Atmanov Ugol qishlog'idagi 1-sonli Sosnovskaya o'rta maktabi shahar byudjet ta'lim muassasasi filiali
https://pandia.ru/text/78/508/images/image003_185.gif" width="210" height="195 src=">
Nazoratchi:
MBOU Sosnovskaya 1-sonli o'rta maktab filiali rahbari
9. Ekologik xavf-xatarlardan himoya qilish kunlarida ishtirok etish
2011-2012 oʻquv yilida yil………………………………………………………….16-17
Xulosa………………………………………………………………………… 18
Ariza …………………………………………………………………………19-26
KIRISH
Davlat siyosati Rossiya Federatsiyasi mintaqasida o'rmon munosabatlari jamiyatning o‘rmon va o‘rmon resurslariga bo‘lgan ehtiyojlarini qondirish uchun o‘rmonlardan ko‘p maqsadli, oqilona, uzluksiz, barqaror foydalanishni ta’minlashga qaratilgan; o‘rmonlarni barqaror boshqarish, o‘rmon biologik xilma-xilligini saqlash, ularning salohiyatini oshirish; o‘rmonlardan ularning global ekologik ahamiyatini hisobga olgan holda foydalanish”. Shu munosabat bilan savol ekologik savodxonlik va Rossiya fuqarolarining hozirgi va kelajak avlodlarining ekologik madaniyati. Bugungi kunda ushbu muammolarni hal qilish uchun bolalarni birlashtirishning samarali shakllaridan biri maktab o'rmon xo'jaliklarining harakatidir.
Maktab o‘rmon xo‘jaliklari tizimida bolalarga ta’lim va tarbiya berishning puxta o‘ylangan va tasdiqlangan tizimi o‘rmon xo‘jaligi organi va maktab o‘zaro yaqin aloqada, umumiy muammolarni yechishda qanday muhim natijalarga erishish mumkinligini ishonchli tarzda ko‘rsatdi.
Maktab o'rmon xo'jaliklari bolalar uchun olingan bilimlar asosida va shakllangan qadriyatlar, yondashuvlar va yo'nalishlarga muvofiq ekologik qarorlar qabul qilishda tajriba orttirishlari uchun sharoit yaratadi: qanday va qayerda yo'l yotqizish, to'xtash joyini jihozlash; avtomobillarni yovvoyi o'simliklar bilan bezashga arziydimi; o'tloqda, o'rmonda qanday yurish, ularning tirik aholisi bilan qanday munosabatda bo'lish; tabiatda o'zini qanday tutish kerak, agar siz yovvoyi hayvonni uchratsangiz.
Maktab o'quvchilarini tanishtirishda maktab o'rmon xo'jaliklarining roli mustaqil ish, ular o'zlariga xos bo'lgan assimilyatsiya tezligiga muvofiq amalga oshirishlari mumkin, bu esa shaxsiyatni shakllantirish jarayonini yanada samarali qiladi. Shu bilan birga, talaba eksperimentga, qisqa va uzoq muddatli kuzatishga, insonning tabiat bilan munosabatlarini uzoq vaqt davomida o'rganishga plyonka, chizma, diagramma va boshqa hujjatlarga mahkamlash orqali murojaat qilishi mumkin. Bularning barchasi o'rmon tizimlarini o'rganish va ularni muhofaza qilishni jozibador va qiziqarli qiladi.
Turli tadbirlar maktab o‘quvchilariga inson va tabiat o‘rtasidagi munosabatlar haqida chuqur bilim olish, o‘rmon va ekologik muammolarni real hayotda ko‘rish, tabiatni muhofaza qilishning eng oddiy ko‘nikmalarini o‘rganish imkonini beradi. O'rmon-ekologik madaniyatni shakllantirish faqat munosabatlarda mumkin har xil turlari va faoliyat turlari.
Maktab o‘rmon xo‘jaligi o‘quv yurtlari o‘quvchilarining o‘rmon-ekologik madaniyatini shakllantirishga, real muammolarni hal qilishda o‘rmon-ekologiya faoliyatining mazmunini tushunishga qaratilgan faoliyatini tashkil etish shaklidir.
O'rmon va atrof-muhitni muhofaza qilish faoliyati o'rmon qonunchiligining asosiy tamoyillariga asoslangan faoliyatdir:
O‘rmonlarni barqaror boshqarish, o‘rmonlarning biologik xilma-xilligini saqlash, ularning salohiyatini oshirish;
Har bir insonning qulay atrof-muhitga bo'lgan huquqini ta'minlash manfaatlarida o'rmonlarning atrof-muhitni yaratuvchi, suvni muhofaza qilish, muhofaza qilish, sanitariya-gigiyena, sog'lomlashtirish va boshqa foydali funktsiyalarini saqlash;
o'rmonlardan ularning global ekologik ahamiyatini, shuningdek ularni etishtirish muddatini va o'rmonlarning boshqa tabiiy xususiyatlarini hisobga olgan holda foydalanish;
jamiyatning o‘rmon va o‘rmon resurslariga bo‘lgan ehtiyojlarini qondirish uchun o‘rmonlardan ko‘p maqsadli, oqilona, uzluksiz, barqaror foydalanishni ta’minlash;
o'rmonlarni ko'paytirish, ularning sifatini yaxshilash, shuningdek, o'rmonlarning mahsuldorligini oshirish;
O'rmonlarni muhofaza qilish va muhofaza qilishni ta'minlash;
O'rmonlardan atrof-muhit va inson salomatligiga zarar keltirmaydigan usullarda foydalaning.
O'rmonni muhofaza qilish faoliyati o'rmonni ekologik tizim va tabiiy resurs sifatida hisobga olgan holda, nafaqat o'rmon plantatsiyalarini, balki o'rmonning boshqa tarkibiy qismlarini ham saqlab qolish bo'yicha chora-tadbirlarni amalga oshirishni nazarda tutadi, ularning eng muhimi hayvonot dunyosi va suv ob'ektlari hisoblanadi.
I.Maktab o'rmon xo'jaligining maqsad va vazifalari "O'rmon ertaki"
Maktab o'rmon xo'jaligining maqsadi - o'rmon-ekologik madaniyatni shakllantirish, o'rmonni muhofaza qilish faoliyati asoslarini o'rganish va amalga oshirish, maktab o'quvchilarini tabiatni hayotning asosiy manbai sifatida saqlash bilan bog'liq holda ekologik, axloqiy va mehnat tarbiyasi, tushunishni o'rganishga yordam berish. tabiat, uning boyligi va go'zalligini qadrlash va undan oqilona foydalanish.
Bolalarga mehnat tarbiyasi, ekologik tarbiya, ishlab chiqarish kadrlarini tayyorlashning samarali shakllaridan biri bo'lgan maktab o'rmon xo'jaliklari bolalarni o'rmon xo'jaligining eng yaxshi an'analariga vatanparvarlik ruhida tarbiyalashning faol shakli hisoblanadi. Maktab oʻrmon xoʻjaligida bolalar oʻrmon xoʻjaligi fanlari asoslari, biologiya va boshqa tabiiy fanlar boʻyicha qoʻshimcha bilim oladilar. Maktab o‘rmon xo‘jaligi yoshlarda o‘z ona tabiatini hurmat qilish zarurligi to‘g‘risida ishonch hosil qiladi, o‘rmonchining mamlakatimiz o‘rmon boyliklarining yaratuvchisi va himoyachisi sifatidagi g‘oyasini shakllantiradi.
Maktab o'rmon xo'jaligi vazifalari:
Maktab o'rmon xo'jaligi a'zolari o'rtasida faol hayotiy pozitsiyani shakllantirish;
Maktab o‘quvchilari tomonidan o‘rmon xo‘jaligi fanlari asoslarini o‘rganish va o‘zlashtirish;
Ular tomonidan ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borishning boshlanishini egallash;
yosh o‘rmonchilarning o‘rmonlardan foydalanish, muhofaza qilish, muhofaza qilish, ko‘paytirish, o‘rmon xo‘jaligi faoliyatini amalga oshirish bo‘yicha ko‘nikmalarga ega bo‘lishi;
tabiiy resurslardan oqilona foydalanish va ko'paytirish, samarali mehnatga ongli qiziqishni rivojlantirish uchun bolalarni ijtimoiy foydali mehnatga jalb qilish;
O'rmonlarni muhofaza qilish bo'yicha tashviqot va targ'ibot ishlarini olib borish;
Maqsad va vazifalarni amalga oshirish quyidagilarni o'z ichiga oladi:
1. shaxsning har tomonlama kamol topishi uchun qulay sharoit va imkoniyatlar yaratish, o‘quvchilarning ijodiy salohiyatini kengaytirish;
2. ijtimoiy ahamiyatga ega ekologik faoliyatning turli sohalarida talabalarning ijodiy faolligini namoyon qilish va rag'batlantirish uchun sharoit yaratish;
3. talabaning ijtimoiy barkamol shaxsini shakllantirish
II. Qisqa hikoya"O'rmon ertaki" maktab o'rmon xo'jaligini yaratish
Maktab o‘rmon xo‘jaligi oldiga qo‘yilgan maqsad va vazifalarni inobatga olgan holda maktab uslubiy kengashi “Maktab o‘rmon xo‘jaligi dasturi”ni ishlab chiqishga qaror qildi. Dastur Rossiya Federatsiyasining 2006 yil 4 dekabrdagi 200-FZ-sonli O'rmon kodeksiga zid bo'lmagan va inson va tabiat o'rtasidagi uyg'unlikni orzu qiladigan jamiyat, bolalar, ota-onalarning umidlarini qondiradigan ustuvor yo'nalishlarni aniqladi. Buni faqat birgalikdagi sa'y-harakatlar, o'rnatilgan an'analar: ijtimoiy-pedagogik sheriklik, birgalikdagi ishlar asosida amalga oshirish mumkin. Chelnavskiy o'rmon xo'jaligi bilan hamkorlik 1979 yilda boshlangan, ish alohida harakatlar bilan amalga oshirilgan, o'quvchilar ko'chatlar ekish va o'tlardan tozalash, qushxonalar yasash, archa shoxlarini yig'ishda ishtirok etishgan, maktab o'rmon xo'jaligi 2009 yilda rasmiy ro'yxatga olingan.
III.Maktab o'rmon xo'jaligining qisqacha tavsifi "O'rmon ertaki".
Dasturni ishlab chiqish uchun o'qituvchilarning ijodiy guruhi aniqlandi: - maktab o'rmon xo'jaligi boshlig'i (boshlang'ich sinf o'qituvchisi), - maktab o'rmon xo'jaligi faoliyatini muvofiqlashtiruvchisi (qishloqdagi 1-sonli MBOU Sosnovskaya o'rta maktabi filiali rahbari) Atmanov Ugol), - Patriot dasturi rahbari (hayot xavfsizligi va jismoniy tarbiya o'qituvchisi), boshliqlar - TOGAU "Chelnavskoye o'rmon xo'jaligi".
Bu xayrli ishning tashabbuskori maktab direktori bo‘ldi. (2009 yilda maktab "MOU Atmanuglovskaya o'rta maktabi" deb nomlangan). Maktab o'rmon xo'jaligi boshlig'i 2009 yilda maktabning 16.01.09 yildagi 1-son buyrug'i bilan "O'rmon ertagi" ga tayinlangan. Bu yil maktab o‘rmon xo‘jaligining “O‘rmon ertagi” dasturi ishlab chiqildi. Maktab o'rmon xo'jaligi dasturi uzoq muddatli dastur bo'lib, 2009 yildan beri amalga oshirilmoqda. 2009 yilda normativ-huquqiy baza ishlab chiqildi: maktab o'rmon xo'jaligi boshlig'ini tayinlash to'g'risida buyruq chiqarildi, TOGAU "Chelnavskoye o'rmon xo'jaligi" bilan o'zaro hamkorlik bo'yicha hamkorlik shartnomasi, maktab o'rmon xo'jaligi to'g'risidagi nizom va asosiy ish yo'nalishlari belgilangan.
Maktab o'rmon xo'jaligining tarkibi har yili o'zgaradi va to'ldiriladi. A'zolarning yoshi 12-16 yoshdan (6-9-sinflar), lekin miqdoriy tarkibi doimiy 25 kishi. Ular yigitlardan aktivni tanladilar: o'rmonchi, uning yordamchisi.
IV."O'rmon ertagi" maktab o'rmon xo'jaligining asosiy shakllari, ish usullari.
Maktab o'rmon xo'jaligi oldiga qo'yilgan vazifalarni amalga oshirishda o'qituvchilar, bolalar, o'rmon xo'jaligi xodimlari, ota-onalarning yaqin o'zaro hamkorligi ijtimoiy-pedagogik sheriklikni o'rnatishga yordam berdi, bu esa o'quvchilarni shakllantirish va tarbiyalashda barchaning sa'y-harakatlarini birlashtirishga imkon berdi. hayotga qadriyat munosabati (Tabiat, Inson tabiatning bir qismi sifatida); go'zallik, ahamiyat, rol, qadriyat kabi tushunchalarni shaxsiy nuqtai nazardan izohlash orqali o'quvchilarning tabiatga ehtiyotkorona munosabati.
Ushbu masalalar ijtimoiy-pedagogik sheriklikning barcha ishtirokchilarini o'z ichiga olgan ijtimoiy ahamiyatga ega tadbirlarda samarali hal qilinadi. Maktab o‘rmon xo‘jaligi ishlarida maktabning barcha pedagogik jamoasi faol ishtirok etadi, ota-onalar va jamoatchilik maktab o‘rmon xo‘jaligi faoliyatini har tomonlama qo‘llab-quvvatlamoqda.
Maktab o‘rmon xo‘jaligi boshlig‘i sinf rahbarlariga ekologik tarbiya berishda uslubiy yordam beradi, bolalarning ekologik musobaqalarda ishtirok etishiga yordam beradi.
Maktab o'rmon xo'jaligining faoliyati shakllarning o'ziga xos xususiyatlari, ko'lami, muntazamligi va izchilligi bilan tavsiflanadi.
Maktab o'rmon xo'jaligining faoliyat yo'nalishlari:
Ø Ta'lim va tadqiqot;
Ø Ekologik ta'lim, ekologik ta'lim;
Ø Tabiatni muhofaza qilish, o'rmonlarni muhofaza qilish;
Ø O‘rmon xo‘jaligi, o‘rmon xo‘jaligi.
Maktab o'rmon xo'jaligining asosiy faoliyatining o'ziga xos xususiyatlari ularning xulq-atvor shakllarining g'ayrioddiyligida namoyon bo'ladigan xususiyatini belgilaydi:
1. o‘rmonga, daryolarga bioekskursiyalar;
2. o'rmonda ma'ruzalar;
3. mahorat darslari;
4. intellektual marafonlar;
5. ekologik bayramlar;
6. ekologik harakatlar;
8. badiiy ko'rgazmalar; fotoko'rgazmalar;
9. yarmarkalar;
10.loyihalar (ta'lim, ijtimoiy);
11. amaliy mashg'ulotlar: maktab ko'chatxonasida turli xil daraxt turlarining urug'larini ekish, Togau "Chelnavskoye o'rmon xo'jaligi" hududida ko'chatlar ekish, qush uylarini qilish va osib qo'yish, buloqlarni va kichik daryolarning uchastkalarini tozalash, ekologik yo'llarni ishlab chiqish, dam olish joylarini jihozlash.
Bunday shakllarda modellashtirilgan sinflar (guruh, individual, jamoaviy) ulkan ijodiy salohiyatga ega, tabiat qonunlariga muvofiq tabiatga qimmatli, oqilona munosabatni, tabiatning bir qismi sifatida insonga munosabatni shakllantirishga yordam beradi. Noosfera ongini tarbiyalash.
Dastur har yili tuzatiladi: shakllar, faoliyat turlari, mazmuni statik bo'lib qolmaydi, u paydo bo'lgan g'oyalar, rivojlanish jarayonida yuzaga keladigan yangi vazifalar asosida o'zgaradi.
v.Ishning amaliy natijalari.
Yosh o'rmonchilarning hisobiga juda ko'p muhim narsalar mavjud: Tambov viloyatining flora va faunasini o'rganish, o'rmon daraxtlari va butalarining urug'larini yig'ish, qushlar uchun uya qilish va osish, ko'chatlarni o'rash, o'rmonda to'g'ri xatti-harakatlar haqida varaqalar tarqatish. bayram paytida o'rmon. Yosh o‘rmonchilarning amaliy, ilmiy-tadqiqot ishlari bo‘yicha to‘plangan tajribasi maktab o‘rmon xo‘jaligining “O‘rmon ertagi” jamoasiga turli darajadagi ko‘rik-tanlov, uchrashuv, anjumanlarda faol ishtirok etib, muvaffaqiyatlarga erishish imkonini bermoqda. Shu vaqt ichida maktabimiz o‘qituvchi va o‘qituvchilari tuman, viloyat va butun Rossiya miqyosida o‘tkazilgan ko‘plab tanlovlarda munosib ishtirok etishdi. Ular ko‘plab musobaqalarda sovrinli o‘rinlarni qo‘lga kiritdi.
Ishlash davrida maktabimiz o'rmon xo'jaligi muntazam ravishda maktab o'rmon xo'jaliklarining yig'ilishlari va ko'riklarida qatnashdi. 2009 yilda jamoamiz 8-o‘rinni egallagan. 2011 yilda maktab o'rmon xo'jaligi mintaqaviy ko'rik - Butunrossiya "Podrost" tanlovi doirasidagi maktab o'rmon xo'jaliklari tanlovida ishtirok etdi, jamoa kuchli beshlikka kirdi. Tashakkurnoma, sertifikat va sovg'alar oldi. Har yili maktab miqyosida "ekologik tadbirlar", maktab o'rmon xo'jaligi ishini yaxshilashga qaratilgan tanlovlar o'tkaziladi. 2011-yilda “Sosnovskiye les shovqinli” tuman tanlovida maktabimiz o‘quvchilari barcha nominatsiyalar bo‘yicha sovrinli o‘rinlarni qo‘lga kiritgan bo‘lsa, “Maktab o‘rmon xo‘jaligi boshlig‘ining faoliyati to‘g‘risida hisobot” “O‘rmon ertagi” 1-o‘rinni egalladi. Yetakchi diplom va maxsus sovrin – futbol to‘pi bilan taqdirlandi. "Maktab o'rmon xo'jaligi boshlig'ining ishi to'g'risida hisobot" "O'rmon ertagi" 2009 yilda viloyat tanlovida 1-o'rinni egalladi va Moskvadagi Butunrossiya tanloviga yuborildi. Yetakchi diplom va maxsus mukofot bilan taqdirlandi. 2010-yilda “Maktab o‘rmon xo‘jaligi rahbarining faoliyati to‘g‘risida hisobot” “O‘rmon ertagi” viloyat tanlovida 2-o‘rinni egalladi.
Rahbarga “Maktab o‘rmon xo‘jaligi ta’limni modernizatsiya qilish sharoitida” nominatsiyasi bo‘yicha viloyat diplomi hamda maxsus sovrin – termos va krujkalar topshirildi.
Maktab o'rmon xo'jaligi boshlig'i va boshlig'i. filiali “Tabiat do‘stlari” ekologik oromgohi dasturini ishlab chiqdi. “Yoz – 2011” bolalarning dam olish va hordiq chiqarishini tashkil etish dasturlari viloyat tanlovida 2011 yilning yozida diplom oldi. dasturini muvaffaqiyatli amalga oshirdi.
2010-yilda maktabimiz o‘quvchilari biologiya fanidan olimpiadada qatnashib, 7-sinf o‘quvchisi Vera Popova ikkinchi o‘rinni egalladi. “Odam va tabiat” tabiatshunoslik bo‘yicha Butunrossiya o‘yinlari musobaqasida 20 nafar o‘quvchi qatnashib, sertifikatlar bilan taqdirlandi.
2010-yilda maktabimizning ikki nafar o‘qituvchisi: “Yil o‘qituvchisi-yil ekologi” tuman va viloyat ko‘rik-tanlovida qatnashgan. Tuman tanlovida ular 1 va 2-o'rinlarni egalladi, viloyat tanlovida men diplom - sertifikat, maktab Tambov viloyati o'rmon boshqarmasining qimmatbaho sovg'asi - videokamera oldi. Maktabimiz o‘qituvchilari: va “Tambov o‘lkasi marvaridlari” viloyat ko‘rik-tanlovida ishtirok etib, ushbu tanlovda g‘olib bo‘lishdi. Biologiya o‘qituvchisi “Tabiatda yomon ob-havo yo‘q” hududiy ilmiy-amaliy anjumanida ishtirok etdi, hayot xavfsizligi fani o‘qituvchisi va jismoniy ta'lim har yili tuman va viloyat “Bahor – hayot manbai”, “Suvga madhiya” ko‘rik-tanlovlarida qatnashib, sovrinli o‘rinlarni qo‘lga kiritadi. hozirda ekologik yo'lni ishlab chiqish bilan shug'ullanadi. 2010-2011-yillarda maktab “Ko‘proq kislorod”, “Toza o‘rmon” ekologik aksiyalarida ishtirok etdi.
2012 yilda maktabimiz o'qituvchilari Moskvadagi Butunrossiya ko'rgazmalar markazida bo'lib o'tgan "Sotsproekt" loyihalari ko'rgazmasi - forumida ikkita loyiha bilan qatnashdilar: "Bahor" ekoturistik yo'li", "Ekoturistik yo'l" Muqaddas. Bahor ". “Bahor” ekoturistik izi” loyihasi “Rossiyadagi eng yaxshi ijtimoiy loyihalar katalogi”ga kiritildi.
