Köztudott, hogy a sikeres tanulás legjobb motivációja az érdeklődés. Különösen fontos a téma iránti érdeklődés fenntartása a modern iskolások körében, akik az internet megjelenésével korlátlanul hozzáférhetnek a szórakoztató forrásokhoz. Az idegen nyelv tanításának folyamatában a monoton nyelvtani feladatokon, szövegolvasáson és standard gyakorlatok elvégzésén túl szükségszerűen olyan játékelemeket kell tartalmaznia, amelyek felkelthetik a tanulók érdeklődését a tantárgy iránt. Az érdekes angol feladatok segítenek az iskolásoknak összpontosítani, ráhangolódni az idegen nyelv tanulására, és jobban megjegyezni az új anyagokat.
1. osztályos feladat (6-7 éves korig). Kézi báb
Az első osztályosok szocializációs szintje változó lehet. Egy részük óvodába járt, mások otthon készültek az iskolába anyukájukkal vagy nagymamájukkal. A tanárral való kommunikáció eleinte félénk lehet, és fél a hiba elkövetésétől.
A gyerekek számára érdekes angol nyelvű feladatok segítenek gyorsan alkalmazkodni az iskolai környezethez. A báb, amelyet a tanár a kezére tesz, és kommunikál a diákokkal, szintén kiváló pszichológiai technika. A félénk gyerekek szívesebben lépnek kapcsolatba egy kézibábbal, mint egy tanárral. Bábot vásárolhat egy játékboltban, vagy saját maga varrhatja meg. Lehet például Mr. Snowman. A bábokkal való munka a következő forgatókönyv alapján történhet:
- Óra elején Hóember úr a táskájában alszik. Felébresztéséhez minden diáknak a táskájába kell kiáltania: „Ébredjen, Mr. Hóember!";
- A báb felébred, személyesen üdvözöl minden tanulót, és kérdezősködni kezd (mi a neve, milyen a helyzet ma, milyen az időjárás stb.);
- Aztán Mr. Hóember dalt énekel tanítványaival;
- Úr. Hóember elköszön minden diáktól, és visszamegy a táskájába aludni.
A legtöbb esetben az angol iskolai tanulás a második osztályban kezdődik. Ezért a tananyagok számtalan érdekes angol nyelvű feladatot kínálnak a 2. osztály számára.
Feladat 2. osztályos (7-8 éves korig). Álljatok fel gyerekek, álljatok körbe!
Ez a gyakorlat segít gyorsan megtanulni 1-től 50-ig számolni. Minden diák és a tanár körben állnak, kézen fogva. A tanár számolni kezd - 1 (egy), a mellette álló diák folytatja - 2 (kettő) és így tovább. Azok a tanulók, akik helytelenül nevezik meg, vagy nem emlékeznek a következő számra, a kör közepére állnak. A nyertesek azok a játékosok, akik sikeresen elérik a végső számot - 50. A nyertesek további pontokat és matricákat kapnak.
Az érdekes, 2. osztályú angol feladatoknak többszöri ismétlést, bátorítást és dicséretet kell tartalmazniuk.
Feladat 3. osztályos (8-9 éves korig). Találd ki, hogyan?
A 3. évfolyam érdekes angol nyelvi feladatai dinamikusak, csapatalapúak és sok elemet tartalmaznak. Használhatja a "Crocodile" játék egy változatát, amelynek célja a határozószavak megszilárdítása vagy megismétlése. A játék idősebb, 8-9 éves diákok számára alkalmas, akik már megismerkedtek a „Napi rutin” témához kapcsolódó alapvető szókinccsel.
A tanár felír egy kifejezést a táblára, amely egy cselekvést jelez, például: reggelizz. Aztán felhív egy diákot, és lassan mutat neki egy kártyát, amelyre például egy határozószót írnak. A tanulónak meg kell mutatnia a cselekvést, a többi tanuló pedig kitalálja, milyen határozószót írtak a kártyára. Aki először helyesen nevezi meg a határozószót, az pontot kap, és a táblához megy, hogy megmutassa a következő műveletet.
