A tudományok osztályozása

A tudományok osztályozásának kritériumai

Az osztályozás egy olyan módszer, amely lehetővé teszi az elemek többszintű, elágazó rendszerének és kapcsolatainak leírását. Az osztályozás tudományát szisztematikának nevezik. Vannak mesterséges és természetes osztályozások. Az első nem veszi figyelembe a minősített objektumok lényeges tulajdonságait, a második ezeket a tulajdonságokat. Már az ókori Görögország gondolkodói is felvetették a kérdést, hogy mely tudományok típusai és típusai melyek célja a tudás. Ezt követően ez a probléma kialakult, és megoldása ma is aktuális. A tudományok osztályozása arról ad információt, hogy egy adott tudomány milyen tárgyat tanul, mi különbözteti meg más tudományoktól, és hogyan kapcsolódik más tudományokhoz a tudományos ismeretek alakulásában. Az általánosan elfogadott osztályozás a következő jellemzők alapján történik: tudomány tárgya, kutatási módszer és kutatási eredmény.

A tudományok osztályozása kutatási tárgy szerint

A kutatás tárgya szerint minden tudomány természeti, humanitárius és műszaki tudományokra oszlik.

Természettudományok tanulmányozza az anyagi világ jelenségeit, folyamatait és tárgyait. Ezt a világot néha külvilágnak is nevezik. E tudományok közé tartozik a fizika, a kémia, a geológia, a biológia és más hasonló tudományok. A természettudományok az embert mint anyagi, biológiai lényt is vizsgálják. A természettudományok, mint egységes tudásrendszer bemutatásának egyik szerzője Ernst Haeckel (1834-1919) német biológus volt. „Világrejtélyek” (1899) című könyvében olyan problémák (rejtélyek) egy csoportjára mutatott rá, amelyek lényegében minden természettudomány vizsgálati tárgyát képezik, mint a természettudományos tudás egységes rendszere, a természettudomány. „E. Haeckel rejtélyei” a következőképpen fogalmazható meg: hogyan keletkezett az Univerzum? milyen típusú fizikai interakciók működnek a világban, és egyetlen fizikai természetük van? Miből áll végül minden a világon? mi a különbség az élő és az élettelen dolgok között, és mi a helye az embernek a végtelenül változó Univerzumban és számos más alapvető természetű kérdés. E. Haeckel fenti, a természettudományok világmegértésben betöltött szerepéről szóló koncepciója alapján a természettudomány alábbi definíciója adható.

A természettudomány a természettudományok által létrehozott természettudományos ismeretek rendszere V a természet és az Univerzum egészének fejlődési alaptörvényeinek tanulmányozásának folyamata.

A természettudomány a modern tudomány legfontosabb ága. Egységet és integritást a természettudománynak az a természettudományos módszer adja, amely minden természettudomány alapját képezi.

