Évek óta keringenek izgalmas pletykák arról, hogy fizetőssé válhat az iskolai oktatás. Az emberek szó szerint azt hiszik, hogy az állam igyekszik megfosztani őket, valamint gyermekeiket a törvényben előírt ingyenes iskolai oktatás jogától. Az Orosz Föderáció alkotmánya azonban kimondja, hogy mindenki teljesen ingyenesen részesülhet középiskolai oktatásban.

Rendszeresen felvetődik azonban az oktatásra szánt pénzteremtés kérdése. A pletykák a konyhákban és az interneten egyaránt hallhatók. Ez is vár ránk fizetős iskola 2017 óta? Erről és még sok másról megtudhatja cikkünkből.

A középiskolai oktatás alapelvei az Orosz Föderációban

Ma az iskolai tanulás sokszor nehezebbé vált, mint tíz, tizenöt vagy több évvel ezelőtt. Régóta beszélnek az anyukák, apukák és nagyszülők házi feladatainak mártíromságáról. A mai iskolások nehezen tudnak önállóan megoldást keresni meglehetősen összetett problémákra és példákra. Sok gyerek kénytelen maradni extra órákra és iskola utáni időszakokra, oktatókhoz járni stb.

Az iskolai oktatási rendszerben azonban minden gyermeknek lenyűgöző mennyiségű tudást kell kapnia, amely a jövőben elősegíti, hogy egyetemre lépjen, és felsőoktatásban részesüljön annak elsajátítása érdekében, amellyel az egyén teljes jövőbeli élete megvalósul. csatlakoztatva. Ezek tartalmazzák:

• A logikai gondolkodás képessége – logikus gondolkodás;
• A különböző tudományágak alapszintű tudáskészlete a továbbtanulás és fejlődés alapja;
• A szociális készségek bizonyos készlete - hogyan lehet „túlélni” a társadalomban és más jellegű kapcsolatokat építeni.

A fenti pontok mindegyike rendkívül fontos, mert ezek nélkül a készségek nélkül az önfejlesztés, a fejlesztés és a terv előrehaladása nagyon nehéz lesz. Anélkül, hogy iskolába járna, a gyereknek nagyon kicsi az esélye arra, hogy önellátó, művelt és írástudó emberré nőjön.

Ezért izgatja sok orosz tudatát a fizetős középfokú oktatás gondolata. Nemcsak minden második családnak kell megszorítania a nadrágszíjat, de az alacsony jövedelmű családok gyermekeit teljesen megfosztják az iskolai tudás átvételének lehetőségétől. Szörnyű jövő van szó szerint a láthatáron! Mi ennek a törvénynek a lényege?

Törvény a középiskolák fizetős oktatásának bevezetéséről

Valójában az iskolai oktatási rendszerben egyes szolgáltatások díját bevezető törvényt már régen elfogadták, és évek óta sikeresen működik. A név nem olyan bonyolult - „Oktatási törvény” - még akkor sem, ha a határai kissé elmosódnak. A fizetős oktatásról szóló törvény, amelyet 2017-ben terveznek bevezetni a középiskolákban, azt jelenti, hogy az iskoláknak át kell állniuk az önellátásra.

A finanszírozás típusa szerint minden iskolát állami, autonóm és költségvetési kategóriákra osztanak fel. Vagyis itt szó sincs arról, hogy most a szülőknek kell fizetni minden tanórát stb. Lényegében minden alaptárgy ingyenes marad az előírt minimális tanítási órán belül. A további órákért és tevékenységekért azonban felárat kell fizetnie, amelyeken természetesen a diákok tetszés szerint vesznek részt. Természetesen minden szülő megérti, hogy az ilyen szabadon választható tárgyak mélyebb tudást adnak, amely lehetővé teszi számára a sikeres teljesítést, így a szakértők szerint nagy lesz rájuk az igény.

Fizetőssé válnak a „hosszabbított napok” és az egyéb, gondozással és felügyelettel járó események is. A jó hír az, hogy az ilyen szolgáltatások költségeit nagyon ésszerű határok között határozzák meg.

Többek között engedélyezték az iskoláknak, hogy mindenféle klubot tartsanak, amelyek célja a tanulók átfogó fejlesztése volt. Az iskola egyes klubjai ingyenesek, míg mások bizonyos összeget igényelnek.

