Uydan maktabgacha marshrutni qanday chizish mumkin. "Mening uydan maktabga va orqaga xavfsiz yo'lim" mavzusidagi sinf soati

Bolalar qiziquvchan va o'z-o'zidan paydo bo'ladi. Ammo aynan shu xususiyat bolalar ishtirok etadigan yoki paydo bo'lishi mumkin bo'lgan tirbandlik xavfini oshiradi. Agar bolalar biror narsaga qiziqsa, atrof-muhitni unutib qo'ysa, tezda chalg'itadi va oqibatlari haqida umuman o'ylamasdan yugura oladi. Va bolalar, hech narsaga qaramay, kattalar hamrohligisiz, xavfsiz va qo'shimcha xavf-xatarsiz maktabga va orqaga qaytish yo'lini engib o'tishlari uchun siz quyidagi tavsiyalarga e'tibor berishingiz kerak.

Maktabga eng qisqa emas, eng ishonchli yo'lni tanlang!

Farzandingizni maktabga boradigan yo'l bilan oldindan tanishtiring va imkon qadar tez-tez shu yo'l bo'ylab sinov yurishlarini o'tkazing. Bolaning yo'l harakati sharoitlariga ko'nikishi uchun u maktabga borishi bilan bir vaqtda ushbu marshrut bo'ylab yurish tavsiya etiladi. Farzandingizga yo'lda mumkin bo'lgan xavf-xatarlarni ko'rsating.

Siz yaxshi ovqatlanishingiz kerak. Sog'lom nonushta konsentratsiyani oshiradi. Va bu amal qiladi tirbandlik. Siz uydan o'z vaqtida chiqib ketishingiz kerak, chunki vaqt etishmasligi ko'pincha stressga olib keladi, bu esa o'z navbatida xatolarning chastotasini oshiradi.

Guruh xavfsizroq. Bir nechta bolalardan iborat guruh haydovchilarning e'tiborini ko'proq jalb qiladi, bu esa o'z navbatida xavfsizlikni oshiradi.

Yengil kiyimlar va reflektorlar kiyim va maktab sumkalarida, ayniqsa ertalab, qorong'u havoda va tunda xavfsizlikni oshiradi.

Iloji bo'lsa, yo'lni faqat svetoforlarda va piyodalar o'tish joylarida kesib o'tish kerak. Ustida o'z misoli Farzandingizga faqat svetoforning yashil chirog'i yonib turganda ko'chani kesib o'tishni boshlashingiz mumkinligini ko'rsating. Piyoda zebrasida siz doimo birinchi navbatda transport vositalari chap va o'ngda to'xtashini kutishingiz kerak. Yo'lni kesib o'tayotganda, ko'rinishi cheklangan joylardan qoching, masalan, to'xtab turgan mashinalar tufayli.

Kimgayo'lni qanday qilib to'g'ri kesib o'tish kerak. Yo'l chetida to'xtang. Avval chapga, keyin o'ngga, keyin yana chapga qarash kerak. Yo'lning qatnov qismi avtomobillardan ozod bo'lganda, siz eng qisqa yo'l bo'ylab yo'lni kesib o'tishingiz kerak - avtomobillar harakat yo'nalishiga perpendikulyar.

Hech qanday chalg'ituvchi narsa yo'q. Farzandingizga hech qachon svetoforda ham, chorrahalarda ham, boshqa joylarda ham, agar u to'satdan unga qo'ng'iroq qiladigan sinfdoshlarini ko'rsa, "ko'r-ko'rona" va yo'lni kesib o'tmasligini ilhomlantiring.

Dastlab, bolaga hamroh bo'lishi kerak. Birinchi haftalarda hali ham bolani maktabga borishda hamrohlik qilish tavsiya etiladi. U bu yo'lni yaxshi eslab qolganda va tanqidiy joylarda ehtiyotkorlik odat tusiga kirsa, uni o'zi maktabga yuborish mumkin.

Aloqa telefon raqami. Agar bola kutilmagan vaziyatga tushib qolsa yoki sarosimaga tushib qolsa, uning yonida sizning telefon raqamingiz bo'lishi kerak, u orqali sizni har doim topish mumkin.

Bolalar voqelikni kattalarnikidan boshqacha qabul qiladilar. Ularning reaktsiyasi pasaygan, ehtiyotkorlik to'liq shakllanmagan, asossiz tavakkal qilish tendentsiyasi mavjud. Ota-onalar uchun bolaning maktabga yolg'iz borishiga ruxsat berish har kuni sinovdir, ayniqsa, agar bola endigina marshrutni o'rganayotgan bo'lsa. Keling, maktabga va maktabga xavfsiz yo'l qanday bo'lishi kerakligi, sayohat paytida bolani tartib-intizomga qanday o'rgatish kerakligi haqida gapiraylik, shuningdek, to'g'ri marshrutning rasmini chizamiz.

