Pentru a refuza corect adjectivele, trebuie să le cunoașteți întrebările de caz în ambele numere.

Terminațiile și adjectivele sunt verificate cel mai convenabil prin înlocuirea unei întrebări care? în forma dorita, deoarece terminațiile întrebării și adjectivul sunt aceleași, de exemplu: I-a fost greu să meargă după Wow(Cum Wow?) zile. Excepția este nominativul singular masculin(și cazul acuzativ similar cu acesta), unde finalul este scris sub accent -Oh (detaşabil Oh calendar, afaceri Oh uman), și fără accent - th sau -th (desktop th calendar, sincer uy uman).

În adjective pe -th , - da , -e (wolch uy, wolch da, wolch voi ) în toate cazurile, cu excepția cazului nominativ (și acuzativ) al masculinului singular, se scrie litera b , de exemplu: wolch b eu(turmă) wolch b e(bârlog), wolch bȘi(urme de pasi); wolch b el, lup b hei lup b ei lupi b lor etc. (dar: wolch uy urla).

Terminații de caz nominative

La feminin, la nominativ singular, se scrie desinența -și eu sau - da , iar în genul mijlociu - th sau -a ei (care? — în lipsă și eu in medie daşcoală; care? — interesant Oh cuprinzător a ei studiu).

În plural toate cele trei genuri sunt scrise desine th sau -s (care? — geroasă s iarnă adică zile, nopți, dimineți).

Desinențe acuzative

La feminin, la acuzativ singular, se scrie desinența th sau -yuyu (răspunde la o întrebare ce?), de exemplu: termina (ce?) in absentia Wow in medie yuyuşcoală.

Desineri instrumentale

La genul masculin și neutru, la singular instrumental, se scrie finalul th sau -lor (răspunde la o întrebare ce?), de exemplu: bucură-te de (ce?) căldură th toamnă lor dupa-amiaza, dimineata.

La feminin singular se scrie finalul -Oh (-oi ) sau -pentru ea (-a ei ) (răspunde la întrebare care? ce?), de exemplu: patrona (ce? ce?) schimbare Oh in medie pentru eaşcoală.

Desinențe prepoziționale

La genul masculin și neutru, la singular prepozițional, se scrie desinența -ohm sau -mânca (răspunde la o întrebare ce?), de exemplu: scrie despre (ce?) căldură ohm toamnă mânca dupa-amiaza, dimineata.

Declinarea participiilor, a numerelor ordinale

La fel ca și calitatea și adjective relative, participiile se schimbă (declin), unele pronume (fiecare, toată lumea, majoritatea, aceasta etc.), numerele ordinale (primul, al doilea, al patrulea etc., cu excepția celui de-al treilea, declinând ca un adjectiv posesiv lup). Ortografia terminațiilor tuturor acestor cuvinte poate fi verificată prin înlocuirea întrebării cu care? în forma potrivită, de exemplu: S-a străduit să onoreze (ce?) fiecare apariție articol științific pe (ce?) chestiune de interes pentru el.

(1 evaluări, medie: 5,00 din 5)
Pentru a evalua o postare, trebuie să fii utilizator înregistrat al site-ului.

