Rezumat al lecției finale privind dezvoltarea vorbirii în grupa pregătitoare. Chestionar „Trebuie inteligente”
Ţintă : Arată părinților ce au învățat copiii la clasă.
Sarcini:
1. Promovați dezvoltarea vorbirii, a intereselor cognitive, a operațiilor mentale (analiza, sinteza, atenția, memoria, gândirea), abilitățile creative.
2. Dezvoltați vorbirea, comunicarea, memoria. Pentru a consolida capacitatea de a efectua o analiză a sunetului cuvintelor, de a distinge sunetele prin sunetul lor de înaltă calitate; capacitatea de a face propuneri și scheme pentru acestea.
3. Să cultive dorința de cunoaștere, capacitatea de a lucra în echipă, de a ajuta un prieten, autocontrolul și autoreglementarea. Pentru a educa copiii în bunăvoință, receptivitate și interes pentru limba lor maternă.
Activitate: Salut baieti. Uite cine a venit să ne viziteze.
Sunteți băieți amuzanți și nu vă veți plictisi. Vom răspunde la întrebările testului împreună cu tine! Raspunzi amiabil si nu exista nicio indoiala. Astăzi prietenia va fi stăpâna victoriilor. Și lăsați lupta să fiarbă mai puternic, concurența este mai puternică. Succesul nu este decis de soartă, ci doar de cunoștințele tale, iar concurând cu tine, vom rămâne prieteni. Fie ca lupta să fiarbă mai puternic, iar prietenia noastră să devină mai puternică odată cu ea.
- Concurență " „Cuvinte deformate”.
trebuie să faci un cuvânt din literele amestecate.
1. Cat
2. Câine
Copiii pun litere după cifre și primesc cuvinte.
Ce cuvinte ai primit?
1. Câte silabe într-un cuvânt pisică ?
2. Câte sunete sunt în acest cuvânt?
3. Numiți vocalele.
II. Concurs „Enigme haioase”.
În cele mai multe cazuri, a ridicat capul.
Urlând de foame... girafă. (Lupul) Cine știe multe despre zmeură,
Un... lup maro stângaci. (Ursul) Fiice și fii
Învață să mormăie... o furnică. (Porc) Cui îi place să se grăbească printre crengi?
Desigur, o... vulpe roșie. (Vverita) In balta lui calda
Croaiat tare... Barmaley. (Broasca) De la palmier în jos la palmier din nou
Sărind cu pricepere... o vacă. (Maimuţă)
cerc, minge și roată,
Ți se va aminti de scrisoarea... (O) Este cunoscută de mult timp de toți copiii:
Vaca știe litera... (M)
Dacă fac bureți
Tub foarte subțire
Voi scoate un sunet mai târziu
Atunci vei auzi litera ... (U) În cuvântul gura și în cuvântul aluniță
Această scrisoare este vie.
În cuvântul tigru, ea r-r-mârâie,
În cuvântul plâns, ea țipă. (R)
În cuvânt noi și în cuvânt
Există o astfel de scrisoare - ... (S)
Bâzâie de o oră întreagă
Există o scrisoare pe floare... (F) Păsărica bea smântână dintr-un castron,
Această scrisoare este în caramel.
Toți prietenii mei știu
Această scrisoare este o scrisoare... (Și) Clopoțelul sună în zori,
Există o încuietoare pe ușă.
Există o așchie și o capră
Această scrisoare este o literă... (Z)
III. Concursul „Finalizează propunerea”.
Băieți, iată următoarea voastră provocare. Vă voi citi începutul propoziției, iar voi ascultați cu atenție și continuați-o. Doar răspunsul trebuie să fie complet.
1. VERIȚA PĂSTRĂ MÂNCARE TOAMNA PENTRU CĂ...
2. Fata a purtat o pălărie roșie inteligentă, așa că...
3. PĂSĂRILE POT ZBURĂ PENTRU...
4. Pisica s-a urcat într-un copac spre...
5. Vom ieși afară mâine dacă...
6. La grădiniță, nu doar ne jucăm, ci și...
7. Îmi iubesc mama foarte mult pentru că...
IV. Concurs „Denumește-l cu afecțiune”
1. lup
2. iepure de câmp
3. elefant
4. mână
5. nas
6. pasăre
7. casă
8. gândac
9. câine
10. frunză.
Foarte bine! Fiecare și-a făcut treaba.
Deci copii, sunteți obosiți? Hai să ne odihnim.
Mână în sus și mână în jos
Mână în sus și mână în jos.
Le-a tras puțin în sus.
Mâinile schimbate rapid!
Nu ne plictisim astăzi. (Un braț drept în sus, celălalt în jos, smuciți pentru a schimba mâinile.)
Genuflexiuni Clap:
Jos - bumbac și sus - bumbac.
Picioarele, mâinile se întind,
Știm sigur - va fi bine. (Se ghemuiește, bătând din palme deasupra capului.)
Ne întoarcem capetele,
Întinderea gâtului. Stop! (Rotirea capului la dreapta și la stânga.)
V. Concurs „Denumește-l într-un singur cuvânt”.
1. Masa, scaun, pat, dulap, noptiera - mobila. 2. Bucătar, vânzător, medic, constructor - profesii. 3. Vara, toamna, iarna, primavara - anotimpurile. Pitigoi, carpa, cioara, porumbel, vrabie - pasari. Fluture, furnică, țânțar, muscă, gândac - insecte. Luni, marți, miercuri sunt zile ale săptămânii.
