Rusia nu poate fi înțeleasă cu mintea,
Nu măsurați cu un criteriu comun:
Ea are o devenire specială -
Nu se poate crede decât în ​​Rusia.

F. I. Tyutchev, 1866

Pe 5 decembrie 2014 se împlinesc 211 ani de la nașterea lui Fiodor Ivanovici Tyutchev, poet rus, consilier privat, diplomat, publicist, persoană publică, membru corespondent al Academiei de Științe din Sankt Petersburg.

Poezia lui Fiodor Ivanovici Tyutchev aparține valorilor durabile ale literaturii din trecut, care îmbogățesc astăzi cultura spirituală a omului. A scris despre Rusia, despre natura rusă, dar în același timp a petrecut 22 de ani în străinătate, rar vorbea rusă, chiar și în Rusia, mai ales în franceză și germană.

În Europa, unde a locuit Tyutchev, s-a dezvoltat ca poet, ca persoană și ca traducător. Ca poet remarcabil, Fedor Ivanovici a primit deja recunoaștere de la contemporanii săi. Personalitatea și opera sa se remarcă printr-o originalitate profundă, care reflecta cele mai caracteristice trăsături ale epocii.

Poetul a trăit o viață lungă pentru acele vremuri - 70 de ani (din 1803 până în 1873), a fost contemporan al multor evenimente istorice, la care a răspuns în scrisorile și articolele sale. Tyutchev a fost în centrul civilizației europene. S-a remarcat printr-o educație largă, cunoaștere excelentă a limbilor europene, amploare a intereselor, gândire activă, posibilități creative mari, o lume complexă, bogată, bizară a sentimentelor.

Fedor Ivanovici Tyutchev pentru noi este unul dintre cei mai mari poeți ruși. O astfel de atitudine față de el a fost stabilită, însă, abia relativ recent, la începutul secolului al XX-lea. Era prost înțeles de contemporanii săi; nu l-au apreciat suficient. Acest lucru se datorează a două motive: în primul rând, Tyutchev a supraviețuit epocii în care poezia era în prim-plan, adică epoca Pușkin, și în al doilea rând, a fost considerat un romancier, o persoană seculară care scria poezie în timpul liber și, în plus, cele politice: cele lirice se citeau foarte putin.

Nici cei care i-au iubit poeziile nu i-au acordat prea mult loc în literatura rusă; Da, el însuși nu a declarat nicio pretenție împotriva lui. A fost „un poet pentru poeți”. Și așa ar fi rămas, dacă nu pentru noua înflorire a poeziei rusești.

F. I. Tyutchev este un poet din anii cincizeci și șaizeci ai secolului al XIX-lea, deși în esență este un poet al epocii Pușkin și a aparținut generației pre-Lermontov; era cu 11 ani mai mare decât Lermontov. Prietenii săi au fost Pyotr Andreevich Vyazemsky, Vasily Andreevich Jukovsky.

Moștenirea poetică a lui F. I. Tyutchev este mică în volum - puțin mai mult de 400 de poezii și traduceri au supraviețuit până în prezent. Lui Tyutchev însuși îi păsa foarte puțin de soarta literară a poeziei sale. Nu era nicidecum un scriitor. Nu e de mirare că a scris doar poezie în rusă. Puținele articole (întotdeauna pe subiecte politice), precum marea majoritate a scrisorilor, sunt scrise în franceză. Iar poeziile nu au fost create atât de mult, cât au fost create în el. Nu a vorbit niciodată despre ei, nu părea să le acorde nicio importanță.

Până în 1836, nimeni nu avea aproape habar că există un astfel de poet Tyutchev. În timpul a două vizite în Rusia, a reînnoit relațiile cu unele cercuri de scriitori. Prima sa poezie, scrisă la vârsta de șaisprezece ani, a apărut în 1818 în Proceedings of Society of Lovers of Russian Literature. Poeziile sale din 1828 până în 1835. au fost publicate în diverse ediții, în almanahele „Urania” (1826), „Lira de Nord” (1827), „Galatea” (1829 și 1830), „Trandafirul grațiilor”, „Orfan”, reviste precum „Molva”, apoi în „Telescop”, „Flori de Nord” ​​(1827-1830). Dar majoritatea acestor publicații (cu excepția ultimelor două) au fost foarte puțin distribuite, iar numele lui Tyutchev în Rusia a rămas aproape necunoscut. Prietenii germani ai lui Tyutchev, deși știau că el a scris poezie (marele Heine însuși l-a numit poet în scrisorile sale), desigur, nu au putut aprecia poezia lui din cauza necunoașterii limbii.

În acel moment, poetul crease deja poeme precum „Cine nu și-a mâncat lacrimile cu pâine...”, „Insomnie”, „Cicero”, „Furtuna de primăvară” și multe altele.

Îmi place furtuna de la începutul lunii mai,
Când primul tunet de primăvară
De parcă s-ar zbuci și s-ar juca,
Bubui pe cerul albastru...

(„Furtuna de primăvară”, 1820)

Chamberlanul Fiodor Ivanovici Tyutchev a „mâzgălit” poezii. Dar pentru serviciu nu este important, nici pentru viață. A fost necesar ca un coleg și prieten, prințul Ivan Sergheevici Gagarin, să se intereseze de scrisul său și, împreună cu cei mai apropiați prieteni ai săi, să se ocupe de soarta manuscriselor.

După solicitările urgente ale prințului Gagarin, Tyutchev a predat caiete cu poezii familiei Krudener, care și-a dus poeziile la Sankt Petersburg - prin Jukovski și Vyazemsky au ajuns la Alexandru Serghevici Pușkin, care a publicat apoi revista Sovremennik. Se spune că Pușkin a fost foarte bucuros când a primit copii ale poeziei autorului care a trăit și a lucrat în acel moment la München. Pușkin a publicat 24 dintre ele deodată la Sovremennik sub titlul „Poezii trimise din Germania” și cu inscripția F. T. După aceea, adevărații cunoscători și admiratori ai poeziei au început să caute această inscripție pe pagini.

Timp de 20 de ani, numele acestui F. T. a fost cunoscut doar în cel mai restrâns cerc de scriitori. Însuși Fiodor Ivanovici și-a numit arhiva poetică „gunoaie de hârtie”.

După aceea, poeziile lui Tyutchev au continuat să apară în Sovremennik-ul lui Pușkin atât în ​​timpul vieții lui Pușkin, cât și după moartea acestuia până în 1840 inclusiv, deja în jurnal, care a devenit al lui Nekrasov. Timp de 5 ani (1836-1840), la Sovremennik au fost publicate 39 de poezii ale poetului. Dar pentru aceiași ani - nu o singură recenzie tipărită.

Între timp, în 1848-1849. Tyutchev a creat astfel de poezii: „Când în cercul grijilor ucigașe...”, „Lacrimi de oameni, o, lacrimi de oameni...”, „Ca un stâlp de fum luminează pe cer”, „Femeie rusă”, în timp ce poetul nu a făcut nicio încercare la publicațiile lor.

Departe de soare și natură
Departe de lumină și artă
Departe de viață și iubire
Anii tăi tineri vor străluci,
Sentimentele care sunt vii vor muri,
Visele tale vor fi spulberate....
Și viața ta va trece nevăzută
Într-un pământ pustiu, fără nume,
Pe pământ nevăzut,
Cum dispare norul de fum
Pe cer întunecat și încețos,
În ceata nesfârșită de toamnă...

(„Femeie rusă”, sfârșitul anilor 1840)

În 1850, Nekrasov, care l-a lăudat foarte mult pe poet și a numit versurile sale unul dintre „puținele fenomene strălucitoare” ale poeziei ruse, a scris un articol în Sovremennik: „Poeți minori ruși” - Tyutchev a fost printre autori. Apropo, publicarea acestui articol de către Nekrasov l-a determinat pe Tyutchev să publice o serie de poezii în revista Moskvityanin.

În 1851-1854. binecunoscutul editor din Moscova Nikolai Vasilyevich Sushkov (ginerele lui Tyutchev) a publicat colecția „Raut” în scopuri caritabile. În 1851, traducerea lui Tyutchev a cântecului coral al lui Schiller „Victory Celebration” a fost publicată pentru prima dată în ea. În 1852, cinci dintre poeziile lui Tyutchev au fost publicate la Raut.

Într-un articol binecunoscut al lui Nikolai Vasilyevich Gogol din Corespondența cu prietenii, Tyutchev stă alături de tineri autori. Alexandru Serghevici Pușkin, Vasily Andreevici Jukovski, Mihail Iurievici Lermontov, Ivan Andreevici Krylov și Alexei Vasilievici Kolțov erau considerați celebri atunci.

În ciuda scepticismului lui Fiodor Ivanovici cu privire la lansarea primei sale culegeri de poezii, Turgheniev l-a convins, iar în aprilie 1854, 92 de poezii ale poetului au fost publicate în suplimentul la numărul 44 al revistei Sovremennik. Ivan Sergeevich în secțiunea „Critică” a acestui număr și-a publicat articolul „Câteva cuvinte despre poeziile lui F. I. Tyutchev”. În ea, urmându-l pe Nikolai Alekseevici Nekrasov, a prezentat cititorului „unul dintre poeții noștri minunați, parcă ne-ar fi lăsat moștenire de salutul și aprobarea lui Pușkin”.

Alte 19 poezii au fost publicate suplimentar în numărul 45 al revistei. În același an, aceste poezii au fost publicate ca o carte separată.

În 1854, a fost publicată prima colecție de poezii a lui Tyutchev. Munca de colecție și parțial de editare i-a revenit lui Ivan Sergheevici Turgheniev. Pentru a pregăti prima colecție de poezie a lui Tyutchev, Nikolai Vasilyevich Sushkov, care a ținut un salon literar, a făcut multe eforturi.

Tyutchev însuși nu a luat parte la publicație, de parcă acestea nu ar fi poeziile lui. Oricum, cartea a ieșit. Ea i-a atras în cele din urmă pe cei mai faimoși oameni ai vremii la Tyutchev. Aceasta a fost a doua descoperire a lui F.I. Tyutchev - versuri în patria sa, iar de data aceasta succesul a fost mare.

Nu te certa, nu te deranja...
Nebunia caută, prostia judecă;
Tratează rănile din timpul zilei cu somn,
Și mâine va fi ceea ce va fi.
Trăiește, poți supraviețui tuturor:
Tristețe, bucurie și neliniște.
Ce să-ți dorești, ce să te întristezi?
Ziua a supraviețuit - și mulțumesc lui Dumnezeu.

(1851)

Lev Tolstoi credea că fără un volum de poezii ale lui Tyutchev „nu se poate trăi” și l-a spus „mai sus decât Pușkin”. Fiodor Mihailovici Dostoievski, Afanasi Afanasievici Fet, Nikolai Alekseevici Nekrasov, Ivan Sergheevici Aksakov, Apollon Grigoriev - toți i-au admirat poeziile.

Ediția din 1854 a devenit una dintre principalele surse în formarea „Operelor complete” ale poetului în 1912.

În 1861, la München, traducerile poeziei lui Tyutchev în germană au fost publicate ca publicație separată.

În mai 1868, a fost publicată cea de-a doua și ultima ediție de viață a poeziei lui Tyutchev, pregătită de Ivan Sergheevici Aksakov (soțul fiicei mai mari a lui Tyutchev, Anna) și fiul mai mic al poetului Ivan. Au fost asistați de soția și fiicele poetului.

Nu toată moștenirea lirică a lui Tiutciov a ajuns la noi; unele dintre poezii au fost arse de el, dintr-o nefericită greșeală sau neglijență, când a analizat hârtiile sau s-au pierdut. Se spune despre Tyutchev că, după ce a scris o nouă poezie pe o bucată de hârtie, a mototolit această bucată de hârtie și a aruncat-o sub masă. Ivan Aksakov raportează că pentru ediția din 1868 nu a fost posibilă obținerea originalelor de către scriitorul însuși. Dar totuși, această colecție a fost publicată.

Colecțiile publicate în timpul vieții poetului nu sunt o expresie a voinței autorului său, întrucât, după cum sa menționat deja, el însuși nu a participat direct la pregătirea lor pentru publicare. Nu știm cum a reacționat Tyutchev la prima dintre aceste publicații. Cât despre cel de-al doilea, acesta a fost condamnat puternic din partea poetului. „Nu glumește cu muza”, a spus Lev Tolstoi despre Tyutchev. Nu tot ce este scris în formă poetică, potrivit lui F.I.Tiuciov, a fost demn de tipărit și cu atât mai mult de retipărit.

Iată o listă urâtă cu poeziile mele -
Fără să mă uit la el, ți le dau,
Nu mi-am putut pleca lenea lenevă,
Pentru ca ea să aibă măcar ocazional grijă de el.
În epoca noastră, poeziile trăiesc două-trei momente,
Născut dimineața, mort seara...
Deci, care este afacerea aici? Mâna uitării
Remediați totul în câteva minute.

(1868)

Poetul a greșit. Poezii precum poeziile lui Tyutchev nu trăiesc „două sau trei momente”. A uitat ce scria Turgheniev despre el încă din 1854: „Tiutchev își poate spune că a creat discursuri care nu sunt destinate să moară”.

Culegerea și publicarea ulterioară a moștenirii literare a poetului a fost realizată de văduva, copiii, nepoții și strănepoții acestuia. În 1886, „Lucrările lui F.I. Tyutchev. Poezii și articole politice. Această ediție a fost pregătită de văduva poetului Ernestina Fedorovna Tyutcheva și Apollon Nikolaevici Maikov. Următoarele lucrări colectate au apărut paisprezece ani mai târziu. Inițiatorii săi și autorii prefaței au fost Daria Feodorovna și Ivan Fedorovich Tyutchev, fiica și fiul poetului.

Cea mai răspândită la începutul secolului al XX-lea, care a ajuns în „hinterlandul rusesc”, a fost o colecție de lucrări publicată ca anexă la revista de masă Niva cu un eseu de Valery Yakovlevich Bryusov despre viața și opera lui Tyutchev.

Biblioteca științifică regională Pușkin poate fi mândră că colecția Departamentului Cărți Rare include publicații asociate cu numele lui F. I. Tyutchev. Această colecție de carte poate fi privită ca un monument istoric al culturii naționale, ceea ce vă permite să aflați ce lucrări de carte ale poetului are biblioteca.

Din moștenirea poetică a lui F. I. Tyutchev, inclusiv edițiile pe viață păstrate în fondurile bibliotecii, prezintă interes două colecții publicate la Sankt Petersburg: „Poemele lui Tyutchev” (1854). Una dintre ele este o retipărire din revista Sovremennik cu un articol introductiv de I. S. Turgheniev, „Câteva cuvinte despre poeziile lui F. I. Tyutchev”. În fondul bibliotecii s-a păstrat următoarea ediție: „F. I. Tyutchev. Schiță biografică a lui I. S. Aksakov. Cartea, publicată la Moscova în 1874, cu o fotografie a lui F.I. Tyutchev, are o inscripție dedicată: „D. V. Polenov de la autor”, precum și ex-librisul lui Dmitri Vasilyevich Polenov însuși, istoric și diplomat.

De interes este publicația „Tyutchev F. I. Complete Works” (supliment la revista „Niva”), ediția din 1913.

„F. I. Tyutchev. Poezii” este o ediție a anilor de război (1945) cu un articol introductiv și comentarii de K. P. Pigarev. Textul culegerii repetă practic textul colecției complete de poezii a lui Tyutchev, publicată în seria mare „Biblioteca poetului” (Leningrad, 1939). Această ediție include puțin mai mult de jumătate din întreaga moștenire poetică a lui Tyutchev.

În total, departamentul de cărți rare conține aproximativ 15 ediții ale lucrărilor lui F. I. Tyutchev din diferiți ani.

Acesta a fost rezultatul drumului poetic al lui Fiodor Ivanovici Tyutchev, care în vremea noastră a devenit unul dintre cei mai citiți și mai citați poeți ai secolului al XIX-lea - secolul poeziei clasice rusești.

