Fáradt gyengédség van az orosz természetben,
A rejtett szomorúság néma fájdalma,
A bánat reménytelensége, hangtalanság, hatalmasság,
Hideg magasságok, távolodó távolságok.

Hajnalban gyere a lejtő lejtőjére, -
A hűvösség füstölög a hűvös folyó felett,
A fagyott erdő nagy része elfeketedik,
És nagyon fáj a szívem, és nem boldog a szívem.

Mozdulatlan nádszál. A sás nem remeg.
Mély csend. A béke szótlansága.
Messzire futnak a rétek.
Végig kimerültség van – tompa, buta.

Lépj be napnyugtakor, mint a friss hullámokba,
Egy falusi kert hűvös vadonába, -
A fák olyan komorak, furcsán némák,
És a szív olyan szomorú, és a szív nem boldog.

Mintha a lélek azt kérné, amit akar,
És méltatlanul bántották.
És a szív megbocsátott, de a szív megfagyott,
És sír, sír, és önkéntelenül sír.

Balmont „Verblessness” című versének elemzése

Az írók és költők mindig az orosz természet képe felé fordultak. Mindenekelőtt azért, hogy jobban kifejezze azt a lelkiállapotot, amelyben a szerző alkot. Ha boldog és nyugodt, akkor a természetet harmonikus, szép és békés dologként ábrázolják. De ha a költő szomorú, ha nehéz és fájdalmas neki, akkor a körülötte lévő világban csak szomorúságot és bánatot lát. Konstantin Balmont „Bezverbnost” az egyik ilyen alkotás.

Maga a „verblessness” szó egy „ige”, egy cselekvés hiányát jelenti. Az orosz természetet Balmont éppen így ábrázolja: inaktív, mozdulatlan, fáradt. Megdermedt a bánattól, amit semmivel sem lehet kifejezni – se szóval, se gesztussal. A lírai hőst körülvevő világ fáradni látszik, mozdulni sem tud, csak megállni, megdermedni tud szomorúságában.

Ebben a szerző az orosz ember karakterének sajátos vonását látja, aki csendben, belül éli meg a gyászt anélkül, hogy beszélni próbálna róla, vagy egyszerűen képtelen rá. Az orosz nép elviseli a világ minden nehézségét, minden igazságtalanságát, megfosztva a hangtól, hogy megszólalhasson. Lelke éppoly széles és sokrétű, mint amilyen titokzatos és türelmes. A vers társadalmi szubtextusa így is rendkívül erős.

A mű első versszakában a természet hatalmasnak és végtelennek, de abszolút némának és hangtalannak van ábrázolva. Mintha magának a szerző gyászának nem lenne határa, és nem fejezhető ki semmivel. A táj természetesen tele van gyengédséggel és szomorúsággal is, de nem könnyű és magasztos, hanem reménytelen és keserű. Mint ahogy magának a költőnek a lelke is tele van melankóliával.

A következő négy versszak ezt a gondolatot fedi fel. Nem számít a hely vagy a napszak. „És annyira fáj a szívem, és nem boldog a szívem” reggel, hajnalban, a folyó felett. De „oly szomorú a szív, és nem boldog a szív” este is, naplementekor, a falu kertjében. Hiszen nem a körülöttünk lévő világ teszi boldogtalanná az embert. Éppen ellenkezőleg, egy boldogtalan ember hajlamos mindent sötétnek és komornak látni körülötte.

Ezek az élmények minden bizonnyal összefüggenek Balmont személyes életével. A költő nehéz szakítást élt át feleségével és öngyilkosságot kísérelt meg, aminek az lett a vége, hogy ágyhoz kötötték. Nehéz vidám embernek maradni, miközben ilyesmin megy keresztül.

A mű végén a költő azt mondja, hogy méltatlan a fájdalom, amellyel együtt kell élni. És még ha meg is bocsátja a sértéseket, továbbra is szenved, szíve megfagy és sír.

Mozdulatlan nádszál. A sás nem remeg. Mély csend. A béke szótlansága. Messzire futnak a rétek. Mindenhol fáradtság van, süket, néma. Lépj be napnyugtakor, mint a friss hullámokba, a falusi kert hűvös vadonába - olyan komorak, furcsán némák a fák, és olyan szomorú a szíved, és nem boldog a szíved. (K. Balmont)

A nyelvtani alapok száma szerint kétrészes egyrészes A nap szelíd sugarai meleget küldenek a földre. A ház közelében kert található. Határozottan személyes, levelet írok. Írsz levelet? Leveleket írunk. Írj levelet gyakrabban! Homályosan személyes Zaj van a folyosón. Az általános és személyes könnyek nem tudnak segíteni a gyászon. Ne számolja a csirkéket, mielőtt kikelnek. Személytelen Sötétedik. A jégeső elpusztította a termést. A szoba rendezett. Nincs idő. Kora reggel néven. Itt van.

A főtag kifejezési módjai I II III ige egyes szám, többes szám. h.pl. h Egy mondatba illeszthető névmás I YOU, WE, YOU THEY Meg fogom oldani másnak a baját a kezemmel, de nem fogom a magaméval foglalkozni. Hétszer mérje meg egyszer. Amink van, nem tartjuk meg, ha elveszítjük, sírunk. Lépjen be tavasszal az erdőbe, és élvezze a természet megújulását. Harc után nem hadonászik az öklük.