Maktabimiz o‘quvchilari har yili o‘tkaziladigan “Yashil sayyora” mintaqaviy forumi va boshqa ekologik musobaqalarda qatnashib kelmoqda. Maktabimizning ko'plab o'qituvchilari Greenpeace va Green Patrul forumlarida qatnashadilar.
VI.Boshqa tashkilotlar bilan hamkorlik
Qishloqdagi 1-sonli MBOU Sosnovskaya o'rta maktabi filialida maktab o'rmon xo'jaligini rivojlantirish imkoniyatlari. Atmanov burchagi quyidagi mexanizmlar asosida qurilgan:
Ø ochiqlik va hamkorlik, rivojlanishga e'tibor berish, muloqot va fikr almashish;
Ø mahalliy aholi, mahalliy tashkilotlarning ekologik muammolarni hal qilishda faol sherik bo'lish imkoniyati;
Ø ota-onalarga maktab o'rmon xo'jaligi ishlarida va maktab hayotida ishtirok etish imkoniyatini berish.
MODEL
"O'rmon ertaki" maktab o'rmon xo'jaligi ishini tashkil etish
VII.Faoliyat tahlili.
Maktab o'rmon xo'jaligi yil davomida ishlaydi. Mashg'ulotlar ketma-ketligi va ularning dasturi yil fasliga qarab rejalashtirilgan. O'rmon xo'jaligi o'rmon plantatsiyalarining nominal maydonlariga ega. Maktab o'rmon xo'jaligining ishi yozda ham, qishda ham davom etadi: maktab o'rmon xo'jaligi a'zolari yong'in xavfsizligi qoidalarini buzish holatlarini to'xtatadilar, noqonuniy daraxt kesish holatlarini aniqlaydilar, buloqlarni tozalaydilar, varaqalar tayyorlaydilar va osadilar, o'rmon va atrofdagi ruxsatsiz chiqindilarni hisobga oladilar. qishloq hududi, to'plash qoidalariga qat'iy rioya qiling dorivor o'simliklar , qayin sharbati.
Maktab o‘rmon xo‘jaligining 5 kishidan iborat kengashi faol ish olib bormoqda. Undagi barcha lavozimlarni talabalar egallaydi. Oʻrmon xoʻjaligining gerbi, madhiyasi, bayrogʻi bor. 2013-yilda o‘rmonzorlar barpo etishga ko‘maklashish bo‘yicha keng ko‘lamli ishlar amalga oshirilishi rejalashtirilgan. Buning sababi, 2008 yilda Chelnavskiy o'rmon xo'jaligi hududida bo'ron bo'lib, o'rmonlarga katta zarar etkazgan. Maktab oʻrmon xoʻjaligiga 2 gektar oʻrmon ajratilgan.
Yigitlar o'rmonni tartibga soladi, chumolilar uyasiga g'amxo'rlik qiladi, Qizil kitobga kiritilgan gullar o'sadigan joylarda belgilar qo'yiladi, har yili qushlar uchun 20 dan 50 tagacha qushlar uchun uy quradilar va ularni osib qo'yadilar. maktab va Chelnavskiy o'rmon xo'jaligi.
Maktab o‘qituvchilarining ekologik tarbiya, tabiatdan foydalanish madaniyati va maktab o‘quvchilarini kasbga yo‘naltirish borasidagi mohirona mehnati tufayli o‘rmon xo‘jaligimiz yuksak darajaga yetdi. yaxshi natijalar, ya'ni: maktabimiz bitiruvchilari patronaj korxonasida o'rmonchi, o'rmonchi, ishchi sifatida ishlash uchun qoladilar, 1 nafar o'quvchimiz Voronej o'rmon xo'jaligi akademiyasini tamomlagan va Chelnavskoye o'rmon xo'jaligi direktori o'rinbosari bo'lib ishlaydi, o'quv yili bitiruvchisi yuqorida o'qishga kirdi. -ta'lim muassasasi.
Maktab o'quvchilarini ekologik tarbiyalash bo'yicha maktab ishining asosiy yo'nalishlari: o'quv va ilmiy-tadqiqot ishlari; yashash joyidagi ekologik vaziyat to'g'risidagi ma'lumotlarni to'plash va tahlil qilish, ta'lim va targ'ibot tadbirlari; tabiatni muhofaza qilish va mahalliy hal qilishda amaliy faoliyat Atrof-muhit muammolari. Maktabimizdagi ekologik ta'lim tizimi omon qolish va rivojlanishni ta'minlaydigan tabiat bilan o'zaro munosabatlarning amaliy va ma'naviy tajribasi uyg'unligi sifatida shaxs va jamiyatning ekologik madaniyatini shakllantirish tamoyiliga asoslanadi. Bu maqsad har tomonlama rivojlangan, atrof-muhit bilan uyg'unlikda yashashga qodir shaxsning umumiy ta'limi idealiga mos keladi.
Tabiat boyliklariga ehtiyotkorona munosabatda bo'lish va u bilan madaniy muloqot qilish ko'nikmalarini shakllantirish tarbiyaviy vazifalardan biridir. Maktabning barcha pedagogik jamoasi atrof-muhitni muhofaza qilish ishlarida faol ishtirok etmoqda.
O'rmon eng keng tarqalgan ekotizim va mintaqamizning asosiy tabiiy boyligi bo'lganligi sababli, o'quv faoliyatining asosiy shakllari, usullari va usullari Chelnavskiy o'rmon xo'jaligini o'rganish, tadqiq qilish va tabiatni muhofaza qilish va tabiiy boyliklarni ko'paytirishda yordam berishga qaratilgan. ona yurt. Bu ishda barcha yoshdagi maktab o‘quvchilari ishtirok etmoqda.
An’anaga ko‘ra maktabimizda ekologiya o‘n kunligi bo‘lib o‘tadi, unda maktab o‘rmon xo‘jaligi kengashi a’zolari tomonidan ekologiya mavzularida viktorinalar, rasmlar tanlovlari, insholar, tabiiy materiallardan tayyorlangan hunarmandchilik, maktab miqyosida “Qushlar kuni”, “Yer kuni” bayramlari o‘tkaziladi. ", Chelnavskoe o'rmon xo'jaligidagi ekologik iz.
Chelnavskiy o'rmon xo'jaligi xodimlari orasidan mutaxassislar bilan tez-tez uchrashuvlar o'tkaziladi.
Yig‘ilishlarda bolalar shomil ansefalitini yuqtirish yo‘llari va oldini olish usullari bilan tanishadilar. O'rmon yong'inlarining asosiy sabablarini aniqlang, o'rmonda o'zini tutish qoidalari bilan tanishing.
Bolalar devor gazetalari, o'rmon muammolariga bag'ishlangan byulletenlarni nashr etadilar, jamoat tashkilotlari, o'rmon resurslarini saqlashga qaratilgan butun Rossiya va xalqaro tadbirlar bilan tanishadilar, "O'rmonni yong'indan qutqaramiz" plakatlarini nashr etadilar. 15 apreldan 5 iyunga qadar maktabda har yili atrof-muhit xavf-xatarlaridan himoya qilish kunlari bo'yicha tadbirlar o'tkaziladi.
Yil oxiridagi yakuniy bosqichda talabalar Berendey bayramida qatnashadilar. G'oliblar Berendey medallarini olishadi va Berendey eng faol ekologlar bilan yashil rishtalarni bog'laydi va shu bilan ularni ekologik jamoa a'zolariga bag'ishlaydi. Yozda ekologik ishlar davom etmoqda – “Yashil patrul”, “Tabiat do‘stlari” ekologik oromgohi ishlamoqda.
Maktab o‘quvchilari tabiat qo‘yniga sayohatlar, tanlovlar, ijodiy ishlar ko‘rgazmalari bilan bir qatorda gullarga g‘amxo‘rlik qiladilar, dorivor o‘simliklarni yig‘adilar, o‘simliklar va hayvonlarni kuzatadilar.
Faqat ekologik savodxon va o'qimishli odamlar o'z ona tabiatini fidokorona sevadigan va himoya qiladigan, o'z vatanini chinakam sevishga qodir, sayyoramizni kelajak avlodlar uchun saqlab qolish.
VIII.O‘rmon xo‘jaligiga amaliy yordam ko‘rsatish
Atmanov Ugol qishlog'idagi 1-sonli MBOU Sosnovskaya o'rta maktabi filialida "O'rmon ertagi" maktab o'rmon xo'jaligining amaliy faoliyati to'g'risida hisobot
2012-2013 o'quv yili uchun.
1. Maktabdagi maktab o'rmon xo'jaliklarining umumiy soni - 1 ta
2. Maktabdagi yosh o'rmonchilarning umumiy soni 4 ta
3. Maktab oʻrmon xoʻjaligiga biriktirilgan davlat oʻrmon fondining umumiy maydoni ga – 2 ga.
4. O'rmon xo'jaligi texnikasining mavjudligi - yo'q
5. Yozda maktab a'zolari uchun mehnat va dam olish lageri yaratilganmi - ha
6. O'rmon xo'jaligi ishlari.
Ekilgan o'rmonlar (ga) -10,5 ga
Ekilgan o'rmonlar (ga) - 0,9 ga
O'rmon parvarishi amalga oshirildi (ga) -0,9 ga
Ekilgan pitomniklar (ga) – 0,9 ga
Bolalar bog'chasiga g'amxo'rlik qilingan (ga) -0,9 ga
O'rim-yig'im (kg) - 300 kg
Ignabargli turlarning yig'ilgan konuslari (kg) - 500kg
Daraxtlar va butalarning urug'lari (kg) - 50kg
Dorivor xom ashyo (kg) - 200kg
Aholi punktlarida ekilgan daraxtlar va butalar (dona) - 300 dona
Yong‘inlarning oldi olingan – 6 ta
Sun'iy uyalar, oziqlantiruvchilar ishlab chiqarilgan - 80 ta
Ro'yxatga olingan o'rmon buzilishlari - yo'q
Chumolilar uyasi hisoblangan - 16
O'tkazilgan ekskursiyalar - 16
Tabiat yodgorliklari -11
7. O‘rmon xo‘jaligida ishlash uchun qolgan maktab bitiruvchilari – 15 nafar – o‘rmon xo‘jaligiga o‘qishga kirdi. ta'lim muassasalari - 1
8. Maktab o‘rmon xo‘jaligi, uyushmalari (yosh o‘rmonchilar to‘garagi (a’zolar soni)) tarkibida ishlash – 25 nafar.
9. Xavfsizlik qoidalari va mehnatni muhofaza qilish qoidalarini buzganlik, ishlab chiqarish ishlarida ishtirok etuvchi talabalar jarohatlanish holatlari - yo'q.
10. Faoliyat turlari:
· Daraxt, buta ko‘chatlarini ekish;
Daraxtlar va butalarning urug'larini yig'ish
· Ignabargli daraxtlarning konuslarini yig'ish;
Dorivor xom ashyoni yig'ish;
· Chumolilar uyasi hisobi;
· Sun'iy uyalar, oziqlantiruvchilar ishlab chiqarish;
Yong'inlarning oldini olish
· o'rmon qonunbuzarliklarining oldini olish;
buloqlarni muhofaza qilish, hisobga olish, tadqiq qilish, tozalash, jihozlash
Yo'qolib ketish xavfi ostida turgan o'simliklar va hayvonlar turlarini muhofaza qilish va hisobga olish
IX.Ekologik xavf-xatarlardan himoya qilish kunlarida ishtirok etish
2011-2012 oʻquv yilida yil.
Voqealar | Sanalar | mas'ul |
|
Atrof-muhit bilimlari kuni: 1. Ekologik viktorina. 2. Davra suhbati: “Suv – tanish, sirli, tushunarsiz” | Geografiya o'qituvchisi, biologiya o'qituvchisi, hayot xavfsizligi o'qituvchisi |
||
Atrof-muhitni muhofaza qilish haftaligi: | |||
1. Bayram: “Ekologik sayohat. Inson va atrof-muhit”; | - Fizika o'qituvchisi |
||
2. bag'ishlangan maktabda stend qilish jahon kuni yer. |
qo'llar maktab o'rmon xo'jaligi, |
||
3. Maktab va qishloqni obodonlashtirish va ko‘kalamzorlashtirish. | Aprel may | ||
4. Chelnavskoe o'rmon xo'jaligi hududida qarag'ay ko'chatlarini ekish. | qo'llar maktab o'rmon xo'jaligi, "Patriot" |
||
5. Eko-varaqalar tanlovi. Viloyat tanlovida ishtirok etish - "Bahor tutuni" aksiyasi | qo'llar maktab o'rmon xo'jaligi, "Patriot", rus tili va adabiyoti o'qituvchisi |
||
6. Ekskursiyalar: “Muqaddas buloq”ga, atrofni tozalash. | |||
6. Qushlar kuni uchun qush uylarini yasash va osib qo'yish. | |||
7. Brayn-ring “Tabiat va biz” | |||
1. Butunjahon Yer kuni 2. “Yer – umumiy uyimiz” ekologik aksiyasi 3. “Mening sokin ona yurtim” rasmlar tanlovi | – geografiya, biologiya o‘qituvchisi, – ingliz tili o‘qituvchisi |
||
4. “Mening sokin vatanim” fototanlovi | |||
"Toza suv uchun madhiya" operatsiyasi | |||
1. Manbalarni o'rganish ("Babkin", "Gilda" atrofdagi hududning ekologik holati, buloqlar suvining fizik-kimyoviy xususiyatlari). | |||
2. Ikki buloq uchun pasportni rasmiylashtirish: "Babkin", "Loyda". | Ruk. ijodiy jamoa |
||
“Ona hudud ekologiyasiga qo‘shgan hissamiz” mavzusidagi taqdimotlar tanlovi orqali atrof-muhitni muhofaza qilish ishlari faoliyatini ko‘rib chiqish (amaliy holatlar). | |||
o'rmonlarni etishtirish, o'rmonni muhofaza qilish va muhofaza qilish bo'yicha ishlarni olib borishda lesnichestvoga yordam ko'rsatish;
Maktabni va qishloq hududini bog'dorchilikda ishtirok etish;
noyob o'simliklar, hayvonlar va buloqlar yashaydigan joylarni muhofaza qilish va obodonlashtirish;
O‘quvchilarning o‘rmonchi kasbiga qiziqishini oshirish, o‘rmon haqidagi bilimlarni aholiga targ‘ib qilish.
- o'rmonchi;
- O'rmonchilarga havola
- o'qituvchi
- o'rmon xo'jaligi vakili
Ta'lim (o'quvchilar bilan ekologik umumiy ta'lim va kasbga yo'naltirish ishlari 7-9 sinflar)
Sinfdan tashqari ishlar (suhbatlar, ekskursiyalar, ertaklar, haftalar, viktorinalar, uchrashuvlar, tabiat haqidagi kitoblarni jamoaviy o'qish, aholi o'rtasida o'rmon haqidagi bilimlarni targ'ib qilish).
Amaliy ish (urug‘ yig‘ish, ko‘chat ekish, qushxonalar yasash, qoidabuzarliklarni aniqlash bo‘yicha reydlar o‘tkazish, maktab va qishloqda ko‘kalamzorlashtirish, musobaqalarda qatnashish).
ASOSIY FAOLIYATLAR:
- dorivor xom ashyo, rezavorlar va qo'ziqorinlarni yig'ish;
- chumolilar, qushlar va hayvonlarni hisobga olish va muhofaza qilish;
O'rmon aholisini qishki oziqlantirish, osilgan oziqlantiruvchilar va sun'iy uyalar uchun ozuqa tayyorlash;
- tabiatni muhofaza qilishni targ'ib qilish;
Yong'in xavfi davrida suhbatlar o'tkazish, radio, matbuot va maktablarda nutq so'zlash, yong'inlarni o'chirish, yong'in jihatidan eng xavfli bo'lgan o'rmon hududlarida patrullik qilish;
- Yangi yil oldidan o'rmon xodimlari bilan birgalikda yosh ignabargli o'rmonlarni muhofaza qilish.
BIZNING shiorimiz:
"Vatanni seving - tabiatni asrang!"
Maktab o'rmon xo'jaligi emblemasi
Lesovichki hech qachon chetda turmaydi!
Biz o'z yurtimizda tartib uchunmiz!
1. O'rmonlarni muhofaza qilish va sanitariya choralari
"O'rmonni yong'indan himoya qiling!"
"O'rmonda toza tozalash!"
"Primrozlardan ehtiyot bo'ling!"
Chumoli operatsiyasi!
2. Atrof-muhitni muhofaza qilish choralari:
Bukletlarni joylashtirish
Bereznyagovskoe o'rmon xo'jaligiga ekskursiya
Radiodagi nutq "O'rmonlarimizni asraymiz!"
“Tabiatni asraymiz!” konferensiyasi.
“Ona tabiatimizni asraylik!” hududiy aksiyasi.
Shiryaevo qishlog'i va Prigorodniy qishlog'i hududida varaqalar joylashtirish
Himoyalangan hududlarni chetlab o'tish
Aksiya "Primrozlarga g'amxo'rlik qiling!"
Xolli pioni
(qarg'a)
Sibir imlosi
(qor pardasi)
Corydalis oq
“Qushlar uyi”ni ulashing
Yozda dam olish maskanlari uchun uskunalar d
“Rojdestvo archasini kesmang!” hududiy operatsiyasi.
Huquqbuzarlar jazolanadi.
Harakat: "Jonli, Rojdestvo daraxti!"
4. Gerbariy uchun urug'lar va o'simlik turlarini xarid qilish va men
Qayin urug'larini yig'ish
Akasiya urug'larini yig'ish
Gerbariy uchun o'simliklar to'plami
O'simlik turlarini o'rganish
Tabiatni muhofaza qilish ob'ektini obodonlashtirish
Emanning ko'chatlari va ko'chatlarini ekish
MAKTABIMIZ
EKOLOGIK IZ.
TRIL MARSHRUTI
Chodir shahar
Kirish
Hovuz
O'yin maydoni
Atrof-muhit sinfi
Voleybol maydoni
SHIRYAEVO QISLOGI HUDUDINI obodonlashtirish
"RODNIK" LOYIHAsi
Bahor joylashuvi: buloq Kalacheevskiy tumani Shiryaevo qishlog'i va Voronej viloyati Petropavlovsk tumani Peski qishlog'i chegarasida joylashgan.
Buloqning erdan keramik quvur orqali chiqishi bor va vodorod sulfidi gazlari olov bilan aloqa qilganda yonib ketadigan suv bilan birga chiqadi.
VORONEJDA MINTAQAVIY EKOLOGIK FORUM
Qayta ishlangan hunarmandchilik .
"Atrofimizdagi tabiat" ko'rgazmasi.
Gurina Yekaterina diplom bilan "Hissasi uchun
qulaylik yaratishda muhit
Viloyat faollarini taqdirlash
Ekologik forum
QIZIQARLI ODAMLAR BILAN UCHRASHUVLAR
Kalacheevskiy o'rmon xo'jaligida Rojdestvo musobaqasi
Xrenovskiy vakili
o'rmon xo'jaligi texnikumi
Departament vakili
Voronej viloyati o'rmon xo'jaligi
BIZ gastrollardamiz
ga ekskursiya
bo'r tog'i
Vorobyovskiy tumani "Rodnik"
Ekologik iz
trakt Qizil
Kalachdagi tarixiy joylar
Bereznyagovskiyga tashrif
Petropavlovsk viloyati o'rmon xo'jaligi
Urush faxriysi PUZENKO I.M. BILAN “XOTIRA Xiyoboni”ga qo‘nish.
Ikkinchi jahon urushi faxriysi Shaikina V.V.da mevali daraxtlar ekish. .
Yurak xotirasi saqlaydi....
Ikkinchi Jahon urushi faxriysi Puzenko I.M. bilan "Xotira xiyoboni" ning qo'nishi.
MINTAQAVIY EKOLOGIK FORUM "O'rmon BO'LADI - HAYOT BO'LADI!"
Qizil eman ekish
Hududlardan kelgan mehmonlarni kutib olish
Forum a'zolari
Master-klass
Lesovichki forumda
Mintaqaviy musobaqa"POGROST - 2014"
BIZ HAQIMIZDA Chop etish
Kalachda maktab o‘rmonchilari o‘zlarining xayrli ishlari bo‘yicha bellashdilar
14.01.2013 / 02:30:23
Bu erda beshinchi Rojdestvo musobaqasi bo'lib o'tdi. Yosh o‘rmonchilar daraxt va butalarning urug‘ini yig‘ishtirib, ko‘chatxonalarda qushxonalar yasash, ko‘chat parvarishlash ishlari bilan shug‘ullanadi. Shu bilan birga, ular tengdoshlari va qishloqdoshlarini atrofdagi tabiatni sevishga va himoya qilishga ishontiradilar. Yigitlar yil bo'yi Rojdestvo tanlovida qatnashish huquqi uchun kurashadilar. Har bir maktabning o'ziga xos ixtisosligi bor - ba'zilari yangi ko'chatlar yotqizadi, boshqalari o'rmonda ekologik yo'llarni jihozlaydi. O‘rmon qo‘riqchilari o‘zlarining eng faol o‘n nafar yordamchisiga diplom, durbin va kitoblar tayyorlab, shirin sovg‘alarni ham unutishmadi. Yekaterina Gurina, Lesovichok maktab o'rmon xo'jaligi faoli, Kalacheevskiy tumani, Shiryaevo qishlog'i:– Ekologik so‘qmoq, belanchak, voleybol maydoni, ko‘prik, hovuz yasadik, yordamchilar ko‘p, bolalarga yoqadi. Viktor Shmikov, Kalacheevskiy o'rmon xo'jaligi rahbari:"Ular tadqiqot ishlari bilan shug'ullanadilar, ko'plab maktablarda eksperimental uchastkalar mavjud. Aslida, ular o'rmonchilar bilan bir xil ishlarni bajaradilar, faqat kichikroq hajmlarda. Ular rus o'rmoni bilan tanishadilar, shuning uchun o'rmonga bo'lgan muhabbat."
