Copiii de astăzi au mai multe oportunități ca niciodată de a ajuta la salvarea planetei noastre de poluare și deșeuri. Datorită internetului, ai mai multe resurse la îndemână decât ar putea găsi părinții tăi de vârsta ta într-o bibliotecă întreagă. Citiți acest articol și veți afla despre câteva lucruri interesante și utile pe care le puteți face pentru planeta noastră.

Pași

Case

Ajutor la reciclare. Programele de reciclare devin din ce în ce mai populare și mai accesibile. Ele pot fi folosite pentru curățarea și reciclarea anumitor tipuri de deșeuri. Astfel, materialele pot fi refolosite, iar producătorii trebuie să extragă mai puțin resurse naturale. Ajutați adulții să sorteze deșeurile și să le recicleze în mod regulat. .

• Zone diferite au posibilități diferite de reciclare, așa că află ce poate și ce nu poate fi reciclat în zona ta. De obicei, cel puțin hârtia, cartonul subțire (cum ar fi cutiile de lapte și pungile de cumpărături), metalul subțire (cum ar fi cutiile de sifon) și sticla pot fi reciclate. În unele regiuni, este posibil să se recicleze carton gros, spumă și alte materiale.
• Organizați reciclarea. Asigurați-vă că sticlele, borcanele de sticlă și conservele sunt suficient de curate. Nu trebuie să fie curate strălucitoare, dar în același timp nu trebuie să fie pline pe jumătate. Apoi sortați deșeurile după tip. Dacă aveți containere separate pentru fiecare tip de deșeu în casa dvs., vă va fi mai ușor să sortați corect deșeurile pentru reciclare. Chiar dacă nu aveți aceste containere acasă, puteți sorta deșeurile pentru a vă face o idee despre cât de mult din fiecare tip de material folosește familia ta în fiecare zi.
• Fă-o în mod regulat. În funcție de cât de mare este familia ta, aceasta poate deveni sarcina ta săptămânală sau poate fi necesar să-i dedici puțin timp în fiecare zi.
  • Dacă o mașină specială preia în mod regulat deșeuri pentru reciclare, nu uitați să puneți în avans deșeurile sortate afară.

1. Reduceți-vă consumul de energie. Energia care este folosită în casa ta pentru lucruri precum apa fierbinte, aerul conditionat si electricitatea este produsa in diverse centrale electrice care proceseaza un anumit tip de combustibil pentru a-l transforma in energie. Unii combustibili sunt mai curați decât alții, de exemplu, hidroelectricitatea (puterea din apă curentă) este mai curată decât energia pe bază de cărbune; dar indiferent de metodă, extragerea energiei crește povara asupra mediului. Faceți-vă partea pentru a proteja mediul folosind cât mai puțină energie posibil.

   • Opriți luminile și dispozitivele electronice (cum ar fi televizorul și consola de jocuri) atunci când nu le mai folosiți. Cu toate acestea, înainte de a opri computerul de familie, întreabă-ți părinții - uneori computerul trebuie să rămână pornit din diverse motive. În timpul zilei, deschide draperiile și jaluzelele și folosește lumina naturală în loc de lumina electrică.
   • Mențineți temperatura în casă la un nivel moderat. Dacă ai aer condiționat acasă, roagă-ți părinții să-l seteze la cel puțin 22 de grade Celsius vara. Dacă ai un termostat acasă, nu-l pune peste 20 de grade iarna (păturile și hainele calde îți vor ține de cald când casa este răcoroasă.) Noaptea, setează termostatul la 13 grade în camerele în care nu doarme nimeni.
     • Dacă locuiți într-o regiune rece, nu setați termostatul sub 13 grade iarna, altfel conductele pot îngheța noaptea.
   • Folosiți mai puțină apă. Faceți dușuri scurte în loc de băi și închideți robinetul când nu îl folosiți, cum ar fi spălatul pe dinți. Chiar și lucrurile mici ca acesta contează!

2. Începeți să reutilizați o mulțime de lucruri. Rugați-vă părinții să cumpere 3-4 pungi de cumpărături reutilizabile. Sunt ieftine, dar vor ajuta la reducerea cantității de pungi de hârtie sau de plastic pe care le aduceți acasă de la magazin. În ceea ce privește lucrurile personale, începeți să utilizați o cutie de prânz reutilizabilă la școală, dacă nu ați făcut-o deja. De asemenea, arată mai cool decât pungile de hârtie. Cereți și o sticlă de băutură reîncărcabilă. O sticlă din metal sau plastic rezistent este grozavă.

   • Asigurați-vă că clătiți și spălați pungile reutilizabile și pungile de cumpărături aproximativ o dată pe săptămână pentru a le împiedica să se murdărească și să se unsoare. Frecați-le rapid în chiuvetă cu o cârpă sau un burete și lăsați-le pe uscătorul de vase câteva ore.
   • Folosiți pungi de plastic reziduale ca saci de gunoi în baie sau în camera dvs. Se potrivesc perfect în coșurile de gunoi mici și, prin urmare, nu este nevoie să cumpărați pungi speciale de deșeuri din plastic.
   • Când alegeți o sticlă de apă din plastic, asigurați-vă că este făcută fără BPA (Bisfenol A). Apoi poate fi folosit în mod repetat. Sticlele de plastic BPA nu sunt sigure de utilizat pentru perioade lungi de timp.

   In gradina

   1. Plantarea de copaci. Vorbește cu părinții tăi despre beneficiile plantării copacilor. Copacii de foioase plantați lângă ferestre oferă umbră răcoroasă vara când frunzele lor sunt verzi; iarna, frunzele lor cad, lasand mai multa lumina prin ferestre. În orice caz, acest lucru va ajuta la reducerea costurilor energetice. Și orice fel de lemn îndepărtează perfect murdăria, absorbind dioxid de carbonși transformându-l în oxigenul proaspăt pe care îl respirăm.

