Poznato je da je najbolja motivacija za uspješno učenje interesovanje. Posebno je važno održati interes za ovu temu među modernim školarcima, koji s pojavom interneta imaju neograničen pristup zabavnim resursima. Osim monotonih gramatičkih zadataka, čitanja tekstova i izvođenja standardnih vježbi, proces nastave stranog jezika nužno mora uključivati ​​elemente igre koji mogu probuditi interesovanje učenika za predmet. Zanimljivi zadaci za engleski jezik pomoći školarcima da se fokusiraju, prilagode učenju stranog jezika i bolje pamte novo gradivo.

Zadatak za 1. razred (6-7 godina). Ručna lutka

Nivo socijalizacije prvačića može varirati. Neki od njih su pohađali predškolsku ustanovu, dok su se drugi za školu pripremali kod kuće sa svojom majkom ili bakom. U početku komunikacija sa nastavnikom može biti stidljiva i plašiti se greške.

Zanimljivi zadaci engleskog za djecu pomažu im da se brzo prilagode školskom okruženju. Odlična je i lutka koju nastavnik stavlja na ruku i komunicira sa učenicima psihološka tehnika. Stidljiva djeca su spremnija na interakciju s lutkom nego s učiteljem. Lutku možete kupiti u prodavnici igračaka ili je sami sašiti. Na primjer, to bi mogao biti gospodin Snješko. Rad s lutkom može se zasnivati ​​na sljedećem scenariju:

1. Na početku časa gospodin Snješko spava u svojoj torbi. Da bi ga probudio, svaki učenik mora viknuti u svoju torbu: „Probudite se, g. Snjegović!";
2. Lutka se budi, pozdravlja svakog učenika lično i počinje da postavlja pitanja (kako se zovu, kako su danas, kakvo je vrijeme itd.);
3. Zatim g. Snjegović pjeva pjesmu sa svojim učenicima;
4. g. Snješko se oprašta od svakog učenika i vraća se u svoju torbu da spava.

U većini slučajeva učenje engleskog jezika u školi počinje u drugom razredu. Stoga, u metodološki materijali Nude se brojni zanimljivi zadaci iz engleskog jezika za 2. razred.

Zadatak za 2. razred (7-8 godina). Ustanite, djeco, stanite u krug!

Ova vježba će vam pomoći da brzo naučite brojati od 1 do 50. Svi učenici i nastavnik stoje u krugu, držeći se za ruke. Učitelj počinje da broji - 1 (jedan), učenik koji stoji pored njega nastavlja - 2 (dva) i tako dalje. Učenici koji pogrešno imenuju ili se ne mogu sjetiti sljedećeg broja stoje u sredini kruga. Pobjednici su igrači koji uspješno dođu do konačnog broja - 50. Pobjednici dobijaju dodatne bodove i naljepnice.

Zanimljivi zadaci iz engleskog za razred 2 trebaju uključivati ​​višestruka ponavljanja, ohrabrenje i pohvale.

Zadatak za 3. razred (8-9 godina). Pogodi kako?

Zanimljivi zadaci iz engleskog jezika za 3. razred trebaju biti dinamični, timski, sa mnogo elemenata. Možete koristiti varijantu igre "Krokodil", čiji je cilj objedinjavanje ili ponavljanje priloga. Igra je pogodna za starije učenike, 8-9 godina, koji su se već upoznali sa osnovnim vokabularom vezanim za temu „Dnevna rutina“.

Učitelj zapisuje frazu na tabli koja označava radnju, na primjer, pojedi svoj doručak. Zatim pozove jednog učenika i pokaže mu karticu na kojoj je ispisan prilog, na primjer, polako. Učenik mora pokazati radnju, a ostali učenici pogađaju koji je prilog napisan na kartici. Onaj koji prvi pravilno nazove prilog dobiva bod i odlazi do ploče da pokaže sljedeću radnju.

Zanimljivi zadaci engleskog jezika za 3. razred pomažu djeci da postepeno i organski prošire svoj vokabular.

