Sažetak otvorene lekcije

« Profesije »

Vrsta lekcije:konsolidovana lekcija na temu “ profesije”

Ciljevi lekcije:

· poboljšati postojeće leksičke vještine na temu “ Profesije “, aktivirati njihovu upotrebu u govoru;

· ponoviti prethodno proučene leksičke jedinice i govorne konstrukcije „I ja ću biti…”, „Želim da budem…”.

· poboljšanje vještina monološki govor na materijalu proučavanih govornih uzoraka

Ciljevi lekcije:

· Obrazovni :

o intenzivirati upotrebu i upotrebu leksičkih jedinica u govoru na temu “ profesije"

o naučiti upotrebu tipične fraze: I ja ću biti po modelu;

o naučite da pričate o sebi i o sebi Profesije koristeći fraze: Moje ime je ... ja sam ... ja ja ću biti ...;

· Obrazovni: razvijati vještine i sposobnosti usmenog govora.

· Obrazovni:

o obrazovati potrebu za komunikacijom na stranom jeziku;

o obrazovati sposobnost govora u timu;

o stvaraju interes za učenje stranog jezika.

Metode:eksplanatorno-ilustrativni, verbalno-deduktivni.

Oprema za nastavu: ilustracije na temu (poster sa zanimanjima), materijali (pojedinačne kartice za igru), audio oprema..

Tokom nastave

Organiziranje vremena

T. Momci i devojke, dobro jutro!

P. dobro jutro, dobro jutro,

Dobro jutro!

dobro jutro, dobro jutro,

Drago nam je da vas vidimo!

T.I meni je drago da vas vidim/ Sedite, molim vas

govor zagrijavanje:

T.Molim vas odgovorite na moja pitanja :( Igra s loptom. Učitelj baca loptu svakom učeniku i postavlja pitanje)

Koji je danas datum?

Koji je danas dan?

Kako se zoves?

Koje je tvoje prezime?

Koliko imaš godina?

Odakle si?

Gdje živiš?

Koja je tvoja omiljena boja?

Koja je tvoja omiljena životinja?

Nastavnik pita dežurnog: Ko je odsutan u našoj grupi?

Dakle, počnimo našu lekciju.

Pre svega, hajde da revidiramo pesmu „Šta ćeš biti?“

šta ćeš biti?
šta ćeš biti?
Biću naučnik
To je život za mene.

Učenici ponavljaju pjesmu za nastavnikom, a zatim samostalno zamjenjuju nazive zanimanja u pjesmi (sportista, operski pevač, arhitekta, pesnik, glumica, umetnik, učitelj...)

Poruka Teme

Dakle, možete li mi reći koja je tema naše lekcije?

O čemu ćemo razgovarati? Pogledajte tablu i slike. Oni će vam pomoći.

Provjera domaćeg

Sada, hajde da provjerimo naš domaći zadatak. Pogledajte tablu, ovdje možete vidjeti 4 pitanja. Vaš zadatak je bio da odgovorite na ova pitanja. Uradićemo to u parovima. Neko će pročitati pitanja, a neko će na njih odgovoriti. ( Raditi u parovima)

– Koji posao je najpopularniji među vašim prijateljima? (Ja mislim...)

– Koji poslovi su tipični za muškarce i žene? (Tipični poslovi za muškarce su…)

– Koje karakteristike su neophodne za medicinsku sestru, advokata, nastavnika? (Advokat bi trebao biti…)

– Šta ćete biti za 10 godina?

(Ja ću biti …jer…)

Minut fizičkog vaspitanja

Vidim da si malo umoran. Ustani, molim te! Hajde da uradimo vežbu. Znate li koji je put do grada Londona?

Gore, dolje, gore, dolje,

Koji je put do grada Londona?

Gdje? Gdje? gore u zraku,

Zatvori oči- I tu si.

Glavni dio:

a) ponavljanje leksičkog materijala;

Na tabli možete vidjeti riječi kojima nedostaju slova. Popunite prazna polja, molim.

–d__nger__us

Političar

J__b

Impo_tant

s_rtsman,

an __pera-s__nger,

arhitekt,

a p_et,

a_tress,

ar___ist,

a t___cher

b) rad sa tekstovima (ponavljanje sadržaja);

Sada pročitajmo tekstove o tjelohraniteljima i veterinarima kako bismo revidirali glavnu ideju ovih tekstova.(Učitelj uključuje audio zapis teksta. Nakon slušanja, djeca čitaju i prevode tekstove.)

telohranitelji.

Svijet u kojem živimo može biti opasan. Neki ljudi trebaju imati tjelohranitelja da zaštiti sebe i njihove porodice. Političare u gotovo svim zemljama čuvaju tjelohranitelji. Predsjednik SAD-a nikad nigdje ne ide bez agenata Tajne službe. Važni poslovni ljudi ili rok zvijezde također mogu imati tjelohranitelje koji ih štite. Telohranitelj je opasan posao. Dobri telohranitelji su spremni da rizikuju sopstvene živote da bi zaštitili svoje klijente. Neki telohranitelji su imali pancirne prsluke.

Tjelohranitelji također uče svoje klijente kako da izbjegnu opasne situacije. Telohranitelji obično ostaju sa svojim klijentima gde god da odu. Oni mogu zaštititi domove i urede svojih klijenata.

Veterinari.

Životinje su ljudima veoma važne. Pse i mačke držimo kao kućne ljubimce. Neki farmeri imaju ovce i krave za proizvodnju mesa i mlijeka. Jašemo konje. Gledamo lavove i tigrove u cirkusu.