A személytelen ige főtagjának kifejezési módjai Személyes ige személytelen jelentésben Infinitivus (az ige határozatlan alakja) Rövid passzív igenév Határozó Nemleges szerkezetek (a nem, nem volt stb.) Mondatba illeszthető névmás Nem illeszthet be névmást névmásba! Könnyű lélegezni. Sötétedik. Sétálj az erdőben! Hogyan legyen? Számtalan barátunk van. Mindenkit felszólítottak a helyiség elhagyására. Kint fehér a hótól. Nincs senki a parton. Egyetlen sikeres válasz sem érkezett. Nem volt többé félelem.

1. Határozza meg, hogy a mondat egyrészes-e! 2. Keresse meg a mondat fő tagját! Tárgy megnevezésű állítmány 3) Határozza meg, hogyan fejeződik ki az állítmány! ige 1,2 l. N., B. vezetett. incl. ige 3 l. többes szám N. (B.) vr., többes szám P.vr Bezl. gl., személyes Ch. in bezl. jelentése, n.f. Ch. (inf.), nem, határozószó (kategória állapot) határozott-személyes határozatlan-személyes személytelen Általánosított-személyes („mindenki, mindenki”)

Személytelen mondatok / cselekvés önmagában történik / Határozottan személyes / igék 1. személy, 2. személy többes szám és egyes szám. határozottan gondolják a személyt/ Határozatlan-személyes mondatok / igék 3 személy, többes szám, a karaktert szándékosan kiiktatják, határozatlanként jelenítik meg./ Általánosított-személyes mondatok / általánosan gondolják a személyt/ Névleges mondatok. 14

Nehéz volt levegőt venni a fagyos levegőben. Nem akartam visszamenni. Keleten kékült. Az ablakon kívül egy már felszántott mezőt lehetett látni. A cselekvést nem lehet szavakkal helyettesíteni. Az égboltozat csendes és tiszta volt. A levelek ősz illatúak voltak. Nem hibázhatok. nem tévedtem. Kérem ismételje meg a kérdést. Várjuk, hogy újraolvassuk regényét.

Előadás a következő témára: "Motionless reeds. A sás nem remeg. Mély csend. A béke szótlansága. Messzire futnak a rétek. Mindenhol fáradtság van, süket, néma. Lépj be napnyugtakor."— Előadás másolata:

2 Rögzített nád. A sás nem remeg. Mély csend. A béke szótlansága. Messzire futnak a rétek. Mindenhol fáradtság van, süket, néma. Lépj be napnyugtakor, mint a friss hullámokba, a falusi kert hűvös vadonába - olyan komorak, furcsán némák a fák, és olyan szomorú a szíved, és nem boldog a szíved. (K. Balmont)

3 Egyrészes mondatok - a mondat egy grammatikai tagja Alany Predikátum A mondat kiskorú tagjainak jelenlététől függően gyakori nem gyakori

4 Egyrészes mondatok főtag – állítmány főtag – alany határozott-személyes határozatlan-személyes általánosított-személyes személytelen névleges

5 A nyelvtani alapok száma szerint kétrészes egyrészes A nap szelíd sugarai meleget küldenek a földre. A ház közelében kert található. Határozottan személyes, levelet írok. Írsz levelet? Leveleket írunk. Írj levelet gyakrabban! Homályosan személyes Zaj van a folyosón. Az általános és személyes könnyek nem tudnak segíteni a gyászon. Ne számolja a csirkéket, mielőtt kikelnek. Személytelen Sötétedik. A jégeső elpusztította a termést. A szoba rendezett. Nincs idő. Kora reggel néven. Itt van.

7 II I A főtag kifejezésének módjai Ige személy alakban Mondatba illeszthető névmás I te mi te Sietek elkapni a vonatot. Hívj? Ritkán látjuk egymást. Ülj le!

8 A főtag kifejezési módjai III ige személy többes szám. N.v. B.vr.; többes szám P.v. Beilleszthető névmás: ŐK Reggel hozzák az újságokat. A csomagot házhoz szállítjuk. Meleg pitéket szolgáltak fel reggelire.

9 A főtag kifejezési módjai I II III ige egyes szám. pl. h.pl. h Egy mondatba illeszthető névmás I YOU, WE, YOU THEY Meg fogom oldani másnak a baját a kezemmel, de nem fogom a magaméval foglalkozni. Hétszer mérje meg egyszer. Amink van, nem tartjuk meg, ha elveszítjük, sírunk. Lépjen be tavasszal az erdőbe, és élvezze a természet megújulását. Harc után nem hadonászik az öklük.

10 főtag kifejezési módja Személytelen ige Személyes ige személytelen jelentésben Infinitivus (az ige határozatlan alakja) Rövid passzív igenév Határozó Nemleges szerkezetek (a nem, nem volt stb. szavak) Mondatba illeszthető névmás Nem lehet névmást beszúrni a névmásba. Könnyű lélegezni. Sötétedik. Sétálj az erdőben! Hogyan legyen? Számtalan barátunk van. Mindenkit felszólítottak a helyiség elhagyására. Kint fehér a hótól. Nincs senki a parton. Egyetlen sikeres válasz sem érkezett. Nem volt többé félelem.

11 A fő tag kifejezésének módjai Mondatba beilleszthető névmás Főnév, névmás az I.p. mennyiségi-névleges kombináció, szám Éjszaka. Itt az állomás. Itt vagyunk. Tizenkét óra. Tizenkét.

