Salutare dragi cititori!

Cititorul meu Marina din Orenburg, mama lui Igor, în vârstă de cinci ani, își pregătește încet fiul pentru școală: predă litere și cuvinte simple, numără, desen și construcție.

Recent, pentru a-l învăța pe băiat și a decora camera, ea i-a cumpărat limba rusă - știm că copiii încep să o învețe la școală de la o vârstă fragedă.

Băiatul s-a dovedit a fi inteligent și curios, citește deja destul de bine limba rusă și a arătat interes pentru limbile străine. Marina însăși nu știe engleza, dar este gata să o învețe împreună cu fiul ei.

Deoarece este ignorantă în acest subiect, m-a rugat să vă spun cum puteți începe să predați copilul engleză ușor și interesant și, în același timp, să vă implicați și voi.

Mai bine, desigur, într-un mod jucăuș!

Copiilor le place să se joace și să se distreze, așa că în joc puteți învăța rapid elementele de bază ale multor științe, inclusiv engleza.

Pentru Marina, Igor și toți cei care sunt interesați de acest subiect, am scris un material despre cum să predați copiii engleză într-un mod ludic. Citește și învață cu plăcere! Voi fi recunoscător pentru aprecieri, repostări și comentarii.

Ce este mai bine pentru copii?

Fiecare părinte își dorește copilul să crească ca o personalitate independentă, diversificată. Într-o lume în care informația și rețelele sociale joacă rolul principal, este posibil și necesar să se obțină noi cunoștințe din diferite surse.

Pentru a face acest lucru, este util să stăpânești principala limbă internațională - engleza. Există multe avantaje ale învățării acestei limbi și nu ne vom concentra asupra lor. În schimb, haideți să vedem cum să vă ajutați copilul să învețe Limba engleză.

Merită să aduceți un copil la studiul limbii lui Shakespeare de la o vârstă fragedă. La urma urmei, o persoană primește jumătate din abilitățile necesare comunicării până la vârsta de patru ani, iar volumul complet până la opt. Prin urmare, se pune întrebarea, care sunt cele mai bune metode de învățare a limbii engleze pentru copii? Să aflăm.

Despre engleza copiilor

Imediat, observăm că metodele care vor fi discutate s-au dovedit pozitiv. Prin urmare, pe de o parte, nu contează prin ce metodă să înveți un copil o limbă străină. Dar, pe de altă parte, este necesar să se selecteze o tehnică în funcție de vârsta caracteristicilor copilului.

Cel mai ușor este să înveți o limbă dacă un copil este predat-o de la 3-4 ani. Nu vă descurajați dacă acest moment este ratat - unele metode presupun lucrul cu copiii până la vârsta preșcolară.

Metodele de predare sunt împărțite în două mari categorii: de grup și individual. Pentru a înțelege ce formă de activitate este potrivită pentru copilul dvs., uitați-vă la nivelul său de sociabilitate. Lecțiile de grup sunt potrivite pentru copiii deschiși, activi, iar lecțiile individuale pentru copiii calmi.

Metodele de învățare a limbii engleze pentru copii se bazează pe 5 principii:

Majoritatea metodelor copiilor de a învăța limba engleză se bazează pe activitatea de joc a copiilor. După cum am menționat mai sus, jocul este un instrument de dezvoltare a copilului, cu ajutorul lui el învață lumea. Prin urmare, este logic să folosiți jocul pentru a învăța limba engleză. Cele mai bune metode de învățare a limbii engleze pentru copii includ diferite tipuri de situații de joacă. Cu ajutorul lor, copilul își va dezvolta abilitățile necesare rapid și într-un mod distractiv.

Există patru tipuri de jocuri educaționale:

1. situațională sunt jocuri care reproduc situații din viața reală. Copiii sunt încercați pe diverse roluri sociale și acționează conform unei sarcini specifice. În același timp, în anumite momente, copilul are nevoie să improvizeze, să conecteze imaginația și creativitatea.
2. Jocuri Competitive creați situații care testează modul în care copiii au învățat materialul pe care l-au învățat. În același timp, în joc sunt incluse elemente de rivalitate. Există multe opțiuni aici: jocuri de masă în echipă, cuvinte încrucișate, puzzle-uri lingvistice. Câștigătorul este cel care cunoaște mai bine gramatica și vocabularul.
3. Jocuri muzicale- acestea sunt tot felul de cântece, dansuri, dansuri rotunde. Dacă, conform condițiilor jocului, trebuie să acționați cu un partener, atunci copilul, în plus, își dezvoltă abilitățile de comunicare.
4. Condițiile jocurilor creative sunt limitate doar de imaginația profesorului și a copiilor înșiși. Acestea includ elemente ale altor tipuri de jocuri și se desfășoară sub formă de concursuri de desen, aplicații, scriere de poezie în limba engleză.

Amintiți-vă că, indiferent de metoda de învățare, principalul lucru este practica. Fără el, nimeni nu poate vorbi limba lui Shakespeare viitor poet nici un lingvist înnăscut. Prin urmare, vorbiți adesea cu copilul dumneavoastră în engleză, dacă nivelul de competență lingvistică vă permite. Rezultatul nu vă va face să așteptați.

Metode de studiu și caracteristicile acestora

Există 5 metode principale de predare. Ne vom opri asupra fiecăruia dintre ele mai detaliat.

tehnica lui Zaitsev

Aceasta este o tehnică pentru copiii care au împlinit vârsta de 3 ani. Copiii se joacă cu cuburi pe care nu sunt scrise litere, ci cuvinte și silabe. În același timp, cuburile diferă între ele în greutate, culoare și sunetele făcute. Acest lucru îi ajută pe copii să învețe să urmeze ordinea corectă a cuvintelor într-o propoziție.

După ce a dezvoltat această abilitate la o vârstă fragedă, copilul va stăpâni cu ușurință primele lecții din programa școlară. În plus, la nivel subconștient, diferența dintre sunete este asimilată, iar abilitățile de vorbire se dezvoltă în paralel.

metoda jocului

Orele se desfășoară după cum urmează: profesorul așează în fața copiilor figuri de animale sau obiecte de uz casnic. După aceea, îi cheamă în engleză, iar copiii repetă după el. Apoi copiii desenează un animal sau un obiect pe masă și încearcă să-și amintească numele. Când un copil își amintește aproximativ jumătate din numele obiectelor, profesorul încearcă să construiască un dialog simplu cu el.

Astfel, copiii stăpânesc treptat pronunția și vorbirea orală. Vă puteți angaja într-un astfel de program cu copii de la vârsta de un an.

Tehnica Doman

Metoda se bazează pe utilizarea memoriei vizuale a copiilor. Copilului i se arată cartonașe pe care sunt descrise obiectul și numele acestuia. Acest lucru face mai ușor pentru copii să memoreze cuvinte noi. Tehnica este potrivită pentru copiii de până la 6 ani.

Metodologia de proiectare

Metoda seamănă cu lecțiile de la școală cu diferența că profesorul alege o temă în funcție de interesul său față de copii. Așa trec mai multe lecții, după care elevii scriu Test pe această temă. Tehnica este concepută pentru copii de la 4 ani.

Tehnici combinate

După cum sugerează și numele, astfel de clase combină avantajele metodelor anterioare. Copiii lucrează la gramatică, se joacă, desenează. Cu această abordare, lecțiile devin mai diverse, iar copiilor le place.

Cum să alegi o tehnică?

Alegerea celei mai bune metode de învățare a limbii engleze pentru copii este mai ușor decât credeți. Atunci când alegeți, trebuie să începeți de la vârsta și nivelul de dezvoltare al copilului. În plus, luați în considerare preferințele și caracteristicile sale. Este foarte important pentru un copil că învățarea este interesantă și distractivă. Este mai ușor să interesezi un copil să învețe limba engleză dacă este plasat în condiții confortabile.

Prin urmare, alegeți o tehnică cu ochii pe caracterul bebelușului: unui copil sociabil îi vor plăcea cursurile de grup, iar unui copil timid îi va plăcea lecțiile individuale cu un profesor, unui copil activ îi vor plăcea formele de joacă și un calm. cuiva va place ceva mai meditativ. Alegerea metodelor vă permite să țineți cont de aceste puncte și să alegeți forma de educație care se potrivește în mod special copilului dumneavoastră.

Pentru ca un copil să învețe engleza mai repede, trebuie să-i creați un mediu confortabil acasă. Următoarele recomandări vă vor ajuta:

Dragi prieteni! Dacă ține evidența finanțelor tale, atunci citește articolul despre care am selectat cele mai bune și dovedite site-uri. Citiți și returnați-vă banii!

Există mai multe metode de învățare a limbii engleze pentru copii. Trebuie să alegeți o metodă de predare în funcție de vârsta și înclinațiile copilului. Această abordare este necesară pentru ca descendenții tăi să fie interesați să învețe limba engleză, iar el să nu perceapă astfel de lecții ca o altă „obligație” precum grisul.

Dacă a fost posibil să trezească interesul pentru copil, atunci tot ce rămâne pentru părinți este să-și vadă copilul stăpânind limba lui Shakespeare și să se bucure. Dar ei încă pot ajuta copilul.

Ar trebui să creați un mediu confortabil pentru el și acasă. Sfaturile menționate mai sus vă vor ajuta. În plus, dacă părinții înșiși au cel puțin cunoștințe de bază ale limbii, aceștia pot aduce o contribuție fezabilă la învățarea limbii engleze a copilului.

[Sursa: https://entouch.ru/]

Engleza pentru copii

Învățarea limbilor străine extinde orizonturile unei persoane, îi oferă mai multe oportunități de educație ulterioară, avansare în carieră, îi deschide porți inaccesibile anterior.

Mulți părinți, având grijă de viitorul prosper al copilului, insistă să învețe o limbă străină de la o vârstă fragedă, se acordă prioritate învățării limbii engleze, deoarece este recunoscută ca fiind internațională. Engleza pentru copii, si anume programul de antrenament difera in functie de varsta la care bebelusul a inceput cursurile.

După cum știți, copiii sunt ușor de antrenat, le este mai ușor să-și amintească pronunția sau sensul cuvintelor, deoarece creierul absoarbe informațiile primite mult mai bine decât la persoanele în vârstă. Puteți introduce un copil să învețe limbi străine încă de la naștere, pentru aceasta sunt multe programe specialeși metode, dar așa cum arată practica, copiii care cresc într-un mediu bilingv încep să vorbească mai târziu decât colegii lor.

Perioada optimă în care poți desfășura primele lecții de engleză pentru copii este de 3-4 ani. La această vârstă copiii își cunosc deja limba maternă temeinic și fiind în faza de ce, ei sunt gata să absoarbă orice informație și sunt fericiți să învețe, atâta timp cât este distractiv.

De la 3 ani

La vârsta de trei ani, copiii pot vorbi, dar mai ales reușesc să pună întrebări, așa că dacă te hotărăști să studiezi limbi străine, în special engleza, construiește-ți lecțiile de engleză pentru copii sub forma unui joc în care copilul pune întrebări. în rusă, iar răspunsul se aude cu traducere. Nu puteți supraîncărca bărbații de 3 ani cu litere, transcriere și verbe, ei vor învăța toate acestea după ce vor merge la școală, dar mai întâi trebuie să reîncărcați activ și pasiv. vocabular.