A 3. osztályos érdekes angol nyelvű feladatok segítenek a gyerekeknek fokozatosan és szervesen bővíteni szókincsüket.
Feladat a 4. osztálynak (9-10 éves korig). Át a folyón
A tanár megkéri a tanulókat, hogy álljanak sorba a táblánál, és elmagyarázza, hogy egy varázslatos láthatatlan folyó folyik előttük. Az íróasztalhoz való visszatéréshez át kell kelnie ezen a folyón a „kavicsokon”. Minden „kavics” egy papírlap, amelyre egy feladatot írnak (emlékezzünk egy szó jelentésére, a hét napjaira, 10-ig számolva stb.).
A tanár az osztályt két csapatra osztja, és mindegyik csapatból kiválaszt egy-egy résztvevőt. Ha a tanuló helyesen oldja meg a feladatot, ráléphet a kavicsra, és továbbhaladhat. Érdekes angol nyelvi feladatok a 4. évfolyam számára a játékelemeket és a bonyolultabb lexikai és nyelvtani tartalmakat ötvözik.
Feladatok 5. osztálynak (10-11 éves korig). Nyelvtan Maraton
Nyertes kültéri játék gyerekeknek, akiket ebben a korban nehéz elterelni az internetről és a közösségi hálózatokról. A játék fő célja a szókincs ismétlése. Használható a szabálytalan igék táblázatának tanulmányozására.
Az osztály két csapatra oszlik, mindegyik megkapja a saját tábla felét. Minden csapat játékosai saját sorszámot kapnak. Például az A-csapat (1-12) és a B-csapat (1-12). A tanár megnevez egy szabálytalan igét a Present Simple-ben és a játékos számát. A megfelelő számmal rendelkező játékosok feladata, hogy a táblához szaladjanak, és a tanár által megnevezett ige múlt idejű alakját írják le. Az ilyen jellegű érdekes angol feladatok segítenek a tinédzsereknek abban, hogy egy csapat tagjának érezzék magukat, és megtanítsák őket a közös ügyért való felelősségre.
Feladatok 6. osztálynak (11-12 éves korig). Ritmikus olvasás
A feladat azoknak a tanulóknak szól, akik már rendelkeznek angol nyelvű szövegolvasási készséggel. Segítségével az iskolások fejlesztik szóhasználatukat, növelik olvasási sebességüket és önbizalomra tesznek szert.
Ehhez a feladathoz a tanár elkészíti a szöveget (az első fele lehet könnyebb, a második nehezebb), és ceruzával vagy tollal kopogtatni kezdi a ritmust az asztalon. Az interneten is kereshet, és különböző típusú zenei ritmusokat tölthet le okostelefonjára. Az egyik diák elkezdi olvasni az első mondatot, ragaszkodva a tanár által felállított ritmushoz. Ugyanakkor figyelnie kell a kiejtését, és kerülnie kell a hibákat. Amint a mondat véget ér, a következő diák azonnal folytatja, és megpróbál beilleszkedni a ritmusba. Az, aki hibázik, pontot veszít, vagy kiesik a játékból. Akik kiestek, azt a feladatot kapják, hogy figyeljék a hibákat, vagy segítsenek a ritmus megkopogtatásában.
A gyerekek számára az idegen nyelv tanulása játékos és szórakoztató formában történjen. Nagyon fontos, hogy a fiatal diákokat érdekes feladatokkal érdekelje. Számos tanulási forma létezik, amellyel a tanulók nehézségekbe ütközhetnek. Ide tartozik a hallgatás és a beszéd. Nehézségek abból adódnak, hogy egy idegen nyelvet mesterséges idegen környezetben tanulnak. Ezenkívül a nyelvtanulást korlátozza az az időkeret, amelybe bele kell foglalni az új anyagok megértését. A korábban tanultak megszilárdítása és megismétlése. Észrevehető, hogyelősegíti egy új téma gyors megértését. Még akkor is, ha elég nehéz megérteni.
