Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com
Subtitrările diapozitivelor:
Previzualizare:
Instituție de învățământ de la bugetul de stat
învăţământul secundar profesional în regiunea Moscovei
Colegiul Industrial Likino-Dulevsky
Dezvoltarea metodologică a evenimentului
la săptămâna disciplinei la fizică
„Testul de fizică”
Notă explicativă.
Munca extrașcolară este o verigă obligatorie în procesul educațional. Permite profesorului, într-un mod distractiv, să le arate elevilor legătura dintre știință și viață, varietatea fenomenelor fizice din natură, să învețe copiii să le găsească și să le explice în viața de zi cu zi. Atmosfera confortabilă, creativă a unui eveniment extracurricular oferă elevilor posibilitatea de a da dovadă de ingeniozitate, creativitate și independență, iar profesorului să extindă și să aprofundeze cunoștințele copiilor dobândite la clasă.
Combinarea corectă a orelor de curs cu munca extracurriculară contribuie la formarea intereselor cognitive ale elevilor, vă permite să activați întregul proces educațional, dându-i un caracter creativ, legându-l strâns de practica de viață, trezind nevoia elevilor de a-și reînnoi cunoștințele prin autoeducatie.
Dintre toate activitățile extracurriculare de masă, săptămânile de fizică distractivă sau științele legate de aceasta sunt cele mai populare în rândul școlarilor. Pregătirea unor astfel de evenimente ar trebui să țină cont de următoarele puncte.
În primul rând, acesta este un eveniment distractiv, iar scopul său principal este de a stimula studenții la un studiu mai profund și mai cuprinzător al subiectelor, pentru a le insufla interesul și gustul pentru studierea acestei teme.
În al doilea rând, este necesar să se ia în considerare cu atenție nu numai conținutul, ci și forma de a conduce totul. Ar trebui să fie plin de viață și incitant, dar, în același timp, divertismentul nu ar trebui să ascundă principalul lucru - valoarea cognitivă.
Sarcina principală nu este doar de a distra studenții, ci de a-i activa cât mai mult posibil. Pentru acei studenți care nu au încă un interes serios pentru fizică, sunt încă pasivi în raport cu aceasta, mijloacele de divertisment pot servi drept prim pas spre a deveni interesați de materie. Următorul pas ar trebui să fie cultivarea unei atitudini mai profunde și mai serioase față de cunoaștere. În raport cu un alt grup de studenți deja interesați de subiect, elementele de divertisment vor servi ca mijloc suplimentar de animare a materialului educațional și de diversificare a procesului de percepere a acestuia.
Obiective: generalizarea şi aprofundarea cunoştinţelor în fizică
Sarcini:
Educational:
- Repetă, sistematizează cunoștințele elevilor;
- Pentru a lărgi orizonturile elevilor la materie;
- Pentru a promova dezvoltarea interesului cognitiv pentru lecțiile de fizică.
Educational:
- Formarea unui sentiment de colectivism și rivalitate sănătoasă;
- Pentru a cultiva un sentiment de respect unul pentru celălalt, bunăvoință, toleranță, un sentiment de camaraderie și empatie.
- Cultivați inițiativa și activitatea,
- Cultivați perseverența și perseverența în atingerea scopului.
În curs de dezvoltare:
- Într-un mod ludic pentru a dezvolta interesul elevilor pentru fizică;
- Să dezvolte capacitatea de gândire logică a elevilor;
- Să dezvolte abilitățile intelectuale și creative ale elevilor;
- Dezvoltați memoria, atenția
- Dezvoltați abilitățile de comunicare ale elevilor.
Echipament: un computer, un proiector multimedia, o prezentare pentru lecție, carduri de răspuns, carduri de sarcini, două oglinzi, două seturi pentru asamblarea unui circuit electric (becuri, surse de alimentare, chei, un set de fire de conectare).
Adnotare.
Se desfășoară un test de fizică între două grupe din primul an. Se formează echipe de 6 persoane. Evenimentul este conceput pentru 40-45 de minute.
Progresul evenimentului.
- Organizarea timpului.Explicarea temei și a sensului evenimentului.
- Prima runda. Ambele echipe primesc 15 întrebări (diapozitivul 3-17). Fiecare întrebare are 20 de secunde, răspunsurile echipei sunt înregistrate în formulare speciale. Se acordă un punct pentru fiecare răspuns corect.
Întrebări din prima rundă:
- O unitate de măsură pentru masa pietrelor prețioase.
- Volumul a 1 kg de apă?
- Trei cai alergau. Fiecare cal a alergat 5 km. Câți kilometri a parcurs șoferul?
- Care planeta este cea mai mare?
- Nume comun pentru 12 constelații?
- Când greutatea unui kilogram are o masă mare: vara sau iarna?
- Unde este sfârșitul lumii?
- Ce instrument măsoară presiunea atmosferică?
- Unde se scufundă vaporul mai adânc în apă: în râu sau în mare?
- Ce instrument este folosit pentru a măsura viteza?
- Cine este inventatorul radioului?
- Se spune că curge ca un râu, doar într-o singură direcție.
- Dacă este, nu ai nevoie de minte
- O unitate de măsură specifică pentru volumul de ulei?
- Cu ce este egal 1 pud?
- Runda a doua . Ambele echipe trebuie să ghicească conceptul fizic după ce au ascultat trei definiții (diapozitivul 19-32). Dacă echipa ghicește conceptul după primul indiciu, atunci primește trei puncte, după al doilea - două, iar după al treilea - 1 punct. Răspunsul este acceptat de la echipa care a ridicat mâna cel mai repede.
Întrebări din runda a doua:
- pentru a o măsura este folosit un proces fizic repetitiv
- unitatea de bază de măsură este a doua;
- aceasta este o oră distractivă.
(timp)
- actioneaza pe fundul si peretii vasului
- crește cu adâncimea:
- trebuie să atașezi ceva cu un buton (presiune)
- Apare la o anumită temperatură
- și într-o cratiță, și într-un ceainic și într-un samovar;
- vaporizare intensa de la suprafata lichidului.
(evaporare)
- Putem atrage și respinge
- vine atât în roșu, cât și în albastru;
- are doi poli
(magnet)
- Au o conductivitate termică bună
- conduce bine curentul;
- fier, nichel, aluminiu
(metale)
- Măsurarea inerției corpului
- unitatea de măsură de bază este kilogramul;
- hipopotamul este mai mare decât măgarul
(greutate)
- Viteza de lucru
- cea mai importantă caracteristică a tuturor motoarelor;
- KamAZ are mai mult decât VAZ
(putere)
- Partea lor principală este o tijă - un rocker
- sunt de laborator, tehnice, medicale;
- asistent de vânzări
(cântar)
- Nu o avem atunci când dormim, nu în majoritatea lecțiilor.
