Salut cititorule! Cred că fiecare student va fi de acord cu mine dacă afirm cu încredere că gânduri de genul: „Nu vreau să studiez la o universitate: ce ar trebui să fac?” vizitat destul de des, mai ales în timpul sesiunii. Desigur, cineva poate spune că aceasta este o abordare fundamental greșită a învățării și o iresponsabilitate totală, dar fiecare student are dreptul la blues, și nu neapărat la o instituție de învățământ superior.

Orice student are dreptul la „slăbiciune”, dar nu ar trebui să stai mult timp asupra unor astfel de gânduri decadente, altfel vor deveni o obsesie.

Dacă tu, cititorul, ai acordat atenție acestei publicații, înseamnă că nu totul este pierdut, iar dorința de a reveni la scopul de a deveni absolvent este încă prezentă, deși de la distanță.

Așa că de ce să nu căutați împreună o cale de ieșire din această situație, pentru că, după cum știți: „Un cap este bun, dar doi sunt mult mai bine”.

Cauzele apatiei de a studia

Înainte de a lua orice acțiune drastică în viitorul tău student, este important să înțelegi care este cauza unei astfel de depresii. Este posibil ca prin găsirea „rădăcina răului”, starea de spirit se va îmbunătăți considerabil, iar dorința de a continua studiul va reveni din nou și nu va pleca mult timp.

Din proprie experiență, voi spune că am avut un astfel de blues la fiecare cursă și de fiecare dată motivul a fost cel mai neașteptat. După ce mi-am sistematizat amintirile și am studiat poveștile studenților pe care îi cunosc, pot vorbi în siguranță despre motivele pentru care nu vreau să-mi continui studiile. De regulă, ele sunt banale și nu necesită cunoștințe filozofice profunde.

1. Inima franta.

În cea mai mare parte, dragostea studențească este o parte integrantă a acesteia proces educațional, nu degeaba se spune că universitatea înseamnă „căsătorește-te cu succes” (și acest adevăr se aplică și bărbaților). De aceea, tinerii se cunosc, comunică, încep să atingă relațiile romantice și nu își pot imagina viața viitoare unul fără celălalt, își fac planuri comune de viitor. Când aceste planuri intră în viața de zi cu zi, separarea de sufletul tău pereche se termină nu numai cu dorința de a părăsi universitatea, ci și cu lipsa de dorință de a trăi.

2. Sentiment de nedreptate supremă.

Mulți elevii moderni nu percepe conducerea profesorului, încercând să-și demonstreze cazul la toate prelegerile și exercițiile practice. Totuși, uneori „profesorii”, nebuni duri fiind, sunt capabili să-i pună în locul lor pe parveniți și insolenți și o fac public. Astfel de o lovitură adusă stimei de sine provoacă depresie și blues, iar dorința de a învăța mai departe dispare cu totul.

3. Stabilitate financiară.

Astăzi, mulți studenți îmbină cu pricepere munca și studiul, iar când acesta din urmă aduce stabilitate și independență financiară, semnificația prețioasei „cruste” se pierde complet. Apare o altă întrebare: „De ce am nevoie de acest studiu când îmi cunosc deja viitoarea specialitate și am un loc de muncă anume”?

4. Sesiune.

Înainte de a trece examenele, încărcătura psihică crescută ia toată puterea, iar studentul, privind munții literaturii de referință, are doar dorința de a dormi și de a nu mai merge niciodată la universitate. De regulă, acesta este un fenomen temporar, iar după promovarea examenului se pare că ești gata să muți munții. Astfel de depresia apare mai des în ajun și în timpul sesiunii de iarnă, pentru că în acest „sezon rece” al anului, „hormonul fericirii” predomină deficitar.

5. Studiu mediocru.

Dacă un student nu se bucură de procesul educațional și merge la universitate doar de dragul „crustei” și al liniștii sufletești a părinților săi, atunci dorința de a renunța la școală îl vizitează aproape în fiecare dimineață, când ceasul cu alarmă îl face ridică-te din pat și întrerupe visul lui dulce.

