Djeca su radoznala i spontana. Ali upravo ta osobina sa sobom nosi povećan rizik u saobraćaju u kojem učestvuju ili se mogu pojaviti djeca. Djeca se brzo ometaju ako ih nešto zanima, zaboravljaju na okolinu i mogu trčati ne razmišljajući uopće o posljedicama. A kako bi djeca, uprkos svemu, i bez pratnje odraslih, bezbedno i bez dodatnog rizika savladala put do škole i nazad, obratite pažnju i pridržavajte se preporuka u nastavku.

Izaberite ne najkraći, već najpouzdaniji put do škole!

Unaprijed upoznajte svoje dijete sa putem do škole i što je češće moguće s njim probne šetnje ovom stazom. Preporučljivo je hodati ovom rutom u isto vrijeme kada će i krenuti u školu kako bi se dijete naviklo na uslove u saobraćaju. Pokažite svom djetetu mjesta mogućih opasnosti na putu.

Trebao bi dobro jesti. Zdrav doručak podstiče koncentraciju. I ovo se odnosi na saobraćaja. Iz kuće treba izaći na vrijeme, jer nedostatak vremena često dovodi do stresa, što zauzvrat povećava učestalost grešaka.

Grupa je sigurnija. Grupa od nekoliko djece više privlači pažnju vozača, što zauzvrat povećava sigurnost.

Lagana odjeća i reflektori na odjeći i školskim torbama, posebno ujutro, po tmurnom vremenu i noću, povećavaju sigurnost.

Ako je moguće, put treba prelaziti samo na semaforima i na pješačkim prelazima. Na vlastiti primjer Pokažite svom djetetu da možete početi prelaziti ulicu samo kada je zeleno svjetlo na semaforu. Na zebri za pješake uvijek prvo treba sačekati da se vozila zaustave lijevo i desno. Prilikom prelaska ceste izbjegavajte mjesta sa ograničenom vidljivošću, na primjer, zbog parkiranih automobila.

TOkako pravilno preći cestu. Zaustavite se na rubu ceste. Prvo treba pogledati lijevo, zatim desno, pa opet lijevo. Kada je kolovoz slobodan od automobila, treba preći cestu najkraćom stazom – okomito na pravac kretanja automobila.

Bez ometanja. Inspirirajte svom djetetu da nikada ne smije “naslijepo” i bezglavo prelaziti cestu i na semaforima i na prelazima, a da ne govorimo o drugim mjestima, ako iznenada s druge strane ugleda drugove iz razreda koji će ga pozvati.

U početku dijete treba biti u pratnji. U prvim sedmicama se i dalje preporučuje pratnja djeteta na putu do škole. Kada se već dobro sjeti ovog puta i kada mu oprez na kritičnim mjestima pređe u naviku, može se i sam poslati u školu.

Kontakt broj. U slučaju da dijete dođe u nepredviđenu situaciju ili se zbuni, potrebno je da kod sebe ima vaš broj telefona po kojem vas uvijek mogu pronaći.

Djeca doživljavaju stvarnost drugačije od odraslih. Imaju smanjenu reakciju, pažnja nije u potpunosti formirana, postoji sklonost preuzimanju neopravdanog rizika. Za roditelje je puštanje djeteta u školu svaki dan test, pogotovo ako dijete tek uči rutu. Razgovarajmo o tome kakav bi trebao biti siguran put do i iz škole, kako naučiti dijete disciplini tokom putovanja, a također i nacrtati ispravnu rutu.

Ovo je daleko najrizičniji način da uđete u školu. Agran iskreno kaže da je tinejdžerska vožnja najmanje sigurna opcija i da je važno da roditelji postave stroga ograničenja, kaže ona. U najmanju ruku, roditelji bi trebali osigurati da je ovo prikladno za svakog tinejdžera, s obzirom na rizike povezane s tinejdžerskim vozačima.

Međutim, mnogi roditelji odlučuju da svoju djecu vode u školu. Odvojiti vrijeme da budete siguran vozač je još važnije kada su djeca u autu, posebno tokom jutarnjih i večernjih špica kada je saobraćaj često najveći.