I. 1. Cel mai convenabil este să verificați terminațiile de caz ale adjectivelor punând ce întrebare? în cazul potrivit, deoarece terminațiile adjectivelor și întrebarea sunt aceleași. Excepție este cazul nominativ (și acuzativ similar) al masculinului singular.
În cazul nominativ al singularului la genul masculin se scrie -oy (cu accent pe final), -y
sau -y (când este accentuat pe bază); în formă feminină
sau -ya; în genul mijlociu oe sau -ee, de exemplu: culoare albastru strălucitor (verde); vopsea albastru strălucitor; rochie albastru strălucitor. La pluralul tuturor celor trei genuri se scriu -s sau -s, de exemplu: albastru strălucitor (culori, vopsele, rochii).
În cazul instrumental al numărului singular de adjective masculine și neutre, desinența se scrie -th sau -im (răspunde la întrebarea care?), iar în prepoziționalul om sau -em (răspunde la întrebarea care?), pt. exemplu: și-au făcut drum mohorât, pădure deasă (ce?); au vorbit despre o pădure mohorâtă, deasă (despre ce?).
La acuzativ singular al adjectivelor Femeie scrieți terminația -th sau -th
(răspunde la întrebarea care?), dar în creativ oh sau
-ey (-oy sau -ey) (răspunde la întrebarea care? care?), de exemplu: văd o dimineață frumoasă (ce?) zori; Admir frumoasa (o) dimineață (ea) (ce? ce?) zori.
La adjectivele posesive în -y, -ya, -ye (vânătoare, vânătoare, vânătoare) ь se scrie sub toate formele, cu excepția cazului nominativ (și acuzativ asemănător) al masculinului singular (vânătoare), de exemplu: câine de vânătoare, pușcă de vânătoare, aventuri de vânătoare etc.
La forma scurtă a adjectivelor masculin singular, după șuierat nu se scrie ь: arzător, strălucitor.
236. Şterge. Pentru adjective, puneți între paranteze întrebarea la care răspund. Subliniați finalurile.
Probă. Pe cerul albastru (în ce?) stelele strălucesc.
I. 1) Vara .. ziua aceea iarna .. saptamana. 2) Bine., Lucrul trăiește de două secole. 3) Ieri .. nu poți întoarce ziua înapoi. 4) De acord., Turma de lup nu este groaznică. 5) Hood, nu poți prinde pește cu plasa.
6) Fără fund .. nu poți umple un butoi cu apă. 7) Pe insula, se cosieste mult. 8) Vara .. noapte, zorii converg cu zorii. 9) Nu te poți ascunde în tufișuri spinoase.
(Proverbe)
II. 1) Ceața a fost alungată de briza dimineții. (Ch.) 2) Prin .. Bur. de anul trecut, pe alocuri cresc frunziș, ierburi înalte. (T.) 3) Compania vânătorilor a petrecut noaptea în fân proaspăt. (cap.)
Mirosea a ploaie și proaspăt, fân. (Ch.) 5) Sezlongul țipă la cea mai mică .. mișcare. (Ch.) 6) În târzie .. noapte peste obosit., Satul este netrezit. (N.) 7) Un bubuit de la pr..dimineata .. vant se intinse de-a lungul varfurilor padurii. (Kor.) 8) Cu enormă .. forță, Nagulnov a împins leul .. umerii, .m ușa. (Shol.) 9) Davydov a stat la masă multă vreme într-un loc mohorât .. gândește-te .. . (Shol.)
Scrieți, potrivind adjectivele din paranteze cu substantivele la care se referă.
1) Niprul era argintiu, ca lâna (lupului) în miez de noapte. (G.) 2) Am văzut lucruri uimitoare la piața (de păsări). (Sunt.) 3) Râul Sitsa este considerat un loc (bun, de vânătoare). (Ar.) 4) El [Sobakevici] a doborât jumătate din partea (de miel) în farfurie, a mâncat totul, a roade, a supt până la (ultimul) os. Partea (de oaie) a fost urmată de prăjituri cu brânză. (G.)
Pentru a completa asemănarea, fracul lui era complet (bears) la culoare. (G.) 6) A doua zi, la ora 8 dimineața, Anna a coborât dintr-una din trăsurile (de șofer) și a sunat la intrarea mare a (fostei) case. (JI. T.) 7) Vânătorul inspectează în prealabil urmele (lupul și vulpea). (Ax.) 8) (Lupul) cântau unelte urlatoare. (Paust.) 9) Deja în spatele muntelui (dess) s-a stins fasciculul de seară, izvorul fierbinte abia scânteie cu jet (zdrăngănit). (JI.) 10) Un vânător (proprietar) cu mustață, fluturând cu mâna peste șanț pe un cal (agil), iese din drum de câini. (N.)
Scrieți, înlocuind formele complete ale adjectivelor cu altele scurte. Când (înainte sau după înlocuire) este afirmația mai categoric?
1) Arderea înghețului. - Înghețul arde. 2) Vântul este ascuțit și proaspăt. 3) Borșul este fierbinte. 4) Chintz-ul este destul de lipicios. 5) Motivul cântecului este lent și vâscos. 6) Răspunsul este spiritual, genial.