Așa că acum este destul de evident ce anume motivează un student când își pierde brusc sensul viitoarelor studii. Dacă este temporară, atunci nu există motive de îngrijorare; dar, atunci când astfel de „gânduri sinucigașe” vizitează aproape în fiecare zi, ea devine alarmată și își reconsideră viața obișnuită de student.

Puterea motivației

Fiecare elev poate ieși independent din acest sentiment de apatie sau poate folosi în timp util ajutorul rudelor și prietenilor. De exemplu, o conversație caldă cu prietenii m-a ajutat, dar cineva seamănă mai mult cu un somn plin și o schimbare de peisaj. Indiferent ce face și nu întreprinde un elev, nu ar trebui să abandoneze școala.

Aici trebuie să ne amintim de motivația care l-a adus acum câțiva ani pe aceste ziduri universitare. Este important să reîmprospătăm în memorie acele valori care au fost investite în cap la internare, precum și acele obiective care au fost stabilite în primul an.

Este posibil ca melancolia primitivă să perturbe rutina obișnuită a vieții și să elimine toate carierele și perspectivele viitoare?

Cum să recuperezi dragostea de a învăța?

Mi-am pus de multe ori această întrebare, dar mi-am dat seama că a da un sfat cuiva este o prostie, pentru că fiecare elev își alege singur calea de ieșire din depresie. O persoană este, în primul rând, un individ, prin urmare, ceea ce îi afectează pe unii nu îi ajută pe alții.

Dar am decis totuși să-i împing pe studenții pierduți în ei înșiși pe o anumită cale a adevărului și să le ofer o oportunitate unică de a obține în continuare o diplomă de educatie inalta. Deci, cititorule, nu ignora aceste sfaturi.

1. Dacă un elev simte că îi fierbe capul din cauza noilor cunoștințe primite în cantități nelimitate, este timpul să-ți spui „oprește-te” până a apărut alergia la studiu. Este recomandat să faceți o pauză, să vă relaxați și apoi să vă plonjați în lumea științei și a literaturii de referință cu o vigoare reînnoită și un cap proaspăt. Asemenea pauze mici vă permit să uitați de studii pentru o perioadă, ceea ce înseamnă că într-o zi nu vor provoca apatie și chiar un sentiment de dezgust profund pentru asta.

2. Când apare sentimentul de „dulcetate” de la studiu, este timpul să schimbare de peisaj, și petreceți weekendul nu cu note, ci cu prietenii sau în natură, de exemplu. Astfel de schimbări în rutina obișnuită vă permit să scăpați de pereții universității și de obiectele plictisitoare, dar amintirile unui timp plăcut petrecut vor inspira apoi cele mai neașteptate acțiuni pentru mult timp de acum încolo. Printre acestea, dorința de a obține o diplomă roșie sau de a promova sesiunea doar cu note excelente.

3. Stabilește-ți un nou obiectiv. Acest lucru este necesar pentru ca studiul să nu provoace plictiseală, ci, dimpotrivă, să fie un „stimulator” al entuziasmului și al dorinței de a învăța ceva nou. Așadar, de ce să nu-i oferi profesorului să organizeze un alt proiect științific pentru a se arăta și a nu muri de plictiseală?

O astfel de salvare de blues ajută la găsirea unui nou stimulent pentru studenții excelenți, dar studenții mediocri, dimpotrivă, pot duce la un sentiment de depresie profundă și pot înrăutăți semnificativ performanța academică. Deci ce să folosești aceasta metoda recomandat doar dacă ai încredere în abilitățile tale mentale.

4. Ajută mulți studenți să-și întoarcă dorința de a studia, destul de ciudat, dragoste. Într-adevăr, acest sentiment strălucitor inspiră și inspiră exploatări, așa că imediat vrei să trăiești, să creezi și să dobândești noi cunoștințe în specialitatea ta. Așa că de ce să nu îmbină afacerile cu plăcerea, mai ales că mai rămâne foarte puțin timp de studiu – maxim cinci ani.