VI. Concurs „Spune invers”.
Devreme tarziu
Vesel - trist, trist
Alb negru
Uscat ud
Tăcerea este zgomot
Lumină - întuneric
Unul este mulți
Deschis inchis
Cald rece
Sus jos
senin - înnorat
Înghețare - încălzire
Stanga dreapta
Puritatea este murdărie
VII. Concurs Faceți o ofertă.
Pisică, mașină, păpușă, avion, lup, măr, fluture.
Apoi profesorul rezumă rezultatele concursului și concluzionează:
Sunt o mulțime de cuvinte în lume, Ca fulgii de zăpadă iarna. Dar să luăm, de exemplu, acestea: cuvântul „eu” și cuvântul „noi”. „Eu” în lume este singuratic, În „Eu” nu prea are rost. Una sau una Este dificil să faci față necazului. Cuvântul „noi” este mai puternic decât „eu”. Suntem familie și suntem prieteni. Noi suntem oamenii și suntem uniți. Împreună suntem invincibili!
Test pentru preșcolari „Cei mai deștepți”
Ţintă : pentru a oferi copiilor bucurie și plăcere dinjocuri de dezvoltare; a sustine interes pentru activitatea intelectuală, dorinta de a juca jocuri cu matematic și conținutul vorbirii.
Sarcini
- Educational : invata sa faci cuvinte din silabe;învăța generalizarea copiilor; învață-i să emită judecăți independente.
- Dezvoltare: dezvolta totulcomponente ale vorbirii orale a copiilor; dezvolta comunicarea liberă cu adulții și copiii.
- Educatori: pentru a educa la copii capacitatea de a lua inițiativa pentru a dobândi cunoștințe noi, perseverență, determinare, ingeniozitate, asistență reciprocă, înțelegere a umorului.
Echipamente : baloane de trei culori (rosu, albastru, verde) pentru a decora sala; cuvinte încrucișate, cartonașe cu numere de la 1 la 10 în două culori (roșu, albastru), casetofon, înregistrări audio.
În funcție de pregătirea copiilor, este posibilă o reducere sarcinile.
Copiii intră în sală la muzică, se așează pe scaune.
Conducere : Băieți, vă place să călătoriți? Atunci te invit să faci o excursie în Țara Cunoașterii. Și vom merge cu tine în țara asta cu trenul, (se aude fonograma fluierului locomotivei), deja se aude fluierul care ne spune despre plecarea iminentă, să ne urcăm mai repede în tren. (Copiii stau unul după altul, coatele sunt îndoite la coate). Gata, să mergem! (sunete fonograma lui E. Zheleznova „Steam Engine”, copiii imită mișcările în cursul sunetului cântecului).
Iată-ne, bun venit în orașul magic. Uite, ei ne așteptau aici, și chiar au decorat orașul pentru sosirea noastră cu baloane multicolore, de ce crezi că sunt doar trei culori de baloane, ce pot însemna aceste culori (sunt baloane lângă perete - roșu, albastru și verde, răspunsurile copiilor). Așa e, băieți, avem atât vocale, cât și consoane în alfabet și pot fi atât moi, cât și dure.Dar în timp ce conduceam, toate literele s-au certat și nici nu vă pot spune numele acestui oraș. Dar puteți afla numele lui dacă rezolvați corect cuvintele încrucișate. Și iată întrebările pentru el (fie un afiș sub formă de cuvinte încrucișate goale este atârnat pe tablă, fie poți desena un puzzle de cuvinte încrucișate pe tablă).
- O clădire mare și frumoasă în care locuiește regele (palat)
- Ce crește în parc? (lemn)
- Un loc în care cresc pomi fructiferi (grădină)
- Ce crește în paturi de flori (flori)
- Loc mare plat în fața palatului (pătrat)
- Spațiul dintre două rânduri de case (stradă)
- Structură înaltă și îngustă care se ridică deasupra acoperișurilor străzilor orașului (turn)
- Stradă mare, largă și dreaptă (bulevardul)
- Cladirea in care invata copiii (scoala)
Realizator: Așa că am aflat că orașul în care am ajuns se numește „Veselinka”. Ei bine, haideți să facem o plimbare prin oraș, dar plimbarea noastră va fi neobișnuită, așteptăm diferite teste pe străzile orașului și, pentru a le face față, vă propun să ne împărțim în două echipe. vezi care echipă este mai bună să facă față acestor sarcini. (Copiii sunt împărțiți în două echipe). Prima echipă se numește „__________________” iar a doua este „____________________”.
Acum, juriul și-a luat locul și este pregătit pentru o jurizare corectă, deci testul începe. Și acum avem prima noastră sarcină. Pentru ca noi să facem față tuturor sarcinilor dificile, vă sugerez să ne împrospătăm. Rezolvați ghicitori „comestibile”. Echipele vor ghici pe rând, fără a se întrerupe, și juriul nostru va urmări acest lucru.
Acest denivelare ne face semn -
Dulce și acru... (ananas)
Legături de galben atârnă,
Există atât gust, cât și aromă.
Din țări tropicale -
Fructe exotice... (banane)
Este ușor să iei o băutură
Lapte fermentat cu ciuperci.
Pentru ascultător și bătăuș -
El este bun pentru toată lumea... (kefir)
Este obligatoriu pentru diferiți pui -
Lichidul alb este util, hrănitor. (lapte)
Primăvara, copacii sunt îmbrățișați cu roz,
Distanță însorită spre sud plăcută.
Nucile ovale sunt amare,
Dar foarte gustos în zahăr... (migdale)
Ce este acolo pe copacul sudic? gândac
Sau o nucă verde... (fistic)
Din lapte coagulat, galben.
