Rosobrnadzor în 2018 va verifica calitatea și siguranța orelor de educație fizică din școlile rusești, a declarat săptămâna trecută șeful departamentului, Serghei Kravtsov. Un test la scară largă se pregătește de multă vreme: buletinele de știri sunt în permanență pline de relatări despre copii răniți la educație fizică. Peste 200 de școlari au murit numai în cursul anului.

Deuce speriat

211 decese ale copiilor la orele de educație fizică au fost înregistrate în 2016, în octombrie, ministrul Educației și Științei Olga Vasilyeva. În aceeași lună, un elev de clasa a treia din Krasnoyarsk a murit în timpul unei ore: un băiețel de 10 ani s-a îmbolnăvit în timpul

LEGATE MAI MULT

jogging. Atât medicul școlii, cât și medicii de la ambulanță au venit în ajutor, dar l-au salvat.

Totul a mers bine în școala din Murmansk, dar în cazul unui pericol grav, s-ar fi putut termina tragic. Şcolarul a căzut de pe zidul suedez, profesorul a decis să inspecteze. După cum a aflat procuratura, asistentul sanitar nu se afla în acel moment la fața locului. Profesorii nu au văzut pagubele și pur și simplu l-au trimis acasă. Drept urmare, copilul are o fractură de umăr închis.

Cel mai rezonant a fost cazul care s-a petrecut în școala Trans-Baikal. La o lecție de educație fizică de la școala nr.42 din Chița, o elevă de clasa a treia și-a rupt coloana: timp de o lună fata a fost legată de pat, nu a mai putut să stea încă șase luni. S-a dovedit că a făcut salturi insuportabile pentru ea însăși, de teamă să nu obțină o notă nesatisfăcătoare. Fizruk a susținut că a acționat.

Anna Kuznetsova, comisarul pentru drepturile copilului sub președintele Federației Ruse, a susținut copilul. „Profesorul este în primul rând responsabil pentru copilul la o lecție de la școală”, a spus Ombudsmanul. La orele de educație fizică, sănătatea, siguranța și, cu siguranță, nu notele, ar trebui să fie în prim-plan, ea a subliniat: „Dacă un copil nu poate face niște exerciții, nu trebuie să-l forțezi, darămite să-l intimidezi cu doi ani”. După acest incident, grupul de inițiativă s-a adresat șefului Ministerului Educației cu o solicitare de douăzeci în educație fizică: cum se poate evalua în general performanța școlară a unui copil prin datele fizice?

Nu pe umăr

Standardele stabilite pentru lecțiile de educație fizică nu corespund capacităților fizice ale școlarilor ruși moderni. Această concluzie a fost făcută de specialiștii de la Institutul de Cercetare pentru Igiena și Protecția Sănătății Copiilor și Adolescenților din Ministerul Sănătății, care se numără printre copiii capitalei. Aproximativ 87% dintre școlari le este dificil să respecte standardele, au descoperit oamenii de știință.

De exemplu, mai mult de jumătate dintre elevii din clasele primare și gimnaziale au dificultăți în a se ridica, o treime dintre școlari nu pot face flotări de un anumit număr de ori. Cu cât este mai dificil să te angajezi, cu atât copiii și adolescenții își doresc mai puțini să apară în educația fizică. „Doar 13,5% dintre ei sar peste cursuri de mai mult de trei ori pe lună”, a menționat prezentatorul. Cercetător Institutul de Cercetare Anna Sedova. Concluziile extrase dintr-un sondaj efectuat de școlari din Moscova sunt relevante și pentru alte regiuni, institutul de cercetare este încrezător.

Standardele, conform cărora școlarilor li se acordă cinci, sunt concepute pentru copiii care se încadrează în grupa principală din motive de sănătate. Dacă luăm în considerare datele lui Rospotrebnadzor, nu sunt atât de multe. Potrivit informațiilor pentru toamnă, doar 12% din numărul total de copii din Rusia. De-a lungul deceniului, școlarii au început să detecteze de două ori mai multe boli cronice: sunt diagnosticate la 60% dintre elevii de liceu.