Zadatak za 4. razred (9-10 godina). Prijeđi rijeku

Učitelj traži od učenika da se postroje za tablu i objašnjava da ispred njih teče čarobna nevidljiva rijeka. Da biste se vratili za svoj sto, potrebno je da pređete ovu reku na „šljunku“. Svaki "kamenčić" je list papira na kojem je ispisan zadatak (zapamti značenje riječi, dane u sedmici, brojanje do 10, itd.).

Nastavnik dijeli razred u dva tima, a iz svakog tima se bira po jedan učesnik. Ako učenik pravilno obavi zadatak, može stati na kamenčić i nastaviti dalje. Zanimljivi zadaci engleskog jezika za 4. razred kombinuju elemente igre i složenije leksičke i gramatičke sadržaje.

Zadaci za 5. razred (10-11 godina). Grammar Marathon

win-win igra na otvorenom za djecu, koju u ovom uzrastu može biti tako teško odvratiti od interneta i društvene mreže. Glavni cilj igre je ponavljanje vokabulara. Može se koristiti za proučavanje tabele nepravilnih glagola.

Razred je podijeljen u dva tima, od kojih svaki dobiva svoju polovicu ploče. Igračima svakog tima se dodjeljuje vlastiti serijski broj. Na primjer, tim A (1-12) i tim B (1-12). Učitelj zove jednog nepravilan glagol V Present Simple i broj igrača. Zadatak igrača sa odgovarajućim brojem je da dotrče do table i napišu oblik glagola koji je nastavnik imenovao u prošlom vremenu. Zanimljivi zadaci engleskog jezika ove vrste pomažu tinejdžerima da se osjećaju kao dio tima i uče ih odgovornosti za zajednički cilj.

Zadaci za 6. razred (11-12 godina). Ritmičko čitanje

Zadatak je pogodan za učenike koji već posjeduju vještinu čitanja tekstova na engleskom jeziku. Uz njegovu pomoć, školarci poboljšavaju svoju dikciju, povećavaju brzinu čitanja i stiču samopouzdanje.

Za ovaj zadatak nastavnik priprema tekst (prva polovina može biti lakša, druga teža) i počinje da tapka po ritmu olovkom ili olovkom po stolu. Takođe možete pretraživati ​​internet i preuzimati različite vrste muzičkih ritmova na svoj pametni telefon. Jedan od učenika počinje da čita prvu rečenicu, držeći se ritma koji je postavio nastavnik. Istovremeno, morate pratiti svoj izgovor i izbjegavati greške. Čim rečenica završi, sljedeći učenik odmah nastavlja, pokušavajući da uđe u ritam. Onaj koji napravi grešku gubi bod ili biva eliminisan iz igre. Oni koji su odustali dobijaju zadatak da prate greške ili da pomognu da ispucaju ritam.

Za djecu učenje stranog jezika treba da se odvija na razigran i zabavan način. Veoma je važno zainteresovati mlade studente zanimljivih zadataka. Postoji nekoliko oblika učenja sa kojima učenici mogu imati poteškoća. To uključuje slušanje i govor. Poteškoće proizlaze iz činjenice da se strani jezik izučava u vještačkom stranom okruženju. Također, učenje jezika je ograničeno vremenskim okvirom u koji trebate uključiti razumijevanje novog gradiva. Njegovo učvršćivanje i ponavljanje ranije naučenog. Primećuje se dapromovirati brzo razumijevanje nove teme. Čak i ako je prilično teško razumjeti.

, primjeri koji se mogu koristiti u procesu učenja

Važna tačka u učenju stranog jezika u osnovnoškolskom uzrastu je da se detetu moraju dati prave osnove. Ako dijete ima posložen materijal u glavi s jasnim razumijevanjem određene teme, to će dodatno olakšati proces proučavanja složenijih tema.

Kreativni zadatak na temu "Moja porodica"

Na kraju proučavanja teme, kada djeca nauče nove riječi, možete ih pozvati da pričaju o nekom članu svoje porodice koristeći fotografije rođaka. Ova aktivnost će učenicima pružiti priliku da svoje drugove iz razreda upoznaju sa članovima porodice, pokažu njihove slike i ispričaju zanimljive trenutke iz svog života. Drugovi iz razreda će biti zainteresovani da upoznaju porodice dece sa kojima komuniciraju u školi. Zanimljivi zadaci na engleskom jeziku , po pravilu, izazivaju mnogo emocija kod djece. Donose nekoliko fotografija rodbine. A njihove priče su ispričane u živopisnoj emocionalnoj formi.

