Portofoliul unui profesor de limba și literatura rusă competent și iubitor este creativitate și îndemânare, activitate inovatoare și rezultate de monitorizare, colectate într-o singură sticlă, adică într-o mapă. Cât de neobișnuit sunt concepute astfel de lucrări! Specificul muncii unui profesor de limba rusă este deosebit. Aceasta este o persoană care are un simț acut al cuvintelor și oferă altora această abilitate, prin urmare, pe lângă documentele obișnuite prezentate pentru certificarea profesorilor de limba și literatura rusă, portofoliul lor se distinge prin creativitate. Nu pare nimic de prisos, dar fiecare cuvânt trebuie verificat clar prin normele limbii. Chiar și stilul de prezentare într-un portofoliu atât de original indică faptul că a fost scris de un maestru al filologiei ruse.
Dacă vă este dificil să creați astfel de capodopere unice pe cont propriu, site-ul nostru web a pregătit deja o serie de portofolii mostre compilate de profesori filologi, pe care le puteți descărca acum. Mostre de lucrări talentate vă vor inspira către noi descoperiri. Nu vă fie teamă să descărcați prezentările altor persoane. Acestea sunt doar spații libere care vor deveni portofolii unice în ajunul certificării profesorilor de literatură. Dacă doriți să creați un dosar electronic pentru certificarea unui profesor de limba rusă, studiați materialele noastre și proiectați-vă propriul site web colorat pe baza acestora.
Versiuni electronice ale portofoliului - site-uri web
Exemple și exemple de portofolii pentru profesorii de limba și literatura rusă - PPT, prezentări Word
1. Portofoliul unui profesor, cea mai înaltă categorie de calificare Olesya Pavlovna Uzhvak (școala secundară specială de tip deschis nr. 202 din Ozyorsk) - 3,4 MB în format Word- Descarca
2. Portofoliul profesorului de limba și literatura rusă a gimnaziului Berdigestyakh ulus Ekaterina Semyonovna Leveryeva pentru certificare - 2,2 MB în format Word- Descarca
3. Material de certificare al profesorului instituției de învățământ municipal „Școala secundară nr. 41” din districtul urban Saransk Tatyana Ivanovna Averkina - 0,3 MB în format Word- Descarca
 |
 |
 |
|
| Valito Lyudmila Alekseevna- profesor de limba, literatura si informatica rusa - 1 MB- Descărcați portofoliul | Popova Irina Vladimirovna - 1,4 MB - |
Școala secundară MKOU Nedokurskaya
Portofoliu
profesor de limba și literatura rusă Volovenko V.A.
Predarea este o artă, munca nu mai puțin creativă,
decât opera unui scriitor sau compozitor, dar mai dificil și mai responsabil. Profesorul se adresează sufletului uman nu prin muzică, ca un compozitor, nu cu ajutorul picturilor, ca un artist, ci direct. D.S. Lihaciov
Un profesor este o profesie de lungă durată, cea principală de pe pământ.
Robert Rozhdestvensky
TEMA METODOLOGICĂ ŞCOALA GENERALĂ: „Abordarea sistem-activitate ca bază metodologică a standardului educațional de stat federal”
- TEMA INDIVIDUALĂ DE AUTOEDUCAȚIE:
- „Formarea UUD în lecțiile de limba și literatura rusă ca parte a implementării Standardului Educațional de Stat Federal LLC”
- Lucrul la un subiect individual
- început în anul universitar 2015 – 2016. an
Scopurile și obiectivele autoeducației:
ÎNTREBĂRI CHEIE PENTRU STUDII:
- Tehnologii de dialog pentru predarea limbii și literaturii ruse. Esența tehnologiilor dialogului, funcțiile dialogului educațional.
- Tehnologii informatice pentru predarea limbii și literaturii ruse. Informații generale despre tehnologiile informaționale educaționale. Caracteristicile tehnologiilor informaţionale educaţionale.
1. Informații generale.
2. Raport privind implementarea planului
autoeducatie.
3. Descrierea rezultatelor ped. Activități.
- Științific, metodologic și inovator
activitate.
- Realizări în pedagogie Activități.
- Literatură.
- Informații generale:
Nume de familie
Data nașterii
Volovenko
Nume de familie
Denumirea funcției
Valentina
Alexandrovna
Profesor de limba și literatura rusă
Data programării
Educaţie
15.09.2008
superior, a absolvit Institutul Pedagogic de Stat Lesosibirsk cu o diplomă în Pedagogie și Metode de Învățământ Primar și a primit calificarea de profesor de școală primară.