, a tanulási folyamatban használható példák
Az általános iskolás korú idegennyelv-tanulás fontos pontja, hogy a gyermeknek meg kell adni a megfelelő alapokat. Ha egy gyermek fejében az anyagot úgy rendezi, hogy világosan ért egy adott témához, ez tovább megkönnyíti az összetettebb témák tanulmányozásának folyamatát.
Kreatív feladat a "Családom" témában
A téma tanulmányozásának végén, amikor a gyerekek új szavakat tanultak, megkérheted őket, hogy beszéljenek családjuk valamelyik tagjáról egy rokon fényképe segítségével. Ez a tevékenység lehetőséget ad a tanulóknak, hogy bemutassák osztálytársaikat családtagjaiknak, képeket mutassanak róluk, és érdekes pillanatokat meséljenek el életükből. Az osztálytársak érdeklődni fognak azon gyerekek családjainak megismerésében, akikkel az iskolában kommunikálnak.Érdekes feladatok angolul , általában sok érzelmet vált ki a gyerekekben. Több fényképet is hoznak a rokonokról. Történeteiket pedig élénk érzelmi formában mesélik el.
Állatkerti téma
A téma tanulmányozásakor a gyerekeket felkérik egy mini-előadás elkészítésére. Ehhez szerepeket kell kiosztani. Mégpedig kijelölni, hogy a gyerekek közül melyik állat lesz.Ezután adja meg nekik azokat a szavakat a párbeszédekből, amelyeket meg kell tanulniuk. Általában a gyerekeknek nem is kell megtanulniuk a szöveget, mivel a kifejezéseik meglehetősen rövidek, így a jelentésből kitalálható, hogy mit és mikor kell mondani. Alternatív megoldásként eljátszhat egy jelenetet a híres "Madagaszkár" rajzfilmből. Például ajánlatos egy rajzfilm részletét megnézni, vagy zenei kíséretet használni. Ha verseket vagy dalokat használnak a minijátékban, akkor ezek szövegét előre ki kell osztani a gyerekeknek, hogy lehetőségük legyen felkészülni és tanulni. Ha a leckét sikeresen lebonyolítják ebben a formátumban, fontolóra veheti egy nagy előadást a szülők számára angol nyelven.
Nyelvtani mese
Kiváló technika az új anyagok kisgyermekeknek való elmagyarázására a mese. Bármilyen témában ki lehet találni. A lényeg az, hogy a gyerekek asszociatív gondolkodást folytatnak, amíg el nem kezdik automatikusan használni a nyelvtani szabályokat. És nem kell emlékezniük a szabályokra. Például van egy mese az igéről lenni . A mese lényege, hogy élt egy angol király. Egy napon elhagyta az országot és ige lenni , távollétében rosszul kezdett viselkedni. Mégpedig tetszés szerint formákat kezdett változtatni. Amikor az angol király tudomást szerzett erről a gyalázatról, sietett visszatérni birodalmába és intézkedni.Sokáig gondolkodott, milyen büntetést rójon ki erre az igére, és végül úgy döntött. A király magához hívta a szemtelen igét, és azt mondta neki, hogy mivel kezdett ilyen önkényesen viselkedni, most máshogy kell megszólítania bizonyos szavakat. Mégpedig ahhozén úgy kell vele bánni am. Neked – ahogy van. És neki, neki, úgy ahogy van . Így ha egy gyerek hibát követ el az igehasználat során lenni az egyszerű jelen időben megkérdezheti, hogy emlékszik-e a szemtelen igéről szóló mesére. A jövőben, máskor tanulmányozva elmondhatjuk ennek a mesének a folytatását.
