Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 2 Milyen változások történtek a tudomány fejlődésében Milyen okok járultak hozzá a tudomány és a tudományos ismeretek fejlődéséhez; Hogyan befolyásolták ezek a tanulmányok a modern emberek életét; Ma megtanulod:
Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 3 1. A tudományok gyors fejlődésének okai. 2. "A villámlás ura". 3. Az érzések folytatódnak. 4. Forradalom a természettudományban. 5. Új tudomány - mikrobiológia. 6. Haladás az orvostudományban. 7. Az oktatás fejlesztése. Terveink szerint dolgozunk:
Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 4 Munka az asztallal Tudományos terület A felfedezés éve A tudós neve A felfedezés tartalma és jelentősége
Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 5 A tudományok rohamos fejlődésének okai Miért kezdtek el a 19. században – a 20. század elején olyan aktívan fejlődni a különböző tudományok? A kérdésre a választ a 39. oldalon található 1. pont elolvasásával találja meg.
Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 6 A tudományok rohamos fejlődésének okai 1. Az élet maga követelte meg a törvények megismerését és a termelésben való alkalmazását 2. Alapvető változások a modern kor embereinek tudatában és gondolkodásában
Antonenkova A.V. Városi Oktatási Intézmény Budinskaya Középiskola 7 1831-ben Michael Faraday felfedezte az elektromágneses indukció jelenségét, amely lehetővé tette az elektromos motor megalkotásának megkezdését. A Royal Society tagja lett. "A Villám Úr" Michael Faraday
Antonenkova A.V. MOU Budinskaya OOSH 8 Az 1860-as években kidolgozta a fény elektromágneses elméletét, amely összefoglalta számos különböző országokból származó fizikus kísérleteinek és elméleti konstrukcióinak eredményeit az elektromágnesesség területén. "A szenzáció folytatódik" James Carl Maxwell
Antonenkova A.V. Városi Oktatási Intézmény Budinskaya Középiskola 9 Elmélete szerint a természetben vannak láthatatlan hullámok, amelyek elektromosságot továbbítanak a térben. A fény az elektromágneses rezgés egy fajtája. Maxwell színes pörgettyűvel a kezében "Az érzések folytatódnak"
Antonenkova A.V. Városi Oktatási Intézmény Budinskaya Középiskola 10 1883-ban Heinrich Hertz német mérnök megerősítette az elektromágneses hullámok létezését, és bebizonyította, hogy semmilyen tárgyi tárgy nem akadályozhatja meg azok terjedését „Az érzések tovább folytatódnak” Heinrich Rudolf Hertz
Antonenkova A.V. A Budinskaya OOSH 11 Hertz önkormányzati oktatási intézmény megállapította, hogy az elektromágneses hullámok 300 ezer km/s sebességgel terjednek. Ezeket a hullámokat Hertz-hullámoknak nevezték el. "The Sensations Continue" Hertz 1887-es kísérleti berendezése.
Antonenkova A.V. Városi Oktatási Intézmény Budinskaya Középiskola 12 A holland fizikus Maxwell elektromágneses elméletét az anyag atomi szerkezetének szemszögéből próbálta megmagyarázni „Az érzések folytatódnak” Hendrik Anton Lorenz
Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 13 „Az érzések tovább tartanak” Forradalom ment végbe az emberiség természettudományos elképzeléseiben, új világkép alakult ki, amely ma is létezik
Antonenkova A.V. MOU Budinskaya OOSH 14 1895 végén Németországban Wilhelm Conrad Roentgen fizikus Maxwell elektromágneses hullámokra vonatkozó elmélete alapján fedezte fel a láthatatlan sugarakat, amelyeket röntgensugárzásnak nevezett. "A szenzációk folytatódnak"
Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 15 Láthatatlan maradva, a sugarak különböző mértékben hatolnak be különböző tárgyakba. Az így kapott képet fotófilmre rögzíthetjük. Ezt a felfedezést széles körben alkalmazták az orvostudományban. "Az érzések folytatódnak" röntgen
Antonenkova A.V. Városi Oktatási Intézmény Budinskaya Középiskola 16. Antoine Henri Becquerel Pierre Curie Maria Sklodowska-Curie „A szenzációk folytatódnak” Ernest Rutherford Niels Bohr A radioaktivitás jelenségét tanulmányozó tudósok
Antonenkova A.V. Városi Oktatási Intézmény Budinskaya Középiskola 17 1903-ban Marie és Pierre Curie, valamint Henri Becquerel fizikai Nobel-díjat kapott „a sugárzási jelenségek közös kutatásában nyújtott kiemelkedő szolgálataiért”. Pierre és Marie Curie A laboratóriumban "Az érzések folytatódnak"
Antonenkova A.V. Városi Oktatási Intézmény Budinskaya Középiskola 18 Forradalmat a természettudományban a nagy tudós és természettudós, Charles Darwin „A fajok eredete” Charles Darwin „A természettudomány forradalma” című könyve idézte elő.
Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 19 1885-ben egy tudós megmentette egy fiatal férfi életét, akit 14-szer megharapott egy veszett kutya. Egy veszettség szérum beszerzésén dolgozott. Louis Pasteur egy új tudományt adott a világnak - a mikrobiológiát "Forradalom az orvostudományban"
Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 20 Az erjesztési folyamattal dolgozott, módszert dolgozott ki különféle termékek sterilizálására és pasztőrözésére. Kifejlesztett több védőoltást a fertőző betegségek ellen. Elmagyarázta a sebészeknek, hogy munka előtt fertőtleníteni kell a kezet és a műszereket. "Forradalom az orvostudományban"
Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 21 angol orvos, kifejlesztette az első vakcinát a himlő ellen. Jenner azzal az ötlettel állt elő, hogy az ártalmatlannak tűnő tehénhimlő vírust bejuttassa az emberi szervezetbe. "Forradalom az orvostudományban" Edward Jenner
Antonenkova A.V. A városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 22 Rene Laennec megállapította, hogy a szilárd testek különböző módokon adják ki a hangokat. Bükkfából épített egy csövet – egy sztetoszkópot. Az egyik végét a páciens mellkasára, a másik végét az orvos fülére helyezték „Forradalom az orvostudományban” Az első sztetoszkópok
Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 23 Német mikrobiológus, felfedezte a lépfene bacillust, a Vibrio cholerát és a tuberkulózisbacillust. A tuberkulózissal kapcsolatos kutatásaiért 1905-ben fiziológiai és orvosi Nobel-díjat kapott. "Forradalom az orvostudományban" Heinrich Hermann Robert Koch
Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 24 Orosz és francia biológus (zoológus, embriológus, immunológus, fiziológus és patológus). Az evolúciós embriológia, a fagocitózis és az intracelluláris emésztés egyik megalapítója, a gyulladások összehasonlító patológiájának megteremtője. Élettani és orvosi Nobel-díjas (1908). "Forradalom az orvostudományban"
Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 25 „Az oktatás fejlesztése” Olvassa el az „Oktatás fejlesztése” bekezdést az oldalon, és válaszoljon a „Hogyan alakult az oktatás fejlődése a különböző országokban” kérdésre?
Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 27 Házi feladat: 5. bekezdés, kérdések, jegyzetek egy füzetbe.
Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola %D1%8C%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B A%D0%BE%D0%B2http :// ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%98%D0%BB %D1%8C%D0%B8%D1%87_%D0% 9C%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B A%D0%BE%D0%B2 %D0%9A%D0%BE%D1%85http://ru.wikipedia.org/ wiki/% D0%A0%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%82_ %D0%9A%D0%BE%D1%85 * * 0%B5%D0%BA%D0% BA%D0 %B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%8Chttp://nova.rambler.ru/search?query=%D0%90%D0%BD%D1%80%D0%B8+ %D0% 91%D 0%B5%D0%BA%D0%BA%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%8C Anzhelika Viktorovna Antonenkova történelemtanár, Budinskaya középiskola, Tver régió
Gólok: - (2. fejezet)
Ismerje meg, milyen változások történtek a tudomány fejlődésében; milyen okok járultak hozzá a tudomány és a tudományos ismeretek fejlődéséhez;
Hogyan befolyásolták ezek a tanulmányok a modern emberek életét;
Fejlessze a szükséges információk különböző forrásokból való megtalálásának képességét, táblázatos bejegyzések összeállításának képességét.
Felszerelés: bemutató, számítógép, felmérés kártyák.
Az órák alatt.
1. Org. az óra kezdete.
2. Házi feladat ellenőrzése.
1) tesztelés
1. A városi vasúti közlekedés fejlesztését elősegítették:
A) a gőzmozdonyok megjelenése;
B) a városok átalakulása ipari központokká
C) nagy vágy a polgárok életének megkönnyítésére
2. Az első tömegközlekedés - az omnibusz -ban jelent meg először:
A) Párizs
B) London
Berlinben
3. Az elektromos villamosok megjelenése a névhez fűződik:
A) Edison
B) S. Rhodes
B) K. Benz
4. Melyik évben nyitották meg az első metrót Londonban?
5. A 19. század végi - 20. század eleji utcai tájkép szerves része volt (a) a megjelenés
A) elektromos járművek
B) lámpaoszlopok
B) fiúk újságot árulnak
6. A ruhák varrására tervezett gépet feltalálta:
A) L. Tőr
B) Énekes
B) r. Hegy
7. A fényképezés első módszerének megalapítója:
A) L. Tőr
B) L. Sholes
B) Énekes
8. A gyertyákat és az olajlámpákat az 50-es években lecserélték:
A) lámpások
B) petróleumlámpák
B) lámpák
9. Melyik évben kapott szabadalmat L. Sholes az írógép találmányára?
10. A napóleoni korszakban az uralkodó stílus a következő volt:
A) modern
B) klasszicizmus
11. A 20. század eleji ruházati jellegzetesség az volt, hogy:
A) a női szoknyák vékonyak, a férfiak háromrészes öltönyöket viselnek;
B) a női szoknyák kiszélesednek, a férfiak frakkot hordanak
C) a nők alacsony dekoltázst, a férfiak szmokingot és farkat viselnek
Az értékelés kritériumai:
5-nél kevesebb – „2”
5-től 7-ig - "3"
8-tól 10-ig - "4"
Megoldókulcs:
1-b, 2-a, 3-a, 4-c, 5-c, 6-b, 7-a, 8-b, 9-a, 10-c, 11-a
3. Közölje az óra témáját és céljait.
(3. oldal) Óraterv:
A tudomány rohamos fejlődésének okai.