Za ljude koji vole životinje, posao veterinara je idealan posao. Veterinari ili veterinari liječe mnoge vrste životinja kao što su psi, mačke, zamorci, krave i konji. Neki veterinari čak tretiraju životinje u zoološkim vrtovima kao što su tigrovi i žirafe. Veterinari moraju biti oprezni kada liječe bolesne životinje. Bolesna životinja ih može ugristi, udariti ili ogrebati. Moraju naučiti o različitim bolestima koje obolijevaju životinje i kako ih liječiti. Veterinari također uče kako se ponašati prema životinjama tako da ni veterinar ni životinja ne budu povrijeđeni.

(Prevođenje tekstova

Tekst 1. Tjelohranitelji

Svijet u kojem živimo može biti opasan. Nekim ljudima su potrebni tjelohranitelji da zaštite njih i njihove porodice. Političare gotovo svih zemalja štite tjelohranitelji. Predsjednik Sjedinjenih Država nikad nigdje ne ide bez agenata tajne službe. Važni poslovni ljudi ili rok zvijezde također mogu imati tjelohranitelje koji ih štite. Telohranitelj je opasan posao. Dobri tjelohranitelji moraju biti spremni riskirati svoje živote kako bi zaštitili živote svojih klijenata. Neki telohranitelji nose pancire.

Tjelohranitelji također uče svoje klijente kako da izbjegnu opasne situacije. Tjelohranitelji obično ostaju sa svojim klijentima gdje god stignu. Oni mogu zaštititi domove i urede svojih klijenata.

Tekst 2. Veterinari.

Životinje su ljudima veoma važne. Pse i mačke držimo kao kućne ljubimce. Neki farmeri imaju ovce i krave za proizvodnju mesa i mlijeka. Jašemo konje. Gledamo lavove i tigrove u cirkusu.

Za ljude koji vole životinje, biti veterinar je idealan posao. Veterinari pregledaju mnoge životinje kao što su psi, mačke, zamorci, krave, svinje i konji. Neki veterinari čak pregledavaju životinje u zoološkom vrtu kao što su tigrovi i žirafe.

Veterinari moraju biti oprezni kada pregledaju bolesne životinje. Bolesna životinja ih može ugristi, udariti ili ogrebati. Trebali bi biti svjesni raznih bolesti od kojih boluju životinje i kako ih pravilno pregledati. Veterinari također uče kako pregledati životinje tako da ni veterinar ni životinja ne budu ozlijeđeni.)

Hajde da odgovorimo na pitanja:

tjelohranitelji:

1. Kome je obično potreban telohranitelj?

2. Telohranitelj je opasan posao, zar ne? Zašto?

3. Šta rade tjelohranitelji?

4. Želite li imati tjelohranitelja? Zašto?

5. Može li žena biti tjelohranitelj?

6. Da li bi voleo da budeš telohranitelj? Zašto?

veterinari:

1. Veterinar je opasan posao, zar ne? Zašto?

2. Ko može postati veterinar?

3. Da li biste voljeli biti veterinar?

4. O čemu veterinari moraju naučiti?

5. Poznajete li nekog veterinara? Ko pomaže vašim bolesnim ljubimcima?

Vaša diskusija je bila veoma interesantna.

c) Vođenje igre (prema sadržaju tekstova)

Hajde da proverimo tvoje pamćenje. Podijelite se u dva tima. Svaki tim će dobiti kartice sa različitim zadacima. Za tačne odgovore dobit ćete bodove. Na kraju utakmice videćemo ko će biti pobednik.

IGRA:

zadaci:

1. Pronađite prijevod; Exploratory Reading. Razvoj prevodilačkih veština

nastavnik : Sada pronađite ove rečenice u tekstu, molim.

1. Svijet u kojem živimo može biti opasan.

( Svijet u kojem živimo može biti opasan)

2. Tjelohranitelj -to je opasna profesija.

(Telohranitelj je opasan posao.)

3. Životinje su ljudima veoma važne.

( Životinje su ljudima veoma važne.)

Nastavnik daje 10 rečenica. Ako je potrebno, zamoli druge studente da pomognu učeniku koji je pogriješio ili ima poteškoća da je pronađe, ili sam pomaže u prijevodu.

2. Stavite riječi koje nedostaju;

Također ih naučite __________ kako da izbjegnu opasnu situaciju. Telohranitelji obično __________ sa svojim klijentima gde god da odu. Oni mogu zaštititi ______ i _________ svojih klijenata.

Ljudima su veoma važni. Držimo __________ i mačke kao kućne ljubimce. Neki farmeri imaju ____________ i krave za proizvodnju ___________ i mlijeko. Mi vozimo _______. Gledamo lavove i ___________ u datim okolnostima.

3. Sastavite rečenicu s riječima.

opasno _______________________________________________________________

bitan ___________________________________________

zaštititi ________________________________________________________

Sažimanje rezultate

Da li vam se dopala lekcija?

– Vaše ocjene su _____

Članak vam nudi nastavne materijale za lekciju "Profesije" na engleskom jeziku.

Potrebne engleske riječi na temu "Profesije" za početnike, djecu: lista s transkripcijom i prijevodom

Tema "Profesije" u engleski jezik jedan od najvećih i najzanimljivijih. Djeca uvijek vole da gledaju šarene slike sa zanimanjima, imenuju ih i rade vježbe. Tema je dobra jer je usko povezana sa uobičajenim i svakodnevni život svako dijete (njegovi roditelji, baka i djed rade, komunicira sa nastavnicima i ljekarima).

Novi vokabular ne samo da se mora izraziti, već i ispisati u rječnik, vizualno pamtiti riječi i izgovarati ih prema transkripciji. Veoma je važno lekciju popuniti velikim brojem vizualizacija, te odštampati svaku karticu posebno (slike su šarene i razumljive).

vokabular:

Vježbe na engleskom za djecu na temu "Profesije"

Kako bi dijete brže zapamtilo novo gradivo, pripremite mu što više zanimljivih vježbi (ispisi, križaljke, logičke igre).

