Povestea lui Rasputin „Lecții de franceză” este o lucrare în care autorul a descris o scurtă perioadă din viața unui băiat din sat care s-a născut într-o familie săracă în care foamea și frigul erau obișnuite. Familiarizându-ne cu lucrarea lui Rasputin „Lecții de franceză” și a lui, vedem că scriitorul atinge problema locuitorilor din mediul rural care trebuie să se adapteze la viața orașului, este atinsă și viața grea din anii postbelici, autorul și a arătat relații în echipă și, de asemenea, și acesta este probabil principalul gând și ideea acestei lucrări, autorul a arătat linia fină dintre concepte precum imoralitate și moralitate.

Povestea eroilor lui Rasputin „Lecții de franceză”

Eroii poveștii lui Rasputin „Lecții de franceză” sunt un profesor de franceză și un băiețel de unsprezece ani. În jurul acestor personaje se construiește intriga întregii lucrări. Autorul vorbește despre un băiat care a fost nevoit să plece în oraș pentru a-și continua educația școlară, întrucât în ​​sat era școală doar până în clasa a IV-a. Din această cauză, copilul a trebuit să părăsească devreme cuibul părinților și să supraviețuiască singur.

Desigur, a locuit cu mătușa lui, dar asta nu a ușurat nimic. Mătușa și copiii ei l-au mâncat pe tip. Au mâncat mâncare donată de mama băiatului, care era deja insuficientă. Din această cauză, copilul nu a mâncat suficient și senzația de foame l-a bântuit constant, așa că a contactat un grup de băieți care au jucat jocul pentru bani. Pentru a câștiga bani, decide și el să joace cu ei și începe să câștige, devenind cel mai bun jucător, pentru care a plătit pentru asta într-o zi bună.

Aici vine în ajutor profesoara Lidia Mikhailovna, ea a văzut că copilul se joacă din cauza poziției sale, se joacă pentru a supraviețui. Profesorul invită elevul să studieze limba franceză acasă. Sub pretextul de a-și îmbunătăți cunoștințele pe această temă, profesorul a decis să hrănească elevul în acest fel, dar băiatul a refuzat răsfățurile, pentru că era mândru. El a refuzat și pachetul de paste, după ce a văzut prin planul profesorului. Și apoi profesorul folosește un truc. O femeie invită un student să joace un joc pentru bani. Și aici vedem o linie fină între moral și imoral. Pe de o parte, acest lucru este rău și îngrozitor, dar, pe de altă parte, vedem o faptă bună, pentru că scopul acestui joc nu este de a se îmbogăți în detrimentul copilului, ci de a-l ajuta, de a avea ocazia de a face în mod corect. și să câștigi sincer bani cu care băiatul ar cumpăra mâncare.

Profesoara lui Rasputin în lucrarea „Lecții de franceză” își sacrifică reputația și munca, doar hotărând să ajute dezinteresat, iar acesta este punctul culminant al muncii. Și-a pierdut locul de muncă pentru că directorul a surprins-o pe ea și un student jucând pentru bani. Ar fi putut acționa altfel? Nu, pentru că a văzut un act imoral fără să înțeleagă detaliile. Ar fi putut profesorul să se comporte altfel? Nu, pentru că a vrut cu adevărat să salveze copilul de foame. Mai mult, nu a uitat de elevul ei din patria ei, trimițând de acolo o cutie de mere, pe care copilul le văzuse doar în imagini.

Rasputin „Lecții de franceză” scurtă analiză

Citind lucrarea lui Rasputin „Lecții de franceză” și analizând-o, înțelegem că nu vorbim atât de mult despre lecții școlare in franceza, cat de mult ne invata autoarea bunatate, sensibilitate, empatie. Autoarea a arătat, folosind exemplul profesorului din poveste, cum ar trebui să fie cu adevărat un profesor și acesta nu este doar o persoană care oferă copiilor cunoștințe, ci și care ne insuflă sentimente și acțiuni sincere, nobile.

Povestea lui Rasputin „Lecții de franceză” este studiată în clasa a VI-a la lecțiile de literatură. Eroii poveștii sunt apropiați de copiii moderni datorită diversității personajelor și dorinței de dreptate. În „Lecțiile de franceză”, este recomandabil să analizați lucrarea după citirea biografiei autorului. În articolul nostru puteți afla ce învață lucrarea, să vă familiarizați analiză detaliată conform planului „Lecții de franceză”. Acest lucru va facilita foarte mult munca din lecție atunci când se analizează munca, iar analiza poveștii va fi, de asemenea, necesară pentru scrierea lucrărilor creative și de testare.

Scurtă analiză

Anul scrierii – 1973.

Istoria creației– povestea a fost publicată pentru prima dată în 1973 în ziarul „Tineritul sovietic”

Subiect– bunătatea umană, grija, importanța unui profesor în viața unui copil, problema alegerii morale.

Compoziţie- tradițional pentru genul nuvelei. Are toate componentele de la expunere la epilog.

Gen- poveste.

Direcţie- proza ​​satului.

Istoria creației

Povestea „Lecții de franceză”, care are loc la sfârșitul anilor patruzeci, a fost scrisă în 1973. Publicat în același an în ziarul Komsomol din Irkutsk „Tineretul sovietic”. Lucrarea este dedicată mamei unui prieten apropiat al scriitorului Alexander Vampilov, profesoara Anastasia Prokopyevna Kopylova.

Potrivit autorului însuși, povestea este profund autobiografică; impresiile din copilărie au stat la baza poveștii. După ce a absolvit o școală de patru ani în satul natal, viitorul scriitor a fost nevoit să se mute în centrul regional Ust-Uda pentru a-și continua studiile în liceu. A fost o perioadă dificilă pentru băiețel: trăirea cu străini, existența pe jumătate înfometată, incapacitatea de a se îmbrăca și de a mânca așa cum era de așteptat și respingerea băiatului din sat de către colegii săi. Tot ceea ce este descris în poveste poate fi luat în considerare evenimente reale, pentru că tocmai acesta este drumul pe care l-a parcurs viitorul scriitor Valentin Rasputin. El credea că copilăria este cea mai importantă perioadă în formarea talentului; în copilărie o persoană devine artist, scriitor sau muzician. Acolo își trage inspirația pentru tot restul vieții.

În viața micuței Valya a existat aceeași Lidia Mikhailovna (acesta este numele adevărat al profesorului), care l-a ajutat pe băiat, a încercat să-și înveselească existența dificilă, a trimis pachete și a jucat „de zid”. După ce a apărut povestea, ea și-a găsit fostul elev și a avut loc întâlnirea mult așteptată; cu o căldură deosebită, el și-a amintit conversația care a avut loc cu Lydia Mikhailovna ca adult. Ea a uitat multe lucruri pe care scriitorul și-a amintit din copilărie; le-a păstrat în memoria lui mulți ani, datorită cărora a apărut o poveste minunată.

Subiect

Lucrarea ridică tema indiferenței umane, bunătate și ajutor pentru cei care au nevoie. Problemă alegere morală și „moralitate” specială, care nu este acceptată de societate, dar are o latură inversă - strălucitoare și altruistă.

Tânărul profesor, care a reușit să ia în considerare nenorocirea băiatului, situația sa deplorabilă, a devenit un înger păzitor pentru o anumită perioadă a vieții sale. Doar ea a luat în considerare hărnicia și capacitatea băiatului de a studia în spatele sărăciei. Lecțiile de franceză pe care i le dădea acasă au devenit lecții de viață atât pentru băiat, cât și pentru tânăra însăși. Îi era foarte dor de patria ei, prosperitatea și confortul nu i-au dat un sentiment de bucurie, dar „întoarcerea la o copilărie senină” a salvat-o de viața de zi cu zi și de dorul de casă.

Banii pe care i-am primit personaj principal poveste într-un joc corect, i-au permis să cumpere lapte și pâine, să-și asigure cele mai necesare lucruri. În plus, nu a fost nevoit să participe la jocurile de stradă, unde băieții din invidie și neputință l-au bătut pentru superioritatea și priceperea sa în joc. Rasputin a conturat tema „Lecțiilor de franceză” încă de la primele rânduri ale lucrării, când a menționat sentimentul de vinovăție în fața profesorilor. Gândul principal Povestea este că, ajutându-i pe alții, ne ajutăm pe noi înșine. Ajutându-l pe băiat, cedând, fiind vicleană, riscându-și slujba și reputația, Lydia Mikhailovna și-a dat seama ce îi lipsea ei însăși pentru a se simți fericită. Sensul vieții este de a ajuta, de a fi nevoie și de a nu depinde de opiniile celorlalți. Critica literară subliniază valoarea operei lui Rasputin pentru toate categoriile de vârstă.

Compoziţie

Povestea are o compoziție tradițională pentru genul său. Narațiunea este spusă la persoana întâi, ceea ce face percepția foarte realistă și vă permite să introduceți o mulțime de detalii emoționale, subiective.

Punctul culminant există o scenă în care directorul școlii, fără să ajungă în camera profesorului, vine la ea și vede un profesor și un elev jucând pentru bani. Este de remarcat faptul că ideea poveștii este prezentată de autor în fraza filozofică a primei propoziții. De asemenea, rezultă din asta Probleme poveste: sentimentul de vinovăție în fața părinților și a profesorilor - de unde vine?

Concluzia sugerează de la sine: au investit tot ce au putut în noi, au crezut în noi, dar am putut să ne ridicăm la înălțimea așteptărilor lor? Povestea se termină brusc, ultimul lucru pe care îl aflăm este un pachet de la Kuban care a venit băiatului narator de la un fost profesor. Vede mere adevărate pentru prima dată în anul flămând al 1948. Chiar și de la distanță, această femeie magică reușește să aducă bucurie și sărbătoare în viața unei persoane mici.

Personaje principale

Gen

Genul de poveste în care Valentin Rasputin și-a îmbrăcat narațiunea este ideal pentru înfățișarea evenimentelor adevărate din viață. Realismul poveștii, forma ei mică, capacitatea de a plonja în amintiri și de a dezvălui lumea interioara personaje prin diverse mijloace – toate acestea au transformat opera într-o mică capodopera – profundă, emoționantă și veridică.

Trăsăturile istorice ale vremii au fost reflectate în poveste și prin ochii unui băiețel: foamea, devastarea, sărăcirea satului, viața bine hrănită a locuitorilor orașului. Direcția prozei sătești, căreia îi aparține opera, a fost larg răspândită în anii 60-80 ai secolului XX. Esența sa a fost următoarea: a dezvăluit trăsăturile vieții satului, i-a subliniat originalitatea, a poetizat și, într-un fel, a idealizat satul. De asemenea, proza ​​acestei direcții s-a caracterizat prin arătarea devastării și sărăcirii satului, decăderea acestuia și neliniștea pentru viitorul satului.

Test de lucru

Analiza ratingului

Rata medie: 4.8. Evaluări totale primite: 1179.

Este ciudat: de ce noi, la fel ca înaintea părinților noștri, ne simțim mereu vinovați în fața profesorilor noștri? Și nu pentru ce s-a întâmplat la școală - nu, ci pentru ce ni s-a întâmplat după.

Am fost în clasa a cincea în '48. Mai corect ar fi să spun, m-am dus: în satul nostru nu era decât Școală primară, așadar, pentru a studia mai departe, a trebuit să parcurg cincizeci de kilometri de acasă până la centrul regional. Cu o săptămână mai devreme, mama a plecat acolo, a convenit cu prietena ei că voi locui cu ea, iar în ultima zi a lunii august, unchiul Vanya, șoferul singurului camion și jumătate din gospodăria colectivă, m-a descărcat pe Podkamennaya. Street, unde trebuia să locuiesc, și m-a ajutat să aduc un pachet cu pat, l-a bătut pe umăr încurajator la revedere și a plecat. Așa că, la vârsta de unsprezece ani, a început viața mea independentă.