– A villámlás ura.
Az érzések folytatódnak.
Forradalom a természettudományban.
Új tudomány - mikrobiológia.
Haladás az orvostudományban.
Az oktatás fejlesztése.
(4. oldal) - rajzoljon egy táblázatot, amelyet az óra alatt kitölteni kell.
4. Új anyag elsajátítása:
1) dolgozz a tankönyv szerint:
(5. oldal) Miért kezdtek olyan aktívan fejlődni a 19. században - a 20. század elején?
különféle tudományok?
A kérdésre a választ a 39. oldalon található 1. pont elolvasásával találja meg.
A tudomány fejlődésének okai a modern időkben:
1. Az élet maga követelte meg a törvények megismerését és a termelésben való felhasználását
2. Radikális változások a New Age embereinek tudatában és gondolkodásában.
(7. oldal) 1831-ben Michael Faraday felfedezte az elektromágneses indukció jelenségét, amely lehetővé tette egy villanymotor megalkotásának megkezdését. A Royal Society tagja lett.
Tudjunk meg többet róla.
Michael 1791. szeptember 22-én született Newton Buttsban (ma Nagy-London). Apja szegény kovács volt London külvárosából. Bátyja, Robert is kovács volt, aki minden lehetséges módon ösztönözte Michael tudásszomját, és eleinte anyagilag is támogatta. Faraday anyja, egy szorgalmas és műveletlen nő, megélte, hogy fia sikereket és elismeréseket érjen el, és méltán volt büszke rá. A család szerény jövedelme még a középiskolát sem tette lehetővé, tizenhárom évesen könyv- és újságszállítóként kezdett dolgozni, majd 14 évesen egy könyvesboltba ment, ahol könyvkötést tanult; . A Blandford Street-i műhelyben eltöltött hét év az intenzív önképzés évei lett a fiatalember számára. Faraday egész idő alatt keményen dolgozott - lelkesen olvasta az összes fizikával és kémiával kapcsolatos tudományos művet, valamint az Encyclopedia Britannica cikkeit, és megismételte a házilag készített elektrosztatikus eszközökről szóló könyvekben leírt kísérleteket otthoni laboratóriumában. Faraday életének fontos állomása volt a City Philosophical Society-ben folytatott tanulmányai, ahol Michael esténként fizikáról és csillagászatról hallgatott népszerű tudományos előadásokat, és részt vett vitákban. Pénzt (egy shillinget minden előadásért) kapott a bátyjától. Az előadásokon Faraday új ismeretségeket kötött, akiknek sok levelet írt a világos és tömör előadásmód kialakítása érdekében; a szónoki technikákat is igyekezett elsajátítani.
Kísérleti kutatásai fokozatosan a fizika területére tereltek át. Miután 1820-ban H. Oersted felfedezte az elektromos áram mágneses hatását, Faradayt lenyűgözte az elektromosság és a mágnesesség kapcsolatának problémája. Faraday érvelése a következő volt: ha Oersted kísérletében az elektromos áramnak mágneses ereje van, és Faraday szerint minden erő átváltható, akkor a mágneseknek gerjeszteni kell az elektromos áramot. Ugyanebben az évben megpróbálta megtalálni az áram polarizáló hatását a fényre. A mágnes pólusai között elhelyezkedő vízen polarizált fényt átengedve próbálta kimutatni a fény depolarizációját, de a kísérlet negatív eredményt hozott.
1823-ban Faraday a Londoni Királyi Társaság tagja lett, és kinevezték a Királyi Intézet fizikai és kémiai laboratóriumainak igazgatójává, ahol kísérleteit végezte.
(8. oldal) Az 1860-as években kidolgozta a fény elektromágneses elméletét, amely számos, különböző országokból származó fizikus kísérleteinek és elméleti konstrukcióinak eredményeit foglalta össze az elektromágnesesség területén.
James Clerk Maxwell brit fizikus és matematikus volt. Skót születése szerint. A Londoni Királyi Társaság tagja (1861). Maxwell lefektette a modern klasszikus elektrodinamika alapjait (Maxwell-egyenletek), bevezette a fizikába az eltolóáram és az elektromágneses mező fogalmát, és számos következtetést vont le elméletéből (elektromágneses hullámok előrejelzése, a fény elektromágneses természete, fénynyomás és mások). ). A gázok kinetikai elméletének egyik megalapítója (meghatározta a gázmolekulák sebesség szerinti eloszlását). Ő volt az elsők között, aki statisztikai fogalmakat vezetett be a fizikába, megmutatta a termodinamika második főtételének ("Maxwell-démon") statisztikai természetét, és számos fontos eredményt ért el a molekuláris fizikában és termodinamikában (Maxwell termodinamikai összefüggései, Maxwell-szabály a folyadék-gáz fázisátalakulás és mások). A kvantitatív színelmélet úttörője; a színes fényképezés elvének szerzője. Maxwell további munkái között szerepel a Szaturnusz gyűrűinek stabilitásával, a rugalmasság elméletével és a mechanikával (fotoelaszticitás, Maxwell-tétel), az optikával és a matematikával foglalkozó tanulmányai. Henry Cavendish műveinek kéziratait készítette elő kiadásra, nagy figyelmet fordított a tudomány népszerűsítésére, számos tudományos műszert tervezett.
(9. oldal) Elmélete szerint a természetben vannak láthatatlan hullámok, amelyek elektromosságot továbbítanak a térben. A fény az elektromágneses rezgés egy fajtája.
(10. oldal) 1883-ban Heinrich Hertz német mérnök megerősítette az elektromágneses hullámok létezését, és bebizonyította, hogy semmilyen anyagi tárgy nem akadályozhatja meg terjedésüket.
Heinrich Rudolf Hertz - német fizikus.
A berlini egyetemen szerzett diplomát 1885 és 1889 között. a karlsruhei egyetem fizikaprofesszora volt. 1889 óta a fizika professzora a Bonni Egyetemen.
A fő eredmény James Maxwell fényelektromágneses elméletének kísérleti megerősítése. Hertz bebizonyította az elektromágneses hullámok létezését. Részletesen tanulmányozta az elektromágneses hullámok visszaverődését, interferenciáját, diffrakcióját és polarizációját, bebizonyította, hogy terjedésük sebessége egybeesik a fény terjedési sebességével, és a fény nem más, mint az elektromágneses hullámok egy fajtája. A mozgó testek elektrodinamikáját arra a hipotézisre alapozva konstruálta meg, hogy az étert a mozgó testek magukkal viszik. Elektrodinamikai elméletét azonban nem erősítették meg kísérletek, és később átadta helyét Hendrik Lorentz elektronikai elméletének. A Hertz által elért eredmények képezték a rádiózás fejlődésének alapját.
1886-87-ben. Hertz volt az első, aki megfigyelte és leírta a külső fotoelektromos hatást. Hertz kidolgozta a rezonáns áramkör elméletét, tanulmányozta a katódsugarak tulajdonságait, és vizsgálta az ultraibolya sugarak hatását az elektromos kisülésre. Számos mechanikai művében megadta a rugalmas golyók ütközésének elméletét, kiszámította az ütközés idejét stb. A „Mechanika alapelvei” (1894) című könyvében levezette a mechanika általános tételeit és matematikai berendezését, egyetlen elv alapján (Hertz-elv).
1933 óta a Hertz frekvenciaegység, amely az SI mértékegységek nemzetközi metrikus rendszerében szerepel, a Hertz nevét viseli.
(11. oldal) Hertz megállapította, hogy az elektromágneses hullámok 300 ezer km/s sebességgel terjednek. Ezeket a hullámokat Hertz-hullámoknak nevezték el. Marconi és Popov ezen felfedezések alapján alkották meg a vezeték nélküli távírót. 1897-ben A.S. Popov elküldte az első táviratot, amely két szóból állt: „Heinrich Hertz”
- (12. oldal) Ennek ellenére a felfedezések folytatódtak. Hendrik Anton Lorenz holland fizikus még 1878-ban próbálta megmagyarázni Maxwell elektromágneses elméletét az anyag atomi szerkezetének szemszögéből.
Hendrik Anton Lorenz
Lorenz fizikát és matematikát tanult a Leideni Egyetemen. Csillagászati tanára, Frederick Kaiser professzor nagy hatással volt rá, mint leendő fizikusra. 1878-tól a Leideni Egyetemen a matematikai fizika professzoraként dolgozott. 1880-ban majdnem névrokonával, Ludwig Lorentzzal együtt levezette a Lorentz-Lorentz formulát. Kidolgozta a fény elektromágneses elméletét és az elektronikus anyagelméletet, valamint megfogalmazta az elektromosság, mágnesesség és fény önkonzisztens elméletét. A tudós nevéhez fűződik az iskolai fizikatanfolyamokból ismert Lorentz-erő (amelynek koncepcióját 1895-ben dolgozta ki), egy mágneses térben mozgó elektromos töltésre ható erő. Az elektrodinamikában széles körben alkalmazzák a lokális mező kiszámításának módszerét, amelyet először Lorentz javasolt, és amelyet „Lorentz-gömbként” ismertek.