Leckék a játék használatával
Az általános iskolás gyerekeket a kreatív feladatok mellett a játékok is érdeklik.Érdekes feladatok angolul Használata játék formájában ajánlott az órákon.
A játékos feladatok nagy segítséget jelentenek a tanárnak. A gyerekek örömmel vesznek részt a játékban, és jobban emlékeznek az anyagra.
A játék során az oktatási folyamatnak vannak bizonyos időszakainagy előnyökkel jár.
- A tanév elején, a negyedév vagy trimeszter végén, valamint a tanév végén is. Játékok angol leckékhez év elején biztosítják a gyermekek gyors bevonását az oktatási folyamatba hosszú szünet után. A gyerekeket azonnal érdekli a téma, és örömmel jönnek a következő órára. Az év vagy negyedév végén ez az esemény pozitív lezárása lesz az oktatási folyamatnak.
- Az iskolai hét végén tematikus minijátékokat is lebonyolíthatsz, hogy megerősítsd a feldolgozott anyagot.
- 3. Játékok angol leckéken jó pszichológiai feloldás lesz a tanulók tesztjei és tesztjei után.
- Egy játéktevékenység jutalomként használható fel. Például a teszteken vagy feladatokon elért jó eredmények után.
- A leckét-játékot versenyfolyamat formájában is meg lehet szervezni, a tanulók csoportját csapatokra osztva. Az ilyen rendezvények mindig izgalommal zajlanak, és új ismeretek keresésére ösztönzik a gyerekeket.
Oktató játékok típusai
Számos módszer létezik egy ilyen tantárgy oktatására, mint pl Angol nyelv. Általános Iskola különböző szerzőket használhat fel a tanulási folyamatban. Például valaki jobban szereti Vereshchaginát. Néhányan pedig az oktatás oxfordi vagy cambridge-i változatát használják.Annak ellenére, hogy mia tanár által választott, a játékot az órákon kell használni. Mivel ez a fő módja annak, hogy az általános iskolás korú gyermekeket bevonják az oktatási folyamatba. Az oktatójátékokat többféleképpen osztályozhatjuk.
- Didaktikus oktatási játékok.
- Mobil oktatási játékok.
- Dalok használata angolórákon megfelelő mozdulatokkal.
- Versenyképes játékok.
- Oktató társasjátékok.
- Versek egy angol leckéhez.
- Mesealapú oktató játékok.
Példák a játékokra az angol órákon
Az egyik legegyszerűbb, az osztályteremben használható játékforma az ún taps taps . Az ötlet az, hogy a tanár megnevezi azokat a szavakat, amelyeket a gyerekeknek meg kellett tanulniuk. Ha a szó ehhez a témához kapcsolódik, akkor a tanulók tapsolnak. És ha nem, akkor nem kell tapsolni. Ez a játék kevés időt vesz igénybe, lehetővé teszi a feldolgozott anyag ellenőrzését, és lehetőséget ad a gyerekeknek, hogy elvonják a figyelmüket.
Meg kell jegyezni, hogy az általános iskolában az angol órák meglehetősen gyors ütemben zajlanak. Minden perc be van ütemezve, és a tanárnak meghatározott időkeretbe kell illeszkednie az új tananyag magyarázatához, a házi feladat ellenőrzéséhez, a szünetek megtartásához és a hallgatás levezetéséhez.
Néha _______barátaim és én elmegyünk autókiállításokra. _______ Ann nővérnek van hobbija. _____hobbi a főzés. Szeret süteményeket, tortákat készíteni. A ______sütemények nagyon finomak. Szeretem a ____lekváros pitéket.
- A névmás
Illessze be a névmást a megfelelő formában.
Ha jó egészségi állapotú _____jó hangulatban van.
_______ fogat mosok naponta kétszer.
A bátyám általában reggel és este mos__arcot és kezet.
- A névmás
Illessze be a névmást a megfelelő formában.