13 1. Határozza meg, hogy a mondat egyrészes-e! 2. Keresse meg a mondat fő tagját! Tárgy megnevezésű állítmány 3) Határozza meg, hogyan fejeződik ki az állítmány! ige 1,2 l. N.B. vezetett. incl. ige 3 l. többes szám N. (B.) vr. többes szám P.vr Bezl. Ch. személyes Ch. in bezl. jelentése n.f. Ch. (inf.), nem, határozószó (kategória állapot) határozott-személyes határozatlan-személyes személytelen Általánosított-személyes („mindenki, mindenki”)

14 Személytelen mondatok / a cselekvés önmagában történik / Határozottan személyes / igék 1. személy, 2. személy többes szám és egyes szám. határozottan gondolják a személyt/ Határozatlan-személyes mondatok / igék 3 személy, többes szám, a karaktert szándékosan kiiktatják, határozatlanként jelenítik meg./ Általánosított-személyes mondatok / általánosan gondolják a személyt/ Névleges mondatok. 14

15 Nehéz volt belélegezni a fagyos levegőt. Nem akartam visszamenni. Keleten kékült. Az ablakon kívül egy már felszántott mezőt lehetett látni. A cselekvést nem lehet szavakkal helyettesíteni. Az égboltozat csendes és tiszta volt. A levelek ősz illatúak voltak. Nem hibázhatok. nem tévedtem. Kérem ismételje meg a kérdést. Várjuk, hogy újraolvassuk regényét.

16 Különböző típusú egyrészes mondatokhoz kapcsolódó egyrészes mondatok összeállítása és írása

52. Egyszerű mondatfajták

Kérdő mondatok fejezik ki a kérdést: Ki ne szeretne közülünk egyénivé válni?

Ösztönzők mondatok akaratot, cselekvésre ösztönzést fejeznek ki. Az ilyen mondatok kifejezhetik:

1) hívás: siess jót tenni;

2) kérés: emlékezz azokra, akik meghódították érted a világot;

3) meghívás: menjünk be a házba;

5) engedély: elmondhatja véleményét. A mondat érzelmi színezése szerint

felkiáltójelek olyan mondatok, amelyekben a fő tartalom kifejezését a beszélő erős érzése kíséri: Milyen csodálatos kép!

Minden egyszerű mondatnak lehet érzelmi konnotációja. Lehetnek kijelentő felkiáltások ( Jó szakmát választottam!); kérdő-felkiáltó (H mit gondolsz?!)); felkiáltó jelek:( Menjünk az erdőbe!).

A főtagok jelenléte alapján az egyszerű mondatokat kétrészesre és egyrészesre osztjuk.

Nyelvtani alap kétrészes mondatok két fő tagból áll - alanyból és állítmányból: Csendben közeledik az ősz (A. N. Apukhtin). U egyrészes mondatok a nyelvtani alap egy fő tagból áll - az alanyból vagy állítmányból.

A mondat szükséges tagjainak megléte vagy hiánya szerint az egyszerű mondatokat felosztjuk teljesÉs befejezetlen. Teljes egyszerű mondatok rendelkezik minden eredendő tagjával: Mindenkinek megvan a maga ízlése, saját szokásai.

Az egyszerű mondatokat típusokra osztjuk a kijelentés célja, érzelmi színezése, a főtagok összetétele, a másodlagos tagok jelenléte (hiánya), a mondat szükséges tagjainak megléte vagy hiánya szerint.

A kijelentés célja szerint a mondatokat narratív, kérdő és ösztönző mondatokra osztják.

Elbeszélés- ezek a mondatok a környező valóságról számolnak be: A jó tettek fejlesztik a személyiséget, míg a rossz tettek elpusztítják.

4) tanács: Jobb melegen öltözni;

részre vannak osztva felkiáltójelekÉs nem felkiáltó .

Kiskorú tagok jelenléte (hiányzása) alapján egyszerű mondatok lehetnek gyakoriÉs ritka. A gyakori mondatoknak kisebb tagok vannak: A nyelv a gondolkodás finom eszköze és a kommunikáció legtökéletesebb eszköze.

Befejezetlen olyan mondatok, amelyekből hiányoznak a szükséges tagok, de a szövegkörnyezetből világosak. Ezek a javaslatok kontextusra és helyzetre oszlanak.

BAN BEN kontextuális hiányos mondatok a hiányzó tagokat az előző mondatokban nevezték meg, vagy magyarázó szavak sugallják: Itt szétváltak az utak: az egyik felment a folyón, a másik valahol jobbra ment.

BAN BEN szituációs hiányos mondatok a hiányzó tag világos a beszéd kontextusa nélkül, amit intonáció vagy gesztus sugall: Ott van az otthonom.

Tanár. Nem tudom, hozott neked valamit, néhány borítékot. Válasszon közülük egyet. (Az osztályt előzetesen csoportokra osztják.)

A gyerekek feladatokat vállalnak.

Egy tanuló egyéni feladatot kap: „Mond el mindent, amit tudsz egy egyszerű mondatról.”

Miután a tanulók elvégezték a feladatokat, a tanár ellenőrzi, mit készítettek el.

A válaszok után - a „használat” helyesírás együttes ismétlése b a főnevek végén a sibilánsok után."

(Az ismétlés „azonnali csekk” kártyákkal történik.)

2. A táblán fonetikai, morfémiai, morfológiai elemzéseket végeznek, majd minden tanuló ellenőrzi.

4. Tanár. Nevezd meg mondataid típusát az állítás célja szerint!

(1-, 2-, 4-, 6-os - narratíva, 3-, 5-ös - ösztönző.)

