A gyermekek zsibbadása és nyüzsgése gyakran okoz álmatlan éjszakákat szüleiknek. Hogyan tanítsuk meg a gyereket az r és az l betű kimondására? Normális, hogy nem ejti ki őket? Mi van, ha valami komoly?

Először is azonnal tisztázza magát: hat évig a beszédhibák normálisak. Előfordulhat, hogy a gyermek nem ejti ki az ábécé egyes betűit (általában ezek a hírhedt r és l), eltorzítják a szavakat, és helytelenül használják őket. Nem baj, a gyerek tanul.

De hat után ez mindenképpen probléma. Ha a gyermek orrán már iskola van, és a beszéd hangjai még mindig nem engednek, ideje orvoshoz vinni. Nem nélkülözheti orvosi tanácsot, még akkor sem, ha úgy gondolja, hogy képes egyedül megoldani a gyermekek problémáit. Az orvos először meghatározza, hogy a beszédhibák mihez kapcsolódnak, és kezelést ír elő.

A gyermekeknél a hangok helyes kiejtésével kapcsolatos problémák pszichológiai és biológiai természetűek.

Az első az, amikor a baba nem tudja kiejteni ezt vagy azt a hangot a saját pszichéje miatt. Például (és ez a leggyakoribb eset), hogy a szülők egész gyerekkorukban lézengtek és kotyogtak a gyerekkel, szavakat nyeltek és kevertek. Ennek eredményeként a baba úgy véli, hogy az ilyen kiejtés helyes, ami ennek eredményeként tükröződik a beszédben. A probléma azzal is összefügghet, hogy a gyermek vagy nem ismeri a hang keletkezésének mechanizmusát, vagy egyszerűen nem akarja kiejteni.

A második a baba szájüregének biológiai jellemzői. Néha ahhoz, hogy a gyermek ki tudja ejteni a betűket, elég „levágni” a nyelv frenulumát.

Ha a probléma pszichés, akkor jobb, ha logopédustól kér kezelést. Nemcsak a babával fog edzeni, hanem azt is elmondja a szülőknek, hogyan tanítsák meg a gyereket az r és l betűk kimondására otthon.

Leggyakrabban a logopédusok arra a kérdésre válaszolva, hogyan tanítsák meg a gyermeket az r és l betűk beszédére, azt javasolják: "Mondjon nyelvcsavarókat, mondókákat és végezzen szájtornát."

Nyelvtörők

Kis énekek, mondókák és nyelvcsavarások halmaza a módszertan egyik fő eleme.
Nyelvcsavaróként használhatja a jól ismert "a görögök átlovagoltak a folyón ..."-t. vagy "Karl korallokat lopott Clarától". Vagy tanulj együtt a babával, és mondj hangosan verseket a "p" betű betanításához:

"Hal, sáfrányos tejsapka, hiúz, halász,
Szivárvány, rakéta, rák.
Nem, nem rák.
Aztán kamilla,
Halász, fegyver, ing,
Esetleg keret vagy fogantyú?
Nem. Felad? Ez egy hiba!
Az asztal alatt ül és morog"

vagy "l":

„Elszaladt a tej, elszaladt, elszaladt.
Nagy nehezen elkaptam
Nem könnyű háziasszonynak lenni!

vagy

"Nagyapa hagymát ültetett, hagymát termesztett elől,
Az unoka meglátta az íjat, levágta az előzárat.
Elképesztő dolog:
Könnyek csorognak az unokától!

vicces gyakorlatok

A tanulás egyik eleme a gyerekek teljesítménye egyszerű gyakorlatok az r és l hangok gyakorlására.
"Oroszlán". Kérd meg a gyermeket, hogy hallgassa, hogyan ordít az oroszlán. Legyen hangos és hosszú.
"Éneklés". Képzelje el a babát, hogy az előadás előtt énekel, és hangosan énekelje el a „La-le-lo-li-le-la-lu”-t. Ismételje meg körülbelül 5-7 alkalommal.

Gimnasztika

Néha a gyerekek egyszerűen nem tudják, hogy az ajkaknak és a nyelvnek milyen helyzetben kell lennie ahhoz, hogy az r és l hangok megjelenjenek. A torna segít ennek megértésében, és edzi a nyelv izmait is.

Íme néhány gyakorlat:

"Kígyó". Nyelvét helyezze a fogai közé, nyissa ki a száját és fújja ki rajta a levegőt.

"Fog". Nyissa ki a száját, és húzza végig a nyelvét a felső fogsor hátsó falán balra és jobbra.

"Bevezető". Nyissa ki a száját, nyújtsa ki a nyelvét, és mozgassa fel-le és egyik oldalról a másikra.

Az alsó állkapocs és a fej ne mozduljon el a gyakorlatok során.

És ami a legfontosabb: minden olyan technikában, amely azzal kapcsolatos, hogy hogyan tanítsuk meg a gyermeket az r és l betű kimondására, fontosak a szisztematikus gyakorlatok. Csak az állandó erőfeszítéseket koronázhatja siker.

Felnőve gyermekeink egyre inkább pótolják szókincsüket. A beszélgetés iránti igény napról napra nő. Sajnos a legtöbb gyereknek problémái vannak a kiejtéssel. egyéni hangok. Meg lehet-e otthon tanítani a babát a hangok helyes kiejtésére, vagy logopédusnak kell segítség a beszédhibák megszüntetéséhez?

Mi okozza a hibás kiejtést?