Kalacheevskiy o'rmon xo'jaligida ko'chatlar ekish kuni bo'lib o'tdi
Yigitlar katta zavq bilan daraxt ekishdi, - deydi Kalacheevskiy o'rmon xo'jaligi o'rmonchisi Shmykov Viktor Andreevich.
Shahar bog‘lari va xiyobonlarini barpo etishda bolalar qanday ishtiyoq bilan yordam berayotganini ko‘rib, qalbimiz quvonadi. Ko‘chatxonamizda yetishtirilgan mingga yaqin ko‘chat ekdik. Ko'chat materiallari tugab qolgani achinarli - aks holda ular Voronejgacha xiyobon ekishgan bo'lardi!
Bahorgi o'rmonchilik kampaniyasi davrida Kalacheevskiy tumanidagi etti maktab o'rmon xo'jaligi maktab uchastkalari va unga tutash hududlarga yana mingta daraxt turlarining ko'chatlarini ekishni rejalashtirmoqda. Kalacheevskiy o'rmon xo'jaligi xodimlari ekish materiallari bilan yordam berishga va'da berishadi.
Daraxtlardan tortib to o'rmonzorgacha
Xrenovskiy o‘rmon xo‘jaligi texnikumi bazasida “Tabiatni asrash va o‘rmon boyliklariga ehtiyotkorona munosabatda bo‘lgani uchun” shiori ostidagi tadbir bo‘lib o‘tdi. Tanlovda Voronej viloyatidan 56 nafar maktab o‘quvchisi va olti nafar o‘qituvchi ishtirok etdi. Hakamlar hay’ati tomonidan “O‘rmon xo‘jaligi va o‘rmonshunoslik”, “O‘rmon o‘simliklari ekologiyasi”, “O‘rmon hayvonlari ekologiyasi”, “Amaliy ekologik faoliyat” nominatsiyalari bo‘yicha talabalarning ishlari taqdim etildi. Hamma asarlar bir-biriga o'xshamas edi, har birining o'ziga xos "qiziqish"lari bor edi. Voronej davlat o‘rmon muhandislik akademiyasi olimlari va Xrenovskiy o‘rmon xo‘jaligi kolleji o‘qituvchilaridan iborat vakillik hay’ati g‘oliblarni aniqlash qiyin kechdi. "Amaliy ekologik faoliyat" nominatsiyasida Kalacheevskiy tumani vakillari - Zavodskoy o'rta maktabining 9-"B" sinf o'quvchilari Ekaterina Gurina ekologik loyiha bilan va Aleksey Skrinnikov - "Turli ekologik tadbirlarni tashkil etish va amalga oshirish". Nutqning dolzarbligi o'z samarasini berdi - Yekaterina III darajali diplom va medal bilan, Aleksey esa minnatdorchilik maktubi bilan taqdirlandi. Xrenovskoye oʻrmon xoʻjaligi oʻrmonchisi Viktor Paxomov shunday dedi: “Yoʻq oʻsish - bu ochiq joylarda yoki soyabon ostidagi oʻrmonlarning yangi avlodi deymiz, undan yashashga yaroqli oʻrmon hosil boʻladi. Tanlov tabiatni asrash, o‘rmonga mehr qo‘yadigan yoshlarni tarbiyalashga xizmat qilmoqda. Qishloq maktablarida bu yo‘nalishda bolalar bilan ko‘plab ishlar olib borilayotgani, ko‘ngilli va ekologik faoliyat bilan bolalarni maftun eta oladigan o‘qituvchilar borligini anglash juda yoqimli. Natalya VOLODINA tomonidan tayyorlangan.
"Rus-Paevskaya o'rta maktabi"
Insarskiy munitsipalitet okrugi
Mordoviya Respublikasi
HISOBOT
"Qayin" maktab o'rmon xo'jaligi
2012 yil uchun
"Birch" SL rahbari:
biologiya o'qituvchisi
Gordeeva Olga Ivanovna
Kirish
1964 yilda Sovet Ittifoqida maktab o'rmon xo'jaliklari harakati paydo bo'ldi. O'rmonning yosh do'stlari katta yoshli o'rmonchilarga katta yordam berishdi, ularning minglab foydali ishlari bor. Muayyan bosqichda bu harakat to'xtadi: maktab o'rmon xo'jaligining juda ko'p sonli o'quvchilaridan iborat "Yashil patrullar", "Moviy patrullar" ishi yo'qoldi.
Hozirgi vaqtda maktab o'rmon xo'jaliklari hamma joyda jonlana boshladi, chunki daraxt kesish va yong'inlardan zarar ko'rgan rus o'rmonlarini tiklash muammosi Rossiyaning barcha burchaklarida hal qilinishiga muhtoj.
Maktab o'rmon xo'jaligi - bu umumiy ish - tabiatni o'rganish, o'rmon o'simliklarini etishtirish va ekish, o'rmon maydonlarini muhofaza qilish, o'rmon xo'jaliklariga o'rmonlarni muhofaza qilish va yaxshilashda yordam beradigan maktab o'quvchilarining birlashmasi.
O‘rmon boyliklarini muhofaza qilish ona tabiatimiz oldidagi burchimizdir. Inson bolalikdan tabiat bilan, uning qonunlari va tamoyillari bilan uyg‘unlikda yashashni o‘rganishi kerak. Har bir inson ekologik bilimga ega bo'lishi kerak. Maktabning vazifasi nafaqat ona yurtning tabiati haqida ma'lum bilimlarni shakllantirish, balki tabiat hodisalarini tahlil qilish, jamiyat va tabiatning o'zaro ta'sirini tushunish, tabiatni tushunish ko'nikmalarini egallashga hissa qo'shishdir. tabiatga amaliy yordam berishning ahamiyati. Siz maktab o'rmon xo'jaliklari orqali ekologik savodxon avlodni tarbiyalashga yordam berishingiz mumkin.
Beryozka maktabi o'rmon xo'jaligining qisqacha tarixi
Biz 2012 yil 8 fevralni Rus-Paevskiy o'rta maktabining "Berezka" maktab o'rmon xo'jaligining tug'ilgan kuni deb hisoblaymiz. Shu kuni MBOU "Rossiya-Paevskaya o'rta maktabi" ning Mordoviya Respublikasi Tabiiy resurslar vazirligi bilan 2011 yil 22 dekabrdagi kelishuviga asosan "Maktab o'rmon xo'jaligini tashkil etish to'g'risida" gi 6-sonli buyruq imzolandi. maktab o'quvchilarining ekologik ta'limining maqsadi, o'z ona yurtining tabiiy resurslariga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni shakllantirish . Biologiya o'qituvchisi Gordeeva Olga Ivanovna 16 kishilik maktab o'rmon xo'jaligini yaratish uchun mas'ul etib tayinlandi. Maktab o'quvchilari qatorida maktablar maktab o'rmon xo'jaligini tashkil etish haqida ma'lumot oldi. Maktabda maktab o‘rmon xo‘jaligining gerbi, shiori, madhiyasini tasdiqlash uchun tanlov o‘tkazildi. Maktabning 16 nafar o‘quvchisi ixtiyoriy ravishda uning safiga qo‘shilish uchun ariza yozgan. Fevral oyida umumiy yig'ilish bo'lib o'tdi, unda o'quvchilar maktab o'rmon xo'jaligiga a'zolikka qabul qilindi. Ular ShL Kengashini tanladilar, nizom, nizom, o'rmon xo'jaligining keyingi faoliyati rejasini ishlab chiqdilar. Talabalar bir ovozdan o‘rmon xo‘jaligi nomi – “Qayin” uchun ovoz berishdi. Axir, maktab darvozasi oldida har bir o'quvchini 25 qayindan iborat xiyobon kutib oladi. Bu go‘zal burchak har doim bolalar va kattalarga yilning istalgan vaqtida quvonch va g‘ayrioddiy go‘zallik baxsh etadi, shuningdek, fenologik kuzatishlar uchun jonli burchak hisoblanadi.
ning qisqacha tavsifi "Qayin" maktab o'rmon xo'jaligi
Rus-Paevskiy o'rta maktabining "Berezka" maktab o'rmon xo'jaligi 2012 yil fevral oyida tashkil etilgan.
2012 yilda me'yoriy-huquqiy baza ishlab chiqildi: "Rossiya-Paevskaya o'rta maktabi" MBOU va Moldova Respublikasining "Kovylkinskoe hududiy o'rmon xo'jaligi" davlat davlat muassasasi o'rtasida hamkorlik to'g'risida shartnoma, maktab o'rmon xo'jaligi to'g'risidagi buyruq, nizom va nizom, ish yo'nalishining asosiy shakllari, belgilar. Bularning barchasi maktab o'rmon xo'jaligi faoliyatini "qonuniy ish" ga o'tkazish imkonini berdi.
O'rmon maydonining hududi "Beryozka" maktab o'rmon xo'jaligiga berilgan: № 80 massiv, 5 dan 20 gacha bo'lgan uchastkalar, Insar tumanidagi Kovylkinskiy interlesxo'zining Insarskiy uchastkasining 39 gektar maydoni. O'rmon maktabdan 6 kilometr janubda joylashgan bo'lib, o'quvchilar o'rmon xo'jaligi va atrof-muhitni muhofaza qilish ishlari uchun velosipedda yoki maktab avtobusida muntazam sayohat qilish imkoniyatiga ega. Yosh o'rmonchilar otryadi 16 kishidan iborat - bular 5-11-sinf o'quvchilari bo'lib, bu maktabdagi umumiy o'quvchilarning 40 foizini tashkil qiladi.
Ishni muvaffaqiyatli yakunlash uchun 6 kishidan iborat aktiv va rahbar tanlangan.
"Birch" maktab o'rmon xo'jaligi a'zolari 2012 yil
1. Alina Inozemtseva - (6-sinf)
2. Suxarkova Tatyana - (6-sinf)
3. Qirolicha Viktoriya - (6-sinf)
4. Denis Kaftaikin - (6-sinf)
5. Vladislav Xrapov - (6-sinf)
6. Pastuxov Nikolay - (9-sinf)
7. Tsyganov Valeriy - (7-sinf)
8. Tsyganova Natalya - (8-sinf)
9. Shabalkina Irina - (8-sinf)
10. Tatyana Takazina - (10-sinf)
11. Korolev Artem - (10 hujayra)
12. Puzakov Vladimir - (10 hujayra)
13. Puzakov Maksim - (5 hujayra)
14. Ivanova Daria - (10-sinf)
15. Cherenkova Yuliya - (9-sinf)
16. Kaftaykina Svetlana - (10-sinf)
"Birch" maktab o'rmon xo'jaligi ishining birinchi kunlarida maktab o'rmon xo'jaligining ramziyligi tasdiqlandi. Hozirgi vaqtda maktab o'rmon xo'jaligida gerb, madhiya, qasamyod, nizom, SL to'g'risidagi nizom, ish rejasi, shuningdek, maktab o'rmon xo'jaligining logotiplari tushirilgan forma mavjud. Shakl "Kovylkinskoye hududiy o'rmon xo'jaligi" GKU RM tomonidan taqdim etilgan.
Maktab oʻrmon xoʻjaligining oliy organi uning aʼzolarining umumiy yigʻilishi hisoblanadi. Maktab o'rmon xo'jaligi faoliyatini maktab o'rmon xo'jaligi boshlig'i va Moldova Respublikasi "Kovylkinskoe hududiy o'rmon xo'jaligi" davlat muassasasi mutaxassisidan iborat O'rmon xo'jaliklari kengashi boshqaradi, yigitlar esa ularning shaxsan yordamchilari hisoblanadilar. aktivning. Kengash tadbirlarni rejalashtirish va tayyorlash uchun oyda bir marta yig'iladi.
Shiori: Hayot, go'zallik, uyg'unlik, sevgi nomi bilan.
Asosiy yo'nalishlar
Aholi bilan o'quv-tarbiyaviy ekologik ishlar.
Talabalarning loyihalash va tadqiqot ishlari.
O'rmon xo'jaligi organlariga har tomonlama yordam berish.
Talabalarning kasbiy yo'nalishi.
Ishning asosiy maqsadlari
Tarbiyaviy: Tabiatshunoslik tsikli fanlari bo'yicha bilimlarni chuqurlashtirish.
Rivojlantiruvchi: mustaqil tadqiqot ishlarini bajarish ko'nikmalarini rivojlantirish.
Amaliy: ma'lum bilimlarni muayyan holatlarda qo'llash.
Tarbiyaviy: tabiatga hurmat hissini tarbiyalash.
Tashkiliy tamoyillar
Ixtiyoriy kirish
Ishga kirgan o'rmon xo'jaligining majburiy ishtiroki
Talabalarning o‘zini o‘zi boshqarishi
Ishni rejalashtirishda aniqlik va aniqlik
Ish shakllarining xilma-xilligi
Eng yaxshilarni rag'batlantirish
Ish va dam olishning uyg'unligi
Perspektiv (doimiy o'sish)
Normativ baza
MBOU "Rossiya-Paevskaya o'rta maktabi" Moldova Respublikasining "Kovylkinskoe hududiy o'rmon xo'jaligi" davlat muassasasi bilan shartnomasi
Maktab o'rmon xo'jaligini tashkil etish to'g'risidagi direktorning buyrug'i
Maktab o'rmon xo'jaligi to'g'risidagi nizom
Maktab o'rmon xo'jaligi ustavi
Ish rejasi
"Beryozka" maktab o'rmon xo'jaligining asosiy shakllari, ish usullari
Maktab o'rmon xo'jaligining vazifalarini amalga oshirishda o'qituvchilar, talabalar, o'rmon xo'jaligi xodimlarining yaqin o'zaro hamkorligi maktab o'quvchilarini ekologik tarbiyalashga, o'z ona yurtining tabiiy resurslariga, insonga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishga yordam beradi. tabiat; go'zallik, ahamiyat, rol, qadriyat kabi tushunchalarning shaxsiy pozitsiyalaridan.
Bu masalalar maktab o‘rmon xo‘jaligining barcha a’zolarini qamrab olgan, boshqa o‘quvchilarni ham qamrab olgan ekologik, ma’rifiy va ekologik tadbirlarda muvaffaqiyatli hal etilmoqda. O‘rmon xo‘jaligimiz faoliyati shakllarning o‘ziga xosligi, ko‘lami, muntazamligi, izchilligi bilan ajralib turadi.
| Faoliyatlar | Shakllar | masshtab | Muntazamlik | Muvofiqlik |
| Ta'lim va tadqiqot | guruh, individual | 10 % | Bir yil davomida | haftalik |
| Ekologik ta'lim, ekologik ta'lim | jamoaviy, guruh, individual | 100 % | Bir yil davomida | oylik |
| Tabiatni muhofaza qilish, o'rmonlarni muhofaza qilish | jamoaviy, guruh, individual | 100 % | Bir yil davomida | oylik |
| Oʻrmon xoʻjaligi, oʻrmon xoʻjaligi | jamoaviy, guruh | 100 % | mavsumiy | May-iyun-iyul-avgust-sentyabr |
Maktab o'rmon xo'jaligining asosiy faoliyatining o'ziga xos xususiyatlari ularning xulq-atvor shakllarining g'ayrioddiyligida namoyon bo'ladigan xususiyatini belgilaydi:
o'rmonga, hovuzga, daryolarga bioekskursiyalar;
loyihalar, tadqiqot ishlari;
suhbatlar, ma'ruzalar;
viktorinalar, KVN;
ekologik bayramlar;
ekologik harakatlar, qo'nishlar;
olimpiadalar;
musobaqalar, o'yinlar;
san'at ko'rgazmalari; fotoko'rgazmalar;
Barcha sinflar (guruh, individual, jamoaviy) tabiatni muhofaza qilish va tabiatni oqilona boshqarish g'oyalarini targ'ib qiluvchi shakllarda amalga oshiriladi; yosh o'rmon himoyachisining ijodiy, tadqiqotchilik salohiyatini rivojlantirishga hissa qo'shish.
Shakllar, faoliyat turlari, ularning mazmuni monoton bo'lib qolmaydi, ular paydo bo'lgan g'oyalar, ishni rivojlantirish jarayonida yuzaga keladigan yangi vazifalar asosida o'zgaradi.
"Beryozka" maktab o'rmon xo'jaligining amaliy ishlari
I. TA’LIM-MODDIY BAZA:
Ruxsat etilgan hududning mavjudligi:
1. oʻrmon maydoni – 80-kvartal, 5-20-boʻlim, maydoni 39 ga.
2. maktab-tajriba uchastkasi - 10 gektar
3. buloqlar - 3
4. ekologik yo'llar - 1
5. burchak, yovvoyi tabiat muzeyi - yo'q
II. ISHLAB CHIQARISH FAOLIYATI:
1. O‘rmon xo‘jaligi faoliyati:
ekilgan o'rmonlar -
o'rmon parvarishi amalga oshirildi - 1 ga
yig'ilgan qattiq yog'och urug'lari - 5 kg qayin, shingil - 5 kg
2. O'rmonlarni muhofaza qilish va atrof-muhitni muhofaza qilish bo'yicha tadbirlar:
tabiat yodgorliklari muhofazasiga olingan - yo'q
Tashkil etilgan:
"Yashil patrullar" patrullari - 1
patrul chiqishlari soni - 1
Yong'inning oldini olish patrullari - 1
yong'inlarning oldini olish - 0 dona.
Ekologik maydonchalar - 3
Ekologik oylar -1
qo'ydi:
Xiyobon - 0
Ekologik yo'llar - 1
biotexnik tadbirlarni amalga oshirdi:
maktab hovlisiga ekilgan
daraxtlar - 40 dona.
butalar - 27 dona.
sabzavotlar - 6 yuz.
yillik va ko'p yillik gullar - 4 yuz.
yaratilgan va joylashtirilgan:
sun'iy uyalar - 24 dona.
oziqlantiruvchilar - 50 dona.
- qushlarni qishki oziqlantirish uchun yig'ilgan ozuqa: 19 kg
Chumolilar uyasi hisoblangan - 5
O'ralgan chumoli uyalari - 2
Kattalashtirilgan buloqlar - 1
III
.
Atrof-muhitni muhofaza qilish-TA'RIBIY FAOLIYAT:
o'tkazildi:
Bayramlar - 5: "Zinoviy - titmouse", o'rmon bayrami "Mo''jizalar o'rmoni", "Qushlar kuni", "Yer kuni", "O'rmon nima", "Rus qayini"
Viktorinalar, KVNov, rolli o'yinlar - 17: "Bizning o'rmon qushlari", "Ko'chib yuruvchi va qishlaydigan qushlar", "Daraxtlar va butalar", "Qo'ziqorinlarni tozalashda", "Rezavorlar, qo'ziqorinlar", "Qaysi daraxtdan barg" ", "Qizil kitob sahifalari bo'ylab" va boshqalar
- "Tabiatga nazar" foto tanlovi - 1
- rasm va plakatlar tanlovlari - "Qishlaydigan qushlar", "Titmouse", "O'rmonda va ta'tilda o'zini tutish qoidalari", "Yong'inlarga yo'q", "Toza suv"
- Yangi yil o'yinchoqlari tanlovi - 1
- tabiiy materiallardan tayyorlangan hunarmandchilik - 40 dan ortiq hunarmandchilik
- ekologiya bo'yicha suhbatlar: "O'rmon zonasida huquqbuzarliklar", "O'rmonda va dam olishda o'zini tutish qoidalari", "Yong'inning oldini olish choralari", "O'rmonga tashrif buyuruvchiga", "O'rmon - sizning haqiqiy do'stingiz" va boshqalar - 10
Tashkil etilgan:
Ekskursiyalar - 4
Yurishlar - 2
O't o'simliklari va kuzgi barglar gerbariysini yig'ish va tuzish
tarqatilgan varaqalar - 19 dona.
ommaviy axborot vositalarida o‘rmonlarni muhofaza qilish va asrashga oid maqolalar (she’rlar) – 1.
IV. TA'RIBIY TADQIQOT ISHLARI:
Yaqin atrofdagi o'rmonlarning hayvonot dunyosini o'rganish uchun monitoring tadqiqotlari o'tkazildi - 1
Yozma ilmiy ishlar - 3
o'rmon mavzularida maktab konferentsiyalarini o'tkazdi - 1
Ekologik yo'nalishdagi referat asarlar yozish - 20
Ilmiy-amaliy konferensiyalarda ishtirok etish - “Ilmga ilk qadamlar”
Viloyat va respublika tanlovlarida ishtirok etish - “O‘rmonni asraymiz”
Butunrossiya musobaqalarida ishtirok etish - "CHIP", "Yashil sayyora"
Biologiya va ekologiya fanlaridan maktab va tuman olimpiadalarida qatnashish
Biysk shahrida o'tkazilgan "Iqtidorli bolalar" olimpiadasida biologiya fanidan ishtirok etish
V. Professional ish:
- 2011-2012 o‘quv yilida oliy o‘quv yurtlariga biologiya fakultetlariga o‘qishga kirgan maktab bitiruvchilari – 2 nafar bitiruvchilar (5 nafar talabadan).
