Stiluri de vorbire

Cartea vorbită

(științific, afaceri oficiale, jurnalistic, stil de ficțiune)

Caracteristicile stilurilor de vorbire

Funcţie	Scopul aplicatiei	Sarcini de vorbire	Caracteristicile enunțului
Stilul conversațional
Comunicare	Un cadru informal (cu prieteni, cunoscuți), dialoguri, mesaje prietenoase, scrisori, conversații etc.	Schimbați impresii, gânduri cu cei dragi sau cunoscuți	Neefort, emoționalitate, caracter evaluativ al vorbirii	Vocabular colocvial emoțional, expresiv, cuvinte cu sufixe de evaluare subiectivă; utilizarea de propoziții incomplete, cuvinte introductive, cuvinte de adresă, interjecții, particule modale; repetări; inversare etc.
Stilul științific
Prezentarea informațiilor științifice	Lucrări științifice, discursuri, rapoarte, prelegeri, articole, cărți, manuale etc.	Comunicarea de informații de importanță științifică; explicarea cauzelor fenomenelor; explicarea realizărilor științei și tehnologiei, comunicarea despre acestea	Acuratețe, logică, dovezi; lipsa de emotivitate, chiar și o oarecare uscăciune a vorbirii	Carte și vocabular special, termeni științifici; cuvinte din categoria de stat; forme de verb la plural; gerunzii, participii; ordine directă a cuvintelor; propoziții simple complicate de membri izolați și omogene; cuvinte introductive care indică ordinea gândirii etc.

Continuare

Funcţie	Scopul aplicatiei	Sarcini de vorbire	Caracteristicile enunțului	Limbă înseamnă (lexical, gramatical)
Stilul formal de afaceri
Transmiterea corectă a informațiilor de afaceri	Documente de afaceri (anunțuri, declarații, rapoarte, certificate, chitanțe, instrucțiuni, contracte, legi, instrucțiuni, reglementări etc.)	Comunicarea informațiilor de valoare informațională de afaceri	Severitate, precizie, formalitate, nepătimire - vorbire lipsită de emoție	Utilizarea clișeelor, vocabularul special de afaceri, ordinea directă a cuvintelor, predominanța substantivelor asupra altor părți de vorbire, utilizarea substantivelor verbale, verbe în modul imperativ; prepoziţii derivate, conjuncţii compuse; propoziții simple și complexe cu membri izolați; SPP cu condiții subordonate, propoziții de legătură etc.
Stilul jurnalistic
Influență, agitație și propagandă	Discursuri, reportaje, dezbateri, articole, broșuri etc. pe teme socio-politice (ziare, reviste, radio, televiziune etc.)	Transmiterea de informații despre problemele actuale ale vieții moderne cu scopul de a influența oamenii și de a forma opinia publică	Atractie, pasiune, exprimare a atitudinii față de subiectul de vorbire, concizie cu bogăție informativă	Utilizarea vocabularului din diferite straturi; vocabular socio-politic; cuvinte cu un sens accentuat pozitiv sau negativ; unități frazeologice, proverbe, zicători, citate; mijloace figurative și expresive ale limbajului (epitete, metafore, comparații, inversare etc.), structuri sintactice ale vorbirii de carte și colocviale, simple (complete și incomplete), întrebări retorice, apeluri etc.

Continuare

Funcţie	Scopul aplicatiei	Sarcini de vorbire	Caracteristicile enunțului	Limbă înseamnă (lexical, gramatical)
Stilul de ficțiune
Impact artistic	Opere de ficțiune: povestiri, povestiri, romane, piese de teatru, poezii, poezii etc.	Impact prin reprezentarea artistică verbală a vieții; transmiterea de atitudini față de mediu, crearea de imagini artistice etc.	Imaginile, expresivitatea, emoționalitatea, natura evaluativă a vorbirii	O combinație de mijloace lingvistice de diferite stiluri; utilizarea pe scară largă a limbajului figurativ și expresiv; folosirea mijloacelor lexicale și sintactice ale altor stiluri pentru o mai mare expresivitate etc.

4. Citiți un fragment din cartea lui N.P Matveeva „Martori
istoria poporului”, adresată elevilor de liceu. Inainte de
indicați dacă textul aparține stilului popular științific
chi. Determinați ideea principală a textului, pregătiți-vă să o traduceți
O să-ți spun.

Toată lumea cunoaște sensul modern al cuvântului scrupulos:„strict, până la cel mai mic detaliu, principial în relațiile cu cineva sau în relația cu cineva.” Dar sensul modern nu ne va împiedica să înțelegem corect acest cuvânt din „Eugene Onegin” al lui Pușkin?

Tot ceea ce Londra scrupuloasă vinde pentru capricii abundente Și duce la noi de-a lungul valurilor baltice Pentru cherestea și untură... Totul a împodobit biroul Filosofului la vârsta de optsprezece ani.

La Pușkin scrupuloasăînsemna cu totul altceva: „rafinat, la modă în haine; dedicat modei”. De ce? Se pare că cuvântul a intrat în limba literară dintr-un dialect unde fii scrupulosînsemna „a se îmbrăca, a fi la modă”, și ciupit(din așchii de lemn- fleac) a acţionat în sensul de „mercerie”. De aici scrupuloasăîn secolul 19 însemna literal „până la ultimul detaliu, îngrijindu-și hainele până la cel mai mic detaliu”. Fashioniste au fost numite popular scârţâituri. Acum devine clar că sensul modern este rezultatul dezvoltării limbajului, o regândire logică a aceluiași concept de la concret la mai abstract. Este ușor de observat că informația culturală a contribuit la înțelegerea acestui moment, făcând un cuvânt de neînțeles parcă palpabil, aproape de noi.

5. Citiți un fragment din povestea lui I. S. Turgheniev „Pol și Ka-
linych." Indicați în dialog caracteristicile unui stil conversațional.

Spune-mi, te rog, l-am întrebat pe Polutykin la cină, de ce locuiește Khor separat de ceilalți oameni ai tăi?

Dar iată de ce: este un tip inteligent. Acum vreo douăzeci și cinci de ani coliba lui a ars; Așa că a venit la răposatul meu tată și a spus: Lasă-mă, Nikolai Kuzmich, să mă așez în mlaștina ta din pădure. Vă spun

Voi plăti o chirie bună. - „De ce trebuie să te stabilești într-o mlaștină?” - "Da, întradevăr; Numai tu, tată, Nikolai Kuzmich, te rog să nu mă folosești pentru nicio muncă, dar dă-mi chiria pe care o știi.” - „Cincizeci de ruble pe an!” - "Daca ai dori." - „Da, nu am restanțe, uite!” - „Se știe, fără restanțe...”

6. Citiți textele. Ce temă comună împărtășesc ei? Determinați stilul fiecărui text. Indicați caracteristicile acestor stiluri.

I. Dați o interpretare a cuvântului manifest.În caz de dificultate despre
mergi la dictionar. Găsiți sinonime pentru cuvântul evidențiat.

Iobăgia asupra țăranilor... și asupra iobagilor este desființată pentru totdeauna...

Alocarea pământului și a altor pământuri către țărani, precum și îndatoririle ulterioare în favoarea proprietarului pământului, sunt determinate în primul rând prin acordul voluntar între proprietari și țărani...

