A mondat jellemzői közé tartozik az olyan fogalom, mint a mondattípusok intonáció szerint. Ezek felkiáltó és nem felkiáltó mondatok. A cikkben a javaslatok közötti különbségekről beszélünk.

Mondatok megkülönböztetése intonáció szerint

A mondat intonációját gyakran összekeverik a kijelentés céljával. Ezek azonban teljesen más fogalmak.

A kijelentés célja szerint a mondatokat narratív, kérdő és ösztönző mondatokra osztják. Az elsők beszámolnak valamiről, a másodikak kérdést, a harmadikak cselekvésre ösztönöznek (kérést, parancsot, kívánságot stb. tartalmaznak).

Egy tetszőleges kifejezési célú mondat különleges érzelmi konnotációval, azaz kifejezett érzéssel ejthető ki. Ez lehet öröm, harag, felháborodás, öröm stb. Az írásban felkiáltójellel közvetített különleges érzelmesség.

Íme példák felkiáltó mondatokra és hasonló, nem felkiáltó jellegű mondatokra:

• Megjött a tavasz. - Jött a tavasz!
• Írtál esszét? -Esszét írtál?!
• Hozz egy kis vizet. - Hozz egy kis vizet!

Hogyan lehet felismerni egy felkiáltó mondatot

Ha kész szöveget olvasunk, könnyen megkülönböztethetünk egy felkiáltójelet az írásjele alapján - a végén van egy felkiáltójel.

A fül alapján megkülönböztetjük a felkiáltó mondatokat a nem felkiáltó mondatoktól az érzelmi kiejtésük alapján. A felkiáltó és hasonló nem felkiáltó mondatokban az információ megegyezik, de a felkiáltást nagyobb kifejezéssel, hangosabban, valamilyen érzelem kifejezésével ejtik.

Nem szabad összekeverni az ösztönző és a felkiáltó mondatokat: vannak felkiáltó nem ösztönző mondatok és ösztönző nem felkiáltó mondatok.

Például egy mondat – Megjött a tavasz. egyszerű tényállítást tartalmaz. Lehetetlen arra következtetni, hogy az előadó mit gondol erről az eseményről.

Mondat: "Megjött a tavasz!" erős érzelmeket és kifejezést fejez ki. Valószínűleg a beszélő az örömét akarja kifejezni (bár ezt a felkiáltójel nem tudja meghatározni: talán csalódottságát, ingerültségét, félelmét vagy más erős érzelmét akarja kifejezni).

A felkiáltó mondatok gyakran megtalálhatók az újságírói szövegekben, ahol retorikai funkciót töltenek be.

Felkiáltójelek

A felkiáltó mondat fő jelzője (jele) a felkiáltójel. Ez a mondatvégi jelek egyike; elég megmutatni, hogy a mondat véget ért. Egyes esetekben azonban nem egy, hanem három felkiáltójelet használnak a mondat végén. Ez egy nagyon erős érzelem hangsúlyozása érdekében történik.

A kérdő felkiáltó mondatok végén két jelre van szükség: egy kérdőjel és egy felkiáltójel. A szabály az, hogy a mondat végén felkiáltójelet a kérdőjel után kell elhelyezni. Az ilyen mondatok gyakran nemcsak érzelmi kérdést tartalmaznak, hanem szónoki kérdést, amelyek inkább felháborodást vagy tanácstalanságot fejeznek ki, mint a válasz utáni vágyat.

Egyes mondatok felkiáltójellel és ellipszissel végződnek. Ezután az egyik pont (az első) helyére felkiáltójel kerül. Példa: “Milyen csodálatos esemény!…”

A felkiáltójel másik gyakori használata a kérések tervezésében. Ugyanakkor szem előtt kell tartani, hogy ez nem a teljes értelemben vett javaslat.

Mit tanultunk?

A felkiáltó mondatok különleges érzelmeket és érzéseket fejeznek ki, a végére felkiáltójel kerül. Az állítás céljában eltérő mondatok lehetnek felkiáltójelek. Ha egy mondat végén kérdőjellel és felkiáltójellel találkozik, először a kérdőjelet írja be; Amikor egy felkiáltójel és egy ellipszis találkozik, az első pontot felkiáltójel váltja fel.

A mondat helyes olvasásához, jelentésének helyes megértéséhez és az írásjelek helyes elhelyezéséhez meg kell értenie, hogy mely mondatok alapulnak az állítás célján. Nagyon fontos az is, hogy meg tudjuk határozni fajukat. Milyen javaslatok vannak a nyilatkozat céljára? Az orosz nyelvben ezeknek a szintaktikai egységeknek több osztályozása létezik, beleértve a megnyilatkozás célját, valamint a kiejtés sajátosságait.

Mondatfajták a megszólalás és az intonáció szerint

Tisztázzuk, hogy az intonáció magában foglalja a mondat érzelmi felépítését. A javaslattétel célja szerint a következők:

• Elbeszélés.
• Kérdő.
• Ösztönző.

Viszont bármelyik lehet felkiáltó vagy nem felkiáltó - attól függően, hogy a beszélő milyen intonációval ejti ki (nyugodt vagy érzelmes).

