Linia UMK VV Babaytseva. Limba rusă (5-9)

Limba rusă

Conjuncții și cuvinte înrudite: funcții, trăsături, diferențe

Până în clasa a IX-a, elevii ar trebui să știe ce este o uniune, funcțiile sale, trăsăturile de structură și semnificație; corelarea conjuncțiilor și semnificațiilor propozițiilor compuse; să poată face distincția între conjuncțiile subordonate și cuvintele conexe în propoziții complexe.

Scopul sindicatelor

Subordonarea conjuncțiilor și a cuvintelor conexe în propoziții complexe

În aceeași, clasa a IX-a, băieții învață că propozițiile subordonate sunt atașate propoziției principale sau unei alte propoziții subordonate cu conjuncții subordonate (simple și compuse) sau cuvinte aliate.

După cum puteți vedea, în unele cazuri, conjuncțiile subordonatoare simple și cuvintele înrudite coincid (în ortografie). Cum poate un elev de clasa a IX-a să distingă o uniune de un cuvânt de uniune (de exemplu, ce, cum, când) într-o propoziție complexă?

Pentru a distinge o uniune de un cuvânt aliat, trebuie să vă amintiți:

1) Sindicatele subordonate nu sunt membre ale propoziției subordonate, ci servesc numai pentru atașarea propozițiilor subordonate propoziției principale sau altei propoziții subordonate:

Cuvintele asociate nu numai că „atașează” propoziții subordonate propoziției principale (sau unei alte propoziții), dar sunt și membri ai propozițiilor:

2) În unele cazuri, unirea poate fi omisă, dar cuvântul aliat nu poate:

3) Unirea poate fi înlocuită numai cu un alt sindicat:

4) Un cuvânt de uniune poate fi înlocuit numai cu un cuvânt de uniune sau acele cuvinte din propoziţia principală căreia îi aparţine propoziţia subordonată, de exemplu:

Autorii acestui manual atrag atenția elevilor de clasa a IX-a că abilitatea de a distinge între conjuncții și cuvintele asociate este necesară pentru intonația corectă a unei propoziții, deoarece adesea cuvintele aliate sunt centrul semantic, ele se disting prin accent logic.

Consolidăm în practică cunoștințele acumulate despre uniuni și cuvinte aliate

Într-o serie de exerciții care vizează dezvoltarea capacității de a distinge între conjuncțiile subordonate și cuvintele conexe. Iată câteva dintre aceste exerciții.

Mai întâi scrieți propoziții cu conjuncții subordonate și apoi cu cuvinte asociate. Determinați care membru al propoziției subordonate este cuvântul aliat și subliniați-l în consecință. Închideți îmbinările într-un oval. Ce tehnică ați folosit pentru a distinge unirea ce de cuvântul aliat (pronume relativ) din aceste propoziții?(Exercițiul 90 la p. 65).

Notați, indicând în ce caz se folosește pronumele relativ (cuvântul conjunctiv) în propoziția subordonată(Exercițiul 93 la p. 67).

Ștergeți cu virgule lipsă. Determinați cazul pronumelor relative care acționează ca cuvinte aliate. Subliniați cuvintele asociate ca membri ai unei propoziții(Exercițiul 98 la p. 69).

Ce două semnificații poate avea o propoziție? Elevul a știut ce să răspundă? Cum, în funcție de sens, se pronunță această propoziție și ce cuvânt este în ea în fiecare caz ce (Exercițiul 99 la p. 70)?

Completați propozițiile cu semnele de punctuație care lipsesc. Stabiliți în ce propoziții ce, cum, când sunt uniuni și în care - cuvinte aliate. Etichetează aceste cuvinte aliate drept membri ai propoziției(exercițiul 100 la p. 70).

Acest model sau fragmentele sale pot fi folosite atât în ​​clasa a 9-a, cât și în clasele 7-8.

Credem că modelul de predare propus îl va ajuta pe profesor să „puncteze toate și” atunci când studiază conjuncțiile și cuvintele conexe în lecțiile de limba rusă: luați în considerare funcțiile, caracteristicile structurale și semnificațiile conjuncțiilor, utilizarea lor în propoziții complexe; caracteristici ale folosirii cuvintelor conexe în propoziții complexe.