Vannak olyan tények, amelyek hatással vannak az ______egészségre.
Nem szabad sokat enni, _____nem ehetünk sok cukrot és sok édességet.
A dohányzás nem hasznos _______egészségügyi szempontból.
- A névmás
Illessze be a névmást a megfelelő formában.
Maslenitsa az az idő, amikor ______mindig palacsintát főzünk. _______a szülők szeretnek ________barátaikat meghívni hozzánk. _____vásároljon süteményt, gyümölcsöt, készítsen palacsintát _____vendégeknek. Ezen az ünnepen__ünnepelje a tavasz kezdetét.
- A névmás
Illessze be a névmást a megfelelő formában.
Tudom_____. Jó tanuló. A ______pontok kiválóak. Jó tudása van, és__tanár büszke ______-ra.
- A névmás
Illessze be a névmást a megfelelő formában.
Ez ______szoba. Ez egy nagy szoba. ______szoba világos. Gyakran takarítok ______ szobát. Tetszik, mert ________.
1. Határozószó
Ő az én barátom.
Nick Oxford közelében él.
Betty kemény tanulónak tűnik.
Minden reggel keményen kell dolgoznia.
Rossz időben elmentünk sétálni.
Egy személy súlyosan megsebesült.
2. Határozószó
Olvasd el a mondatokat. Húzd alá és fordítsd le a határozószavakat!
Rövid szünetet tartanak az órák között.
Nem sokkal azután, hogy elhagyta városunkat, levelet kaptunk tőle.
Mike magas hangon beszél.
Magasan a levegőben egy szép madarat láttam.
Jobb később, mint soha.
Liza ilyen későn ért haza.
Előnézet:
1. A melléknév
régi –
Érdekes
Szép -
Műszaki
Hosszú -
Modern –
Pompás
Függőleges –
2. A melléknév
A melléknevek összehasonlító és felsőbb fokait képezze.
Magas
Gyönyörű -
nagy –
Sok
Megfelelő
Komoly
Tipikus
Tudományos
3. A melléknév
A melléknevek összehasonlító és felsőbb fokait képezze.
Könnyű –
Aktív –
Forró –
Fiatal -
Jó -
sok –
Kicsi –
Csendes
4. A melléknév
A melléknevek összehasonlító és felsőbb fokait képezze.
Nagy
Nehéz -
Jó -
Rövid -
Sikeres -
Gyenge
Önző –
5. A melléknév
A nővérem lépést tart a legújabb divattal. De amikor iskolába jár, alkalmi ruhákat visel. Inkább stílusos dolgokat vásárol, és ezeket hordja, amikor bulikra látogat. A nővérem nagyon divatos lány. Jó ízlése van. Vásárolt egy gyönyörű blúzt, és tökéletesen áll neki.
6. A melléknév
Olvassa el a mondatokat, keresse meg és húzza alá a mellékneveket!
Az Angliához köthető legnépszerűbb játék a krikett. Angliában nagyon sok krikettegyesület működik. A krikettet klubcsapatok között játsszák, nyáron főleg szombat délutánonként. Ha krikettezni akarsz, fehér csizmát, fehér inget és hosszú fehér nadrágot kell viselned.
1. Szám
Egy – egy, az első
Harmadik – három, harmadik
Öt-öt, ötödik
Huszonegy – huszonegy, a huszonegyedik
Hat-hat, a hatodik
Kilenc – kilenc, a kilencedik
Tizennégy – tizennégy, a tizennegyedik
2. Szám
Válassza ki és húzza alá a helyes választ.
Hét - Hét, a hetedik
Kettő - kettő, a második
Kilenc – kilenc, a kilencedik
Nyolcadik – nyolcadik, nyolcadik
Tizenegy – tizenegy, a tizenegyedik
Huszonhárom – Huszonhárom, a huszonharmadik
Tizenkettő – tizenkettő, a tizenkettedik
3. Szám
1998-ban több mint (két)________ millió autót és motorkerékpárt tartanak nyilván Moszkvában.