Șefa Ministerului Educației și Științei, Olga Vasilyeva, comentând incidentul din școala Chita, a subliniat că copiii sunt adesea răniți la orele de educație fizică, inclusiv din cauza faptului că profesorii nu știu despre starea lor de sănătate. Și obținerea cardurilor medicale în mână este imposibilă din cauza prevederilor legii privind protecția datelor cu caracter personal. De la 1 ianuarie 2018 scoli rusestiîn sens giratoriu la secretul medical: în conformitate cu ordinul Ministerului Sănătății, trebuie să primească toate informațiile necesare despre starea de sănătate a elevilor în urma rezultatelor unui control medical. Medicul colectează un fel de fișă medicală, stabilește grupa pentru sport și trimite toate rețetele medicului școlar sau asistentei.

„Informațiile nu vor depăși personalul medical”, a subliniat Ministerul Sănătății. - De exemplu, știind că există un copil cu un anumit diagnostic, pot cumpăra medicamente suplimentare din trusa de prim ajutor. Sau nu vor da un medicament la care copilul este alergic.”

Eficacitatea acestei măsuri este discutabilă, având în vedere că majoritatea școlilor nu au personal sanitar. Institutul de Cercetări pentru Igiena și Protecția Copiilor și Adolescenților din Ministerul Sănătății a calculat că disponibilitatea lucrătorilor sanitari în școală și instituții preșcolare este de 60%, asistente - 77%. În același timp, un specialist, care lucrează cel mai adesea cu mai multe rate în școli diferite, este sfâșiat în câteva sute de copii. În Yakutia, de exemplu, un medic se ocupă de 5.000 de copii. Lucrătorii din domeniul sănătății lucrează adesea în ture într-una sau alta școală, ceea ce înseamnă că, în momentul unei urgențe, pur și simplu s-ar putea să nu fie la locul lor. Mulți specialiști au părăsit „medicina școlară”, inclusiv din cauza faptului că nu au fost acoperiți de plăți suplimentare pe care le primesc, de exemplu, angajații clinicilor pentru copii.

Deputații Dumei de Stat pregătesc acum un proiect de lege care va preciza conceptul de „medicină școlară”. Legiuitorii, în special, vor să oblige părinții să raporteze problemele de sănătate la copii și să introducă cursuri de prim ajutor pentru profesori. Șeful comisiei parlamentare pentru sănătate Dmitri Morozov, că într-un fel sau altul este planificat să prescrie în document că lucrătorii din domeniul sănătății ar trebui să fie atât în ​​școli, cât și în grădinițe.

Stilul voluntar de viață sănătos

Statisticile triste privind numărul deceselor și rănirilor la orele de educație fizică creează un cerc vicios. Pe de o parte, orele sunt periculoase, iar pe de altă parte, fără activitate fizică, nu va fi posibilă îmbunătățirea sănătății copiilor. Pentru copil varsta scolara este necesar să te miști activ cel puțin o oră pe zi, conform Organizației Mondiale a Sănătății (OMS).

Minimizarea riscurilor pentru sănătate este doar un pas. O sarcină la fel de importantă este să ne asigurăm că copiilor le place să meargă la educație fizică. Experții de la Institutul de Cercetare în Igienă au remarcat că școlarii doresc varietate în clasă. Majoritatea respondenților, de exemplu, ar dori să lase mai mult timp pentru jocurile sportive.

Autoritățile lucrează la dezvoltarea unui program care să permită copilului să-și dezvolte abilitățile fizice, nu doar genuflexiuni, flotări și alergări. Un exemplu este proiectul „Sambo to School”, în cadrul căruia a treia oră de educație fizică într-un număr de școli a fost înlocuită cu o lecție de acest tip de artă marțială. Timp de șapte ani, geografia proiectului s-a extins de la Moscova la aproximativ jumătate din regiunile rusești. Potrivit președintelui Federației Ruse și Europene de Sambo, Sergey Eliseev, 180 de școli participă la proiect și aproape 450 de alte școli au aplicat. În 2018, în planul federației, să se introducă lecții de sambo altor mii institutii de invatamant.