În fiecare zi trebuie să completați stocul cu cel puțin un cuvânt nou, o puteți face tematic, de exemplu, învățați culori în engleză timp de o săptămână, va fi mai accesibil pentru copii dacă dedicați întreaga zi acestei culori. De exemplu, atunci când înveți galbenul, pune-i bebelușului o eșarfă galbenă când ieși la plimbare, apoi caută obiecte galbene pe stradă, exclamând „galben” la vederea unei mașini galbene, a unui semn sau a unei flori.

În astfel de jocuri, trebuie să cedezi puțin firimiturii, împingându-l și provocându-l. Ei bine, premiul pentru câștigător poate fi un răsfăț galben - o banană, înghețată de lămâie sau marmeladă.Și așa toată săptămâna, atunci poți studia animalele, plantele, legumele, fructele, mâncarea. Când învățați o limbă din cartonașe și imagini, nu trebuie să traduceți cuvinte doar arătând spre o imagine, numiți-o în engleză, astfel încât copilul să învețe să gândească și să nu fie distras de traducerea cuvântului în minte.

Engleza pentru copii de 3-4 ani va fi mult mai distractivă dacă aranjați chestionare și jocuri, de exemplu, dacă numele de jucării și animale au apărut deja în vocabularul firimiturii, puteți colecta numeroase articole într-o pungă și, scot unul câte unul, întreabă copilul ce este. De asemenea, puteți aranja jucării și obiecte în toată casa și puteți cere să aduceți ceva, denumind acest articol în engleză.

Citește și:

Engleza pentru copiii de 3 ani va fi mai ușor de reținut dacă întregul proces de învățare este construit într-un mod ludic și se bazează, de asemenea, pe curiozitatea firească a firimiturii.

5 – 6 ani

La această vârstă, copiii sunt mai harnici și pot trece deja la următoarea etapă de învățare, după ce au învățat alfabet englezesc, tot mai interesant va fi pentru copii să studieze literele, concentrându-se pe imagini, cu condiția ca toate cuvintele din aceste imagini să le cunoască în traducere.

Una dintre greșelile frecvente pe care părinții le fac atunci când învață alfabetul este alegerea greșită a cartonașelor cu litere, unde imaginile sunt înșelătoare, sau abordarea greșită, când bebelușul, neavând vocabular, începe prin a învăța alfabetul. Nu contează la ce vârstă să începi să înveți o limbă străină, la 3, 7 sau 13 ani, metodologia este aceeași, mai întâi copiii învață să asculte, apoi să vorbească, să citească și apoi să scrie.

Copiii de 5 - 6 ani înțeleg și ei totul din mers, prin urmare, atunci când studiază limbi străine, este necesar să memorezi inițial pronunția corect. În cazul în care părinții nu sunt vorbitori nativi, ar fi mai bine ca copiii să participe la cursuri speciale de engleză pentru copii, unde, cu ajutorul jocurilor și al comunicării, ei memorează foarte repede pronunția și sensul cuvintelor și, de asemenea, învață să alcătuiește propoziții din mai multe cuvinte.

Rezultate bune se obțin prin vizionarea de desene animate, programe și programe educaționale speciale pentru un public de această vârstă. Puteți găsi, de asemenea, jocuri pe calculator, a căror sarcină este să dezvolte logica și să consolideze cunoștințele într-o limbă străină. Pentru o pronunție mai bună sau cântece în care cuvintele și acțiunile pot fi rostite și însoțite de gesturi.

La această vârstă, copiilor le place laudele, așa că, pentru un stimulent suplimentar, puteți veni cu diverse premii, jetoane și certificate.

7 – 8 ani

Studiul limbilor străine de către copiii de vârstă școlară primară poate fi efectuat în conformitate cu programa școlară, dar așa cum arată practica, copiii au nevoie de o abordare specială, iar școala nu poate oferi cunoștințe mari în limbi străine, deoarece devine plictisitor în astfel de lecții. În cazul în care copilul se află în spatele programului, lecțiile de engleză își pierd în general sensul pentru el.

Înainte de a-i învăța pe copil să citească în limba engleză, este nevoie de un vocabular elementar, astfel încât bebelușul nu numai să pronunțe sunete și litere, ci și să înțeleagă sensul a ceea ce s-a spus. Cardurile vor ajuta, de asemenea, ca și în cazul alfabetului, unde pe o parte este un desen, iar pe a doua numele acestuia scris într-o limbă străină.

Cărțile în limba engleză pentru copii ar trebui să fie și cu transcripție pentru a putea citi inițial cuvântul corect și a-și aminti nu numai ortografia, ci și sunetul. Pentru ca copiii să învețe să gândească într-o limbă străină, este necesar să le întrebați ghicitori și puzzle-uri.

Deci, de exemplu, puteți caracteriza un obiect în limba engleză, descrieți dimensiunea, culoarea, la ce să faceți referire, iar elevul trebuie să ghicească, există deja motivație pentru învățare, deoarece dacă copiii nu înțeleg întrebările sau descrierile principale, nu pot. ghici cuvântul ascuns.

[Sursa: https://onethree.ru/]

Este distractiv!

Engleză pentru copii preșcolari - este posibil? Fără îndoială, da. La urma urmei, un copil, ca nimeni altcineva, este capabil să memoreze cantități semnificative de informații noi. Cel mai important lucru în învățare este să poți implica bebelușul în lumea limbilor străine, să-l interesezi, să faci orele cât mai incitante.

Pentru ca tinerii elevi să nu se plictisească să învețe o nouă limbă, există manuale speciale care cu siguranță vor aduce multă plăcere atât profesorilor, cât și elevilor. Ele sunt completate de imagini colorate, imagini luminoase cu personaje celebre din desene animate celebre, care, desigur, ajută la o mai bună percepție a limbii engleze și ajută la predarea engleză copiilor mai eficient.

De asemenea, atunci când predați, nu trebuie uitat de abordarea personală a fiecărui copil. Doar atunci când există un contact strâns între profesor și elev, există o înțelegere completă a procesului de învățare a limbii engleze.

Combinarea canalelor audio-vizuale de percepție a informației conduce la cele mai înalte rezultate în predare. De aceea, este important să folosiți în lecții înregistrări audio pentru copii în limba engleză, pentru a învăța cântece amuzante și simple.

Dar cea mai preferată activitate dintre toți copiii sunt, fără îndoială, jocurile! De aceea, cele mai multe lecții de engleză pentru copii sunt ținute într-un mod ludic, unde fiecare copil are posibilitatea de a folosi toate cunoștințele acumulate, de a intra într-un rol, nu le este frică să pronunțe cuvinte într-o limbă străină.

Programul și metodologia de predare a limbii engleze pentru copii

Programele de predare a limbii engleze pentru copii ar trebui să fie construite ținând cont de diferitele grupe de vârstă. Fiind alături de semeni, copilul se simte încrezător că este printre egali, ceea ce înseamnă că are toate șansele să aibă succes. La fel de importante sunt materialele didactice selectate corect, care dezvoltă în mod egal și simultan toate abilitățile lingvistice ale copiilor: capacitatea de a vorbi, citi, scrie, asculta vorbirea engleză.

Așadar, enumeram toate metodele prin care engleza este cel mai des predată copiilor:

De fapt, metodologia și abordarea predării englezei copiilor este complet diferită pentru toate școlile și profesorii, dar toți au un lucru în comun - o dorință și dorință nelimitată de a-și transfera cunoștințele și de a le face interesante!

[Sursa: http://skillset.ru/]

Jocuri în lecții de engleză

Predarea limbilor străine este o ocupație foarte interesantă și foarte responsabilă. Vremurile noi impun profesorilor să adopte o nouă abordare a acestei probleme. Un rol semnificativ în predarea limbilor străine, în special engleza, revine utilizării jocurilor educaționale sau a exercițiilor de joc.

Jocul acutizează activitatea mentală a elevilor; în joc copiii învață funcțiile sociale, normele de comportament; dezvolta cuprinzator. Valoarea de dezvoltare a jocului constă în însăși natura sa, deoarece jocul este întotdeauna emoții. Acolo unde există emoție, există activitate, există atenție și imaginație, acolo funcționează gândirea.

În funcție de scopul utilizării jocurilor, acestea pot fi distractive, care sunt ținute pentru a ameliora oboseala; instruire, desfășurată în scopul formării, aprofundării și îmbunătățirii competențelor practice în limbă, testarea acestora.

Puteți utiliza diverse vizualizări, de exemplu: diagrame, imagini, tabele, diapozitive, loto. Jocurile pot fi organizate individual, în perechi, în grup. Puterea jocului constă în universalitatea sa, universalitatea, în capacitatea de a obține ușor și fructuos rezultate semnificative în formarea calităților personale ale copilului.

Elevii mai tineri sunt bucuroși să învețe șuțuitoarele de limbă, să vină cu diverse situații folosind discursul dialogic și monolog, să joace jocuri precum: „Ești atent?”, „Joc cu mingea”, „Găsește un obiect”, „Ghicește numele”, „ Povestea prin desen”, „Cine este mai mare?”, „Cuburi”, „Poza”, etc.

Elevii claselor a cincea - a șasea preferă jocurile - competițiile. La lecții, interesul pentru material nou crește, există un stimulent pentru a face teme, pentru că doar cunoașterea profundă le oferă elevilor posibilitatea de a se dovedi, de a învinge un adversar. Spiritul de competiție, dorința de a se afirma sunt motive excelente pentru învățarea limbilor străine. Chestionare, concursuri, călătorii - acestea sunt formele de joc care pot fi folosite pentru aceasta.

Liceenii sunt bucuroși să participe la discuții pe temele propuse, să își exprime părerile despre filmele și spectacolele pe care le-au vizionat, să compună și să rezolve cuvinte încrucișate.

La această vârstă, elevii au nevoie de comunicare, de contact strâns unii cu alții, iar momentele de joc distrug barierele dintre ei, creează condiții pentru egalitate în parteneriatul de vorbire.

De asemenea, este important ca profesorul să poată captiva, infecta elevii cu jocul. Discursul profesorului trebuie să fie emoțional, expresiv.

În ceea ce privește greșelile din timpul jocului, este de dorit să nu distragi atenția elevilor și să le analizezi după joc. Încurajarea elevilor, încurajarea activităților acestora sunt necesare pentru a crea relațiile interpersonale potrivite în echipă.

Rolul jocului în lecțiile de engleză este uriaș. Este un bun mijloc de a activa vocabularul, gramatica, exersarea pronunției, dezvoltarea abilităților de vorbire orală. Puteți juca nu numai în sala de clasă, ci și în pauze, serate, matinee, cercurile englezești.

Astfel, un joc educațional este un fel de activitate a elevilor într-o lecție, în cadrul căreia sarcinile educaționale sunt rezolvate într-un mod ludic. Jocul trezește interesul și activitatea copiilor și le oferă posibilitatea de a se exprima în activități care sunt incitante pentru ei, contribuie la o memorare mai rapidă și mai durabilă a cuvintelor și propozițiilor străine.