Conjuncțiile, ca parte integrantă a vorbirii, sunt relația dintre concepte simple de propoziții și membri omogene o anumită propoziție la mijloc propozitie complexa. Există mai multe tipuri de uniuni, care sunt împărțite în blocuri în funcție de structura sintagmelor și semnificația frazelor. În articol vom analiza conjuncțiile de coordonare și subordonare ale limbii ruse și vom arăta, de asemenea, exemple în tabel.

Conceptul de conjuncții coordonatoare

Sindicatele coordonatoare sunt cele care au scopul de a uni membrii unei sentințe. Ei răspund la aceeași întrebare într-o propoziție și au sens egal cu propozițiile simple în scrierea unei propoziții complexe.

Exemplu: (A venit dimineața și a început să plouă. Nu sunt balerină și nu pot deveni niciodată.).

Conjuncțiile de coordonare sunt împărțite în trei blocuri după definiția semnificației:

• Conectarea - reflectă transferul de membri omogene. Astfel de uniuni exprimă acțiunea sau succesiunea simultană a evenimentelor, fenomenelor (a-, da-, de asemenea-, de asemenea-, dar și-, nu numai-, precum și-). Exemplu: Norii plutesc și zboară în albastru și se creează un miracol pe pământ. Dar un uragan puternic a distrus totul și a luat norii, iar întunericul ceresc a devenit gol.
• Opus - reflectă opoziția de acțiuni, fenomene sau diferențiere (a-, dar-, da-). Exemplu: Pentru a spune o poveste tristă, dar nu există timp pentru a fi trist.
• Împărțire - dați propoziției sensul de alternanță, alegere (fie-, apoi ... apoi-, sau-). Exemplu: O chitară cântă în spatele unui munte, apoi se va liniști, apoi va cânta din nou. Dacă plouă sau o tornadă, tu și cu mine vom fugi.

În propozițiile stabile complexe, o virgulă de separare este folosită între membrii propoziției cu înțeles similar, care sunt conectați prin uniuni de separare sau de legătură (și-, nici-, sau-, sau-).

Exemplu: Atat cerul cat si soarele au cantat. Ori mă uit la cer, ori totul mi se pare.

În cazul în care membrii omogene ai unei propoziții complexe sunt legați prin uniuni cu un singur cuvânt, nu se pune virgulă, fără excepție.

Exemplu: Caruselul s-a ridicat, a coborât și a decolat.

În cazul separării uniunilor compuse, o virgulă este situată între părțile uniunii.

Exemplu: Printre copacii pădurii se găsesc atât bătrâni uriași, cât și mici. Ori stăteam lângă pădure, ori eram învăluiți de frică.

Conceptul de conjuncții subordonate

Subordonarea sunt uniuni care combină logic propoziții simple în compoziția lor într-una complexă. În aceste construcții lexicale complexe, de la o propoziție simplă la a doua propoziție simplă ca parte a uneia complexe, se poate pune o întrebare. Exemplu: caietele sunt foarte pătate de cerneală, (de ce?) pentru că micuței Ulyana îi place să deseneze modele. Cu cât plouă mai mult, cu atât curcubeul este mai mare.

Esența uniunilor subordonate este împărțită după valoare în:

Participarea la oferta intr-un tabel detaliat

Prin sens semantic și logic
scris		Subordonarea
exemple		exemple
Conectare:	și, da, de asemenea, dar și, nu numai, la fel de bine	Explicativ:	a-, ca-, ca și cum-, ca și cum-, dacă-
Opus:	Ah, da	Temporar:	de îndată ce-, înainte de-, abia-, înainte de-
Divizoare:	sau, atunci... atunci, sau	cauzal:	pentru că-, pentru că-, pentru că-, pentru că-, datorită-, în legătură cu faptul că-
		Condiţional:	dacă-, ori-,
		Concesiuni:	în ciuda faptului că-, hai-
		Comparativ:	ca-, parca-, ca si cum-, exact-, ca-
		Investigativ:	asa de-

Diferența dintre conjuncțiile coordonatoare și subordonarea (uniunile) în raport cu analiza morfologică și analiza sintactică este mai degrabă contradictorie și nu stabilă. Să presupunem că unirea – deși – poate reuni atât propoziții omogene, cât și propoziții simple în analiza uneia complexe.

