Să presupunem că, fie sub influența propriilor convingeri și interese, fie sub influența părinților, rudelor și prietenilor tăi, fie că te-ai convins de beneficiile fericirii științifice, ești obsedat de dorința de a-ți crește statutul social cu ajutorul grade și titluri științifice. Cu toate acestea, ești reținut de lipsa de încredere în abilitățile și capacitățile tale. Sau, din cauza necunoașterii metodologiei și tehnologiei de finalizare a studiilor universitare și doctorale, pregătirea și susținerea unei dizertații, te îndoiești că vârfurile științifice îți sunt la îndemână și îți este frică de căi necunoscute.

Alungați astfel de îndoieli dăunătoare. Nu zeii ard oale și nici genii care scriu disertații. Acest lucru este făcut de oameni obișnuiți cu abilități medii și uneori sub medie. Abilitățile sunt distribuite mai mult sau mai puțin uniform, aproape toată lumea se naște la fel de talentați. Nu este vorba doar de abilitate naturală, ci de diligență. Sârguința și perseverența sunt capacitatea. Nu e de mirare că spun: „Un la sută talent și nouăzeci și nouă la sută răbdare - asta e geniu.” Și aproape toată lumea are un la sută din talent. Cât despre talente și genii, care uneori, deși extrem de rar, apar, se evidențiază atât de mult din masa generală a solicitanților la o diplomă academică, încât nu au nevoie să-și demonstreze exclusivitatea prin disertații. Oamenii talentați își susțin în continuare dizertațiile, dar de cele mai multe ori au devenit deja oameni de știință recunoscuți sau sunt aproape de a fi așa.

Ei bine, cum rămâne cu ideile adânc înrădăcinate, a căror esență este exprimată în sloganuri populiste: „Drumul către știință este doar pentru cei supradotați”, „Căutăm talente”? Prezența unor astfel de afirmații este costul inevitabil al înfrumusețării științifice, caracteristic nu numai oamenilor de știință, ci și multor oameni pur și simplu ignoranți. Este posibil ca oamenii de știință înșiși, care au pătruns deja în știință, să propagă energic astfel de „povesti de groază” pentru a se exalta și a sublinia propria demnitate. De asemenea, trebuie să ținem cont: exclamații de bravura despre faptul că știința este un reședință numai pentru excepționali, aleșii sunt împrumuți în principal din arsenalul de jurnalişti, reporteri de televiziune și tot felul de publiciști extrem de departe de știință și au o idee vagă. a adevăratului său aspect, arcurile și mecanismul de acțiune al progresului științific. Cine are nevoie de exclusivitate într-o țară și într-un sistem al cărui principiu principal este egalitarismul?

Să remarcăm, de asemenea, că talentul se manifestă adesea în mod neașteptat, unii oameni de știință străluciți au făcut prost la școală și la facultate. De ce să nu porniți de la presupunerea că faceți parte din această cohortă?

Să trecem la oficialitatea, care definește clar cui i se acordă o diplomă academică și pentru ce. Regulamentul privind procedura de acordare a diplomelor academice lucrătorilor științifici și științifico-pedagogici și de atribuire a titlurilor academice lucrătorilor științifici prevede: „Gradul academic de Candidat la Științe se acordă de către consiliul de disertație pe baza rezultatelor susținerii publice a tezei. de către un solicitant care are studii profesionale superioare. Gradul academic de doctor în științe se acordă de către Prezidiul Comisiei Superioare de Atestare pe baza unei petiții a consiliului de disertație, acceptată pe baza rezultatelor susținerii publice a disertației de către un solicitant care deține gradul universitar de Candidat. de Știință, ținând cont de concluzia consiliului de experți relevant al Comisiei Superioare de Atestare.”

După cum reiese din Regulament, singurul lucru care se cere unui candidat pentru o diplomă academică este să aibă studii superioare, apoi să scrie și să susțină cu succes o disertație.

În realitate, în spatele acestor condiții aparent modeste se află multe. În primul rând, necesitatea de a avea cunoștințe profesionale pentru a promova examenele de candidați și pentru a scrie o dizertație. În al doilea rând, capacitatea de a susține o dizertație.

Regulamentul nu spune nimic despre calitatea educației. Indiferent dacă diploma ta este cu onoare sau obișnuită, dacă ai primit A sau C în ea, dacă ai primit studii cu normă întreagă, seară sau prin corespondență sau dacă ai absolvit o instituție de învățământ ca student extern - nu contează dacă ai o diplomă superioară. educaţie. Situația cu învățământul profesional este mai complicată. Potrivit Regulamentului, un solicitant la gradul universitar de Candidat la Științe, care are studii superioare care nu corespunde ramurii de știință în care a fost întocmită teza, susține, prin hotărâre a consiliului de disertație, un examen suplimentar de candidat în o disciplină științifică generală aplicată acestei ramuri a științei.

În plus, dacă solicitantul și-a dorit cu adevărat să susțină o dizertație într-o profesie cu totul diferită față de ceea ce a primit la finalul unei instituții de învățământ superior, poate absolvi o altă instituție de învățământ superior. În zilele noastre, oamenii de pretutindeni primesc un al doilea învățământ superior. Rămâne deschisă întrebarea dacă în această situație se poate dobândi profesia dorită prin pregătire, să zicem, în cursuri de perfecţionare postuniversitară, în institute de perfecţionare care eliberează diplome de un anumit tip. Aparent este posibil.

Mai există, însă, un punct al Regulamentului, conform căruia disertația trebuie să conțină un set de rezultate și prevederi științifice noi, să aibă unitate internă și să mărturisească contribuția personală a autorului la știință. Cu toate acestea, acest punct nu trebuie în niciun caz perceput ca o barieră inițială în calea către știință, blocând drumul persoanelor care nu au inițial cunoștințe profunde. Până la urmă, astfel de cunoștințe pot fi dobândite în procesul de pregătire a unei dizertații, în momentul susținerii acesteia, și tocmai la acest punct se referă paragraful citat din Regulament. În plus, profesionalismul unui solicitant la gradul academic de Candidat în Științe este confirmat de promovarea obligatorie a unui examen de candidat în specialitatea în care a fost finalizată lucrarea de disertație.

Deci, cea mai importantă condiție pentru avansarea cu succes către o diplomă academică este capacitatea de a scrie și susține o disertație.

Avantajele studiilor postuniversitare și doctorale

Cel mai simplu, cel mai încrezător și dovedit mod de a obține o diplomă academică primară este admiterea la studii superioare. Există o opțiune alternativă - contactați o instituție de învățământ superior sau un institut de cercetare care are un consiliu de disertație care are dreptul de a accepta disertații în specialitatea aleasă pentru apărare, cu o cerere de atașare ca solicitant. Este și mai ușor, pentru că nu trebuie să dai examene de admitere la școala absolventă. Dar, cât mărturisesc mulți ani de experiență, școala absolventă, dacă este disponibilă, este mult mai bună, aproximativ ca o vacanță organizată în sud sau în străinătate pe un voucher turistic, față de aceeași vacanță, dar sălbatică, fără voucher.

Regulile de admitere și studii în studii postuniversitare și doctorale sunt stabilite în „Regulamente privind pregătirea personalului științific, pedagogic și științific în sistemul de învățământ profesional postuniversitar din Federația Rusă”.

Studiile postuniversitare pot fi cu normă întreagă (cu pauză de la munca principală) și cu fracțiune de normă (fără pauză).

Avantajul principal școală absolventă cu normă întreagă constă în disponibilitatea unei cantități colosale de timp liber, pe care un student absolvent o poate folosi la propria discreție. Restricții serioase sunt asociate cu nivelul scăzut al veniturilor studenților absolvenți, a căror bursă, din cauza reformelor pieței și a inflației ridicate, nu poate asigura un trai decent în cei trei ani alocați șederii lor în școala universitară. Adevărat, nimeni nu îi împiedică pe studenții absolvenți să câștige bani în plus, ceea ce mulți dintre ei fac cu succes, câștigându-și existența în domeniul didactic, sau chiar în domenii de activitate mai profitabile. Dar, din nou, este o sabie cu două tăișuri: lucrând cu jumătate de normă sau câștigând bani în plus în alt mod, pierzi avantajul de a avea timp liber. Introducerea pe scară largă a taxelor de școlarizare pentru studiile postuniversitare cu normă întreagă a subminat și mai mult avantajele acesteia.

O modalitate eficientă de a evita plata taxelor de școlarizare pentru studiile postuniversitare cu normă întreagă la o instituție de cercetare și de învățământ este ca studentul absolvent să obțină un loc de muncă cu fracțiune de normă la aceeași instituție ca asistent de laborator sau cercetător junior. În acest fel, absolventul poate evita costurile asociate formării, deoarece taxele nu sunt percepute de obicei de angajații lor.