...Achiziţie Proprietatea țăranilor asupra terenurilor de câmp și a terenurilor alocate acestora în folosință permanentă este permisă numai cu acordul proprietarului.

Țăranii care au dobândit proprietatea asupra pământului printr-o operațiune de răscumpărare sunt obligați să plătească anual în trezorerie, în schimbul cotizației proprietarului terenului pentru acest pământ, șase copeici pe rublă din împrumutul de răscumpărare atribuit de guvern până la rambursarea acestuia. Astfel de plăți se numesc plăți de răscumpărare. (Din Manifest 19 februarie 1861 G.)

II. Oferă o interpretare a cuvintelor evidențiate. Extras din text
anonim Alegeți sinonime pentru cuvânt venire(generații).
Dați 5-6 exemple de cuvinte în care scrierea prefixelor
guvernat de aceeași regulă ca în cuvânt cu impunitate,

Numele lui Alexandru al II-lea aparține acum istoriei... Începutul eliberării țăranilor a fost făcut de el, generațiile viitoare nu vor uita asta!

Dar de aici nu rezultă că s-ar putea opri cu impunitate. Nu, nu, lasă-l să finalizeze ceea ce a început - lasă o coroană plină să-i acopere coroana. Putret, egoist, sălbatic, lacomîmpotrivirea proprietarilor încăpățânați, urletele lor de lup nu sunt periculoase! La ce se pot opune atunci când puterea și libertatea, minoritatea educată și întregul popor, voința regală și opinia publică sunt împotriva lor? (A.I. Herzen)

7. Copiați, introduceți litere lipsă, caractere lipsă
semne de punctuație, deschideți parantezele. Determinați ideea principală și
stilul fiecărui text. Indicați caracteristicile acestor stiluri de vorbire.
I. Alegeți sinonime pentru cuvântul evidențiat.

Patriotismul nu este un drept, ci o obligație...deși unul onorabil de sânge, ci o datorie dezirabilă...pe care, cu toată puterea și puterea sa, fiecare cetățean al pământului care i se dă trebuie să o poarte. Patrie... Să (nu, nici) să fie încântat (?), dar să fii mândru (?) de fiecare persoană care aparține poporului său (să nu) să-i facă rău deloc. Un armean că este armean, unui eston că este eston... unui evreu că este evreu și unui buriat că este buriat. Să fie și rusul pasionat(?) de această linie de „familie liberă”. El are, de asemenea, (unele) merite pentru cultura și civilizațiile lumii. (V. Rasputin)

P. Găsiți antonime în text. Faceți o analiză morfologică a cuvântului evidențiat. Notați, indicând partea de vorbire, două cuvinte a) cu desinență zero; b) fără sfârșit.

Văd ca sarcina mea de scriitor să returnez poporului rus paginile uitate ale istoriei lor... Nu mă obosesc (niciodată) să repet că oamenii sunt în viață atâta timp cât memoria lor istorică este vie. Amintirea se termină(?) națiunea se termină(?) Începe altceva(?). Deci Polovtsian.. pa. Triburile mongole... noi... surprinzător au uitat curând chiar și tradițiile lor naționale și au devenit, în esență, un alt popor. (D. Balashov)

8. Citiți și comparați două texte despre Emelyan Pugachev. Pe
prima a fost scrisă de istoricul V.I Buganova, a doua este preluată din roman
V. Ya. Shishkova „Emelyan Pugachev”. Indicați stilul de vorbire pentru fiecare
textul și denumiți-i caracteristicile.

I. Adevărul despre Pugaciov era cunoscut de la sine. Într-o expediție secretă a Senatului, el a recunoscut: cazacii iaici „știau cu siguranță că nu este un suveran, ci un cazac don, căci el însuși nu și-a ascuns numele adevărat”...

Le-a plăcut că un simplu cazac a acționat ca un „împărat”. Mai mult, printre aceștia, precum și printre toți oamenii din Rusia, au existat de mult timp zvonuri că Petra III nu au fost uciși în Ropsha; O altă persoană, un soldat care semăna foarte mult cu împăratul, a căzut victima conspirației și el însuși a dispărut. Toți așteptau eliberarea, sperând că el îi va ajuta. Prin urmare, cazacii Yaik l-au acceptat pe Pugaciov.

P. - Nu te supăra, părinte, spune-mi adevărul adevărat, nu-l ascunde: ești un adevărat suveran?

Ochii lui Pugaciov scânteiau îngrozitor la Chika.

Nu-ți fie teamă, tată, nu sunt prea timid. Este mai bine să ne deschidem, pentru că nu suntem mulți dintre noi aici, pentru că suntem doar doi, tu și eu. Denis Karavaev mi-a spus...

Ce ți-a spus el, nebunul?

Altfel a spus că ești un cazac Don”, l-a prins pe Pugaciov impudentul Chika.

Pugaciov s-a scuturat și a strigat:

Minți, prostule! Minți! - a scuipat și a mers repede
pas spre râu.

Chika s-a grăbit după el să încheie conversația imediat...

I-am depus un jurământ lui Denis Karavaev, astfel încât în secret
ținut... Păi, deci, îți jur și ție, părinte, crezi
mie. Și ce fel de persoană ești - un cazac Don sau nu, ve
Există vreun beneficiu pentru mine în asta? Și din moment ce te-am acceptat, tată
ka, pentru suveran, a devenit - și problema s-a terminat, a devenit - așa să fie
fi...

Pugaciov s-a apropiat de el și, adunându-și toate puterile interioare, a spus:

Ei bine, Chika... M-ai făcut să transpir cu discursurile tale...
Lasă asta să moară în tine. Poți să-l auzi? L-au chemat pe Hristos Dumnezeul
Știu... Altfel, atât capul tău, cât și capul meu se vor rostogoli de pe umerii tăi... Ei bine, sya
Haide, hai să vorbim. ...ti spun adevarul... Sa stii: eu
există un cazac don Emelyan Ivanov Pugaciov.

9. Copiați, introduceți literele lipsă, semnele de punctuație lipsă, deschideți parantezele. Determinați subiectul fiecărui text, indicați la ce stil de vorbire se referă. Numiți caracteristicile acestor stiluri. Subliniați elementele de bază gramaticale ale primelor propoziții ale fiecărui text. Determinați tipul de predicat în fiecare dintre ele. Selectați sinonime pentru cuvântul evidențiat, aranjandu-le în ordinea descrescătoare a atributului.

I. Surse de hrană pentru râuri: precipitații lichide, strat de zăpadă (înalt) zăpadă de munte și ghețari, apă subterană. Există o alimentare aproape (nu) omogenă a râurilor în natură, de obicei, este mixtă. În funcție de caracteristicile de hrănire, se disting principalele faze ale regimului de apă al râurilor: viitură și viitură.