A leggyakoribb hiba, amelyet a felnőttek elkövetnek, amikor gyermekükkel kommunikálnak, a beszéd utánzása. Egy kis emberrel lézengünk, gyakran eltorzítva a szavakat. Kiderült, hogy a beszédünk a baba szintjére süllyed. Ahelyett, hogy a lehető legjobban beszélnénk a kisgyermekekkel, minden hangot és betűt tisztán ejtenénk ki, szándékosan homályossá tesszük beszédünket.

Mivel a gyermek nem hallja tőled a helyes beszédet, nem fogja tudni emlékezni és megismételni. Ezért annak érdekében, hogy a baba megtanuljon helyesen beszélni, beszédének világosnak és olvashatónak kell lennie.

Az egyes hangok helytelen visszaadásának oka lehet a beszédkészülék felépítésének sajátossága.

• A nyelv alatti ínszalag rövidebb a kelleténél, ami megnehezíti a mozgását.
• A normál beszédet hátráltatja a nyelv mérete (túl kicsi, vagy éppen ellenkezőleg, nagy).
• Nagyon vékony, vagy éppen ellenkezőleg, dús ajkak, ami megnehezíti az artikulációjukat.
• A fogak vagy az állkapocs szerkezetének eltérései.
• A hallókészülék meghibásodása, amely nem teszi lehetővé bizonyos hangok hallását, és ezáltal azok helyes kiejtését.

Néhány beszédhibát a szülők könnyen kijavíthatnak. A baba fő nehézségeket tapasztal a sziszegő hangok kiejtésekor - Zh, Ch, Sh, Shch, a P betűk, valamint a Z, G, K, L, S és C.

Hogyan segíthetsz gyermekednek a sziszegő hangok kiejtésében?

A csecsemőt megtanítani a Zh, Ch, Sh és Sh betűk kiejtésére egy kicsit könnyebb, mint például az R betűt. Leggyakrabban a gyerekeknek problémái vannak a sziszegő Zh és Sh kiejtésével. Ugyanakkor a hang Sh továbbra sem bántja annyira a fület, mint a helytelenül kiejtett Zh.

Általában a sziszegéssel kapcsolatos probléma abból adódik, hogy a baba nem tudja ellazítani a nyelvét és úgy nyújtani, hogy a szélei hozzáérjenek a felső oldalfogakhoz.

Ezért a babát meg kell tanítani néhány egyszerű gyakorlatra.

1. Lazítsuk el a nyelvet . Tegye a nyelvet az alsó fogakra, mint egy palacsintát, és ütögesse rá a felsővel, miközben azt mondja, hogy „Ta-ta-ta”. Ezt követően a nyelvnek nyugodtan kell feküdnie. Ezután rá kell csapnia a felső ajkára, és azt kell mondania: "Pa-pa-pa".
2. A nyelv hegyének felemelése . A feladat elvégzéséhez egy rágócukor vagy rágógumi kell (jó motiváció lesz a babának). Szükséges, hogy 2-3 cm-re nyissa ki a száját, terjessze a nyelvet az alsó ajakra, kinyújtva a hegyét. Tegyél rá egy cukorkát, és kérd meg a gyereket, hogy ragassza az ég felé a felső fogak mögé. Ügyeljen arra, hogy a baba csak a nyelvét használja, és ne használja az állkapcsot.
3. Levegőt fújni a nyelv közepén . Helyezzen egy kis pamutdarabot az asztalra. Hagyja, hogy a baba mosolyogjon, és helyezze el a nyelvét az előző feladathoz hasonlóan. A baba feladata, hogy a gyapjút lefújja az asztal másik végére anélkül, hogy kipuffadná az arcát. Ugyanakkor ki kell ejteni az F betű hasonlóságát.
4. Gyapotfújás az orrból . A gyermek kinyitja a száját, lefekteti a nyelvét úgy, hogy a közepén egy horony képződik, és a szélei szinte összefolynak. Egy darab vattát helyezünk az orrára, a kölyök az orrán keresztül vegyen mély levegőt, majd élesen fújja ki a száját. Ugyanakkor a vattának fel kell repülnie.
5. A Zh és Sh hangokat kiejtjük . Kérje meg a babát, hogy ejtse ki az SA szótagot, ekkor a nyelvnek a fogak mögött kell lennie. Ezután a nyelvet mélyebbre kell mozgatnia a szájba. Ahogy haladunk az alveolusok felé, a C-ből származó hang Sh-vé változik. A Zh hang eléréséhez megismételjük a gyakorlatokat, először kiejtve a ZA szótagot.
6. Több szó F és W betűkkel . Emlékezzen, vagy találjon ki mondókákat vagy nyelvcsavarókat, ahol a Zh és Sh betűk gyakran megtalálhatók a szavakban. Ismételje meg őket többször a babával.
7. Mondd ki a H betűt . Ha a baba nyelvének tónusa megnövekedett, eleinte nehezebb lesz megbirkózni a gyakorlattal. A CH hang TH-ból és SC-ből áll.Először a nyelvnek meg kell ütnie az alveolusokat, kiejtve a TH-t, majd el kell lazulnia, átengedve az SC hangot a repedésen. Ennek a két hangnak, először lassan, majd gyorsabban, egy H-ba kell egyesülnie. Több edzés után sikerülni fog a babának!

Gyakorold a kiejtést különböző kis mondókákkal. Például:

• Voltak papák, akik meglátogatták a farkaskölyköket,
• Voltak farkaskölykök, akik meglátogatták a papucsokat,
• Most a kölykök üvöltöznek, mint a papucsok,
• És mint a farkaskölykök, a pofák is hallgatnak.