Profesorii s-au ferit de inovație: profesorii de educație fizică se tem deja de rănile lor, precum focul, iar la orele de arte marțiale bazate pe tehnici de luptă din tipurile de lupte populare ale republicilor URSS, riscurile sunt și mai mari. Cu toate acestea, dezvoltatorii programului i-au liniștit: școlarii vor fi învățați principiile autoapărării, și nu tehnicile de putere. Și dacă copilul arată rezultate bune, el va fi sfătuit să practice SAMBO la un nivel mai avansat separat. „Nu predăm lupte la orele de educație fizică, îi învățăm pe copii cum să cadă corect, cum să se elibereze de o strângere, cum să oprească un bătăuș de pe stradă. Sambo este un fel care dă încredere în viață”, a explicat Elissev.

Pentru cei care nu vor să meargă la sambo, pot apărea și alte opțiuni. Autoritățile orașului, de exemplu, au luat în considerare dezvoltarea unor clase școlare de alpinism, fotbal și ciclism. O astfel de diversitate se teme însă de Ministerul Educației. „Astăzi avem lecții educație fizică sambo, judo, golf și multe alte lucruri care sunt complet inutile în cadrul lecției”, a spus Tatyana Sinyugina, șef adjunct al departamentului. În timpul extracurricular - vă rog, și în timpul lecțiilor - este inacceptabil. Sinyugina a explicat această poziție prin faptul că, în multe regiuni, astfel de inovații joacă în mâinile organizațiilor sportive influente.

Mai există un motiv - înainte de a oferi diversitate, este necesar să se normalizeze cel puțin un set standard de educație fizică pentru școlari. Între timp, nu poate decât să învingă dragostea pentru sport la copii. Ivan Alypov, medaliat olimpic la schi fond, a ajuns la această concluzie după ce a urmărit o lecție de educație fizică pentru școlari din Ekaterinburg. „Cum poți să înveți corect schiul în astfel de condiții, pe o astfel de pistă și să te asiguri că le place copiilor?” - a scris atlet în Instagram-ul său, furnizând o postare cu o fotografie. Și pe el, școlari încearcă să stăpânească schiul într-un parc al orașului, ocolind trecătorii de pe un trotuar abia acoperit cu zăpadă.

Deuce speriat

În 2016 au fost înregistrate 211 decese ale copiilor la orele de educație fizică, a declarat în octombrie ministrul Educației și Științei, Olga Vasilyeva. În aceeași lună, un elev de clasa a treia din Krasnoyarsk a murit în timpul unui curs: un băiat de 10 ani s-a îmbolnăvit în timp ce făcea jogging. Atât medicul școlii, cât și ambulanța au venit în ajutor, dar nu s-a putut salva.

Totul a mers bine în școala din Murmansk, dar în cazul unui pericol grav, s-ar fi putut termina tragic. Şcolarul a căzut de pe zidul suedez, profesorul a decis să inspecteze. După cum a aflat procuratura, asistentul sanitar nu se afla în acel moment la fața locului. Profesorii nu au văzut pagubele și pur și simplu l-au trimis acasă. Drept urmare, s-a dovedit că copilul avea o fractură închisă a umărului.

Cel mai rezonant a fost cazul care s-a petrecut în școala Trans-Baikal. La o lecție de educație fizică de la școala nr.42 din Chița, o elevă de clasa a treia și-a rupt coloana: timp de o lună fata a fost legată de pat, nu a mai putut să stea încă șase luni.

S-a dovedit că a făcut salturi insuportabile pentru ea însăși, de teamă să nu obțină o notă nesatisfăcătoare. Fizruk a susținut că a acționat „conform curriculum-ului”.

Anna Kuznetsova, comisarul pentru drepturile copilului sub președintele Federației Ruse, a susținut copilul. „Profesorul este în primul rând responsabil pentru copilul la o lecție de la școală”, a spus Ombudsmanul. La orele de educație fizică, sănătatea, siguranța și, cu siguranță, nu notele, ar trebui să fie în prim-plan, ea a subliniat: „Dacă un copil nu poate face niște exerciții, nu trebuie să-l forțezi, darămite să-l intimidezi cu doi ani”. După acest incident, grupul de inițiativă s-a adresat șefului Ministerului Educației cu o solicitare de anulare a doiilor în educație fizică: cum se poate evalua în general performanța școlară a unui copil prin datele fizice?