Bo'ydoq Davlat imtihoni 5 nafar bitiruvchidan 3 nafari biologiya fanidan o‘tgan.
Bu o'quvchilar maktab o'rmon xo'jaligining faol ishtirokchilari edi.
“BEREZKA” MAKTABI O‘rmon xo‘jaligi FAOLIYATI TAHLILI.
Qulay inson muhitini saqlashning muhim shartlaridan biri va yovvoyi tabiat maktabda olingan bilimlar majmuasiga asoslangan ekologik ta’limdir. Zero, bugungi talaba kim bo‘lib ulg‘ayishidan, qaysi kasbni egallashidan qat’i nazar, u tabiatdan foydalanuvchi bo‘lib qolaveradi: har birimiz suv, havo, o‘rmon va boshqa resurslardan har kuni foydalanamiz. Sabab bog‘lanish haqidagi bilimlar tergov aloqalari bugungi kunda maktab o'quvchilari tomonidan qabul qilingan tabiatda, kelajakda ular turli faoliyat sohalarida to'g'ri qaror qabul qilishda asos bo'lib xizmat qiladi.
Maktab o'rmon xo'jaligi a'zolarining maqsadi - atrof-muhitdagi vaziyatlarni to'g'ri baholashga qodir shaxsni shakllantirish, to'g'ri qarorlar va tabiatni muhofaza qilishda faol ishtirok etadi.
O'rmon xo'jaligi faoliyati
Maktab o'rmon xo'jaligining o'rmon xo'jaligi bu yil minimal bo'lganligi sababli katta raqam o'rmonning bu hududida ilonlar.
"Beryozka" maktab o'rmon xo'jaligi o'quvchilari 1 gektar o'rmon maydonida faqat o'rmon parvarishlash bilan shug'ullangan. O'rmon hududi quruqlikdan va qoldiqlardan tozalanadi,
Maktab o‘quvchilari tug‘ilib o‘sgan qishlog‘i ko‘chalarini, maktab hududini obodonlashtirish maqsadida ko‘chat va butalar o‘tqazdilar.
Qattiq daraxt urug'larini yig'ish quyidagicha bo'lib o'tdi: qayin urug'ini yig'ish bilan tanishib, talabalar uch guruhga bo'lingan. Birinchi guruh Russkaya Paevka qishlog'ida urug'larni yig'ishdi. Urug'larni yig'ish joyi: o'rmon plantatsiyalari va uylar yaqinida o'sadigan qayinlar. Mas'uliyatli qirolicha Viktoriya. Ikkinchi guruh - Kulmez qishlog'i. Mas'ul Inozemtseva Alina. Uchinchisi - Yamshchina qishlog'i. Mas'ul Sukharkova Tatyana. Biz maktab qayin allelidan qayin urug'ini yig'dik.
"Toza o'rmon" aksiyasi
Maktab o'rmon xo'jaligiga umumiy maydoni 5 gektar bo'lgan hudud ajratilgan. Belgilangan o‘rmon maydonini parvarishlab, qushlarni jalb etish va muhofaza qilishga qaratilgan biotexnik tadbirlarni amalga oshirdik. Quvonarlisi, o‘rmonda chiqindilar kam. Ba'zida ko'plab dam oluvchilar tomonidan qoldirilgan o'rmondagi eng keng tarqalgan axlat. o'rganishimiz davomida: plastik butilkalar, plastik qoplar va qutilar. Axlat ko'p bo'lgan o'rmon plantatsiyalarida vaziyat yomonroq: oziq-ovqat chiqindilari, turli lattalar, metallolomlar topilgan. Buni ayrim kishilarning tabiatga mutlaqo befarqligi bilan izohlash mumkin. Bu “befarqlik”ga yangi yilda aholi o‘rtasida chiqindining zarari haqida tushuntirish ishlari olib borishni rejalashtirganmiz. Voyaga etgan odamga oddiy haqiqatni keltirish kerak, agar hududni axlatdan tozalangan deb hisoblash mumkin emas, agar u shunchaki butalar ichiga olib tashlangan bo'lsa yoki biroz tuproq bilan qoplangan bo'lsa.
O'rmonda topilgan axlat chuqurlarga tashlandi: plastik butilkalar, polietilen paketlar va qutilar.
O'rmonlarni muhofaza qilish "Yashil patrul"
O'rmon musaffo havo, u musaffo yorug' suvlar, bu bizning betakror go'zal gullarimiz va dorivor o'tlarimiz, bu hayvonot dunyosi.
Bugungi kunda o'rmonni tashkil etuvchi hamma narsa har qachongidan ham ko'proq himoyaga muhtoj. Afsuski, bugungi kunda o'rmon mamlakatimizning yashil oltini ekanligini eslaydiganlar kam.
Har yili o'rmondagi odamlar axlatxonalarni, tashkillashtirilmagan dam olishni tashkil qiladi va shu bilan tabiiy boyliklarni yo'q qilishga munosib hissa qo'shadi.
O'rmonimizning ekologik toza hududlari dorivor xom ashyo manbai bo'lib xizmat qiladi va odamlarning turli kasalliklarni yovvoyi dorivor o'simliklar bilan davolashga bo'lgan ishtiyoqi ularning ko'pchiligi shunchaki yo'q bo'lib ketishiga olib keladi. Oregano, Seynt Jonning go'shti va boshqa ko'plab dorivor o'simliklar, gullaydigan jo'ka shoxlari sinadi. O'simliklarning yo'q bo'lib ketishi hayvonot dunyosiga ham salbiy ta'sir qiladi, chunki o'simliklar oziq-ovqat zanjirining boshida joylashgan va oregano allaqachon bizning hududimizda noyob turga aylanib bormoqda.
Viloyatimiz tabiiy boyliklarini asrab-avaylashga barcha sa’y-harakatlarni yo‘naltirish zarur. Hududimiz biogeotsenozlarini asrab-avaylash maqsadida yosh avlod va mahalliy aholi o‘rtasida ma’rifiy ishlar olib boramiz va o‘rmon madaniyatini muhofaza qilish bo‘yicha bu ulkan ishni o‘simliklarning sodiq himoyachisi, qorovul o‘rmoni Yashil patrul amalga oshirdi. , bir nechta o'simliklarni saqlab qoldi.
Bahor kelishi bilan o'rmon yong'inlarining oldini olish bo'yicha faol ishlar olib borildi - qo'riqchilar guruhi yigitlari. yong‘inlarning oldini olish maqsadida ogohlantiruvchi belgilar o‘rnatildi, maktab o‘quvchilari va aholi o‘rtasida tushuntirish ishlari olib borildi. Talabalar varaqalar chop etishdi, "O'rmon mehmoniga" taqdimotini yaratishdi, o'rmon yong'inlarining oldini olish uchun yong'in mavsumida chaqmoq chaqishdi. Quvonarlisi, o‘rmonda yong‘in sodir bo‘lmagan.
Tabiatni muhofaza qilish faoliyati.
"Beryozka" maktab o'rmon xo'jaligining ishi o'rmonni sevuvchilarning ekologik faoliyatini ta'minlaydi. Ular o‘rmonda muayyan xulq-atvor qoidalarini targ‘ib qiladilar, tabiatni, o‘rmon jamoasini keng o‘rganishni tashkil etadilar, bu esa har bir o‘quvchida mas’uliyat tuyg‘usini tarbiyalaydi – unga qarshi turish.
Anthill operatsiyasi
Erta bahorda "Anthill" operatsiyasi o'tkazildi, uning doirasida biz o'zimizga ajratilgan o'rmon uchastkasi hududida chumolilar uylarini aniqlaymiz. Bolalar tomonidan olib borilgan tadqiqotlar asosan kashfiyot va tarbiyaviy xarakterga ega edi. Operatsiya mutaxassis Tyurina G.V.
Bu yil biz 5 ta chumoli uyasi topdik, tadqiqot Korolev Artem tomonidan amalga oshirildi. Barcha chumolilar gigant bo'lib chiqdi, balandligi 70 sm dan oshdi.Lekin eng muhimi, biz o'rmon hayvonlari va odamlarni halokatdan qutqarish uchun 2 ta chumoli uyani panjara bilan o'rab oldik.
Har gektarda kamida to'rtta chumoli uyasi bo'lsa, o'rmon sog'lom hisoblanadi. Aniqlanishicha, agar o'rmonlar chumolilarsiz qolsa, zararkunandalar keltirgan zararni yong'in bilan solishtirish mumkin edi. Chumolilar o'rmonning eng mehnatkash tartiblilaridir. Bir kun ichida ular chumoli uyasiga 20 mingga yaqin hasharotlarni olib kelishadi. O'rmon zararkunandalarini yo'q qilishda qizil chumolilar qushlardan qolishmaydi: bitta chumolilar oilasi qushlar deyarli hech qachon tushmaydigan erga yaqin bir kun ichida juda ko'p tırtıllar, qo'g'irchoqlar va lichinkalarni yo'q qiladi.
Tirik oqim oqadi, barglar, hasharotlar, ignalarni olib yuradi. Va bularning barchasi bizning qizil o'rmon chumolilarimiz, o'rmon buyurtmachilari, mehnatkashlar. Ular kundan-kunga ishlaydilar, minoralarini quradilar. Ammo muammo shundaki, o'rmon hayvonlari chumolilar uyalarini tez-tez yirtib tashlashadi. Keyin maktab o'quvchilari o'rmon chumolilarining yordamiga kelishadi, ular chumolilarni o'rab olishadi, ularni vayronagarchilikdan himoya qilishadi.
"Bizning qishlaydigan qushlarimiz" aksiyasi
Qish - qushlar uchun eng og'ir vaqt, chunki ular uchun oziq-ovqat kamroq va kamroq, ya'ni deyarli barcha qushlar og'ir mavsumda och qoladilar va ularning ba'zilari hatto ochlikdan o'lishadi.
Maktabimizda “Qishlayotgan qushlarimiz” aksiyasi o‘tkazilishi yaxshi an’anaga aylangan. Qushlarga yordam berish barcha tabiatni sevuvchilar uchun juda oddiy, arzon va olijanob mashg'ulotdir, shuning uchun biz har yili oziqlantiruvchilar tayyorlaymiz, ularni osib qo'yamiz va qushlarga zavq bilan yordam beramiz va maktab o'rmon xo'jaligi ishlari doirasida amaliy ish qushlarni himoya qilish va jalb qilish uchun.
Maktabimizda ish uch bosqichdan iborat. Birinchi bosqich - "Qushlar ombori" aksiyasi. Qishda qushlarni boqish uchun rowan mevalari, turli o'simliklarning urug'lari, tarvuz urug'lari, qovoqlarni yig'dik. Bolalar uydan tuzsiz yog 'bo'laklarini olib kelishadi - titmouse, qovurilmagan urug'lar, tariq, kungaboqar urug'lari uchun noziklik.
"Oziqlantiruvchi" aksiyasining ikkinchi bosqichi - oziqlantiruvchilar ishlab chiqarish va qishda qushlarni muntazam oziqlantirish. O‘quvchilar mehnat o‘rgatish darslarida oziqlantiruvchilar yasash bilan shug‘ullanadilar, “Zinoviy sinichnik” bayrami tanloviga uyda ham tayyorlaydilar. Bu yog'och, plastmassa oziqlantiruvchilar. Maktab hududida qushlarni boqish "Berezka" SL aktivlari tomonidan tuzilgan jadvalga muvofiq 10 ta oziqlantiruvchida amalga oshiriladi. boshlang'ich maktab, 11 bilan tugaydi. Bayramlarda va ayozli kunlarda o'qituvchilar ovqatlanishni amalga oshirdilar. Chumchuqlar va ko'kraklar oziqlantiruvchilarga tez-tez tashrif buyurishgan. Buqalar ham maktab qayinlariga uchib ketishdi, mum qanotlari ham ko'rindi. Bolalar kelayotgan qushlarni kuzatdilar va ularni suratga oldilar.
Mart oyida yakuniy bosqich - Birdhouse kampaniyasi o'tkaziladi. Qushlarni jalb qilishning eng muhim tadbirlaridan biri bu sun'iy uyalarni tartibga solishdir. Maktab o‘quvchilari sun’iy qush uyalarini yasaydilar va osadilar.
Ommaviy axborot vositalaridan bilib olganimizdek, Rossiyada qush uylari ko'p asrlar oldin osilgan. Olimlar aholi o‘rtasida so‘rovnoma o‘tkazish yo‘li bilan sobiq SSSRda starlinglar soni bo‘yicha tadqiqot olib borishdi. Ma'lum bo'lishicha, qishloq joylarda ular 22,5 million qush uylarini egallab olishgan! Mamlakatning Yevropa qismining janubida har 100 xonadonga o‘rtacha 60 ta, Sibirda esa 91 ta qushxona to‘g‘ri kelgan.Afsuski, bugungi kunda uy yaqinida bunday sonli qushxonani ko‘rish juda kam, ammo bu holatni o‘zgartirishimiz mumkin. qush uylarini o'zimiz qilsak. Bu yil bizni bunday yoqimli surat xursand qildi. Qishloq aholisi maktab o'quvchilari qush uylarini yasashini bilib, bolalardan aholi uchun ham qush uylarini yasashni so'rashdi. Ayniqsa, Zasechnaya Sloboda qishlog'idan buyurtmalar ko'p edi. "Beryozka" SL a'zolari nafaqat buyurtmani bajarishdi, balki aholining uylari yaqinida qushxonalarni osib qo'yishdi, buning uchun ularning ishi shirin konfetlar bilan taqdirlandi. Hammasi bo'lib 21 ta uy va 3 ta titmosni osib qo'ydik.
"Qush uyi" aksiyasi
Taxta uyalari (qush uylari) 2-2,5 sm qalinlikdagi taxtalardan yasalgan. Ichkarida, qushlarning sudralib chiqishini osonlashtirish uchun devorlar rejalangan holda qoldiriladi.
Old devorda teshik qilingan - bo'shliqlar qolmasligi uchun uyalar bir-biriga mahkam bog'langan.
Birgalikda taqillatish tartibi: ichkaridan orqa tomonning orqa tomoniga daraxtga uya qutisini biriktirish uchun taxta mixlangan; birinchi navbatda yon devorlarni pastki qismga, so'ngra old va orqa tomonga ulang. Qopqoq ikki barobar. Uning pastki qismi joylashtirish qutisiga erkin kirishi kerak. Qattiq qopqoq shishadi va tushmaydi.
Tashqarida, ko'katlar orasidan ajralib turmasligi uchun qush uyi quyuq bo'yoq bilan qoplangan. Yangi yog'och va moyli bo'yoqning hidlari qushlarni to'xtatmaydi. Ular qushlar kelishidan oldin bahorda osilgan.
Yulduzchalar chekkalarda, alohida daraxtlarda osilgan qush uylarini afzal ko'radi. Katta daraxtlarga 2-3 ta qushxonani osib qo'yish mumkin, lekin har xil balandliklarda va turli yo'nalishlarda tirqishlar bilan.
Katta tit ko'r burchaklarni tanlaydi. Uning sevimli daraxtlari - eman, qarag'ay. Uyalar erdan 3-5 m balandlikda qalin tanasiga va tirqishi qo'shni daraxtning zich shoxlariga qaragan holda osilgan. Titmozlar orasidagi masofa kamida 50 m bo'lishi kerak.
Daraxtlarga uya qo'yish pozitsiyasi katta ahamiyatga ega. Ko'tarilgan uyalar qushlar tomonidan kam joylashadi, chunki ular uchun uyadan chiqish juda qiyin. Uya qo'yish joyini oldinga ozgina egib, daraxtga orqa devorga emas, balki yon tomonga bog'lash yaxshiroqdir.
Xulosa: maktabimiz o'quvchilari "Bizning qishlash qushlarimiz" aksiyasida faol ishtirok etib, ular uchun sovuq va och vaqtlarda bir nechta o'rmon aholisini saqlab qolishdi.
Nima uchun qushlarga g'amxo'rlik qilish kerak? Qushlar bog'imiz va o'rmonimizni turli zararkunandalarni yo'q qilishdan qutqaradi. Ular rivojlanishning barcha bosqichlarida son-sanoqsiz zararli hasharotlarni iste'mol qiladilar. Qushlar kuniga o'z vazniga qaraganda ko'proq ovqat iste'mol qiladilar.
Shunday qilib, starling, kuniga - 300 ta yirik tırtıllar, titmouse - 6000 tagacha turli hasharotlar. Bir juft ko'krak, o'stirilgan yoki joriy mavsumda nasl bilan birgalikda yiliga 15 kg gacha hasharotlarni yo'q qiladi.
“Toza bahor” aksiyasi
"Suv - hayot manbai" degan mashhur ibora hozirgi vaqtda juda dolzarbdir. Barcha tirik mavjudotlarga hayot beradigan kelib chiqishini esga olish muhimdir.
Shu bois, hozirgi vaqtda ushbu hududdagi buloqlarni o'rganish va saqlash bo'yicha ishlar dolzarbdir.
Suvdan oqilona foydalanish butun insoniyat uchun tabiatni muhofaza qilishning eng muhim zamonaviy muammolaridan biridir.
"Beryozka" maktab o'rmon xo'jaligi yigitlari bu yil Zasechnaya Sloboda qishlog'ida buloq paydo bo'lish tarixini o'rganishdi, buloqning joylashgan joyi bilan tanishish, uning ta'mini o'rganish uchun ekskursiya qilishdi. Rossiyaning Paevka qishlog‘i hududida joylashgan buloqlarni ham tozalashdi. Yog'och yo'qligi sababli bu bahorni o'zimiz chiroyli qilib beza olmaymiz. Yangi ish yilida Insor o‘rmon xo‘jaligidan bu borada yordam so‘raymiz.
Bahorga ko‘maklashish – sog‘lig‘ingizga ko‘maklashish, Vatanimizning tabiiy boyliklarini asrab-avaylash demakdir. Ekskursiya davomida bolalar suvni tozalash, tabiat bilan muloqot qilishda energiyani oshirish haqida bilimga ega bo'lishdi.
Ekologik ta'lim faoliyati
O‘quvchilar boshlang‘ich va o‘rta sinflarda ekologiya darslari o‘tkazdilar, o‘z qishlog‘ida tabiatni muhofaza qilish g‘oyalarini o‘z chiqishlari orqali targ‘ib etuvchi ekologik aksiyalar tashkil etdilar. Internet manbalaridan foydalanilgan stsenariylar. asosiy mavzu- atrof-muhitni muhofaza qilish.
Ekologik ishning an'anaviy shakllari orasida bayramlar, viktorinalar, o'yinlar, suhbatlar va KVNlarni ajratib ko'rsatish mumkin.
O‘tkazilgan tadbirlarda maktab o‘rmon xo‘jaligi a’zolari tomonidan ma’ruzalar, viktorinalar o‘tkazildi.
O‘quv yili boshida maktabda “Kuz bayrami” bilan ekologik o‘n kunlik o‘tkazildi. Sentyabr oyining uchinchi yakshanbasida nishonlanadigan o'rmon xodimlari kuni munosabati bilan "O'rmon festivali" bo'lib o'tdi. Shu kuni maktab o'rmon xo'jaligi safiga yangi a'zolar, 6-sinf o'quvchilari tantanali ravishda qabul qilindi, ular qasamyod qildilar va ularga o'rmon xo'jaligining timsollarini: qayin barglaridan gulchambar va munchoqlarni topshirdilar. Talabalar tomonidan davlatimiz madhiyasi kuylandi, bayram maroqli va maroqli o‘tdi.
An'anaga ko'ra, aprel oyida "Yashil sayyora" ekologik oyligi boshlanadi.
Ekologik oylikka tayyorgarlik ko'rish va uni o'tkazishni maktab o'rmon xo'jaligi rahbari bilan birgalikda boshqaradi. Yig'ilishda kengash a'zolari o'zaro vazifalarni taqsimlaydilar, muayyan rolga nomzodlar ko'rsatadilar, ko'rgazma uchun eksponatlar tayyorlashga mas'uldirlar, darslarda tushuntirish ishlarini olib boradilar va alohida talabalarga maslahat beradilar. Ular maktab o'rmon xo'jaligi boshlig'i bilan birgalikda adabiy-musiqiy kompozitsiyada ijodiy tanlovda qatnashishga boshqalarni ishontiradilar, bayramni ochish va o'tkazishning umumiy dasturini ishlab chiqadilar, hakamlar hay'ati tashkil qiladilar, rag'batlantirish fondini yaratadilar. (Faxriy yorliqlar, esdalik belgilari, sovg'alar, mukofotlar). Birgalikda ijodiy izlanish va mulohaza yuritish ruhi yaxshi ish muhitini yaratadi, tashabbuskorlikni, zukkolikni uyg'otadi, shaxsiy javobgarlik asosida qaror qabul qilish va mustaqil fikrlashni rivojlantiradi. Ekologik oylikka tayyorgarlik ko‘rish va uni o‘tkazish jarayonida o‘quvchilar atrof-muhitni muhofaza qilishning ayrim jihatlari bo‘yicha o‘z bilimlarini to‘ldiradi va chuqurlashtiradi. Oyning boshlanishi ekologik chiziq bilan beriladi, u ma'lumot bilan birga turli yoshdagi bolalarning oyda qanday ishtirok etishi mumkinligi haqida tavsiyalar beradi. Ayni paytda atrof-muhitni saqlash va yaxshilash bilan bog'liq mehnat faoliyatiga ustunlik beriladi. Barcha ishlar hafta bo'yicha rejalashtirilgan:
1 hafta - O'rmonni quruq yog'och va qoldiqlardan tozalash - "Toza o'rmon".