Zadaci:

• Ovdje treba pročitati rečenicu i tek onda u označenom redu upisati naziv profesije koja uključuje opisane dužnosti. Lista odgovarajućih opcija je prikazana u okviru iznad.
• : Potrebno je da navedete zadatke koji su uključeni u spisak poslova određene profesije (i da ih unesete u kolonu na ispisu).
• : Gramatička vježba koja zahtijeva ne samo da pravilno pročitate i prevedete vježbu, već i da popunite gramatičke jedinice koje nedostaju.
• : Lijeva kolona navodi anagrame, a desna kolona sadrži ispravne riječi. Takođe, nastavnik treba da pripremi vizuelne slike sa navedenim zanimanjima, kako bi dete lakše razumelo koje treba da pogodi.
• : Zadatak se sastoji od dvije kolone, lijevo je lista zanimanja, desno - dužnosti. Učenik treba da poveže obaveze sa zanimanjima i da one ispravne poveže linijom.
• : U svakoj rečenici je napravljena greška - riječ je pobrkana i stoga se mijenja značenje. Zadatak je pronaći grešku i ispraviti rečenicu.

Dijalog na engleskom za djecu na temu "Profesije" s prijevodom

Svaki učenik treba da bude u stanju da sastavi dijaloge. Ovo je najbolja praksa kolokvijalnog govora, što znači da će se moći lako snalaziti i razumjeti značenje onoga što se kaže na engleskom u bilo kojoj situaciji.

Dijalozi se mogu dramatizirati s nastavnikom, igrati uloge ili glumiti u „stvarnoj“ situaciji. Na temu „Profesija“ može se napraviti mnogo dijaloga, jer se tiče bukvalno svih, pa pozovite učenika da se prisjeti gdje mu roditelji rade ili pitajte prijatelja čime se bave njegovi roditelji.

dijalozi:

Dijalog na temu "Profesije"

Fraze na engleskom za djecu na temu "Profesije" s prijevodom

Da poboljšate svoje govorne vještine i pomognete vam da napravite dobar dijalog tematske fraze na engleskom.

fraze:

engleski	Prevod
naporno raditi	Da naporno radim
ja volim svoj posao	Volim svoju profesiju
U budućnosti bih voleo da budem…	U budućnosti bih voleo da budem...
Ja sam učitelj	Ja sam učitelj
Moj posao je veoma važan	Moj posao je veoma važan
Radim po ceo dan	Radim cijeli dan
Prvo sam završio institut, a onda sam izabrao zanimanje	Prvo sam diplomirao na institutu, a onda sam izabrao profesiju
Gdje ti otac radi?	Gdje ti radi otac?
Sanjao sam o ovom poslu od škole	O ovom poslu sam sanjao još od škole
Najbolji radnik godine	Najbolji radnik godine
dug rad — dan	Dug radni dan
Uvek imam pauzu za kafu ili ručak	Imam pauzu za kafu i ručak
Radim u velikoj kancelariji	Radim u velikoj kancelariji
Želim da budem učiteljica, kao moja majka	Želim da budem učiteljica kao moja mama
Želim da imam dobro plaćen posao	Želim da imam visoko plaćen posao
Svaki dan imam puno posla	Svaki dan imam puno posla
dobre plate	Dobra plata
Dobijam platu dva puta mjesečno	Plaću dvaput mjesečno

Rečnik na temu "Profesije"

Rečnik na engleskom na temu "Profesije"

Pjesme za djecu na engleskom jeziku na temu "Profesije" sa prevodom

Kao fizičku aktivnost ili samo da biste se razveselili, pozovite svoje dijete da tokom časa nauči pjesmu na engleskom jeziku. Tako će i proširiti svoje vokabular i zapamtite nove riječi.

Ostale pjesme:

Kartice na engleskom jeziku na temu "Profesije" s prijevodom

Kartice sa slikama i šarene ilustracije su od velike vrijednosti za lekciju. Važno je stalno usmjeravati djetetovu pažnju na određenu sliku, tako da ono podsvjesno veže svoje znanje za karticu i brzo zapamti riječ.

karte:

Vizuelizacija za lekciju "Profesije"

Slike za lekciju "Profesije"

Slike za kartice "Profesije"

Igre na engleskom na temu "Profesije"

Obavezno uključite trenutak igre u lekciju kako biste zainteresirali i zabavili djecu.

Koje igre su prikladne:

• Igra "Pogodi". Da biste to učinili, potrebno je dati jasan opis profesije, na primjer, popis dužnosti ili obrazac rada. Sve se ovo radi na engleskom jeziku.
• Asocijacijska igra. Ova igra se najbolje igra između dva tima. Nastavnik čita zadatak (rečenicu ili imenuje nešto vezano za struku), a prvi tim koji pogodi dobija poen.
• "Lutkarska predstava". Da biste to učinili, možete uzeti lutke obučene u profesionalnu odjeću (liječnik, učitelj, strojar) i igrati scene ispred razreda, na primjer, razgovarati o karakteristikama profesije.

Zadaci na engleskom jeziku na temu "Profesije"

Lekciju je potrebno izgraditi na način da u njoj budu prisutna sva 4 oblika rada:

• Govor (vježbanje usmenog govora)
• Pisanje (završetak pismenih zadataka)
• Sluh (slušanje)
• Čitanje (čitanje i prevođenje tekstova)

Dodatni zadaci za lekciju:

• Lijevi i desni dio treba pravilno povezati linijom (profesija mora odgovarati poziciji).
• Recite ko je ova osoba (navedena na listi) po profesiji.
• Prevedite riječi i dajte im objašnjenja (šta je uključeno u stavove struke).
• Dopuni rečenicu ispravnim riječima
• Zadatak za udruženja, potrebno je da pogodite profesiju sa liste riječi, na primjer: razred - učitelj.
• Napravite naziv profesije od glagola: trošak - graditelj (na primjer).