Bu maktabga kirishning eng xavfli usuli. Agran ochiqchasiga aytadiki, o'smirlar uchun mashina haydash eng xavfsiz variant va ota-onalar uchun qat'iy cheklovlar qo'yish muhim, deydi u. Eng kamida, ota-onalar o'smir haydovchilar bilan bog'liq xavflarni hisobga olgan holda, bu har bir o'smirga mos kelishini ta'minlashi kerak.

Biroq, ko'plab ota-onalar farzandlarini maktabga olib borishni afzal ko'rishadi. Xavfsiz haydovchi bo'lish uchun vaqt ajratish bolalar mashinada bo'lganida, ayniqsa, ertalab va kechqurun tirbandlik paytida, tirbandlik eng og'ir bo'lgan paytda muhimroqdir.

Agar siz bolani haydab ketayotgan bo'lsangiz

2-bosqich. Endi biz piyodalar yo'laklari - piyodalar yo'laklarini chizamiz. Bular qatnov qismlarining chiziqlaridan torroq masofada bir-biriga parallel bo'lgan to'g'ri chiziqlardir. Bu erda biz maktabning konturlarini tasvirlaymiz. Varaqning yuqori qismida biz to'rtburchak - maktab hovlisini chizamiz va unda biz sizning ta'lim muassasangiz binosini ko'rsatamiz.

3-bosqich. Endi biz ikkita binoni xoch bilan belgilaymiz: maktab va sizning uyingiz. Keyin nuqtali chiziqlar bilan biz sizning maktab uyingizdan maktab hovlisi bo'ylab yo'lingizni tasvirlaymiz, keyin bir piyodalar yo'li bo'ylab, so'ngra piyodalar o'tish joyi orqali yo'lni kesib o'tamiz, keyin boshqa trotuar bo'ylab va hokazo. Bu sizning uydan maktabga va orqaga kunlik sayohatingiz.

4-bosqich. Ushbu bosqichda, turli tomondan, yo'laklar yaqinida, biz to'rtburchaklar bilan ob'ektlarni chizamiz, ularning yonida biz yo'l bo'ylab o'tamiz. Bu katta to'rtburchak - gipermarket va kichik kvadratchalar - do'konlar. Ular piyodalar o'tish joyida bir-biriga qarama-qarshi joylashgan. Do'konlar orqasida biz egri chiziqli uzoq ob'ektni - parkning chegarasini belgilaymiz.

Ota-onalar va talabalar uchun eslatma "Mening xavfsiz yo'lim

quyidagi "Uy-maktab-uy"

1-qism. Umumiy qism.

1. Talaba uchun "uy-maktab" yo'nalishi - bu o'quvchining uydan maktabga va orqaga o'tishi uchun tavsiya etilgan yo'lning sxemasi va tavsifini birlashtirgan hujjat.

2. "Uy-maktab" yo'nalishi ota-onalar tomonidan maktab o'quvchilari ishtirokida ishlab chiqiladi.

3. Maqsad: "Uy-maktab" yo'nalishi:

1. bolaning maktabga va maktabga borishi xavfsizligini yaxshilash;

2. bolani maktabga va maktabga ketayotganda yo'l harakati holatlarida harakat qilishni o'rgatish;

3. Maktabgacha bo'lgan marshrut farzandingiz uchun eng qisqa, eng tez emas, balki eng xavfsiz bo'lishi shart emas.

4. Xavfsizlik ko'nikmalarini rivojlantirish uchun bolangiz bilan ishlash muntazam ravishda, asta-sekin va unga qiziq bo'lgan tarzda amalga oshirilishi kerak. U ko'cha xavfsizligining asosiy qoidalariga rioya qilishda barqaror reflekslarni rivojlantirsin.

2-qism. "Uy - maktab - uy" yo'nalishini tuzish

1. Bolani maktabga mustaqil borishga tayyorlash, bolaning shikastlanish xavfini kamaytirish va xavfli vaziyatlarning oldini olish; Sen ... kerak:

1.1. Farzandingiz bilan ko'chada xavfsiz xatti-harakatlar haqida kamida bir marta suhbatlashing. Suhbat boshida bolalarga ko'chada duch keladigan xavf turlarini aytib bering. Iloji bo'lsa, avvalo, bolalardan maktabga borishda qanday xavf-xatarlarga duch kelishi mumkinligini so'rang va keyin ularni kuzatishlaringiz bilan solishtiring. Ko'pincha kattalar va bolalarning ko'chada ularni kutayotgan xavf-xatarlar haqidagi g'oyalari bir-biriga mos kelmaydi. Barcha mumkin bo'lgan vaziyatlarni batafsil tahlil qilishga arziydi.