Experiență de predat:
după specialitate;
Certificat de onoare de la Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse, 2011, Veteran al Muncii al Federației Ruse
în această poziție;
22 de ani;
Cursuri de perfecționare
1. Cursuri de scurtă durată la Universitatea de Stat din Moscova. Instituția de învățământ M. V. Lomonosov „Universitatea Pedagogică „Primul septembrie”” pe tema „Tehnologii pedagogice moderne pentru predarea limbii ruse la școală”, 2010, în valoare de 72 de ore.
9 ani;
in aceasta institutie
31 de ani.
2. Cursuri de scurtă durată la Universitatea de Stat din Moscova. Instituția de Învățământ M. V. Lomonosov „Universitatea Pedagogică „Primul Septembrie”” pe tema „Metodologie de lucru cu informații text în lecțiile de literatură”, 2011, în valoare de 72 de ore.
3. Participare la un seminar de formare pe tema „Lucrul cu resursele electronice ale bibliotecii științifice ale Universității Federale Siberiei” Certificat din 03.12.2011.
4. Cursuri de pregătire avansată ale Institutului Regional de Formare Avansată și Recalificare Profesională a Lucrătorilor din Învățământ din Krasnoyarsk „Predarea limbii ruse ținând cont de cerințele certificării finale a elevilor din școlile primare și liceale”, 2014, în valoare de 72 de ore .
5. Cursuri de pregătire avansată ale ANOO DPO (PC) ale Academiei de Educație a Adulților „Alternative” în cadrul programului profesional suplimentar „Implementarea Standardului Educațional de Stat Federal pentru învățământul general de bază și secundar general în limba și literatura rusă”, 2015, în suma de 144 de ore.
II. Raport privind implementarea planului de autoeducație
Anul universitar 2016 – 2017 an
Munca individuală de autoeducație a fost structurată în conformitate cu tema metodologică generală școlară „ Abordarea sistem-activitate ca bază metodologică a standardului educațional de stat federal"și subiect individual" Formarea UUD în lecțiile de limba și literatura rusă ca parte a implementării Standardului Educațional de Stat Federal LLC" Pe baza acesteia s-au stabilit următoarele: teluri si obiective autoeducatie:
- Stăpânește tehnologia abordării sistemului-activitate a predării.
- Utilizați tehnologiile bazate pe activități în lecții pentru a dezvolta competențele cheie ale elevilor.
- Stăpânește tehnologiile pedagogice moderne de bază ale predării limbii ruse la școală: orientate pe subiecte, dialog, jocuri, computer, tehnologii de educație orientată spre personalitate.
- Să studieze problema cultivării intereselor cognitive ale elevilor de liceu folosind noile tehnologii informaționale.
- Pentru a studia problema formării UUD în lecțiile de limba și literatura rusă.
- Studiază experiența de muncă a profesorilor de școală (participă la cursuri și activități extracurriculare)
Tehnologii pe care le folosesc în practica mea:
- Tehnologii de jocuri (tehnologii de modelare prin simulare).
Metoda principală este jocul.
2. Tehnologii de comunicare.
Metoda principală este comunicarea.
3. Tehnologii de cercetare (problem-search).
Metoda principală este învățarea bazată pe probleme, metoda proiectelor.
4. Folosesc resursele educaționale digitale în lecții.
Aș dori să studiez în detaliu metoda proiectului.
Material teoretic studiat independent pe următoarele probleme:
- Ce este tehnologia de învățare?
- Tehnologia de învățare bazată pe probleme.
- Tehnologia abordării sistem-activitate.
- Tehnologia învăţării diferenţiate.
- Creativitatea ca modalitate de a motiva pozitiv învățarea elevilor de liceu.
- Tehnologii de învățare orientate pe subiect. Problemă. Motive pentru crearea acestor tehnologii.
- Tehnologia educației orientate spre personalitate.
- Tehnologii de jocuri. Scopuri, obiective și fundamente teoretice și metodologice ale tehnologiei jocurilor.
- Abilitatea și talentul la vârsta de școală medie.
- Activitatea cognitivă independentă a școlarilor în învățare.
- Activitatea de cercetare a profesorilor și studenților la lecțiile de limba și literatura rusă.
- Educația pentru dezvoltare este baza conceptuală a unei școli moderne.
- Monitorizarea nivelului de dezvoltare a UUD în limba și literatura rusă a elevilor de liceu.
Anul acesta am urmat 6 lecții.
