Progetto di lezione con ausili didattici innovativi.

Argomento della lezione:Perché la luna è diversa?

Oggetto: il mondo intorno

Classe: 1

Tipo di lezione: lezione di acquisizione di nuove conoscenze

Obiettivi del contenuto:

educativo:

espandere le idee degli studenti sui corpi cosmici;

rivelare le caratteristiche principali della luna;

sviluppando:

insegnare come eseguire ricerche semplici (osservare, confrontare) quando si lavora con testi e illustrazioni;

insegnare ai bambini a ragionare;

sviluppare interesse cognitivo, osservazione, attenzione;

educativo:

sviluppare il rispetto per l'ambiente.

motivare gli studenti a uno stile di vita sano.

Risultati pianificati:

Personale:

Abilità

.mostrare interesse per il contenuto dell'argomento del mondo circostante;

.identificare e spiegare in modo indipendente i propri sentimenti derivanti dalla discussione.

Metasoggetto

cognitivo:

Abilità

.navigare nel libro di testo, testo educativo;

.trovare le risposte alle domande utilizzando testi didattici;

.trarre conclusioni, confrontare, generalizzare, raccontare testi;

Regolamentazione:

Abilità

.elaborare un piano di attività nella lezione;

.formulare con l'aiuto dell'insegnante l'obiettivo della lezione, esprimere ipotesi sul suo raggiungimento;

.dare un'autovalutazione emotiva dell'attività della lezione;

.determinare il grado di successo del proprio lavoro e degli altri studenti.

Comunicativo:

Abilità

.comunica la tua posizione agli altri;

.modella i tuoi pensieri discorso orale;

.ascoltare e capire i compagni di classe;

.cooperare;

argomento

.IN sfera cognitiva: identificare le caratteristiche della luna, con l'aiuto di un insegnante, stabilirne la causa - collegamenti investigativi sul perché la luna è diversa?.

.Nell'area del valore: il rispetto per l'ambiente.

Organizzazione dello spazio educativo.

Attrezzatura:

Tradizionale:

.indovinello sulla luna;

.illustrazione della superficie lunare;

.immagini (asterischi) per la riflessione;

.carte con il cruciverba "Pianeti sistema solare»;

.

.Testi aggiuntivi adattati sulla Luna su carte dell'enciclopedia per bambini "Perché".

Attrezzatura innovativa:

.lavagna interattiva

.fotocamera per documenti

.Sistema di controllo e monitoraggio della qualità della conoscenza PROClass

.Sistema sperimentale modulare PROLog

Forme di lavoro:

.frontale (F)

.gruppo (G)

.individuo (io)

І. fase. lavorando (Cinque minuti)

Fase di motivazione a attività didattiche

Crescere, crescere

Era cornuto - divenne rotondo.

Solo un cerchio, un cerchio miracoloso

All'improvviso è diventato di nuovo eccitato.

Nella stazione blu

Ragazza tonda.

Non riesce a dormire la notte

Si guarda allo specchio (Luna).

Di cosa parliamo oggi in classe? La luna è una stella o un pianeta? Perché un satellite naturale?

La luna, ragazzi, nasconde molti misteri. E oggi devi risolverne alcuni.

2. La fase di aggiornamento delle conoscenze di base

Lavorare con il testo "Perché il mese non ha un vestito?"

(Fiaba serba)

Il mese ha deciso di cucire un vestito per se stesso.

Il sarto prese le misure e si sedette al lavoro. All'ora stabilita, la Luna venne per il vestito. Il vestito è stretto e corto.

- Si può vedere che mi sono sbagliato, - dice il sarto. E sono tornato al lavoro.

All'ora stabilita, la Luna venne per il vestito. Anche in questo caso, il vestito è piccolo.

- Si può vedere, e ora mi sono sbagliato, - disse il sarto. E cominciò a tagliare e cucire di nuovo.

Per la terza volta, la Luna venne dal sarto. Il sarto vide: un mese intero stava camminando nel cielo, non la Luna, ma tutta la Luna, e larga il doppio del vestito che aveva appena cucito. Cosa doveva fare un sarto? Si è messo a correre. Lo cercavo da un mese, lo cercavo, ma non l'ho trovato.

E così il Mese è rimasto senza vestito.

- Perché il mese è rimasto senza vestito?

II. fase. (20 minuti)Massima operabilità

Carico riduzione massima per 15 min

3. La fase di costruzione di un progetto per uscire dalla difficoltà.

Disegna un'illustrazione per la storia. Guarda le "Fasi lunari" (lavorare con una document camera) (Appendice 1).