Jocul este modalitatea prin care copiii învață despre lumea în care trăiesc și pe care sunt chemați să o schimbe.

Voi descrie jocuri educaționale de limbaj pe care le folosesc în munca mea cu elevii.

Jocul 1

Jocul este folosit atunci când lucrezi pe orice subiect. Copiii stau în cerc. Profesorul aruncă mingea unuia dintre elevi și strigă un cuvânt pe subiect în engleză sau rusă. Jucătorul, după ce a prins mingea, pronunță echivalentul cuvântului dat, respectiv, și returnează mingea profesorului. Profesorul aruncă mingea unui alt elev și spune un cuvânt nou.

T: Mașină.

P2.: O mașină. etc.

Jocul 2

Echipament: carduri cu numere.

Două echipe iau parte la joc. Pe masă sunt așezate cărți cu numere. Câte un reprezentant din fiecare echipă se apropie de masă în același timp. Profesorul spune numărul în engleză. Sarcina jucătorilor este să ia rapid cartea dorită.

Câștigă echipa cu cele mai multe cărți.

Jocul 3

Echipament: ceas. (Poate fi un ceas de jucărie din carton cu săgeți).

Profesorul, mișcând acționările pe ceas, se întoarce de fiecare dată către elevi cu întrebarea: „Ce ceas este?”. Câștigă echipa care răspunde corect la cele mai multe întrebări.

Jocul 4

Echipament: un ceas de jucărie pe biroul fiecărui elev.

Profesorul spune, de exemplu:"Este ora unu". Elevii pun săgeți pe ora indicată și arată profesorului. Finalizată corect, sarcina primește un simbol. Cine are cele mai multe jetoane la sfârșitul jocului câștigă.

Jocul 5

Echipament: imagini care prezintă diverse obiecte, flori, animale etc.

Profesorul, întorcându-se pe rând către elevi, arată una sau alta imagine. Elevul apelează în engleză ceea ce este înfățișat pe el și selectează un cuvânt pentru acest cuvânt care rimează cu el, de exemplu: cuțit - viață, pisică - pălărie, minge - perete, lampă - tabără, trandafir - nas etc. Câștigă cel cu cele mai multe cuvinte.

Jocul 6

Echipament: două păpuși și două seturi de haine pentru ele (pot fi făcute din hârtie).

Jocul este jucat de două echipe. Li se dă sarcina: să-și îmbrace păpușa, denumind articolele vestimentare în engleză. De exemplu: Are o bluză pe ea. Are o rochie pe ea. Are o fustă pe ea. etc. Câștigă echipa cu cele mai multe propoziții corecte.

Jocul 7

Jocul este jucat de două echipe. Profesorul cheamă pe rând câte un jucător din fiecare echipă.

Elevii își dau ordine diferite unul altuia. Fiecare dintre ei urmează ordinea adversarului său. De exemplu:.

P1 –> P2.: Scrieți data pe tablă.

P2 –> P1.: Curățați placa.

Cel care nu a făcut față sarcinii, adică nu a îndeplinit ordinul adversarului sau nu a putut să-și dea ordinul, este eliminat din joc. Câștigă echipa cu cei mai mulți studenți rămași la sfârșitul jocului.

Jocul 8

Profesor(sau unul dintre copii) spune: „Să zburăm, zburăm, zburăm. nas." Copiii înfățișează păsări zburătoare. Când aud cuvântul „nas”, își ating nasul. Cel care a greșit, nu a înțeles cuvântul după ureche, este în afara jocului.

T.: Să zburăm, să zburăm. ochi.

Să zburăm, să zburăm, să zburăm. față. etc.

Jocul 9

Prima versiune a jocului

Grupa este împărțită în două echipe. Membrii echipei fac ceva pe rând. Oponenții numesc această acțiune, comentează ce face participantul la joc, în timpul prezent continuu. De exemplu, un elev al uneia dintre echipe merge la tablă. Adversarul comentează ce face participantul la joc: „Se duce la tablă”.

Dacă nu reușește să compună corect o propoziție, este în afara jocului. Câștigă echipa cu cei mai mulți membri rămași la sfârșitul jocului.

A doua versiune a jocului

Profesorul, aruncând mingea unuia dintre jucătorii care stau în semicerc, îi dă un ordin. Elevul o face și comentează ceea ce face în prezent continuu. Apoi înapoiați mingea profesorului.

R1.: Vin.

T: Uită-te la prietenul tău.

R2.: Mă uit la prietenul meu.

Jucătorii care nu au respectat ordinul profesorului sau au greșit în propoziție sunt eliminați din joc. Câștigă cel care rămâne în joc până la capăt.

Jocul 10

Elevii formează un semicerc. Profesorul, aruncând mingea unuia dintre jucători, îi dă un ordin și îi pune o întrebare. După finalizarea comenzii și răspunsul la întrebare, elevul returnează mingea profesorului. Profesorul aruncă mingea unui alt elev.

T.: Virați la dreapta. Te întorci la dreapta?

Câștigă cel care rămâne în joc până la capăt.

Jocul 11

Echipament: pe o masă de înlocuire sau pe o tablă magnetică - imagini și carduri de semnalizare.

Două echipe joacă. Profesorul arată alternativ reprezentanților echipei o imagine și o fișă de semnalizare în același timp. Elevii pun o întrebare și îi răspund. De exemplu, este afișată o imagine din basmul „Trei urși” - ei stau la masă.

Profesorul arată o cartelă de semnalizare cu semnul plus. Reprezentanții uneia dintre echipe pun o întrebare și îi răspund.

P1.: Mănâncă?

P2.: Da, sunt.

Profesorul arată un cartonaș cu semnul minus. Întrebarea este adresată și răspunde de reprezentanții celeilalte echipe.

P3.: Joacă șah?

P4.: Nu, nu sunt.

Profesorul arată cardurile de semnalizare una câte una. Membrii echipei pun și răspund la întrebări.

P5.: Mănâncă sau joacă șah?

P6.: Da, mănâncă.

P7.: Cine mănâncă?

P8.: Familia urșilor este.

P9.: Ce fac?

P10.: Ei mănâncă.

P11.: Unde stau ei?

P12.: Ei stau în cameră.

Pentru fiecare întrebare și răspuns corect formulate, echipele primesc un punct (sau un jeton). Echipa câștigătoare este determinată de numărul de puncte.

Jocul 12

Ia un coș cu fructe. Profesorul șoptește la ureche fiecărui elev sau scrie numele fructului pe o foaie de hârtie. Doi „grădinari” sunt chemați. Ei spun pe rând numele fructelor, elevii cărora le-a fost numit fructul merg la „grădinarul”. Grădinarul cu cele mai multe fructe câștigă.

Jocul 13

scrisoare de datorie. Elevilor li se dau cartonașe și sunt invitați să scrie cât mai multe cuvinte în care litera specificată se află într-un anumit loc.

De exemplu, profesorul spune:„Astăzi avem litera „O” la datorie, ea vine pe primul loc. Cine va scrie mai multe cuvinte în care litera „O” este prima?” Octombrie, birou, portocaliu, oral etc

Jocul 14

Perechi de cuvinte. Jucătorilor li se spune că acest joc a fost inventat de Lewis Carroll, autorul cărții Alice în Țara Minunilor. Orice cuvânt este scris pe o bucată de hârtie. Mai jos, pe aceeași foaie, este scris un alt cuvânt cu exact același număr de litere. Jucătorii trebuie să transforme treptat cuvântul de sus în cel de jos.

Pentru a face acest lucru, mai întâi trebuie să veniți cu un alt cuvânt care este scris la fel ca primul, cu excepția uneia sau a două litere, și să îl scrieți sub primul cuvânt. Apoi, în același mod, acest cuvânt se transformă în altul. Doar una sau două litere pot fi schimbate simultan. Trebuie să continuați până când obțineți un cuvânt care poate fi transformat într-un cuvânt mai mic prin schimbarea unei litere.

De exemplu:

Jocul 15

Introduceți o scrisoare. Se formează două echipe. Placa este împărțită în două părți. Pentru fiecare comandă sunt scrise cuvinte, fiecare având o literă lipsă. Reprezentanții echipelor merg alternativ la tablă, introduc litera lipsă și citesc cuvântul.

De exemplu: c..t, a..d, a..m, p..n, r..d, c..r, s..t, r..n, t..n, o..d, l..g, t..a, h..n, h..r, h..s, f..x, de exemplu, e..t, b..d (pisica și, brațul , stilou, rosu, masina, stai, alerga, zece, batran, ceai, picior, gaina, ea, lui, vulpe, ou, mananca, pat).

Jocul 16

Cine este mai mare? Se formează două echipe. Fiecare echipă trebuie să noteze cât mai multe cuvinte pe subiectele: a) denumirile jocurilor sportive; b) animale; c) culorile etc.

Jocul 17

Cine repede? Elevii primesc 3-5 cartonașe cu litere și sunt invitați să le analizeze cu atenție. Apoi profesorul sună scrisoarea, iar cei care au o fișă cu litera numită o ridică repede și o arată celorlalți. Un participant întârziat la joc nu are dreptul de a ridica o carte.

Profesorul merge printre rânduri și adună cărțile. Câștigătorul este cel care este mai rapid decât alții fără cărți.

Jocul 18

Pentru o scrisoare. Profesorul se oferă să găsească și să-și amintească toate obiectele din sală ale căror nume încep cu litera ..., în timp ce el numără până la 30. Câștigătorul este cel care numește mai multe cuvinte începând cu această literă, sau cel care spune ultimul cuvânt cu această scrisoare.

De exemplu: literele „b” Carte, tablă, coș, bibliotecă, geantă, minge etc.

Jocul 19

Cuvinte cu o anumită literă. Elevii sunt rugați să caute rapid lista de cuvinte și apoi să numească cuvintele care conțin o anumită literă. Cine poate numi cele mai multe cuvinte câștigă.

Jocul 20

Dicționar alfabetic. Pentru joc, trebuie pregătite aproximativ 100 de cărți cu litere (de exemplu, 10 fiecare cu literele a, e, i; câte 1 cu literele j, z, q, x; câte 5 cu literele n, t și 4 fiecare cu majuscule A, B , P, K, N, L).

Profesorul distribuie mai multe cartonașe elevilor. Elevul cu litera majusculă A pe cartonaș începe jocul. Se duce la tablă și, ținând cardul ca să vadă toată lumea, sună scrisoarea. În spatele lui vine vecinul său de pe birou cu o scrisoare care poate fi o continuare a cuvântului. Dacă nu are o scrisoare potrivită, atunci studentul care stă la biroul următor ar trebui să continue cuvântul și așa mai departe.

Cine termină cuvântul îl citește și are dreptul de a începe un alt cuvânt. Cardurile folosite sunt returnate profesorului. Câștigă cel care a luat parte la compilație cel mai cuvinte.