Ako vozite dijete

Faza 2. Sada crtamo linije pješačkih staza - trotoara. To su prave linije, paralelne jedna s drugom na udaljenosti koja je uža od linija kolovoza. Ovdje ćemo prikazati obrise škole. Na vrhu lista nacrtaćemo pravougaonik - školsko dvorište, au njemu ćemo prikazati zgradu vaše obrazovne ustanove.

Faza 3. Sada ćemo krstićima označiti dvije zgrade: školu i vašu kuću. Zatim ćemo isprekidanim linijama prikazati vaš put od škole do kuće duž školskog dvorišta, zatim jednim trotoarom, pa prelazite ulicu preko pješačkog prelaza, pa preko drugog trotoara i tako do vaše kuće. Ovo je vaše svakodnevno putovanje od kuće do škole i nazad.

Faza 4. U ovoj fazi, pored trotoara sa različitih strana, nacrtaćemo objekte sa pravougaonicima, pored kojih prolazimo duž puta. Ovo je veliki pravougaonik - hipermarket i mali kvadrati - prodavnice. Na pješačkom prelazu su jedan naspram drugog. Iza dućana zakrivljenom linijom označavamo udaljeni objekt - granicu parka.

Dopis za roditelje i učenike „Moja sigurna ruta

prati "Kuć-Škola-Kuća"

Dio 1. Opšti dio.

1. Ruta "kuća-škola" za učenika je dokument koji kombinuje dijagram i opis preporučenog puta kojim se učenik kreće od kuće do škole i nazad.

2. Rutu "kuća-škola" razvijaju roditelji uz učešće učenika.

3. Svrha: Ruta "kuća-škola":

1. poboljšati sigurnost kretanja djeteta u školu i iz škole;

2. naučiti dijete da se snalazi u saobraćajnim situacijama na putu do i iz škole;

3. Put do škole ne bi trebao biti nužno najkraći, ne mora biti najbrži, ali svakako najsigurniji za vaše dijete.

4. Rad sa vašim djetetom na razvoju vještina sigurnosti treba raditi redovno, postepeno i na njemu zanimljiv način. Neka razvije stabilne reflekse u poštivanju osnovnih pravila sigurnosti na ulici.

Dio 2. Izrada rute "Dom - Škola - Kuća"

1. Priprema djeteta za samostalno polazak u školu, kako bi se smanjio rizik od povređivanja djeteta i spriječile opasne situacije, Trebao bi:

1.1. Obavite barem jedan razgovor sa svojim djetetom o bezbednom ponašanju na ulici. Neka djeca na početku razgovora navedu vrste opasnosti s kojima se moraju suočiti na ulici. Ako je moguće, prvo pitajte djecu o opasnostima na koje misle da djeca mogu naići na putu do škole, a zatim ih uporedite sa svojim zapažanjima. Vrlo često se ideje odraslih i djece o opasnostima koje ih čekaju na ulici ne poklapaju. Vrijedi posebno detaljno analizirati sve moguće situacije.

1.2. Obiđite s njim sve obližnje ulice, označavajući potencijalno opasna mjesta. Prilikom odabira bezbedne opcije biraju se najlakša i najsigurnija mesta za prelazak ulice za dete.

1.3 Razviti rutu za kretanje djeteta „Kuća – škola – dom". Hodajte ovom rutom sa svojim djetetom mirnim tempom, označite vrijeme kretanja ovom rutom.

3. Nacrtajte plan razvijene rute, stavljajući je na kartu ulica od kuće do škole.

4. Zaključite sa djetetom dogovor prema kojem će se kretati samo bezbednom rutom koju ste dogovorili, neće nikuda ići prečicama i neće ostati u školskom dvorištu kada su svi drugovi iz razreda već otišli kući.

Ovaj sporazum je osnova sigurnosti na ulici. Ali u početku uspostavite prešutnu kontrolu nad pokretima djeteta.

Dio 3. Postupak korištenja rute "Kuća-Škola-Kuća"

1. Nakon sastavljanja rute, roditelji. prateći sina ili ćerku u školu i nazad (prve nedelje do dve nedelje za prvašića i nekoliko puta) postižu praktično savladavanje mlađi učenici metode sigurnog kretanja duž rute.

