Estratto di una lezione aperta

« Professioni »

Tipo di lezione:lezione di consolidamento sul tema “ Mestieri”

Obiettivi della lezione:

· migliorare le competenze lessicali esistenti sull'argomento " Professioni ”, attivarne l'uso nel parlato;

· ripetere le unità lessicali e le costruzioni vocali precedentemente studiate “I sarò…”, “Voglio essere…”.

· migliorare le abilità discorso del monologo sul materiale dei campioni di discorso studiati

Obiettivi della lezione:

· Educativo :

o intensificare l'uso e l'uso delle unità lessicali nel discorso sull'argomento " professioni"

o insegnare l'uso di una frase tipica: I sarò per modello;

o impara a parlare di te e del tuo Professioni usando frasi: Il mio nome è... io sono... io sarò...;

· Educativo: sviluppare le abilità e le capacità del discorso orale.

· Educativo:

o educare alla necessità della comunicazione in lingua straniera;

o educare la capacità di parlare in una squadra;

o suscitare interesse nell'apprendimento di una lingua straniera.

Metodi:esplicativo-illustrativo, verbale-deduttivo.

Attrezzatura per le lezioni: illustrazioni sull'argomento (poster con professioni), dispense (carte individuali per il gioco), apparecchiature audio ..

Durante le lezioni

Organizzare il tempo

T. Ragazzi e ragazze, buongiorno!

P. Buongiorno buongiorno,

Buongiorno a te!

Buongiorno buongiorno,

Siamo felici di vederti!

T.Anch'io sono molto felice di vederti/ Siediti, per favore

discorso riscaldamento:

T.Rispondi alle mie domande, per favore :( Gioco di palla. L'insegnante lancia una palla a ogni studente e fa una domanda)

Che data è oggi?

Che giorno è oggi?

Come ti chiami?

Qual è il tuo cognome?

Quanti anni hai?

Di dove sei?

Dove vivi?

Qual'è il tuo colore preferito?

Qual è il tuo animale preferito?

L'insegnante chiede all'ufficiale di servizio: chi è assente nel nostro gruppo?

Quindi, iniziamo la nostra lezione.

Prima di tutto rivediamo la poesia "Cosa diventerai?"

Cosa sarai?
Cosa sarai?
Diventerò uno scienziato
Questa è la vita per me.

Gli studenti ripetono la poesia dopo l'insegnante, quindi sostituiscono autonomamente i nomi delle professioni nella poesia (uno sportivo, un cantante lirico, un architetto, un poeta, un'attrice, un artista, un insegnante…)

Messaggio Temi

Allora, puoi dirmi qual è l'argomento della nostra lezione?

Di cosa parleremo? Guarda la lavagna e le immagini. Ti aiuteranno.

Controllo dei compiti

Ora, controlliamo il nostro compito a casa. Guarda la lavagna, qui puoi vedere 4 domande. Il tuo compito era rispondere a queste domande. Lo faremo in coppia. Qualcuno leggerà le domande e qualcuno risponderà. ( lavoro in coppia)

– Qual è il lavoro più popolare tra i tuoi amici? (Penso...)

– Quali sono i lavori tipici di uomini e donne? (I lavori tipici per gli uomini sono...)

– Quali caratteristiche sono necessarie per un infermiere, un avvocato, un insegnante? (Un avvocato dovrebbe essere...)

– Cosa sarai tra 10 anni?

(Sarò un... perché...)

Minuto di educazione fisica

Vedo che sei un po' stanco. Alzati per favore! Facciamo un po' di esercizio. Sai qual è la strada per la città di Londra?

Su, giù, su, giù,

Qual è la strada per la città di Londra?

Dove? Dove? in aria,

Chiudi gli occhi- E sei lì.

Parte principale:

a) ripetizione materiale lessicale;

Sulla lavagna puoi vedere le parole con le lettere mancanti. Riempi gli spazi vuoti, per favore.

–d__nger__us

Un politico

J__b

Impo_tant

uno sp_rtsman,

un __pera-s__nger,

un architetto,

un animale domestico,

un a_tress,

un ar___ista,

un maestro

b) lavorare con i testi (ripetizione dei contenuti);

Ora leggiamo i testi su guardie del corpo e veterinari per rivedere l'idea principale di questi testi.(L'insegnante accende la registrazione audio del testo. Dopo l'ascolto, i bambini leggono e traducono i testi.)

guardie del corpo.

Il mondo in cui viviamo può essere pericoloso. Alcune persone hanno bisogno di una guardia del corpo per proteggere loro e le loro famiglie. I politici in quasi tutti i paesi sono sorvegliati da guardie del corpo. Il presidente degli Stati Uniti non va mai da nessuna parte senza agenti dei servizi segreti. Anche importanti uomini d'affari o rock star possono avere guardie del corpo per proteggerli. Fare la guardia del corpo è un lavoro pericoloso. Le brave guardie del corpo sono pronte a rischiare la propria vita per proteggere i propri clienti. Alcune guardie del corpo erano giubbotti antiproiettile.

Le guardie del corpo insegnano anche ai loro clienti come evitare situazioni pericolose. Le guardie del corpo di solito stanno con i loro clienti ovunque vadano. Possono proteggere le case e gli uffici dei loro clienti.

Veterinari.

Gli animali sono molto importanti per le persone. Teniamo cani e gatti come animali domestici. Alcuni contadini hanno pecore e mucche per produrre carne e latte. Andiamo a cavallo. Osserviamo leoni e tigri al circo.

Per le persone che amano gli animali, lavorare come veterinario è un lavoro ideale. I veterinari, o veterinari, trattano molti tipi di animali come cani, gatti, porcellini d'India, mucche e cavalli. Alcuni veterinari trattano persino animali dello zoo come tigri e giraffe. I veterinari devono stare attenti quando trattano animali malati. L'animale malato può morderlo, prenderlo a calci o graffiarlo. Devono conoscere le diverse malattie che gli animali contraggono e come trattarle. I veterinari imparano anche come trattare gli animali in modo che né il veterinario né l'animale si facciano male.

(Traduzione di testi

Testo 1. Guardie del corpo

Il mondo in cui viviamo può essere pericoloso. Alcune persone hanno bisogno di guardie del corpo per proteggere loro e le loro famiglie. I politici di quasi tutti i paesi sono protetti da guardie del corpo. Il presidente degli Stati Uniti non va mai da nessuna parte senza agenti dei servizi segreti. Importanti uomini d'affari o rock star possono anche avere guardie del corpo per proteggerli. La guardia del corpo è un lavoro pericoloso. Le buone guardie del corpo devono essere disposte a rischiare la vita per proteggere la vita dei loro clienti. Alcune guardie del corpo indossano giubbotti antiproiettile.

Le guardie del corpo insegnano anche ai loro clienti come evitare situazioni pericolose. Le guardie del corpo di solito stanno con i loro clienti ovunque vadano. Possono proteggere le case e gli uffici dei loro clienti.

Testo 2. Veterinari.

Gli animali sono molto importanti per le persone. Teniamo cani e gatti come animali domestici. Alcuni agricoltori hanno pecore e mucche per produrre carne e latte. Andiamo a cavallo. Osserviamo leoni e tigri al circo.

Per le persone che amano gli animali, essere un veterinario è un lavoro ideale. I veterinari esaminano molti animali come cani, gatti, porcellini d'India, mucche, maiali e cavalli. Alcuni veterinari esaminano persino animali dello zoo come tigri e giraffe.

I veterinari devono fare attenzione quando esaminano gli animali malati. Un animale malato può morderlo, prenderlo a calci o graffiarlo. Dovrebbero essere consapevoli delle varie malattie di cui soffrono gli animali e di come esaminarle correttamente. I veterinari imparano anche come esaminare gli animali in modo che né il veterinario né l'animale siano feriti.)

Rispondiamo alle domande:

guardie del corpo:

1. Chi di solito ha bisogno di una guardia del corpo?

2. Fare la guardia del corpo è un lavoro pericoloso, vero? Come mai?

3. Cosa fanno le guardie del corpo?

4. Ti piacerebbe avere una guardia del corpo? Come mai?

5. Una donna può essere una guardia del corpo?

6. Ti piacerebbe essere una guardia del corpo? Come mai?

Veterinari:

1. Un veterinario è un lavoro pericoloso, vero? Come mai?

2. Chi può diventare un veterinario?

3. Ti piacerebbe essere un veterinario?

4. Cosa devono imparare i veterinari?

5. Conosci qualche veterinario? Chi aiuta i tuoi animali malati?

La tua discussione è stata molto interessante.

c) Conduzione del gioco (secondo il contenuto dei testi)

Controlliamo la tua memoria. Diviso in due squadre. Ogni squadra riceverà le carte con compiti diversi. Per le risposte giuste otterrai punti. Alla fine del gioco vedremo chi sarà il vincitore.