Zona temperată a emisferei nordice se caracterizează printr-un conținut crescut de apă în primăvară. Un tip extrem de regim al râurilor din zona temperată, format în condiții de continentalitate ascuțită (scurtă) viitură temporară de primăvară... Pe râurile din Orientul Îndepărtat, sub influența musonilor, se formează viituri de vară de origine ploioasă. (Din Marea Enciclopedie Sovietică)

P. După o iarnă lungă și înzăpezită, primăvara în Transbaikal este deosebit de prietenoasă... Zăpada furtunoasă în taiga de munte deschide (?) râuri și pâraie. Un râu mic care se usucă vara devine apoi un pârâu puternic și formidabil. Într-o noapte zgomotoasă de primăvară, zgomotul său tulburător (în)încet poate fi auzit departe (departe). Își revarsă malurile, înecând tufișurile de pe malul râului și grădinile de legume, spargând barajele morii și dărâmându-și toate podurile. Alb cu spumă nebun iar pe lângă râul (ne)adăpostit ea zboară în depărtarea însorită. Oricine a văzut vreodată revărsarea ei sălbatică și veselă își va aminti pentru totdeauna... (K. Sedykh)

Textele sunt variate în structura și conținutul lor. Se disting următoarele tipuri principale de vorbire, care sunt utilizate în construirea de texte de diferite stiluri: descriere, narațiune, raționament.

Tipuri de vorbire

Descriere (semne simultane)

locul de stare subiect

mediul uman

Narațiune (acțiuni succesive, succesive)

Raționament (motive pentru proprietăți, fenomene)

dovadă explicație raționament

Schema de raționament: teză -> argumente, dovezi -> concluzie.

10. Notează, inserând litere lipsă, caractere lipsă
semne de punctuație, paranteze de deschidere. Determinați stilul de vorbire al textului.
Pregătește-te să o povestești din nou. Alegeți sinonime pentru highlighted
lume noua.

În narațiune.. pare(?) despre acțiunile care urmează una după alta, întrucât(?) se creează o bandă de cadre(?). Lumea într-un astfel de text apare dinamică, în mișcare...

Pentru a sublinia succesiunea acțiunii din acest text, sunt adesea folosite cuvinte și expresii care denotă timpul (apoi, după un timp etc.) verbele de mișcare ale participiilor perfecte. Dina-mich(?)nost în text etc.. există forme ale verbului la trecut.. nicio formă perfectă.

(nu) degeaba binecunoscutul lingvist literar rus V. Vinogradov a remarcat că timpul trecut al formei imperfecte (nu) mișcă evenimentele. Este descriptiv... Timpul trecut de un foarte... fel este saturat de dinamism narativ.

Alături de verbele de la forma perfectă a timpului trecut, sunt folosite și alte forme, în timp ce verbele de la timpul trecut al formei imperfecte subliniază durata acțiunii, prezentul - vă permit să vă imaginați acțiunea ca pe loc... în fața ochilor cititorului.

11. Notează, inserând litere lipsă, caractere lipsă
semne de punctuație, paranteze de deschidere. Pe baza materialului anterior
Pentru acest exercițiu, demonstrați că acest text este o narațiune.
Indicați mijloacele de comunicare între propoziții din text. Ridică albastrul
nyms de altfel celebru(pesteri). Stabiliți care parte
Cuvântul evidențiat aparține vorbirii, fă-l morfologic
analiza skiy.

(În timpul) trei luni... în timpul șederii sale în Crimeea, Griboyedov a vizitat faimoasele peșteri și maiestuosul Cha-tyr-Dag și ruinele antice ale castelelor și Grădina Botanică Nikitsky, frumoase ..linii și golfuri ale (jumătății) insulă. După ce a urcat (în sus) versantul stâncos, a ajuns la Pădurea Neagră (?) și un alt pas abrupt și, după ce a ocolit cel mai apropiat munte, s-a oprit în fața Golfului Balaklava (din) unde și-a continuat călătoria spre Sevastopol. (După P. Degtyarev)

12. Notează, inserând litere lipsă, caractere lipsă
semne de punctuație, paranteze de deschidere. Determinați stilul de vorbire al textului, indicând

traieste-i semnele. Pregătiți-vă să repovestiți textul. Oferiți o interpretare a cuvântului evidențiat, selectați antonime pentru acesta. Găsiți participiul în text și faceți o analiză morfologică a acestuia.

Conținutul descrierii realității din jurul nostru (obiect, loc, stare etc.). Lumea în acest tip de vorbire este prezentată ca fiind statică. Descrierea unui obiect, de exemplu, vorbește despre caracteristicile acestuia care pot fi văzute imediat, toate împreună (trăsături simultane). În artă, descrierea... subiectului este remarcabilă. ,sunt(?)semnele sale cele mai izbitoare care treptat..o completează(?)adaugă..adaugă(?)s. În descrierea unui loc, autorul listează obiecte, obligând cititorul să privească de la un obiect la altul.

Acest tip de vorbire are propriile sale trăsături lingvistice: utilizarea de cuvinte și fraze cu sens spațial (stânga..ra..t..laks etc.), saturarea textului cu cuvinte și fraze care denotă caracteristici ale obiectelor, utilizarea verbelor de la forma imperfectă a timpului trecut. În descrierile artistice, mijloacele de limbaj figurativ sunt utilizate pe scară largă.

13. Notează caracterele lipsă inserând literele lipsă
semne de punctuație, paranteze de deschidere. Dați titlu textului. Defini
tipul de vorbire, indicați caracteristicile acestuia. Găsiți moduri diferite în text
ar fi expresii de comparație.

A fost o noapte de sfârșit de iunie plină de (ne)schimbătoare... frumusețe nouă, uluitoare. Tufele de cireși de păsări înflorite din grădini și grădinile din față arătau ca niște nori argintii. Pământul și cerul sclipeau și sclipeau cu toate culorile. Pantele acoperișurilor (?) îndreptate spre lună erau acoperite cu sticlă verde, iar cele opuse erau negre ca pământul arabil proaspăt arat. Coșurile de fum se albeau pe ei ca oameni de zăpadă. (K. Sedykh)

14. Notează, inserând litere lipsă, caractere lipsă
semne de punctuație, paranteze de deschidere. Determinați ideea principală
sută. Ce argumente aduce autorul pentru a o exprima? Cum
caracterizează asta acest tip de vorbire? În ce cuvânt este scris
propoziţia evidenţiată depinde de definiţia corectă
caracteristicile sale gramaticale? Ce parte a discursului ești tu
cuvânt împărțit? Dați un exemplu pentru a face acest cuvânt diferit
parte de vorbire.

Mi s-a părut (și încă mai pare) că proza lui Pușkin este un exemplu prețios din care scriitorii timpului nostru ar trebui să învețe (?)

Interes.. materialitatea, concizia și claritatea prezentării.. sp.. eleganță eficientă(?) a formei, ironie, asta face proza lui Pușkin atât de atractivă.

Desigur, în zilele noastre ar trebui (nu) să existe o imitație oarbă a lui Pușkin. Căci va primi(?) o copie fără viață ruptă din vremea noastră. Dar uneori este util... să faci o copie pentru a vedea ce secret avea marele poet în priceperea sa și ce culori a folosit pentru a obține (?) cea mai mare putere.

În pictură, ... în raport cu ... copii, situația este Mai uşor. Acolo este suficient să „ștergi” poza pentru a înțelege multe. Dar copierea în literatură este mult mai complicată. Simpla corespondență nu va arăta absolut nimic. Este (necesar) să luați niște părți egale. ,y complotează și folosește forma maestrului pentru a prezenta subiectul în maniera lui. (M. Zoșcenko)

15. Împărțiți textul în paragrafe și intitulați-l. Copiați inserând litere lipsă, semne de punctuație lipsă, paranteze de deschidere. Determinați ideea principală a textului, faceți un plan. Specificați tipul de vorbire. Spuneți motivele răspunsului dvs.