- Dar ea este la pauză și la orele de educație fizică.
- La păsări, este mai mare decât la oameni, chiar mai mult într-o rachetă.
(viteză)
- Este prezent la toți oamenii sănătoși. Bărbații au mai mult, femeile și copiii au mai puțin. Există foarte puțin la pacienți.
- Nu este un lucru și nu se păstrează.
- „Hai să luptăm”, spun cei care au mult.
(putere)
- Se schimbă odată cu vremea.
- Dacă este mic, atunci majoritatea persoanelor în vârstă bolnave se simt rău; daca este foarte, foarte mic, atunci poate iesi sange din nas.
- Dispozitivul pentru măsurarea acestuia este utilizat în lecțiile de geografie și fizică.
(presiune)
- Este mare pentru oameni plini și înalți, mic pentru slabi și mici.
- Dar, pentru toate, este îndreptat către un singur punct.
- Această cantitate este un vector. Punctul se află în centrul pământului
(forța gravitației)
- Toată lumea o are. Scăderi la locul de muncă. Dacă mănânci un Snickers, vei avea mai mult. Nu o poți măsura cu cântare și riglă.
- Din aceiași pantofi sport, va crește pentru toată lumea în același mod: atât oamenii înalți, cât și cei mici, și fetele, și băieții.
- Și dacă mănânci cartofi în loc de Snickers, atunci creșterea va fi mai mică.
(energie)
- Toată lumea o are. Dacă o persoană nu este hrănită mult timp, atunci scade.
- Este determinat de vânzători toată ziua.
- Această cantitate este un scalar, nu un vector.
(greutate)
- A treia rundă. Se acordă 3 puncte echipei care, din 5 cuvinte scrise pe o foaie, va găsi un cuvânt care nu este numele planetei (cuvintele sunt codificate)
RENAVE
NUPLOT
TYUREPI
MELYAZ
NASUL
- A patra rundă.Trebuie să folosiți o oglindă pentru a ghici 15 cuvinte descrise pe o bucată de hârtie. Câștigă echipa care scrie cuvintele mai repede și mai corect. (câte un punct pentru fiecare cuvânt)
- A cincea rundă. Într-o poveste în care toate unitățile de măsură sunt amestecate în mod deliberat, este necesar să corectăm greșelile, să plasăm corect unitățile de măsură. (3 puncte pentru echipa care este mai rapidă).
„M-am trezit devreme, la 4 kg dimineața. După ce am luat un mic dejun copios, am băut 1 kilometru de lapte. Apoi s-a dus la lac. Distanța până la acesta este considerabilă - 5 grade. Era răcoare dimineața, temperatura era de doar 10 ore caldă. Prin urmare, am mers repede, cu o viteză de 5 litri pe oră. A venit, am aruncat o momeală. Nu au trecut nici 20 de centimetri, ca am prins primul peste. Mai mare: 50 de minute și o greutate de 3 km/h. Urechea a ieșit grozav.”
- A șasea rundă. Asamblați circuitul electric pentru viteză. Câștigă echipa care aprinde lumina cel mai repede. (Participă o persoană din echipă, 5 puncte)
- Rezumând evenimentul.Anunțul câștigătorului. Discuție de probleme litigioase.
Test
Fizica în jurul nostru
„Ei merg la luptă
numai cunoscători!
Etapele testului
- "Încălzire"
2 „Spune-mi, profesor...”
3 „Evident, dar incredibil...”
4 „Alege calea corectă”
(Sarcini experimentale pentru echipe)
5 „În lumea tehnologiei”
Încălzire
Ce este fizica?
Aceasta este știința
despre natură
Cine a introdus primul cuvântul „fizică”?
Aristotel- filozof grec antic
Cine a scris primul manual de fizică?
M.V. Lomonosov
Ce studiază fizica?
fenomene fizice
Cine a descoperit fenomenul de inerție?
Galileo Galilei- om de știință italian
Trei cai alergau. Fiecare cal a alergat 5 km. Câți kilometri a parcurs șoferul?
Când greutatea unui kilogram are o masă mare: vara sau iarna?
Aceeași masă
Care este unitatea de bază pentru măsurarea forței?
Newton
ÎN onoarea fizicianului englez Isaac Newton
Ce mărime fizică se măsoară cu un pahar?
Volum
Nume comun pentru 12 constelații?
Zodiac
Care planeta este cea mai mare?
Jupiter
(de 13 ori dimensiunea Pământului)
Unde este sfârșitul lumii?
Unde începe umbra
Ce instrument măsoară presiunea atmosferică?
Barometru aneroid
Unde se scufundă vaporul mai adânc în apă: în râu sau în mare?
Într-un râu
Ce instrument este folosit pentru a măsura viteza?
Vitezometru
Ce volum de 1 kg de apă?
1 litru
Se spune că curge ca un râu, doar într-o singură direcție.
Timp
Dacă este, nu ai nevoie de minte
Putere
O unitate de măsură specifică pentru volumul de ulei?
1 butoi =
159 litri
Cu ce este egal 1 pud?
1 pud =
16 kilograme
Sunt 10 degete pe mâini, câte degete sunt pe 10 mâini?
50 de degete
Spune-mi profesor...
1. Este realizat de toate corpurile, procesele, gândurile.
2. Acesta este ceea ce vă permite să fiți mai întâi într-un loc, apoi în altul.
3. Fără el, nu ar exista viață.
Mişcare
Spune-mi profesor...
- Acest „lucru” este foarte mic; se poate mișca cu o viteză foarte mare sau se poate balansa pur și simplu.
2. Se găsește în toate substanțele, dar în diferite substanțe este diferit.
3. Este format din atomi
Moleculă
Spune-mi profesor...
- Se poate întâmpla oricui în viață, în natură; uneori din întâmplare, alteori intenționat.
2. Dacă există gheață pe stradă, atunci acest lucru se întâmplă din întâmplare, iar dacă la un meci de baschet, atunci intenționat
3. Pentru că mărul a făcut-o, Newton a descoperit legea.
Caderea
Spune-mi profesor...
- Cea mai veche clădire neobișnuită, cu o înălțime de aproximativ 60 de metri.
2. Unul dintre oamenii de știință și-a condus experimentele în timp ce se afla pe el.
3. Situat în orașul Pisa.
Turnul din Pisa
Spune-mi profesor...
- Au fost aproximativ 3 mii de solicitanți pentru această călătorie, dar alegerea i-a revenit.
- Ceea ce a făcut a glorificat mintea umană, pe sine și patria sa.