Ce înseamnă să refuzi? Enumerați părțile de vorbire care sunt flexionate.

Declinarea este o schimbare a cazurilor. Toate numele sunt declinate: substantive, adjective, numerale. Doar substantivele sunt împărțite în trei declinații, în timp ce alte nume nu au o astfel de împărțire. Nici pronumele, care sunt declinate, nu au.

Să declinăm frazele: zi de iarnă, vreme de iarnă, dimineață de iarnă.

I.P. (ce?) zi de iarnă, vreme de iarnă, dimineață de iarnă

R.P. (ce?) zi de iarnă, vreme de iarnă, dimineață de iarnă

V.P. (ce?) zi de iarnă, vreme de iarnă, dimineață de iarnă

D.P. (de ce?) ZIUA DE IARNA, VREMEA DE IARNA, DIMINEAȚA DE IARNA

T.P. (ce?) într-o zi de iarnă, pe vreme de iarnă, într-o dimineață de iarnă

P.P. (despre ce?) despre o zi de iarnă, despre vremea de iarnă, despre o dimineață de iarnă

Observați că întrebarea sugerează sfârșitul adjectivului, dar nu întotdeauna exact. În întrebarea cazurilor nominativ și acuzativ de genul masculin, desinenția este -oy, iar în cuvintele -y, sau -y: care? zăpadă, iarnă.

Nu este nici o coincidență nici când în cuvântul dinaintea finalului nu există o consoană tare, ca la întrebare, ci una moale: ce UUU? -iarnă; despre ce? - despre iarnă.

Există și ortograme în desinențe ale cazului genitiv al genurilor masculin și neutru: în locul sunetului (B) se scrie litera (G), iar la sfârșit, litera O.

Aceste ortografii nu sunt verificabile, nu le puteți sublinia pe fiecare separat, ci întregul final (th) (it).

2. Reguli de declinare a adjectivelor

1. Adjectivele au terminații asemănătoare cu terminațiile cuvântului interogativ ce: cu o dispoziție bună (cum și m?), despre o carte interesantă (ce zice de th?) etc.

2. Adjectivele posesive în -y, -ya, -e, -i (vulpe, vulpe, vulpe, vulpe) în toate cazurile, cu excepția cazului nominativ și acuzativ de la masculin singular, asemănătoare acestuia, se scriu cu ь : pescar, pescar, pescar, pescar, pescar, despre pescar; pescari, pescari, pescari, pescari, pescari, despre pescari. Nota 1. Adjectivele posesive se formează din substantive cu ajutorul sufixului -j- (yot), al cărui indicator în forme indirecte este diviziunea b. Nota 2. Adjectivele posesive în -i trebuie deosebite de adjectivele în -i de tipul decubit, combustibil, în care ь nu se scrie în cazuri oblice, întrucât nu au sufixul -j-; cf .: culcat, culcat, culcat, culcat etc.

3. Adjectivele suburban, intercity, suburban se modifică după varietatea solidă a declinării și se scriu cu desinențe -th, -th, -th, -th etc.; adjectivele fără margini, în afara orașului se schimbă într-o varietate ușoară de declinare și se scriu cu terminațiile -й, -я, -е, -е etc. Formele de lungă distanță și în afara orașului, fără sfârșit sunt învechite și nu sunt recomandate în prezent pentru utilizare.

4. Adjectivele terminate în -yy au masculin singular la cazul nominativ forma scurta pe -ro: sufocos - sufocos, calm - calm, zvelt - zvelt.

3. Exerciții de antrenament

1. Declinăm combinațiile de cuvinte: călătorie pe distanță lungă dificilă, drum pe distanță lungă dificilă. I.P. (ce?) Călătorie dificilă de lungă distanță, drum dificil de lungă distanță.