2. U pratnji učenika, roditelji razvijaju naviku ranog izlaska iz kuće, nežure, prelaska ulice samo korakom. strogo pod pravim uglom, a ne koso, pažljivo pregledavajući put prije prelaska, čak i ako je pust.

3. Izuzetno je važno osigurati da se svaki predmet koji ometa pregled ulice sam od strane školaraca smatra signalom opasnosti.

4. Vožnja do škole se koristi kao program obuke razvijati veštine posmatranja i procene situacije.

Poštovani roditelji, Vaše dijete mora:

Biti u stanju donijeti pravovremenu odluku kada da pobjegneš i pozoveš pomoć, a kada da samo budeš na oprezu.

Dobro je poznavati svoje područje.

Ne približavajte se gustom grmlju, plantažama drveća, napuštenim kućama.

Znajte sva sigurna mjesta za skrivanje i potražite pomoć.

Da zna da, odvajajući se od grupe, postaje ranjiviji.

Nemojte skretati pažnju na sebe prkosnim ponašanjem i vrijednim stvarima.

Brzo kontaktirajte policiju u slučaju incidenata ili zločina.

Znajte pravila puta.

Dopis za roditelje o pravilima saobraćaja:

1. Neophodno je učiti djecu ne samo da se pridržavaju Pravila puta, već ih od malih nogu učiti da se pridržavaju i snalaze se. Treba imati na umu da je glavni način formiranja vještina ponašanja promatranje, oponašanje odraslih, posebno roditelja. Mnogi roditelji, ne svjesni toga, uče svoju djecu pogrešnom ponašanju ličnim primjerom.

2. Dok ste sa djetetom na kolovozu, nemojte žuriti, prelazite cestu

izmereni korak. U suprotnom ćete naučiti žuriti tamo gdje trebate promatrati i osigurati sigurnost.

3. Ne žurite, prelazite cestu odmjerenim tempom. Kada izađete na kolovoz, prestanite da pričate - dete treba da se navikne da kada prelazite cestu treba da se koncentrišete.

4. Nemojte prelaziti put na crvenom ili žutom semaforu, bez obzira koliko ste brzi. Prelazite cestu samo na mjestima označenim saobraćajnim znakom "Pešački prelaz". Prvo izađi iz autobusa, trolejbusa, tramvaja, taksija. U suprotnom, dijete može pasti ili izletjeti na kolovoz.

5. Uključite dijete u svoja zapažanja situacije na putu, pokažite mu automobile koji se spremaju da skrenu, idu velikom brzinom itd. Naučite svoje dijete da procijeni brzinu i smjer budućeg kretanja automobila.

6. Ne ostavljajte žbunje ili auto sa svojim djetetom bez prethodnog pregleda ceste – ovo tipična greška a djeci ne treba dozvoliti da to ponavljaju.

7. Ne šaljite svoje dijete da prijeđe ili pretrči cestu ispred vas – ovako ga naučite da pređe ulicu bez osvrtanja. Malo dijete mora biti čvrsto držano za ruku, biti spremno za držanje kada pokušava pobjeći – to je tipičan uzrok nesreća.

8. Naučite svoje dijete da gleda. Dijete mora razviti čvrstu naviku: prije nego što napravi prvi korak s trotoara, okreće glavu i ispituje cestu u svim smjerovima. Ovo bi trebalo dovesti do automatizma.

9. Naučite svoje dijete da primijeti automobil. Ponekad dijete ne primijeti auto ili

motocikl izdaleka. Naučite ga da gleda u daljinu.

10. Čvrsto naučite sami i naučite svoje dijete da možete ulaziti i izlaziti iz bilo koje vrste transporta samo kada stoji.

Dragi studenti, trebali biste znati:

Prilikom izlaska iz kuće, pogled na ulicu često može biti zapriječen drvećem.

Učenik prelazi ulicu na propisanom mestu, samo nakon što je pažljivo pregleda.

Morate hodati korak po korak. Neprihvatljivo je trčati preko ceste pokušavajući uhvatiti autobus. Morate napustiti kuću unaprijed kako ne biste žurili. Ako su parkirani automobili mogući na ulici, mogu ometati pogled, budite oprezni.