Foamea încă nu trecuse în acel an, iar mama ne avea trei, eu eram cel mai mare. Primăvara, când era deosebit de greu, l-am înghițit și am forțat-o pe sora mea să înghită ochii de cartofi încolțiți și boabe de ovăz și secară pentru a-mi răspândi plantările în stomac - atunci nu ar fi trebuit să mă gândesc la mâncare tot timpul. Toată vara ne-am udat cu sârguință semințele cu apă curată de Angarsk, dar din anumite motive nu am primit o recoltă sau era atât de mică încât nu am simțit-o. Cu toate acestea, cred că această idee nu este complet inutilă și îi va veni la îndemână unei persoane cândva, dar din lipsă de experiență am greșit ceva acolo.

Este greu de spus cum a decis mama mea să mă lase să merg în district (noi am numit centrul raional un district). Am trăit fără tatăl nostru, am trăit foarte prost și se pare că ea a hotărât că nu putea să fie mai rău - nu putea să fie mai rău. Am învățat bine, am mers cu plăcere la școală, iar în sat am fost recunoscută ca o persoană alfabetizată: am scris pentru bătrâne și am citit scrisori, am trecut prin toate cărțile care au ajuns în biblioteca noastră nepotrivitoare, iar serile povesteam tot felul de povești de la ei până la copii, adăugând mai multe ale mele. Dar au crezut în mine mai ales când a fost vorba de obligațiuni. În timpul războiului, oamenii au acumulat o mulțime de ele, mesele câștigătoare veneau des, iar apoi mi-au fost aduse obligațiunile. Se credea că am un ochi norocos. S-au întâmplat victorii, de cele mai multe ori mici, dar în acei ani fermierul colectiv era mulțumit cu orice ban, iar apoi mi-a căzut din mâinile mele un noroc complet neașteptat. Bucuria de la ea s-a răspândit involuntar la mine. Am fost remarcat dintre copiii satului, chiar m-au hrănit; Într-o zi, unchiul Ilya, un bătrân în general zgârcit, cu pumnii strâns, după ce a câștigat patru sute de ruble, mi-a luat neplăcut o găleată de cartofi - primăvara era o bogăție considerabilă.

Și pentru că am înțeles numerele obligațiunilor, mamele au spus:

Tipul tău crește inteligent. Tu... hai să-l învățăm. Diploma nu va fi irosită.

Și mama, în ciuda tuturor nenorocirilor, m-a adunat, deși nimeni din satul nostru din zonă nu mai învățase până acum. eu am fost primul. Da, nu prea am înțeles ce aveam în față, ce încercări mă așteptau, draga mea, într-un loc nou.

Am studiat bine și aici. Ce mi-a rămas? - apoi am venit aici, nu aveam alte treburi aici și nu știam încă să mă ocup de ceea ce mi s-a încredințat. Cu greu aș fi îndrăznit să merg la școală dacă aș fi lăsat măcar o lecție neînvățată, așa că la toate materiile, cu excepția franceză, am păstrat A-urile drepte.

Am avut probleme cu franceza din cauza pronunției. Am memorat cu ușurință cuvinte și fraze, traduse rapid, am făcut față bine dificultăților de ortografie, dar pronunția mi-a trădat complet originea angarsk până la ultima generație, unde nimeni nu a pronunțat vreodată cuvinte străine, dacă măcar bănuia existența lor. Am pufnit în franceză, în felul răsucitorilor de limbi din satul nostru, înghițind jumătate din sunete ca fiind inutile și scotând cealaltă jumătate în scurte rafale de lătrat. Lydia Mihailovna, profesoară de franceză, care mă asculta, tresări neputincioasă și închise ochii. Ea, desigur, nu auzise niciodată așa ceva. Iar și iar ea a arătat cum să pronunțe combinațiile nazale și vocale, mi-a cerut să le repet - eram pierdut, limba mi s-a înțepenit în gură și nu s-a mișcat. A fost totul degeaba. Dar cel mai rău lucru a început când am venit acasă de la școală. Acolo eram distras involuntar, eram obligat să fac ceva tot timpul, băieții de acolo mă deranjau, împreună cu ei – ne place sau nu – trebuia să mă mișc, să mă joc și să lucrez la clasă. Dar, de îndată ce am rămas singur, a căzut imediat asupra mea dorul - dor de casă, de sat. Niciodată nu mai fusesem departe de familia mea nici măcar o zi și, desigur, nu eram pregătită să trăiesc printre străini. M-am simțit atât de rău, atât de amar și dezgustat! - mai rău decât orice boală. Mi-am dorit un singur lucru, am visat la un singur lucru - acasă și acasă. am slabit mult; mama, care a sosit la sfârşitul lunii septembrie, se temea pentru mine. Am stat puternic cu ea, nu m-am plâns și nu m-am plâns, dar când a început să plece, nu am putut să suport și am urlit după mașină. Mama mi-a fluturat mâna din spate ca să mă retrag și să nu mă fac de rușine pe mine și pe ea, n-am înțeles nimic. Apoi s-a hotărât și a oprit mașina.

Pregătește-te”, a cerut ea când m-am apropiat. Ajunge, am terminat de studiat, hai să mergem acasă.

Mi-am revenit în fire și am fugit.

Dar am slăbit nu numai din cauza dorului de casă. În plus, eram subnutrită în mod constant. În toamnă, în timp ce unchiul Vanya transporta pâine cu camionul său la Zagotzerno, care se afla nu departe de centrul regional, mi-au trimis mâncare destul de des, cam o dată pe săptămână. Dar problema este că mi-a fost dor de ea. Nu era nimic acolo în afară de pâine și cartofi, iar uneori mama umplea un borcan cu brânză de vaci, pe care o lua de la cineva pentru ceva: nu ținea o vacă. Se pare că vor aduce multe, dacă îl iei în două zile, este gol. Foarte curând am început să observ că o jumătate bună din pâinea mea dispare undeva în cel mai misterios mod. Am verificat și este adevărat: nu era acolo. Același lucru s-a întâmplat cu cartofii. Cine trăgea - mătușa Nadya, o femeie zgomotoasă și obosită, care era singură cu trei copii, una dintre fetele ei mai mari sau cea mai mică, Fedka - nu știam, îmi era teamă să mă gândesc la asta, darămite să urmăresc. A fost doar păcat că mama, de dragul meu, a smuls ultimul lucru de la ei, de la sora și fratele ei, dar tot a trecut. Dar m-am forțat să mă împac și cu asta. Nu va ușura lucrurile pentru mamă dacă va auzi adevărul.

Foamea de aici nu semăna deloc cu foamea din sat. Acolo, și mai ales toamna, era posibil să interceptăm ceva, să-l culegeți, să-l dezgroai, să-l ridici, peștii se plimbau în hangar, o pasăre zbura în pădure. Aici totul în jurul meu era gol: străini, grădini ale străinilor, pământul străinilor. Un mic râu de zece rânduri a fost filtrat cu prostii. Într-o duminică am stat toată ziua cu o undiță și am prins trei mici, cam o linguriță, pescuiți - nici nu te poți face mai bine din un astfel de pescuit. Nu m-am mai dus - ce pierdere de timp să traduc! Seara, stătea pe la ceainărie, la piață, amintindu-și la ce vindeau, sufocându-se cu saliva și întorcându-se fără nimic. Pe aragazul mătușii Nadya era un fierbător fierbinte; După ce a aruncat cu apă clocotită și și-a încălzit stomacul, s-a culcat. Înapoi la școală dimineața. Și așa am rezistat până la ora fericită când un semi-camion a mers până la poartă și unchiul Vanya a bătut la ușă. Foame si stiind ca oricum nu va rezista larvele, oricat de mult l-as salva, am mancat pana m-am saturat, pana ma durea stomacul, apoi, dupa o zi sau doua, am pus dintii la loc pe raft. .

* * *

Într-o zi, în septembrie, Fedka m-a întrebat:

Nu ți-e frică să joci chica?

Care pui? - Nu înțelegeam.

Acesta este jocul. Pentru bani. Dacă avem bani, hai să ne jucăm.

Și nu am unul. Să mergem pe aici și măcar să aruncăm o privire. Vei vedea cât de grozav este.

Fedka m-a dus dincolo de grădinile de legume. Ne-am plimbat pe marginea unei creste alungite, complet acoperita de urzici, deja negre, incurcate, cu ciorchini otrăvitori căzuți de semințe, am sărit peste grămezi, printr-o veche groapă de gunoi și în câmpie, într-o poieniță curată și plată, am i-am văzut pe băieți. Am ajuns. Băieții erau precauți. Toți aveau aproximativ aceeași vârstă ca mine, cu excepția unuia - un tip înalt și puternic, remarcabil prin puterea și puterea lui, un tip cu breton lung și roșu. Mi-am amintit: a mers în clasa a șaptea.

De ce altceva ai adus asta? – îi spuse el nemulțumit lui Fedka.

„El este unul dintre noi, Vadik, el este unul dintre noi”, a început Fedka să se justifice. - El locuiește cu noi.

Vei juca? - m-a întrebat Vadik.

Nu există bani.

Ai grijă să nu spui nimănui că suntem aici.

Iată altul! - Am fost jignit.

Nimeni nu mi-a mai acordat atenție; m-am dat deoparte și am început să observ. Nu toți șase, apoi șapte, au jucat, restul s-au uitat doar cu privirea, susținând în principal Vadik. El era șeful aici, mi-am dat seama imediat.

Nu a costat nimic să-ți dai seama de joc. Fiecare persoană a pus zece copeici pe linie, un teanc de monede, cu coada în sus, a fost coborât pe o platformă limitată de o linie groasă la aproximativ doi metri de casa de marcat, iar pe cealaltă parte, un disc rotund de piatră a fost aruncat dintr-un bolovan. care crescuse în pământ și servea drept suport pentru piciorul din față. Trebuia să-l arunci astfel încât să se rostogolească cât mai aproape de linie, dar să nu treci dincolo de ea - atunci aveai dreptul să fii primul care sparge casa de marcat. Au continuat să lovească cu același puc, încercând să-l răstoarne. monede pe vultur. Răsturnat - al tău, lovește mai departe, nu - dă acest drept celui următor. Dar cel mai important era să acoperiți monedele cu pucul chiar și la aruncare, iar dacă măcar una dintre ele ajungea în cap, toată casa de marcat a intrat în buzunar fără să vorbești, iar jocul a început din nou.

Vadik era viclean. A mers la bolovan după toți ceilalți, când imaginea completă a comenzii era în fața ochilor lui și a văzut unde să arunce pentru a ieși înainte. Banii au fost primiți primii, rar ajungeau la ultimii. Probabil că toată lumea a înțeles că Vadik era viclean, dar nimeni nu a îndrăznit să-i spună despre asta. Adevărat, a jucat bine. Apropiindu-se de piatră, s-a ghemuit ușor, și-a mijit ochii, a îndreptat pucul spre țintă și s-a îndreptat încet, lin - pucul i-a alunecat din mână și a zburat spre locul în care ținea. Cu o mișcare rapidă a capului, și-a aruncat bretonul căzut în sus, a scuipat lejer în lateral, indicând că treaba a fost gata și, cu un pas leneș, voit lent, a pășit spre bani. Dacă erau în grămadă, le lovea puternic, cu un zgomot de zgomot, dar atingea monedele singure cu un disc cu grijă, cu o moletă, pentru ca moneda să nu se rupă și să nu se învârtească în aer, dar, fără să se ridice sus, tocmai s-a rostogolit pe cealaltă parte. Nimeni altcineva nu putea face asta. Băieții au lovit la întâmplare și au scos monede noi, iar cei care nu aveau ce să scoată au devenit spectatori.