Humanitárius tudományok - ezek a tudományok, amelyek a társadalom és az ember, mint társadalmi, szellemi lény fejlődésének törvényeit vizsgálják. Ide tartozik a történelem, a jog, a közgazdaságtan és más hasonló tudományok. Ellentétben például a biológiával, ahol az embert biológiai fajnak tekintik, a bölcsészettudományokban az emberről mint kreatív, szellemi lényről beszélünk. A műszaki tudományok azok az ismeretek, amelyekre az embernek szüksége van az úgynevezett „második természet”, az épületek, építmények, kommunikáció, mesterséges energiaforrások stb. világának megteremtéséhez. A műszaki tudományok közé tartozik az asztronautika, az elektronika, az energia és számos más hasonló tudomány. . A műszaki tudományokban nyilvánvalóbb a természettudományok és a bölcsészettudományok közötti kapcsolat. A műszaki tudományok ismeretei alapján létrehozott rendszerek a humán és természettudományok területéről származó ismereteket veszik figyelembe. Az összes fent említett tudományban megfigyelhető a specializáció és az integráció. A specializáció a vizsgált tárgy, jelenség vagy folyamat egyes szempontjainak és tulajdonságainak elmélyült tanulmányozását jellemzi. Például egy ügyvéd egész életét a büntetőjog fejlődésének problémáinak kutatásának szentelheti. Az integráció a különböző tudományágakból származó speciális ismeretek kombinálásának folyamatát jellemzi. Napjainkban a természettudományok, a bölcsészettudományok és a műszaki tudományok általános integrációs folyamata zajlik számos sürgető probléma megoldásában, amelyek között különösen fontosak a világközösség fejlődésének globális problémái. A tudományos ismeretek integrálásával párhuzamosan fejlődik a tudományágak oktatásának folyamata az egyes tudományok metszéspontjában. Például a XX. Olyan tudományok jelentek meg, mint a geokémia (a Föld geológiai és kémiai evolúciója), a biokémia (az élő szervezetek kémiai kölcsönhatásai) és mások. Az integrációs és szakosodási folyamatok beszédesen hangsúlyozzák a tudomány egységét és szekcióinak összekapcsolódását. A tudományok természeti, humanitárius és műszaki felosztása nehézségekbe ütközik: mely tudományok közé tartozik a matematika, a logika, a pszichológia, a filozófia, a kibernetika, az általános rendszerelmélet és néhány más tudomány? Ez a kérdés nem triviális. Ez különösen igaz a matematikára. A matematika, amint azt a kvantummechanika egyik alapítója, P. Dirac angol fizikus (1902-1984) megjegyezte, egy olyan eszköz, amelyet kifejezetten bármilyen elvont fogalmak kezelésére fejlesztettek ki, és ezen a területen nincs korlátlan ereje. . A híres német filozófus, I. Kant (1724-1804) a következő kijelentést tette: a tudományban annyi tudomány van, mint amennyi benne a matematika. A modern tudomány sajátossága abban nyilvánul meg, hogy a logikai és matematikai módszerek széles körben elterjedtek benne. Jelenleg az úgynevezett interdiszciplináris és általános módszertani tudományról folynak viták

Tudomány- és technológiafilozófia: előadásjegyzetek Tonkonogov A V

3.1. A tudományok osztályozása

Osztályozás(a latin сlassis szóból - rang, osztály és facio - csinálom) alárendelt fogalmak (osztályok, tárgyak) rendszere a tudás vagy tevékenység bármely területén. A tudományos osztályozás rögzíti az objektumok osztályai közötti természetes kapcsolatokat, hogy meghatározza az objektum helyét a rendszerben, amely jelzi annak tulajdonságait (például biológiai taxonómiák, kémiai elemek osztályozása, tudományok osztályozása). A szigorúan és világosan végrehajtott osztályozás mintegy összefoglalja egy bizonyos tudáság kialakulásának eredményeit, és egyben egy új fejlődési szakasz kezdetét jelzi. Az osztályozás elősegíti a tudomány mozgását az empirikus tudásfelhalmozás szakaszától az elméleti szintézis szintjéig. Ezenkívül lehetővé teszi, hogy megalapozott előrejelzéseket készítsen olyan tényekről vagy mintákról, amelyek még ismeretlenek.

A felosztások az indokok jelentőségében különböznek egymástól természetesÉs mesterséges osztályozások. Ha olyan lényeges jellemzőket veszünk alapul, amelyekből maximum származékok következnek, hogy az osztályozás ismeretforrásként szolgálhasson a besorolandó objektumokról, akkor az ilyen osztályozást természetesnek nevezzük (például a vegyi anyagok periódusos rendszere). Elemek). Ha nem fontos jellemzőket használunk a rendszerezéshez, akkor az osztályozás mesterségesnek minősül (például betűrendes tárgymutatók, névkatalógusok a könyvtárakban). A besorolás bővül tipológia, amely tárgyrendszerek boncolgatásán és általánosított modell vagy típus segítségével történő csoportosításán alapuló tudományos módszer alatt értendő. Az objektumok lényeges jellemzőinek, összefüggéseinek, funkcióinak, kapcsolatainak, szerveződési szintjeinek összehasonlító tanulmányozására használják.

A tudományok osztályozása magában foglalja az ismeretek csoportosítását és rendszerezését bizonyos jellemzők hasonlósága alapján. Francis Bacon például arra alapozta besorolását az emberi lélek jellemzői, mint például az emlékezet, a képzelet és az értelem. A történelmet az emlékezethez, a költészetet a képzelethez, a filozófiát az észhez sorolta. Rene Descartes használta az osztályozáshoz fa metafora. Ennek a fának a „rizómája” a metafizikát (a kiváltó okot!), a „törzs” a fizikát szimbolizálja, a „korona” pedig az orvostudományt, a mechanikát és az etikát foglalja magában.

