Prije početka treninga voditelj izrađuje kartice na kojima su ispisana imena bajkovitih likova - 20–30 muških i isto toliko ženskih. Svaki lik iz bajke može se duplicirati više puta. Pa, ako na kartici, pored imena lika, postoji i njegov portret (po mogućnosti u boji).
PRIMJER KIT
Ženski likovi: Nesmeyana-princeza, Pepeljuga, Snježna kraljica, Alyonushka, Baba Yaga, Vjeverica, Starica sa slomljenim koritom, Uspavana princeza, Zla maćeha, Lijepa princeza, Mali razbojnik, Malvina, Fedora, Vila, Sivi miš, Lisa Patrikeevna, Brižna majka, majka kokoš, žena ljudoždera, pahuljasta maca, palčica, vještica, Snjegurica, Zla kraljica, Mala sirena, starica Šapokljak, Snjeguljica, Svraka-lopov, Gerda, Vilin konjic, Kornjača Tortila, Kukavica, Crvenkaša Hood, majmune.
Muški likovi: Pinokio, Barmalej, Ilja Muromets, Kralj, Vojnik, Vini Pu, Karabas-Barabas, Čipolino, Baran, Pjero, Mačka Matroskin, Keša Papagaj, Čarobnjak, Pas Polkan, Prasac, Limeni drvoseča, Košej besmrtni, Ružno pače , Dječak -prst, Kanibal, Mačak u čizmama, Zmaj, Petar Pan, Strašilo, Razbojnik, Neznalica, Sivi vuk, Stari čarobnjak, Zec, Domaći, Mrav, Podmukli patuljak.
Što više fantastičnih likova ponudi, to bolje. Glavna stvar je ispuniti dva uslova: prvo, ovi likovi moraju biti poznati svima, a drugo, moraju biti svijetli tipovi i imati skup očiglednih kvaliteta i osobina.
Možete pripremiti veliki poster na kojem su navedeni likovi iz bajki. U tom slučaju svi učesnici dobijaju prazne kartice prema broju članova grupe.
Druga opcija: svaki učesnik može na posebno pripremljene prazne kartice upisati tri najatraktivnija i najnesimpatičnija bajkovita lika (po jedno ime na svakoj kartici). Karte se daju vođi. Dakle, set sadrži šest puta više kartica s imenima bajkovitih likova od učesnika.
Za praktičnost odabira karata, možete ih položiti na pod u sredini kruga ili ih postaviti na tablet u nekoliko redova u posebnim džepovima po abecednom redu.
IGRA "KO ME VIDE?"
Kako bi igrač dobio povratnu informaciju od ostalih učesnika u treningu, može se provesti sljedeća procedura.
Svaki od učesnika bira iz seta karticu sa imenom lika iz bajke sa kojim asocira glavnog igrača (onog koji dobija povratnu informaciju). U slučaju poklapanja mišljenja članova grupe, potrebno je samo da svaka kartica bude predstavljena u tri ili četiri primjerka. Karte se stavljaju licem prema dolje ispred protagoniste.
On takođe pravi sopstvene izbore. Prvo bira lik za koji misli da je sličan, zatim lik za koji misli da je izabrala većina grupe.
Zatim gleda karte koje su predložili članovi grupe. Odabrani su znakovi koji se najčešće pojavljuju. Možete odglumiti scene iz odgovarajućih bajki u kojima bi protagonista igrao ove uloge.
Vodi se diskusija o sljedećim pitanjima.
Kako se protagonist osjećao u ovoj ili onoj ulozi?
Koji likovi su se činili potpuno stranim, neprihvatljivim?
Koje se od likova, naprotiv, doživljava kao srodne duše?
Šta je iznenadilo protagonista pri izboru članova benda?
Šta je bilo neočekivano?
Kojeg od odabranih bajkovitih likova protagonista smatra idealom vrijednim imitacije?
BAJKA KONSTRUKCIJA (1)
Grupa je podijeljena u podgrupe od pet osoba. Karte se miješaju, a predstavnici podgrupa se nasumično izvlače iz gomile od pet karata.
Nakon dvadesetak minuta svaka podgrupa treba da odglumi bajku pred ostalim učesnicima u kojoj bi glumili svi likovi koje su dobili.
BAJKA KONSTRUKCIJA (2)
Svaki član grupe izvlači karticu sa imenom nekog lika iz bajke. Zatim se provodi postupak koji se može nazvati "Komponiranje bajke u krug".
Jedan od učesnika predlaže početak bajke izgovaranjem nekoliko fraza. Priču podiže učesnik koji sjedi s lijeve strane, zatim sljedeći, i tako dalje.
Najvažniji uslov: učesnik koji je dobio riječ mora uvesti svog junaka u radnju bajke koja se stvara. Ako to ne uspije tokom prvog prolaska „vilinskog kruga“, onda je potrebno da svoj lik predstavite tokom drugog ili trećeg kruga (ne biste trebali potrošiti više od tri kruga, jer u dovoljno velikoj grupi, zbog obilja likova u bajci možete „zaglaviti“).
BAJKA KONSTRUKCIJA (3)
Ova igra koristi Proppove karte (u našoj verziji sadrže 24 funkcije) i sedam glavnih tipova bajkovitih likova koje je on opisao (heroj, pošiljalac, antagonist, davalac, pomagač, lažni heroj, princeza). Ovi znakovi su također ispisani na karticama.
Sedam karata se nasumično bira iz Proppove gomile karata. Kao rezultat opće rasprave, utvrđuje se redoslijed funkcija u zapletu buduće bajke.
Zatim se provodi sljedeći postupak: jedan od učesnika izvlači karticu iz gomile sa likovima iz bajke, drugi - iz gomile sa vrstama likova, treći - iz gomile s imenima članova grupe. Kao rezultat toga, bajkovnom junaku je dodijeljena određena uloga u bajci i odmah se imenuje izvođač. Na primjer, Koschey Besmrtni će igrati ulogu Darovatelja u bajci, a Sergej će ga igrati.
Ako ispadne takva vrsta lika kao što je princeza, morate izvlačiti karte dok ne ispadne ženska slika iz bajke. Na taj način se bira sedam znakova sa određenim funkcijama.
u bajci.