Este liber, topit și dur.
Și pentru un șoarece - o adevărată sărbătoare,
Când găsește din greșeală undeva... (brânză)
Dacă nu vrei carne în bucăți, -
Entrecot sau, să zicem, gulaș, -
Derulați-l într-o mașină de tocat carne
Și obțineți proaspăt... (carne tocată)
Conducere : Ei bine, ne-am împrospătat, iar juriul nostru strict evaluează răspunsurile și continuăm, iar următorul, al doilea test ne așteaptă. (Facilitatorul atrage atenția copiilor asupra unui tufiș sub care stă un pui galben (de exemplu, o jucărie moale). Oh, băieți, uitați-vă ce pui mic. Dar ce face el singur aici.
pui speriat
El stă sub un tufiș.
El pare a fi pierdut
Și scârțâie plângător.
Găsește-mi mama
nu stiu unde e...
Spune-mi unde este tatăl meu
Și toată familia mea?
Băieții sunt distrași
Ei au spus, nu în glumă:
Stârcul trăiește în mlaștină
Esti copilul ei?
Băieți corect? Desigur că nu!
Raspunde cine sunt parintii
Bebelușii ăștia?
Le-ai văzut, desigur.
Goslings, rates, soareci.
Măgar, mânz,
Vulpe și iepure de câmp,
Pui de elefant si tigru...
Și al cui fiu este cățeluș?
Playboys
Mi-au strigat înapoi:
Deci este foarte simplu!
Nu au nicio îndoială!
Stârcul are un fiu - un pui,
Fiul unei broaște este un mânz,
Știuca are un fiu - un cățel,
Nu m-am putut abține să râd!
i-am întrebat pe copii
Destul de țipete!
Cei mici știu
Cine sunt tatăl și mama lor!
Băieți, numiți părinții acestor copii (sarcina este oferită pe rând fiecărei echipe)
pui de lup - lupă, lupoaică
Elan - elan, elan
Turcia - curcan, curcan
Rățușcă - rață, drac
Gosling - gâscă, gâscă
Mânz - cal, cal
Elephant - elefant, elefant
Tiger cub - tigru, tigroacă
Cățeluș - câine, câine
Hare - iepure, iepure
Pui - găină, cocoș
Purcel - porc, mistreț
Miel - oaie, berbec
Vițel - vacă, taur
Conducere: Și acum vom verifica dacă știți numele animalelor.
echipa 1:
El este un elefant - ea este un elefant,
El este un elan - ea este un elan,
El este o pisica...
Ei bine, bineînțeles că este o pisică!
Ei bine, ai făcut o greșeală
Deci hai să ne jucăm din nou
vreau sa te bat!
a 2-a echipa:
El este o morsa - ea este o morsa,
El este un iepure - ea este un iepure,
El este un taur - ea ....
Ei bine, desigur, vaca
Hai să ne jucăm iar copiii!
echipa 1:
El este un tigru, ea este o tigroacă
El este un măgar, ea este un măgar
El este o capră - ea ....
Ei bine, desigur, capra
Pentru repetarea jocului toate „pentru”?!
a 2-a echipa:
El este un leu, ea este o leoaica
El este un lup, ea este o lupoaică
El este un cangur - ea este...
Ei bine, desigur, cangur,
Continuăm jocul!
echipa 1:
El este un arici - ea este un arici,
El este un castor - ea este un castor,
El este un cal...
Ei bine, desigur, calul
Totul merge bine pentru noi până acum!
a 2-a echipa:
El este o vrabie - ea este o vrabie,
El este un tantar - ea este un tantar,
El este o gâscă - ea...
Nu o gâscă, ci o gâscă
Aflați totul de acum înainte!
echipa 1:
El este un hipopotam - ea este un hipopotam.
El este un cașalot - ea este un cașalot,
El este o oaie - ea ....
Ei bine, desigur, oaia
Jucat până la capăt!
Conducere: Excelent, toți puii au fost găsiți părinţi. Acum hai să luăm o pauză și să ne jucăm.
Fiecare echipă primește cartonașe cu numere de la 1 la 10 de culori diferite (o echipă, de exemplu, albastru, iar cealaltă roșie). Copiii din fiecare echipă se uită la cărțile lor în așa fel încât numerele să nu fie văzute de membrii celeilalte echipe. Apoi, pe muzica veselă, copiii se mișcă aleatoriu în sală, la finalul muzicii, fiecare echipă se aliniază în ordine de la 1 la 10, câștigând echipa care a făcut-o rapid și corect.
Conducere : Și acum trecem la următorul, al treilea test. Acum vom afla cât de bine cunosc participanții noștri profesiile (sarcina este dată și fiecărei echipe pe rând).
Tot negru, ca o turbă,
Urcăm de pe acoperișurile noastre (curător de coșuri, nu un medic)
Chifle pentru noi și kalachi
Se coace în fiecare zi (brutari, nu medici)
Gătește terci și bulion
Bun, gras (bucătar, nu poștaș)
Ei vorbesc despre sunete pereche
La școală, tu și cu mine (profesori, nu pompieri)
Pliuri, buzunare și margini plate -
Rochie frumoasa cusuta (croitor, nu muzician)
Sub cupola circului într-un zbor periculos
A plecat curajos și puternic (gimnast, nu pilot)
Conducere: Cunoști bine profesia. Acum ascultă poezia și spune-mi cum să vorbesc pentru ca toată lumea să înțeleagă totul.
Cine vrea să vorbească
El trebuie să vorbească
Totul este corect si clar
Pentru a fi clar pentru toată lumea.