1.2. U bilan yaqin atrofdagi barcha ko'chalarni aylanib chiqing, potentsial xavfli joylarni belgilang. Xavfsiz variantni tanlashda bola uchun eng oson va xavfsiz ko'chani kesib o'tish joylari tanlanadi.

1.3.Bolaning harakatlanish marshrutini ishlab chiqish "Uy - Maktab - Uy". Farzandingiz bilan bu marshrutni xotirjam sur'atda yuring, ushbu marshrut bo'ylab harakatlanish vaqtini belgilang.

3. Uydan maktabgacha ko'cha xaritasiga qo'yib, ishlab chiqilgan marshrut rejasini tuzing.

4. Bola bilan shartnoma tuzing, unga ko'ra u faqat siz bilan kelishilgan xavfsiz marshrut bo'ylab harakatlanadi, hech qayerda yorliqlarga bormaydi va barcha sinfdoshlar allaqachon uyga ketganda maktab hovlisida qolmaydi.

Ushbu shartnoma ko'cha xavfsizligining asosidir. Ammo birinchi navbatda, bolaning harakatlari ustidan jim nazorat o'rnating.

3-qism. "Uy-maktab-uy" marshrutidan foydalanish tartibi

1. Marshrutni tuzgandan so'ng, ota-onalar. o'g'il yoki qizni maktabga va orqaga kuzatib borish (birinchi sinf o'quvchisining maktabga borishining dastlabki bir yoki ikki haftasida va bir necha marta) ular amaliy mahoratga erishadilar. yosh talabalar marshrut bo'ylab xavfsiz harakatlanish usullari.

2. O‘quvchiga hamroh bo‘lgan ota-onalar uydan erta chiqib ketish, shoshilmaslik, ko‘chani faqat bir qadamda kesib o‘tish odatini ishlab chiqadi. qat'iy ravishda to'g'ri burchak ostida, qiya emas, hatto cho'l bo'lsa ham, kesib o'tishdan oldin yo'lni diqqat bilan tekshiring.

3. Ko'chani ko'zdan kechirishga xalaqit beradigan har qanday ob'ektning o'zi maktab o'quvchilari tomonidan xavfli signal sifatida qabul qilinishini ta'minlash juda muhimdir.

4. Maktabga haydash sifatida ishlatiladi o'quv dasturi vaziyatni kuzatish va baholash malakalarini shakllantirish.

Hurmatli ota-onalar, farzandingiz:

Qachon yugurish va yordam chaqirish va qachon hushyor turish kerakligi haqida o'z vaqtida qaror qabul qila olish.

Hududingizni bilish yaxshi.

Zich butalar, daraxt plantatsiyalari, tashlandiq uylarga yaqinlashmang.

Yashirish va yordam olish uchun barcha xavfsiz joylarni biling.

Buni bilish uchun, guruhdan ajralib, u yanada zaifroq bo'ladi.

Qattiq xatti-harakatlar va qimmatbaho narsalar bilan o'zingizga e'tibor qaratmang.

Voqea yoki jinoyat sodir bo'lgan taqdirda tezda politsiyaga murojaat qiling.

Yo'l qoidalarini biling.

Yo'l harakati qoidalari bo'yicha ota-onalar uchun eslatma:

1. Bolalarni nafaqat yo'l Qoidalariga rioya qilishni, balki ularni juda yoshligidan kuzatish va harakat qilishni o'rgatish kerak. Shuni yodda tutish kerakki, xulq-atvor ko'nikmalarini shakllantirishning asosiy usuli - kuzatish, kattalarga, ayniqsa, ota-onalarga taqlid qilishdir. Ko'pgina ota-onalar buni tushunmay, shaxsiy namunasi bilan farzandlariga noto'g'ri xatti-harakatlarni o'rgatishadi.

2. Yo'lda bola bilan birga bo'lish, shoshilmang, yo'lni kesib o'ting

o'lchangan qadam. Aks holda, siz kuzatishingiz va xavfsizlikni ta'minlashingiz kerak bo'lgan joyga shoshilishga o'rgatasiz.

3. Shoshmang, o'lchangan tezlikda yo'lni kesib o'ting. Yo'lning qatnov qismiga chiqqaningizda, gapirishni to'xtating - bola yo'lni kesib o'tayotganda diqqatni jamlash kerakligiga ko'nikishi kerak.

4. Qanchalik tez bo'lishingizdan qat'iy nazar, qizil yoki sariq svetoforda yo'lni kesib o'tmang. Yo'lni faqat "Piyodalar o'tish joyi" yo'l belgisi bilan belgilangan joylarda kesib o'ting. Avval avtobus, trolleybus, tramvay, taksidan tushing. Aks holda, bola yiqilib tushishi yoki yo'lning yo'liga tushishi mumkin.