Az R betű kiejtésének megtanulása

A baba csak 5-6 évesen kezdi el jól kiejteni az R betűt. Ha babája még nem érte el ezt a kort, ne essen pánikba idő előtt.

Általában az R betűvel kapcsolatban vannak problémák.

• A kis ember egyáltalán nem ejti ki a morgó hangot , egyszerűen kiesik a szavából. Ez akkor történik, ha az R betű a magánhangzók között található. Például a garázs úgy hangzik, hogy "ha - már".
• A gyerek a P hangot L, S vagy Y-re cseréli . Kiderül, hogy a rózsa helyett - "szőlő", piros - "piros", negyven - "soyok".
• A gyerek kiejti az R hangot, de nem úgy, ahogy oroszul kellene . Vagy vibrál, mint az angol, vagy füvezik, ami a franciákra jellemző.

Néhány gyakorlat elvégzésével kijavíthatja a P betű kiejtésének hiányosságait. És jobb ezeket ülve és egyenes háttal végrehajtani. Ebben az esetben a gyermeknek látnia kell magát a tükörben.

Így nyomon tudja követni, hogy milyen jól végzi el a feladatot.

• Vitorla . A gyermeknek szélesre kell nyitnia a száját, és a felső fogakkal meg kell emelnie a nyelv hegyét. A nyelv alsó része enyhén előre van hajlítva, a szélei az őrlőfogakig vannak nyomva. Ismételje meg ezt egymás után háromszor 10 másodpercig.
• ló . A nyelvet határozottan a szájpadláshoz kell nyomni, majd hirtelen el kell engedni. Ez a paták csörömpölésére emlékeztető hangot ad. Ismételje meg a feladatot legalább 10-15 alkalommal.
• pulyka . Egy dühös pulykát ábrázoljon egy morzsával. A gyermeknek ki kell dobnia a nyelvét a szájából, és a fogai közé kell illesztenie. Ebben az esetben a „bl-bl”-hez hasonló hangokat kell kiejteni. A feladatot lassú ütemben, fokozatosan gyorsítva hajtják végre.
• Harapjuk a nyelvet . Nyújtsa ki a nyelv végét, és mosolyogva nyújtsa ki a száját. Ezután lassan harapd meg a nyelved a fogaiddal.
• Tisztítjuk a fogainkat . A babának szélesen kell mosolyognia, és a nyelv hegyét a felső fogak belső fala mentén kell mozgatnia anélkül, hogy az alsó állkapcsot elmozdítaná.
• Aki hosszabb. Kérd meg a babát, hogy hasonlítsa össze, kinek van hosszabb a nyelve. El tudja-e érni vele az állát vagy az orra hegyét.
• Harkály . Szélesre kell nyitnia a száját, és erősen meg kell ütögetnie a nyelvét az íny belső oldalán, a felső fogak közelében. Ekkor azt kell mondanod, hogy „d-d-d”.

Annak érdekében, hogy a gyermek ne fáradjon bele a számos gyakorlatba, tartson szüneteket, és hívja meg őt, hogy ordítson, mint egy oroszlán. A feltörekvő sikerek megszilárdítása érdekében nyelvcsavarást és R betűt tartalmazó szavakat is megtanulhat a babával.

A Z, C és C betűket helyesen ejtjük ki

Ha egy gyermek nem ejti ki a C betűt, ugyanakkor nem tudja kiejteni a többi sípoló betűt és szótagot - З, Ц, Зб, СЬ. Ennek oka a fejletlen artikulációs apparátus.

Speciális gyakorlatok is segítenek a helyzet javításában.

1. Vidd be a labdát a kapuba . Ennek a feladatnak az a célja, hogy megtanulják, hogyan kell kiengedni egy hosszú irányított levegőáramot. Csinálj kaput kockákból vagy más játékokból az asztalon. Tekerjünk fel egy laza vattakorongot. A kölyöknek, miután összehajtotta az ajkát egy csővel, rá kell fújnia a labdára, és be kell hajtania a kapuba. A gyakorlat végrehajtása során nem lehet kifújni az arcát, és a kifújt levegőnek egy hosszú sugárban kell haladnia, megszakítás nélkül.
2. Nyelv dal . A száj kinyitásakor a nyelvet az alsó ajakra kell helyezni. Ezután szivaccsal kell fenekelni - "pya-pya-pya" (a nyelv énekel). Ugyanakkor a levegő egyenletes áramlásban, megszakítás nélkül távozik. Ezután tátott szájjal tartsa a puha nyelvet az alsó ajkán, hogy ne húzódjon be. Szükséges, hogy a nyelv szélei érintsék a száj sarkait.
3. palacsinta . Fontos megtanítani a babát a nyelv lazítására. Ehhez mosolyognia kell, és a nyelv elülső szélét az alsó ajkára kell helyeznie. A mosoly ne legyen feszült, és a nyelv csak enyhén lógjon le a szivacsról.
4. Tisztítjuk a fogainkat . A gyakorlat hasonló a P betűs feladathoz, csak nem a felső, hanem az alsó fogakat fogjuk megtisztítani.

A Z betű a C betű párja, tehát ugyanúgy állítják elő, mint a C hangot.

A Ts hang két hangból áll - T és C, amelyek gyorsan átkerülnek egyikből a másikba. Fontos megtanítani a babát, hogy különítse el az egyik hangot a másiktól. Kérje meg a babát, hogy mondjon először egy hosszú „shhh” hangot, majd rövid „shhh, shhh, shhh”. Ennek eredményeként a baba C hangot kap.

Mi van K-vel és G-vel?