Preostali učesnici postaju gledaoci predstave koju mora postaviti sedam izvođača.
BAJKA KONSTRUKCIJA (4)
Opći postupak je sličan prethodnom, samo se likovi iz jedne bajke biraju u hrpu karata s bajkovitim junacima, na primjer, Karabas-Barabas, Pinocchio, Malvina itd.
Kao rezultat nasumične distribucije tipova likova i redoslijeda funkcija u bajci, igrači su prisiljeni promijeniti radnju i sadržaj početne bajke i zapravo izmisliti novu.
IGRA "PSIHODRAMATSKA PRIČA"
Iz grupe se bira protagonista. Svoj problem predstavlja na metaforičan način - nudi početak bajke, u kojoj se definiše glavni lik.
Nakon toga, voditelj poziva protagonista da odabere karte sa onim likovima koji će biti prisutni u njegovoj bajci (nije neophodno da se odabrani junaci direktno povezuju s određenim osobama iz okruženja protagonista; likovi koji ne postoje u stvarnosti mogu biti uveden u bajku).
Zatim protagonist bira između članova grupe izvođača za svaku ulogu.
Nadalje, proces se može organizirati na različite načine.
Ako voditelj ima vještine psihodramatičara i odgovarajuće kvalifikacije, tada se scena iz bajke može izvesti prema pravilima i tehnikama psihodramske radnje.
Ako takve kvalifikacije nema, onda protagonist i izvođači koje je on izabrao jednostavno zajedno smišljaju nastavak započete bajke i odigravaju je. U ovom slučaju improvizacija je posebno dobrodošla.
Facilitator treba da pomogne učesnicima kroz nedirektnu intervenciju. Možda će u procesu takve reprodukcije biti moguće pronaći metaforično rješenje problema glavnog junaka.
IGRA "VILA UDRUŽENJA"
Da bi igrao igru, svaki član grupe mora imati set karata sa likovima iz bajke. Međutim, ako je to teško izvodljivo, onda možete proći sa jednim kompletom za svakoga, koji sadrži najmanje tri ili četiri kopije svake kartice.
U potonjem slučaju, igrači se naizmjenično približavaju tabletu s kartama (mora biti postavljen tako da ostatak grupe ne može vidjeti koje karte igrač bira, ali istovremeno i sam igrač može vidjeti svoje drugove). Igrač za svakog člana grupe bira kartu sa likom iz bajke s kojim je povezan. On također uzima kartu za sebe, pod pretpostavkom da ga većina članova grupe povezuje s ovim likom.
Dok prvi igrač dijeli karte članovima grupe ("majica" podignuta - za sada niko ne bi trebao vidjeti šta je dobio), drugi igrač prilazi tabletu.
Nakon što su svi učesnici odabrali karte jedni za druge i za sebe, voditelj vam omogućava da ih okrenete i upoznate se s njihovim sadržajem.
Zatim možete razgovarati o tome ko je uspio ispravno odrediti koje asocijacije izaziva, podijeliti svoja osjećanja sa članovima grupe.
IGRA "BAJKE IZ PRVOG LICA"
Iz seta kartica sa bajkovitim likovima biraju se one na kojima su predstavljeni junaci jedne bajke. Ove kartice su nasumično raspoređene među učesnicima. Svaki igrač je dužan opisati događaje koji se dešavaju u bajci, u ime lika čija je uloga dodijeljena.
Diskusija je organizirana oko sljedećih pitanja.
Koja je razlika između prikazivanja događaja od strane različitih likova?
Zašto postoji tolika razlika?
Kako ste se osjećali dok ste igrali svoj lik?
Šta ste novo otkrili u ovoj poznatoj bajci?
kandidat psiholoških nauka
Karte
za samostalni rad na književnom čitanju
do udžbenika Zavičajni govor Razred 2
Kartica #1
Povežite prvu riječ herojevog imena s drugom linijom.
Jarac - Zlatna kapica
Lisičarke - labudovi
Petao - Khavroshechka
Guske - prstom
dječak princ
Ivan - dereza
Princeza - sestra
zmija žaba
Tiny - Wise
Vasilisa Morevna
Marya Gorynych
Ivan Budala
Kartica #2
Povežite fantastičnu životinju sa linijom njegovog lika u ruskim bajkama.
lisica lakovjernost
vučja glupost
ram lukav
petlova snalažljivost
vjernost mačka
hare cowerice
Medvjed se hvali
Tvrdoglavost tetrijeba
pas savvy
Kartica #3
Zahvaljujući ruskim narodnim pričama, ove su se izreke pojavile. Nastavite ih.
Heather kao...
Gladan kao...
Tvrdoglav kao...
kako zdravo..
Snalažljiv kao...
Prljava kao...
Brbljiv kao...
Kukavički kao...
Kartica broj 4
Poveži staru riječ iz narodnih priča sa njenim značenjem.
Ali, al
godina
Drovni
Zhernovtsy
Vuča
Bast
Imenovano
Mace
Nasuprot
Susek
Prst
Kartica broj 5
Povežite crtom karakterne osobine pastorke i rodne kćeri iz bajke "Morozko".
Ljubazan
zavidan kćer lijen
vrijedan pacijent
skroman arogantan
Poslušan pastorka grubo
Goročija
Kartica #6
Iz kojih su bajki ovi junaci pomagači? Povežite se linijom.
Sivi vuk "Koza Dereza"
Štuka "Snjegurica i lisica"
Pijetao "Tereshechka"
Lisica "Princeza - žaba"
Peć "Ivan Tsarević i sivi vuk"
Gusling "Na komandu štuke"
Vasilisa Mudra "guske - labudovi"
Kartica broj 7
Povežite riječ s njenim značenjem. Iz koje su bajke ove riječi?
Kuvana spelta Pokrivena rupa u zemlji, iskopana
za stanovanje.
__________________________
Svetlitsa Imovina data kćeri kada
Vjenčati se.
Zemunica Antički ženski pokrivač za glavu.
__________________________
Miraz Kaša od zrna divlje pšenice.
___________________________
Rat Svijetla prednja soba u kolibi.
___________________________
Kička vojska u Rusiji.