5. Farzandingizni yo'ldagi vaziyatni kuzatishingizga jalb qiling, unga burilishga tayyorlanayotgan, katta tezlikda ketayotgan va hokazolarni ko'rsating. Farzandingizga avtomobilning kelajakdagi harakatining tezligi va yo'nalishini taxmin qilishni o'rgating.

6. Avval yo'lni tekshirmasdan, butalarni yoki mashinani bolangiz bilan qoldirmang - bu tipik xato va bolalar uni takrorlashiga yo'l qo'ymaslik kerak.

7. Farzandingizni oldingizda turgan yo‘lni kesib o‘tishga yoki chopib ketishga jo‘natmang – siz uni atrofga qaramasdan yo‘l bo‘ylab o‘tishga shunday o‘rgatasiz. Kichkina bolani qo'lidan mahkam ushlab turish kerak, qochishga urinayotganda ushlab turishga tayyor bo'lishi kerak - bu baxtsiz hodisalarning odatiy sababidir.

8. Farzandingizga qarashga o'rgating. Bolada qattiq odat paydo bo'lishi kerak: piyodalar yo'lidan birinchi qadam qo'yishdan oldin u boshini aylantiradi va yo'lni har tomondan tekshiradi. Buni avtomatizmga keltirish kerak.

9. Farzandingizga mashinaga e'tibor berishga o'rgating. Ba'zida bola mashinani sezmaydi yoki

uzoqdan mototsikl. Unga uzoqqa qarashga o'rgating.

10. O'zingiz uchun qat'iy o'rganing va bolangizga har qanday transport turiga faqat tik turgan holda kirish va chiqish mumkinligini o'rgating.

Hurmatli talabalar, bilishingiz kerak:

Uydan chiqayotganda ko'chaning ko'rinishi ko'pincha daraxtlar tomonidan to'sqinlik qilishi mumkin.

Talaba ko'chani diqqat bilan ko'zdan kechirgandan keyingina belgilangan joyda kesib o'tadi.

Siz bosqichma-bosqich yurishingiz kerak. Avtobusga yetib olishga urinib, yo'lning narigi tomoniga yugurish mumkin emas. Shoshilmaslik uchun uydan oldindan chiqib ketish kerak. Ko'chada to'xtab turgan mashinalar mumkin bo'lsa, ular ko'rinishga to'sqinlik qilishi mumkin, ehtiyot bo'ling.

Agar o'tish joyi svetofor tomonidan boshqarilmasa, yaqinlashayotganda ehtiyot bo'ling

yuk mashinasi yoki avtobus, uning orqasida boshqa mashinani ko'rmasligingiz mumkin! Mashinani o'tkazib yuborgan ma'qul va uni o'tkazib yuborganingizdan so'ng, u ketguncha kuting.

Agar ko'chani kesib o'tish svetofor bilan tartibga solinsa, siz faqat yashil chiroqqa o'tishingiz mumkin. Qizil yoki sariq chiroq yoqilgan bo'lsa, mashina bo'lmasa ham, siz borolmaysiz. Yashil chiroqqa o'tishda siz vaziyatni ham kuzatishingiz kerak, o'sha paytda o'ngga yoki chapga burilishga tayyorlanayotgan mashinalarga e'tibor bering. piyodalar yo'lini kesib o'tish.

Faqat bosqichma-bosqich harakatlaning. Ko'chaga diqqat bilan qarang. Ayniqsa ehtiyot bo'ling

Agar siz bolani haydab ketayotgan bo'lsangiz

Shaxsiy transport vositasining mavjudligi va bolani maktabdan olib ketish va olib ketish imkoniyati to'g'ri vaqt aniq afzallik hisoblanadi. Biroq, bu holatda ham, bir nechta xavfli daqiqalar mavjud:

Mashinani to'xtatib turish kerak, shunda bola undan piyodalar yo'lagi tomon xavfsiz joyga chiqib ketishi mumkin - yo'lga sakrab tushishiga yo'l qo'ymang. Agar maktabda mashinalar cho'ntagi bo'lsa, bolangizni darvozaga olib borishga vaqt ajrating. Maktabga xavfsiz yo'l kichik narsalardan iborat.
Farzandingizni har doim mashinada mahkamlang, hatto u allaqachon o'sib ulg'aygan bo'lsa ham. Bu qoida nafaqat uydan maktabgacha bo'lgan yo'lga, balki yo'lda har qanday harakatga ham tegishli va bunga rioya qilish kerak. Eng xavfsiz yo'lni, eng kam harakatli traektoriyani tanlang.
Yo'lda tavakkal qilmang. Bolalar ko'pincha ota-onalarining harakatlarini takrorlaydilar - yo'lda asossiz xavf chaqaloqning ongida xavf tomon borish to'g'ri ekanligini kechiktirishi mumkin.
To'xtaguningizcha eshiklarni yopiq holda saqlang. Bolalar harakatsiz mashinadan shoshilib, sakrab tushishlari mumkin.