Zagonetke na engleskom na temu "Profesije" s prijevodom

Pokušajte dopuniti lekciju zanimljivim tematskim zagonetkama.

Savjeti za samostalno proučavanje teme na engleskom "Professions" za djecu i roditelje

Savjeti:

• Pripremite puno vizuala: zanimanja, radnu uniformu, mjesto gdje rade.
• Stalno se fokusirajte na to za koga rade rođaci učenika.
• Pitajte učenika o njegovim preferencijama u zanimanjima (šta bi želio postati).
• Ako je riječ teško zapamtiti, svakako je rastavite ili povucite liniju asocijacija.
• Kao domaći zadatak, zamolite učenika da napiše priču o prednostima jednog izabranog zanimanja.

Video: "Sve profesije na engleskom"

klasa: 2

Tema lekcije: "Koje profesije poznajemo?" (fragment okružnog seminara na temu "Profesije", 25 minuta).

Svrha lekcije: sistematizovati znanja učenika na temu "Profesije", razvoj ZUN-a u oblasti usmenog i pismenog govora na temu.

Ciljevi lekcije:

• Obrazovni:
  • aktualizacija znanja, ranije stečenih vještina, formiranje i razvoj govornih kompetencija;
  • formiranje gramatičkih vještina u upotrebi glagolskih oblika biti in Sadašnje vrijeme, građenje potvrdnih, upitnih i odričnih rečenica u prezentu na osnovu vokabulara na zadatu temu;
  • promovirati formiranje vještina monološkog i dijaloškog govora na temu lekcije;
  • vježbanje fonetskih vještina;
  • formiranje pravopisnih vještina.
• Obrazovni:
  • razvijati pažnju, pamćenje, logičko mišljenje, jezično nagađanje;
  • razvoj komunikativne kompetencije učenika.
• Obrazovni:
  • usaditi ljubav i interesovanje za strani jezik;
  • razvijati sposobnost samostalnog rada u paru;
  • negovati poštovanje prema različitim vrstama profesionalnih aktivnosti.

Vrsta lekcije: lekcija o integrisanoj primeni studenata ZUN-a.

Vrste govorne aktivnosti: govor, slušanje, čitanje i pisanje.

Oprema: multimedijalni projektor, računarska sistemska jedinica, tastatura, miš, multimedijalna prezentacija na temu lekcije, audio zapis iz serijala “Pesme za decu na engleskom” (disk “Ljudi i mesta”), tematske kartice na engleskom iz serije “Profesije .Hobiji”, kartice „Claro” (oprema „Spektra”), ilustrativna preglednost, magneti na tabli.

TOKOM NASTAVE

I. Organiziranje vremena. Pozdrav

nastavnik: Dobro jutro momci i devojke! Drago mi je da te vidim.

Dobro jutro, dobro jutro, dobro jutro tebi
Dobro jutro, dobro jutro i meni je drago da vidim.

nastavnik: Danas imamo neobičnu lekciju; imamo goste na našem času. Okrenite se, molim vas, i recite "Zdravo!" sve skupa. nasmiješite se jedno drugom. Počnimo. Danas ćemo govoriti o različitim profesijama. Dragi prijatelji, hajde prvo da uradimo naše vežbe! (Djeca izvode vježbe gledajući u ekran (slajdovi 1-4), na kojem se pojavljuju 4 zanimanja: učenici, farmer, policajac, učitelj). Zvuči pjesma “Išao sam u školu jedno jutro”:

Jednog jutra sam otišao u školu
I hodao sam ovako, Radosni studenti na ekranu
Hodao ovako, hodao ovako. hoda do škole. Veliko
Išao sam u školu jedno jutro natpis "Đaci".
I hodao sam ovako
Sve na putu do škole.

Video sam malog zeca
I skakao je ovako
Skoči ovako, skakuće ovako. zečevi koji skaču. Veliko
Video sam malog zeca sa natpisom "Farmer".
I skakao je ovako
Sve na putu do škole.

Video sam visokog policajca
I stajao je ovako
Stajao ovako, stajao ovako. Na ekranu, policija
Vidio sam visokog policajca koji se nije pomicao. Veliki natpis
I stajao je ovako, "Policajac"
Sve na putu do škole.

Čuo sam školsko zvono
I trčao sam ovako,
Trčao ovako, trčao ovako. Na ekranu nasmijana učiteljica
Čuo sam kako školsko zvono zvoni u susret djeci na pragu škole.
A ja sam ovako trčao, Djeca sa svih strana trče k njoj.
Sve na putu do škole. Veliki natpis "Učitelj".

II. Fonetsko punjenje

Razvoj proučenog vokabulara na temu "Profesije" (slajdovi 5-20). Na ekranu se pojavljuju slike koje prikazuju ljude različitih profesija: doktora (a d oktor), plesač (d a ncer), astronaut (c o smonaut), inženjer (en g ineer), vozač (dr i ver), radni (a w o rker), policajac (pol i ceman)/policajac (mili ti aman), poljoprivrednik (f ar mer), učitelj (a t ea cher), vatrogasac (a f ireman), poštar (a str o stman), veterinar (a v e t), pilot (a pilo t), student (str u pil), programer (a str rogrammer), kuvar (a c oo k).