GIOCO:

compiti:

1. Trova la traduzione; Lettura esplorativa. Sviluppo delle capacità di traduzione

insegnante : Ora trova queste frasi nel testo, per favore.

1. Il mondo in cui viviamo può essere pericoloso.

( Il mondo in cui viviamo può essere pericoloso)

2. Guardia del corpo -è una professione pericolosa.

(Una guardia del corpo è un lavoro pericoloso.)

3. Gli animali sono molto importanti per le persone.

( Gli animali sono molto importanti per le persone.)

L'insegnante dà 10 frasi. Se necessario, chiede ad altri studenti di aiutare lo studente che ha commesso un errore o che ha difficoltà a trovarlo, oppure aiuta lui stesso con la traduzione.

2. Metti le parole mancanti;

Insegna loro anche __________ come evitare una situazione pericolosa. Le guardie del corpo di solito __________ con i loro clienti ovunque vadano. Possono proteggere ______ e _________ dei loro clienti.

Sono molto importanti per le persone. Manteniamo __________ e gatti come animali domestici. Alcuni agricoltori hanno ____________ e mucche per produrre ___________ e latte. Noi cavalchiamo _______. Osserviamo i leoni e ___________ alla circostanza.

3. Componi una frase con le parole.

pericoloso __________________________________________________________

importante ________________________________________________________

proteggere ________________________________________________________

Riassumendo risultati

Ti è piaciuta la lezione?

– I tuoi voti sono_____

Astratto seduta di logopedia sullo sviluppo del discorso dei bambini in età prescolare più anziani sull'argomento "Professioni". Questo documento presenta una varietà di metodi di lavoro volti all'assimilazione dei bambini per attivare il vocabolario su questo argomento, la formazione di categorie grammaticali, il discorso coerente.

obiettivo: compilare una storia descrittiva basata su un diagramma.

Compiti :

• Attivare, chiarire ed espandere il vocabolario sull'argomento;
• Impara a usare i nomi sotto forma di caso strumentale nel discorso;
• Sviluppare la capacità di formare parole che denotano le professioni femminili con il suffisso -its-, -nits-;
• Introdurre i bambini all'istruzione parole composte denotando professioni;
• Sviluppare funzioni mentali superiori;
• Aumentare l'interesse e il rispetto per le persone di diverse professioni;
• Sviluppa osservazione e curiosità.

Materiale del discorso:

• Sostantivi: cuoco, vigile del fuoco, autista, insegnante, educatore, medico, artista, poliziotto, siringa, termometro, coltello, mestolo; pennello, colori, fischietto, bacchetta magica, spazzacamino, taglialegna, scavatrice, apicoltore, pescatore, cantante, mago, traduttore, insegnante, educatore, artista, direttore d'orchestra.
• Verbi: insegnare, leggere, scrivere, cucinare, cucinare, friggere, gestire, guidare, tagliare, curare, iniettare, misurare la temperatura, tritare, catturare, tosare, stufare, vendere, disegnare, costruire, gestire.

Attrezzatura: presentazione, cappelli di rappresentanti di varie professioni, strumenti.

Avanzamento della lezione

Organizzare il tempo.

Logopedista: “Salve, bambini. Mi chiamo Victoria Konstantinovna e oggi andremo nella Città dei Maestri. Questo è un posto dove vivono persone allegre e laboriose. E che tipo di persone conoscerai se indovini i miei enigmi ”:

Enigmi sulle professioni(attivazione del dizionario nominativo)

Dimmi chi è così delizioso
Prepara la zuppa di cavolo cappuccio
Cotolette puzzolenti, insalate, vinaigrette,
Tutte le colazioni, pranzi? (cucinare)

Ci alziamo molto presto
Dopotutto, la nostra preoccupazione è prendere tutti al mattino
Lavorare. (autista)

Dobbiamo combattere il fuoco
Siamo partner con l'acqua.
Siamo molto necessari a tutte le persone,
Rispondi velocemente, chi siamo? (pompiere)

Chi è più utile nei giorni di malattia
E ci cura da tutte le malattie? (medico)

Gioco "Chi fa cosa?"(attivazione del dizionario predicativo)

Logopedista: "Bravi ragazzi! I residenti della Città degli Artigiani sono felici di accoglierti e vogliono sapere se sei esperto nelle professioni. Ora nominerò la professione di una persona e cosa puoi fare?

Cosa può fare un cuoco?... cuocere, bollire, friggere;
Cosa può fare un insegnante?... insegnare a leggere, scrivere;
Cosa può fare un medico?... curare, fare iniezioni, mettere un termometro;
Cosa può fare un artista?... disegnare;
Cosa può fare un pompiere? ... spegnere un incendio;
Cosa può fare un costruttore?... costruire case;
Che cosa sa il venditore? ... per vendere beni;
Cosa può fare un parrucchiere? ...taglia, fa acconciature;
Cosa può fare un guidatore?... guidare un'auto;
Che ne sa un motociclista?... di guidare una moto;
Cosa può fare un pilota? ... per pilotare un aereo;
Cosa può fare un poliziotto?... controlla la circolazione delle auto, protegge le persone;
Cosa può fare un pianista? ... suona il pianoforte;
Cosa può fare un chitarrista?...suona la chitarra.

Gioco "Chi sarai?"

Logopedista: “I residenti della città dei maestri ci offrono di diventare noi stessi residenti della città. Sei d'accordo? Quindi ora ci trasformeremo in persone di diverse professioni, ma per questo è necessario chiudere gli occhi (un logopedista indossa i cappelli dei bambini dei rappresentanti di diverse professioni). Ragazzi, aprite gli occhi.

Indossi un casco da muratore, cosa sei diventato? Costruttore.
Indossi un cappello da chef, cosa sei diventato? Cuoco.
Hai un cappello da artista, cosa sei diventato? Artista.
Hai un cappello da dottore, cosa sei diventato? Medico.
Hai il berretto della polizia, cosa sei diventato? Poliziotti.

Gioco "Trova lo strumento".

Logopedista: “Ragazzi, ditemi, abbiamo tutto per lavoro o cosa manca? Naturalmente, non abbiamo abbastanza strumenti. Guarda, ho gli strumenti per varie professioni nella mia scatola. Ora, a turno, scegli quello giusto e dici con cosa lavorerai.

Lavorerò... con una siringa, un termometro; coltello, mestolo; pennello, colori; fischietto, bacchetta.

Logopedista: "Ben fatto, ragazzi! Ora sei un vero residente della Città dei Maestri. Dimmi, cosa usano le persone di altre professioni nel loro lavoro? Cosa fa un parrucchiere, un venditore, un insegnante, un bidello, un sarto/sarta?”

Fizminutka.

Logopedista: “Ora ragazzi, state in piedi. Guarda e ripeti i movimenti dopo di me.

Forza piloti, piloti,
Pronto per il volo.
Si sono avvicinati all'aereo
E salirono la scala.
Il volo inizia.
Il nostro aereo si è schiantato.
Si alzò e volò.
Il pilota guardò a destra
Il pilota guardò a sinistra.
Vola veloce avanti
Il nostro aereo postale.

"Crea una professione".

Logopedista: “Ragazzi, guardate, i residenti della città ci chiedono di aiutarli. Dicono che c'erano abbastanza professioni per tutti gli abitanti, ma nessuno sa come chiamare la loro professione. Aiutiamoli e troviamo un nome per la professione.

Quest'uomo sta pescando, chi è? Pescatore.
E questa foresta abbatte, chi è? Taglialegna.
E questa pipa pulisce, chi è? Spazzacamino.
E questo sta scavando la terra, chi è? Scavatrice.
E questo allevatore di api, chi è? Apicoltore.

Grazie ragazzi, ora abbiamo anche le professioni.

Gioco "Maestri".

Logopedista: “E nella nostra città ci sono tante artigiane. Come dovremmo chiamare le loro professioni?

Lui è un cantante, e lei è... una cantante;
Lui è un pilota, e lei è... un pilota;
Lui è un artista, e lei è... un'artista;
Lui è un insegnante, e lei è... un'insegnante;
Lui è uno scrittore, e lei è... una scrittrice;
Lui è un insegnante, e lei è... un'insegnante;
Lui è un direttore d'orchestra, e lei è... una conduttrice;
Lui è un traduttore e lei è una traduttrice;
Lui è un mago, e lei è... una maga.

Gioco "Parlami del mestiere".

Logopedista: “Ora ognuno di voi racconti la professione che ha ricevuto nella Città dei Maestri. E questo diagramma ti aiuterà.

I bambini, a turno, compilano una storia descrittiva sulla loro professione in base al piano:

1. Nomina una professione.
2. Cosa fa una persona in questa professione?
3. Che cosa fa?
4. Dove lavora?

Riassunto della lezione.