Kijelentő mondatok

Az állítás céljára a leggyakoribb mondatok természetesen a narratív mondatok. Feladatuk, hogy olyan információkat közöljenek, amelyeket meg lehet erősíteni vagy tagadni.

Az elbeszélő mondat egy teljes gondolatot fejez ki, speciális intonációval közvetítve: a logikai szempontból a fő szó kiemelődik a hangban, a frázis végén pedig a hangszín lecsökken és nyugodtabbá válik.

Nem kell messzire keresni a narratív mondatokra a példákat – minden lépésnél ott vannak: „Anya kenyeret vett”, „Megjött a tavasz, és meleget hozott magával”, „Mityának a legjobb osztályzata van az osztályban!”

Kérdő mondatok

A kijelentés céljára vonatkozó mondatok is kérdő jellegűek. Szemantikai feladatuk egy kérdés közvetítése. A kérdések különbözőek lehetnek, ami meghatározza az ilyen típusú ajánlatok altípusait. A kérdés céljától és a kívánt válasz jellegétől függően a következőket különböztetjük meg:

A kérdő mondatok természetük szerint is különböző típusúak. Ez:

A kérdő mondatok céljának elérésének eszközei a speciális intonáció a szóbeli beszédben, a kérdőjel írásban, valamint a kérdőszavak (mit, hogyan, miért stb.), partikulák (valóban lehetséges-e) és egy bizonyos szórend : („Felnőttek mennek dolgozni?”, „Ki járnak dolgozni?”, „Hová mennek a felnőttek?”).

Ösztönző ajánlatok

Az állítás célja szerinti mondattípusoknak van még egy, harmadik típusa - ösztönzése. Ezek olyan mondatok, amelyek a kifejezés szerzőjének akaratának bizonyos kifejezését tartalmazzák. Fő feladatuk a címzett valamilyen cselekvésre késztetése, és az ösztönzés különböző formákban kifejezhető.

• Imák: "Kérlek, hadd nézzek legalább egyszer a fiamra!!!"
• Kéri: "Kérem, adjon egy ceruzát."
• Parancs: „Azonnal fogd be a szád!”
• Kívánság: "Gyógyulj meg hamar, légy kedves."

Az ilyen típusú mondatokban a cselekvésre való ösztönzést egy speciális (motiváló) intonáció, az állítmányok felszólító hangulatának formája és néhány partikula, például „engedjük”, „gyere”, „gyere” stb.

Nem felkiáltó jellegű mondatok

Így már világos, hogy milyen mondatok vannak az állítás céljára vonatkozóan. Ami az intonációs színeket illeti, túlnyomó többségük nem felkiáltó jellegű. Nyugodtan ejtik ki, érzelmi feszültség vagy különleges érzés nélkül. Leggyakrabban narratív üzenetet vagy kérdést jelentenek, ritkábban ösztönzést.

Példák: „A forró tea melegséget áraszt az egész testemben”, „Honnan jött hozzánk ez a fiú?”, „Kérlek, fogd meg anyád kezét.”

Felkiáltó mondatok

A különleges hangnemben és különleges érzéssel kiejtett mondatokat felkiáltónak nevezzük. Leggyakrabban az ösztönzőket tartalmazó kifejezéseknek van szükségük ilyen intonációra, de bármely más típusnak lehet felkiáltó színe.

Az állítás céljára és az intonációra vonatkozó mondatok a következők:

• Narratív felkiáltások: „Eljött a nyár – milyen nagyszerű!”
• Kérdő felkiáltások: "Soha nem fogadod el az igazságot?!"
• Ösztönző felkiáltások: „Azonnal add ide a játékomat!”

Kiemelés írásban

A bennük lévő írásjelek attól függnek, hogy milyen mondatok vannak az állítás és az intonáció céljára.

• A nem felkiáltó jellegű kijelentő mondat végét pont jelzi: „Így ért véget ez a furcsa történet.”
• A nem felkiáltó jellegű kérdő mondat kérdőjellel végződik: „Apád elment már?”
• A nem felkiáltó jellegű ösztönző mondatok végén is van egy pont: „Add fel ezt a piszkos üzletet”.
• A felkiáltó hanglejtéssel rendelkező elbeszélő, motiváló vagy kérdő mondat végén a megfelelő (felkiáltó) jel kerül (utóbbi esetben a kérdőjel után). Ha az érzelmek különösen intenzívek, akkor három ilyen jel lehet. „És hazament!”, „Hülye, menj el a szélről!”, „Elengedsz?!”, „Vigyázat!!!”
• Ha van egy csipetnyi hiányosság, akkor bármilyen típusú mondat végén ellipszis lehet. Például: „Szomorúság...”, „Nos, visszajöttél, mi lesz még?..”, „Fuss, fuss gyorsan!...”.

A kimondás célja szerint a mondatok, mint megtudtuk, háromfélék. Az orosz nyelv gazdag és változatos. Ez a cikk tájékoztatást nyújt arról, hogy milyen mondatok találhatók az orosz nyelvben az állítás céljára és az intonációra vonatkozóan. Tanulmányozása és elsajátítása mindenkinek kötelező, aki helyesen akar beszélni és írni.