Ea a condus etapa școlară a olimpiadei rusești în limba rusă, olimpiadele cu subiectul rusesc „Ursul rus”, „Pegasus”, „Lecții video”, „Intolymp” în clasele 6 - 9 și 11. În clasa a VI-a monitorizez nivelul de dezvoltare a UUD în limba și literatura rusă. Obiective stabilite pentru activitatea individuală de autoeducație pentru anul universitar 2016 – 2017. an, finalizat.
III. Descrierea rezultatelor activităților pedagogice ale Valentinei Aleksandrovna Volovenko,
profesor de limba și literatura rusă la instituția de învățământ municipală „Școala secundară Nedokurskaya” din districtul Kezhemsky, Teritoriul Krasnoyarsk. (Material într-un folder separat).
Lucrez la școala Nedokur de 31 de ani. Educatie inalta. A absolvit Institutul Pedagogic de Stat din Lesosibirsk în 1986 și a lucrat ca profesoară de școală primară timp de 22 de ani.
În 2008, am fost transferat să lucrez ca profesor de limba și literatura rusă în clasele 5-8 și am fost numit profesor de clasă în clasa a 5-a. Am început să-mi predau copiii din nou după ce am părăsit școala primară.
Experiența mea de predare a limbii și literaturii ruse în școala primară a fost utilă și în școala secundară.
Scopul muncii mele este de a educa un individ orientat spre competențe, de succes, cu o poziție de viață activă, conștient de a stăpâni limba maternă și literatura mondială ca bază în sistemul de cunoștințe. Atingerea scopului este facilitată de principiile metodologice în predare și educație: - Mă bazez pe metode metodologice de motivare a învățării: stabilirea scopurilor, stimulare, activitate, reflecție.
Dinamica realizărilor educaționale ale școlarilor predate de mine în limba rusă:
An academic
Clase
Numarul studentilor
Performanta academica
Calitate
Dinamica realizărilor educaționale ale școlarilor pe care îi predau în literatură:
an academic
clase
numarul studentilor
Performanta academica
calitate
Participarea elevilor mei la concursuri în anul școlar 2016 - 2017. an:
FI studentului
Prosovoy A.
rezultat
Competiție rusească pentru copii „Aflați! Copii" la categoria " Descoperi! Scriitor".
Testare în întregime rusească „TotalTest decembrie 2016”
diploma de gradul I
Olimpiada integrală rusească despre literatura rusă proiect „Tutoriale video”
Toată rusă Olimpiada în limba rusă proiect „Tutoriale video”
diploma de gradul I
diploma de gradul III
Diploma de gradul II
№ p/p
Clasă
FI studentului
concurs
Zabortseva M.
rezultat
în nominalizare „Aceasta Ziua Victoriei...”
diploma de gradul III
Competiție rusească pentru copii Aflați! Copii
în nominalizare" Descoperi! Cercetător"
Testare în întregime rusească „TotalTest decembrie 2016”
diploma de gradul III
Toată rusă Olimpiada de literatură rusă proiect „Tutoriale video”
Toată rusă Olimpiada în limba rusă proiect „Tutoriale video”
diploma de gradul I
diploma de gradul III
diploma de gradul I
№ p/p
Clasă
concurs
Golovko L.
rezultat
Olimpiada integrală rusească despre literatura rusă proiect „Tutoriale video”
Diploma de gradul II
Toată rusă Olimpiada în limba rusă proiect „Tutoriale video”
Festivalul internațional de artă poetică „Feelings between the lines”
Diploma de gradul II
Certificat
№ p/p
Clasă
FI studentului
concurs
Panov Kirill
Olimpiada integrală rusească despre literatura rusă proiect „Tutoriale video”
rezultat
Toată rusă Olimpiada în limba rusă proiect „Tutoriale video”
Certificat
diploma de gradul III
IV. Activități științifice, metodologice și inovatoare.(Materialele sunt într-un folder separat)
Teorie.
1. Idei de bază ale abordării sistem-activitate.
2. Abilitatea profesorului de a dezvolta cunoștințele elevilor despre limba și literatura rusă.
Discurs la ședința profesorilor.
3. Tehnologia învățării bazate pe probleme în lecțiile de limba și literatura rusă.
4. Utilizarea tehnologiei gândirii critice în lecțiile de limba și literatura rusă.
5. O abordare diferențiată a predării elevilor în lecțiile de limba rusă.
Discurs la o întâlnire metodologică.
6. Utilizarea tehnologiilor moderne pentru a îmbunătăți calitatea educației în lumina introducerii standardului educațional de stat federal de a doua generație.