Logopedista: “Il nostro viaggio è giunto al termine. Dimmi, ti è piaciuta la Città dei Maestri? Ricordi chi ci abita?

Valutazione differenziata delle risposte dei bambini.

Besedina Victoria Konstantinovna,
insegnante logopedista,
GBDOU Asilo № 1238,
Città di Mosca

L'articolo offre materiale didattico per la lezione "Professioni" in inglese.

Parole inglesi necessarie sull'argomento "Professioni" per principianti, bambini: un elenco con trascrizione e traduzione

Il tema delle "Professioni" in lingua inglese è uno dei più vasti e interessanti. Ai bambini piace sempre guardare immagini colorate con professioni, nominarle e fare esercizi. Il tema è buono perché è molto legato al solito e vita di ogni giorno ogni bambino (i suoi genitori, i nonni lavorano, comunica con insegnanti e medici).

Il nuovo vocabolario non deve solo essere espresso, ma anche scritto in un dizionario, memorizzando visivamente le parole e pronunciandole secondo la trascrizione. È molto importante riempire la lezione con un gran numero di visualizzazioni e stampare ogni scheda separatamente (le immagini sono colorate e comprensibili).

Vocabolario:

Esercizi in inglese per bambini sull'argomento "Professioni"

Per far memorizzare più velocemente il bambino nuovo materiale, preparagli quanti più esercizi interessanti possibili (stampe, cruciverba, giochi di logica).

Compiti:

• Qui dovresti leggere la frase e solo allora nella riga evidenziata scrivere il nome della professione che comporta le mansioni descritte. Un elenco di opzioni adatte è presentato nel riquadro sopra.
• : È necessario elencare gli incarichi che sono inclusi nell'elenco degli incarichi di una determinata professione (e inserirli in una colonna della stampa).
• : Un esercizio grammaticale che richiede non solo di leggere e tradurre correttamente l'esercizio, ma anche di compilare le unità grammaticali mancanti.
• : la colonna di sinistra elenca gli anagrammi e la colonna di destra contiene le parole corrette. Inoltre, l'insegnante dovrebbe preparare immagini visive con le professioni elencate, in modo che sia più facile per il bambino capire quale dovrebbe essere indovinata.
• : L'attività è composta da due colonne, a sinistra c'è un elenco di professioni, a destra - doveri. Lo studente dovrebbe correlare i compiti con le professioni e collegare quelli corretti con una linea.
• : In ogni frase è stato commesso un errore: la parola era confusa e quindi il significato cambia. Il compito è trovare l'errore e correggere la frase.

Dialogo in inglese per bambini sul tema "Professioni" con traduzione

Ogni studente dovrebbe essere in grado di comporre dialoghi. Questa è la migliore pratica discorso colloquiale, il che significa che sarà in grado di navigare facilmente e comprendere il significato di ciò che viene detto in inglese in qualsiasi situazione.

I dialoghi possono essere drammatizzati con l'insegnante, recitati in ruoli o recitati in una situazione "reale". Si possono fare molti dialoghi sull'argomento "Professione", poiché riguarda letteralmente tutti, quindi invita lo studente a ricordare dove lavorano i suoi genitori o chiedi a un amico cosa fanno i suoi genitori.

Dialoghi:

Dialogo sul tema "Professioni"

Frasi in inglese per bambini sull'argomento "Professioni" con traduzione

Le frasi tematiche in inglese possono migliorare le tue capacità di parlare e aiutarti a creare un buon dialogo.

Frasi:

inglese	Traduzione
lavorare sodo	Lavorare sodo
Amo il mio lavoro	Amo la mia professione
In futuro vorrei essere un...	In futuro vorrei essere...
Sono un insegnante	Sono un insegnante
Il mio lavoro è molto importante	Il mio lavoro è molto importante
Lavoro tutto il giorno	Lavoro tutto il giorno
Prima ho finito un istituto e poi ho scelto una professione	Prima mi sono diplomato all'istituto e poi ho scelto una professione
Dov'è tuo padre lavora?	Dove lavora tuo padre?
Ho sognato questo lavoro da scuola	Ho sognato questo lavoro fin dai tempi della scuola
Il miglior lavoratore dell'anno	Miglior impiegato dell'anno
lungo lavoro — giorno	Lunga giornata di lavoro
Ho sempre una pausa per un caffè o per il pranzo	Ho una pausa caffè e pranzo
Lavoro in un grande ufficio	Lavoro in un grande ufficio
Voglio essere un'insegnante, come mia madre	Voglio essere un'insegnante come mia madre
Voglio avere un lavoro ben pagato	Voglio avere un lavoro ben pagato
Ogni giorno ho molto lavoro da fare	Ogni giorno ho molto lavoro
buoni salari	Buon salario
Ricevo lo stipendio due volte in un mese	Vengo pagato due volte al mese

Vocabolario sull'argomento "Professioni"

Vocabolario in inglese sull'argomento "Professioni"

Canzoni per bambini in inglese sull'argomento "Professioni" con traduzione

Come attività fisica o semplicemente per tirarsi su di morale, invita tuo figlio a imparare una sigla inglese durante la lezione. Pertanto, amplierà anche il suo vocabolario e memorizzare nuove parole.

Altre canzoni:

Schede in inglese sul tema "Professioni" con traduzione

Le schede illustrate e le illustrazioni colorate sono di grande valore per la lezione. È importante focalizzare costantemente l'attenzione del bambino su un'immagine particolare, in modo che inconsciamente leghi le sue conoscenze alla carta e ricordi rapidamente la parola.

Carte:

Visualizzazione per la lezione "Professioni"

Immagini per la lezione "Professioni"

Immagini per carte "Professioni"

Giochi in inglese sull'argomento "Professioni"

Assicurati di includere un momento di gioco nella lezione per interessare e intrattenere i bambini.

Quali giochi sono adatti:

• Gioco "Indovina". Per fare ciò, è necessario fornire una descrizione chiara della professione, ad esempio elencare le mansioni o la forma di lavoro. Tutto questo è fatto in inglese.
• Gioco di associazione. Questo gioco si gioca al meglio tra due squadre. L'insegnante legge il compito (una frase o nomina qualcosa relativo alla professione) e la prima squadra che indovina ottiene un punto.
• "Spettacolo di marionette". Per fare questo, puoi prendere bambole vestite con abiti professionali (medico, insegnante, macchinista) e riprodurre scene davanti alla classe, ad esempio, parlare delle caratteristiche della professione.

Compiti in inglese sull'argomento "Professioni"

È necessario costruire una lezione in modo tale che tutte e 4 le forme di lavoro siano presenti in essa:

• Parlare (pratica del discorso orale)
• Scrittura (completamento di compiti scritti)
• L'udito / l'ascolto)
• Lettura (lettura e traduzione di testi)

Compiti aggiuntivi per la lezione:

• Dovresti collegare correttamente le parti sinistra e destra con una linea (la professione deve corrispondere alla posizione).
• Di' chi è questa persona (indicata nell'elenco) di professione.
• Traduci le parole e dai loro spiegazioni (cosa è incluso nelle posizioni della professione).
• Completa la frase con le parole corrette
• Incarico per associazioni, devi indovinare la professione dall'elenco di parole, ad esempio: grado - insegnante.
• Fai il nome della professione dal verbo: costo - costruttore (ad esempio).

Indovinelli in inglese sull'argomento "Professioni" con traduzione

Cerca di integrare la lezione con interessanti enigmi tematici.

Suggerimenti per lo studio indipendente dell'argomento in inglese "Professioni" per bambini e genitori

Consigli:

• Prepara molti elementi visivi: professioni, uniforme da lavoro il luogo in cui lavorano.
• Concentrati costantemente su chi lavorano i parenti dello studente.
• Chiedere allo studente le sue preferenze nelle professioni (cosa vorrebbe diventare).
• Se la parola è difficile da ricordare, assicurati di smontarla o di tracciare una linea di associazioni.
• Come compito, chiedi allo studente di scrivere una storia sui benefici di una professione scelta.

Video: "Tutte le professioni in inglese"

Estratto della lezione aperta.

Tema: "Regalo a un veterano"

(Fare un fiore - garofano)

Area didattica: arti e mestieri. Associazione: squadra esemplare "Azhur".

Età dei bambini: 9-11 anni.

Luogo: MAUDOD DTDM "Aurora boreale".

NOME E COGNOME. insegnante: Konyukova Olga Nikolaevna, insegnante della prima categoria di qualificazione.

Dipartimento: Artistico.

Focus: socio-pedagogico

Argomento Lezioni : Cosa sarai?La mia professione futura.