Jocul 21

Ultima scrisoare. Se formează două echipe. Reprezentantul primei echipe denumește cuvântul, elevii din a doua echipă trebuie să vină cu un cuvânt cu litera care termină cuvântul numit de prima echipă etc. Câștigă echipa care numește ultimul cuvânt.

De exemplu: braț, hartă, stilou, nas, ochi, ureche etc.

Jocul 22

Povestea desenului. Jucătorii formează perechi. Fiecare cuplu primește un desen înfățișând o cameră în care există diferite lucruri și obiecte care îi caracterizează pe proprietar. Trebuie să scrieți o poveste despre ceea ce face proprietarul camerei. Cuplul cu cea mai interesantă poveste câștigă.

Jocul 23

Verbe modale. Se formează două echipe. O echipă vine cu o propoziție cu un verb modal dat. Cealaltă echipă trebuie să ghicească această propoziție. În acest scop, întrebări precum: Poți...? Ar trebui să te...? Apoi, a doua echipă îndeplinește aceeași sarcină și jocul continuă.

Jocul 24

Joc cu mingea. Se formează două echipe. Reprezentantul primei echipe vine cu o propoziție cu verbul studiat. El aruncă mingea unui partener din echipa a doua și trage propoziția, sărind peste verb. Cel care prinde mingea repetă propoziția, inserând forma corectă a verbului, aruncă mingea unui partener din prima echipă și își cheamă propoziția, omițând verbul etc.

[

Acest articol a fost conceput de mine tocmai în timpul mult așteptatelor vacanțe și vacanțe de vară. „Educația este o muncă grea, iar vara ar trebui să iei o pauză de la studii.” Iată opinia stereotipă care s-a dezvoltat în rândul majorității.

Dar educația, dezvoltarea timpurie și, în special, învățarea unei limbi străine de către copiii cu vârsta sub trei ani pot fi privite diferit. Poți continua să „evoluezi” și să „înveți” fără pauze de weekend. In orice vreme, in orice perioada a anului, peste tot, pe strada, la tara, in statiune, in tren...

Limba engleză despre care se va discuta, bebelușul meu de un an și cu mine am început să ne stăpânim fără înghesuială epuizantă și programe de curs, fără tutori, să facem plajă pe plajă sau să ne plimbăm pe locurile de joacă.

De ce copiii sub trei ani au nevoie de engleză?

Oponenții învățării timpurii a unei limbi străine cred că acest lucru poate provoca întârzieri de vorbire, terapie logopedică și alte probleme. Fără a cântări la infinit toate argumentele pro și contra existente, voi indica două motive principale care m-au determinat să rezolv această problemă în mod pozitiv.

1. A preda un copil o limbă străină până la trei ani este mult mai ușor decât un copil mai mare (de asta m-am convins din experiență personală).
2. Învățarea unei limbi străine, și chiar și cu un copil, este incredibil de interesant! Copilul este îndrăgostit nebunește de ea și provoacă un val de emoții pozitive, desigur, în anumite condiții.

Învățarea nu este o povară, ci o bucurie

Pentru a nu mă abate prea mult de la subiectul principal, voi expune punct cu punct cele mai semnificative prevederi care ajută la realizarea „claselor” limbă străină cât se poate de incitant și plin de satisfacții.

1. Gândire pozitivă și credință în posibilitățile creative și mentale nelimitate ale omului.
2. Absența oricărei violențe, inclusiv sub formă de constrângere, programe rigide și programe de curs, încearcă să pună obsesiv întrebări și să „extragă” răspunsuri pentru a verifica ceea ce a fost învățat și așa mai departe. Chiar și presiunea acoperită cu artă sau intenția de a forța cineva să studieze poate provoca o reacție negativă care nu dispare mult timp și slăbește contactul emoțional. Această regulă este aproape imposibil de implementat în grupurile de dezvoltare timpurie, care necesită cel puțin un program de cursuri. Cu cât copilul este mai mic, cu atât mai multă presiune inacceptabilă asupra lui! Aici este rezonabil să presupunem că, dacă părinții respectă pe deplin această regulă, copiii nu vor studia deloc, așa că mă voi opri asupra următorului punct 3 mai detaliat.
3. Sensibilitatea parentală și perspicacitatea pedagogică, adică capacitatea de a observa ceea ce copilul manifestă interes în prezent, de a răspunde în timp util la nevoile bebelușului / bebelușului și, folosind tot bagajul lor intelectual, să transforme această manifestare aparent trecătoare a simpla curiozitate a copiilor într-o „ocupație” incitantă .
4. Disponibilitatea și dorința părinților înșiși de a se dezvolta și de a învăța. Este imposibil să înțelegi imensitatea. Și totuși – dacă nu știi să înveți un copil să deseneze – cumpără un caiet de desen potrivit pentru cei mici. Am decis să studiem o limbă străină cu copilul dumneavoastră - înscrieți-vă singur la cursuri... Căutați și încercați diferite opțiuni, creați, învățați! Eforturile tale nu vor fi zadarnice, deoarece dorința părinților de a învăța și de a se dezvolta îi va ajuta pe copiii de astăzi să devină oameni activi și creativi din punct de vedere social.
5. Abilitatea de a lauda

Mulți adulți sunt mari fani ai criticii și ai predării. Lauda este o altă abilitate importantă de învățat. Îți poți exprima aprobarea copilului fără cuvinte, cu ajutorul cuvintelor și într-un mod complex.

Laudele fără cuvinte pot include nu numai o bătaie banală pe cap, ci și aplauze, strângeri de mână, săruturi, învârtire, îmbrățișări și aruncări.

Puteți învăța să vă exprimați încântarea prin gesturi de la un boxer care a câștigat un duel, un biciclist care a câștigat o cursă, un fotbalist care a marcat un gol, în general, de la sportivi sau, de exemplu, de la un expert de la „Ce? Unde? Când?”, care a dat răspunsul corect la o întrebare dificilă.

Lauda, ​​exprimată în cuvinte, nu trebuie să fie ca un panegiric. Adesea limitat la cuvintele „bine făcut” sau „inteligent” și acest lucru este suficient. În diferite situații, puteți folosi alte expresii și exclamații: rusă „Wow! Cât de curajos/deștept ești!”, „Cât de deștept/deștept ești!”, „Bine ai făcut!”, „Nu-mi vine să cred!”, „Genial!”, „Ține-o așa!” sau Engleză „Bine făcut!” , „Bună treabă!”, „Ești de aur!”, „Știam, poți să o faci!”, „Ești perfect!”, „Ești cel mai bun!”, „ Tu ești campioana!”, „Excelent!” și o mulțime de alții.

Lauda cuprinzătoare se referă la utilizarea simultană a gesturilor, acțiunilor și cuvintelor.

Desigur, toate prevederile de mai sus se referă la educație și educația pentru dezvoltare în general, dar să trecem direct la problemele învățării limbii engleze.

Principii de predare a limbii engleze copiilor de la 0 la 3 ani

Principiile de bază ale instruirii sunt:

• menținerea sănătății fizice și psihice a copiilor;
• luând în considerare caracteristicile dezvoltare psihologică copiii sub trei ani, natura vizual-eficientă a gândirii copiilor de această vârstă (adică cunoașterea lumii din jurul nostru are loc în procesul de manipulare a obiectelor reale) și tipul principal de activitate (care este un obiect). -joc manipulativ).
• conformitatea materialului educațional cu nivelul de dezvoltare anatomică, fiziologică, psihică și psihică a copiilor;
• accesibilitate și vizibilitate;
• orientare comunicativă;
• orientare personală;
• antrenament interconectat/integrat în tipurile de activitate de vorbire, ascultare, vorbire

Obiective de invatare

Scopul predării limbii engleze copiilor cu vârsta cuprinsă între 0 și 3 ani este de a promova dezvoltarea deplină, în timp util a copilului, dezvoltarea sferelor sale intelectuale, emoționale și sociale în procesul de stăpânire a elementelor de bază ale comunicării în limba engleză.

Scopul practic al instruirii este formarea competenței elementare de comunicare în limba engleză. Competența comunicativă a unui copil sub trei ani se formează pe măsură ce se dezvoltă competențele de vorbire, limbaj și socioculturale. Competența de vorbire presupune stăpânirea și dezvoltarea abilităților de ascultare și vorbire. Aceasta nu este altceva decât capacitatea de a folosi limba în mod adecvat și adecvat în situații specifice. Competența lingvistică îmbină competențele fonetice, lexicale și gramaticale. Competența socioculturală include competențe specifice țării și competențe lingvistic-culturale.

Astfel, scopul practic al predării limbii engleze copiilor de la 0 la 3 ani presupune stăpânirea abilităților de ascultare și vorbire ale copiilor, suficiente pentru fie să răspundă adecvat la ceea ce aud, fie să stabilească contact verbal cu interlocutorul, să țină conversația, să primească și să transmită. informații elementare.referite de conținutul comunicării copiilor, comunicarea finală etc., și nu doar pronunțarea unor cuvinte sau fraze în limba engleză.

Obiective de invatare

• predați intenționat comunicarea în limba engleză în acele domenii de comunicare care sunt asociate cu lumea copilăriei timpurii;
• să familiarizeze copiii cu elementele socioculturii de limbă engleză;
• dezvolta o atitudine pozitivă față de mediu.

Unde sa încep?

Dacă decideți să studiați împreună cu copilul dumneavoastră o a doua limbă care este în general străină de cultura dumneavoastră natală, primul lucru pe care trebuie să-l faceți este să creați artificial un mediu lingvistic diferit și să învățați să vă simțiți confortabil în el. Copiii mici se descurcă bine fără a fi nevoiți să explice regulile gramaticale sau fonetice. Și singura modalitate de a forma motive cognitive și interes pentru o limbă străină la copiii sub trei ani este împletirea acestor motive și interese într-un joc de manipulare obiect și natura vizual-eficientă a prezentărilor de mostre de limbaj.

Predarea limbii engleze copiilor sub trei ani începe cu formarea capacității de a percepe vorbirea engleză după ureche. Ascultarea nu este doar perceperea mesajelor, ci și pregătirea în vorbirea interioară a unui răspuns la ceea ce se aude. Ascultarea pregătește vorbirea, contribuie la stăpânirea laturii sonore a limbii, a compoziției fonemice, a intonației, a modelelor de vorbire.

În timp ce ne jucăm cu un copil mic, imităm destul de des zgomotul copitelor, lătratul unui câine, bâzâitul unei albine etc. În exact același mod, puteți încerca să „prezentați” sunetele limbii engleze ( există 44 de sunete în engleză, 20 de vocale și 24 de consoane). Numărul de sunete și durata „prezentării” în sine ar trebui alese conform principiului sensibilității parentale, ar trebui să vedeți dacă copilului îi place sau nu. In acest fel, competenta fonetica a copilului se va forma treptat. Dacă nu sunteți sigur de pronunție sau nu sunteți deloc familiarizat cu compoziția sonoră a limbii studiate, luați câte lecții de la un specialist aveți nevoie pentru aceasta.

Copilul ar trebui să audă adesea vorbire engleză, cântece pentru copii, rime, basme în limba engleză.