R.P. (ce?) Călătorie pe distanță lungă dificilă, călătorie pe distanță lungă dificilă

Vp (ce?) Călătorie pe distanță lungă dificilă, drum pe distanță lungă dificilă

D.p. (ce?) Drum de lungă distanță dificil, drum de distanță lungă dificil

T.P. (ce?) Drum de lungă durată dificil, drum de lungă durată dificil

P.P. (despre ce?) despre un drum lung dificil, despre un drum lung dificil

2. Lucrul cu textul. Introduceți literele lipsă.

1) De la noros ... .. sus .... cerul cădeau ocazional fulgi de nea singuratici.

Cerul (ce?) înnorat, înalt

2) Curat ... alb ... pământul era acoperit cu o față de masă.

Față de masă (ce?) Curată, albă.

3) Iată un bătrân.... ciot trântit pe frunte pufos... blănuri... pălărie.

Butucul (ce?) este vechi. Pălărie (ce?) pufoasă, blănoasă. notificare„Cum să recunoaștem literele în terminațiile neaccentuate ale adjectivelor?” 1. Găsiți substantivul de care depinde adjectivul. 2. Pune o întrebare adjectivului în forma cerută de substantiv. 3. Aflați litera după finalul accentuat din întrebare. (Fiți conștienți de posibilele nepotriviri)

1. Kalenchuk M.L., Churakova N.A., Baikova T.A. Limba rusă 4: Carte academică / Manual.

2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O. Limba rusă 4: Ballas.

3. Lomakovich S.V., Timchenko L.I. Limba rusă 4: VITA_PRESS.

1. Cultura scrisului ().

1. Completați tabelul introducând terminațiile corecte ale adjectivelor.

ușoară... dâră	la ultimul etaj
dimineata devreme	alb... mesteacăn
spre seara... tren	lumină albastră
dincolo de albastru... lângă mare	vesele... cântece
vremea de iarna	cladire inalta
bulgare de zapada	om destept
curajos... partizani	nor negru
raftul de jos	într-o casă nouă...
student bun	de-a lungul drumului înzăpezit
pe... gheață fragilă	în haine calde... de blană

2) Scrieți textul, schimbând terminațiile adjectivelor după sens, evidențiați-le, indicați cazul. Pini înalți (al-lea) secolului (al-lea) cu trunchiuri roșii (th) puternice (th) stăteau mohorât (a) armata. S-au închis strâns în vârf cu vârfuri verzi. În colțurile umede, ierburi înalte verzi se întindeau cu tulpini înalte.

3) A) Alcătuiește propoziții cu cuvintele - frunze verzi, copaci densi, pâraie sonoreîn cazurile genitiv şi prepoziţional. b) Sortați adjectivele după alcătuirea lor.

4) *Compuneți un text-descriere pe o temă liberă, folosind diverse adjective cu diverse terminații de caz.

Lecție de limba rusă în clasa a 4-a (EMC „Armonia”)

Subiect: Desinențe neaccentuate ale adjectivelor

Ţintă:

Fixa:

1. - cunoștințe despre adjectiv ca parte a vorbirii;
2. - capacitatea de a recunoaște adjectivele în text, de a le identifica caracteristici gramaticale;
3. - capacitatea de a scrie corect terminațiile adjectivelor.
4. Dezvoltați vigilența ortografică, orală și limba scrisa, gandire logica(capacitate de a compara, de a evidenția caracteristici semnificative, de a trage concluzii)abilități de automonitorizare și evaluare de la egal la egal.
5. Pentru a insufla dragostea pentru limba rusă, pentru natura nativă

Echipament:

1. Placă multimedia, cartonașe cu numele cazurilor și părților de vorbire: im. și ei. adj.

1 . Organizarea timpului.

Profesor. Fie ca această lecție să ne aducă bucuria de a învăța.

Vă doresc succes.

Profesor. În momentul caligrafiei de astăzi, elaborezi ortografia continuă a combinațiilor de litere oro (Diapozitivul 1)

Profesor. Amintiți-vă cuvintele din vocabular o combinație de oro.