Az ajánlatok típusai

Kijelentő, kérdő és ösztönző mondatok (kijelentés típusa szerint)

Attól függően, hogy a a nyilatkozat célja Vannak narratív, kérdő és ösztönző mondatok.

A narratív mondatok azok, amelyek a valóság valamely tényéről, jelenségről, eseményről stb. (megerősítve vagy megtagadva). A narratív mondatok a leggyakoribb mondattípusok, tartalmukban és szerkezetükben nagyon változatosak, és a gondolat viszonylagos teljessége különbözteti meg őket, amelyet sajátos narratív intonáció közvetít: hangszín emelkedés egy logikusan kiemelt szón (vagy kettőn vagy többen, de az egyik emelkedés lesz a legnagyobb), és egy nyugodt esés hangzik a mondat végén: A hintó felhajtott a parancsnoki ház verandájára. Az emberek felismerték Pugacsov harangját, és tömegben futottak utána. Shvabrin a verandán találkozott a szélhámossal. Kozáknak öltözött, szakállt növesztett (P.).

Kérdő mondatok azok, amelyek célja, hogy a beszélgetőpartnert a beszélőt érdeklő gondolat kifejezésére ösztönözzék, pl. céljuk a nevelés.

A kérdő mondatok képzésének nyelvtani eszközei a következők:

1) kérdő intonáció- annak a szónak a hangneme emelése, amelyhez a kérdés jelentése kapcsolódik;

2) szórendezés(általában az a szó, amelyhez a kérdés kapcsolódik, a mondat elejére kerül);

3) kérdő szavak- kérdő partikulák, határozószók, névmások például.

A kérdő mondatok fel vannak osztva

valójában kérdező,

kérdő

és kérdő-retorikai.

Valójában kérdezősködő mondatok választ igénylő kérdést tartalmaznak.

A kérdő mondatok sajátos változata, amelyek közel állnak magukhoz a kérdő mondatokhoz, azok, amelyek a beszélgetőpartnerhez szólva csupán a kérdésben megfogalmazottak megerősítését igénylik. Az ilyen javaslatokat ún kérdő-megerősítő.

A kérdő mondatok tartalmazhatják a kérdezett tagadását, ez az kérdő tagadó mondatok.

A kérdő-megerősítő és a kérdő-negatív mondatok összevonhatók kérdő-elbeszélő, hiszen átmeneti jellegűek – kérdéstől üzenetig.

Kérdő és ösztönző mondatok egy kérdésen keresztül kifejezett cselekvésre való felhívást tartalmaznak.

Kérdőben és retorikaiban mondatok megerősítést vagy tagadást tartalmaznak. Ezek a mondatok nem igényelnek választ, mivel az magában a kérdésben van. A kérdő-retorikai mondatok különösen a szépirodalomban gyakoriak, ahol az érzelmi töltetű beszéd egyik stilisztikai eszköze.

Lényegében az ellenkérdések (kérdés formájában adott válasz) is a kérdező-retorikai kérdésekhez tartoznak.

A beépülő konstrukciók kérdő mondatok formájában is megjelenhetnek, amelyek szintén nem igényelnek választ, és csak arra szolgálnak, hogy felhívják például a beszélgetőpartner figyelmét.

A kérdő mondatban szereplő kérdést további modális jellegű árnyalatok kísérhetik - bizonytalanság, kétség, bizalmatlanság, meglepetés stb.

A további árnyalatok érzelmi jellegűek lehetnek, pl.

negatív kifejezés árnyalata: süket vagy, vagy mi?;

az udvariasság árnyalata (a kérdés lágyítását általában a nem részecske segítségével érik el): Nem jössz hozzám holnap? Sze: Eljössz hozzám holnap?

Az ösztönző mondatok azok, amelyek a beszélő akaratát fejezik ki.

Kifejezhetik:

1) megrendelés, kérés, kifogás, például;

2.) tanács, javaslat, figyelmeztetés, tiltakozás, fenyegetés,

3) beleegyezés, engedély például;

4) felhívás, felhívás például közös cselekvésre;

5) vágy.

Az ösztönző mondatok ezen jelentései közül sok nem különül el egyértelműen (például könyörgés és kérés, meghívás és parancs stb.), mivel ezt gyakrabban fejezik ki intonációval, mint szerkezetileg.

Nyelvtani eszközök használata az ösztönző ajánlatok a következők:

1) ösztönző intonáció;

2) állítmány a felszólító mód alakjában;

3) speciális részecskék, amelyek ösztönző hangot visznek be a mondatba (gyerünk, gyerünk, gyerünk, igen, hagyjuk).

Az ösztönzők eltérőek állítmány kifejezési módja szerint:

A predikátum leggyakoribb kifejezése felszólító módú ige.

Az ige jelentésébe ösztönző konnotációt lehet bevezetni speciális részecskék.

Predikátum ösztönző mondatként használható ige jelző módban (múlt és jövő idő).