7. Tehnici de creștere a eficacității lecției și a calității educației.
- 8. Autoanaliză și autoevaluare a activității profesionale a unui profesor de limba rusă din învățământul general de bază și secundar pe baza standardului profesional „Profesor”.
- 9. Probleme ale educaţiei morale şi spirituale în condiţiile moderne.
10. Abordarea sistem-activitate este baza metodologică a Standardului Educațional Federal de Stat. Teoria pedagogică.
11. Tehnologia abordării sistem-activitate.
12. Tehnologia învăţării diferenţiate.
Discurs la Formarea Profesorilor de Filologie Internațională.
13. Aplicarea tehnologiilor educaționale bazate pe competențe în școală.
14. Tehnologiile informaţiei şi comunicaţiilor.
15. Memo pentru profesorii de discipline privind implementarea abordării bazate pe competențe în educație.
Practică. (Materiale într-un folder separat)
- 1. Ortografia nu este cu participii. lecție de limba rusă. clasa a 7-a.
- 2. Carduri, teste pentru lecții.
- 3. Lucrări de cercetare ale elevilor din clasele 6 - 9.
- 3. Carduri pentru lecțiile de limba și literatura rusă. Clasa 5 - 11.
- 4. Club literar la scoala.
- 5. Dezvoltarea metodologică a unui curs opțional în limba rusă pentru pregătirea părții 2 a examenului unificat de stat.
6. Program educațional pentru copiii supradotați „Cercetători”. 7. Prezentări pentru lecții.
8. Programe de lucru. (Limba rusă, literatura, clasele 5 - 11).
9. Rezumate studenților.
10. Lucrări de examen. (Examenele de transfer).
11. Dosar cu desfășurarea lecțiilor și activităților extrașcolare
V. Realizări în activitatea didactică.(Material într-un folder separat).
- Certificat de onoare de la Ministerul Educației și Științei
Federația Rusă.
2. Veteran muncitoresc al Federației Ruse.
3. Certificate de la instituția de învățământ regională din districtul Kezhemsky.
4. Olimpiada Blitz din întreaga Rusie a proiectului „Cupa Pedagogică”: Un set de cerințe obligatorii pentru generalul de bază
educație conform standardului educațional al statului federal. diploma de gradul I.
5. Olimpiada rusă „Succes pedagogic”, nominalizare:
Standard profesional „Educator” (educator, profesor). Diploma de gradul II.
6. Olimpiada din Rusia „Dă cunoștințe”: cerințe pentru o lecție modernă.
diploma de gradul I.
7. Competiția integrală rusească „Curcubeul talentelor”. Nominalizare: Cea mai bună lecție deschisă. Diploma de gradul II.
8. Competiție de rețea integrală rusească „Lecția (lectia) modernă”
Nominalizare „Lecție modernă în școala primară”. Diploma de câștigător.
VI. LITERATURĂ
- Limba rusă. Ziar metodic pentru profesorii de literatură.
- Selevko G.K. Enciclopedia tehnologiilor educaționale: în 2 volume: Institutul de cercetare a tehnologiilor școlare, 2006.
- Solodnikova S.V., Yunina E.A. Psihologia umană: manual educațional. - Editura Perm PRIPIT, 2012.
- E. A. Yunina. Noile tehnologii pedagogice: manual educațional și metodologic. - Editura Perm PRIPIT, 2012.
- Yakimanskaya I. S. Învățare orientată spre personalitate în școala modernă. - M., 1996.
- Ed. A. G. Asmolova „Formarea acțiunilor educaționale universale în școala primară: de la acțiune la gândire”. Iluminarea, 2011
- Asmolov A.G. Abordare sistem-activitate a dezvoltării standardelor de nouă generație. M.: Pedagogie, 2009.
- Conceptul standardelor educaționale ale statului federal de învățământ general / Ed. A.M. Kondakova, A.A. Kuznetsova. M.: Educație, 2008.
- Inițiativa educațională națională „Noua noastră școală”: [Document electronic]. Mod de acces: http://mon.gov.ru/dok/akt/6591
- Rezoluția medicului șef sanitar de stat al Federației Ruse din 29 decembrie 2010 nr. 189 „Cerințe sanitare și epidemiologice pentru condițiile și organizarea formării în instituțiile de învățământ” (SanPiN 2.4.2.2621-10).
- Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 24 noiembrie 2011 Nr. MD 1552/03 „Recomandări pentru dotarea instituțiilor de învățământ cu echipamente educaționale și de laborator necesare pentru implementarea Standardului Educațional de Stat Federal pentru învățământul general de bază, organizare a activităților de proiect, modelare și creativitate tehnică a elevilor.”
