L'attuale fase di sviluppo dell'istruzione prescolare è caratterizzata dal rapido ritmo di introduzione di tecnologie innovative nella pratica degli asili nido. Gli standard educativi statali federali suggeriscono che la costruzione del processo educativo nella scuola materna dovrebbe basarsi su un principio tematico complesso. Pertanto, la settimana tematica all'asilo diventa la base per la pianificazione e l'organizzazione del lavoro in un istituto prescolare.

La settimana tematica, in cui l'intero processo educativo è costruito attorno a un argomento, ha un grande potenziale per lo sviluppo dei bambini in età prescolare.

La settimana tematica all'asilo ti consente di offrire ai bambini molte opportunità per azioni pratiche, sperimentazione elementare, formazione delle abilità di base e sviluppo delle funzioni mentali. Combina tutti i tipi di attività per bambini nella scuola materna, le rende interessanti e varie e, soprattutto, utili per i bambini. Inoltre, la settimana tematica consente di utilizzare la componente regionale e culturale nel processo educativo.

Il nostro asilo svolge le sue attività utilizzando un programma educativo generale di base esemplare di educazione prescolare "Dalla nascita alla scuola" N.E. Verax. Secondo le raccomandazioni del programma, quando pianifichiamo il processo educativo, prestiamo attenzione a un argomento per almeno una settimana. Settimane tematiche simili sono introdotte in diversi gruppi di età. Ciò serve a sistematizzare e approfondire le conoscenze, nonché la continuità nello sviluppo dei bambini durante l'infanzia in età prescolare.

Tenendo conto delle caratteristiche individuali e dell'età dei bambini, al fine di risolvere i problemi educativi, determiniamo la gamma di argomenti generalmente significativi, nonché argomenti di interesse per i bambini. Le settimane a tema sono incluse piano a lungo termine del lavoro educativo del gruppo per l'anno accademico, che viene concordato con la maestra d'asilo senior.

La pianificazione dei titoli delle settimane a tema è influenzata da:

• compiti educativi,
• periodo dell'anno
• età dei bambini.

Ad esempio, ecco come appare la pianificazione prospettica delle settimane tematiche nel primo gruppo di giovani.

Piano tematico del docente del 1° gruppo junior per l'a.a. 2013-2014.

Nel piano a lungo termine, indichiamo il mese, la settimana di calendario e il numero della settimana scolastica (per comodità durante la pianificazione).

Ad esempio, la terza settimana tematica si chiama “Cosa ci ha portato l'autunno (le verdure)!”. L'organizzazione di attività educative dirette negli OO "Conoscenza", "Comunicazione e lettura di narrativa", "Creatività artistica" è costruita sulla base dell'integrazione e sarà subordinata a questo tema principale. Quindi, per questa settimana tematica, abbiamo programmato attività direttamente educative come:

• "Il nostro giardino" (Conoscenza);
• "Trattiamo il Galletto con i piselli" (Disegno);
• "Cetrioli" (Lepka);
• "Carrot from a Bunny" e "Top Roots", utilizzando la lettura di opere di narrativa sull'argomento.

Una volta alla settimana, nel giorno delle attività educative dirette nella ONG "Knowledge", abbiamo in programma di condurre una passeggiata tematica, che è una naturale continuazione di questo argomento. Per esempio,

Tema "Verdure", tipo di passeggiata: passeggiata-osservazione

Attività congiunte dell'educatore con i bambini

Obbiettivo:

• imparare a riconoscere e nominare le verdure;
• ricostituire il dizionario attivo con nuove parole;
• imparare a eseguire azioni di lavoro fattibili.

Attrezzatura: una spatola per allentare, un annaffiatoio con acqua, figure planari in legno "verdure".

Osservazioni "Il nostro giardino": pguardando la zucca, la sua forma, colore, dimensione, dove cresce.
Osservazione "Giardino meraviglioso": pguardando un pomodoro e un cetriolo, confrontandone colore, forma, dimensione.
Gioco con le dita "A Zinochka in un canestro".
Supervisione del lavoro dell'educatore nella cura delle piante (allentamento e irrigazione).

Attività indipendente dei bambini

Offri figure planari in legno "Verdure" per creare motivazione affinché il bambino organizzi un "Giardino" nella sabbiera.

Inoltre, il tema della settimana si riflette in selezione dei materiali situati negli angoli del gruppo. Questi includono: lotto "Vegetables", immagini "Vegetables", manichini di verdure per giochi indipendenti per bambini, giochi da tavolo (taglia immagini, puzzle, inserisci cornici), libri per bambini sull'argomento. Per lo sviluppo della creatività artistica, possono essere offerti vari mezzi visivi (matite colorate e di cera, plastilina, sigilli, stencil) per aiutare i bambini a esprimere le loro impressioni.

È collegata anche la settimana a tema piano prospettico di lavoro con i genitori. Quindi, ad esempio, come continuazione dell'argomento in studio, abbiamo pianificato un concorso di artigianato dalle verdure "Cosa ci ha portato l'autunno!".

Pertanto, la settimana a tema all'asilo contribuisce a una conoscenza più completa dei bambini con l'argomento pianificato.