Predikátumként - kötőszó. E javaslatok közül kiemelkedik a következők: a to szóval, és az ige elhagyható. Az ilyen mondatok jellemzik a köznyelvi beszédet.

Az ösztönző mondat predikátuma lehet főnévi igenév.

Infinitivus részecskével lenne gyengéd kérést, tanácsot fejez ki.

A köznyelvben gyakran alkalmaznak ösztönző ajánlatokat az állítmány szóbeli kifejezése nélkül- a szövegkörnyezetből vagy a helyzetből egyértelmű felszólító módú ige. Ezek a mondatok sajátos formái az élő beszédben vezető szóval - főnévvel, határozószóval vagy főnévvel. Például: Nekem hintó, hintó! (Gr).

Az ösztönző mondatok szerkezeti központja (a köznyelvben is) a megfelelő lehet közbeszólások: gyerünk, menet, tsyts stb.

Felkiáltó mondatok

A felkiáltó mondatok érzelmi töltetű mondatok, amelyeket speciális felkiáltó intonáció közvetít.

A különböző típusú mondatoknak lehet érzelmi konnotációja: narratív, kérdő és ösztönző.

Például,

kijelentő felkiáltó:Szemtől szembe nézett a halállal, ahogy egy harcosnak kell a csatában! (L.);

kérdő-felkiáltó:Ki merné erről megkérdezni Izmaelt?! (L.);

felkiáltójelek:- Ó, kíméld meg!.. várj! - kiáltott fel (L.).

A tervezés nyelvtani eszközei A felkiáltó mondatok a következők:

1) hanglejtés, sokféle érzést közvetít: öröm, bosszúság, bánat, harag, meglepetés stb. (a felkiáltó mondatokat magasabb hangnemben ejtik, kiemelve például az érzelmet közvetlenül kifejező szót).

2) közbeszólások, például: Ah, jaj, ó, Ahti, Ugh;

3) felkiáltó részecskék közbeszólás, névmási és határozói eredet, a kifejezett érzelmi színezet megadása: na, jaj, nos, hol, hogyan, hogyan, melyik, mit stb.

Gyakori és nem gyakori ajánlatok

Ritka olyan mondat, amely csak a fő tagok pozícióit tartalmazza - alany és állítmány.

Azokat a mondatokat, amelyek a fő mondatokkal együtt másodlagos tagok pozíciói vannak, hívják gyakori.

A mondat bővíthető kompatibilis, ellenőrzött és szomszédos szóalakkal (az igekapcsolatok szabályai szerint), a mondatba frázisokon keresztül beépíthető, vagy a mondat egészére vonatkozó szóalakkal. Az ellátási elosztókat általában hívják meghatározó tényezők. Általában a szemantikai alanyt vagy objektumot kifejező különféle körülmények és kiegészítések meghatározóak.

Így a mondatterjesztők szerepelhetnek a mondat predikatív törzsében, elosztva akár az alany összetételét, akár az állítmány összetételét, vagy a tő egészének proliferátorai. A „determináns” kifejezést N.Yu vezette be. Shvedova.

Egyszerű és összetett mondatok

Egy egyszerű mondatnak egy predikatív központja van, amely szervezi, és így egy predikatív egységet tartalmaz.

Egy összetett mondat két vagy több predikatív egységből áll, amelyek jelentésükben és nyelvtanilag kombinálódnak. Az összetett mondat minden részének megvan a maga nyelvtani összetétele.

Az összetett mondat szerkezeti, szemantikai és intonációs egység. Ezt az elképzelést az összetett mondat integritásával kapcsolatban N.S. munkái igazolták. Poszpelov.

Habár összetett mondat részei szerkezetileg egyszerű mondatokhoz hasonlítanak (megegyezés szerint néha így is nevezik), azok összetett mondaton kívül nem létezhet, azaz adott nyelvtani asszociáción kívül, önálló kommunikációs egységként. Ez különösen világosan kiderül egy függő részeket tartalmazó összetett mondatból. Például a mondatban Nem tudom, hogyan történt, hogy még mindig nem ismerünk téged (L.) a létező három rész egyike sem létezhet különálló, önálló mondatként; Az egyszerű mondatok analógjaiként az összetett mondat egyes részei szerkezeti változásokon mennek keresztül, pl. felvehetnek egy egyszerű mondatra nem jellemző formát, bár ugyanakkor ezeknek a részeknek megvan a maguk predikativitása.

Az összetett mondat részei kombinálhatók

Egyenlő, mint,nyelvtanilag független, Például: Virágzó cseresznyefák ágai néznek ki ablakomon, és a szél néha meghinti az íróasztalomat fehér szirmaikkal (L.);

és függőként, Például: Három oldalról feketéltek a Mashuk szikláinak és ágainak csúcsai, amelyek tetején egy baljós felhő feküdt (L.).

A fő különbség az egyszerű és az összetett mondat között az az egyszerű mondat monopredikatív egység, az összetett mondat polipredikatív egység.