Bevezetésre kerülnek az úgynevezett szakmai tárgyak, amelyek egy-egy szakma elsajátítását célozzák. Ezt a pontot meglehetősen nehéznek, sőt ellentmondásosnak tekintik, mivel korai életkorban nagyon nehéz tudatosan választani egy jövőbeli szakmát. Valószínűleg a „megfelelő” szakma kiválasztását a szülőknek kell meghozniuk, ami nagy felelősséget ró rájuk gyermekük jövőjéért.

Az orosz iskolák elkezdenek valamiféle szervezetté alakulni, amelyek nyereséget hoznak az ország kincstárába, mert képesek lesznek finanszírozni magukat.

Fizetünk vagy nem?

Az új, fizetős iskolai oktatásról szóló törvény 2017-es bevezetésével kapcsolatos információk körül itt-ott felmerülő viták és nézeteltérések egyre inkább összezavarják az amúgy is nehéz helyzetet. A fizetett oktatási rendszer összetett és változatos, ezért a legtöbb szülő számára ijesztőnek tűnik.

Mindenki tudja, hogy az ilyen újítások rendkívül megnehezítik a kellő mennyiségű tudás megszerzését. Ugyanakkor a felsőoktatási intézményekbe való felvételi verseny erősen visszaeshet, mivel a hallgatók már rendelkeznek bizonyos készségekkel egy adott szakmában, és egyszerűen megszűnik az iskola utáni sürgős tanulási igény.

A fentieket figyelembe véve nem lehet száz százalékig biztos abban, hogy a hatóságok figyelmen kívül hagyják a 2017-es fizetős oktatási törvény egyes hiányosságait és hiányosságait. Ebből következik, hogy továbbra is nagy kérdőjel marad a fizetős iskolák 2017-től való bevezetése, mert az újítás csak anyagi költségeket hoz az oroszoknak, miközben a törvénynek katasztrofálisan kevés hasznos „tulajdonsága” van.

2012. július 1-jén Oroszországban életbe lép a középfokú oktatás pénzzé tételéről szóló törvény, amely komolyan megváltoztatja az iskolai intézmények teljes finanszírozási rendszerét. Mit hoz ez az iskolásoknak, szüleiknek, és ami a legfontosabb, hogyan változtatja meg az ország középfokú oktatásának színvonalát?

Mi a célja a középfokú oktatás pénzzé tételének?

Mindezek az újítások, amelyeket iskolareformnak is neveznek, valójában az iskolák és tanáraik további támogatására szolgálnak. Mint ismeretes, a legtöbb iskolának égető szüksége van finanszírozásra, amelynek összege teljesen elégtelen. Az alulfinanszírozottság csak a tartományokban vezetett akut oktatóhiányhoz az alacsony bérek miatt, aminek a különbsége az ország régiói között többszörös (lásd „A pedagógusok átlagkeresete 2012-ben”). Most számos szolgáltatást (egyes tantárgyak tanóráit) térítés ellenében biztosítanak, aminek a jogalkotók szerint csökkentenie kell az iskolai korrupciót és növelnie kell az oktatás színvonalát, hiszen csak azoknál a tantárgyaknál vonják meg a díjat, amelyek nem szerepelnek az oktatási program.

Milyen következményekkel jár a középfokú oktatás pénzzé tétele az iskolásokra és szüleikre nézve?

Valójában a középfokú oktatás pénzzé tételének bevezetésével maga az iskolák státusza sem változik, csupán az ingyenes oktatási intézményi státuszuk változik. Valószínűleg mindenki emlékszik rá, hogy a 90-es évek elején az egyetemek többsége is kénytelen volt fizetős képzési formára váltani, de ahogy a legújabb tanulmányok is mutatják, a felsőoktatás színvonala Oroszország egészében a 90-es évek eleje óta csak romlott, és a jelentősen megnőtt a korrupció szintje az egyetemeken.

Ráadásul a középfokú oktatás pénzzé tételéről elfogadott törvény már nem garantálja a teljes költségvetési finanszírozást minden iskolai intézmény számára, ami azt jelenti, hogy maguknak az iskoláknak kell „foltozniuk a lyukakat”.