      • Împreună cu părinții tăi, consultă un specialist pentru a selecta copaci care vor crește până la o anumită înălțime în zona ta climatică fără a crea probleme în grădină. Există arbori potriviți pentru aproape orice înălțime dorită și pentru orice climat.
      • Asigurați-vă că primiți instrucțiuni de îngrijire a copacilor și udați-l în mod regulat după plantare. Ai grijă de răsad și, până vei crește, vei avea un copac frumos și puternic, care a crescut împreună cu tine.

   2. Tundeți-vă gazonul mai rar. Unii adulți sunt foarte conștienți de imagine și nu vă vor lăsa să o faceți pe gazonul din față, dar pe cei mai mulți dintre ei nu ar trebui să le deranjeze să aibă o curte. Aflați cât de des este tuns gazonul iarna și vara și începeți să o faceți cu aproximativ o săptămână mai rar. Mașinile de tuns iarba pe gaz sunt foarte poluante, așa că cu cât tundeți mai puțin gazonul, cu atât mai puțin smog intră în aer. De asemenea, va ajuta la economisirea costului benzinei.

      • Oferă să tunzi gazonul în schimbul permisiunii de a o face mai rar. În orice caz, aceasta este o abilitate utilă: când crești puțin, uneori poți câștiga bani frumoși tund gazonul altora.
      • Dacă aveți acasă o mașină de tuns iarba electrică, nu trebuie să vă faceți griji că tundeți gazonul mai rar, deoarece acestea nu produc nicio poluare. Desigur, este mult mai greu de lucrat cu ele decât mașinile de tuns gazonul pe gaz!

   3. Udați mai puțin gazonul. Acest lucru poate reduce semnificativ presiunea generală pe care orașul sau localitatea dvs. o pune asupra mediului, în special vara. Unele orașe chiar impun proprietarilor de case să nu-și ude gazonul în timpul lunilor de vară tocmai din acest motiv. Desigur, dezavantajul acestei abordări este că până la sfârșitul verii gazonul poate deveni maro și uscat. Pe de altă parte, aveți o explicație excelentă pentru acest lucru.

      • Iarna, majoritatea gazonului nu au nevoie de udare deloc. Dacă familia ta udă gazonul pe tot parcursul anului, măcar cereți-i să nu mai facă iarna.

   4. Utilizați substanțe chimice ecologice. Pe piață există multe îngrășăminte, erbicide (agenți de combatere a buruienilor) și pesticide (agenți de combatere a dăunătorilor) care ajută la păstrarea frumuseții grădinii; cu toate acestea, dacă sunt folosite în mod regulat pentru o lungă perioadă de timp, unele dintre ele sunt periculoase pentru mediu inconjurator. Încercați să aflați ce substanțe chimice folosește familia dvs., apoi căutați pe internet alternative „verzi” care să nu provoace atât de multe daune mediului. Arată-le părinților tăi și roagă-le să treacă la ele.

      Rulați-vă puțin gazonul. Erbicidele sunt extrem de des folosite pe gazon pentru a scăpa de buruienile inestetice. Ce ați prefera: un gazon cu câteva păpădii sau un gazon acoperit cu substanțe chimice? Subliniază-le părinților tăi și roagă-i să aleagă plivitul, chiar dacă gazonul ajunge să arate puțin mai puțin imaculat.

      Scoateți buruienile în loc să pulverizați substanțe chimice. Unii oameni folosesc erbicide pentru a controla buruienile în grădina lor sau în patul de flori. Deoarece pământul este mai moale acolo, nu este nevoie de substanțe chimice. Luați mănuși de grădinărit, o sapă și o lopată de grădină și scoateți buruienile cu mâna în fiecare weekend. Este o oportunitate bună de a petrece timp în aer liber cu familia și este mult mai curat și mai sigur decât erbicidele.

      Introduceți insecte benefice în grădina dvs. Alături de insectele dăunătoare (cum ar fi afidele), există și alte insecte care se hrănesc cu dăunători. În unele magazine de grădinărit puteți comanda astfel de insecte, de exemplu, aripile (care le place să mănânce afidele și, de asemenea, arată frumos). Bazați-vă pe remedii naturale și va trebui să utilizați pesticide mult mai puțin frecvent.

      • Lăsați insectele benefice acolo unde le-ați găsit. În multe cazuri, grădina dumneavoastră are deja insecte gardiene. De exemplu, păianjenii de grădină mănâncă tot felul de dăunători și, în același timp, sunt absolut siguri pentru plantele tale. Când găsiți astfel de insecte, nu scăpați de ele, lăsați-le să vă ajute.

      Proiecte pentru familie și școală

      1. Scoate din parc. Adunați un grup de prieteni sau alegeți o zi în care întreaga familie poate merge dimineața într-un parc din apropiere. Luați câțiva saci mari de gunoi și mănuși de grădinărit. Începeți din parcare și mergeți pe fiecare potecă din parc, ridicând orice gunoi pe care îl puteți găsi. În câteva ore, parcul tău va fi impecabil de curat!

         • Dacă nu vedeți gunoi pe potecă, nu ezitați - mergeți și colectați-l. Dacă este greu de atins, găsește o ramură și trage-o în sus.
         • Când citești asta, poate că nu pare ceva interesant, dar de fapt este o experiență minunată. S-ar putea chiar să vă bucurați atât de mult încât să doriți să o faceți în mod regulat și să curățați din nou parcul o dată sau de două ori pe an.

      2. Alăturați-vă unei operațiuni de curățare mai mare. Dacă întrebați profesorii și urmăriți știrile locale, s-ar putea să știți foarte bine că există și alte grupuri de oameni care fac operațiuni de curățare, cum ar fi proiectul dvs. de curățare a parcului. În cele mai multe cazuri, acești oameni sunt fericiți când li se alătură copiii și familiile. În acest fel, puteți participa la curățarea plajei, campingului sau traseului montan. A fi parte dintr-o mișcare mai mare este foarte inspirat.