Az „Orosz történelem az ókortól napjainkig” című könyv szerzője létrehozta osztályozását. V. N. Tatiscsev(1686–1750), aki I. Péter alatt az oktatási kérdéseket felügyelte. A tudományokban Tatiscsev megkülönböztette a néprajzot, a történelmet és a földrajzot. A tudományok osztályozásában a legfontosabbnak tartotta önismeretÉs hasznossági elv, amely szerint a tudományok lehetnek „szükségesek”, „dandyak”, „kíváncsiak” és „károsak”. Tatiscsev a logikát, a fizikát és a kémiát „szükséges” tudományoknak tartotta. A művészetet a „divatos” tudományok közé sorolta; csillagászat, tenyérjóslás, fiziognómia - a „kíváncsi” tudományokhoz; jóslás és boszorkányság - a „károsnak”.

Francia filozófus, a pozitivizmus és a szociológia egyik megalapítója Auguste Comte(1798–1857) alapozta meg a tudományok osztályozását törvény az emberiség intellektuális fejlődésének három szakaszáról. Osztályozását az elvontság csökkenésének és a komplexitás növekedésének mértéke szerint építette fel a tudományok: matematika, csillagászat, fizika, kémia, biológia, szociológia (társadalomfizika). Osztályozó jellemzőként azonosította az objektumok között létező tényleges természetes kapcsolatokat. Comte szerint vannak olyan tudományok, amelyek egyrészt a külvilággal, másrészt az emberrel kapcsolatosak. Így a természetfilozófiát két ágra kell osztani - szervetlen és szerves; A természetfilozófia a tudás három ágát fedi le - csillagászatot, kémiát, biológiát. Comte lehetségesnek tartotta a strukturálás folytatását, kiterjesztve a tudományok rendszerezésének elvét a matematikára, a csillagászatra, a fizikára, a kémiára és a szociológiára. Ez utóbbi speciális csoportba sorolását a saját módszertani alapokon történő fejlesztésével indokolta, amely nem terjeszthető ki más tudományokra.

német kultúrtörténész és filozófus Wilhelm Dilthey(1833–1911) a „Bevezetés a szellem tudományába” című könyvben javasolta, hogy válasszák el. szellemtudományok tól től természettudományok, a személyen kívüli. A szellemtudományok tárgyának az emberi kapcsolatok, belső élmények érzelmekkel színesített elemzését tekintette, amelyekről a természet „hallgat”. Dilthey szerint egy ilyen orientáció kapcsolatot teremthet a tudományban nem létező „élet”, „kifejezés”, „megértés” fogalmai között, bár az állam, az egyház és a jogtudomány intézményeiben tárgyiasulnak.

Egy másik német filozófus szerint Heinrich Rickert(1863–1936) a természettudományok és a kulturális tudományok szembenállása tükrözi azokat az ellentétes érdekeket, amelyek a tudósokat két táborra osztják. Osztályozásában a természettudomány az általános törvényszerűségek azonosítására irányul, a történelem egyedi egyedi jelenségekkel foglalkozik, a természettudomány mentes az értékektől, míg a kultúra uralkodik bennük.

Friedrich Engels (1820–1895) a tudományok osztályozásának fő kritériumát tartotta. az anyag mozgásformái a természetben.

Érdekes az akadémikus tapasztalata a tudományok osztályozásával kapcsolatban V. I. Vernadszkij(1863–1945). Természettudományos és filozófiai érdeklődésének középpontjában a bioszféra – a földhéjat szervező élő anyag – holisztikus tanának kidolgozása és a bioszféra nooszférává való evolúciója állt. Ezért az osztályozását arra alapozta tudományok természete. A vizsgált objektumok természetétől függően kétféle tudományt különböztetett meg: 1) a teljes valóságot – a bolygót, a bioszférát és az űrt – felölelő tudományokat; 2) a földgömbhöz kapcsolódó tudományok. Ebben a tudásrendszerben különleges helyet foglalt el logika: a tudomány minden területére kiterjed – a bölcsészettudományokra és a természettudományokra és a matematikára egyaránt.