Ako prelaz nije kontrolisan semaforom, imajte to na umu kada se približavate

kamion ili autobus, možda nećete vidjeti drugi automobil iza njega! Bolje je preskočiti auto i, nakon što ste ga propustili, pričekati dok se ne odveze.

Ako je prelaz regulisan semaforom, možete ići samo na zeleno svetlo. Ako je crveno ili žuto svjetlo upaljeno, ne možete ići, čak i ako nema automobila. Prilikom prebacivanja na zeleno svjetlo morate također promatrati situaciju, primijetiti automobile koji se u tom trenutku spremaju da skrenu desno ili lijevo. prelazak pješačke staze.

Krećite se samo korak po korak. Pažljivo pogledajte ulicu. Budite posebno oprezni

Djeca doživljavaju stvarnost drugačije od odraslih. Imaju smanjenu reakciju, pažnja nije u potpunosti formirana, postoji sklonost preuzimanju neopravdanog rizika. Za roditelje je puštanje djeteta u školu svaki dan test, pogotovo ako dijete tek uči rutu. Razgovarajmo o tome kakav bi trebao biti siguran put do i iz škole, kako naučiti dijete disciplini tokom putovanja, a također i nacrtati ispravnu rutu.

Ako vozite dijete

Raspoloživost sopstvenog vozila i mogućnost odvoza i preuzimanja deteta od škole do pravo vrijeme je definitivna prednost. Međutim, čak i uz ovo stanje, postoji nekoliko rizičnih trenutaka:

• Auto je potrebno parkirati kako bi dijete moglo izaći iz njega na bezbjedan prostor prema trotoaru – ne dozvoliti iskakanje na kolovoz. Ako škola ima džep za parkiranje, odvojite vrijeme da odvezete dijete do kapije. Siguran put do škole čine male stvari.
• Uvijek pričvrstite svoje dijete u auto, čak i ako je već izraslo. Ovo pravilo se ne odnosi samo na put od kuće do škole, već i na svako kretanje na kolovozu i, mora se poštovati. Odaberite najsigurniji put, putanju s najmanjom prometnom aktivnošću.
• Ne rizikujte na putu. Djeca često kopiraju postupke svojih roditelja - neopravdani rizik na kolovozu može ostaviti po strani u svijesti bebe da je ispravno ići u opasnost.
• Držite vrata zaključana dok se ne zaustavite. Djeca mogu pojuriti i iskočiti iz vozila u pokretu.

Dijete koje je naviklo na redovnu „porođaj“ ponekad se pokaže neprilagođeno samostalnom kretanju po datoj ruti pješice, čak i ako je škola udaljena dva koraka. U nekom trenutku automobil može biti nedostupan, a vi možda nećete biti spremni da bebu odnesete u školu za ruku. Zato je u njega potrebno od malih nogu polagati znanje o pravilima saobraćaja. Dajte pravovremene informacije o tome šta znači sigurna ruta, a koja nije sigurna u nekim slučajevima, kao i koje mjere je potrebno poduzeti kako ne biste upali u nevolje.

Sigurna šetnja do škole

Kod djece je instinkt za samoodržanjem donekle primitivan. Na primjer, reakcija na vozila u pokretu je usporena - dijete počinje obraćati pažnju na situaciju na putu tek kada mu se približi ili čak počne prelaziti preko njega (odrasli unaprijed procjenjuju opasnost). Mali rast ne dozvoljava vam da vidite cijelu sliku u potpunosti: visoko grmlje parkirano sa strane automobila, oblaci pare zimi. U isto vrijeme, siguran korak na putu za tinejdžera može biti apsolutno nesiguran za malu bebu.

Moderni uređaji i moda dolivaju ulje na vatru. Ako dijete ima slušalice sa muzikom u ušima i kapuljaču na glavu, ono možda neće vidjeti niti čuti automobile. Ponašanje odraslih, posebno roditelja, ima veliki uticaj. Ako i sami redovno kršite saobraćajna pravila i prelazite stazu na pogrešnom mjestu, nemojte se iznenaditi da će vaše dijete slijediti loš primjer i krenuti najbržim, ali ne i najbezaznijim putem. Međutim, s obzirom na djetetovu spontanost, rizik od ozljeda se značajno povećava – čak i na prvi pogled siguran pješački prijelaz zahtijeva oprez, kojeg dijete jednostavno nije svjesno.