A K, G és X hangok hátsó nyelvűek, ami azt jelenti, hogy kiejtésük során a nyelv magasan emelkedik. Ha egy gyermek nem ejti ki ezeket a betűket, a nyelve leggyakrabban egyszerűen lusta (kivéve a veleszületett patológiákat, amelyeket csak az orvosok tudnak korrigálni). Ahhoz, hogy a nyelv működjön, gyakorlatokat kell végeznie.

Legurulni a dombról . Helyezzen egy vattakorongot a baba tenyerére. A kölyöknek kissé kinyitnia kell a száját, emelve kell tartania a nyelv gyökerét, és le kell engednie a hegyét. Ezután gyorsan ki kell lélegezni, hogy lefújja a vattát a tenyeréről. Kap egy K hangot.

kanál . Kérje meg gyermekét, hogy lassan mondja ki: „ta-ta-ta”. Vegyünk egy teáskanálnyit, és óvatosan távolítsuk el a nyelvünket a háta elülső részének megnyomásával. A „ta” helyett a morzsák először „cha”, majd „kya”-t kapnak. Továbbra is nyomást gyakorolva a nyelvre, ragadja meg a pillanatot, amikor a baba tiszta „ka”-t kap. Emlékeznie kell, milyen helyzetben volt a nyelve abban a pillanatban. Ne aggódjon, ha nem működik azonnal.

Függetlenül attól, hogy milyen betűkiejtési gyakorlatokat végez a babával, ismételje meg vele minél több szót, mondókát vagy dalt ezzel a betűvel az óra után.

A hangok létrehozásában részt vevő fő szervekkel. Ez megtehető artikulációs mesegimnasztika segítségével, amely érdekli a gyermeket, és csendesen felmelegíti az ajkakat, az arcokat és a nyelvet.

Dolgozzon a beszédlégzésen. Mivel a beszéd kilégzésre kerül, a levegő helytelen elosztása kilégzéskor nagymértékben torzíthatja a hang kiejtését. A légzés fejlesztését segítő leghíresebb játékok a szappanbuborékos játékok, a képzeletbeli vagy valódi gyertyafújás, valamint a hajók vízre bocsátása. Így egy vidám és nyugodt légkörben megtanulja irányítani a felszabaduló légáramot. Ügyeljen arra, hogy ne egyszerre fújja fel az arcát, hanem szívja be a tüdejét.

Végezzen gyakorlatsort az „l” hang helyes kiejtésének fejlesztésére a tükör előtt. Eleinte lassan, ha egyes mozdulatok nem jönnek be, segítsünk kanállal (nyéllel). Ülj le előtte, hogy jól lássa az ajkaid és a nyelved mozgását. Végezzen vele gyakorlatokat. Az „l” hangra vonatkozó valamennyi korrekciós gyakorlat célja a teljes nyelv és részei mozgékonyságának fejlesztése, a helyes légáramlás beállítása.
„A ló a csattanó paták jól ismert hangja. Kérje meg a gyermeket, hogy mosolyogjon, mutassa és nyissa ki a száját. Ebben a helyzetben hagyja, hogy úgy csattogtassa a nyelve hegyét, mint egy ló. Csináld vele, először lassan, aztán gyorsabban. És győződjön meg arról, hogy csak a nyelv működik, és az alsó állkapocs mozdulatlan marad.
„A ló csendesen lovagol – ez az előző gyakorlat kötelező változata. Kérd meg a gyermeket, hogy tegye ugyanezt a nyelvével, de csak hang nélkül, mint egy ló a felderítésen. A szabályok ugyanazok maradnak - ne nyúlja ki a nyelvét, és ne mozgassa az alsó állkapcsot.
"A szél fúj. Mosolyogj, nyisd ki a szád, harapd meg a nyelved hegyét az elülső fogaiddal és fújj. Két légsugarat kell kapnia a szája sarkából. Tanítsd meg ezt gyermekednek, és irányítsd a levegő mozgását egy pihe-puha vattadarabbal.
"Finom lekvár. Enyhén nyitott szájjal és a nyelv széles elülső szélével együtt nyald meg a felső ajkat, mozgasd a nyelvet fentről lefelé, de ne oldalról oldalra. Eközben ne mozgassa az alsó állkapcsát. Ha ez nem működik, először gyakoroljon egy ellazult, széles nyelvet az alsó ajkakon (húzza ki a nyelvet, és tegye az alsó ajkára anélkül, hogy a fogaira húzná). Ezután kínálja fel a nyelv felemelését és érintse meg a felső ajkát.
„A hajó zúg. Kérd meg a gyermeket, hogy nyissa ki a száját, és hosszan ejtse ki az „s” hangot (mintha egy gőzös zümmögne). Ügyeljen arra, hogy a nyelv hegye leengedve legyen a száj mélyén, a háta pedig az ég felé emelkedjen.

Az egyik legújabb hang, amit a gyermek elkezd kiejteni, az „L”. Néha csak 6 éves korig lehet a kiejtését megadni. Számos gyakorlat segíthet ebben. Fontos tudni a megfelelő technika végrehajtásukat, hogy ne rontsa a helyzetet az artikuláció. Sok időt vehet igénybe az „L” hang előállítása, ezért fontos, hogy szánjon rá időt, és következetesen dolgozzon.

Az "L" és "L" helytelen kiejtésének saját neve van - lambdacizmus. Ez a kifejezés nemcsak a hang helytelen visszaadását írja le, hanem annak teljes kihagyását is. A lambdacizmusnak több fajtája van:

• bilabiális: helyett megfelelő hang„u” hallatszik (az „lapát” helyett „uapata”);
• orr (a nyelv gyökér része a lágy szájpadlásra esik, ami miatt a levegő az orrba áramlik, az „l” hang „ng”-re változik - a hold szó helyett „nguna” hallható).
• interdentális (a beszéd folyamatában a nyelv hegye az interdentális térbe kerül);
• Néha a hangot egyáltalán nem ejtik ki (a hagyma szó helyett a gyerek azt mondja, hogy "uk").