Ant operatsiyasi.
Maktab atrofini axlatdan tozalash.
2-hafta - yong'inga qarshi ogohlantirishlarni ishlab chiqarish va o'rnatish.
Dam olish boshlang'ich maktab"Rus qayini".
“Toza bahor” aksiyasi.
3-hafta - maktab saytida ishlash.
O'z daraxtingizni ekish operatsiyasi.
"Yer kuni" bayrami.
4-hafta - Xulosa qilish, plakatlar chiqarish.
Sayyora yordam so'rab faryod qilmoqda.
Maktab bayramini o'tkazish.
Oylik davomida maktab hududi, qishloq obodonlashtirilib, ko‘chatlar o‘tkaziladi. Bolalar ota-onalar yig'ilishlarida ota-onalariga o'z faoliyati haqida gapiradilar, devor gazetalari chiqaradilar.
Ekologik jihatdan savodli yosh avlodni tarbiyalashga qaratilgan tadbirlarni amalga oshirishda salmoqli ishlar amalga oshirildi.
Yosh o‘rmonchilarimiz boshlang‘ich sinf o‘quvchilari uchun turli tadbirlar o‘tkazdi. Shunday qilib, 2012 yilda quyidagilar o'tkazildi: "Bizning o'rmon qushlari" viktorinasi, "Qizil kitob o'simliklari" suhbati, "O'rmon nima" o'yini, "O'rmonimizni tiklang" o'yini. Bolalar o'z ona tabiati va unga g'amxo'rlik qilish muhimligini bilib oldilar.
"Yer kuni" bayrami
Ushbu tadbirda bolalar zamonaviy ekologik muammolarning ahamiyati, odamni yovvoyi tabiatdan ajratib olish haqida ma’lumotga ega bo‘ldilar. Tadbir bolalarning ekologik muammolar qayerdan kelib chiqishini tushunishi va ularni bartaraf eta olishi, o‘z harakatlarining oqibatlari haqida o‘ylashlari uchun o‘tkazildi. Tadbir taqdimot, rasmlar tanlovi bilan birga o‘tkazildi.
Sinf soati"Bizning o'rmon qushlari"
Qushlar biz uchun tabiatning bir qismi sifatida azizdir, qushsiz o'rmon o'lik o'rmondir. Ularning ohangdor, quvnoq, jarangdor qo‘shiqlari, yorqin patlari tabiatni jonlantiradi, qalbimizga shijoat va zavq bag‘ishlaydi. Dars soati 6-sinf bolalari tomonidan tayyorlandi va olib borildi. Hamma o'rmonimizda yashaydigan qush haqida hikoya tayyorladi. Bolalar qushlarning hayoti haqida juda ko'p qiziqarli narsalarni bilib oldilar. Nega kuku tuxumini boshqa odamlarning uyalariga qo'yadi va o'rmonchining tili 15 santimetrga etadi, yigitlar bularning barchasini va boshqa faktlarni qushlar hayotidan bilib oldilar. Bundan tashqari, bolalar qishlaydigan qushlarga qanday yordam berishlari mumkinligini, qush uylarini qanday osib qo'yishni va nima uchun o'rmonda ular orasidagi masofa kamida 40-50 metr bo'lishi kerakligini bilib oldilar. Talabalarga rang-barang taqdimot namoyish etildi, kitoblar ko‘rgazmasi o‘tkazildi.
Maktab o'rmon xo'jaligining ish turlaridan biri tabiatga, shuningdek, "Yo'l" ekologik yo'li bo'ylab ekskursiyalar va sayohatlarni tashkil etish va o'tkazishdir. Ekskursiyalar, sayohatlar davomida maktab o'quvchilarimiz doimo tabiiy muhitda, tabiiy dunyo bilan bevosita aloqada bo'lishdi. Bolalar joylashgan tabiiy muhit ekologik savodsizlik va iste'molchilarning tabiatga munosabatini bartaraf etishga yordam beradi, ularga tabiiy muhit bilan munosabatlarni uyg'unlashtirishga e'tibor qaratishga va ularning har biri uchun to'g'ri ekologik pozitsiyalarni ishlab chiqishga imkon beradi.
“Kuzgi o‘rmon” ekskursiyasida o‘quvchilar nafaqat o‘simliklar hayotidagi mavsumiy o‘zgarishlarni ko‘rishdi, barglarning tushish sabablarini qayd etishdi, balki gerbariy tayyorlash uchun qayin, akasiya, tog‘ o‘ti, gilos, chinor barglarini yig‘ib, topshiriq oldilar. uyda: meva va berry barglari daraxtlar va butalarni yig'ish.
“Beryozka” maktabimiz o‘rmon xo‘jaligi qisqa muddat ichida o‘z an’analarini shakllantirgan. Bu kuz bayrami, qushlar, viktorinalar, rasmlar tanlovi, ekskursiyalar va ma'rifiy sayohatlar, o'rmonchilarning oylik kengashlari. Ammo yigitlar boshlashdi tadqiqot faoliyati loyihalarni keyinchalik ishlab chiqish va himoya qilish bilan.
O'quv va tadqiqot ishlari
Korolyov Artem yaqin atrofdagi o'rmonlarning hayvonot dunyosini o'rganish bo'yicha tadqiqot olib bordi. Tadqiqotining maqsadi: mintaqamiz hayvonot dunyosining xususiyatlarini o'rganish. Artyom o'rmonning tekshirilgan hududida yovvoyi cho'chqa, tulki va quyonning izlarini topdi. bo'rsiq va uning teshigi, findiq grouse populyatsiyasi. Shuningdek, u o'rmon, o'rmon manzaralarini suratga oldi.
Lisenkov Sergey "O'rmonni kim ekadi" tadqiqot ishini yozgan. Ushbu ish davomida u mehnat faoliyati o'rmon hayoti bilan bog'liq bo'lgan Insor o'rmon xo'jaligining bosh o'rmonchisi Lyaxovskiy E.S. bilan shaxsan uchrashdi va uning tarjimai holini o'rgandi.
Takazina Tatyana asalarilarning hayotiy faoliyati mahsuloti - asalni o'rgandi. Tanya asal sifatini o'rganish uchun ko'plab tajribalar o'tkazdi. Uning tadqiqot ishi "Boboning asalarizorida" deb nomlangan.
Zarubina Irina o'z she'rlarida go'zallikni kuyladi ona tabiat, ularning kichik vatani. IN tadqiqot ishi"Chelmodeevskiy Maydaniga bag'ishlangan" "Qalam sinovi" nominatsiyasida Irina o'z kompozitsiyasidan she'rlarini taqdim etdi.
Maktabimiz o‘quvchilari viloyat va respublika miqyosida o‘tkazilgan “O‘rmonni qo‘riqlaymiz”, Butunrossiya “CHIP” ko‘rik-tanlovlari, biologiya va ekologiya fanlari bo‘yicha maktab va viloyat olimpiadalarida faol ishtirok etib kelmoqda.2012-yilda a’zo bo‘lgan o‘quvchilarimiz maktab o‘rmon xo‘jaligi, birinchi marta ishtirok etdi Butunrossiya olimpiadasi"Iqtidorli bolalar" Biysk shahri, biologiya (13 talaba).
Talabalar yigirmadan ortiq mavhum ishlar, ekologik yo'nalish bo'yicha ma'ruzalar yozdilar: "Ozon tuynuklari", "Havoning ifloslanishi", " Zamonaviy masalalar tabiatni muhofaza qilish”, “Tabiat va jamiyatning o‘zaro ta’siri”, “Mintaqamiz hayvonot dunyosining o‘ziga xos xususiyatlari”, “Hayvonot dunyosini muhofaza qilishning ekologik muammolari”, “Tabiat va inson salomatligi” kabi mavzular.
Biologiya haftaligi doirasida maktabda “O‘rmon va odam” konferensiyasi bo‘lib o‘tdi.
Xulosa
MBOU "Rossiya-Paevskaya o'rta maktabi" maktab o'rmon xo'jaligi "Beryozka" orqali 2012 yil davomida maktab o'quvchilarini ekologik ta'lim va tarbiyalash, maktab o'quvchilarini ekologik aksiyalarda ishtirok etishga jalb qilish masalalari bilan shug'ullangan. Bolalarning tabiat bilan muloqot qilish jarayonida ularning bilimlari hissiy-vizual tajriba bilan mustahkamlanadi, ongda axloqiy va axloqiy g'oyalarda mustahkamlanadi va hayotiy amaliyot bilan bog'lanadi. Tabiatdagi hayot zarur ko'nikmalarni egallash uchun qulay imkoniyatlar yaratadi, ular birinchi navbatda tabiiy muhitni muhofaza qilish va yaxshilashda qo'llaniladi.
Tahlil qilib, maktabimiz o'rmon xo'jaligi a'zolari tomonidan yil davomida hali oz ish bordir, shunday xulosaga kelishimiz mumkin: maktab o'rmon xo'jaligi o'quv jarayonini jonlantiradi, maktab va maktab o'quvchilarining hayotini yanada qiziqarli va mazmunli qiladi.
Ko'rish uchun arxivdan hujjatni tanlang:
Kampaniya guruhlari va tashrif qog'ozlari.doc
Kutubxona
materiallar
Ssenariy
"Ant" maktab o'rmon xo'jaligining 1 ta taqdimoti.
Chumolilar targ‘ibot guruhi a’zolari sahnaga chiqib, montajni o‘qiydilar:
Men globusga qarayman globus,
Va birdan tirikdek xo'rsindi.
Va qit'alar menga pichirlashadi:
— Sen bizga g‘amxo‘rlik qil, bizga g‘amxo‘rlik qil.
2. To‘qaylar va o‘rmonlar tashvishida,
Ko'z yoshi kabi o't ustida shudring.
Va buloqlar jimgina so'raydilar:
— Sen bizga g‘amxo‘rlik qil, bizga g‘amxo‘rlik qil.
Chuqur daryo qayg'uli
Sohillarini yo'qotish.
— Sen bizga g‘amxo‘rlik qil, bizga g‘amxo‘rlik qil.
4. Kiyik yugurishni to'xtatdi:
“Inson bo‘l, odam bo‘l.
Biz sizga ishonamiz - yordam,
Siz bizga g'amxo'rlik qiling, g'amxo'rlik qiling"
5. Men globusga qarayman - yer shari,
Juda chiroyli va mehribon.
Va lablar shivirlaydi: "Men yolg'on gapirmayman, seni qutqaraman, seni qutqaraman ...".
Etakchi: Sizni maktab o'rmon xo'jaligining targ'ibot guruhi kutib oladi
hammasi:"chumoli"
yetakchi: Joriy yilning dekabr oyida o‘rmon xo‘jaligiga bir yil to‘ladi.
Biz hali juda yoshmiz, lekin biz nimadir qila oldik:
O'rmon xo'jaligida ikkita guruh mavjud - katta va kichik. Katta guruh obodonlashtirish va o'rmonni vayronalardan tozalash uchun juda qiyin va zarur ishlar bilan shug'ullangan.
Yosh guruh ekologik va ma'rifiy ishlar bilan shug'ullanadi: biz "Ant" ekologik gazetasini va shu nomdagi targ'ibot guruhini nashr etamiz.
o'quvchi: tabiat shirin,
Men sizni yolg'iz tinglayman
Sen menga yeru osmonni berding
Va men asrlar osha ularning yordamchisi bo'laman,
Men inson tug'ilganim uchun!
yetakchi: Va endi bizda kichik o'rmon viktorinasi bo'ladi. Eng faol ishtirokchi sovringa ega bo'ladi.
viktorina:
Qo'ziqorin dumini muzlatib qo'yishi mumkinmi? (yo'q, u janubda qishlaydi).
– Odatda kim bilan uxlaydi ochiq ko'zlar? (Quyon).
Chigirtkaning quloqlari qayerda? (oyoqlari bilan eshitadi).
Kim butun qishda teskari uxlaydi? (ko'rshapalaklar).
Qaysi qushlarning jo'jalari onasini tanimaydi?
Kim erta bahorda paydo bo'ladi - yarasalar yoki hasharotlar? (hasharotlar)
Fleyta va klarnetlar qanday yog'ochdan yasalgan? (zarang).
Qaysi daraxt birinchi bo'lib gullaydi? (alder).
Qaysi daraxtda eng uzoq bolalik bor? (archa, 75 yoshda birinchi marta gullaydi).
Pianino qaysi yog'ochdan yasalgan? (qoraqarag'ay). BARAKALLA!
Etakchi: Hurmatli yigitlar! Agar siz tabiatni va o'rmonni yaxshi ko'rsangiz, o'rmon aholisi, dorivor o'tlar, o'rmonning bebaho foydalari haqida ko'proq bilishni istasangiz, hayot uchun kurashda o'rmonimizga yordam berishga tayyor bo'lsangiz - bizga keling, maktab o'rmon xo'jaligi "ANT",
Maktab o‘rmon xo‘jaligi madhiyasi yangradi.
Olov tayga bo'ylab tarqaladi, bulutlar xiralashgan.
Hayvonlar yugurishadi, o'rmonimizga muammo keldi
Biz o'rmonga bunday baxtsizlikni engishga yordam beramiz
Biz maktab o'rmon xo'jaligimiz va birgalikda biz kuchlimiz
2. Barbel va poʻstloq qoʻngʻiz kasal daraxtlarga yopishadi
Biz tuzoqlarni qo'ydik, qo'ng'izlarga: "Yo'q!"
Biz maktab o'rmon xo'jaligimiz va birgalikda biz kuchlimiz.
3. Brakoner o'rmonga yugurdi, g'ichirladi, arra halqalari
Qarag'aylarni joyida, o'rmonda uradi, yana muammo.
Biz o'rmonga bunday ofatni engishga yordam beramiz,
Biz maktab o'rmon xo'jaligimiz va birgalikda biz kuchlimiz.
4. O'rmonda axlat, axlat, shisha bo'lmaydi.
Biz ona - Yer bergan hamma narsaning boyligini saqlab qolamiz
Biz maktab o'rmon xo'jaligimiz,
Biz tabiatga madhiya kuylaymiz,
Va biz o'rmon bilan do'stligimizni yillar davomida olib boramiz.
Yer kuni - 2012
Nutq
Bir, ikki, kim yuryapti?
Uch - to'rt, - "chumolilar"
Biz o'rmon hamshiralarimiz
Shonli Vatan farzandlari!
Biz tabiat himoyachilarimiz
Bundan ishonchli "chumoli" yo'q!
O'rmon uchun eng dahshatli dushman -
Brakoner va tutun - parda.
Yong'inni oldini olish uchun
Biz ularni yo'q qilishimiz kerak:
Somonni yoqishga shoshilmang
Avval yong'in to'sig'ini yarating!
Hovlida quruq havo bor
Bolalar o'tga o't qo'yishiga yo'l qo'ymang!
Tasodifan yonayotgan gugurtni tashlamang
Ko‘z ochib yumguncha olov yonadi
Bahorda biz tozalashdan yig'amiz:
Sigaret qoldiqlari, oqayotgan choynaklar,
bo'sh qutilar,
Butalardan gazeta parchalari
Hidiy seld skeleti
Va dahshatli gerbariy tayyor!
Axlat, yong'in, alkogol, sigaret - O'rmon uchun eng xavfli hizalanish
O'rmonga g'amxo'rlik qiling, buni eslang
Bir, ikki, kim yuryapti?
Uch - to'rt, - "chumolilar"
Biz o'rmon hamshiralarimiz
Shonli Vatan farzandlari!
Hammasi: - "chumoli"
Bizning shiorimiz har doim bir xil:
Madhiya
maktab o'rmon xo'jaligi
1. Yong'in tayga orqali tarqaladi
Bulutlar xiralashgan;
Hayvonlar yugurishadi
Bizning o'rmonimizga muammo keldi
Xor
Bu baxtsizlik bilan shug'ullaning
biz o'rmonga yordam beramiz
Biz maktab o'rmon xo'jaligimiz
Va biz birgalikda kuchlimiz
2. Kasal daraxtlar zararlanadi
barbel va qobiq qo'ng'izi
Biz tuzoqlarni o'rnatdik
Qo'ng'izlarga "yo'q!"
Xor
3. Brakoner o‘rmonga kirib keldi
qo'ng'iroq, g'ichirlagan arra
Qarag‘aylarni joyida yiqitadi
O'rmonda yana muammo
Xor
4. O'rmonda axlat bo'lmaydi
Hech qanday axlat yoki shisha
Biz barcha boylikni saqlab qolamiz
o'sha ona - Yer berdi
Xor: Biz maktab o'rmon xo'jaligimiz,
biz yerga madhiya kuylaymiz
Va o'rmon bilan do'stligimiz
Biz yillar davomida o'tamiz
Burgutlar chumolilardir
1. Kun bo‘yi yomg‘ir yog‘adi
Osmonda yomg'ir yog'moqda
To'liq yuvilgan
Chumolilar saroyi
Xor: Siz burgutsiz - chumolilar
Shalu-lalu-la
Mening baxtsizlarim
Shalu-lalu-la
Uyda izolyatsiya qiling
yaqinda qish keladi
2. Podshoh esa chumoli
Qizil qoshlar ostidan
U yomg'irga qaraydi
U yomg'irdan g'azablanadi
3. Teshik qazish kerak
Va somon bilan yoping
Bahorgacha uxlash uchun
Shirin tushlarni ko'ring
2013 yil Yer kuni
Biznes karta
"Ant" jamoalari
Bir, ikkita, kim qo'riqlanadi?
Uch - to'rt, - "chumolilar"
Biz o'rmon hamshiralarimiz
Shonli Vatan farzandlari!
Keling, Vatan o'rmonlarini yovuz odamlardan va olovdan himoya qilaylik
Biz tabiat himoyachilarimiz
Bundan ishonchli "chumoli" yo'q
Sizni Kutulik o'rta maktabi maktab o'rmon xo'jaligi jamoasi kutib oladi
"chumoli"
Bizning shiorimiz har doim bir xil: "O'rmon xafa bo'lmaydi"
Kutulik chumolilar
Taygadan asar ham qolmadi,
Ona tabiat yilnomalarida nima bor
Qarag'ay yoki qayin yo'q.
O'rmon sotilgan va olib ketilgan,
Yo‘q!- Alari o‘rmonlarini asrang
Kutulik "chumolilar"
U bizda o'rmonchi bor jamoada
U yog'och haqida ko'p narsani biladi.
U har doim farqlay oladi
Qayindan qarag'ay va archagacha
Nikolay ajoyib o'rmonchi,
Barcha hayvonlar soni
Va izda u aniq bilib oladi:
Karkidon yoki gippopotamus.
Xo'sh, men florani o'rganaman -
Gullar, rezavorlar va qo'ziqorinlar.-
Biz Alari jamoasimiz -
Kutulik "chumolilar"
4. Biz tabiatimizni himoya qilamiz:
O'rmonda axlat yig'ish
Qishloqda esa daraxt ekamiz
Yomg'ir va issiqlikka qaramay
Biz qushlarga qishlashda yordam beramiz
Va biz bu haqda gaplashamiz
Biz Alari jamoasimiz,
Kutulik "chumolilar"
Hamma narsa insonga bog'liq!
U mo''jizalar qila oladi:
Bog'larni eking, o'rmonlarni o'stiring
Biz vatanparvarmiz, Xudo biladi!
Sayyorani qutqarish sharafli ishdir
Va biz sizlardan istaymiz
Shunday qilib, har bir ibora yodlanadi:
siz o'zlashtirganlaringiz uchun"
Qo'shiq
O'rmonlarimizni himoya qilish
Xor:
Biz o'rmon haqida bilamiz
U uzoq vaqtdan beri bizning oilamizga aylandi.
Axir biz qizlarmiz, ha, ha,
Axir biz yigitlarmiz, ha, ha.
Biz Kutulikdanmiz
Agar kerak bo'lsa, biz tayyormiz
Tayga ustalariga aylaning
Axir, o'rmonimizda biz uydamiz,
Qushlar, hayvonlar bizning dushmanimiz emas
Biz o'rmondagi qarag'ay kabimiz
Shamolda egilib qolmaylik!
Yer o'lmasligi uchun o'rmonni saqlang -
Bu sizning va meniki!
12 maktab o'rmon xo'jaligining hududiy yig'ilishi
Biznes karta
"Ant" jamoalari
Xayrli tong aziz yigitlar
Sizni Alar o‘rmon xo‘jaligi Kutulik o‘rta maktabi maktab o‘rmon xo‘jaligi jamoasi kutib oladi
"chumoli"
Bizning shiorimiz har doim bir xil: "O'rmon xafa bo'lmaydi"
Kutulik chumolilar
1. Aytishlaricha, bizda Sibirda bor
Taygadan asar ham qolmadi,
Ona tabiat yilnomalarida nima bor
Qarag'ay yoki qayin yo'q.
Uzoq mamlakatlarda shunday deyishadi
O'rmon sotilgan va olib ketilgan,
Yo‘q!- Alari o‘rmonlarini asrang
Kutulik "chumolilar"
2. Kolya Semyonov bilan tanishing
U bizda o'rmonchi bor jamoada
O'rmon yo'llarida va chakalakzorlarda
U yog'och haqida ko'p narsani biladi.
U har doim farqlay oladi
Qayindan qarag'ay va archagacha
Nikolay ajoyib o'rmonchi,
Nikolay shunchaki hayvon!
3.Mana Kiril, u zoolog, u biladi
Barcha hayvonlar soni
Va izda u aniq bilib oladi:
Karkidon yoki gippopotamus.