Mi se părea că dacă am bani, aș putea juca. În sat ne-am chinuit cu bunicile, dar și acolo avem nevoie de un ochi precis. Și, în plus, îmi plăcea să vin cu jocuri pentru precizie: voi ridica o mână de pietre, voi găsi o țintă mai dificilă și voi arunca în ea până când voi obține rezultatul complet - zece din zece. A aruncat atât de sus, de la spatele umărului, cât și de jos, atârnând piatra peste țintă. Deci aveam ceva pricepere. Nu erau bani.

Motivul pentru care mama mi-a trimis pâine a fost pentru că nu aveam bani, altfel aș fi cumpărat-o și de aici. De unde vin ei la ferma colectivă? Totuși, o dată sau de două ori a pus un cinci în scrisoarea mea - pentru lapte. Cu banii de azi sunt cincizeci de copeici, nu vei primi bani, dar tot sunt bani, ai putea cumpăra cinci borcane de jumătate de litru de lapte la piață, la o rublă borcanul. Mi s-a spus să beau lapte pentru că eram anemic și de multe ori, din senin, începeam să am amețeală.

Dar, după ce am primit un A pentru a treia oară, nu m-am dus după lapte, ci l-am schimbat cu schimb și am mers la groapa de gunoi. Locul de aici a fost ales cu înțelepciune, nu poți spune nimic: poiiana, închisă de dealuri, nu se vedea de nicăieri. În sat, în vizorul adulților, oamenii erau persecutați pentru că jucau astfel de jocuri, amenințați de director și de poliție. Nu ne-a deranjat nimeni aici. Și nu este departe, poți ajunge la el în zece minute.

Prima dată am cheltuit nouăzeci de copeici, a doua şaizeci. A fost, bineînțeles, păcat de bani, dar am simțit că mă obișnuiesc cu jocul, mâna mea se obișnuia treptat cu pucul, învățând să eliberez exact atâta forță de aruncat cât era necesară pentru ca pucul. mergi corect, ochii mei au învățat și să știu dinainte unde va cădea și cât se va mai rostogoli pe pământ. Seara, când toată lumea plecase, m-am întors din nou aici, am scos pucul pe care îl ascunsese Vadik de sub o piatră, mi-am scos schimbul din buzunar și am aruncat-o până s-a întunecat. Am reușit că din zece aruncări, trei sau patru erau corecte pentru bani.

Și în sfârșit a venit ziua când am câștigat.

Toamna a fost caldă și uscată. Chiar și în octombrie era atât de cald încât puteai să te plimbi în cămașă, ploaia cădea rar și părea întâmplătoare, adusă din neatenție de undeva din vreme rea de un vânt slab din coadă. Cerul a devenit complet albastru ca vara, dar părea să se îngusteze, iar soarele apune devreme. Peste dealuri, în orele senine, aerul fumega, purtând mirosul amar și îmbătător de pelin uscat, voci îndepărtate răsunau clar și păsările zburătoare țipau. Iarba din poienița noastră, îngălbenită și ofilită, a rămas încă vie și moale, băieții care erau eliberați de joc, sau mai bine zis, pierduți, se jucau pe ea.

Acum, în fiecare zi, după școală, alergam aici. Băieții s-au schimbat, au apărut noi veniți și doar Vadik nu a ratat niciun joc. Nu a început niciodată fără el. În urma lui Vadik, ca o umbră, era un tip cu capul mare, îndesat, cu o tăietură de zgomot, poreclit Ptah. Nu mai întâlnisem niciodată Bird la școală, dar privind înainte, voi spune că în al treilea trimestru a căzut brusc în clasa noastră din senin. Se dovedește că a rămas în al cincilea an pentru al doilea an și, sub un pretext, și-a dat concediu până în ianuarie. De obicei, Ptakh a câștigat, deși nu la fel de mult ca Vadik, mai puțin, dar nu a rămas în pierdere. Da, probabil pentru că nu a rămas pentru că era una cu Vadik și l-a ajutat încet.

Din clasa noastră, Tishkin, un băiețel agitat cu ochi care clipesc, căruia îi plăcea să ridice mâna în timpul lecțiilor, alerga uneori în poieniș. Știe, nu știe, încă trage. Ei sună - el tace.

De ce ai ridicat mâna? - îl întreabă pe Tishkin.

El a pocnit cu ochii lui mici:

Mi-am amintit, dar când m-am trezit, am uitat.

Nu eram prieten cu el. Din cauza timidității, tăcerii, izolării excesive a satului și, cel mai important, din cauza dorului de casă sălbatic, care nu lăsa nicio dorință în mine, nu mă împrietenisem încă cu niciunul dintre băieți. Nici ei nu au fost atrași de mine, am rămas singur, neînțelegând și nepunând în evidență singurătatea situației mele amare: singur - pentru că aici, și nu acasă, nu în sat, am mulți camarazi acolo.

Tishkin nu părea să mă observe în poiană. După ce a pierdut rapid, a dispărut și nu a mai apărut curând.

Și am câștigat. Am început să câștig în mod constant, în fiecare zi. Am avut propriul meu calcul: nu este nevoie să rostogolesc pucul în jurul terenului, căutând dreptul la prima lovitură; când sunt mulți jucători, nu este ușor: cu cât ajungi mai aproape de linie, cu atât este mai mare pericolul de a trece peste ea și de a fi ultimul rămas. Trebuie să acoperiți casa de marcat când aruncați. Asta am făcut. Desigur, mi-am asumat un risc, dar având în vedere priceperea mea a fost un risc justificat. Aș putea pierde de trei-patru ori la rând, dar în a cincea, după ce am luat casa de marcat, mi-aș întoarce de trei ori pierderea. A pierdut din nou și s-a întors din nou. Rareori a trebuit să lovesc monede cu un puc, dar chiar și aici mi-am folosit trucul: dacă Vadik a lovit cu o rolă spre el însuși, eu, dimpotrivă, am lovit departe de mine - era neobișnuit, dar în acest fel pucul a ținut monedă, nu i-a lăsat să se învârtă și, îndepărtându-se, s-a întors după ea.

Acum am bani. Nu mi-am permis să mă las prea purtat de joc și să stau prin poienă până seara, aveam nevoie doar de o rublă, de o rublă în fiecare zi. După ce l-am primit, am fugit, am cumpărat un borcan cu lapte de la piață (mătușile au mormăit, uitându-mă la monedele mele îndoite, bătute, rupte, dar au turnat lapte), am luat prânzul și s-au așezat să studieze. Încă nu am mâncat suficient, dar simplul gând că beau lapte mi-a dat putere și mi-a potolit foamea. A început să mi se pară că acum mi se învârte capul mult mai puțin.

La început, Vadik a fost calm în privința câștigurilor mele. El însuși nu a pierdut bani și este puțin probabil să iasă ceva din buzunarele lui. Uneori chiar mă lăuda: uite cum să arunci, să înveți, nenorociților. Cu toate acestea, în curând Vadik a observat că părăsesc jocul prea repede și într-o zi m-a oprit:

Ce faci - ia casa de marcat și rupe-o? Uite ce inteligent este! Joaca.

„Trebuie să-mi fac temele, Vadik”, am început să-mi fac scuze.

Oricine trebuie să facă teme nu vine aici.

Și Bird a cântat împreună:

Cine ți-a spus că așa joacă ei pentru bani? Pentru asta, vrei să știi, te-au bătut puțin. Înțeles?

Vadik nu mi-a mai dat pucul înaintea lui și m-a lăsat doar să ajung ultimul. A împușcat bine și deseori îmi duceam mâna în buzunar după o monedă nouă, fără să ating pucul. Dar am tras mai bine și, dacă am avut ocazia să trag, pucul, parcă magnetizat, a zburat direct în bani. Eu însumi am fost surprins de acuratețea mea, ar fi trebuit să știu să o rețin, să joc mai discret, dar am continuat fără înțelepciune și fără milă să bombardez box office-ul. De unde să știu că nimeni nu a fost iertat vreodată dacă merge înainte în afacerile lui? Atunci nu te aștepta la milă, nu căuta mijlocire, pentru alții este un parvenit, iar cel care îl urmează cel mai mult îl urăște. A trebuit să învăț această știință în acea toamnă pe propria mea piele.

Tocmai căzusem din nou în bani și aveam de gând să-i adun când am observat că Vadik călcase pe una dintre monedele împrăștiate pe laterale. Toate celelalte au fost capul sus. În astfel de cazuri, atunci când aruncă, de obicei strigă „la depozit!”, astfel încât - dacă nu există vultur - banii să fie strânși într-o grămadă pentru grevă, dar, ca întotdeauna, am sperat la noroc și nu am făcut-o. strigăt.

Nu la depozit! – anunță Vadik.

M-am apropiat de el și am încercat să-și mute piciorul de pe monedă, dar m-a împins, l-a prins repede de la pământ și mi-a arătat cozile. Am reușit să observ că moneda era pe vultur, altfel nu ar fi închis-o.

— Ai întors-o, am spus. - Era pe vultur, am văzut.

Mi-a băgat pumnul sub nas.

Nu ai văzut asta? Miroși cum miroase.

A trebuit să mă împac cu asta. Nu avea rost să insist; dacă izbucnește o ceartă, nimeni, nici un suflet nu mă va ridica, nici măcar Tishkin, care stătea pe acolo.

Ochii mijiți și furioși ai lui Vadik m-au privit în gol. M-am aplecat, am lovit în liniște cea mai apropiată monedă, am răsturnat-o și am mutat-o ​​pe a doua. „Melul va duce la adevăr”, am decis. „Oricum, le voi lua pe toate acum.” Am îndreptat din nou pucul pentru o lovitură, dar nu am avut timp să-l pun jos: cineva mi-a dat dintr-o dată un genunchi puternic din spate și, stânjenit, cu capul plecat, m-am lovit de pământ. Oamenii din jur au râs.

Bird stătea în spatele meu, zâmbind nerăbdător. am ramas surprins:

Ce faci?!

Cine ți-a spus că sunt eu? - a descuiat usa. - Ai visat, sau ce?

Vino aici! - Vadik și-a întins mâna pentru puc, dar nu i-am dat înapoi. Supărarea mi-a copleșit frica; nu îmi mai era frică de nimic în lume. Pentru ce? De ce îmi fac asta? Ce le-am făcut?

Vino aici! - a cerut Vadik.

Ai aruncat moneda aia! - i-am strigat. - Am văzut că l-am întors. A văzut.

Ei bine, repetă, a întrebat el, înaintând spre mine.

— Ai întors-o, am spus mai încet, știind bine ce va urma.

Bird m-a lovit prima, iar din spate. Am zburat spre Vadik, el repede și cu dibăcie, fără să încerce să se măsoare, și-a băgat capul în fața mea și am căzut, cu sângele stropit din nas. De îndată ce am sărit în sus, Bird s-a năpustit din nou asupra mea. Era încă posibil să mă eliberez și să fug, dar din anumite motive nu m-am gândit la asta. Am plutit între Vadik și Ptah, aproape fără să mă apăr, strângându-mi nasul cu palma, din care țâșnea sângele, și disperată, adăugând la furia lor, strigând cu încăpățânare același lucru:

Răsturnat! Răsturnat! Răsturnat!

M-au bătut pe rând, unul și doi, unul și doi. Cineva al treilea, mic și furios, mi-a dat cu piciorul picioarelor, apoi au fost aproape complet acoperiți de vânătăi. Am încercat doar să nu cad, să nu cad din nou, chiar și în acele momente mi s-a părut o rușine. Dar în cele din urmă m-au trântit la pământ și s-au oprit.

Pleacă de aici cât ești în viață! - porunci Vadik. - Rapid!

M-am ridicat și, plângând, aruncându-mi nasul mort, am urcat cu greu pe munte.