Lomonosov și Derzhavin, Jukovsky și Batyushkov s-au apropiat și ei de limba vie. Dar ideea este că ceilalți se apropiau. Derzhavin, la fel ca și Lomonosov, a fost prea triumfător... înalt ca stil și stil, Jukovski era prea moale, prea subtil. Doar Pușkin... a făcut din nou... un pas înainte - (spre) întâlnirea cu limba rusă vorbită (ocean) și, pătrunzând în acest ocean, a dat astfel posibilitatea ca limba lui (ocean) să intre... în creativitatea ta și să ofere noi viață la o nouă limbă literară, o nouă literatură, o nouă carte. Și aceasta (nu, nu) este o exagerare din partea mea. Pușkin este singurul mare poet din lume (la) începutul căruia operă se află un basm. Poezia Ruslan și Lyudmila (nu) vorbește despre asta? Dar iată ce a scris Pușkin însuși (cu) această ocazie într-o scrisoare către fratele său... seara ascult basme - și astfel compensez (in)competența blestemata mea de creștere. Ce încântare sunt poveștile astea! Fiecare este o poezie! Și acest bilet (?) este scris de unul dintre cei mai educați...

Dey Rossi... Pușkin nu numai că pare să stabilească egalitatea genurilor - basme și poezii. El consideră posibil ca un basm să curgă într-o poezie, o poezie într-un basm, între ei. Astfel, se poate spune că Pușkin a fost (primul) care a ridicat marea noastră limbă rusă colocvială într-un drept legal de coautor în literatură. (După E. Isaev)

§ 3. CONCEPTUL DE NORMA LIMBAJULUI LITERAR. TIPURI DE STANDARDE

Cea mai importantă trăsătură a unei limbi literare este prezența în ea a unor reguli - norme strict definite; de exemplu cuvinte kilometru, acord trebuie pronunțat cu accent pe ultima silabă.

Normele sunt reguli relativ stabile de utilizare a unităţilor lingvistice, acceptate în societate ca fiind exemplare. Respectarea normelor este obligatorie pentru toate persoanele educate.

Normele unei limbi literare acoperă diferite unități lingvistice; includ reguli de pronunție și accent (norme ortoepice), reguli de utilizare a cuvintelor și combinații stabile (norme lexicale), reguli de formare a cuvintelor (norme de formare a cuvintelor), reguli de formare a formelor gramaticale (de exemplu, forme de gen, număr, caz) și reguli pentru compatibilitatea cuvintelor și combinarea lor în fraze și propoziții (norme gramaticale), reguli de utilizare a mijloacelor lingvistice în conformitate cu stilul de vorbire (norme silabice) și, în final, reguli de scriere cuvintele și plasarea semnelor de punctuație (ortografie și norme de punctuație). Astfel, normele operează la toate nivelurile limbajului literar.

16. Citiți definițiile standardului limbajului literar aparținând diferiților oameni de știință. Compara-le. Cărui stil aparțin? Numiți semnele normei care sunt subliniate în fiecare dintre definiții. Faceți un plan „Semne ale normei unei limbi literare”.

1. Norma este recunoscută ca ceea ce a fost, și parțial ceea ce este, dar deloc ceea ce va fi... Norma este un ideal, odată pentru totdeauna atins, parcă aruncat pentru eternitate. (A. M. Peshkovsky)

2. O normă este un ansamblu de mijloace lingvistice care sunt cele mai potrivite (“corecte”, „preferate”) pentru a sluji societatea, apărute ca urmare a selecției elementelor lingvistice... dintre cele coexistente... (SI Ozhegov)

3. Norma combină trăsăturile de stabilitate, pe de o parte, și de variabilitate, pe de altă parte, se caracterizează prin prezența opțiunilor. (S. A. Vinogradov)

17. Citiți, copiați și împărțiți textul în paragrafe, aranjați
lipsesc semnele de punctuație. Precizați mijloacele de comunicare propuse
căsătoriile din text. Numiți cuvinte în rusă care conțin elemente
poliţist orto-.

Cuvântul ortoepy este internațional, există în multe limbi și denotă același sistem de reguli de pronunție. Tradus din greacă, orthos înseamnă drept, corect, iar epos înseamnă vorbire; ortoepie literal – vorbire corectă. Norma ortoepică este singura opțiune posibilă sau preferată pentru pronunția corectă exemplară și plasarea corectă a stresului. Normele de pronunție ale limbii ruse moderne s-au dezvoltat în prima jumătate a secolului al XVIII-lea. dar inițial - ca norme ale dialectului moscovit, care doar treptat a început să dobândească caracterul de norme naționale. Pronunția literară rusă s-a înrădăcinat și a căpătat caracterul de normă națională în prima jumătate a secolului al XIX-lea. (După M. Khrymova)

18. Completați următorul tabel, indicând denumirile standardelor.

19. Citește. Găsiți încălcări ale normelor. Care sunt normele
Shens în declarațiile de mai sus? Corecteaza-i.

1) Sunt necesare fonduri suplimentare pentru repararea școlii. 2) Tinerii care vor trăi în secolul XXI vor putea rezolva multe probleme. 3) A doua poveste este mai amuzantă decât prima. 4) Pacientul i-a cerut medicului să-și toarne niște apă. 5) După ce am citit povestea lui I. S. Turgheniev, am fost în primul rând uimit de intriga ei. 6) Lomonosov a remarcat că bogăția Rusiei va crește în Siberia. 7) O nouă tragedie îl așteaptă peste tot pe Pechorin. 8) Ranevskaya refuză oferta de a tăia grădina. 9) Am învățat o mulțime de lucruri interesante despre limbă. 10) Voi începe inițial răspunsul. 11) Katerina - protest față de „regatul întunecat”.

20. Citește. Ce din propozițiile date nu corespunde?
Corespunde cu normele limbii literare ruse moderne? Care
Proprietatea normelor se manifestă în aceasta?

1) Pe vremuri era încă în pat și i-au adus notițe. (P.) 2) Alergând prin scrisoare, ochii îi scânteiau. (P.) 3) A apărut mobilier nou de la Moscova. (T.) 4) El [Epifanov] a pus deliberat haina cea mai murdară. (L.T.) 5) Rătăcitorul din casă a vorbit mult despre miracolul universului. (Fet) 6) Cuvântul „film”... era feminin, spuneau: „film de aventură”. (Pan.) 7) Dumnezeu nu dă corn unei vaci carnivore. (Ate.) 8) Ce sunt pleoapele? Și oameni. (Ate.) 9) Au spus că un șoarece a sărit din pantoful Ninei Fedorovna. (cap.)

21. Copiați introducând literele lipsă și deschizând parantezele.
Ce cauzează nevoia de norme de limbaj literar? Do
analiza sintactică a propoziţiei evidenţiate.

Norma presupune atitudinea evaluativă a vorbitorilor și scriitorilor față de funcționarea limbajului: așa spun ei și asta (nu) spun; Acest lucru este corect, și aceasta este (greșit). Această atitudine se formează sub influența literaturii, științei, școlii.