E sad, djeco, recite mi, molim vas, koja zanimanja možete vidjeti na ekranu? Šta je on ili ona? (Učenici jedan po jedan imenuju predloženo zanimanje, nastavnik klikće mišem, provjerava se svaka riječ na ekranu. Zatim učenici svi zajedno nazivaju svako zanimanje. Nastavnik posebnu pažnju obraća na istaknute zvukove, skrećući pažnju djece na njih).
npr.
učenik: Mislim da je doktor.

nastavnik: Hajde da to proverimo. UREDU. Dobro urađeno! Trenirajmo naš Mr.Jezik: [d], [d], [d]. Doktore!

III. Zagrevanje govora

Rad djece u parovima (slajd 21). Po ustaljenom modelu, momci prave dijaloge o profesijama svojih roditelja i o sebi.

P1:Šta je tvoj otac?
P2: On je radnik.
P1:šta ti je majka?
P2: Ona je doktor. A šta je sa tvojim roditeljima?
P1: Moj otac je… Šta želiš da budeš?
P2:Želim da budem pilot. I šta sa tobom?
P1:Želim biti…

IV. Provjera domaćeg

Rad sa Claro karticama sa samotestiranjem. (Od učenika je zatraženo da se za diktat pripreme po zanimanju: ljekar, radnik, pilot, vozač, učitelj, veterinar, kuhar). Učenici popunjavaju kartice markerima, zatim vrše samostalnu provjeru i ispravljaju greške).

– A sada imamo test. Uzmite svoje kartice i popunite svoje kartice, molim. (Djeca markerima popunjavaju 7 riječi na temu „Profesije“).
– Okrenite svoje karte. Provjerite sami. (Okrenite karte, provjerite sami).
– Ko je dobro uradio test? ustani! Odlično!
Ko ima 1 ili 2 greške? – dobro.
Ko ima više od dvije greške?
– Nadam se da će ti sledeći put biti bolje!
– Očistite svoje karte!

V. Milestone

Zadatak 1. Ponavljanje oblika glagola biti u Present Simpleu.

– Popuni praznine, molim. (slajd 22)

• Moja majka… učiteljica.
• Oni… doktori. am
• Ona...učenica.
• Njegov otac… farmer. je
• Tom i Bob
• Ja… vatrogasac.
• Ti… pekar. su
• Njena sestra... inženjerka.
• Moj brat… biznismen.
• Ja… pilot.

(Na klik, svaki link je izložen za verifikaciju nakon što je učenik pročitao i preveo rečenicu umetanjem glagola linka).

Zadatak 2. Igra "Ko želi biti Pancho-Carancho?" (slajd 23)

Nastavnik daje učenicima kartice u boji sa različitim zanimanjima: muzičar, učitelj, policajac, programer, pilot, graditelj, stjuardesa, doktor, plesač, veterinar itd. (kartice se dijele prema broju učenika u odjeljenju).

– A sada djeco, hajde da se igramo. Pogledajte ekran, molim. Ovaj čovjek se zove Pancho Carancho. Pokušajte da pogodite, šta on želi da bude? Mislim, on želi da bude spor.
Dalje, učenici koji su dobili kartice sa zanimanjima u nasumičnom redoslijedu izražavaju svoje verzije prema modelu na slajdu:
Pančo-Karančo ne želi da bude… On želi da bude…

(Djeca preuzimaju svoje zanimanje i postavljaju karticu na tablu: tjelesni minut + leksičko-gramatička vježba). Na kraju igre, na slajdu se pojavljuje odgovor: Pančo-Karančo želi da bude muzičar. Ovaj lik iz bajke svira saksofon.

Zadatak 3. Dešifrirajte igru ​​riječi (slajd 24)

• heecatr – učitelj Ova zanimanja su prikazana na 7
• corotd - slike doktora na desnoj strani. By
• rowker – radnik se pojavljuje kada se klikne pored anagrama
• umocasont - kosmonaut je prava riječ.
• eirengne - inženjer
• liopt-pilot
• okoc-kuhaj

Zadatak 4. Spojite riječi i rečenice (slajd 25)

Sada djeco, vaš zadatak je da tačno spojite svaku riječ i rečenicu.

1. zubar a) Peče hljeb.
2. doktor b) On brine o našim zubima.
3. učiteljica c) Zadaje učenicima domaće zadatke.
4. pekar d) On vozi auto.
5. vozač e) Radi u bolnici.

Kada djeca ponude svoje verzije odgovora, na klik se pojavljuju tipke: 1 - b, 2 - e, 3 - c, 4 - a, 5 - d.

Zadatak 5. Ispravi greške (slajd 26)

Dečaci i devojke, recite mi, molim vas, tačno ili netačno.

• Doktori podučavati djecu.
• Dancers rad u bolnici.
• farmer radi na farmi.
• Radnici bakebread.
• nastavnici rad u školi.

Nakon provjere valjanosti klikom, pojavljuju se ispravljene rečenice. U riječima gdje je došlo do greške slova su nagnuta i druge boje.

VI. Završna faza

Sumiranje, ocjenjivanje, d/z.

- Ljudi, o čemu smo pričali danas na lekciji? - O profesijama.
– Da, danas smo razgovarali o različitim profesijama. Da budete doktor ili učitelj zavisi od vas. Trebalo bi mudro izabrati svoju profesiju. Na vama je ko ćete postati. Naučite dobro i izaberite zanimanje po svom ukusu. Sretno sa odabirom! Sretno!

– Molim vas, djeco otvorite vaše sveske i odložite domaći (pr. 6, str. 64). Hvala vam puno na vašem radu na lekciji. Dođite do mene da dobijete svoje ocjene. Lekcija je gotova. (Slajd 27).