Kidolgozott egy elméletet a mozgó test állapotának átalakulásáról, leírva a tárgy hosszának csökkenését a transzlációs mozgás során. Az ezen elmélet keretein belül kapott Lorentz-transzformációk jelentik a legfontosabb hozzájárulást a relativitáselmélet fejlődéséhez.
A Zeeman-effektusként ismert jelenség magyarázatáért 1902-ben egy másik holland fizikussal, Pieter Zeemannal együtt fizikai Nobel-díjat kapott.
(13. v.) Így forradalom ment végbe az emberiség természettudományos elképzeléseiben, új világkép alakult ki, amely ma is létezik
(14. oldal) 1895 végén Németországban Wilhelm Conrad Roentgen fizikus Maxwell elektromágneses hullámok elmélete alapján fedezte fel a láthatatlan sugarakat, amelyeket röntgensugaraknak nevezett.
A sugarak felfedezése
Annak ellenére, hogy Wilhelm Roentgen szorgalmas ember volt, és a Würzburgi Egyetem Fizikai Intézetének vezetőjeként későn feküdt a laboratóriumban, élete fő felfedezését - a röntgensugarakat - tette meg, amikor kora volt. már 50 éves. 1895. november 8-án Röntgen kísérletei megmutatták a korábban ismeretlen sugárzás alapvető tulajdonságait, amelyet röntgensugárzásnak neveztek. Mint kiderült, a röntgensugarak sok átlátszatlan anyagon áthatolhatnak; azonban nem tükröződik és nem törik meg. A röntgensugárzás ionizálja a környező levegőt és megvilágítja a fotólemezeket. ((15. oldal) Ezenkívül Roentgen röntgensugárzással készítette az első fényképeket.
A német tudós felfedezése nagyban befolyásolta a tudomány fejlődését. A röntgensugarak segítségével végzett kísérletek és vizsgálatok segítettek új információkat szerezni az anyag szerkezetéről, ami az akkori egyéb felfedezésekkel együtt a klasszikus fizika számos alapelvének újragondolására kényszerítettek. Rövid idő elteltével a röntgencsövek alkalmazásra találtak az orvostudományban és a technológia különböző területein.
Az ipari vállalatok képviselői többször is megkeresték Roentgent a találmány használati jogainak nyereséges megvásárlására vonatkozó ajánlatokkal. Wilhelm azonban nem volt hajlandó szabadalmaztatni a felfedezést, mivel kutatásait nem tekintette bevételi forrásnak.
1919-re a röntgencsövek széles körben elterjedtek, és számos országban alkalmazták. Nekik köszönhetően a tudomány és a technika új területei jelentek meg - radiológia, röntgendiagnosztika, röntgenmérés, röntgendiffrakciós elemzés stb.
(16. oldal) – Tudósok egész csoportja – Henri Becquerel, Pieri Maria Sklodowska – Curie, Ernest Rutherford, Niels Bohr – tanulmányozta a radioaktivitást, és megalkotta az atom bonyolult szerkezetének tanát.
(17. jj.) 1903-ban Marie és Pierre Curie Henri Becquellel együtt megkapta a fizikai Nobel-díjat „a sugárzás jelenségeinek közös kutatásában nyújtott kiemelkedő szolgálatokért”.
(18. oldal) Forradalmat hozott a természettudományban a nagy tudós és természettudós, Charles Darwin „A fajok eredete” című könyve.
Charles Robert Darwin angol természettudós és utazó volt az elsők között, aki felismerte és egyértelműen bebizonyította, hogy az élőlények minden fajtája idővel közös ősöktől fejlődött ki. Elméletében, amelynek első részletes bemutatása 1859-ben jelent meg „A fajok eredetéről” című könyvben, Darwin a természetes szelekciót és a bizonytalan változékonyságot nevezte az evolúció fő mozgatórugójának. Az evolúció létezését a legtöbb tudós felismerte Darwin életében, míg a természetes kiválasztódás elmélete, mint az evolúció fő magyarázata, csak a 20. század 30-as éveiben, a szintetikus evolúcióelmélet megjelenésével vált általánosan elfogadottá. Darwin ötletei és felfedezései a felülvizsgált formában a modern szintetikus evolúcióelmélet alapját képezik, és a biológia alapját képezik, amely logikus magyarázatot ad a biológiai sokféleségre. Darwin tanításainak ortodox követői kidolgozzák az evolúciós gondolkodás irányát, amely az ő nevét viseli (darwinizmus).
(42-43. oldal – Darwin tankönyvi nyilatkozata)
(19. oldal) 1885-ben a tudós megmentette egy fiatalember életét, akit 14-szer megharapott egy veszett kutya. Egy veszettség szérum beszerzésén dolgozott. Új tudományt adott a világnak - a mikrobiológiát
Louis Pasteur - francia mikrobiológus és kémikus, a Francia Akadémia tagja (1881). Pasteur, miután megmutatta a fermentáció és számos emberi betegség mikrobiológiai lényegét, a mikrobiológia és az immunológia egyik megalapítója lett. A kristályszerkezet és a polarizációs jelenségek terén végzett munkája a sztereokémia alapját képezte. Pasteur egyúttal véget vetett annak a több évszázados vitának is, amely az élet egyes formáinak mai spontán keletkezéséről szól, kísérletileg bizonyítva ennek lehetetlenségét (lásd: Az élet eredete a földön). Nevét nem tudományos körökben széles körben ismerik az általa megalkotott és később róla elnevezett pasztőrözési technológiának köszönhetően.
Pasteur 1857-ben kezdte el tanulmányozni az erjesztést. 1861-re Pasteur kimutatta, hogy alkohol, glicerin és borostyánkősav képződése az erjedés során csak mikroorganizmusok, gyakran specifikus mikroorganizmusok jelenlétében történhet meg.
Louis Pasteur bebizonyította, hogy az erjesztés az élesztőgombák létfontosságú tevékenységével szorosan összefüggő folyamat, amelyek táplálkoznak és szaporodnak az erjesztőfolyadék rovására. A kérdés tisztázása során Pasteurnek meg kellett cáfolnia Liebignek az erjedésről mint kémiai folyamatról alkotott, akkoriban meghatározó nézetét. Különösen meggyőzőek voltak Pasteur kísérletei tiszta cukrot tartalmazó folyadékkal, különféle ásványi sókkal, amelyek táplálékul szolgáltak az erjedő gomba számára, és ammóniumsóval, amely ellátta a gombát a szükséges nitrogénnel. A gomba kialakult, súlya nőtt; az ammóniumsót elpazarolták. Pasteur kimutatta, hogy a tejsavas erjesztéshez egy speciális „szervezett enzim” (így hívták akkoriban az élő mikrobiális sejteket) jelenléte is szükséges, amely az erjesztőfolyadékban szaporodik, tömege is megnövekszik, és amelynek segítségével erjedést lehet előidézni. a folyadék új adagjaiban.
Ugyanakkor Louis Pasteur egy másik fontos felfedezést tett. Megállapította, hogy vannak olyan szervezetek, amelyek oxigén nélkül is képesek élni. Egyesek számára az oxigén nemcsak szükségtelen, hanem mérgező is. Az ilyen szervezeteket szigorú anaeroboknak nevezzük. Képviselőik a vajsavas erjedést okozó mikrobák. Ugyanakkor az erjesztésre és légzésre egyaránt képes élőlények aktívabban növekedtek oxigén jelenlétében, de kevesebb szerves anyagot fogyasztottak a környezetből. Így kimutatták, hogy az anaerob élet kevésbé hatékony. Mára bebizonyosodott, hogy ugyanannyi szerves szubsztrátból az aerob szervezetek csaknem 20-szor több energiát képesek kinyerni, mint az anaerob szervezetek.
A fertőző betegségek tanulmányozása
1864-ben francia borászok fordultak Pasteurhez azzal a kéréssel, hogy segítsenek nekik kidolgozni a borbetegségek elleni küzdelem eszközeit és módszereit. Kutatásának eredménye egy monográfia volt, amelyben Pasteur kimutatta, hogy a borbetegségeket különféle mikroorganizmusok okozzák, és minden betegségnek megvan a saját kórokozója. A káros „szervezett enzimek” elpusztítására javasolta a bor 50-60 fokos hőmérsékletre történő melegítését. Ezt a pasztőrözésnek nevezett módszert széles körben alkalmazzák a laboratóriumokban és az élelmiszeriparban.
1865-ben Pasteurt egykori tanára meghívta Dél-Franciaországba, hogy megtalálja a selyemhernyó-kór okát. Robert Koch „The Etiology of Anthrax” című művének 1876-os megjelenése után Pasteur teljes egészében az immunológiának szentelte magát, végül megállapította a lépfene, gyermekágyi láz, kolera, veszettség, csirke kolera és más betegségek kórokozóinak sajátosságait, elképzeléseket dolgozott ki mesterséges immunitást, és javasolt a megelőző védőoltások módszere, különösen lépfene (1881), veszettség (Emile Roux 1885-vel együtt), más orvosi szakterületek szakembereinek bevonásával (például O. Lannelong sebész).