Vaca, magpie, vrabie, cioara, mazare, oras

2. Determinarea temei și stabilirea obiectivelor lecției.

Profesor. Despre ce vom vorbi în clasă?(Diapozitivul 2)

Eu definesc lucrurile

Ele sunt foarte vizibile la mine.

Îți decorez discursul

Trebuie să mă cunoști, ai grijă.

Profesor. Ce este?

Student. Adjectivele

Profesor. Ce este un adjectiv? (Diapozitivul 3)

Profesor. Precizați subiectul lecției. La ce problemă am lucrat în ultimele lecții de rusă?

Elevi. Desinențe de caz neaccentuate ale adjectivelor. (Diapozitivul 4)

Profesor: Care sunt obiectivele lecției-consolidare? (Diapozitivul 5)

3. Consolidarea, generalizarea cunoștințelor

Profesor. Să ne amintim algoritmul de scriere a terminațiilor de caz neaccentuate pentru adjective. (Diapozitivul 6):

Student.

1. Găsiți substantivul care comandă adjectivul
2. Pune o întrebare în numele unui substantiv.
3. La finalul accentuat al întrebării, scrieți litera de la sfârșitul adjectivului.
4. Fiți conștienți de posibilele inconsecvențe.

Profesor. Despre ce inconsecvente vorbesti?

Student. 1. La adjective masculine I.p. absolvire

O, -y, -oy sub stres

2. În adjective m.r. si cf. R. în R.p. absolvire

Oh, al lui.

3. Nu există potriviri când nu există un cuvânt înainte de sfârșit

Consoană dură, ca la întrebare, dar moale:

Ce? - iarna

Definiţia endingsadjective masculine și neutre (Diapozitivul 7).

la rude... acasă, lungi... drumuri

din Neagră... mare lângă izvoare... soare

Lucrul cu unități frazeologice

(Pe tablă. Slide 8). Citiți frazele. Completează cuvintele lipsă.

Frazeologisme

Cum se numesc aceste fraze? ( unități frazeologice).

Explicați semnificația unităților frazeologice. Cum le intelegi?

Unitățile frazeologice dau expresivitate afirmațiilor noastre. Sunt concise și scurte. Cărei părți de vorbire aparțin cuvintele pe care le-ați introdus în unitățile frazeologice?(adjectiv). Dovedește-o. (Ei răspund la întrebările ce? ce? etc., legate de substantiv).

- Explicați terminațiile ortografice.

Încărcător pentru ochi(Diapozitivul 9).

Definiția cazurilor

(Lucrează cu toată clasa. Toată lumea de pe cărți arată cazul substantivelor și adjectivelor)).

Un vlăstar subțire a clocit - V.p.

Iluminat cu lumină puternică - etc.

In rusa poveste populara– P.p.

Despre poteca alunecoasă - D.p.

Despre o carte interesantă - P.p.

La haina de iarna - R.p.

Prin străzile înzăpezite - V.p.

Lucrează la tablă (4 persoane).

Scrieți în două coloane terminațiile adjectivelor și substantivelor din următoarele sintagme:

Dungă albastră, într-o rochie de sărbătoare, într-un caiet nou, o privighetoare strigătoare, în spatele unui crâng îndepărtat, ger alb, lângă Marea Neagră, fără eșarfă albastră

Placa arată astfel:

Sfârșitul adj.	Sfârșit de creatură.
Pentru ea	Ai
Ohm
Ai
da
Pentru ea	Pentru ea
da
Wow
A lui

Evaluarea colegilor în perechi și la tablă. Evaluându-te pe o scară de „5 pași” (Diapozitivul 10).

Minut de educație fizică

Lucrați la un caiet tipărit(exercițiul 267 p. 64) (Diapozitivul 11).

Introduceți adjective în forma cerută, punând o întrebare în numele substantivului, indicați cazul (2 persoane la tablă).

Lucrul pe tablă și în caiet arată astfel:

Din ramuri (ce?) păroase - R.p.

Copaci (ce?) Puternic - R.p.

Fulgi (ce?) grei - etc.

La laturi (ce?) sunt diferite - V.p.

Praf (ce?) Zăpadă - R.p.