- Gli scienziati chiamano queste forme le fasi lunari. Quando la luna è tra la terra e il sole, la metà spenta della luna è rivolta verso la terra e la luna non è visibile nel cielo. Questa fase è chiamata luna nuova. Dopo 2-3 giorni, la luna appare nel cielo sotto forma di una stretta falce. Questo è un nuovo mese. Aumenta ogni giorno. E nel tempo, la luna assume la forma di un intero disco: questa è una luna piena. La Terra è già tra il Sole e la Luna. Quindi la luna inizia a diminuire e diventa di nuovo una falce.

Esibizione di 1-2 studenti con una breve storia sulla luna.

La luna stessa non emette luce. È come uno specchio che riflette la luce del sole. Poiché la luna stessa non brilla, possiamo vedere solo quella parte di essa illuminata dal Sole. In momenti diversi, il Sole illumina la Luna in modi diversi. Pertanto, ci sembra che la sua forma stia cambiando.

Conclusione dell'insegnante: a volte vediamo l'intera superficie della Luna, ea volte solo una parte di essa è illuminata dal Sole. (Esperienza lampada da tavolo)

La luna cadrebbe istantaneamente sulla Terra se fosse ferma. Ma la Luna non si ferma, gira intorno alla Terra. La forza che impedisce alla Luna di "scappare" mentre ruota è la gravità terrestre. (esperimento con il giocattolo "Yo-Yo": una palla su un elastico, non cade durante lo svolgimento, ma non appena si ferma, cadrà)

La luna è 4 volte più grande più piccolo della Terra. Se la luna fosse un cocomero, allora la luna sarebbe solo una mela. E il peso della Luna è 81 volte inferiore a quello della Terra. Se metti la Terra su un lato della bilancia, allora 81 Lune devono essere posizionate sull'altro lato in modo che i lati della bilancia siano in equilibrio.

4. Minuto di educazione fisica (per 15 minuti).

Uno, due - c'è un razzo (mani in alto)

Tre, quattro - piano (mani ai lati)

Uno, due - batti le mani,

E poi per ogni account.

Uno due tre quattro-

Eravamo sul posto.

Tic tac, tic tac

Gira così tutto il giorno.

5. Fase di fissaggio primario.

Lo scrittore per bambini N. Nosov ha scritto la storia "Dunno on the Moon", gli sceneggiatori hanno creato un cartone animato. Quando Dunno è tornato dalla luna, ha raccontato agli shorties del suo viaggio e, ovviamente, ha incasinato tutto! Aiuta Dunno rispondendo alle domande del test (Appendice 2).

Per eseguire il test viene utilizzato un sistema di monitoraggio e controllo della qualità della conoscenzaPROclass.

6. Pausa emotiva (10 minuti prima della fine della lezione) (L'obiettivo è la scarica emotiva e semantica).

III. fase. Impulso finale (10 minuti)

Leggero aumento delle prestazioni

7. Fase lavoro indipendente con autotest rispetto allo standard.

Lavora sui quaderni. Controllo del campione (Appendice 3).

Allora ragazzi, il nostro studio sulla luna sta volgendo al termine. Abbiamo fatto molto in classe. Ha risposto a tutte le domande.
Controlliamo come hai appreso nuove conoscenze. Completare test(sì +, no -)

8. La fase di riflessione e valutazione delle attività educative in classe.

Continua la frase:

Mi interessava particolarmente quando...

È stato difficile per me quando...

Ragazzi, date il vostro giudizio sulla lezione di oggi. Disegna una faccina sorridente. Se ti è piaciuta la lezione, un sorriso e, in caso contrario, dispiacere.

Fonti informative utilizzate:

1. Elenco della letteratura usata

Libro di testo Pleshakov A.A. " Il mondo”, 1a classe, M: Illuminismo, 2011.

Enciclopedia per bambini "Why", M: "Pedagogy-Press". 1993.

2. Elenco dei materiali utilizzati, risorse Internet

(Fasi lunari) Tasti Afps

http://900igr.net/prezentatsii/astronomia/Planety-3/010-P.-Fazy-luny.html .

Allegato 1.

Fasi lunari.

Appendice 2

Test

1. Sulla luna c'è ...

	aria
	impianti
	acqua
	silenzio di tomba

2. Non c'è sulla luna ...

	cielo nero
	crateri

Per utilizzare l'anteprima delle presentazioni, crea un account per te stesso ( account) Google e accedi: https://accounts.google.com

Didascalie delle diapositive:

Perché la luna è diversa? Libro di testo: Il mondo intorno. 1 classe. Pleshakov A.A. Insegnante: Antipova I.I. Mosca, 2016

Perché la luna è diversa?