Djeca smišljaju dnevnike za ocjene, zvuči pjesma "Zbogom, prijatelju!".

OPŠTINSKA BUDŽETSKA OBRAZOVNA USTANOVA DODATNOG OBRAZOVANJA

KUĆA ZA UMETNOST I OBRT ZA DJECU

Sažetak lekcije

"Tajanstveni svijet profesija"

Teacher d.o. Harutyunyan M.V.

Target: Formirati kod djece ideju o raznovrsnost postojećih zanimanja na materijalu engleskog jezika.

Zadaci:

1. Učvrstiti postojeća znanja o ovoj temi kod djece « Tajanstveni svijet profesija » .

2. Razvijati kod predškolaca sposobnost logičkog izražavanja svojih misli u procesu komunikacije, na osnovu znanja gramatičkih konstrukcije engleskog jezika.

3. Obrazovati želju djece za samostalnim i kolektivnim izvršavanjem zadataka, svrsishodnost i radoznalost.

Oprema: priča slike sa prikaz profesija, zagonetke na engleskom« Profesije » , audio materijal, domaća knjiga, magična torba, prezentacija.

pokret direktno obrazovne aktivnosti :

nastavnik: Dobro jutro djeco! Drago mi je da te vidim!

Djeca: Dobro jutro, dobro jutro,

Dobro jutro!

dobro jutro, dobro jutro,

Drago mi je da te vidim!

nastavnik:Lepo! I kako si?

Djeca: Mi smo dobro!

Djeca: Da! Elizabeta druga!

nastavnik: Tako je. Ispravno. Pa šta je ovo poklon? Ovo je knjiga! I, kao što znate "Knjiga je najbolji poklon". Predlažem da to zajedno razmotrimo i zahvalimo kraljici! Počnimo tako što ćemo reći "hvala" na engleski jezik.

Djeca: Hvala ti!

nastavnik: Dobro! Dakle, zastava koje zemlje nalazi se na koricama knjige?

Djeca: Engleska.

nastavnik: Dobro. Evo portreta Elizabete druge na prvoj stranici. Okrećemo stranicu. I evo igre! Momci koji su vam potrebni odaberite tu sliku za svaku sliku profesije koja je povezana s tim. A prije toga ćemo odigrati još jednu utakmicu koja će nam pomoći da ih zapamtimo profesije koje već znamo engleski jezik.

Ko uči djecu? - učitelj.

Ko vozi trolejbuse? - vozač.

Ko upravlja avionima? – pilot.

Ko sprema večeru? – kuvar.

Ko dostavlja poštu? – poštar.

Ko je u predstavi? - glumac.

Ko ide u školu? -učenik.

Ko nam daje prelepe frizure? – frizer. Dobro urađeno! Svi odgovori su tačni. Nazad na našu igru "Upari slike".

Ko će biti prvi? Ko će biti prvi? Kostya, dođi ovamo, slikaj bilo koju sliku i poveži je imidž profesije na koje se odnosi. Dobro urađeno! Daniele, treba da uradiš isto. (dakle svako dijete).

Super! Ljudi, svi ste uspjeli. Okrenimo stranice! A ovdje? - Zagonetke! Ali, nije lako zagonetke, ali od junaka poznatih crtanih filmova i bajki! Prvo misterija od Aibolita i njegovih prijatelji:

„Ko je u danima bolesti korisniji od svih

I liječi nas od svih bolesti..."

Djeca: Doktor.

nastavnik: Provjeravam! Tačno! Heroji bajke "tri svinje" dao vam sledeće: "ekseri, sjekire, pila,

Postoji čitava planina strugotina.

Ovo je radnik…”

By Engleski će?

Djeca: Radnik!

nastavnik: Provjeravam! Pogodio! A Leopold i njegovi prijatelji su vam pripremili ovo zagonetka: „U stvarnosti, a ne u snu

On leti u vazduhu.

Letenje avionom na nebu.

Ko je ovo…"

Djeca: Pilot je!

nastavnik: Dobro urađeno!

crtani likovi "Mickey Mouse" pogodio vašu sljedeću profesiju: „Reci mi ko je tako ukusan

Priprema supu od kupusa

smrdljive ćufte,

salate, vinaigreti,

Sve doručke, ručkove?

Djeca: Kuvar je!

nastavnik: Dobro urađeno! Evo crtanih likova "Kralj lavova" pripremio ovo za vas zagonetka:

„On stoji na svom mestu,

On održava red.

Strogi hrabri oficir.

Djeca: To je policajac!

nastavnik: Savršeno! Momci, Snjeguljica i sedam patuljaka takodjer nisu stajali po strani i imaju nesto za vas misterija: „Ko plovi na brodu

U neistraženu zemlju?

On je duhovit i ljubazan.

Kako se on zove?

Djeca: To je mornar.

nastavnik: Opet je istina! I poslednji misterija od likova iz crtanih filmova Prostokvashino: „Saobraćajna pravila

Bez sumnje zna

Odmah pokrenite motor,

Žuri autom.”

Djeca: Vozač.

nastavnik: Dobro urađeno! Momci, pogledajte! A sada ćemo postati plesači!

I zaplešimo malo.

Fizkultminutka.

Lyrics: «

glava, ramena, koljena i nožni prsti,

i oči, i uši, i usta,

glava, ramena, koljena i nožni prsti,

Koljena i nožni prsti."

Dobro urađeno! Momci, sada vam predlažem da postanete učitelj i učenik! Jedan od vas će biti učitelj, a drugi učenik. Treba da odete do kompjutera i javi se onaj ko će biti nastavnik zanimanje na engleskom jeziku, a traži je onaj ko je student. I ostali momci kažu Da ili "ne" zavisno od odgovora. Je li jasno? Jasno? Počni! Kostja i Daša prvi odlaze. Kostja će biti učitelj, a Daša učenica. (ostali parovi djece se izmjenjuju).