Verificarea a ceea ce este scris.

Evaluare pe o scară de „5 trepte” (Diapozitivul 10).

lucru de grup

- Definiți un cuvânt. (Diapozitivul 12).

Cuvânt rădăcină pentru șofer

Sufixul dintr-un cuvânt primăvară

prefix din cuvânt retușa

Terminare de cuvânt uimitor

Am primit cuvântul sub apă

Definiția părților de vorbire ale următoarelor cuvinte:

(clasa arată cărți: im.n. sau im.appl.)

Sala de mese vase - im.adj.

Cantina scolara - im.n.

profesori revista - im.appl.

camera profesorului închis - im.n.

Degetul dureros - im.adl.

A venit un bolnav - im.n.

Datorie după clasă - im.n.

Datorie ofițer de poliție - im.adj.

4. Rezultatul lecției:

Fișă de autoevaluare. Puneți + sau - (Diapozitivul 13).

	M-am implicat activ în lecție.
	Am ascultat cu atenție răspunsurile profesorului și ale elevilor.
	Știu ce este un adjectiv.
	Pot determina caracteristicile gramaticale ale adjectivelor.
Subtitrările diapozitivelor: Minut de caligrafie oro Eu definesc obiecte, sunt foarte vizibile la mine. Îți decorez discursul, Trebuie să mă cunoști, să ai grijă de mine. Prieteni cu un substantiv, se supune în R., Ch., P. Nume adjectiv Răspunde la întrebările: la care? care? care? care? O parte a vorbirii Oferă o descriere a subiectului, face vorbirea colorată Indică atributul subiectului Subiectul lecției: Desinențe de caz neaccentuate și bărbați cu adjective Scop: Consolidarea: cunoștințele despre numele adjectivului ca parte a vorbirii. capacitatea de a recunoaște adjectivele în text, de a le determina genul, numărul, cazul. capacitatea de a scrie corect terminațiile adjectivelor și substantivelor. Dezvoltarea vigilenței ortografice, a vorbirii orale și scrise, a autocontrolului și a abilităților de verificare reciprocă. Algoritmul de lucru: Pentru a scrie corect terminațiile neaccentuate ale adjectivelor, trebuie să: (Țineți minte posibilele nepotriviri.) Găsiți substantivul de care depinde adjectivul 2. Trebuie să puneți o întrebare în numele substantivului. 3. Aflați litera după finalul accentuat din întrebare. Wow acasă de la Marea Neagră - călătoria lui lungă lângă soarele de primăvară Ia pentru o monedă Ia pentru adevăr ficțiune, exagerare Furios până la limită, înfurie. A întârzia, a apărea când totul este deja prea curat Aduce la _________ căldură albă Apare pentru __________ analiza turneelor ​​frazeologice limitate Încărcător pentru ochi Ex. 267 (caiet) Schimbă adjectivul la comanda cuvântului principal; pune o întrebare, arată cazul Cu _______ crengi __________ copaci _________ bate din palme. . ningeam. Apoi în _________ laturi decomp. cluburi _________ ardoare. . Birou de asistență: greu, blănos, puternic; înzăpezit, diferit Sfârșit minunat Rădăcina șoferului Sufix de primăvară Lucru în grup - Definiți cuvântul Retoșați prefixul 1. Am lucrat activ la lecție. 2. Am ascultat cu atenție răspunsurile profesorului și ale elevilor. 3. Știu ce este un adjectiv. 4. Pot determina trăsăturile gramaticale ale adjectivelor. 5. Am folosit regulile pe care le-am învățat pentru a nu greși la scrierea terminațiilor de caz neaccentuate ale adjectivelor Fișă de autoevaluare În rusă, ortografia terminațiilor neaccentuate ale adjectivelor poate fi verificată prin întrebare. În unele cazuri, scrierea corectă a unui cuvânt ar trebui reținută ca excepții. Instruire 1. Terminațiile de caz ale adjectivelor sunt adesea în consonanță cu terminațiile întrebării la care răspund. A verifica final adjectiv, pune un cuvânt întrebare ce? Să spunem despre (ce?) O cămașă de mătase, fără (ce?) un cuvânt de întrebare, la (ce?) Chemare afectuoasă. 