Precum un stâlp de fum luminează pe cer!
Cum alunecă evaziv umbra de dedesubt! ..
„Aceasta este viața noastră”, a spus ea.
tu catre mine, tu mie, -
Nu fum ușor, strălucind în lumina lunii,
Și această umbră care fuge din fum..."

(1849)

A scris foarte puțin, dar tot ce a scris poartă pecetea unui talent adevărat și frumos, adesea original, mereu grațios, plin de gândire și simțire autentică.

Există două forțe - două forțe fatale,
Toată viața noastră suntem la îndemâna lor,
De la cântecele de leagăn până la mormânt,
Una este Moartea, cealaltă este Judecata Umană...

(1869)

„Analiza poeziei” – O analiză imanentă a poeziei de I. Bunin „Va veni ziua – voi dispărea...”. Ce rol joacă organizarea sintactică a textului în relevarea intenției autorului? etc. Poezia este scrisă folosind... rime... I. Bunin. Lucrarea lui Ivan Bunin „Va veni ziua - voi dispărea...” aparține versurilor filozofice.

„Poemele lui Gumilyov” - CARACALLA (Caracalla) (186-217) Împărat roman din 211, din dinastia Sever. Rezultatele cercetării. Tema lecției: „Secretele poeziei lui N. Gumiliov”. Poezia „Navigatorul Pausanius”. Pregătiți o poveste scrisă pe tema: „My Gumilyov”. Scopul lecției: a determina trăsăturile operei poetice a lui N. Gumilyov.

„Poemul lui Fet” - L. N. Tolstoi (Din scrisoare către V. P. Botkin. 9 iulie 1857). Noapte. Și zori, zori! .. 2 strofă. L. Ozerov. Grinzile zăceau... Nu întâmplător apare un peisaj de noapte în poemul lui A. Fet. Să tragem concluzii. REPEȚII Paralelismul sintactic al ANAPHOR EPIPHOR. De ce crezi că poezia este „tăcută”?

„Analiza poeziei lui Pușkin Monument” - Poezia lui A.S. Pușkin „Monument”. G.R. Derzhavin. Conceptul clasic de analiză lingvistică a textului poetic L.V. Shcherba, V.V. Vinogradova. Alexandrin. SHERBA Lev Vladimirovici Desfăşurarea unei lecţii de literatură în clasa a IX-a pe tema „Analiza lingvistică şi stilistică a unui text poetic.

„Culegere de poezii” – Culegere. Criterii de evaluare. Opțiuni de colectare. Adunați tot materialul Scrieți comentarii Aranjați poeziile în ordinea corectă. Discuția rezultatelor. O selecție de poezii. Aspectul colecției. O colecție colorată de poezii „Anotimpurile în opera lui A.S. Pușkin.

„Poezii” - Crângul de aur descurajat... Bucură, furioasă și chinuită, viața este bună... Iarba cu pene doarme - nicio altă patrie... Găsiți comparații și metafore în poem. Auriu, albastru, liliac, roșu, galben. Epitetele și colorarea versului. Capul vechi de arțar seamănă cu mine. Multă vreme să cânt și să tragă viscolul... (1918) Am părăsit casa mea dragă...

-- [ Pagina 8 ] --

(O. Serova) 5) Și ici-colo prima frunză galbenă, învârtită, se topește pe drum. (F. Tyutchev) 6) Puternicul pârâu al Volgăi, care se repezi în jos, a împrăștiat mii de stropi. (K. Paustovsky) 7) Macaralele ciripeau și își construiau triunghiurile și coborau să se odihnească pe malul jos al Pinului. (M. Prishvin) 8) Frunzele galbene pluteau ca nişte insule şi, agăţându-se de zgomote, s-au oprit. (K. Paustovsky) 404. Citiți propozițiile. Găsiți părți unice adânci în ele. Unde se situează ele în raport cu verbul-predicat? La ce întrebare răspund și ce parte a propoziției sunt? În ce cazuri nu sunt izolate gerunzii unice? De ce? Faceți o concluzie.

1) scrie Tatiana, sprijinindu-se pe coate. (A. Pușkin) 2) Pălind, zorile se potolesc. (I. Nikitin) 3) Trandafirii devin palizi, deschizându-se. (DAR.

Bloc) 4) Tremur, legănat, pini. (V. Bryusov) 5) Au luat masa (nu) în grabă și aproape în tăcere. (G. Markov) 6) Intri în sală dansând (L. Tolstoi) 7) Vântul bâzâia (nu) încetând. (V. Veresaev) 8) O privighetoare lucra printre frunziș. Mâinile lucrate (nu) neobosit. (E. Vinokurov) 9) De dimineață până noaptea târziu, Fedor a lucrat (nu) neobosit.

(M. Gorki) 10) Ceasul, șuierat, a sunat de douăsprezece ori în hol.

(I. Bunin) 405. Citește propozițiile. Găsiți circumstanțe izolate. Pune-le o întrebare. Cum sunt exprimate circumstanțele izolate? Care sunt aceste circumstanțe? Explicați amplasarea semnelor de punctuație.

Bis_8.indd 335 26.09.2011 17:01: 1) În ciuda noroiului, dimineața a fost grozavă. (A. Cehov) 2) De data aceasta, în ciuda gerului, mama a acceptat să iasă la țăranii adunați și m-a scos. (S. Aksakov) 3) Judecând după ceas, soarele răsărise deja de mai bine de o oră, dar ceața îl ascundea complet. (V. Obruchev) 4) Aceste insule, din cauza climatului rece, sunt acoperite tot timpul cu grosimi de gheață și zăpadă... (V. Obruchev) 5) Noaptea, ca de obicei, a fost caldă și foarte senină, mulțumesc spre vântul de nord care ducea ceața. (V. Obruchev) 6) Recent am fost în Gurzuf lângă stânca Pușkin și am admirat priveliștea, în ciuda ploii. (A. Cehov) 406. 1. Citiți textul. Dați-i un titlu. Determinați tipul și stilul de vorbire. Ce rol joacă circumstanțele izolate în crearea expresivității unui text?

Mergând cu picioarele bronzate goale, m-am strecurat de-a lungul cusăturilor de luncă, am pescuit în râu... Și iarăși mă aplec peste apă, reflectând cerul înalt de vară. Încă alergând, murmurând pe pietre, un pârâu familiar. Târâți-vă de-a lungul fundului, bărbi verzi de alge se leagănă. Un pește mic, ca atunci, a alunecat ca o săgeată argintie de-a lungul fundului și a dispărut... Mă spăl în pârâu, iar în oglinda apei văd un cap gri, chipul meu reflectat. Picături de apă limpede curg din mâini.

Jucându-se cu iepurașii înflorați, un pârâu curge de-a lungul fundului stâncos. Și deodată, parcă în viață, îmi apare în memorie un băiat gânditor, cu capul blond ars la soare. Suflecându-și pantalonii, a hoinărit de-a lungul pârâului de aici. Deasupra capului lui, libelule de un albastru catifelat s-au oprit, au înghețat în aer, fâlfâind din aripi... Mă vizitează viziuni ale copilăriei îndepărtate. Întins pe malul unui pârâu, privesc spre cer, unde, sub ramurile legănate de vânt, se deschide o întindere adâncă, fără margini. Nori albi pufoși plutesc pe cer. Aceiași nori albi aurii pluteau atunci. Frunzișul copacilor foșnea la fel, iar în adâncul cerului albastru, întinzându-și aripile, înota un șoim-sopar. Poate că, pe malul pârâului, mai vede un călător obosit, Bis_8.indd 336 26/09/2011 17:01: culcat să se odihnească la umbra verde a copacilor.4 (I. Sokolov Mikitov) 2. Găsiți circumstanțe izolate exprimate prin gerunziu și participiu . Pune-le întrebări. Explicați de ce au nevoie de izolare.

407. 1. Citiți textul. Stabiliți-i subiectul, ideea principală.

Cum poate fi intitulat? Ce stil, tip de discurs o atribui?

Pe ce bază ai stabilit asta?

Într-o dimineață senină și friguroasă, Ivan Petrovici Berestov a plecat la o plimbare călare, pentru orice eventualitate, luând cu el o pereche de trei ogari, un etrier și câțiva băieți de curte cu zdrănitoare. În același timp, Grigori Ivanovici Muromsky, ispitit de vremea bună, a ordonat să-și înșele puișorul. Apropiindu-se de pădure, l-a văzut pe vecinul său, stând mândru călare, într-un chekmen căptușit cu blană de vulpe, și așteptând un iepure de câmp, pe care băieții l-au strigat și l-au zăngănit din tufișuri. Nu era nimic de făcut. Muromsky, ca un european educat, s-a apropiat de adversarul său și l-a salutat. răspunse fără tragere de inimă Berestov. În acest moment, iepurele a sărit din pădure și a alergat prin câmp. Berestov și etrierul au strigat cu voce tare, au lăsat câinii să plece și au galopat după ei cu viteză maximă. Calul lui Muromsky, care nu fusese niciodată la vânătoare, s-a speriat și a suferit. Muromsky, care s-a proclamat un călăreț excelent, i-a dat frâu liber și a fost mulțumit din interior de oportunitatea de a-l salva de un tovarăș neplăcut. Dar calul, în galop către o râpă, pe care nu o observase înainte, s-a repezit brusc în lateral, iar Muromsky nu a stat nemișcat. Căzut destul de greu pe pământul înghețat, s-a întins întinzându-și iapa stufoasă, care, parcă i-ar fi venit în fire, s-a oprit imediat, simțindu-se fără călăreț. Ivan Petrovici s-a apropiat de el în galop, întrebând dacă s-a rănit. Între timp, mirele a adus calul vinovat, ținându-l de căpăstru. L-a ajutat pe Muromsky să se urce pe şa, iar Berestov l-a invitat la el. Muromsky nu a putut refuza, simțindu-se obligat, și așa despre Bis_8.indd 337 26/09/2011 17:01: Berestov s-a întors acasă deodată cu glorie, după ce a vânat un iepure de câmp și a condus adversarul rănit și aproape prizonier de război.

Vecinii, luând micul dejun, au intrat într-o conversație destul de prietenoasă.

Muromsky i-a cerut lui Berestov un droshky, pentru că a mărturisit că din cauza vânătăii nu a putut să călărească acasă. Berestov l-a însoțit chiar în pridvor și Muromsky a plecat, luându-și cuvântul de onoare a doua zi pentru a veni să ia masa prietenos la Priluchino. Astfel, vrăjmășia veche și adânc înrădăcinată părea gata să se sfârșească din timiditatea puștii scunde. (După A. Pușkin) 2. Scrieți propoziții cu circumstanțe speciale. Subliniați-le. Explicați de ce se separă.

3. Găsiți definiții în text. Cum sunt ele exprimate? În ce cazuri este necesar să le separăm cu virgule?

§38. Adăugări separate Adăugările cu prepoziții cu excepția, în loc de, pe lângă, dincolo de, inclusiv, cu excepția, excluderea, împreună cu etc. pot fi izolate. cu valori de includere, excludere, substituire. Izolarea acestor sintagme, precum și împrejurările exprimate de substantivele cu prepoziții, este asociată cu încărcătura lor semantică, prevalența și dorința vorbitorului de a sublinia rolul lor în propoziție.

408. Notează propoziții. Găsiți termeni izolați. Ce parte a propoziției sunt? Determinați semnificația lor. Care este scopul separării lor cu virgule?

1) A început să plouă, iar toată compania, cu excepția prințesei, s-a întors în sufragerie. (I. Turgheniev) 2) Nu am respirat un asemenea aer nicăieri, decât în ​​locurile noastre. (K. Paustovsky) 3) Tot ce este pe pământ a fost descris, cu excepția unor locuri atât de rare și infernale precum Kara-Bugaz. (K. Paustovsky) 4) Contrar prezicerii însoțitorului meu, vremea s-a limpezit și a promis Bis_8.indd 338 26.09.2011 17:01: avem o dimineață liniștită. (M. Lermontov) 5) Mulți dintre noi, pe lângă biblioteci, avem și un raft prețuit. (V. Inber) 6) Pe tot parcursul lunii mai, cu excepția câtorva zile senine și însorite, a plouat continuu. (M. Sholokhov) 7) Praful și căldura erau peste tot, cu excepția locului nostru preferat din grădină. (L. Tolstoi) 409. 1. Citește textul. În ce stil l-ai clasifica? Pe ce bază ai stabilit asta?

Rolul florei și faunei în viața umană poate fi cu greu supraestimat. Dezvoltarea resurselor naturale a început cu dezvoltarea resurselor biologice.

Pe lângă resursele vegetale, sunt alocate și resursele lumii animale.

Lumea vegetală oferă omului, alături de alimente și furaje, combustibil și materii prime. Din cele mai vechi timpuri, oamenii au folosit fructele plantelor sălbatice - fructe de pădure, nuci, fructe, ciuperci. A învățat să crească plante utile pentru el, să le cultive.

Pajiștile, pășunile, fânețele sunt o bază excelentă de furaje pentru creșterea animalelor. Mii de plante, inclusiv ierburi și arbuști, materii prime pentru producția de medicamente. Plantele medicinale au fost folosite în medicină de multă vreme și cu foarte mult succes, dintre care multe au venit la ea din rețete populare.

Pădurea oferă unei persoane, pe lângă fructele comestibile, lemn - ornamental și de construcții, materii prime chimice.

2. Explicați semnele de punctuație din propozițiile celui de-al patrulea paragraf.

3. Notează cuvintele și frazele legate de vocabularul științific. Cu ce ​​discipline academice le studiezi la școală este legat conținutul acestui text?

Ce informații ați putea adăuga la povestea resursei 4.

fauna Rusiei? Ce surse folosesti pentru asta? Scrieți un mesaj scurt despre acest lucru, inclusiv propoziții cu adaosuri clarificatoare separate cu prepoziții, cu excepția, împreună cu, în loc de etc.

Bis_8.indd 339 26.09.2011 17:01: 410. Notează propozițiile folosind semnele de punctuație lipsă. Subliniați completările lor. Trebuie să le separ cu virgule?

1) Curând păsările au tăcut complet, cu excepția uneia dintre unele încăpățânate. (I. Goncharov) 2) Pe lângă sunetul monoton al toporului, nimic nu tulbura liniștea pădurii triste. (D. Grigorovici) 3) Toată lumea, cu excepția lui Varya, i-a aplaudat cu voce tare pe cântăreți.

(A. Stepanov) 4) Pe lângă aspectul său frumos și plăcut, se remarca prin bunele maniere. 5) Nimeni în afară de valetul lui nu l-a văzut fără pulbere. (I. Turgheniev) 6) Foarte încet, Alexey a deschis ochii și a văzut în fața lui o pată maronie, zbucioasă, în loc de un german. (B. Polevoy) 7) Starea de spirit a echipajului era optimistă ca de obicei. (A. Novikov-Priboy) §39. Precizarea membrilor unei propoziții 411. Citiți și comparați propozițiile din cele două coloane. Stabiliți ce părți ale propoziției sunt cuvintele subliniate? Urmăriți intonația cu care sunt pronunțate părțile izolate ale propoziției.

1) În spatele pajiştilor, în albastru 1) În spatele pajiştilor, în crâng albastru, dumbravă, cucul cucu. în aleea grădinii, în liliac bătrân, făcea un cuc (I. Bunin).

2) Cărți: manuale, dicționare, apoi 2) Cărți, de exemplu, manuale de poezii - umplute porecle, dicționare, umplut întregul rack.

tot raftul.

3) Într-o poiană, lângă pădure 3) Într-o poiană, lângă marginea pădurii, lângă drum, la marginea câmpului, am văzut albastru, am văzut flori albastre.

flori. (K. Paustovsky) I. Membrii separați se numesc membri clarificatori ai propoziției, care explică, clarifică, precizează semnificațiile altor membri ai propoziției (specificate).