Djeca koja koriste dugmad na semaforu često su u žurbi i kreću se odmah nakon pritiska. Vozač vozi na svom još zelenom svjetlu i ne pretpostavlja da će mu dijete iskočiti s puta. Važnost pažnje je potrebno objasniti svim detaljima, jer čak i na pješačkom prelazu ili u dvorištu postoji određeni rizik (ima dovoljno i vozača koji krše).

Pravila za siguran put do škole

Kako biste poboljšali sigurnost na putu od kuće do škole, objasnite svom djetetu nekoliko osnovna pravila:

• Što je veća brzina automobila, veća je opasnost od njega.
• Uvek zastanite i pogledajte oko sebe pre nego što uđete na kolovoz. Isključite sve misli i fokusirajte se na cestu, njene zvukove i kretanje.
• Ako je vidljivost puta smanjena (nanosi, žbunje, automobili koji stoje), potrebno je pronaći sigurnije mjesto za prelazak.
• Ne prelazite cestu, nego je pređite. I to samo u pravoj liniji.
• Ustupite put vozilima sa trepćućim svjetlima i signalnim signalima (policija, hitna pomoć, vatrogasci).
• Nemojte zaobilaziti autobus ni ispred (zbog toga automobil može iznenada krenuti) ni iza (automobili mogu voziti i suprotnom trakom). Morate čekati dok autobus ne krene.
• Ako u blizini nema pješačkog prelaza, onda pronađite najsigurnije mjesto za prelazak ceste, pazeći da nema pokretnog saobraćaja.

Sva ova pravila mogu se naučiti dijete u obliku igre ili razgovora od srca do srca. Dajte mu do znanja koliko je važno da bude oprezan pri kontaktu sa cestom i koliko saobraćaj može biti opasan. Koristeći igračke kao primjer, pokažite da put usporavanja automobila ima određenu udaljenost, da se ne može zaustaviti trenutno, pogotovo ako vozi brzo.

Siguran put do škole: crtanje rute

Kako biste pomogli svom djetetu da se bezbedno kreće putem od kuće do škole, ponudite mu da ga zajednički nacrtate shematski, nakon što ste razmislili o detaljnom planu koraka (uzorak na fotografiji). Crtež-šema će biti neka vrsta priručnika za školarce, gdje će biti označena skretanja, semafori, stepenice, glavni objekti na putu, sama škola. Za orijentaciju možete ispisati karte iz tražilica i iz njih nacrtati kuće i javne zgrade.

Udruženja

Kada je mapa rute spremna, izgovorite naglas šta ste nacrtali sa svojim djetetom kako bi prepoznalo poznata mjesta. Asocijacija je divna metoda učenja, posebno iz crtanja slobodnom rukom. Na primjer, kada pokazujete kuću, zapamtite nešto: „Ovo je kuća u koju smo išli posjetiti“, „Ovo je radnja u kojoj smo vam kupili bicikl“ itd. Recite nam o semaforima koji nailaze na putu i o pješačkim prelazima koje morate proći.

Udaljenost u koracima

Možete čak izračunati približnu udaljenost u koracima na kojoj se škola nalazi od vašeg doma - to će također povećati neke matematičke sposobnosti. Samo korake treba računati isključivo na stazama i ulicama gdje nema automobila. Naravno, kolovoz - ovo nije mjesto.

Brojite korake od kuće do semafora na kojem morate stati - takav izračun će vam omogućiti da se fokusirate na važnu tačku na putu. Možete čak i sa svojom bebom nacrtati neku vrstu znaka upozorenja na trotoaru u blizini semafora, a takvim crtežom možete obavijestiti i drugu djecu.