Xo'sh, men florani o'rganaman -
Gullar, rezavorlar va qo'ziqorinlar.-
Biz Alari jamoasimiz -
Kutulik "chumolilar"
4. Biz tabiatimizni himoya qilamiz:
O'rmonda axlat yig'ish
Qishloqda esa daraxt ekamiz
Yomg'ir va issiqlikka qaramay
Biz qushlarga qishlashda yordam beramiz
Va biz bu haqda gaplashamiz
Biz Alari jamoasimiz,
Kutulik "chumolilar"
Qo'shiq
1. "chumolilar" biz, tabiat do'stlari,
O'rmonlarimizni himoya qilish
Biz toza, toza havo tarafdorimiz
Xor:
Tabiatni asrash baxtdir
Biz vatanparvarmiz, Xudo biladi!
Sayyorani qutqarish sharafli ishdir
Va bizning eng oliy fuqarolik burchimiz!
2. Hamma narsa insonga bog'liq!
U mo''jizalar qila oladi:
Hayvonlarni saqlang, daryolarni tozalang
Bog'larni eking, o'rmonlarni o'stiring
Xor:
3. Va biz sizlardan xohlaymiz
Shunday qilib, har bir ibora yodlanadi:
"Yodingizda tuting - siz har doim javobgarsiz,
siz o'zlashtirganlaringiz uchun"
13 Maktab o'rmon xo'jaliklarining hududiy yig'ilishi - 2014 yil
Biznes karta
Xayrli tong aziz yigitlar
va aziz janoblar, kattalar
Sizni Kutulik o'rta maktabining maktab o'rmon xo'jaligi jamoasi kutib oladi. "chumoli"
Barcha bolalar ota-onalaridan bilishadi:
Chumolilar o'rmonni zararkunandalardan qutqaradi!
Chumolining kattaligi juda kamtar bo'lsa ham, -
Chumolilar o'rmon hamshiralari
- Faqat biz! - maktab o'rmon xo'jaligi "chumoli"
Qo'shiq
"chumolilar" biz, tabiat do'stlari,
O'rmonlarimizni himoya qilish
Biz toza, toza havo tarafdorimiz
Xor:
Tabiatni asrash baxtdir
Biz vatanparvarmiz, Xudo biladi!
Sayyorani qutqarish sharafli ishdir
Va bizning eng oliy fuqarolik burchimiz!
Bizning shiorimiz har doim bir xil: "O'rmon xafa bo'lmaydi"
Qanday qilib sayrga chiqasiz?
Eslab qoling yigitlar
O'rmonda shovqin qilolmaysiz,
Va qushlarni qo'rqit.
Agar siz olov yoqishga qaror qilsangiz,
Avval saytni tozalash kerak.
Yonishi mumkin bo'lgan hamma narsa - yirtib tashlang,
O'rmonda olovni uyushtirmaslik uchun.
Quruq o't, barglar qatlami,
O'rmon himoyasiz va himoyasiz,
U olov yoqdi - unga qarang!
Konservalarning butun ombori
Butalarda qoldirmang:
Nima qilish kerak, hamma bilishi kerak:
Olovda yoqing va ko'ming.
Va o'rmonda chumolilar
Siz tegmasligingiz kerak
Siz haqiqatan ham xohlamaysiz
O'rmonni yomonlashtirish uchunmi?
Qo'shiq
O'rmonga g'amxo'rlik qiling, bolalar
O'rmonga g'amxo'rlik qiling, bolalar
U bizga kislorod beradi.
Unda hali ham hayvonlar yashaydi
turli xil turlari va zotlar.
Yovvoyi chinnigullar xushbo'yligi
Ba'zida boshimni aylantiraman
Va ularning yuzlarida gul changlari
O'z hidini qoldiradi.
Ertalab u erda qushlar kuylashadi
Va barglar issiqda qoplanadi, -
Chumolini oyoq osti qilmang
O'rmon yo'lida!
Chetda qulupnay,
Qarag'ay ostida - qo'ziqorin.
Tozalash ko'rinishini bezatmaydi
Yirtilgan, tashlab ketilgan etik!
Qo'ng'iz g'ichirlaydi, chivin jiringlaydi,
Barglar shamolda shivirlaydi
“Bolalar, baland ovozda baqirmanglar,
Sukunatni buzmang"
O'rmonga g'amxo'rlik qiling, bolalar!
Va unda olov yoqmang,
Hayvonlar minnatdor bo'lishadi
Va daraxtlar va butalar.
Biz tabiatimizni himoya qilamiz
O'rmonda axlat yig'ish
Qishloqda esa daraxt ekamiz
Yomg'ir va issiqlikka qaramay
Biz qushlarga qishlashda yordam beramiz
Va biz bu haqda gaplashamiz
Biz Alari jamoasimiz,
Kutulik "chumolilar"
"Ant" maktab o'rmon xo'jaligi jamoasining tashrif qog'ozi
maktab o‘rmon xo‘jaliklarining 14-mintaqaviy yig‘ilishida
Iyul - 2015 yil
Bir, ikkita, kim qo'riqlanadi?
Uch to'rt, - "chumolilar"
- Biz o'rmon xodimlarimiz,
Shonli Vatan farzandlari!
Vatan o‘rmonlarini yovuzlardan, olovdan asraylik
Biz tabiat himoyachilarimiz
- Bundan ishonchli "chumoli" yo'q!
Sizni Kutulik o'rta maktabi maktab o'rmon xo'jaligi jamoasi kutib oladi "chumoli"
Alar oʻrmon xoʻjaligi, Cheremxovo oʻrmon xoʻjaligi
Bizning shiorimiz har doim bir xil:
Hammasi: "Biz o'rmonni xafa qilmaymiz!"
Qo'shiq
("Baxt qushi" qo'shig'i motiviga)
Bizning ko'k sayyoramizda
Siz bilan biz yashaydigan joy bor
Vatanim, Alar diyorim,
Biz har doim sizga g'amxo'rlik qilamiz.
Bu yerda archa va qarag‘ay o‘sadi
Va qayin, mening oq,
Va aspen, chinor - undagi barcha daraxtlar
Alar yurti, senga oshiqman!
Xor:
Le - e - s, - bizning yashil uyimiz,
Bu erda qushlar uchadi va hayvonlar atrofida
Bu erda hamma oson nafas olishi uchun,
Biz o'rmonni - boylikni himoya qilamiz
Shaxsiy.
Botanika juda ko'p bo'lgan o'rmonda!
Bahorda biz tozalashdan yig'amiz:
Sigaret qoldiqlari, oqayotgan choynaklar,
bo'sh qutilar,
Bo'laklar, plastik butilkalar,
Butalardan gazeta parchalari
seld balig'ining badbo'y skeleti -
va dahshatli gerbariy tayyor!
Axlat, yong'in, brakoner, o'tinchilar -
O'rmon uchun eng xavfli hizalanish
O'rmonga g'amxo'rlik qiling, buni eslang
Odamlar uchun o'rmon haqiqiy xazinadir!
Biz o'rmon bo'ylab yurganimizda
Yig'ilgan qulupnay
Va ular ovqatlanganda
Iplar qanday burishgan
Biz sizga qo'shiq kuyladik
va biz sizga tilaymiz:
O'rmonga g'amxo'rlik qiling, bolalar.
Uni himoya qilish kerak
4. Biz tabiatimizni himoya qilamiz:
O'rmonda axlat yig'ish
Qishloqda esa daraxt ekamiz
Yomg'ir va issiqlikka qaramay
Biz qushlarga qishlashda yordam beramiz
Va biz bu haqda gaplashamiz
Biz Alari jamoasimiz,
Kutulik "chumolilar"
Ekologik belgilar:
Ko'p turli xil go'shtlar mavjud
yaramas, lirik,
Va "chumoli" jamoasi
"Atrof-muhit" ni kuylang
Tabiat uchun qanday achinarli
Uning go'zalligini buzmang!
Odam chiqindi tashlamaydi
shahar yaqinida, o'rmonda!
Biz tushamiz, tushamiz
Yo'lda, yo'lda
Hammamiz axlatga botib ketyapmiz
Boshdagi axlat bo'lsa.
Sigirim ichdi
o'rmon oqimidan
Va endi u bizga beradi
Sut o'rniga benzin.
Biz kızılcık uchun o'rmonga bordik
Botqoqdan suv ichdi
Va endi o'sha suvdan
Biz shunchaki u erga yuguramiz.
Biz o'rmon bo'ylab yurganimizda
Yig'ilgan qulupnay
Va ular ovqatlanganda
Iplar qanday burishgan
Biz o'rmondan o'tamiz
Keling, axlatni birga tozalaymiz
Bulbullar chiyillashsin
Tongdan tonggacha.
Biz sizga qo'shiq kuyladik
va biz sizga tilaymiz:
O'rmonga g'amxo'rlik qiling, bolalar.
Uni himoya qilish kerak
Biz tabiatimizni himoya qilamiz
O'rmonda axlat yig'ish
Qishloqda esa daraxt ekamiz
Yomg'ir va issiqlikka qaramay
Biz qushlarga qishlashda yordam beramiz
Va biz bu haqda gaplashamiz
Biz Alari jamoasimiz,
Kutulik "chumolilar"
Ko'p turli xil go'shtlar mavjud
yaramas, lirik,
Va "chumoli" jamoasi
"Atrof-muhit" ni kuylang
Tabiat uchun qanday achinarli
Uning go'zalligini buzmang!
Odam chiqindi tashlamaydi
shahar yaqinida, o'rmonda!
Biz tushamiz, tushamiz
Yo'lda, yo'lda
Hammamiz axlatga botib ketyapmiz
Boshdagi axlat bo'lsa.
Sigirim ichdi
o'rmon oqimidan
Va endi u bizga beradi
Sut o'rniga benzin.
Biz kızılcık uchun o'rmonga bordik
Botqoqdan suv ichdi
Va endi o'sha suvdan
Biz shunchaki u erga yuguramiz.
Biz o'rmon bo'ylab yurganimizda
Yig'ilgan qulupnay
Va ular ovqatlanganda
Iplar qanday burishgan
Biz o'rmondan o'tamiz
Keling, axlatni birga tozalaymiz
Bulbullar chiyillashsin
Tongdan tonggacha.
Biz sizga qo'shiq kuyladik
va biz sizga tilaymiz:
O'rmonga g'amxo'rlik qiling, bolalar.
Uni himoya qilish kerak
Goblin o'rmon bo'ylab yuguradiVa qanday qilib kesilgan qichqiradi
Bir dev uni ta'qib qilmoqda
Bu mutant chumoli
Berendey daraxt tagida o'tiradi
Ko'zdan yosh oqadi
Bu erda shunday atmosfera bor -
Gaz niqobi saqlamaydi.
Gnomlar o'rmon bo'ylab yurishdi,
Kislota yomg'iriga tushib qoldim
Va endi ular yigitlar
Cho'chqa kabi kal.
Yig'layotgan buvisi Yaga
Kulbaning bir oyog'i bor,
Va ikkinchisini yirtib tashladi
Misli ko'rilmagan hayvon - "tuzoq"
"Ant" stsenariy targ'ibot guruhi
"O'rmonlar jinoyatda - biz bermaymiz!"
Biznes karta
Sizni tabriklaymiz, albatta, biz juda xursandmiz,
Siz bunga shubha qilmaysiz, biz bilamiz.
Sinfimizdan, targ‘ibot guruhidan,
Hammasini issiq qilib oling
Bizning salom!
Sizni maktab o'rmon xo'jaligining targ'ibot guruhi kutib oladi
Qutulik o'rta maktabi: "chumoli"
Hamma bolalar ota-onalaridan bilishadi
Chumolilar o'rmonni zararkunandalardan qutqaradi
Chumolining o'lchami eng oddiy bo'lsa ham,
Uning o'rmonlarni muhofaza qilishdagi hissasi juda katta!
Chumolilar o'rmon hamshiralari
Minglab gektar o'rmonni himoya qiling
Uni ko'plab kasalliklardan saqlang
O'rmon uchun yana kim foydaliroq bo'lishi mumkin?
Faqat biz "chumoli" maktab o'rmon xo'jaligimiz
"Maktab o'rmon xo'jaligi madhiyasi" yangradi
- Shiori Bizda har doim bitta: "Biz o'rmonlarni xafa qilmaymiz"
Ishlash:
Biz kuylaymiz:
Kutib turing, odam, atrofga qarang va o'ylab ko'ring:
Sizning muammoingiz nima ...
Siz o'rmondan katta guldasta bilan chiqdingiz,
(rezavorlar, qo'ziqorinlar, qayin sharbati, qatronlar, o'yin, yog'och)
Nima qoldirayapsiz?
1-sahifa "Axlat qutisi"
Yoqtirgan odamlarni tushuning
Tabiatga zarar yetkaza olmaysiz,
Nima uchun u erda va u erda
Axlatxonalar ko'paymoqdami?
O'rmondagi axlat iflos bo'lib qoladi,
O'rmonga umuman achinmaydiganlar.
Hamma allaqachon axlat qutisiga cho'kib ketgan
Biz uni hech bo'lmaganda ozgina maydalaymiz - ozgina!
Bu erda chiqindixonalar haqida aytish o'rinli,
Bizning katta sharmandaligimiz nima
Hamma joyda mustahkamlash vaqti keldi
Ekologik nazorat!
Piyoda yurishdan qaytish
Chiqindilarni o'rmonga tashlamang!
Kuyish mumkin bo'lgan hamma narsa - kuyish
Qolganlari - oling!
Go'zallikni ko'ring
Tabiatdan rohatlaning
Ammo bu erda axlat
Siz hatto urinmaysiz!
Biz inson tabiatimiz
Bizdan aqlliroq odam yo'q!
Ona tabiat bag‘riga chiqindi tashlamang
O'z uyingga xiyonat qilma!
2-bet "Yong'in" "O'rmonda yong'in"
- O'rmon uchun yong'in mavsumi
Bizning hududimizda olti oy davom etadi
U qor erishidan boshlanadi
Va kuzgacha, yomon ob-havoga qadar davom etadi
Yong‘inda yuzlab gektar maydonlar nobud bo‘lmoqda
O'ndan to'qqiz - bizning aybimiz!
Yong'in bilan muomala qilishda ehtiyotsizlik
Bu jinoyat kabi
O'rmonda har kuni ko'proq yong'inlar sodir bo'ladi
Ular nima sababdan?
Bahor qorlarining butunlay yo'qolishidan,
Kech kuzgacha
O'rmonda endi makkor dushmanlar yo'q,
Gugurt, sigaret qoldig'i, gulxanlardan ko'ra
Somonni yoqishga shoshilmang
Avval yong'in to'sig'ini yarating!
Hovlida quruq ob-havo -
Bolalar o'tga o't qo'yishiga yo'l qo'ymang!
Yonayotgan gugurtni beixtiyor tashlamang,
Olov ko'z ochib yumguncha yonadi!
O'rmonga va cho'lga boradigan yo'lda,
Sigaret qoldig'ingizni u o'chmaguncha tashlamang!
Haqiqat dunyo kabi oddiy: - olovdan olov mumkin!
Men archa ostidagi olov uchun joy tanladim, -
Bu ko'zlar u erga qaramaganligini anglatadi
Tojni kuchli issiqlik bilan yoping
Piknik olov bilan tugaydi!
Bu erda chiqish juda aniq:
Daraxt ostidagi yong'in xavfli!
Agar siz olov yoqmoqchi bo'lsangiz,
Saytni oldindan tozalash kerak.
Kuyish mumkin bo'lgan hamma narsa - rake,
O'rmonda yong'in chiqmaslik uchun:
Quruq o't, barglar qatlami,
Gulxan joyidan - uzoqda!
O'rmon himoyasiz va himoyasiz - olov yoqing, tomosha qiling!
Har bir fuqaro qanday raqam ekanligini biladi: 01
Agar sizga muammo kelsa, qo'ng'iroq qiling, aksincha!
O'rmonda yong'in bo'lsa-chi, lekin telefon yo'qmi?
Yong'in sodir bo'lmasligi uchun hammaga so'zsiz tushunarli edi,
Biz har bir kishiga yong'inni qanday o'chirishni o'rgatamiz:
Olovni suv bilan to'ldiring, belkurak bilan aylantiring, yana suv quying
Va, nima uchun, axir, allaqachon sug'orilgan?
Bir marta etarli emas, chunki suv tezda bug'lanadi va ko'mir yana yonadi. Olov atrofida ko'mir va tuproqni his eting, ular sovuq bo'lishi kerak.
Agar yaqin atrofda suv bo'lmasa-chi?
Keyin erni olovga tashlang
Agar yong'in bo'lsa-chi?
Yong'inda, har bir daqiqa qadrli,
Dushman sifatida olovda, salqin qadam tashla
Hamma bor, baland ovozda qo'ng'iroq qiling ...
Yashil novda bilan olovni otib tashlang
O'tkir va kuchli zarba,
Olovning chetidan ko'mirlarni supurib tashlang
Agar siz o'chirishga kechiksangiz, keyinroq elementlarni jilovlash qiyin!
Biz kuylaymiz: Kutib turing, odam, atrofga qarang va o'ylab ko'ring: sizdan qanday muammo kelyapti ...
Biz sizga aytdik va hatto ko'rsatdik
Qanday qilib yong'inni to'g'ri o'chirish kerak
O'rmonda o'zini tutish qoidalari haqida varaqalar tarqatish
Ko'rish uchun tanlangan hujjat viktorinalar, o'yinlar.doc
Kutubxona
materiallar
Viktorina, O'YINLAR
Bilasizmi?
Kavak har kuni 100 gramm kuya saqlaydi.
Linden asfalt bilan yaxshi munosabatda bo'ladi - u teshikda 60 yil yashashi mumkin.
Agar o'rmonda karahindiba ko'p bo'lsa, tuproq juda siqilgan, o'rmon o'lim bilan tahdid qilinadi.
Yonmaydigan o'tlar bor: ayiq, mushuk panjasi, o'lmas o't. Va Saxalin grechka, suvli, odamdan balandroq, hatto benzin bilan ham yoqilmaydi.
Qushlar - tomosha:
Bulbullar ertalab soat 2 da uyg'onadilar
Uchda bedana;
To'rtda burmalar;
chumchuqlar oltida
60 kg chiqindi qog'oz 60 yil o'sadigan daraxtni qutqaradi.
O'rgimchak shamoldan oldin to'rning burchagiga chiqadi va yomg'irdan oldin to'rni yig'adi.
Yomg'irdan oldin archa shoxlarini shodlik bilan ko'taradi
Yomon ob-havodan oldin yonca g'azab bilan barglar va kamonlarni birlashtiradi.
Binafsharang barglarini yomg'irdan oldin buklaydi.
Fern barglari pastga o'raladi - issiq, quruq ob-havoga.
Yozda dalalarda otquloq ko'p bo'lsa, qish issiq bo'ladi.
O'rmon haqida topishmoqlar
Yozda mo'ynali kiyimda, qishda yechinib. (O'rmon)
Oq apron, yashil o'ralgan. (Qayin)
U bahorda yashil rangga aylandi, yozda bronzlashdi, kuzda qizil boncuklar qo'ydi. (Rowan)
Yashil barglar, qizil gullar, tirnoqlar gullarni himoya qiladi - tirnoq. (Atirgul kestirib)
Bahorda - oqartirilgan, yozda - yashil, kuzda qizil-issiq, qishda maqtangan. (viburnum)
Yashil go'zallik tuman atrofida mashhur bo'lib, qo'ng'iroq kabi sundress, erga va sudralib, qirrasi bilan shlyapa, o'tkir toj bilan. (Archacha)
Viktorina:
Fleyta va klarnetlar qanday yog'ochdan yasalgan? (zarang)
Moskva Kremlining ichki tuzilmalarining detallari qanday yog'ochdan yasalgan? (lichinkalar)
Qanday yog'och eng issiq alanga bilan yonadi? (qayin va eman)
Qaysi daraxt birinchi bo'lib gullaydi? (alder)
Pianino qaysi yog'ochdan yasalgan? (Archacha)
Qaysi daraxt oxirgi marta gullaydi? (Linden)
Qaysi daraxtlarda shirin sharbat bor? (qayin va chinor)
Kuzda qaysi daraxtlar qizil rangga aylanadi? (Aspen, tog 'kuli, chinor).
Kim erta bahorda paydo bo'ladi - yarasalar yoki hasharotlar? (hasharotlar - bu sichqonlar uchun ozuqa)
Chumoli uyasidan yomg'ir yaqinlashayotganini qanday bilish mumkin? (Kirishlar tiqilib qolgan)
O'rgimchakning nechta oyog'i bor? (8). Qo'ng'iz haqida nima deyish mumkin? (6)
Qaysi o'rgimchak havo pufakchalaridan suvda o'z uyini quradi? (Suv o'rgimchak - kumush baliq)
Qanday o'rgimchaklar vagrantlar deb ataladi? (Turli joylarda o'lja olish uchun to'r to'qiydi)
Qo'ziqorin dumini muzlatib qo'yishi mumkinmi? (Yo'q, u janubga uchadi)
Ari osmonga ucha oladimi? (Ha).
Muhr kun bo'yi yonboshlab yotishi mumkinmi? (Ha).
Titmouse uyingizda yashashi mumkinmi? (Ha)
Qiz qishda qanday gullar bilan o'rmonga bordi? (qor barglari)
Emelya teshikda qanday baliq tutdi? (pak)
Yovuz jodugar Elizaning akalarini kimga aylantirdi? (oqqushlar)
Qizil qalpoqcha o'rmonda kim bilan uchrashdi? (bo'ri).