Bis_8.indd 340 26/09/2011 17:01: Atât membrii principali, cât și cei secundari ai propunerii pot fi clarificați și explicați. Dar cel mai adesea sunt specificate circumstanțele locului sau timpului, mai rar - modul de acțiune, precum și definițiile.

Aceeași întrebare poate fi pusă membrilor izolați clarificatori ca și membru al propoziției care este specificat, dar mai specific - unde și cum? unde exact? cand exact?

În vorbirea orală, termenii clarificatori se disting prin intonație, iar în scris - prin virgule, în cazul unei colorări emoționale strălucitoare - printr-o liniuță: Aici, în regiunea pădurii, dragostea mea pentru viață, natura veselă, pentru țara mea natală. a fost nascut. (I. Sokolov-Mikitov);

Vara, în zorii serii, de sub mantie zboară în vârful movilei un vultur de stepă. (M. Sholokhov);

Această poveste este scurtă, trei foi tipărite. (I. Turgheniev).

În funcție de sens, anumite cuvinte pot fi considerate atât clarificatoare, cât și nespecificatoare. Compară: Departe, în pădure, s-au auzit lovituri de topor (ascultătorul este în afara pădurii). - Departe, în pădure, s-au auzit lovituri de topor (ascultătorul este și el în pădure).

II. Cuvintele care explică semnificația membrilor anteriori ai propoziției, atât principale, cât și secundare, sunt separate.

Membrii explicativi ai propoziției numesc același concept ca și cuvântul anterior, dar într-un mod diferit. Se pot alătura celor precizate cu ajutorul unor uniuni speciale: adică sau (în sensul că este), exact, și anume, altfel (în sensul că este), sau altfel: Din râpa pădurii a venit cocotul de porumbei sălbatici sau turturele. (S. Aksakov);

În acest sens, chiar și un eveniment foarte important pentru amândoi a avut loc, și anume, întâlnirea lui Kitty cu Vronsky. (L. Tolstoi) Uneori se pune o liniuță înaintea unei fraze explicative în loc de virgulă: vreau doar un lucru - să te avertizez, Mihail Savich. (A. Cehov) Sunt separate și cuvintele de legătură, care conțin explicații sau comentarii suplimentare. Se pot alătura cu ajutorul unor cuvinte speciale: chiar și, mai ales, în special, în special, în principal, de exemplu, inclusiv, în plus, etc.: Bunica în general era foarte îndrăgită de ciuperci, în special de ciuperci de lapte. (S. Aksakov) Bis_8.indd 341 26/09/2011 17:01: 1 Ce membri ai unei propoziții sunt de obicei precizați?

2 Care este sensul termenilor izolați de calificare?

3 În ce părți de vorbire pot fi exprimate?

412. Citiți propozițiile. Găsiți în ele termeni clarificatori.

La ce servesc? Ce valoare aduc? Explicați semnele de punctuație.

1) În colțul curții, sub frasinul muntelui, se pune o masă pentru cină.

(M. Gorki) 2) Și-a scuturat buclele și, cu încredere în sine, aproape cu o provocare, și-a ridicat privirea. (I. Turgheniev) 3) Odată, într-o zi a săptămânii, dimineața, cu bunicul meu greblam zăpadă în curte. (M. Gorki) 4) Pe malul stâng, la o jumătate de verstă de apă, la o distanţă de şapte-opt verste unul de altul, sunt sate.

(L. Tolstoi) 5) O umbră lungă, lungă de câteva mile, se întindea din munții de pe stepă. (L. Tolstoi) 6) M-am trezit în Sormovo, într-o casă în care totul era nou. (M. Gorki) 413. Completați propozițiile selectând cuvinte din materiale de referință pentru a clarifica circumstanțele. Notează-ți propozițiile cu semne de punctuație.

1) Nu departe de acest loc era un mic sat.

2) Am fost toamna într-o livadă de mesteacăn. 3) Norii pluteau deasupra.

4) Un nor se aduna în față. 5) Mă voi întoarce mâine. 6) Băiatul s-a ridicat și a mers la dreapta.

Cuvinte de referință: peste cerul albastru, de-a lungul coastei, peste un pârâu șerpuit, pe la jumătatea lunii septembrie, la orizont, la ora șapte.

414. Completați propozițiile cu elemente clarificatoare adecvate ale propoziției. Notează propozițiile rezultate cu semne de punctuație. Cu ce ​​intonație se pronunță părțile clarificatoare ale propoziției?

1) Acuarelă, sau ..., atârnată pe perete. 2) Afișajul, adică..., s-a stins brusc. 3) Îmi place foarte mult să fac sport, Bis_8.indd 342 26/09/2011 17:01: mai ales... 4) Ilustrația, în rest... a fost foarte interesantă. 5) Toamna, copacii din pădure, în special..., au devenit galben-aurii. 6) Prin sosirea păsărilor, mai ales..., puteți prezice începutul primăverii. 7) Lingvistică, sau ..., studii înrudite și neînrudite limbi.

415. Notează, punând semnele de punctuație lipsă și introducând literele lipsă. Evidențiați cuvintele calificative și calificative. Ce membri ai sentinței sunt ei?

1) Aici (c) departe de privirile indiscrete, un mesteacăn tânăr era măgulitor. (M. Isakovski) 2) Pe peretele gol din spate al acestui portic sau galerie ha (l, ll) s-au făcut șase nișe pentru statui, pe care Odintsov urma să le scrie (din) străinătate. (I. Turgheniev) 3) Pe malul celălalt, dincolo de râu, se văita o privighetoare. (I. Krylov) 4) Chiar și un râu mic are merite pe pământ.

(V. Peskov) 5) Cele mai devreme ciuperci, cum ar fi mesteacănul și russula, ajung la o dezvoltare completă în trei zile. (S. Aksakov) 6) Două sute de metri lățime râu de flori și iarbă traversa pădurea.

(V. Soloukhin) 7) Furtuna a început seara la ora zece. (S. Aksakov) 8) Nu degeaba primăvara, în zilele primului zbor al păsărilor, m-a făcut să rătăcesc. (I. Sokolov-Mikitov) 416. 1. Citiți textul. Determinați ideea sa principală. Cum poate fi intitulat?

Natura nativă din Rusia centrală a fost primul meu profesor.

A trebuit să trec o varietate de examene în viața mea - la caligrafie și la latină și la anatomie, pentru a fi participant la multe concursuri. Dar doar un mare profesor - natura nu mi-a dat încă nicio notă. Ea mă învață până astăzi.

De-a lungul anilor, trăind în oraș, uităm de pământ, iarbă, semințe. Mulți se mulțumesc doar să vadă o bucată de cer în cadrul ferestrei și să asculte „programe meteo” nepasionale.

Și cât de minunat este când tu însuți poți ghici vremea după apus, după agitație și după zborul păsărilor.

Bis_8.indd 343 26.09.2011 17:01: Mă străduiesc mereu de la oraș la deschis.

Vai de cel care este orb și surd în fața naturii, a pădurii, a zorilor dimineții. Trebuie să fii vigilent. Pentru a vedea nu numai ce este „la suprafață”. (S. Konenkov) 2. Găsiți în text propoziții cu membri clarificatori. Ce parte a propoziției sunt? Ce nuanțe de semnificație aduc ele? Explicați semnele de punctuație.

3. Care afirmație nu se potrivește cu conținutul textului?

1) Mă străduiesc mereu de la oraș la liber.

2) Natura mă învață și astăzi.

3) Îmi place să locuiesc în oraș.

4) Trăind în sat, uităm de pământ.

4. Care crezi că este cuvântul cheie din acest text? De ce? Dovedește-o.

5. Găsiți în text propoziții cu membri omogene. Explicați semnele de punctuație. Faceți diagrame.

Ce crezi că l-a învățat pe artistul poporului Serghei Ko 6.

natura nenkova? Reflectați la asta.

Repetăm ​​ortografia Ob..soble (n, nn) ​​th, x..rakt..ristics, k..ncretizare, pr..educație, călătorie..procesiune, (multe) secole, raz..încântare. , (n. .) cu răbdare, b..sp.. sută (n, nn) ​​​​oh, Petersburg. în (o, oo) fermentație, bl.. slick, sh.. luxe, pr.. l.. zhenie, ulei .. nu, doi (n, nn) ​​​​unsprezece, (catifea) albastru, alb .. extrem de .. pr..stor, l..karstve (n, nn) ​​​​th, echipaj (? ), (mediu ..) rusă, parte (?) poreclă.

Verificarea dvs. 1 Subliniați propoziția în care a fost făcută greșeala.

1) Am coborât covorașul, m-am înfășurat într-o haină de blană și am ațipit, am liniştit canoa cu cântatul unei furtuni și rostogolirea unei plimbări liniștite. (A. Pușkin) Bis_8.indd 344 26.09.2011 17:01: 2) Comandantul Cetății Lacului de Jos, un tânăr tăcut și modest, îmi era familiar. (A. Pușkin) 3) Incidente neașteptate care au avut un impact important asupra întregii mele vieți mi-au dat brusc sufletului un șoc puternic și bun. (A. Pușkin) 2 Cum poți continua propoziția:

Cunoscând regulile de punctuație, 1) vei avea note bune în trimestru.

2) Fă-ți temele corect.

3) nu este suficient pentru a scrie corect.

3 Care propoziție este complicată de un membru separat cu un sens explicativ:

1) Sâmbătă, după clătite, mergem la schi de la munte. (I. Shmelev) 2) Ciorchini grei de liliac respirat, roua durerii. (Sun. Rozhdestvensky) 3) Pe toată lățimea Lenei, sloouri de gheață, sau, într-un mod local, hummocks, ieșit în direcții diferite. (V. Korolenko) 4 1. Citiți textul. Determinați-i stilul și tipul de vorbire. Prin ce semne ai pus-o?

Două zile mai târziu am navigat spre Krasnovidovo.

Volga tocmai s-a deschis. De sus, de-a lungul apei noroioase, se întind sloiuri de gheață cenușii, legănându-se. Borderul îi depășește și se freacă de părțile laterale, scârțâind, prăbușindu-se din cauza loviturilor de cristale ascuțite. Vântul călărețesc joacă, conducând un val pe țărm, soarele strălucește orbitor, reflectându-se în fascicule albe strălucitoare de pe părțile de sticlă albăstruie ale sticurilor de gheață. Borderul, încărcat puternic cu butoaie, saci, cutii, merge sub pânză. Pe volan se află un tânăr țăran Pankov, îmbrăcat elegant într-o jachetă din piele de oaie bronzată, brodat pe piept cu dantelă multicoloră.

Fața lui este calmă, ochii îi sunt reci, tăce și seamănă puțin cu un țăran. Kukushkin, un țăran dezordonat, într-o haină zdrențuită, încins cu o frânghie, într-o pălărie preoțească șifonată, stă cu un cârlig în mâini, stând pe prua scândurii, cu picioarele desfăcute.

Bis_8.indd 345 9/26/2011 5:01 pm: E frig. Soarele de martie este încă cald. Ramuri întunecate ale copacilor goi se leagănă pe țărm. Pe alocuri, în crăpăturile și sub tufișurile malului muntelui, zăpada zace în bucăți de catifea. Peste tot pe râu sunt sloiuri de gheață, de parcă o turmă de oi păște. Simt că sunt într-un vis.

Doshchanikul înoată sub țărm. Râul se învârtea larg spre stânga, invadând malul nisipos al luncii. Vedeți cum se ridică apa, stropind și scuturând tufișurile de pe coastă, iar șuvoaie ușoare de apă de izvor se rotesc zgomotos spre ea de-a lungul golurilor și crăpăturilor pământului. Soarele zâmbește. Turbii cu nasul galben strălucesc în razele sale cu penaj de oțel negru, croșcănd supărător, construind cuiburi. În soarele fierbinte, un fir verde strălucitor de iarbă își croiește drum de la pământ la soare. Trupul este rece, dar în suflet este o bucurie liniștită și se ridică și muguri tandre de speranțe strălucitoare. Foarte confortabil primăvara pe pământ. (După M. Gorki) 2. Scrieți propozițiile, împărțindu-le pe grupe: a) cu definiții izolate, b) cu circumstanțe izolate, c) cu membri clarificatori ai propoziției. La ce întrebări răspund? Ce contează ele? Indicați cum sunt exprimați membrii izolați ai propoziției. Explicați de ce necesită semne de punctuație. De ce conditii depinde? Formulați regulile.

3. Găsiți aplicații și definiții inconsistente în text. Care dintre ele nu sunt izolate? De ce? Care aplicație necesită virgule pentru a se separa?

4. Indicați tipul de propoziție dintr-o singură parte evidențiată:

1) personal hotărât 3) personal generalizat 2) personal nedefinit 4) impersonal 5. Găsiți în text o propoziție cu predicate omogene. Oh, caracterizează această propunere, întocmește-i schema.

Cum înțelegi sensul ultimei propoziții? Ce cum 6.

Bis_8.indd 346 26.09.2011 17:01: Propoziții cu apeluri, cuvinte introductive și construcții plug-in §40. Construcții introductive și semne de punctuație cu ele 417. 1. Citiți și comparați propozițiile în două coloane. Care dintre ele exprimă propria atitudine a vorbitorului față de ceea ce se întâmplă, a raportat? Ce cuvinte exprimă încrederea vorbitorului în ceea ce este raportat, îndoială, presupunere? Amintiți-vă cum se numesc aceste cuvinte. Faceți o concluzie în care propoziții aceste cuvinte fac parte din propoziție.

1) Această noapte fără lună, kazah - 1) Viitorul strălucit părea a fi elan, era la fel de magnific - Verde era foarte departe (K. Pauna, ca înainte. (I. Turgheniev)stovsky) 2) Într-un cuvânt, lui succesul este perfect - 2) Într-un cuvânt, este posibil ca rafturile să fie o ghicitoare pentru mine. lupta de poveste. (V. Shefner) (I. Turgheniev) 3) Tu, poate, ar trebui 3) Schimb de sentimente și gânduri pentru a binecuvânta soarta pentru ceea ce nu poate fi între noi.

Nu vreau să-mi dau jos masca. (M. Ler- (M. Lermontov) montov) 2. Analizați propozițiile date în coloana din dreapta.

Bis_8.indd 347 26.09.2011 17:01: 3. Alcătuiește scheme ale propozițiilor din stânga și dovedește că cuvântul introductiv nu este membru al propoziției.

I. Cuvintele introductive sunt cuvinte, combinații de cuvinte sau propoziții întregi, cu ajutorul cărora vorbitorul își exprimă atitudinea față de ceea ce spune: Fără îndoială, chiar și marii maeștri greșesc.

(K. Fedin) - încredere;

Este atât de multă zăpadă aici încât se pare că nu se va topi niciodată. (S. Marshak) - incertitudine;

Din fericire, am locuit la Moscova mai bine de jumătate de an. (I. Bunin) - un sentiment de bucurie.

Construcțiile introductive nu sunt membre ale propoziției.

Ele pot fi la începutul sau la mijlocul unei propoziții.

Cuvintele introductive în timpul pronunției se disting prin intonație (o pauză și un ritm relativ rapid de pronunție), iar în scris - prin virgule.

II. În funcție de context, aceleași cuvinte acționează uneori ca cuvinte introductive, alteori ca membri ai propoziției. Comparați: nu știu sigur, dar se pare că tot acest truc a fost deliberat, și nu improvizat (F. Dostoievski). - Probabil că ai auzit, dar nu vrei să spui (M. Gorki). Uneori puteți verifica dacă un cuvânt este introductiv sau membru al unei propoziții excluzându-l din compoziția propoziției: fără un cuvânt introductiv, structura propoziției este păstrată. Cu toate acestea, adesea propozițiile au două valori și această metodă de verificare nu dă rezultate. Comparați: În primul rând, trebuie să vorbiți despre asta (= mai întâi trebuie să vorbiți). - În primul rând, este necesar să vorbim despre asta?

(se stabilește legătura dintre gânduri).

III. Nu sunt combinații introductive pe sfaturi, pe instrucțiuni, la cerere, pe o decizie, pe un decret, pe un ordin, pe un plan: Conform calendarului, primăvara va veni în martie (I. Goncharov).