Normele sunt determinate de o nevoie persistentă de o mai bună înțelegere reciprocă. Această nevoie este cea care încurajează oamenii să prefere unele opțiuni și să refuze altele - de dragul realizării unității sistemului lingvistic. (La) locul cu nevoia crescândă a societății pentru asta

unitatea întărește norma lingvistică, atingând cea mai înaltă dezvoltare în limba literară națională. Norma servește ca un regulator al comportamentului vorbirii oamenilor. (După B. Golovin)

22. Citiți un fragment din eseul unui elev pe tema „Orașul Ka
Linov în drama „Furtuna” de A. N. Ostrovsky Care sunt normele literaturii
Este limba maternă ruptă? Editați acest eseu.

Tema Volgăi din „Furtuna” ne conduce la descrierea orașului Kalinov. Acesta este decorul principal al dramei.

Orașul este îngrădit de lumea exterioară. Granița internă pentru urbanul din stradă este porți și garduri: „Fiecare are porțile... încuiate și câinii jos de mult.”

Puterea în Kalinov aparține lui Dikiy și Kabanikha. Amândoi le place să-i arate pe cei aflați sub comanda lor. Numele acestor eroi subliniază faptul că sunt tirani.

Orașul Kalinov se bazează pe teama pe care o trăiesc orășenii. Majoritatea dintre ei sunt ignoranți. Numai Kuligin încearcă să-i salveze pe Kalinovii de frică, dar visele lui nu se împlinesc. Kalinov poate fi numit „regatul întunecat” în care domnește opresiunea.

23. Citiți textul, pregătiți-vă să-l repovestiți. Defini
afilierea lui stilului. Scrieți definiția re-
Norme Chevy. Precizați semnificațiile cuvintelor etica, eticheta. Aduce
exemple de norme etice și de vorbire.

Normele etico-vorbirii sunt un set de reguli de comunicare (comportament) vorbire care asigură armonizarea intereselor celor care comunică. Regula de aur a eticii comunicării este „Tratează-i pe ceilalți așa cum ai vrea să fii tratat.” Normele etice-vorbirii presupun o astfel de comunicare verbală, care se bazează pe concepte etice de bază, precum „bine”, „datorie”, „conștiință”, „responsabilitate”.

Standardele etice cer ca comunicarea verbală să fie prietenoasă, sinceră, laconică și să nu conțină calomnie, bârfă sau condamnare a aproapelui.

Domeniul eticii vorbirii include eticheta vorbirii, ale cărei reguli se bazează pe principiul respectului față de interlocutor. (După A.P. Skovorodnikov)

24. Citește. Ce norme etice și de vorbire sunt încălcate în general?
întâlnire cu eroina textului? Găsiți propoziții cu vorbire directă.
Explicați semnele de punctuație din ele.

Coboram într-o zi dintr-un microbuz și imediat un bărbat înalt, cu o valiză în mâini, s-a întors către mine: „Mami, cum ajung la Hotel Baikal?” Ea a arătat drumul și a întors în curte spre spălătorie. Era o bătrână care se plimba cu câinele ei, m-a întrebat, cât este ceasul. După ce i-am răspuns la întrebarea ei, m-am ocupat de treburile mele Și când m-am apropiat de oprire, erau mulți oameni acolo, și toată lumea s-a repezit la troleibuzul care a apărut... „Mută-te, bunico!”. - a spus cineva din spate, împingându-mă pe ușă pe trepte, fără să-l văd măcar pe „nepotul” proaspăt bătut, am râs deodată... (A. Ivanova)

25. Copiați introducând literele lipsă și deschizând parantezele.
Formulați regulile de comunicare recomandate de ruși
cuvinte si zicatori.

1) (N..) cuvânt bun că focul arde.. 2) Aflați mai multe și vorbiți mai puțin. 3) O tăcere bună este mai bună decât o tăcere goală. 4) (N..) a rosti un cuvânt înseamnă a scrie, iar a rosti un cuvânt înseamnă a râde. 5) A te certa, a te certa, dar a te certa(?) pe tine însuți este un păcat. 6) Pentru o glumă (n..) te enervezi, dar pentru o ofensă (n..) te enervezi. 7) Din cuvinte politicoase limba (n..) se ofilește..t. 8) Ei merg la mănăstirea altcuiva cu propriile reguli (n..).

26. Pregătește un scurt discurs, al cărui scop este să
învățați ascultătorii că respectarea regulilor de etichetă de vorbire este necesară
mergem în comunicare.

VOCABULAR

§ 4. CUVÂNTUL ȘI SENSUL SĂU LEXIC. ACURATEA UTILIZĂRII CUVINTELLOR

Cuvântul este cea mai importantă unitate a limbajului. Cu ajutorul cuvintelor se numesc toate fenomenele diverse ale lumii din jurul nostru (obiecte, semne, acțiuni, stări ale acestora). Un cuvânt poate îndeplini acest rol pentru că are un anumit sens, un sens numit sens lexical.

Sensul lexical al unui cuvânt reflectă ideile oamenilor despre aspectele esențiale ale obiectelor, acțiunilor și semnelor. De exemplu, cuvântul broşură are sensul lexical de „o carte mică sub formă de foi cusate sau capsate, de obicei fără legare”; acest sens reflectă ideile noastre despre caracteristicile esențiale ale acestui tip de publicații tipărite. Cuvânt calculati are sensul lexical de „a face un calcul, a calcula ceva”; acest sens reflectă ideile noastre despre trăsăturile esențiale ale unei astfel de acțiuni. Cuvânt liliac are sensul lexical de „violet deschis, culoarea liliac sau violet”; Acest sens reflectă ideile noastre despre caracteristicile esențiale ale acestei culori. Acuratețea utilizării cuvintelor constă în respectarea normelor lexicale ale limbii literare ruse, în capacitatea de a folosi cuvintele în vorbirea scrisă și orală în deplină concordanță cu semnificațiile lexicale stabilite și fixate ale acestora în limbă.

Inexactitatea în alegerea cuvintelor și erorile de vorbire rezultă din faptul că scriitorul (vorbitorul) folosește cuvinte al căror sens lexical fie nu îl înțelege, fie nu îl înțelege destul de corect. Da, cuvânt pranceînseamnă „arta călăriei”, de exemplu: Îndrăznețuri îndrăznețe se ridică pe cai(R.) Din cauza neînțelegerii de către scriitor a diferențelor în sensul lexical al cuvintelor du-te, plimbă-te(„a muta, a trece la ceva”) și prance inainte de-

Există o eroare lexicală în următoarea propoziție: Ionych prances pe un șezlong cu un cocher leneș pe cutie. Bineînțeles, este imposibil să „pânci pe șezlong”, povestea lui A.P. Cehov „Ionych” spune că doctorul Startsev „... călărește o troică cu clopote, iar Panteleimon stă pe capre”.