5. Poți oricând schimba-ti alegerea. Dacă un student și-a dat brusc seama că a ales specialitatea greșită, atunci nu ar trebui să te chinui cu prelegeri fără sens și cunoștințe care în viață vor aduce doar blues și dezamăgire completă.

Trebuie să te înțelegi pe tine însuți, iar apoi faceți un pas fatidic în favoarea viitoarei realizări de sine și schimbați specialitatea greșit aleasă. Să nu credeți că acest lucru este imposibil, pentru că în universități se pot întâmpla adevărate minuni, trebuie doar să mergeți la decan și să găsiți magicianul principal.

Așa că acum este evident că totul nu este atât de rău pe cât ar părea la prima vedere. Principalul lucru este să găsești singur calea de ieșire care să-ți permită să-ți amintești de ce a început această lungă călătorie de cinci (maximum șase) ani.

Dacă într-o bună zi dorința de a studia la o universitate a dispărut, atunci nu ar trebui să-ți „tai umărul”, dar pentru început este de dorit să te înțelegi pe tine însuți. Pentru a face acest lucru, intră în concediu medical, dormi suficient și schimbă situația, arătându-ți gândurile. Deciziile ar trebui luate numai în mod conștient și cu un cap strălucit, deoarece o slăbiciune de moment poate deveni o greșeală fatală a soartei.

În plus, nu strica să te consulți cu tovarășii mai în vârstă care au trecut de mai multe ori pe parcursul procesului de învățământ o astfel de situație depresivă. Poate că nu totul este atât de rău, dar experiența celor „experimentați” vă va ajuta cu siguranță să reveniți pe drumul cel bun.

De asemenea, puteți discuta problema dvs. cu curatorul, deoarece acestei persoane îi pasă de soarta dvs.

De regulă, profesorii competenți nu numai că își citesc excelent materia, ci sunt și psihologi subtili. Acesta este exact ceea ce ar trebui să utilizați, principalul lucru este să alegeți oră convenabilă pentru o conversație.

Și ultimul lucru: nu strică să vizitezi părinții grijulii despre blues-ul tău, poate că ei vă vor da sfaturi bune și vă vor ajuta să găsiți o cale de ieșire din această situație neplăcută. Dacă gândul: „Nu vreau să studiez: ce ar trebui să fac?” nu pleacă, este posibil să fie timpul să schimbi ceva în viața ta.

Cu toate acestea, înainte de a lua măsuri drastice, merită să acordați atenție tuturor recomandărilor de mai sus și, pentru liniștea dumneavoastră, să le testați în practică.

Dacă ajută?

Dar pe de altă parte: nu este timpul să ne gândim la sensul vieții, poate toate acestea sunt semne ale destinului? Sau poate că vin schimbări radicale în viața ta? Și, totuși, sfatul meu: „Nu ar trebui să devii un fatalist și să nu renunți la studii în niciun caz”.

Concluzie: În acest articol, ați aflat despre ce să faci dacă nu vrei să mergi la facultate. Vă dorim să încetați să vă moșniți, să vă uniți și să mergeți înainte, pentru noi succese și victorii!

P.S. Cum te descurci cu faptul că uneori nu vrei să studiezi? Împărtășește-ți secretele.

P.P.S. La mulți ani de ziua elevului, dragă cititor, pentru că astăzi este 25 ianuarie! (articol publicat pe 25 ianuarie 2014)

În acest articol, voi fi bucuros să îmi amintesc de zilele mele de student și să împărtășesc experiența de cinci ani lungi. Dedicat tuturor elevilor!

Se conturează o situație curioasă - în țară sunt milioane de studenți, cei mai mulți dintre ei se confruntă cu aceleași probleme și dificultăți de la an la an și practic nu există informații despre cum să le rezolvi pe Web. O duzină de pagini găsite prin Google iluminează studenții despre cum să se pregătească corect pentru examene și să discute cu un profesor - asta este tot! De parcă viața de student se limitează la examene... Mai degrabă, dimpotrivă, examenele ocupă un loc foarte nesemnificativ în viața unui student: „Elevii trăiesc fericiți de la o sesiune la alta.”