418. 1. Citiți tabelul care enumeră cele mai comune cuvinte și fraze introductive.

Bis_8.indd 348 26/09/2011 17:01: Semnificații Cuvinte introductive Exemple de cuvinte și fraze introductive Încredere Desigur, fără îndoială, fără îndoială, cu siguranță, fără îndoială, desigur, într-adevăr, desigur, firesc Incertitudine Se pare că părea, probabil, de-a lungul Aparent, poate, evident, poate, poate, ar trebui, aparent, aparent, aparent, probabil, probabil, poate Diverse Din păcate, din fericire, a nu simți fericirea, la bucurie, la supărare, la nenorocire , surprinzător, îmi pare rău , ca intenționat, după cum a vrut norocul, a enerva.cuiva după un mesaj, după părere, după un sfat, după observații (ale cuiva), conform legendei pelerina în final, pe de o parte, cu ley, evaluarea celeilalte părți, într-un cuvânt, așa cum se spune, pe scurt, pentru a spune ușor, deschideți Literal vorbind, este mai bine să spunem, cu alte cuvinte, dimpotrivă, însă, cu alte cuvinte, apropo, de altfel, deci Bis_8.indd 349 26/09/2011 17:01: 2. Citește propozițiile mai jos, respectând intonația corectă. Subliniază cuvintele introductive și stabilește ce semnificații exprimă acestea. Completați tabelul cu aceste exemple.

1) Elanul a mers evident în salturi mari. (K. Paustovsky) 2) Focul, potrivit lui Leontiev, a mers lateral. (K. Paustovsky) 3) Din fericire, lacul s-a dovedit a fi bogat în pești, mai ales în biban. (G. Fedoseev) 4) Sunetele au devenit treptat mai puternice și mai continue și, în cele din urmă, s-au contopit într-un singur bubuit sonor.

(L. Tolstoi) 5) Seara, îți aduci aminte, viscolul era supărat... (A. Pușkin) 6) Probabil, fiecare dintre noi îi judecă pe cei din jur într-o oarecare măsură singur. (A. Rybakov) 7) Da, se pare, nu poți ajunge la furtuna de zăpadă. (V. Korolenko) 8) Potrivit lui, cea mai diversă companie se aduna acolo în fiecare joi. (L. Leonov) 9) Era însă o persoană delicată. Moale și prost.

(A. Cehov) 10) Ea a căutat mental, după părerea ei, cele mai convingătoare argumente. (M. Sholokhov) 11) Se pare că acest simplu om de pădure a înțeles mai bine decât oricine stările mele de atunci. (L. Leonov) 12) Buchetul trebuie să fi fost adunat nu de mult. (K. Paustovsky) 13) Privighetoarea noastră a fost, se pare, una dintre cântăreții vechi cu experiență. (I. Sokolov-Mikitov) 14) Deci, am plecat singur. (L. Tolstoi.) 419. 1. Citește textul, intitulează-l. Definiți-i stilul. Care este rolul cuvintelor introductive în acest text? De ce unele propoziții sunt marcate cu paranteze?

Încă încerc să-mi extind și să-mi aprofundez cunoștințele despre limbă. De exemplu, uneori îmi place să citesc doar dicționare, iar asta dă multe. Iată dicționarul lui Dahl în fața mea...

Să-l deschidem și să vedem cel puțin un cuvânt atât de familiar ca „acasă”. Gândește-te la acest cuvânt și vei înțelege câte sensuri conține. „Casa” înseamnă în primul rând o clădire de locuit. Dar acesta, ca să spunem așa, este conceptul cel mai general. Și dacă spui „casa țăranului”, atunci sensul cuvântului se schimbă deja: aceasta este deja o colibă, o colibă. Dacă spunem „o clădire înaltă din piatră”, atunci ideea unei case este deja creată de alții. Cuvântul „casă” în alte cazuri poate însemna doar un fel de colibă, colibă, colibă. (Iată, spun ei, uite ce este, casa mea!) Și câte forme diferite are acest cuvânt: aici este „casă”, și „casă”, și „casă”, și „casă”, și „casă” , și „domino”.

Astfel, dacă înțelegeți corect chiar și un singur cuvânt „casă”, atunci acest lucru va aduce o mulțime de beneficii. Dar există multe mii de astfel de cuvinte în limba rusă. (M. Isakovsky) 2. Găsiți cuvinte introductive în text. Determinați semnificația lor.

3. Scrieți sinonimele cuvântului casă din text. Explicați diferența dintre ele. Faceți sugestii cu ei.

Citiți din nou primul paragraf. Scrieți un eseu, pag. 4.

folosind prima propoziție ca început. Povestește (opțional) despre cuvintele: lume, pământ, apă, cer.

421. Notează propoziții. Subliniați propozițiile introductive.

Determinați structura lor (o parte sau două părți). Explicați rolul și semnificația structurilor introductive.

1) Sufletul meu, îmi amintesc, caută minuni (?) de (?) ani.

(M. Lermontov) 2) Împuşcăturile, mi s-a părut, încă s-au auzit bine... (A. Puşkin) 3) Cred că sunteţi obişnuit cu aceste tablouri magnifice. (M. Lermontov) 4) Parasha (așa era numele frumuseții noastre) știa să spele, să coase și să țese. (A. Pușkin) 5) Dorind să ne încercăm din nou norocul înainte de răsăritul soarelui (puteți merge la draft dimineața), am decis să petrecem noaptea în cea mai apropiată moară. (I. Turgheniev) 6) După cum au spus marinarii, vântul este ..

bip. (A. Cehov) 7) Numai ceața albastră de toamnă (n, nn) ​​(este numită „mga” de către oameni) a strâns întinderile pe pădurile Oka și îndepărtate (n, nn). (K. Paustovsky) 8) Sosirea mea - am observat acest lucru - i-a derutat la început oarecum pe oaspeți. (I. Turgheniev) 9) Într-o dimineață fierbinte de vară (era la sfârșitul lunii iulie) ne-am trezit mai devreme decât de obicei. (S. Aksakov) 10) Buran, mi s-a părut, este încă Sf..

reprezentant. (A. Pușkin) 11) Rya..chiki, după cum spun vânătorii, îi place să gândească în copaci, sub murmurul liniștit al unui râu de pădure.

(M. Prishvin) Bis_8.indd 351 26/09/2011 17:01: IV. Propozițiile introductive au aceleași semnificații ca și cuvintele și frazele introductive. Când se pronunță, se disting prin intonație, iar în scris - prin virgule: Dacă sunt lucruri pe lume demne de numele „minuni”, atunci cuvântul, suntem siguri, este primul și cel mai minunat dintre ele. (L. Uspensky) Propozițiile introductive pot introduce informații suplimentare, comentarii, clarificări, explicații, amendamente în propoziția principală, care rup brusc legăturile dintre cuvinte. Astfel de propoziții introductive sunt numite interstițiale.

Propozițiile de tip plug-in se disting prin paranteze, mai rar printr-o liniuță:

Repede, dar fierbinte, mi-a trecut în suflet o pasiune (altfel nu o pot spune) de a prinde și a aduna fluturi. (S. Aksakov);

Alexei - cititorul l-a recunoscut deja - se uită cu atenție la tânăra țărancă. (A. Pușkin) 1 Ce cuvinte și propoziții se numesc introductive?

2 Unde se găsesc de obicei aceste cuvinte într-o propoziție?

3 Ce ​​sens pot exprima?

4 Ce modele se numesc plug-in? Cum diferă de structurile introductive?

422. Completați propozițiile folosind propoziții introductive din cuvinte de referință. Scrieți-le într-o formă modificată, punând semne de punctuație.

1) Discursul unei persoane culte, educate ar trebui să fie...

corect, corect si frumos. 2) Pentru a vorbi corect și frumos, trebuie să ... respectați legile logicii (coerența, evidența) și normele limbajului literar.

3) Există... limbi moarte în lume pe care nimeni nu le mai vorbește. 4) ... nimic nu este dat atât de ieftin și nu este prețuit atât de scump ca politețea.

Cuvinte de referință: credem că suntem siguri, după cum știm, așa cum cred lingviștii.

Bis_8.indd 352 26.09.2011 17:01: 423. 1. Notează textul. În loc de lacune, introduceți cuvinte introductive care sunt potrivite ca semnificație, indicând ordinea gândirii și legătura lor. Spuneți ce tip și stil de vorbire se caracterizează prin utilizarea cuvintelor introductive ale acestui grup particular.

Care sunt beneficiile creării unui document text cu un procesor de text?

…Textul electronic poate fi schimbat rapid și ușor. Imaginează-ți că ai făcut o greșeală în textul unei felicitări. Va trebui să luați o nouă carte poștală și să rescrieți din nou textul. Și într-un document electronic, puteți face câte corecții doriți și acestea vor fi absolut invizibile, deoarece cea mai recentă versiune a documentului se reflectă întotdeauna pe ecran.

... nu este nevoie să vă gândiți în avans cum ar trebui să arate aspectul final al documentului. Aspectul poate fi creat după tastare și puteți face atâtea opțiuni de aspect cât aveți nevoie. De exemplu, tastând textul unei cărți de invitație o dată, îl puteți aranja în mai multe moduri și puteți imprima invitațiile în cantitatea necesară.

...numărul mijloacelor expresive de proiectare a textului este semnificativ crescut și utilizarea lor este facilitată.

… cea mai mare parte a muncii de rutină este automatizată, cum ar fi căutarea erorilor de ortografie și sintactice, căutarea și înlocuirea cuvintelor etc.

... programele speciale vă permit să includeți în text fragmente într-o altă limbă, formule, figuri, tabele etc.

…prin crearea unui document electronic o singură dată, puteți obține un număr nelimitat de copii. (Din cartea: Informatică și TIC) 2. Alegeți sinonime pentru cuvintele rutină (muncă), editorial (document).

3. Spune-mi, este posibil să aplici proverbul: „Ce se scrie cu pixul, nu poți să-l decupezi cu toporul” pentru a crea un text electronic. Justificați răspunsul dvs.

4. Faceți o analiză sintactică a frazei invitație, găsiți un sinonim pentru aceasta în text.

Bis_8.indd 353 26.09.2011 17:01: 424. Care propoziție folosește un cuvânt introductiv? Evidențiați-l cu semne de punctuație.

1) Așezat undeva pe o tumulă în stepă, sau pe un deal deasupra râului, sau în cele din urmă pe o stâncă cunoscută, orbul a ascultat foșnetul frunzelor și șoapta ierbii... (V. Korolenko) ) 2) În sfârșit ridicate, steagul de onoare marțială foșnește. (A. Pușkin) 3) În cele din urmă, am părăsit porțile cetății și am părăsit pentru totdeauna cetatea Belgorod. (A. Pușkin) 425. Construiește propoziții după următoarele scheme:

1) Cuvânt introductiv, ... 2) ..., Cuvânt introductiv, ... 3) ..., Cuvânt introductiv.

426. Introduceți în propoziție unul câte unul cuvintele care exprimă:

certitudine/incertitudine, sursa mesajului, legătura dintre gânduri. Urmărind ce se va schimba în conținutul propunerii? Cuvintele introductive sau combinațiile de cuvinte pot fi incluse la începutul, la mijlocul sau la sfârșitul unei propoziții.

Am început să urcăm în vârful muntelui.

Pregătiți un mesaj de răspuns sub forma unui raționament despre cuvintele introductive.

§41. Apel și semne de punctuație cu el I. Apelul este un cuvânt sau o combinație de cuvinte care îl numește pe cel căruia sau ce i se adresează prin vorbire.

Recursul se pronunță cu o intonație vocativă specială:

Sonya, nu plânge, dragă. (L. Tolstoi);

Bună, frumosul meu prinț. (A. Pușkin).

Bis_8.indd 354 26/09/2011 17:01: În scrisoare, contestația, alături de toate cuvintele legate de aceasta, este evidențiată sau despărțită prin virgule: De ce taci la fereastră, bătrâna mea? (A. Pușkin);

Prietenii mei, uniunea noastră este frumoasă. (A. Pușkin) II. Recursul poate fi:

t la începutul unei propoziții: O, _ t în mijlocul unei propoziții: _, O, _ t la sfârșitul unei propoziții: _, O.

Dacă recursul este la început de propoziție și se pronunță cu intonație exclamativă, cu un sentiment aparte, după ea se pune semnul exclamării: O, mesteacăn subțire! Ce se uita în iaz! (S. Yesenin) Oh! _ !

Particula o care precede recursul nu este despărțită de aceasta printr-o virgulă: Verdictul tău este greșit, oh rai. (M. Lermontov) La mijlocul unei propoziții, apelul se pronunță rapid, cu ton scăzut, se evidențiază cu mici pauze, poate avea o intonație vocativă: Ești larg, Rusia, desfășurată pe fața pământului. în frumusețea regală! (I. Nikitin) _, Oh, _.

Apelul care stă la sfârșitul propoziției se pronunță cu o intonație vocativă slăbită: Ei bine, atunci! Îmi pare rău gazdă. (S. Yesenin), O.

Dacă într-o propoziție există mai multe apeluri care se succed, atunci ele sunt pronunțate cu intonație de enumerare:

Adio, dragă sat, crâng întunecat și cioturi. (S. Yesenin) _, O, O și O.

III. Recursul poate fi exprimat:

t cu substantiv la nominativ: Nu face zgomot, aspen, nu praf, drum. (S. Yesenin);

t adjectiv: Dragă, bine! Cât de lent este trecerea timpului. (A. Surkov);

Însoțitoare, începe curățenia;

t cu sacramentul: Jelierii, coborâţi din maşini;

numeral t: Bună, al șaselea!

Apelul poate fi exprimat și prin pronumele persoanei a II-a. Cel mai adesea este folosit în vorbirea colocvială și are o tentă de grosolănie, de familiaritate: Oh, barbosina! (A. Cehov) Taci, tu! Dar poate fi folosit și într-un discurs solemn, textul: Binecuvântează-mi lucrarea, muză epică! (A. Pușkin) Bis_8.indd 355 26.09.2011 17:01: IV. Atractia poate fi neobisnuita si larg raspandita: te iubesc, creatia lui Peter, iubesc aspectul tau strict si suplu. (A. Pușkin) Apelul nu este un membru al propunerii, este imposibil să-i punem o întrebare.

427. Scrieți propozițiile, punând semnele de punctuație lipsă. Evidențiați solicitările. Când pot fi folosite substantivele neînsuflețite ca adresă? Care este numele unei astfel de tehnici? Unde sunt referințele din propunere?

1) Arțar ești arțarul meu căzut de gheață pe care stai aplecat sub un viscol alb (S. Yesenin) 2) Rash tu cireș de pasăre cu zăpadă, cânți păsări în pădure (S. Yesenin) 3) Despre primul crin al vale de sub zapada ceri raze de soare ( A. Fet) 4) Adio marii! Nu voi uita frumusețea ta solemnă! (A. Pușkin) 5) Nu cânta privighetoarea sub fereastra mea: zboară spre pădurile patriei mele. (M. Koltsov) 6) O, primul crin de sub zapada, ceri razele soarelui. (A. Fet) 7) A fost cântărețul tău despre mare. (A. Pușkin) 8) Cât de mult am iubit Caucazul, fiii tăi maiestuosi în morala lor! (M. Lermontov) 9) De ce scăpați salcie verde? (A. Maykov) 10) Deschide fereastra prietene. (A. Pleshcheev) V. Apelul este un mijloc expresiv luminos al limbajului. Apelurile la obiecte neînsuflețite dau o expresivitate deosebită vorbirii: O, ticălosule,... (A. Pușkin);

Mama Pământ este a mea, partea mea de pădure. (A. Tvardovsky). Expresivitatea vorbirii este dată și de un apel repetat sau mai multe apeluri la un cuvânt: Bună, bună, dragă, dragă, dragă! (A. Prokofiev) În operele poetice, expresivitatea se realizează prin utilizarea (folosirea):

t apeluri-metafore: Toamna mea, toamna! Gând de aur!