A diákok szüleit pedig az aggasztja a legfontosabb, hogy mi kerül be az ingyenes órakeretbe, és milyen árat kell fizetniük ezekért az újításokért? Aggodalmuk pedig nem alaptalan. Már az idei év elején kísérletként végrehajtották az iskolai oktatás pénzzé tételét Moszkva déli közigazgatási körzetében. Az ottani ingyenes tantárgyi keretben csak heti 2 óra orosz, 2 óra matematika, 3 óra testnevelés és 3 óra hittan szerepelt, a tanulók szüleinek pedig átlagosan havi 5-6 ezer rubelt kellett kiszedniük. ! Maguk a moszkvaiak számára az összeg nem tűnik kritikusnak, Moszkvában azonban jelentősen eltér az ország egészének átlagfizetésétől. És ha az átlagos fizetést vesszük, mondjuk Ivanovo és Ryazan régióban, és egy közepes jövedelmű családot, ahol két iskoláskorú gyerek van, akkor a család családi költségvetésének akár a fele is mehet a gyerekek normál iskolai oktatására. ami általában megfizethetetlen lesz sok család számára.

Így az Orosz Föderáció kormánya sok szülőt nehéz választás elé állított: vagy megtagadnak maguktól és gyermekeiktől mindent, hogy gyermekeik normális középfokú oktatásban részesüljenek, vagy nem spórolnak, hanem csak alapvető ismereteket adnak gyermeküknek, ami nem elég legyen ahhoz, hogy egyetemre lépjenek.

A fizetős középfokú oktatásról szóló törvény 2013 óta A 2013 óta tartó fizetős középfokú oktatásról szóló szövetségi törvényről sokáig pletykák keringenek. Lényege a szociális szektor reformjában, az állami egészségügyi, oktatási és kulturális intézmények más szervezeti és jogi formákba való átállásában rejlik. Érdemes megjegyezni, hogy ez a reform meglehetősen nagy léptékű, így így vagy úgy minden oroszt érinteni fog.A törvényjavaslatot az Orosz Föderáció Állami Dumája 2010. április 23-án fogadta el, és április 28-án hagyta jóvá. ugyanebben az évben a Szövetségi Tanács. A törvény teljes neve az Orosz Föderáció 83-F3 szövetségi törvénye „Az Orosz Föderáció egyes jogalkotási aktusainak módosításáról az állami (önkormányzati) intézmények jogállásának javításával kapcsolatban”. A költségvetési szervezetek finanszírozási rendjét megváltoztató „középiskolák pénzzé tételéről szóló törvénynek” is nevezik, az elfogadott törvény szerint szinte minden szociális szektor intézménye (iskola, óvoda, kórház) átáll a költségvetési finanszírozásról az öngondoskodásra. . Az állam csak bizonyos összegű szociális intézmények által nyújtott szolgáltatásokat fizet. Minden mást maguknak kell keresniük. A törvény nehezen érthető, és úgy van megírva, hogy még egy szakembernek is nehezen fogja megérteni. A törvényben nagyon félreérthetően értelmezett tények is vannak, meg kell érteni, hogy az orvostudomány és az oktatás kommercializálódása, valamint a fizetős szolgáltatások számának növekedése fokozatosan fog bekövetkezni. Ezért 2013. szeptember 1-től fizetni kell a klubokért, a tagozatokért és a szabadon választható tantárgyakért, a fennmaradó órák pedig egyelőre ingyenesek maradnak, érdemes tudni, hogy a 2013-tól hatályos fizetős középfokú oktatásról szóló törvény szerint nem az első három osztályért pénzt kell fizetni, és a programjuk Minden tétel szerepelni fog, mint korábban. A negyedik osztálytól csak néhány alaptárgy marad fizetős: orosz nyelv, matematika, angol, testnevelés - heti 2 óra, történelem - heti 1 óra. De ahhoz, hogy a gyermek kémiát, biológiát, fizikát, számítástechnikát, zenét, rajzot és más tudományos tudományokat tanulhasson, a szülőknek pénzt kell költeniük. Előzetes számítások szerint ez az összeg havonta körülbelül 6-7 ezer rubel lesz, ami legalább évi 54-78 ezer, 11 éves tanulásra pedig körülbelül 630 ezer rubel.Figyelembe véve azt a tényt, hogy a lakosság 40 százaléka Hazánk nem tudja majd fizetni az iskolát, arra a következtetésre kell jutnunk, hogy az Orosz Föderáció állampolgárainak több mint egyharmada analfabéta marad, és nem szerezhet felsőfokú végzettséget. MONDJON NEMET A KORMÁNYRA. Súlyos testi sértés!