Moszkvát a krónikák 1147-ben (egy)_______szer említik.
Az (egy)_________telefonközpont 1882-ben nyílt meg Moszkvában, és hatvan (egy)_____________ előfizetőt szolgált ki.
- Számjegy
Írja be a számot a megfelelő formában.
Jurij Gagarin (egy)___________kozmonauta volt a világon. Száz (nyolc)_________ percet töltött az űrben. A történelem során (egy)_____________ alkalom volt, hogy a „Vosztok” orosz űrhajó a férfival a fedélzetén az űrben tartózkodott.
- Számjegy
Írja be a számot a megfelelő formában.
A teknős az állat, amely a leghosszabb életet éli. Néha (három)____________ száz és (négy)__________ száz évig élt.
- Számjegy
Írja be a számot a megfelelő formában.
A londoni metró a legrégebbi (egy)_______ a világon, és több mint (két)____________száz állomása van.
Londonnak húsz-(hat)_______hídja van.
Angliában körülbelül (kilencven)___________napilap jelenik meg.
Előnézet:
- A főnév
Egy nőt -
Íróasztal
Egy nap -
Egy láb -
Gyermek -
Osztály -
Egy zongora
A város -
Hajó -
Egy krumpli
- A főnév
Tedd többes számba az alábbi szavakat!
Egy férfi -
Egy fiú -
Gyermek -
Egy fog
Egy hős
Egy történet -
Egy bárány -
Egy polc -
Egy játék -
Egy kar -
- A főnév
Tedd többes számba az alábbi szavakat!
Osztály -
Egy doboz -
Könyv -
Egy krumpli
Egy bárány -
Egy polc -
Egy számítógép
Egy történet -
Egy szék -
Asztal -
- A főnév
Tedd többes számba az alábbi szavakat!
Egy lány -
Egy zongora
Egy élet
A város -
Egy fiú -
Egy hal -
Egy kő -
Gyermek -
Egy autó
Egy osztálytárs -
5. A főnév
Táska, haj, gyümölcs, asztal, jegy, hónap, pénz, barát, víz, otthon, kéz, nap, mező, szem, esemény.
- A főnév
Olvassa el és húzza alá azokat a főneveket, amelyek azonos formájúak, és egyes számú igével együtt használatosak.
Szív, haj, farm, pénz, mozi, osztály, autó, víz, villa, gyümölcs, osztálytárs, szék, cirkusz, kar, színész.
- Főnév + elöljárószó (a főnév + elöljárószó)
Válassza ki a megfelelő előszót.
Szívből – (by, in, on) szívből
Otthon – (be, be, at) otthon
Gyalog – (on, in, by) lábon
Időben – (on, in, at) időben
8. A cikk
Vonat, trombita, kávé, fa, játékok, történet, fogak, busz, nap, hó, óra, eső, szabály, tavasz, terv.
9. A cikk
Olvassa el és húzza alá azokat a főneveket, amelyekkel az a/an határozatlan névelőt nem használják.
Könyv, tea, ceruza, zene, íróasztal, víz, hónap, csónak, hús, cukor, félelem, állat, méh, kanál.
10. A cikk
Tojás, ____toll, ____kar, ____ernyő, ____tanterem, ____óra, _____játék, _____tea, ____alma, _____vicc.
11. A cikk
Helyezze az a/an cikket a megfelelő formába.
Fagylalt, ____fül, ____ceruza, ____szoba, ____angol könyv, ____orosz könyv, ____tankönyv, ____fej, ____film, ____öreg.
12. A cikk
Iskolába menni
Hazamenni
_____ rádiót hallgatni
Teniszezni
______színházba menni
Reggelizni
13. A cikk
Adja meg a megfelelő cikket, ahol szükséges.