Egy másik logopédiai kifejezés azt az állapotot írja le, amikor a gyermek a megfelelő "l" hangot másokkal helyettesíti - paralambdacismus. A gyakorlatban gyakrabban fordulnak elő ilyen "l" helyettesítések:

• a G-n - "stack" helyett "asztal", "floor" helyett "pogy";
• a B-n - a "ski" helyett "túlélni";
• a Yo-n - a „kanál” szó helyett „sün” kiejtése:
• D-n - a "ló" szót "doshad"-ként ejtik;
• a halk L hangra - „elosztás” tettek helyett.

Ha helyesen csinálja szükséges gyakorlatokat javítható.

Mi az oka az "L" helytelen kiejtésének?

Csak 3 oka van annak, hogy a gyermek nem tanulja meg azonnal az „L” helyes kiejtését. Közöttük:

1. beszélgetés során az „L”-t a gyermek nem érzékeli fonemikusan;
2. anatómiailag rövid ínszalag;
3. a nyelv izmainak gyengesége.

Néha a baba életkorát is az okoknak tulajdonítják - ha a gyermek nagyon kicsi (2-3 éves), akkor az "L" kiejtésében elkövetett hibái normának tekinthetők, mivel a hang később alakul ki - 4- 6 év.

Hogyan helyezzük el a nyelvet és az ajkakat az „L” helyes kiejtéséhez

Az "L" kiejtéséhez, különösen, ha a hang még nincs meg, megköveteli az artikulációs szervek megfelelő elhelyezkedését. Figyelnie kell a következő szabályokra:

• a felső és az alsó sor fogai nem záródnak be - jobb, ha kis távolságra vannak egymástól;
• a légzés megzavarásának elkerülése érdekében fontos figyelni a nyelv oldalsó részeit - ezek nem csatlakozhatnak a felső sor távoli fogaihoz;
• a nyelv hegye feszüljön, támaszkodjon a felső fogakra vagy a felettük lévő fogínyre;
• fontos felemelni a nyelv gyökér részét;
• annak érdekében, hogy az orrüregbe vezető járat le legyen zárva, meg kell emelni a felső szájpadlást;
• rezgést kell létrehozni a hangszalagok területén.

Az ajkak helyzete eltérő lehet az "L" kiejtésekor - mindez a szó után következő betűktől függ.

Milyen hibák fordulhatnak elő az „L” kiejtésekor

Számos gyakori hiba fordul elő, amikor megpróbálják kiejteni az "L"-t. Ebben az esetben a hangosítás minden módja hatástalanná válik. A hibák nagy részét az ajkak és a nyelv eltolódása okozza, ezért könnyen javítható.

Előfordulhat, hogy az "L" hang nem működik, mivel:

• a nyelv be van húzva belső rész száj, amely lehetővé teszi az "Y" kiejtését (a "scrap" szó helyett "yom" lesz);
• az ajkak helytelenül vannak elhelyezve, ami rossz hangokat hallat – például az „uva” kombináció (a „lapát” „uvapata” helyett);
• éles lélegzetet veszünk a kiejtés pillanatában - L F-re változik, ha az orcák érintettek, és H-ra, ha a levegő áthalad az orron.

A gyerekek néha az „L” hangot „R”-re cserélik - ez különösen gyakran történik, ha az utolsó hangot már kidolgozták, de az elsőt nem. Ekkor a gyerek azt mondhatja, hogy „ruk” a „haj” helyett.

Az ajak helytelen elhelyezése

Ha a bilabiális lambdacismus jelen van, a hibák az ajkak helytelen elhelyezkedésével járhatnak a kiejtés során - például, ha a baba erősen kihúzza őket, a kívánt hang helyett „y” vagy „v” jelenik meg.

A „Smile” gyakorlat itt különösen hasznos: össze kell szorítani a fogait, és az ajkakat erősen mosolyogni kell. Ezt a pozíciót meg kell tartani, ameddig csak lehetséges, és jobb, ha a mozgást a gróf alatt hajtjuk végre. Néha a felnőtteknek kézzel is mosolyogva kell tartaniuk az ajkukat, nehogy kihúzzák őket.

Annak érdekében, hogy a baba ne erőltesse meg az ajkát, amikor "L"-en végez gyakorlatokat, a következő feladatokat végezheti el:

• „Hal”: lazítsa el az ajkát, majd simítsa össze őket, mint az akváriumi halak.
• "Fáradtság": vegyél mély levegőt az orron keresztül, és lélegezz ki a szájon keresztül: miközben az ajkakat szét kell választani és el kell lazítani.
• "Ló": be kell lélegezni az orron keresztül, és ki kell lélegezni a szájon keresztül. Ugyanakkor az ajkakat lazítani kell, hogy „prr” rezgésük a légáramlásból induljon ki.