Il ciclo delle fasi lunari inizia con la giovane Luna. Questo accade quando la Luna si trova tra la Terra e il Sole. La giovane luna non è visibile. Quindi il lato della Luna rivolto verso la Terra inizia ad essere illuminato dal Sole. La parte illuminata sembra una fetta sottile e stretta di un cerchio. Si chiama luna crescente.

La parte solare della Luna cresce rapidamente e raggiunge un semicerchio. Questo è chiamato il primo trimestre. Quindi la superficie della luna è sempre meno illuminata e raggiunge l'ultimo quarto. Quindi il ciclo finisce ed è sostituito da una nuova luna giovane e crescente. Un ciclo completo da una giovane luna all'altra richiede 29,5 giorni.

La luna stessa non emette luce, riflette, come uno specchio, la luce del sole. Il segreto della luna. Come brilla..

Cos'è un satellite? Un satellite è un corpo celeste che si muove attorno a un corpo più grande. satelliti naturali i pianeti sono i loro satelliti naturali, cioè quelli che non sono creati dall'uomo.

La Terra è 6 volte più grande della Luna. La luna è un satellite della terra. Confronta le dimensioni della Terra e della Luna.

Rotazione della Luna intorno alla Terra. La luna si muove intorno alla terra e la circonda una volta al mese.

La Terra è separata dalla Luna da una distanza di 384.000 chilometri. Su un razzo spaziale, questa distanza può essere superata in 2-3 giorni.

In che modo gli scienziati studiano la luna?

Ci sono punti scuri e chiari sulla luna. I punti luminosi sono mari lunari, ma non c'è acqua in essi. Le macchie scure sono aree piatte. I crateri lunari sono visibili sulla Luna. Sono stati formati dall'impatto di meteoriti, pietre cadute dallo spazio. Cosa vediamo sulla superficie della luna quando guardiamo attraverso un telescopio?

Mari lunari. Macchie grigiastre sulla luna ai vecchi tempi, la gente considerava i mari. In questi "mari" non c'è una goccia d'acqua. I "mari" lunari sono profonde depressioni ricoperte da una massa vulcanica indurita. Il colore di questa massa è più scuro delle pietre circostanti, quindi è chiaramente visibile dalla Terra. Sebbene gli scienziati ora sappiano che non ci sono mari sulla Luna, hanno deciso di non cambiare i nomi sulla mappa di questo pianeta.

Pertanto, lì puoi trovare l'Oceano delle Tempeste, il Mare delle Nuvole, il Mare delle Piogge e molti altri mari.

Regioni montuose della Luna. Le parti luminose della Luna sono le sue regioni montuose. Ci sono alte catene montuose sulla Luna e molte montagne ad anello - crateri. I crateri sono grandi pozzi circondati da colline. Alcuni di questi crateri si sono formati quando i meteoriti sono caduti sulla Luna. I crateri più grandi si sono formati durante le eruzioni vulcaniche.

Lunochod. Un apparato automatico, controllato dalla Terra via radio, che è stato inviato sulla Luna.

Perché le persone non vivono sulla luna? Non c'è aria sulla luna. Non ci sono né erba né alberi qui. Intorno a un deserto di polvere e pietra.

Il giorno dura due settimane, poi la notte dura due settimane. Durante una giornata così lunga, la superficie della luna ha il tempo di riscaldarsi fino a una temperatura di + 130 gradi. Quando scende la notte, le pietre si raffreddano rapidamente e il gelo raggiunge una temperatura di 170 gradi.

1. Se vuoi saltare, tieni presente che salterai 6 volte più in alto che sulla Terra e cadrai molto più lentamente. La forza di gravità sulla luna è 6 volte inferiore. 2. Se vai a fare una passeggiata, guarda sotto i tuoi piedi. L'intera superficie è disseminata di rocce che cadono dallo spazio. 3. Non dimenticare di portare un orologio con calendario. Sulla Luna, uno dei nostri giorni dura 2 delle nostre settimane. 4. Non ti servirà l'ombrello: sulla luna non piove. Non c'è acqua, niente nuvole, nebbie e arcobaleni. Piove solo meteoritiche e pietrose. 5. Non dimenticare che puoi parlare solo con l'aiuto dei trasmettitori radio. Non ci sono suoni sulla luna. Questo perché non c'è atmosfera. 6. Pensa a come respirerai? Dopotutto, non c'è aria sulla luna. 7. Pensa a come ti vesti, perché durante il giorno la superficie della luna si riscalda fino a +130 gradi e di notte si raffredda fino a -170 gradi. Alcuni consigli per volare sulla luna

Grazie per l'attenzione!!