Adesea, inexactitatea prezentării și erorile lexicale sunt asociate cu utilizarea incorectă a cuvintelor străine. Da, cuvânt galaxie are sensul lexical de „un grup de figuri remarcabile în orice domeniu dintr-o epocă”, de exemplu: Nu se poate decât admira voința și priceperea arătate la începutul secolului al XIX-lea de către glorios galaxie circumnavigatorii ruși.(T. C.) Acest cuvânt este folosit complet nejustificat în următoarea propoziție: ÎN galaxie Plyushkin este deosebit de înspăimântător de imaginile proprietarilor de terenuri(în loc de cuvânt galaxie Aici s-ar putea folosi, de exemplu, cuvântul Galerie- „un șir lung de ceva”),

Adesea, erorile sunt cauzate de o diferențiere insuficientă de către scriitor a semnificațiilor cuvintelor cu aceeași rădăcină. Da, cuvânt capital are semnificația „conținând un titlu”, „indicând personajul după care poartă numele unei piese de teatru, operă, film etc.”, de exemplu: mi s-a încredințat capital rol într-o nouă producție- în Don Quijote.(N. Cherkasov) Folosirea cuvântului încalcă normele lexicale ale limbii literare ruse titluîn sensul „principal, principal, cel mai important”, de exemplu: Capital rolul din comedia „Inspectorul general” îi aparține fără îndoială lui Hlestakov(ar fi trebuit să folosească cuvântul principal).

Atunci când alegeți un cuvânt, este necesar să țineți cont de compatibilitatea acestuia cu alte cuvinte care s-au dezvoltat în limbă. Da, cuvânt ale leuluiîn sensul „cel mai mare, cel mai bun” este combinat numai cu cuvântul acțiune, De exemplu: Partea leului Am găsit materiale tehnice la fața locului.(V. Azh.) O încălcare a compatibilității lexicale a acestui cuvânt a fost comisă în următoarea propoziție: Proprietarii s-au însuşit Partea leului venitul taranesc(urmat în locul cuvântului ale leului folosește cuvântul mare sau mai bine zis, cuvântul Parteînlocuiți cu un cuvânt acțiune).

În cele din urmă, printre defectele de vorbire asociate cu o înțelegere inexactă a semnificațiilor lexicale ale cuvintelor se numără verbozitatea - folosirea de cuvinte inutile, fără a adăuga nimic.

completând ceea ce este deja exprimat cu alte cuvinte. De exemplu, în propoziție Onegin a întâlnit-o pentru prima dată pe Tatyana la moșia familiei Larin un astfel de cuvânt în plus este cuvântul primul, deoarece verbul познакомитьсяînseamnă deja „a intra în cunoștință”. mier. în poezia lui N.V. Gogol „Suflete moarte”: Dreapta[la o petrecere in casa] l-a întâlnit pe guvernator[Cichikov] cu moșierul Manilov foarte politicos și politicos și cu aspectul stângaci Sobakevici...

Pentru a folosi cuvintele cu acuratețe, trebuie să cunoașteți bine semnificația lor lexicală și să consultați în mod regulat cărți de referință, în primul rând dicționare explicative ale limbii ruse.

27. I. Citiți și indicați semnificația lexicală a celor evidențiate
cuvinte Testează-te folosind dicționarele școlare ruse
limba. Spuneți-ne ce metode folosesc compilatorii datelor
un dicționar pentru a dezvălui sensul lexical al cuvintelor. Noteaza
acele fraze.

Vorbește cu un sentiment de sine demnitate, inspira pentru fapte de muncă, pentru a da dovadă de mare curaj, pentru a rezolva greu problema, design complex sportiv, creativ lucru, util initiativa, corect cerințe.

I. Selectează un cuvânt cu o singură rădăcină pentru fiecare cuvânt evidențiat în paragraful I, alcătuiește fraze și notează-le.

28. Copiați-l inserând cuvinte care sunt necesare în sensul lor în loc de puncte și
explicând (oral) sensul lor.

I. 1) Râzi... râzi. Transfer... boală (contagioasă, contagioasă). 2) Era un om retardat, ... . Imbolnaviti-va... de tuberculoza (os, inert). 3) Ai... intenții. A avea... caracter (ascuns, secret). 4) ... maestru. ... mătase (artificială, pricepută). 5) ... femeie. ... cuvânt (ofensiv, sensibil). 6) Stai în... poză. Luați... măsuri împotriva abaterilor de disciplină (eficiente, spectaculoase).

P. 1) Observați... dezvoltarea plantei. Mergi inainte
di... (proces, procesiune). 2) Luptă pentru tehnică...................

Rezolva probleme pe... (progresie, progres). 3) Se dovedește a fi o persoană prost maniere, .... Nu este suficient să citești, să fii ... (nu-

Limba– un sistem de semne utilizate pentru comunicarea umană, adică pentru comunicare și transfer de informații. Pentru ca informațiile să fie transmise, acestea sunt codificate cu semne lingvistice.

Codarea semnificațiilor într-o limbă se realizează în mai multe niveluri:

1) lexical– alegerea cuvintelor;

2) morfologic– proiectarea cuvintelor pentru a transmite semnificații suplimentare și a conecta cuvintele într-o propoziție;

3) cu intactic– selectarea construcțiilor și formarea propozițiilor din cuvinte formate morfologic;

4) formarea cuvintelor– formarea cuvintelor pentru a desemna obiecte și fenomene noi, pentru a exprima o atitudine emoțional-evaluative, pentru a include un cuvânt într-o structură sintactică;

5) fonetic(în vorbirea orală) – forma sonoră a vorbirii (sunete, accent, intonație);

6) ortografieȘi punctuaţie(în vorbirea scrisă) – imagine a textului după regulile graficii, ortografiei și punctuației textului dat, transmiterea intonației, exprimând semnificații suplimentare.

Pentru fiecare nivel de codificare a sensului într-o limbă literară există reguli care stabilesc uniformitatea și asigură transmiterea eficientă a informațiilor – norme de limbaj.

Sub cultura vorbirii se înțelege ca stăpânire a normelor limbii literare în forma sa orală și scrisă, în care se realizează selecția și organizarea mijloacelor lingvistice, permițând, într-o anumită situație de comunicare și supusă eticii comunicării, să se asigure efectul necesar în atingerea obiectivelor de comunicare stabilite. (Limba rusă. Enciclopedia. - M., 1997. - P. 204.)

Cultura vorbirii are trei aspecte: normativ, comunicativ, etic.

1. Aspect normativ Cultura vorbirii presupune stăpânirea normelor lingvistice. Norma de limbaj - este un ansamblu de fenomene permise de sistemul lingvistic, reflectate și consacrate în vorbirea vorbitorilor nativi și care sunt obligatorii pentru toți cei care vorbesc o limbă literară într-o anumită perioadă de timp.(Verbitskaya L.A. Să vorbim corect. - M., 2001. - P. 15.).

Norma este istorică și se poate schimba în timp într-un fel sau altul. Caracteristicile normei unei limbi literare sunt stabilitatea relativă, prevalența, utilizarea comună, caracterul obligatoriu universal, respectarea uzului, obiceiul și capacitățile sistemului lingvistic. Principalele surse ale normelor lingvistice includ lucrările scriitorilor clasici și ale scriitorilor moderni care continuă tradițiile clasice; publicații în mass-media; utilizare modernă comună; datele cercetării lingvistice. Normele unei limbi literare includ reguli de accent, pronunție, reguli de formare a cuvintelor și norme gramaticale (de exemplu, forme de gen, număr, caz, grade de comparație etc.), reguli de combinare a cuvintelor și combinarea lor în fraze și propoziții, reguli de scriere a cuvintelor și de așezare a semnelor de punctuație și, în final, reguli de utilizare a cuvintelor și a combinațiilor stabile.