Zoo tema

Prilikom proučavanja ove teme djeca se pozivaju da naprave mini-predstavu. Da biste to učinili, treba dodijeliti uloge. Naime, odrediti koje će od djece biti koja životinja.Zatim im dajte riječi iz dijaloga koje trebaju naučiti. Obično djeca ne moraju ni da uče tekst, jer su njihove fraze prilično kratke, pa se po značenju može pogoditi šta i kada reći. Alternativno, možete odglumiti scenu iz poznatog crtanog filma "Madagaskar". Na primjer, preporučuje se da pogledate odlomak iz crtića ili koristite muzičku pratnju. Ako će se u mini predstavi koristiti pjesme ili pjesmice, onda je potrebno unaprijed podijeliti njihove tekstove djeci kako bi imali priliku da se pripreme i uče. Ako se lekcija uspješno održi u ovom formatu, možete razmotriti opciju održavanja velike predstave za roditelje na engleskom jeziku.

Gramatička priča

Odlična tehnika za objašnjavanje novog materijala maloj djeci je bajka. Može se izmisliti na bilo koju temu. Poenta je da se djeca uključuju u asocijativno razmišljanje sve dok ne počnu automatski koristiti gramatička pravila. I neće morati da pamte pravila. Na primjer, postoji bajka o glagolu biti . Suština priče je da je tamo živio engleski kralj. Jednog dana je napustio zemlju i glagol biti , u njegovom odsustvu, počeo da se ponaša loše. Naime, počeo je mijenjati forme kako mu je drago. Kada je engleski kralj saznao za ovu sramotu, požurio je da se vrati u svoje kraljevstvo i da krene u akciju, dugo je razmišljao koju kaznu da dodeli ovom glagolu i konačno se odlučio. Kralj mu je pozvao nestašni glagol i rekao mu da, pošto je počeo da se ponaša tako samovoljno, sada mora drugačije da obraća određene reči. Naime, do I prema njemu treba postupati tako am. Vama - kao što jeste. I njoj, on, ono, kao što jeste . Dakle, ako dijete napravi grešku u upotrebi glagola biti u jednostavnom sadašnjem vremenu možete pitati da li se sjeća bajke o nestašnom glagolu. U budućnosti, proučavajući druga vremena, možemo reći nastavak ove priče.

Lekcije koristeći igru

Pored kreativnih zadataka, interesovanje djece za osnovna škola izazivaju igre. Zanimljivi zadaci na engleskom jeziku Preporučuje se korištenje u obliku igre u nastavi.

Zadaci u igri su od velike pomoći učitelju. Djeca se sa zadovoljstvom uključuju u igru ​​i bolje pamte gradivo.

Postoje određeni periodi obrazovnog procesa prilikom igranja igaradonosi velike koristi.

1. Na početku akademske godine, na kraju tromesečja ili trimestra, kao i na kraju školske godine. Igre za časove engleskog početkom godine osigurati brzo uključivanje djece u obrazovni proces nakon duže pauze. Djeca se odmah zainteresuju za predmet i sa zadovoljstvom će doći na sljedeću lekciju. Na kraju godine ili kvartala, ovaj događaj će biti pozitivan zaključak obrazovnog procesa.
2. Također možete voditi tematske mini-igre kako biste pojačali obrađeni materijal na kraju školske sedmice.
3. 3. Igre na časovima engleskog bit će dobro psihološko oslobađanje nakon učeničkih testova i testova.
4. Aktivnost igre se može koristiti kao nagrada. Na primjer, poslije dobri rezultati za testove ili zadatke.
5. Čas-igra se može organizovati u obliku takmičarskog procesa, dijeljenjem grupe učenika u timove. Ovakvi događaji se uvijek održavaju s uzbuđenjem i stimulišu djecu na potragu za novim saznanjima.