(V. Inber);

t apeluri metonimice: Adio, cu ochi albaştri, nu te învinovăţesc. (I. Gruzdev);

t parafrazați apelurile: Te iubesc, creația lui Petru, ... (A. Pușkin) Bis_8.indd 356 26/09/2011 17:01: În operele de artă, apelurile sunt adesea o caracteristică a eroului, protagonistul: O , dragă de demon cu părul roșu! Adesea există construcții asemănătoare ca formă cu invocațiile.

428. Citiți propozițiile cu intonația corectă.

Scrieți propuneri cu apeluri. Determinați modul în care apelurile diferă de constructele similare acestora ca formă. Cu ce ​​intonație veți citi apelurile?

1) Privighetoare, privighetoare, nu deranjati soldatii. Lăsați soldații să doarmă puțin. (A. Fatyanov) 2) Privghetorile din grădini au răsunat, zilele se sting și e timpul să zboare. (A. Prokofiev) 3) Cât de des, într-o despărțire tristă în soarta mea rătăcitoare, Moscova, m-am gândit la tine!

(A. Pușkin) 4) Moscova... Câtă rusă s-a contopit în acest sunet pentru inimă! (A. Pușkin) 5) Cântă-mi, oriole, un cântec de deșert. (B. Pasternak) 6) Oriolul este foarte atent la cuib.

(L. Semago) 7) Și noi vă vom păstra, graiul rusesc, marele cuvânt rusesc. (A. Ahmatova) 8) Trezește-mă mâine devreme, o, răbdătoare, mamă! (S. Yesenin) Știai că...

Pe internet, nu te poți comporta așa cum vrei.

Normele de bază de comportament - eticheta rețelei - sunt aceleași aici ca și în viața obișnuită: nu fi nepoliticos, nu înjură, nu te porți prost și te comporți politicos.

Scrisoarea începe întotdeauna cu o adresă politicoasă. Deoarece nu se știe exact când îl va citi destinatarul, internetul a venit chiar cu o formă atât de jucăușă precum „Bună ziua!” Apel scris „Dragă prieten!” sau mai formal „Dragă Serghei Sergheevici!” la noi se obișnuiește să se încheie cu un semn de exclamare, iar în țările de limbă engleză se termină cu o virgulă de afaceri: My dear, ... („My dear ...”).

Bis_8.indd 357 26.09.2011 17:01: 429. 1. Spuneți-ne ce ați învățat despre netichetă. Cum se raportează la normele de bază de comportament? Ce adrese sunt folosite în corespondența pe internet? Ce semne de punctuație sunt folosite atunci când se adresează persoanelor din Rusia și din alte țări? Ce punctuație folosești?

Scrieți o scrisoare prietenului dvs. de scris online. Rusca 2.

Trăiește pentru el ceea ce ai învățat despre etica rețelei.

430. Citiți propozițiile. Analizați ce părți de discurs sunt exprimate apelurile. Ce credeți, în ce stiluri de vorbire pot fi folosite anumite adrese?

1) Ei bine, voi, copacele, ați zburat târziu, v-ați așezat pe acoperișul nostru la apus? (V. Lugovskoy) 2) Cântă, lumină mică, nu te rușina! 3) La revedere, dragi grauri! Vino primăvara. (A. Kuprin) 4) La revedere, sat drag, crâng întunecat și cioturi. (S. Yesenin) 5) Ei bine, întinde fața de masă, gazdă, stăm cu tine până atunci. (A. Prokofiev) 6) „Nu mai crapa, magpies!” spuse femeia cu fularul tricotat. (Yu. Nagibin) 7) Pe barcă, întoarce-te imediat! Altfel, deschid focul țintit! 8) Trecător, oprește-te! (M. Cevetaeva) 9) Ridică-te, ridică-te, tu! (K. Simonov) 10) „Mish”, a spus deodată cel tânăr, „de unde a venit această piatră?” 11) Mătușa Mus, mătușa Mus, Yulochka vrea să mănânce... (B. Polevoy) 12) Dintr-o dată, epuizate și stăpânite, o, Terek, ți-ai întrerupt vuietul. (A. Pușkin) 13) O, cusă, stai, întinde puțin. (M. Isakovski) 14) Ei bine, potriviți, potriviți, ajutați-mă, nu-l lăsați pe luptător. (A. Tvardovsky) 15) Terkin, Terkin, de fapt, a venit ceasul, sfârșitul războiului. (A. Tvardovsky) 16) „Bunicule, unde ești? - Taci, nelinistit! (M. Sholokhov) 431. Alcătuiește propoziții cu apel după următoarele scheme:

1) Oh. 4) _, O, _.

2) Oh!. 5) _, Oh!

3) Oh! ? 6) _, Oh?

Bis_8.indd 358 26.09.2011 17:01: 432. Citiți un fragment din povestea lui A. Cehov „Gros și subțire”.

Doi prieteni s-au întâlnit în gara căii ferate Nikolaev: unul gras, celălalt slab.

Porfire! exclamă cel gras, văzându-l pe cel slab. - Eşti tu? Porumbelul meu! Câte ierni, câți ani!

Părinți! – cel subțire a fost uimit. - Misha! Prieten din copilărie! De unde ai venit?

Prietenii s-au sărutat de trei ori și și-au fixat ochii plini de lacrimi unul asupra celuilalt. Amandoi au fost placut surprinsi.

Ei bine, ce mai faci, prietene? întrebă grasul privindu-se entuziasmat la prietenul său. - Unde lucrezi? A ajuns în rânduri?

Eu slujesc, draga mea! Sunt evaluator colegial pentru al doilea an și îl am pe Stanislav. Salariul e prost... ei bine, Dumnezeu sa-l binecuvinteze! Soția mea dă lecții de muzică, eu personal fac cutii de țigări din lemn.

Excelente cutii de tigari! Vând cu o rublă. Dacă cineva ia zece bucăți sau mai multe, înțelegi, i se dă o concesie. Hai să ne distrăm. Am lucrat, știți, în departament, iar acum am fost transferat aici ca funcționar în același departament... Voi servi aici. Bine ce mai faci? Probabil deja civil? DAR?

Nu, draga mea, ridică-l mai sus, - spuse cel gras. - M-am ridicat deja la secret... Am două stele.

Cel subțire s-a făcut deodată palid, împietrit, dar în curând chipul i s-a răsucit în toate direcțiile cu cel mai larg zâmbet;

părea că din fața și din ochi îi cădeau scântei. El însuși s-a micșorat, s-a cocoșat, s-a îngustat... Valisele, mănunchiurile și cutiile i s-au micșorat, s-au strâmbat... Bărbia lungă a soției s-a făcut și mai lungă;

Nathanael s-a întins în față și și-a nasturi toți nasturii uniformei... — Eu, Excelența Voastră... Foarte mulțumit, domnule! Un prieten, s-ar putea spune, al copilăriei și s-a dovedit dintr-o dată a fi asemenea mari, domnule! Hee Hee s.

Ei bine, e plin! - grăsime făcută. Pentru ce este acest ton?

Tu și cu mine suntem prieteni din copilărie - și pentru ce este această venerație!

Bis_8.indd 359 26.09.2011 17:01: - Scuză-mă... Ce ești... - chicoti cel subțire, micșorându-se și mai mult. - Atenția plină de grație a Excelenței Voastre... pare o umezeală dătătoare de viață... 2. Scrieți propoziții cu apeluri din text. Precizați ce părți de vorbire sunt exprimate. Schițați-le. Explicați semnele de punctuație.

3. Urmăriți care adrese sunt folosite la începutul textului și care sunt utilizate la sfârșit. De ce credeti ca depinde?

4. Găsiți un paragraf în care A. Cehov desenează modul în care subtilul se schimbă în fața ochilor noștri, și nu numai el, ci chiar lucruri. Ce parte de vorbire ajută să vedem asta?

Ordinea analizei sintactice a unei propoziții simple 1. Numiți tipul de propoziție în funcție de scopul enunțului (narativ, interogativ, stimulent).

2. Determinați tipul de propoziție prin colorare emoțională (exclamativă sau neexclamativă).

3. Indicați tipul de propoziție în raport cu realitatea (afirmativ sau negativ.) 4. Stabiliți că propoziția este simplă, evidențiind baza gramaticală a acesteia.

5. Dezasamblați propunerea de către membrii propunerii:

a) subiect și predicat;

b) membri minori care fac parte din subiect;

c) membrii secundari care fac parte din predicat.

Precizați cum sunt exprimați membrii propoziției.

6. Luați în considerare structura propoziției:

a) în două părți sau într-o singură parte. Pentru o singură componentă, indicați tipul - cu siguranță personal, nedefinit personal, impersonal, nominativ.

b) răspândită sau neobișnuită;

c) completă sau incompletă. În cazul incomplet, determinați care membru lipsește.

7. Indicați dacă propoziția este complicată sau necomplicată. Pentru cele complicate, setați tipul de complicație: membri omogene, despre Bis_8.indd 360 26/09/2011 17:01: membri separați, recurs, cuvinte și propoziții introductive.

433. 1. Citiți textul. Determinați tipul de vorbire. Pe ce bază ai stabilit asta?

1854 Este publicată prima ediție separată a poemelor lui Fiodor Ivanovici Tyutchev, evocând răspunsuri de aprobare din partea contemporanilor săi. Tânărul Lev Tolstoi, citind pentru prima dată această colecție, a recunoscut că a fost „atenuat” de amploarea talentului lui Tyutchev. Ulterior, Tolstoi, numindu-l printre poeții săi preferați, a spus că „nu se poate trăi fără el”.

Surprinzător de subtil .. caracteristic talentului poetic al lui Tyutchev a fost lăsat de I.S. Turgheniev a participat activ la pregătirea și publicarea primei colecții. Cu „mirosul delicat de violete” compară aroma poemelor lui Tyutchev:

„Violeta cu mirosul ei nu miroase de douăzeci de pași în jur:

trebuie să te apropii de ea pentru a-i simți mirosul.

Tyutchev este de obicei numit „cântărețul naturii”. În versurile sale, a creat excelente .. „peisaje în versuri” impregnate de .. gândire filosofică profundă.

Lumea poetică a lui Tyutchev uimește pe oricine deschide măcar o dată un volum din poeziile sale. (I. Koroleva) 2. Scrieți textul, inserând literele lipsă și plasând semnele de punctuație lipsă.

3. Ridicați sinonime pentru cuvintele: aprobare (răspunsuri), lovitură (douăzeci de pași în jur), uimire (toată lumea).

4. Subliniați circumstanțele izolate. Ce părți de vorbire sunt acestea? Faceți o analiză morfologică a uneia sau două părți profunde.

5. Găsiți definiții separate. Cum sunt ele exprimate? Explicați semnele de punctuație.

6. Analizați propoziția evidențiată.

Bis_8.indd 361 26/09/2011 17:01: Trecerea în revistă a celor învățate în clasa a VIII-a 434. 1. Citiți textul. Găsiți cuvinte cheie și definiți subiectul. Crezi că titlul dezvăluie subiectul sau ideea principală?

Specificați numărul de microteme. Limitele microtemei se potrivesc cu granițele paragrafului? Dovedește-o. Ce tip de discurs ați clasifica acest text?

De ce? Stabiliți cum sunt legate propozițiile în text.

Frunze tinere 1) Molizii înfloresc cu lumânări roșii și pudrați cu făină galbenă.

2) La vechiul butuc uriaș, m-am așezat chiar pe pământ. 3) Acest butuc din interior este praf complet și, probabil, s-ar fi prăbușit complet dacă lemnul tare exterior nu s-ar fi crăpat în scânduri, ca în butoaie, și fiecare scândură nu s-ar sprijini de praf și s-ar ține. 4) Și un mesteacăn a crescut din praf și acum a înflorit. 5) Și multe ierburi diferite, înflorind de jos, s-au ridicat la acest ciot uriaș vechi.

6) Butucul m-a ținut înapoi, m-am așezat lângă mesteacăn, încercând să aud foșnetul frunzelor tremurânde și nu aud nimic. 7) Dar vântul era destul de puternic, iar muzica de pădure venea aici printre brazi în valuri, rară și puternică. 8) Aici valul fuge și nu vine, iar cortina de zgomot cade, se deschide liniște deplină pentru un minut scurt, iar cintezul va profita de asta: se va rostogoli vioi, persistent. 9) Ascultă! 10) Este bucuros să-l asculți - te vei gândi cum să trăiești bine pe pământ! 11) Dar vreau să aud șoapta palida Bis_8.indd 362 26/09/2011 17:01: galben parfumat-strălucitor și frunze încă mici ale mesteacănului meu. 12) Nu! 13) Sunt atât de tandre, încât doar tremură, strălucesc, miros, dar nu fac zgomot. (După M. Prishvin) 2. Din propoziția 4, scrieți cuvântul cu ortografia în rădăcină -rast / -ros-. Explicați-i ortografia.

3. Ce regulă determină scrierea cuvintelor: sfărâmat, crăpat, înflorit, folosit, rulat?

4. Scrie din text exemple de cuvinte cu o singură valoare și polisemantice, indică sensul acestora.

5. Care este sensul cuvântului rula în text?

1) Rotire, câștigă viteză.

2) Rotiți în direcții diferite.

3) Sună tare, bubuitor.

6. Înlocuiți sintagma muzică de pădure, construită pe principiul coordonării, cu o expresie sinonimă cu controlul conexiunii. Notează fraza rezultată.

7. Indicaţi propoziţia în care predicatul este compus nominal.

1) 1 2) 6 3) 7 4) 9.

8. Determinați timpul verbelor predicate. De ce crezi că autorul folosește verbe la timpuri diferite?

9. Numiți tipul de propoziție dintr-o singură parte 9.

1) personal hotărât 2) personal nedeterminat 3) impersonal 4) personal generalizat 10. Indicaţi propoziţia în care împrejurarea izolată este exprimată prin sintagma adverbială:

1) 3 2) 5 3) 6 4) 8.

11. Scrieți o propoziție cu membri omogene care se potrivesc și. Explicați semnele de punctuație.

urmaţi schema 435. 1. Citiţi expresiv textele din operele lui V. Solouhin, evidenţiind cu vocea trăsăturile intonaţionale ale propoziţiilor.

Găsiți o temă care îi unește. Ce entuziasmează, interesează mașina? Cum vorbește despre asta în primul text? Și în al doilea? Care este ideea principală a acestor texte? Determinați tipul de vorbire al acestor texte. Dovedește-o.

Bis_8.indd 363 26.09.2011 17:01: I. 1) E frumos să te uiți la oamenii care cosi de la distanță! 2) Este bine să admiri de aproape o coasă pricepută, bine ordonată! 3) Aceste balansări uniforme, economice ale coasei, aceasta este o desfășurare ritmică a umerilor, când coasa este retrasă, se balansează încet, ca și când arcul este comprimat în același timp, care apoi împinge rapid, brusc coasa în direcție opusă, iar coasa cade pe piciorul drept și pe partea dreaptă și chiar expiră cu voce tare: „H-ha!”

4) Cămașa de pe piept este deschisă, fața și gâtul sunt transpirate, iar reflexele zorilor zac pe față: cel puțin acum pictează un tablou.

5) Dar iată ce este ciudat. 6) De îndată ce iei singur coasa și stai la rând, atât împrejurimile, cât și norii dispar imediat undeva.