- El deține fraza istorică spusă înainte de începerea călătoriei: „Hai să mergem! ".
Yu.A. Gagarin
Spune-mi profesor...
- Prima femeie din Rusia cu gradul de general-maior.
- Pilot-cosmonaut în URSS nr. 6, al 10-lea cosmonaut din lume.
- Singura femeie din lume care a făcut un zbor spațial singură.
V.V. Tereshkova
Evident, dar incredibil...
A căzut o ploaie torenţială, dar atunci de ce a atârnat pe cer un rocker colorat?
Un curcubeu este cauzat de refracția razelor de lumină în picăturile de ploaie. Aceasta dovedește compoziția complexă a luminii.
Evident, dar incredibil...
E ger în curte,
Zăpada scârțâie sub picioare.
Gândiți, spuneți
De ce scârțâie, spune-mi?
Fulgii de zăpadă au o structură cristalină și, prin urmare, zăpada scârțâie sub picioare, în timp ce sute de mii de fulgi de zăpadă cristalin se sparg.
Evident, dar incredibil...
Din foc se ridică fum
Și se topește în întuneric.
Ești lângă foc, te uiți atent:
Urcă... Și de ce?
Fumul de la un foc de tabără este cald, mai puțin dens decât aerul mai rece și se ridică sub forța de plutire.
Evident, dar incredibil...
dâră albă în spatele avionului
Văzut pe cerul albastru
De ce apare
Cine imi poate da cel mai bun raspuns?
Un avion zburător aruncă particule de fum fierbinte. Vaporii de apă se condensează rapid și se formează o urmă de nor (ceață) în spatele aeronavei.
Evident, dar incredibil...
În bile și sonde, știm dinainte
Se folosesc heliu și hidrogen.
De ce spune-mi repede
Aleargă mai repede atunci?
Heliul și hidrogenul sunt mai ușoare decât aerul. (Au o densitate mai mică în comparație cu aerul) Prin urmare, se grăbesc în sus.
Trăiește sau nu trăiește?
- De ce șireturile din bumbac sau lână sunt mai puțin probabil să se dezlege decât cele din mătase?
- Gospodinele cu experiență, înainte de a turna apă clocotită într-un pahar, coboară o linguriță. Pentru ce?
- Ce explică de ce praful nu cade nici de la suprafață cu fața în jos?
- Pâinea proaspăt coaptă cântărește mai mult decât pâinea răcită. De ce?
- De ce este mai ușor să tăiați cu un cuțit ascuțit decât cu unul plictisitor?
Evident, dar incredibil...
Am văzut, am înțeles
EXPLICA
𝞾 = 〈m/s〉 viteză
𝞺 = 〈kg/m 3 〉 densitate
m = 〈kg〉 masa
F = 〈N〉 putere
S=〈m〉 fel
V=〈m 3 > volum
t = 〈 c 〉 timp
Alege calea corectă
Găsiți calea corectă
CD. (pahare) =
CD. (Dinamometru) =
CD. (Termometru) =
CD. (Ampermetru) =
Găsiți calea corectă
volumul corpului
Masa corpului
m = kg
V= 20 cm 3
Găsiți calea corectă
Calculați densitatea corpului
greutate
Densitate =
volum
𝞺 =
Tur tehnic
A.S Popov
Tur tehnic
În primul rând modern
o televiziune 1938
VC. Zworykin
Tur tehnic
Prima nucleară
centrala electrica
1954
Obninsk
I.V. Kurchatov
Tur tehnic
Prima lansare a unui satelit artificial de pe Pământ
1957
S.P. Korolev
Tur tehnic
Mai întâi în spațiu
Yu.A. Gagarin
Tur tehnic
Primul spărgător de gheață nuclear „Lenin”
1959
IAD. Alexandrov
Tur tehnic
Prima aterizare lunară fără pilot de către sonda spațială Luna 9
URSS 1966
Tur tehnic
Primul rover din lume care a ajuns la suprafața lui Marte
URSS 1971
Tur tehnic
Rovere moderne
RIAR, Dimitrovgrad
1956
„Cunoaște legile, rezolvă problemele și nu vei cunoaște niciodată eșecul!”
Multumesc pentru jocul minunat!
6 runde.
Asamblați circuitul electric pentru viteză. Câștigă echipa care aprinde lumina cel mai repede. (Participă o persoană din echipă, 5 puncte)
slide 2
Bună!
Astăzi vă invităm să jucați un test numit „Noi și lumea din jurul nostru”. Vă va permite să verificați cât de familiar sunteți cu fenomenele familiare, cum sunteți capabil să le recunoașteți... Regulile testului sunt foarte simple: vi se pun 12 întrebări. Răspunsul corect este de 1 punct. Echipa cu cele mai multe puncte este câștigătoare și este recunoscută ca expertă. Cine a marcat mai puține puncte - bine făcut oricum...
slide 3
Intrebarea 1
Caracteristica acestei mișcări, care nu este descrisă de un număr, este ... ..
slide 4
Răspuns corect
O traiectorie (din latină târzie traiectories - referindu-se la mișcare) este o linie de-a lungul căreia se mișcă un corp (punct material).
slide 5
intrebarea 2
Ce două caracteristici creează construcția generală a măsurării lumii înconjurătoare?
slide 6
Îți este greu?
Amintește-ți de vechiul film Înapoi în viitor... De ce era preocupat constant profesorul Emmett Brown de spargere?
Slide 7
Răspuns corect
Spațiul-timp (continuumul spațiu-timp) este un model fizic care completează spațiul cu o dimensiune temporală egală și creează astfel o construcție teoretică și fizică numită continuu spațiu-timp.
Slide 8
Întrebarea 3
Cum se numește fenomenul prezentat în imagine?
Slide 9
Răspuns corect
Difuziune (lat. diffusio - răspândire, răspândire, schimbare, împrăștiere, interacțiune) - procesul de pătrundere reciprocă a moleculelor sau atomilor unei substanțe între molecule sau atomi ai alteia, ducând la alinierea spontană a concentrațiilor acestora în volumul ocupat.