(Deși: am reușit să găsesc și un articol tradus de alt fel, plin de prostii despre și)

Prin urmare, este pur și simplu necesar să scrieți un articol despre cum să obțineți succesul într-o universitate și, în general, cum să vă asigurați că cinci (cineva are șase) ani de studiu nu se lasă pe jos.

Să începem.

Sfat numărul zero. Plec de la zero, pentru că sfaturile se adresează absolvenților de liceu și solicitanților. De obicei, la sfârșitul clasei a XI-a, școlarii intră în febră naturală: trec examenele finale (ei bine, Examenul Unificat de Stat), se strecoară la universitate... Motto-ul acestor zile este „doar să intri, nu nu contează unde.” Aceasta este o abordare extrem de dăunătoare și greșită. La 17 ani, puțini oameni se gândesc la importanța alegerii unui loc de studiu – dar degeaba, pentru că are un efect puternic asupra restului vieții. Prin urmare, invit candidații (dacă citesc articolul) să răspundă la câteva întrebări:

1. De ce voi intra în această universitate? .Ce aștept de la studii?

2. Ce voi face după absolvire? Cum mă vor ajuta în studiile mele cunoștințele sau cunoștințele pe care le-am primit la această universitate?

3. Unde aș începe să intru dacă aș ști exact ce aș face?

4. Unde ar trebui să mă duc, având în vedere răspunsurile mele la cele trei întrebări anterioare?

sfatul numărul unu. Deci, ai intrat într-o universitate, ai studiat acolo prima săptămână, nu mai încurci numele și patronimele profesorilor și ești conștient de unde poți intercepta o piesă între cupluri. Minunat! Acum este timpul să ne oprim și să ne gândim. Pentru simplitate, iată din nou întrebările:

1. Ce s-a schimbat în atitudinea mea față de această universitate? Ce nou (și important) am aflat despre el?

2. Ce îmi poate oferi această universitate în materie de cunoștințe? Cum și unde sunt stabiliți absolvenții săi?

3. Ce îmi poate oferi această universitate în afară de cunoștințe? Întâlniri și conexiuni? Experiență în asistență socială? Începutul unei cariere științifice?

Este important să răspundeți la aceste întrebări cât mai devreme posibil și să determinați principalul lucru cât mai sincer posibil: modul în care studiul aici se raportează la al tău. Foarte des, un student își dă seama că a ratat ușor notă atunci când a ales o universitate sau o facultate. De foarte multe ori el înțelege că studiul este inutil. Nu te ascunde de astfel de gânduri. Ar trebui să fiți întotdeauna pe deplin conștienți de situație.

Sfatul numărul doi. Acțiunile dvs. ulterioare depind de răspunsul la întrebările din paragraful anterior. Iată câteva dintre cele mai probabile rute:

Situația A: înțelegi că studiul la această universitate îți poate oferi destule cunoștințe practice și teoretice, în anii superiori studenții fac stagii și practică în organizații bune și cu siguranță are sens să studiezi aici. Ei bine, atunci e simplu. Alegeți subiectele de care veți avea nevoie pentru lucru după absolvire și înțelegeți-le bine. În rest, acordați exact atâta atenție cât este necesar, astfel încât să nu existe „cozi” în plus.

Situația B: Totul este exact invers.

- daca ai petrecut mult timp (ai constatat ca facultatea nu ti se potriveste in anul 1) - introdu alta. Mai bine să pierzi un an decât 5.

- dacă timpul a trecut în ordine, atunci poate că schimbarea locului de studiu nu va fi prea rezonabilă.

Sfatul numărul trei. Ce să faci dacă universitatea nu ți se potrivește și este prea târziu să o schimbi?