szovjet filozófus, vegyész, tudománytörténész, akadémikus B. M. Kedrov(1903–1985) négyszintű besorolást javasolt, beleértve: a) filozófiai tudományok(dialektika, logika); b) matematikai tudományok(matematika, logika, kibernetika); V) természet- és műszaki tudományok(mechanika, csillagászat, fizika, kémia, geológia, földrajz, biokémia, biológia, élettan, antropológia); G) Társadalomtudományok(történelem, régészet, néprajz, gazdaságföldrajz, statisztika stb.).

A tudományok osztályozását illetően a vita ma is folytatódik, míg a domináns elv további széttagolásuk alapjaik, alkalmazott szerepük stb. szerint. Általánosan elfogadott, hogy a legtermékenyebb osztályozási módszer az, amelyen alapul különbségek az anyag hat alapvető formája között: szubatomi fizikai, kémiai, molekuláris fizikai, geológiai, biológiai és társadalmi.

A tudományok osztályozásának nagy jelentősége van a kutatási, oktatási, pedagógiai és könyvtári tevékenység szervezése szempontjából.

Weber könyvéből 90 percben (egyszerűen összetett dolgokról) szerző Mityurin D

A vallások osztályozása A világ főbb vallási és etikai rendszereinek egyéni megjelenését vizsgálva a tudós megpróbálta azokat a világhoz való viszonyulásbeli különbségek alapján osztályozni. Weber szerint tehát a konfucianizmust a világ elfogadása jellemzi, míg a buddhizmust éppen ellenkezőleg.

A Logic: előadás jegyzetei című könyvből szerző Shadrin D A

4. Osztályozás A felosztás egyik speciális típusa az osztályozás. Ez a fogalmak szisztematikus, következetes felosztása a fajok eloszlásával egy kölcsönösen függő rendszerbe, amelyen belül az utóbbiak alfajokra, az alfajok szintén felosztási tagokra, ill.

A Logika című könyvből szerző Shadrin D A

22. A felosztás osztályozása A felosztás egyik speciális típusa az osztályozás. Ez a fogalmak szisztematikus, következetes felosztása a fajok eloszlásával egy kölcsönösen függő rendszerbe, amelyen belül az utóbbiak alfajokra, az alfajok tagokra oszlanak.

Az Individualizmus című könyvből [olvasva!!!] szerző Hayek Friedrich August von

fejezet III. Társadalomtudományi tények Olvasás a Cambridge-i Egyetem Moral Science Clubjában, 1942. november 19. Újranyomva: Ethics LIV, No. 1. (1943. október), pp. 1-13. Az ebben az esszében felvetett kérdések egy részét részletesebben tárgyalom a "Tudomány és tanulmány" című munkámban.

A tudomány és technológia filozófiája: előadási jegyzetek című könyvből szerző Tonkonogov A V

3.1. A tudományok osztályozása Az osztályozás (a latin сlassis szóból - rang, osztály és facio - I do) az alárendelt fogalmak (osztályok, tárgyak) rendszere a tudás vagy tevékenység bármely területén. A tudományos osztályozás természetes kapcsolatokat rögzít az objektumok osztályai között azzal a céllal

A 20. kötetből szerző Engels Friedrich

[AZ ANYAG MOZGÁSÁNAK FORMÁI. A TUDOMÁNYOK OSZTÁLYOZÁSA] * * *Causa finalis [Végső ok. Szerk.] - az anyag és a benne rejlő mozgás. Ez az ügy nem absztrakció. Az egyes anyagok már a Napon is disszociáltak, és hatásukban nem különböznek egymástól. És a köd gázgömbjében minden

Az Érzéki, intellektuális és misztikus intuíció című könyvből szerző Lossky Nikolay Onufrievich

9. Különbség az ideális formák tudománya és a léttartalmak tudománya között Minden egyén, még egy elektron is, a teljes absztrakt logosz, vagyis az ideális formai elvek mint cselekvési módszereinek hordozója. ; a színész nem tudhatja, sőt nem is tudja