Vom vorbi
Și vom vorbi
Atât de corect și clar
Pentru a fi clar pentru toată lumea.
Deci, cum ar trebui să vorbești pentru ca toată lumea să înțeleagă? Dar pentru a fi clar pentru toată lumea, trebuie să știi o mulțime de cuvinte. Stii multe cuvinte? Și știi cum să le pronunți corect? Acesta este ceea ce vom verifica acum și ne așteaptă al patrulea test (sarcina este îndeplinită și de echipe pe rând).
Aici bătrâna așteaptă capra
La corbi deschise (porți)
Tort, gustări - murături
Ne punem în vacanță pe un scaun (masă)
Să mănânci supă și okroshka,
Vom lua o furculiță (linguriță)
Se aude o bătaie în crâng -
Supă de ciocănitoare Pound (cățea)
Brigadierul s-a așezat la cină,
Pe o farfurie galbenă (brânză)
Pentru ca frunzele să iasă
Ramurile copacilor vor sparge (muguri)
Voi desena o școală și un peisaj
Ascuți un stilou (creion) cu un ascuțitor
Erau o mulțime de ciuperci - pe fiecare ciot,
Și pentru iarnă au fost pregătiți într-o fiică (butoaie)
Impletitura are coada si coarne,
Un scuipat bea apă dintr-un castron (capră)
În depărtare se vede vârful alb,
Și o zmeură roșie (mașină) a condus în apropiere
Conducere: Există cuvinte care sunt întotdeauna pronunțate la fel, să încercăm să rostim cuvântul corect.
echipa 1
Subteran
În fiecare zi suntem dimineața
Coborăm cu toții la întâlnire...
Copiii chiar au nevoie
Mergând la școală...
Și de la școală mergem acasă
Ne intoarcem...
Ei bine, atunci la secțiune
A lua metanfetamina...
Chiar dacă este veche,
Nu ne dezamăgesc...
echipa a 2-a
Cangur
Nu mint deloc
Ce a văzut kangu-ul...
Uneori dimineața devreme
Am cunoscut un kangu...
Chiar în curtea ta
Sucul a dat kangu...
Și a reparat gaura
Sunt în buzunarul unui kangu...
Să nu aibă o gaură
Pe un buzunar cangur...
În mijlocul curții
Kangu s-a distrat...
Tunetul m-a trezit brusc -
Mi-am luat rămas bun de la kangu...
echipa 1
Palton
Toamnă, ploaie, umbrele în jur -
E timpul să-ți pui pe degete...
Mergem la magazin sub o umbrelă
Mergem cu mama pentru un deget...
Iată sfârșitul întregului dres -
Eu merg cu unul nou...
Ah, ce frumusețe
buzunare cu cinci degete...
Și când voi crește
Îi voi da fratelui meu un deget...
echipa a 2-a
Cacao
Gloria se va trezi abia dimineața -
Iată un pahar pentru el...
Slava a fost adusă de la școală -
Copilul bea din nou...
Bunicul a fost în vizită la Slava -
Ei servesc acolo...
E timpul să te culci Slava -
Trebuie să-ți amintești ce...
Bea totul și apoi
Dormi liniștit.
Conducere: Bravo băieți, ați făcut treaba. Uite, cuvintele sunt scrise aici, dar cumva nu e clar, toate silabele sunt amestecate. Să încercăm să punem totul la loc, iar aceasta va fi a cincea sarcină.
(reprezentanții fiecărei echipe sunt invitați pe rând la tablă, sunt agățate silabe confuze, sarcina copiilor este să compună corect cuvinte din silabe confuze, sarcina este dată de la simplu la complex, adică primele cuvinte formate din două silabe, apoi doi, apoi trei)
RO, MET (METRO) TA, LEN (TAPE)
KA, RU (MANĂ) KI, ROȘU (VOPSELE)
KA, BEL (BELKA) SA, KO (KOSA)
SA, LI (FOX) WE, CO (SOMS)
NAL, PE (PENAL) HAR, SA (ZAHAR)
RO, PI, GI (PIROGS)
PIN, TRO, KA (CALEA)
MA, BU, GA (Hârtie)
LO, SO, WEI (NIGHTINGALE)
U, KA, LIT (melc)
Conducere: Testul nostru se apropie de final, iar acum juriul nostru va anunța cine este câștigătorul. Între timp, juriul conferă pentru a face rezultatul final, ne jucăm puțin. (aici este posibil să se interpreteze o punere în scenă de dans din repertoriul lui E. Zheleznova, sau versuri pentru atenție)
Punându-mi aripi în picioare,
Gimnastele înoată sub apă. (scafandrii)
Plasa mica pentru pesti
Meșterul a țesut un păianjen (muște)
Rațele dorm noaptea
Într-o canisa sau o cabină (câini)
Smântână, unt și brânză de vaci
Oferă-le copiilor un rinocer. (vacă)
Jucăm bine fotbal
Marcam des goluri (mingi)
Pentru pilote si perne
Puful moale este dat de broaște (gâște, rațe)
La câini și pisici
Există întotdeauna opt picioare (patru fiecare)
Am discutat o oră fără pauză
Băieți (fete) în rochii colorate
Când ne băteau cu centura pentru farse,
Cu toții întrebăm „Mai mult, vă rog” (îmi pare rău)
Mâncând toată varza din grădină,
Leul (iepurele) a fugit în pădure
În deșertul nisipos
În orice căldură
Cu o sarcină grea
Cangurii (cămilele) hoinăresc
În ceai este mai dulce decât Olya noastră
Punem cinci linguri de sare (zahăr)
Câte litere are alfabetul?