Focizni
Lefeküdni
Otthon maradni
Tévét nézni
_____ ágyban lenni
_____iskolában lenni
______zongorázni
14. A cikk
Adja meg a megfelelő cikket, ahol szükséges.
A Temze a _____legmélyebb folyó Nagy-Britanniában.
A British Museum a _____legnagyobb múzeum ____Londonban.
Ausztrália a ____legkisebb kontinens a ____világban.
15. A cikk
Adja meg a megfelelő cikket, ahol szükséges.
Az amerikaiaknak van ____kedvenc hagyományos ünnepük.
_____Hálaadás napja van.
____Oroszországban is sok ____ünnep van.
Ezek _____újév napja, ____nőnapja, ____győzelem napja és mások.
16. A cikk
Adja meg a megfelelő cikket, ahol szükséges.
____orvos akarok lenni. Szeretem ezt a ____szakmát, és _____orvosi oktatásban fogok részesülni, és a ____kórházban fogok dolgozni.
17. A cikk
Adja meg a megfelelő cikket, ahol szükséges.
_____ olyan leszek, mint ez a ____szakma, mert nagyon szeretem a ____könyveket. Örülök, hogy édesanyám ____képzett könyvtáros. Büszke vagyok ____anyámra.
18. A cikk
Adja meg a megfelelő cikket, ahol szükséges.
Otthon maradni
Tévét nézni
_____ rádiót hallgatni
Ebédelni
_____iskolában lenni
______moziba menni
19. A cikk
Adja meg a megfelelő cikket, ahol szükséges.
_____ otthon lenni
______zongorázni
Hazamenni
_____ ágyban lenni
Vacsorázni
______színházba menni
_____iskolában lenni
20. A cikk
Adja meg a megfelelő cikket, ahol szükséges.
Oroszország
Orosz Föderáció
Franciaország
Francia Köztársaság
Nagy-Britannia
Nagy-Britannia és Észak-Írország Egyesült Királysága
Amerika
21. A cikk
Adja meg a megfelelő cikket, ahol szükséges.
Ukrajna
Elbrus
Kaukázus
Krím
Everest
Alpok
Temze
Neva
22. A cikk
Adja meg a megfelelő cikket, ahol szükséges.
Cambridge-i Egyetem
brit múzeum
Mcdonald's
Utca. Pál katedrális
Times (újság neve)
Londoni Tower
- A cikk
Keresse meg és húzza alá azokat a főneveket, amelyeknek nincs egyes alakja.
Alma, asztal, fa, ceruza, zene, kép, könyv, tea, lecke, barátság, medve, kanapé, telefon, só, víz.
24. A cikk
Kávé, pupilla, nyúl, zene, tea, kérdés, fa, puzzle, barátság, tej, arc, farm, cukor, kölyökkutya.
25. A cikk
Keresse meg és húzza alá azokat a főneveket, amelyekkel az a/an határozatlan névelőt nem használják!
Alma, asztal, zene, toll, fül, kezek, kávé, cukor, eső, fa, kar, lánc, kutyák, rókák, szem, víz, állatok, anya, lekvár.
26. A cikk
Adja meg a megfelelő cikket, ahol szükséges.
Tommy ___kisfiú. Egy ____nap azt mondja az apjának, hogy a ____hold jobb, mint a ___nap. Az apja megkérdezi Tommyt, hogy miért? És azt válaszolja: „Nos? ____a nap fényt ad nekünk nappal, amikor ____világos. De a ____hold fényt ad nekünk éjszaka, amikor sötét van."
Érdekes angol feladatok gyerekeknek a kulcsa annak, hogy a gyerekek megszeressék az idegen nyelveket.