      3. Alăturați-vă altor grupuri de voluntari. Vă place să plantați copaci, să curățați poteci sau doar să răspândiți vestea schimbarea mediuluiîn dumneavoastră oras natal, poate exista un grup local care vă împărtășește interesele. Luați legătura cu ei și întrebați cum puteți ajuta. Dacă nu există un astfel de grup, de ce să nu discutați cu părinții sau cu școala despre crearea unuia singur? La urma urmei, nu poți fi prea tânăr pentru a schimba lumea în bine.

         • Dacă prietenii tăi vă împărtășesc interesele, cereți-i să semneze o declarație pentru director. Dacă directorul știe că mulți oameni sunt interesați de proiect, este mai probabil să ia în considerare propunerea ta.
         • Un program pe care multe școli îl folosesc, dar puține școli îl folosesc efectiv, este programul de compostare. Compostul ajută la reducerea deșeurilor. Compostarea separă deșeurile alimentare și resturile de grădină, care apoi se descompun și se transformă în sol. Cu suficient interes, programul de compostare al școlii dvs. poate fi un mare succes, așa că începeți să răspândiți vestea și să creați sprijin în rândul colegilor de clasă și al părinților lor.
      • Acest ghid este doar un punct de plecare. Întrebați și căutați pe internet ce puteți face pentru a ne ajuta pe toți să trăim într-o lume mai sigură și mai sănătoasă.
      • Nu uita să te răsplătești pentru toată munca ta. Bucurați-vă de ceea ce ați ajutat să protejați: ieșiți afară, jucați-vă sau explorați natura ori de câte ori este posibil. Dacă tratezi natura cu respect și grijă, te poți bucura de ea la maximum.

      Avertizări

      • Obțineți întotdeauna permisiunea părintească înainte de a face ceva nou. Părinții tăi au întotdeauna ultimul cuvânt; dacă nu vor să faci ceva, probabil că au un motiv întemeiat pentru a face acest lucru. Respectați-i; te iubesc și acționează întotdeauna în interesul tău, chiar dacă uneori nu pare să fie cazul.

Inapoi inainte

Atenţie! Previzualizarea slide-ului are doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte întreaga amploare a prezentării. Dacă sunteți interesat de această lucrare, vă rugăm să descărcați versiunea completă.

Clasă: 3

POARTĂ: pentru a familiariza elevii cu modul în care o persoană afectează natura și în ce scop a fost creată Cartea Roșie;

SARCINI:

• să dezvolte cunoştinţele elevilor despre protecţia mediului şi importanţa acestuia pentru vietile oamenilor,
• să extindă cunoștințele elevilor despre animale, plante rare și măsurile de protecție a acestora;
• arată impactul activităților umane asupra mediului;
• dezvolta respectul pentru natura

Echipament: Carte roșie cu animale și plante, prezentare pentru lecție.

În timpul orelor

Sună clopoțelul, profesorul îi invită pe elevi să stea cu prietenul lor la birourile lor.

Profesorul: Auzi? Soneria școlii sună tare și vesel. A tăcut o vară întreagă și i-a fost foarte dor de studenții săi. Și astăzi se umple doar de sunete - un clopoțel vesel, sonor, de școală.

În această zi festivă, el ne invită la cea mai importantă lecție - Lecția de pace. Ce înțelegem prin acest cuvânt încăpător, scurt și atât de important? (Băieții vorbesc).

Vizionarea videoclipului „ O lume minunata natură"

Enunțarea temei și a scopului lecției.

Profesor: Ai văzut o mulțime de animale și plante uimitor de frumoase. Despre ce crezi că vom vorbi astăzi în clasă?

Astăzi în lecție vom vorbi despre protecția lor.

Ai dreptate, lumea este ceea ce ne înconjoară: iarbă, soare, cer, copaci, păsări, gândaci, păianjeni. El este atât de frumos lumea asta: natură animată și neînsuflețită. Fii atent și descoperă lumea uimitoare, misterioasă, magică care ne înconjoară în fiecare zi. Învață să te bucuri de primele raze ale soarelui, de cântatul păsărilor, fluturii, florile, de sunetele uimitoare ale naturii sau de sunetele orașului: sunetele mașinilor, râsetele băieților și fetelor răutăcioase și chiar pașii unui profesor, prieteni și rude.

Crearea unei situații problematice.

De ce credeți că animalele și plantele trebuie protejate?

Găsirea unei soluții la o problemă ( lucru de grup).

1. Care este importanța animalelor și plantelor în viața umană. (Băieții vorbesc).

Importanța animalelor în viața umană este foarte mare. De la animale primesc hrană, diverse materii prime - piele, lână, grăsime - pentru fabricarea de îmbrăcăminte, încălțăminte, medicamente. Animalele sunt folosite în scopuri sportive, de sănătate și de transport. Și câtă bucurie aduce comunicarea cu animalele!

Plantele joacă un rol important în viața umană: sunt hrană pentru noi, surse de vitamine, material pentru îmbrăcăminte, lemnul servește ca material de construcție, plantele sunt utilizate pe scară largă în medicină pentru prepararea medicamentelor...

Omul a căutat cu încăpățânare un mijloc de combatere a buruienilor și a dăunătorilor plantelor. Dezvoltarea științei i-a dat un astfel de instrument - pesticide. Oamenii au început să le folosească pe scară largă, dar au descoperit că aceste substanțe distrug toate ființele vii și, în plus, sunt periculoase pentru sănătatea persoanei în sine.

Copiii citesc poezie

O lume uimitoare ne înconjoară pe toți:
Picăturile de ploaie bat și soarele strălucește,
pisica miauna,
mârâie câine,
Cineva vrea
Și cineva țipă.

Frunzele copacilor foșnesc în vânt,
Pasărea ciripește, apoi se oprește.
Cât de frumoasă este lumea noastră, ai grijă de ea,
Protejează-l, apreciază-l și iubește-l!