Exemple de propoziții principale și subordonate

Funcțiile uniunilor pentru clarificare pot fi pronume, ca parte a vorbirii, și adverbe, care în astfel de condiții sunt numite cuvinte aliate sau relative. Când astfel de cuvinte acționează ca uniuni și combină mai multe propoziții, ele acționează ca o parte auxiliară într-o propoziție complexă.

Astfel, am analizat care sunt sindicatele coordonatoare și subordonate și am prezentat și exemple în tabel.

§unu. caracteristici generale sindicatele

O uniune este o parte de serviciu a discursului care servește la conectarea membrilor omogene ai unei propoziții, părți ale unei propoziții complexe și propoziții individuale în text. Particularitatea sindicatelor în rolul pe care îl îndeplinesc. Acest rol este o expresie a legăturilor sintactice de coordonare și subordonare. Spre deosebire de prepoziții, conjuncțiile nu sunt legate de caracteristici gramaticale alte cuvinte. De ce? Pentru că servesc pentru legături sintactice de nivel superior.

Sindicatele sunt o parte invariabilă a discursului. Sindicatul nu este membru al propunerii. Conjuncții - o clasă care unește cuvinte diferite. Sindicatele diferă prin educație, structură, funcție, sens.

§2. Formarea uniunii

Ca și prepozițiile, uniunile, după metoda de formare, se împart în nederivate și derivate.

• Nederivate sindicate: și, dar, sau, ca, ce si etc.
• Derivate educat diferit.
  • prin conectarea uniunilor nederivate: parcă, dar și, ca
  • prin combinarea unui cuvânt demonstrativ și a unei uniuni simple: pentru a, pentru a
  • prin combinarea unei uniuni cu un pronume și un cuvânt cu sens generalizat: în timp ce, până când
    din alte părți de vorbire: deși să

§3. Structura sindicatelor

După structură, uniunile sunt împărțite în simple și compuse:

• Simplu:și, și, dar, sau, ce, astfel încât, cum, dacă, totuși, dar, de asemenea, de asemenea, în plus, în plus etc., constând dintr-un cuvânt.
• Compozit: întrucât, în timp ce, de îndată ce, datorită faptului că, datorită faptului că. Compușii se împart în dublu și repetat: nu numai ..., ci și ..., nici ... nici ..., apoi ... apoi ...

§4. Funcția (rolul) sindicatelor. Clasificări după valoare

Funcția (rolul) uniunilor este expresia legăturilor sintactice: coordonare și subordonare.

O conexiune de coordonare este o conexiune care exprimă relații egale de elemente.

Uniuni de scriere. Clasificări după valoare

1. Conectare: și, da (=și: supă de varză și terci), și ... și ..., nu numai ... ci și, ca ... așa și, de asemenea, de asemenea
2. Împărțire: sau, ori, atunci ... atunci, nu că ... nu asta, ori ... ori, ori ... ori
3. Opus: A, dar, da(= dar: arătos, dar sărac), dar, dar
4. Gradațional *: nu numai, ci și, nu atât... cât, nu atât... dar
5. Explicativ*: adică și anume
6. Atașament *: de asemenea, de asemenea, da și, și mai mult, în plus

* Oferte în mod tradițional cu conexiune de scriere sunt considerate mai accesibile pentru înțelegere și sunt introduse în formare mai devreme decât altele: deja în școală primară. Apoi copiii sunt învățați să distingă semnificațiile uniunilor. Prin urmare, materialul este prezentat într-o formă simplificată. Așa se asimilează ideea că există trei tipuri de conjuncții coordonatoare: de conectare, de divizare și adversativă. În liceu, copiii se confruntă cu o gamă mai largă de fenomene care trebuie înțelese și realizate. De exemplu, toată lumea ar trebui să fie capabilă să distingă și să scrie corect conjuncțiile de asemenea, de asemenea si combinatii la fel, la fel trebuie să știi să punctezi propoziții cu diferite conjuncții. Și întrebarea care sunt aceste sindicate nu se pune. Cu toate acestea, uniunile gradaționale, explicative și de alăturare sunt foarte frecvente, ele pot fi prinse sarcini de testare. De aceea, sfătuiesc liceenilor și absolvenților să le acorde o atenție deosebită.