A kijelentés céljától függően a mondatokat megkülönböztetik: narratív, kérdő és ösztönző. Ezek a mondatok nem igényelnek választ, mivel az magában a kérdésben van. Intonáció szempontjából az első mondat nem felkiáltó, a második pedig felkiáltó jellegű, örömöt fejez ki. 2. A mondat fő- és melléktagjainak megléte vagy hiánya alapján megkülönböztetünk köz- és nem közmondatokat.

Kérdő mondatok azok, amelyek célja, hogy a beszélgetőpartnert a beszélőt érdeklő gondolat kifejezésére ösztönözzék, pl. céljuk a nevelés. Valójában a kérdő mondatok olyan kérdést tartalmaznak, amelyre kötelező választ kell adni. Például: Megírtad a végrendeletet? A kérdő mondatok tartalmazhatják a kérdezettnek a tagadását. Ezek a kérdő-negatív mondatok: Mit szeretne itt?

Három felkiáltójel használatával

A kérdő-megerősítő és a kérdő-negatív mondatok kérdő-elbeszélővé kombinálhatók, mivel átmeneti jellegűek - kérdéstől üzenetig. A kérdő mondatok cselekvésre ösztönöznek, amelyet egy kérdésen keresztül fejeznek ki. A kérdő retorikai mondatok megerősítést vagy tagadást tartalmaznak.

L.); De ki fog behatolni a tengerek mélyére és a szívbe, ahol melankólia van, de szenvedélyek nincsenek? Lényegében a kérdező-retorikai kérdések közé tartoznak az ellenkérdések is (a válasz kérdés formájában): - Mondd, Sztyepan, szerelemből házasodtál meg? - kérdezte Masha. - Milyen szeretet van községünkben? Egy kérdő mondatban szereplő kérdéshez további modális árnyalatok társulhatnak - bizonytalanság, kétség, bizalmatlanság, meglepetés stb. Például: Hogyan, abbahagytad őt szeretni?

P.); És hogyan engedhette ezt Kuraginnak? Az ösztönző mondat predikátuma lehet infinitivus, például: Call Bertrand (Bl.); Ne merészelj bosszantani! A köznyelvi beszédben az ösztönző mondatokat gyakran az állítmány szóbeli kifejezése nélkül használják - egy ige egy felszólító mód formájában, amely világos a kontextusból vagy a helyzetből. Ezek a mondatok sajátos formái az élő beszédben vezető szóval - főnévvel, határozószóval vagy főnévvel.

A felkiáltó mondatok érzelmi töltetű mondatok, amelyeket speciális felkiáltó intonáció közvetít. Nem gyakori az olyan mondat, amelyben csak a fő tagok pozíciói vannak - alany és állítmány, például: Több év telt el (P.); Dél volt (Shol.); Kezdett világosodni (Prishv.); Csend.

Azokat a mondatokat, amelyek a fő mondatokkal együtt másodlagos tagok pozíciói vannak, közönségesnek nevezzük, például: Közben a nap elég magasra emelkedett. Az ajánlat terjesztőit általában determinánsoknak nevezik. A nem felkiáltó jellegű mondatok olyan mondatok, amelyek közönséges, mindennapi hangnemre és erős érzelmi összetevő hiányára utalnak. A felkiáltó mondatok azok a mondatok, amelyek a beszélő erős érzéseit és érzelmeit közvetítik.

Pronominális, határozói vagy közbeszólási eredetű felkiáltó részecskék, amelyek az állításnak jellegzetes érzelmi színezetet adnak: ó, hát, hát, hogyan, hol hogyan, mire, melyik és egyebek. Jellemzően 3 felkiáltójel használatával a mondat végén a szerző nagyfokú érzelmi izgalmat fejez ki. Mondatok „Kifelé!!!” vagy "Menj el és ne gyere vissza!!!" beszélni az azokat kifejező személy mély érzéseiről.

Ezt az oktatóvideót csak regisztrált felhasználók tekinthetik meg

A kérdő mondatok kérdést tartalmaznak. A kérdő mondat célja annak közlése, hogy a beszélő valamit meg akar tudni a hallgatótól, meg akar tudni valamit. A beszélő kérdésfeltevésével választ remél, ezért a párbeszédekben gyakran előfordulnak kérdő mondatok. A kérdő mondatokat általános kérdőre és magánkérdőre osztják.

A kijelentő, kérdő és ösztönző mondatok különböző hanglejtéssel ejthetők

Az ösztönző mondatok a hallgatónak címzett ösztönzést, parancsot, kérést, felszólítást, tanácsot tartalmaznak, hogy tegyenek valamit. Az ösztönző mondat célja, hogy befolyásolja a beszélgetőpartnert, rákényszerítse valamire.

Az ösztönző mondatban az állítmány szerepét gyakran egy ige játssza felszólító mód alakjában: Hadd haljak meg békében szeretett hazámban, mindent szeretve! S.A. Yesenin). Az orosz nyelvben azonban sok más módja is van az akarat formális kifejezésének: partikulák, az ige kötőhangja, modális igék, intonáció stb.

Minden kommunikatív típusú mondat használható felkiáltó mondatként: narratív, felszólító és kérdő.