Vrste edukativnih igara

Postoji nekoliko metoda podučavanja takvog predmeta kao što je engleski jezik. Osnovna škola mogu koristiti različite autore u procesu učenja. Na primjer, neko više voli Vereshchagina. A neki koriste Oksfordsku ili Cambridge verziju obrazovanja.Uprkos čemupo izboru nastavnika, igru ​​treba koristiti u nastavi. Budući da je to glavni način uključivanja djece osnovnoškolskog uzrasta u obrazovni proces. Edukativne igre se mogu klasificirati na nekoliko načina.

1. Didaktičke edukativne igre.
2. Mobilne obrazovne igre.
3. Korištenje pjesama na časovima engleskog jezika odgovarajućim pokretima.
4. Takmičarske igre.
5. Edukativne društvene igre.
6. Pjesme za čas engleskog.
7. Edukativne igre zasnovane na pričama.

Primjeri igara na časovima engleskog jezika

Jedan od najjednostavnijih oblika igre koji se može koristiti u učionici tzv pljeskati - pljeskati . Ideja je da nastavnik imenuje riječi koje su djeca trebala naučiti. Ako se riječ odnosi na ovu temu, učenici plješću rukama. A ako ne, onda nema potrebe za pljeskanjem. Ova igra Traje malo vremena, omogućava vam da provjerite obrađeni materijal i daje djeci priliku da se ometaju.

Treba napomenuti da se časovi engleskog jezika u osnovnoj školi odvijaju prilično brzo. Svaki minut je zakazan, a nastavnik treba da uklopi objašnjenje novog gradiva, provjerava domaći zadatak, pravite pauze i slušajte.

Ponekad _______prijatelji i ja idemo na izložbe automobila. ___________sestra Ann ima hobi. _____hobi je kuvanje. Voli da pravi torte i pite. ______kolači su veoma ukusni. Volim ____pite sa džemom.

1. Zamjenica

Upišite zamjenicu u ispravnom obliku.

Ako ste dobrog zdravlja _____ biti dobro raspoloženi.

Čistim _______zube dva puta dnevno.

Moj brat obično pere ________ lice i ruke ujutro i uveče.

1. Zamjenica

Upišite zamjenicu u ispravnom obliku.

Postoje neke činjenice koje utiču na ______zdravlje.

Ne smijemo jesti puno, _____ ne smijemo jesti mnogo šećera i puno slatkiša.

Pušenje nije korisno za _______zdravlje.

1. Zamjenica

Upišite zamjenicu u ispravnom obliku.

Maslenica je vreme kada se ______uvek peku palačinke. _______roditelji vole da pozovu ________prijatelje da dođu kod nas. _____kupite kolače, voće, napravite palačinke za _____goste. Tokom ovog praznika______slavite početak proljeća.

1. Zamjenica

Upišite zamjenicu u ispravnom obliku.

Znam_____. On je dobar učenik. ______ ocjene su odlične. Ima dobro znanje i______nastavnik je ponosan na ______.

1. Zamjenica

Upišite zamjenicu u ispravnom obliku.

Ovo je ___soba. To je velika soba. ______soba je svetla. Često čistim ______sobu. Sviđa mi se, jer je________.

1. Adverb

On je moj prijatelj.

Nick živi blizu Oksforda.

Izgleda da je Betty težak učenik.

Trebao bi naporno raditi svako jutro.

Išli smo u šetnju po lošem vremenu.

Osoba je teško ranjena.

2. Adverb (The Adverb)

Pročitajte rečenice. Podvuci i prevedi priloge.

Imaju kratak odmor između časova.

Ubrzo nakon što je napustila naš grad dobili smo pismo od nje.

Mike govori visokim glasom.

Visoko u vazduhu video sam lepu pticu.

Bolje ikad nego nikad.

Liza je došla kući u tako kasno vrijeme.

Pregled:

1. Pridjev

staro –

Zanimljivo

lijepo –

Technical

dugo –

moderno –

Sjajno

okomito –

2. Pridjev

Oblikujte komparativne i superlativne stepene prideva.

Visok

prelijepo –

veliki –

Mnogi – Mnogi

Ispravno

Ozbiljno

Tipično –

Scientific

3. Pridjev

Oblikujte komparativne i superlativne stepene prideva.