Profesorul: Ai dreptate! Lumea din jurul nostru trebuie să fie protejată, să fim un locuitor recunoscător al Planetei Pământ, țara noastră din Rusia, orașul nostru natal Tarko-Sale. Dacă nu avem grijă de tot ce ne înconjoară, atunci natura ne va pedepsi cu inundații sau incendii. Ce știi despre această vară fierbinte? Ce s-a întâmplat în regiunile centrale ale Patriei noastre? În regiunea Amur? Cine crezi că este de vină? (băieții vorbesc despre lupta eroică a oamenilor pentru prevenirea incendiilor și inundațiilor, despre pericolul unui incendiu, chibrituri...).

Profesor: Auzim și vedem adesea din mass-media despre găurile de ozon? Și ce este - „găuri de ozon? (declarații gratuite ale copiilor).

Profesor: Când pulverizăm odorizant, deodorant dintr-o cutie, de obicei nu credem că putem dăuna mediului. Aceste cutii conțin substanțe care, atunci când sunt eliberate în atmosferă, distrug stratul de ozon. Cel care protejează toate viețuitoarele de razele soarelui. Dacă stratul de ozon este distrus, toată viața de pe Pământ va muri, va dispărea de pe fața Pământului.

Profesor: Ploaia acidă a devenit mai frecventă. Ce părere aveți despre asta? (declarații gratuite ale copiilor).

Profesor: Acidul se formează pe cer din poluarea atmosferică prin emisiile de la întreprinderile industriale, cazane, mașini. Căzând la pământ cu ploaie, distruge toate viețuitoarele.

Aer, apă și sol - aceste trei componente sunt necesare pentru existența tuturor ființelor vii. Cu toate acestea, aerul poluat provoacă boli și chiar moarte. Apa poluată ucide peștii și viața marină. Plantele nu cresc pe sol poluat. Se estimează că înainte de apariția omului pe Pământ, o specie de animal a dispărut în 1000 de ani, iar acum 1 specie de plante și animale dispare zilnic. Dacă acest lucru continuă, atunci în câțiva ani fiecare oră trăită de oameni va fi marcată de moartea unei specii.

Dezvoltarea industriei a dus la poluarea aerului, apei și solului cu deșeurile de producție (deșeurile radioactive sunt deosebit de periculoase). Omul a schimbat pământul, l-a făcut în multe feluri periculos pentru propria sănătate, pentru viitorul copiilor.

Din vina oamenilor, multe specii de plante și animale au dispărut deja sau sunt pe cale de dispariție. S-a stabilit că din 1600 până în 1970 numărul speciilor de mamifere și păsări a scăzut cu 36, respectiv 94. anul trecut Pe Pământ, de la una până la zece specii de animale dispar zilnic și o specie de plante pe săptămână. Aceasta este mai mult decât apar animale și plante noi.

Uniunea Internațională pentru Conservarea Naturii și Resurselor Naturale, înființată în 1948, a preluat coordonarea lucrărilor de identificare a speciilor de animale și plante care au nevoie de măsuri prioritare de protecție.

Ce ați auzit despre această Uniune Internațională?

La instrucțiunile acestei uniuni, zoologi, botanici, ecologisti au început să studieze care plante și animale au nevoie de ajutor în primul rând. Listele lor au fost întocmite și publicate sub forma unei cărți. Aceasta a fost prima Carte Roșie.

Profesor: Ce știți despre ea?

În 1966, Cartea Roșie Internațională a fost publicată într-o formă foarte neobișnuită. Avea o copertă roșie și pagini multicolore. Speciile pe cale de dispariție, care nu pot fi salvate fără măsuri speciale de protecție, sunt așezate pe foi de hârtie roșii. O specie în declin sau vulnerabilă este o specie care scade rapid ca număr. Informațiile despre ele sunt tipărite pe hârtie galbenă. Speciile rare se găsesc în număr mic sau în zone limitate și pot dispărea în curând. Sunt enumerate pe paginile albe. Paginile gri ale Cărții Roșii conțin informații despre specii puțin studiate și rare. Speciile restaurate au fost anterior în una dintre primele trei categorii, dar numărul lor a fost acum restabilit datorită conservării. Informațiile despre ele sunt tipărite pe foi verzi. Pe paginile negre ale Cărții Roșii sunt enumerate specii care nu vor exista niciodată pe Pământ. Cartea Roșie enumeră animalele care pot dispărea pentru totdeauna. Și, dacă nu protejăm animalele care sunt în Cartea Roșie, ele vor muri. Salvarea lor este imposibilă fără măsuri speciale: interdicții de vânătoare, protecție în rezervații, îngrijire pentru reproducerea lor.

Cartea Roșie este numită Documentul conștiinței unei persoane. Să răsfoim această carte.

Povestea unui elev despre un bizon.

Animal mare de până la 3,5 metri lungime. Trăiește în turme mici, la o altitudine de până la 2 km deasupra nivelului mării, în păduri. Se hrănește cu cereale, ierburi, ramuri de arbuști. Mănâncă 40 kg de furaj pe zi. Zimbrul este singura specie sălbatică de tauri mari din Europa care a supraviețuit până în zilele noastre. Pentru majoritatea popoarelor, zimbrul a servit nu numai ca obiect de vânătoare. Această fiară puternică personifica forțele naturii, avea o semnificație de cult tradițională, era venerată ca unul dintre simbolurile țării sale natale. În total, în Rusia au mai rămas mai puțin de două sute de zimbri.

Povestea unui elev despre un delfin.

Delfinul de la Marea Neagră (delfin) Lungimea corpului - 230 cm Trăiește în apele puțin adânci ale Mării Negre. Se hrănește cu pești, scufundându-se la o adâncime de 150 m. Își hrănește puii până la 6 luni cu lapte.

Profesor: Cartea Roșie nu este doar un semnal de primejdie, ci și un program de salvare a speciilor pe cale de dispariție.