La un moment dat (din păcate, era deja în al 4-lea an ...) mi-am schițat următorul program de acțiune:

1. Minimizați pierderea de timp la universitate.

2. Scoate tot ce poți de la universitatea ta natală, deoarece nu poți obține cunoștințe bune.

3. Uită că sunt student și mă găsesc un alt lucru, mai util, căruia îi voi dedica timp și efort maxim.

4. Să perceapă studiile la universitate ca pe o pregătire a ingeniozității (să susțină examene fără pregătire), (pentru a convinge profesorii mai ales răi să renunțe la clasă) și (să stea la orele obligatorii).

Toate acestea, în principiu, mi-au ieșit bine. Aici sunt cateva exemple.

Minimizarea pierderii de timp:

• la începutul semestrului am făcut o evaluare a profesorilor - cât poți sări fără consecințe - și am sărit în consecință;
• fiind puțin răcit, am alergat la clinică, am făcut ochi obosit și m-am plâns de slăbiciune - și drept urmare am primit certificatul râvnit, permițându-mi să-mi fac singur treaba pentru o săptămână sau două;
• spre deosebire de prelegeri, am participat cu atenție la seminarii și am vorbit cu ei fără să tac – ceea ce, cu oarecare pricepere, este destul de simplu. La profesori, pârghia „elev activ” a făcut clic în capul lor și a devenit ușor să apăsați butonul „setați mașina”;
• în al cincilea an (târzie, târziu...) am făcut un mic studiu, așa cum se numește acum, activități sociale- a existat o altă scuză grozavă pentru toate ocaziile.

Strângeți tot ce puteți din universitate:

• bursă sporită - desigur (au ajutat mașinile automate și un carnet de recorduri frumos);
• excursie spre sud
• cunoștințe și legături.

De-a lungul ultimelor două cursuri, am lucrat și pe locurile 6-7, am smuls o duzină de certificate și diplome la diverse concursuri din afara universității, am reușit să demarez (și eșuez, ceea ce este firesc) genul meu de proiect de afaceri, precum și „ pump”, capacitatea de a comunica și de a vorbi în public, managementul timpului. Singurul lucru pe care îl regret este că am început absentismul prea târziu și am fost un student exemplar prea mult timp. Asta ar începe cursul în a doua! Eh!

În general, sfatul principal pentru studenți pe care aș dori să le dau nu strălucește cu originalitate, dar probabil va fi singurul corect:

Acest sfat: fii atent la studii. Fii întotdeauna clar în ceea ce privește obiectivele tale pe termen lung și ține-te de ele, chiar dacă îți împiedică studiile. Obiectivele tale sunt mai importante!

Următoarele articole pot fi de asemenea utile:

p.s. Nu am observat cum am dat peste o postare uriașă. Tema studiului eficient, corect la universitate, desigur, nu a fost epuizată de el, așa că, poate, voi reveni asupra ei. Ține legătura!

Interesant? Sănătos? a fi constient! Sursa - la copierea materialelor, este necesar un link indexat activ!

Lena Shabunina, a aruncat Volgogradsky Universitate de stat de două ori, acum studiind la RATI-GITIS

Pentru prima dată, am părăsit VolSU în anul I al Facultății de Management și Economie Regională cu o diplomă în publicitate. În același timp, înscrierea noastră la această specialitate a fost prima în VolSU, așa că profesorii de la catedră au spus deschis că programul nostru nu a fost pe deplin dezvoltat și nimeni nu știe ce materii ne așteaptă în continuare.

Desigur, îmi doream să lucrez în specialitatea mea, dar când mi-am văzut programul, mi-am pierdut imediat orice interes pentru a învăța. Le-am rugat părinților să-mi dea o a doua șansă – și am decis să intru în absență la aceeași universitate pentru jurnalism. Am intrat, am învățat un an și jumătate și am primit o coadă în a patra ședință. În acel moment, locuiam deja la Moscova și lucram la Winzavod, așa că aveam foarte puțin timp și dorința de a studia la o universitate din Volgograd. După ce încă o dată am stat jumătate de viață la biroul profesorului, i-am predat totul și am plecat cu sufletul calm, iar apoi s-a dovedit că a uitat să mă bage în cartea de recorduri, mi-am dat seama că probabil că era timpul să leagă cu această universitate. Nu am absolut niciun regret pentru deciziile luate atunci. Sunt sigur că nu aș fi făcut-o. Un an mai devreme, un an mai târziu.