Az első veszettség elleni védőoltást 1885. július 6-án kapta édesanyja kérésére a 9 éves Meister József. A kezelés sikeres volt, a fiúnál nem jelentkeztek veszettség tünetei.
Érdekes tények
Pasteur egész életét a biológia tanulmányozásával és az emberek kezelésével töltötte, anélkül, hogy orvosi vagy biológiai oktatást kapott volna.
Pasteur gyerekkorában is festett. Amikor J.-L. Jerome évekkel később meglátta a munkáját, azt mondta, milyen jó, hogy Louis a tudományt választotta, hiszen nagy vetélytársunk lett volna.
1868-ban (46 évesen) Pasteur agyvérzést szenvedett. Mozgássérült maradt: bal karja inaktív volt, bal lába a földön húzódott. Majdnem meghalt, de végül felépült. Sőt, ezt követően tette meg a legjelentősebb felfedezéseket: oltást készített lépfene és veszettség elleni védőoltásokra. Amikor a tudós meghalt, kiderült, hogy agyának egy hatalmas része megsemmisült. Pasteur urémiában halt meg.
I. I. Mecsnyikov szerint Pasteur szenvedélyes hazafi és a németek gyűlölete volt. Amikor a postáról hoztak neki egy német könyvet vagy füzetet, két ujjal fogta, és nagy undorral kidobta.
Később róla nevezték el a szeptikus betegségeket okozó baktériumok nemzetségét, a pasztőröket, amelyek felfedezéséhez láthatóan nem volt köze.
Pasteur a világ szinte minden országából kapott megrendelést. Összesen körülbelül 200 díjat kapott.
(21. f.) A 18. század végén egy angol orvos észrevette, hogy a tejeslányok nem szenvednek himlőben, amely akkoriban több ezer ember életét követelte. Jenner ezt teljesen helyesen azzal magyarázta, hogy a fejőslányok gyenge formában tehenektől fertőződnek meg himlővel, és ez immunitást hoz létre bennük. Ezért ő fejlesztette ki az első vakcinát - a himlő ellen. Jenner azzal az ötlettel állt elő, hogy az ártalmatlannak tűnő tehénhimlő vírust bejuttassa az emberi szervezetbe.
(22. f.) Jean Corvisart a 19. század elején egy speciális bot segítségével „hallgatta meg” pácienseit, és hanggal állapította meg a tüdő és a szív állapotát. Rene Laenne, Jean Corvisart tanítványa felfedezte, hogy a szilárd anyagok különböző módon keltenek hangokat. Bükkfából épített egy csövet – egy sztetoszkópot. Az egyik végét a páciens mellkasára, a másikat az orvos fülére helyezték.
(23. oldal) Német mikrobiológus felfedezte a lépfene bacillust, a Vibrio cholerát és a tuberkulózisbacillust. A tuberkulózissal kapcsolatos kutatásaiért 1905-ben fiziológiai és orvosi Nobel-díjat kapott.
Koch később kísérletet tett a tuberkulózis kórokozójának felkutatására, amely akkoriban széles körben elterjedt és vezető halálok volt. A tuberkulózisos betegekkel teli Charité-klinika közelsége megkönnyíti a dolgát - minden nap kora reggel érkezik a kórházba, ahol kutatási anyagot kap: egy kis köpet vagy néhány csepp vért fogyasztással rendelkező betegek.
A rengeteg anyag ellenére azonban továbbra sem sikerül felderítenie a betegség kórokozóját. Koch hamar rájön, hogy célját csak színezékek segítségével érheti el. Sajnos a közönséges festékek túl gyengének bizonyulnak, de több hónapos sikertelen munka után még mindig sikerül megtalálni a szükséges anyagokat.
Mikrobiológiai Intézet a berlini Dorotheestrasse-n – Robert Koch itt fedezte fel a tuberkulózis kórokozóját
Koch a 271. gyógyszer zúzott tuberkulózisos szövetét metilkékre, majd a bőrkikészítéshez használt maró vörösesbarna festékre festi, és apró, enyhén ívelt, élénkkék színű pálcikákat - Koch-rudakat - fedez fel.
1882. március 24-én, amikor bejelentette, hogy izolálta a tuberkulózist okozó baktériumot, Koch élete legnagyobb diadalát érte el. Abban az időben ez a betegség volt az egyik fő halálok. Publikációiban Koch kidolgozta a „bizonyítékok beszerzésének alapelveit arra vonatkozóan, hogy egy adott mikroorganizmus bizonyos betegségeket okoz”. Ezek az elvek ma is az orvosi mikrobiológia alapját képezik.
Koch tuberkulózis-tanulmányozása megszakadt, amikor a német kormány utasítására Egyiptomba és Indiába ment egy tudományos expedíció keretében, hogy megpróbálja feltárni a kolera okát. Indiában dolgozva Koch bejelentette, hogy izolálta a betegséget okozó mikrobát, a Vibrio cholerae-t.
(24. oldal) Orosz és francia biológus (zoológus, embriológus, immunológus, fiziológus és patológus).
Az evolúciós embriológia, a fagocitózis és az intracelluláris emésztés egyik megalapítója, a gyulladások összehasonlító patológiájának megteremtője.
Élettani és orvosi Nobel-díjas (1908). Ő alkotta meg az élőlények mikrobák elleni védelmének eredeti doktrínáját.
(25. oldal) Olvassa el a 44-45. oldalon található „Az oktatás fejlesztése” című részt, és válaszoljon a „Hogyan alakult az oktatás fejlődése a különböző országokban?” kérdésre.
5. A lecke összegzése:
(26. oldal) Feladat a kártyákon
Párosítsd a tudóst és találmányát
6. Házi feladat (27. oldal)
5. bekezdés, kérdések, jegyzetek a füzetekben.
A felvilágosodás kora előkészítette a tudományos felfedezések fellendülését, amely a 19. században következett be. A felvilágosodás tudományos világképe a racionalizmus gondolatán alapult - az ész túlsúlya az emberek gondolataiban és cselekedeteiben. A teológia és a jelenségek isteni gondviselés általi magyarázata fokozatosan átadja helyét a természet- és embertudományoknak. A tudományos forradalom Európában még korábban, a 17. században kezdődött, az értelem és a kísérlet diadala, az okok és minták keresése. A tudomány jövőbeli fejlődésének alapját Galileo Galilei csillagászati felfedezései, Isaac Newton 1687-ben publikált, a klasszikus mechanika alapfogalmai és axiómái, valamint a . Francis Bacon és Rene Descartes a modern tudomány megalapítóinak számítanak, akik meghatározták a természet kísérleti tanulmányozásának módszereit. A 18. század új felfedezéseket hozott a matematikában, a fizikában és a kémiában. Felfedezték a fotoszintézis jelenségét, a törvényt, az ultrahangot. Az orvostudomány is fejlődött: Edward Jenner kifejlesztette a világ első vakcináját – a himlő ellen. Események és résztvevőkFizika és kémia1831- angol fizikus és kémikus Michael Faraday felfedezte a jelenséget. Ennek a felfedezésnek köszönhetően lehetővé vált a teremtés. 1865- angol fizikus James Clark Maxwell kidolgozták, mely szerint a fény elektromágneses hullám. 1869- Orosz vegyész DI. Mengyelejev felfedezett kémiai elemeket. 1888- német mérnök Heinrich Hertz bebizonyította a Maxwell által elméletileg leírt létezését. 1895- német fizikus Wilhelm Conrad Röntgen felfedezte a később róla elnevezett sugarakat, amelyek lehetővé tették a tárgyak, valamint az emberi test belső szerkezetének megvilágítását és rögzítését. Wilhelm Roentgen az első fizikai Nobel-díjas. 1896- francia fizikus Antoine Becquerel felfedezett egy jelenséget, amely megmagyarázza a röntgensugarak hatásmechanizmusát. 1898- Francia tudósok PierreÉs Marie Curie felfedezte a radioaktív fém rádiumot. Becquerel, Curie és Ernest RutherfordÉs Niels Bohr században diadalmaskodó atommag fizikájának prológusa lett. Biológia és orvostudomány1859- angol természettudós Charles Darwin megjelentette a természettudományban forradalmivá vált művet. Darwin tudományosan alátámasztotta és kifejtette a természetes kiválasztódás elméletét. A tudós arra a következtetésre jutott, hogy az élő természetet és az embert nem Isten teremtette, hanem egy hosszú evolúciós folyamat eredményeként jött létre. Darwin azt is bebizonyította, hogy az embereknek és a majmoknak közös ősei vannak. 1864- francia biológus és kémikus Louis Pasteur felfedezték, hogy fertőző betegségek kórokozói. Ez a felfedezés egy új tudomány – a mikrobiológia – kezdete volt. Pasteur felfedezéseinek köszönhetően a sterilizálási és pasztőrözési technológiákat úgy fejlesztették ki, hogy az élelmiszereket hosszabb ideig megóvják a romlástól. 