7. – Olvasd el a mondatokat minden írásjellel!

8. – Mik a javaslatai alapjai, hogyan fejeződnek ki?

Beszéljünk az 1. mondatról. Dunno egy hős. Milyen írásjelet kell használni és miért?

12. – Mik azok a nem kiterjesztett javaslatok?

14. – Az Ön által olvasott mondatok a szövegben szerepelnek? Miért? (Nem, mivel a mondatok jelentésükben nem kapcsolódnak egymáshoz.)

Egyéni feladaton dolgozzon a „Kakas” táblázatdiagram segítségével (lásd a mellékletet).

A tanuló mindent elmond egy egyszerű mondatról, amit tud.

Tanár. Az óra témája: „Egy egyszerű mondat elemzése.”

(A tankönyv olvasása a 85. oldalon.)

A táblánál a tanuló felírja a gyakorlat első mondatát. 257 és elemzi a mondatot.

A cikk a pleshcsejevói rekreációs központ támogatásával jelent meg. A http://www.plescheevo.ru címen található rekreációs központ oldalának meglátogatásával könnyedén és gond nélkül bérelhet egy házat a hétvégére magának és barátainak. Unod már a külföldi nyaralást? Vagy csak egy pár napra el akart menni a fülledt városból? Egy rekreációs központ a moszkvai régióban nem kerül sokba, és az ottani nyaralás csak kellemes emlékeket hagy maga után. A rekreációs központ területén van horgászhely, és kifejezetten a vendégeknek van lehetőség gőzölni egy orosz fürdőben.

Alkalmazás

1. Dunno, mindenki kedvenc 2. hőse Nyikolaj Noszov 3. meséjéből.

Gyakorlat

3) Végezzen morfológiai elemzést (3. szám alatt).

4) Végezzen morfémiai elemzést (2. szám alatt).

2. Dunno n_sil 3 kék 2 sapka sárga nadrág narancssárga ing zöld nyakkendő.

3. 2. virág st_new a hordón, és olvassa el az 1. st_khi feliratot.

3) Végezzen fonetikai elemzést (1. szám alatt).

3) Végezzen morfémiai elemzést (2. szám alatt). Illessze be a hiányzó betűket.

4) Végezzen morfológiai elemzést (3. szám alatt).

2) Írja le a kifejezéseket: állítmány + határozószó, állítmány + összeadás, meghatározás + összeadás.

4) Helyezze el a hiányzó írásjeleket, és magyarázza el elhelyezésüket!

2) Írja le a kifejezéseket: állítmány + határozószó, állítmány + összeadás, meghatározás + tárgy.

3) Végezzen morfémiai elemzést.

4) Illessze be a hiányzó betűket, nyissa ki a zárójeleket, magyarázza el a helyesírást.

A diagram színesben is elkészíthető, a mondattagokhoz intézett kérdéseket teljes egészében leírjuk.

Az „azonnali ellenőrzés” kártya 9 cellából áll, minden tanulónak megvan, és a tanár utasítására töltik ki. A tanuló minden cellába beírja az általa helyesnek tartott helyesírást. A tanár diktálja a szavakat, elmondja azoknak a celláknak a számát, amelyekbe a szavak beleférnek.

Egy „azonnali csekk” kártya így nézhet ki:

A modern orosz irodalmi nyelv és nyelvi normák: fonetikai, morfológiai, lexiko-frazeológiai, szóalkotási, szintaktikai, stilisztikai

^ Egyszerű mondattípusok a főtagok jelenléte alapján

A főtagok jelenléte alapján az egyszerű mondatokat felosztjuk kétrészesÉs egy darab .

A kétrészes egyszerű mondatok nyelvtani alapja két fő tagból áll - az alanyból és az állítmányból, például: fehér nyír- az ablakom alatt eltakarta magát hó, mint az ezüst(S. Yesenin).

Kétrészes egyszerű mondatokban az állítmány általában az alany után található: ^ Végtelen az út elúszik szalagot a távolba(S. Yesenin).

U egy darab egyszerű mondatok, a nyelvtani alap egy fő tagból áll - az alanyból vagy állítmányból. Ettől függően azok névlegesÉs szóbeli .

A névelő mondatok olyan egyrészes mondatok, amelyekben a fő tag az alany. Ezek a mondatok valamilyen tárgyról vagy jelenségről számolnak be, amelyről azt állítják, hogy a jelenben létezik, például: Téli. A paraszt, aki diadalmaskodik, megújítja az utat a fán(A. Puskin).

A névleges mondatokat az üzenet intonációjával ejtik ki.

A névleges mondatokat leggyakrabban újságírói és művészi stílusban, a köznyelvben használják.

A verbális egyrészes egyszerű mondatokban a fő tag az állítmány. A verbális egyrészes mondatokat az állítmány formájától függően típusokra osztjuk.

Határozottan személyesállítmányú mondatoknak nevezik - ige első vagy második személy formájában: Üdv te, elhagyatott sarok!(A. Puskin). Határozott személyes mondatokban az állítmányt nem lehet egyes szám harmadik személyű igével kifejezni. h és múlt időben: ez a személy nem konkrét, és a múlt idő egyáltalán nem jelöl személyt.

A határozottan személyes mondatok jelentésük szinonimája a kétrészes mondatoknak, ezért gyakran használják ugyanazon szó megismétlésének elkerülésére.