Felkészülés az "L" beállítási gyakorlatokra

Létezik artikulációs gimnasztika, ami segít az "L" betűk beírásában, és megkönnyíti a későbbi hangbeállítás folyamatát. Általában a gyakorlatok segítenek növelni az ajkak és a nyelv mobilitását:

• "Hammock" - a nyelv hegye a felső sor elülső metszőfogain nyugszik. Le kell hajlítani úgy, hogy egy leereszkedett függőágyhoz hasonlítson. Itt nem kell semmilyen mozdulatot végrehajtani - csak tartsa a nyelvet ebben a helyzetben egy ideig. Jobb, ha a gyakorlatot a számlán végezzük.
• „Ízletes” - a nyelvet szélesre kell tenni, majd felülről lefelé nyald meg vele a felső ajkat. Fontos, hogy a nyelv önállóan működjön – az alsó ajak ne mozduljon felfelé, így mozgassa a nyelvet. Ez megkönnyíti a gyakorlat elvégzését, de ez rossz.
• "Pulyka" - a nyelv helyzete, valamint az elvégzett mozgások egybeesnek a "Ízletes" gyakorlattal. Ugyanakkor jelentősen fel kell gyorsítani a mozgások ütemét, és ehhez hozzá kell adni a „bl-bl-bl” vagy hasonló hang kiejtését.
• "Ló" (segít, ha nehéz a nyelvet súlyra tartani, az elülső fogakra támasztva): a nyelvet szélesre kell tenni, majd a felső elülső fogak közelében kell kattintani az égre. Az alsó állkapocs semmilyen módon nem mozoghat, és a szájnak kissé nyitva kell lennie.
• "Swing" - széles mosollyal ki kell nyitnia a száját. A gyakorlatot a beszámoló szerint hajtják végre - „egy” esetében a nyelv hegyét belülről a felső fogakhoz kell támasztani, „kettőhöz” az alsó fogakhoz. A gyakorlatot felváltva végezzük.
• "Gomba" (segíti a nyelv rögzítését a szájpadláson, azaz felülről): a nyelv felületét felülről a szájpadlásra kell támasztani, hogy érezhető legyen a nyelvfrenulum feszültsége. Mozgás nem szükséges.

Az ilyen gyakorlatok bármilyen típusú lambdacizmus esetén hatékonyak. A közvetlenül "L" edzés megkezdése előtt ezeket a gyakorlatokat legalább 14 napig kell végrehajtani (néha az ilyen képzést egy teljes hónapig folytatják). Ezt követően elkezdheti a logopédiai gyakorlatokat a szükséges hangért.

További részleteket honlapunkon találhat.

Az "L" hang betanítása utánzással

Ha a gyerek semmilyen módon nem ejti ki a hangot, akkor könnyebb lesz felvenni, mert amikor a megfelelő hangot helytelenre cseréljük, akkor kialakul a szokás, és sokkal nehezebb lehet a korrigálása.

Megtanulhat keményen és halkan „L”-t beszélni, ha utánozza a megfelelő hangot. Ugyanakkor meg kell mutatnia a gyermeknek, hogyan kell megfelelően elhelyezni az artikulációs szerveket, hogy képes legyen kiejteni az "L"-t. Ezt a tükör előtt teszik - egy logopédus vagy egy szülő leül hozzá a gyermekével, és saját példájával megmutatja az ajkak és a nyelv helyes helyzetét az "L" kiejtésekor.

Szavakkal ez a következőképpen magyarázható: a nyelvet lehetőleg ki kell tágítani, és a hegyét a felső elülső fogak tövéhez kell nyomni. A nyelv középső részét le kell hajlítani, mint egy függőágyat, és éppen ellenkezőleg, a gyökeret fel kell emelni. Fontos, hogy a nyelv oldalsó részeit ne emeljük felfelé, mert különben a légáramlás nem a megfelelő irányba – az orcák felé – rohan (rezegnek, ha a hang kiejtése közben megérintik).

Az „L” hang ilyen beállítása a példájuk bemutatásából hatékony, de a gyerekek kis koruk miatt nem mindig tudják megérteni és megismételni. Ezután felvehet egyszerűbb feladatokat - például meséket mondjon a gyereknek, amelyek megtanítják a szükséges hangokat (általában ezeket a hangokat ki kell terjeszteni bennük, például ha a mese gőzhajókról szól, utánozhatja a „LLL” hangokat. " ők csinálnak).

Előfordulhat, hogy a gyermek nem tanulja meg azonnal az „L” helyes kiejtését, de több edzés után a kívánt hangnak ki kell derülnie. Az „L” hang esetében az artikulációs gimnasztikát mind a nyelvi gyakorlatok, mind a szótagok és szavak kiejtése révén végzik.

Amikor sikerül betanítania az "L"-t, megpróbálhatja kombinálni magánhangzókkal, és már szótagokat is kiejteni - Lo, La, Le és mások. Ha a babának nehézségei vannak az ilyen kombinációkkal, kezdheti a fordított kombinációkkal - Ol, Al, Ul.

Hogyan lehet a helyes kiejtést automatikussá tenni

Az otthoni rendezés nagyon nehéz lehet. Ez egy hosszú folyamat, ezért jobb, ha nem terheli túl a gyermeket - elegendő naponta kétszer néhány percig gyakorolni (legfeljebb fél órát). Az edzést jobb játékos formában lebonyolítani.

puha "L"

Még akkor is, ha a gyermek megtanulta beszélni magát az „L” hangot, valamint a szótagokat a részvételével, akkor is hiányozhat a szavakból. Akkor jobb kezdeni a lágy "L" hang képzésével. Itt is érdemes elkezdeni az edzést szótagokkal - La, Liu, Li és más hasonlókkal. Amikor a szótagok kezdenek kiderülni, megpróbálhatja a szavakra lépni:

• Le: fény;
• La: mezők;
• Le: lustaság;
• Liu: boglárka;
• Lee: róka.