Az All about me (könyv) különböző életkorú gyermekek számára készült, körülbelül 5-8 éves korig, attól függően, hogy a gyermek mikor kezdte el megtanulni a nyelvet. A megfelelő megközelítéssel és tanítással szó szerint 2-3 hónappal a nyelvtanulás megkezdése után a gyermek gond nélkül elvégzi a 12 feladat bármelyikét. Amikor 5-6 éves gyerekekkel dolgozom, általában az Oxford Happy House-t veszem alapul. Az olyan fogalmak, mint a számok, a színek, a család – szó szerint az első leckékből származnak. Igaz, mindig használok további feladatokat más programokból, főleg, hogy a gyerekek nem szeretik a monotonitást.
Szinte minden feladat elvégzéséhez a gyermeknek különféle iskolai kellékekre lesz szüksége, különösen iskolai írószerekre, például radírra, színes ceruzára, jelölőre, golyóstollara és ceruzára. Szinte minden gyerek szeret rajzolni és színezni, így ha kedvenc tevékenységeiket az angoltanulással kombinálják, kiváló eredményeket érhet el. Bármely kép színezésével mindig kiejtheti és megjegyezheti. Ebben az esetben sok múlik rajtad.
Ez a 12 nagyszerű feladatlap angolul tanuló gyermekek számára egyénileg vagy csoportosan is használható. Fontos megjegyezni, hogy ne használja az iskolarendszert kisgyermekek számára. Vizsgálatok, esetleges rossz jegyek – ez még vár a gyerekekre az iskolában, válts taktikát. Dicsérj többet, így olyan gyereket kapsz, aki megpróbál még jobbat csinálni. Használjon színes ceruzákat és jelölőket, még olyan feladatoknál is, ahol a színek nem szerepelnek, például a Saját házamban. Minden feladat könnyen kinyomtatható nyomtatón, a fájl pdf formátumú.
Tehát ez a Mindent rólam könyv nagyszerű asszisztens egy tanár és egy szülő számára, akinek gyermeke angolul tanul. A gyerekek angoltanításának folyamata nagyon eltér attól, amit az iskolában megszoktunk. A gyerekek játékos formában sokkal jobban megtanulnak mindent, és a legfontosabb, hogy a tevékenységek játékszerűek legyenek. Ebben az esetben a gyermek nem fog unatkozni, ezért fáradt. A második fontos pont a feladatok váltakozása. A változatosság a siker második kulcsa. Ez bonyolultnak tűnhet, de nagyon egyszerű. Sok szerencsét!
.
 |
Ez a rész angol nyelvű gyakorlatokat tartalmaz. Segítségükkel megszilárdíthatja vagy tesztelheti tudását. A gyakorlatok regisztráció, SMS és egyéb összetett testmozgások nélkül is elérhetőek, nem gyűjteményből, tankönyvekből származnak, hanem személyesen találtam ki. A gyakorlatok mindegyike válaszokkal, fordításokkal, néha tippekkel szerepel, a válaszok helyességét automatikusan ellenőrzi. A gyakorlatok többsége kezdőknek készült, az anyag megszilárdítására szolgálnak.
Eddig szinte az összes gyakorlat itt nyelvtanról szól, linkeket is láthatsz hozzájuk. A rovat új anyagokkal frissül, iratkozz fel, hogy ne maradj le semmiről.
Angol nyelvtani gyakorlatok
Főnév
Cikk
Melléknév
Számjegy
Ige
Gyakorlatok igeidőkre és feltételes mondatokra
Angol szókincs gyakorlat
Ui.: Mikor szegheti meg az angol nyelv szabályait?
Ezek a gyakorlatok segítenek tesztelni, mennyire ismered a szabályokat, de vannak esetek, amikor a legszigorúbb szabályok is „megengedik az utat”. Mire gondolok? A válasz ebben a videóban található:
Barátok! Jelenleg nem tanítok, de ha tanárra van szükséged, ajánlom ezt a csodálatos oldalt- Ott vannak anyanyelvi (és nem anyanyelvi) tanárok 👅 minden alkalomra és minden zsebre 🙂 Jómagam több mint 50 órát vettem az ott talált tanárokkal!