Toată lumea știe asta:
Treizeci și șase de surori native,
Îndrăzneț și curajos (33)
Conducere: Și acum juriul este gata să numească câștigătorul testului „Cel mai inteligent”.
Anunțul câștigătorului, premiere.
„Chestionar literar”
Autor: Bogorubova E.I MBDOU „Grădinița de tip combinat Nr. 36”
Grupa pregătitoare „Berry”
Vă ofer un rezumat al lecției despre dezvoltarea vorbirii în grupa pregătitoare, se poate folosi atât zilnic cât și la lecția finală, succes.
Subiect: Lecția finală despre predarea alfabetizării.
Ţintă : arată cunoștințele și aptitudinile copiilor dobândite în dezvoltarea vorbirii pe parcursul anului
Sarcini : Să se formeze să recunoască un basm prin descriere, să descrie aspectul, acțiunile, experiențele lor.
Progresul cursului.
Conținutul programului
Să consolideze conținutul operelor literare în jocuri și exerciții;
Amintiți-vă de scriitori ruși și străini;
Continuați să învățați independent și corect din punct de vedere gramatical pentru a construi propoziții, a vă forma gândurile, a descrie personajele;
Îmbunătățirea abilităților de citire;
Extinde vocabularul și dezvoltă gândirea asociativă;
Influențați dezvoltarea calităților creative ale copiilor cu propria creativitate;
dezvoltarea abilităților artistice ale copiilor, implicându-i în participarea la activități teatrale;
Oferă copiilor posibilitatea de a interpreta rolul în felul lor, de a da drumul la calitatea improvizației.
muncă preliminară
Lectură copiilor povestiri, basme, scriitori ruși și străini;
Lucrare bazată pe cartea lui M.M. Berukikh, T.A. Filippova „Învățăm să povestim din imagini”, pe parcursul anului;
Ridicați imagini pentru „Magic Cube”;
Învață jocul de cuvinte „Nu voi spune ce carte am citit, dar îi voi arăta eroul basmului”. Scop: să-i învețe pe copii să miște și să portretizeze personaje folosind expresii faciale și gesturi;
Jocuri cu teatru de masă bazate pe basmele „Trei purceluși”, „Trei urși”, „Vulpea și macaraua”.
Progresul lecției
Pe masa profesorului este un cub magic, pe fiecare parte a personajului său de basm.
Copiii o privesc cu interes.
Educatoare: - Ce părere aveți despre ceea ce vom vorbi astăzi? (răspunsurile copiilor)
Ce sunt basmele? (răspunsuri pentru copii: populare, de autoare, basme ale scriitorilor străini).
Îi invit pe copii să părăsească mesele și să se joace cu cubul magic de pe covor.
Copilul aruncă un cub, iar cubul se rostogolește pe covor, pe care parte se oprește, copiii numesc personajul și dau numele complet al basmului.
Educator: - Numiți basmele populare („Nap”, „Teremok”, Gâște Lebede”, „Trei Urși”)
De ce se numesc folk? (compuse de oameni)
Ce este acest basm?
Ce tip de basme poate fi atribuit?
Numiți scriitori străini? (Fr. Grimm, Ch. Perrault, G. H. Andersen).
Ce basme știi? („Cenuşăreasa” şi „Puss in Boots” de C. Perro, Fr. Grimm „The Bremen Town Musicians”).
Punem cubul magic în colțul cărților, atrag atenția copiilor asupra teatrelor de masă din colțul cărților, personaje de poveste.
Fac ghicitori din basme.
Nasul este rotund, petice,
Este convenabil pentru ei să sape în pământ,
Coada este mică - croșetat,
În loc de pantofi - copite.
Trei dintre ele – și în ce măsură
Frații sunt prietenoși!
Ghici fără niciun indiciu
Cine sunt eroii acestui basm?
(Trei porci)
Aproape de pădure de la margine
Trei dintre ei locuiesc într-o colibă.
Sunt trei scaune și trei căni,
Trei paturi, trei perne.
Ghici fără niciun indiciu
Cine sunt eroii acestei povești?
(Trei Urși)
Bunica o iubea foarte mult pe fată.
I-au dat o pălărie roșie.
Fata și-a uitat numele.
Și spune-ne numele ei.
(Scufita Rosie)
Educatoare: - Ce eroi de basme, fabule, lucrări vezi pe rafturi? (Răspunsuri individuale ale copiilor: Mamin-Sibiryak „Sheika cenușie”, „Teremok”, „Kolobok”, basmul popular rusesc: „Macara și vulpe”, fabulă „Libelula și furnica”, etc.)
Educator: - Ei bine, știi basme, fabule și acum hai să jucăm un joc: „Nu voi spune ce carte am citit, dar îi voi arăta eroului basmului.” (sunați 4, 4 copii pentru a prezenta). Copiii ghicesc și numesc lucrarea.
Vă sugerez să mergeți la mese.
Educatoare: - Copii, aveți pe mese plicuri cu teme, imaginile s-ar putea să vă fie familiare, deoarece tot anul am studiat cartea „Învățați să spunem din imagini”. Astăzi vă veți aminti și cineva chiar va citi pasajul și va determina din text din ce lucrare sunt aceste cuvinte. Fii atent și nu te grăbi, cine este gata să vină și să vorbească.
(Răspunsuri pentru copii: „Două înghețuri” de Mihailov; „Teremok” punerea în scenă a unui fragment de basm popular rusesc, fabulă „Libelula și furnica”, etc.)