O relație de subordonare este o relație de componente inegale, în care una dintre componente depinde de cealaltă. Acesta este modul în care părțile propozițiilor complexe sunt conectate.

sindicatele subordonate. Clasificări după valoare

1. Temporar: când, în timp ce, abia, doar, în timp ce, doar, puțin, doar puțin
2. Cauzal: pentru că, pentru că, pentru că, datorită faptului că, datorită faptului că, datorită faptului că, deoarece (învechit), datorită faptului că
3. Condițional: dacă (dacă, dacă, dacă - învechit), dacă, o dată, dacă, cât de curând
4. Țintă: astfel încât, pentru a, în ordine (învechit), pentru a, astfel încât, apoi pentru ca
5. Consecințe: deci
6. Concesiuni: deși, în ciuda faptului că
7. Comparativ: ca, ca și cum, ca și cum, exact, decât, ca și cum, ca, mai degrabă decât (învechit)
8. Explicativ: ce, cum, să

Atenţie:

Unele uniuni sunt polisemantice și pot, îndeplinind diferite funcții, să intre în diferite categorii. De exemplu, să comparăm:

Spune-i, la nu a sunat: nu voi fi acasă.
la - conjuncție explicativă

La pentru a-i face pe plac mamei sale, spala dimineata vasele ramase in chiuveta.
la- uniunea țintă

Când profesorul a intrat în clasă, Mishka vorbea la telefon.
când- unire temporară

Nu știu, când el va suna.
când- unire explicativă

Când Nu vrea să înțeleagă nimic, cum îi poți explica?
când- unirea condiționată

Atenţie:

Multe uniuni au forme omonime, ceea ce creează probleme în distincția și ortografia corectă. Vezi examenul: „A, B, C” - totul pentru pregătire. A18. Ortografie continuă, cu cratime, separată a cuvintelor.

test de forță

Verificați înțelegerea dvs. a conținutului acestui capitol.

Test final

1. Pentru ce sunt sindicatele?

   • Pentru a lega cuvintele într-o propoziție
   • Pentru a conecta membri omogene ai unei propoziții, părți ale propozițiilor complexe și propoziții individuale în text

2. Există o diferență între conjuncțiile de coordonare și de subordonare?

3. Este adevărat să presupunem că conjuncțiile simple sunt coordonate, iar cele compuse sunt subordonate?

4. Este corect să presupunem că conjuncțiile simple sunt folosite în propozițiile simple, iar cele compuse în cele complexe?

5. Ce relație sintactică exprimă relații egale de elemente?

   • scris
   • Subordonarea

6. Ce relație sintactică exprimă relația inegală a elementelor, în care unul depinde de celălalt?

   • scris
   • Subordonarea

7. Conjuncțiile de coordonare sau de subordonare exprimă o legătură de coordonare?

   • scris
   • Subordonarea

8. Conjuncțiile de coordonare sau de subordonare exprimă o relație de subordonare?

   • scris
   • Subordonarea

9. Există conjuncții cu mai multe valori în rusă?

10. Este adevărat că multe sindicate au omonime?

11. Uniunile sunt derivate sau nederivate: și, dar, sau, cum - ?

    • Derivate
    • nederivată

UNIUNE

Uniune- aceasta este o parte de serviciu a vorbirii, care servește la conectarea membrilor omogene ai unei propoziții, a părților unei propoziții complexe, precum și a propozițiilor individuale din text. Sindicatele nu se schimbă și nu sunt membre ale propunerii.