Lako –

Aktivan –

vruće –

mlad –

dobro –

mnogo –

mali –

Tiho

4. Pridjev

Oblikujte komparativne i superlativne stepene prideva.

veliki –

teško –

dobro –

Kratko –

uspješno –

Slabo

sebičan –

5. Pridjev

Moja sestra drži korak sa posljednjom modom. Ali kada ide u školu, nosi ležernu odjeću. Više voli da kupuje elegantne stvari i nosi ih kada ide na zabave. Moja sestra je veoma trendi devojka. Ona ima dobar ukus. Kupila je prekrasnu bluzu i savršeno joj stoji.

6. Pridjev

Pročitajte rečenice, pronađite i podvucite prideve.

Najpopularnija igra povezana sa Engleskom je kriket. U Engleskoj postoji mnogo kriket klubova. Kriket se igra između klupskih timova, uglavnom subotom popodne ljeti. Ako želite da igrate kriket, morate nositi bijele čizme, bijelu košulju i dugačke bijele pantalone.

1. Broj

Jedan – jedan, prvi

Treći – tri, treći

Pet – pet, peti

Dvadeset jedan – dvadeset jedan, dvadeset i prvi

Šest – šest, šesto

Devet – devet, deveti

Četrnaest – četrnaest, četrnaesti

2. Broj

Odaberite i podvucite tačan odgovor.

Sedam - Sedam, sedmi

Dva - dva, druga

Devet – devet, deveti

Osmi - Osmi, osmi

Jedanaest - Jedanaest, jedanaesti

Dvadeset tri - dvadeset tri, dvadeset treći

Dvanaest - Dvanaest, dvanaesti

3. Broj

Više od (dva)________miliona automobila i motocikala registrovano je u Moskvi 1998. godine.

Moskva se spominje u hronikama 1147. godine (jednom)_______put.

(jedna)_________telefonska centrala otvorena je u Moskvi 1882. godine i opsluživala je šezdeset (jednog)_________ pretplatnika.

1. Broj

Unesite broj u ispravnom obliku.

Jurij Gagarin je bio (jedan)___________kosmonaut u svijetu. U svemiru je proveo sto (osam)_________ minuta. Bio je to (jedan)_________ put u istoriji da je ruski svemirski brod „Vostok“ sa čovekom na njemu bio u svemiru.

1. Broj

Unesite broj u ispravnom obliku.

Kornjača je životinja koja živi najduži život. Ponekad je živeo između (tri)________ stotine i (četiri)__________ stotine godina.

1. Broj

Unesite broj u ispravnom obliku.

Londonska podzemna željeznica je najstarija (jedna)_______na svijetu i ima više od (dvije)________sto stanica.

London ima dvadeset (šest)_______ mostova.

U Engleskoj postoji oko (devedeset)___________ dnevnih novina.

Pregled:

1. Imenica

žena -

Stol

dan –

stopalo -

dijete -

A klasa -

Klavir

grad -

brod -

Krompir

1. Imenica

Stavite riječi ispod u množini.

muškarac -

dječak -

dijete -

Zub

Heroj

priča -

ovca -

polica -

Igračka

ruka -

1. Imenica

Stavite riječi ispod u množini.

A klasa -

kutija -

knjiga –

Krompir

ovca -

polica -

Računar

priča -

stolica -

sto -

1. Imenica

Stavite riječi ispod u množini.

djevojka -

Klavir

Život

grad -

dječak -

riba -

kamen -

dijete -

Automobil

Drugarica iz razreda -

5. Imenica

Torba, kosa, voće, sto, karta, mjesec, novac, prijatelj, voda, kuća, ruka, dan, polje, oko, događaj.

1. Imenica

Pročitaj i podvuci imenice koje imaju isti oblik i koriste se uz glagol u jednini.

Srce, kosa, farma, novac, bioskop, klasa, auto, voda, viljuška, voće, drug iz razreda, stolica, cirkus, ruka, glumac.

1. imenica + prijedlog (imenica + prijedlog)

Odaberite tačan prijedlog.

Napamet – (po, u, na) srcu

Dom – (na, u, kod) kod kuće

Pješice – (na, u, uz) nogu

Na vrijeme – (na, u, u) vrijeme

8. Članak

Vlak, truba, kafa, drvo, igračke, priča, zubi, autobus, dan, snijeg, sat, kiša, pravilo, proljeće, plan.