Spune orice oricui și te vom ucide! - Mi-a promis Vadik după el.

nu am raspuns. Totul în mine s-a întărit cumva și s-a închis în resentimente; nu aveam puterea să scot un cuvânt din mine. Și de îndată ce am urcat pe munte, n-am putut rezista și, de parcă aș fi luat-o razna, am țipat din răsputeri – încât probabil că tot satul a auzit:

Îl voi întoarce!

Ptah s-a repezit după mine, dar s-a întors imediat - se pare că Vadik a decis că m-am săturat și l-a oprit. Vreo cinci minute am stat și, plângând, m-am uitat la luminișul unde începuse din nou jocul, apoi am coborât de cealaltă parte a dealului într-o scobitură acoperită de urzici negre din jurul meu, am căzut pe iarba tare uscată și, neputând să se mai abțină, strigă cu amărăciune și hohote.

În acea zi nu exista și nu putea fi în întreaga lume o persoană mai nefericită decât mine.

* * *

Dimineața m-am privit cu frică în oglindă: mi-a fost umflat nasul și umflat, sub ochiul stâng era o vânătaie, iar sub el, pe obraz, o abraziune grasă și sângeroasă curbată. Habar n-aveam cum să merg la școală așa, dar trebuia să merg cumva; nu îndrăzneam să sar peste cursuri din niciun motiv. Să zicem că nasurile oamenilor sunt în mod natural mai curate decât ale mele și, dacă nu ar fi locul obișnuit, nu ai ghici niciodată că a fost un nas, dar nimic nu poate justifica o abraziune și o vânătăi: e imediat clar că se arată aici. nu din propria mea voie.

Acoperându-mi ochii cu mâna, am intrat în clasă, m-am așezat la birou și mi-am lăsat capul în jos. Prima lecție, după cum a vrut norocul, a fost franceza. Lidia Mihailovna, de drept profesor, era mai interesat de noi decât alți profesori și era greu să-i ascundă ceva. Ea a intrat și ne-a salutat, dar înainte de a așeza clasa, avea obiceiul să ne examineze cu atenție pe aproape fiecare dintre noi, făcând remarci presupus umoristice, dar obligatorii. Și, desigur, a văzut semnele de pe fața mea imediat, deși le-am ascuns cât am putut de bine; Mi-am dat seama de asta pentru că băieții au început să se întoarcă să se uite la mine.

— Ei bine, spuse Lydia Mihailovna, deschizând revista. Sunt răniți printre noi astăzi.

Clasa a râs, iar Lydia Mikhailovna s-a uitat din nou la mine. S-au uitat de sus la ea și păreau că trec pe lângă ea, dar până atunci învățasem deja să recunoaștem unde se uitau.

Ce s-a întâmplat? - ea a intrebat.

„Fell”, am scapat, din anumite motive, nu mă gândeam dinainte să vin cu nici cea mai mică explicație decentă.

Oh, ce nefericit. A căzut ieri sau azi?

Astăzi. Nu, aseară când era întuneric.

Hei, a căzut! - strigă Tishkin, sufocându-se de bucurie. - Vadik din clasa a șaptea i-a adus asta. Au jucat pentru bani, iar el a început să se certe și a făcut bani. L-am vazut. Și spune că a căzut.

Am rămas uluit de o asemenea trădare. Nu înțelege deloc nimic sau face asta intenționat? Pentru că am jucat pentru bani, am putea fi dați afară din școală în cel mai scurt timp. Am terminat jocul. Totul în capul meu a început să bâzâie de frică: a dispărut, acum a dispărut. Ei bine, Tishkin. Acesta este Tishkin, acesta este Tishkin. M-a făcut fericit. A fost clar - nu este nimic de spus.

Tu, Tishkin, am vrut să te întreb cu totul altceva”, îl opri Lydia Mihailovna fără să fie surprinsă și fără să-și schimbe tonul calm, ușor indiferent. - Du-te la tablă, deoarece deja vorbești și pregătește-te să răspunzi. A așteptat până când Tishkin, care era confuz și imediat a devenit nefericit, a venit la tablă și mi-a spus scurt: „Vei rămâne după oră”.

Cel mai mult mi-a fost teamă că Lydia Mikhailovna mă va târî la regizor. Asta înseamnă că, pe lângă conversația de azi, mâine mă vor scoate în fața liniei școlii și mă vor obliga să spun ce m-a determinat să fac această afacere murdară. Directorul, Vasily Andreevich, l-a întrebat pe infractor, indiferent ce a făcut, a spart un geam, a luptat sau a fumat în toaletă: „Ce v-a determinat să faceți această afacere murdară?” A mers în fața riglei, aruncându-și mâinile la spate, mișcându-și umerii înainte în timp cu pașii lui lungi, astfel încât părea că jacheta închisă cu nasturi strâns, proeminentă, întunecată, se mișcă singură ușor înaintea regizorului, și a îndemnat: „Răspunde, răspunde. Asteptam. uite, toată școala așteaptă să ne spui.” Studentul a început să mormăie ceva în apărarea sa, dar directorul i-a întrerupt: „Răspunde la întrebarea mea, răspunde la întrebare. Cum a fost pusă întrebarea? - „Ce m-a îndemnat?” - Exact: ce a determinat-o? Vă ascultăm.” Treaba s-a terminat de obicei în lacrimi, abia după aceea directorul s-a liniștit, iar noi am plecat la cursuri. A fost mai dificil cu elevii de liceu care nu voiau să plângă, dar nici nu puteau răspunde la întrebarea lui Vasily Andreevich.

Într-o zi, prima noastră lecție a început cu zece minute întârziere, iar în tot acest timp directorul a interogat un elev de clasa a IX-a, dar, nemaifiind nimic inteligibil de la el, l-a dus la birou.

Ce, mă întreb, ar trebui să spun? Ar fi mai bine dacă l-ar da afară imediat. Am atins scurt acest gând și m-am gândit că atunci voi putea să mă întorc acasă și apoi, de parcă aș fi fost ars, m-am speriat: nu, cu atâta rușine nici nu pot să merg acasă. Ar fi o altă chestiune dacă aș renunța la școală... Dar chiar și atunci poți spune despre mine că sunt o persoană nesigură, din moment ce nu am putut suporta ceea ce îmi doream și atunci toată lumea mă va evita complet. Nu, nu așa. Aș avea răbdare aici, m-aș obișnui, dar nu pot să merg acasă așa.

După cursuri, înghețată de frică, am așteptat-o ​​pe Lydia Mihailovna pe coridor. Ea a ieșit din camera profesorului și, dând din cap, m-a condus în clasă. Ca întotdeauna, s-a așezat la masă, eu voiam să stau la al treilea birou, departe de ea, dar Lydia Mikhailovna mi-a arătat primul, chiar în fața mea.

Este adevărat că joci pentru bani? – începu ea imediat. Ea a întrebat prea tare, mi s-a părut că la școală asta ar trebui să se discute doar în șoaptă și mi-a fost și mai frică. Dar nu avea rost să mă închid; Tishkin a reușit să mă vândă întreg. am bolborosit:

Deci, cum câștigi sau pierzi? Am ezitat, neștiind ce era mai bine.

Să spunem așa cum este. Probabil pierzi?

Tu... eu câștig.

Bine, cel puțin asta e. Câștigi, adică. Si ce faci cu banii?

La început, la școală, mi-a luat mult timp să mă obișnuiesc cu vocea Lydiei Mihailovna; m-a derutat. În satul nostru vorbeau, băgându-și vocea adânc în măruntaiele lor și, prin urmare, suna după pofta inimii, dar cu Lydia Mikhailovna era oarecum mică și ușoară, așa că trebuia să o asculți și nu din neputință deloc - uneori putea să spună mulțumită inimii, dar ca din ascundere și economii inutile. Eram gata să dau vina pe toate limba franceza: Bineînțeles, în timp ce învățam, în timp ce mă adaptam la vorbirea altcuiva, vocea mea s-a așezat fără libertate, slăbită, ca o pasăre în cușcă, acum așteaptă până se deschide și devine din nou mai puternică. Și acum Lidia Mihailovna a întrebat de parcă ar fi fost ocupată cu altceva, mai important, dar tot nu a putut scăpa de întrebările ei.

Deci ce faci cu banii câștigați? Cumperi bomboane? Sau cărți? Sau economisești pentru ceva? La urma urmei, probabil că ai multe dintre ele acum?

Nu, nu mult. Câștig doar o rublă.

Și nu te mai joci?

Dar rubla? De ce rubla? Ce faci cu el?

Cumpăr lapte.

S-a așezat în fața mea, îngrijită, toată deșteaptă și frumoasă, frumoasă în hainele ei, iar în tinerețea ei feminină, pe care am simțit-o vag, mi-a ajuns mirosul de parfum de la ea, pe care i-am luat chiar respirația; Mai mult, nu era profesoară de vreun fel de aritmetică, nu de istorie, ci de misterioasa limbă franceză, din care emana ceva deosebit, fabulos, dincolo de controlul oricui, ca mine, de exemplu. Neîndrăznind să ridic ochii spre ea, n-am îndrăznit să o înșel. Și de ce, până la urmă, a trebuit să înșel?

Ea a făcut o pauză, examinându-mă și am simțit pe pielea mea cum, la privirea ochilor ei mijiți și atenți, toate necazurile și absurditățile mele se umflau literalmente și se umpleau de puterea lor diabolică. Desigur, era ceva de privit: în fața ei, ghemuit pe birou, era un băiat slab, sălbatic, cu fața ruptă, neîngrijit, fără mamă și singur, într-o jachetă veche și spălată pe umerii lui căzuți. , care i se potrivea bine pe piept, dar din care brațele ieșeau departe; purtând pantaloni pătați de culoare verde deschis, alterați din pantalonii tatălui său și îmbrăcați în ceaș, cu urme ale luptei de ieri. Chiar mai devreme am observat cu ce curiozitate se uita Lidia Mihailovna la pantofii mei. Din toată clasa, eram singurul care purta ceaiul. Abia în toamna următoare, când am refuzat categoric să merg la școală în ei, mama a vândut mașina de cusut, singurul nostru bun, și mi-a cumpărat cizme de prelată.

„Totuși, nu e nevoie să joci pentru bani”, a spus Lidia Mihailovna gânditoare. - Te-ai descurca cumva fără asta. Ne putem descurca?

Neîndrăznind să cred în mântuirea mea, am promis cu ușurință:

Am vorbit sincer, dar ce poți face dacă sinceritatea noastră nu poate fi legată cu funii.

Ca să fiu corect, trebuie să spun că în acele zile m-am simțit foarte prost. În toamna uscată, ferma noastră colectivă și-a plătit devreme aprovizionarea cu cereale, iar unchiul Vanya nu a mai venit niciodată. Știam că mama mea nu își poate găsi un loc acasă, îngrijorându-se pentru mine, dar asta nu mi-a ușurat lucrurile. Sacul de cartofi adus de unchiul Vanya ultima dată s-a evaporat atât de repede încât parcă ar fi fost hrăniți măcar animalelor. Bine că, venind în fire, m-am gândit să mă ascund puțin într-o magazie părăsită din curte, iar acum locuiesc doar în această ascunzătoare. După școală, furișându-mă ca un hoț, mă strecuram în șopron, îmi puneam câțiva cartofi în buzunar și fugeam afară, în deal, ca să fac foc undeva într-un loc jos convenabil și ascuns. Îmi era foame tot timpul, chiar și în somn am simțit valuri convulsive rostogolindu-mă prin stomac.

Sperând să dau peste un nou grup de jucători, am început încet să explorez străzile învecinate, am rătăcit prin loturi virane și am urmărit băieții care se îndreptau spre dealuri. Totul a fost în zadar, sezonul s-a terminat, au suflat vânturile reci din octombrie. Și numai în poienița noastră băieții au continuat să se adune. Am făcut cerc în apropiere, am văzut discul sclipind în soare, Vadik comandând, fluturându-și brațele și figuri familiare aplecându-se peste casa de marcat.