„Aici, în manualul meu de instruire este scris așa, așa că trebuie să numeri așa”, a spus profesorul. La școală, nu există posibilitatea de a te gândi la ceva și de a lua decizii, deși nu cele potrivite, ci ale tale.”

Imaginea strălucitoare a învățământului superior s-a prăbușit complet după reclamă. La Facultatea de Jurnalism am inteles deja ca venisem doar pentru o crusta. Am fost dezamăgită de programul educațional - complet negândit și construit pe formate învechite. In opinia mea, program educațional trebuie să o faci pe baza cunoștințelor de care studentul va avea cu adevărat nevoie în viitoarea sa profesie, și nu pe bazele puse de diavolul știe când. Ei bine, nu degeaba în GITIS aproape în fiecare an se completează și se modernizează curriculum! Este grozav când ești predat de practicieni care nu știu dintr-un manual ce și cum se întâmplă în această profesie. A învăța de la un teoretician este plictisitor, plictisitor și inutil.

Problemele educației noastre stau în școală, și poate chiar în grădiniţă. La școala de rusă și literatură, m-am certat foarte des cu profesorul și am primit mai multe două pe lecție! „Aici, în manualul meu de instruire este scris așa, așa că trebuie să numeri așa”, a spus profesorul. La școală, nu există ocazia să te gândești la ceva și să iei decizii, deși nu cele potrivite, ci ale tale.

Eu cred că cel mai important lucru în învățământul superior este să te alegi pe tine și în mod conștient. Trebuie să înțelegeți de ce ați venit aici, atunci va fi interesant să ascultați prelegeri. Nu-i voi impune nimic copilului meu și nu cred că ar trebui să se decidă asupra viitoarei profesii la vârsta de 17 ani.

Alina Ryabinina, care a abandonat studiile la trei universități din Sankt Petersburg, lucrează acum ca fotograf

Povestea mea a început cu faptul că după școală am plecat de acasă, dar la insistențele mamei mele am intrat la Universitatea de Stat din Sankt Petersburg la Facultatea de Management cu o diplomă în managementul personalului într-un departament plătit. Studiul a costat niște bani fabulos, dar nu am vrut să studiez la această universitate anume. Acum nu-mi amintesc dacă am susținut măcar un examen, dar îmi amintesc că am decis cu siguranță să nu-mi continui studiile. În acel moment, am vrut să minimizez controlul parental, acesta fiind motivul principal.

Doi ani mai târziu, am ajuns la concluzia că vreau să încerc din nou să mă apuc de studii superioare și am intrat în FINEC la secția de seară. Am studiat acolo doi ani, continuând să lucrez. Principalul meu loc de muncă la acea vreme era poziția de manager de publicitate și PR într-o companie din Sankt Petersburg și mă dezvoltam activ în această direcție.

„Sunt loial învățământului nostru superior. Pentru unii, acesta este singurul mod de a trece cinci sau șase ani, stând pe gâtul părinților și înfățișând activități violente.

În septembrie 2008, m-am angajat la nou loc de muncă unei companii cu standarde mult mai înalte pentru angajații săi. Era un nivel fundamental diferit al meu dezvoltare profesională, așa că am intrat la Institutul de Drept al Afacerilor și Marketingului prin transfer. La acea vreme, am înțeles deja clar că am nevoie de mai multă educație pentru crustă, totuși, am petrecut jumătate de an pentru a promova examene din cauza diferenței de programe academiceși bandă de hârtie. La sfârșitul toamnei anului 2008, a izbucnit criza, iar cu trei zile înainte de noul an 2009 am fost concediat, ca jumătate din departamentul de publicitate, fără despăgubiri. În februarie 2009, am aflat că sunt însărcinată. Acest lucru mi-a oferit o altă scuză bună pentru a-mi pune studiile în așteptare. Nu regret că nu mi-am terminat studiile. Am obținut o experiență excelentă din studiile mele la universități, iar acesta este cel mai valoros lucru.