Povești pentru copii)

Cartea Roșie a Rusiei include: ( prezentare de diapozitive)

a) mamifere (desman, marmotă-baigak etc.);

b) păsări (barza neagră, falconiforme - osprey, vultur auriu, vultur imperial, etc.)

c) pește (sciopul comun etc.);

d) insecte (fluture Apollo, bondari - armean, neobișnuit, stepă etc.);

e) plante (orhidee, anemone, cimbru de bubici etc.).

Profesor: Am publicat și Cartea Roșie în YNAO. Prima ediție a Cărții Roșii a Yamalo-Neneților regiune autonomă a apărut în 1997. Include 63 de specii de vertebrate, 43 de specii de insecte, 33 de specii de plante, 15 specii de ciuperci și 2 specii de licheni.

A doua ediție a Cărții Roșii a Okrugului autonom Yamalo-Nenets a fost publicată în 2010, cu un tiraj de 500 de exemplare.

Ce animale și plante sunt incluse în el? Povestește-ne despre ele? ( Povești pentru copii)

Povestea ursului polar

Ursul polar este inclus în Cartea Roșie Internațională din 1953. Din 1956, pe teritoriul fostei URSS, vânătoarea lui a fost complet interzisă. Gheața arctică se topește și foarte curând populația de urși polari ar putea fi redusă de trei ori!

Povestea elevului despre Macara Siberiană - macara alba

Macaralele siberiene sunt pe cale de dispariție. Pasăre mare: înălțime aproximativ 140 cm, anvergura aripilor 210-230 cm, greutate 5-8,6 kg. Nu există pene în partea din față a capului în jurul ochilor și al ciocului; pielea în acest loc la păsările adulte este colorată în roșu aprins. Corneea ochilor este roșiatică sau galben pal. Ciocul este lung (cel mai lung dintre toate macaralele), roșu, zimțat la capăt cu dinți de ferăstrău. Penajul majorității corpului este alb, cu excepția penelor negre de zbor de ordinul întâi de pe aripi. Picioarele sunt lungi, roz-roșcat. La tinerele Macarale siberiene, partea din față a capului este galben pal; penajul este maroniu-rosu, cu pete palide pe gat si barbie. Ocazional există Macarale siberiene tinere albe, cu pete roșii pe spate, gât și laterale. Ochii puilor sunt albaștri în primele șase luni, apoi se îngălbenesc.

Profesor: În fiecare an există tot mai puține colțuri neatinse ale naturii pe Pământ. Pentru a păstra zonele tipice sau rare ale naturii cu tot felul de plante și animale, statul le declară rezervații.

- Ce sunt rezervațiile naturale?

Teritoriul rezervației va rămâne pentru totdeauna în forma sa naturală, iar urmașii noștri vor putea vedea aici natura în toată frumusețea și bogăția ei. Rezervațiile sunt, în primul rând, laboratoare științifice din natură. Aici, oamenii de știință explorează legile complexe ale naturii, neschimbate de om. În țara noastră există aproximativ 155 de rezervații naturale.

Ce rezervații naturale cunoașteți?

Prima rezervație naturală de pe teritoriul Rusiei - rezervația naturală Barguzinsky - a fost fondată la 11 ianuarie 1917 pe teritoriul Buriatiei. În viitor, lista ariilor protejate s-a extins. Cele mai vechi rezerve, pe lângă Barguzinsky, sunt Astrakhansky (1919), Ilmensky (1920) și caucazian (1924). Ultimele incluse în listă au fost rezervațiile „Erzi” (2000), „Pădurea Kologrivsky” (2006). În 2012-2020, este planificată crearea a 11 rezerve noi, 2 dintre ele (Ingermanlandsky și Shaitan-Tau) în 2012.

Suprafața totală a rezervațiilor naturale din Rusia este de peste 340 mii km2, ceea ce este comparabil cu teritoriul Finlandei. Cele mai mari dintre rezervele rusești sunt Galichya Gora (ambele sub 50 km 2). Majoritatea rezervelor sunt situate pe teritoriul regiunilor Krasnoyarsk (7), Primorsky (6) și Khabarovsk (6).

De exemplu, Rezervația Biosferei Caucaziane este situată între orașele Soci și Maikop. Ocupă terenurile din Teritoriul Krasnodar, Republica Adigea și Republica Karachaja-Cherkess a Federației Ruse. A fost creat în 1924 pentru a proteja complexele naturale tipice din nord-vestul Caucazului.

Învățătorul: Atunci de ce oamenii continuă să folosească natura, deși înțeleg că aceasta este în pericol? Poate că este mai bine să oprim toate fabricile, plantele, să transformăm Pământul într-o mare rezervație naturală? ( Declarații ale copiilor).

Cum ar trebui tratată natura ca să nu piară?

Articolul 58 din Constituția Federației Ruse spune: „toată lumea este obligată să păstreze natura și mediul înconjurător, să aibă grijă de resursele naturale”. Ce poți face pentru a te proteja natură nativă voi copii? (Răspunsurile copiilor.)

În primul rând, este necesar să se respecte regulile de comportament în pădure, în luncă, pe râu. Să repetăm ​​aceste reguli. (prezentare de diapozitive)

Sarcină creativă în grupuri „Gândește-te și desenează-ți propriul semn”.

Imaginează-ți că ești membru al unei societăți de conservare. Ce fel de semn de bunăstare animală ai crea? Desenați acest semn. (discuție, prezentare)

Rezumatul lecției: La sfârșitul lecției, aș dori să vă citesc acest apel:

Ai grijă de aceste pământuri, de aceste ape,
Chiar și un mic bylinochku iubitor.
Ai grijă de toate animalele din natură!
Ucide doar fiarele din tine!

Cu toții trebuie să ne amintim cuvintele scriitorului rus M.M. Prishvin: „Peștele are nevoie de apă curată - ne vom proteja rezervoarele. Există diverse animale valoroase în păduri, stepe, munți - ne vom proteja pădurile, stepele, munții. Pește - apă, pasăre - aer, fiară - pădure, stepă, munți. Și un bărbat are nevoie de o patrie. Iar a proteja natura înseamnă a proteja Patria Mamă!