Scopo della lezione: Sviluppo delle capacità comunicative in monologo e discorso dialogico, ascolto di testi sull'argomento.

Compiti:

1. Garantire il consolidamento del vocabolario sull'argomento.

2. Formare le capacità di monologo e discorso dialogico e comprensione del testo sull'argomento della lezione.

3. Promuovere lo sviluppo di congetture linguistiche, immaginazione e attenzione.

4. Espandere le conoscenze dei bambini sulle professioni.

5. Coltivare un atteggiamento rispettoso verso le diverse professioni.

Tipo di lezione: Occupazione di consolidamento delle conoscenze, sviluppo di abilità, abilità.

Modulo di lezione: Gioco educativo, lezione pratica.

Forme di organizzazione del lavoro: Collettivo, di gruppo e individuale.

Accoglienza e modalità di organizzazione: visivo, verbale, metodo lavoro pratico, elementi del metodo di gioco, elementi del metodo problematico.

Materiali didattici: Esercitazione M. Z. Biboletova"Divertitiinglese”-5, Schede del vocabolario, Video delle professioni. (Allegato 1)

Equipaggiamento tecnico: Computer, TV, media - CD con testi audio in inglese.

Fasi della lezione:

fase preparatoria;

Organizzativo;

Ripetizione del materiale studiato;

Aggiornamento delle conoscenze;

La fase di generalizzazione del materiale trattato;

La fase di consolidamento di nuove competenze e abilità;

fase di riflessione.

Avanzamento del corso.

Organizzativo

Saluti: Buon pomeriggio cari studenti. Piacere di conoscervi.

ParlareInsieme ain servizio:

Chi è di turno oggi?

Buon pomeriggio, caro maestro. Piacere di conoscervi.

Sono in servizio oggi. P. è assente. Oggi è il … di …. Il nostro compito è ….

Fase preparatoria

introduzioneinargomentoLezioni.

Oggi parleremo di diverse professioni e delle caratteristiche di persone di diverse professioni.

Ripetizione del materiale studiato

L'insegnante si offre di ripetere le parole in inglese sulle carte, il nome delle professioni:

Ripetiamo le nuove parole.

I bambini leggono nuove parole dopo l'insegnante e le traducono.

Le schede del vocabolario sono sulla lavagna. Consolidamento del vocabolario

Sviluppo fonetico del vocabolario sull'argomento della lezione.

Aggiornamento della conoscenza

1Vediamo un film video sulle professioni.

2. L'insegnante distribuisce schede che descrivono le professioni.Chiconosceprofessionimeglio?

I bambini stanno guardando un film.

I ragazzi leggono individualmente le storie dei bambini e indovinano chi vogliono essere questi ragazzi in futuro.

2 .I ragazzi lavorano individualmente.

Presentazione del film. "Professioni"

Controllo dell'attuazione - discussione collettiva.

2. Controllo - discussione collettiva.

Ripetizione del materiale studiato.

Conversazione sui tratti della personalità necessari per le diverse professioni

Diversoprofessionibisognotratti caratteriali differenti.

I bambini completano la tavola.

Quindi, in una risposta dettagliata, esprimono la loro opinione in inglese.

Tutti gli studenti partecipano alla discussione.

La fase di generalizzazione del materiale trattato

I bambini hanno il compito di nominare la professione più popolare nel loro gruppo. Ti consiglio di giocare:

Vediamo, cosa farai in futuro?

Essereattento.

Gli alunni si chiedono cosa vogliono diventare in futuro, usando una poesia: “Che cosasonovoiandandoaessere?”

Gioco di ruolo

Fase di rilassamento

MAadessoriposiamoci.

Facciamo una pausa.

I bambini eseguono un esercizio per alleviare la tensione muscolare e mentale.

esercizi dinamici.

La fase di consolidamento di nuove abilità e abilità

I bambini leggono attentamente e indovinano quali professioni vengono discusse.

Lettura di testi sconosciuti utilizzando le tecniche di "immaginazione" e congetture linguistiche.

fase di riflessione.

Riassumendo.

I bambini sono invitati a preparare le presentazioni per la lezione successiva e a parlare della loro futura professione.

Durante la preparazione della lezione, ho utilizzato i materiali del sito: http://festival.1september.ru/articles/subjects/11

Tutti i bambini sognano di diventare qualcuno in futuro. Può essere la professione di papà, mamma, nonna o semplicemente un estraneo casuale che è sprofondato nell'anima di un bambino. I bambini amano giocare in diverse professioni, svolgere ruoli diversi. Questo li aiuta ad adattarsi a questo mondo e a scegliere il loro percorso futuro. Pertanto, svolgere una professione è molto utile, e ancor di più in una lingua straniera!

• Per un uso corretto dei materiali, si prega di leggere
• Per preparare adeguatamente tuo figlio alle lezioni, leggi
• Non saltare gli argomenti, falli uno per uno. Ma è possibile e auspicabile tornare periodicamente sugli argomenti trattati.
• Usa i rituali di transizione linguistica per iniziare bene ogni lezione. Puoi leggerli nelle lezioni introduttive.
• Se tu stesso stai appena iniziando a imparare questa lingua, allora ti sarà utile leggere

Compiti

Le attività possono essere eseguite in qualsiasi ordine, combinate tra loro.

№1

Pronuncia le frasi dei modelli a tuo figlio combinando parole diverse. Pronuncia esattamente intere frasi, non singole parole ("È un poliziotto" (Questo è un poliziotto) e non solo "poliziotto" ("poliziotto")). Assicurati di seguire le parole emozioni positive e azioni. Mostra persone reali provenienti da diversi campi professionali e "specialisti" di giocattoli, luoghi diversi in cui queste persone dovrebbero lavorare, descrivi i loro doveri professionali. Mostra sui giocattoli cosa fanno le persone di diverse professioni, come il venditore vende i prodotti, il cameriere porta il cibo, l'autista prende l'autobus, ecc. Ogni azione è accompagnata dalla frase appropriata:

• Il cacciatore cacce animali(Il cacciatore caccia gli animali)
• Il pescatore pesca il pesce (Pescatore catture pesce)
• Il fornello prepara il cibo (Cucinare treni cibo)
• Il cameriere porta il cibo nel ristoranteCameriere porta cibo in ristorante)
• L'attore interpreta un ruolo nel film (Attore gioca ruolo in film)
• Il firmatario canta canzoniCantante canta canzoni)
• L'autista guida l'autobusAutista conduce autobus)

Non tradurre nulla. Ripeti ogni frase più volte. Non è necessario utilizzare tutte le frasi e le parole in una lezione. Una di queste attività non dovrebbe durare più di 3-7 minuti, quindi finire la lezione o passare a qualsiasi altra attività. Usa i giocattoli, crea scenette e mini dialoghi con loro per mostrare al bambino il principio di questo compito.

№2

Se ti trovi in ​​un negozio o da un medico, approfittane. Inoltre, questo è un ottimo modo per intrattenere il bambino mentre aspetti il ​​tuo turno. Oppure fai le scenette appropriate a casa.

Esempio:

1. Dal dottore

• Questo posto si chiama ospedale. (Questo posto si chiama ospedale
• Stiamo aspettando il dottore. (Stiamo aspettando il dottore
• Anche altri bambini con genitori aspettano il dottore.(Anche altri bambini con genitori aspettano il medico)
• Il nostro dottore è una brava persona.(Il nostro dottore è una persona molto gentile)
• Il dottore ti aiuterà. Ti guarderà e ti dirà perché non ti senti bene.(Il dottore ti aiuterà. Ti guarderà e ti dirà perché non ti senti bene)
• Dirà quale medicina dovresti mangiare.(Ti dirà quale medicina devi prendere)
• Dopo ti sentirai meglio. Andrai a fare una passeggiata e giocherai con i tuoi amici.(Dopo ti sentirai meglio. Andrai a fare una passeggiata e giocherai con i tuoi amici)

1. A negozio

• — È il negozio. Il venditore vende cibo qui. Nella sua bottega ci sono frutta, latte, pane e zucchero.(Questo è un negozio. Il venditore vende cibo qui. Il suo negozio ha frutta, latte, pane e zucchero)
• — Ti piace comprare qualcosa?(Vuoi comprare qualcosa?)
• — Dammi per favore 5 mele. Quanto costa? 10 rubli? Per favore, prendi i miei soldi. Grazie per le mele. Andiamo in un altro negozio.(Dammi 5 mele, per favore. Quanto costa? 10 rubli? Per favore prendi i miei soldi. Grazie per le mele. Andiamo in un altro negozio).
• — È anche il negozio. Ma i vestiti di vendita del venditore qui. Nel suo negozio ci sono magliette, stivali, cappelli e vestiti.(Questo è anche un negozio. Il venditore vende vestiti qui. Questo negozio ha magliette, scarpe, cappelli, vestiti)
• — Ti piace comprare qualcosa? Abbiamo un sacco di nuovi bei vestiti. Ti piace provarne uno? (Voi volere acquistare che cosa— un giorno? Abbiamo molti nuovi bei vestiti. Vuoi provarne uno?)
• — Mi piace questo vestito blu. Mi piacerebbe provarlo. È troppo grande per me. Grazie voi. (Adoro questo vestito blu. Voglio provarlo. È troppo grande per me. Grazie)

№3

Inventate storie sui giocattoli preferiti di vostro figlio e scegliete i dialoghi appropriati. I set Lego sono molto adatti per questo.