___________________________
Kartica broj 8
Povežite naziv bajke A.S. Puškina sa likovima iz bajke iz ove bajke.
"Priča o papi i njegovom radniku Baldi" Elizeja
"Priča o mrtvoj princezi..." Dadon
Plemkinja iz stuba "Priča o zlatnom petliću".
"Priča o caru Saltanu..." Imp
"Priča o ribaru i ribi" Svatya Baba Babariha
Kartica #9
Stavite kvačicu pored glavne ideje "Priče o ribaru i ribi".
□ Ako imate mnogo želja, nećete postići svoj cilj.
□ Što više imate, više želite.
□ Pohlepa i zavist ne vode ka dobru.
Kartica broj 10
Stavite kvačicu pored glavne ideje "Priče o zlatnom pijetlu".
□ Morate biti odgovorni za svoje postupke.
□ Morate održati svoju riječ, čak i ako požalite zbog onoga što ste rekli.
□ Budite oprezni u odabiru prijatelja i životnih partnera.
Kartica broj 11
Stavite kvačicu pored glavne ideje "Priča o mrtvoj princezi i sedam Bogatyra".
□ Ako ne poznajete osobu, nemojte primati poklone od nje.
□ Zavist je majka svih poroka.
□ Ljubav može izdržati sve iskušenja.
Kartica broj 12
Stavite kvačicu pored glavne ideje "Priča o caru Saltanu...".
□ Prevara će uvek biti razotkrivena.
□ Moramo biti tolerantni, biti u stanju da oprostimo našim prestupnicima.
□ Ne slušaj savete drugih, slušaj svoje srce.
Kartica #13
Stavite kvačicu pored glavne ideje "Priča o papi i njegovom radniku Ćelavom".
□ Pohlepni i škrti će ostati bez ičega.
□ Ljubaznost i skromnost će biti nagrađeni.
□ Lukavost i domišljatost pomoći će u najtežem zadatku.
Kartica #14
Povucite liniju između naziva priče i karakternih osobina koje su u njoj ismijane.
"Priča o zlatnom petliću" Zavist
"Priča o caru Saltanu..." Pohlepa
"Priča o mrtvoj princezi i sedam Bogatira"
"Priča o ribaru i ribi"
"Priča o papi i njegovom radniku Baldi" Ljenjivac
Arogancija
Kartica #15
Koje riječi najtačnije govore o princezi iz Priče o mrtvoj princezi i sedam Bogatyra? spojite strelicom.
Pažljivo usamljeno
Faithful neat
Fer princezo Promišljeno
sramežljivo ljubazno
vrijedan skroman
Dobra ekonomska
Kartica #16
Koje riječi najpreciznije govore o liku Balde iz "Priče o papi i njegovom radniku Baldi"? spojite strelicom.
Domaćinstvo osvetoljubivo
pošteno lukavo
Ljubazno Balda snalažljiv
Bold Greedy
vredan glupan
smart lazy
Kartica #17
„Konj grbavac“, „Vuk i koza“, „Moroz Ivanovič“, „Tri medveda“, „Sivi vrat“, „Lećinjak“, „Skerletni cvet“, „Lisica i zec“, „Priča o ribaru i Riba", "Ivan - Carevič i sivi vuk", "Grad u tabulatoru".
Kartica #18
Precrtajte znak koji nije u vezi sa znakovima iz bajke.
Tri puta ponavljanje, početak bajke, završetak bajke, magični događaji, drevne riječi, stabilne kombinacije riječi, stvarni događaji, magični predmeti, bajkoviti likovi.
Kartica #19
Spojite naziv bajke sa junakom iz bajke.
Ivan - budala "Moroz Ivanovič"
Čudovište "Djevojka Snjegurica"
Rukarica "Tri medvjeda"
Nigella "Scarlet Flower"
Snjeguljica "Humpbacked Horse"
Nastasya Petrovna "Priča o zlatnom petliću"
Lenjivac "Crna kokoš, ili podzemni stanovnici"
Dadon
Kartica #20
Podvuci naziv bajke uz koju odgovara poslovica „Šta je posao, takva je i nagrada“.
P. Ershov. "Mali grbavi konj"
S. Aksakov. "grimizni cvijet"
L. Tolstoj. "Lipunyushka"
M.Mikhailov. "Dva mraza"
D. Mamin-Sibiryak. "sivi vrat"
A. Tolstoj. "Zlatni ključ, ili Pinokijeve avanture".
Kartica #21
Kojim redosledom su se odvijali događaji iz bajke S. Aksakova "Skrlatni cvet"? Broj.
□ Najmlađa kćerka traži da donese grimizni cvijet.
□ Trgovac bere grimizni cvijet u tajanstvenoj šumi.
□ Trgovac ide na posao.
□ Čudovište traži da umjesto trgovca da jednu od kćeri.
□ Najmlađa kćerka stavlja magični prsten.
□ Najmlađa kćerka ide u posjetu rodbini.
□ Najmlađa ćerka se navikne na čudovište.
□ Čudovište se pretvara u princa.
□ Sestre nisu ništa dobro.
Kartica #22
Koja poslovica izražava glavnu ideju bajke K.D. Ushinskog"Lisica i koza".
Onaj glupi kisne, ali pametan će sve obezbediti.
Neprovjereni prijatelj, sto oraha nije sjeckano.
Na jeziku med, ali na umu led.
Odrastao je sa šakom, ali nije mogao da izdrži.
Kako dođe, tako će i odgovoriti.
Kartica #23
Spojite naslov priče s njenom temom.
"Skrlatni cvijet" O marljivosti i skromnosti.
"Konj grbavac" O smislu života, borbi za sreću.
Crna kokoš, ili O pravdi.
podzemni stanovnici
"Dva brata" O marljivosti i poštovanju starijih.
"Dva mraza" O saosećanju, vernosti reči.
"Lipunyushka" O marljivosti.