Mondatok, amelyekben el akarunk mondani valamit, elbeszélni valamiről – ezek elbeszélő mondatok. Keressünk egy mondatot, amelyben a fiú kéri anyját, biztatja valamire. Ez egy ösztönző ajánlat. Ébredj fel - segíts felébredni (innen ered az ébresztőóra szó), és ezért kezdj el cselekedni; Az ösztönzés cselekvésre ösztönöz, ezért a javaslatokat ösztönzőnek nevezték.

A mondatok nemcsak abban különböznek, hogy miért és milyen céllal beszélünk, hanem abban is, hogy hogyan tesszük: nyugodtan vagy különleges érzéssel. Azok a mondatok, amelyekben az érzések észrevehetően kifejeződnek (öröm, öröm, félelem, meglepetés, bánat, bosszúság), felkiáltó hanglejtéssel ejtenek ki.

A narratív mondatok azok, amelyek a valóság valamely tényéről, jelenségről, eseményről stb. Az ösztönző mondatok azok, amelyek kifejezik a beszélő akaratát. Alkoss a szavakból kijelentő, kérdő és ösztönző mondatokat!

A szöveg kifejezőképességének fokozása érdekében a nyelv szintaktikai egységeinek (kifejezések és mondatok) különféle szerkezeti, szemantikai és intonációs jellemzői, valamint a szöveg kompozíciós szerkezetének, bekezdésekre bontásának és írásjelek kialakításának sajátosságai használhatók. használt.

A szintaxis legjelentősebb kifejező eszközei a következők:

Szintaktikai mondatszerkezet és írásjelek;

Speciális szintaktikai kifejezési eszközök (figurák);

A szöveg kompozíciós és beszédtervezésének speciális technikái (kérdés-felelet előadásmód, helytelenül közvetlen beszéd, idézet stb.).

Szintaktikai mondatszerkezet és írásjelek

A mondat szintaktikai szerkezete szempontjából a szöveg kifejezőképessége szempontjából különösen fontosak a következők:

• a mondat nyelvtani jellemzői: egyszerű vagy összetett, két- vagy egyrészes, teljes vagy hiányos, nem bonyolult vagy bonyolult (vagyis homogén tagok sorozatát, a mondat elszigetelt tagjait, bevezető szavakat vagy megszólításokat tartalmazza);

• mondattípus a kijelentés célja szerint: elbeszélő, kérdező, motiváló;

• A mondat jellemzői érzelmi színezéssel: nem felkiáltó – felkiáltó.

A mondat felsorolt ​​nyelvtani jellemzői közül bármelyik különleges szemantikai jelentőséget kaphat a szövegben, és felhasználható a szerző gondolatainak erősítésére, a szerző álláspontjának kifejezésére és képalkotásra.

Például A. A. Blok versében “Éjszaka, utca, lámpás, gyógyszertár...”Öt rendkívül rövid, egyrészes főnévi mondat különös feszültséget és kifejezőerőt kelt a szövegben, éles lökésekkel jelzi a téma fejlődését, és hangsúlyozza az emberi élet mulandóságának gondolatát, amely az éjszaka értelmetlen körtáncában kavarog. , az utca, a gyógyszertár és a lámpás félhomálya.

Éjszaka, utca, lámpás, gyógyszertár,
Értelmetlen és gyenge fény.
Élj még legalább negyed évszázadot -
Minden ilyen lesz. Nincs eredmény.

Ha meghalsz, újra kezded
És minden megismétlődik, mint korábban:
Éjszaka, a csatorna jeges csobogása,
Gyógyszertár, utca, lámpa.

A. A. Blok versében „ Egy kocsmapulthoz vagyok szorítva...." már az első versszakban:

A bárpulthoz vagyok szorítva.
Részeg voltam. nem érdekel.
Ott a boldogságom – háromkor
Elvitték az ezüst füstbe...

A kétrészes mondatokról, ahol a lírai „én” szubjektumként lép fel, azokra a mondatokra való átmenet, amelyekben a cselekmény alanya (a cselekvő) megszűnik, azt fejezi ki, hogy a lírai hős képtelen ellenállni az elkerülhetetlenség és a cselekvés végzetes mozgásának. az ellenőrzésén kívül eső külső erőktől.

M. Yu Lermontov versében. Ima" az utolsó versszakban:

Mint teher legördül a lelkedről,
A kétség messze van -
És hiszek és sírok,
És olyan könnyű, könnyű... -

Az utolsó két sor személytelen mondatai a lírai hős sajátos állapotát közvetítik, aki önmagában nem találva támaszt és Istenhez fordulva átélte „ kegyelemmel teli hatalom” imát, és ennek az isteni erőnek a hatalmában áll, amely reményt hoz a lélek üdvösségére.

A kérdő, motiváló és felkiáltó mondatok a szerző gondolatainak, értékelésének és érzelmeinek bizonyos aspektusait is hangsúlyozhatják és erősíthetik.