9. Članak

Pročitaj i podvuci imenice uz koje se ne koristi neodređeni član a/an.

Knjiga, čaj, olovka, muzika, sto, voda, mjesec, čamac, meso, šećer, strah, životinja, pčela, kašika.

10. Članak

Jaje, ____olovka, ____ruka, ____kišobran, ____učionica, ____sat, _____igra, _____čaj, ____jabuka, _____šala.

11. Članak

Stavite članak a/an u ispravan oblik.

Sladoled, ____uho, ____olovka, ____soba, ____engleska knjiga, ____ruska knjiga, ____udžbenik, ____glava, ____film, ____starac.

12. Članak

Ići u ___________ školu

Da idem________kući

Da slušam _____radio

Igrati _______tenis

Da idem u ______pozorište

Da imam ______doručak

13. Članak

Umetnite ispravan članak gdje je potrebno.

Igrati _____fudbal

Za odlazak u ____krevet

Ostati kod kuće

Za gledanje ______TV

Biti u _____ krevetu

Biti u _____školi

Da sviram ______klavir

14. Članak

Umetnite ispravan članak gdje je potrebno.

Temza je najdublja rijeka u Velikoj Britaniji.

Britanski muzej je _____najveći muzej u ____Londonu.

Australija je ____najmanji kontinent u ____svetu.

15. Članak

Umetnite ispravan članak gdje je potrebno.

Amerikanci imaju svoj ____najdraži tradicionalni praznik.

Dan je _____Dan zahvalnosti.

I u ____Rusiji ima mnogo ____praznika.

To su _____Nova godina, ____Dan žena, ____Dan pobjede i drugi.

16. Članak

Umetnite ispravan članak gdje je potrebno.

Želim biti ____doktor. Sviđa mi se ovo ____profesija i idem na _____medicinsko obrazovanje i raditi u ____bolnici.

17. Članak

Umetnite ispravan članak gdje je potrebno.

Ja ću biti _____ kao ova ____profesija jer jako volim ____knjige. Drago mi je da je moja majka ____kvalifikovani bibliotekar. Ponosan sam na svoju ____mamu.

18. Članak

Umetnite ispravan članak gdje je potrebno.

Ostati kod kuće

Za gledanje ______TV

Da slušam _____radio

Da imam _____ručak

Biti u _____školi

Da idem u ______bioskop

19. Članak

Umetnite ispravan članak gdje je potrebno.

Biti kod kuće _____

Da sviram ______klavir

Ići ____kući

Biti u _____ krevetu

Da imam _____večeru

Da idem u ______pozorište

Biti u _____školi

20. Članak

Umetnite ispravan članak gdje je potrebno.

Rusija

Ruska Federacija

Francuska

Francuska Republika

Velika Britanija

Ujedinjeno Kraljevstvo Velike Britanije i Sjeverne Irske

Amerika

21. Članak

Umetnite ispravan članak gdje je potrebno.

Ukrajina

Elbrus

Kavkaz

Krim

Everest

Alpe

Temza

Neva

22. Članak

Umetnite ispravan članak gdje je potrebno.

Cambridge University

Britanski muzej

McDonalds

Sv. Pavlova katedrala

Times (naziv novina)

Londonski toranj

1. Članak

Pronađi i podvuci imenice koje nemaju oblik jednine.

Jabuka, radni sto, drvo, olovka, muzika, slika, knjiga, čaj, lekcija, prijateljstvo, medved, sofa, telefon, so, voda.

24. Članak

Kafa, učenik, zec, muzika, čaj, pitanje, drvo, slagalica, prijateljstvo, mlijeko, lice, farma, šećer, štene.

25. Članak

Pronađi i podvuci imenice uz koje se ne koristi neodređeni član a/an.

Jabuka, stol, muzika, olovka, uvo, ruke, kafa, šećer, kiša, drvo, ruka, lanac, psi, lisice, oko, voda, životinje, majka, džem.

26. Članak

Umetnite ispravan članak gdje je potrebno.