Reflecție: De ce am avut nevoie de această lecție cu tine? Încercați să începeți răspunsul cu cuvintele: Azi, în lecția lumii din jurul meu...

Profesor: Mulțumesc pentru lecție!

Lista surselor.

Tema: Protecția mediului.

Obiective:

• stabiliți consecințele poluării mediului, impactul omului asupra naturii și al naturii asupra omului; determinați ce fel de muncă de mediu pot face copiii; pentru a forma alfabetizare ecologică; faceți cutii secționale pentru răsaduri de flori, semănați semințele plantelor cu flori;
• dezvolta oral discurs monolog, operatii mentale (analiza, comparatie, clasificare); abilități motorii fine; fantezie creativă;
• a cultiva o cultură ecologică; capacitatea de a lucra în echipă; autocontrol.

Echipament:

• magnetofon;
• Televizor, casetă video „Almanah ecologic”;
• saci de gunoi, sticle de plastic, cutii, cutii etc.
• exponate ale expoziției;
• cutii cu suc 200 ml (23 buc.);
• semințe de plante cu flori;
• mementouri pentru elevi;
• material vizual.

ÎN CURILE CLASURILOR

I. Moment organizatoric

Înregistrare sunete:

Buna dimineata prieteni!

Natură! Buna dimineata!

Bună ziua, râuri și lacuri, mări și oceane, munți și câmpii!

Bună, păsări și animale!

Toată lumea, toată lumea, toată lumea! Buna dimineata!

Dacă o persoană ar saluta astfel în fiecare zi nu numai rudelor și prietenilor, ci și tuturor viețuitoarelor care o înconjoară, poate toate acele animale și plante pe care nu le vom mai vedea trăite pe pământ - omul le-a distrus.

• Este afișat un fragment din filmul video „Almanahul ecologic” (exemple strălucitoare de încălcarea umană a mediului).
• Un moment de reculegere. Pauză.
• Elevii de clasa a IV-a (jucând rolul turiștilor) intră în clasă și aduc saci de gunoi cu conserve, sticle, cutii etc., îi pun la tablă.

Stai, ce faci?

Ce păcat că natura nu poate vorbi limbajul omului, este neputincioasă în fața atacului uman.

Ce să faci pentru ca natura să nu moară?

Referinţă: O familie de 4 persoane aruncă 3 kg de gunoi în fiecare zi. Și dacă un oraș are o mie de oameni...

II. Învățarea de materiale noi.

Care este subiectul lecției? (Elevii formulează tema lecției).

Care este sarcina principală pe care o avem astăzi? (Sarcini: 1. Investigați cauzele poluării mediului; 2. Gândiți-vă la cum putem ajuta la protejarea naturii)

Ce este mediul (lumea)?

(Lumea înconjurătoare este natura, omul, munca lui și rezultatul muncii sale)

În ce două subgrupe putem împărți toate obiectele naturii?

(Natura vie și neînsuflețită)

Numiți ce obiecte aparțin faunei sălbatice? (plante, animale, ciuperci, bacterii)

Care sunt obiectele naturii neînsuflețite? (aer, pietre, apă, spațiu)

Secvenţial, împreună cu elevii, se construieşte o schemă.

• Doar o persoană este capabilă să creeze și să folosească ceva, prin urmare vom lua în considerare întreaga societate umană separat, deși o persoană este o parte a naturii.

Ce se întâmplă dacă cel puțin o legătură este întreruptă?

Tot sistemul este stricat. Toate elementele sunt interconectate.

III. Lucrați cu manualul.

Deschideți manualul la pagina 34 („Noi și lumea”, Clasa 1, N.Ya. Dmitrieva, A.N. Kazakov).

Privește cu atenție ilustrația, citește textul manualului. Elevii lucrează independent cu textul manualului.

Care este relația dintre activitatea umană, natura neînsuflețită și cea vie.

Ce produce o persoană în întreprinderi?

De ce face asta? E bine pentru oameni!

Și care este răul din munca acestor întreprinderi?

Ce amenință această natură? Și omul însuși? Acest lucru va afecta sănătatea persoanei în sine.

IV. Lucru de grup.

În ultima lecție, ați primit sarcina: să investigați cauzele poluării mediului. Anunțați-ne rezultatul studiului.

Grupa 1: Grupul nostru a investigat poluarea aerului.

Am aflat că o întreprindere emite 200 de tone de funingine în atmosferă pe an.O mașină este capabilă să emită până la 20 kg de gaze de eșapament nocive pe zi.

Vă propuneți să închideți fabrici și fabrici?

Nu, trebuie să pui facilitati de tratament pe conducte pentru ca deşeurile să nu polueze natura.

Care dintre părinții tăi are mașină? Deci acum distrugeți toate mașinile? Ce ar trebui făcut pentru a menține aerul curat?

O mică pădure de conifere curăță 35 de tone de praf pe an. Pădure de foioase - 70 de tone de praf.

Un copac mare eliberează atât de mult oxigen pe zi cât are nevoie o persoană.

Orașul nostru este înconjurat de păduri, pomii de Crăciun de lângă școală purifică aerul.

Grupul 2 a studiat modul în care oamenii afectează plantele.

Multe lucruri sunt făcute din lemn. Cărțile, caietele sunt făcute din hârtie, care este tot din lemn, așa că sunt tăiate pădurile.

1 copac crește de peste 100 de ani.

80 kg de deșeuri de hârtie salvează 1 copac. Clasa noastră a strâns anul acesta 240 kg de deșeuri de hârtie, am salvat 3 copaci.

Oamenii ies în natură, aprind focuri, aruncă gunoiul. Adesea izbucnesc incendii în păduri, animalele și păsările mor.

Oamenii sparg copaci, rup florile, rup ciupercile cu miceliu.

Gunoiul abandonat poluează solul.

Timpul necesar pentru distrugerea completă a materialelor îngropate în pământ: hârtie - 15 zile,

conserve - 20 de ani, sticlă - mulți ani.