Például A. A. Akhmatova versében:

Miért teszel úgy, mintha
Akár szélnél, akár kőnél, akár madárnál?
Miért mosolyogsz
Nekem egy hirtelen villám az égből?
Ne gyötörj többé, ne érj hozzám!
Hadd térjek a prófétai aggodalmakra... -

sajátos kifejezőképesség és érzelmi feszültség keletkezik a már a szöveg elején két kérdő és két ösztönző mondat egyidejű használata, a hősnő lelki fájdalmát és a szerelméhez intézett kérés-könyörgés közvetítésével, hogy engedje el. nak nek " prófétai aggodalmak».

Az írásjelek szerepe mint kifejező eszközt a szövegben elsősorban az határozza meg, hogy képesek-e közvetíteni a szerző gondolatainak és érzéseinek sokféle árnyalatát: meglepetést (kérdőjel), kétséget vagy különleges érzelmi feszültséget (ellipszisek), örömöt, haragot, csodálatot (felkiáltójel).

Egy pont hangsúlyozhatja a szerző álláspontjának semlegességét, egy kötőjel dinamizálhatja a kifejezést, vagy éppen ellenkezőleg, szüneteltetheti a narratívát. Egy összetett, nem egyesítő mondatot tartalmazó szöveg szemantikai tartalma szempontjából számít a mondatrészek közötti írásjelek stb. jellege.

Különleges szerepük van a szöveg kifejezőképességének megteremtésében. szerzői jogi írásjelek, amelyek nem felelnek meg az általánosan elfogadott írásjelek szabályainak, sértik a szövegészlelés automatizmusát, és azt a célt szolgálják, hogy egyik vagy másik töredékének szemantikai vagy érzelmi jelentőségét felerősítsék, az olvasó figyelmét egy fogalom, kép tartalmára irányítsák. stb.

A szerzői jelek a szerző által beléjük ruházott többletjelentést közvetítik. Leggyakrabban kötőjelet használnak szerzői jelként, ami vagy az ellentétet hangsúlyozza: Kúszásra született, nem tud repülni, vagy különösen kiemeli a jel utáni második részt: A szerelem mindennél fontosabb. A szerző felkiáltójelei egy örömteli vagy szomorú érzés, hangulat kifejezésére szolgálnak.

Például:

A dombokon át - kerek és sötét,
A sugár alatt - erős és poros,
A köpeny mögött - vörös és szakadt.
A homokon - mohó és rozsdás,
A sugár alatt - égés és ivás,
Csizmával - félénk és szelíd -
A köpeny mögött - utána és utána.
A hullámok mentén - heves és duzzadt,
A sugár alatt - dühös és ősi,
Csizmával - félénk és szelíd -
A köpeny mögött - fekve és fekve. (M. I. Cvetaeva)

A szintaxis speciális kifejező eszközei (ábrák)

A figurák (retorikai figurák, stilisztikai figurák, beszédfigurák) olyan stíluseszközök, amelyek speciális szókombinációkra épülnek, és túlmutatnak a hétköznapi gyakorlati felhasználás keretein, és célja a szöveg kifejező- és figuratívságának fokozása.

A beszéd fő alakjai közé tartozik a retorikai kérdés, a retorikai felkiáltás, a retorikai vonzerő, az ismétlés, a szintaktikai párhuzamosság, a poliunion, a nem egyesülés, az ellipszis, az inverzió, a parcellázás, az antitézis, a fokozatosság, az oximoron, a névelő témák.

Egy költői kérdés egy olyan ábra, amely egy állítást tartalmaz kérdés formájában.

A szónoki kérdés nem igényel választ, a beszéd érzelmességének és kifejezőkészségének fokozására, valamint az olvasó figyelmének egy adott jelenségre való felkeltésére szolgál.

Például:

Miért nyújtotta a kezét jelentéktelen rágalmazóknak,
Miért hitt a hamis szavaknak és a simogatásoknak,
Ő, aki fiatal kora óta megérti az embereket? . (M. Yu. Lermontov);

Nincs veszélyesebb a féltudásnál. Ez ugyanúgy vonatkozik a tudományra, a technológiára és a kultúrára. Hogyan lehet megítélni Leo Nyikolajevics Tolsztoj munkásságát, ha megnézi a filmet, de a „Háború és béke” elolvasása nélkül? (újságokból)

Egy költői kérdés- Ez egy kérdő szerkezetű mondat, amely, mint egy narratív mondat, üzenetet közvetít valamiről.

Tehát egy retorikai kérdésben ellentmondás van a forma (kérdező szerkezet) és a tartalom (az üzenet jelentése) között. A retorikai kérdésben szereplő üzenet mindig különféle érzelmi és kifejező jelentések kifejezéséhez kapcsolódik. Alapjuk az, hogy egy retorikai kérdés mindig felvetődik az ellentét körülményei között, mint a tiltakozás érzelmi reakciója. (" Kik a bírák?"A. Gribojedov).

A forma és a tartalom közötti ellentmondás az igenlés – negativitás – alapján fejeződik ki. Így a nemleges formájú mondatok igenlő üzenetet közvetítenek, az igenlő formájú mondatok pedig tagadás jelentéssel bírnak.