BAN BEN homályosan személyes A mondatokban az igei állítmányt többes szám harmadik személyű alakjai fejezik ki. órák jelen és jövő időben, valamint többes számban. h. múlt időben: A folyó túloldalán kaszáltak. Onnan jött a frissen nyírt fű illata.

Általánosított-személyes mondatok általánosított személyre utalnak. Ez általában a második személy. Ezekben a mondatokban a cselekvés bármely személynek, embercsoportnak tulajdonítható, ezért a közmondások gyakran ilyen mondatok formájában jelennek meg, például: Ami körbejár, az jön.

A többes szám harmadik személyű alakjának általánosított jelentése is lehet. h. ^ A lábak átnyúlnak a ruhákon(közmondás).

Személytelen A mondatok egyrészes, állítmányos mondatok, amelyekben nincs és nem is lehet alany, pl. Reggeli hidegrázás. Gyorsan sötétedik.

A személytelen mondatokban az állítmányt általában személytelen igék fejezik ki, de gyakran használnak véges igéket a személytelenek jelentésében: A tetőt lefújta a vihar.

Igék határozatlan formában, valamint határozószavak in -o(s). Például: Nem fogod tudni utolérni az őrült hármat!(N. Nekrasov); Jó mulatság ilyen országban élni!(M. Lermontov).

^ Az egyszerű mondatok típusai kiskorú tagok megléte vagy hiánya alapján.

A mondat kiskorú tagjainak jelenléte (vagy hiánya) alapján az egyszerű mondatokat - kétrészes és egyrészes - közös és nem gyakori mondatokra osztják.

Elosztatlan az egyszerű mondatok csak főtagokat tartalmaznak, például: ^ Ágyúgolyók gurulnak, golyók fütyülnek.(A. Puskin); Sötétedik. Éjszaka.

Gyakori az egyszerű mondatok kisebb tagokat tartalmaznak: Unalmas kép!(A. Pleshcheev); Vidáman süt a hold a falu felett(I. Nyikityin). Nem ritkák az egyrészes mondatok, amelyekben kiskorú tagok is vannak.

^ Egyszerű mondattípusok a mondat szükséges tagjainak megléte vagy hiánya alapján.

A szükséges mondattagok megléte vagy hiánya alapján az egyszerű mondatokat teljesre és hiányosra osztjuk.

Teljes egyszerű mondatok azok, amelyekben a mondat minden tagja jelen van: Nyugat felől esőfelhő közeledett. Fokozatosan besötétedett.

Befejezetlen Az egyszerű mondatok azok, amelyekből bármelyik tag hiányzik - fő vagy másodlagos, de jelentésük könnyen visszaállítható: A barátom elment a könyvtárba, én meg a medencébe.

Mások beszédének továbbításának különböző módjai. Idézet.

^ Írásjelek valaki más beszédének továbbításakor.

Valaki más beszéde- ez a beszélgetőpartner, egy harmadik fél beszéde, vagy a beszélő saját, korábban elmondott beszéde. Valaki más beszédének azt is nevezik, amiről az ember gondol és ír. Valaki más beszédét különféle módon közvetítik: közvetlen beszéddel, közvetett beszéddel és egyszerű mondattal is.

^ Közvetlen beszéd

Egyenes beszéd valaki más pontosan reprodukált beszédének nevezik, amelyet annak nevében közvetítenek, aki elmondta, gondolta, írta: Zsenya elhallgatott, és ismét megkérdezte: "Olya, ki az a Timur?"(A. Gaidar).

A közvetlen beszéddel rendelkező mondat két részből áll: valaki más beszédéből ( – Olya, ki az a Timur?) és a szerző szavai, amelyek valaki más beszédét kísérik ( Zsenya elhallgatott, és újra megkérdezte). Ezek a részek egyesülés nélkül kapcsolódnak egymáshoz, az intonáció és a jelentés egyesíti őket.

A szerző szavai jelzik, hogy kihez tartozik a közvetlen beszéd: "Mit csinálsz itt?" – kérdezte egy másik gyerekhang(B. Polevoy), mikor mondták el a beszédet, milyen körülmények között: – Nézd, sír! - hallatszott a bokrok mögül(B. Polevoy), hogyan beszél az a személy, akinek a beszédét továbbítják: – Nem jó neki aggódni, hagyd abba! - ismételte a nővér simogatva, és beszédét végtelen „w”-vel fejezte be.(B. Polevoy).

A közvetlen beszédet kísérő rész olyan szavakat és kifejezéseket használ, amelyek beszéd- vagy gondolkodási folyamatokat jelölnek - igék beszélni, mondani, kérdezni, válaszolni, suttogni, kiabálni, parancsolni, kérdezni, imádkozni, gondolkodni, dönteni, emlékezni. valamint a beszédet, gondolkodást, érzést kísérő cselekvéseket jelző igék.

A közvetlen beszéd állhat egy szóból, egy mondatból, de tartalmazhat több mondatot is.

Párbeszéd közvetlen beszédnek nevezzük, amely két vagy ( polilógus ) több személy. A beszélgetésben részt vevő minden egyes személy szavait hívják replikák . A szerző szavai kísérhetik a megjegyzést vagy hiányozhatnak, ha ezek nélkül is egyértelmű, hogy kié a közvetlen beszéd.

Valaki más beszédét a szerző nevében közvetíteni, és nem annak, aki azt valójában elmondta, mondatokat közvetett beszéd . A közvetett beszéd csak valaki más beszédének fő tartalmát közvetíti, és a közvetlen beszédhez hasonlóan nem tudja megőrizni valaki más beszédének lexikai és intonációs eredetiségét, egy adott személy egyéni beszédstílusát. Ezért a közvetett beszéd nem használ közbeszólásokat, megszólításokat, felszólító mód formáit vagy modális partikulákat.