7) Întreaga lume se micșorează, lăsând în urmă o coasă galbenă de lemn, o lamă strâmbă albăstruie a unei coase, de-a lungul șanțului căreia curge roua, spălând finele ierboase, un mic petic de iarbă în picioare care trebuie tăiat și chiar din din când în când acest Bis_8.indd 364 26.09.2011 17:01: un baton de secară alunecând de-a lungul unei înțepături blânde dintr-o parte sau alta. 8) Și dacă arunci capul în sus și te uiți în jurul nostru sau te uiți unde ar trebui să se termine branza, atunci, după cum a vrut norocul, este în acest moment când un firicel de sudoare fierbinte va curge în ochii tăi și lumina albă. va întuneca, și vă ciupesc ochii astfel încât ceea ce există nori și împrejurimi! („Picătură de rouă”) II. 9) De ce fânatul este de multă vreme cea mai îndrăgită lucrare și cea mai iubită perioadă din sat? 10) Din cauza întregii munci ţărăneşti s-a desfăşurat în comun, a unit pe toţi, s-a împrietenit, s-a colectivizat. 11) Tot anul țăranii săpat, nu fiecare pe peticul lui, ci mergeau la fân într-un loc cu tot satul, sau, cum se spunea, cu toată lumea, stăteau unul după altul, se întreceau (concurau) cu fiecare. altele, in momentele de odihna au glumit. 12) A fost ca o vacanță.

13) Mergeau înainte și înapoi cu cântece. („Vladimirskie proselki”) 2. Înlocuiți cuvântul colocvial „zastit” cu un sinonim neutru din punct de vedere stilistic.

3. Din propozițiile 2-3, scrieți cuvintele cu ortografia -tsya / -tsya în verbe. Explicați-le ortografia, formulați regula.

4. Vor fi cuvintele care unește, colectivizate vor fi sinonime textuale.

5. Descrie cuvintele întrecut, glumeț, săpat. Sunt livrești sau colocviali?

6. Explicați cum înțelegeți sensul expresiei pentru întreaga lume.

7. Găsiți în text antonime pentru cuvintele apropiate, încet.

8. Găsiți un sinonim pentru cuvântul admira.

9. Cuvintele sunt sinonime uniforme, ritmice, textuale?

10. Cu ce ​​tip de predicat trebuie să se termine (măturat)?

1) verb simplu 2) verb compus 3) nominal compus 11. Ce rol joacă, după părerea dumneavoastră, propoziţia interogativă?

12. Precizați tipul de propoziție dintr-o singură parte 5.

1) categoric personal 2) nedefinit personal 3) personal generalizat 4) impersonal.

Bis_8.indd 365 26.09.2011 17:01: 13. Indicați cărei propoziții îi corespunde caracteristica:

simplu, narativ, non-exclamativ, comun în două părți, complicat de predicate omogene:

1) 3 2) 4 3) 6 4) 11.

14. Scrieți o propoziție din text cu subiecte omogene legate printr-o unire repetată și. Schițați-le. Explicați-vă semnele de punctuație.

436. 1. Citiți expresiv textul, evidențiind cu vocea trăsăturile intonaționale ale propoziției. Determinați subiectul și ideea principală.

1) Nikolai Nikolaevici și-a văzut strada și casa. 2) Inima îi bătea cu putere. 3) A stat câteva minute în picioare, și-a luat respirația, a traversat strada cu pas ferm, a intrat în curte, smulgând scânduri de la ferestrele scânduri. 4) S-a gândit: principalul lucru este să tăiați scândurile, să deschideți ușile, să deschideți ferestrele, astfel încât casa să înceapă să-și trăiască viața permanentă. 5) Casa i s-a părut mereu mare, spațioasă, miroase a aerului cald al sobelor, pâinei fierbinți, lapte proaspăt și podele proaspăt spălate.

6) Și chiar și când Nikolai Nikolaevici era mic, am crezut întotdeauna că nu numai „oameni vii” locuiau în casa lor, nu numai bunica, bunicul, tatăl, mama, frații și surorile, nenumărați unchi și mătuși care vin și pleacă, precum și cele care erau în tablourile atârnate pe pereți în toate cele cinci camere. 7) Și acest sentiment că „oamenii din poze” trăiesc de fapt în casa lor nu l-a părăsit, nici măcar când a devenit adult. (După V. Zheleznikov) 2. Cuvintele vindecat, viață, trăiți, viu au aceeași rădăcină?

3. Scrieți din text cuvintele în care ortografia sufixului este determinată de regula: „НН este scris în participiile pasive complete ale timpului trecut”.

4. Găsiți antonime în text.

5. Care este sensul adjectivului solid din text:

1) Păstrându-și forma și dimensiunea, spre deosebire de lichid și gazos.

Bis_8.indd 366 26/09/2011 17:01: 2) Greu, puternic.

3) Stabil, durabil.

6. Indicați al patrulea „în plus”.

a văzut mirositoare constantă bătând cu aburi proaspăt spălat și-a luat respirația scăpat venind să descopere nenumărate plecând 7. Găsiți fraze nelibere din punct de vedere sintactic în text. Ce sens exprimă ele?

8. Indicați o propoziție în care unul dintre membrii omogene ai propoziției este un predicat verb compus.

1) 1 2) 3 3) 5 4) 7.

9. Scrieți o propoziție din text cu două rânduri de membri omogene de propoziție. Evidențiați-le. Schițați-le.

10. Indicați propoziția în care membrii omogene ai propoziției sunt legați printr-o dublă unire:

1) 3 2) 5 3) 6 4) 11. Găsiți în text o propoziție cu o definiție separată convenită. Explicați punctuația cu ea.

437. 1. Citiți textul. Ce tip și stil de vorbire poate fi atribuită? Cum ai definit-o? Dați titlu textului. Ce se va reflecta pentru titlu - subiectul sau ideea principală?

1) Un drum rar se face fără poduri. 2) Rămân în amintire scârțâitul buștenilor, bubuitul treptelor de fier sau tăcerea unei pietre. 3) Dintre toate structurile umane, podurile sunt cele mai poetice.

4) M-am gândit: de ce este asta? 5) Probabil pentru că stau deasupra apei, pentru că este un mijloc de a păși peste un obstacol, pentru că podul face parte din drum, iar drumul, mișcarea emotionează și încântă mereu. 6) În cele din urmă, punțile leagă oamenii.

7) Câte poduri există în lume? 8) Cu greu este posibil să le numărăm. 9) Agățat, ponton, piatră, buștean, bambus, metal, beton, lifting și mobil, viaducte și apeducte... 10) Numai în Sankt Petersburg sunt mai mult de cinci Bis_8.indd 367 26.09.2011 17:01: sute de poduri. 11) Și ia-ți hotărârea să traversezi pământul nostru de la vest până la Amur - de câte ori șinele vor trece peste apă! 12) Și câte poduri și poduri peste râuri mici și râpe, peste golfuri, câmpii și pâraie!

13) Podurile, ca și oamenii, au vârsta și nu trăiesc pentru totdeauna.

14) Betonul armat este durabil. 15) Fierul a eliberat în medie o sută de ani. 16) O sută de ani - și este necesar să se schimbe. 17) În Orientul Îndepărtat, lângă Khabarovsk, există unul dintre podurile veterane.

18) Cine a mers cu trenul peste Amur își amintește de zgomotul alarmant lung, cel mai lung din întreaga călătorie de la vest la est.

19) Podul Amur este cel mai lung dintre podurile noastre. 20) Patru kilometri de oțel modelat leagă țărmurile Amurului...

21) ... Podurile mari și cele mici, doi bușteni, cu balustradă de mesteacăn, ne sunt la fel de dragi, pentru că podurile leagă oamenii. (V. Peskov) 2. Determinați numărul de microteme din text. Formulați pe scurt ideea fiecărui micro-temă.

3. Din propoziția 9, scrieți cuvintele în care ortografia n / nn respectă regula: „Dacă un adjectiv este format dintr-un substantiv cu o bază pe -n, atunci nn este scris în el.” Desfaceți aceste cuvinte.

4. Găsiți al patrulea „în plus”

poetic nesfârşit de lungă durată eliberat 5. Indicaţi propoziţia în care subiectul este exprimat printr-o frază neliberă din punct de vedere sintactic cu sens emfatic.

1) 2 2) 3 3) 10 4)7.

6. Scrieți din text o propoziție cu subiecte omogene legate printr-o uniune disjunctivă. Descrieți această propunere.

7. Explicați setarea liniuței în propoziția 19.

8. Specificați o propoziție cu un membru calificativ al propoziției.

1) 5 2) 11 3) 12 4)17.

Bis_8.indd 368 26.09.2011 17:01: 9. Precizați tipul de propoziție dintr-o singură parte 8.

1) categoric personal 2) nedefinit personal 3) personal generalizat 4) impersonal 10. Găsiți în text o propoziție cu un cuvânt introductiv care denotă o succesiune de gânduri. Explicați semnele de punctuație.

438. 1. Citiți textul. Determinați subiectul și ideea principală.

Ce este special la acest subiect? Titlează textul astfel încât titlul să dezvăluie atât subiectul, cât și ideea principală. Denumiți tipul de vorbire al acestui text. Dovedește-o. Pe ce bază ai stabilit asta?

1) Screw a mers de-a lungul drumului de țară - un băiat pistruiat, cu nasul moale, pe care școlile profesionale îl produc în loturi. 2) O jachetă de mazăre uniformă de iarnă larg deschisă, în mână are o șapcă veche cu urechi, căptușită cu o fiară misterioasă albastru-albăstruie.

3) Pe picioarele lui Shurup sunt cizme de lucru obișnuite cu nituri de fier pe laterale. 4) Este, desigur, greu să dansezi clapet în astfel de locuri, dar călcând pe un drum de țară desfăcut este chiar foarte abil, mai ales dacă faci un pas bun.

5) Screw purta o pălărie cu clapete pentru urechi în spatele unei urechi și o plesne pe piciorul pantalonului la fiecare pas. 6) Screw vine, fluturând pălăria.

7) Screw are o dispoziție bună! 8) Șeful secției l-a lăsat să plece acasă cinci zile întregi. 9) „Iată,” spune el, „două zile în mai, o zi liberă și două zile de la mine personal. Pentru a intra în afacere.” 10) Adevărat, Screw este listat în brigă doar ca stagiar. 11) Dar aceasta este prin ordin și, dacă da, atunci nu există nicio diferență.

12) În buzunarul lateral al paltonului este primul lui salariu. 13) Nici măcar nu a numărat câți sunt. 14) Era mult mai important să realizezi că ele există în sfârșit și că le-a câștigat cu propriile mâini.

15) „Trebuie să-i cumpăr mamei mele un cadou de sărbătoare”, s-a gândit Shurup. - Vin în oraș - Nu mă duc acasă imediat, dar mai întâi voi merge la cumpărături. Să merg acasă cu un cadou. Doar ce să cumpăr? Cutie de bomboane? Unele mai scumpe. A fi legat cu o panglică. Va mânca ea însăși? El va lua ceva sau două, iar restul îi va da lui Vitka. Și singurul lucru pentru asta este Bis_8.indd 369 26/09/2011 17:01: wai: va mânca totul dintr-o singură mișcare. Poate o geantă de mână? Sau o rochie?

Flori frumoase. Asta va fi bucuros! 16) Screw a fost încântat să-și îmbrace mental mama în tot ce este nou: și-a imaginat cum mama, îngrijorată, devenind roz la față, va încerca cadouri în fața oglinzii, iar din aceste imagini mentale a fost impregnat de un sentiment de a meritat sincer respect pentru sine. 17) „Purtă-te, mamă, pentru sănătatea ta”, va spune el. - Dacă câștig mai mult, prefer să-l cumpăr.

18) A fost încântat să-i ofere mamei sale diverse lucruri bune.

19) A fost o întreagă descoperire pentru el. 20) Nu știa acest lucru înainte, pentru că nu era încă o persoană muncitoare. 21) A trecut în minte multe lucruri diferite pe care ar dori să le aducă mamei sale.

22) Există o mulțime de lucruri bune pe lume și vrei să le oferi pe toate deodată. (După E. Nosov) 2. Găsiți și scrieți cuvinte cu consoane nepronunțabile. Explicați-le ortografia.

3. Formulați regula care guvernează ortografia cuvintelor:

magazin, pantofi, bomboane, buzunar.

4. Din propoziția 16, scrieți un cuvânt cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcină. De ce depinde scrierea lui?

5. Găsiți în propoziții 1-4 cuvinte cu sufixe de evaluare. Care sunt aceste sufixe? La ce sunt folosite?

6. Scrieți din text cuvintele a căror grafie respectă regula: „În sufixele adjectivale -onn / -enn se scrie НН”. Evidențiați sufixele lor.

7. Găsiți în text un sinonim neutru din punct de vedere stilistic pentru cuvântul apoi pa.

8. Găsiți al patrulea „în plus”.

a mers voi ajunge să-mi dau seama căptușitul eliberat Voi lua pentru a cumpăra îmbrăcăminte bandajată purtată pentru a-mi pune bine meritată palmă Voi câștiga îngrijorarea nu moletă 9. Indicați în ce propoziții există sintagme nelibere din punct de vedere sintactic care denotă cantitate.

1) 5 2) 8 3) 12 4) 14.

Bis_8.indd 370 26/09/2011 17:01: 10. Determinați tipul de predicat din propoziția 11.

1) verb simplu 2) verb compus 3) nominal compus 11. Indicați cărei propoziții îi corespunde caracteristica:

simplu, narativ, exclamativ, nominativ cu o singură parte, comun, necomplicat.

1) 2 2) 3 3) 7 4) 12.

12. Din propozițiile 2-4, scrieți definiții eterogene împreună cu cuvântul care este definit. Cum afectează faptul că sunt eterogene semnele de punctuație?

13. În propoziția 2, găsiți o definiție separată convenită. Scrieți-l împreună cu cuvântul care este definit, explicați semnele de punctuație.

14. În propoziția de mai sus din text, toate virgulele sunt numerotate. Specificați numerele care indică virgule în cuvântul introductiv.

Într-un astfel de dans tip tap, (1) desigur, (2) este dificil, (3) dar călcând pe un drum de țară neîngrijit este foarte inteligent, (4) este special, dar dacă mergi bine.

15. Cum își caracterizează Shurup planurile? Cum se simte în legătură cu banii pe care îi câștigă? Ce era mai important pentru el?

Scrieți un eseu-raționament. Exprimă-ți părerea 16.

eroului acestui pasaj.

439. 1. Citiți un fragment din povestea lui N. Teffi „Nicăieri”. De ce crezi că se intitulează așa? Determinați ideea principală a textului.

Cum poți intitula acest pasaj? Ce fel de discurs este acest text? Cum vei dovedi?

1) La debarcaderul vechiului port al orașului din nordul Rusiei, pe o grămadă de frânghii, stătea un băiat. 2) Subțire, cu gâtul alungit, botul este ascuțit, încordat.

3) La început s-a așezat pe un piedestal, pe care sunt înfășurate cabluri de ancorare, dar cei care mișcă l-au alungat. 4) S-a îndepărtat mai mult, dar l-au alungat și pe el de acolo. 5) Este obișnuit să fie alungat de peste tot și să interfereze cu toți cei de aici. 6) Nu se poate face nimic. 7) Oricum nu va pleca.

Bis_8.indd 371 26.09.2011 17:01: 8) Nările îi fulgeră, ochii îi strălucesc și aleargă ca ai șoarecilor, își linge buzele, își învârte botul ascuțit, aspiră mirosuri.

9) Miroase a pește, rășină și altceva picant, incitant, necunoscut. 10) Acesta este mirosul navei care se descarcă acum. 11) Acesta este în general un miros fără precedent, respirația acelor ținuturi îndepărtate care nu există în lume.

12) De jos, pereții netezi ai navei par inexpugnabili, nemilos de înalți. 13) Iar reflectarea valurilor tremură cu o plasă de dantelă sclipitoare pe laterale. 14) Poate l-au prins cu plasa asta și îl țin în brațe. 15) Ce minunat este totul!

16) Întreabă-l pe marinar – de unde a venit nava?

17) El va răspunde:

Din Jamaica.

18) Sau din Java, sau din Insulele Canare.

19) Nume minunate, interesante.

20) Dar probabil că există un alt nume, necunoscut, care poate fi auzit doar în somnul cel mai adânc.