Lecția s-a încheiat, vreau neapărat să-i laud pe cei mai activi copii (le numesc copii activi) și le doresc tuturor să fie prieteni cu cartea.
Ţintă: Arată părinților ce au învățat copiii în timpul anului școlar și ce jocuri pot juca.
Sarcini:
1. Promovați dezvoltarea vorbirii, a intereselor cognitive, a operațiilor mentale (analiza, sinteza, atenția, memoria, gândirea), abilitățile creative. Îmbunătățiți pronunția sunetelor L-L într-o frază pură.
2. Dezvoltați vorbirea, comunicarea, memoria. Exercitați copiii în selecția antonimelor - cuvinte cu sens opus. Continuați să prezentați copiilor cuvinte polisemantice. Pentru a consolida capacitatea de a distinge sunetul de la începutul cuvântului, numele basmelor, feluri de mâncare, clasifica obiectele în grupuri
3. Să cultive dorința de cunoaștere, capacitatea de a lucra în echipă, de a ajuta un prieten, autocontrolul și autoreglementarea. Pentru a educa copiii în bunăvoință, receptivitate și interes pentru limba lor maternă.
Progresul lecției: Sunteți amuzanți și nu vă veți plictisi. Vom răspunde la întrebările testului împreună cu tine! Raspunzi amiabil si nu exista nicio indoiala. Astăzi prietenia va fi stăpâna victoriilor. Și lăsați lupta să fiarbă mai puternic, concurența este mai puternică. Succesul nu este decis de soartă, ci doar de cunoștințele tale, iar concurând cu tine, vom rămâne prieteni. Fie ca lupta să fiarbă mai puternic, iar prietenia noastră să devină mai puternică odată cu ea.
Profesorul îi invită pe copii să se împartă în două echipe: copiii înșiși aleg cartonașe albastre sau verzi.
În plus, pentru fiecare concurs câștigat, echipa câștigătoare primește stele, care sunt calculate la sfârșitul testului. În acest fel, câștigătorul va fi stabilit.
Încălzire.
Pentru a răspunde bine la toate competițiile, trebuie să muncești din greu, limba noastră lucrează mai mult pentru noi toți. Să arătăm ce a învățat de la noi. Repetă după mine fraza:
La-la-la - veverița dormea;
Lo-lo-lo - pinul are o scobitură;
Lu-lu-lu - dă-ne un ferăstrău;
la-la-la - acesta este pământul meu;
li-li-li - am pascut o capra;
lu-lu-lu - Vă iubesc pe toți.
Băieți, cu așa succes vom depăși totul.
Concurență „Dumește povestea”
„Marea Fedorino” (K. Chukovsky).
„Aluniță în ghete” (Ch. Perrot).
„Rățușcă netedă” (G.H. Anderson).
Biter (G.H. Anderson).
„Tender Queen” (G.H. Anderson).
„Floarea mică” (S.T. Aksakov).
„Jgheab de argint” (P. Bazhov).
„Sivka-Murka” (K.D. Ushinsky).
„Lacul Gri” (D.N. Mamin – siberian).
coliba lui Zayushkin (popular rus)
Concurs „Din ce basm este această poză”
- Cabana Zayushkina
-Sivka burka
- Trei porci
- Scufita Rosie
-Teremok
- La comanda stiuca
Concurs „Denumește-l într-un singur cuvânt”.
Masa, scaun, pat, dulap, noptiera - mobila. Bucătar, vânzător, doctor, constructor - profesii. Vară toamnă iarnă primăvară - anotimpuri. Vaca, oaie, capră, cal Animale de companie farfurie, cană, pahar, farfurie bucate
Rochie, cămașă, pantaloni, pantaloni scurți- haine
Pitigoi, carpa, cioara, porumbel, vrabie - păsări. Fluture, furnică, țânțar, muscă, gândac - insecte. Lup, vulpe, urs, iepure de câmp - animale salbatice avion, elicopter. balon, - transport aerian
Concurs „Spune invers”.
Din timp - târziu
Vesel - trist, trist
negru - alb
uscat - umed
Tăcere - zgomot
Ușoară -întuneric
Unu - lot
Deschis -închis
Fierbinte - ceai rece \
Sus - jos
Clar - E o zi urâtă \
Îngheța - cald
Stânga - mana dreapta \
pur - murdar
Zi- noapte
Zahăr- sare
Iarnă- vara
Tavan- podea
îngust- lată /fustă/
lung- Fustă scurtă/
puternic- slab /atlet/
înalt- persoană scundă/
razand- plans /copil/
minciuni- sta / persoana /
închide- carte deschisă
Decoleaza- aterizare / avion /
pune pe- se scot /pulover/
Rău-drăguț
Concursul căpitanilor.
Pe panoul tabloului trebuie să-și amintească care se află în spatele căruia, apoi obiectele sunt închise, iar căpitanii spun care poză se află în spatele căreia (câine, minge, urs, scaun, pisică, păpușă, mașină, copac). .)
Concurs „Identificați primul sunet din aceste cuvinte”.
Pepene verde, fluture, pasăre, pungă, melc, libelulă, lăcustă, gândac, ciupercă, frunză.
- Ai facut o treaba buna.
Concursul „Cine o are”
Cine are ace? /lângă pin, cusut, arici, medical/.
Cine are picioare? /la copii, la masa, scaun, fotoliu/.
- Bravo baieti, ati facut treaba foarte repede.
Fizminutka „Animale sălbatice”
Ridică-te, trebuie să ne odihnim
Scuturăm degetele.