Kartica #24
1. Strelicom povežite karakterne osobine glavnih likova bajke V. Odojevskog "Moroz Ivanovič".
Sebična ekonomija
lijen lenjivost aljkavo
Dvoliki podebljan
Fer needlewoman responsive
Ljubazno skromno
nemaran pacijent
2. Spojite likove sa imenom bajke i piscem.
Guidon M. Gorky "Vrapac"
Riba - kit V. Odoevsky "Grad u burmutici"
Rukarica M.Mikhailov "Dva mraza"
Princeza A.S. Puškin "Priča o caru Saltanu"
Proljeće V. Odoevsky "Moroz Ivanovič"
Vrabac Pudik S. Aksakov "Scarlet Flower"
Frost Plavi nos P. Ershov "Humpbacked Horse"
Zvijer iz šume
3. "Neverovatne transformacije." - U koga su se pretvorili junaci bajki?
Car Gvidon ________________________________
Piletina Nigella ___________________________________
Krupenichka ________________________________
Čudo mora ___________________________________
Ivan je budala
(iz bajke P. Eršova)
Snowball ________________________________
4. "Fabulous item." Koga biste zamolili za fantastičan predmet?
Sjeme konoplje _________________________________
Grimizni cvijet ________________________________
Toplina perja - ptice ___________________________________
Kanta sa petama ________________________________
Zlatni orasi ________________________________
Ogledalo koje govori ___________________________________
Kartica #25
Podvuci nazive basni Lava Tolstoja.
"Sin učenjak", "Mačić", "Otac i sinovi", "Ptica", "Lažljivac", "Lisica i ždral", "Lav i pas", "Dva druga", "Lipunjuška", "Jež i već", “Starac i jabuke”, “Stari djed i unuke”, “Slon”, “Čavka i vrč”.
Kartica #26
Naglasite naslove djela Lava Tolstoja čija je tema prijateljstvo, uzajamna pomoć.
"Sin naučni", "Otac i sinovi", "Ajkula", "Lažljivac", "Lav i pas", "Vjeverica i vuk", "Dva druga", "Baštovan i sinovi", "Vatreni psi".
Kartica #27
Crtom povežite naslov djela L. N. Tolstoja s njegovom temom.
O prijateljstvu, uzajamnoj pomoći "Stari djed i unuke"
O postovanju starijih "Dva drugara"
O lijenosti, nemaru "Vjeverica i vuk"
O dobroj naravi "Učeni sine"
Kartica #28
Spoji naslov basne sa poslovicom.
Uzmite zajedno - neće biti težak. "Lisica i ždral"
Loše je za one koji nikome ne čine dobro. "Otac i sinovi"
Kako dođe, tako će i odgovoriti. "Vjeverica i vuk"
Nepoznati prijatelj nije dobar za usluge. "Jež i već"
Kartica #29
U čemu se glavna ideja Lava Tolstoja može izraziti poslovicom "Bolji je stari prijatelj od dva nova"?
“Mačić”, “Vatra”, “Kost”, “Ptica, “Filippok”, “Slon”, “Lav i pas”, “Skok”, “Vatreni psi”, “Ajkula”, “Djevojčica i pečurke”.
Kartica #30
Koje se bajke K.D. Ušinskog mogu po sadržaju povezati s narodnim pričama? Povežite se linijom.
Narodne priče Priče K.D.Ušinskog
"Kaša od sjekire" "Zlatno jaje"
"Mačka, pijetao i lisica" "Guske"
"Ryaba Hen" "Petao i mačka"
"Zimovnica životinja" "Kuvana sjekira"
"Guske - labudovi" "Užasna koza"
"Koza - dereza" "Mačka odmetnica"
Kartica #31
Koja su djela K. Ušinskog i L. Tolstoja slična po sadržaju? Povežite se linijom.
L.N. Tolstoj K.D. Ušinski
"Lisica i ždral" "Vuk i pas"
"Stari djed i unuka" "Kukavica Vanja"
"Vuk i pas" "Djed"
"Sin naučnik" "Miševi"
“Miševi i mačka” “Kako dođe, odgovoriće”
Kartica #32
Spojite naslov priče s likom.
"Žohara" Medvjed
"Moydodyr" Aibolit
"Barmaley" komarac
"Leti - zvecka" krokodil
"Ukradeno sunce" Vrabac
Kartica #33
Povežite ime iz bajke sa junakom iz bajke.
Moidodyr crveni, brkati div
fly doctor
baka žohara
Aibolit ajkula
Fedora Tsokotuha
Doodle crocodile
Totosha Washbasin
Kartica #34
Spojite likove iz bajke sa zvukovima koje ispuštaju.
Tanjir "reži i vrišti"
Kettle "boots top-top"
Ovnovi "pričaju, zveckaju"
Piletina "ding-la-la"
Žohar "pokucao na kapiju: tra-ta-ta"
Stjenica "gdje-gdje"
Kartica #35
Pronađite dodatnu riječ. Prekrižiti.
Medvjedi, komarci, rak, mačka, žohar, pauk, slon, vukovi,
vrabac, kengur.
Kartica #36
Povežite heroja sa predmetom koji mu pripada.
samovar
Posuđe protiv komaraca
Bakar od krokodila
Medvjeđe čizme
Moidodyr saber
Fedora lampa
Bicikl sa zveckanjem muha
galoše
Kartica #37
Šta su životinje tražile u pesmi "Telefon"? Povežite se linijom.
Knjiga o slonu
Gazele galoše
carousel monkeys
Krokodil čokolada
Kartica #38
Povežite junaka bajke sa činom koji je počinio.
Aibolit je osvijetlio more
Vrabac je progutao sunce
Krokodil joj je prao suđe
Komarac je vratio sunce na nebo
Fedora je ugasila more
Medvjed je spasio Tsokotuha muhu
Leptir je pojeo žohara
Lisičarke su izliječile životinje
2B klasa.
Učitelj: Romanova Tamara Dmitrijevna
Predmet: Priče A.S. Puškina.
Ciljevi:
Oprema
Tokom nastave:
I. Organizaciona faza.
1. Čitanje napamet:
Drevni ljudski genije
Živi šarm ruskog govora,
Šta nam je tako slatko od detinjstva, -
Rusija je u njoj našla sve.
Mraz i sunce... Linija je oda.
Kako blistavo bijelo svjetlo!
Do sada, ruska priroda
On govori u svojim stihovima.
N. Dorizo
Na tabli je portret A.S. Puškina.