Sunt loial învățământului nostru superior. Pentru unii, acesta este singurul mod de a trece cinci sau șase ani, stând pe gâtul părinților și pretinzând că sunt activi. Cineva chiar crede că doar institutul îi va oferi cunoștințele necesare și așa-zisa bază, deși astfel de absolvenți sunt de obicei foarte dezamăgiți de lipsa lor de cerere. Educația joacă foarte mult rol important, dar în primul rând, acesta dezvoltare generală, capacitatea de a învăța, capacitatea de a extrage informații și de a le structura. Dar cunoștințele pot fi obținute și din cărți, reviste, internet, traininguri, seminarii și cursuri pe care le alegeți în funcție de ceea ce aveți nevoie în acest moment și de modul în care absorbiți mai bine informațiile.

„Pentru ca învățământul superior rus să devină atractiv, este necesar să se invite profesori interesanți din Europa, SUA și alte țări”

Pentru ca învățământul superior rus să devină atractiv, este necesar să se invite profesori interesanți din Europa, SUA și alte țări - cel puțin pentru cursuri de scurtă durată, să dezvolte în mod activ echipamentele tehnice ale institutelor și să înceteze predarea studenților din manualele sovietice. Dar cel mai important lucru este eliminarea corupției în rândul profesorilor. Acum aproape că nu există studenți din familii cu un venit mediu și peste care să le fie frică de sesiune: toate testele și examenele pot fi cumpărate, pot fi descărcate rezumate și referate. Poți să înveți sau nu.

Și nu trebuie să uităm că un copil, chiar și cel mai mic, ar trebui să aibă dreptul de a alege. Și oricare dintre alegerile lui ar trebui să se bucure de sprijin, indiferent de modul în care visăm noi, părinții. În același timp, ar trebui să aibă cât mai multe informații despre posibilitățile de educație, despre ce cunoștințe și abilități poate obține în fiecare loc anume, ce opțiuni există în afară de studiile superioare și ce îi va oferi această educație. Din nou, multe depind de abilitățile și înclinațiile copilului, de cum vrea să-și vadă viața în viitor și de ce să facă. Dacă, de exemplu, fiul meu este fascinat de sport și visează doar să câștige campionatul mondial la golf, atunci nu-l voi forța să obțină o diplomă de drept.

Vasily Semendiy, a părăsit o universitate din Samara pentru a intra în altă universitate din Samara, acum lucrează în specialitatea sa

Am schimbat studiul de matematică aplicată și informatică la Universitatea Aerospațială de Stat din Samara cu specialitatea „Protecția complexă a obiectelor de informatizare” de la Samara universitate tehnica. Apoi am ajuns la concluzia că studiez prea multă matematică și prea puțin din ceea ce mi-aș dori cu adevărat, iar unele dintre lucrurile interesante pe care ei le predau, ca să spunem ușor, sunt deja divorțate de realitate. Într-una dintre sesiuni, în timp ce lucram la analiza matematică, am simțit cea mai firească ură față de mine pentru că pierd timpul cu lucruri neinteresante. A doua zi am fost la institut sa intocmesc acte.

Sunt implicat activ în autoeducație. Fac în fiecare zi. În primul rând, este inclus în conceptul meu de viata interesanta, iar în al doilea rând, extind sfera posibilelor domenii de activitate. Dacă treceți peste domeniile de interese ale mele, atunci acestea sunt economia, managementul, tehnologia informației, codurile de legi, comentariile la acestea și practica aplicată. Pentru suflet, orice altceva: arheologie și istorie, medicină, chimie, fizică, astronomie, genetică... Multe. Dar aici sunt mai multe piese, încerc să aleg ce este mai interesant și înclin mai mult spre științele naturii.