Tommy je ___mali dječak. Jednog ____ dana on kaže svom ocu da je ____ mjesec bolji od ___ sunca. Njegov otac pita Tomija zašto? A on odgovara: „Pa? ____sunce nam daje svjetlost danju, kada je ____svjetlo. Ali ____mesec nam daje svetlost noću, kada je mrak.”

Zanimljivi engleski zadaci za djecu - garancija ljubavi za stranim jezicima kod deteta.

Sve o meni (knjiga) je namijenjena djeci različitog uzrasta, otprilike od 5 do 8 godina, ovisno o tome kada je dijete počelo učiti jezik. Pravilnim pristupom i podučavanjem, bukvalno 2-3 mjeseca nakon početka učenja jezika, dijete će bez problema obaviti bilo koji od ovih 12 zadataka. Kada radim sa djecom od 5-6 godina, za osnovu najčešće uzimam Oxford Happy House. Pojmovi kao što su brojevi, boje, porodica - preuzimaju se doslovno od prvih časova. Istina, uvijek koristim dodatne zadatke iz drugih programa, pogotovo jer djeca ne vole monotoniju.

Za obavljanje gotovo svih zadataka djetetu će biti potreban razni školski pribor, a posebno školski pribor kao što su gumica, olovke u boji, flomasteri, hemijska olovka i olovka. Gotovo sva djeca vole crtati i bojati, pa ćete kombinirajući njihove omiljene aktivnosti sa učenjem engleskog jezika postići odlične rezultate. Bojenjem bilo koje slike uvijek možete dodatno izgovoriti i zapamtiti. U ovom slučaju, mnogo zavisi od vas.

Ovih 12 sjajnih radnih listova za djecu koja uče engleski mogu se koristiti pojedinačno ili kao grupa. Važno je zapamtiti da ne biste trebali koristiti školski sistem za malu djecu. Testovi, moguće loše ocjene - ovo još čeka djecu u školi, promijenite taktiku. Pohvalite više, tako ćete dobiti dijete koje će se truditi da bude još bolje. Koristite olovke i markere u boji, čak i u zadacima koji ne govore o bojama, na primjer, u Mojoj kući. Svi zadaci se lako mogu ispisati na štampaču, datoteka je u pdf formatu.

Dakle, ova knjiga Sve o meni odličan je pomoćnik učitelju i roditelju čije dijete uči engleski. Proces poučavanja engleskog za djecu veoma se razlikuje od onoga što smo navikli viđati u školi. Djeca mnogo bolje uče sve na igriv način, a najvažnije je da aktivnosti izgledaju kao igra. U tom slučaju djetetu neće biti dosadno, a samim tim i umorno. Druga važna stvar je izmjena zadataka. Raznolikost je drugi važan ključ uspjeha. Ovo može izgledati komplikovano, ali je vrlo jednostavno. Sretno!

.

Ovaj odjeljak sadrži vježbe na engleskom jeziku. Uz njihovu pomoć možete konsolidirati ili testirati svoje znanje. Vježbe su dostupne bez registracije, SMS-a i drugih složenih pokreta tijela, nisu preuzete iz zbirki ili udžbenika, već sam ih izmislio lično. Sve vježbe su date sa odgovorima, prijevodima, a ponekad i sa nagoveštajima se automatski provjerava tačnost odgovora. Većina vježbi je dizajnirana za početnike;

Do sada su skoro sve vježbe ovdje vezane za gramatiku, također možete vidjeti linkove do njih. Odjeljak će se ažurirati novim materijalima, pretplatite se da ništa ne propustite.

Vežbe engleske gramatike

Noun

Članak

Pridjev

Broj

Glagol

Vježbe o glagolskim vremenima i kondicionalnim rečenicama

Vježba vokabulara engleskog jezika

P.S. Kada možete prekršiti pravila engleskog jezika?

Ove vježbe će vam pomoći da provjerite koliko dobro poznajete pravila, ali postoje trenuci kada čak i najstroža pravila „popuste“. na šta mislim? Odgovor je u ovom videu:

Prijatelji! Trenutno ne predajem, ali ako vam treba učitelj, preporučujem ovaj divan sajt- tamo ima profesora maternjeg (i nematernjeg) 👅 za sve prilike i za svaki džep 🙂 I sam sam uzeo više od 50 časova kod nastavnika koje sam tamo našao!