A Bevezetés a logikába és a tudományos módszerbe című könyvből írta Cohen Morris

5. § Felosztás és osztályozás A hagyományos megközelítés szerint a definíció egy adott faj nemzetségre és fajlagos különbségre való bontásából áll. Maga a nemzetség azonban különböző fajokra is felosztható. Így a lapos alak mint nemzetség nem csak háromszög típusokra osztható,

A Millenáris fejlődés eredményei című könyvből, könyv. I-II szerző Losev Alekszej Fedorovics

§3. Kronológia és osztályozás 1. A források kaotikus állapota Miután megpróbáltuk meghatározni a gnoszticizmus általános természetét, természetes, hogy mind a közel kétszáz éve fennálló gnoszticizmus kronológiáját, mind pedig az osztályozást kívánjuk megállapítani.

A Műgyűjtemény című könyvből szerző Katasonov Vlagyimir Nyikolajevics

A Filozófiai tájékozódás a világban című könyvből szerző Jaspers Karl Theodor

1. A valóságról szóló tudományok általános osztályozása. - A valódi anyagra, életre, lélekre, szellemre való felosztása után természetesnek tűnhet négy tudomány egymás mellé állítása, amelyek között mindennek a tartalma kimerítően oszlana meg.

A Napló című könyvből (1964-1987) szerző Berdnikov Leonyid Nyikolajevics

A véletlen filozófiája című könyvből írta: Lem Stanislav

A kódok osztályozása A nyelvészlelés területén bizonyos pszichofiziológiai minták működnek, részben hasonlóak azokhoz, amelyeket (egyébként) a fiziológiai optikában is felfedeznek. Megfelelő mechanizmusok kompenzálják a méretváltozásokat

A Művek könyv 20. kötetéből („Anti-Dühring”, „A természet dialektikája”) szerző Engels Friedrich

[Az anyag mozgásának formái. A tudományok osztályozása] * * *Causa finalis – anyag és benne rejlő mozgás. Ez a kérdés nem absztrakció. Az egyes anyagok már a Napon is disszociáltak, és hatásukban nem különböznek egymástól. És a köd gázgömbjében minden anyag, bár

Max Weber 90 percben című könyvéből szerző Mityurin D.

A vallások osztályozása. A tudós a világ főbb vallási és etikai rendszereinek egyéni megjelenését megvizsgálva a világgal kapcsolatos attitűdbeli különbségek alapján próbálta osztályozni azokat. Weber szerint tehát a konfucianizmust a világ elfogadása jellemzi, míg a buddhizmust éppen ellenkezőleg.

A Logika könyvből: tankönyv jogi egyetemeknek szerző Kirillov Vjacseszlav Ivanovics

3. § OSZTÁS. OSZTÁLYOZÁS A felosztás lényege Egy fogalom tanulmányozása során gyakran felmerül a feladat hatókörének feltárása, vagyis a fogalomban gondolt tárgyak külön csoportokra bontása. Tehát, annak érdekében, hogy jobban megértsük, mi a tranzakció (egy polgár cselekménye vagy

fejezet 1.2. A TUDOMÁNYOK OSZTÁLYOZÁSA

Alapfogalmak: természet-, bölcsészet- és műszaki tudományok,

alap- és alkalmazott tudományok

A tudományok osztályozásának kritériumai

Az osztályozás egy olyan módszer, amely lehetővé teszi az elemek többszintű, elágazó rendszerének és kapcsolatainak leírását. Az osztályozás tudományát szisztematikának nevezik. Vannak mesterséges és természetes osztályozások. Az első nem veszi figyelembe a minősített objektumok lényeges tulajdonságait, a második ezeket a tulajdonságokat. Már az ókori Görögország gondolkodói is felvetették a kérdést, hogy milyen típusú és típusú tudományok célja a tudás. Ezt követően ez a probléma kialakult, és megoldása ma is aktuális. A tudományok osztályozása arról ad információt, hogy egy adott tudomány milyen tárgyat tanul, mi különbözteti meg más tudományoktól, és hogyan kapcsolódik más tudományokhoz a tudományos ismeretek alakulásában. általánosan elfogadott

a következő jellemzőken alapuló osztályozás: tudomány tárgya, módszere

Kutatás és kutatási eredmény.