• — Costruiamo una città per i nostri giocattoli.(Costruiamo una città per i nostri giocattoli)
• — È il centro commerciale. Ci sono molti negozi qui. Questo venditore vende cibo qui e questo venditore vende vestiti qui. Questo un giocattolo negozio. (Questo è un centro commerciale. Ci sono molti negozi qui. Questo venditore vende cibo qui e questo venditore vende vestiti qui. Questo è un negozio di giocattoli)
• — È un ospedale. Il dottore cura i bambini qui. Il dottore ha una macchina. Si chiama ambulanza. Va in ambulanza quando qualcuno lo chiama (esso Ospedale. Il dottore cura i bambini qui. Il dottore ha una macchina. Si chiama ambulanza. Cavalca un'ambulanza quando qualcuno lo chiama.)
• — È la scuola. C'è un insegnante e molti bambini qui. L'insegnante sta leggendo un libro. E i bambini lo ascoltano.(Questa è una scuola. C'è un insegnante e molti bambini qui. L'insegnante legge un libro. E i bambini lo ascoltano).
• — È una fermata dell'autobus. È un autobus. L'autista guida verso l'aeroporto.(Questa è una fermata dell'autobus. Questo è un autobus. L'autista prende l'autobus per l'aeroporto.)
• — È un aeroporto. Ci sono molti aerei qui. Questo pilota e 3 hostess stanno andando su questo aereo rosso.(Questo è un aeroporto. Ci sono molti aerei. (Questo è un aeroporto. Ci sono molti aerei. Questo pilota e tre hostess stanno andando su questo aereo rosso.)

№4

Guarda diverse immagini e fotografie che ritraggono professioni e luoghi in cui puoi vedere una persona con una professione corrispondente. Dai un nome alle professioni e ai luoghi che vedi. Descrivi cosa fanno le persone.

Anche le tue foto di famiglia possono essere utilizzate.

№5

Leggi qualsiasi versetto a tuo figlio, mostra immagini di diverse professioni, esegui i movimenti necessari nel testo. Puoi canticchiare ogni rima su qualsiasi melodia. Ripeti il ​​versetto più volte contemporaneamente. Collega i giocattoli al gioco. Lascia che anche loro facciano il movimento. Trova i testi qui sotto.

№6

Disegna, scolpisci e realizza il più possibile oggetti colorati. Disegna diverse situazioni reali e immaginarie relative al tuo lavoro, al lavoro dei tuoi parenti o al lavoro che piace a tuo figlio, o in generale a qualsiasi professione. Disegna un luogo, trasporti, clienti o pazienti, ecc. Scolpisci ambienti diversi per professioni diverse, ritagliali dalla carta, costruisci mini-città da cubi e qualsiasi altro materiale a portata di mano. Elenca colori e dimensioni.

Più divertenti e insoliti sono i tuoi disegni e gli edifici, meglio è. Sorprendi tuo figlio. Solo le impressioni luminose e positive fanno sì che il bambino ricordi qualcosa e gli faccia venire voglia di ripetere dopo di te.

№7

Guarda il video, canta insieme (anche solo quelle parole che conosci) ed esegui i movimenti.

Nuovo vocabolario

• dovresti conoscere queste nuove parole prima di iniziare le lezioni con tuo figlio
• Puoi imparare le parole non tutte contemporaneamente, ma in gruppi di 3-5 parole e aggiungerle gradualmente nell'arco di diversi giorni
• L'ultima colonna mostra la trascrizione in lettere russe come suggerimento, ma attiro la tua attenzione sul fatto che Le lettere russe non possono trasmettere tutti i suoni inglesi. In particolare: interdentale [s] e [z] (quando si scrive th), inglese [p], nasale [n] (quando si scrive ng) e vocali inglesi speciali. Pertanto, se ancora non leggi bene l'inglese, assicurati di controllarlo prima)

Nomi professione relativo alla medicina farmacista infermiera veterinario relativo alla fornitura sicurezza delle persone vigile del fuoco poliziotto Guardia di sicurezza relativo all'apprendimento educatore relativi ai trasporti autista astronauta hostess legati allo sport sportivo relativo alla politica il presidente relativo al servizio bibliotecario postino un elettricista il parrucchiere venditore legato al cibo cameriere legato alla natura giardiniere relativo all'ufficio imprenditore Capo contabile segretario giornalista impiegato architetto interprete legato alla creatività pittore produttore scrittore fotografo musicista posto di lavoro Ospedale Asilo Verbi: crescere (crescere) opera vendere viaggio) suonare in teatro) guidare/gestire cucinare) Aggettivi: interessante famoso complesso-semplice

pompiere/vigile del fuoco preparare / cucinare difficile facile

[professionale] [yuk / lavoro] [farmacista] [vigile del fuoco/vigile del fuoco] [poliziotto] [alunno] [estronota] [steward] [atleta] [Presidente] [politico] [bibliotecario] [postino] [elettrico] [copricapo] [pescatore] [giardiniere] [contraffatore] [boro / chiff] [contabile] [segretario] [gionalista] [implica] [agitare] [ingegnere] [traduttore] [diretto] [fotografie] [musica] [Ospedale] [kinderga] [gestire] [preparare/cuocere] [interessante] [pericoloso] [famoso] [difficile - facile]

Riferimento rapido di grammatica

Per i genitori che iniziano a imparare la lingua o che non la parlano abbastanza bene:

• Devi padroneggiare quanto segue regole grammaticali:

1. Norme per la formazione delle professioni

Molto spesso, le professioni si formano semplicemente aggiungendo un finale – ehm al verbo semantico principale associato a questa professione.

• dipingere - pittore (dipingere – pittore)
• costruire-costruttore(costruire - costruttore)
• a guidare-driver(guida - autista)
• insegnare - insegnante (imparare – insegnante)

Attiro la vostra attenzione sul fatto che in inglese esiste un concetto di genere femminile e maschile di una professione, ma gli americani si stanno sforzando di semplificare e ridurre la discriminazione di genere, quindi usano sempre più professioni solo nel genere maschile.

Ma per riferimento:

• attore(attore)
• attrice(attrice)

1. Coniugazione di verbi irregolari da questo argomento:

• a crescere- nel passato:è cresciuto
• a insegnare- nel passato:ha insegnato
• a vendere- nel passato:venduto
• a viaggio- nel passato:guidavo
• a scrivere- nel passato:ha scritto
• a leggere- nel passato:leggere(si scrive lo stesso, ma al presente si legge [canna], e al passato [rosso])

Modelli frasi

• Devi padroneggiare questi schemi di frase e provare a combinare tutte le parole dall'elenco del nuovo vocabolario secondo il loro esempio.

Chi è di professione? Qual è il lavoro di tuo padre? Cosa fa papà al lavoro? Con chi vuoi lavorare quando crescerai? Perchè vuoi essere un dottore? Dove lavora il dottore? Cosa fa un dottore? Che macchina guida il dottore? Il dottore guida in ambulanza. Hai visto il dottore? quando eri dal dottore ultima volta? Sei stato malato? Come si chiama il tuo dottore? Chi insegna ai bambini a scuola? Chi lavora in negozio? Giochiamo al ristorante. Chi sarà questo orso? E tu chi sarai? Chi sarò? Cosa sta facendo l'orso? Il cacciatore caccia gli animali Il pescatore cattura un pesce Il cuoco prepara il cibo Il cameriere porta il cibo in un ristorante Ragioniere che conta soldi L'autista guida l'autobus Papà lavora in ufficio Il Papa guida il popolo Voglio essere proprio come papà La mamma lavora in banca Il regista fa un film L'attore recita un ruolo in un film o a teatro Il pompiere spegne gli incendi e salva le persone mi piace aiutare la gente Mi piace insegnare alle persone mi piace disegnare mi piace cantare e ballare Voglio essere famoso Voglio essere mostrato in tv Voglio essere forte Questo è un lavoro molto interessante. È un lavoro noioso È un lavoro pericoloso Quando ero un bambino, Volevo essere...