A közvetett beszédet tartalmazó mondat összetett mondat. A benne lévő fő záradék megfelel a szerző szavainak egy mondatban közvetlen beszéddel. A magyarázó záradék közvetett beszédet tartalmaz. A közvetett beszéd általában a szerző szavait követi. A közvetett beszédben közvetített kérdést ún közvetett kérdés .

^ A közvetlen beszéd felváltása közvetett beszéddel

A valaki más beszédét közvetítő alárendelt záradékot különféle kötőszavak kötik a főhöz, amelyek megválasztása a közvetlen beszédben szereplő kijelentés céljától függ. Ha a közvetlen beszéd kijelentő mondat, akkor kötőszót használunk milyen; ha ösztönző, szakszervezet nak nek. ha kérdő, akkor az alárendelő kötőszók szerepét a kérdő névmások, határozószavak, partikulák játsszák, amelyek közvetlen beszédben voltak. Az 1. és 2. személy személyes és birtokos névmásait egyes szám és többes szám 3. személy alakjába teszik. A névmásokat és igéket nem annak nevében használják, aki ezeket a szavakat kiejti, hanem annak nevében, aki valaki más beszédét közvetíti. Megszólítások, szavak-mondatok IgenÉs Nem. A bevezető szavakat, partikulákat, közbeszólásokat általában kihagyjuk, ha a közvetlen beszédet közvetett beszéddel helyettesítjük. A közvetlen beszéd tartalma az indirekt beszédben kisebb-nagyobb pontossággal átadható.

A párbeszéd indirekt beszéddel is közvetíthető. Ebben az esetben egy összetett mondatot használnak különböző típusú kapcsolatokkal: Vitka félénken utalt rá, hogy jó ötlet lenne elrejteni ezeket az üvegeket, de Serjozhka hirtelen eszébe jutott valami, szigorú lett, és azt mondta, hogy mindkettőjüknek azonnal a katonai kórházba kell menniük.(A. Fadeev).

^ Valaki más beszédének továbbítása egyszerű mondatban

Valaki más beszéde egy egyszerű mondatban is átadható. Ilyenkor sokszor csak a beszéd témáját tüntetik fel, hogy miről szólt a beszélgetés. Valaki más beszédének tartalmát egy főnévvel kifejezett kiegészítés közvetíti az elöljáró esetben, az ige határozatlan alakja közvetlen tárgyú: Elkezdtem faggatni a vízi életmódról és a nevezetes emberekről(M. Lermontov); Itt voltam; a beszélgetés a lovakról indult, Pechorin pedig dicsérni kezdte Kazbich lovát(M. Lermontov).

Valaki más beszéde egyszerű mondatban, bevezető szavakkal és mondatokkal közvetíthető. Ebben az esetben valaki más beszédének tartalmát maga a mondat közvetíti, és a bevezető szavak és mondatok helyettesítik a szerző szavait: A hírszerző tiszt szerint a fő japán főhadiszállás Jakovlevkában volt(A. Fadeev).

^ Idézetek, különféle idézési módok

Idézetek szó szerinti (pontos) kivonatoknak nevezzük valaki kijelentéseiből és írásaiból, amelyeket gondolataik megerősítésére vagy magyarázatára adnak. Az idézeteket általában forrásuk megjelölésével kísérik.

Idézni lehetséges közvetett beszéd . V. G. Belinsky azt írta, hogy „Tatiana természete nem bonyolult, hanem mély és erős.

Az idézet lehet teljes mondat vagy rövid szöveg. A mondat egy részét is idézheti. Ebben az esetben az idézet bevezethető a szerző beszédébe bevezető szavakkal és mondatokkal vagy anélkül: N. A. Dobrolyubov szerint Pechorinnak „nem kell szavakat választania és talmi tudással ragyognia: nyelve e nélkül is olyan, mint a borotva”. Belinszkij éleslátása kellett ahhoz, hogy „hűvös és elkeseredett életszemléletében” Lermontov hitét az élet és az ember erényeibe lássuk.(I. Andronikov).

^ Az írásjelek alapvető esetei egyszerű mondatban.

Központozás.

Ezek tartalmazzák vessző, pontosvessző, kötőjel, kettőspont .

Vessző a homogén tagok között.

Kötőszó hiányában a homogén tagok közé vesszőt teszünk.

A vesszőket a homogén definíciók közé helyezzük, ha egyrészt egy objektumot jellemeznek, vagy az egyik homogén tag másrészt megadja.

A homogén tagok közé vessző kerül, ha össze vannak kapcsolva:

a) ellentétes kötőszavak, beleértve Igen jelentésében De ;

b) összetett osztó egységek Hogyan. így és; Nem csak. de szintén; azt nem. azt nem satöbbi.; vagy. vagy; vagy. vagy ;

c) ismétlődő összekötő kötőszó És .

A homogén tagok csoportjai közé, amelyeket páronként egyesülések kötnek össze, vesszőt kell tenni.

b) ha az alany személyes névmással van kifejezve, és logikai hangsúly esik rá;

c) szavak előtt ez .

A rendszer nem tesz kötőjelet egy összekötő átugrásakor, ha:

a) az állítmányhoz kötőszók csatlakoznak mintha ;

b) az állítmány előtt van egy negatív részecske Nem .