Razvoj rute

Zatim dijete crta liniju po kojoj bi išao planirani cijeli put. Vi ocjenjujete njegov izbor i po potrebi ispravljate, zalažući se za amandman (primjer: "Ovdje je dosta saobraćaja, bolje da pređemo put"). Ne zaboravite nekoliko puta zajedno prošetati odobrenom rutom - to će vam pomoći da naučite lekciju i zapamtite putanju prema modelu. Ako je potrebno, vrijedi nacrtati dijagram iz kuće bake / tetke / karate sekcije i drugih stvari, ako i oni sudjeluju u zajedničkom putu.

Bezbedan put do škole i kuće u velikoj meri zavisi od nas – roditelja. Mi smo mentori, uzori, majstori učitelji. Poznavajući svoju bebu bolje od bilo koga drugog, moći ćete da mu priđete na pravi način i nađete reči kojima ćete objasniti mnoga važna pravila. Neka svako dijete zna šta znači biti bezbjedan i koji je pravi način za povratak kući.

Elena Sutyrina

“Siguran put do vrtića, ovo nekako nije za vas. Ne zaboravite mapirati ovu rutu. Naši roditelji će nam pomoći da izaberemo pravi put. Put nije strasan za one koji su pazljivi sa praga!

Danas je moja priča o novom projektu u kojem smo učestvovali relevantnost odabrane teme projekta. Sam život i želja da zaštitimo svoju djecu tjera nas da se iznova okrećemo temi obuke saobraćajnih pravila. Statistike pokazuju da su djeca ta koja nemaju osnovna znanja o pravilima saobraćaja. Drugi razlog je taj što predškolci još ne znaju kako da kontrolišu svoje ponašanje i ne mogu uvijek predvidjeti moguću opasnost. Mnogi od nas vide kako neki neodgovorni roditelji, koji uvijek ujutro žure u vrtić, krše saobraćajna pravila i motiviraju to činjenicom da kasne na posao: pretrčavaju crveno svjetlo, ne vezuju djecu, voze bez djeteta. sjedišta. Djeca to doživljavaju kao normu i mogu ponoviti ovo iskustvo u budućnosti. Stoga je cilj našeg rada bila želja da se kod djece formira stabilna vještina svjesnog bezbednog ponašanja na ulici i putevima, da se učvrste znanja o saobraćajnim pravilima.

Zadaci nastavnika i roditelja u radu na projektu bili su sljedeći:

1. Upoznajte djecu sa sigurnim putem od kuće do vrtić.

2. Pokažite djeci sve opasnosti na putu i objasnite kako ih izbjeći.

3. Naučiti kako stečeno znanje koristiti u praksi.

4. Pomoći djeci u slici sigurnog puta od kuće do vrtića i u mogućnosti da pričaju o tome i opasnostima koje postoje na ovoj ruti.

Tokom projekta sa djecom su bili sprovedene su sledeće aktivnosti:

Upotreba didaktičke igre poznavanje putnih znakova;

Izvršeno razgovore na temu: „Znakovi na putu su naši prijatelji“, „Ne zaboravi pravila i prati put“;

- recenziranje albuma "Saobraćajna pravila vrijedna poštovanja" uz daljnju diskusiju o opasnostima na putu i kako ih izbjeći;

- provođenje ankete djece(vježba “Završi rečenicu”: “Ako prekršim pravila puta, onda...”);

- igranje uloga i igre izgradnje korištenje putnih znakova;

- oslikana opasnosti koje se susreću na putu do vrtića.

Tokom projekta, djeca su predstavila slike svojih ruta od kuće do vrtića, govoreći o opasnostima i putokazima na putu. Neki roditelji su pomogli djeci i odštampali elektronsku verziju rute.

Većina djece odlučila je nacrtati svoju rutu od kuće do vrtića. Predstavljam neke od njih.

ALI Vanja i mama su bile jedna celina raspored puta od kuće do vrtića.

Rezultat rada je stvaranje albuma (portfolio ovog projekta) sa slikom puteva djece od kuće do vrtića.

težak dodatak ovom projektu je bio zajednička odluka nastavnika (vaspitača, nastavnika-psihologa i višeg vaspitača) i roditelja da se

učešće u sveruskom kvizu "Smeshariki: ABC sigurnosti" o saobraćajnim pravilima.