Studii postuniversitare prin corespondență lipsit de principalele avantaje ale muncii cu normă întreagă în sensul că nu aduce nici veniturile slabe ale unui absolvent, nici timpul liber. Teoretic, conform legii, un absolvent prin corespondență are dreptul la concediu de studii suplimentar, care în condițiile de piață nu este întotdeauna posibil să îl implementeze fără conflict. Angajatorul principal, angajatorul unui absolvent cu fracțiune de normă, este rareori interesat ca angajatul său să primească concediu suplimentar plătit sau chiar fără plată și nu are rost să ne certați cu angajatorul dat fiind nivelul ridicat al șomajului din țară. Adevărat, taxele de școlarizare pentru studiile postuniversitare cu normă parțială, care au devenit aproape inevitabile, sunt semnificativ mai mici decât pentru cele cu normă întreagă.

Solicitant pentru o diplomă academică pe lângă o organizație științifică, pur și simplu își asigură statutul și, pe lângă aceasta, organizația îi poate atribui un conducător științific și aproba tema tezei. Din păcate, extinderea pieței serviciilor științifice plătite în Rusia a dus la faptul că inițial instituțiile de învățământ non-statale, iar după acestea instituțiile științifice și educaționale de stat, au început să introducă taxe pentru aderarea la un solicitant și rămânerea în această calitate.

Pentru a crește încrederea primilor pași în marea știință, este recomandabil să aveți un lider (consultant) la începutul călătoriei și să acționați în conformitate cu sfaturile și instrucțiunile sale. Dar aici apare o situație de fundătură logică. Pentru a decide asupra unui lider, este necesar să alegeți profilul activității științifice viitoare, deoarece liderul este specialist într-un anumit domeniu de cunoaștere. Și pentru a alege un domeniu de cercetare științifică, este recomandabil să vă consultați cu un lider care nu este încă disponibil. Puteți alege, desigur, o direcție de cercetare „sub un supervizor” dacă el însuși v-a invitat să deveniți studentul său absolvent sau dacă un potențial supervizor are preferințe clare față de ceilalți. Și totuși, este mai bine să alegeți mai întâi domeniul de activitate științifică, mai ales că acesta este încă legat de prezența educației profesionale și de interese științifice stabilite, experiență acumulată în activități științifice și practice.

În principiu, ar trebui să vă înscrieți la școala universitară și să susțineți o dizertație într-o specialitate obținută anterior la o instituție de învățământ superior. Dar nu este deloc necesar. Și, deși calea către știință nu este ușoară peste tot, este totuși în diferite grade. Majoritatea merg pe drumul mai ușor. Le poți reproșa cu cuvintele eminentului trubadur al socialismului: „Unde, când, care mare a ales calea pentru a fi mai călcat și mai ușor?” Dar aceștia sunt cei mari, și ne referim la cei mijlocii și mici, care nu trebuie să lupte pentru înălțimi, ci aleg un vârf științific mai simplu, mai accesibil pentru asaltul lor. În acest scop, vom încerca să înțelegem puțin despre diversitatea științelor, care corespunde într-o anumită măsură unei diversități adecvate de grade academice.

Drumurile către culmile cunoașterii diferă semnificativ în dificultate și în natura metodei de ascensiune, în funcție de tipul de știință aleasă în care se acordă gradul academic.

La alegerea unei ramuri de știință și specialitate „disertație”.

Să facem mai întâi câteva comentarii generale cu privire la caracteristicile și preferințele diferitelor ramuri ale științei, fără a exclude natura controversată și discutabilitatea acestora.

Totul în lumea științei este împărțit în naturalȘi public. Există științe care se află la intersecția ambelor, iar acestea includ stiinte umanitare, studiind omul și societatea. Cu toate acestea, uneori științele umaniste sunt clasificate ca științe sociale. Ştiinţele naturii, spre care gravitează cele „exacte” sub forma matematicii, sunt ştiinţele naturii şi ştiinţele bazate pe principiile logicii formale, precum şi ştiinţele tehnice. Științele sociale sunt științe despre societate, dezvoltarea acesteia, interesele publice și relațiile. Este greu de trasat o linie clară între științele naturale și cele sociale (umaniste), dar linia de demarcație încă există.

Strict vorbind, științele naturii ar trebui clasificate ca științe în sensul deplin al cuvântului, deoarece numai în natură, dată nouă de Dumnezeu, există legi date din exterior, independente de voința oamenilor, obiective, cognoscibile, susceptibile de verificare practică pe baza măsurătorilor. De asemenea, științele matematice merită acest nume, deoarece se bazează pe axiomatici clare și pe legi ale logicii formale, care sunt interpretate fără ambiguitate de către toată lumea. Situația este mai gravă în cazul științelor sociale (umanitare), care reprezintă, fără îndoială, domenii ale cunoașterii științifice, un set de tipare stabilite empiric, dar nu ajung la titlul de științe autentice. Procesele sociale sunt slab supuse unor legi obiective independente de oameni. Ele dezvăluie reguli private, norme, tipare inerente uneia sau alteia formațiuni sociale, sau impuse în general de credințele oamenilor din știință și politică. Dacă în știința umană exactă, naturală și parțială există temeiuri obiective pentru a afirma „această poziție este adevărată, corectă și aceasta este incorectă, eronată”, atunci în științele sociale propriu-zise acest lucru este rareori posibil aici; afirmă: „Din punctul meu de vedere (nostru, acceptat), această judecată ar trebui considerată convingătoare, general acceptată, în concordanță cu faptele observate.”

Este clar că științele sociale sunt ape mai tulburi decât științele naturii și, prin urmare, este mai ușor să prinzi peștii de disertație în ele. Ele necesită cunoștințe mai puțin precise, clare, specifice, vă puteți descurca cu raționamentul general; Nivelul ridicat de incertitudine, impredictibilitatea, incontrolabilitatea proceselor sociale și inconsecvența judecăților cu privire la acestea fac mai ușor să transmiteți orice judecată drept adevăr științific. Cu toate acestea, este mult mai dificil să apărăm legitimitatea judecății cuiva în științele sociale decât în ​​științele exacte și naturale. Arma de argumentare și de apărare a dreptății cuiva este adesea demagogia, sau chiar dreptul celui puternic, mai înalt în ierarhia științifică sau chiar administrativă.

În conformitate cu structura complexă, multicomponentă, a ramurilor științei în care se acordă diplomele academice, precum și ramurile care caracterizează specialitățile și tipurile de activitate științifică, trebuie făcută o dublă alegere, alegând ambele ramuri în același timp. De obicei ales primul tip de știință, pe care se susține disertația (ramura „disertație”), pe baza listei de industrii de mai sus. Apoi, în această ramură a științei, trebuie să alegeți specialitate specifică, asupra căreia intenționați să vă susțineți dizertația, ghidându-vă după nomenclatorul de specialități aprobat pentru fiecare ramură a științei. Adică trebuie să rezolvi o ecuație cu două necunoscute, determinând ca urmare a deciziei în ce ramură a științei îți vei susține dizertația și în ce specialitate din acest domeniu.

Să ilustrăm algoritmul cu un exemplu. Să presupunem că intenționați să susțineți o dizertație pentru gradul de candidat la științe filozofice. Științele filozofice, reprezentate în nomenclatorul specialităților cu codul 09.00.00, corespund la opt specialități, pentru fiecare dintre care se poate aplica pentru gradul solicitat de Candidat la Științe Filosofice. Fie ca specialitatea 09.00.11 „Filosofie socială” să fie cea mai apropiată de educația și interesele tale din această listă, pe care poți alege. Dar există posibilitatea de a alege o altă specialitate. Astfel, la secțiunea 22.00.00 „Științe sociologice”, este indicată o altă specialitate 22.00.04 „Structură socială, instituții și procese sociale”, apropiată specialității 09.00.11, în care se poate susține și o disertație pentru gradul de candidat. a stiintelor filozofice.