Retorikai kérdésként bármilyen kérdő szerkezetű mondatok használhatók: névmás kérdőszóval, kérdő partikulával, speciális kérdőszavak nélkül. A költői kérdés nem igényel választ, és egyet jelent a kijelentő mondattal. A szónoki kérdés után kérdőjelet, néha felkiáltójelet, esetenként a kettő kombinációját alkalmazzák.

Például: Hol, mikor, melyik nagy választotta a járhatóbb és könnyebb utat? (V. Majakovszkij)

Ki nem szidta az állomásfőnököket, ki nem szidta őket! (A. Puskin)

Ismételjük, ezeket a kérdéseket nem azért tesszük fel, hogy választ kapjunk, hanem hogy felhívjuk a figyelmet egy adott tárgyra, jelenségre, érzelmileg kifejezzünk egy kijelentést.

A retorikai felkiáltások a beszéd feszültségét és kifejezőképességét is fokozzák.

Retorikai felkiáltás egy olyan ábra, amely egy felkiáltójelet tartalmazó állítást tartalmaz.

A retorikai felkiáltások fokozzák bizonyos érzések kifejezését az üzenetben; általában nemcsak különleges érzelmességükkel, hanem ünnepélyességükkel és feldobottságukkal is megkülönböztetik őket.

Például:
Ez éveink reggelén volt...
Ó boldogság! oh könnyek!
Ó erdő! ó élet! ó napfény!
Ó nyírfa friss szelleme.(A.K. Tolsztoj);

Jaj! egy idegen a hatóságok előtt
A büszke ország meghajolt.(M. Yu. Lermontov)

Eh, három! Madár hármas! (N. Gogol) Buja! Nincs egyenlő folyó a világon! (N. Gogol)

Retorikai fellebbezés- ez egy stilisztikai figura, amely valakinek vagy valaminek a hangsúlyos felhívásából áll a beszéd kifejezőképességének fokozása érdekében.

Például:

A barátaim! A mi szakszervezetünk csodálatos.
Ő, akárcsak a lélek, megállíthatatlan és örök(A.S. Puskin);

Ó, mély éjszaka!
Ó, hideg ősz! Néma! (K. D. Balmont)

M. V. Lomonoszov a következőképpen írt a retorikai fellebbezésről: „Ezzel a figurával lehet tanácsot adni, tanúskodni, ígérni, fenyegetőzni, dicsérni, gúnyolni, vigasztalni, kívánni, elbúcsúzni, megbánni, parancsolni, tiltani, bocsánatot kérni, gyászolni, panaszkodni, értelmezni, gratulálok és mások, akiknek szól a szó…”

Fellebbezés- fényes kifejező eszköz a művészi beszédben.

Ha a beszédben a megszólítások fő funkciója a beszéd címzettjének megnevezése, akkor a költői megszólításban stilisztikai funkciókat is ellátnak: gyakran kifejező-értékelő jelentéshordozói. Ezért gyakran metaforikusak; Ez magyarázza szintaxisuk sajátosságait is.

A szépirodalmi alkotásokat - különösen a költőieket - a közös vonzerő jellemzi.

Például: A csillagok tiszták, a csillagok magasak! Mit tartasz magadban, mit rejtegetsz? Mély gondolatokat rejtő csillagok milyen erővel ragadják meg a lelket?(S. Yesenin)

Egyes esetekben egy hosszadalmas fellebbezés a költői beszédben válik a mondat tartalmává.

Például: A katona fia, aki apa nélkül nőtt fel, és kora előtt észrevehetően felnőtt, te. a hős és az apa emlékére nem szakad el a földi örömöktől.(A. Tvardovszkij)

A költői beszédben a megszólítások homogén sorba rendezhetők.

Például: Énekeljetek emberek, városok és folyók, énekeljetek hegyek, sztyeppék és tengerek!(A. Szurkov) Hallgass meg, jó, hallgass meg, szép, az én esti hajnalom, olthatatlan szerelem. (M. Isakovsky) Ó város! Ó szél! Ó hóviharok! RÓL RŐL szilánkra szakadt kék szakadék! Itt vagyok! Ártatlan vagyok! Veled vagyok! Veled vagyok!(A. Blok)

Más emberek megszólítása könnyedséget, intimitást és líraiságot teremt.

Például: Élsz még, öreg hölgyem? én is élek. Helló helló!(S. Yesenin)

A retorikai felhívások nem annyira a beszéd címzettjének megnevezésére szolgálnak, hanem a szövegben elhangzottakhoz való viszonyulás kifejezésére. A retorikai felhívások a beszéd ünnepélyességét és patositását kelthetik, örömöt, sajnálatot és a hangulat és érzelmi állapot egyéb árnyalatait fejezhetik ki.

A retorikai kérdéseket, a retorikai felkiáltásokat és a retorikai felhívásokat mint a nyelvi kifejezőkészség eszközeit széles körben alkalmazzák az újságírói és irodalmi szövegekben.

Az említett ábrák tudományos és köznyelvi stílusú szövegekben is lehetségesek, de a hivatalos üzleti stílusú szövegekben elfogadhatatlanok.