1882- német mikrobiológus Robert Koch felfedezte a tuberkulózis kórokozóját, a Koch-bacillust, és megelőző intézkedéseket dolgozott ki a járványok ellen. Társadalomtudományok1848- német közgazdász és filozófus Karl Marx kiadta a „Kommunista Párt Kiáltványát”, amelyben a kapitalizmus közelgő halálát hirdette. Marx műveiben kidolgozta az osztályharc elméletét és a társadalmi-gazdasági formációk változásának elméletét; megmutatta, hogy az emberek életvitelét az anyagi termelés megszervezésének módja határozza meg. KövetkeztetésA 19. század a tudomány és a technika diadalának százada lett. A tudományos kutatás az ipari forradalom felgyorsítójaként szolgált, és a tudomány gyakorlati alkalmazása kezdett kereskedelmi hasznot hozni. Olyan alapvető felfedezéseket is tettek, amelyek a 20. század tudományos és technológiai áttöréseinek, például az űrkutatásnak az alapjául szolgáltak. PárhuzamokDarwin tanítása a fajok eredetéről és a természetes kiválasztódásról kortársai elméjére gyakorolt hatásában összevethető a világ heliocentrikus rendszerének felfedezésével, amelyet a nagy 16. századi tudós, Nicolaus Kopernikusz fedezett fel. Míg Kopernikusz megmutatta, hogy a Föld egyáltalán nem a világegyetem középpontja, hanem maga kering a Nap körül, addig Darwin nem az isteni, hanem a földi eredetét támasztotta alá, sőt az ember és a majom közös ősét is megemlítette. Mindkét felfedezés komoly csapást mért az emberi büszkeségre, és megsértette az ember domináns helyzetének elképzelését a világegyetem rendszerében. Mindkét felfedezést – Darwinét és Kopernikuszét – az egyház sokáig nem ismerte el, mint amelyek ellentmondanak a Szentírásnak. Hasonló megtekintéseBeágyazás Kapcsolatban áll osztálytársak Távirat VéleményekAdja hozzá véleményét 2. dia 2016.04.28. Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 2 Milyen változások történtek a tudomány fejlődésében Milyen okok járultak hozzá a tudomány és a tudományos ismeretek fejlődéséhez; Ma megtanulod: 3. dia Terveink szerint dolgozunk:2016.04.28. Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 3 „A villámlás ura”. Az érzések folytatódnak. Forradalom a természettudományban. Új tudomány – mikrobiológia. Haladás az orvostudományban. Az oktatás fejlesztése. 4. dia 2016.04.28. Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 4 Munka az asztallal 5. dia A tudományok rohamos fejlődésének okai2016.04.28. Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 5 különböző tudomány? A kérdésre a választ a 39. oldalon található 1. pont elolvasásával találja meg. 6. dia 2016.04.28. Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 6 Az élet maga követelte meg a törvények megismerését és a termelésben való alkalmazását 2. Alapvető változások a modern kor embereinek tudatában és gondolkodásában 7. dia "A villámlás ura"2016.04.28. Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 7 Michael Faraday 8. dia "A szenzációk folytatódnak"2016.04.28. Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 8 James Karl Maxwell 9. dia 2016.04.28. Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 9 Maxwell színes felsővel a kezében 10. dia 2016.04.28. Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 10 Heinrich Rudolf Hertz 11. dia 2016.04.28. Antonenkova A.V. A Budinskaya OOSH 11 Hertz önkormányzati oktatási intézmény megállapította, hogy az elektromágneses hullámok 300 ezer km/s sebességgel terjednek. Ezeket a hullámokat Hertz-hullámoknak nevezték el. Hertz kísérleti berendezése 1887-ből. 12. dia 2016.04.28. Antonenkova A.V. MOU Budinskaya OOSH 12 A holland fizikus az anyag atomszerkezetének szemszögéből próbálta megmagyarázni Maxwell elektromágneses elméletét Hendrik Anton Lorentz 13. dia 2016.04.28. Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 13 Az emberiség természettudományos elképzeléseiben forradalom ment végbe, új világkép alakult ki, amely ma is létezik 14. dia 2016.04.28. Antonenkova A.V. MOU Budinskaya OOSH 14 1895 végén Németországban Wilhelm Conrad Roentgen fizikus Maxwell elektromágneses hullámokra vonatkozó elmélete alapján fedezte fel a láthatatlan sugarakat, amelyeket röntgensugárzásnak nevezett. 15. dia 2016.04.28. Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 15 Láthatatlan maradva, a sugarak különböző mértékben hatolnak be különböző tárgyakba. Az így kapott képet fotófilmre rögzíthetjük. Ezt a felfedezést széles körben alkalmazták az orvostudományban. röntgensugarak 16. dia 2016.04.28. Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 16 Antoine Henri Becquerel Pierre Curie Maria Sklodowska-Curie Ernest Rutherford Niels Bohr A radioaktivitás jelenségét tanulmányozó tudósok 17. dia 2016.04.28. Antonenkova A.V. Városi Oktatási Intézmény Budinskaya Középiskola 17 1903-ban Marie és Pierre Curie, valamint Henri Becquerel fizikai Nobel-díjat kapott „a sugárzási jelenségek közös kutatásában nyújtott kiemelkedő szolgálataiért”. Pierre és Marie Curie A laboratóriumban 18. dia "Forradalom a természettudományban"2016.04.28. Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 18 Charles Darwin 19. dia "Forradalom az orvostudományban"2016.04.28. Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 19 Louis Pasteur 20. dia 2016.04.28. Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 20 Az erjesztési folyamattal dolgozott, módszert dolgozott ki különféle termékek sterilizálására és pasztőrözésére. Kifejlesztett több védőoltást a fertőző betegségek ellen. Elmagyarázta a sebészeknek, hogy munka előtt fertőtleníteni kell a kezet és a műszereket. 21. dia 2016.04.28. Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 21 angol orvos, kifejlesztette az első vakcinát - a himlő ellen. Jenner azzal az ötlettel állt elő, hogy az ártalmatlannak tűnő tehénhimlő vírust bejuttassa az emberi szervezetbe. Edward Jenner 22. dia 2016.04.28. Antonenkova A.V. A városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 22 Rene Laennec megállapította, hogy a szilárd testek különböző módokon adják ki a hangokat. Bükkfából épített egy csövet – egy sztetoszkópot. Az egyik végét a páciens mellkasára, a másikat az orvos fülére helyezték. Az első sztetoszkóp 23. dia 2016.04.28. Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 23 Német mikrobiológus, felfedezte a lépfene bacillust, a Vibrio cholerát és a tuberkulózisbacillust. A tuberkulózissal kapcsolatos kutatásaiért 1905-ben fiziológiai és orvosi Nobel-díjat kapott. Heinrich Hermann Robert Koch 24. dia 2016.04.28. Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 24 Az evolúciós embriológia, a fagocitózis és az intracelluláris emésztés egyik megalapítója, a gyulladások összehasonlító patológiájának megteremtője. Élettani és orvosi Nobel-díjas (1908). 25. dia "Az oktatás fejlesztése"2016.04.28. Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 25 Olvassa el Ön a 44-45. oldalon található „Az oktatás fejlesztése” című részt, és válaszoljon a „Hogyan alakult az oktatás fejlődése a különböző országokban” kérdésre? 26. dia Foglaljuk össze a leckét2016.04.28. Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 26 Párosítsd a tudóst és találmányát! 27. dia Házi feladat:2016.04.28. Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 27 28. dia 2016.04.28. Antonenkova A.V. Városi oktatási intézmény Budinskaya középiskola 28 http://ru.wikipedia.org/wiki/%D4%E0%F0%E0%E4%E5%E9,_%CC%E0%E9%EA%EB http://ru .wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%98%D0%BB%D1%8C%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0% B5%D1 %87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D0%B1% D0%B5 %D1%80%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%85 * http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%F2%E5%F2%EE%F1%EA %EE% EF *http://nova.rambler.ru/search?query=%D0%90%D0%BD%D1%80%D0%B8+%D0%91%D0%B5%D0%BA%D0% BA%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%8C Anzhelika Viktorovna Antonenkova, Tveri régió Az összes dia megtekintése Absztrakt12. OLDAL Történelemtanár, Városi Oktatási Intézmény Budinskaya Középiskola Tver régió Célok:- (2. sz.) Hogyan befolyásolták ezek a tanulmányok a modern emberek életét; Felszerelés Az órák alatt. 1. Org. az óra kezdete. 1) tesztelés A) a gőzmozdonyok megjelenése; A) Párizs B) London Berlinben A) Edison B) S. Rhodes B) K. Benz A) elektromos járművek B) lámpaoszlopok A) L. Tőr B) Énekes B) r. Hegy A) L. Tőr B) L. Sholes B) Énekes A) lámpások B) petróleumlámpák B) lámpák A) modern B) klasszicizmus Az értékelés kritériumai: 5-nél kevesebb – „2” 5-től 7-ig – „3” 8-tól 10-ig – „4” Megoldókulcs: (3. sz.) Tanterv: A tudomány rohamos fejlődésének okai. – A villámlás ura. Az érzések folytatódnak. Forradalom a természettudományban. Új tudomány – mikrobiológia. Haladás az orvostudományban. Az oktatás fejlesztése. 1) dolgozz a tankönyv szerint: (5. sz.) Miért kezdtek olyan aktívan fejlődni a 19. században – a 20. század elején? különféle tudományok? (6. sz.)