Norma poate fi imperativ (lat. imperativus - fără alegere) Și dispozitiv (lat. dispozitiv – selectabil). Încălcarea unei norme imperative este considerată drept slabă stăpânire a limbii ruse. De exemplu, sunând Și t – fără sunet O nit, pr Și nyal – nu a acceptat eu l, un pui nu este un pui, în funcție de ce - nu în funcție de ce. Norma dispozitivului permite opțiuni - stilistice sau complet neutre: m A marketing și brand e ting (colocvial), b A rugină și șlep A(mors.), în vacanță e(neutru) și în vacanță la(colocvial).

Există standarde diferite ortoepic, accentologic, gramatical și lexical.

Norme ortoepice– norme de pronunție a sunetelor și norme de accent (norme accentologice).

Reguli gramaticale sunt împărțite în morfologice și sintactice. Norme morfologice necesită formarea corectă a formelor gramaticale ale cuvintelor din diferite părți de vorbire (forme de gen, număr de substantive, forme scurte și grade de comparare a adjectivelor etc.). Norme sintactice prescrie construcția corectă a unităților sintactice de bază – locuțiuni și propoziții.

Norme lexicale– aceasta este: 1) corectitudinea alegerii unui cuvânt dintr-un număr de unități care îi sunt apropiate ca sens sau formă; 2) folosirea lui în sensurile pe care le are în limbă; 3) oportunitatea utilizării sale într-o anumită situație de comunicare în combinații general acceptate în limbă. Respectarea normelor lexicale este cea mai importantă condiție pentru acuratețea vorbirii și corectitudinea acesteia.

2. Calitățile comunicative ale vorbirii – aceasta este acuratețea, claritatea, concizia și expresivitatea.

3. Aspect etic cultura vorbirii este stăpânirea de către vorbitor a normelor de comportament lingvistic acceptate într-o societate dată.

Pentru ca vorbirea să fie corectă, necesar:

1) cunoașteți ce unități de limbă pot avea variante nenormative;

2) să respecte regulile de utilizare a unităților de limbă;

3) să știe care unități lingvistice se află în afara domeniului de aplicare al limbajului literar și, prin urmare, nu ar trebui să fie utilizate în comunicarea de afaceri și științifică.

REPETAȚI ORTOGRAFIA!

CULTURA GRAVĂRII RUSE

Fără cele mai importante trei concepte - patria, limbă și cultură - este greu de imaginat unitatea oamenilor care trăiesc într-o țară civilizată. Cuvântul „cultură” în sine (latina) denotă un anumit nivel de realizare în viața socială, spirituală și industrială a societății umane. În cartea sa „Cultura limbajului”, G.O. Vinokur a scris: „Un cuvânt nu este altceva decât cultură în expresia sa specifică”.

Termenul „cultură a vorbirii” ca disciplină lingvistică specială a apărut în anii 20 ai secolului XX. În mod tradițional, există 2 sensuri:

1. Cunoașterea normelor limbajului literar oral și scris (reguli de pronunție, accent, utilizare a cuvintelor, gramatică, stilistică), precum și capacitatea de a folosi mijloace expresive ale limbajului în diverse condiții de comunicare în conformitate cu scopurile și conținutul vorbire;

2. O ramură a lingvisticii care studiază problemele normalizării în vederea îmbunătățirii limbajului ca instrument de cultură.

În lingvistica străină, termenul „cultură a limbii” este folosit într-un sens general, dar în știința internă există o diferență între conceptele de „cultură a limbii” și „cultură a vorbirii”, asociată cu necesitatea de a distinge între conceptele de „limbaj” și „vorbire”. Limba ca sistem de semne (ortografice, gramatical, lexical) aparține unui anumit grup social și constituie partea cea mai importantă a activității vorbirii, dar nu coincide cu aceasta: limba nu este activitatea vorbitorului. Termenul de „cultură a limbajului” este folosit dacă ne referim la proprietățile textelor exemplare consacrate în monumentele scrise, precum și la capacitățile expresive și semantice ale sistemului lingvistic, în timp ce „cultură a vorbirii” este înțeleasă ca implementarea specifică a proprietăților și capacităților lingvistice. în condiţii cotidiene şi de masă – comunicare orală şi scrisă.

Conceptul de cultură a vorbirii în primul sens include două etape de stăpânire a limbajului literar: corectitudinea vorbirii, adică aderarea la normele literare percepute de vorbitori și scriitori ca un model ideal sau general acceptat și protejat în mod tradițional și abilități de vorbire, adică nu doar respectarea normelor limbajului literar, ci și capacitatea de a alege dintre opțiunile coexistente cele mai exacte din punct de vedere semantic, adecvate stilistic și situațional, expresive.

Principalele aspecte ale culturii vorbirii sunt:

1.Normativ, deoarece cultura vorbirii include cunoștințele obligatorii și respectarea normelor lingvistice, iar conceptul de normă este cheie în teoria culturii vorbirii. Aici putem vorbi despre normativ-istoric aspect (se studiază viaţa de vorbire a societăţii într-o anumită epocă) şi normativ-evaluativ(o normă presupune o anumită atitudine evaluativă a vorbitorilor și scriitorilor față de funcționarea limbajului în vorbire: acest lucru este posibil, dar nu este posibil; acest lucru este corect și acest lucru este incorect. Această atitudine se formează sub influența literaturii (ea figuri autorizate pentru societate), știință, care descrie și codifică norme.

2. Etic. Fiecare societate are propriile sale norme de comportament. Ele se aplică și la multe aspecte ale comunicării. Standardele etice (eticheta de vorbire) iau în considerare aspecte precum adresarea „dvs.” sau „dvs”, alegerea formei complete sau prescurtate a unui nume, alegerea adreselor precum „domnul”, „cetăţeanul”, „doamna”, „doamna”; mod de a saluta si la revedere. Putem vorbi despre situații în care aspectul etic iese în prim-plan: vorbirea despre vreme cu un străin, limbaj vulgar (o încălcare gravă a standardelor etice).

3.Comunicativ. Baza ei este alegerea mijloacelor lingvistice necesare unui anumit scop de comunicare. Limba îndeplinește diferite sarcini de comunicare, servește diferite sfere de comunicare, care își pun propriile cerințe asupra limbii. De exemplu, în dicționarul explicativ câteva cuvinte: zvârliți (cu afaceri), mormăi, în dezacord, a pătrunde în, din plin, cu ochi mari etc. - au notă descompunere. - stilul conversațional, indicând utilizarea lor predominantă în vorbirea colocvială și utilizarea nedorită în scris, carte, în special vorbirea oficială.

4.ecologic, având în vedere relaţia dintre om şi limbaj.

În teoria culturii vorbirii, limba literară este recunoscută ca cea mai înaltă formă a limbii naționale, deși doctrina culturii vorbirii se extinde și asupra acelor fenomene de vorbire care nu sunt incluse în sistemul de norme literare (vorbirea colocvială, teritorială și socială). dialecte, jargonuri etc.).

Limbajul literar- forma principală, supradialectală, a existenţei unei limbi, caracterizată prin procesare, multifuncţionalitate - acoperind toate sferele comunicării, diferenţierea stilistică. În ceea ce privește statutul său cultural, limba literară se opune limbajului popular și dialectelor. Are o fixare scrisă și se caracterizează prin tendințe crescânde spre democratizare, spre extinderea bazei sociale - componența vorbitorilor de limbă literară, spre convergența stilurilor scrise de carte și vorbite popular.