Ce trebuie făcut cu gunoiul?

Pădurea suferă, animalele suferă.

Grupa 3: Am investigat influența oamenilor asupra animalelor.

Oamenii vânează animale. Există multe specii de animale pe Pământ pe cale de dispariție care sunt enumerate în Cartea Roșie. 3 specii de animale dispar de pe Pământ în fiecare oră.

Păsările mor de frig, 9 din 10 păsări mor în timpul iernii.

Am făcut o campanie „Ajută păsările”.

Am studiat ce păsări iernează cu noi, am aflat ce mănâncă; am facut hranitoare si le-am atarnat in curte si in padure, hranim pasarile.

Grupa 4: Influența omului asupra stării corpurilor de apă.

Am aflat cum oamenii poluează corpurile de apă aruncând coșurile de gunoi și sticla. Acest lucru este foarte periculos pentru pești și pentru persoana însuși.

Unele întreprinderi aruncă deșeuri, substanțe nocive în râuri.

1 litru de canalizare distruge 100 de litri de apă curată.

5 g de ulei acopera 50 mp. m de suprafata apei.

Există foarte puțină apă dulce pe Pământ - conservați apa.

Pentru a rezuma cum să contribuim la protejarea naturii, vom juca un joc: „Alege o regulă de curtoazie” (regulile sunt scrise pe cărți)

1 grup:

1. Nu rupe ramuri, nu schilodi copacii. Nu rupeți în zadar un fir de iarbă sau o frunză.

2. Te poți juca în pădure: arunca frunze, țese coroane, culege buchete. Gândește-te, multă verdeață, mai multă va crește.

3. Nu smulgeți plantele cu flori.

2 grupa:

1. În cele din urmă, poți să faci zgomot, să strigi, caută, principalul lucru este să nu deranjezi pe nimeni.

2. Încearcă să nu faci zgomot, altfel pădurea se va speria, se va ascunde și nu vei cunoaște niciun secret.

3. Nu distrugeți cuiburile de păsări.

a 3-a grupa:

1. broasca cu ochi de insecta, sarpe târâtor, broască râioasă stângace, omizi urâte poți să pleci cu mașina, dar ar fi mai bine dacă nu ar exista deloc.

2. Toate animalele sunt importante - toate animalele sunt necesare. Fiecare dintre ele își face propria lucrare utilă în natură.

3. Nu distruge furnici.

a 4-a grupa:

1. Mergând prin pădure, poți da foc pe parcurs, diferite bețe și fire de iarbă - este interesant că ard.

2. Nu lăsați focul nestins.

3. Nu poți lăsa gunoi în pădure, în parc.

Din regulile pe care le-ați ales, am compilat un memoriu. Să-l citim.

DRAG PRIETEN! TINE MINTE!

Dacă culeg o floare
Dacă culegi o floare
Dacă totul: eu și tu,
Dacă culegem flori -
Toate câmpurile vor fi goale
Și nu va exista frumusețe!

-Nu sparge ramurile copacilor.

- Nu smulge plantele cu flori.

- Nu smulge flori de la plante.

- Este interzis decojiți coaja din copaci, tăiați-o cu un cuțit.

- Este interzis lasa gunoiul in padure, in parc.

- Nu trage ciupercile cu miceliu.

- Nu distruge cuiburi de păsări.

- Nu distruge furnicile.

- Nu lasa focul nestins.

-Nuîmprăștiați izvoarele.

- Nu zgomot în pădure.

Sarcina 2: Fiecare grup are desene în plic - acestea sunt semne de mediu. Gândiți-vă ce înseamnă?

Sarcina 3: Acasă, veniți cu și desenați propriile semne - desene.

V. Minute fizice. Gimnastica vizuala. Relaxare.

VI. Munca creativa.

Și ce facem cu aceste articole? (Se scot cutii, sticle de plastic din pungi).

Cum pot fi reutilizate?

Probabil fiecare familie are propriile ei mici secrete de reutilizare a sticlelor, cutiilor, pungilor de plastic etc.

EXPOZIȚIE DE Meșteșuguri.

Și astăzi în lecție vom încerca să facem și o muncă utilă, necesară!

1. Vom realiza o cutie secțională pentru răsaduri din cutii de suc.

2. Să plantăm în ele semințe de plante ornamentale.

3. În luna mai, vom planta răsaduri pe școala - aceasta va fi o mică contribuție la decorarea lumii din jurul nostru.

Să numim proiectul nostru „Să creștem floarea-soarelui, mici sori”

Elevii plantează semințe și apă.

Pentru ca planta să crească bine, trebuie să o plantezi cu dragoste, cu bună dispoziție.

Pe fiecare rând, cutiile sunt conectate cu un capsator, iar apoi cu bandă adezivă în cutii secționale, este atașată o placă cu numele culturii de flori plantate în ea, acoperită cu material de acoperire deasupra pentru o mai bună germinare a semințelor.

IX. Rezumatul lecției

Care a fost cel mai important lucru din lecție?

Cum încheiem lecția?

Cred că, datorită cunoștințelor pe care le-ai primit astăzi la lecție, vei putea menține lumea noastră atât de frumoasă.

Ai grijă de Pământ! Ai grijă

Alarcă la zenitul albastru

Fluture pe frunze de dodder,

Soare pe poteci

Pe pietrele unui crab care se joacă,

Peste deșert umbra baobabului,

Şoimul care ucide peste câmp,

O lună senină deasupra râului calm.

Ai grijă de Pământ! Ai grijă!

Ni se spunea că copiii ar trebui lăsați să lingă suzetele murdare pentru a dezvolta imunitatea, acum ni se spune că este bine să respire aer murdar...