(7. sz.) 1831-ben Michael Faraday felfedezte az elektromágneses indukció jelenségét, amely lehetővé tette egy elektromos motor létrehozását. A Royal Society tagja lett. (8. sz.) Az 1860-as években kidolgozta a fény elektromágneses elméletét, amely összefoglalta számos fizikus kísérleteinek és elméleti konstrukcióinak eredményeit különböző országokban az elektromágnesesség területén. James Clerk Maxwell (9. sz.) Elmélete szerint a természetben vannak láthatatlan hullámok, amelyek elektromosságot továbbítanak a térben. A fény az elektromágneses rezgés egy fajtája. (10. oldal) 1883-ban a német mérnök, Heinrich Hertz megerősítette az elektromágneses hullámok létezését, és bebizonyította, hogy semmilyen tárgyi tárgy nem akadályozhatja meg terjedésüket. Heinrich Rudolf Hertz- német fizikus. (11. sz.) - (12. sz.) Hendrik Anton Lorenz (13. sz.) Hogy., A sugarak felfedezése (16. sz.) (17. sz (18. sz.) A természettudomány forradalmát a nagy tudós és természettudós, Charles Darwin „A fajok eredetéről” című könyve idézte elő. Charles Robert Darwin (19. sz.) 1885-ben a tudós megmentette egy fiatalember életét, akit 14-szer harapott meg egy veszett kutya. Egy veszettség szérum beszerzésén dolgozott. Új tudományt adott a világnak - a mikrobiológiát Louis Pasteur pasztőrözés. (20. oldal) Érdekes tények (21. sz.) (sl. 23) (sl. 24) Orosz és francia biológus (zoológus, embriológus, immunológus, fiziológus és patológus). (25. sz.) 5. A lecke összegzése: (26. oldal) Feladat a kártyákon 6. Házi feladat(27. sz.) 5. bekezdés, kérdések, jegyzetek a füzetekben. 12. OLDAL Új történelem lecke 8. osztályban a következő témában: „Tudomány: tudományos világkép létrehozása” Történelemtanár, Városi Oktatási Intézmény Budinskaya Középiskola Tver régió Célok:- (2. sz.) Ismerje meg, milyen változások történtek a tudomány fejlődésében; milyen okok járultak hozzá a tudomány és a tudományos ismeretek fejlődéséhez; Hogyan befolyásolták ezek a tanulmányok a modern emberek életét; Fejlessze a szükséges információk különböző forrásokból való megtalálásának képességét, táblázatos bejegyzések összeállításának képességét. Felszerelés: bemutató, számítógép, felmérés kártyák. Az órák alatt. 1. Org. az óra kezdete. 2. Házi feladat ellenőrzése. 1) tesztelés 1. A városi vasúti közlekedés fejlesztését elősegítették: A) a gőzmozdonyok megjelenése; B) a városok átalakulása ipari központokká C) nagy vágy a polgárok életének megkönnyítésére 2. Az első tömegközlekedés - az omnibusz -ban jelent meg először: A) Párizs B) London Berlinben 3. Az elektromos villamosok megjelenése a névhez fűződik: A) Edison B) S. Rhodes B) K. Benz 4. Melyik évben nyitották meg az első metrót Londonban? 5. A 19. század végi – 20. század eleji utcakép szerves részét képezte (a) a megjelenés A) elektromos járművek B) lámpaoszlopok B) fiúk újságot árulnak 6. A ruhák varrására tervezett gépet feltalálta: A) L. Tőr B) Énekes B) r. Hegy 7. A fényképezés első módszerének megalapítója: A) L. Tőr B) L. Sholes B) Énekes 8. A gyertyákat és az olajlámpákat az 50-es években lecserélték: A) lámpások B) petróleumlámpák B) lámpák 9. Melyik évben kapott szabadalmat L. Sholes az írógép találmányára? 10. A napóleoni korszakban az uralkodó stílus a következő volt: A) modern B) klasszicizmus 11. A 20. század eleji ruházati jellegzetesség az volt, hogy: A) a női szoknyák vékonyak, a férfiak háromrészes öltönyöket viselnek; B) a női szoknyák kiszélesednek, a férfiak frakkot hordanak C) a nők alacsony dekoltázst, a férfiak szmokingot és farkat viselnek Az értékelés kritériumai: 5-nél kevesebb – „2” 5-től 7-ig – „3” 8-tól 10-ig – „4” Megoldókulcs: 1-b, 2-a, 3-a, 4-c, 5-c, 6-b, 7-a, 8-b, 9-a, 10 -c, 11 -a 3. Közölje az óra témáját és céljait. (3. sz.) Tanterv: A tudomány rohamos fejlődésének okai. – A villámlás ura. Az érzések folytatódnak. Forradalom a természettudományban. Új tudomány – mikrobiológia. Haladás az orvostudományban. Az oktatás fejlesztése. (4. oldal) - rajzoljon egy táblázatot, amelyet az óra alatt kitölteni kell. 4. Új anyag elsajátítása: 1) dolgozz a tankönyv szerint: (5. sz.) Miért kezdtek olyan aktívan fejlődni a 19. században – a 20. század elején? különféle tudományok? A kérdésre a választ a 39. oldalon található 1. pont elolvasásával találja meg. (6. sz.) A tudomány fejlődésének okai a modern időkben: 1. Az élet maga követelte meg a törvények megismerését és a termelésben való felhasználását 2. Radikális változások a New Age embereinek tudatában és gondolkodásában. (7. sz.) 1831-ben Michael Faraday felfedezte az elektromágneses indukció jelenségét, amely lehetővé tette egy elektromos motor létrehozását. A Royal Society tagja lett. Tudjunk meg többet róla. Michael 1791. szeptember 22-én született Newton Buttsban (ma Nagy-London). Apja szegény kovács volt London külvárosából. Bátyja, Robert is kovács volt, aki minden lehetséges módon ösztönözte Michael tudásszomját, és eleinte anyagilag is támogatta. Faraday anyja, egy szorgalmas és műveletlen nő, megélte, hogy fia sikereket és elismeréseket érjen el, és méltán volt büszke rá. A család szerény jövedelme még a középiskolát sem tette lehetővé, tizenhárom évesen könyv- és újságszállítóként kezdett dolgozni, majd 14 évesen egy könyvesboltba ment, ahol könyvkötést tanult; . A Blandford Street-i műhelyben eltöltött hét év az intenzív önképzés évei lett a fiatalember számára. Faraday egész idő alatt keményen dolgozott - lelkesen olvasta az összes fizikával és kémiával kapcsolatos tudományos művet, valamint az Encyclopedia Britannica cikkeit, és megismételte a házilag készített elektrosztatikus eszközökről szóló könyvekben leírt kísérleteket otthoni laboratóriumában. Faraday életének fontos állomása volt a City Philosophical Society-ben folytatott tanulmányai, ahol Michael esténként fizikáról és csillagászatról hallgatott népszerű tudományos előadásokat, és részt vett vitákban. Pénzt (egy shillinget minden előadásért) kapott a bátyjától. Az előadásokon Faraday új ismeretségeket kötött, akiknek sok levelet írt a világos és tömör előadásmód kialakítása érdekében; a szónoki technikákat is igyekezett elsajátítani. Kísérleti kutatásai fokozatosan a fizika területére tereltek át. Miután 1820-ban H. Oersted felfedezte az elektromos áram mágneses hatását, Faradayt lenyűgözte az elektromosság és a mágnesesség kapcsolatának problémája. Faraday érvelése a következő volt: ha Oersted kísérletében az elektromos áramnak mágneses ereje van, és Faraday szerint minden erő átváltható, akkor a mágneseknek gerjeszteni kell az elektromos áramot. Ugyanebben az évben megpróbálta megtalálni az áram polarizáló hatását a fényre. A mágnes pólusai között elhelyezkedő vízen polarizált fényt átengedve próbálta kimutatni a fény depolarizációját, de a kísérlet negatív eredményt hozott. 1823-ban Faraday a Londoni Királyi Társaság tagja lett, és kinevezték a Királyi Intézet fizikai és kémiai laboratóriumainak igazgatójává, ahol kísérleteit végezte. (8. sz.) Az 1860-as években kidolgozta a fény elektromágneses elméletét, amely összefoglalta számos fizikus kísérleteinek és elméleti konstrukcióinak eredményeit különböző országokban az elektromágnesesség területén. James Clerk Maxwell) – brit fizikus és matematikus. Skót születése szerint. A Londoni Királyi Társaság tagja (1861). Maxwell lefektette a modern klasszikus elektrodinamika alapjait (Maxwell-egyenletek), bevezette a fizikába az eltolóáram és az elektromágneses mező fogalmát, és számos következtetést vont le elméletéből (elektromágneses hullámok előrejelzése, a fény elektromágneses természete, fénynyomás és mások). ). A gázok kinetikai elméletének egyik megalapítója (meghatározta a gázmolekulák sebesség szerinti eloszlását). Ő volt az elsők között, aki statisztikai fogalmakat vezetett be a fizikába, megmutatta a termodinamika második főtételének ("Maxwell-démon") statisztikai természetét, és számos fontos eredményt ért el a molekuláris fizikában és termodinamikában (Maxwell termodinamikai összefüggései, Maxwell-szabály a folyadék-gáz fázisátalakulás és mások). A kvantitatív színelmélet úttörője; a színes fényképezés elvének szerzője. Maxwell további munkái között szerepel a Szaturnusz gyűrűinek stabilitásával, a rugalmasság elméletével és a mechanikával (fotoelaszticitás, Maxwell-tétel), az optikával és a matematikával foglalkozó tanulmányai. Henry Cavendish műveinek kéziratait készítette elő kiadásra, nagy figyelmet fordított a tudomány népszerűsítésére, számos tudományos műszert tervezett. (9. sz.) Elmélete szerint a természetben vannak láthatatlan hullámok, amelyek elektromosságot továbbítanak a térben. A fény az elektromágneses rezgés egy fajtája. (10. oldal) 1883-ban a német mérnök, Heinrich Hertz megerősítette az elektromágneses hullámok létezését, és bebizonyította, hogy semmilyen tárgyi tárgy nem akadályozhatja meg terjedésüket. Heinrich Rudolf Hertz- német fizikus. A berlini egyetemen szerzett diplomát 1885 és 1889 között. a karlsruhei egyetem fizikaprofesszora volt. 1889 óta a fizika professzora a Bonni Egyetemen. A fő eredmény James Maxwell fényelektromágneses elméletének kísérleti megerősítése. Hertz bebizonyította az elektromágneses hullámok létezését. Részletesen tanulmányozta az elektromágneses hullámok visszaverődését, interferenciáját, diffrakcióját és polarizációját, bebizonyította, hogy terjedésük sebessége egybeesik a fény terjedési sebességével, és a fény nem más, mint az elektromágneses hullámok egy fajtája. A mozgó testek elektrodinamikáját arra a hipotézisre alapozva konstruálta meg, hogy az étert a mozgó testek magukkal viszik. Elektrodinamikai elméletét azonban nem erősítették meg kísérletek, és később átadta helyét Hendrik Lorentz elektronikai elméletének. A Hertz által elért eredmények képezték a rádiózás fejlődésének alapját. 