Muntazam "etkazib berish" ga odatlangan bola, ba'zida maktab ikki qadam narida joylashgan bo'lsa ham, piyoda ma'lum bir marshrut bo'ylab mustaqil harakatga moslasha olmaydi. Bir nuqtada, mashina mavjud bo'lmasligi mumkin va siz chaqaloqni qo'lingiz bilan maktabga olib borishga tayyor emassiz. Shuning uchun ham yoshligidan unga yo'l harakati qoidalari haqida bilim berish kerak. Xavfsiz marshrut nimani anglatishi va ba'zi hollarda xavfsiz emasligi, shuningdek, muammoga duch kelmaslik uchun qanday choralar ko'rish kerakligi haqida o'z vaqtida ma'lumot bering.

Maktabgacha xavfsiz yurish

Bolalarda o'zini o'zi saqlash instinkti biroz ibtidoiydir. Masalan, harakatlanayotgan transport vositalariga reaktsiya sekinlashadi - bola yo'lda vaziyatga faqat unga yaqinlashganda yoki hatto undan o'tishni boshlaganda e'tibor bera boshlaydi (kattalar xavfni oldindan baholaydi). Kichkina o'sish butun rasmni to'liq ko'rishga imkon bermaydi: mashinaning yon tomonlarida to'xtab turgan baland butalar, qishda bug'lar. Shu bilan birga, o'smir uchun yo'lda xavfsiz qadam qisqa chaqaloq uchun mutlaqo xavfli bo'lishi mumkin.

Zamonaviy gadjetlar va modalar olovga yoqilg'i qo'shadi. Agar bolaning qulog'ida musiqali naushnik bo'lsa va boshiga qalpoq qo'yilgan bo'lsa, u mashinalarni ko'rmasligi yoki eshitmasligi mumkin. Kattalarning, xususan, ota-onalarning xatti-harakatlari katta ta'sir ko'rsatadi. Agar siz o'zingiz muntazam ravishda yo'l harakati qoidalarini buzsangiz va yo'lni noto'g'ri joyda kesib o'tsangiz, bolangiz yomon o'rnak olib, eng tez, ammo eng zararsiz yo'lni bosib o'tishiga hayron bo'lmang. Biroq, bolaning o'z-o'zidan paydo bo'lishini hisobga olsak, shikastlanish xavfi sezilarli darajada oshadi - hatto birinchi qarashda ham xavfsiz piyodalar o'tish joyi hushyorlikni talab qiladi, bu bola shunchaki bilmagan bo'lishi mumkin.

Svetofor tugmachalarini ishlatadigan bolalar ko'pincha shoshilib, bosgandan so'ng darhol harakat qilishni boshlaydilar. Haydovchi o'zining yashil chirog'ida harakat qiladi va bola uning yo'lidan sakrab chiqadi deb o'ylamaydi. Barcha tafsilotlarga e'tibor berish muhimligini tushuntirish kerak, chunki piyodalar o'tish joyida yoki hovlida ham ma'lum bir xavf mavjud (bu erda qoidabuzarlik qiluvchi haydovchilar ham etarli).

Maktabga xavfsiz yo'l qoidalari

Uydan maktabgacha yo'l harakati xavfsizligini yaxshilash uchun bolangizga bir nechtasini tushuntiring asosiy qoidalar:

Mashinaning tezligi qanchalik baland bo'lsa, undan keladigan xavf shunchalik katta bo'ladi.
Yo'lga chiqishdan oldin har doim to'xtab, atrofga nazar tashlang. Barcha fikrlarni o'chiring va diqqatni yo'lga, uning tovushlari va harakatiga qarating.
Agar yo'lning ko'rinishi buzilgan bo'lsa (drifts, butalar, tik turgan mashinalar), siz o'tish uchun xavfsizroq joy topishingiz kerak.
Yo'lni kesib o'tmang, lekin uni kesib o'ting. Va buni faqat tekis chiziqda bajaring.
Chiroqlari va signallari miltillovchi transport vositalariga yo'l bering (politsiya, tez yordam, o't o'chiruvchilar).
Avtobusni oldida ham (chunki mashina to'satdan chiqib ketishi mumkin) yoki orqada (avtomobillar kelayotgan bo'lakda ham harakatlanishi mumkin) chetlab o'tmang. Avtobus ketguncha kutish kerak.
Agar yaqin atrofda piyodalar o'tish joyi bo'lmasa, harakatlanuvchi transport yo'qligiga ishonch hosil qilib, yo'lni kesib o'tish uchun eng xavfsiz joyni toping.