Tulki bast kulbasini kimdan oldi? (Quyonda).
Minorani kim buzdi? (ayiq)
Oltin tuxumni kim sindirdi? (sichqoncha).
"Botinkali mushuk" ertakida ogre kimga aylandi? (sher va sichqon)
Daraxt qishda o'sadimi? (Yo'q)
Qaysi hayvonlar "terisidan sakrab chiqadi"? (ilonlar)
Nega botqoqlikda g'unajinlar osongina yuradi? (Ularning tortiladigan to'rli tuyoqlari bor)
Kim butun qishda teskari uxlaydi? (Ko'rshapalaklar).
Chigirtkaning quloqlari qayerda? (Oyoqlari bilan eshitadi)
Qaysi qushlarning jo'jalari onasini tanimaydi? (kukuklar)
Ko'zlari ochiq kim uxlaydi? (Quyon).
Qarag'ay haqida:
Qadimgi rimliklar qarag'ayni chidamliligi va mustahkamligi uchun "saroy" deb atashgan, ya'ni. "tosh".
Fin xalqi uchun qarag'ay hayot ramzidir.
Eng kam uchraydigan qarag'ay turi Yaponiyada o'sadi, u "ajdaho soqoli" deb ataladi - balandligi - 60 sm, shoxlari 30 m gacha erga tarqaladi.
Bitta eski qarag'ayning ignalari uzunligi 200 km;
Inson ehtiyojlari uchun bir umr davomida o'rtacha 400 ta daraxt sarflanadi.
Biridan kubometr qarag'aylar oladi: ko'mir - 120 kg; qatronlar - 63 kg; sirka kislotasi - 11 litr; yog'och spirti - 2,6 kg. Kimyoviy ishlov berish jarayonida 65 dona kostyum, 2,5 ming juft paypoq, 680 metr gazlama olinadi.
Agar bahorda qarag'ayda ko'plab yosh konuslar bo'lsa, yozda qo'ziqorinlar ko'p bo'ladi.
Qarag'ay viktorinasi:
Arra bilan kesish orqali daraxtning yoshini qanday aniqlash mumkin? (yillik halqalar soni bo'yicha)
Qarag'ayning yoshini qanday aniqlash mumkin ko'rinish? (burjlar soni + 2 yil)
Qarag'ay daraxtida igna necha yil yashaydi? (2 yil)
Nima uchun qarag'ay daraxti o'rmonning "kashshofi" deb ataladi? (birinchi navbatda yong'inlardan keyin paydo bo'ladi, tuproqqa va namlikka chidamli).
Qarag'aydan qanday musiqa asbobi yasaladi? (skripka)
Qarag'ay daraxti qumda yashash uchun qanday moslashuvlarga ega? (kuchli, yuzaki ildizlar).
Qarag'ay yaralarni qanday davolaydi? (qatron chiqarish)
Nima uchun o'rmon tagidagi ignalar uzoq vaqt davomida chirimaydi? (U juda ko'p fitotsidlarni o'z ichiga oladi, ular chirishga qarshi bakteriyalarning ko'payishini oldini oladi).
Nima uchun qarag'aylar ostida yosh archalarni ko'rishingiz mumkin, lekin archalar ostida qarag'aylar yo'q?
Ko'rish uchun tanlangan hujjat tabiat haqida gaplar.doc
Kutubxona
materiallar
O'rmon HAQIDA XALQ HIKMATLARI
"O'rmonga qo'l ko'tarmang, u sizning o'g'lingiz va nabirangizga xizmat qiladi"
"O'rmonlarni kesgan joy quriydi"
"O'rmon yo'q - o'simlik, kichik o'rmon - kesmang, ko'p o'rmon - ehtiyot bo'ling"
"O'rmonda mo''jizalar ko'p, o'rmonimizga xush kelibsiz"
Tabiat haqida maqol va matallar:
"Bo'rilardan qo'rqish - o'rmonga kirmang"
"U muz ustida baliq kabi uradi"
"Uzoqdagi bug'doydan, yaqindagi somon yaxshi"
"Mushuk kimning go'shtini yeganini biladi"
"Bo'rilar bilan yashash, bo'rilar kabi uvillash"
"Shuning uchun cho'zoq daryoda, toki xoch uxlab qolmasligi uchun"
"Keksa ot jo'yakni buzmaydi"
"G'oz cho'chqaning o'rtog'i emas"
Ko'rish uchun tanlangan hujjat tashviqot guruhlari uchun materiallar.doc
Kutubxona
materiallar
Targ'ibot guruhlari uchun materiallar
Motiv uchun qo'shiq
"Ajoyib, siz televizorga chiqdingiz"
Agar siz zo'r yigit bo'lsangiz
Ammo ishsiz qoldi
Shaxsiy hayotda biror narsa bo'lsa
Siz o'zgartirishni xohladingiz
Virtual haqiqat,
Televizor charchagan
Ohangni o'zgartiring,
Siz buni xohlagansiz!
Siz yaxshi qizsiz
Siz qushlarni va gullarni yaxshi ko'rasiz.
Bir chekkada yolg'iz o'tirmang
Yashillarga keling
Hamster bilan baliq bo'lsa
Siz uchun shirinroq yo'q
Shunday qilib, siz biz bilan bo'lasiz
yashil chiroqni yoqing!
Xor: Zo'r, siz "ko'katlar" ga keldingiz.
Siz u erga keldingiz va u erda do'stlar topdingiz,
Zo'r, siz "yashil" ga keldingiz
Siz urdi va abadiy o'rmon bilan bog'langan
Siz taqdirsiz! Abadiy!
Agar siz tabiatni sevsangiz
Siz uning yuragini berasiz
Uning uchun olov va suvga mis quvurlar o'tkazasiz,
Agar siz o'zingizning kumiringizga aylansangiz
O'rmon quvnoq va jonli,
Shunday qilib, siz "yashil dunyo" bilansiz
Shunday qilib, u har doim siz bilan
Har kuni kechqurun maktabimizda
Odamlar yig'ilmoqda
Mana shunday o'yin-kulgi
Bizni doimo ish kutmoqda.
Tabiatimizni asrang
Mana vazifalardan bir vazifa
Hukumat va merlar uchun
Odamlar va jihozlar uchun
Biz tabiatni o'rganamiz
Biz tez-tez o'rmonda sayr qilamiz
Biz loyihalar qilamiz
Biz birgalikda mo''jizalarga ishonamiz
Biz devor gazetasini chiqaramiz
Biz har qanday so'rovnomani o'tkazamiz
Biz o'z tajribalarimizni o'rnatamiz.
Va savolga javob bering
Biz fikrimizni o'zgartirishimiz kerak
Tabiat haqida, shoshiling
Sayyorani qutqarish uchun
Kelajakdagi barcha odamlar uchun
Xor: Ajoyib siz bizning davramizga kirdingiz
Siz ekologsiz, siz ekologsiz
Tabiat - ona qutqaradi!
****************************************
Bu g'azablangan dunyoda hamma narsa arvoh,
Faqat bir lahza bor va uni ushlab turing.
Faqat bir daqiqa bor
o'tmish va kelajak o'rtasida
U Hayot deb ataladi
Ushbu vahiy lahzasini saqlang
Siz uning barcha buyukligini qadrlaysiz
Bu dunyoda sizga najot yo'q,
O'zingizdan tashqari."
Motiv uchun qo'shiq
"Bremen taun musiqachilari"
Dunyoda yaxshiroq narsa yo'q
Sayyorani halokatdan qanday qutqarish mumkin
Sevimli o'rmon yangi va yashil bo'ladi,
Bu quvonchni siz bilan baham ko'ramiz.
Yaqin atrofdagi barcha tirik mavjudotlarga g'amxo'rlik qiling
Va hamma narsaga usta ko'zi bilan qarang
Hatto kichik bolalar ham bilishadi
Sayyorada tartib bo'lishi kerak
Daryoda suv doimo oqsin,
Qushlar har doim ustimizda kuylasin,
Va biz tabiatga o'zimiz yordam beramiz
Biz bu quvonchni siz bilan ko'paytiramiz.
Final uchun:
Biz dunyoda uzoq vaqt yashash uchun tug'ilganmiz;
G'amgin va qo'shiq ayting, kuling va seving.
Ammo barcha orzularni amalga oshirish uchun,
O'zingizdan so'rang: ishlashga tayyormisiz -
Faol harakat qiling va me'yorida ovqat va iching?
Sigaretni tashlab, dorini oyoq osti qilishmi?
Atrofga nazar tashlang: go'zal tabiat
Biz u bilan tinchlikda yashashga chaqirilganmiz
Qo‘lingni ber, do‘stim, Sayyorani sog‘lom saqlashga yordam beraylik!
o'rmon qo'shiq
S. Ostrovoy soʻzlari, I. Melnik musiqasi
Shunday qilib, reza pishloqga aylanadi - qarag'ay o'rmoni,
Ertalab shudring uni emizdi,
O‘sha shudring ustida yalangoyoq gullar bor edi.
Hamma narsadan tuproq suti hidi kelardi
Xor: Va men yurdim, yurdim, o't ustida yurdim,
Va men bir qo'shiqni topdim va ikkitasini topdim.
Men esa tepalikdan reza uzdim
Uning avgust oyi chelakdan sug'orildi
Va bo'yalgan gul ustidagi kaftan,
Quyosh sovuqda, qarag'ay ostida,
Men yillar davomida gul o'stirmoqchiman
Men abadiy bir qultum tazelik istayman
**********************************
Va agar siz butalarni kesib tashlasangiz,
Bu o'rmon qadimiysiz qoladi,
Tabiiy va ajoyib go'zallik.
Dahshatli baxtsizlik kelganda
Keling, o'rmonni himoya qilaylik
Shunday qilib, har bir buta baxtli bo'lsin
Va u Yerda yolg'iz emas edi
Axir ular sevadilar, lekin tabiatni buzadilar
Ular daryoga axlat va axlat tashlaydilar,
Ular o'z daryolarini yoqtirmaydilar.
Oh, sizlar eshitsangiz edi
Ertalab daryo qanday nola qiladi!
Va o'rmon yaqinida, chekkada,
Qo'ziqorinlar endi o'smaydi
Dahshatli to'p bilan to'lib-toshgan,
Va ular haydash, haydash, haydash.
Har kim o'z qishlog'ini, o'z ona yurtini sevadi,
Ammo bu erda eng qiziqarli narsa:
Axir ular sevadilar, lekin tabiatni buzadilar.
Bu juda tushunarsiz.
Ba'zi sohalarda
Bir paytlar o‘rmon podshosi soqolli bo‘libdi
U o'z ona yurtini sevar, qadrlaydi.
Ha, katta qayg'u yuz berdi:
Yovvoyi olomon qirollikka hujum qildi
Va u barcha eman daraxtlarini yedi,
Topilgan ipak o'tlar,
Loyqa tiniq ko'llar,
Yomon kunlar keldi.
Va o'rmon hayvonlari yig'lashdi:
Qanday yashaymiz, yashaymiz,
Bolalarni tarbiyalaysizmi?
Yashil eman daraxti quriydi
Va u bizning kichik vatanimiz.
Keyin qo'ng'iz o'z vaqtida etib keldi: zhu - zhu - zhu
Bu qayg'u - bu, katta qayg'u
Biz eman o'rmonlarimiz - do'stlar, zararkunandalar emas,
Ular lichinkalarni yedilar, tog 'kulini saqlab qolishdi
Oh, bizni qutqar, shoh,
Bizning shohimiz, otamiz!
Daryodagi kichik baliq esa yig'lab yubordi
Va sho'r ko'z yoshlar to'kildi:
Biz suvdagi axloqsizlikdan bo'g'ilamiz,
Oh, qutqar, bizni qutqar, shoh - ota.
Podshoh xafa bo'ldi, o'ylanib qoldi,
O'z xalqingizni qanday qutqarasiz
Dahshatli baxtsizlikdan, dahshatli baxtsizlikdan,
G'azablangan qayg'u?
O'rmonda bolalarning xatti-harakatlari qoidalari
Qanday qilib sayrga chiqasiz?
Eslab qoling yigitlar
O'rmonda shovqin qilolmaysiz,
Va qushlarni qo'rqit.
(O'qlar bilan o'q uzish.)
Konservalarning butun ombori
Butalarda qoldirmang:
Nima qilish kerak, hamma bilishi kerak:
Olovda yoqing va ko'ming.
Va o'rmonda chumolilar
Siz tegmasligingiz kerak
Siz haqiqatan ham xohlamaysiz
O'rmonni yomonlashtirish uchun
Qishda, derazadan tashqarida bo'ron bo'lganda,
Har bir inson sovuqda muzlaganda
Qushlar haqida o'ylang
Keyinroq qalbingizga yaxshilik
Sizga yuz barobar mukofot beriladi.
Ekologik kasalliklar
Er shari bizning uyimizdir
Ammo endi asrdan asrga
U xavf ostida
insonning ishlaridan.
Tabiat bizga berdi
Aql, kuch va mahorat,
Keling, unga to'liq beraylik
Uning tirik bo'lishi uchun.
Tabiat uchun qanday achinarli
Uning go'zalligini buzmang!
Odam chiqindi tashlamaydi
shahar yaqinida, o'rmonda!
Biz tushamiz, tushamiz
Yo'lda, yo'lda
Hammamiz axlatga botib ketyapmiz
Boshdagi axlat bo'lsa.
Hamma joyda qancha axlat bor
Hech bir joyda gul yo'q
Hatto quyosh o'rmon orqali.
Derazadan o'tib ketmaydi.
Biz o'rmondan o'tamiz
Keling, axlatni birga tozalaymiz
Bulbullar chiyillashsin
Tongdan tonggacha.
Biz suv haqida ko'p bahslashamiz,
Buni hamma uchun qanday saqlash kerak.
Va so'zsiz hamma eslashi kerak
Busiz non ham pishirolmaysiz.
Havo salqin, toza,
Ammo biz dahshatli tush ko'rdik
"Curl", "Charm" laklaridan nima?
Yer ustidagi teshiklarda ozon
Hosil o'sdi
Ammo uning qiziqishi nimada?
Bu sabzavotlar foydasiz
Hatto cho'chqalar ham ularni yemaydilar.
Ovqatlanish uchun, kasal bo'lmaslik
Qo'rqmasdan suv ichdi
Ular hech qayerga jur'at etmasliklari kerak,
Erning urug'lanishini buzing.
Dengiz va havoni saqlang
Ichaklar, o'rmon va sukunat,
Ish va dam olish uchun,
Qadimgi kunlarda bo'lgani kabi.
Men chiroyli tush ko'rdim
U meni unutmaydi
Mana, globus, Yer shari
Shunchalik toza va mahalliy
Men o'rmonlarni kesishni to'xtataman
Men yangi daraxtlar ekaman
Ular meva berib, gullashsin
Odamlarning quvonchi uchun, ular o'ssin.
Keling, sayyoramizni qutqaraylik
Butun koinotda bundan go'zal yo'q,
Koinotda yolg'iz
U bizsiz nima qiladi?
Sigirim ichdi
o'rmon oqimidan
Va endi u bizga beradi
Sut o'rniga benzin.
Goblin o'rmon bo'ylab yuguradi
Va qanday qilib kesilgan qichqiradi
Bir dev uni ta'qib qilmoqda
Bu mutant chumoli
Berendey daraxt tagida o'tiradi
Ko'zdan yosh oqadi
Bu erda shunday atmosfera bor -
Gaz niqobi saqlamaydi.
Gnomlar o'rmon bo'ylab yurishdi,
Kislota yomg'iriga tushib qoldim
Va endi ular yigitlar
Cho'chqa kabi kal.
Yaga buvisi yig'layapti -
Uning bir oyog'i bor
Va ikkinchisini yirtib tashladi
ko'rinmas hayvon - tuzoq
Biz kızılcık uchun o'rmonga bordik
Botqoqdan suv ichdi
Va endi o'sha suvdan
Biz shunchaki u erga yuguramiz.
Biz o'rmon bo'ylab yurganimizda
Yig'ilgan qulupnay
Va ular ovqatlanganda
Iplar qanday burishgan
Biz sizga qo'shiq kuyladik
va biz sizga tilaymiz:
O'rmonga g'amxo'rlik qiling, bolalar.
Uni himoya qilish kerak
O'rmonga g'amxo'rlik qiling, bolalar!
O'rmonga g'amxo'rlik qiling, bolalar
U bizga kislorod beradi
Unda hali ham hayvonlar yashaydi
Har xil turlar va zotlar
Ertalab u erda qushlar kuylashadi
Va barglar issiqda qoplanadi
Chumolini oyoq osti qilmang
O'rmon yo'lida!
Chetda qulupnay,
Qarag'ay ostida - qo'ziqorin.
Tozalash ko'rinishini bezatmaydi
Kimningdir tashlab ketilgan butsasi!
Qo'ng'iz g'ichirlaydi, chivin jiringlaydi,
Barglar shamolda shivirlaydi
“Bolalar, baland ovozda baqirmanglar,
Sukunatni buzmang"
O'rmonga g'amxo'rlik qiling, bolalar!
Va unda olov yoqmang,
Hayvonlar minnatdor bo'lishadi
Va daraxtlar va butalar.
"Yaxshi ish"
Yaqinda bu erda qayin daraxtlari shitirlashdi,
Yumshoq jarda buloq shivirladi
Iyul oyida qulupnay bizni tashrif buyurishga chaqirdi,
Va kuzda oq qo'ziqorin mamnun
Bir kuni. Bu yerda quyonni ko‘rdim
U tikanli butalar orasidan chopib yurgan
O‘rmonchi esa qari aspen ustida mehnatkash
Qo'ng'izlar oilasining zerikishiga yo'l qo'ymadi
Va endi o'rmonda kichik o'simlik paydo bo'ldi
juda kichik, odamlarga kerak ob'ekt
"Yo'llarni ta'mirlash uchun asfalt tayyorlash -
Juda yaxshi!" odam qaror qildi
Butun yoz ular temir quvurlar chekishdi,
Tabiatni qoraligi bilan buzib,
G'ildiraklar o'rmon qulupnaylarini maydaladi,
Motorlarning shovqinidan hayvonlar nobud bo'ldi.
Bahordagi suv allaqachon benzin hidlaydi,
Quyonlar ham g‘oyib bo‘ldi, goferlar yo‘q,
Kran raqqosalarini almashtirish uchun qarg'alar uchib ketishdi
Va bu faqat aybdor, siz erkaksiz!
Alarida ko'p mo''jizalar bor,
Lekin, eng muhimi, Sibir o'rmoni
Kim uni qutqarishga qodir, -
Janobi Oliylari?
Albatta, maktab o'rmon xo'jaligi!
Biz o'zimizni sifat bilan e'lon qilamiz,
Miqdor emas
Axir, biz maktab o'rmon xo'jaligimiz!
Mahalliy o'rmonda poklik uchun,
Qushlarning qoʻshigʻi, tulkilarning hurishi uchun,
Biz chumolilar uchun javobgarmiz,
Biz o'rmonda o'zimizni ko'rsatamiz
Fuqaro sifatida, shaxs sifatida,
Axir, biz
Maktab o'rmon xo'jaligi!
NEXT avlodi
Bizning yashil patrulimiz
Yana yo'lda
Hammaga juda yoqdi
Sayyora tashvishlari uchun
Yuzlab muammolarni keltirib chiqaradi
Zverest uni oladi
Qo'rqma, yolg'on gapirma...
NEXT avlodi
Odamlar, eshityapsizmi? -
Siz tabiat uchun javobgarsiz.
Bizda nima qoldi?
Nevaralaringiz va farzandlaringiz?
Xo'sh, qachon jiddiy bo'lasiz
Yo'q qilishdan charchadingizmi?
Hammaga savol bering
NEXT avlodi
NEXT avlodi
Tabiatni tanlaydi
Toza havo va o'rmon
Buloq suvi.
Hamma joyda brakonerlik
Norozilik e'lon qiladi
Er yuzida yashashni xohlaydi
NEXT avlodi
zaxiralangan manba
Har bir daryo bor
Bu tabiatning mo‘jizasi
Va hikoya tirik.
O'rmonlar va vodiylarga ruxsat bering
Buloqlar jiringlayapti
yaxshi odamlarni quchoqlaydi
Yer ochib beradi.
Zumrad gilam
Daryolarning ko'k lentalarida ...
Bundan mehribon yer yo'q
Va dunyoda yanada chiroyli!
Har bir tomchi suvda
Saqlab qo'ying
Bu mo'rt hayot
Mening sevimli sayyoramda
Bu dunyoda qanchalar go'zallik
Bu dunyoda qanchalar go'zallik
Biz buni ba'zida sezmaymiz.
Hammasi bo'yicha
Biz har kuni uchrashadigan narsalar
Uning uzoq vaqtdan beri tanish bo'lgan xususiyatlari.
Biz bilamizki, bulutlar chiroyli
Daryo, gullar, suyukli onamning chehrasi...
Ammo yana bir go'zallik bor
bu chiroyli ko'rinmaydi
Misol uchun, go'zallik ... qo'ng'iz
Ha - ha, yoki mehnatkash asalarilar.
Yoki ilonlar, qurbaqalar yoki mol
Yoki boshqa "dahshatli" odamlar
Butun cheksiz asrlar bejiz emas
U dono tabiat tomonidan haykalga solingan.
Uning yuziga qarang
Va uning qanchalik go'zal ekanligini ko'rasiz.