La prima vedere, libertatea de a alege ramura (tipul) de știință în care se acordă o diplomă academică și o specialitate specifică din cadrul acestei științe este destul de mare, mai ales în raport cu științe atât de răspândite precum tehnică, economică, medicală, pedagogică. , care atrag cei mai mulți solicitanți pentru diplome academice. Cu toate acestea, ar trebui să rețineți că vă veți susține disertația în anumite comisii de disertație, căruia i se acordă dreptul de a accepta pentru susținere numai candidați sau candidati și disertații de doctorat într-un tip de știință clar stabilit și un număr limitat de specialități. Adevărul simplu nu necesită dovezi, potrivit cărora nu consiliul de disertație se va adapta la dorințele tale, ci va trebui să te adaptezi capacităților consiliului. Dacă consiliul de disertație în care va avea loc susținerea este cunoscut dinainte, atunci trebuie să luăm în mod clar acest consiliu ca ghid atunci când alegeți o ramură de știință și specialitate „disertație”. Aceasta este o limitare severă care restrânge gama de opțiuni. Dacă organizația științifică în care lucrați are sfaturi de profil greșit, puteți căuta un alt consiliu de disertație care să accepte munca din domeniul sau specialitatea dorită pentru apărare, dar în același timp, înțelegeți, multe alte probleme apărea.

În legătură cu procesele de integrare în știință, destul de des există o situație în care subiectul unei dizertații se dovedește a fi la intersecţia ştiinţelor şi specialităţilor. Nu se practică acordarea unei diplome academice unui solicitant în mai multe științe în același timp, pe baza susținerii unei disertații, disertații în diferite științe pot fi susținute succesiv. Dar susținerea disertațiilor pe o știință la intersecția diferitelor specialități corespunzătoare acesteia este permisă, cu condiția ca consiliul de disertație să includă oameni de știință care reprezintă aceste specialități. Reglementările privind consiliul de disertație prevăd posibilitatea efectuării susținerii unice ale lucrărilor la intersecția specialităților prin introducerea în consiliul pentru o susținere a numărului lipsă de doctori în științe în specialitățile conexe. Așadar, nu ar trebui să vă fie prea teamă că munca voastră va depăși granițele specialității dorite și va „invada” o specialitate conexă a aceleiași ramuri de „disertație” a științei. Cu toate acestea, anumite necazuri „extra” nu pot fi evitate, acesta este „prețul” alegerii unei specialități la intersecția științelor.

În prezentarea anterioară, am plecat de la premisa că viitorul candidat la disertație alege mai întâi o ramură a științei, iar apoi specialitatea în care va fi susținută disertația, sau alegerea se face simultan, ceea ce este cel mai de dorit, dar nu este întotdeauna posibil de făcut. De asemenea, este posibilă o procedură de selecție diferită, atunci când este selectată mai întâi o specialitate și abia atunci se determină ramura științei în care se va acorda gradul universitar. Această abordare nu este banală. Este acceptabil dacă organizația în care vă desfășurați lucrările de disertație are unul sau mai multe consilii de disertație care acceptă disertații în diverse domenii ale științei pentru apărare și puteți depune o disertație în domeniul și specialitatea alese de dvs. la consiliul corespunzător pentru apărare. Sau va trebui să căutați un alt consiliu de disertație care va fi de acord să accepte lucrarea pentru apărare din motivul că consiliul organizației dumneavoastră nu ia în considerare lucrările de disertație din acest profil de industrie.

De aici nu rezultă deloc că disertațiile din domeniul științelor sociale sunt complet hackwork o astfel de opinie este profund eronată. În orice domeniu al cunoașterii există cercetare inovatoare și, în același timp, există măcinarea goală a adevărurilor cunoscute. Finalizarea unei dizertații și susținerea cu succes a acesteia este dificilă în orice domeniu de cunoaștere. Uneori, intensitatea muncii de cercetare în domeniul științelor sociale se dovedește a fi mai mare decât în ​​domeniul matematicii, fizicii, chimiei, biologiei și medicinei. Dar, de regulă, fluxurile de disertație curg mai ușor prin științele sociale, iar fluxul, așa cum se știe din hidrodinamică, se grăbește acolo unde pasajul este mai larg și există mai puțină rezistență la curgere.

Despre legătura dintre domeniul cercetării disertației și tema disertației și activitățile practice ale solicitantului

Vorbind mai sus despre alegerea științei și domeniului de cercetare în cadrul căruia se recomandă efectuarea lucrărilor de disertație, am acordat în primul rând atenție dacă studentul absolvent sau solicitantul are educația adecvată și condițiile și cerințele specifice pentru cercetarea disertației care decurg din profilul ştiinţei în care se situează domeniul de cercetare . S-a menționat și un factor atât de semnificativ precum prezența în „portofoliul” specialităților consiliului de disertație, în care intenționați să vă susțineți lucrarea, a unei specialități corespunzătoare acestei lucrări.

Mai există o împrejurare de natură determinantă, care are cel mai semnificativ impact asupra alegerii domeniului de cercetare a disertației, a temei și a temei specifice lucrării de disertație, indiferent dacă este vorba de teză de candidat sau de doctorat. Acesta este gradul de corespondență a problemelor, subiectelor lucrării de disertație cu zona, profilul, natura, conținutul activităților practice, munca, mai mult sau mai puțin constant efectuată sau efectuată de un candidat la o diplomă universitară, un candidat de disertație. Prezența unei astfel de conformități este unul dintre factorii principali, condiția principală pentru susținerea cu succes a unei disertații.

Șefii unui număr de instituții științifice și de învățământ cu profil aplicat, care se ocupă de problemele de admitere la școala universitară și de atașament în calitate de solicitanți pentru o diplomă academică, tind să țină cont de prezența experienței de lucru practice în specialitatea științifică aleasă și tema cercetării disertației. La doctoranzi, situația este mult mai simplă, întrucât cei care intră în studiile de doctorat sau desemnați să pregătească și să susțină o teză de doctorat au experiență în activități practice.

Cuprinzând experiența muncii practice a unui solicitant pentru o diplomă academică, student absolvent, doctorand în domeniul de cercetare ale disertației ales printre cei mai importanți indicatori care predetermină viitoarea susținere cu succes a unei disertații, vom aranja factorii care au o importanță semnificativă. impact asupra atingerii obiectivului final în următoarea secvență:

1. Conformitatea temei alese pentru disertație, focalizarea sa tematică cu profilul, domeniul de activitate, experiența practică de muncă la care solicitantul a participat, participă și va participa la pregătirea tezei.
2. Selectarea unei ramuri de cunoaștere și a unui domeniu de cercetare de disertație în conformitate cu specialitatea obținută la o instituție de învățământ superior.
3. Admiterea la studii superioare, studii doctorale sau atașament la o instituție științifică și de învățământ care are (va avea) un consiliu de disertație care acceptă susținerea muncii într-o specialitate care corespunde temei (temei) alese pentru cercetarea disertației.
4. O predispoziție la participarea pe termen lung la cercetarea științifică, munca minuțioasă și epuizantă în industria și domeniul de cunoaștere alese, prezența unui interes intern pentru obținerea atât a rezultatelor cercetării în sine, cât și a rezultatului final sub forma unei disertații de succes apărare.

În mod ideal, toți acești factori ar trebui să fie prezenți, ceea ce ar trebui să ne străduim. Dar, din păcate, acest lucru nu funcționează întotdeauna așa. Prin urmare, aranjam tocmai acești factori în ordine corespunzătoare importanței și semnificației lor, priorităților.

Acum ne-am apropiat de prima, principala, în opinia noastră, condiție, cerință, care nu este posibil de ocolit. La urma urmei, fără a lucra un timp semnificativ în acest domeniu al științei, unde se află tema disertației, fără a avea propria sa experiență practică în rezolvarea problemelor de care se leagă cercetarea disertației, candidatul la disertație va simți că a găsit pe o insulă pustie, va face fiecare pas cu incertitudine, cu teamă. O astfel de situație este ușor de înțeles și descoperit de un lung șir de oameni de știință și specialiști prin mâinile cărora candidatul la disertație este obligat să treacă. Neîndeplinirea primei condiții duce în mod evident la următoarele obstacole și blocaje în diferite etape de pregătire și susținere a lucrării de disertație:

1. neînțelegerea sau înțelegerea superficială de către candidatul la disertație a aspectelor aplicate ale problemei studiate, semnificația și domeniul de aplicare practică a rezultatelor lucrării;
2. dificultăți în saturarea materialelor unei lucrări de disertație cu date obținute independent, informații din experiența propriei participări la activități practice;
3. dificultatea de a determina contribuția personală a solicitantului la aplicarea practică a rezultatelor cercetării;
4. dificultăți în obținerea certificatelor privind implementarea practică, utilizarea rezultatelor muncii efectuate (un atribut obligatoriu al susținerii disertației), care poate fi eliberat cel mai ușor la locul de muncă;
5. pericolul de a ajunge într-o fundătură, manifestări de incompetență în a răspunde la întrebările practicienilor care cunosc profund „subtilitățile” ascunse de observația externă și problemele care apar și sunt vizibile doar participanților direcți la activitățile practice.