Nu pe umăr

Standardele stabilite pentru lecțiile de educație fizică nu corespund capacităților fizice ale școlarilor ruși moderni. Această concluzie a fost făcută de specialiștii de la Institutul de Cercetare pentru Igiena și Protecția Sănătății Copiilor și Adolescenților din Ministerul Sănătății, care au realizat un sondaj în rândul copiilor din Capitală. Aproximativ 87% dintre școlari le este dificil să respecte standardele, au descoperit oamenii de știință.

De exemplu, mai mult de jumătate dintre elevii din clasele primare și gimnaziale au dificultăți în a se ridica, o treime dintre școlari nu pot face flotări de un anumit număr de ori. Cu cât este mai dificil să te angajezi, cu atât copiii și adolescenții își doresc mai puțini să apară în educația fizică. „Doar 13,5% dintre ei sar peste cursuri de mai mult de trei ori pe lună”, a remarcat Anna Sedova, cercetător de frunte la institutul de cercetare. Concluziile extrase dintr-un sondaj efectuat de școlari din Moscova sunt relevante și pentru alte regiuni, institutul de cercetare este încrezător.

Standardele, conform cărora școlarilor li se acordă cinci, sunt concepute pentru copiii care se încadrează în grupa principală din motive de sănătate.

Dacă luăm în considerare datele lui Rospotrebnadzor, nu sunt atât de multe. Potrivit informațiilor din toamnă, doar 12% din numărul total de copii din Rusia sunt absolut sănătoși. De-a lungul deceniului, școlarii au început să detecteze de două ori mai multe boli cronice: sunt diagnosticate la 60% dintre elevii de liceu.

Șefa Ministerului Educației și Științei, Olga Vasilyeva, comentând incidentul din școala Chita, a subliniat că copiii sunt adesea răniți la orele de educație fizică, inclusiv din cauza faptului că profesorii nu știu despre starea lor de sănătate. Și obținerea cardurilor medicale în mână este imposibilă din cauza prevederilor legii privind protecția datelor cu caracter personal.

De la 1 ianuarie 2018, școlile rusești au fost admise în secretul medical într-un mod giratoriu: în conformitate cu ordinul Ministerului Sănătății, trebuie să primească toate informațiile necesare despre starea de sănătate a elevilor în urma rezultatelor unui examen medical. examinare. Medicul colectează un fel de fișă medicală, determină grupa pentru sport și trimite toate rețetele medicului școlar sau asistentei.

Eficacitatea acestei măsuri este discutabilă, având în vedere că majoritatea școlilor nu au personal sanitar. Institutul de Cercetări pentru Igiena și Protecția Copiilor și Adolescenților din Ministerul Sănătății a estimat că asigurarea de lucrători medicali în instituțiile școlare și preșcolare este de 60%, asistenți - 77%.

În același timp, un specialist, care lucrează cel mai adesea cu mai multe rate în școli diferite, este sfâșiat în câteva sute de copii. În Yakutia, de exemplu, un medic are grijă de cinci mii de copii. Lucrătorii din domeniul sănătății lucrează adesea în ture într-una sau alta școală, ceea ce înseamnă că, în momentul unei urgențe, pur și simplu s-ar putea să nu fie la locul lor. Mulți specialiști au părăsit „medicina școlară”, inclusiv din cauza faptului că nu au fost acoperiți de plăți suplimentare pe care le primesc, de exemplu, angajații clinicilor pentru copii.

Deputații Dumei de Stat pregătesc acum un proiect de lege care va preciza conceptul de „medicină școlară”. Legiuitorii, în special, vor să oblige părinții să raporteze problemele de sănătate la copii și să introducă cursuri de prim ajutor pentru profesori. Dmitri Morozov, șeful comisiei parlamentare pentru protecția sănătății, a subliniat că, într-un fel sau altul, este planificat să se prescrie în document că lucrătorii sanitari ar trebui să fie atât în ​​școli, cât și în grădinițe.