21) Un marinar a spus că cel mai minunat lucru este să te urci pe un catarg uriaș din mijloc. 22) Ea se leagănă mereu puțin, chiar și pe vremea cea mai calmă. 23) Și așa, dacă te uiți de acolo, de sus, la lume, vei vedea lucruri extraordinare. 24) În primul rând, nava în sine va părea mică, ca un suport. 25) Și se vede tot fundul mării, ca în palma mâinii tale. 26) Acolo, în partea de jos, se plimbă monștri: cu un ochi, caracatiță, cocoș, pește ferăstrău, pește-spadă, pisică de mare, cal de mare, arici de mare.

27) Totul este imens, totul este groaznic, nu ca pe pământ.

28) - Unde este o țară care nu există? – i-a întrebat băiatul pe cei mari.

29) - Lasă-mă în pace! – i-a răspuns. 30) - Nicăieri.

31) Apoi acest băiat a crescut și mi-a spus recent cum stătea în port. 32) Dar chiar și acum în vis se leagănă adesea în vârful unui catarg uriaș și simte că vântul îi frământă părul și își duce corabia în țara „Nicăieri”, despre care pare să fie Bis_8.indd 372 26.09.2011 17 :01: ar vrea si in realitate el tânjeste, dar numai în realitate nu intelege ca tânjeste dupa ea.

2. Ce silabă este accentuată în cuvântul minunat? Se schimbă sensul unui cuvânt dacă accentul este pus pe o altă silabă? Cum se numesc astfel de cuvinte?

3. Scrieți din text cuvintele în care ortografia prefixului este determinată de regula: „Dacă după prefix urmează o consoană surdă, atunci la sfârșitul acesteia se scrie o literă care denotă o consoană surdă”.

4. Găsiți în text cuvinte cu o consoană nepronunțabilă la rădăcina cuvântului. Formulați o regulă pentru a le scrie.

5. Indicați cuvintele cu prefixul non-, care nu se folosesc fără non-.

Nefamiliar, fără precedent, inexpugnabil, necunoscut, extraordinar. Explicați ortografia altor cuvinte cu neîntâlnite în text.

Ce regula urmeaza? Formulați regulile de ortografie not/nither cu diferite părți de vorbire. Dă exemple.

6. Scrieți din text cuvintele cu prefixul pre-. Ce regulă le guvernează ortografia? Dați exemple de cuvinte cu prefixul pre-.

7. Găsiți în text verbe de excepție din conjugarea I. De ce sunt excepții? Pune aceste verbe sub forma celui de-al 3-lea l. pl. h.

Câte tulpini pot fi distinse de un verb? Notează elementele de bază ale acestor verbe și încearcă să formezi toate participiile posibile din ele. Ce verbe nu ar putea fi folosite pentru a forma participii? De ce?

8. Indicați al patrulea „în plus”.

puf up sharp close shine picant little run laced away leave me alone minunat linistit 9. Explicați ortografia adverbelor în o/a.

recent la început deseori de acolo doar întotdeauna puțin Bis_8.indd 373 26/09/2011 17:01: 10. Demonstrați că adverbele de mai sus, de jos, în realitate sunt scrise corect. Cum se face distincția între ortografia adverbelor și a substantivelor cu prepoziție?

11. Ce parte a vorbirii este mare cuvântul din propoziția 28?

Care e sensul acestui cuvânt? De ce crezi că autorul folosește cuvântul mare? Care este sinonimul lui?

12. Sunt cuvintele inexpugnabile, înalte, sinonime contextuale?

13. Cum înțelegi cuvântul înalt fără milă? În ce scop este folosit?

14. Găsiți în text o frază care să corespundă tiparului x „pronume + adj.”.

15. Indicaţi propoziţia în care subiectul este exprimat sintactic printr-o frază neliberă cu sensul de cantitate.

16. Înlocuiți sintagma fundul mării, construită după principiul coordonării, cu o sintagmă sinonimă cu verigă de control. Notează fraza rezultată. Este posibil să reconstruiți expresiile pisică de mare, cal de mare, arici de mare astfel încât să existe o conexiune de control. De ce?

17. De ce crezi că cuvântul mare este folosit de trei ori în propoziția 26? Ce înseamnă expresiile pisică de mare, cal de mare, arici de mare? Care sunt aceste fraze?

18. Găsiți al patrulea „în plus” în fiecare coloană. Explica-ti alegerea.

vechiul port văzut de sus orașul de nord se leagănă puțin ținuturi îndepărtate pe părțile sale Insulele Canare interferează cu toată lumea pe o grămadă de frânghii înfășurând frânghiile respirația ținuturilor linge buzele așezate în port miros de pește îndepărtat să audă numele 19. Indicați tipul de predicat din propoziția 25.

1) verb simplu 2) verb compus 3) compus nominal Bis_8.indd 374 26.09.2011 17:01: 20. Determinați tipul propoziției dintr-o singură parte 9.

1) definit-personal 2) nedefinit-personal 3) generalizat-personal 4) impersonal 21. Potriviți numărul de propoziții și caracteristicile acestora.

1) 6 A. Cu siguranță personal 2) 14 B. Personal nelimitat 3) 19 C. Personal generalizat 4) 23 D. Impersonal 5) 25 E. Nominativ 22. Găsiți propoziții incomplete în text. În ce scop sunt folosite? Cum ar arăta replicile complete?

23. Explicați scrierea cu cratime a cuvintelor din propoziția 26. Aceste cuvinte sunt aplicații unice cu un cuvânt definit sau desemnează un concept, un termen?

24. Indicați în ce propoziție definițiile sunt omogene. Explicați punctuația lor.

1) 1 2) 12 3) 13 4) 19.

25. Scrieți o propoziție cu un cuvânt generalizator cu membri omogene. Explicați semnele de punctuație din această propoziție. Faceți analiza sintactică. Faceți o diagramă.

26. Găsiți cuvinte introductive în text. Ce vor sa zica? Cum sunt împărțiți într-o propoziție?

27. Toate virgulele sunt numerotate în propoziție. Notați numerele care indică virgule la cuvântul introductiv.

Dar există, (1) probabil, (2) altul, (3) necunoscut, (4) nume, (5) care poate fi auzit doar în somnul cel mai adânc.

28. Prin ce mijloace este exprimată comparația în text? Ce membri ai pedepsei sunt ture comparative cu uniunea cum?

Explicați punctuația lor.

29. Recitiți ultimul paragraf. Cum înțelegi cuvintele „țară” Nicăieri”? Despre ce este trist băiatul? Care este visul lui secret? De ce credeți că autorul crede că eroul acestei povești „nu își dă seama în realitate că tânjește după ea”?

La ce visezi? Încearcă să vorbești despre visul tău, 30.

folosind membri omogene, cuvinte introductive și propoziții.

Bis_8.indd 375 26.09.2011 17:01: Dicționar de dificultăți de ortografie Academiei Debut interior alegorie motto incident aligator declarație iscusit ansamblu declara artă parfum peisaj adevărat artilerie delegat arhitectură delicat Cavalerie sortiment diploma candidat asfalt discuție carnaval certificat de absolvire caiac demnitate colorare atracție demnitate colossal combinație nemurire comision om de afaceri Likeminded-companion biograf nick compozitor majoritate febră verticală conferință cameră video pasăre corespondent vitrină perla couturier imaginație întruchipa Arhitectură Laborator în grabă arhitect peisaj laureat Garanție Legendă perfectă armonie iluminare ingenios ilustrat Manevră orizontală traseu grațios improvizație migrație grandiozitate intelectual microelement Bis_8.indd 376 26.09.2019 multimedia 26.09.201 Varietate prototip 17:201 Fantezie1 focuri de artificii multimedia prototip festival desen animat piedestal bibliotecă de filme În mișcare Răzbunare Cameleonul pe de rost reglementați hobby ca rezoluție închiriere recomandare Relic valoare civilizație obelisc repetiție civilizat izolare restaurare construi un piedestal regulament de funcționare talentat ek devotament compresiv față de elementul de difuzare transformare piesa privilegiu de erudiție Prioritate în creștere Izolare prolog universal Bis_8.indd 377 26.09.2011 17:01: Cuprins LIMBA RUSĂ ÎN CERCUL LIMBLOR SLAVE DISCURS (REPEȚI ȘI ÎNVĂȚI NOU) §1. Text. Tipuri de vorbire ................................ §2. Stiluri de vorbire ............................................................. §3. Stilul conversațional................................... §4. Stilul științific ............................................... § 5. Stilul oficial de afaceri ............................. §6. Stilul jurnalistic ................................. REPETIȚIE (BAZAT PE STUDIU ÎN CLASELE 5-7) SINTAXĂ ȘI TERMEN DE PUNCTATIE . PROPUNERE §7. Fraza. Tipuri de sintagme ................. §8. Tipuri de conexiune a cuvintelor dintr-o frază ....................... §9. Propunerea ................................. §10. Intonaţie. accent logic... ................. §unsprezece. Tipuri de propoziţii după scopul enunţului ............. §12. Tipuri de propoziţii prin colorare emoţională ............................. §13. Propoziții afirmative și negative.................................. PROPOZIȚIE DUPĂ DOUĂ PARTICELE MEMBRII PRINCIPALI AI PROPOZIȚIEI § 14. Subiectul și modalitățile de exprimare a acestuia ................. §15. Predicat. Tipuri de predicat .......... §16. Predicat verbal simplu ........................ §17. Predicat verbal compus ...................... §18. Predicat nominal compus .......... §19. O liniuță între subiect și predicat ................. MEMBRI SECUNDARI AI PROPUNERII §20. Care sunt membrii secundari ai propoziției .................................. Bis_8.indd 378 26/09/ 2011 17:01: § 21. Definiție. Tipuri de definiţii ............... §22. Plus. Tipuri de completări ................................ §23. Circumstanţă.

Tipuri de circumstanțe ................................ §24. Ordinea cuvintelor într-o propoziție ........................ §25. Propoziție incompletă ............................. PROPOZIȚIE SINGURA §26. Ce este o singură clauză. Tipuri de propoziții dintr-o singură parte ............................................. .. §27. Propuneri categoric personale ............... §28. Propoziții personale la nesfârșit ................. §29. Propoziţii generalizate-personale ....................... §30. Propoziții impersonale ............................... §31. Propoziții nominative ............................... PROPUNERE COMPLICAȚĂ MEMBRI OMGENEI AI PROPUNERII §32. Propuneri cu membri omogene ................. §33. Definiţii omogene şi neomogene ............... §34. Cuvânt generalizant cu membri omogene ............................. MEMBRI SEPARATI AI PROPUNERII §35. Propuneri cu membri separați ................ §36. Definiții și aplicații separate.............. §37. Circumstanțele speciale ........................ §38. Adăugiri de sine stătătoare ................................ §39. Clarificarea membrilor sentinței ...................... §40. Construcții introductive și semne de punctuație cu ele ......................... PROPOZIȚII CU RECURSURI, CUVINTE INTRODUCTORIALE ȘI CONSTRUCȚII INSERTABILE §41. Apel și semne de punctuație cu el ............ REPEȚIA STUDIILOR ÎN CLASA a VIII-a Bis_8.indd 379 26/09/2011 17:01: Publicație educațională Bystrova Elena Alexandrovna Kibireva Lyudmila Valentinovna Voiteleva Tatyana Mikhailovna Fattakhova Nailya Nuryikhanovna LIMBA RUSĂ Clasa a VIII-a Manual pentru instituții de învățământ Editat de Academicianul Academiei Ruse de Educație E.A. Bystrovoy Editor E. Obukhova Art editor N.G. Ordynsky Design serial extern și intern al A.S. Artistul Pobezinsky Yu.N. Ustinova corector G.A. Golubkova Layout L.Kh. Matveeva Semnat pentru publicare la 1.09.11. Format 70x90/16.

Hartie offset. Imprimare offset.

Poezii de F. Tyutchev. Sankt Petersburg, tipografia lui Eduard Pratz, 1854. 58, 1-14. Supliment la jurnalul Sovremennik, 1854, vol. 44-45. Extrage. La paginile 1-14 ale celei de-a doua paginații - „Poezii de F.I. Tyutchev (servind ca o completare la cele publicate în Sovremennik, vol. 44, nr. 3, 58, p.)”. În legatură semicoloră de epocă. Format cifra opt mare: 24x16 cm.

Aceasta nu este prima publicație a lui Fiodor Ivanovici Tyutchev (1803-1873), aceasta este doar precursorul primei sale cărți a poetului, care a fost publicată în același 1854 în aceeași tipografie a lui Eduard Pratz. Tyutchev nu a fost prolific ca poet (moștenirea lui este de aproximativ 300 de poezii, dar ce!). Începând să tiparească foarte devreme: de la 16 ani, a publicat rar, în almanahuri puțin cunoscute, în perioada 1837-1847 nu a scris aproape deloc poezie și, în general, nu-i pasă puțin de reputația sa de poet. Prima încercare semnificativă de a familiariza cititorii cu opera lui Fedor Ivanovici a fost făcută de A.S. Pușkin în 1836. În jurnalul său „Contemporan” din a doua jumătate a anului 1836, a tipărit sub semnătura „F.T”. 24 „Poezii trimise din Germania”. Aceleași poezii, împreună cu articolul laudativ și entuziast „Poeți minori ruși” și o evaluare a operei poetului în 1850, tot la Sovremennik, au fost retipărite de N.A. Nekrasov. În 1854 N.A. Nekrasov tipărește poeziile lui Fiodor Ivanovici într-o carte separată (prima carte a poetului), editată de I.S. Turgheniev. Poetul însuși nu participă la publicație. ESTE. Turgheniev, care a considerat că este marele său merit că a reușit să-l convingă pe F. Tyutchev să tipărească o carte, într-un improvizat jucăuș a scris: „L-am obligat pe Tyutchev să descheie...”.

Descriere bibliografica:

1. Cărți și manuscrise din colecția M.S. Lesman. Moscova, 1989, nr. 2312.

2. Biblioteca de poezie rusă I.N. Rozanov. Descriere bibliografică. Moscova, 1975, nr. 1664.

Rusia nu poate fi înțeleasă cu mintea,

Nu măsurați cu un etalon comun,

Ea are o devenire specială -

Nu se poate crede decât în ​​Rusia.

Te-am cunoscut - și tot trecutul

În inima învechită a luat viață,

Mi-am amintit de vremea de aur

Și inima îmi simțea atât de cald...

Nu există o amintire

Apoi viața a vorbit din nou, -

Și același farmec în tine,

Și aceeași iubire în sufletul meu! ..