Slide 10
Întrebarea 4
Ce face ca capacul unei oale cu apă clocotită să sară și să zdrănnească?
diapozitivul 11
Răspuns corect
La fierbere, din tigaie iese aburi. Pentru a face acest lucru, trebuie să ridice capacul! Dar după ce a ieșit o anumită cantitate de abur, presiunea aburului din oală a scăzut și capacul cade. Presiunea crește din nou și totul se repetă. Acest lucru se întâmplă repede, aici zdrăngănește capacul: cade - se ridică, cade - se ridică etc.
slide 12
Întrebarea 5
De ce undele cu microunde încălzesc obiectele?
diapozitivul 13
Răspuns corect
Gătitul cu microunde este o excitare electromagnetică a moleculelor de apă conținute în alimente. Pătrunzând instantaneu, să zicem, în adâncul unei bucăți de carne, undele sunt absorbite de moleculele de apă conținute în ea. Din aceasta, moleculele sunt excitate, vibrațiile lor termice sunt amplificate, se ciocnesc unele cu altele. Și acesta este motivul creșterii temperaturii.
Slide 14
Întrebarea 6
Ce lege se aplică în această situație?
diapozitivul 15
Răspuns corect
Legea conservării impulsului: suma momentelor corpurilor înainte de interacțiune este egală cu suma impulsului lor după interacțiune.
slide 16
Întrebarea 7
Ceea ce legea lui Newton în versiunea istorică este formulată astfel... Acțiunea are întotdeauna o reacție egală și opusă, în caz contrar, interacțiunile a două corpuri unul asupra celuilalt sunt egale și direcționate în direcții opuse. Și această frază o spun exact în această versiune în „Destinația 4”...
Slide 17
Răspuns corect
Aceasta este formularea celei de-a treia legi a lui Newton. Punctele materiale interacționează între ele prin forțe de aceeași natură, îndreptate de-a lungul dreptei care leagă aceste puncte, egale ca mărime și opuse ca direcție:
Slide 18
Întrebarea 8
Este orbita Lunii stabilă în timp ce se învârte în jurul Pământului?
Slide 19
Răspuns corect
Luna zboară departe și cu fiecare din rândurile sale este ceva mai departe, dar această viteză se măsoară în centimetri. Cu toate acestea, Luna este radical mai departe în vremurile moderne decât era în timpul dinozaurilor. În acest moment, luna și pământul au ajuns deja la prima etapă de aliniere - deși luna se învârte în jurul Pământului, este întoarsă pe o parte, următoarea etapă va fi când „atârnă” peste un punct al pământului. și se va roti, dar deja „sincron” și materia se va termina cu plecarea ulterioară... În același timp, rotația Pământului încetinește tot timpul, ceea ce reduce oarecum atracția.
Probleme amuzante de fizică de Grigory Oster
Grigory Oster. Culegere de probleme de fizică (fragmente)
Kolya le-a prins pe fete, le-a scufundat într-o băltoacă și a măsurat cu atenție adâncimea de scufundare a fiecărei fete, în timp ce Tolya doar stătea lângă fete și le privea tremurând. Cum diferă acțiunile collin de cele tolin și cum numesc fizicienii astfel de acțiuni?
Răspuns: atât fizicienii, cât și chimiștii vor numi acțiunile lui Colins și Tolins huliganism și îi vor da pe amândoi cu piciorul în gât. Dar trebuie să admitem că, din punctul de vedere al științei nepasionale, Tolya a făcut observații, iar Kolya a pus la punct experimente.
Ce îl împiedică pe elevul de clasa a VII-a Vasia, care a fost prins de directorul școlii la locul de fumat, să se dezintegreze în molecule separate și să dispară fără discernământ din
drăguț?
Răspuns: atracția reciprocă a moleculelor elevului de clasa a șaptea îi împiedică să se despartă pentru totdeauna și să se ascundă de director.
Omul de știință de renume mondial Innokenty a proiectat un vehicul care, după ce s-a repezit și a fluturat 121 de kilometri într-un minut, îngheață brusc, pufăie, calcă într-un singur loc și abia după două ore se grăbește din nou pe drum. Cât durează un om de știință de renume mondial, călare mai departe
mijloace proprii, vor trece 605 kilometri? Calculați viteza medie a vehiculului în timpul acestei plimbări.
Răspuns: Vor fi necesare opt ore și cinci minute pentru ca un om de știință să depășească, tremurând și sărind, 605 de kilometri cu vehiculul său. Calculați viteza medie.
Petya mergea la bunica lui cu trenul și tot drumul a fost batjocorit de vreo două fenomene necunoscute lui. Unul la fiecare oprire l-a împins pe Petya înainte, iar celălalt, când mașina a început să se miște, l-a tras înapoi. Care sunt aceste fenomene de huligan și le poate face față poliția de transport?
Răspuns: Petya a fost batjocorită de inerția mișcării și de inerția de odihnă. Cu aceste două fenomene, nu doar poliția, nicio forță terestră-aer-mare înarmată până în dinți le poate face față.
Trei prieteni: Anton, Kostya și Leshenka știu când frumoasa Lenochka părăsește școala și în ce direcție se mișcă în linie dreaptă. Anton știe timpul pentru care frumoasa Lenochka parcurge o anumită distanță. Kostya știe lungimea acestei anumite căi în metri, iar Leshenka știe viteza medie cu care se mișcă de obicei Lenochka. Este necesar ca Anton, Kostya și Leshenka să se întâlnească pentru a nu rata frumoasa Lenochka la capătul unei anumite poteci și a-i îndesa zăpadă în guler?
Răspuns: ambii se vor descurca. Direcția este cunoscută. Cunoscând timpul și viteza de ieșire, Anton și Leshenka își pot da seama cu ușurință unde este capătul căii și, la un anumit moment, vor alerga acolo. Kostya și Leshenka recunosc după viteza și calea lor momentul în care trebuie să o prindă pe Leshenka. Și Kostya și Anton nici măcar nu trebuie să numere nimic. Am înțeles, Lenochka.
Dacă îl apuci pe Petya și îl scuturi puternic, cuie, un cuțit, o praștie, pietricele, dopuri, bucăți de plumb și 144 de ruble în schimb îi vor zbura din buzunare. Care este motivul unui astfel de fenomen natural uimitor?
Răspuns: inerția este motivul pentru care unghiile și alte prostii zboară din buzunarele Petya cu trei picioare.
Ce a observat avansatul Galileo când Inchiziția a rămas mai întâi în urma lui și apoi toate celelalte corpuri?
Răspuns: inchiziția, desigur, nu este un corp, dar avansatul Galileo a remarcat corect că, dacă nu-l deranjează nimeni, atunci el este fie în repaus, fie se mișcă uniform și rectiliniu fără să știe unde. Prin inerție.
De ce înghețata pe care Micul Vovochka a scăpat-o în timp ce călărea pe carusel a încetat să se mai învârtească veselă împreună cu caii și a zburat direct spre polițistul care ține ordinea?