De ani de zile, oamenii de știință spun, iar mass-media a scris, că poluarea aerului este dăunătoare. Recent, o societate sănătoasă a fost preocupată în special de particule metale greleîn aer, dar nou-numitul consilier al șefului EPA Scott Pruitt, Robert Phalen, spune că nu este dăunător să respiri un oftat murdar. Phalen scrie articole pe tema „Combaterea poluării aerului” și este fondatorul unui laborator pentru studierea efectelor particulelor grele din aer asupra oamenilor.
Știm cu toții că activitatea umană, cum ar fi fenomene naturale generează poluarea aerului. Dar, potrivit lui Falen, majoritatea daunelor pe care industria le face atmosferei noastre sunt compensate de efecte pozitive. Deci, motoarele diesel conduc camioane și mașini agricole, iar centralele pe cărbune ne oferă energie electrică, datorită căreia omenirea trăiește ... Și nu contează deloc ce procent de emisii în atmosferă dau astfel de întreprinderi! Falen este încrezător că „în esență, toată activitatea umană va schimba mediul și va afecta negativ ecologia noastră, precum și sănătatea unor oameni”. Dar se presupune că există mai multe plusuri, așa că de ce să reglementezi ceva? Același gând este împărtășit și de Scott Pruitt, care l-a luat pe Robert în funcția de consilier...
De remarcată este poziția noului consilier al șefului Agenției SUA pentru Protecția Mediului în ceea ce privește, de exemplu, fumatul. Iată ce crede el: „Am întâlnit mulți oameni care fumează, și chiar simt că cei care se lasă de fumat pot avea probleme cu nervii – au tendința de a avea anxietate, anxietate, furie crescută”... Falen a spus că fumează un pipa, pentru a se concentra și a gândi, se presupune că ajută („Intelectualii precum Einstein au insistat să fumeze pipa chiar și într-o fotografie”, a remarcat el).
Dar cea mai interesantă parte a cercetării sale este concluzia că poluarea aerului cu particule mici și grele este bună pentru oameni, la fel ca germenii de pe suzetă. Phelana citează jurnalul Asociației Americane pentru Avansarea Științei și așa spune omul de știință despre aerul din California: „Aerul este prea curat. Sunt sigur că nu este bine pentru copiii ai căror plămâni au nevoie de câțiva stimuli pentru că este necesar ca organismul copilului să se dezvolte. Aerul modern este prea pur pentru o sănătate optimă.”
Phelan se teme că stabilirea mai mult standarde inalte pentru a controla poluarea aerului poate duce, de exemplu, la interzicerea combustibililor fosili și la nefuncționarea șoferilor de camion... În opinia sa, „știința își justifică teama de schimbările climatice în acest fel”, dar nu se gândește la copii.
Asemenea afirmații sună cel puțin ciudat și nefiresc! Ar trebui să le permitem copiilor noștri să nu se spele niciodată pe mâini, să mănânce alimente de pe podea, să se rostogolească în noroi și să respire gazele de eșapament pentru sănătate... Sau Agenția pentru Protecția Mediului din SUA încearcă doar să reziste introducerii energiei regenerabile și să-și apere astfel interesele ?

Reguli de protecție a naturii. Nu atingeți puii și puii de animale. Hrăniți păsările iarna. Nu distrugeți cuiburi de păsări și furnici. Nu face zgomot în pădure. Nu rupe flori, iarba cu brațe. Nu sparge tufișuri și copaci. Nu face focuri. Nu lăsați gunoiul în pădure, duceți-l acasă la toboganul de gunoi. Nu poluați căile navigabile.

slide 12 din prezentare „Omul și natura”. Dimensiunea arhivei cu prezentarea este de 1262 KB.

Lumea în jurul clasei 1

rezumat alte prezentări

„Ajutatorii noștri sunt organele de simț” - Organele de simț. 2. Nu citi în întuneric. Organul gustului 2. Organul auzului Organul văzului Organul mirosului Organul atingerii. - Băieți, ajutați-mă. 7. Nu arunca nisip. Ai grijă de ochii tăi. 4. Nu vă uitați la televizor mult timp. Misha a făcut un puzzle de cuvinte încrucișate. - Salut baieti! 5. Aveți grijă la obiectele ascuțite. 6. Îndepărtați imediat motele din ochi. Ne-ai recunoscut? Ai grijă de ochii tăi!

„Lecția Iarna-liniștea naturii” - Păsările care ierna vă așteaptă răsfățul. Zilele devin mai scurte și nopțile mai lungi. „Găsiți un fulg de zăpadă adevărat”. Natura așteaptă primăvara. Iarna, pacea vine în natură. Precipitațiile cad sub formă de zăpadă. A făcut zăpadă. La îngheț. Ce mi s-a părut cel mai interesant? Viața plantelor se oprește. Lecția lumii înconjurătoare în clasa I conform OS „Școala 2100”. Ce nou ai descoperit la lecție? Îngheț mare. Ce păsări putem întâlni iarna?

„Iarna clasa I” – S. Iarna. Lecția de dezvoltare a vorbirii Clasa 1.

„Organele de simț Clasa 1” – Tip de lecție: lecție practică. Organe de simț. Limba este organul gustului. Subiect: Învățăm despre lumea din jurul nostru cu ajutorul simțurilor. Clasa: 1 UMK „Perspectivă Scoala primara". Nasul este organul mirosului. Pielea este organul tactil. Ochii sunt organul vederii. Lecția: Lumea din jur.

„Sfântul Nicolae Făcătorul de Minuni” - Salvarea miraculoasă a marinarilor în timpul unei călătorii la Ierusalim. Treptat, Sfântul Nicolae a început să se numească Sfântul Nicolae, iar apoi Moș Crăciun. Acolo unde Europa se leagă de Asia a fost țara Liciei. Inițial, Sfântul Nicolae a fost înmormântat în biserica unde a slujit ca arhiepiscop în orașul Myra, în Licia.

„Semne de obiecte clasa I” - Compilat de Zhanna Vladimirovna Khapsirokova. Adăugați o formă. Trăsături distinctive ale obiectelor. 1 clasa. ? Autor WMC: A.V. Goryachev. Ţintă.