Bu qoidalarning barchasini bolaga o'yin yoki yurakdan suhbat shaklida o'rgatish mumkin. Unga yo'l bilan aloqa qilishda ehtiyot bo'lish qanchalik muhimligini va transport qanchalik xavfli bo'lishi mumkinligini ayting. Misol tariqasida o'yinchoqlardan foydalanib, avtomobilning sekinlashuv yo'li ma'lum masofaga ega ekanligini ko'rsating, u bir zumda to'xtab qololmaydi, ayniqsa tez harakatlansa.

Maktabga xavfsiz yo'l: marshrutni chizish

Farzandingizga uydan maktabgacha bo'lgan marshrutda xavfsiz harakatlanishiga yordam berish uchun qadamlarning batafsil rejasini o'ylab, uni sxematik tarzda birgalikda chizishni taklif qiling (fotosuratdagi namuna). Chizma sxemasi maktab o'quvchilarining o'ziga xos ma'lumotnomasi bo'ladi, bu erda burilishlar, svetoforlar, zinapoyalar, yo'lda asosiy ob'ektlar, maktabning o'zi belgilanadi. Orientatsiya uchun siz qidiruv tizimlaridan xaritalarni chop etishingiz va ulardan uylar va jamoat binolarini chizishingiz mumkin.

Uyushmalar

Marshrut xaritasi tayyor bo'lgach, bolangiz tanish joylarni tanib olishi uchun u bilan chizgan narsangizni ovoz chiqarib ayting. Assotsiatsiya - bu o'rganishning ajoyib usuli, ayniqsa qo'lda chizishdan. Masalan, uyni ko'rsatayotganda nimanidir eslang: "Bu biz tashrif buyurgan uy", "Bu sizga velosiped sotib olgan do'kon" va hokazo. Yo'lda duch keladigan svetoforlar va siz o'tishingiz kerak bo'lgan piyodalar o'tish joylari haqida gapirib bering.

Qadamlardagi masofa

Siz hatto maktab sizning uyingizdan joylashgan qadamlardagi taxminiy masofani hisoblashingiz mumkin - bu ham ba'zi matematik qobiliyatlarni oshiradi. Faqat qadamlar faqat mashinalar bo'lmagan yo'llar va ko'chalarda hisoblanishi kerak. Albatta, yo'l - bu joy emas.

Uydan to'xtash kerak bo'lgan svetoforgacha bo'lgan qadamlarni hisoblang - bunday hisob-kitob sizga yo'lda muhim nuqtaga e'tibor qaratish imkonini beradi. Siz hatto chaqalog'ingiz bilan svetofor yonidagi yo'lakka qandaydir ogohlantirish belgisini chizishingiz mumkin va bu rasm yordamida siz boshqa bolalarga ham xabar berishingiz mumkin.

Yo'nalishni rivojlantirish

Keyin bola rejalashtirilgan butun yo'l boradigan chiziq chizadi. Siz uning tanlovini baholaysiz va agar kerak bo'lsa, tuzatishni bahslashtirib, to'g'rilaysiz (masalan: "Bu erda tirbandlik ko'p, yaxshisi bu erda yo'lni kesib o'tamiz"). Tasdiqlangan marshrut bo'ylab bir necha marta birga yurishni unutmang - bu darsni o'rganishga va modelga muvofiq traektoriyani eslab qolishga yordam beradi. Agar kerak bo'lsa, buvisi / xolasi / karate bo'limi va boshqa narsalarning uyidan diagramma chizishga arziydi, agar ular ham umumiy yo'lda qatnashsalar.

Maktab va uyga xavfsiz yo'l ko'p jihatdan bizga - ota-onalarga bog'liq. Biz ustoz, namuna, ustoz ustozlarmiz. Farzandingizni boshqalardan ko'ra yaxshiroq bilib, siz unga to'g'ri yo'l bilan yaqinlasha olasiz va ko'plab muhim qoidalarni tushuntirish uchun so'zlarni topa olasiz. Har bir bola xavfsiz bo'lish nimani anglatishini va uyga qaytishning to'g'ri yo'li nima ekanligini bilsin.

Elena Sutirina

"Bolalar bog'chasiga xavfsiz yo'l, bu siz uchun emas. Ushbu marshrutni xaritaga tushirishni unutmang. Ota-onalarimiz to'g'ri yo'lni tanlashimizga yordam beradi. Ostonadan e'tiborli bo'lganlar uchun yo'l dahshatli emas!