Il nostro pianeta è bellissimo e sorprendente, non esiste un pianeta simile nell'intero universo. Nel suo firmamento si possono osservare diversi luminari, durante il giorno il sole splende luminoso sulla Terra riscaldando tutti gli esseri viventi con i suoi raggi, e di notte vediamo come Luna risplende attraverso le finestre delle nostre case. La luna è sempre stata misteriosa, nell'antichità le persone guardavano con paura e tremore mentre cambia volto. Le eclissi evocavano in loro un orrore ancora più grande, quando l'intera Terra non affondava a lungo nella completa oscurità.

La luna stessa non può emettere luce, riflette la luce del Sole. Perché le persone pensano che la luna stia cambiando? La luna è un satellite del nostro pianeta e ruota attorno ad essa. Possiamo sempre vedere la Luna solo da un lato, come se fosse legata con una corda alla Terra. Possiamo vedere solo la parte illuminata della luna. Per circa quattro settimane, la Luna compie la sua processione intorno alla Terra. Quello che osserviamo come un cambiamento nell'aspetto o fase della Luna è in realtà un cambiamento nell'illuminazione della Luna vista dalla Terra. In quattro settimane si completa un ciclo completo di cambiamenti nell'aspetto della luna. All'inizio del ciclo, la Luna è nuova ed è dalla nostra stessa parte del Sole.

Il lato della Luna, che è rivolto verso la Terra, è scuro e completamente perso nei raggi del Sole, in questa fase la Luna non è visibile nel cielo.Questa fase lunare è chiamata - nuova luna.

La fase successiva ha un nome: il primo quarto e la Luna attraversa la quarta parte del suo percorso, quindi vediamo il disco semiilluminato della Luna.

Viene chiamata la terza fase della luna Luna piena, La luna è dalla parte opposta del sole e vediamo l'intero disco lunare illuminato dai raggi del sole. La fase finale è l'ultimo quarto e anche il disco della Luna è semiilluminato.

Per determinare correttamente in quale fase si trova la luna, devi conoscere una regola interessante. Se la sua falce sembra un arco della lettera "P", allora la luna sta crescendo. Quando il suo arco guarda nella direzione opposta e ricorda la lettera "C", la Luna sta invecchiando. Questo è molto facile da ricordare e puoi sempre dire se la luna nuova ha appena iniziato il suo viaggio o la luna vecchia sta completando il suo ciclo.

Nel cielo, a volte puoi osservare fenomeni sorprendenti chiamati eclissi.

Gli scienziati chiamano un'eclissi solare un fenomeno quando il disco lunare copre completamente e completamente il sole. È molto interessante osservare un tale fenomeno, ma allo stesso tempo devi portare con te un pezzo di vetro scuro, attraverso il quale l'eclissi sarà visibile in tutto il suo splendore.

Si chiama un altro spettacolo interessante nella scienza eclissi lunare. Ciò accade quando l'ombra della Terra si sovrappone al disco della Luna e si può vedere un cerchio scuro al posto del disco luminoso della Luna. Se le orbite della Terra e della Luna coincidessero, potremmo osservare un'eclissi di Sole su una luna nuova e un'eclissi di Luna su una luna piena ad ogni rotazione. Ciò non accade perché il piano su cui si trova l'orbita della luna è inclinato di cinque gradi.

Fasi lunari

In una chiara fredda notte autunnale, esci. La luna è appena sorta, un'enorme luna rotonda arancione. Pochi giorni dopo, noti che la luna non è più così rotonda. Passano ancora pochi giorni: la luna si è trasformata in un mese cornuto. Dopo due settimane, la luna scompare del tutto.

Perché la luna cambia forma?

Quello che è successo? Perché il Sole è sempre rivolto verso di noi con la sua faccia tonda e scintillante, mentre la Luna ha le fasi? La luna li passa regolarmente ogni mese, aumentando o diminuendo, come un palloncino che viene gonfiato o rilasciato da esso.

In realtà, ovviamente, la Luna rimane sempre una palla, immancabilmente dura e rocciosa. Ciò che cambia effettivamente è la quantità di parte della superficie illuminata della Luna che possiamo vedere.