Răspuns: când Micul Johnny a eliberat popsicle pe jumătate mâncat, caruselul a încetat să lucreze la Popsicle, înconjurându-l împreună cu Micul Johnny. Cu toate acestea, conform legilor inerției, popsicleul și-a păstrat viteza. Și s-a repezit drept și uniform. Dacă nimic nu ar interveni cu el, popsicleul ar zbura pentru totdeauna pe lângă stele și nebuloase. Dar un polițist a stat în calea înghețatei.
Odată, Vasya, elev de clasa a șaptea, care tocmai studiase interacțiunea corpurilor la o lecție de fizică, a fost doborât de o săritură din școală din neatenție.
elevul de clasa a treia Dima. Care a fost scopul lui Vasya după acest incident care l-a urmărit pe Dimochka timp de o oră și jumătate?
Răspuns:
a aplica legea naturii, conform căreia acțiunea unui corp asupra altui corp nu poate fi unilaterală. Orice acțiune
creează opoziție.
Mergând de-a lungul malului lacului, Misha a invitat-o pe Lyalya să stea într-o barcă fără vâsle. Deodată, Lyalya sa răzgândit să stea cu Misha în barcă și a sărit pe mal. Cum s-a dezvoltat viața ulterioară a lui Misha?
Răspuns: ca urmare a interacțiunii dintre corpurile lui Lyalya și barcă, Misha a înotat până în mijlocul lacului. Și ce sa întâmplat cu el după aceea este necunoscut fizicii.
Ce forță de gravitație acționează asupra unui kilogram de cartofi agățat de unchiul Petya într-o pungă de sfoară în afara ferestrei?
Răspuns: acest kilogram, ca orice alt corp care cântărește un kilogram agățat în afara ferestrei, este afectat de o forță de gravitație egală cu 9,8 newtoni.
Când un kilogram de cartofi, atârnat de unchiul Petya în afara ferestrei într-o pungă de sfoară, s-a rupt și a zburat cu sacul de sfoară, viteza sa sub influența gravitației a crescut și a crescut în timp. Ce iau fizicienii pentru o forță care modifică viteza unui obiect care zboară în 1 secundă?
kilograme de cartofi la 1m/s?
Răspuns: fizicienii iau această forță ca unitate de măsură a gravitației - 1 newton. Apropo, fizicienilor le place să măsoare și diverse alte forțe fizice în Newton. Pentru ca nimeni să nu fie jignit.
A doua zi dimineață, după întâlnirea cu prieteni, fizicieni și matematicieni, omul de știință englez Isaac Newton a devenit atât de slab încât puterea sa a devenit egală cu doar doi newtoni. Poate un om de știință obosit să țină în mâini un pahar de chefir cântărind 200 de grame?
Răspuns: pot pot. O forță de 2 newtoni vă permite să țineți 204 grame de chefir. Sau același număr de grame de saramură.
Fericitul mire, a cărui masă este de 55 kg, poartă în brațe o mireasă frumoasă, a cărei masă este de 110 kg. Cu ce forță apasă acest cuplu pe podea?
Răspuns: 1617 newtoni este forța pe care o poate suporta podeaua. Paul va supraviețui, îmi pare rău pentru mire. Fii copleșit, săracul.
Un băiat talentat, care este afectat de o forță gravitațională egală cu 200 de Newtoni, stă pe un scaun și își citește poeziile invitaților. Care este greutatea băiatului?
Răspuns : dacă picioarele scaunului sunt aceleași, iar scaunul (suportul pe care stă băiatul) este situat orizontal față de suprafața planetei sale natale și dacă scaunul nu se clătina (suportul este nemișcat), atunci greutatea băiatului este egală cu forța gravitațională care acționează asupra lui, adică aceeași 200- m newtoni.
Cel mai mare animal din grădina zoologică este elefantul Alexandra. Masa sa ajunge la 5 tone, mai ales după micul dejun. Determinați greutatea Alexandrei după micul dejun și comparați-o cu greutatea celei mai mici creaturi din grădina zoologică, papagalul Shurik, a cărui masă este de 100 g.
Răspuns: Greutatea Alexandrei este de 49000 N, iar greutatea lui Shurik este de 0,98 N. compara, compara, compara ...... - comparat.
Unchiul trist Borya a intrat în magazin și a cerut absent să cântărească 1 Newton de cârnați și 2 Newtoni de gem. Calculați care este masa totală a achiziției unchiului.
Răspuns: de fapt, g = 9,8 n/kg, dar din moment ce unchiul Borya va fi cântărit oricum, pentru comoditate vom presupune g = 10 n/kg. Apoi masa totală de cârnați cu gem este de aproximativ 300 de grame. Cârnați Unchiul Borya ar mai lua o jumătate de kilogram, dar salariul este mic.
Un halterofil, a cărui masă este de 60 kg, s-a balansat către un atlet cu un kettlebell, a cărui masă este de 10 kg. La rândul său, un sportiv care cântărește 70 kg este provocat de un halterofil cu o suliță de 1 kg. Care dintre ele este afectată de cea mai mică forță de gravitație?
Răspuns: un halterofil cu un kettlebell este afectat de o gravitate de 686 newtoni, iar un atlet cu o suliță - 695,8 newtoni. Este mai ușor pentru un halterofil.
Bunicul, ținând napul, dezvoltă o forță de tracțiune până la 600 N, bunica până la 100 N, nepoata până la 50 N, gândacul până la 30 N, pisica până la 10 N și șoarecele până la 2 N. Care este rezultanta tuturor acestor forțe direcționate de-a lungul unei linii drepte pe aceeași parte? Această companie ar fi făcut față napului fără șoarece, dacă puterea,
ținând napul în pământ sunt egale cu 791 N?
Răspuns: modulul forței rezultante, egal cu suma modulelor de forțe cu care bunicul trage napul, bunica trage de bunic, nepoata trage de bunica, gândacul trage de nepoată, pisica trage de gândac și mouse-ul trage pisica, va fi egal cu 792 n. Contribuția unui șoarece musculos la acest impuls puternic este de 2n. Lucrurile nu vor funcționa fără mouse-ul Newton.
Corpul unui călăreț fără cap are o masă de 70 kg. Masa calului său este de 200 kg. Înainte de pierderea capului, greutatea combinată a calului și a călărețului era de 2695 Newtoni. Care era masa călărețului cu cap, dar fără cal?
Răspuns:
greutatea unui călăreț cu un cal, dar fără cap, este egală cu masa sa înmulțită cu 9,8 N / kg. Va fi anul 2646 d.Hr. Greutatea sa cu un cal și cap este de 2695 N. Aceasta înseamnă că 49 N cade pe cap.
49: 9,8 = 5 kg. Se pare că masa unui călăreț fără cal, dar cu cap este de 75 kg. Nu avea un cap foarte mare - acest călăreț.