Ce materiale sa folosesti?

Orice, atâta timp cât provin din țara a cărei limbă o înveți și dacă au legătură cu lumea copilăriei. Acestea sunt cărți de jucărie, basme, cărți cu alfabet, discuri muzicale, discuri cu desene animate sau filme și alte resurse video sau audio de pe Internet.

Atunci când selectați materialele, luați în considerare vârsta copilului - pentru sugari, versurile în limba engleză și cântecele simple în limba engleză sunt mai potrivite, iar materialele video pot fi oferite copiilor mai mari.

Multe rime care rime sunt gata făcute cu degetul, gesturile sau alte jocuri educaționale active. Ele pot fi găsite pe site-uri în limba engleză sau, de exemplu, pe youtube. Doar introduceți în orice motor de căutare numele poeziei/melodiei pe care o căutați și alegeți orice opțiune care vă place.

Lucrarea asupra versetului se desfășoară în mai multe etape:

• studiul preliminar al materialului lexical și gramatical (realizat de părinte);
• studiul cuvintelor dificile în pronunție, intonație, ritm (realizat de părinte)
• citirea expresivă a rimei cu voce tare (realizată de părinte);
• ascultarea primară a unei rime de către un copil, cu sprijin vizual-eficient, de exemplu, pe un desen sau acțiuni vizuale;
• consolidarea înțelegerii conținutului;
• memorează rima;
• arata copilului un joc cu degetele sau cu gesturi bazat pe continutul acestei rime, si invita-l periodic sa o joace, dar, nu ma voi satura sa repet, in situatii potrivite sau cand copilul insusi doreste sa o joace; In functie de varsta, activitatile enumerate pot fi efectuate de catre parinte sau chiar de catre copilul.
• repetă rima în situații din viața reală

Colecțiile moderne, cum ar fi „Cântecele mamei Gâscă” / Cărțile Mamei Gâștei includ peste 700 de poezii, cântece, rime, ghicitori și răsucitori de limbi pentru copii.

În primii trei ani de viață, este foarte posibil să stăpânești 100 sau mai multe dintre aceste rime sau cântece. Cu ascultare frecventă, cântând sau citit, aceste rime și cântece sunt ușor de memorat și de folosit la momentul potrivit.

De exemplu, când îți pui copilul în pat, îl poți legăna în brațe și poți citi o rimă / cântă melodia Rock-a-bye, Baby, iar cu ultimele cuvinte Down va veni baby, cradle and all, imita un cădere lină și coborâți copilul în pătuț. Când copilul tău sare în pătuț, poți citi Trei maimuțe care sar pe pat. Când hrăniți rațe într-un iaz, s-ar putea să vă gândiți la rima Pâine pentru rațe. În timp ce jucați mingea, repetați Here's a Ball for Baby. Și degetele de la picioare pot fi numărate cu rima Five Little Pigs / This Little Pig Went to Market etc.

Iată o mică listă de resurse care pot fi utile copiilor sub trei ani:

• Indiciile lui Blue
• Dr. Cartea ABC/DVD-ul lui Seuss
• Poștașul Pat
• Dora exploratoarea
• www.kneebouncers.com
• www.mingoville.com (joc interactiv de învățare online, foarte util pentru părinții care nu au încredere în limba engleză)
• www.storynory.com (cărțile audio pentru copii sunt citite de vorbitori profesioniști, vorbitori nativi, utile pentru introducerea copiilor în melodia vorbirii engleze, intonația, pronunția)

Material simplu, interesant și bine ilustrat, copiii sub trei ani înghit, digeră și asimilează cu o viteză incredibil de mare și cer din ce în ce mai mult! Și dacă dorim ca un copil să devină fluent într-o limbă străină, este necesar să vorbim cu el în această limbă.

Ce de spus?

Spune doar ceea ce știi sigur. Principalele funcții ale limbii în stadiul inițial sunt salutări (Bună ziua / Bună!), Dimineața (Bună dimineața!), Urări de noapte bună (Noapte bună!), La revedere (La revedere / La revedere / Ne vedem / Ne vedem mai târziu) , pe care o poți pronunța, lăsând undeva; declarație de dragoste (te iubesc); capacitatea de a cere ceva (Dă-mi, te rog), capacitatea de a numi un obiect, de a efectua o acțiune etc. Adică este necesar să se familiarizeze constant copiii cu modelele de vorbire, dar întotdeauna în situații potrivite pentru aceasta.

Nu învățați niciodată cuvinte individuale. Învață fraze. De exemplu, în loc să-l înveți pe copilul tău doar cuvântul zdrăngănitor, spuneți Acesta este un zdrănitoare sau Scuturați acest zdrănâi, Dă-mi, te rog, zdrănitoarea ta, zdrănitoarea ta”, Ce zornăitură minunată! / „Ce zdrănitoare minunată!”, Unde este. zdrănitoarea ta? / „Unde este zdrănitoarea ta?” etc.

Nu este mare nevoie de formarea unui vocabular clar și de o prezentare strict tematică a materialului atunci când predați limba engleză copiilor sub trei ani. „Învață” numele produselor alimentare în timp ce mănânci sau mergi la piața alimentară, numele animalelor - unde te întâlnesc, adică acasă, pe stradă, în grădina zoologică, în sat; nume de plante - la tarabe de flori, in piata, parc, gradina botanica; haine și încălțăminte - în timpul îmbrăcării; accesorii de baie - in baie sau piscina; vase - în bucătărie etc.

Cei mai rapizi copii „învață” membrii familiei și numele părților corpului (sunt mereu alături de noi).

Având în vedere natura vizual-eficientă a gândirii copiilor de această vârstă, „învățați” verbele englezești crawl - când te târăști, îmbrățișezi - când îmbrățișezi un copil, gâdili - când gâdili un copil, leagăn - când te leagăn cu el pe leagăn, citește - când îi dai citi ceva, cântă - când cânți, mergi - când mergi etc. Cum se folosesc aceste verbe? Copiii sub trei ani nu sunt împovărați de povara anilor trecuți și de gândurile despre trecut și viitor. Ei trăiesc în momentul prezent. Prin urmare, Present Continuous este perfect pentru scopurile noastre: Oh, doamne! Fredonezi/zâmbești/ dansezi/ vorbești! (Gândește-te! Fredonezi/zâmbești/danezi/vorbești!)

Adăugați varietate discursului dvs. folosind starea de spirit imperativă: Atenție! / Atenție!, Trezește-te! / Trezește-te!, Nu-l atinge! / Nu-l atinge!, Uită-te la mine! / Uită-te la mine! Haideți ieși la plimbare!, Hai să-ți citim cartea preferată!/Hai să-ți citim cartea preferată!, Lasă-l să treacă!/ Pune-o!/ Pune-o!, Scoate-o/ Scoate-l! si etc.

Puteți introduce în vorbire verbul modal poate / a putea fi capabil să: Poți merge / alerga / vorbi / Poți merge / alerga / vorbi ... și propoziții afirmative interogative și mai lungi: Ți-e foame / sete? / Do vrei să mănânci/ să bei?, Ce faci?, Bați din palme/ bătuți din picioare/ călare pe ponei/ loviți în minge!

Mai târziu, învață să dai explicații mai detaliate ale cuvintelor, obiectelor și acțiunilor „învățate”: Un câine este un animal cu patru picioare, blană și coadă / Un câine este un animal cu patru picioare, blană și coadă. În acest scop, puteți folosi dicționarele explicative pentru copii englezești.

Ceea ce este important în acest caz nu este numărul de cuvinte străine și modele de vorbire. Copilul are nevoie să vadă cu ochii, să simtă sau chiar să roadă toate substantivele „studiate” cu adjective, iar verbele, frazele și clișeele folosite în conversație trebuie să corespundă exact fiecărei situații specifice.

Preșcolarii de 5-6 ani au numărat de mult toate degetele de la mâini și de la picioare, au învățat și au atins multe, au câștigat experiență și chiar complexe. Este mult mai dificil să trezești interesul și motivația în ei decât la copiii sub trei ani, când totul se întâmplă, se întâlnește și se cunoaște spontan și pentru prima dată. beneficii cheieînvăţarea timpurie a unei limbi străine.

Rolul muzicii în învățarea unei limbi străine

Rolul muzicii în învățarea unei limbi străine este de neprețuit. Muzica și cântul atrag atenția copilului, îi dezvoltă capacitatea de a asculta, simțul ritmului, coordonarea auditiv-motorie.

Ascultați cât mai des CD-uri cu muzică engleză pentru copii. Învață fiecare melodie pas cu pas, la fel ca o rimă (citește capitolul anterior). În doi ani de ascultare regulată a diferitelor melodii și texte, vei învăța cum să le fredonezi singur în situații potrivite:

• Deedle, Deedle, Galuste - cand copilul tau, fara sa se dezbrace si fara sa se descalte, incearca sa adoarma in patut;
• I'm a Little Tea-Pot - când un fierbător fierbe în bucătărie;
• La mulți ani - în timpul sărbătorilor de naștere;
• Twinkle, Twinkle, Little Star - în timp ce contempla cerul înstelat;

Multe dintre cântecele englezești ale copiilor sunt, de asemenea, jocuri de gest sau alte mișcări și pot fi puse în scenă cu ușurință. Lucrul cu astfel de cântece contribuie la dezvoltarea abilităților de vorbire, lustruiește pronunția, îmbunătățește expresivitatea vorbirii sau pur și simplu îmbunătățește starea de spirit și dezvoltă activitatea motrică.

Trebuie să traduci?

Odată am întâlnit o mamă care, arătându-i unui copil mic un obiect sau un lucru, de exemplu, un ciorap, l-a numit în două limbi simultan - rusă și engleză („sock / a sock”).

Toate cursurile de limbi străine competente sunt predate de la bun început în limba țintă. Încercările de a traduce totul deodată și toate încetinesc procesul de asimilare a cuvintelor și expresiilor noi. Copiii sub trei ani nu fac încă distincția între limbi și cu siguranță nu au nevoie de traducere.

Când și cât de mult să „facem”?

Am început să „învățăm” engleza când fetița mea și-a înțeles bine vorbirea maternă și știa deja să pronunțe câteva cuvinte simple precum „mamă”, „tată”, „lyalya”, „mătușă”, „unchi”.

Dacă exprimăm ca procent utilizarea limbilor engleze și materne în procesul de comunicare, inclusiv ascultarea și citirea, atunci în cazul nostru vorbirea rusă va câștiga în medie 90%, engleza - 10%.

Durata șederii în mediul de limbă „străină” a variat de la un minut la 3 ore pe zi.

Cuvintele „studiați” sau „angajați” sunt în mod special incluse între ghilimele. De fapt, nu este nevoie să aranjați „lecții”. Este necesar să trăiți cu treburile de zi cu zi, iar timpul și subiectele pentru a se juca cu un copil ar trebui alese conform principiului sensibilității parentale. Durata comunicării, ascultării, citirii sau vizionării video ar trebui să fie determinată de interesele și dorința copilului și să nu dăuneze sănătății acestuia.