Qual è la sua professione? Cosa fa tuo padre? Cosa fa tuo padre al lavoro? Cosa vuoi fare quando cresci? Dove lavora un medico? Cosa fa un dottore? Che macchina ha un dottore? dall'ambulanza. Hai visto un dottore? Quando sei andata dal dottore Come si chiama il tuo medico? Chi insegna ai bambini a scuola? Chi lavora in un negozio? Giochiamo al ristorante. Chi sarà questo orso? E tu chi sarai? Cosa fa l'orso? Il cacciatore caccia gli animali Il pescatore cattura il pesce Il fornello prepara il cibo Il cameriere porta il cibo nel ristorante Il contabile conta i soldi L'autista guida l'autobus Papà lavora in ufficio Papà gestisce le persone Voglio essere come mio padre Mia madre lavora in una banca regista girare film L'attore interpreta il ruolo in un film Il pompiere spegne gli incendi mi piace aiutare la gente Mi piace insegnare alle persone Mi piace disegnare/dipingere mi piace cantare e ballare Voglio essere famoso Voglio essere forte È un lavoro molto interessante È un lavoro noioso È un lavoro pericoloso Quando ero un po' gentile Volevo essere…

[Wat da Hiz Professional] [wat daz yo dadi] [Wot daz yo papà a piedi] [wot doo non lo farai anche tu quando cresci] [wy doo non lo farai tu sei dottore] [Wee Daz e Doctor Walk] [wat daz e dottore] [wat kar daz e il dottore hav] [ehm, il dottor Goes compra l'ambiente] [Sei dottore?] [Sei andato dal dottore ultima volta] [woo yu shik] [non dal nome del tuo dottore] [hoo tiches bambino a scuola] [hoo si sveglia in un negozio] [Lats gioca al ristorante] [come sarà mia sorella ape doo] [fine hu wil yu bi] [oh ah ah] [wot daz ze bae] [il cacciatore caccia gli animali] [il pescatore cattura il pesce] [il kuker prepara il cibo] [il cameriere prepara il cibo nel ristorante] [il contabile conta i soldi] [il driver guida il basso] [Wux morto in ufficio] [manager morti] [wwt troppo bi come i miei morti] [Mai labirinto si snoda in una banca] [Il regista chiude i film] [L'attore gioca la regola ee sietra film] [Il pompiere spegne il fuoco e salva vite] [ah così aiuta le persone] [ah come quella gente tich] [ah come quel drow / vernice] [ah come tu blu e balla] [Voglio essere famoso] [ah voglio bi [Vorrei essere forte] [il suo vero lavoro interessante] [è un lavoro noioso] [è un lavoro pericoloso] [wen ai woz e little kind, ah volevo troppo bi...]

Possibili elementi accessori per un determinato argomento

• Qualsiasi strada reale, negozio, bar, ristorante, ospedale... qualsiasi luogo in cui le persone lavorano, dove puoi mostrare e raccontare cosa stanno facendo.
• Immagini di diverse professioni e luoghi diversi in cui le persone lavorano, nonché foto della tua famiglia in tali luoghi.
• Diversi giocattoli con cui puoi organizzare giochi in un ristorante, ospedale, aeroporto, ecc.
• Matite colorate, colori, plastilina, carta colorata
• Musica divertente da cantare

CARTE

Puoi mostrare queste carte a tuo figlio mentre impari le parole corrispondenti. Le carte possono essere mostrate elettronicamente o stampate e tagliate.

CONSIGLIO! Le carte dovrebbero essere utilizzate solo per consolidare la conoscenza di nuove parole. Non iniziare a imparare le parole dalle carte. Le parole dovrebbero essere insegnate nel contesto di altre parole già conosciute.

• Chi è? - Chi è?
• Cosa fa? - Cosa sta facendo?