Până la urmă nu am mai suportat și am coborât la ei. Știam că voi fi umilit, dar nu mai puțin umilitor a fost să mă împac odată pentru totdeauna cu faptul că am fost bătut și dat afară. Mă mâncărim să văd cum vor reacționa Vadik și Ptah la înfățișarea mea și cum aș putea să mă comport. Dar ceea ce m-a impulsionat cel mai mult a fost foamea. Aveam nevoie de o rublă - nu pentru lapte, ci pentru pâine. Nu știam altă modalitate de a-l obține.

Am urcat și jocul s-a oprit de la sine, toată lumea se uita la mine. Bird purta o pălărie cu urechile ridicate, așezat, ca toți ceilalți pe el, nepăsător și îndrăzneț, într-o cămașă în carouri, desfăcută, cu mâneci scurte; Vadik poate într-o jachetă groasă cu fermoar. În apropiere, îngrămădite într-o grămadă, zăceau hanorace și paltoane; pe ele, înghesuit în vânt, stătea un băiețel, de vreo cinci sau șase ani.

Bird m-a întâlnit prima:

De ce ai venit? Ai fost bătut de mult?

„Am venit să mă joc”, i-am răspuns cât se poate de calm, uitându-mă la Vadik.

„Cine ți-a spus ce e în neregulă cu tine”, a jurat Bird, „vor juca aici?”

Ce, Vadik, o să lovim imediat sau să așteptăm puțin?

De ce îl deranjezi pe bărbat, Bird? - a spus Vadik, mijindu-mi ochii. - Am înțeles, omul a venit să joace. Poate vrea să câștige zece ruble de la tine și de la mine?

Nu ai zece ruble, ca să nu pari un laș, am spus.

Avem mai mult decât ai visat. Pariez, nu vorbi până când Bird se înfurie. Altfel e un om fierbinte.

Ar trebui să i-o dau, Vadik?

Nu e nevoie, lasă-l să se joace. - Vadik le-a făcut cu ochiul băieților. - Joacă grozav, nu suntem pe măsură pentru el.

Acum eram om de știință și am înțeles ce este - bunătatea lui Vadik. Se pare că s-a săturat de jocul plictisitor și neinteresant, așa că pentru a-și gâdila nervii și a gusta din jocul adevărat, a decis să mă lase să intru în el. Dar de îndată ce îi voi atinge mândria, voi avea din nou probleme. Va găsi ceva de plâns, Bird este lângă el.

Am decis să joc în siguranță și să nu fiu prins în bani. Ca toți ceilalți, pentru a nu ieși în evidență, am rostogolit pucul, de teamă să nu lovesc din greșeală banii, apoi am bătut în liniște monedele și m-am uitat în jur să văd dacă Bird venise în spatele meu. În primele zile nu mi-am permis să visez la rublă; Douăzeci sau treizeci de copeici pentru o bucată de pâine, asta e bine, și dă-o aici.

Dar ceea ce trebuia să se întâmple mai devreme sau mai târziu, desigur, s-a întâmplat. În a patra zi, când, câștigând o rublă, eram pe punctul de a pleca, m-au bătut din nou. Adevărat, de data aceasta a fost mai ușor, dar a rămas o urmă: buza mea era foarte umflată. La școală a trebuit să-l mușc tot timpul. Dar oricât l-am ascuns, oricât l-am mușcat, Lydia Mihailovna a văzut-o. Ea m-a chemat intenționat la tablă și m-a forțat să citesc textul în franceză. Nu l-am putut pronunța corect cu zece buze sănătoase și nu am nimic de spus despre una.

Ajunge, o, destul! - Lidia Mihailovna s-a speriat și mi-a făcut cu mâna de parcă aș fi fost spirite rele, mâinile. - Ce este asta?! Nu, va trebui să lucrez cu tine separat. Nu există altă cale de ieșire.

* * *

Astfel au început zile dureroase și incomode pentru mine. Încă de dimineața am așteptat cu frică ceasul în care va trebui să fiu singur cu Lydia Mihailovna și, rupându-mi limba, repet după ei cuvinte care erau incomode pentru pronunție, inventate doar pentru pedeapsă. Ei bine, de ce altfel, dacă nu pentru batjocură, trei vocale ar trebui îmbinate într-un singur sunet gros, vâscos, același „o”, de exemplu, în cuvântul „beaucoup” (mult), care poate fi sufocat? De ce să scoți sunete prin nas cu un fel de geamăt, când din timpuri imemoriale a servit o persoană pentru o nevoie complet diferită? Pentru ce? Trebuie să existe limite la ceea ce este rezonabil. Eram acoperit de sudoare, înroșit și fără suflare, iar Lydia Mihailovna, fără răgaz și fără milă, m-a făcut să-mi calosez biata limbă. Și de ce eu singur? Au fost mulți copii la școală care vorbeau franceza mai bine decât mine, dar ei mergeau liberi, făceau ce voiau, iar eu, ca naiba, am luat rapul pentru toată lumea.

S-a dovedit că acesta nu este cel mai rău lucru. Lidia Mihailovna a decis brusc că mai avem puțin timp la școală înainte de a doua tură și mi-a spus să vin în apartamentul ei seara. Ea locuia lângă școală, în casele profesorilor. Pe cealaltă jumătate, mai mare a casei Lydiei Mihailovna, locuia însuși directorul. Am mers acolo de parcă ar fi fost o tortură. Deja în mod natural timid și timid, pierdut la fiecare fleac, în acest apartament curat și ordonat al profesorului, la început m-am transformat literalmente în piatră și mi-a fost frică să respir. Trebuia să mi se spună să mă dezbrac, să intru în cameră, să mă așez - trebuiau să mă miște ca pe un lucru și aproape să forțeze cuvintele din mine. Acest lucru nu a contribuit la succesul meu în limba franceză. Dar, în mod ciudat, am studiat mai puțin aici decât la școală, unde al doilea schimb părea să ne interfereze. Mai mult, Lidia Mikhailovna, în timp ce se agita prin apartament, mi-a pus întrebări sau mi-a spus despre ea. Bănuiesc că m-a inventat în mod deliberat, de parcă s-a dus la catedra de franceză doar pentru că la școală nici această limbă nu i s-a dat și a decis să-și demonstreze că nu o poate stăpâni mai rău decât altele.

Înghesuită într-un colț, am ascultat, fără să mă așteptam să mi se permită să plec acasă. Erau multe cărți în cameră, pe noptieră de lângă fereastră era un radio mare și frumos; cu un jucător - o minune rară la acea vreme, iar pentru mine un miracol complet fără precedent. Lidia Mikhailovna a jucat recorduri, iar abil voce masculină din nou a predat franceza. Într-un fel sau altul, nu avea nicio scăpare de el. Lidia Mihailovna, într-o rochie simplă de casă și pantofi din pâslă moale, se plimba prin cameră, făcându-mă să tremur și să îngheț când s-a apropiat de mine. Nu-mi venea să cred că stăteam în casa ei, totul aici era prea neașteptat și neobișnuit pentru mine, chiar și aerul, saturat de mirosurile ușoare și nefamiliare ale unei alte vieți decât ceea ce știam. Nu m-am putut abține să nu mă simt ca și cum aș fi spionat această viață din afară și, de rușine și jenă pentru mine, m-am ghemuit și mai adânc în jacheta mea scurtă.

Lydia Mihailovna avea atunci probabil douăzeci și cinci de ani și ceva; Îmi amintesc bine chipul ei obișnuit și deci nu prea vioi cu ochii îngustați pentru a ascunde împletitura din ele; un zâmbet strâns, rareori pe deplin dezvăluit și păr complet negru, tuns scurt. Dar cu toate acestea, nu era nicio rigiditate vizibilă în fața ei, care, după cum am observat mai târziu, devine aproape un semn profesional al profesorilor, chiar și cei mai buni și mai blânzi din fire, dar era un fel de precaut, viclean, nedumerire față de ea însăși și părea să spună: Mă întreb cum am ajuns aici și ce fac aici? Acum cred că până atunci reușise să se căsătorească; în vocea ei, în mersul ei - moale, dar încrezător, liber, în întregul ei comportament se simțea în ea curaj și experiență. Și în plus, mereu am fost de părere că fetele care studiază limba franceză sau Spaniolă, devin femei mai devreme decât colegii lor care studiază, să zicem, rusă sau germană.

Este păcat să-mi amintesc acum cât de speriat și de confuz am fost când Lidia Mihailovna, după ce ne-a terminat lecția, m-a chemat la cină. Dacă mi-ar fi fost foame de o mie de ori, toată pofta de mâncare ar sări imediat din mine ca un glonț. Stai la aceeași masă cu Lydia Mihailovna! Nu Nu! Ar fi bine să învăț toată franceza pe de rost până mâine, așa că nu mai vin niciodată aici. Probabil că o bucată de pâine mi-ar rămâne blocată în gât. Se pare că înainte de asta nu bănuiam că și Lydia Mikhailovna, la fel ca noi ceilalți, mănâncă cea mai obișnuită mâncare și nu un fel de mană din cer, așa că mi s-a părut o persoană extraordinară, spre deosebire de toți ceilalți.

Am sărit în sus și, mormăind că sunt plin și că nu vreau, am dat înapoi de-a lungul peretelui spre ieșire. Lidia Mihailovna m-a privit cu surprindere și resentimente, dar era imposibil să mă oprească prin orice mijloace. fugeam. Acest lucru s-a repetat de mai multe ori, apoi Lidia Mikhailovna, disperată, a încetat să mă mai invite la masă. Am respirat mai liber.

Într-o zi mi-au spus că la parter, în vestiar, era un pachet pentru mine pe care un tip îl adusese la școală. Unchiul Vanya, desigur, este șoferul nostru - ce tip! Probabil, casa noastră era închisă, iar unchiul Vanya abia aștepta să mă aștepte de la curs, așa că m-a lăsat în vestiar.

Abia așteptam până la sfârșitul orei și m-am repezit jos. Mătușa Vera, femeia de curățenie a școlii, mi-a arătat o cutie de placaj alb în colț, de genul pe care îl folosesc pentru a depozita pachetele poștale. Am fost surprins: de ce în cutie? - Mama trimitea de obicei mâncare într-o pungă obișnuită. Poate asta nu este deloc pentru mine? Nu, clasa mea și numele meu de familie erau scrise pe capac. Aparent, unchiul Vanya a scris deja aici - pentru a nu se încurca cu privire la cine este. Ce a venit această mamă să îndese alimente într-o cutie?! Uite ce inteligentă a devenit!

Nu am putut duce pachetul acasă fără să aflu ce era în el: nu am avut răbdare. Este clar că acolo nu sunt cartofi. Recipientul pentru pâine este, de asemenea, poate prea mic și incomod. În plus, mi-au trimis pâine recent; mai aveam. Atunci ce e acolo? Chiar acolo, la școală, m-am urcat pe sub scări, unde mi-am amintit că era întinsă toporul și, după ce l-am găsit, am smuls capacul. Sub scări era întuneric, m-am târât înapoi afară și, privind pe furiș în jur, am pus cutia pe pervazul ferestrei din apropiere.

Privind în colet, am rămas uluit: deasupra, bine acoperite cu o foaie mare de hârtie albă, puneau paste. Wow! Tuburi lungi și galbene, așezate unul lângă altul în rânduri egale, străluceau în lumină cu o asemenea bogăție, mai scumpă decât nu exista nimic pentru mine. Acum este clar de ce mama a împachetat cutia: pentru ca pastele să nu se rupă sau să nu se sfărâme și să ajungă la mine sănătoși. Am scos cu grijă un tub, m-am uitat la el, am suflat în el și, neputând să mă mai abțin, am început să pufnesc cu lăcomie. Apoi, la fel, am luat-o pe a doua, și pe a treia, gândindu-mă unde aș putea ascunde sertarul pentru ca pastele să nu ajungă la șoarecii prea voraci din cămara amantei mele. Nu de asta le-a cumpărat mama, și-a cheltuit ultimii bani. Nu, nu voi renunța la paste atât de ușor. Aceștia nu sunt cartofi orice.