Principalul lucru este că acest lucru se întâmplă în mod regulat și fără pauze lungi, iar sunetele, cuvintele, modelele de vorbire, cântecele și rimele prezentate copilului ar trebui repetate adesea, dar, nu mă voi obosi să vă reamintesc, doar în situații potrivite pentru aceasta. .

rezultate

Ce poate spune în engleză un copil de trei ani dintr-o familie rusă? Voi da câteva exemple tipice din vorbirea engleză a fiicei mele de trei ani, din notele păstrate în jurnalele mele.

1. După următoarea vizită la grădina zoologică, ea, aplecându-se amuzantă, a venit la mine în mod important și a spus: Sunt un păun. „Sunt un păun” și, observând un băț de lemn întins în apropiere, l-a luat imediat, l-a pus în spate și a adăugat repede: Și este coada mea. „Și aceasta este coada mea”.
2. Dimineața vine în patul meu, mă trezește, îmi trage perna peste el râzând: Bună dimineața, mami! Scoală-te! Eu vreau sa fac un dus. Această pernă nu este a ta! E al meu! „Bună dimineața, mami! Scoală-te! Eu vreau sa fac un dus. Aceasta nu este perna ta! Ea este a mea!".
3. Scufundare într-o baie plină: unu, doi, trei, scufundare! Uite, fac scufundări. „Unu, doi, trei, scufundă-te! Uite! fac scufundări!
4. Despre laptele acru: Acest lapte este oprit! Doar mirosi-l! „Acest lapte s-a acru. Doar miroși!”
5. Împingând mouse-ul de cauciuc sub canapea: Uite! Șoarecele se ascunde în gaură. — Uite, șoricelul se ascunde într-o nurcă.
6. După ce am vizionat filmul „Shrek” (l-am urmărit doar în engleză), umflam obrajii și bateam din brațe ca niște aripi: Mamă, hai să ne prefacem că ești un măgar și eu un dragon care suflă foc. am de gând să zbor. Ne vedem mai târziu! „Mamă, hai să ne prefacem că ești un măgar și eu sunt un Dragon care suflă foc. am de gând să zbor! Pa!"
7. Încerc să o fac să ia micul dejun, îmi răspunde foarte hotărât: nu mi-e foame. Nu voi lua micul dejun. " Nu sunt flămând. Nu voi lua micul dejun.”
8. La un picnic, am găsit un loc retras în tufișuri și intenționez să duc acolo un elefant de jucărie: Aceasta este peștera mea personală. Îmi voi aduce elefantul în peștera mea. (către elefant) Nu-ți fie frică, Elefant, ești pe mâini bune. „Aceasta este peștera mea personală. Îmi voi duce elefantul în peșteră. Nu-ți fie teamă, Elefant, ești pe mâini sigure.”

După cum puteți vedea din aceste exemple, primele rezultate ale orelor de engleză cu copii sub trei ani pot apărea exact la timp timp de trei ani, dacă ați început să studiați de la un an sau mai devreme.

Trei până la șase

Când fiica mea avea trei ani, a trebuit să absolv liceul și să mă angajez. A fost mai puțin timp pentru cursuri cu copilul, iar noi am repartizat-o la grădiniță. Tocmai au găsit periodic oportunitatea de a citi cărți în limba engleză, de a privi desene animate englezesti sau ascultați basmele preferate în engleză, de obicei înainte de culcare.

Engleza la scoala

Am simțit rezultatele reale ale „claselor” noastre când fiica mea a mers la școală. În ciuda faptului că era serios interesată de sport, iar acest lucru i-a cauzat anumite prejudicii performanței ei academice și nu a devenit o studentă A direct (este o studentă A stabilă), nota ei de engleză a fost întotdeauna excelentă.

Ea citește bine, memorează și repovestește texte și dialoguri, traduce perfect din engleză în rusă și invers. Ea își scrie foarte bine propriile povești în engleză. Totodata, nu am apelat niciodata la ajutorul tutorilor (pe care am economisit o gramada de bani), si niciodata nu am ajutat-o ​​cu engleza la scoala.

Uneori se plângea că lecțiile de engleză de la școală erau plictisitoare pentru ea, dar acest lucru nu s-a transformat într-o tragedie. În lecțiile școlare de engleză, ea a studiat totuși semnele de transcriere, regulile de citire și scriere, în general, tot ceea ce este nepotrivit să facă în copilăria preșcolară timpurie.

La sfârșitul clasei a III-a, ea, fără nicio pregătire (!) Împreună cu elevii de clasa a V-a (!) a promovat examenul Cambridge pentru cunoașterea limbii engleze (nivel Movers) la centrul britanic local. Trecut excelent.

Sper că exemplul nostru va inspira mulți părinți! Iti doresc din suflet mult succes!

Probabil cel mai greu lucru despre creșterea copiilor este să-i faci să facă ceva. Mai ales dacă nu sunt foarte interesați. De exemplu, învață engleză.

Pentru mulți copii, aceasta este doar făină, deoarece sunt scoși din habitatul lor obișnuit - din joc, unde se distrează și se simt confortabil. „Nimic”, spuneți, „vom găsi o guvernantă cu cunoștințe de engleză, care va comunica cu copilul de la bun început doar în engleză și atât.” Opțiunea este grozavă, dar nu toată lumea își poate permite.

Ce să fim atunci dacă ne-am hotărât să-l învățăm singuri pe copil sau să-l trimitem la școală? Atunci când să încep? Cât mai devreme posibil nu este cu adevărat opțiunea noastră dacă copilul nu și-a învățat încă pe deplin limba maternă. Dacă bebelușul reușește să-și exprime în mod competent și clar discursul și să-l înțeleagă pe al tău fără probleme, poți continua.

Desigur, merită să începeți cu forma de joc, care este atât de familiară și de înțeles, crescând treptat sarcina și ținând cont de interesele copilului. Vă rugăm să rețineți că este mai bine să aveți lecții mai scurte și mai dese, să vă odihniți, decât să vă torturați copilul cu prelegeri și seminarii de o oră și jumătate.

Este mai bine să introduceți o limbă străină în același mod în care a fost cu cea nativă - mai întâi repetați cuvinte și fraze după noi, apoi adăugați reguli și sistematizați ceea ce s-a învățat, fără a uita de forma de joc.

Tipuri de jocuri educative în limba engleză

Să începem cu tipurile posibile de jocuri:

• grup(în clasă, în grup);
• Individual(împreună cu un părinte).

Ambele tipuri pot fi jocuri în aer liber, sau jocuri de atenție, viteză de scris, logică etc. care nu necesită activitate fizică. Scopul principal al primului este socializarea, deoarece aici copilul învață să comunice cu alte persoane, să își găsească prieteni și să învețe regulile de etichetă. Printre altele, astfel de jocuri pot ridica spiritul de echipă și pot aduce rivalitate, ceea ce motivează adesea copilul să ducă la bun sfârșit sarcina mai bine, mai repede.

Jocuri de grup în limba engleză pentru copii

Simon spune. Un joc distractiv, simplu și emoționant, a cărui esență este să urmezi instrucțiunile. Gazda jocului spune expresia „Simon spune” și, de exemplu, „atinge-ți nasul” - atinge-ți nasul sau „bate din palme” - bate din palme. Jocul este perfect pentru o mică pauză de educație fizică sau pentru încălzire.

Numărabil și nenumărabil. Cu ajutorul mingii și stând în cerc, puteți face o pauză cu ușurință și vesel și repeta substantive. Pur și simplu aruncăm mingea și strigăm cuvântul, iar cel care a prins-o spune dacă este numărabil sau nu. Dacă răspunsul este incorect, jucătorul este eliminat.

Baschet. Recuzită: 2 găleți (coșuri) și autocolante. Împărțim clasa sau grupul de copii în 2 echipe și dăm orice subiect de cuvinte. În următorul minut, participanții fiecărei echipe scriu cât mai multe cuvinte pe o anumită temă, pliază ceea ce au scris într-o minge și o aruncă în coșul adversarului. La sfârșitul minutei, rezultatele sunt însumate - se numără doar bucățile de hârtie din coș cu cuvinte scrise corect. Câștigă echipa cu cele mai multe hârtii.

Crocodil. Un joc binecunoscut, a cărui esență este să arăți un anumit cuvânt membrilor echipei tale. Perfect pentru a repeta teme întregi de cuvinte. Câștigătorul este echipa care a terminat prima sau a arătat mai multe cuvinte într-o anumită perioadă de timp.

îngheţa. Le rugăm doar copiilor să alerge prin clasă, dar în momentul în care spunem „Înghețați”, ar trebui să înghețe într-o anumită poziție. Sarcina noastră este de a dezgheța primul elev, ghicind în rolul cui a înghețat. De exemplu: ești o pisică? - Da, sunt / Nu, nu sunt. Cel care este dezghețat în același mod dezgheață restul.

Basm. Jocul, care este atât de popular la petrecerile corporative și la nunți, poate fi ușor potrivit pentru o lecție de engleză. Din recuzită ai nevoie de o poveste simplă în limba engleză (cu cât mai ciudată, cu atât mai veselă) și postere cu inscripții (de exemplu, câine, copac, vânt etc.). Împărțim roluri în rândul copiilor și începem să citim: vântul a mișcat copacul - vântul a mișcat copacul, câinele spune „latră” - câinele spune „woof”, etc.

Există și jocuri pe care le poți juca ușor cu copilul acasă, în perechi.

Jocuri de engleză pentru doi

culorile. Dăm comanda „atingeți rapid ceva roșu” - atingeți rapid ceva roșu. Puteți complica jocul și dați comanda să aduceți ceva - aduceți-mi o carte albastră - aduceți o carte albastră.

Opuse. Trebuie doar să numiți antonime pentru cuvintele englezești: bărbați - femei, alb - negru etc. Pentru a o face puțin mai interesantă, puteți arunca mingea și numiți antonime.

Unde este? Jocul este interesant deoarece poți juca de-a v-ați ascunselea cu diferite obiecte și puteți repeta prepoziții și nume de obiecte în limba engleză. În timp ce ne întoarcem, copilul ascunde, de exemplu, o carte și trebuie să o găsim urmând instrucțiunile - uită-te la perete, pe raft, lângă lampă (uită-te la perete, pe raft, lângă lampa), etc.

Imbraca-ma. Un mod distractiv de a repeta numele hainelor. Îi rugăm pe copil să-și îmbrace o haină, o pălărie etc., dar nu îndepărtați articolul anterior. Ne jucăm până când nu avem nimic de îmbrăcat sau pur și simplu unde să ne îmbrăcăm.

Ce fac? Un mod distractiv de a te relaxa. Îi arătăm copilului cum mergem sau dansăm, iar sarcina lui este să descrie exact ce facem. De exemplu, dansezi, mergi.

Cât de multe poți. Luăm un cuvânt sau o expresie mare, din care trebuie să veniți cu cât mai multe cuvinte în engleză în 2 minute. Cine vine cu cele mai multe cuvinte câștigă (asigură-te că toate sunt scrise corect).