Nu există nicio îndoială că un solicitant activ, care posedă inteligență și pricepere, un anumit set de idei despre subiectul și obiectul cercetării disertației și resurse financiare, este capabil, atât el însuși, cât și cu ajutorul consultanților, să prindă suficient material în marea nemărginită de informații științifice cu ajutorul bibliotecilor și a internetului pentru a produce un decent în disertații de conținut. Dar dacă un astfel de solicitant este departe de problemele studiate în disertație prin natura activității sale, prin participarea practică la lucrare, cercetarea disertației se va dovedi a fi „străină” pentru el, „nu a lui”.

Este posibil să depuneți o astfel de disertație spre examinare, dar cum să o prezentați unui public informat, cum să-i prezentați conținutul și să răspundeți la întrebări încurcate cu gradul necesar de cunoștințe și încredere? Până la urmă, nici cei mai pricepuți meșteri nu se gândiseră încă cum să se înlocuiască în pre-apărări, apărări, chemări la Comisia Superioară de Atestare cu „duble” care știu multe și au experiență în domeniul cercetării prezentate în teza de doctorat. muncă.

Acest lucru duce la o concluzie simplă. Există disertații mai bine și mai prost pregătite, pentru că nu există metode pentru a determina fără ambiguitate nivelul calității sale. Gradul de participare externă a consultanților și asistenților solicitantului, gradul de împrumut a materialelor de disertație din diverse surse de informații este dificil de stabilit cu un grad ridicat de acuratețe, chiar și după studierea în detaliu a lucrării. Dar nu este atât de greu de determinat în ce măsură solicitantul este impregnat de ideile lucrării, cum cunoaște și înțelege subiectul cercetării și ce elemente ale disertației este implicat în crearea datorită activităților sale personale. în acest domeniu, în procesul de discutare a lucrării cu participarea autorului acesteia.

Deci condiția minimă necesară pentru finalizarea cu succes a lucrării de disertație, soluționând problema contribuției personale a solicitantului la cercetare, este participarea directă a autorului nominal al tezei la activități practice legate de tema lucrării de disertație și a acesteia. Probleme. Îndeplinirea acestei cerințe nu este suficientă pentru a obține succesul final, dar insuflă încredere în realitatea succesului și crește semnificativ fiabilitatea procesului de disertație. Doar geniile gândirii abstracte, dintre care există doar câteva în lumea sublunară, sunt capabile să creeze o disertație în afara obiectelor, proceselor, fenomenelor și relațiilor studiate în ea, descoperind adevărul „în vârful condeiului”. .”

Supraveghetorul științific - o figură cheie

După ce ați ales ramura de cunoaștere în care intenționați să vă susțineți dizertația, ar trebui să vă decideți asupra unui conducător, dacă nu ați rezolvat deja această problemă cea mai importantă și nu v-ați conectat sau ați convenit asupra ramurii alese de cunoaștere, aria de cercetarea dvs. de disertație, cu un potențial supraveghetor al lucrării dvs.

Necesitatea unui supraveghetor științific este predeterminată cel puțin de faptul că numărul de documente din dosarul de certificare pentru acordarea unei diplome academice include o revizuire a supraveghetorului științific. Informațiile despre conducător trebuie să fie indicate pe pagina de titlu a lucrării de disertație și pe reversul coperta rezumatului tezei pentru gradul de Candidat la Științe. Dar nevoia unui supervizor pentru studenții absolvenți apare mult mai devreme. În conformitate cu paragraful 39 din Regulamentul de pregătire a personalului științific, pedagogic și științific (Anexa 1): „Solicitanții la școala absolventă sunt supuși unui interviu cu conducătorul propus, care raportează rezultatul interviului comisiei de admitere. Comisia de admitere ia o decizie privind admiterea la examenele de admitere la studii superioare ținând cont de interviul solicitantului cu conducătorul propus.” Apropo, rezumatul solicitantului este de obicei revizuit de același viitor supervizor.

Conducătorul este numit de organizația în care se desfășoară lucrarea de disertație, de obicei în procesul de înscriere a unui solicitant pentru o diplomă științifică la școala postuniversitară sau de înregistrare a acestuia ca solicitant. Procedura de acord asupra candidaturii de conducător științific cu un student absolvent sau solicitant nu este prevăzută în mod oficial, dar asta nu înseamnă deloc că, fiind student absolvent sau solicitant înregistrat, trebuie să așteptați cu calm până când este selectat un conducător. și vi se atribuie. Ar trebui să te gândești la supervizorul tău chiar înainte de a te înscrie, ar trebui să te ocupi de asta în prealabil, imediat după ce ai luat decizia de a intra la studii superioare și ai ales știința în domeniul căreia îți crește fericirea științifică.

Întrucât vorbim despre supraveghetorul științific, să mai spunem câteva cuvinte despre el, însă nu ultimul, pentru că el este figura centrală, personajul principal pe scena evenimentelor de progres către o diplomă academică. Liderul poate fi numit controlor de trafic pentru studenții absolvenți. Conducătorul este cartea de vizită atât a autorului disertației, cât și a tezei. O alegere pricepută a unui supraveghetor științific este cheia succesului. Cuvântul „alegere” sugerează că există opțiuni din care să alegeți. Nu există întotdeauna opțiuni. Nu întotdeauna studenții absolvenți și solicitanții sunt cei care aleg adesea supervizorul sau cineva alege supervizorul pentru studentul absolvent. Nu poți face nimic în privința asta, trebuie să-l accepți, asta e viața.

Dar dacă ai de ales, mergi!

Când căutați un manager, trebuie să vă ghidați după o listă complexă, ambiguă de criterii și priorități. Dacă porniți de la criteriul ponderii, semnificației și influenței supraveghetorului științific, atunci sunt de preferat următoarele opțiuni.

1. Directorul sau directorul adjunct al institutului, președintele sau vicepreședintele consiliului de disertație în care urmează să fie susținută apărarea este cea mai bună opțiune cu un nivel ridicat de garanție a unui rezultat pozitiv al programului dumneavoastră de pătrundere în societatea oamenilor de știință .
2. Un membru al consiliului de experți HAC este o opțiune foarte bună, cu un nivel la fel de ridicat de fiabilitate.
3. Un membru al consiliului de disertație al institutului unde urmează să fie susținută apărarea este o opțiune bună, oferind șanse foarte importante de reușită.
4. Un om de știință proeminent cu un nume științific care nu face parte din comisia de disertație este o opțiune complet acceptabilă.

Rețineți, totuși, că, cu cât ratingul științific al supervizorului dvs. este mai mare, cu atât este mai puțin probabil ca acesta să fie capabil și dispus să vă dedice mult timp și atenție. De obicei, astfel de manageri au prea mulți studenți absolvenți și chiar mai multe alte lucruri de făcut, drept urmare nu se poate conta pe 50 de ore de contacte anuale chiar și 5 ore ar fi considerate bune; Dacă un supervizor este necesar mai mult pentru formă decât pentru fond, dacă un student absolvent este capabil să facă față singur sarcinilor științifice sau are în stoc consultanți inteligenți sau supraveghetori științifici impliciti, atunci opțiunile enumerate sunt destul de acceptabile. În alte cazuri, trebuie să țineți cont de capacitatea și dorința managerului de a lucra îndeaproape cu dvs.

Atunci când alegeți opțiuni, trebuie să aveți în vedere că supervizorul științific trebuie să fie, strict vorbind, doctor în științe în acest domeniu de cunoaștere. Regulamentul de pregătire a personalului științific prevede:

„Un conducător științific dintre doctori în științe sau profesori este avizat de rectorul unei instituții de învățământ superior sau conducătorul unei instituții sau organizații științifice pentru fiecare student absolvent, odată cu înscrierea acestuia. În unele cazuri, prin decizie a consiliilor academice ale instituțiilor de învățământ superior sau a consiliilor științifice și tehnice ale instituțiilor și organizațiilor științifice, pot fi implicați în supravegherea științifică a pregătirii studenților absolvenți. Studenții postuniversitari care desfășoară cercetări științifice la intersecția specialităților conexe au dreptul să aibă doi supraveghetori științifici sau un supraveghetor și un consultant, dintre care unul poate fi candidat la știință.”

Un candidat la științe poate deveni lider, acționând în tandem cu un doctor în științe. Această opțiune „pereche”, deși reprezintă o excepție de la regulă, merită atenție. Un doctor în științe îndeplinește o misiune reprezentativă, iar un tânăr, progresist, „doctorand” va fi bucuros să te implice în propria sa cercetare, fie și doar pentru simplul motiv că cercetarea candidatului tău poate deveni parte a viitoarei sale teze de doctorat.