Djeci se ovaj trening veoma dopao, jer je bio zabavan i odvijao se na razigran način.

Kviz je uključivao:

1. Gledanje serije edukativnih crtanih filmova "Smeshariki: Abeceda sigurnosti", u kojoj su djeca naučila kako se ponašati na putu i šta uzrokuje nepoštivanje osnovnih pravila na putu. O tome su im rekli prijatelji-smeshariki. Tokom pregleda razmotreno je 20 opasnih situacija koje mogu nastati na putu, te isto toliko jednostavnih i razumljivih objašnjenja kako se u takvim situacijama ne sviđati.

2. Aktivan korištenje didaktičkih igara prema prometnim pravilima. Igra je jedan od oblika aktivnosti zanimljivih za dijete, uključujući i usvajanje pravila ponašanja na cesti. Uz pomoć uzbudljivih i edukativnih igara o saobraćajnim pravilima, dijete razumije zakone puta.

3. Zadaci za provjeru znanja (po vrsti ispita). Svako dijete je odgovaralo na razna pitanja o saobraćajnim pravilima, popravljajući odgovore. Upravo ove zadaci su pomogli djeci da poprave i pravilno odgovore na svaku prometnu situaciju, da samostalno donesu potrebne odluke. Zadaci su bili vrlo korisni i zanimljivi za razvoj logičko razmišljanje, maštovitost, domišljatost i razboritost. Zatim smo ove kartice s odgovorima poslali e-mailom i čekali odgovor.

Postignuti rezultat:

1. Sva djeca su se upoznala sa sigurnim putem od kuće do vrtića: o opasnostima na putu, putokazima i njihovim značenjima, grupe su dobile važna znanja koja su učvrstila njihova znanja o saobraćajnim pravilima.

2. Deca grupe su razvila stabilne veštine za bezbedno poštovanje i sprovođenje saobraćajnih pravila na ulicama i putevima grada.

3. Projekat je doprinio bogaćenju dječijeg rječnika. Djeca su u govoru počela aktivno koristiti riječi poput „kretanje“, „prelazak“, „trotoar“ i druge. „Djeca su se upoznala sa pojmovima kao što su „ostrvo sigurnosti“, „znakovi upozorenja, zabrane, obaveštenja i indikacije“, „železnički voz bez barijere“ i dr. Djeca su naučila i značenje novih putokaza.

4. Interesovanje djece doprinijelo je povećanju govorne aktivnosti djece, pojava želje za samostalnim učenjem novih informacija o prometnim pravilima. Tokom projekta djeca su postavljala mnoga pitanja o pravilima i putokazima.

5. Roditelji su počeli obraćati više pažnje na ovo pitanje

6. Projekat je učvrstio prijateljske odnose između roditelja, djece i zaposlenih, doprinio želji za saradnjom i pomoći djeci u njegovoj realizaciji.

7. Sva djeca koja su učestvovala u kvizu (24 djece) su dobila potvrdu o učešću i pješačku dozvolu.

Ostali momci (5 djece) koji su bili odsutni tokom kviza, nažalost, nisu mogli da učestvuju u njemu.

I mi smo učitelji(Ja, vaspitač, psiholog i viši vaspitač, koji su organizovali i vodili ovaj kviz, takođe su nagrađeni Sertifikatima kustosa Sveruskog kviza i zahvalnicama.

Hvala svima koji su se upoznali sa našim radom na ovom projektu!

Povezane publikacije:

istrčao ljetni odmor. Konačno, sva naša djeca srednja grupa okupili se nakon praznika i razgovarali o ljetovanju. Sam.

Sinopsis "Siguran put do Teremke" Odeljenje za obrazovanje Uprave Sergijev Posad opštinski okrug Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova.

Direktno organizirane aktivnosti za društvene razvoj komunikacije sa integracijom obrazovne oblasti u srednjoj grupi.

Savjet za roditelje "Šta se igrati sa bebom na putu iz vrtića i kod kuće?"Šta se igrati sa bebom na putu iz vrtića i kod kuće? "Pronađi isti" 1. Tražimo apsolutno identičan objekat po veličini, obliku, boji.