Poti desena? Jocul îi va permite copilului să-și dea drumul imaginației. Puteți repeta numele obiectelor, dând posibilitatea de a desena ceea ce am numit în engleză, de exemplu, un urs sau un măr. Puteți varia jocul - lăsați-i să coloreze și să semneze în engleză poza pe care am pregătit-o în prealabil. Aceste lucrări pot fi agățate prin casă și apoi repetă involuntar cuvintele deja învățate, pentru că cu siguranță copilul va da peste ele cu ochii.

Ce lipseste? Dezvoltăm mindfulness și repetăm ​​numele obiectelor. Așezăm mai multe obiecte în fața copilului (sau îi arătăm o cameră cu obiecte). Apoi îi rugăm să se întoarcă sau să părăsească camera, după care scoatem un obiect. Sarcina copilului este să numească elementul lipsă în engleză.

Această listă poate fi completată cu tipuri de jocuri pentru o perioadă foarte lungă de timp, ar fi timp doar pentru toate aceste activități.

Cum învață copiii engleză jucându-se

Dar dacă suntem ocupați, iar copilul are deja o grămadă de tot felul de cursuri opționale, înot, pilotând un avion în fiecare marți și joi? În acest caz, va fi prea dificil să trimiți copilul la un tutore sau la o școală locală de limbi străine, deoarece este din nou timpul, care este deja rar. În plus, șansele ca copilul să primească atenția corespunzătoare, devin și mai mici.

În acest caz, engleza prin Skype va veni în ajutor. Judecă singur - copilul este acasă la îndemână, putem arunca o privire ce face acolo și putem vedea imediat dacă există progres și simț din aceste activități. Și, de asemenea, vă puteți îmbunătăți temele + puteți obține feedback, influența procesul de învățare și modifica în mod flexibil programul, dacă este necesar.

Puteți spune că acest lucru este ineficient și că pur și simplu copilul nu stă atât de mult în fața computerului, dar acest lucru nu va fi în întregime adevărat. Dacă o lecție cu o durată de până la o oră este corect construită din punct de vedere metodologic, precum și luând în considerare caracteristicile de vârstă, atunci lecția pur și simplu zboară cu mare plăcere și beneficiu pentru copil.

„Dar copilul nu stă lângă profesor și nu poate scrie într-un caiet, ca la o lecție obișnuită!”, spui. Într-adevăr, dar tocmai de aceea se va deschide către profesor mai ușor și mai rapid, fiind acasă, într-un mediu confortabil. Și practica scrisului se poate face, ca multe alte lucruri, pentru că un profesor online are o mare varietate de instrumente. Tablouri interactive online, care acum sunt foarte numeroase (de exemplu, idroo.com) îi permit copilului să deseneze și să scrie, să vadă și să miște imagini, să potrivească cuvinte și propoziții, iar profesorul vede și corectează ușor toate acestea.

Jocuri de masă. N-o să-ți vină să crezi, dar cu ajutorul aceleiași tablă online și a unui zar simplu (care poate fi aruncat și online), poți juca jocuri distractive de societate - copilul face o mișcare, în funcție de numărul de pe zar, și completează sarcina din celula pe care a lovit-o (zâmbește, povestește despre familia ta, arată o maimuță etc.). Același joc de a scrie cât mai multe cuvinte dintr-o singură frază în limba engleză poate fi jucat cu ușurință în Skype, precum și într-un crocodil, spune Simon sau în culori.

Un profesor care a urmat o pregătire specială și știe să motiveze corect un copil, să distribuie sarcina, să ia în considerare caracteristicile de vârstă și interesele elevilor, de asemenea, va juca un rol semnificativ. Apropo, aceștia sunt profesorii de la școala online EnglishDom! Puteți vedea singuri înscriindu-vă copilul la o lecție introductivă gratuită, unde vă vor ajuta să determinați nivelul de competență lingvistică, să selectați cel mai potrivit profesor și un program de pregătire pentru copii.

Și dacă copilul tău este deja suficient de mare, îl poți învăța cum să folosească antrenamentul nostru, unde, cu ajutorul imaginilor și exercițiilor interactive interesante, poți învăța seturi de cuvinte, poți urmări un videoclip interesant în limba engleză și chiar poți repeta gramatica.

Concluzie

Astfel, putem spune cu siguranță că formatul de învățare online are doar un număr impresionant de avantaje: este disponibil și un format de joc, economii uriașe de timp, condiții confortabile, program convenabil, capacitatea de a influența procesul de învățare și regulat. Părere de la profesor. Vom fi bucuroși să vă ajutăm copilul să-și îmbunătățească semnificativ nivelul de engleză.

Familie mare și prietenoasă EnglishDom

Salut baieti! Încă te întrebi cum să-ți faci copilul interesat de engleză? În acest articol, am selectat videoclipuri educaționale pentru tine în toate domeniile majore: cuvinte, fraze și gramatică. Lecțiile de engleză video strălucitoare, interactive și informative pentru copii vor ajuta nu numai un mic începător, ci și un student. Să ajungem la asta!

Cum îi ajută pe copii lecțiile video

Lecțiile video pentru copii în limba engleză, la fel ca melodiile și desenele animate, au fost create pentru a:

• depășirea barierei lingvistice;
• îmbunătățirea pronunției;
• înțelege contextul și percepe vorbirea engleză după ureche.

Forma lecției necesită un răspuns din partea elevului (repetă fraze, răspunde la întrebări sau chema cuvinte din imagini).

Cu toate acestea, atunci când procesul este controlat nu de un profesor strict, ci de personaje amuzante, copilul nu se teme să greșească, se simte liber și confortabil.

Programa. Ziua mea

Cărțile cu imagini au fost demodate de multă vreme. În această lecție video, astfel de desene plictisitoare și monotone cu rutina zilnică au prins viață și au devenit rapide, dinamice și vizuale.

Există, de asemenea, o pronunție a cuvintelor și exemple de propoziții și un test de cunoștințe la sfârșit.

Da, apropo, este foarte posibil să înveți toate aceste cuvinte în doar 5 minute:

trezeşte-te- trezeşte-te
scoală-te- scoală-te
a lua micul dejun- a lua micul dejun
periati pe dinti- spala-te pe dinti
spălare față- spala-te pe fata
îmbracă-te- rochie
du-te la școală- Du-te la școală
a lua lecții- ia lecții, studiază
iau pranzul- Masa de pranz
joaca cu prieteni- să te joci cu prietenii
Vino acasa- Vino acasa
fa tema- sa fac temele
a lua cina- cina
fac un dus- fac un dus
du-te la culcare- du-te la culcare

Hobby-uri și interese. Hobby-uri și interese

Cu siguranță copilul tău are hobby-uri interesante. Următorul videoclip îi va ajuta să le conecteze cu limba engleză.

Are toate cuvintele și frazele necesare pe tema hobby-urilor și intereselor (cântat la chitară, citit cărți, desen, privit la televizor, gătit, cânt, dans, ascultare de muzică, înot, drumeții, fotografiere, plimbare cu bicicleta).

Fiecărei expresii i se oferă un context clar și un exemplu de situație în care poate fi aplicată. Amintiți-vă și gramatica sfarsitul «- ing» pentru verbe după « ca»).

obiecte din casă. Părți din casă

Ce ar putea fi mai ușor decât să exersezi numirea lucrurilor din casă în engleză? Acest videoclip este un început bun pentru învățarea substantivelor.

Culorile plăcute pentru ochi ale imaginilor contribuie doar la o mai bună memorare, iar pronunția lentă și inteligibilă nu va permite copilului să se încurce.

În lecția video veți găsi cuvinte despre astfel de blocuri de subiecte:

• părți exterioare ale casei(acoperiș, fereastră, ușă, grădină, garaj);
• numele camerelor(sufragerie, bucatarie, baie, dormitor);
• mobila si electrocasnice(canapea, raft, aragaz, frigider);
• articole(covor, vase, lingura, furculita, cutit, cada, chiuveta, sapun, prosop, pat, patura, perna).

Prepoziții de loc. In, On, Under

După articolele din casă, următorul pas este să spuneți ce și unde se află. Acest videoclip vă ajută să învățați prepoziții de loc din toate părțile și în contexte diferite: mici dialoguri din viață, cântece cu diferite melodii și povești simple despre diferite personaje.

În plus, eroii videoclipului vă vor învăța cum să întrebați corect întrebare « unde este ... ? ».

Basme. Basme

Puteți adăuga un strop de magie studiului urmărind un videoclip cu basme despre prințese, dragoni și cavaleri. Copiii așa!

Are un set de vocabular de bază „de basm”, iar pe viitor îi vei putea citi copilului tău basme în limba engleză.

Lecția video este construită sub forma unei povești simple în care cuvintele potrivite sunt evidențiate și repetate pentru memorare. Un astfel de format de lecție cu un complot cu siguranță nu va fi plictisitor.

palat- castel
rege- rege
regină- regina
prinţesă- Printesa
vrăjitoare- vrăjitoare
magie- magie
cavaler- cavaler
monstru- monstru
prinţ- prinț
Zana- Zana
balaur- Dragonul
erou- erou

Antonime. Cuvinte opuse

Ați învățat multe cuvinte și doriți să vă extindeți vocabularul? Există o cale bună - antonime! Această lecție video constă din cuvinte opuse în sens și imaginile asociate corespunzătoare. Acest formular va ajuta la conectarea cuvintelor noi și deja studiate în perechi.

Cu această lecție, copilul își va putea aminti perechi de adjective, verbeși pretexte:

mare mic
inalt scund
puternic firav
moale-dure
repede incet
lumina puternica
plin - gol
umed uscat
curat murdar
du-te-oprește-te
deschide - inchide
împingere-tragere
sus jos
pornit - oprit

Lecții video de engleză de la Khryusha și Stepashka

Există o serie întreagă de lecții video amuzante în care personajele păpuși Khryusha și Stepashka învață engleza.

Prin asocieri puternice cu terminatii, negăriși pronumeîn rolurile principale, regulile vor fi reținute cu ușurință și pentru o lungă perioadă de timp.

Concluzie

Ei bine, alegerea lecțiilor video de engleză pentru copii este uriașă, dar amintiți-vă că copilul dvs. este unic și ar trebui să alegeți modul de prezentare a informațiilor care să fie interesant și de înțeles pentru el.

Respectăm acest principiu în alegerea unui program de pregătire pentru un copil în cursuri de engleză pentru copii.

Sperăm că articolul nostru vă va ajuta să găsiți doar unul!

Familie mare și prietenoasă EnglishDom

Copiii sunt un popor deosebit, care necesită atenție sensibilă și interacțiune constantă. Am observat deja de multe ori că învățarea unei limbi străine pentru copiii de la 3 la 12 ani ar trebui să fie mai mult ca un joc captivant decât o lecție strictă de școală. Dar mulți părinți se întreabă: cum să combinați lecțiile de engleză și activitățile distractive? În materialul de astăzi, vă vom spune mai multe moduri de a ajuta la predarea engleză copiilor într-un mod ludic. Dar mai întâi, să explicăm ce este remarcabil la această metodă specială de lucru cu copiii.