Dobro urađeno! Pa da se vratimo našem poklonu - knjizi. Uostalom, još nismo sve vidjeli. A na posljednjoj stranici, pogledajte, kraljica vam postavlja pitanje "Ko si ti?" "Ko si ti?" znači ko želiš da budeš zanimanja kada odrasteš? Neophodno je odgovoriti na pitanje i ova čarobna torba će pomoći vama i meni u tome, gdje su možda skrivene vaše buduće. profesije. Treba mu prići, staviti ruku u njega i izvući sliku. A mi ćemo saznati šta vam donosi budućnost. I izgovorite to uz pomoć fraze "Ja sam..." start. Gleb, ti ćeš biti prvi! (svako dijete izlazi redom i bira svoj izbor).

Dobri momci, bili smo veoma zainteresovani da saznamo o vašoj budućnosti. Nadam se da ste izabrali profesija zaista će biti tvoj!

Vrijeme se bliži kraju! Naša lekcija je gotova! A za vaše tačne odgovore, aktivan rad na času, inicijativu i radoznalost, dobijate male poklone od Elizabete druge. Hvala vam puno! Vidimo se uskoro!

Djeca: Vidimo se uskoro.

IZBOR ZANIMANJA

Zadatak 1. Odgovorite na pitanja.

Šta je tvoj otac (majka)?

Da li je vaša majka doktor (medicinska sestra)?

Gdje radi tvoja majka?

Da li vam otac radi u bolnici?

šta želiš da budeš?

Želite li biti zubar?

Da li vam je baka bila učiteljica ili doktorica?

Jesu li vam baka i djed bili doktori?

Zadatak 2. Popunite prazna polja.

Moja sestra… medicinska sestra.

Ti… pekar.

Oni... inženjeri.

Ja… vatrogasac.

Moji roditelji… doktori.

Tom i Džon

On... dobar farmer.

Mi... studenti.

Njegov otac… policajac.

Ja... klovn.

Zadatak 3 Dešifrirajte riječi

heecatr

corotd

ctabaro

noclw

rakbe

refmar

marnfie

nesur

Zadatak 4 Pogodi različite profesije.

Ko radi u polju?

Ko radi sa kompjuterima?

Ko pomaže bolesnim životinjama?

Ko pomaže djeci da uče?

Ko slika poznate ličnosti?

Ko proizvodi nove automobile?

Ko leti u svemirskom brodu?

Ko pomaže doktorima?

Ko leti u avionima?

Ko može da igra trikove?

Zadatak 5 Spojite riječi i rečenice

učitelj

doktor

policajac

klovn

poštar

plesač

vatrogasac

pekar

zubar

učenik

a) On peče hleb.

b) Radi u krugu.

c) On brine o našim zubima.

d) On se bori protiv požara.

e) Uči u školi.

f) On dostavlja pisma.

g) Zadaje učenicima domaće zadatke.

h) Pomaže bolesnim ljudima.

i) On štiti ljude.

j) Radi u pozorištu.

Zadatak 6 Ispravi rečenice.

Doktori podučavaju djecu.

Medicinska sestra pomaže doktorima.

Pilot vozi auto.

Poljoprivrednik radi na farmi.

nastavnici rade u školi.

Vatrogasac donosi pisma.

Radnici peku hleb.

Programer se bori protiv požara.

Plesači rade u bolnici.

Klovnovi rade u cirkusu.

Zadatak 7 Ispričajte o zanimanjima svojih roditelja.

Moja majka je medicinska sestra. Ona radi u bolnici. Moj tata je vozač. On vozi autobus. Moja baka je bila pekar, a deda radnik.

Zadatak 8 Popunite praznine riječima u okviru.

tuče se, vozi, radi, pomaže, peče, donosi, leti, štiti, igra, brine

Poštar... pisma.

Klovnovi… trikovi u cirkusu.

Policajac... ljudi.

Vatrogasac... pali.

Moja majka… dobro peče.

Njegov otac... auto.

Ja... moji zubi.

Astronaut... u svemirskom brodu.

Nastavnici… u školi.

Veterinar... bolesne životinje.

Odabir zanimanja

Jedan od najtežih problema sa kojima se mlada osoba susreće jeste šta će odlučiti u vezi sa karijerom. Naravno, ima pojedinaca koji od svoje šeste godine "znaju" da žele da budu doktori ili piloti ili vatrogasci, ali većina nas se ne snalazi da donese odluku o zanimanju ili karijeri sve do neko ili nešto nas tjera da se suočimo s problemom.

Za odabir zanimanja potrebno je vrijeme, a postoji mnogo stvari o kojima morate razmišljati dok pokušavate da odlučite čime biste se željeli baviti. Možda ćete otkriti da ćete morati da prođete specijalno obrazovanje u Češkoj da biste se kvalifikovali za određenu vrstu posla, ili ćete možda saznati da ćete morati da steknete stvarno radno iskustvo da biste stekli dovoljno znanja da biste se kvalifikovali za određeni posao.

Srećom, postoji mnogo ljudi kojima se možete obratiti za savjet i pomoć u donošenju odluke. U većini škola postoje nastavnici koji su stručno kvalifikovani da vas savjetuju i daju detaljne informacije o kvalifikacijama za posao. I možete razgovarati o svojim idejama sa članovima porodice i prijateljima koji su uvijek spremni da saslušaju i daju prijedloge. Ali čak i ako uključite druge ljude da vam pomognu da donesete odluku, samoevaluacija je važan dio procesa donošenja odluka.