II Konsolidacija i generalizacija.
Tiha igra
Bio jednom pop
Prema njemu Balda
Ide ne znajući gde...
- Starac je živio sa svojom staricom
Živjeli su u trošnoj zemunici
- Tri djevojke pored prozora
"Da sam samo kraljica,"
Njena sestra kaže
To je za cijeli kršteni svijet
Pripremio bih gozbu."
"Da sam samo kraljica,"
Njena sestra kaže
To bi bilo jedno za ceo svet
tkao sam platna"
"Da sam samo kraljica,"
Treća sestra je rekla, -
Bio bih za oca kralja
Rodila je heroja."
- Kralj i kraljica su se oprostili,
I kraljica na prozoru
Sjela je da ga sačeka samog.
Čekajući, čekajući od jutra do mraka,
Pogledi u polje, indusove oči
Razbolite se
Od bijele zore do noći.
Ne viđaj mog dragog prijatelja!
On samo vidi: mećava vijuga,
Snijeg pada na polja
Cela bela zemlja...
2.- Kompozitori su pisali muziku za neke bajke A. S. Puškina.
interaktivna tabla).
Prvo čudo je vjeverica
Vidi vjevericu pred svima
Zlatni grizu orah,
Emerald vadi
I skuplja školjku
Gomila jednakih stavova
I peva uz zviždaljku
Iskreno, sa svim ljudima
“U bašti, u bašti
More silovito bjesni
Prokuhaj, digni urlik,
Juriće na praznu obalu,
Proliće se u bučnom trčenju -
I ostani na plaži
Trideset tri heroja
U vagi zlatne tuge...
Postoji princeza iza mora,
Da ne možete skinuti pogled;
Danju se pomračuje Božja svjetlost,
Noću osvetljava zemlju
Mjesec sja pod kosom,
A na čelu zvijezda gori.
I ona je veličanstvena
Djeluje kao pava;
On slatko govori
Kao da reka žubori.
3. Kutija sa "zlatnim" orasima-pitanjima, pojedinačne kartice. Provjera odgovora na interaktivnoj tabli (rad u parovima)
Ko je starica htela da bude?
4. Kviz. Učenici, po volji, otkidaju letke sa "hrasta" sa pitanjima:
Ono „Tako rumeno-zlatno, kao preliveno medom! Vidljivo sjeme
Kroz…? (jabuka)
Koliko je puta Gvidon išao u kraljevstvo slavnog Saltana
Ko je dao zlatnog petla kralju Dadonu? (Astrolog.)
(Svetlo moje, ogledalo! Reci mi, reci celu istinu: jesam li ja na svetu
Sve slađe, sve rumenilo i bjelje?)
Učenici provjeravaju odgovore na interaktivnoj tabli uz pomoć zvučnog signala.
- Rad na interaktivnoj tabli - "Upari se" Učenici
Car ... (Saltan) Princeza ... (Labud)
Princ .. (Guidon) Svatya žena ... (Babarikha)
Radnik ... (Balda) Pas .... (Sokolko)
Stric ... (Chernomor) Island ... (Buyan)
6. Upoznavanje sa bajkom „O medvedu».
A.S. Puškin je napisao šest bajki. Šesta priča se zove
"Priča o medvjedu". Ali pjesnik nije imao vremena da završi. U trideset sedam
Puškina je u dvoboju ubio Francuz Dantes.
Poziv na čitanje.
PRIČA O MEDVEDU.
Kao toplo prolećno vreme
Medvjed je izašao
Okreni se mrava
Rvanje, prevrtanje.
U rukama nosi rog,
I ima nož za pojasom.
I ima torbu preko ramena.
Kako sam video medveda
Čovek sa rogom
Medved je zaurlao
Počeo sam da zovem malu decu,
Tvoji glupi medvjedići.
Prestani da se igraš, valjaj se
Rvanje, prevrtanje.
Ustani, zakopaj za mene.
Kako da te ne izdam muškarcu
I sama seljanka .... van.
Medvjedi su se uplašili
Pojurili su po medveda,
I medvjed je bio ljut
Podiže se na zadnje noge.
I covek je bio pametan,
Krenuo je na medveda,
Zabio joj je rog,
I čovek ju je udario po stomaku,
Trbuh je bio bičevan, ali je koža uklonjena,
I poklavši otišao kući.
„Evo poklona za tebe, ženo,
Nisu pozivi išli gradom,
Otišao da vodim po šumi,
Da je čovek ubio svog medveda,
Rasparala joj beli stomak,
Stavite medvjediće u vreću.
Da li se radi o tvojoj dami
Crno-smeđi medvjed.
Oh, ti si svetlost mog medveda,
Zbog koga si me ostavio
Udovica tužnog
Udovac jadnika?
kako sam s tobom, moja plemkinjo,
Ne igrajte zabavnu igru
Ne rađajte slatku djecu,
Ne ljuljajte medvjediće
Ne ljuljaj se, ne ljuljaj se. -
U to vrijeme su se okupile životinje
Za tog medveda, za bojara.
Došle su velike životinje
Manje životinje su dotrčale ovamo.
Ovde je dotrčao plemić vuk,
Ima oštre zube
Ima zavidne oči.
Došao je dabar, trgovački gost,
Ima debeo dabrovi rep.
Došla je plemićka lasta,
Došla je princeza vjeverica,
Došao je službenik lisice,
činovnik, blagajnik,
Stigao je hermelin,
Baibak je došao ovamo hegumene,
Živi kao bobak iza Humena.
Dotrčao je zec-smerd,
Bijeli zeko, sivi zeko.
Došao je jež koji se ljubi
Sav jež zadrhti,
U svakom slučaju, on se načička.
rad na vokabularu
Kako god da prihvatiš, torbu preko ramena, zakopaj se za mene.
Ove riječi su zastarjele, ali su nekada postojale u
Aktivni govor, korišten u književnim djelima.
III. Sažetak lekcije.
Priče o A.S. Puškin je nauka o životu koju nam je preneo i na kojoj
Odraslo je više od jedne generacije. Nadam se da želiš još i više
I svaki put otkrijte nešto novo.
Komentarišući ocjene.