Poesie sull'argomento

Un pompiere Se c'è un incendio Tutti richiedono Non è un gioco Guidano un'autopompa Alla regione in fiamme. Vengono come luce Per avere una lotta seria. Indossano tute ignifughe E stivali di gomma neri. Usano una maschera antigas Per un compito serio. anche gli animali saranno salvati, non ti dimenticheranno. Spegneranno il fuoco. Un pianeta di eroi Se tutti potessero esserlo	Vigile del fuoco Se c'è fuoco Tutti hanno bisogno Comporre il numero "01". Questo non è un gioco, non è intrattenimento. Guidano un camion dei pompieri Al luogo del fuoco. Vengono come luce Per una battaglia seria. Indossano ignifughi E stivali di gomma neri. Usano una maschera antigas Per compiti seri. Anche gli animali lo faranno Non preoccuparti, non ti dimenticheranno. Spegneranno il fuoco. Di conseguenza, lo farai ammirare. Questo pianeta lo sarebbe pianeta degli eroi Se tutti potessero esserlo VIGILE DEL FUOCO!	[e pompiere] [se zeeriz e faye] [Euryouan requaez] [troppo dile zero uno] [non è un gioco, non è un fan] [za drive e camion dei pompieri] [du ze byeongin rijin] [zay kam ez luce] [anche e syrios combattono] [zay wee suite ignifughe] [fine stivali Rabe neri] [zey usa e ges mask] [nemico compito siroose] [Evan Animals sarà [non diffidare zale nota foget yu] [za wil spegnere il fie] [il risotto yul edmaye] [e Pianeta degli Eroi zee oud bi] [se euryouan cud bi] [e pompiere]
un dottore manda via il dottore. Mela al mattino avvertimento del medico. Mela arrosto di notte fa morire di fame il dottore. Mangia una mela andando a letto picchiare il dottore in testa	Medico Una mela al giorno Allontana il dottore mela al mattino E il dottore non verrà Mela fritta di notte Lascia il dottore affamato Mangia una mela prima di andare a letto Questo colpirà il dottore alla testa.	[e dokte] [en mela al giorno] [invia il dokte aue] [mela nel monin] [Dokte ha vinto] [mela arrosto di notte] [stavz the dokte a titolo definitivo] [la mela sta andando a male] [nok il dokte sulla testa]
Panettiere Arriva il camion del fornaio lungo la strada, Ripieno di tutto buono Due porte il fornaio sugli scaffali interni. Cosa vedi? Cosa vedi? Ciambelle e biscotti Involtini alla cannella, torte, Cosa dovrei comprare per riempirmi la pancia?	Panettiere Il camion del fornaio sta guidando lungo la strada, Ripieno di tutto delizioso mangiare Fornaio a due porte si spalanca Ora vediamo sugli scaffali interni. Cosa vedi? Cosa vedi? Ciambelle e biscotti per te e me; Involtini alla cannella, torte, tutto è così delizioso Cosa dovrei comprare per riempirmi la pancia?	[la cottura] [il camion dei fornai cumz lungo la strada] [Il mago del campo Eurysin è bravo [tu dorz ze beike spalancare] [No, lasciati inchinare alle mensole all'interno] [cosa du si si? wat du yu si?] [deunati e biscotti per te e per me] [cinema gira, paiz, oh sow yami] [wot shud ai bau tou fil mai tami]
ufficio postale Francobolli in vendita! pacchi, cartoline, Lettere per posta! Per i tuoi soldi. In tutta la Terra!	Posta Vieni dentro! Francobolli in vendita! pacchi, cartoline, Lettere da inviare! Vieni a visitarci Per spendere i tuoi soldi La consegna sarà effettuata Intorno al mondo!	[ufficio postale] [entra] [francobolli in vendita] [packagez, postcadz] [Latez per e-mail] [Kam tou come] [fo yo mani corteggia] [consegna effettuata] [Oltre gli occhi]
Cinque piccoli vigili del fuoco Cinque vigili del fuoco siedono Finché non vedono un incendio in cima a una collina, il numero uno suona il campanello, Il numero due tira i suoi grandi stivali addosso, numero tre salti sul rosso dei pompieri, Il numero quattro mette un cappello di fuoco Il numero cinque guida il camion dei pompieri Come vanno le grandi fiamme gialle sempre più alto. Whooooooo! Whooo-ooo! Ascolta il camion dei pompieri dire Come tutte le auto togliti di mezzo. Shhhhhh va l'acqua dal beccuccio della manichetta antincendio, E più veloce di un occhiolino il fuoco è spento!	Cinque piccoli vigili del fuoco Cinque vigili del fuoco sono seduti molto tranquilla, Finché non vedono il fuoco in cima alla collina Il numero uno sta chiamando campana, ding dong, Il numero due tira i tuoi grandi stivali Il numero tre sta saltando in un camion dei pompieri rosso Il numero quattro si mette casco antincendio sulla testa Il numero cinque guida i vigili del fuoco macchina in fiamme Non appena il big giallo il fuoco sale più in alto. uuuuuuu! uuuuuuu! Riesce a sentire il suono camion dei pompieri, Tutte le auto parte sulla strada. SHSHSHSH - l'acqua fa rumore manichetta antincendio, E in un momento niente fuoco!	[cinque piccoli vigili del fuoco] [cinque piccoli vigili del fuoco setaccio vari acciaio] [antil zey si e faye è in cima a un tacco] [nambe uno rinz the bel] [nambe tou per favore sibilo stivali grandi lui] [Nambe Sri James lui è rosso fuoco] [nambe fo putse e faie cappello lui hyo testa] [nambe cinque unità da ze faye camion a ze faye] [ez le grandi fiamme gialle vai eh eh] [uuuuuuu! uuuuuuuu!] [ciao ze faye camion sei] [e male del carz togliti di mezzo] [shshshshshshsh - gouz ze vota dal fuoco come sputano] [fine quike zen e wink ze faye da fuori]
Falegname Il martello del falegname va bussare, bussare, bussare, E la sua sega va a vedere, visto, vedere, visto, vedere, Egli pialla e misura Martella e sega Mentre costruisce un legno tesoro per me.	Un carpentiere martello da falegname bussare, bussare, bussare, E la sua sega funziona, guarda lavorare, lavorare, guardare Taglia e misura Bussa e lastrica Mentre si fa il legno tesoro per me.	[capente] [ze capentaz hame gouz no, no, no] [fine sibilo così gouz si, così, sì, così, sì] [chi piani e maestà] [ciao Hamez e ciao soz] [wyle hee costruisce e uuden trezhe per me]
Cinque forti agenti di polizia Cinque forti agenti di polizia in piedi vicino a un negozio. uno è andato al traffico diretto, e poi ce n'erano quattro. Quattro forti agenti di polizia prendendosi cura di me. e poi ce n'erano tre. Tre forti agenti di polizia vestito tutto di blu. uno ha fermato una macchina in corsa, e poi ce n'erano due. Due forti agenti di polizia quanto velocemente possono correre. Uno ha fermato un ladro e poi ce n'era uno. Un forte ufficiale di polizia ha sentito dicono alcuni bambini. essere agenti di polizia quando cresciamo un giorno.	Cinque poliziotti forti Cinque poliziotti forti sono al negozio. Uno è andato in strada e poi ce n'erano quattro. Quattro poliziotti forti mi stanno guardando. Uno ha portato a casa ragazzo perso, e poi ce n'erano tre. Tre poliziotti forti vestito interamente di blu. Uno ha fermato la corsa macchina e due a sinistra. Due poliziotti forti può correre molto velocemente. Uno ha fermato il ladro, e poi ne è rimasto solo uno. Un poliziotto forte sentito cosa dicevano i bambini. Vorremmo essere i poliziotti quando noi crescere un giorno.	[cinque forti uffici politici] [cinque forte ufficio politicoez in attesa sto] [un momento per dirigere traffico fine zen zee uyo fo] [fo stron policy officeez mi guardi bene] [un tuk a casa e battaglia persa, fine zen zee uyo sri] [Sri strong policy officeez trascinato tutto in blu] [una fermata e auto spandin, fine zen zee uyo tu] [a stron policy officeez quanto veloce zay ken corre] [one stop e beugle fine zen zee woz uno] [un forte ufficio politico hyod sam bambini sai] [Wee woo come due uffici di polizia wan wee cresciamo lo stesso giorno]
Aiutanti della comunità aiutanti della comunità, aiutanti della comunità, aiutanti della comunità, Ci sono dottori vigili del fuoco e polizia, perché ne abbiamo bisogno Qualsiasi giorno della settimana. Ci sono gli agricoltori Cuochi e fornai camerieri e cameriere, Ci danno da mangiare è buono da mangiare. Ci sono elettricisti falegnami e idraulici, Fanno case e i nostri edifici, Sicuro e sano e costruisci bene. Conoscete altre persone Chi sono nel tuo quartiere Chi lavora insieme per costruire a Che viviamo felici?	Società Assistenti società di aiuto, società di aiuto, società di aiuto, Sono le persone che possiamo fare affidamento Creare Grande città. Ci sono dottori E le infermiere vigili del fuoco e poliziotti, Emergenze, qui quando ne abbiamo bisogno Qualsiasi giorno della settimana. Ci sono gli agricoltori Cuochi e fornai Camerieri e cameriere Per sfamare le persone è il loro lavoro Ci danno da mangiare che è delizioso da mangiare. Ci sono elettricisti falegnami e idraulici, Nei loro luoghi di lavoro. Costruiscono case e i nostri edifici costruire bene sicuro e affidabile. Conosci altre persone che vivere nel quartiere che lavorano insieme per creare una società dove viviamo felici?	[aiuto della comunità] [aiuto della comunità] [aiuto della comunità] [aiuto della comunità] [vecchio tondo] [zay un popolo lo ritrasmettiamo] [tu aiuti a fare e grande città] [zee a docez] [fine nesiz] [pompieri e polizia] [emergere a wow wee nid zem] [qualsiasi giorno della settimana] [zee a famez] [shafs e fornai] [Aspettatori e cameriere] [nutrire le persone da Zee lavoro] [zay giv come cibo zats bravo a te] [zee un impianto elettrico] [Capentase e plumbez] [lui impazzisce] [zay fare casalinghe e aue edifici] [Salvo e sano e costruisci [sai di eni mo people] [hua in ye neibohud] [hu yuk tugese tu build ae] Comunità] [ze tui liv in felice]
le persone lavorano è un sarto, fa i pantaloni, abiti e camicie. Penny Proctor, lei è un dottore, viene a trovarti Peter Palmer, è un contadino, e maiali e pecore. Wendy Witter quando dormono. le persone lavorano nel paese, le persone lavorano in città. le persone lavorano giorno e notte per far girare il mondo. Mabel Meacher, insegnante di lingue, insegnare inglese, francese Gary Gummer, lui è un idraulico, quando hai una perdita. tiene i denti entrambi pulito e bianco. è un pompiere, arriva quando c'è un incendio le persone lavorano nel paese, le persone lavorano in città. le persone lavorano giorno e notte per far girare il mondo. (2x)	Le persone lavorano Naylor Nigel, lui è un sarto fa i pantaloni tute e magliette. Penny Proctor, lei è un dottore viene da te quando fai male. Peter Palmer, è un contadino ha le mucche sia suini che pecore. Wendy Witter baby sitter si prende cura dei bambini quando dormono. La gente lavora nel villaggio le persone lavorano in città. Le persone lavorano giorno e notte per far girare il mondo Mabel Micher, insegnante lingua straniera, insegna inglese, francese e greco. Gary Gummer, è un idraulico chiamalo, quando hai una perdita. Patty Prentice, dentista ti salva i denti pulito e bianco. Ronnie Ryman, lui è un vigile del fuoco arriva quando il fuoco essere sconfitto La gente lavora nel villaggio le persone lavorano in città. Le persone lavorano giorno e notte per far girare il mondo	[le persone scuotono] [Nigel Naylor, ciao e teilo, hee fa trause, suite e suite] [pani procto, shiz e docto, kamz tou si yu quando arriva] [pite palm, hiz e fama, fondo goth causa fine maiali e nave] [sito per bambini di Wendy White mente i bambini wen zay una scappatoia] [La gente wook in campagna, la gente wook in città] [le persone cuociono giorno e notte per far girare il mondo] [Mabel Miche, Langwidge tiche, tichaz inglese, francese e greco] [gary game, hiz e plumbe, wen yuv goth e mi piace] [paty apprendista, shiz uh dentista, kips yo tis capo bianco e pulito] [roni Ryman, ciao e pompiere, kamz wen thaeris e faye [La gente wook in campagna, la gente wook in città] [le persone cuociono giorno e notte per far girare il mondo]
professione Professione: questa è la mia strada E la felicità della mia strada Sarà molto difficile, anche se Tutta la vita è difficile e molto rigida. Passi per la professione: un lavoro Un lavoro - solo per imparare bene, E meno persone stupide Quando cerca di più.	Professione La professione è la mia strada E la felicità del mio cammino Sarà molto difficile per me Tutta la vita stessa è difficile e severo. Passi per la professione: è lavoro, Il lavoro è bello per studiare, E le persone meno stupide Quando vuole di più	[professionale] [professionale - sisiz a modo mio] [fine le epine di Strada di maggio] [sarà difficile, ol vita da difficile variabile finale rigorosa] [Fa i passi lo stesso professionista [ae wooek - solo tu lyong wul] [fine fuue gente stupida] [wen hee sixx fo mo]
Quando sono un uomo adulto Quando penso a cosa sarò, Quando sono un uomo adulto, Devo guidare un camion? Devo essere un elettricista, E aggiustare la televisione di tutti? Quando penso a cosa sarò, È qualcosa che mi lascia perplesso.	Quando sono adulto Quando penso chi diventerò Questo mi lascia perplesso. Quando sarò adulto Guiderò un camion? o furgone? Sarò un elettricista? Riparerò i televisori? Quando penso chi diventerò Questo mi lascia perplesso.	[wen ai em e crescere uomo] [wen ai sin di wat ai wil bi] [lo da samsin z mi lascia perplesso] [wen ai em e crescere uomo] [Shal eye drive e lori [shal ib en elettrico] [fine correzione eurybadis televisione] [wen ai sink di wat isola b] [itiz samsin zet mi lascia perplesso]
voglio essere Voglio fare l'attore, papà. Voglio salire sul palco. Dovresti essere uno stendardo Tom, e guadagna uno stipendio decente. Voglio fare il barbiere, papà. Voglio fare i capelli alle persone. Dovresti essere un pilota Tom, per British Air. Voglio essere un clown, papà. Penso di essere molto divertente. Dovresti essere un autista, Tom, e guadagnare un sacco di soldi. Voglio fare il barista, papà, Un barista! Stai scherzando, Tom. Non è una carriera! Voglio entrare in politica Papà, e rimettere a posto il paese. Penso che sia un'ottima idea. Dillo a tua madre stasera.	voglio essere Voglio fare l'attore, papà. Voglio salire sul palco. Devi diventare un banchiere Tom, e guadagna decentemente. Voglio fare il parrucchiere Voglio fare i capelli alle persone Devi diventare un pilota Tom e lavoro alla British Airways. Voglio essere un clown, papà. Penso di essere molto divertente Devi essere l'autista Tom, e guadagna un sacco di soldi Voglio essere un papà barista così posso bere molta birra Barista! Stai scherzando, Tom. Questa non è una carriera! Voglio entrare in politica, papà e aggiusta il paese. Penso che sia eccellente Diciamo alla mamma stasera.	[Vorrei bi] [Voglio essere ape en ecto, morto] [Vorrei salire sul palco] [yu shud bi e benke, tom e yong ae disnt salari] [Voglio essere ape barbae, morto] [Vorrei fare la gente, eh] [yu shud bi e pilot tom, pho britannico uh] [Vorrei essere un clown ape, morto] [ah affonda mira vari fani] [yu shud bi e drive, volume, fine eone un sacco di soldi] [Vorrei essere il barista morto così posso bere e tanta ape! Ehi barista! sei un burlone Zet iznt e carie] [ah voglio andare intu polix morto e messo Il Paese Wright [Sincronizza tutto in modo eccellente [lascia tel yo labirinto tunite]