2. Adjectivele posesive se formează din substantive cu ajutorul unui semn moale de separare (sufix yot). Adjectivele cu terminațiile -i (iepure), -ya (iepure), -i (iepure), -e (iepure) se scriu cu semn moale în toate cazurile (iepure, iepure, iepure, despre iepure, iepure, iepure, iepure, iepure , iepure, despre iepure). Excepție fac cazurile nominativ și acuzativ de genul masculin al numărului excepțional (iepurele). 3. Adjectivele care se termină în -chi (văzător, nomad) în cazul în care formele sunt scrise opuse. Din cauza absenței sufixului yot în cazurile oblice, semnul moale nu este scris în cuvinte similare. Să zicem un pirat văzător cu un câine fără stăpân. 4. Cuvintele intercity, suburban, suburban sunt excepții și se termină în -th, -th (suburban, intercity, suburban), -th (suburban, intercity, suburban), -th (suburban, intercity, suburban), din cauza unei modificări a tipuri solide de înclinare. Cuvintele nemărginit, în afara orașului se schimbă în funcție de o varietate ușoară de declinare și se termină în -y, -ee (nelimitat, în afara orașului), -ya (fără margini, în afara orașului), -ye ( nesfârșit, în afara orașului). Ortografia acestor cuvinte trebuie memorată. 5. Conform materialelor site-ului www.gramma.ru, pe baza cercetărilor lui D. E. Rozental, adjectivele care se termină în -yy, în cazul nominativ la masculin singular, au o formă scurtă care se termină în -en. Spune, zvelt - zvelt. ton clasic societate modernă este capacitatea de a-și exprima corect gândurile atât oral cât și în scris. Odată cu răspândirea tehnologiei informatice și a comunicațiilor electronice, a devenit mai ușor să verificați ortografia. Instruire 1. Cea mai ușoară metodă este să o iei acasă, în cea mai apropiată bibliotecă, sau să găsești o carte de ortografie pe internet. dicţionar si profita de ea. 2. Dacă utilizați un computer, atunci programul Word din pachetul software Microsoft Office poate fi potrivit pentru verificare. Rulați-l și alegeți comanda „Face” din meniul „Fișier”. Începe să tastezi. Pe măsură ce tastați, programul vă va verifica cuvintele și le va evidenția pe cele false cu subliniere roșie, oferind opțiuni de corectare prin meniul contextual cu clic dreapta. 3. Pentru a verifica ortografia, puteți utiliza surse de Internet. Lansați browserul și tastați http://api.yandex.ru/speller în linia de introducere a adresei, apoi apăsați tasta Enter. Veți vedea interfața paginii de verificare ortografică Yandex sub forma unui câmp de text mare. Introduceți text sau inserați un pasaj copiat anterior, apoi faceți clic pe „Verifică text”. 4. Puteți utiliza un serviciu similar la http://soft-4-free.ru/speller/proverka-orfografii.html. Utilizați sursa verificării ortografice multilingve a serviciului online Advego, cea aflată la http://advego.ru/text. Încercați Orangoo, un serviciu alternativ multilingv. Pentru a face acest lucru, vizitați http://orangoo.com/spellcheck. 5. Dacă este necesară corectarea mecanică a cuvintelor scrise greșit, serviciile de la http://perevodspell.ru/speller.php sau serviciul cu funcționalitate avansată de la http://prolingoffice.com/services/translate vă vor ajuta. 6. Aruncă o privire pe pagina sursei multiservicii pentru testarea alfabetizării GRAMOTA.RU. Introduceți în browser adresa sa http://gramota.ru și verificați ortografia cuvintelor. Videoclipuri similare Sfat 3: Cum să verificați finalul neaccentuat al unui substantiv Substantivul și ortografia corectă a desinențelor se învață la școală. În timp, regulile primitive sunt uitate și erorile încep să apară. Amintiți-vă ce trebuie făcut pentru a verifica nestresul final Nume substantiv. Instruire 1. Substantivele diferă după gen: masculin, feminin, neutru. Desinenţa unui substantiv depinde de caz şi de declinare.Pentru a scrie pozitiv final, mai întâi determină declinarea substantivului. Se repetă: declinarea 1 - soție, femeie, gen, terminații A, Z; a 2-a declinare - soț. genul nul final, declinarea a 3-a - feminin. genul nul final . 