I.Y. Domaći zadatak: napraviti kviz o bajkama, naučiti odlomak
Iz bilo koje bajke napamet.
Književno čitanje.
2B klasa.
Učitelj: Romanova Tamara Dmitrijevna
Predmet: Priče A.S. Puškina
Ciljevi: upoznati nepoznate stranice života A.S. Puškina, proširiti znanje djece o stvaralaštvu pjesnika-pripovjedača; razvijati kreativnost, samopouzdanje; gajite ljubav prema čitanju.
Oprema: portret A.S. Puškina; izložba knjiga bajki A.S. Puškina; "hrast" sa papirnim listovima koji se mogu ukloniti, kutija sa "zlatnom" - orasi-pitanja; domaće ukrštenice. Individualne karte, izložba dječijih crteža na temu „Priče A.S. Puškin"; Kontrolni listovi; tekst bajke "o medvjedu"; interaktivna tabla“; udžbenik.
Tokom nastave:
| Faze lekcije | Aktivnost nastavnika | Aktivnosti učenika | Bilješka |
| I. Organizaciona faza II. Konsolidacija i generalizacija P poziv na čitanje. III. Sažetak lekcije IV/Komentiranje ocjena. Y/domaća zadaća: napravite kviz o bajkama, naučite odlomak Iz bilo koje bajke napamet. | 1. Čitanje napamet: Rusija je u njoj našla sve – svoje Drevni ljudski genije Živi šarm ruskog govora, Šta nam je tako slatko od detinjstva, - Rusija je u njoj našla sve. Mraz i sunce... Linija je oda. Kako blistavo bijelo svjetlo! Do sada ruska priroda govori u Njegovim stihovima. N. Dorizo 2.- Kompozitori su pisali muziku za neke od priča A.S. Puškina. Poslušajte fragment iz opere N.A. Rimski-Korsakov "Priča o caru Saltanu" (audicija je popraćena ilustracijama na interaktivna tabla). Sjećate li se koja su tri čuda spomenuta u bajci? Prvo čudo je vjeverica Vidi vjevericu pred svima Zlatni grizu orah, Emerald vadi, i skuplja školjku, Gomila jednakih stavova I peva uz zviždaljku Iskreno, sa svim ljudima “U bašti, u bašti Drugo čudo je trideset i tri heroja. More silovito bjesni Prokuhaj, digni urlik, Prosipa se po praznoj obali, Proliva se u bučnom trčenju - I ostat će trideset tri junaka na obali, U vagi zlatne tuge... Treće čudo je prelijepa princeza Labud Postoji princeza iza mora, Da ne možete skinuti pogled; Danju se pomračuje Božja svjetlost, Noću osvetljava zemlju Mjesec sja pod kosom, A na čelu zvijezda gori. I ona sama je veličanstvena, Ponaša se kao paun; Slatko govori, kao da reka žubori. 5. Rad na interaktivnoj tabli - "Make a match" Učenici idu do table Car ... (Saltan) Princeza ... (Labud) Princ .. (Guidon) Matchmaker ... (Babarikha) Radnik ... (Balda) Pas .... (Sokolko) Stric ... (Chernomor) Island ... (Buyan) 6 . Upoznavanje sa bajkom „O medvedu ». Čuvar ekrana na interaktivnoj ploči - imena svih priča A.S. Puškina. A.S. Puškin je napisao šest bajki. Šesta priča se zove "Priča o medvjedu". Ali pjesnik nije imao vremena da završi. U trideset sedmoj, Puškina je u dvoboju ubio Francuz Dantes. Nastavnik čita odlomak iz priče. Poziv na čitanje . PRIČA O MEDVEDU Kao toplo prolećno vreme Ispod jutarnje bijele zore, Što iz šume, iz šume iz gustoće Medvjed je izašao Sa slatkim mladuncima medvjedića Prošetaj, vidi, pokaži se. Medvjed je sjeo pod bijelu brezu; Mladunci su počeli da se igraju između sebe, Okreni se mrava Rvanje, prevrtanje. Gde god da ode covek, U rukama nosi rog, I ima nož za pojasom. I ima torbu preko ramena. Kako sam video medveda Čovek sa rogom Medved je zaurlao Počeo sam da zovem malu decu, Tvoji glupi medvjedići. O vi djeco, medvjedići, Prestani da se igraš, valjaj se Rvanje, prevrtanje. Kako znaš da čovjek dolazi na nas? Postani, zakopaj se za O, kako da te ne izdam seljaku I sama seljanka .... van. Medvjedi su se uplašili Pojurili su po medveda, I medvjed je bio ljut Podiže se na zadnje noge. I covek je bio pametan, Krenuo je na medveda, Zabio joj je rog, Što je više od pupka, niže od jetre. Medved je udario na vlažnu zemlju, I čovek ju je udario po stomaku, Trbuh je bio bičevan, ali je koža uklonjena, Stavljam male medvjediće u vreću, I poklavši otišao kući. „Evo poklona za tebe, ženo, Taj medvjeđi kaput od pedeset rubalja, Šta je još jedan poklon za tebe? Tri medvjedića za pet rubalja. Nisu pozivi išli gradom, Otišao da vodim po šumi, Došli su vijesti do crno-smeđeg medvjeda, Da je čovek ubio svog medveda, Rasparala joj beli stomak, Trbuh je razderan i koža je skinuta, Stavite medvjediće u vreću. U to vrijeme, medvjed je bio tužan, Da li se radi o tvojoj dami Crno-smeđi medvjed. Oh, ti si svetlost mog medveda, Zbog koga si me ostavio Udovica tužnog Udovac jadnika? Kako sam s vama, bojari moji rad na vokabularu: „Objasnite riječi mrava između vas, Kako god da prihvatiš, torbu preko ramena, zakopaj se za mene. Ove riječi su zastarjele, ali su nekada postojale u Aktivan govor, korišten književni Radi. 1. Priče o A.S. Puškin je nauka o životu koju nam je preneo i na kojoj je stasalo više od jedne generacije. Nadam se da ćete poželjeti ponovo i iznova čitati bajke A.S. Puškina, biti kao poslastica i svaki put otkriti nešto novo. | Na tabli je portret A.S. Puškina. student govori o Puškinu: Porodica Puškin