Este necesar să se facă distincția între concepte limbaj literarȘi limbajul de ficțiune. Pe de o parte, operele de ficțiune sunt scrise într-o limbă literară, dar, în conformitate cu intenția autorului, ele pot include elemente de limba vernaculară, dialecte, jargon și blasfemie care se află în afara granițelor limbii literare. Pe de altă parte, limbajul literar acoperă nu numai limbajul ficțiunii, ci și implementările lingvistice în domeniul jurnalismului, științei, administrației publice, precum și limbajul prezentărilor orale și al discursului colocvial.

Pentru cultura vorbirii, conceptul este important modern limba literară rusă. Multă vreme s-a crezut că aceasta este o limbă din epoca lui A.S Pușkin până în prezent. Cu toate acestea, schimbări semnificative atât în compoziția vocabularului, cât și în normele de utilizare a cuvintelor au necesitat o revizuire a unei astfel de cronologizări. Această întrebare în lingvistică nu are o soluție clară: cercetătorii au numit anii 90 ai secolului al XIX-lea, începutul secolului al XX-lea, sfârșitul anilor 30 - începutul anilor 40 ai secolului al XX-lea ca limită inferioară a rusului modern. limba literară, deci în manualele de cultură În vorbire se regăsește adesea definiția „limba epocii moderne, a zilelor noastre”.

O trăsătură distinctivă a unei limbi literare este prezența unor norme pe care toți vorbitorii unei anumite limbi trebuie să le respecte. Respectarea în vorbire cu normele limbii literare ruse moderne se numește corectitudinea vorbirii. B.N Golovin consideră corectitudinea vorbirii drept principala calitate comunicativă care îi asigură unitatea.

La evaluarea unor fenomene lingvistice specifice din punct de vedere normativ (corect - greșit), sunt necesare informații și date științifice obiective. Înainte de apariția lingvisticii științifice, în această chestiune se baza pe experiență, pe fler lingvistic. Aprobarea normelor a avut loc spontan. Însuși conceptul de „normă” este interpretat diferit în literatura lingvistică. Se pot găsi chiar indicii ale existenței a două sisteme de norme - un limbaj literar codificat și un vorbire colocvială. Termenul „normă” este folosit în lingvistică în două sensuri:

1. Utilizare general acceptată, repetată în mod regulat în vorbirea vorbitorilor ( de fapt norma);

2. Prescripții, reguli, instrucțiuni de utilizare, care sunt consemnate în manuale, dicționare, cărți de referință ( codificare).

Codificarea poate aborda o normă existentă în mod obiectiv, dar conține întotdeauna o atitudine personală, un început subiectiv, prin urmare, o normă este un fenomen istoric obiectiv, iar codificarea este o activitate normalizatoare.

O normă lingvistică este un fapt condiționat istoric, o manifestare a modelelor istorice de dezvoltare a limbajului, tendințe de dezvoltare tipice fiecărei epoci, care sunt susținute și aprobate de societate în practica sa lingvistică.

Normă- un ansamblu de mijloace lingvistice care sunt cele mai potrivite (corecte, preferate) pentru slujirea societății, apărute ca urmare a selecției elementelor lingvistice (lexicale, de pronunție, morfologice, sintactice) dintre cele care coexistă, se formează din nou sau sunt extrase din stocul pasiv al trecutului în procesul de evaluare socială a acestor elemente.

Din punctul de vedere al abordării comunicative a culturii vorbirii, unul și același fenomen într-o situație sau gen poate fi perceput ca fiind complet adecvat, iar același fenomen într-o altă situație poate fi perceput ca o eroare grosolană. La determinarea corectitudinii si normativitatii unui fenomen este esential criteriul oportunitatii normative.

În trecut, o normă era adesea privită ca un concept static. Au existat motive psihologice pentru asta. În primul rând, limba în ansamblu se schimbă încet, treptat. De regulă, o generație nu este suficientă pentru a face schimbări semnificative. Dezvoltarea imperceptibilă a limbajului este uneori comparată cu mișcarea imperceptibilă vizual a acelui ceasului. În al doilea rând, tot ceea ce este nou, neobișnuit, inclus în practica lingvistică, perturbă automatitatea utilizării limbajului, provoacă neplăceri temporare și, prin urmare, provoacă o reacție defensivă. Norma reflectă dezvoltarea progresivă a limbajului; Pe baza cerinței de „stabilitate flexibilă”, ea combină atât luarea în considerare a tendințelor productive în dezvoltarea limbajului care sunt independente de voința noastră, cât și grija pentru capitalul abilităților literare și tradiționale de vorbire moștenite.

Codificarea științifică are loc în lupta împotriva a două extreme - purism și anti-normalizare. Purism(din franceză „pură”) - respingerea inovațiilor, schimbările de limbă, interzicerea lor totală. Acesta este un fenomen caracteristic perioadei de formare a limbilor naționale. Purismul se bazează pe viziunea normei ca pe ceva neschimbabil și stabil. Puriștii nu acceptă împrumuturi, cuvinte colocviale și dialectale.

Lingvistica modernă consideră limba ca un organism viu în care ceva moare, dispare și se naște în mod constant. Uneori, ceea ce părea distructiv pentru limbă se dovedește mai târziu a fi necesar și corect. Aspecte pozitive ale purismului: preocuparea sinceră pentru dezvoltarea unei culturi naționale unice, puritatea limbii ruse; negativ - abordare subiectivă a gustului, lipsa de înțelegere a legilor obiective ale dezvoltării istorice a limbajului.

Anti-normalizare- permisivitatea în limbaj. Antinormalizarea se bazează pe negarea normalizării științifice a limbajului și pe adorarea spontaneității în dezvoltarea sa. Toate fenomenele lingvistice (împrumuturi, jargon, dialectisme) trebuie incluse fără întârziere în dicționar și gramatică. Aspecte pozitive - îmbogățirea acceptabilă a limbajului literar prin mijloace extraliterare, recunoașterea schimbărilor în limbaj; negativ - slăbirea normei, înfundarea limbajului literar ca urmare a permisivității.

Norma apare în mintea vorbitorilor neformulată, doar ca un obicei. La toate nivelurile sistemului lingvistic există propriile norme care sunt obligatorii pentru toți cei care vorbesc o limbă literară. Normele sunt în general obligatorii, dar asta, din păcate, nu înseamnă că toți cei care folosesc limba literară au o stăpânire absolută a normei. În același timp, nu trebuie să uităm că o bună cunoaștere a limbii materne oferă unui individ posibilitatea de a se realiza pe deplin în profesia și creativitatea sa, iar calitatea mediului lingvistic indică sănătatea spirituală a societății.

Întrebări de control

1. Enumeraţi principalele aspecte ale culturii vorbirii. Deschide unul dintre ele.

2. Enumerați principalele caracteristici ale limbajului literar, dezvăluie una dintre ele.

3. Numiți limitele conceptului „limbă literară rusă modernă”.

4. Ce sunt purismul și anti-normalizarea? Dați exemple despre influența lor pozitivă și negativă asupra limbii.

5. Ce este o normă de limbă?

6. Yu.M Lotman a scris: „Cultura este modul în care comunicăm”. Dovediți validitatea acestei afirmații.