Bugun mening hikoyam biz ishtirok etgan yangi loyiha haqida tanlangan loyiha mavzusining dolzarbligi. Hayotning o'zi va bolalarimizni himoya qilish istagi bizni yo'l harakati qoidalarini o'rgatish mavzusiga qayta-qayta murojaat qilishga undaydi. Statistik ma'lumotlar shuni ko'rsatadiki, bolalar yo'l harakati qoidalari bo'yicha boshlang'ich bilimga ega emaslar. Yana bir sabab, maktabgacha yoshdagi bolalar o'zlarining xatti-harakatlarini qanday nazorat qilishni hali bilmaydilar va har doim ham mumkin bo'lgan xavfni oldindan ko'ra olmaydilar. Ko'pchiligimiz har doim ertalab bolalar bog'chasiga shoshilayotgan ba'zi mas'uliyatsiz ota-onalar qanday qilib yo'l harakati qoidalarini buzayotganini va buni ishga kechikayotgani bilan undayotganini ko'ramiz: ular svetoforning qizil chirog'iga o'tib ketishadi, bolalarini mahkamlamaydilar, bolasiz haydashadi. o'rindiqlar. Bolalar buni norma deb bilishadi va kelajakda bu tajribani takrorlashlari mumkin. Shuning uchun bizning ishimizning maqsadi bolalarda ko'cha va yo'llarda ongli ravishda xavfsiz xatti-harakatlarning barqaror ko'nikmalarini shakllantirish, yo'l harakati qoidalari bo'yicha bilimlarni mustahkamlash istagi edi.

Loyiha ustida ishlashda o'qituvchilar va ota-onalarning vazifalari quyidagilardan iborat edi:

1. Bolalarni uydan xavfsiz yo'l bilan tanishtirish bolalar bog'chasi.

2. Bolalarga yo'ldagi barcha xavflarni ko'rsating va ulardan qanday qochish kerakligini tushuntiring.

3. Olingan bilimlarni amalda qo‘llashni o‘rgatish.

4. Bolalarga uydan bolalar bog'chasiga xavfsiz yo'l timsolida va u haqida va ushbu yo'lda mavjud bo'lgan xavflar haqida gapirish qobiliyatiga yordam berish.

Loyiha davomida bolalar bilan quyidagi tadbirlar amalga oshirildi:

Foydalanish didaktik o'yinlar yo'l belgilarini bilish;

O'tkazildi suhbatlar mavzu bo'yicha: "Yo'l belgilari - bizning do'stlarimiz", "Qoidalarni unutmang va yo'lga rioya qiling";

- "Hurmatga loyiq yo'l harakati qoidalari" albomini ko'rib chiqish yo'ldagi xavf-xatarlarni va ulardan qanday qochish kerakligini muhokama qilish bilan;

- bolalar o'rtasida so'rov o'tkazish("Jumlani tugating" mashqi: "Agar men yo'l qoidalarini buzsam, unda ...");

- rolli va qurilish o'yinlari yo'l belgilaridan foydalanish;

- bo'yalgan bolalar bog'chasiga boradigan yo'lda duch keladigan xavf-xatarlar.

Loyiha davomida bolalar o‘z uylaridan bog‘chagacha bo‘lgan yo‘nalishlari tasvirlarini taqdim etib, yo‘ldagi xavf-xatarlar va yo‘l belgilari haqida gapirib berishdi. Ba'zi ota-onalar bolalarga yordam berishdi va marshrutning elektron versiyasini chop etishdi.

Bolalarning ko'pchiligi uydan bolalar bog'chasiga o'z marshrutini chizishni tanladilar. Men ulardan ba'zilarini taqdim etaman.

LEKIN Vanya va onam bir butun bo'lishdi uydan bolalar bog'chasigacha bo'lgan yo'lning tartibi.

Ishning natijasi albom yaratish edi (ushbu loyihaning portfeli) bolalarning uydan bolalar bog'chasigacha bo'lgan marshrutlari tasviri bilan.

salmoqli ushbu loyihaga qo'shimcha bo'ldi o'qituvchilar (pedagog, o'qituvchi-psixolog va katta o'qituvchi) va ota-onalarning birgalikdagi qarori.

yo'l harakati qoidalari bo'yicha "Smeshariki: xavfsizlik ABC" Butunrossiya viktorinasida ishtirok etish.

Bu mashg'ulot bolalarga juda yoqdi, chunki u qiziqarli va o'ynoqi tarzda o'tdi.

Viktorinaga quyidagilar kiradi:

1. "Smeshariki: Xavfsizlik ABC" o'quv multfilmlari seriyasini tomosha qilish, unda bolalar yo'lda o'zini qanday tutish kerakligi va asosiy yo'l qoidalariga rioya qilmaslik sabablarini bilib oldilar. Bu haqda ularga smeshariki do'stlari aytib berishdi. Tekshiruv davomida yo'lda yuzaga kelishi mumkin bo'lgan 20 ta xavfli vaziyatlar ko'rib chiqildi va bunday vaziyatlarda ko'nglini olmaslik uchun aynan shuncha oddiy va tushunarli tushuntirishlar berildi.