imala je petoro dece. Aleksandar je odrastao kao ćutljivo i povučeno dete. Kao što je u to vrijeme bio običaj u plemićkim porodicama, za djecu su angažovani strani učitelji. Mali Aleksandar je od detinjstva bio zavisnik od čitanja knjiga i mnoge je ponovo čitao. Zahvaljujući knjigama, tečno je govorio francuski jezik i književnost. Od ranog djetinjstva, budući pjesnik bio je okružen pažnjom i brigom svoje dadilje Arine Rodionovne. Bila je majstor pjevanja pjesama i pričanja priča. A.S. Puškin je zapisivao priče medicinske sestre u posebnu svesku i kasnije je na njihovoj osnovi stvorio svoje priče. Njegove priče su divne i ljubazne. Veseli, puni su ljepote i inspiracije. Prisjetimo se nekih od njih 2. Tiha igra Četiri učenika čitaju odlomke iz bajki napamet, ostali zapisuju nazive bajki na papirić. 1. Bio jednom davno pop, Prošao kroz bazar Pogledajte neki proizvod. Prema njemu Balda ide, ne znajući kuda... 2. Starac je živio sa svojom staricom Uz samo plavo more; Živjeli su u trošnoj zemunici Tacno trideset godina i tri godine... 3. Tri djevojke ispod prozora Vrte se kasno uveče „Da sam samo kraljica“, kaže njena sestra, To je za cijeli kršteni svijet Pripremio bih gozbu." "Da sam samo kraljica" Njena sestra kaže To bi bilo jedno za ceo svet Ja sam tkala platna "Da sam kraljica" Treća sestra je rekla, - Bio bih za oca kralja Rodila je heroja." 4. Kralj se oprostio od kraljice, Na putu opremljena cesta, I kraljica na prozoru Sjela je da ga sačeka samog. Čekajući, čekajući od jutra do mraka, Pogledi u polje, indusove oči Razbolite se Od bijele zore do noći. Ne viđaj mog dragog prijatelja! On samo vidi: mećava vijuga, Snijeg pada na polja Cela bela zemlja... Provjeravanje naziva bajki u parovima. 3. Kutija sa "zlatnim" orasima-pitanjima, pojedinačne kartice. Provjera odgovora na interaktivnoj tabli (rad u parovima) Kako se zvala staračka kuća sa staricom? Koliko puta je starac bacio mrežu u more? Ko je starica htela da bude? Koju želju riba nikad nije ispunila? Odgovori: Zemun. Tri puta. Plemkinja, kraljica, gospodarica mora. Postanite starica gospodarica mora. 4. Kviz. Učenici, po volji, otkidaju letke sa "hrasta" sa pitanjima: Kojim riječima je pijetao upozorio kralja Dadona na opasnost? („Kiri-ku-ku! Vladaj ležeći na boku.“) Kakve je poslove Balda radio na popovom imanju? (Kuvar, stolar, mladoženja). Kako je svećenik trebao isplatiti Baldu? (Tri klika na čelo godišnje.) Šta je pop tražio za ručak? (kuvana pira). Šta je to? (kaša). Balda je radio za sedam, a jeo ... (za četiri). Kakva “Tako rumeno-zlatna, kao prelivena medom! Vidljivo sjeme Kroz…? (Jabuka) Koliko je puta Gvidon išao u kraljevstvo slavnog Saltana I ko je on postao? (Tri; muva, komarac, bumbar.) Ko je dao zlatnog petla kralju Dadonu? (Astrolog.) Kojim riječima se zla kraljica obratila ogledalu? (Svjetlo moje, ogledalce! Reci mi, reci cijelu istinu: Jesam li slađa od svih na svijetu, sva rumenila i bjelja?) |
Dobro jutro dragi roditelji!
Predlažem da vi i vaša djeca igrate vrlo zanimljive igrice bazirane na najpoznatijim dječjim bajkama.
Pred vama su stranice - polje i kartice za njih.
Igre su dizajnirane kako za najmanju djecu, samo da ih upoznaju sa najpoznatijim bajkama, tako i za stariju djecu kao igre uloga, igre za vježbanje pamćenja, logičke pažnje, i što je najvažnije, fine motorike prstiju i razvoj govora .
Ovdje možete preuzeti same igre zasnovane na bajkama i crtanim filmovima:
Uključuju poznate bajke i crtane filmove kao što su: "Lidinger", "Ryaba Hen", "Repa", "Teremok", "Tri praseta", "Krokodil Gena i njegovi prijatelji".
Koje su opcije za igre zasnovane na bajkama sa djecom:
1. Prvo odštampajte kartice i polja za njih, laminirajte ili zalijepite trakom, izrežite na male kartice. I sada možete igrati.
Uzmite, na primjer, polje sa bajkom "Lingerbread Man", ispričajte bajku klincu dok slažete kartice sa likovima u ćelijama polja. Zatim ispričajte bajku i pritom pozovite dijete da rasporedi junake bajke u ćelije.
2. Druga opcija je da sve heroje smjestite u ćelije, a zatim ponudite da bebi zatvorite oči, uklonite nekoga, na primjer, vuka, i pustite bebu da pogodi ko nedostaje.
3. Položite karte sa likovima redosledom kojim se pojavljuju u bajci, a sada ih promešajte i pozovite dete da postavi ispravan redosled.
4. Kada beba dobro upozna sve junake bajke, upoznajte ga sa sledećom bajkom i igrajte slične igrice. Tada možete pokušati igrati dvije igre odjednom, na primjer, sortirajte junake iz dvije bajke prema njihovim ćelijama. Kada će detetu biti lako da uspe, dodajte još heroja i više polja.
Ako imate još neke moguće ideje za kartaške igre, pišite u komentarima)))
Sretno svima, obrazujte pametne momke)
Propp kartica za predškolce
Vlastite bajke po Proppovoj metodi
Ako radite s djecom, onda će Proppove kartice pomoći djeci da dobro zapamte priču i lakše je prepričaju.
A TI MAMA KORISTEĆI OVU ŠEMU MOŽEŠ SASTAVITI BAJKU O SVOJOJ BEBI!!!