Bu dunyoda qanchalar go'zallik
*****************************
Go'zallik hamma joyda yashaydi!
Go'zallik hamma joyda yashaydi
Hech joyda yashamaydi, lekin yaqin atrofda
Har doim bizning nigohimizga ochiq
Har doim mavjud va toza.
Go'zallik hamma joyda yashaydi
Har qanday gulda, har qanday o't pichog'ida
Va hatto bir oz shudringda ham
Choyshabning burmasida nima uyquda.
Go'zallik hamma joyda yashaydi
Quyosh botishi va quyosh chiqishida yashaydi
Tuman kiyingan o'tloqlarda,
Tush kabi chaqiruvchi yulduzda.
Go'zallik hamma joyda yashaydi!
Siz, inson, mehribon tabiat
Ba'zida unga achining
Qiziqarli sayohatlarda
Uning dalalarini oyoq osti qilmang.
Vokzal shovqinida
Siz buni baholashga shoshilasiz
U sizning eski, mehribon shifokoringiz,
U ruhning ittifoqchisi.
Uni yoqmang - begona o'tlar
Va tugab qolmang
Va oddiy haqiqatni eslang
Biz ko'pmiz, lekin u bitta!
Dunyo mehribon bo'lsin
Va har yili yaxshiroq
Keling, qo'l ushlaymiz, do'stlar
Va tabiatni himoya qilaylik!
Chiroyli bahor
Allaqachon mening huquqlarimda
Quyosh tobora qizib bormoqda
Tez orada hamma narsa yashil bo'ladi
Vaqtni behuda sarflashga hojat yo'q
Belkurakni olish kerak
Qishlog'imizni eking!
Ishlash uchun, keksayu yosh
Har bir daraxt cho'kadi
Shunday qilib, shahar bo'ladi - bog'.
Hech qanday chakalakzorda ortiqcha daraxtlar yo'q
Va agar siz butalarni kesib tashlasangiz,
Shunda o'rmon qadimiysiz qoladi
Tabiiy va ajoyib go'zallik!
Birovning ishtiroki bizni isitadi,
Dahshatli baxtsizlik vaqti kelganda.
Keling, o'rmonni himoya qilaylik
Shunday qilib, har bir buta baxtli bo'lsin
Va u er yuzida yolg'iz emas edi.
Chumolilar - shoshilinch
Dangasa yoki ahmoq emas
Yo'l bo'ylab birin-ketin
Ular don va maydalangan narsalarni olib yurishadi.
Mana arpa donasi
Oh, og'ir!
Yozda qattiq ishlash kerak -
Qishda hamma narsa foydalidir.
Chumolilar dangasa bo'lolmaydi
Chumoli mehnat bilan yashaydi:
Va xato va tırtıl
Yerosti uyiga sudrab boradi.
Ko'rib turganingizdek, nima shoshayotganini
U yo'lda
Siz uni yomon ko'rmaysiz
Siz unga tegmaysiz!
Chumolilar o'rmon hamshiralari
Ming gektar o'rmonni muhofaza qiling
Uni ko'p kasalliklardan saqlang,
Dunyoda kim foydaliroq bo'lishi mumkin?
Faqat biz! -
Maktab o'rmon xo'jaligi: "chumoli"
Unutuvchi ovchi dam olishda
Supurmagan, olovni oyoq osti qilmagan.
U o'rmonga kirdi, shoxlari yonib ketdi
Va ertalabgacha istamay chekdi.
U hamma o't
Gullar bilan birga, yonib ketgan
Butalarni yoqib yubordi
Men yashil o'rmonga bordim.
Ayiq ketdi, quyonlar qochib ketdi,
Etarli qayg'u chivinlari
Qushlarning uylarida qaynatilgan tuxum
G'ayritabiiy issiqlikdan
Ommaviy qabr kabi turdi
Qo'lsiz, sochsiz o'rmon,
Nima bo'lishidan qat'iy nazar, archa - kuch quridi,
Va har qanday lichinka xochdir.
O'rmonlar nima?
Bu zaminimizning azaliy go‘zalligi.
Ular nafaqat o'zaro hisob-kitoblarni o'z ichiga oladi
Va nafaqat qo'ziqorin
Ularda va bizning orzularimizda
Va taqdirning bir qismi.
Ko'p qo'shiqlar kuylangan
O'rmon go'zalligi haqida
O'rmon ishonchni o'rgatadi
Va shuningdek, mehribonlik.
Har doim bizga nimadir beradi
O'rmonni sevmaslik mumkin emas
Uzoq haftada emas
Bir oy yoki chorakda emas
Siz darhol qilishingiz kerak bo'lgan hamma narsa
Shunday qilib yangi asr bizni tortdi!
Mana, ziyofatdan keyin
Biz mahalliy tozalashni tanimaymiz ...
Bu erda hamma chiqindilar to'plangan ...
Va o'rmon o'lmoqda - tabiat bolasi ...
Va biz, albatta, ko'z yoshlarimizdan afsusdamiz
Buzilgan qayinlar o'rmonida
Olov va tutun fasli keldi
Muammolarni chetlab o'tmang
O'rmonga dangasalarga yo'l qo'ymang,
erkin nafas oling
Bolalarga bering!
Men o'rmonni maqtayman!
Charchagan, chang bosgan holda yurganingizda
Tushlik issiqda aziz uzoq.
Sokin yashil o'rmonga jasorat bilan aylaning
Va u charchoqni xuddi qo'lda olib tashlaydi
Men mo''jizalar mo''jizasini ulug'layman
Aziz o'rmon, yashil o'rmon!
Yurak bezovtalansa,
Qayg'uni jilovlay olmaganingizda
Quyoshli o'tloqda o'rmonda qoling
Va barcha qayg'ular, xuddi qo'l bilan olib tashlanadi
Men mo''jizalar mo''jizasini ulug'layman
Yerning go'zalligi - yashil o'rmon
O'ylaganda bashoratli soat keladi, Kelajakni orzu qilganingda,
Va u sizning barcha orzularingizni ilhomlantiradi
Men mo''jizalar mo''jizasini ulug'layman
Yerning go'zalligi - yashil o'rmon
Biz quvonch va qayg'uda edik
Urush paytida u biz bilan birga edi
Qarag‘aylar xuddi patrulda bo‘lgandek jimgina qotib qoldi
O'rmon bugun ham bizni himoya qiladi
Men mo''jizalar mo''jizasini ulug'layman
Yerning go'zalligi - yashil o'rmon
o'rmon yong'inlari
Qarag'aylar jimgina o'lik issiqlik bilan porlaydi, Faqat chidagan jahannam issiqda mo''jiza bilan,
Amber emas - yonayotgan ko'z yoshlar
Po'stlog'ida shishasimon qatron
Olov osongina jardan sakrab o'tdi,
Garchi u hech narsadan paydo bo'lmagan bo'lsa ham:
Sigaret qoldig'ini yerga tashlab, dushmanga aylandi
O'rmon uchun, befarq qo'l.
Men o'tlarning bo'g'ilishdan qurib ketishini kuzataman,
Va men og'riq va g'azabni engillashtira olmayman:
Xo'sh, bunday befarqlik-chi?
Aybdorni dushman bilan tenglashtirmaysizmi?
Ovozsiz qayin kuygan skeletlari,
Va tutunli motam tongida g'arq bo'ling ...
Tez orada yoz yana tushmaydi
Bu erda oktyabr oyida toj kiydiriladi ...
Biz yilning istalgan vaqtida o'rmonni yaxshi ko'ramiz,
Biz daryolarning sekin nutqini eshitamiz ...
Bularning barchasi tabiat deb ataladi,
Keling, har doim unga g'amxo'rlik qilaylik.
O'rmon mo''jizalar ertakidir
Bu quyon tezligi va qayin go'zalligi.
Qulupnay qizil rangga ega va tiniq.
Bu juda ko'p qo'ziqorin
O'rmon gullarining rang-barangligi,
Bu bulbulning qo'shig'i...
O'rmonga g'amxo'rlik qiling, do'stlar!
Botanika juda ko'p bo'lgan o'rmonda,
Do'stlar, kliringdan yig'ing:
Sigaret qoldiqlari, oqayotgan choynaklar,
bo'sh qutilar,
Parchalar, parchalar, parchalar,
Butalardan gazeta parchalari
Bir seld skeletini qo'shing
Va yozgi gerbariy tayyor.
Men gullarga egilishim kerak
Yirtmaslik yoki kesish uchun emas
Va ularning mehribon yuzlarini ko'rish uchun,
Va ularga yaxshi yuzni ko'rsating!
Yashil minora o'ssin
Keng, tinch hayvonlar uyi,
Uni yovvoyi hayvon sifatida kiritmang,
Va eng yaxshi do'stlar
*************************************
S. Mixalkov
Yurish
Biz yakshanba kunini o'tkazish uchun daryoga keldik
Daryo yaqinida esa tekin joy topolmaysiz
Ular shu erda o'tirishadi va u erda o'tirishadi, quyoshga botadilar va ovqatlanadilar.
Yuzlab kattalar va bolalar xohlagandek dam oling
Biz qirg'oq bo'ylab yurib, kliringni topdik
Bu yerda va u erda bo'sh bankalar
Va go'yo bizga g'azablangandek - hatto shisha singan!
Biz qirg'oq bo'ylab yurdik - biz yangi joy topdik
Ammo ular bizdan oldin o'tirishdi:
Ular olov yoqishdi, qog'oz yoqishdi -
Ular ham ichdilar, yedilar, - axlatni tashlab ketishdi!
Albatta, biz o'tdik ...
Hey bolalar, - baqirdi Dima, -
Mana boradigan joy!
Buloq suvi! Ajoyib manzara!
Ajoyib plyaj! Yukingizni oching!
Biz suzdik, quyoshga botdik,
olov yoqdi, futbol o'ynadi -
Iloji boricha zavqlaning!
Ular kvas ichishdi, konserva yeyishdi, xor qo'shiqlarini kuylashdi ...
Dam oling va keting!
Va ular ochiq maydonda, o'chgan olov yonida qoldilar:
Ikki shishani sindirib tashladik
Ikkita namlangan simit…
Bir so'z bilan aytganda, axlat tog'i!
Dushanbani o'tkazish uchun daryoga keldik,
Faqat toza joy
Daryo yaqinida topilmadi.
Ko'zlaringizni oching!
Qarang:
Gullaydigan yovvoyi qulupnayni etishtirish
Yirtmang!
Va sevgingizni yirtmang, tungi binafsha,
Ishga yopishib qolmang
Kichkina xushbo'y Rojdestvo daraxtidan.
Gul termang
Yaxshisi ayting:
Cho'milish kostyumi, nilufar,
o'rmon chinnigullari,
Gullash! Yo'qolmang
Yovvoyi o'sadi!
Har bir butaga g'amxo'rlik qiling, bolalar,
Qaerda oddiy niholni ko'rasiz,
Eman uch aylanada o'sishi mumkin,
Qayin o'rmoni yoki qalin malina
Va qancha yong'oq va rezavorlar!
Shunday qilib, ehtimol, o'ylab ko'ring - siz hisobga olmaysiz
Muqaddas esda tutingki, o'rmon bizning quvonchimizdir,
O'rmon bilan birga va siz o'zingiz o'sasiz
Ko'rish uchun tanlangan hujjat tabiat haqida she'rlar.doc
Xo'sh, dulavratotu ostida!
Mening burdokim aerodromdir.
Uning kafti keng
Bu uchish-qo‘nish yo‘lagiga o‘xshaydi!
Qarang! Men xirilladim
Men yoqilgan! Yugur!
Va - uchib ketdi! Va - men uchaman!
Men xohlagan joyga uchaman!
B. Zaxoder.
Eng go'zal nima
Bola kutilmaganda so'radi:
Xo'sh, ayting-chi, eng go'zal nima?
Ha, bu savol: "Eng go'zal nima?"
Men o'zim javob bera olmadim.
Va shuning uchun men javoblarni tinglashga qaror qildim
sayyoramizning boshqa aholisi.
Daraxtlar va o'tlar javoban:
Quyosh nuridan ham go'zalroq nima bor!
Tun zulmatidan go'zalroq nima bor?! -
Boyqushlar, boyqushlar va mollar javob berishdi
O'rmonlar! - Bo'ri va tulki menga javob berdi.
Burgut pichirladi: — Jannat!
Menimcha, dengiz! Delfin javob berdi.
Mening dumim, shubhasiz! - deb baqirdi tovus.
Momodan so'rang..
Javoblar: - Gul!
Guldan so'rayman - deydi u: - Kuya!
Kim dalalarni ulug'laydi, kim qutb muzi
Tog'lar kimlar, dashtlar kimlar,
Kim miltillovchi yulduzlar.
Va men ularning hammasi yaxshi deb o'yladim.
Va men javob bermadim, afsuski, hech narsa
Ustida qiyin savol: Eng go'zal narsa nima?
Har qanday dars uchun material toping,
Chuvash Respublikasining Morgaush tumanidagi "Yuskasinskaya o'rta maktabi" shahar byudjet ta'lim muassasasining "Yosh o'rmonchilar" maktab o'rmon xo'jaligi Maktab o'rmon xo'jaligi boshliqlari: Petrova E.V., Platonov I.G. Maktab o'rmonchisi: Petrova Kseniya
Maktabimizda 1991-yildan buyon 68 nafar o‘quvchi tahsil olayotgan, ularga umumiy maydoni 80 gektar o‘rmonzorlar biriktirilgan “Maktab o‘rmon xo‘jaligi” harakati mavjud. "Suram" maktab o'rmon xo'jaligi ixtiyoriy asosda mavjud edi. Maktab o'rmon xo'jaligi uchun o'rmonlarni o'stirish rejalari tuzildi, o'rmon kvartallari o'rnatildi. Maktab oʻrmon xoʻjaligi oʻrmon xoʻjaligi korxonalariga oʻrmonlar va hayvonot dunyosini muhofaza qilish, oʻrmon ekish va parvarish qilish, koʻchatzorlarda koʻchat materiallari yetishtirish, dorivor va texnik xom ashyo, qoʻziqorin, rezavorlar, ignabargli daraxtlar konuslarini yigʻish, uyalar yasash, oʻrmonlar tayyorlashda katta yordam berdi. himoya qilish tashviqot va targ'ibot , ekologik harakatlar.
Maktab o`rmon xo`jaligining vazifalari tarbiyaviy: o`rmonni tabiiy biogeotsenoz, davlat o`rmon fondining asosi sifatida o`rganish; o‘rmon ekologiyasi va biologiyasi, o‘rmon fani va o‘rmon xo‘jaligi, o‘rmonlarni qayta tiklash, o‘rmonlarni inventarizatsiya qilish, o‘rmonlarni yong‘indan himoya qilish, zararkunandalar va kasalliklardan himoya qilish yo‘nalishlari bo‘yicha nazariy va amaliy bilimlarni egallash; ishlab chiqilgan usullar va dasturlarga muvofiq eksperimental ishlar, tajribalar o'rnatish va o'rmon tadqiqotlari ilmiy yordamchilar ta'lim va ilmiy muassasalar; tarbiyaviy: talabalarda o'rmon va uning aholisiga g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lishni, tabiatdan foydalanish sohasidagi ekologik muammolarni idrok etishga ongli yondashuvni, o'rmon resurslarini saqlash va ko'paytirishning dolzarb muammolarini hal qilish uchun barqaror motivatsiyani, ularning ko'p maqsadli barqarorligini tarbiyalash. foydalanish; ijtimoiy: o'rmon xo'jaligi tashkilotlariga o'rmon xo'jaligi faoliyatini amalga oshirishda yordam ko'rsatish orqali talabalar o'rtasida ijtimoiy faollikni rivojlantirish; o‘smirlarning mehnatga va jamiyatga ijtimoiy moslashuvini takomillashtirish, unumli mehnatga ongli qiziqishini, kasbiy yo‘nalishini rivojlantirish; tashviqot: davlat o‘rmon fondini muhofaza qilish va muhofaza qilish bo‘yicha profilaktika tadbirlarini tashkil etish va o‘tkazish; maktab o‘quvchilari va aholi o‘rtasida o‘rmon va uning aholisi haqidagi bilimlarni targ‘ib qilish, ommaviy axborot vositalari bilan hamkorlikni yo‘lga qo‘yish va rivojlantirish; amaliy: o‘rmon xo‘jaligi faoliyatini amalga oshirish texnologiyalari va amaliy ko‘nikmalarini (o‘rmonlarni yong‘indan himoya qilish, zararkunandalar va kasalliklardan himoya qilish, ko‘chat materiallarini yetishtirish, o‘rmon ekish va ekish, o‘rmon ekinlarini parvarish qilish, o‘rmon urug‘larini, dorivor, texnik va oziq-ovqat xom ashyolarini yig‘ish) o‘zlashtirish; , chumolilar uylarini muhofaza qilish va ko‘chirish, noyob o‘simliklar, hayvonlar va qushlarni, tabiat yodgorliklarini aniqlash va muhofaza qilish).
"Yosh o'rmonchilar" maktab o'rmon xo'jaligi a'zolarining ro'yxati 1. Alekseeva Aleksandra Pavlovna 2. Andreev Sergey Yuryevich 3. Andreeva Alina Grigoryevna 4. Vasilyev Sergey Vladislavovich 5. Vasilyeva Veronika Yuryevna - 6. Varlamov Gennadiy Yuryevich 7. Yurlamyevna Mariiiev8. Gennadiy Valerievich 9 .Grigorieva Diana Aleksandrovna 10.Dimitriev Dimitriy Valerievich 11.Dimitriev Nikolay Valerievich 12.Zotikov Yuriy Nikolaevich 13.Ilyina Anna Valerievna 14.Ilyin Konstantin Aleksandrovich Anna Valerievna 15.Ilyin Konstantin Alexandrovich Annaliev S.Kalerina15.Ivanev S.Kalerina15.Lashiev Anna. Aleksandr Evgenievich 19 .Maksimova Aleksandra Sergeevna 20.Matveeva Valeriya Valerievna 21.Mixailov Daniil Nikolaevich 22.Mikhailov Sergey Lvovich 23.Nikolaeva Alena Yuryevna 23.Nikolaeva Alena Yuryevna 24.Potapov Alexander.Ivan.Royev Nikolaev Nikolaev S.24.Potapov Alexander.Ivan.Royyev Nikolaev 24.Potapov Alexander.Ivan.2.Seergeev Nikolaev S.2.P.24.Potapov Alexander.Ivan.2.Seergeev Nikolaev S.2.P Anna Rodionovna 29 .Sergeev Evgeniy Vyacheslavovich 30.Smirnova Yekaterina Averkievna 31.Stepanova Nadejda Ivanovna 32.Tixonova Veronika Vital evna 33. Trofimova Natalya Vladimirovna 34. Filippova Viktoriya Mixaylovna 35. Yakovlev Sergey Vasilyevich
Maktab o'rmon qo'riqchisi: Kseniya Petrova Maktab o'rmon qo'riqchisi o'rinbosari: Sergey Andreev O'rmon komissarlari: Gennadiy Varlamov, Marina Varlamova O'rmon ustasi: Daniil Mixaylov Matbuot markazi: Sergey Petrov, Yuriy Zotikov, Gennadiy Grigoryev vazifa: yangiliklarni yoritish va boshlang'ich sinflarda ekologik darslarni o'tkazish Ekologik teatr: Trofimova Natasha, Ilina Anna, Romanov Nikolay, Stepanova Nadya, Yakovlev Sergey vazifa: atrof-muhitni muhofaza qilish Mehnat qo'nishi: Potapov Aleksandr, Dimitriev Dimitriy, Dimitriev Nikolay vazifa: o'rmonni parvarish qilish va o'rmonlarni ko'paytirish
O'rmonchilar otryadi o'rmon yo'li bo'ylab ketmoqda. O'rmonni himoya qilish uchun turishga har birimiz tayyormiz. Butun xalqning ishiga bor kuchimizni beramiz, Rus o'rmonining boyligini xalq uchun saqlab qolamiz. Oching tabiat bizga hamma eshiklarni, Oching omborlarni erinmasdan. Daraxtlar va o'tlar, qushlar va hayvonlar, Hammamiz sizning haqiqiy do'stlaringizmiz.
Gerb Unga qarang: u jonsiz tekisliklar orasida muhim va xotirjam. Dalada u jangchi emasligini kim aytdi? U yolg'iz bo'lsa ham dalada jangchi. Nikolay Zabolotskiy eman, uning tanasi, novdalari, barglari, shoxlari yaxshilik, kuch, ishonchlilik, kuch, jasorat, jasorat timsoli. Shuning uchun bizning gerbimiz, uning markazida chuvashlar tomonidan an'anaviy ravishda hurmatga sazovor bo'lgan eman, "Yosh o'rmonchilar" maktab o'rmon xo'jaligining o'g'il-qizlarining sa'y-harakatlari bilan Morgaushskiy tumanining Yuskasinskiy qishloq aholi punktida eman o'rmonlarining tiklanishini anglatadi. ".
Hammayoqni - 1500 kg, Kartoshka - 1500 kg, sabzi, lavlagi - 780 kg, piyoz - 600 kg, bodring - 400 kg, pomidor - 200 kg, qovoq - 600 kg, ko'katlar - 10 kg.
Ekologik iz. Ekologik izning asosiy belgilari Iz turi: ekologik. Joylashuvi: Yuskasi v. - Nijniy Pankli v. Qo'yilgan yili: Yo'lak holati: yaxshi, ba'zi joylarda qoniqarli. Marshrut xavfsizligi: amalga oshirilmagan. Uzunligi: 12 km.