Overage Vasya, cântărind 60 kg, stă pe gâtul bătrânei sale bunici. Calculați gravitația și greutatea lui Vasya și explicați la ce se aplică aceste greutate și greutate.
Răspuns: Greutatea lui Vasin și forța gravitațională sunt aceleași. Ambele sunt aproximativ egale cu 600 de newtoni. Dar ele sunt aplicate în moduri diferite. Gravitatea lui Vasya însuși și greutatea lui - la suportul orizontal, adică la gâtul bunicii.
Poate o forță necurată de cel mult 1000 de newtoni să ridice cu mâinile goale un mort care cântărește 120 kg din sicriu?
Răspuns: nu-ți fie frică, nu poți.
Pe masa de cină, într-o farfurie, căptușită cu murături pe toate părțile, se află o cărămidă mare, cântărind 4 kg. Calculați forța gravitațională care acționează asupra cărămizii și spuneți-mi cum acționează greutatea cărămizii asupra castraveților?
Răspuns: greutatea caramizii nu afecteaza fizic castravetii, actioneaza asupra farfurii. Dar greutatea cărămizii ajunge pe nervii castraveților. Ei invidiază cărămida că este atât de grea. Și pe cărămida însăși din placă acționează o forță gravitațională de 39,2 newtoni. Poftă bună.
Ce se va întâmpla cu un trup singur și mândru, care este tras în zadar în direcții diferite cu aceeași perseverență?
Răspuns: un corp singuratic și mândru, sub acțiunea unor forțe egale, dar îndreptate în sens opus, va fi în repaus, dacă nu izbucnește, sau se va mișca uniform și rectiliniu, dacă nu se împrăștie în direcții diferite.
Kolya și Tolya s-au îndrăgostit de Olya și au început să o tragă în direcții diferite. Kolya trage de picioare cu o forță de 115 Newtoni, iar Tolya de mâini cu o forță de 110 Newtoni. Calculați care este rezultatul acestor forțe și aflați cum se va mișca Olya: înainte cu picioarele sau cu capul?
Răspuns: nefericita Olya va începe să avanseze cu picioarele sub acțiunea unei forțe rezultate de 5 newtoni.
Un pasager cu masa de 95 kg mai are o valiză cu masa de 47 kg. Cu ce forță va apăsa pasagerul pe valiza dacă, în așteptarea trenului, s-a întins pe valiză ca să nu o fure și să adoarmă și cu ce forță va apăsa pasagerul pe valiza dacă se trezește, pune e pe cap și aleargă după trenul care pleacă?
Răspuns: un pasager care sforăie pe o valiză apasă pe ea cu o forță de 931 de newtoni. Hoții se vor sătura să se retragă. Iar valiza, ajungând din urmă cu trenul pe capul proprietarului său, apasă pe proprietar cu o forță de 441 de newtoni. Nu își poartă propria povara.
Tatăl trage pătura spre sine cu o forță de 0,5 kilonewtoni, iar mama trage aceeași pătură spre sine cu o forță de 600 newtoni. Măsurați rezultanta acestor două forțe direcționate în direcții opuse și ghiciți care dintre părinți are picioarele mai reci noaptea.
Răspuns: 600 de newtoni înseamnă 0,6 kilonewtoni. Picioarele lui tata îngheață. Și este corect. Tații lasă întotdeauna loc păturii mamei.
După oprirea bruscă a bicicletei sale, care s-a blocat în mod neașteptat în tufișurile spinoase, Petya a continuat să se miște prin tufișuri în aceeași direcție pentru o vreme. Zburând printre tufișuri, Petya a observat că viteza lui a scăzut semnificativ și că nu zbura drept, ci se apropia de o băltoacă. Ce forțe l-au încetinit pe Petya în tufișuri? Ce forțe l-au invitat pe Petya să se apropie de pământ?
Răspuns: Două forțe au avut grijă de Petya: forța înțepătoare a frecării maternă l-a încetinit pe Petya, care a rămas singur fără bicicletă, iar forța blândă a gravitației l-a invitat cu ospitalitate într-o băltoacă.
Tata, mama și bunica nu o lasă pe Katya să meargă la o întâlnire cu Arthur, ei o apucă de mâini și încearcă să o țină acasă, aplicând toți împreună o forță îndreptată într-o linie dreaptă într-o singură direcție și egală cu 500 de newtoni. Cu toate acestea, Katya se mișcă în linie dreaptă și uniform în direcția opusă - spre ușă. Care este forța cu care Katya se străduiește să-l întâlnească pe Arthur?
Răspuns: întrucât Katya se mișcă în linie dreaptă și uniform, există o egalitate de forțe. Katya aspiră la Arthur cu o forță de 500 N.
Dacă fizicienii ar elibera pașapoarte străine tuturor forțelor, care ar fi cele trei mențiuni de pe acele cărți de identitate ale forței?
Răspuns: nu naționalitate. Și nu mânie sau bunătate. Eesiki nu împarte forțele în bine și rău. Trei coloane din pașaportul fiecărei forțe ar fi: modul, direcția, punctul de aplicare. Și poate exista și un grafic: caracter sau origine. Nu pentru că există forțe excentrice, ci complazătoare, ci pentru că sunt, de exemplu, gravitaționale sau electrice.
Când portarul dinamovistului a fost jignit de antrenor și a plecat acasă, mingea trimisă din celălalt capăt al terenului nu a ajuns la trei metri până la linia goală. Ce a salvat echipa dinamovistă de la un gol?
Răspuns: forța de frecare de rulare. Ea a susținut mereu Dynamo.
Un băiat bine crescut, modest, politicos s-a scufundat în lichid și s-a purtat bine acolo. Dar lichidul tot l-a împins afară.De ce au dat afară un copil nevinovat?
Răspuns: pentru faptul că greutatea băiatului este mai mică decât greutatea lichidului luat în volumul corpului său.
Poate o forță necurată de 1000 n cu ajutorul unei pârghii, al cărei braț mai mare este de 2 m, iar cel mai mic de 0,5 m, poate ridica din sicriu un mort, a cărui masă este de 120 kg?
Răspuns: o, se poate! Salvează cine vrea!
Tâlharii au luat de la victimă bani și documente, l-au dezbrăcat și, hotărând că nu mai e nimic de luat de la el, l-au aruncat de pe pod în râu. Cum
mai poseda victima la jumătatea drumului spre apă rece?
Răspuns: energie potenţială, transformându-se treptat în energie cinetică. Există și laboratoare în această carte!