Video su questo argomento

Oh la mia povera bambola è malata Non ti preoccupare. Fammi guardare lei veloce, veloce, veloce Oh la mia povera bambola è malata Non ti preoccupare. Starà benissimo La signorina Molly aveva una bambola che è malata, malata, malata Così ha chiamato il dottore veloce, veloce, veloce Il dottore è venuto con la sua borsa e il suo cappello E ha bussato alla porta, tocca, tocca, tocca Guardò il carrello e scosse la testa E ha detto alla signorina Molly di metterla severa Ha scritto su un foglio per una pillola, pillola, pillola Tornerò domattina con un conto, conto, conto

Oh la mia povera Dolly è malata Non preoccuparti. fammi dare un'occhiata a lei Veloce, veloce, veloce E ha detto a Molly di metterla giù sul letto Tornerò domattina con un conto Oh la mia povera Dolly è malata Non preoccuparti. Starà meglio La signorina Molly aveva una bambola che si è ammalata Quindi ha chiesto al dottore di venire Veloce, veloce, veloce Il dottore è venuto con la sua borsa e cappello E bussò alla porta, bussò, bussò, bussò Guardò Dolly e scosse la testa E ha detto a Molly di metterla giù sul letto Ha prescritto pillole, pillole, pillole Tornerò domattina con un conto

Sono una stoffa da sarto Punto, punto, punto, il mio ago va Sono un calzolaio che ripara le scarpe Tocca, tocca, tocca ed è come nuovo Sono un barbiere che taglia i capelli Snap, snap, snap, le mie forbici ti hanno rotto i capelli Sono un poliziotto, sono così Dire chi deve fermarsi e andare Sono un falegname che fa mobili Bang, bang, bang va il mio martello Sono un postino torno a casa Brining anche lettere e pacchi Bussa, bussa, questo è per te, bussa, questo è per te

Sono un sarto, cucio vestiti Punto, punto, punto, il mio ago sta arrivando Sono un calzolaio, rammendo scarpe Bussare, bussare, bussare e sarà come nuovo Sono un parrucchiere capelli Strig, strig, strig, forbici tagliargli i capelli Sono un poliziotto, sono in piedi Così Dico chi dovrebbe fermati e vai Sono un falegname che fa mobili Clap, clap, clap, il mio martello Sono un postino vengo a casa io porto lettere e pacchi anche Bussa, bussa, questo è per te, bussa, Questo è per te

Nigel Naylor, è un sarto, fa pantaloni, abiti e camicie. Penny Proctor, lei è un dottore, viene a trovarti Peter Palmer, è un contadino, ha le mucche e maiali e pecore. Wendy Witter quando dormono. le persone lavorano nel paese, le persone lavorano in città. le persone lavorano giorno e notte per far girare il mondo. insegnante di lingue inglese, francese e greco. Gary Gummer, è un idraulico, chiamalo quando hai una perdita. Patty Prentice, lei è una dentista, mantiene i tuoi denti puliti e bianchi. Ronnie Ryman, è un pompiere, arriva quando c'è un fuoco da combattere le persone lavorano nel paese, le persone lavorano in città. le persone lavorano giorno e notte per far girare il mondo.

Naylor Nigel, è un sarto fa pantaloni, abiti e t-shirt. Penny Proctor, lei è un dottore, viene da te quando fai male. Peter Palmer, è un contadino, ha mucche, sia suini che pecore. La baby sitter Wendy Witter si prende cura dei bambini quando dormono. La gente lavora nel villaggio le persone lavorano in città. Le persone lavorano giorno e notte Mabel Micher, docente lingua straniera, insegna inglese, francese e greco. Gary Gummer, è un idraulico, lo chiameranno quando hai una perdita. Patty Prentice, è una dentista mantiene i tuoi denti puliti e bianchi. Ronnie Ryman, è un pompiere, sta arrivando quando il fuoco da conquistare La gente lavora nel villaggio le persone lavorano in città. Le persone lavorano giorno e notte per far girare il mondo.

Cosa vuoi essere? Forse vuoi diventare un vigile del fuoco Forse vuoi diventare uno scrittore Forse vuoi fare il dentista Forse vuoi fare il chimico o un punk rocker Forse vuoi fare il diplomatico Forse vuoi fare il poliziotto o un oratore pubblico Cosa vuoi essere da grande? Quando sei saggio e un po' più audace? Cosa vuoi essere? Forse vuoi fare l'infermiera Forse vuoi guidare un carro funebre Credi solo in te stesso, oh, sì, sì Forse vuoi fare l'ingegnere forse vuoi fare l'attore, solo comune e provalo Forse vuoi fare il cameriere Forse vuoi fare il calciatore o un conduttore di notizie Forse vuoi costruire robot davvero fantastici Forse vuoi essere nello spazio proprio come un astronauta Forse vuoi giocare Non dimenticare di fare un po' di esercizio Forse vuoi diventare un avvocato Forse vuoi fare dei biscotti come questo fondente al cioccolato Cosa vuoi essere da grande? Quando sei grande e un po' più audace? Cosa vuoi essere?

Chi vuoi essere? Forse vuoi fare il pompiere Forse vuoi diventare uno scrittore Credi solo in te stesso yeah yeah Forse vuoi fare il dentista o dottore Forse vuoi fare il chimico o un punk rocker Forse vuoi fare il diplomatico o insegnante Forse vuoi fare il poliziotto o esibirsi in pubblico Cosa vorresti essere quando invecchierai? Quando diventerai più saggio e un po' più fresco? Chi vuoi essere? Forse vuoi fare l'infermiera Forse vuoi guidare un carro funebre Credi solo in te stesso yeah yeah Forse vuoi fare l'ingegnere o pilota Forse vuoi fare l'attore prendilo e prova Forse vuoi fare il cameriere o un banchiere Forse vuoi fare il calciatore o giornalista Forse vuoi costruire robot davvero fantastici Forse vuoi essere nello spazio come un astronauta Forse vuoi giocare tutto il giorno Basta non dimenticare di fare esercizio questa è la tua strada Forse vuoi diventare un avvocato o giudicare Forse vuoi cuocere i biscotti come questa dolcezza al cioccolato Cosa vorresti essere quando invecchierai? Quando diventerai più grande e un po' più fresco? Chi vuoi essere?

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