Vokabular

donijeti odlukuprihvatitirješenje

tosila- prisiliti, prisiliti, prisiliti

kvalifikovati [" kwolifai] za- pripremiti se za smth. aktivnosti; nabaviti neke. kvalifikacija; imati pravo (na nešto)

toadvokat [" kauns∂ l] - davati savjete; savetovati, preporučiti

samoevaluacija-samopoštovanje

Pitanja

1. Koji je najteži problem za mladu osobu?

2. Zašto većina mladih ne zna šta želi da bude?

3. Kada donose odluku o zanimanju?

4. Na koje stvari morate misliti kada birate zanimanje?

5. Šta treba učiniti da se kvalifikuje za određeni posao?

6. Kome se možete obratiti za savjet prilikom donošenja odluke?

7. Koji je najvažniji dio procesa donošenja odluka?

Želim biti doktor

Mnogo je zanimljivih i plemenitih zanimanja. Želim biti doktor. To je zanimljiva profesija. Razumijem da je potrebno mnogo učiti da bi postao ljekar. Također razumijem da ova profesija zahtijeva veliku odgovornost jer se bavi onim najvrjednijim što čovjek ima – svojim zdravljem.

Moja majka i moj deda su doktori. Moj djed radi kao hirurg u bolnici. Bio sam nekoliko puta u bolnici i neko vrijeme sam ga gledao kako radi. Njegov glavni zadatak je da operiše ljude. Nakon svake operacije brine o pacijentima do njihovog oporavka.

Veoma pažljivo sluša šta mu pacijenti govore. Uvek je ljubazan i pažljiv prema pacijentima. Oni to osjećaju i vjeruju mu, a to mu olakšava rad. Znam da želi da sve svoje pacijente vidi zdrave i primjećujem da je sretan kada mu pacijent ozdravi. Moj deda takođe može pomoći ako se neko prehladi ili ima temperaturu. Moj djed mi je pričao puno istinitih priča o ljekarima i njihovoj profesiji. Volim i poštujem svog dedu i želim da postanem i doktor.

Vokabular :

plemenito- plemenito

neophodno- neophodno

da zahtijeva- potražnja

odgovornost - odgovornost

dragocjen - vrijedan

hirurg - hirurg

oporaviti se - oporaviti se

sposoban - zdrav

Pitanja :

1. Da li je potrebno studirati da biste postali ljekar?

2. Da li je profesija ljekara povezana sa velikom odgovornošću? Zašto?

3. Jeste li vidjeli doktora koji radi?

4. Da li po Vašem mišljenju doktor mora biti ljubazna i pažljiva osoba?

5. Šta mislite, da li je prijatno ponovo videti osobu zdravu?

6. Šta još znate o ljekarima i njihovoj profesiji?

"Moja profesija"

Davide : Hej Kate! Kako si?

Kate : Hej, Davide! Dobro sam, hvala! A, kako si ti?

Davide : Jako dobro, hvala! Samo sam malo zabrinut za predstojeći ispit.

Kate : Zašto? Zar je tako teško proći?

Davide : Ne, ne bih rekao da je jako teško, ali je svakako važno za moju buduću profesiju.

Kate : Vidim. Da li ste zabrinuti za biologiju?

Davide : Da, zaista mi trebaju dobre ocjene na ovom ispitu, jer želim da upišem medicinski fakultet.

Kate : Sećam se da ste "planirali da studirate medicinu. Šta je tu interesantno?" Po mom mišljenju, veoma je težak posao nositi se sa raznim ljudskim bolestima.

Davide : "U pravu si. Nikada nisam mislio da je to lako. Ali sigurno znam da je rad u oblasti medicine zanimljiv i koristan. Kada zamislim da ću nakon nekoliko godina studiranja" biti sposoban da liječim ljude oko sebe. ja, želim da učim još više. Osim toga, zanimaju me razne inovacije. Bilo bi sjajno kada bih mogao sam napraviti svoje otkriće u medicini.

Kate : Zvuči sjajno! I, da li ste već odabrali tačno polje? Mislim, želite li raditi u stomatologiji, gastroenterologiji, traumatologiji ili bilo kojoj drugoj oblasti?

Davide : Da, znam na šta misliš. Želim da budem skroman lekar, jer posao ovih ljudi podrazumeva mnogo znanja skoro u svakoj oblasti medicine. Trebalo bi da budu svesni mnogih zdravstvenih problema.

Kate : Vidim. To je dobar izbor.

Davide : Podsjetite me, molim vas, šta ste odabrali da radite nakon završetka škole?

Kate : Želim da idem na pravni fakultet. Moji roditelji su insistirali na tome.

Davide : Da li ste nezadovoljni njihovim izborom?

Kate : Vrsta. „Uvek sam želeo da budem umetnik. Znate, zaista volim da crtam. Ali moj otac kaže da je biti umjetnik više hobi nego stvarni posao. Kaže da u slobodno vrijeme mogu crtati samo iz zadovoljstva.

Davide : Možda je u pravu. Međutim, ako uopšte ne želite da postanete advokat, odbijte sada.

Kate : Ne, u redu je. Ima i dosta prednosti. Advokati se ponekad bave zanimljivim ljudima i predmetima. Vjerovatno će mi se svidjeti proces istrage ili pregovaranja na sudu.

Davide : Zvuči zanimljivo! Mislim da treba da položiš društvene studije da bi ušao na gradski pravni fakultet, je li tako?

Kate : Da, istina je. I ja sam malo nervozan pred ispite. Međutim, mislim da ćemo proći sasvim dobro.

Davide : Hvala što ste me razveselili! Sada se osećam mnogo bolje.

Kate: Nema problema! Možemo razgovarati o tome bilo kada