Az elmúlt években az orosz sajtó és televízió tele volt információs anyagokkal, amelyekben az orosz oktatási rendszer fizetős rendszerre való átállását jósolják. Az ilyen negatív információk oka az, hogy az elnök aláírta a 83. számú szövetségi törvényt „Az Orosz Föderáció egyes jogalkotási aktusainak módosításáról az állami (önkormányzati) intézmények jogállásának javításával kapcsolatban”.

Nem ez az első alkalom, hogy olyan pletykák keringenek, hogy fizetős lesz az iskolai oktatás. E törvény nyomán a szociális szférával kapcsolatos intézmények többsége átáll költségvetési forrásból önerőre. Az ilyen intézmények listáján óvodák, iskolák és kórházak szerepelnek. Egy gyerek több alaptárgyat kaphat ingyen: matematika, orosz, angol, testnevelés - heti 2 óra, történelem - heti 1 óra. De a többi tétel ki lesz fizetve.

Az előzetes számítások szerint a képzés átlagos költsége havi 6-7 ezer rubel lesz. Évente pedig 54-70 ezer, a teljes tizenegy éves tanulmányi időre pedig hozzávetőleg 630 ezer. Az általános iskola ingyenes marad, és az általános iskolai tantárgyak listája is változatlan marad.

Az ilyen negatív cikkek szerzői azt a gondolatot közvetítik, hogy ebben az országban semmi jó nem történhet. És még inkább az oktatás területén. Így nő a feszültség a társadalmon belül, megteremtve a forradalmi zűrzavar előfeltételeit. Ugyanakkor megteremtődnek a feltételek a „nyugati fejlett oktatási technológiák” bevezetéséhez.

Mindezek a kijelentések szembeállíthatók az Orosz Föderáció Alkotmányának 43. cikkével, amely kimondja

· Minden állampolgárnak joga van az oktatáshoz.

· Az állami vagy önkormányzati oktatási intézményekben és vállalkozásokban a nyilvános hozzáférést és az ingyenes óvodai, általános és középfokú szakképzést az állam garantálja.

· Mindenkinek joga van felsőoktatásban részesülni állami vagy önkormányzati oktatási intézményben, illetve vállalkozásnál versenyeztetés alapján.

· Az általános iskolai végzettség kötelező.

Szóval mit higgyek?

Andrej Fursenko oktatási miniszter szerint a költségvetési oktatási intézményekben semmi sem változik, csak a törvénytelen térítési díjak válnak legálissá. És ha korábban az összegyűjtött pénzeszközök egy része az oktatási intézmény adminisztrációjának zsebébe került, most az összes pénz csak az intézmény számlájára kerül.

A költségvetési szervezetekhez a forrásokat támogatásként, nem pedig kiadási tételként juttatják el. Az új törvény életbe lépésétől maguk az iskolaigazgatók is részt vesznek a források elosztásában: tantermek felújítására, új eszközök beszerzésére vagy ballagási mulatság megtartására.

Fursenko hasznosnak tartja az elfogadott törvényt, mivel az ilyen újítások csökkenthetik az oktatás költségeit, és megszüntetik a jogosulatlan díjakat azon szolgáltatásokért, amelyeket már az állam fizet. Ezenkívül a hallgatók ugyanannyi ideig tanulnak és annyi tantárgyat tanulnak, amennyit az Orosz Föderáció törvénye előír.

Tatyana Neszterenko pénzügyminiszter-helyettes szerint téves az az elképzelés, hogy az iskolákban egyes tantárgyak fizetősek lesznek. Az új törvény nem rendelkezik a fizetős oktatásra való átállásról – állítja. Az iskoláknak az oktatás területén állami megrendeléseket kell teljesíteniük, és ezt ingyenesen megtenni. Csak a további szolgáltatások vagy kiegészítő termékek kerülnek felszámításra.