Această lucrare prezintă materiale de fizică pentru desfășurarea unui test între elevii clasei a 9-a în săptămânile disciplinelor, în sala de clasă a cercurilor de fizică, în activități extracurriculare de fizică. Ca temă pentru acasă, trebuie să anunțe studenților cu două săptămâni înainte cerințele și conținutul etapei I „Concurs de cărți de vizită” și a celei de-a V-a etape „Creativă”. Acest material poate fi folosit pentru a realiza un proiect de telecomunicații la distanță.
Testul nostru va permite elevilor să se gândească la acele lucruri care anterior le-au ocolit atenția, să vadă „neobișnuit” în „obișnuit”, să se familiarizeze cu câteva fapte interesante din viața fizicienilor, să rezolve un puzzle de cuvinte încrucișate și chiar să fie surprinși. . Sarcinile testului vor ajuta să priviți dincolo de granițele subiectului, să contribuie la dezvoltarea gândirii logice, a creativității.
Scopul testului: Activarea activităților elevilor, dezvoltarea interesului pentru fizică, aprofundarea cunoștințelor.
- Repetați conceptele de bază, formulele, unitățile de măsură, legile fizice.
- Studiați biografia oamenilor de știință, familiarizați-vă cu descoperirile lor.
- Să manifeste independență, creativitate și ingeniozitate în rezolvarea problemelor fizice și a sarcinilor creative.
Etapa 1 „Concurs de cărți de vizită”
Cerințe pentru cărți de vizită: În această etapă, echipele se prezintă între ele.
Cartea de vizită ar trebui să conțină tema: „Structura materiei”. Cartea de vizită trebuie să conțină numele echipei, motto-ul, logo-ul, o poveste despre membrii echipei, profesori, instituție de învățământ și să corespundă subiectului dat.
Poate fi un fișier text, o prezentare.
Etapa 2 „Prin paginile manualului”.
Sarcina numărul 1: ghiciți cuvintele încrucișate:
Orizontal:
- Învelișul de aer al Pământului
- Adâncimea de scufundare a navei în apă
- Ce are corpul dacă poate lucra
- Unitatea de forță
- Dispozitiv pentru măsurarea densității unui lichid
- Instrument de măsurare a masei
- Mărime fizică egală cu raportul dintre masa corporală și volumul său
- Omul de știință care a măsurat primul presiunea atmosferică
Dacă ați ghicit corect cuvintele pe orizontală, atunci pe verticală obțineți numele dispozitivului.
Sarcina 2
O anagrama este un cuvânt sau o expresie formată prin rearanjarea literelor sau silabelor unui alt cuvânt sau expresie. Trebuie să obțineți din cuvânt atunci când rearanjați literele sau silabele sau când îl citiți înapoi (de la dreapta la stânga), un cuvânt complet nou, de exemplu, puterea vulpei.
1. Iubești acest sezon cu un motiv
Vreme bună, drumeții, tabere.
Dar schimbă literele
Și vom primi articolul cu tine.
2. Citiți de la stânga la dreapta-
Iarna, stă pe aragaz.
Citiți înapoi și aflați
Aleargă de-a lungul firului fără picioare.
3. Din întâmplare, poate călare
Într-o zi în mine și în tine.
Roțile mele au alergat repede pe străzile fostei Moscove.
Dar doar două litere au loc
Te vei schimba in mine -
Voi decola rapid cu o bubuitură
Și voi alerga până sus
Răspunsul la a doua sarcină va fi perechi de cuvinte pentru fiecare anagramă
Sarcina 3
În această sarcină, trebuie să răspundeți la întrebări, să prezentați calcule matematice (dacă sarcina este cerută).
1. Toamna se montează rame duble pentru iarnă, ferestrele sunt sigilate. Aerul este un slab conductor de căldură. Prin urmare, ar putea fi mai bine dacă distanța dintre rame ar fi crescută imediat în timpul construcției clădirii, atunci stratul de aer ar fi mai gros și mai cald. De ce nu face nimeni asta în practică?
2. Andrei a măsurat grosimea stratului de zăpadă căzut peste iarnă în grădină. S-a dovedit a fi în medie de aproximativ 58 cm. Din experiență, el a stabilit că „friabilitatea” este aproximativ astfel încât un strat de zăpadă de 1 cm, topit, formează un strat de apă de 1 mm. Apoi Andrei a calculat câtă căldură este necesară pentru a topi zăpada care acoperă 1m 2 din suprafața Pământului. Cât va primi în kcal?
3. Vova a luat două monede, o rublă și cinci ruble. Apoi s-a urcat pe un scaun, a ridicat monedele până la aceeași înălțime și, în același timp, la numărarea „unilor”, le-a eliberat din mâini. Care monedă lovește prima podea?
4. Numiți cea mai mică unitate de lungime folosită în practică.
Sarcina 4
Cifrele arată o serie de fenomene fizice.
Fiecare are propria sa formulă de calcul.
1. F=GM m/r 2 7. M= F L
2 .F \u003d m v 2 / r 8. t \u003d m 1 t 1 + m 2 t 2 / m 1 + m 2
3. I \u003d I 1 + I 2 + I 3 9. F \u003d m a
4. n = sin / sin 10.< = <
5. E \u003d m v 2 / 2 11. a 1 / a 2 \u003d m 2 / m 1
6. Q = I 2 R t 12.T = 2
Indicați pentru fiecare figură o formulă care vă permite să calculați acțiunea descrisă în ea. Prezentați răspunsurile sub forma unui tabel:
Etapa 3 „Oameni de știință”
Știința fizicii a parcurs un drum lung și dificil de dezvoltare - de la monumentele egiptene și babiloniene la centrale nucleare, lasere și zboruri spațiale etc. Omenirea a parcurs și trece printr-o cale lungă și dificilă de la ignoranță la cunoaștere. Dorința de cunoaștere, curiozitatea este inerentă naturii umane. Dar dacă nu ar exista oameni grozavi, fizicieni, datorită faptelor cărora le putem explica, prezenta, descrie multe în lumea noastră, atunci nu ar exista știință. Orice știință este suma cunoștințelor dobândite de mulți oameni din generațiile trecute și contemporani: este rezultatul muncii colective. Pentru dezvoltarea în continuare a științei și tehnologiei, pentru a înțelege amploarea și esența schimbărilor în curs, este important să privim înapoi la trecutul științei. A treia etapă se numește „Oameni de știință”. Trebuie să aflați din descriere, fotografii - oameni de știință - fizicieni, să le denumiți invențiile. Joacă ca om de știință și scrie-i raportul.
Exercitiul 1:
Fotografiile oamenilor de știință sunt prezentate atenției dumneavoastră. Trebuie să scrieți numele de familie, prenumele, patronimul omului de știință, anii de viață, pentru ce realizări este cunoscut.