A tudományok osztályozása kutatási tárgy szerint

A kutatás tárgya szerint minden tudomány természeti, humanitárius és műszaki tudományokra oszlik.

Rizs. 1. A tudományok osztályozása

árokrejtvények" (1899) egy olyan problémacsoportra (rejtvényekre) mutatott rá, amelyek lényegében az összes természettudomány mint a természettudományos tudás egységes rendszere, a természettudomány vizsgálati tárgyát képezik. Az „E. Haeckel rejtélyei” a következőképpen fogalmazható meg: hogyan keletkezett az Univerzum? milyen típusú fizikai interakciók működnek a világban, és van-e egyetlen fizikai természetük? Miből áll végül minden a világon? mi a különbség az élő és az élettelen dolgok között, és mi a helye az embernek a végtelenül változó Univerzumban és számos más alapvető természetű kérdés.

E. Haeckel fenti, a természettudományok világmegértésben betöltött szerepéről szóló koncepciója alapján a természettudomány alábbi definíciója adható.

humanitárius és műszaki

a tudományok számos sürgető probléma megoldásában, amelyek között különösen fontosak a világközösség globális fejlődésének problémái. A tudományos ismeretek integrálásával párhuzamosan fejlődik a tudományágak oktatásának folyamata az egyes tudományok metszéspontjában. Például a XX. Olyan tudományok jelentek meg, mint a geokémia (a Föld geológiai és kémiai evolúciója), a biokémia (az élő szervezetek kémiai kölcsönhatásai) és mások. Az integrációs és szakosodási folyamatok beszédesen hangsúlyozzák a tudomány egységét és szekcióinak összekapcsolódását. A tudományok természeti, humanitárius és műszaki felosztása nehézségekbe ütközik: mely tudományok közé tartozik a matematika, a logika, a pszichológia, a filozófia, a kibernetika, az általános rendszerelmélet és néhány más tudomány? Ez a kérdés

nem triviális. Ez különösen igaz a matematikára. Matematika, ahogy a kvantummechanika egyik megalapítója, P. Dirac (1902-1984) angol fizikus megjegyezte, ez egy olyan eszköz, amelyet kifejezetten bármilyen elvont fogalmak kezelésére fejlesztettek ki, és ezen a területen nincs korlátja az erejének. A híres német filozófus, I. Kant (1724-1804) a következő kijelentést tette: a tudományban annyi tudomány van, mint amennyi benne a matematika. A modern tudomány sajátossága széleskörű alkalmazásában nyilvánul meg

Logikai és matematikai módszereket tartalmaz. Jelenleg viták folynak az ún interdiszciplináris és általános módszertani tudományok. Az elsősök bemutathatják tudásukat O a vizsgált tárgyak törvényei

sok más tudományban, de kiegészítő információként. Ez utóbbiak a tudományos ismeretek általános módszereit fejlesztik, általános módszertani tudományoknak nevezik őket. Az interdiszciplináris és általános módszertani tudományok kérdése vitatható, nyitott és filozófiai.

A "tudomány" fogalma több alapvető jelentése van. Először is, a tudomány az emberi tevékenység szférája, amelynek célja a természetről, a társadalomról, a gondolkodásról és a környező világról alkotott ismeretek új ismeretek fejlesztése és rendszerezése. A második jelentésben a tudomány e tevékenység eredményeként jelenik meg - a megszerzett tudományos ismeretek rendszereként. Harmadszor, a tudományt a társadalmi tudat egyik formájaként, társadalmi intézményként értjük.

A tudomány közvetlen célja az objektív igazság megértése, amely az objektív és szubjektív világról szerzett ismeretek eredménye.

A tudomány céljai: tények összegyűjtése, leírása, elemzése, összefoglalása és magyarázata; a természet, a társadalom, a gondolkodás és a megismerés mozgástörvényeinek felfedezése; a megszerzett ismeretek rendszerezése; jelenségek, folyamatok lényegének magyarázata; események, jelenségek és folyamatok előrejelzése; a megszerzett ismeretek gyakorlati felhasználásának irányainak és formáinak megállapítása.