Ridică-te, mâner, sus,
Mișcă-te, degete, -
Așa că își mișcă urechile
Iepurași gri.
Furizând liniștit pe degete de la picioare
Precum vulpile cutreieră prin pădure.
Lupul se uită în jur
Și vom întoarce capul.
Acum ne așezăm liniștiți, liniștiți
Să fim liniștiți, parcă în nurca unui șoarece.
Ursul a mers prin pădure
S-a bătut și a mârâit.
Își dorea foarte mult miere
Și de unde să ajung - nu știam.
Concurență„Spune-mi care, care, care”.
Balon (galben, aer, cauciuc, mare)
Pălărie (blană, iarnă, moale)
Găleată (plastic, pentru copii, galbenă, ușoară)
Pâine (albă, moale, gustoasă)
Minge (colorată, rotundă, mare, sărită)
Geantă (din piele, frumoasă, la modă)
Para (suculent, gustos, galben, moale)
Cizme (de cauciuc, impermeabile, frumoase, la modă
Concursul „Ce se duce unde”
- pentru pâine? /Coș de pâine/.
- Pentru zahăr? / Castron de zahăr/.
- Pentru dulciuri? /bol de bomboane/.
- Pentru o salată? /Bol de salată/.
- Pentru servetele? /Suport de șervețele/.
- Pentru ulei? /Autocamion cu motor diesel/.
- Pentru sare? /Solniță/.
-Pentru piper/piper/
Foarte bine! Am terminat o altă provocare.
Rezumatul testului:
Profesorul împreună cu copiii numără stelele. Apoi profesorul rezumă rezultatele concursului și conchide: Sunt o mulțime de cuvinte în lume, Ca fulgii de zăpadă iarna. Dar să luăm, de exemplu, acestea: cuvântul „eu” și cuvântul „noi”. „Eu” în lume este singuratic, În „Eu” nu prea are rost. Este dificil pentru unul sau unul să facă față adversității. Cuvântul „noi” este mai puternic decât „eu”. Suntem familie și suntem prieteni. Noi suntem oamenii și suntem uniți. Împreună suntem invincibili.
Celebrarea vorbirii corecte.
Dragi musafiri! Dragi baieti! Astăzi este ziua noastră specială. Astăzi este sărbătoarea vorbirii corecte. Invităm participanții la joc la un test distractiv - competiție.
„Gramatică veselă”
Să salutăm participanții la joc cu aplauze prietenoase.
Ne deschidem vacanța veselă cu un cântec vesel cunoscut.
„Învață la școală” - cântec.
Așa că invităm echipele să se salute.
CAPITANUL ECHIPEI BUKOVKA.
Echipa noastră Bukovka
Motto-ul nostru: „Reține aceste scrisori mai mult de trei duzini. Și pentru tine ele sunt cheile tuturor cărților bune. Sunteți luat să nu uitați cheile mănunchiului magic. Veți găsi o cale în orice poveste, veți intra în orice basm.
Căpitanul ECHIPEI CHITAYKA.
Echipa noastră: „Cititor”.
Motto-ul nostru:„Cititor – timp
Cititor - doi
Să adăugăm cuvinte, nu e interesant să trăiești fără cuvinte. Memorează literele - fii gata.
Concursul căpitanilor.
ghicitori unul altuia.
O frumusețe umblă, vine cu o mângâiere
Atinge ușor pământul Și cu basmul lui
Merge la câmp, la râu cu o baghetă magică
Și zăpada și floarea. Leagăn în pădure
(PRIVĂVARA) ghiocelul va înflori.
Citirea poezii despre primăvară.
Soarele a scăpat Sparrow dintr-un mesteacăn
Grinda de aur. Pe pistă - sari!
Păpădia a crescut Nu mai ger
În primul rând, tânăr. Chir - ciripit!
Primăvara are un miros minunat în aer
Culoare aurie. Grădina mea este verde
El este un soare mare. Și cântă la umbra ramurilor
Portret mic. Privighetoare, privighetoare.
Primăvara vine la noi, iarba devine verde.
Pași rapidi. Soarele straluceste.
Și zăpadele se topesc, Înghiți cu primăvară,
Sub picioarele ei. Zboară către noi în baldachin.
Petice negre dezghețate, Cu ea soarele este mai frumos,
vizibile pe câmpuri. Și primăvara e mai dulce.
Adevărat, Ciripit foarte cald de la drum
Picioarele primăverii. Salutare in curand.
Tu ești primăvara, primăvara este roșie. aprilie - aprilie!
Ce ai adus cu tine? Picăturile sună în curte.
Am adus-o pentru pajiști Pârâuri curg prin câmpuri
Coperta de flori. Bălți pe drumuri.
Aduse pentru pomul de Crăciun vor ieși în curând furnici
Ace noi. După frigul iernii.
Pentru aspeni și pentru mesteacăn Un urs își face drum
O încărcătură întreagă de frunze proaspete. Prin pădure
Și ghiocelul a înflorit.
Și acum, dragi băieți, o invităm pe Akulina să ne viziteze.
(Sună cântecul lui Dobrynin „Akulina”).
INTRA ACULINA.
Am întârziat aproape, dar am primit o cutie întreagă de răsucitoare de limbă.
Repetați mai prietenos, Nu înghiți silabe.
Vorbitor de limbi cu Akulina împreună.
De sub zgomotul copitelor, praful zboară peste câmp.
Yashka în șapcă, călărește o țestoasă.
Amintiți-vă și denumiți pe rând echipele șuobitorii de limbă.
Tăiați în okroshka: cartofi și mazăre.