Există destul de multe abordări ale învățării englezei pentru copii, dar toate, într-un fel sau altul, conțin elemente de joc. Acest lucru se datorează faptului că în primul rând copiii trebuie să fie implicați în cursurile de limbi străine. Niciun copil nu va arăta dorința de a sta în spatele cărților și caietelor plictisitoare.

Pe lângă faptul că metoda de predare prin joc provoacă dorința de a învăța, ea dezvoltă și:

• memorie şi gandire logica;
• fantezie și imaginație;
• abilități de comunicare;
• pronunție corectă;
• Abilitați de lucru în echipă.

Și, de asemenea, o distracție de învățare a limbii engleze te va ajuta să înveți mai ușor vocabularul și regulile gramaticale noi.

Dar, în același timp, un număr de profesori și părinți care le fac ecou își exprimă îngrijorarea că copilul nu va lua toată limba engleză pentru o lecție frivolă și o altă jucărie? Deloc, mai ales dacă arăți prin propriul exemplu că cunoașterea unei alte limbi este un lucru interesant și util.

Acum că îndoielile cu privire la eficacitatea metodologiei au fost înlăturate, vom lua în considerare modalități interesante în care se realizează o astfel de instruire.

Cum să predați engleza copiilor într-un mod jucăuș?

Antrenamentul distractiv de engleză pentru copii poate avea loc într-o mare varietate de forme.

Cartele educaționale

O metodă excelentă de dezvoltare pentru bebelușii care au doar 3-4 ani.

Cardurile se disting printr-o mare varietate de vocabular tematic. Ele ajută la învățarea numelor animalelor și a fenomenelor meteorologice și a denumirilor de alimente și băuturi și verbe populare și figuri geometriceși jucării în engleză. Lista este nesfârșită. În plus, puteți face în mod independent carduri cu orice imagini și cuvinte.

Pentru a petrece engleza distractivă pentru copii, utilizați o varietate de jocuri de cărți. De exemplu, jocul ușor „Track”. Cărțile sunt așezate pe calea pe care va merge copilul. Sarcina copilului este să numească imaginile, simbolurile sau figurile reprezentate în limba engleză.

Dezvolta în mod eficient mindfulness și memoria nepretențioasă „Guess”. Pe masă sunt așezate mai multe cărți, care trebuie memorate într-un anumit timp. La sfârșitul perioadei specificate, copiii se întorc, iar liderul scoate o carte. Sarcina jucătorilor este să numească corect pierderea.

Un alt divertisment de cărți popular este Bingo. Se poate juca atat cu un copil cat si cu un grup de copii de la 4 la 7 ani. Copiilor li se dau cartonașe pregătite cu imagini sau cuvinte. Gazda strigă cuvintele, iar sarcina jucătorilor este să le taie pe cartea lor. Câștigă cel care primește primul rând barat.

Material interactiv

Toți copiii iubesc interacțiunea activă cu obiectele: simțiți, atingeți, dezasamblați. Profita de aceasta curiozitate.

Pentru copii, puteți cumpăra postere vocale cu alfabet și numere. De regulă, acestea conțin uneori și o mică sarcină pentru a testa cunoștințele și informații suplimentare, de exemplu, numele culorilor.

Copiii mai mari pot include un curs de computer. În astfel de jocuri, copiii, împreună cu personajele principale, se familiarizează cu subiecte noi și efectuează exerciții interactive în limba engleză. Programul de calculator este ceva ca un desen animat, dar utilizatorul efectuează principalele acțiuni pentru personaje. Intrele interesante și designul colorat vor atrage interesul copiilor pentru lecțiile de engleză.

Cântece și poezii

Cărui copil nu îi place să cânte cântece amuzante sau să învețe rime pliante? Așa că arată-i copilului tău că acest lucru se poate face cu ușurință și în engleză!

Rimele ajută la familiarizarea cu noul vocabular și repetarea cuvintelor deja memorate. Și cântecele melodice pot fi folosite ca un mic exercițiu. Lăsați copilul să facă diverse mișcări și în același timp să repete cuvinte englezești. Asemenea sesiuni de educație fizică vor atrage toți cei curioși.

Este de remarcat faptul că există o mulțime de cântece educaționale în limba engleză pentru începătorii în învățarea limbii. Ei folosesc cele mai simple construcții gramaticale și vocabular tematic. Numărul de subiecte este de nenumărat. În această formă, sunt prezentate numele profesiilor și descrierile oamenilor, precum și numele articolelor de interior. Există chiar și melodii în care băieții stăpânesc formele geometrice, dobândind primele cunoștințe despre ce este geometria.

De regulă, majoritatea cântecelor sunt însoțite de animație colorată, care atrage și mai mult atenția copiilor și le face mai ușor să învețe cuvinte necunoscute. Multe compoziții solicită și efectuarea de mișcări variate, repetarea unui vers deja memorat, ceea ce contribuie la memorarea rapidă a noului vocabular.

În general, un astfel de divertisment nu va atrage numai copiii de diferite vârste, ci va deveni și un asistent eficient în învățarea limbii engleze.

Jocuri

Am atins deja puțin acest subiect când am vorbit despre flashcard-uri și material interactiv, dar în această secțiune ne interesează jocurile de societate pentru învățarea limbii engleze. Astăzi, la vânzare, puteți găsi multe opțiuni diferite, dar vă vom oferi cele mai populare și deja de încredere jocuri ale părinților și copiilor.

SE potrivește și vrăjește

Alcătuiește un cuvânt și pronunță-l. Un joc pentru tinerii iubitori de engleză care nu au împlinit încă 5 ani. Este însoțit de un set de litere, prin care, apropo, poți învăța alfabetul, și plăcuțe cu imagini. Sarcina copiilor este să facă un cuvânt din literele care denotă această imagine.

SCRABBLE

Un joc tradițional de compilare independentă a cuvintelor noi din literele primite. Potrivit pentru elevii mai mari.

Regulile acestui joc ne sunt cunoscute dintr-o versiune rusă adaptată numită „Erudit”. Scopul jucătorului este să facă un cuvânt care să ofere cât mai multe puncte posibil. Este necesar să se țină seama nu numai de denumirile indicate pe litere, ci și de celulele bonus situate pe câmp. Căutați în magazine jocul de scrabble în engleză.

ALIAS JUNIOR

Un alt joc cunoscut publicului rus. Alias, sau „Spune diferit”, vă permite să dezvoltați un vocabular mare de sinonime, adjective și verbe. La urma urmei, sarcina principală a jucătorilor din acest joc este să explice cuvântul unui partener sau unei echipe fără a-i numi denumirea principală.

De exemplu, luați cuvântul pisică. Pentru a lăsa jucătorul să ghicească, puteți afișa sunetele „miau-miau”, descrieți aspectul „pufos ( pufos), alb ( alb), coada ( coadă)", numiți acțiunile „prinde șoareci ( prinde soareci), plimbări în grădină ( plimbări în grădină), doarme pe scaun ( dormit pe scaun).

Pot juca atât jucători individuali, cât și echipe întregi. Se acordă o limită de timp limitată pentru explicarea și ghicirea cuvintelor. Un astfel de joc vă va permite să conduceți o lecție de engleză foarte distractivă, dinamică și nesăbuită.

SPUNE POVESTE

Titlul se traduce prin „spune o poveste”. De fapt, aceasta este esența jocului.

Setul include zeci de cartonașe colorate cu două fețe. Fiecare jucător are propria sa poză, conform căreia trebuie să vină cu un complot și să-și spună povestea.

Există o versiune simplificată a acestei distracție - jucătorii trec cartea în cerc, venind pe rând cu propoziții pentru poveste.

Alege modul care ți se potrivește și joacă-te cu toată familia!

AMESTECA DE ENGLEZĂ TIMPURI

Și acest joc captivant este potrivit doar pentru cei care sunt deja bine versați în engleză.

Esența jocului este compilarea corectă a propozițiilor de diferite tipuri: declarații, întrebări, negare. În același timp, sunt elaborate toate timpurile aspectului Simplu, precum și Present Continuous și Present Perfect. De fapt, întreaga bază pe care trebuie să o cunoști pentru a atinge un nivel mediu de cunoștințe.

Pentru ca jocul să nu pară prea complicat, în câmp au fost deja adăugate variante de subiecte și predicate, pe care trebuie doar să le puneți în forma corectă. Și cuvintele indicatoare speciale vor ajuta la determinarea orei. Un joc foarte bun pentru exersarea gramaticii studiate.

De remarcat și alte jocuri de societate în limba engleză, care sunt un set tradițional: un câmp și jetoane. În astfel de seturi, ar trebui să acordați atenție conținutului câmpului. Adesea folosește întrebări tematice, iar sarcina jucătorului care a ajuns în această celulă este să le răspundă în detaliu. Astfel de mini-jocuri ajută și la dezvoltarea abilităților de comunicare.

Ghicitori și puzzle-uri

Toți copiii sunt diferiți. Cuiva îi place să se miște mai mult și să se distreze, în timp ce cuiva îi place să se aprofundeze în sensul sarcinilor și să ghicească răspunsurile folosind conexiuni logice. Tinerilor intelectuali li se poate oferi să rezolve ghicitori și puzzle-uri în limba engleză ca activități distractive.

Cu aceasta, totul este simplu. Puzzle-uri gata făcute pentru copii de diferite vârste pot fi găsite în materialul alăturat. Iar imaginile cu puzzle-uri se află chiar în acest articol.

În plus, puteți întotdeauna să creați cu ușurință propriile puzzle-uri pentru copiii dvs. Este suficient să luați 2-3 cuvinte simple cu imagini și să combinați o expresie nouă din toate literele primite. Un astfel de joc intelectual nu numai că va dezvolta gândirea logică a copiilor, ci va preda și un vocabular nou.

Videoclipuri

Și, desigur, nici o lecție de engleză pentru copii într-un mod jucăuș nu este completă fără videoclipuri educaționale și desene animate.

Cu copiii, puteți viziona videoclipuri colorate cu cântece și rime, precum și povești tematice simple pe diverse teme: la grădina zoologică, programul meu, familia, zilele săptămânii și lunile etc.

Cu copiii mai mari, ar trebui să treceți la vizionarea desenelor animate mici. Puteți folosi videoclipuri cu personaje deja familiare. Deci, mai multe serii de desene animate celebre precum „Fixies”, „Masha and the Bear”, „Prostokvashino” și altele au fost traduse în engleză.

Și cu băieți foarte experimentați, puteți încerca să vizionați seriale animate americane celebre în original: Batman, Teenage Mutant Ninja Turtles, Princess Sofia, Mickey Mouse Adventures, DuckTales etc.

Iată câte moduri diferite implică metoda jocului de predare a limbii engleze. Alegeți metodele care vă interesează și alternați utilizarea lor în cursurile dvs. Cel mai important, nu uitați să acordați atenție reacției copilului: dacă îi place sau nu această formă de muncă. Atunci copiii nu se vor plictisi, iar părinții vor fi mulțumiți de eficiența lecțiilor.

Succes în îmbunătățirea cunoștințelor și ne vedem curând!

Vizualizari: 601