A számos és sokrétű tanulmány kiterjedt rendszere, amelyet tárgy, téma, módszer, fundamentális fok, alkalmazási kör stb. különböztet meg, gyakorlatilag kizárja az összes tudomány egységes, egy alapon történő osztályozását. A legáltalánosabb formában a tudományok természeti, műszaki, társadalmi és humanitárius tudományokra oszlanak.

NAK NEK természetes a tudományok közé tartozik:

a térről, szerkezetéről, fejlődéséről (csillagászat, kozmológia stb.);

Föld (geológia, geofizika stb.);

fizikai, kémiai, biológiai rendszerek és folyamatok, az anyag mozgásformái (fizika stb.);

az ember mint biológiai faj, eredete és evolúciója (anatómia stb.).

Műszaki a tudományok értelemszerűen a természettudományokon alapulnak. Tanulmányozzák a technológia fejlődésének különböző formáit és irányait (rádiótechnika, elektrotechnika stb.).

szociális a tudományoknak is számos iránya van, és a társadalmat tanulmányozzák (közgazdaságtan, szociológia, politológia, jogtudomány stb.).

Bölcsészettudományok tudományok - tudományok az ember lelki világáról, az őt körülvevő világhoz, a társadalomhoz, a saját fajtájához való viszonyról (pedagógia, pszichológia,).

2. Természettudomány és humanitárius kultúrák.

Különbségeik a természet- és társadalomtudományok tárgy és szubjektum közötti bizonyos típusú kapcsolatain alapulnak. Az elsőben világosan elválasztják a tárgyat az alanytól, olykor az abszolútumig; ugyanakkor a kutató minden figyelme a tárgyra összpontosul. A társadalom- és a humántudományokban az ilyen felosztás alapvetően lehetetlen, hiszen bennük a szubjektum és az objektum egy alanyban egyesül. Az ilyen kapcsolatok problémáit Charles Snow angol író és tudós tanulmányozta.

A tudomány tárgykörébe tartozik:

· természetismereti rendszer - természettudomány (természettudományok);

· tudásrendszer az emberi lét pozitívan jelentős értékeiről, a társadalmi rétegekről, az államról, az emberiségről (humán tudományokról).

A természettudományok a természettudományi kultúra, a bölcsészettudományok pedig a humanitárius kultúra szerves részét képezik.

Természettudományos kultúra- ez: a természettel és a társadalommal kapcsolatos ismeretek teljes történelmi mennyisége; a lét bizonyos típusairól és szféráiról szóló ismeretek mennyisége, amely rövidített, koncentrált formában frissül, és elérhető a természetről és a társadalomról felhalmozott és frissített, egy személy által asszimilált tudás tartalma.

Humanitárius kultúra- ez: a filozófia, a vallástudomány, a jogtudomány, az etika, a művészettörténet, a pedagógia, az irodalomkritika és a humanitárius tudás rendszerformáló értékei (humanizmus, szépségideálok, tökéletesség, szabadság) teljes történeti kötete , jóság stb.).

A természettudományos kultúra sajátosságai: a természettel kapcsolatos ismereteket nagyfokú objektivitás és megbízhatóság (igazság) jellemzi. Ráadásul ez egy mélyen speciális tudás.

A humanitárius kultúra sajátosságai: A humanitárius tudás rendszeralkotó értékeit az egyén egy bizonyos társadalmi csoporthoz való tartozása határozza meg és aktiválja. Az igazság problémáját úgy oldják meg, hogy figyelembe veszik a tárgyra vonatkozó ismereteket, és ennek a tudásnak a hasznosságát a tudó vagy fogyasztó alany értékeli. Ugyanakkor nem kizárt a tárgyak valós tulajdonságainak ellentmondó értelmezések, a jövő bizonyos ideálokkal és projektekkel való telítettsége sem.

A természettudomány és a humanitárius kultúrák közötti kapcsolat a következő: közös kulturális alapokkal rendelkeznek, az egységes tudásrendszer alapvető elemei az emberi tudás legmagasabb formáját képviselik; kölcsönösen koordinálja a történelmi és kulturális folyamatot; ösztönözni az új interdiszciplináris tudáságak megjelenését a természet- és humántudományok metszéspontjain.

Az ember a fő láncszem minden tudomány kapcsolatában