1886-87-ben Hertz volt az első, aki megfigyelte és leírta a külső fotoelektromos hatást. Hertz kidolgozta a rezonáns áramkör elméletét, tanulmányozta a katódsugarak tulajdonságait, és vizsgálta az ultraibolya sugarak hatását az elektromos kisülésre. Számos mechanikai művében megadta a rugalmas golyók ütközésének elméletét, kiszámította az ütközés idejét stb. A „Mechanika alapelvei” (1894) című könyvében levezette a mechanika általános tételeit és matematikai berendezését, egyetlen elv alapján (Hertz-elv). 1933 óta a Hertz frekvenciaegység, amely az SI mértékegységek nemzetközi metrikus rendszerében szerepel, a Hertz nevét viseli. (11. sz.) Hertz megállapította, hogy az elektromágneses hullámok 300 ezer km/s sebességgel terjednek. Ezeket a hullámokat Hertz-hullámoknak nevezték el. Marconi és Popov ezen felfedezések alapján alkották meg a vezeték nélküli távírót. 1897-ben A.S. Popov elküldte az első táviratot, amely két szóból állt: „Heinrich Hertz” - (12. sz.) Ennek ellenére a felfedezések folytatódtak. Hendrik Anton Lorenz holland fizikus még 1878-ban próbálta megmagyarázni Maxwell elektromágneses elméletét az anyag atomi szerkezetének szemszögéből. Hendrik Anton Lorenz Lorenz fizikát és matematikát tanult a Leideni Egyetemen. Csillagászati tanára, Frederick Kaiser professzor nagy hatással volt rá, mint leendő fizikusra. 1878-tól a Leideni Egyetemen a matematikai fizika professzoraként dolgozott. 1880-ban majdnem névrokonával, Ludwig Lorentzzal együtt levezette a Lorentz-Lorentz formulát. Kidolgozta a fény elektromágneses elméletét és az elektronikus anyagelméletet, valamint megfogalmazta az elektromosság, mágnesesség és fény önkonzisztens elméletét. A tudós nevéhez fűződik az iskolai fizikatanfolyamokból ismert Lorentz-erő (amelynek koncepcióját 1895-ben dolgozta ki), egy mágneses térben mozgó elektromos töltésre ható erő. Az elektrodinamikában széles körben alkalmazzák a lokális mező kiszámításának módszerét, amelyet először Lorentz javasolt, és amelyet „Lorentz-gömbként” ismertek. Kidolgozott egy elméletet a mozgó test állapotának átalakulásáról, leírva a tárgy hosszának csökkenését a transzlációs mozgás során. Az ezen elmélet keretein belül kapott Lorentz-transzformációk jelentik a legfontosabb hozzájárulást a relativitáselmélet fejlődéséhez. A Zeeman-effektusként ismert jelenség magyarázatáért 1902-ben egy másik holland fizikussal, Pieter Zeemannal együtt fizikai Nobel-díjat kapott. (13. sz.) Hogy., Az emberiség természettudományos elképzeléseiben forradalom ment végbe, új világkép alakult ki, amely ma is létezik (14. oldal) 1895 végén Németországban Wilhelm Conrad Roentgen fizikus Maxwell elektromágneses hullámok elmélete alapján fedezte fel a láthatatlan sugarakat, amelyeket röntgensugaraknak nevezett. A sugarak felfedezése Annak ellenére, hogy Wilhelm Roentgen szorgalmas ember volt, és a Würzburgi Egyetem Fizikai Intézetének vezetőjeként későn feküdt a laboratóriumban, élete fő felfedezését - a röntgensugarakat - tette meg, amikor kora volt. már 50 éves. 1895. november 8-án Röntgen kísérletei megmutatták a korábban ismeretlen sugárzás alapvető tulajdonságait, amelyet röntgensugárzásnak neveztek. Mint kiderült, a röntgensugarak sok átlátszatlan anyagon áthatolhatnak; azonban nem tükröződik és nem törik meg. A röntgensugárzás ionizálja a környező levegőt és megvilágítja a fotólemezeket. ((15. oldal) Ezenkívül Roentgen röntgensugárzással készítette az első fényképeket. A német tudós felfedezése nagyban befolyásolta a tudomány fejlődését. A röntgensugarak segítségével végzett kísérletek és vizsgálatok segítettek új információkat szerezni az anyag szerkezetéről, ami az akkori egyéb felfedezésekkel együtt a klasszikus fizika számos alapelvének újragondolására kényszerítettek. Rövid idő elteltével a röntgencsövek alkalmazásra találtak az orvostudományban és a technológia különböző területein. Az ipari vállalatok képviselői többször is megkeresték Roentgent a találmány használati jogainak nyereséges megvásárlására vonatkozó ajánlatokkal. Wilhelm azonban nem volt hajlandó szabadalmaztatni a felfedezést, mivel kutatásait nem tekintette bevételi forrásnak. 1919-re a röntgencsövek széles körben elterjedtek, és számos országban alkalmazták. Nekik köszönhetően a tudomány és a technika új területei jelentek meg - radiológia, röntgendiagnosztika, röntgenmérés, röntgendiffrakciós elemzés stb. (16. sz.)- Tudósok egész csoportja - Henri Becquerel, Pierre Maria Sklodowska - Curie, Ernest Rutherford, Niels Bohr - tanulmányozta a radioaktivitást és megalkotta az atom összetett szerkezetének tanát. (17. sz) 1903-ban Marie és Pierre Curie Henri Becquellel együtt megkapta a fizikai Nobel-díjat „a sugárzás jelenségeinek közös kutatásában nyújtott kiemelkedő szolgálataiért”. (18. sz.) A természettudomány forradalmát a nagy tudós és természettudós, Charles Darwin „A fajok eredetéről” című könyve idézte elő. Charles Robert Darwin- angol természettudós és utazó, az elsők között volt, aki felismerte és egyértelműen bebizonyította, hogy az élő szervezetek minden típusa idővel közös őseiből fejlődött ki. Elméletében, amelynek első részletes bemutatása 1859-ben jelent meg „A fajok eredetéről” című könyvben, Darwin a természetes szelekciót és a bizonytalan változékonyságot nevezte az evolúció fő mozgatórugójának. Az evolúció létezését a legtöbb tudós felismerte Darwin életében, míg a természetes kiválasztódás elmélete, mint az evolúció fő magyarázata, csak a 20. század 30-as éveiben, a szintetikus evolúcióelmélet megjelenésével vált általánosan elfogadottá. Darwin ötletei és felfedezései a felülvizsgált formában a modern szintetikus evolúcióelmélet alapját képezik, és a biológia alapját képezik, amely logikus magyarázatot ad a biológiai sokféleségre. Darwin tanításainak ortodox követői kidolgozzák az evolúciós gondolkodás irányát, amely az ő nevét viseli (darwinizmus). (42 – 43. oldal – Darwin tankönyvi nyilatkozata) (19. sz.) 1885-ben a tudós megmentette egy fiatalember életét, akit 14-szer harapott meg egy veszett kutya. Egy veszettség szérum beszerzésén dolgozott. Új tudományt adott a világnak - a mikrobiológiát Louis Pasteur- Francia mikrobiológus és kémikus, a Francia Akadémia tagja (1881). Pasteur, miután megmutatta a fermentáció és számos emberi betegség mikrobiológiai lényegét, a mikrobiológia és az immunológia egyik megalapítója lett. A kristályszerkezet és a polarizációs jelenségek terén végzett munkája a sztereokémia alapját képezte. Pasteur egyúttal véget vetett annak a több évszázados vitának is, amely az élet egyes formáinak mai spontán keletkezéséről szól, kísérletileg bizonyítva ennek lehetetlenségét (lásd: Az élet eredete a földön). Nevét nem tudományos körökben széles körben ismerik az általa megalkotott és később róla elnevezett technológiának köszönhetően pasztőrözés. Pasteur 1857-ben kezdte el tanulmányozni az erjesztést. 