Senya poartă fân în baldachin. Senya va dormi în fân.
Micuța vorbăreală vorbește cu lapte. Ea a vorbit și nu a izbucnit.
Ursul nostru are umflături mari în geantă.
E iarbă în curte. Lemn de foc pe iarbă.
Coase coasa în timp ce rouă. Jos roua și suntem acasă.
KOROVOD "KOSTROMA"
Îți mai spun o poezie, doar nu căscă.
Înlocuiți cuvântul până la sfârșit împreună în rima.
Tufe foarte verzi. În grădina noastră (tufe).
Am venit astăzi în vizită. Adus câinelui (oase),
Zboară pe cer (rachetă).
O vaca pășește pe pajiște.
Se conduce de-a lungul drumului (trăsura).
Regele are o (coroană) de aur.
Mi-e prea lene să merg departe. Prefer să stau pe (ciot).
Aici este un cărucior - aceasta este o roabă. Casa din grădină se numește (dacha).
Rima este ușor de construit.
Rima se rupe așa.
Și într-un cântec, de asemenea, pentru ea.
A te distra.
Cântă-mi măcar una
Da, fă-o cu inimă.
PĂRȚI.
Mestec, mestec, mestec
Guma de mestecat este foarte gustoasă
voi fi ascultător.
veselă, eu, veselă
Îmi bat picioarele
Dansez și cânt
bat din palme.
eu o curat pe a mea
Toate jucăriile deodată.
După ce mama se spală
mă bag cu fata.
Îmi șterg cupele
rup, rup.
Fac totul repede.
Cât de priceput.
Mama mea este o Vichka.
Eu sunt vodca ei.
Mama este o sită.
Alerg.
Și acum au venit copii din altă grupă să ne viziteze și i-au adus pentru echipele noastre.
Avem tot felul de bunătăți în coș. Da, vitamine utile. Doar înainte de a le mânca, vrem să recitim totul.
Fructele și legumele sunt așezate și numărate.
Unul este un morcov
Două - sfeclă roșie
Trei - varză.
Insesizabil, Akulina ia și ascunde oricare dintre legumele așezate.
Ceva pare să lipsească
Niciunul dintre băieți nu știe.
Ce fel de legumă lipsește aici.
Copiii spun „CE NU SE ÎNTÂMPLĂ”.
Pere, roșii, sfeclă, mere, portocale, ceapă, napi.
Ascultă ceea ce a devenit un miracol - în grădină și plantează legume miraculoase. Numiți-le.
Nap - varză.
Morcov - morcovi
Usturoi - usturoi
sfeclă de ridichi - ridiche
Lurepa - nap
Gorofol - mazăre
Mi s-a părut că nu este o meserie ușoară.
Mergeți în pădurea de vară pentru fotografie.
Unde crește iarba groasă
Capul nu se vede din iarba asta.
Dar pur și simplu nu puteam înțelege.
Cine în iarba asta ar putea să înțeleg.
Cine în iarba asta ar putea merge atât de important.
Afișați imagini și nume cozi.
Ședința foto a ieșit grozav.
Greșelile mele sunt corectate și acum vă propun un joc în care întotdeauna este invers.
Dacă îți spun JOS, vorbește înalt.
Daca deodata iti spun INCHIS, raspunde - DEPARTE.
SIN - ÎNNOROS
BUN RAU
UȘOR GREU
Plictisitul este distractiv
LUMINĂ-ÎNTUNERIC
VARA IARNA
CALD RECE
CURAT MURDAR
Băieții au spatele obosit. Chiar avem nevoie de un antrenament. Anunțăm o schimbare. Toți dansăm „Macarena”
DANS "MAKARENA"
Vreau să-ți cer atenția. Vă ofer poezii doar fără titlu, rima se construiește ușor, doar mă ajutați. Înlocuiește cu îndemânare cuvântul de care ai nevoie la sfârșit.
Tanya noastră este zgomotoasă……..
A aruncat în râu…….
Stăm pe ...... .. (Scara)
Și cântăm……… (Cântece)
Mai liniștită decât un șoarece, pisica a venit la noi ...... .. (Acoperiș)
Un arici coase opt rațe de piele ...... (Cizme)
Meu vesel, sonor ...... .. (Minge)
E întuneric în pădure. Toată lumea doarme de mult. O bufniță pe cățea……(șezând)
Tamara și cu mine mergem ...... (în cuplu)
Molidul arată ca un arici. Arici în ace brad de Crăciun.... (de asemenea)
Cuvintele au decis să se joace de-a v-ați ascunselea.
Ai pus totul în ordine.
Capra a adus mâncare fetei.
Mama poartă o pungă în varză.
Lena a spart ceașca.
Drumul merge cu mașina.
Gena a spart mingea cu sticla.
Olya îl desenează pe tata cu o poză.
Etapa 4- Și acum cine va ghici instantaneu.
FĂRĂ CE NU SE ÎNTÂMPLĂ,
Compot fără mere și fără pere.
Copac fără ramuri.
ADĂUGAȚI PRIETENOSE.
JOCUL „FĂRĂ CE NU SE ÎNTÂMPLĂ”
O iarnă fără zăpadă.
Nori fără cer.
Anul Nou fără brazi de Crăciun.
Arici fără ace.
Și un râu fără pești.
Și fără țeavă de sobă.
Mașină fără roți.
Produs fara magazin.
O carte fără pagini.
Casa fara ferestre.
Și o poartă fără uși.
Soare fără vară.
Un cuvânt pentru a rezuma rezultatele JURIULUI.