Az "L" hang előállítása az egyes szavakban tiszta szavakkal rögzíthető:

1. La-la-la - hideg föld.
2. Lu-lu-lu – Elárasztom a tűzhelyet.
3. Li-li-li – gombát találtunk.

A nyelvcsavarók is hasznosak. Például az "L" hang beállításához a következőket használhatja:

• Lala halvát evett a takaró alatt.
• A meleg kályhánál Tolja köcsögcipőt sző.
• Lyuba szereti a boglárkákat, Polya pedig a rajzfilmeket.
• Léna alig evett, lustaságból nem akart enni.
• A Valenki filccsizma kicsi az óriásnak.

Ha a közvetlen típusú szótagokban a lágy "l" hang artikulációja kezdett kiderülni, akkor mehet a fordított szótagokhoz. A szótagokat a következőképpen ejtik: Al, Yel, Ol, Yal, Ul stb. Beállításuk után átválthat a megfelelő szavakra is - például tüll, nyár, moly, tulipán, etetőszék.

A hangkombinációk bonyolultak lehetnek további mássalhangzók hozzáadásával - K, P, F, G, S (Slyu, Slya, Sli stb.). Az ilyen hangok színpadra állítására szolgáló szavakat könnyű felvenni - szilva, áfonya, latyak, glükóz, fluxus, csillám, plusz és mások).

A következő gyakorlatok az L beállításához segítenek a készség megszilárdításában:

• FIR-EL-EL: az udvaron cseppek.
• OL-OL-OL: repült a lepke.
• YL-YL-YL: tenyér gyorsan habzik.
• UL-UL-UL: felakasztjuk a tüllt.

Játszhatod ezt a játékot. Kösse össze az objektumokat négyzetekkel attól függően, hogy hol található az "l" betű (az elején, a végén vagy a közepén). Mondjon el minden tételt többször.

Ebben a szakaszban még mindig ellenőriznie kell a nyelv helyes helyzetét a szájban.

Folyamatos "L"

Nehezebb megtanulni az "L" tömör kiejtését. A technika itt hasonló ahhoz, amit az "L" hang artikulálásakor használnak, de sokkal több ismétlésre lehet szükség.

Jobb tömör szótagokkal kezdeni - La, Lo, Lu, Ly, Le. Ha sikerül feltenni őket, a következő szavakra léphet:

• Lo: csónak, könyök, homlok;
• La: lámpa, pad, lakk;
• Ly: sílécek, padlók, asztalok;
• Lou: Hold, rét, íj.

Az eredmény megszilárdítása érdekében az ilyen nyelvcsavarók és nyelvcsavarók alkalmasak:

• La-la-la - elvitte a szemetet,
• Lu-lu-lu - seperd el a hamut,
• Lo-lo-lo – szétdurrant az üveg.

1. Volodya csónakban.
2. Tegyél szenet a sarokba.
3. London közelében van a varázsló odúja.

Az "L" kemény és lágy beállításakor jobb elkerülni az "R"-es szavakat vagy szótagokat. Az „L” és „R” hangok különösen nehezek egy gyerek számára, ezért jobb, ha nem keverjük össze őket. „L”-nél később szükséges.

Az "L" hang az egyik legösszetettebb hang, amely bizonyos esetekben csak 6 év alatt alakulhat ki. A lehető leggyorsabb és leghatékonyabb megfogalmazás érdekében jobb, ha konzultál egy logopédussal. Megpróbálhatja megbirkózni otthon gyakorlatok segítségével.

Folytassuk közvetlenül a kérdéssel, hogyan lehet megtanítani a gyermeket az L betű helyes kiejtésére? A gyakorlatok nagyon egyszerűek - golyók és szappanbuborékok fújása ...

Egy felnőtt ember azt sem veszi észre, hogyan ejt ki bizonyos hangokat, amikor beszél. De egy gyermek számára az egyes hangok kiejtése kissé nehézkes. Hogyan tanítsuk meg a gyermeket az L betű helyes kiejtésére? Kiderült, hogy ez könnyen megtehető otthon, logopédus szolgáltatásainak igénybevétele nélkül.

Az órák megkezdése előtt az apukáknak és az anyukáknak meg kell tanulniuk néhány egyszerű szabályt, amelyek megkönnyítik és érthetővé teszik a tanulást, és mindkét fél számára kényelmessé és élvezetessé teszik a babával való kommunikációt:

• egyenrangúan beszélgess a gyerekkel, ne habozz és ne hagyd figyelmen kívül a kérdéseit. Így elnyeri a gyermek őszinte bizalmát és vágyát a felnőttekkel való kommunikációra;
• a szavak helyes kiejtése kötelező. Példát mutatsz a gyerekeknek, ők pedig megpróbálják megismételni;
• Vezessen edzéseket játék formájában, lenyűgöző meséket és kalandokat találjon ki gyermekével – így minden információ jobban felszívódik. Ugyanakkor a baba a reflex szintjén helyesen fogja kiejteni a szavakat;
• soha ne csinálj "büntetés" órát. Tehát elriasztja a gyermeket a szükséges gyakorlatok elvégzésétől és az idősebbekkel való kommunikációtól;
• az edzésnek szisztematikusnak kell lennie, és kényelmes időben, napi 3-5 alkalommal kell végrehajtania. Csak akkor érhet el látható sikert, és a baba gyönyörűen kiejti a számára nehéz L betűt logopédus segítsége nélkül.

Most közvetlenül folytathatja az L betű kiejtését.

