Maktabgacha ta'limni rivojlantirishning hozirgi bosqichi bolalar bog'chalari amaliyotiga innovatsion texnologiyalarni joriy etishning jadal sur'atlari bilan tavsiflanadi. Federal davlat ta'lim standartlari bolalar bog'chasida o'quv jarayonini qurish murakkab tematik printsipga asoslanishi kerakligini taklif qiladi. Shuning uchun bolalar bog'chasidagi tematik haftalik maktabgacha ta'lim muassasasida ishni rejalashtirish va tashkil etish uchun asos bo'ladi.
Butun o'quv jarayoni mavzu atrofida qurilgan tematik haftalik maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish uchun katta imkoniyatlarga ega.
Bolalar bog'chasida tematik haftalik bolalarga amaliy harakatlar, elementar tajribalar, asosiy ko'nikmalarni shakllantirish va aqliy funktsiyalarni rivojlantirish uchun ko'plab imkoniyatlarni berishga imkon beradi. U bolalar bog'chasida bolalar faoliyatining barcha turlarini birlashtiradi, ularni qiziqarli va rang-barang, eng muhimi, bolalar uchun foydali qiladi. Bundan tashqari, mavzuli haftalik o'quv jarayonida mintaqaviy va madaniy komponentdan foydalanish imkonini beradi.
Bizning bolalar bog'chamiz o'z faoliyatini undan foydalangan holda amalga oshiradi "Tug'ilgandan maktabgacha" maktabgacha ta'limning namunaviy asosiy umumiy ta'lim dasturi N.E. Verax. Dastur tavsiyalariga ko'ra, o'quv jarayonini rejalashtirishda biz kamida bir hafta davomida bitta mavzuga e'tibor beramiz. Xuddi shunday tematik haftalar turli yosh guruhlarida joriy etiladi. Bu bilimlarni tizimlashtirish va chuqurlashtirishga, shuningdek, maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishidagi uzluksizlikka xizmat qiladi.
Bolalarning individual va yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda, ta'lim muammolarini hal qilish uchun biz umumiy ahamiyatga ega bo'lgan mavzular doirasini, shuningdek, bolalarni qiziqtiradigan mavzularni aniqlaymiz. Mavzu haftalari kiritilgan o'quv yili uchun guruhning o'quv-tarbiyaviy ishlarining istiqbolli rejasi, bu katta bolalar bog'chasi o'qituvchisi bilan kelishilgan.
Mavzu haftalarining sarlavhalarini rejalashtirishga quyidagilar ta'sir qiladi:
- ta'lim vazifalari,
- yilning vaqt davri
- bolalar yoshi.
Masalan, birinchi kichik guruhdagi tematik haftalarni istiqbolli rejalashtirish shunday ko'rinadi.
1-kichik guruh o'qituvchisining 2013-2014 yillar uchun tematik rejasi.
Uzoq muddatli rejada biz o'quv haftasining oyini, kalendar haftasini va sonini ko'rsatamiz (rejalashtirishda qulaylik uchun).
Masalan, uchinchi tematik hafta "Bizga qanday kuz (sabzavotlar) olib keldi!" Deb ataladi. "Bilim", "Muloqot va badiiy adabiyot o'qish", "Badiiy ijod" OO'Yuda to'g'ridan-to'g'ri o'quv faoliyatini tashkil etish integratsiya asosida qurilgan va ushbu asosiy mavzuga bo'ysunadi. Shunday qilib, ushbu tematik haftalik uchun biz bevosita ta'lim tadbirlarini rejalashtirdik:
- "Bizning bog'imiz" (Bilim);
- "Keling, kokerelni no'xat bilan davolaylik" (Chizma);
- "Bodring" (Lepka);
- Mavzu bo'yicha badiiy asarlarni o'qishdan foydalanib, "Quyondan sabzi" va "Yuqori ildizlar".
Haftada bir marta “Bilim” nodavlat notijorat tashkilotida to‘g‘ridan-to‘g‘ri tarbiyaviy tadbirlar kunida ushbu mavzuning tabiiy davomi bo‘lgan tematik sayr o‘tkazishni rejalashtirganmiz. Misol uchun,
“Sabzavotlar” mavzusi, yurish turi: yurish-kuzatish
Pedagogning bolalar bilan birgalikdagi faoliyati
Maqsad:
- sabzavotlarni tanib, nomlashni o'rganish;
- faol lug'atni yangi so'zlar bilan to'ldirish;
- mumkin bo'lgan mehnat harakatlarini bajarishni o'rganing.
Uskunalar: bo'shatish uchun spatula, suv bilan sug'orish idishi, "sabzavot" ning tekis yog'och shakllari.
Kuzatishlar "Bizning bog'imiz": pqovoqqa qarab, uning shakli, rangi, hajmi, qaerda o'sishi.
"Ajoyib bog'" kuzatuvi: ppomidor va bodringga qarash, ularning rangi, shakli, hajmini solishtirish.
"Zinochkada savatda" barmoq o'yini.
O'simliklarni parvarish qilish (bo'shatish va sug'orish) bo'yicha tarbiyachining ishini nazorat qilish.
Bolalarning mustaqil faoliyati
Bolaga qum qutisida "Bog'" ni tashkil qilish uchun motivatsiya yaratish uchun "Sabzavotlar" tekis yog'och shakllarini taklif qiling.
Bundan tashqari, haftalik mavzusi o'z aksini topgan guruh burchaklarida joylashgan materiallarni tanlash. Bularga quyidagilar kiradi: "Sabzavotlar" loto, "Sabzavotlar" rasmlari, bolalar uchun mustaqil o'yinlar uchun sabzavotlarning qo'g'irchoqlari, doskada chop etilgan o'yinlar (kesilgan rasmlar, bulmacalar, ramkalar), mavzu bo'yicha bolalar kitoblari. Badiiy ijodni rivojlantirish uchun bolalarga o'z taassurotlarini ifoda etishga yordam beradigan turli xil vizual vositalar (rangli va mumli qalamlar, plastilin, muhrlar, trafaretlar) taklif qilinishi mumkin.
Mavzu haftasi bilan ham bog'langan ota-onalar bilan ishlashning istiqbolli rejasi. Masalan, o'rganilayotgan mavzuning davomi sifatida biz "Kuz bizga nima olib keldi!" Sabzavotlardan hunarmandchilik tanlovini rejalashtirdik.
Shunday qilib, bolalar bog'chasidagi mavzu haftaligi bolalarni rejalashtirilgan mavzu bilan to'liqroq tanishtirishga yordam beradi.