La Luna compie una rivoluzione attorno al proprio asse quasi nello stesso tempo in cui compie una rivoluzione attorno alla Terra (in 27/3 giorni), quindi la Luna è quasi sempre rivolta verso il Sole con un solo lato. Ma è sbagliato pensare che la notte eterna regni su un lato della luna. Anche se lentamente, ma il cambiamento del giorno e della notte sta ancora accadendo.

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Perché la luna e il sole cambiano colore? Descrizione, foto e video

Perché la luna brilla?

Ciò che chiamiamo chiaro di luna è in realtà la luce solare che si riflette sulla superficie rocciosa grigia della luna. La Luna si muove con la Terra attorno al Sole ed è illuminata dal Sole. Mentre la Luna si muove, vediamo una parte più grande o più piccola della superficie illuminata della Luna, cioè la posizione della Luna rispetto alla Terra cambia continuamente.

Quelle che chiamiamo le "fasi" della luna sono gli angoli da cui vediamo la parte illuminata della luna. Quando la vediamo per intero, questa posizione è chiamata luna piena. Quando, dopo alcuni giorni, la Luna diventa "imperfetta", vediamo già parte della sua metà illuminata (il primo quarto dopo la luna piena).

Il movimento della Luna attorno al pianeta Terra in orbita dura circa un mese. Inoltre, si muove anche attorno al proprio asse. Questo processo richiede poco più di 27 giorni. Poiché il movimento in orbita e la rotazione attorno al suo asse vengono eseguiti contemporaneamente, la Luna è sempre diretta verso la Terra da un lato.

La luna stessa non brilla come il sole. Dà solo l'impressione che brilli, ma in realtà riflette solo la luce del sole. Mentre la Luna si muove intorno al pianeta, la luce solare colpisce diverse parti di esso. Questa è la risposta alla domanda: "Perché la Luna è diversa?". Di tanto in tanto vediamo la superficie completamente illuminata del satellite, e di tanto in tanto ne viene illuminata solo una parte. Pertanto, ci sembra che la luna stia cambiando forma. Ma questa è solo una trasformazione delle fasi luminare che indicano che possiamo vederne le varie parti.

Fasi lunari, o perché la luna è diversa

Primo fase lunare- nuova luna. In questo momento, il luminare è tra il Sole e la Terra. Questa luna non è visibile a noi. Poi arriva la fase in cui il suo lato è illuminato dalla luce solare. Questa parte sembra un pezzo sottile di un cerchio.

Molto presto, il lato della Luna che colpisce il Sole cresce e diventa un semicerchio. E questo dura finché la luna non raggiunge l'ultimo quarto, poi il ciclo finisce e ricomincia da capo.

Terra e Luna

Il movimento della Terra attorno al suo asse coincide con i periodi di rotazione della Luna, o è solo l'effetto gravitazionale di un corpo celeste su un altro? Rispondi a questa domanda ricercato da molte menti curiose.

È stato stabilito che, tuttavia, la gravità diventa la causa di questa posizione dei corpi celesti. Sappiamo tutti quali sono le maree, che si verificano regolarmente negli oceani e sollevano l'acqua di diversi metri.

E la domanda "perché la Luna è diversa" ha una risposta semplice: la Terra da diverse parti è soggetta all'attrazione lunare in modi diversi. Il lato che è rivolto verso il satellite è più colpito del contrario.

Di conseguenza, diverse parti della Terra si muovono nella direzione del lato a velocità diverse. La superficie, che è diretta verso la Luna, si gonfia, al centro la Terra si sposta meno e la superficie opposta è completamente indietro, formando una gobba. La crosta terrestre è riluttante a cambiare forma e sulla terraferma le forze di marea sono impercettibili. Nel mare, sotto l'influenza del satellite, si formano gobbe di marea su diversi lati del pianeta.

Di conseguenza, girandosi verso la Luna con i suoi diversi lati, anche la gobba di marea si sposta lungo la sua superficie. Ecco perché la luna è diversa.

Gli scienziati hanno calcolato che un miliardo di anni fa la Luna era localizzata in modo significativo, a quel tempo c'erano solo 20 ore in un giorno. Sono stati necessari solo pochi giorni affinché la Luna girasse intorno alla Terra, e quindi sono stati espressi in modo più chiaro. Nel tempo, il movimento del satellite rallenta e tra cinque miliardi di anni la Terra ruoterà così lentamente che girerà solo da un lato verso la Luna, e ci saranno solo 9 giorni all'anno, non 365. Ne faranno nove rivoluzioni all'anno. Di conseguenza, l'anno non avrà 12 mesi, come lo è ora, ma solo 9, e ognuno avrà un solo giorno.