Pentru studenții absolvenți întreprinzători și solicitanții care își găsesc un conducător într-un moment în care ideea unei dizertații a fost deja concepută și realizată, principalul criteriu de alegere a unui conducător este flexibilitatea acestuia, înțeleasă ca umanitate, umanitate și compatibilitate cu studentul absolvent. . Din păcate, cazurile nu sunt atât de rare când un supervizor nu ajută atât de mult un student absolvent, ci creează interferențe. La urma urmei, cooperarea dintre un student absolvent și un supervizor este inegală relația dintre ei nu este pecetluită printr-un acord oficial între părțile care interacționează, care stabilește obligații și drepturi reciproce. Studentul absolvent este forțat să fie o creatură supusă, neputincioasă, urmând instrucțiunile supraveghetorului. În cazul unui conflict, supervizorul științific câștigă în mod evident lupta, pur și simplu nu va elibera munca pentru apărare. În aceste condiții, nimic nu împiedică un conducător pretențios să ceară constant ca disertația să fie finalizată și reelaborată în felul său, indiferent de acordul autorului lucrării. Prin urmare, calitățile morale și umane ale unui supraveghetor științific pot fi mai importante decât statutul său de om de știință.

Și, în sfârșit, încă un avertisment important - conducătorul tău nu ar trebui să fie în relații ostile cu membrii consiliului de disertație în care îți vei apăra munca. Amintiți-vă că primele victime ale luptei științifice a oamenilor de știință au fost și vor fi întotdeauna studenții absolvenți ai dușmanilor lor, la urma urmei, este cel mai ușor să vă compensați și să înlăturați mânia pe săracii absolvenți!

Cum să-i mulțumesc supraveghetorului științific dorit și să obții consimțământul acestuia pentru supravegherea științifică? Este imposibil să enumerați toate rețetele, dar le vom menționa pe cele principale.

1. Apare în fața viitorului tău lider ca o persoană fermecătoare, comunicarea cu care aduce plăcere.
2. Prezintă-te ca un talent științific cu mare promisiune.
3. Promite că vei face singur treaba fără a deranja managerul.
4. Găsiți oameni influenți care vor cere mult pentru un student absolvent.
5. Folosiți metode de stimulare materială și morală.

Stimulentele materiale nu înseamnă deloc mită brută, care a devenit larg răspândită în Rusia în legătură cu apariția relațiilor de piață în formele lor neatractive. Managerul, așa cum sa menționat deja, va primi deja o remunerație financiară pentru conducerea științifică. Dacă unui potențial manager ar trebui să i se ofere sau nu un cadou suvenir, depinde de circumstanțe și de personalități. Nu există rețete universale. Întrucât studenții absolvenți și solicitanții de studii universitare, din păcate, trebuie să se confrunte cu acest gen de probleme până la banchetul final cu ocazia unei apărări reușite, ne vom exprima părerile în această privință, fără a pretinde a fi incontestabile.

Este imoral să dai mită, dar a da cadouri este chiar nobil. Să nu scape niciodată mâna celui care dă! Aflați cum să alegeți și să prezentați un cadou astfel încât să fie un cadou și nu o fișă. Există standarde pentru donațiile științifice care au fost dezvoltate și testate de viață. Ele sunt, desigur, condiționate și se schimbă în timp, dar încă există. Este incomod și lipsit de etică să prezinți unui candidat la științe mai puțin de o sticlă de șampanie sau câteva sticle de vin vintage (sau votcă specială). Femeile ar trebui să primească flori și parfum. Un doctor în științe sau un profesor primește coniac învechit timp de cel puțin cinci ani (cinci stele sau vintage, de preferință într-un set). Antichitățile sunt cele mai potrivite pentru academicieni. Aceste sfaturi, după cum înțelegeți, sunt pline de umor. Și totuși, arta de a da ceea ce este necesar, atunci când este potrivit și nu depășește limitele admise ale eticii și moralei, ar trebui stăpânită nu numai de lingușitori și adulatori.

Nici măcar nu este vorba despre forma darului în sine, care reflectă latura pur externă a relației de recunoștință. Esența se află în partea internă a procesului, care ar trebui să fie curată, sinceră, fără a provoca enervare nici celui care dăruiește, nici celui care primește cadoul.

O scurtă poveste instructivă pe această temă, spusă mie de un renumit profesor de economie. Nu sunt sigur de autenticitatea cazului descris, așa cum se spune, pentru ce am cumpărat este pentru ce vând. De aceea am schimbat numele personajelor, nu numele de familie contează.

Proeminentul profesor Dyakov, dorind firesc să avanseze pentru a deveni membru corespondent al Academiei Ruse de Științe, și-a instruit asistentul de laborator să ia casa unui academician foarte înalt și la fel de mediocru Fedotov, de la care era nevoie de sprijin, un mic cadou sub formă de coș cu zece sticle de șampanie. S-ar părea că cadoul este original și impresionant. Dar nu era acolo. Academicianul a fost teribil de indignat, nu a acceptat cadoul și a ordonat să fie dus înapoi donatorului. Și mai rău, a sunat la locul de muncă al profesorului Dyakov și a spus: „Diakov al tău a vrut să mă cumpere cu cincizeci de ruble (asta era în vremuri străvechi, când o sticlă de șampanie costa doar cinci ruble). Ca urmare, cazul lui Dyakov a fost examinat la o ședință a comitetului de partid.

Vă rugăm să rețineți că academicianul a fost indignat nu de mită, ci în legătură cu un cadou ieftin care nu se pretează la mită. Asta e toată ideea. Academicianul a protestat că a fost subestimat și astfel insultat. Și avea dreptate în felul lui. Nu este potrivit ca un academician să accepte o fișă atât de mică cu o ocazie atât de importantă. Și profesorul ar trebui să știe ce ar trebui să prezinte oamenilor eminenti, de care depinde rezultatul propriei afaceri. Un ceas de aur, un video recorder, Khokhloma, Gzhel, picturi ar fi mult mai potrivite pentru momentul dat. Este clar că în acest caz nu vorbim de absolvenți, ai căror conducători sunt rar academicieni și care nu au posibilitatea să aducă astfel de cadouri.

Este interesant că, prin voința sorții, profesorul Dyakov a câștigat ulterior faima binemeritată, iar academicianul Fedotov a dispărut în uitare. Așa s-a decis viața și restructurarea ei. Dar legile donației nu sunt restructurate.

Despre eseu și examenele de admitere

Deci, tu însuți (însuți) ai reușit să ajungi la un acord cu viitorul supraveghetor științific, să-i obții consimțământul pentru supravegherea științifică sau ai fost ajutat în acest sens. Nu contează cum, rezultatul este cel care contează. În continuare, începeți să pregătiți toate documentele necesare pentru admiterea la școala absolventă sau înregistrarea de către solicitant.

Obișnuiește-te cu răbdare și rezistență. Sper că ați învățat deja regula rădăcină. Vă reamintim: „Fără o bucată de hârtie ești un bug, dar cu o bucată de hârtie ești o persoană.” Așa a fost, este și va fi, mai ales în acele sisteme sociale în care o persoană este reprezentată nu de esența sa, nu de calitățile individuale, ci de profilul său personal, evidența personalului. Ei sunt primari și tu ești secundar. Așadar, învățați capacitatea de a completa, colecta, compila și reface tot felul de lucrări sub formă de cereri, chestionare, autobiografii, copii, certificate, certificate, liste, programe, programe, rapoarte, recenzii, concluzii, stenograme. Vă rugăm să rețineți că fără a stăpâni acest meșteșug, succesul științific nu va fi văzut. În condițiile ordinelor clericale și birocratice, care sunt mai stabile decât ploșnițele și gândacii la un loc, arta de a manipula hârtie este mult mai importantă decât cunoștințele, talentele și abilitățile științifice.

Numărul de documente și materiale care trebuie depuse la admiterea la liceu include de obicei eseu introductivîn specialitatea aleasă. Trebuie să notați aproximativ 10-20 de pagini de text de recenzie, de preferință despre starea problemei pe care urmează să o studiați. Având în vedere abundența modernă de informații și ținând cont de experiența acumulată în compunerea eseurilor școlare și finalizarea lucrărilor de curs și a proiectelor de diplomă la o universitate, nu va fi dificil să compilați un eseu din mai multe surse și să-l lipiți. Dacă admiri atât de mult cercetarea științifică încât, chiar înainte de a intra la liceu, ai devenit autor sau coautor al unor rapoarte și articole științifice, atunci se vor descurca bine în loc de un rezumat. Nu este un păcat să folosești Internetul pentru ajutor, unde, după cum știi, poți strânge orice informație, inclusiv informații științifice.