1861-re Pasteur kimutatta, hogy alkohol, glicerin és borostyánkősav képződése az erjedés során csak mikroorganizmusok, gyakran specifikus mikroorganizmusok jelenlétében történhet meg. Louis Pasteur bebizonyította, hogy az erjesztés az élesztőgombák létfontosságú tevékenységével szorosan összefüggő folyamat, amelyek táplálkoznak és szaporodnak az erjesztőfolyadék rovására. A kérdés tisztázása során Pasteurnek meg kellett cáfolnia Liebignek az erjedésről mint kémiai folyamatról alkotott, akkoriban meghatározó nézetét. Különösen meggyőzőek voltak Pasteur kísérletei tiszta cukrot tartalmazó folyadékkal, különféle ásványi sókkal, amelyek táplálékul szolgáltak az erjedő gomba számára, és ammóniumsóval, amely ellátta a gombát a szükséges nitrogénnel. A gomba kialakult, súlya nőtt; az ammóniumsót elpazarolták. Pasteur kimutatta, hogy a tejsavas erjesztéshez egy speciális „szervezett enzim” (így hívták akkoriban az élő mikrobiális sejteket) jelenléte is szükséges, amely az erjesztőfolyadékban szaporodik, tömege is megnövekszik, és amelynek segítségével erjedést lehet előidézni. a folyadék új adagjaiban. Ugyanakkor Louis Pasteur egy másik fontos felfedezést tett. Megállapította, hogy vannak olyan szervezetek, amelyek oxigén nélkül is képesek élni. Egyesek számára az oxigén nemcsak szükségtelen, hanem mérgező is. Az ilyen szervezeteket szigorú anaeroboknak nevezzük. Képviselőik a vajsavas erjedést okozó mikrobák. Ugyanakkor az erjesztésre és légzésre egyaránt képes élőlények aktívabban növekedtek oxigén jelenlétében, de kevesebb szerves anyagot fogyasztottak a környezetből. Így kimutatták, hogy az anaerob élet kevésbé hatékony. Mára bebizonyosodott, hogy ugyanannyi szerves szubsztrátból az aerob szervezetek csaknem 20-szor több energiát képesek kinyerni, mint az anaerob szervezetek. (20. oldal) A fertőző betegségek tanulmányozása 1864-ben francia borászok fordultak Pasteurhez azzal a kéréssel, hogy segítsenek nekik kidolgozni a borbetegségek elleni küzdelem eszközeit és módszereit. Kutatásának eredménye egy monográfia volt, amelyben Pasteur kimutatta, hogy a borbetegségeket különféle mikroorganizmusok okozzák, és minden betegségnek megvan a saját kórokozója. A káros „szervezett enzimek” elpusztítására azt javasolta, hogy a bort 50-60 fokos hőmérsékletre melegítsék. Ezt a pasztőrözésnek nevezett módszert széles körben alkalmazzák a laboratóriumokban és az élelmiszeriparban. 1865-ben Pasteurt egykori tanára meghívta Dél-Franciaországba, hogy megtalálja a selyemhernyó-kór okát. Robert Koch „The Etiology of Anthrax” című művének 1876-os megjelenése után Pasteur teljes egészében az immunológiának szentelte magát, végül megállapította a lépfene, gyermekágyi láz, kolera, veszettség, csirke kolera és más betegségek kórokozóinak sajátosságait, elképzeléseket dolgozott ki mesterséges immunitást, és javasolt a megelőző védőoltások módszere, különösen lépfene (1881), veszettség (Emile Roux 1885-vel együtt), más orvosi szakterületek szakembereinek bevonásával (például O. Lannelong sebész). Az első veszettség elleni védőoltást 1885. július 6-án kapta édesanyja kérésére a 9 éves Meister József. A kezelés sikeres volt, a fiúnál nem jelentkeztek veszettség tünetei. Érdekes tények Pasteur egész életét a biológia tanulmányozásával és az emberek kezelésével töltötte, anélkül, hogy orvosi vagy biológiai oktatást kapott volna. Pasteur gyerekkorában is festett. Amikor J.-L. Jerome évekkel később meglátta a munkáját, azt mondta, milyen jó, hogy Louis a tudományt választotta, hiszen nagy vetélytársunk lett volna. 1868-ban (46 évesen) Pasteur agyvérzést szenvedett. Mozgássérült maradt: bal karja inaktív volt, bal lába a földön húzódott. Majdnem meghalt, de végül felépült. Sőt, ezt követően tette meg a legjelentősebb felfedezéseket: oltást készített lépfene és veszettség elleni védőoltásokra. Amikor a tudós meghalt, kiderült, hogy agyának egy hatalmas része megsemmisült. Pasteur urémiában halt meg. I. I. Mecsnyikov szerint Pasteur szenvedélyes hazafi és a németek gyűlölete volt. Amikor a postáról hoztak neki egy német könyvet vagy füzetet, két ujjal fogta, és nagy undorral kidobta. Később róla nevezték el a szeptikus betegségeket okozó baktériumok nemzetségét, a pasztőröket, amelyek felfedezéséhez láthatóan nem volt köze. Pasteur a világ szinte minden országából kapott megrendelést. Összesen körülbelül 200 díjat kapott. (21. sz.) A 18. század végén egy angol orvos észrevette, hogy a tejeslányok nem kapnak el himlőt, amely akkoriban több ezer ember halálát okozta. Jenner ezt teljesen helyesen azzal magyarázta, hogy a fejőslányok gyenge formában tehenektől fertőződnek meg himlővel, és ez immunitást hoz létre bennük. Ezért ő fejlesztette ki az első vakcinát - a himlő ellen. Jenner azzal az ötlettel állt elő, hogy az ártalmatlannak tűnő tehénhimlő vírust bejuttassa az emberi szervezetbe. (22. f.) Jean Corvisart a 19. század elején egy speciális bot segítségével „hallgatta meg” pácienseit, és hanggal állapította meg a tüdő és a szív állapotát. Rene Laenne, Jean Corvisart tanítványa felfedezte, hogy a szilárd anyagok különböző módon keltenek hangokat. Bükkfából épített egy csövet – egy sztetoszkópot. Az egyik végét a páciens mellkasára, a másikat az orvos fülére helyezték. (sl. 23) Német mikrobiológus felfedezte a lépfene bacillust, a Vibrio cholerae-t és a tuberkulózisbacillust. A tuberkulózissal kapcsolatos kutatásaiért 1905-ben fiziológiai és orvosi Nobel-díjat kapott. Koch később kísérletet tett a tuberkulózis kórokozójának felkutatására, amely akkoriban széles körben elterjedt és vezető halálok volt. A tuberkulózisos betegekkel teli Charite klinika közelsége megkönnyíti a dolgát - minden nap, kora reggel érkezik a kórházba, ahol kutatási anyagot kap: egy kis köpet vagy néhány csepp vért fogyasztással rendelkező betegek. A rengeteg anyag ellenére azonban továbbra sem sikerül felderítenie a betegség kórokozóját. Koch hamar rájön, hogy célját csak színezékek segítségével érheti el. Sajnos a közönséges festékek túl gyengének bizonyulnak, de több hónapos sikertelen munka után még mindig sikerül megtalálni a szükséges anyagokat. Mikrobiológiai Intézet a berlini Dorotheestrasse-n – Robert Koch itt fedezte fel a tuberkulózis kórokozóját Koch a 271. gyógyszer zúzott tuberkulózisos szövetét metilkékre, majd a bőrkikészítéshez használt maró vörösesbarna festékre festi, és apró, enyhén ívelt, élénkkék színű rudakat – Koch rudakat – fedez fel. 1882. március 24-én, amikor bejelentette, hogy izolálta a tuberkulózist okozó baktériumot, Koch élete legnagyobb diadalát érte el. Abban az időben ez a betegség volt az egyik fő halálok. Publikációiban Koch kidolgozta a „bizonyítékok beszerzésének alapelveit arra vonatkozóan, hogy egy adott mikroorganizmus bizonyos betegségeket okoz”. Ezek az elvek ma is az orvosi mikrobiológia alapját képezik. Koch tuberkulózis-tanulmányozása megszakadt, amikor a német kormány utasítására Egyiptomba és Indiába ment egy tudományos expedíció keretében, hogy megpróbálja feltárni a kolera okát. Indiában dolgozva Koch bejelentette, hogy izolálta a betegséget okozó mikrobát, a Vibrio cholerae-t. (sl. 24) Orosz és francia biológus (zoológus, embriológus, immunológus, fiziológus és patológus). Az evolúciós embriológia, a fagocitózis és az intracelluláris emésztés egyik megalapítója, a gyulladások összehasonlító patológiájának megteremtője. Élettani és orvosi Nobel-díjas (1908). Ő alkotta meg az élőlények mikrobák elleni védelmének eredeti doktrínáját. (25. sz.) Olvassa el Ön is a 44-45. oldal „Oktatásfejlesztés” című bekezdését, és válaszoljon a „ Hogyan fejlődött az oktatás a különböző országokban?” 5. A lecke összegzése: (26. oldal) Feladat a kártyákon Párosítsd a tudóst és találmányát 6. Házi feladat(27. sz.) 5. bekezdés, kérdések, jegyzetek a füzetekben. Letöltés absztraktA TUDOMÁNY. TUDOMÁNYOS VILÁGKÉP LÉTREHOZÁSA Cél: Határozza meg a tudományos gondolkodás fejlődésének irányait Európában a 19. században; Gondoljunk csak a tudomány 19. századi vívmányaira. Szótár: A MIKROBIOLÓGIA olyan tudomány, amely a mikroorganizmusokat, azok szisztematikáját, morfológiáját, élettanát, biokémiáját, genetikáját, a természetben előforduló anyagok eloszlását és szerepét vizsgálja, az emberekben, állatokban és növényekben betegségeket okozó mikroorganizmusokat. A mikrobiológia megalkotója L. Pasteur. Az órák alatt Házi feladat ellenőrzése Több tanuló feladatkártyát kap az érintett témákról; Két vagy három tanuló tesztlehetőséget kap az érintett témában. A többi hallgató a frontális kérdezés formája szerint dolgozik. Az anyag kifejtése tankönyvvel önálló órai munka formájában is elvégezhető. A munka előrehaladtával a gyerekek táblázatot készítenek a füzetükbe. Az óra végén mindannyian közösen vonjuk le a következtetéseket az óráról.
A táblázatban összefoglalt felfedezések nagy jelentőséggel bírtak az ipari társadalom fejlődése szempontjából. Házi feladat |