Sarcina 2
În această etapă, participanții vor trebui să stabilească, conform descrierii, sau invenției, sau declarației altei persoane, despre ce fel de om de știință vorbesc. Numiți-l complet (numele complet).
1. Inventatorul rus al becului electric.
2. În 1876, pe străzile Parisului au apărut noi surse de lumină.
Așezate în bile albe mate, au dat o lumină strălucitoare și plăcută, care a fost numită „lumină rusă”, „soare rusesc”.
Această „lumânare” reprezenta o lampă cu arc, dar fără regulatoare.
Cine este creatorul acestor lumânări?
3. Pe monumentul său era scris „S-a mărit puterea omului asupra naturii”, deoarece el a fost creatorul primului motor universal cu abur.
4. Gândindu-se la procesele care au loc în corpul uman (în funcție de condițiile de temperatură în care se află persoana) și la energia eliberată în acesta în timpul „arderii” alimentelor, acest om de știință a descoperit una dintre cele mai fundamentale legi ale fizicii - legea conservării și transformării energiei.
5. Celebrul om de știință grec care a trăit în secolul al IV-lea î.Hr. a fost numit „părintele științelor”, deși unele dintre judecățile sale nu coincid cu cele acceptate în prezent. De exemplu, el credea că, dacă o a doua piatră este pusă pe prima piatră, atunci piatra aflată deasupra o va împinge pe cea de jos, drept urmare viteza celei de jos va crește. Între timp, acum se știe că toate corpurile, indiferent de masa lor, cad cu aceeași accelerație.
6. A descoperit una dintre cele mai importante legi ale electricității în 1785, folosind o balanță de torsiune pentru aceasta.Tehnica pe care a folosit-o demonstrează încă o dată că ingeniozitatea minții umane nu cunoaște limite.
7. Era faimos pentru distracția sa. Se spunea despre el că odată, cu privirea concentrată, și-a fiert ceasul în apă timp de 3 minute, ținând un ou în mână.
8. Berărit de profesie, a fost un experimentator excelent, a studiat legile degajării căldurii prin curent electric, a adus o mare contribuție la teoria cinetică a gazelor.
9. La început, nu a studiat bine la școală, a ocupat penultimul loc în topul performanței academice. Cu toate acestea, după o ceartă cu un coleg de clasă, a decis să demonstreze că poate deveni cel mai bun elev din școală. Și așa a devenit.
Mai mult, a devenit un om de știință remarcabil, care deține o lucrare numită
„Principii matematice ale filosofiei naturale”.
10. Despre ce om de știință rus a spus marele nostru poet A. S. Pușkin că a creat prima universitate din Rusia, că „ar fi mai bine să spun, el însuși a fost prima universitate rusă”?
11. Care viitor fizician american celebru, care a studiat greaca și a visat să devină filolog, a fost invitat să predea fizica, pentru că „cine învață greacă bine poate preda fizica”
Sarcina 3 „Creativă”
Prezentați raportul omului de știință E. Torricelli privind măsurarea presiunii atmosferice la consiliul științific.
Etapa 4 „Întrebări pentru cunoscătorii de fizică”.
Așadar, înaintea ta este etapa a 4-a „Întrebări pentru experți în fizică”.
Și vă vor întreba: un turist, o gazdă, un biolog și un astronaut. Fii plin de resurse, arată-ți erudiția și încearcă să răspunzi la întrebări. Succes în această sarcină grea!
Întrebări de la un turist amator:
1. Cum să explici că atunci când mergi pe un drum de țară lut îmbibat de ploaie (sau printr-o mlaștină), este greu să-ți scoți picioarele din noroi?
2. De ce turiștii nu ar trebui să lase apă într-o sticlă de sticlă afară iarna?
3. De ce suflăm pe flacăra unui chibrit când vrem să-l stingem și suflăm și mai puternic pe cărbunii unui foc când vrem să-l aprindem?
4. Pot aprinde un foc cu gheață?
De ce o navă încărcată se mișcă mai încet decât una descărcată?
Întrebări despre gazdă
1. De ce fructele și legumele murate într-un borcan închis arată mai mari decât sunt în realitate?
2. De ce partea inferioară a fierului, numită „talpă”, este făcută din masiv și metal?
3. Ce se va răci mai repede - o cadă plină cu apă fierbinte sau un pahar de ceai fierbinte? Explică-ți răspunsul.
4.De ce alimentele rămase neacoperite în frigider se usucă repede?
5. De ce este moale perna?
Întrebări despre astronauți:
1. Se va schimba densitatea aerului din cabina unei nave spațiale într-o stare de imponderabilitate?
2. Cosmonautul a lăsat nava în spațiu și cu ajutorul unui motor individual de rachetă face o plimbare prin cartier. Întorcându-se, a supraexpus oarecum motorul, s-a apropiat de navă cu un exces de viteză și s-a lovit cu genunchiul de ea. Va doare el?
3. Este posibil să folosiți un motor cu ardere internă pentru zborurile interplanetare?
4. Poate un astronaut într-o navă spațială zburătoare să toarne apă dintr-un vas în altul în mod obișnuit?
5. Doi cosmonauți care au intrat în spațiul cosmic pot vorbi în mod obișnuit?
Întrebări biologi
De ce liliecii nu se lovesc de obstacole atunci când zboară în întuneric complet?
2. Cum folosesc rechinii legea lui Ohm pentru a naviga în apă și pentru a vâna?
3. Văd peștii de adâncime?
4. Este adevărat că iepurele vede obiecte la spate?
5. De ce un câine care alergă în căldură scoate limba?
Etapa 5 „Creativă”
Ultima sarcină vă va permite să arătați imaginație sălbatică, inteligență, inventivitate.
Trebuie să vii cu o călătorie fascinantă printr-o țară de basm. Unde este ea? Depinde de tine. Poate că este undeva pe Pământ, sau poate în spațiu. Personaje celebre din basm sau tu însuți vei pleca într-o călătorie. Vino cu numele țării, locuitorii ei fabulosi, punctele de ședere pentru călători. Pe drum pot întâmpina diverse dificultăți pe care vor trebui să le depășească prin aplicarea cunoștințelor de fizică, poate că vor observa diverse fenomene naturale, care sunt explicate și prin legile fizicii. Gândește-te la tipul de transport pe care îl vor folosi, ai grijă ce vor lua cu ei pe drum. Tema de călătorie: „Fenomene mecanice și termice”.
Pentru a realiza un proiect de telecomunicații, este necesar să se prescrie cerințe tehnice și criterii de evaluare pentru fiecare etapă.