Nu este nevoie să vă preocupați în mod deosebit de calitatea rezumatului. Cel mai probabil, acesta va fi arătat doar unui viitor supervizor. Deci, dacă s-au stabilit contacte de încredere cu managerul, atunci rezumatul va îndeplini și cerințele, despre care managerul va semna concluzia de o pagină pe care ați pregătit-o.

Acum despre examen de admitere. Nu aș vrea să mă opresc și să concentrez atenția asupra lor, mai ales că mai jos vom discuta mai detaliat problema examenelor de candidați. Examenele sunt ca examenele. Unele dintre ele sunt o loterie, altele sunt noroc, altele sunt pricepere. Nu ai dat examene la școală și la facultate sau universitate? Prin ce diferă examenele de admitere la liceu? Da, poate, nimic în afară de patos și încadrare științifică. Dacă în 15 ani de școală și institut nu ai învățat să treci examenele (numai la universități se susțin de cel puțin cincizeci de ori), atunci, scuză-mă, nu este loc pentru tine în școala postuniversitară și cu atât mai puțin printre oamenii de știință.

Sunt gata să dezvălui un alt mic secret. În lipsa concursului, comisia de examen îți va acorda o notă pozitivă pentru orice răspuns - doar nu tace, luând apă în gură de frică. Ei bine, în timpul competiției, comisia de admitere postuniversitară, într-o oarecare măsură, a gândit și a predeterminat în prealabil cine va primi undă verde. Așa că încercați sau nu încercați, dar rezultatul este practic o concluzie dinainte, deși trebuie să lupți până la capăt, pentru că puteți surprinde comisionul și puteți înclina balanța în favoarea dvs. Există întotdeauna o șansă de succes, sunt oameni peste tot. Și chiar și reprezentanții sistemului birocratic notoriu sunt uneori ghidați de sentimentele umane, împreună cu instrucțiuni, instrucțiuni de la superiori și decizii pre-planificate.

Preselecția timpurie vă poate ajuta să treceți cu succes de bariera la examenul de admitere subiecte de disertație. În această etapă, ceea ce este necesar nu este un subiect, ci un subiect condiționat pe care îl puteți și ar trebui să îl etalați în fața examinatorilor, ilustrând conștientizarea și disponibilitatea dvs. de a scrie o disertație. Denumind subiectul, îi influențezi psihologic pe cei care susțin examenele, creând în ei iluzia că examinatorul a pășit deja în mediul disertației științifice și a luat parte la acesta. Și asta creează o predispoziție față de tine, trezește simpatie. Așadar, înainte de a scrie eseul introductiv și de a promova examenele, vă sfătuiesc să discutați cu supervizorul dumneavoastră și să acceptați ca semn o temă simbolică orientativă, sub steagul căreia veți vorbi până la aprobarea subiectului oficial. Îți personifică intențiile și nu te obligă în mod deosebit la nimic ulterior, poți modifica conturul în orice fel, alege un alt subiect;

Să revenim la examene. Încă un sfat. Este foarte bine dacă până la intrarea la liceu ai promovat deja cel puțin un examen de candidat, de exemplu într-o limbă străină. De obicei, în organizațiile care au cursuri postuniversitare, există grupuri de pregătire pentru examenele de candidați la filozofie și limbă. Alăturându-vă în prealabil unui astfel de grup și promovând examenul, în primul rând, scăpați de necesitatea de a promova examenul de admitere corespunzător și, în al doilea rând, vă creșteți ratingul ca solicitant care aplică pentru o poziție postuniversitară, deoarece examenele de candidați promovate indică o anumită nivelul de maturitate științifică.

Expertul Boris Abramovici Raizberg,
Doctor în științe tehnice și economice, profesor,
Cercetător șef la Institutul de Cercetare Macroeconomică din cadrul Ministerului Dezvoltării Economice și Comerțului al Federației Ruse

Cei care doresc să devină angajat al unei instituții de învățământ superior, să se angajeze în activități științifice și didactice, trebuie să își continue propriile activități de cercetare chiar și după primirea unui document privind învățământul profesional superior. Gradul de Candidat la Științe reprezintă primul pas în sistemul științei interne, care stabilește recunoașterea realizărilor solicitantului în comunitatea științifică. În țara noastră, procedura de redactare și susținere a unei teze de calificare se bazează pe un anumit algoritm, astfel că viitorul om de știință trebuie să urmeze niște îndrumări general acceptate.

Instrucțiuni

1. Persoana care dorește să obțină o diplomă de doctor trebuie să efectueze propriile cercetări, să scrie o teză de calificare și să o susțină în Consiliul de disertație care funcționează la unele instituții de învățământ. În cazul în care susținerea lucrării de disertație are succes, respectivul consiliu va trimite o cerere de acordare a diplomei Comisiei Superioare de Atestare (HAC), după care se va primi titlul solicitat.

2. Înainte de a-și întreprinde propria cercetare, o persoană trebuie să determine forma activității științifice ulterioare. Astfel, studenții absolvenți care primesc studii printr-un program cu normă întreagă sau cu fracțiune de normă, solicitanții, precum și persoanele angajate în auto-studiu pot aplica pentru această diplomă.

3. Studiul postuniversitar este o formă suplimentară de învățământ care urmează obținerii unei diplome universitare. Pentru a se înscrie la liceu, un fost absolvent trebuie să depună o cerere specială și să promoveze un examen de admitere. În perioada de studii (de la 3 la 5 ani), poate participa la seminarii la acele discipline la care va trebui să promoveze minim de candidat. În cele mai multe cazuri, astfel de discipline includ specialitatea, filozofia și limbile străine.

4. În timpul studiilor postuniversitare, viitorul candidat trebuie să stabilească tema cercetării sale, să o coordoneze cu supervizorul, să contureze un plan de lucru pentru crearea unei lucrări de calificare și să înceapă să o implementeze. Această formă de activitate este cel mai adesea preferată de absolvenții de ieri care nu au o experiență impresionantă și au nevoie de sprijin și sfaturi valoroase.

5. Concursul este o formă de activitate în care o persoană este repartizată la departamentul responsabil de domeniul său de studiu ales și se pregătește în mod independent pentru examene și susținerea unei dizertații. Cererea de angajare nu necesită prezența regulată a unei persoane într-o instituție de învățământ. Această formă de pregătire nu implică restricții clare de timp. Astfel, solicitantul stabilește data de depunere a cercetării sale la Consiliul de disertație.

6. Indiferent de forma activității științifice, o persoană care și-a propus să obțină titlul de doctor trebuie să publice rezultatele muncii sale științifice în literatura de specialitate. Înainte de a susține o teză de calificare, el este obligat să publice o monografie sau mai multe articole într-un anumit domeniu de specialitate. Numai lucrările publicate în reviste incluse în lista publicațiilor științifice evaluate de colegi din Rusia, aprobate de Comisia Superioară de Atestare, au valoare. Prezența unor astfel de publicații este o condiție prealabilă pentru depunerea lucrării unui candidat pentru apărare.

Cercetați întrebarea

Gradul de Candidat la Științe se completează în titlu în funcție de activitatea în care a fost susținută munca candidatului. În Federația Rusă există doar 23 de industrii pentru care se acordă acest titlu.

Există 2 grade academice în Rusia:

• dr
• Ph.D

Pentru a se califica pentru o diplomă de doctorat, solicitantul trebuie:

• Să aibă studii superioare
• Scrieți și publicați în publicațiile de specialitate o listă aprobată de cel puțin 2 sau 3 articole pe temele discutate în disertație
• Trece examenele candidaților sau „minimul candidatului” (de obicei acestea sunt examene la specialitatea, istoria și filosofia științei și limbii străine)
• Susține-ți disertația în fața comisiei de disertație

Vă rugăm să rețineți că numărul de publicații din lista de publicații aprobate trebuie să fie:

• Cel puțin 3 în domeniul istoriei artei și studiilor culturale, socio-economice, sociale și umaniste
• Cel puțin 2 în alte zone

Vă rugăm să rețineți că solicitantul poate avea studii superioare într-o altă specialitate decât cea în care își pregătește teza. Excepțiile includ munca defensivă în științe medicale. (înainte de aceasta, sunt permise persoane cu studii superioare medicale)și Științe Veterinare (persoanele cu studii superioare veterinare sunt permise).

Doar un candidat la știință poate aplica pentru un doctor în științe.

Important: în funcție de titlul academic al solicitantului și de direcția în care solicitantul dorește să obțină titlul de doctor, lista de cerințe poate varia.

Du-te la școala absolventă

Masterații și specialiștii pot intra în orice institut pentru studii postuniversitare cu normă întreagă sau cu jumătate de normă. Pentru a face acest lucru, trebuie să promovați examenele de admitere (candidați) și să trimiteți o listă de documente la universitatea selectată.