Și deodată m-am sufocat. Paste... Serios, de unde a luat mama pastele? Nu le-am mai avut în satul nostru de mult timp; nu le puteți cumpăra acolo cu orice preț. Ce se întâmplă atunci? În grabă, cu disperare și speranță, am curățat pastele și am găsit în fundul cutiei câteva bucăți mari de zahăr și două plăci de hematogen. Hematogenul a confirmat: nu mama a fost cea care a trimis coletul. În acest caz, cine este cine? M-am uitat din nou la capac: clasa mea, numele de familie - pentru mine. Interesant, foarte interesant.

Am apăsat cuiele capacului la loc și, lăsând cutia pe pervaz, am urcat la etajul doi și am bătut în camera personalului. Lidia Mihailovna a plecat deja. E în regulă, vom merge acolo, știm unde locuiește, am fost acolo. Așadar, iată cum: dacă nu doriți să stați la masă, primiți mâncare livrată acasă. Deci da. Nu va funcționa. Nu este nimeni altcineva. Aceasta nu este mama: n-ar fi uitat să includă un bilet, ar fi spus de unde provine asemenea bogății, din ce mine.

Când am trecut pe ușă cu coletul, Lidia Mihailovna s-a prefăcut că nu înțelege nimic. S-a uitat la cutia pe care am pus-o pe podea în fața ei și a întrebat surprinsă:

Ce este asta? Ce ai adus? Pentru ce?

„Ai făcut-o”, am spus cu o voce tremurândă și ruptă.

Ce am facut? Ce vrei sa spui?

Ai trimis acest pachet la școală. Te cunosc.

Am observat că Lydia Mihailovna s-a înroșit și a fost jenată. Aceasta a fost, evident, singura dată când nu mi-a fost frică să o privesc drept în ochi. Nu-mi păsa dacă era profesoară sau verișoara mea a doua. Aici am întrebat, nu ea, și am întrebat nu în franceză, ci în rusă, fără articole. Lasă-l să răspundă.

De ce ai decis că sunt eu?

Pentru că nu avem paste acolo. Și nu există hematogen.

Cum! Nu se întâmplă deloc?! - A fost atât de sincer uimită încât s-a dat complet.

Nu se întâmplă deloc. Trebuia să știu.

Lidia Mihailovna a râs brusc și a încercat să mă îmbrățișeze, dar m-am îndepărtat. de la ea.

Într-adevăr, ar fi trebuit să știi. Cum pot face acest lucru?! - S-a gândit un minut. - Dar era greu de ghicit - sincer! Sunt un om de oraș. Spui că nu se întâmplă deloc? Ce se întâmplă cu tine atunci?

Se întâmplă mazărea. Ridichi se întâmplă.

Mazăre... ridichi... Și avem mere în Kuban. Oh, câte mere sunt acum. Astăzi am vrut să merg la Kuban, dar din anumite motive am venit aici. - Lydia Mihailovna a oftat și s-a uitat pieziș la mine. - Nu te enerva. Am vrut ce e mai bun. Cine știa că poți fi prins mâncând paste? Nu-i nimic, voi fi mai inteligent acum. Și ia pastele astea...

— Nu o voi lua, am întrerupt-o.

Ei bine, de ce faci asta? Știu că mori de foame. Și locuiesc singur, am mulți bani. Pot să cumpăr ce vreau, dar sunt singurul... mănânc puțin, mi-e frică să nu mă îngraș.

Nu mi-e foame deloc.

Te rog, nu te certa cu mine, știu. Am vorbit cu proprietarul tău. Ce e în neregulă dacă iei aceste paste acum și gătești un prânz frumos astăzi? De ce nu te pot ajuta pentru singura dată în viața mea? Promit să nu mai alunece pachete. Dar te rog ia-o pe asta. Trebuie neapărat să vă săturați pentru a studia. Există atât de mulți mocasini bine hrăniți în școala noastră care nu înțeleg nimic și probabil că nu vor înțelege niciodată, dar ești un băiat capabil, nu poți părăsi școala.

Vocea ei a început să aibă un efect somnoros asupra mea; Mi-a fost teamă că mă va convinge și, supărată pe mine că am înțeles că Lydia Mihailovna avea dreptate și că aveam de gând să nu o înțeleg, eu, clătinând din cap și mormăind ceva, am fugit pe ușă.

* * *

Lecțiile noastre nu s-au oprit aici; am continuat să merg la Lydia Mihailovna. Dar acum chiar s-a ocupat de mine. Se pare că ea a decis: ei bine, franceza este franceză. Adevărat, acest lucru a făcut ceva bine, treptat am început să pronunț cuvintele franceze destul de tolerabil, nu s-au mai rupt la picioarele mele ca niște pietre grele, ci, sunând, am încercat să zboare undeva.

„Bine”, m-a încurajat Lidia Mihailovna. - Nu vei primi un A în acest trimestru, dar în trimestrul următor este obligatoriu.

Nu ne-am amintit de colet, dar am ținut garda sus pentru orice eventualitate. Nu știi niciodată ce altceva va mai veni cu Lidia Mikhailovna? Știam de la mine însumi: atunci când ceva nu merge, vei face totul ca să funcționeze, nu vei renunța atât de ușor. Mi se părea că Lydia Mikhailovna mă privea mereu cu așteptare și, în timp ce se uita mai atent, râdea de sălbăticia mea - eram supărat, dar această mânie, destul de ciudat, m-a ajutat să rămân mai încrezător. Nu mai eram acel băiat neîmpărtășit și neajutorat căruia îi era frică să facă un pas aici; încet-încet m-am obișnuit cu Lydia Mihailovna și apartamentul ei. Eram, bineînțeles, încă timid, înghesuit într-un colț, ascunzându-mi tulpinile sub un scaun, dar rigiditatea și depresia anterioară s-au retras, acum am îndrăznit eu însumi să-i pun întrebări Lydiei Mihailovna și chiar să intru în cearte cu ea.

A mai încercat să mă așeze la masă – în zadar. Aici am fost neclintit, am avut destulă încăpățânare pentru zece.

Probabil că deja era posibil să opresc aceste cursuri acasă, am învățat cel mai important lucru, limba mi s-a înmuiat și a început să se miște, restul s-ar fi adăugat cu timpul la lecțiile de la școală. Urmează ani și ani înainte. Ce voi face în continuare dacă învăț totul de la început până la sfârșit deodată? Dar nu am îndrăznit să-i spun Lydiei Mihailovna despre asta, iar ea, se pare, nu a considerat deloc programul nostru încheiat și am continuat să-mi trag cureaua franceză. Totuși, este o curea? Cumva, involuntar și imperceptibil, fără să mă aștept eu însumi, am simțit gustul pentru limbă și în momentele mele libere, fără nicio înghițire, m-am uitat în dicționar și m-am uitat în textele mai îndepărtate din manual. Pedeapsa s-a transformat în plăcere. Am fost, de asemenea, stimulat de mândria mea: dacă nu a funcționat, va funcționa și va funcționa - nu mai rău decât cel mai bun. Sunt tăiat dintr-o altă cârpă sau ce? Dacă nu ar fi trebuit să merg la Lydia Mikhailovna... Aș face-o singur, eu...

Într-o zi, la aproximativ două săptămâni după povestea coletului, Lydia Mihailovna, zâmbind, a întrebat:

Ei bine, nu mai joci pentru bani? Sau vă adunați undeva pe margine și jucați?

Cum să joci acum?! - Am fost surprins, arătând cu privirea în afara ferestrei unde zăpada zăpada.

Ce fel de joc a fost acesta? Ce este?

De ce ai nevoie? - Am devenit precaut.

Interesant. Când eram copii, jucam și o dată, așa că vreau să știu dacă acesta este jocul potrivit sau nu. Spune-mi, spune-mi, nu-ți fie frică.

I-am spus, tăcând, desigur, despre Vadik, despre Ptah și despre micile mele trucuri pe care le-am folosit în joc.

Nu, clătină Lydia Mihailovna din cap. - Ne-am jucat „perete”. Stii ce e asta?

Uite aici. „A sărit cu ușurință din spatele mesei unde stătea, a găsit monede în poșetă și a împins scaunul departe de perete. Vino aici, uite. Am lovit o monedă de perete. - Lydia Mikhailovna a lovit ușor, iar moneda, sună, a zburat într-un arc până la podea. Acum, - Lydia Mikhailovna a pus a doua monedă în mână, ai lovit. Dar rețineți: trebuie să loviți astfel încât moneda dvs. să fie cât mai aproape de a mea. Pentru a le măsura, atingeți-le cu degetele unei mâini. Jocul se numește diferit: măsurători. Dacă îl primești, înseamnă că câștigi. Lovit.

Am lovit - moneda mea a lovit marginea și s-a rostogolit în colț.

— O, făcu Lidia Mihailovna cu mâna. - Departe. Acum începi. Ține minte: dacă moneda mea o atinge pe a ta, chiar și puțin, cu marginea, câștig dublu. A intelege?

Ce este neclar aici?

Ne jucăm?

Nu-mi venea să cred urechilor mele:

Cum pot să mă joc cu tine?

Ce este?

Esti un profesor!

Şi ce dacă? Un profesor este o altă persoană, sau ce? Uneori te plictisești să fii doar un profesor, predând și predând la nesfârșit. Verificați-vă în mod constant: acest lucru este imposibil, acest lucru este imposibil”, Lydia Mikhailovna și-a îngustat ochii mai mult decât de obicei și a privit gânditoare, îndepărtată pe fereastră. „Uneori este bine să uiți că ești profesor, altfel vei deveni atât de rău și prost, încât oamenii în viață se vor plictisi de tine.” Pentru un profesor, poate cel mai important lucru este să nu se ia în serios, să înțeleagă că poate preda foarte puțin. - S-a scuturat și a devenit imediat veselă. „În copilărie, eram o fată disperată, părinții mei au avut multe probleme cu mine. Chiar și acum îmi doresc deseori să sar, să galop, să mă grăbesc undeva, să fac ceva nu după program, nu după program, ci după bunul plac. Uneori sar și sar aici. O persoană îmbătrânește nu când ajunge la bătrânețe, ci când încetează să mai fie copil. Mi-ar plăcea să sară în fiecare zi, dar Vasily Andreevich locuiește în spatele zidului. Este o persoană foarte serioasă. Sub nicio formă nu ar trebui să-l anunțe că jucăm „măsuri”.

Dar nu jucăm niciun „joc de măsurare”. Tocmai mi-ai arătat-o.

Putem să-l jucăm la fel de simplu cum se spune ei, să credem. Dar totuși, nu mă lăsa pe mâna lui Vasily Andreevich.

Doamne, ce se întâmplă pe lumea asta! De cât timp m-am speriat de moarte că Lidia Mikhailovna mă va târî la director pentru jocuri de noroc pentru bani, iar acum îmi cere să nu o trădez. Sfârșitul lumii nu este diferit. M-am uitat în jur, speriat de cine știe ce, și am clipit din ochi confuz.

Ei bine, să încercăm? Dacă nu vă place, renunțăm.

Hai să o facem, am fost de acord cu ezitare.

Incepe.