2. Apoi, determină cazul substantivului. Dacă cuvântul este scris în cazul genitivși se referă la prima declinare - Y-I; a doua declinare - A-Z; a treia declinare - I. Dacă cuvântul este în cazul dativ al primei declinări - E; a doua declinare - U-Yu; a treia declinare - I. Dacă cuvântul este în cazul prepozițional al primei declinații - E; a doua declinare - E; a treia declinare - I. 3. Dacă substantivul din prima declinare în Nume cazul literal se termină cu A, în cazurile prepoziționale și dative ale numărului excepțional, scrieți E - despre apă (e), despre galere (ea), la tineret (e). Dacă substantivul este feminin în Nume cazul telativ se termină în FL, în cazurile genitiv și dativ scrieți I. Să zicem, de la braț(e) la discuție(e). Aceeași regulă se aplică numelor proprii - pentru Mari(i), o Mari(i). 4. Ține cont de tine Nume iar patronimicile pot avea terminații diferite, să zicem, la Marie (și) Ivanovna (e). Aplicați regula tuturor cuvintelor separat. Maria se termină în IYA, iar Ivanovna este un substantiv, care în Nume cazul literal se termină cu A. 5. Scrieți substantivele feminine la plural care se termină cu A fără un semn moale dacă cuvântul conține o literă șuierătoare, să zicem, șlep - șlep, furt - furt, crâng - groves. Dacă un substantiv feminin se termină în OY și accentul este activat final nu cade, la genitiv scrie II - braț(e), parod(e), excursie(e). Dacă accentul este pus pe final cade, să zicem, bancă(e), scrie-i EI - bancă(e). 6. Substantive moi Nume caz telativ, la genitiv poate fi atât cu (b), cât și fără ea. Uită-te la literele din față final m. Spune (b) scrie dacă înainte final m este o vocală - măr -o-nya - măr (n), cel mai înalt și-nya - cel mai înalt (n). Dacă o consoană, (b) nu scrie - ba-sh-nya - turn (ro), cherry-sh-nya - cireș (en). 7. În cazurile dativ și prepozițional, substantivele feminine, a treia declinare, un număr excepțional, să zicem, capriciu, decalaj, secară și masculin - pesmet, prestigiu, scrie cu final m I. Să spunem, la modă (e), despre acuarele (e). Zero substantive final m, plural, scrie cu (b). Să spunem, uși-s - uși-s-s, fiice - fiice-s-s. Substantive os, bici, scrie cu (b) - oase, bici. 8. Substantive masculine de a doua declinare cu zero final m - margine, gradina, gasca si gen neutru - mare, fereastra, management, in cazul prepozitional scrie cu final m E. Să zicem despre margine, despre apartament, despre păsări. Substantive masculine cu final m E poate avea final U. În unele cazuri depinde de sensul în care este folosit cuvântul. Să zicem, să fiu în pădure, să vorbim despre pădure. In alte cazuri, final depinde de stilul folosit. Să zicem că a fi într-un atelier este considerată o opțiune de carte, iar a fi într-un atelier este colocvial. 9. Scrie final y(y) dacă numiți substanțele cu un număr. Să zicem, un pahar de ceai, un kilogram de miere. A consuma final U și cu un sufix afectuos diminutiv. Să spunem, cumpără medk-y, încearcă brânză-y. Sfat util Faceți distincția între substantivele comune și numele personale. De exemplu, scrieți substantivul dragoste în cazurile dativ, genitiv și prepozițional fără vocala o - a iubi, o, iubire, nu există iubire, dar dacă se înțelege numele Iubire, scrieți - la Iubire-o-vi, o Iubire -o- în și. Despre site Contacte Publicitate Scrie-ne