Stilul voluntar de viață sănătos

Statisticile triste privind numărul deceselor și rănirilor la orele de educație fizică creează un cerc vicios. Pe de o parte, orele sunt periculoase, iar pe de altă parte, fără activitate fizică, nu va fi posibilă îmbunătățirea sănătății copiilor. Un copil de vârstă școlară trebuie să se miște activ cel puțin o oră pe zi, conform Organizației Mondiale a Sănătății (OMS).

Minimizarea riscurilor pentru sănătate este doar un pas. O sarcină la fel de importantă este să ne asigurăm că copiilor le place să meargă la educație fizică.

Experții de la Institutul de Cercetare în Igienă au remarcat că școlarii doresc varietate în clasă. Majoritatea respondenților, de exemplu, ar dori să lase mai mult timp pentru jocurile sportive.

Autoritățile lucrează la elaborarea unui program care să permită copilului să-și dezvolte abilitățile fizice, nu doar genuflexiuni, flotări și alergări. Un exemplu este proiectul „Sambo to School”, în cadrul căruia a treia oră de educație fizică într-un număr de școli a fost înlocuită cu o lecție de acest tip de artă marțială. Timp de șapte ani, geografia proiectului s-a extins de la Moscova la aproximativ jumătate din regiunile rusești. Potrivit președintelui Federației Ruse și Europene de Sambo, Sergey Eliseev, 180 de școli participă la proiect și aproape 450 de alte școli au aplicat. În 2018, planul federației este să introducă lecții de SAMBO în alte mii de instituții de învățământ. Profesorii s-au ferit de inovație: profesorii de educație fizică se tem deja de rănile lor, precum focul, iar la orele de arte marțiale bazate pe tehnici de luptă din tipurile de lupte populare ale republicilor URSS, riscurile sunt și mai mari. Cu toate acestea, dezvoltatorii programului i-au liniștit: școlarii vor fi învățați principiile autoapărării, și nu tehnicile de putere. Iar dacă un copil dă rezultate bune, i se va recomanda să facă separat SAMBO la un nivel mai avansat.

Nu predăm lupte în lecții de educație fizică, îi învățăm pe copii cum să cadă corect, cum să se elibereze de o strângere, cum să oprească un bătăuș de pe stradă. Sambo este un fel care dă încredere în viață.

Serghei Eliseev
Președinte al Federației Ruse și Europene de Sambo

Pentru cei care nu vor să meargă la sambo, pot apărea și alte opțiuni. Autoritățile orașului, de exemplu, au luat în considerare dezvoltarea unor clase școlare de alpinism, fotbal și ciclism.

O astfel de diversitate se teme însă de Ministerul Educației. „Sambo, judo, golf și multe alte lucruri care sunt complet inutile în cadrul lecției au apărut astăzi în lecțiile noastre de educație fizică”, a spus Tatyana Sinyugina, șef adjunct al departamentului. În timpul extracurricular - vă rog, și în timpul lecțiilor - este inacceptabil. Sinyugina a explicat această poziție prin faptul că, în multe regiuni, astfel de inovații joacă în mâinile organizațiilor sportive influente.

Mai există un motiv - înainte de a oferi diversitate, este necesar să se normalizeze cel puțin un set standard de educație fizică pentru școlari. Între timp, nu poate decât să învingă dragostea pentru sport la copii. Ivan Alypov, medaliat olimpic la schi fond, a ajuns la această concluzie după ce a urmărit o lecție de educație fizică pentru școlari din Ekaterinburg.

„Cum poți să înveți corect schiul în astfel de condiții, pe o astfel de pistă și să te asiguri că le place copiilor?” – a scris sportivul pe Instagram, punând la dispoziție o fotografie. Și pe el, școlari încearcă să stăpânească schiul într-un parc al orașului, ocolind trecătorii de pe un trotuar abia acoperit cu zăpadă.