„Sunt implicat activ în autoeducație. Fac în fiecare zi. În primul rând, aceasta face parte din conceptul meu de viață interesantă și, în al doilea rând, extind sfera posibilelor domenii de activitate.

În lumea tehnologiei, oamenii din majoritatea universităților învață tehnologii învechite, motiv pentru care companiile care angajează apoi acești specialiști sunt nevoite să cheltuiască timp și bani pentru formarea lor de la zero. Este necesar să se ceară reprezentanților întreprinderilor active să recomande ce ar trebui să studieze viitorii lor angajați. Și este necesar să acordați atenție practicii de vară. Cei mai mulți oameni trec prin asta undeva și cumva, dar ar trebui să o facă în companii și întreprinderi specializate, lucrând acolo și nu triind documente și, cel mai important, în specialitatea lor.

Aș pune capăt nu învățământului superior rusesc, ci oamenilor care îl conduc acum. Judecând după ce se întâmplă acolo acum, îl voi învăța eu însumi pe copil. Da, mă gândesc serios să-mi învăț copilul la domiciliu.

Înainte de a încerca să răspunzi la această întrebare, merită să te hotărăști ce anume vrei să obții din studiul la universitate, care anume ar trebui să fie „beneficiu”: în obținerea unei diplome, în dobândirea de cunoștințe profesionale, în lărgirea orizontului, în ceva mai mult. ?

Cert este că o universitate bună nu este doar un loc în care profesorii transmit anumite cunoștințe studenților la clasă; este, de asemenea, o „platformă intelectuală” pentru căutarea adevărului, dispute, comunicare cu oameni destepti etc.

Răspunsul anterior are mai mult de-a face cu modul exact în care ar trebui să înveți materiile pe care vi se predau. Acest lucru este cu siguranță important (deși este extrem de individual: diferiți oameni pot avea abordări diferite pentru învățare și este important să găsiți abordarea care să funcționeze pentru dvs.), dar totuși nu aș supraestimea importanța obișnuitei cursuri de pregatire: oricum nu se va preda totul la universitate și este mult mai important, în primul rând, să puneți o bază bună și să învățați să studiați și, în al doilea rând, să folosiți oportunitățile unice pe care universitatea le oferă pe lângă cursurile standard.

Dacă vorbim despre primul punct, i.e. despre cum să puneți bazele și să învățați să învățați, aș recomanda să acordați cea mai mare atenție cursurilor de bază (care, s-ar părea, adesea au puțin de-a face cu viața reală). Abilitățile profesionale pot fi dobândite ulterior și, cel mai probabil, oricum va trebui să înveți ceva pe cont propriu (fiecare domeniu de activitate are nevoie de aptitudini și cunoștințe proprii), dar fără o bază bună, învățarea pe cont propriu este extrem de dificilă.

Dar și mai important, după părerea mea, este al doilea punct: folosirea oportunităților pe care ți le deschide universitatea. Poți învăța ceva, mai ales dacă ai capul pe umeri și o bază normală, în afara universității: poți oricând să citești un manual, să asculți prelegeri la Coursera etc. Dar, în același timp, sunt lucruri care se pot face doar la universitate: participarea la conferințe, seminarii științifice, mese rotunde etc. (Persoanele care nu au legătură cu universitatea pot veni la unele dintre aceste evenimente, dar este totuși mai ușor pentru un student să ajungă la ele).

Pe baza experienței mele, aș recomanda cu tărie să acordați o mare atenție tocmai acestor lucruri: nu fiecare persoană și nici în fiecare zi are ocazia să asculte un om de știință celebru sau un fost ministru, să vorbească cu un jurnalist celebru sau o persoană publică etc. În ciuda faptului că toate acestea nu au prea mult de-a face cu promovarea cursurilor și obținerea unei diplome, comunicarea cu oameni inteligenți, participarea la discuții, lărgirea orizontului este, în opinia mea, cea mai mare valoare a studiului la o universitate și poate semnificativ. îţi schimbă viaţa.