Az iskolák költségvetési szervezetnek minősülnek. További választható tárgyakat és fizetett klubokat is kínálhatnak. Az iskolák azonban korábban is foglalkoztak ezzel a tevékenységgel. Valójában az új törvény nem írja elő, hogy mennyi pénzt kell adni és kinek. Csak arról van szó, hogy megváltoztassuk az oktatási intézményeknek szánt pénzeszközöket.

A 83-FZ rendelkezései egyértelműen meghatározzák a költségvetési szervezetek pénzügyi költségeinek összes tételét. A tevékenységükért a pénz szigorúan meghatározott időpontokban érkezik a kincstáron keresztül. A költségvetési intézmények státuszába ma már árvaházak, speciális iskolák, telepi iskolák, kisiskolák és mások tartoznak.

Ezért ne reagáljon azokra a kiadványokra, amelyek szerint az iskolai oktatás fizetős lesz - Oroszországban nem lesz fizetett iskolai oktatás! Az egyetemes ingyenes oktatás az Orosz Föderáció alkotmányának egyik garantált normája. Másrészt az iskolai oktatást rugalmasabban, a modern trendeket figyelembe véve kell megközelíteni.

Fülsiketítő kórusban magyarázzák a szülőknek: a gyermekek érdekében elfogadták az autonóm oktatási intézményekről szóló új törvényt! Ez csak jobb lesz az iskoláknak és a diákoknak! A képzés ingyenes része nem lesz megszakítva! Egyszóval nyugi, polgárok, és ne essen pánikba: az állam gondoskodott rólatok...

AZONBAN: Az iskola „autonóm intézménnyé” való átalakításának engedélyezése valójában a pénzszerzés új szakaszát jelenti. De már nem nyugdíjas juttatások, hanem létfontosságú jog – az oktatáshoz való jog. Egyébként az orvosoknak is szabad AU-vá válniuk, szóval készüljetek.

PAPÍR ALATT: Elfogadták az Orosz Föderáció költségvetési intézményrendszerének reformjáról szóló törvényt. Ezentúl minden ilyen intézmény három csoportra oszlik: állami, költségvetési, autonóm. Az „állami tulajdonúak” közé tartoznak az árvaházak és a speciális iskolák – ezeket az állam fenn kívánja tartani. Az állami megrendelés végrehajtását a költségvetés fizeti. Az iskola számára ezek az állami oktatási szabványban felsorolt ​​tantárgyak leckéke. De nem akármilyen hangerőben, hanem annyi órán keresztül és azon a szinten, amelyet ez a szabvány meghatároz. Az autonóm iskola is állami megrendelésből áll majd, de további órákat, tantárgyakat és tanfolyamokat vezethet be. (Minden, ami jobb, nehezebb, több – csak a szülők pénzéért). A kapott haszonról az iskola maga rendelkezik.

HOGY LESZ AZ ÉLETBEN: Ősszel ígérik, hogy új törvényt fogadnak el „Az állami oktatás színvonaláról”. Vagyis egy ingyenes minimális oktatásról. Milyen tételeket és mennyit fog csökkenteni az orosz kormány? Ismeretlen. De köztudott, hogy az iskola általában még ma sem ad elegendő tudást az egyetemre való felvételhez. A szülőknek ki kell üríteniük a zsebüket az oktatókért, ha gyermekük komolyan gondolja, hogy egyetemre jár. Mi van, ha ezek a zsebek már egy kicsit üresek? Apa munkanélküli, anyu fizetését csökkentették a válság miatt, az egész családot kirabolta az újabb rezsiemelés? Csökkentik a meglévő szintet, és valójában nem csak a felsőoktatás, hanem a középfokú szakirányú képzés is szóba kerül!

Az új törvény a pedagógusoknak sem ígér sok örömet. A jelenlegi javadalmazási rendszer szerint az iskolavezetés „többletjövedelmet” fordíthat majd önmaga, szerettei és különösen közeli emberek javadalmazására. Az állami megrendelés kifizetése a következő elv szerint történik: tanulónként meghatározott összeg. Az iskoláknak már most is „versenyezniük kell, hogy vonzzák a diákokat”. Ez pedig azt jelenti: oktatási intézményük „versenyképtelenségéért” az ott tanuló gyerekek tobozokat fognak gyűjteni (a többé-kevésbé rendes tanárok elmenekülnek onnan).