3. A hiányos mondatban kötőjelet kell tenni arra a helyre, ahol a mondattag hiányzik.

^ Az írásjelek megkülönböztetése.

Arra szolgálnak, hogy jelezzék azon szemantikai szegmensek határait, amelyek egy egyszerű mondatot bonyolítanak (címek, bevezető szavak, kifejezések, mondatok, elszigetelt másodlagos tagok), valamint a közvetlen beszédet.

Megkülönböztető írásjelek vannak vessző (két vessző); kötőjel (két kötőjel); Felkiáltójel; kettős zárójelek; a kettőspont és a gondolatjel együtt használatos; dupla idézőjelek.

Az írásjelek kiválasztását a szintaktikai, szemantikai és intonációs feltételek határozzák meg.

Írásjelek a homogén tagú általánosító szavakat tartalmazó mondatokban.

1. A homogén tagok elé kettőspont kerül, ha általánosító szó utal rájuk.

2. A homogén tagok után gondolatjelet teszünk, ha általánosító szó következik.

3. Ha egy mondatban homogén tagok vannak, és általánosító szó előzi meg őket, akkor kettőspont kerül eléjük, és kötőjel utánuk.

Írásjelek megszólításkor.

1. A levélben szereplő fellebbezés kiemelve:

a) egy vessző, ha a mondat elején vagy végén van;

b) két vessző, ha mondaton belül található;

c) felkiáltójel, ha az a mondat elején van, és

d) a mondatvégi megszólítás nem változtatja meg a mondatvégi jelet;

d) közbeszólás RÓL RŐL az inverzió előtt nincs vessző;

f) a felkiáltójellel kiemelt fellebbezés után a következő

A bevezető szavakat és kifejezéseket vesszővel kell elválasztani:

a) egyrészt, ha a mondat elején vagy végén vannak;

b) mindkét oldalon, ha egy mondaton belül vannak.

2. A bevezető mondatokat a következő jelekkel emeljük ki:

a) vessző az egyik oldalon, ha az elején vagy a végén vannak

mondatok, és mindkét oldalon, ha egy mondaton belül vannak;

b) két gondolatjelet, ha azok egy mondaton belül vannak és kifejezik

a javaslat tartalmához közvetlenül kapcsolódó további megjegyzések;

c) dupla zárójel, ha egy mondaton belül van, és van

a mellékes megjegyzés jellege.

Írásjelek a mondat elszigetelt másodlagos tagjaihoz.

1. Bármilyen elszigetelt definíció kifejezések vagy egyedi formákban

a szavakat vesszővel választjuk el az egyik vagy mindkét oldalon (a mondaton belül), ha:

a) személyes névmásra utal;

Előadás a témában: "Szintaxis 8. osztály. Módszertani kézikönyv pedagógusoknak." - Átirat:

1 Szintaxis 8. évfolyam Módszertani kézikönyv pedagógusoknak.

2 Ez a kézikönyv a nemzeti iskolák 8. osztályos tanulói számára készült. Ennek a kézikönyvnek az a fő célja, hogy gyakorlati segítséget nyújtson a hallgatóknak a „Szintaxis” részben található ismeretek elsajátításában. Az elméleti anyagot diagramok, táblázatok, magyarázatok és kérdések formájában mutatjuk be. Képzési gyakorlatokat és tesztfeladatokat adnak. A moszkvai régió ülésén figyelembe vették Összeállította: orosz tanár A nyelv és irodalom első évfolyamának lektora Mizambaeva G.K. kategóriák Agibaeva M.N.

5 Célok: A mondatmegkülönböztetés képességének kialakítása a nyelvtani alap jellege, a főtagok kifejezési módja szerint; A tanulók megismertetése az általánosított személyes mondatok jellemzőivel; Szintaktikai hallás, figyelem, logikus gondolkodás fejlesztése. Beszédfejlesztés: Szóbeli mese összeállítása nyelvészeti témában. Konstrukciós javaslatok. Ismétlés: a kiskorú tagok típusai; predikátumok típusai; a párbeszéd formázására vonatkozó szabályok; írásjelek összetett mondatban. Felszerelés: táblázat Egyszerű mondattípusok, emlékeztetők, kártyák egyéni feladatokkal, tankönyv.

A nyelvtudomány 6. szakasza, a kifejezések és mondatok tanulmányozása Szintaxis -

7 Egyszerű mondat Az egyszerű mondat olyan mondat, amelyben egy nyelvtani alap van Kétrészes és egyrészes

8 Az állítás célja szerint Érzelmi színezéssel Főtagok jelenlétével Szerkezet szerint 1 Narratíva (üzenetet tartalmaz). A hónap az ég közepéről néz (G.) 1 Felkiáltás (a felkiáltó különleges intonációjával ejtve.) Álljunk ki fejjel a hazánkért! (Lerm.) 1 Kétrészes (a mondatban az alap alanyból és állítmányból áll). A folyó még nem fagyott be 1 Közös (kisebb tagokat is beleértve.) Megérkezett a kora ősz. Nem bővített (csak a fő tagokat tartalmazza). Ágyúgolyók gurulnak, golyók fütyülnek. (P.) Az egyszerű mondatok különböznek

9 2Kérdések (kérdést tartalmaznak). Ismered az ukrán éjszakát (G.) 3 Ösztönzés (tanács, kérés, parancs, menjünk (Ch.) 2 Nem felkiáltójel (külön felkiáltó nélkül ejtjük.) Megjegyzés: Minden egyszerű mondat lehet! felkiáltó . 2 Egyrészes (a mondatban a nyelvtani alap egy fő tagból áll - alanyból vagy állítmányból). Téli. Nemsokára hajnalodik. 2 Teljes (minden tag jelen van a mondatban). Nyugat felől felhő közeledett. Hiányos (a mondatból hiányzik néhány tag – fő vagy másodlagos). Askhat elment a könyvtárba, én pedig az edzőterembe. 3 Bonyolult (a mondat homogén tagjai, a mondat elszigetelt tagjai, a mondathoz nem kapcsolódó szavak és szintaktikai szerkezetek miatt fordul elő bonyodalom).