Hasonló anyag:

Beszédgimnasztika

Az ilyen gyakorlatokat más néven artikulációs gimnasztika. Segítségével fejlődnek a nyelv és az ajkak izmai, jelentősen javul a baba akusztikus hallása. A szisztematikus órák nemcsak a gyerekeknek, hanem az ilyen beszédhibától szenvedő felnőtteknek is segítenek megtanulni helyesen és világosan beszélni bármilyen betűt, beleértve az L-t is:

1. Gondolj ki egy mesét a beszédkészülék szerveiről (ajkak, nyelv, szájpadlás, orcák). Ülj le gyermekeddel a tükör elé, és "ismerkedj meg a száj minden lakójával". Ebben a folyamatban a gyermek észrevétlenül felmelegíti a szájüreg szerveit.
2. Ahhoz, hogy megtanuljon tisztán beszélni, helyesen kell lélegeznie. Szinte minden betűt ki kell ejteni a kilégzéskor. Ehhez fontos a kilélegzett levegő áramlásának szabályozása. A gyakorlatok nagyon egyszerűek - lufi és szappanbuborékok fújása, gyertya elfújása, csónakok vízre bocsátása.
3. Ezután folytassa a gyakorlatokat, amelyek segítenek helyes kiejtés az L betűt. És ne feledje, hogy a gyereknek könnyebb a lágy L-t kiejteni - eleinte így lesz. De a soft L-ből könnyebben megy a kemény.

Mielőtt bevonná a gyermeket az ilyen tevékenységekbe, üljön tükör elé, és dolgozza ki az L hang kiejtésének artikulációját. Ahhoz, hogy megfelelően taníthassa a babát, magának kell tudnia, hogy pontosan mit kell megmutatnia.

Térjünk át a gyakorlásra

Vannak klasszikus gyakorlatok, amelyek segítenek helyesen és világosan kiejteni az L betűt. A gyermek számára olyan játékká válnak, amelyet felnőttek felügyelete mellett kell játszania naponta többször.

1. ló sétálni. Mosolyogunk, fogainkat mutatjuk, és egy kicsit kinyitjuk a szánkat. Ezután a nyelvünkkel utánozzuk a paták csattogását, lassan kezdve, fokozatosan növelve a tempót.
2. Kutató ló- hang nélkül dolgozni a nyelvvel. Végezze el ugyanazt, mint az előző gyakorlatot, de jellegzetes kattanás nélkül. És ügyeljen arra, hogy az alsó állkapocs mozdulatlan maradjon, és csak a nyelv működik.
3. Könnyű szél . Ehhez a gyakorlathoz készítsen elő egy kis darab vattát vagy tollat. Ismét mosolyogva tátott szájjal, nyújtsa ki a nyelv hegyét, és harapja meg kissé. Most fogunk kicsavarása nélkül fújjuk ki a levegőt. Két levegősugarat kell kapnia. Ellenőrizzük szilárdságukat és folyásukat az előkészített könnyű kiegészítők segítségével. Kérje meg gyermekét, hogy fújjon rá egy bolyhos labdát különböző erősségű.
4. udvarias majom. Mosolyogunk, enyhén tátott szájjal és fogak látszanak. Helyezze a nyelv széles hegyét az alsó szivacsra, és hagyja ellazulni néhány másodpercig. Ez a gyakorlat felkészíti gyermekét a következőre.
5. Ízletes sűrített tej. Amikor megismerkedik ezzel a feladattal, bekenheti kedvenc csemegéjével a gyermek felső ajkát. Ezután kérd meg, hogy a nyelve széles hegyével fentről lefelé haladva (és nem oldalról a másikra) nyaljon egy finom masszát. Minden ezt követő alkalommal megteheti édesség nélkül.
6. Gőzhajó. Játssz gyermekeddel egy izgalmas szórakozásban. Kérd meg őket, hogy utánozzák a gőzhajó hangját az Y betű kimondásával, kissé kinyitva az ajkukat. Ugyanakkor ügyeljen arra, hogy a nyelv hegye le legyen engedve a szájüregben, és a háta az ég felé emelkedjen. Hagyja, hogy a baba különböző magasságú és hangerős hangokat adjon ki.

A gyakorlatokat többször meg kell ismételni egy óra alatt, és az edzéseket naponta 3-5 alkalommal kell elvégezni. Csak akkor érhet el pozitív eredményt.

A kiejtés gyakorlása

A beszédgimnasztika után L betűvel kell szavakat mondani, ami szilárd hangzású. Például énekeljen el egy dalt „la-la-la”-ban, vagy keressen rímeket, ahol gyakran megtalálható az L betű modulációja.

Kiemelt cikkek:

A gyermek valószínűleg nem fog sikerülni az első alkalommal. Ebben az esetben a következőket kell tennie: hagyja, hogy a baba nyitott szájjal mosolyogjon, és nyelje ki a nyelve éles hegyét, megérintve a felső fogait. Ebben a helyzetben próbálja meg helyesen kiejteni a betűt.

De nem kell elrejteni a hegyét a szájában - ez tompítja a hangot. Fontos rögzíteni a fogközi kiejtést, és így minden szeszélyes betűvel rendelkező szót kiejteni. Amikor a baba elkezdi kiejteni a számára nehéz hangot a fogközi változatban, emlékeztetők nélkül, áttérhet a „zárt” kiejtésre. Ehhez a nyelv hegyét a felső fogak fölé kell mozgatni, és támaszkodni kell rájuk. Ebben a helyzetben, már beszélve - teljes értékű szilárd és helyes L hangot kap.

Ne csak a gyermekben próbáljon meg figyelni a tiszta beszédre. Ügyeljen arra, hogy a háztartásban mindenki szépen és olvashatóan beszéljen. Akkor az utódodnak lesz követendő példa.