Tyutchev, Fedor Ivanovici (1803-1873) - poet rus, membru corespondent al Academiei de Științe din Sankt Petersburg (1857). Poezia filozofică intensă din punct de vedere spiritual a lui Tyutchev transmite un sentiment tragic al contradicțiilor cosmice ale ființei, paralelism simbolic în poemele despre viața naturii și motive cosmice. Versuri de dragoste (inclusiv poeziile „ciclului Denisevski”). În articolele jurnalistice a gravitat către panslavism. S-a născut la 23 noiembrie (5 decembrie, n.s.), 1803, în moșia Ovstug, provincia Oryol, într-o veche familie nobiliară. Anii copilăriei au fost petrecuți în Ovstug, anii de tinerețe sunt legați de Moscova. Educația acasă a fost condusă de un tânăr poet-traducător S. Raich, care l-a introdus pe elev în operele poeților și a încurajat primele sale experimente în poezie. La vârsta de 12 ani, Tyutchev îl traducea deja cu succes pe Horațiu. În 1819 a intrat în departamentul verbal al Universității din Moscova și a luat imediat o parte activă la viața ei literară. După ce a absolvit universitatea în 1821 cu un doctorat în științe verbale, la începutul anului 1822 Tyutchev a intrat în serviciul Colegiului de Stat de Afaceri Externe. Câteva luni mai târziu a fost numit oficial la misiunea diplomatică rusă din München. Din acel moment, legătura sa cu viața literară rusă a fost întreruptă pentru o lungă perioadă de timp. Tyutchev a petrecut douăzeci și doi de ani într-o țară străină, douăzeci dintre ei la Munchen. Aici s-a căsătorit, aici l-a cunoscut pe filozoful Schelling și s-a împrietenit cu G. Heine, devenind primul traducător al poemelor sale în limba rusă. În 1829 - 1830, poeziile lui Tyutchev au fost publicate în revista lui Raich „Galatea”, mărturisind maturitatea talentului său poetic („Seara de vară”, „Viziune”, „Insomnie”, „Visele”), dar nu au adus faimă. autor. Poezia lui Tyutchev a primit pentru prima dată o adevărată recunoaștere în 1836, când un ciclu de poezii trimise din Germania a apărut în Sovremennik al lui Pușkin. În 1837, Tyutchev a fost numit prim-secretar al Misiunii Ruse din Torino, unde a suferit prima sa doliu: soția sa a murit. În 1839 a încheiat o nouă căsătorie. Abaterea oficială a lui Tyutchev (plecarea neautorizată în Elveția pentru o nuntă cu E. Dernberg) a pus capăt serviciului său diplomatic. A demisionat și s-a stabilit la München, unde a petrecut încă cinci ani fără nicio funcție oficială. Căutat în mod constant modalități de revenire la serviciu. În 1844 s-a mutat cu familia în Rusia, iar șase luni mai târziu a fost din nou acceptat în serviciul Ministerului Afacerilor Externe. În 1843 - 1850, a publicat articole politice „Rusia și Germania”, „Rusia și revoluția”, „Papalitatea și problema romană”, concluzionand că o ciocnire între Rusia și Occident și triumful final al „Rusia viitorului”. „, care i se părea imperiu „tot-slav”. În 1848 - 1849, surprins de evenimentele vieții politice, a creat poezii minunate precum „Fără tragere de inimă și timid...”, „Când în cercul grijilor criminale...”, „Femeia rusă”, etc., dar nu a căutat să le imprime . Începutul faimei poetice a lui Tyutchev și impulsul pentru activitatea sa activă a fost articolul lui Nekrasov „Poeți minori ruși” din revista Sovremennik din 1850, care vorbea despre talentul acestui poet, neobservat de critici, și publicarea a 24 de poezii ale lui Tyutchev. Adevărata recunoaștere i-a venit poetului. În 1854 a fost publicată prima colecție de poezii, în același an a fost publicat un ciclu de poezii de dragoste dedicat Elenei Denisyeva. „Fără lege” în ochii lumii, relația poetului de vârstă mijlocie cu aceeași vârstă cu fiica sa a durat paisprezece ani și a fost foarte dramatică (Tyutchev era căsătorit). În 1858 a fost numit președinte al Comitetului de cenzură străină, acționând de mai multe ori ca apărător al publicațiilor persecutate. Din 1864, Tyutchev a suferit o pierdere după alta: Denisyev moare de consum, un an mai târziu - cei doi copii ai lor, mama lui. În opera lui Tyutchev din anii 1860, predomină poemele politice și micile dedicații - „pentru ocazii” („Când forțele decrepite ...”, 1866, „Către slavi”, 1867 etc.). Ultimii ani ai vieții sale sunt, de asemenea, umbriți de pierderi grele: fiul său cel mare, fratele, fiica Maria sunt pe moarte. Viața poetului se stinge. La 15 iulie (27 n.s.), 1873, Tyutchev a murit la Tsarskoye Selo.

Sovre, 1854, nr. 4, sec. III, p. 23–26.

T, Soch, 1880, v. 1, p. 328–332.

Publicat conform textului: T, Soch, 1880.

„Nu există nicio ceartă despre Tyutchev; cine nu o simte, demonstrează prin aceasta că nu simte poezia ”, a argumentat Turgheniev într-o scrisoare către A. A. Fet la 27 decembrie 1858 (8 ianuarie 1859). Aceste cuvinte definesc atitudinea lui față de poezia lui Tyutchev de-a lungul vieții și carierei scriitorului. Pentru Turgheniev, Tyutchev a fost întotdeauna un poet nu numai al sentimentelor, ci și al gândurilor, un „înțelept” (scrisoare către Fet din 16 (28 iulie), 1860), un poet cu „minte strălucitoare și sensibilă” (scrisoare către Ya P. Polonsky din 21 februarie (5 martie 1873). Având o atitudine negativă față de slavofilism, Turgheniev într-o scrisoare către Fet din 21 august (2 septembrie 1873), regretând profund moartea lui Tyutchev, a remarcat că poetul „era un slavofil – dar nu în poeziile sale”. Potrivit lui Turgheniev, un occidental convins, în Tyutchev „cea mai esențială esență a lui<…>- acesta este occidental, asemănător cu Goethe ... ”(Fet, partea a II-a, p. 278).

Atât în ​​operele lui Turgheniev („Faust”, 1856; „Memorii lui Belinsky”, 1869), cât și în scrisorile sale, sunt citate adesea rânduri din poeziile lui Tyutchev, pe care scriitorul le-a cunoscut și iubit bine (vezi, de exemplu, scrisorile către Fet datate 16 (28) iulie și 3 (15) octombrie 1860, scrisoare către V. V. Stasov din 6 august (18) 1875; scrisoare către Zh. A. Polonskaya din 2 (14) decembrie 1882).

Articolul lui Turgheniev despre poeziile lui Tyutchev reflecta atitudinea generală a editorilor Sovremennik față de opera poetului. În 1850, Nekrasov a publicat un articol amplu „Poeții minori ruși” (Sovr, 1850, nr. 1), dedicat în principal poeziei lui Tyutchev și care conținea o evaluare foarte înaltă a acesteia. În 1854, în cartea a treia a revistei au fost publicate 92 de poezii ale poetului; în al cincilea au apărut încă 19 poezii. În mai 1854, prima ediție separată a poeziei lui Tyutchev a fost publicată, inițiată și editată de Turgheniev. Pentru munca lui Turgheniev ca redactor al poeziei lui Tyutchev, vezi: Blagoy D. D. Turgheniev - editorul lui Tyutchev. - În cartea: T și timpul lui, p. 142–163. Comparați: Pigarev K. V. Soarta moștenirii literare a lui F. I. Tyutchev. — Lit Nasl, vol. 19–21, p. 371–418..

În legătură cu publicarea poemelor lui Tyutchev la Sovremennik, Fet mărturisește că au fost întâlnite „în cercul nostru cu tot entuziasmul pe care îl merita acest fenomen capital” (Fet, partea 1, p. 134). Mărturia lui Fet că scriitorii apropiați de Sovremennik erau pasionați de poezia lui Tyutchev este confirmată și de următoarele cuvinte ale lui L. N. Tolstoi, înregistrate de A. V. Zhirkevich: „Odată Turgheniev, Nekrasov și compania cu greu m-au convins să citesc Tyutchev . Dar când am citit-o, pur și simplu am înghețat de amploarea talentului său creator ”(L.N. Tolstoi în memoriile contemporanilor săi. M., 1960. Vol. 1, p. 484).

Apariția în anexa la cartea a treia a lui Sovremennik în 1854 a nouăzeci și două de poezii de Tyutchev a provocat o serie de răspunsuri în presă. Lucrarea lui Tyutchev a fost foarte apreciată de criticul Panteonului, care a scris că printre poeziile poetului publicate la Sovremennik sunt „două duzini de bune, două duzini de mediocre, restul sunt foarte rele” (Pantheon, 1854, vol. XIV, cartea 3, secțiunea IV, p. 17). Conform ipotezei lui K. V. Pigarev, apariția acestei „recenzii nefavorabile” poate să fi determinat pe Turgheniev să vină cu un articol (vezi: Pigarev K. Viața și opera lui Tyutchev. M., 1962, p. 140). În următoarea carte a Pantheonului, s-a dat o recenzie negativă a articolului lui Turgheniev, care, potrivit unui recenzent anonim, „conține multe ciudate, eronate și rafinate”. Nemulțumit de faptul că Turgheniev l-a evaluat pe Tyutchev prea „înalt”, recenzentul a susținut că „nu i s-a dat critică I.S.T. și i-a lăsat în zadar genul de lucrări în care el este atât de mare” (Pantheon, 1854, vol. XIV , cartea 4, secțiunea V, pag. 31).

De aceea nu am putut - lăsat moștenire de salutul și aprobarea lui Pușkin - F. I. Tyutchev.- În anexa la cartea de martie a lui Sovremennik pentru 1854 au fost tipărite 92 de poezii ale lui Tyutchev. Pentru prima dată, poezia lui Tyutchev a câștigat recunoașterea încă din 1836, când copiile poeziei sale, prin mijlocirea lui P. A. Vyazemsky și V. A. Jukovsky, au fost transferate lui Pușkin. „Martorii acelei uimire și încântare cu care Pușkin a întâlnit apariția neașteptată a acestor poezii, pline de profunzime a gândirii, strălucire a culorilor, știri și putere a limbajului, sunt încă vii”, a amintit P. A. Pletnev (educator al secției a doua a Academia Imperială de Științe.SPb., 1859. Cartea a V-a, p. LVII). Yu. F. Samarin a mai scris despre asta: „Martorii oculari mi-au spus cât de încântat a fost Pușkin când și-a văzut prima colecție scrisă de mână.<Тютчева>poezii. A alergat cu ei o săptămână întreagă... ”(Links, M .; L., 1933. Cartea 2, p. 259). În Sovremennik (1836, vol. III și IV), 24 de poezii ale lui Tyutchev au fost plasate sub titlul general: „Poezii trimise din Germania”, semnate „F. T." După moartea lui Pușkin și până în 1840, poeziile lui Tyutchev au continuat să fie publicate la Sovremennik și „cu câteva excepții, acestea au fost poezii alese, se pare, de însuși Pușkin” (a se vedea articolul lui K. V. Pigarev în carte. : Tyutchev F. I. Poems. Scrisori.M., 1957, p. 7).

... la grația captivantă, deși oarecum monotonă, a lui Fet...- Fet s-a apropiat de un număr de scriitori din Sankt Petersburg, în special de Turgheniev, în 1853. De atunci, timp de mulți ani, poeziile lui Fet au fost supuse curții lui Turgheniev, care a fost primul consilier literar și conducător al poetului, până când apărut în tipărire. Din 1854, poeziile lui Fet au început să apară sistematic la Sovremennik, iar în 1855, cu participarea lui Turgheniev și a altor angajați ai acestui jurnal, a fost pregătită pentru publicare o colecție de poezii a lui Fet, care a fost publicată în 1856. Nikolsky Yu. Materiale pe Fet. 1. Corectările lui Turgheniev ale „Poemelor” lui Fet, 1850 (Gândirea Rusă, Sofia, 1921, august-septembrie, p. 211-227, octombrie - decembrie, p. 245-263); Blagoy D. Din trecutul literaturii ruse. Turgheniev - editor al Fet (Tipărire și revoluție, 1923, cartea 3, p. 45–64); Buchshtab B. Soarta moștenirii literare a lui A. A. Fet (Lit Nasl, vol. 22–24, pp. 561–600).

În acești ani, Turgheniev a apreciat foarte mult poezia lui Fet. În articolul „Notele unui vânător de pușcă din provincia Orenburg. S. A-va ”numele lui Fet a fost numit de el alături de numele lui Tyutchev (nast, volum, p. 521). Rânduri din poeziile lui Fet au fost citate și de Turgheniev în opere de artă („Hamlet of the Shcigrovsky district”, 1849; „Corespondente”, 1854).

... energic - pasiunea lui Nekrasov...- Poeziile lui Nekrasov de la sfârșitul anilor 1840 și de-a lungul anilor 1850 au trezit interesul lui Turgheniev nu numai datorită meritelor lor pur poetice, ci și datorită orientării lor sociale clar exprimate. Acest lucru este confirmat de scrisorile lui Turgheniev către Nekrasov însuși. „Poeziile tale pentru a *** sunt pur și simplu bunele lui Pușkin - le-am învățat imediat din memorie”, i-a scris Turgheniev autorului la 10 iulie (22), 1855 despre poezia „Demult respins de tine”. Comparații dintre poeziile lui Nekrasov cu cele ale lui Pușkin (cea mai mare laudă din gura lui Turgheniev) se găsesc și în celelalte scrisori ale sale. Așadar, la 18 și 23 noiembrie (30 noiembrie și 6 decembrie), 1852, analizând textul original al poeziei lui Nekrasov „Muse”, Turgheniev îi scrie autorului (și I. I. Panaev): „... primele 12 versuri sunt excelente și seamănă cu textura lui Pușkin”. Când a fost publicată colecția de poezii a poetului, Turgheniev, într-o scrisoare către E. Ya. Kolbasin din 14 decembrie (26), 1856, a subliniat din nou semnificația socială a operei sale: „Și poeziile lui Nekrasov, adunate într-un singur punct, ard” Pentru atitudinea lui Turgheniev față de poezia lui Nekrasov, vezi Skvortsov B. I. S. Turgheniev despre poeții contemporani. - Uh. aplicația. Statul Kazan un-ta im. V. I. Ulyanov-Lenin. 1929, carte. 2, p. 389–392; Evgheniev-Maximov B. Viața și opera lui N. A. Nekrasov. M.; L., 1950. T. II, p. 329..

... la pictura corectă, uneori rece, a lui Maykov...- Poezia lui A. N. Maikov, a cărui primă colecție de poezii a fost publicată la Sankt Petersburg în 1842, l-a lăsat, se pare, destul de indiferent pe Turgheniev. Nici citate din poeziile lui Maikov, nici recenzii ale operei sale nu pot fi găsite în scrisorile lui Turgheniev din anii 1850. Opinia despre poezia lui Maykov, exprimată în articolul lui Turgheniev, este apropiată de ceea ce a scris V. G. Belinsky despre el (vezi: Belinsky, vol. 10, p. 83).

... toate par a fi scrise - voia Goethe...- Turgheniev are în vedere următoarea idee a lui Goethe, dată în cartea lui I.-P. Eckerman „Convorbiri cu Goethe în ultimii ani ai vieții” (înregistrat la 18 septembrie 1823): „Toate poeziile mele sunt” poezii despre „(pentru orice eventualitate), sunt inspirate de realitate, au pământ și fundație în ea .”

... conform expresiei frumoase a lui Vauvenargues ... - Vauvenargues(Vauvenargues) Luc Clapier (1715-1747) - celebrul moralist francez, autor al lucrării „Paradoxes, mélés de Réflexions et de Maximes” (1746). Turgheniev citează afirmația XXV din a doua carte a acestei lucrări.

... pentru a construi o fantezie în cinci acte despre un pictor italian - galerii de clasa a treia...- Mă refer la „Giulio Mosti”, o fantezie dramatică în versuri de N.V.Kukolnik, în patru părți cu interludiu, scrisă în 1832-1833, și propria sa fantezie dramatică în versuri „Domenichino”, în două părți. În ambele lucrări, personajele principale sunt artiști italieni. Pentru atitudinea puternic negativă a lui Turgheniev față de dramaturgia lui Kukolnik, vezi și articolul său „Generalul locotenent Patkul” (ed. prezentă, Opere, vol. 1, pp. 251–276).

... nimeni nu va cânta acum - buclele supranaturale ale unei fecioare...- Un indiciu de V. G. Benediktov și poemul său „Bucle” (1836).

Poeziile domnului Tyutchev, pe care nu le-a extras din propriul izvor, cumva „Napoleon”, sunt mai puțin plăcute.- Turgheniev înseamnă rândurile 6 - 13 din această poezie, inspirată de caracterizarea lui Napoleon din eseurile jurnalistice ale lui H. Heine „Französische Zustände” („Afaceri franceze”), care spune că Bonaparte a fost un geniu care „avea vulturi de inspirație în cap. , între cum s-au zvârcolit în inima lui șerpii calculului. (Articolul doi, din 19 ianuarie 1832)

... astfel de poezii ca - Dumnezeu să-ți trimită bucuria...- Vorbim despre poezia lui Tyutchev „În iulie 1850”, publicată pentru prima dată în Sovremennik (1854, nr. 3, pp. 33–34).

... în cuvintele unui poet...- Cui îi aparțin aceste cuvinte nu este stabilit.