De educatie sindicatele sunt:

1) nederivate (primitive), adică cele care nu sunt legate prin origine de alte părți de vorbire: a, dar, sau, da și;

2) derivate (non-derivate) formate din:

Prin conectarea uniunilor nederivate: de parca,

Conectând un cuvânt demonstrativ din partea principală și o uniune simplă: pentru a,

Prin conectarea unei uniuni cu un cuvânt cu sens generalizat: atata timp cat,

Din punct de vedere istoric din alte părți de vorbire: deocamdată, totuși, să.

După structură distinge sindicatele:

1) simplu, format dintr-un singur cuvânt: ah, pentru că, la;

2) compozit, format din mai multe componente: de când, în timp ce.

Prin utilizare sindicatele se impart in:

1) singur (nerepetabil): dar, dar, totuși, pe de altă parte;

2) repetarea, care constau din aceleași părți ( nici...nici, că...aia, sau...sau, fie...sau).

3) îmbinări duble (bicomponente), ale căror părți sunt situate la distanță cu o a doua parte obligatorie sau opțională: nu atât... cât, nu numai... ci și; dacă... atunci, când... atunci, abia... cum.

După natura relațiilor sintactice, exprimate de acestea, sindicatele se împart în: 1) coordonare: și, și, dar, chiar, dar, totuși,;

2) subordonat: deşi, astfel încât, dacă, deci.

Conjunctii coordonatoare conectați părți egale. Ele conectează membri omogene ai unei propoziții, părți ale unei propoziții complexe, propoziții din text.

Conjuncțiile coordonatoare, în funcție de semnificațiile transmise, sunt grupate în rânduri după semnificație.

Clasificarea sindicatelor coordonatoare după semnificație

Nume	Sindicatele	Exemple
Conectare	și, da (=și), de asemenea, de asemenea, nici ... nici si etc.	1. Lăcustele trosnesc sec, și liniște, șiîngrijorat de această șoaptă(I. Bunin). 2. Peter s-a ridicat de asemenea s-a ridicat.
Împărțirea	sau, fie, atunci... asta, nu asta... nu asta si etc.	1. Au înhamat calul, au aruncat două pe căruță sau trei noduri, un pat și un pat cu stacada din lemn - asta e toată gospodăria(V. Rasputin). 2. Acea rece, apoi foarte cald, apoi soarele se va ascunde apoi strălucind prea puternic(I. Krylov).
opunându-se	dar, dar, da (= dar), totuși, dar, la fel si etc.	1. Voi râde cu toată lumea A Nu vreau să plâng cu nimeni(M. Lermontov). 2. Ei dau clic pe noi, ne conduc acasă de frig, dar nu plecăm(V. Astafiev).
gradaţie	nu numai... dar și, nu atât... cât, nu atât... dar etc.	I.E. Repin a declarat în repetate rânduri că Leonid Andreev Nu numai aspect, dar de asemenea personajul îi amintește de unul dintre cei mai fermecați scriitori ruși - Garshin(K. Ciukovski).
Explicativ	adică sau (= adică) si etc.	El a aparținut numărului de tineri care, la fiecare examen, „jucau tetanos”, adică nu a răspuns niciun cuvânt la întrebările profesorului(I. Turgheniev).
Conectare	da si, mai mult, mai mult si etc.	Când muzicienii epuizați au încetat să cânte, entuziasmul provocat de muzică a dispărut și am simțit că sunt pe cale să cad, da si ar fi căzut dacă nu ar fi fost o oprire la timp pentru odihnă(V. Garshin).

Conjuncții subordonate combină componente inegale și indică dependența uneia dintre aceste componente de cealaltă. Acestea conectează în principal părți ale unei propoziții complexe, dar pot fi utilizate și într-o propoziție simplă pentru a conecta membri omogene: Cartea este interesantă, deși puțin lungă.. Sindicatele la fel de, parcă, parcă, decât conectați membrii omogene și eterogene ai propoziției: Iarna, noaptea este mai lungă decât ziua; Iazul este ca o oglindă.

Categoriile de conjuncții subordonate sunt variate ca semnificație.