Există o listă generală de documente pentru admiterea la școala absolventă:

• Copie a pașaportului
• Copii diplomă cu atașament
• Fișă personală pentru evidența personalului (chestionar)
• Caracteristici de la locul de muncă (studiu)
• Copie după actul de identitate militar sau certificatul de înregistrare (pentru studii postuniversitare cu normă întreagă)
• Copie carte de muncă (pentru studii postuniversitare prin corespondență)

Asigurați-vă că verificați lista de documente pentru o anumită universitate cu comisia de admitere.

Documentele pentru absolvire se pot depune imediat după absolvire, sau după ce ai lucrat cel puțin 2 ani în specialitatea ta. Vă rugăm să rețineți că cetățenii cu vârsta nu mai mare de 35 de ani sunt acceptați pentru studii cu normă întreagă, iar cetățenii cu vârsta nu mai mare de 40 de ani pentru studii cu frecvență redusă.

Înscrierea se face pe bază de concurs pentru formele de învățământ cu buget și contract. Studenții absolvenți sunt plătiți cu o bursă și primesc o amânare de la armată.

Vă rugăm să rețineți că o copie a ordinului de admitere la studii superioare dă dreptul la concediu suplimentar de studii, atât pentru studii cu normă întreagă, cât și pentru studii cu frecvență redusă.

Este nevoie de trei ani pentru a pregăti teza unui candidat la o școală absolventă cu normă întreagă și patru ani la o școală absolventă cu normă parțială. De asemenea, este oferită depunerea anticipată a dizertației candidatului.

De obicei, în timp ce lucrează la cercetare, studenților absolvenți li se cere să predea la o universitate și să participe la cursuri pentru a studia discipline în conformitate cu programul educațional. De asemenea, o dată pe an sau pe semestru, trebuie să depuneți un raport supervizorului dumneavoastră.

Timpul petrecut studiind în școala absolventă cu normă întreagă este luat în considerare pentru absolvenți pe durata activității lor științifice, pedagogice și științifice.

Important: verificați termenele de depunere a documentelor și de promovare a examenelor la biroul de admitere al universității alese pentru admitere.

Deveniți un căutător de locuri de muncă

Pentru a obține un doctorat, nu este necesar să deveniți student absolvent. În plus, nu există restricții de vârstă pentru solicitant. Puteți alege o organizație sau un departament al oricărui institut care poate accepta examenul candidatului și poate accepta o dizertație în specialitatea relevantă pentru a fi luată în considerare și își poate asigura o poziție la ei.

Există o listă generală de documente de atașat la departament:

• Cerere adresată rectorului unei instituții de învățământ superior
• Copie a pașaportului
• Copii diplomă cu atașament
• 2 - 4 fotografii cu dimensiunile 3x4 cm
• Lista lucrărilor științifice publicate, invenții, rapoarte de cercetare (în lipsa acestora, rapoartele științifice sau rezumatele despre specialitatea aleasă sunt furnizate cu feedback de la supervizorul propus)

Consiliul academic al universității aprobă tema disertației și conducătorul care va supraveghea solicitantul. Pregătirea ulterioară este efectuată de viitorul candidat la știință în mod independent.

Asigurați-vă că clarificați cum și pentru cât timp veți fi repartizat în departament și cum se desfășoară procedura de reînnoire. În majoritatea universităților, perioada maximă pentru atașarea și promovarea examenelor este limitată la 6 luni.

Cursurile necesare pentru a urma și setul de documente care trebuie atașate depind de universitate și specialitatea aleasă, totuși, cel mai adesea solicitanții nu sunt obligați să participe la cursuri sau să desfășoare activități didactice.

Spre deosebire de un student absolvent, solicitantului nu i se acordă o limită strictă de timp pentru pregătire el însuși alege una dintre datele posibile pentru promovarea examenelor de candidat; (de obicei sunt luate împreună cu studenții absolvenți). Solicitantul trebuie să depună o teză de candidat în termen de 10 ani.

Vă rugăm să rețineți că o diplomă de doctorat obținută de un solicitant nu diferă de aceeași diplomă obținută de un student absolvent.

Dacă solicitantul are studii superioare într-o specialitate care nu corespunde celei în care scrie lucrarea, atunci i se poate susține un examen suplimentar în ramura de știință în care a fost întocmită teza.

Scrieți o teză de doctorat

Este nevoie de 3 până la 4 ani pentru a scrie o lucrare științifică, în funcție de forma de studiu și de statutul unui student absolvent. Solicitantul trebuie să finalizeze postul în termen de 10 ani.

Opinia și autoritatea supraveghetorului joacă un rol important în protejarea lucrării, așa că alegerea sa trebuie tratată cu o atenție deosebită. El trebuie să fie specialist în specialitatea relevantă și să aibă un doctorat sau un candidat la diplomă în științe.

Acordați subiectul disertației în specialitatea relevantă cu conducătorul dumneavoastră și aprobați-o la o ședință a departamentului sau a consiliului organizației la care sunteți atașat.

Amintiți-vă că trebuie să formatați corect această lucrare, în conformitate cu cerințele și organizarea în care solicitantul își scrie lucrarea.

Vorbește la un seminar

Solicitantul trebuie să se apere la orice consiliu de disertație creat prin decizie. Vă rugăm să rețineți că specialitatea în care se finalizează teza trebuie să corespundă în mod absolut specialității pentru care consiliul a aprobat-o.

Este mai bine să alegeți un consiliu de disertație chiar înainte ca disertația candidatului să fie gata. Trebuie să selectați unul dintre consiliile actuale pe site-ul HAC sau să utilizați căutarea pe site-ul portalului federal Russian Education.

Asigurați-vă că aflați dacă puteți susține o prezentare la un seminar în departamentul corespunzător al organizației în care lucrează comisia de disertație aleasă. Acest lucru este convenabil prin faptul că veți avea suficient timp să vă gândiți la întrebările și comentariile consiliului și să le corectați înainte de întâlnirea oficială.

Trimiteți lucrarea spre examinare preliminară

Organizația efectuează o examinare preliminară a activității științifice și emite o concluzie solicitantului. Acesta trebuie eliberat în termen de 2 luni din momentul în care lucrarea științifică este prezentată comisiei.

Concluzia că disertația a fost finalizată și acceptată pentru susținere este baza principală pentru acceptarea tezei candidatului pentru examinare ulterioară de către consiliul de disertație. Acest document se aprobă de către rectorul Institutului, confirmând atât meritele solicitantului, cât și competența științifică a catedrei.

Componența comisiei de examinare preliminară este determinată de organizație însăși.

Important: examenul preliminar este un fel de pre-apărare a tezei candidatului.

Trimiteți-vă lucrarea la consiliul de disertație

În termen de 2 luni de la data depunerii lucrării candidatului la consiliul de disertație, acesta trebuie să o accepte pentru susținere sau să furnizeze solicitantului un refuz scris, justificat, de a accepta lucrarea.

În acest timp, comisia verifică că:

• Conținutul disertației corespunde titlului și specialității
• Rezumatul corespunde conținutului disertației
• Rezultatele tezei publicate
• Solicitantul are un număr suficient de publicații în reviste din „lista VAK”
• Oponenții oficiali sau propuși și organizația de conducere sunt cu adevărat experți în domeniul în care se desfășoară lucrarea de disertație

Vă rugăm să rețineți că șefii și adjuncții șefilor autorităților publice nu au voie de obicei să susțină disertații în consiliile de disertație ale acelor organizații care sunt subordonate organismului în care lucrează solicitantul.

Colectați documente

De regulă, depunerea documentelor la consiliul de disertație începe cu aproximativ 1 lună înainte de ziua susținerii. Solicitantul nu trebuie să depună simultan întregul pachet de documente.

Solicitantul trebuie să furnizeze:

• Cerere din partea solicitantului semnată de președintele consiliului de disertație
• Chestionar (fișa de înregistrare personală) cu fotografie, certificată conform procedurii stabilite
• Lista lucrărilor științifice, certificate la locul principal de muncă sau studiu
• O copie a unui document eliberat de stat privind învățământul profesional superior, cu atașament
• Certificat în formularul 2.2 despre promovarea examenelor pentru candidați
• Teză cu copertă cartonată și, de asemenea, o copie nelegată
• Rezumat al disertației (cel puțin 10 copii în formă tipărită și electronică)
• Încheierea organizației în care solicitantul a studiat sau a fost repartizat
• Patru cărți poștale ștampilate care indică adresa solicitantului și consiliul unde se susține disertația (pe versoul cardului cu adresa consiliului, în colțul de sus sunt indicate numele de familie, prenumele, patronimul solicitantului și gradul academic pentru care solicită)
• Chitanța de livrare a disertației și a rezumatului la biblioteca organizației unde va fi întrunit consiliul de disertație
• Recenzii ale organizației lider, oponenți oficiali, conducător al disertației (toate recenziile sunt emise în 2 exemplare)
• Informații despre adversarii oficiali, cu furnizarea de fotocopii ale documentelor (pașaport, )

Vă rugăm să rețineți că lista de cerințe, numărul de copii și forma documentelor (printat sau electronic) Este necesar să se consulte cu secretarul consiliului de disertație. În funcție de specialitatea și poziția solicitantului, aceasta poate varia.