Am luat monedele. Era evident că Lidia Mikhailovna chiar jucase o dată, iar eu tocmai încercam jocul; încă nu mi-am dat seama cum să lovesc o monedă de un perete, pe margine sau plată, la ce înălțime și cu ce forță, când era mai bine să arunci. Loviturile mele au fost oarbe; Dacă ar fi păstrat scorul, aș fi pierdut destul de mult în primele minute, deși nu era nimic dificil în aceste „măsurători”. Cel mai mult, desigur, ceea ce m-a stânjenit și deprimat, ceea ce m-a împiedicat să mă obișnuiesc a fost faptul că mă jucam cu Lidia Mikhailovna. Nici un vis nu s-ar putea visa la așa ceva, nici măcar un gând rău nu s-ar putea gândi. Nu mi-am revenit imediat sau ușor, dar când mi-am revenit și am început să mă uit mai atent la joc, Lidia Mikhailovna l-a oprit.

Nu, asta nu e interesant”, a spus ea, îndreptându-se și periând părul care îi căzuse peste ochi. - Jocul este atât de real și faptul că tu și cu mine suntem ca niște copii de trei ani.

Dar atunci va fi un joc pentru bani”, i-am amintit timid.

Cu siguranță. Ce ținem în mâini? Jocul pentru bani nu poate fi înlocuit cu nimic altceva. Acest lucru o face bună și rea în același timp. Putem fi de acord asupra unei rate foarte mici, dar va exista în continuare dobândă.

Am tăcut, neștiind ce să fac sau ce să fac.

Chiar ți-e frică? - Lydia Mihailovna m-a îndemnat.

Iată altul! Nu mi-e frică de nimic.

Aveam câteva obiecte mici la mine. I-am dat moneda Lydiei Mihailovna și am scos-o pe a mea din buzunar. Ei bine, să jucăm pe bune, Lidia Mikhailovna, dacă vrei. Ceva pentru mine - nu am fost primul care a început. La început, Vadik nu mi-a acordat nicio atenție, dar apoi și-a venit în fire și a început să atace cu pumnii. Am învățat acolo, voi învăța și aici. Aceasta nu este franceză, dar în curând mă voi apuca și de franceză.

A trebuit să accept o condiție: deoarece Lydia Mikhailovna are o mână mai mare și degete mai lungi, ea va măsura cu degetul mare și degetul mijlociu, iar eu, așa cum era de așteptat, cu degetul mare și degetul mic. A fost corect și am fost de acord.

Jocul a început din nou. Ne-am mutat din cameră pe hol, unde era mai liber, și ne-am lovit de un gard neted de scândură. Au bătut, au căzut în genunchi, s-au târât, dar pe podea, atingându-se, și-au întins degetele, măsurând monedele, apoi s-au ridicat din nou în picioare, iar Lydia Mikhailovna a anunțat scorul. S-a jucat zgomotos: a țipat, a bătut din palme, m-a tachinat - într-un cuvânt, s-a comportat ca o fată obișnuită, și nu ca o profesoară, chiar am vrut să strig uneori. Dar ea a câștigat, iar eu am pierdut. Nu am avut timp să-mi revin în fire când mi-au dat peste optzeci de copeici, cu mare dificultate am reușit să dobor această datorie la treizeci, dar Lydia Mihailovna mi-a lovit-o de departe cu moneda ei, iar contele a sărit imediat la cincizeci. . Am început să-mi fac griji. Am fost de acord să plătim la sfârșitul jocului, dar dacă lucrurile continuă așa, banii mei foarte curând nu vor fi de ajuns, am puțin mai mult de o rublă. Aceasta înseamnă că nu poți trece rubla pentru o rublă - altfel este o rușine, rușine și rușine pentru tot restul vieții tale.

Și apoi am observat brusc că Lidia Mikhailovna nu încerca deloc să câștige împotriva mea. Când făceam măsurători, degetele ei s-au cocoțat, fără a se extinde pe toată lungimea lor - acolo unde se presupune că nu putea ajunge la monedă, am ajuns fără niciun efort. Acest lucru m-a jignit și m-am ridicat.

Nu, am spus, nu eu joc așa. De ce te joci cu mine? Acest lucru este nedrept.

Dar chiar nu le pot obține”, a început ea să refuze. - Degetele mele sunt cam de lemn.

Bine, bine, o să încerc.

Nu știu despre matematică, dar în viață cea mai bună dovadă este prin contradicție. Când a doua zi am văzut că Lydia Mihailovna, pentru a atinge moneda, o împinge în secret spre degetul ei, am rămas uluit. Privindu-mă și, din anumite motive, nu observ că o văd perfect apă curată fraudă, ea a continuat să miște moneda de parcă nimic nu s-ar fi întâmplat.

Ce faci? - Am fost indignat.

eu? Și ce fac?

De ce l-ai mutat?

Nu, zăcea aici, - în modul cel mai nerușinat, cu un fel de bucurie, Lidia Mihailovna deschise ușa, nu mai rău decât Vadik sau Ptah.

Wow! Se numește profesor! Cu ochii mei, la o distanță de douăzeci de centimetri, am văzut că atinge moneda, dar mă asigură că nu a atins-o, ba chiar râde de mine. Mă ia drept un orb? Pentru cel mic? Preda franceza, se numeste. Am uitat imediat că chiar ieri Lydia Mikhailovna a încercat să se joace cu mine și m-am asigurat doar că nu mă înșela. Ei bine! Lidia Mihailovna, se cheamă.

În această zi am studiat franceza timp de cincisprezece până la douăzeci de minute și apoi chiar mai puțin. Avem un alt interes. Lidia Mikhailovna m-a făcut să citesc pasajul, a făcut comentarii, a ascultat din nou comentariile și am trecut imediat la joc. După două mici pierderi, am început să câștig. M-am obișnuit repede cu „măsurători”, am înțeles toate secretele, am știut cum și unde să lovesc, ce să fac ca punct garda pentru a nu-mi expune moneda la măsurare.

Și din nou am avut bani. Din nou am fugit la piață și am cumpărat lapte - acum în căni congelate. Am tăiat cu grijă fluxul de smântână din cană, mi-am introdus în gură feliile de gheață care se prăbușesc și, simțindu-mi dulceața satisfăcătoare pe tot corpul, am închis ochii de plăcere. Apoi a întors cercul cu susul în jos și a scos cu un cuțit sedimentul lăptos dulceag. A lăsat restul să se topească și a băut-o, mâncând-o cu o bucată de pâine neagră.

Era în regulă, se putea trăi, iar în viitorul apropiat, odată vindecate rănile războiului, promiteau o perioadă fericită pentru toată lumea.

Desigur, acceptând bani de la Lydia Mikhailovna, m-am simțit stânjenit, dar de fiecare dată m-am liniștit că a fost o victorie sinceră. Nu am cerut niciodată un joc; Lidia Mikhailovna l-a oferit ea însăși. Nu am îndrăznit să refuz. Mi se părea că jocul îi face plăcere, se distra, râdea și mă deranjează.

Dacă am ști cum se va termina totul...

...Îngenunchiați unul față de celălalt, ne-am certat despre scor. Și înainte de asta, se pare că se certau despre ceva.

Înțelege, prostule de grădină, a argumentat Lydia Mihailovna, târându-se pe mine și făcându-și brațele, de ce să te înșel? Eu țin scorul, nu tu, știu mai bine. Am pierdut de trei ori la rând și înainte de asta eram un pui.

- „Chika” nu se poate citi.

De ce nu se citește?

Strigăm, ne întrerupem, când o voce surprinsă, dacă nu uimită, dar fermă, a ajuns la noi:

Lidia Mihailovna!

Am înghețat. Vasili Andreevici stătea la uşă.

Lidia Mihailovna, ce e cu tine? Ce se petrece aici?

Lydia Mihailovna s-a ridicat încet, foarte încet din genunchi, îmbujorată și dezordonată și, netezindu-și părul, a spus:

Eu, Vasily Andreevici, am sperat că vei bate înainte de a intra aici.

am ciocănit. Nimeni nu mi-a răspuns. Ce se petrece aici? Explica te rog. Am dreptul să știu ca director.

„Jucăm jocuri de perete”, a răspuns Lidia Mikhailovna calmă.

Te joci pentru bani cu asta?... - Vasili Andreevici a arătat cu degetul spre mine și de frică m-am târât în ​​spatele despărțitorului ca să mă ascund în cameră. - Te joci cu un student?! Te-am inteles bine?

Dreapta.

Ei bine, știi... - Directorul se sufoca, nu avea suficient aer. - Nu pot să vă numesc imediat acțiunea. Este o crimă. Molestare. Seducţie. Și din nou, din nou... Lucrez la școală de douăzeci de ani, am văzut tot felul de lucruri, dar asta...

Și și-a ridicat mâinile deasupra capului.

* * *

Trei zile mai târziu, Lydia Mihailovna a plecat. Cu o zi înainte, m-a întâlnit după școală și m-a condus acasă.

„Mă voi duce la mine în Kuban”, a spus ea, luându-și la revedere. - Și studiezi calm, nimeni nu te va atinge pentru acest incident stupid. E vina mea. Învață, m-a bătut pe cap și a plecat.

Și n-am mai văzut-o niciodată.

În plină iarnă, după vacanțele din ianuarie, am primit un pachet prin poștă la școală. Când l-am deschis, scoțând din nou toporul de sub scări, erau tuburi de paste întinse în rânduri îngrijite și dense. Și mai jos, într-un înveliș gros de bumbac, am găsit trei mere roșii.

Anterior, văzusem doar mere în imagini, dar am bănuit că acestea sunt.

Semnificația morală a povestirii lui V. Rasputin „Lecții de franceză”

V. G. Rasputin este unul dintre cei mai mari scriitori moderni. În lucrările sale, el predică veșnicia valorile vieții pe care se sprijină lumea.

Povestea „Lecții de franceză” este o lucrare autobiografică. Eroul poveștii este un simplu băiat de sat. Viața nu este ușoară pentru familia lui. O mamă singură crește trei copii care știu bine ce sunt foamea și lipsurile. Cu toate acestea, ea decide în continuare să-și trimită fiul în zonă pentru a studia. Nu pentru că nu știe că îi va fi greu acolo, nu pentru că ar fi lipsit de inimă, ci pentru că „nu poate fi mai rău”. Băiatul însuși acceptă să plece la studii. În ciuda vârstei sale, este destul de hotărât și are sete de cunoaștere, iar înclinațiile sale naturale sunt destul de bune. „Bărbatul tău crește inteligent”, i-au spus toți cei din sat mamei sale. Așa că a mers „sfidând toate nenorocirile”.

Aflându-se printre străini, băiatul sărace își dă brusc seama cât de singur se simte, cât de „amăr și de ură”, „mai rău decât orice boală”. Dorul de casă îl învinge, pentru afecțiunea mamei, pentru căldură, pentru colțul natal. Din chinul psihic devine mai slab din punct de vedere fizic, slăbând atât de mult încât atrage imediat atenția mamei care a venit să-l vadă.

Nu există suficiente pachete materne pentru băiat; el este cu adevărat înfometat. Dând dovadă de sensibilitate emoțională, el nu se angajează să caute cine îi fură proviziile limitate - mătușa Nadya, epuizată de o mulțime grea, sau unul dintre copiii ei, care sunt pe jumătate înfometați ca și el.

Omulețul își dă seama cât de greu îi este mamei sale să obțină aceste piese jalnice; el înțelege că ea le smulge pe ultimele de la sine și de la fratele și sora lui. Încearcă tot posibilul să studieze și totul îi este ușor, cu excepția franceză.

Malnutriția veșnică și leșinul foame îl împing pe eroul pe calea căutării banilor și îi găsește destul de repede: Fedka îl invită să joace „chika”. Pe băiatul deștept nu l-a costat nimic să-și dea seama de joc și, adaptându-se rapid la el, a început curând să câștige.