10 Egyrészes mondatok Az egyrészes mondatokban a nyelvtani alap egy fő tagból áll - az alanyból vagy állítmányból. Ettől függően ezek a következők: Egyrészes mondatok verbális névleges főtag - állítmány főtag - alany, amelyet igével vagy más, főnévvel kifejezett szavakkal kombinálva fejez ki névelős esetben.

11 Gyakorló gyakorlatok Másold le a mondatokat! Hangsúlyozza a nyelvtani alapot. Mondja meg, hogy melyik fő tag (alany vagy állítmány) fejezi ki a mondat alapját! A telihold sütött a hideg égen. Szamovárok és meleg kenyér illata volt. Rozs ömlik. Esténként a nap ferde sugarakat vet a rozsra. A reggel ritka. Nagyon csendes. Hallom a sárgamadarat, a szajkót és a rigót. A berkenye nagyon kipirul, a nyírfák sárgulni kezdenek.

12 Szórakoztató nyelvtan. Hol van a téma? Élj és tanulj. Tedd bele lelked és szíved a munkádba, becsüld meg munkád minden másodpercét. Ne siettesd a nyelvedet, és ne légy lusta a tetteidben. Adja ki és hajtsa végre a feladatot időben. Ne a címedre legyél büszke, hanem a tudásodra.

13 Írjon leíró szöveget a kép alapján! Használjon egy- és kétrészes mondatokat a szövegben.

14 Egyrészes mondat elemzésének terve 1. Határozza meg az egyrészes mondat típusát! 2. Jelölje meg a főtag azon nyelvtani sajátosságait, amelyek lehetővé teszik, hogy a mondatot kifejezetten ilyen típusú egyrészes mondatokba soroljuk. Mintaelemzés Mutasd meg Petrov városát (Puskin). A mondat egyrészes (határozottan személyes). A flaunt állítmányt a felszólító mód második személyű igével fejezzük ki. A konyhában tüzet gyújtottak (Sholokhov). A mondat egyrészes (határozatlanul személyes). A lit állítmányt egy ige többes számú múlt időben fejezi ki. Egy kedves szó megolvasztja a követ (közmondás). A javaslat egyrészes. A forma határozottan személyes jellegű: az olvadó állítmányt jövő idő második személyben lévő igével fejezzük ki; jelentésében - általánosított-személyes: az állítmányi ige cselekvése bármely szereplőre vonatkozik (vö. A szeretetszóval bárki követ olvaszt). Csodálatos hal illata volt (Kuprin). A mondat egyrészes (személytelen). A szagolt állítmányt egy ige személytelen formában fejezi ki (múlt idő, egyes szám, semleges). Lágy holdfény (Zastozhny). A mondat egyrészes (névleges). A főtagot – a tárgyfényt – a névelőben lévő főnév fejezi ki.

15 Tesztfeladatok 1 Keress egy kétrészes mondatot A) Ez az utolsó találkozás dala! B) Megnéztem a sötét házat. C) Úgy tűnt, sok a lépés... D) Olvasd el Anna Akhmatova verseit! 2 Keress egy egyrészes mondatot az alany fő tagjával A) Marina Cvetajeva nagyszerű költőnő. B) És jobban szerette a kert szelíd levegőjét mindennél C) A versek úgy nőnek, mint a csillagok és mint a rózsa... D) Moszkva! Milyen hatalmas... 3 Keress egy egyrészes mondatot a főtaggal - az állítmány A) Rögzített nád. A sás nem remeg. B) És a szív megbocsátott, de a szív megfagyott. C) Hajnalban gyere a lejtő lejtőjére... D) Fáradtság mindenhol, süket, néma.

16 4. Határozza meg az egyszerű mondat típusát Hideg vagyok A) Kétrészes mondat B) Egyrészes határozottan - személyes C) Egyrészes személytelen D) Egyrészes határozatlan - személyes. 5. Feltétlenül - személyes javaslat az A) A parkot már régen bezárták. C) A csalogányokat nem mesékkel etetik. C) Talán egyszer találkozunk. D) A csirkéket ősszel számolják. E) Nincs idő rá gondolni. 6. Emelje ki a névelő mondatot A) Nagyon szerettünk volna tanulni. B) Yegorushka ismét a bálán feküdt. C) Tíz éves voltam. D) Egy fénycsík. E) Nincs időm.

A TANULÓK ÉRZELMI ÁLLAPOTÁNAK ÉRTÉKELÉSÉNEK 17. SZAKASZA AZ ÓRÁN. Saját pszichológiai állapotuk óra közbeni felmérésére a tanulók olyan színű kártyát emelnek fel, amellyel egyetértenek: sárga - az óra érdekes és tanulságos volt; zöld – érdekes volt, de nem minden; kék - unalmas, sivár