Trebuie să precizeze:

• Principalele idei și concluzii ale lucrării
• Relevanţă
• Gradul de noutate
• Valoarea practică a muncii prestate

Numărul de exemplare este stabilit de consiliul de disertație.

Rezumatele sunt trimise tuturor membrilor consiliului și părților interesate (organizații determinate de Regulamentul privind consiliul de disertație și alte persoane determinate de consiliu) cu cel mult 1 lună înainte de susținerea disertației.

De asemenea, cu cel mult 1 lună înainte de susținere, un exemplar al dizertației (text final acceptat pentru apărare) iar două exemplare ale rezumatului sunt transferate la biblioteca organizației sub care a fost creat consiliul de disertație.

Anunțați protecție

Cu cel mult 1 lună înainte de data apărării, este necesară anunțarea apărării. Anunțul se întocmește după modelul oficial, care trebuie clarificat cu secretarul științific al consiliului de disertație.

Se afișează anunțul întocmit de solicitant:

• În formă tipărită la standul consiliului de disertație
• În format electronic pe site-ul consiliului de disertație

Odată cu anunțul, pe site-ul consiliului este postat și un rezumat.

Referiți munca adversarilor

Pentru dizertația unui candidat sunt desemnați doi oponenți oficiali, dintre care unul trebuie să fie doctor în științe, iar al doilea doctor sau candidat în științe. De obicei, sunt angajați ai diferitelor organizații.

Oponenții trebuie să furnizeze feedback scris comisiei de disertație.

Ar trebui evaluat:

• Relevanța subiectului
• Gradul de valabilitate al prevederilor și concluziilor științifice
• Noutatea lucrării
• Respectarea disertației cu criteriile stabilite

În plus, pentru dizertațiile candidaților, este desemnată o organizație adversă, care ar trebui să fie cunoscută pe scară largă pentru realizările sale în ramura relevantă a științei sau economiei. Organizația trebuie, de asemenea, să își întocmească propria revizuire, care va fi aprobată de șeful sau adjunctul său.

Ar trebui evaluat:

• Semnificația lucrării pentru știință
• Fidelitatea și validitatea rezultatelor muncii

O revizuire a disertației de natură aplicată a unui candidat trebuie să conțină și recomandări pentru utilizarea practică a rezultatelor și concluziilor disertației.

Consiliul de disertație trimite o copie a disertației, o copie a rezumatului și o scrisoare de intenție fiecărui oponent și organizație principală, cu o cerere de feedback cu privire la disertație.

Consiliul de disertație își rezervă dreptul de a returna recenzia oponentului oficial sau organizației adverse pentru revizuire dacă nu îndeplinește cerințele. Dacă adversarul sau organizația refuză să modifice revizuirea, consiliul are dreptul să le înlocuiască.

Solicitantul trebuie să primească copii ale recenziilor cu cel puțin 10 zile înainte de susținerea disertației.

Chiar dacă toate recenziile sunt negative, consiliul trebuie să programeze o susținere a disertației la cererea solicitantului.

Se recomandă să contactați oponenții înainte ca disertația să fie depusă la comisia de disertație. Acest lucru le va oferi oponenților tăi mai mult timp pentru a oferi feedback și îți va permite să ții cont de comentariile lor, care pot fi adăugate la teza ta înainte de a fi acceptată pentru apărare.

Susține-ți teza de doctorat

În timpul susținerii dizertației unui candidat, în sala de ședințe trebuie să fie prezenți cel puțin două treimi din membrii consiliului, iar printre aceștia trebuie să fie cel puțin doi doctori în științe în specialitatea relevantă.

În plus, este necesară prezența adversarilor oficiali. Dacă unul dintre oponenți lipsește dintr-un motiv întemeiat, revizuirea sa este anunțată integral în ședința comisiei.

Pentru apărarea dumneavoastră, trebuie să aduceți mai multe copii ale rezumatelor pentru revizuire și toate colecțiile publicațiilor dumneavoastră. De asemenea, se recomandă asigurarea consiliului cu apă potabilă și materiale de scris.

Susținerea disertației are loc sub forma unei discuții științifice.

Procesul arată așa:

• Deschiderea ședinței de către președintele consiliului de disertație
• Publicarea dosarului personal al solicitantului
• Raportul autorului disertației
• Întrebări din partea consiliului de disertație
• Raportul conducătorului științific (consultant științific al solicitantului)
• Se citesc recenzia organizației adverse și rezumatul
• Discursul adversarilor
• Discuție asupra lucrării, la care participă toți membrii consiliului de disertație
• Autorului lucrării i se dă ultimul cuvânt
• Președintele consiliului de disertație însumează rezultatele susținerii
• Votul secret pentru acordarea unei diplome academice

Decizia consiliului de disertație cu privire la problema acordării unei diplome academice este considerată pozitivă dacă cel puțin două treimi din membrii consiliului care au participat la ședință au votat pentru aceasta.

După anunțarea rezultatului, solicitantul rostește un discurs de recunoștință, iar comisia de numărare aleasă de consiliul de disertație întocmește procesul-verbal al ședinței. Problema organizării unui banchet este decisă de fiecare solicitant în mod individual. Perioada maximă de emitere este limitată la 6 luni.

Instrucțiuni

Pentru a primi un candidat de diplomă în științe, solicitantul trebuie să pregătească o lucrare științifică de calificare în specialitatea aleasă (disertație) și să o susțină într-un organism special de certificare - Consiliul de disertație. Apoi, la solicitarea acestui consiliu, gradul se acordă de către Comisia Superioară de Atestare (HAC). Întreaga procedură de pregătire și susținere a dizertației unui candidat este strict formalizată și trebuie să respecte un anumit algoritm.

Înainte de a începe să scrie o disertație de cercetare, solicitantul trebuie să decidă asupra formei activității sale. În prezent, există mai multe modalități de a obține o diplomă de doctorat: (full-time și part-time), concurs și.

Studiul postuniversitar este o continuare a procesului educațional după obținerea unei diplome universitare. Pentru a se înscrie la școala universitară, atât cu normă întreagă, cât și cu normă parțială, un solicitant trebuie să depună o cerere la departamentul universitar și să promoveze examenele de admitere în specialitatea aleasă, filozofie și limba străină. Studiul postuniversitar cu normă întreagă durează 3 ani, studiul cu fracțiune de normă durează 5 ani. În această perioadă, absolventul urmează cursuri într-o limbă străină și filozofie pentru a se pregăti pentru promovarea examenelor de candidat, așa-numitul minim de candidați, și seminarii în specialitatea principală.

În același timp, tânărul specialist, sub îndrumarea unui conducător, trebuie să aleagă o temă pentru cercetarea sa de disertație și să înceapă să lucreze la ea. Versiunea scrisă de mână a disertației trebuie să fie depusă la departament până în momentul în care studentul absolvent își încheie studiile. Această formă de formare este cea mai potrivită pentru tinerii absolvenți de universități care nu au încă o experiență profesională serioasă și au nevoie de îndrumare și asistență din partea colegilor seniori.

Concursul este o formă mai liberă de pregătire pentru obținerea unei diplome academice. Nu implică prezența permanentă la o universitate sau instituție de învățământ. Solicitantul este repartizat la un departament de specialitate din specialitatea sa. Consiliul academic al universității aprobă tema aleasă pentru lucrarea de disertație și conducătorul. Solicitantul se pregătește independent pentru promovarea examenelor de candidat și scrie o dizertație. Aplicația nu implică restricții stricte privind timpul de pregătire - termenele limită pentru promovarea examenelor și depunerea cercetării disertației sunt alese chiar de solicitant.

Indiferent de forma aleasă de pregătire (studiu universitar sau cercetare competitivă), un solicitant la diplomă de candidat trebuie, înainte de a-și susține dizertația, să publice o serie de articole pe tema studiată sau o monografie în publicații științifice. Mai mult, sunt luate în considerare doar acele articole care sunt publicate în lista publicațiilor aprobate de Comisia Superioară de Atestare. Lista lucrărilor științifice se adaugă la setul de documente necesare pentru examinarea disertației de către Consiliul de disertație.