Eroul a înțeles imediat o anumită subordonare în compania băieților, în care toată lumea i-a tratat pe Vadik și Ptah cu teamă și resimțire. Vadik și Ptah au avut avantajul nu numai pentru că erau mai în vârstă și mai dezvoltați fizic decât ceilalți, nu au ezitat să-și folosească pumnii, au înșelat deschis, au înșelat în joc, s-au comportat obraznic și obrăzător. Eroul nu intenționează să-i răsfețe cu faptele lor neplăcute și să îndure insulte nemeritat. Vorbește deschis despre înșelăciunea pe care a observat-o și repetă acest lucru fără oprire, tot timpul cât este bătut pentru asta. Nu-l sparge pe acest om mic, cinstit, nu-i calca in picioare principiile morale!

Pentru erou, jocurile de noroc pentru bani nu sunt un mijloc de profit, ci o cale de supraviețuire. Își stabilește în avans un prag, dincolo de care nu trece niciodată. Băiatul câștigă exact o cană cu lapte și pleacă. Pasiunea agresivă și pasiunea pentru bani care îi controlează pe Vadik și Ptah îi sunt străine. Are o stăpânire puternică de sine, are o voință fermă și neclintită. Aceasta este o persoană persistentă, curajoasă, independentă, persistentă în atingerea scopului său.

O impresie care a rămas pentru tot restul vieții a fost întâlnirea cu profesoara sa de franceză, Lydia Mikhailovna. Prin dreptul profesorului clasei, ea era mai interesată de elevii clasei în care învăța eroul decât de alții și era greu să-i ascundă ceva. Văzând pentru prima dată vânătăile de pe fața băiatului, ea l-a întrebat despre ce s-a întâmplat cu amabilă ironie. Bineînțeles că a mințit. A spune totul înseamnă a-i expune pe toți cei care au jucat pentru bani, iar acest lucru este inacceptabil pentru erou. Dar Tishkin, fără ezitare, relatează cine și-a bătut colegul de clasă și de ce. Nu vede nimic reprobabil în trădarea lui.

După aceasta, eroul nu se mai aștepta la nimic bun. "Plecat!" – s-a gândit, pentru că ar putea fi dat afară cu ușurință din școală pentru că se juca cu banii.

Dar Lidia Mikhailovna s-a dovedit a nu fi genul de persoană care să facă tam-tam fără să înțeleagă nimic. Ea a oprit cu strictețe ridicolul lui Tishkin și a decis să vorbească cu eroul după lecții, una la una, așa cum ar fi trebuit să o facă un profesor adevărat.

După ce a aflat că elevul ei câștigă doar o rublă, care se cheltuiește pe lapte, Lidia Mikhailovna a înțeles multe despre viața sa copilărească dificilă și îndelungată de suferință. De asemenea, a înțeles perfect că jocul cu banii și astfel de lupte nu l-ar aduce pe băiat la nimic bun. Ea a început să-i caute o cale de ieșire și a găsit-o, hotărând să-i dea cursuri suplimentare de franceză, cu care nu se descurca bine. Planul Lydiei Mikhailovna a fost simplu - să-l distragă pe băiat de la a merge în pustietate și, invitându-l să o viziteze, să-l hrănească. Această decizie înțeleaptă a fost luată de această femeie care nu a fost indiferentă față de soarta celorlalți. Dar nu a fost atât de ușor să faci față băiatului încăpățânat. Simte un decalaj imens între el și profesor. Nu întâmplător autorul își desenează portretele unul lângă altul. Al ei – atât de deștept și frumos, mirosind a parfum și el, neîngrijit fără mamă, slăbănog și jalnic. Aflându-se în vizită la Lydia Mikhailovna, băiatul se simte inconfortabil și stânjenit. Cel mai îngrozitor test pentru el nu sunt orele de franceză, ci persuasiunea profesorului de a sta la masă, pe care o refuză cu încăpățânare. Să stai la masă lângă profesor și să-i potolești foamea pe cheltuiala ei și în fața ochilor ei este mai rău decât moartea pentru un băiat.

Lidia Mikhailovna caută cu sârguință o cale de ieșire din această situație. Ea adună un pachet simplu și îl trimite eroului, care își dă repede seama că biata lui mamă nu i-a putut trimite paste, cu atât mai puțin mere.

Următorul pas decisiv al profesorului este să se joace pentru bani cu băiatul. În joc, băiatul o vede complet diferită - nu ca o mătușă strictă, ci ca o fată simplă, nu străină de a juca, de emoție și de încântare.

Totul este stricat de apariția bruscă a regizorului în apartamentul Lydiei Mikhailovna, care a surprins-o în mijlocul unui joc cu un student pentru bani. „Este o crimă. Molestare. Seducție”, strigă el, fără a intenționa să înțeleagă nimic. Lydia Mikhailovna se comportă cu demnitate într-o conversație cu șeful ei. Ea dă dovadă de curaj, onestitate și un sentiment de valoare de sine. Acțiunile ei au fost ghidate de bunătate, milă, sensibilitate, receptivitate, generozitate spirituală, dar Vasily Andreevich nu a vrut să vadă acest lucru.

Cuvântul „lecție” din titlul poveștii are două sensuri. În primul rând, aceasta este o oră de predare dedicată unei discipline separate, iar în al doilea rând, acesta este ceva instructiv din care se pot trage concluzii pentru viitor. Este al doilea sens al acestui cuvânt care devine decisiv pentru înțelegerea intenției poveștii. Băiatul și-a amintit pentru tot restul vieții lecțiile de bunătate și cordialitate predate de Lydia Mikhailovna. Criticul literar Semenova numește actul Lydiei Mihailovna „cea mai înaltă pedagogie”, „cea care străpunge inima pentru totdeauna și strălucește cu lumina pură și simplă a unui exemplu natural... în fața căruia ne este rușine de toate abaterile adulte de la sine. .”

Semnificația morală a poveștii lui Rasputin constă în celebrarea valorilor eterne - bunătate și dragoste pentru umanitate.

Fotografie din filmul „Lecții de franceză” (1978)

„Este ciudat: de ce noi, la fel ca înaintea părinților noștri, ne simțim mereu vinovați în fața profesorilor noștri? Și nu pentru ce s-a întâmplat la școală, nu, ci pentru ce ni s-a întâmplat după”.

Am fost în clasa a cincea în 1948. La noi în sat era doar o școală primară, iar pentru a studia mai departe a trebuit să mă mut în centrul regional la 50 de kilometri de casă. Pe vremea aceea trăiam foarte foame. Din cei trei copii din familie, eu eram cel mai mare. Am crescut fără tată. Am studiat bine în școala elementară. În sat eram considerat alfabet și toată lumea îi spunea mamei că ar trebui să studiez. Mama a decis că oricum nu va fi mai rău și mai foame decât acasă și m-a plasat în centrul regional cu prietena ei.

Am studiat bine și aici. Excepția a fost franceza. Îmi aminteam cu ușurință cuvintele și figurile de stil, dar am avut probleme cu pronunția. „Am pufnit în franceză, în felul stropilor de limbi din satul nostru”, ceea ce l-a făcut pe tânărul profesor să tresară.

Am petrecut cel mai bine la școală, printre colegii mei, dar acasă mi-a fost dor de satul natal. În plus, eram foarte subnutrită. Din când în când, mama îmi trimitea pâine și cartofi, dar aceste produse au dispărut foarte repede pe undeva. „Cine trăgea - mătușa Nadya, o femeie zgomotoasă și uzată, care era singură cu trei copii, una dintre fetele ei mai mari sau cea mai mică, Fedka - nu știam, îmi era teamă să mă gândesc la asta, darămite. urma." Spre deosebire de sat, în oraș era imposibil să se prindă pește sau să dezgroape rădăcini comestibile în luncă. Adesea la cină am primit doar o cană cu apă clocotită.

Fedka m-a adus la o companie care juca chica pentru bani. Conducătorul de acolo era Vadik, un elev înalt de clasa a șaptea. Dintre colegii mei de clasă, doar Tishkin, „un băiețel agitat cu ochi care clipesc”, a apărut acolo. Jocul a fost simplu. Monedele erau stivuite cu capul sus. Trebuia să-i lovești cu bila, pentru ca monedele să se răstoarne. Cei care s-au dovedit a fi heads up au devenit o victorie.

Treptat am stăpânit toate tehnicile jocului și am început să câștig. Din când în când mama îmi trimitea 50 de copeici pentru lapte, iar eu mă jucam cu ei. Nu am câștigat niciodată mai mult de o rublă pe zi, dar viața mea a devenit mult mai ușoară. Cu toate acestea, restului companiei nu i-a plăcut deloc moderația mea în joc. Vadik a început să trișeze, iar când am încercat să-l prind, am fost puternic bătut.

Dimineața a trebuit să merg la școală cu fața ruptă. Prima lectie a fost franceza, iar profesoara Lidia Mikhailovna, care era colega noastra de clasa, m-a intrebat ce mi s-a intamplat. Am încercat să mint, dar apoi Tishkin și-a scos capul și m-a dat departe. Când Lydia Mikhailovna m-a părăsit după oră, mi-a fost foarte teamă că mă va duce la director. Directorul nostru Vasily Andreevici avea obiceiul de a „tortura” pe cei vinovați pe linie în fața întregii școli. În acest caz, aș putea fi expulzat și trimis acasă.

Cu toate acestea, Lidia Mihailovna nu m-a dus la director. A început să mă întrebe de ce am nevoie de bani și a fost foarte surprinsă când a aflat că am cumpărat lapte cu el. Până la urmă, i-am promis că mă voi descurca fără jocuri de noroc și am mințit. În acele zile mi-a fost deosebit de foame, am venit din nou la compania lui Vadik și în curând am fost bătut din nou. Văzând vânătăi proaspete pe fața mea, Lidia Mikhailovna a anunțat că va lucra cu mine individual, după școală.

„Așa au început zile dureroase și incomode pentru mine.” Curând, Lidia Mikhailovna a decis că „ne-a mai rămas puțin timp la școală până la schimbul al doilea și mi-a spus să vin seara la apartamentul ei”. Pentru mine a fost o adevărată tortură. Timid și timid, eram complet pierdut în apartamentul curat al profesorului. „Lidiya Mikhailovna avea probabil douăzeci și cinci de ani la acea vreme”. Era frumoasă, deja căsătorită, o femeie cu trăsături obișnuite și cu ochii ușor înclinați. Ascunzând acest defect, ea miji constant. Profesorul m-a întrebat multe despre familia mea și m-a invitat constant la cină, dar nu am suportat acest test și am fugit.

Într-o zi mi-au trimis un pachet ciudat. A venit la adresa școlii. Cutia de lemn conținea paste, două bucăți mari de zahăr și câteva batoane hematogen. Mi-am dat seama imediat cine mi-a trimis acest pachet - mama nu avea de unde să ia paste. I-am întors cutia Lydiei Mihailovna și am refuzat categoric să iau mâncarea.

Lecțiile de franceză nu s-au încheiat aici. Într-o zi, Lydia Mikhailovna m-a uimit cu o nouă invenție: a vrut să se joace cu mine pentru bani. Lidia Mihailovna m-a învățat jocul copilăriei ei, „zidul”. Trebuia să arunci monede pe perete și apoi să încerci să ajungi cu degetele de la moneda ta la a altcuiva. Dacă îl primești, câștigurile sunt ale tale. De atunci, ne jucam în fiecare seară, încercând să ne certăm în șoaptă - directorul școlii locuia în apartamentul alăturat.

Într-o zi am observat că Lydia Mihailovna încerca să trișeze, și nu în favoarea ei. În plină ceartă, nu am observat cum a intrat directorul în apartament, auzind voci puternice. Lidia Mihailovna i-a recunoscut calm că se juca pentru bani cu studentul. Câteva zile mai târziu, s-a dus la casa ei din Kuban. Iarna, după sărbători, am primit un alt pachet în care „tuburi de paste stăteau în rânduri îngrijite și dense”, iar sub ele erau trei mere roșii. „Înainte, vedeam doar mere în imagini, dar am bănuit că acestea erau.”