Clasificarea conjuncțiilor subordonate după semnificație

	Nume	Sindicatele	Exemple
	Explicativ	ce, să, parcă si etc.	1. Părea ce bucăți multicolore sunt împrăștiate pe pământ(Yu. Olesha). 2. Scopul meu a fost la vizitați Strada Veche(I. Bunin).
	Temporar	când, până, de când, doar, abia si etc.	1. În aerul înghețat a sunat primul clopoțel, când Makar a intrat în colibă(V. Korolenko). 2. Deci coliba va fi răsucită, Pa nu se va prăbuși deloc sau nu va aștepta un bun proprietar(V. Rasputin).
	Cauzală	pentru că, pentru că, pentru că, datorită faptului că, datorită faptului că si etc.	Și acum era dificil pentru un străin străin să lupte cu o simplă melodie locală, deoarece i s-a arătat unui băiat orb, însoțită de toată natura ucraineană înrudită(V. Korolenko).
	Ţintă	pentru a, pentru a, pentru a si etc.	1. Apoi, la pentru a se răsplăti pentru o zi tristă, pasagerii s-au înghesuit împreună cu marinarii în camera de gardă.(I. Bunin). 2. Pentru a pentru a crește bărbați adevărați, trebuie să creșteți femei adevărate(V. Sukhomlinsky).
	Condiţional	dacă, dacă, dacă... atunci, dacă si etc.	În cazul în care un vei alege cu succes o slujbă și vei pune suflet în ea, apoi fericirea te va găsi(K. Ushinsky).
	concesii	în ciuda faptului că deşi si etc.	1. Nu a fost timp să se bucure de priveliște cu toate că aspectul merita(Yu. Olesha). 2. Calul a început să obosească și transpirația a coborât din el, in ciuda faptului ca era constant în zăpadă până la brâu(A. Pușkin).
	Comparativ	ca, parcă, parcă, parcă, parcă, exact si etc.	Flacăra a apărut într-o secundă, de parca cineva a lăsat razele de soare în mulțime(Yu. Olesha). Conjuncțiile comparative pot adăuga o cifră de afaceri comparativă: Tunetul a sărit la fel de minge și s-a rostogolit în vânt(Yu. Olesha).
	Consecințe	asa de	Totul merge conform planului, asa de acționează cu îndrăzneală.

Aceste exemple de conjuncții de subordonare pot fi completate cu conjuncții de subordonare compuse, de exemplu: în timp ce, parcă, numai, în legătură cu faptul că, în scopulși altele (vezi mai sus). Unele sindicate sunt ambigue și pot fi repartizate în mai multe categorii, de exemplu la(țintă și explicativă), când(temporar și condiționat).

Conjuncțiile subordonate atașează propoziții subordonate propozițiilor principale ale unei propoziții complexe. Unele conjuncții de subordonare sunt folosite și în construcția unei propoziții simple. Da, sindicat la fel de poate fi plasat înaintea părții nominale a predicatului compus: Casa ca o curte sau intrați într-un modus operandi: Ca niște visuri risipite de fum(Lermontov), ​​uniune la poate atașa circumstanțele scopului exprimat prin infinitiv: S-au adunat pentru a discuta un plan de acțiune. miercuri: Ne-am întâlnit pentru a discuta un plan de acțiune.

Conjuncțiile subordonate sunt de obicei împărțite în semantice și asemantice. Acestea din urmă includ uniuni care atașează propoziții explicative subordonate: ce, cum, să, parcă. Ele sunt de obicei comparate cu cazuri gramaticale, deoarece cu ajutorul conjuncțiilor explicative sunt adesea înlocuite astfel de locuri sintactice, în care poate exista un caz gramatical. (Se aude zgomotul vântului, Se aude că vântul pare să foșnească; Primăvara visează. Primăvara visează; Mi-am amintit ce s-a întâmplat. Mi-am amintit ce s-a întâmplat). Ca și cazurile gramaticale, conjuncțiile explicative exprimă relații sintactice predeterminate (date) de semantica cuvântului (sau a formei cuvântului) la care se referă. propoziție subordonată. Unirea explicativă nu formează sensul sintactic al unei propoziții complexe, ci doar o exprimă.