Ovdje donosimo listu glavnih motiva koje je istakao istraživač Propp:
1. Bilo jednom. Stvaramo fantastičan prostor. (Svaka bajka počinje uvodnim riječima "davno", "bilo jednom", "u kraljevstvu tridesetog").
2. Posebna okolnost („otac je umro“, „sunce je nestalo s neba“, „kiše su prestale da padaju, a nastupila je suša“).
4. Kršenje zabrane (likovi iz bajke gledaju kroz prozor, i izlaze iz dvorišta, i piju vodu iz lokve; istovremeno se u bajci pojavljuje novo lice - antagonist, štetočina).
5. Junak napušta kuću (u isto vrijeme, junak može ili krenuti, biti poslan iz kuće, recimo, uz blagoslov roditelja, da traži sestru, ili biti protjeran, npr. otac odvodi kćer koju je maćeha protjerala u šumu, ili napušta kuću, pretvarajući se u kozu nakon kršenja zabrane).
6. Pojava prijatelja-pomoćnika (sivi vuk, mačak u čizmama).
7. Način postizanja cilja (može biti letenje na čarobnom tepihu, korištenje mača s blagom, itd.).
8. Neprijatelj počinje djelovati (zmija kidnapuje princezu, čarobnica otruje jabuku).
9. Pobjeda (uništenje zlih uroka, fizičko uništenje antagoniste - Zmije, Koshchei besmrtnika, pobjeda u takmičenju).
10. Progon (koja bajka, poput detektiva, radi bez potjere? Heroje mogu progoniti guske labudovi, Zmija Gorynych, Baba Yaga, Famously Prokleti i drugi, ništa manje "slatki" likovi).
11. Junak bježi od progona (sakrivajući se u peći, pretvarajući se u nekoga ili koristeći magijska sredstva i savladavajući velike udaljenosti).
12. Davalac testira heroja. A onda se pojavljuje novi lik - čarobnjak, patuljak, starica kojoj je potrebna pomoć ili prosjak. Baba Yaga daje djevojci zadatak da uradi domaći, Zmija poziva heroja da podigne težak kamen.
13. Heroj prolazi test davaoca (sve je očigledno).
14. Dobijanje magičnog sredstva (može se prenijeti, proizvesti, kupiti, pojaviti se niotkuda, ukrasti, dati od donatora).
15. Odsustvo donatora (Baba Yaga pušta u miru, čarobnjak nestaje, zmaj se sakriva nazad u pećinu).
16. Heroj ulazi u bitku s neprijateljem (ponekad je to otvorena bitka - sa Zmijom Gorynych, ponekad nadmetanje ili igra karata).
17. Neprijatelj je poražen (u bajkama, antagonist nije samo pobeđen u bitci ili nadmetanju, već i proteran ili uništen uz pomoć lukavstva).
18. Heroj se obilježava (na tijelo se stavlja oznaka ili se daje poseban predmet - prsten, ručnik, škapular, uzima nešto od poraženog neprijatelja).
19. Junak dobija težak zadatak (nabavi prsten sa dna mora; istkati tepih; sagraditi palatu za jednu noć; doneti nešto, ne znam šta).
20. Heroj izvršava zadatak (kako bi drugačije?).
21. Junak dobija novi izgled (uobičajena tehnika je potapanje u kipuću vodu ili vruće mlijeko, što ga čini još ljepšim).
22. Heroj se vraća kući (obično to ima iste forme kao i dolazak, ali može biti i pobjednički let na poraženom zmaju).
23. Heroj nije prepoznat kod kuće (ponekad zbog vanjskih promjena koje su mu se dogodile, bacanja čini, sakaćenja, odrastanja).
24. Pojavljuje se lažni heroj (tj. onaj koji se pretvara da je heroj ili prisvaja njegove zasluge).
25. Razotkrivanje lažnog heroja (ovo se može dogoditi kao rezultat posebnih testova ili dokaza nadležnih).
26. Prepoznavanje heroja. (A onda je otkrivena zamjena. Lažni heroj je sramotno protjeran, a naš lik zagrli kraljevski par koji voli)
27. Happy end (gozba za cijeli svijet, svadba, pola kraljevstva).
28. Moralni (koji zaključak se može izvući iz priče koja se dogodila).
gdje i kako mogu koristiti ovu metodu?
Kako se metoda pripovijedanja može koristiti da bi se pomoglo djetetu da se nosi sa zadatkom?
Koristeći ovu metodu, dijete se, na ovaj ili onaj način, poistovjećuje s glavnim likom, igra situaciju, što u konačnici pomaže, opet, da se kreativno pristupi zadatku koji je pred njim i psihički se pripremi za njega.
Da biste to učinili, bajku možete započeti, na primjer, riječima: „Junak koji izgleda kao beba će riješiti problem. Tokom bajke on rešava problem (problem), pronalazi nove prijatelje, pobeđuje "zmaja" i vraća se srećan.
Preporučljivo je usmjeravati dijete da u potpunosti učestvuje u izmišljanju (sastavljanju) bajke, samo povremeno mu pomagati i sugerirati kako je moguće „ovako i onako...“ izgraditi razvoj bajke.
Da biste postigli maksimalan učinak od sastavljanja bajke, preporučuje se pridržavanje nekoliko jednostavnih pravila:
1 Poželjno je da glavni lik i dijete imaju neke zajedničke osobine. Možda oboje vole džem ili gledaju isti crtić.
2 Prilikom konstruisanja bajke za glavnog junaka potrebno je stvoriti siguran magični prostor. Stoga se koriste formule poput: "Davno, u određenoj državi-kraljevini" ...
3 Dobro je kada glavni junak ima prijatelja pomagača u prostoru bajke. Prijatelj iz bajke pomaže u ublažavanju mentalnog stresa i smirivanju emocija.
4 U toku bajke potrebno je riješiti neki problem. Glavni lik rješava problem, stiče određenu vještinu i transformira se.
5 U bajku se uvodi antiheroj - lik koji mora biti poražen (ili možda promijenjen).
6 Kraj bajke treba da bude pozitivan. Problem je riješen, nakon čega se junak vraća kući, dobiva pola kraljevstva i lijepu ženu.