HOL EZ A BIZALOM? Az egész húszéves oktatási reform Oroszországban a szovjet oktatási rendszer fokozatos lerombolása. Ez az oktatás minőségének folyamatos csökkenése. Ez az iskolások egyre élesebb felosztása a fő kritérium: a szüleik pénztárcájának vastagsága alapján.

Egységes államvizsga bevezetése, a felsőoktatás alapképzésre (technikussal megegyező, de egyelőre részben ingyenes) és mesterképzésre (fizetős szakirányú) felosztása, új tanári javadalmazási rendszer, létszámemelés. az egyetemi „fizetős helyek”, most pedig az autonóm intézményekről szóló törvény – ezek egy lánc láncszemei. Az uralkodók nem félnek az iskolák bezárásától, az írástudatlanság növekedésétől, a tudomány leépülésétől és egyéb elkerülhetetlen következményektől.

MIÉRT? Mert az oktatás fejlesztése volt a legfontosabb feladat egy szocialista államban, a Szovjetunióban. A kapitalista Oroszország semmire sem megy. Ez veszteséges - nem biztosít közvetlen nyereséget, és hatalmas költségeket igényel. A piacnak nincs szüksége széles körben képzett, átfogóan fejlett emberekre - szűk szakemberekre van szükség. És sokkal könnyebb reprodukálni őket! Amikor egy ilyen „szakember” már nem felel meg az új piaci követelményeknek, az élet szemeteskukájába dobják. Olcsó és vidám. Ugyanakkor egy művelt, gondolkodó ember hamar rájön, honnan erednek az égető társadalmi problémák lábai. Vagy leegyszerűsítve: könnyebb kezelni azokat, akik nem tudnak gondolkodni! Nem fogják megváltoztatni a rohadt rendszert.

VÁLASZD A HARCOT! A „harmadik világ” országai közé szorulunk, mert a „fejlett Nyugaton”, Európában érezhető a másik irányú mozgás. Az ottani ingyenes felsőoktatás köre bővül, az oktatásra fordított költségvetési kiadások sokszorosa az oroszországinak. De ott a társadalom, mindenekelőtt - a fiatalok - folyamatosan és keményen KÜZDELIK az államukkal, KÉSZÍTVE őket, hogy az oktatást mindenki számára elérhetővé tegyék.

Voltak gyűléseink, sőt útlezárások is a nyugdíjas- és rokkantellátások pénzzé tételének kezdetén. Majd a kommunisták felszólították az egészséges, fiatal, dolgozó embereket: „Támogatjátok öregjeitek küzdelmét, rokkantok, sokgyermekesek küzdelmét! Hadd raboljam ki őket panasz nélkül – te leszel a következő!” De... a polgárok úgy döntöttek, hogy ezek mások problémái (mindenki magának!). Elhallgattak és hátradőltek. Az eredmény nyilvánvaló, és sajnos ez még nem a vége. Még mindig van mit elvinni!

A burzsoá kormány annyi ragadozó, csapkodó és kannibál törvényt fogadott el, hogy az ember belefárad a harcba mindegyikkel külön-külön. A kommunisták biztosak: tiltakozni kell a következő tervek ellen, amelyek a dolgozók jogainak csorbítását és zsebeinek kiürítését célozzák.

De még inkább szükséges megérteni, hogy a kapitalista tulajdon- és hatalomrendszert nem lehet javítani. A gazdasági harc győzelmei csak átmenetiek, és nem oldják meg a dolgozó nép problémáit. A burzsoá kormány az első adandó alkalommal minden engedményét semmivé fogja csökkenteni.

A dolgozó embereknek szüksége van saját államra (szovjet), saját rendszerre (szocializmus). Ezt szervezett küzdelemmel lehet elérni, a munkáskommunista pártotok vezetése alatt, felfegyverkezve Marx-Lenin-Sztálin elméletével. Nem szabad elhinni a burzsoá propagandát, hogy ez az egész „utópia”. Az urak hazudnak, sok pénzt fektetnek a hazugságba, mert megértik, hogy a dolgozó nép, aki érti, hogyan lehet változtatni a fennálló helyzeten, lesöpri a polgári rendszert a föld színéről.