2. Faol yo'l harakati qoidalariga muvofiq didaktik o'yinlardan foydalanish. O'yin - bu bola uchun qiziqarli faoliyat shakllaridan biri, shu jumladan yo'l harakati qoidalarini o'zlashtirish. Yo'l harakati qoidalari bo'yicha qiziqarli va o'quv o'yinlari yordamida bola yo'l qonunlarini tushunadi.

3. Bilimlarni tekshirish uchun topshiriqlar (imtihon turi bo'yicha). Har bir bola yo'l harakati qoidalari bo'yicha turli savollarga javob berdi, javoblarni aniqladi. Aynan shular topshiriqlar bolalarga har qanday yo'l harakati holatini birlashtirish va to'g'ri javob berishga, mustaqil ravishda kerakli qarorlarni qabul qilishga yordam berdi.. Vazifalar rivojlanish uchun juda foydali va qiziqarli edi mantiqiy fikrlash, tasavvur, zukkolik va ehtiyotkorlik. Keyin biz ushbu javob kartalarini elektron pochta orqali yubordik va javobni kutdik.

Natijaga erishildi:

1. Barcha bolalar uydan bog'chagacha bo'lgan xavfsiz yo'l bilan tanishdilar: yo'ldagi xavflar, yo'l belgilari va ularning ma'nolari bilan guruhlar yo'l harakati qoidalari bo'yicha bilimlarini mustahkamlaydigan muhim bilimlarga ega bo'ldilar.

2. Guruh bolalarida shahar ko'chasi va yo'llarida yo'l harakati qoidalariga xavfsiz rioya qilish va amalga oshirish bo'yicha barqaror ko'nikmalar shakllangan.

3. Loyiha bolalarning so'z boyligini boyitishga hissa qo'shdi. Bolalar nutqda "harakatlanuvchi", "o'tish", "trotuar" va boshqalar kabi so'zlarni faol ishlata boshladilar. – Bolalar “xavfsizlik oroli”, “ogohlantirish, taqiqlash, ma’lumot va ko‘rsatma belgilari”, “to‘siqsiz temir yo‘l poyezdi” va boshqa tushunchalar bilan tanishdilar. Bolalar yangi yo‘l belgilarining ma’nosini ham bilib oldilar.

4. Bolalarning qiziqishi bolalarning nutq faolligini oshirishga yordam berdi, yo'l harakati qoidalari bo'yicha yangi ma'lumotlarni mustaqil ravishda o'rganish istagi paydo bo'lishi. Loyiha davomida bolalar qoidalar va yo‘l belgilari haqida ko‘plab savollar berishdi.

5. Ota-onalar bu masalaga ko'proq e'tibor berishni boshladilar

6. Loyiha ota-onalar, bolalar va xodimlar o'rtasidagi do'stona munosabatlarni mustahkamladi, hamkorlik qilish va uni amalga oshirishda bolalarga yordam berish istagiga hissa qo'shdi.

7. Viktorinada qatnashgan barcha bolalar (24 nafar bola) ishtirok etish sertifikati va piyodalar guvohnomasini oldi.

Viktorinada qatnashmagan qolgan yigitlar (5 nafar bola), afsuski, unda ishtirok eta olmadilar.

Va biz o'qituvchilarmiz(Ushbu viktorinani tashkil etgan va o'tkazgan men, o'qituvchi, psixolog va katta o'qituvchi, shuningdek, Butunrossiya viktorinasi kuratorlarining sertifikatlari va minnatdorchilik maktublari bilan taqdirlandim.

Ushbu loyihadagi ishimiz bilan tanishgan barchaga rahmat!

Tegishli nashrlar:

yugurib chiqdi Yozgi ta `til. Nihoyat, bizning barcha bolalar o'rta guruh ta'tildan keyin yig'ilib, yozgi ta'til haqida suhbatlashishdi. Yolg'iz.

Konspekt "Teremkaga xavfsiz yo'l" Sergiev Posad ma'muriyatining ta'lim bo'limi munitsipalitet okrugi Munitsipal byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi.

Ijtimoiy faoliyat uchun bevosita tashkil etilgan tadbirlar aloqa rivojlanishi integratsiya bilan ta'lim sohalari o'rta guruhda.

Ota-onalar uchun maslahat "Bolalar bog'chasidan va uyda chaqaloq bilan nima o'ynash kerak?" Bolalar bog'chasidan va uyda yo'lda chaqaloq bilan nima o'ynash kerak? "Bir xil narsani toping" 1. Biz hajmi, shakli, rangi bo'yicha mutlaqo bir xil ob'ektni qidirmoqdamiz.