Totuși, ar fi greșit să credem că din punct de vedere al conținutului, conjuncțiile explicative sunt cuvinte goale. Conjuncțiile explicative diferă între ele prin componentele modale ale sensului. Uniune la exprimă modalitatea dorită (spune-mi să vin) parcă... incertitudine (Văd că cineva stă în picioare) căși la fel de asociată cu modalitatea reală.

Conjuncțiile semantice de subordonare au propriile lor semnificații. Ele definesc relații sintactice în structura unei propoziții complexe.

Uniunile semantice sunt împărțite în grupuri în funcție de semnificația lor:

1) alianțe temporare când, înainte, după, doar... ca, de îndată ce, doar,

2) cauzal pentru că, pentru că, pentru că, având în vedere faptul că, mai ales că, datorită faptului că, datorită faptului că, datorită faptului că, datorită faptului că, datorită faptului că, ca urmare a faptul că;

3) condițional dacă, dacă... atunci, în caz, în cazul în care, cu condiția ca, dacă si etc.;

4) concesii în ciuda faptului că, deși, în ciuda faptului că, în ciuda faptului că, în ciuda faptului că, indiferent de faptul că;

5) consecințe deci, rezultând;

6) obiective astfel încât, pentru a, pentru a, pentru a, pentru ca;

7) comparativ: ca, parcă, parcă, parcă, ca, ca și cum, parcă, ca și cum;

8) uniuni comparative care coincid cu sindicatele subordonate pe o bază formală, dar în sens nu se opun sindicatelor coordonate dacă ... atunci, în timp ce, între timp, cum, atunci cum, ca, ca, decât ... aceea. De exemplu, Părinții nu s-au vizitat unul pe celălalt; ea nu-l văzuse încă pe Alexei(= a) vecinii tineri vorbeau doar despre el(Pușkin).

cuvinte aliate

Cuvintele aliate (sau pronumele relative) sunt cuvinte pronominale ale diferitelor părți de vorbire utilizate în construcția unei propoziții complexe ca conjuncție subordonată. Supunerea, formalizată prin cuvântul aliat, este de obicei numită relativă.

Următoarele lexeme sunt folosite ca cuvinte aliate: cine, ce, ce, care, ce, cui, unde, unde, de unde, când, cum, de ce, de ce, de ce, cât.

Spre deosebire de uniuni, cuvintele aliate sunt membri ai unei propoziții, li se poate pune o întrebare semantică și, important, sunt introduse în părțile subordonate pe baza legăturilor sintactice cu alte componente. De exemplu, într-o propoziție Cel mai uimitor lucru a fost cât de repede au fost de acord(Fadeev) cuvânt la fel de formează o frază cu un adverb rapid,în care se exprimă valoarea gradului și, prin urmare, nu poate fi considerată o uniune. La fel, cuvântul unire ce - este întotdeauna sau puternic controlat V. p. (Amintește-ți ce ai spus dimineața) sau I. p. subiect (Este greu de înțeles ce se întâmplă).

Funcția aliată a pronumelor relative se bazează pe proprietățile lor diferite.

1. Atunci când alcătuiesc propoziții explicative subordonate, pronumele își implementează semantica interogativă și sunt selectate în funcție de către care este îndreptată întrebarea: Am fost întrebați cine vine, ce s-a întâmplat când s-a instalat frigul, de ce nu zboară avioanele, la ce vară se așteaptă etc.

Notă. lexem când este o conjuncție dacă atașează o propoziție de timp.

2. Dacă propoziţia subordonată se referă la un substantiv sau pronume corelativ, atunci capacitatea sa de a fi folosită anaforic se realizează în cuvântul înrudit: cel mai adesea introduce în propoziţia subordonată componenta menţionată în partea principală: spune-mi despre scrisoarea pe care ai primit-o; Eu sunt cel pe care îl așteptați; am fost unde te duci; pe mesteacănul care crește sub fereastra mea și-au făcut un cuib ghioce.