- Programul educațional de bază aproximativ al unei instituții de învățământ. Scoala de baza. M.: Educație, 2011.
- Exemple de programe de activități extracurriculare / Ed. V.A. Gorsky. M.: Educație, 2010.
- Proiect național prioritar „Educație”: [Document electronic]. Mod de acces: http://mon.gov.ru/pro/pnpo
- Sistem de cerințe igienice pentru condițiile de implementare a programului educațional de bază al învățământului general de bază: [Document electronic]. Mod de acces: http://standart.edu.ru
- Programul țintă federal pentru dezvoltarea educației pentru 2011–015: [Document electronic]. Mod de acces: http://mon.gov.ru/press/news/8286
- Standardul educațional de stat federal al învățământului general de bază. M.: Educație, 2010.
- Legea federală din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”.
- Formarea activităților educaționale universale în școala primară: de la acțiune la gândire. Sistem de sarcini. Manual pentru profesori / Ed. A.G. Asmolov. M.: Educație, 2010.
- Nucleul fundamental al conținutului învățământului general / Ed. V.V. Kozlova, A.M. Kondakova. M.: Educație, 2011.
- Resurse de internet
- Site-ul „Fereastra unică de acces la resursele educaționale”: [Document electronic]. Mod de acces: http://window.edu.ru
- Website „Catalogul unei colecții unificate de resurse educaționale digitale”: [Document electronic]. Mod de acces: http://school-collection.edu.ru
- Site-ul „Catalogul resurselor educaționale electronice al Centrului Federal”: [Document electronic]. Mod de acces: http://fcior.edu.ru
- Site-ul „Resurse educaționale pe internet”: [Document electronic]. Mod de acces: http://katalog.iot.ru
- Site-ul web al Creative Teachers Network: [Document electronic]. Mod de acces: http://www.it-n.ru
- Site-ul web „Standard educațional de stat federal”: [Document electronic]. Mod de acces: http://standart.edu.ru
- Site-ul web al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse: [Document electronic]. Mod de acces: http://mon.gov.ru
- Site-ul web al Instituției Federale de Stat „Institutul de Cercetare de Stat pentru Tehnologii Informaționale și Telecomunicații”: [Document electronic]. Mod de acces: http://www.informika.ru
Data nașterii Studii, denumirea instituției de învățământ, anul absolvirii, specialitatea primită și calificările pentru o diplomă superioară; Ordinul Gatchina al Școlii Pedagogice Insigna de Onoare, 1986, profesor de școală primară; Universitatea Pedagogică de Stat Rusă numită după A.I. Herzen, 1993. profesor de limba și literatura rusă Poziția conform tarifelor Profesor de limba și literatura rusă Experiență totală în muncă 29 ani Experiență în acest post 20 ani Experiență în această instituție de învățământ 24 ani Rezultatul certificării anterioare Prima categorie cu
Certificat de onoare de la Șeful Administrației Municipiului Luga V.P. Eybogina pentru succesul obținut în predarea și educarea elevilor, o mare contribuție la pregătirea practică a elevilor, mulți ani de muncă rodnică (2010) Adeverința Comitetului de Învățământ al Administrației Municipiului Luga pentru organizarea și verificarea lucrărilor de examen pe perioada statului ( finală) certificarea elevilor care au stăpânit programe educaționale de învățământ general de bază la discipline generale în raionul municipiului Luga (2011)
Certificat de Departamentul de Educație al Administrației Districtului Municipal Luga pentru mulți ani de muncă conștiincioasă și în legătură cu aniversarea a 20 de ani de la înființarea școlii (2008) Certificat de onoare de la directorul școlii secundare Zaklinskaya pentru inițiativa sa, creativă și atitudine conștiincioasă față de muncă (2010)
Certificat de Onoare al Comitetului de Învățământ al Administrației Raionale Municipale Luga pentru munca deosebită în organizarea și dirijarea muncii metodologice în zonă, acordarea de asistență metodologică cadrelor didactice (2012) Certificat de Merit al Comitetului de Învățământ General și Profesional al Regiunii Leningrad pt. mulți ani de muncă conștiincioasă și succes semnificativ în formarea și educarea tinerei generații (anul 2012)
Noile tehnologii informaționale și de telecomunicații în educație (2007) Ora de teorie și metode de predare a limbii și literaturii ruse (2007) Utilizarea noilor tehnologii informaționale și comunicaționale în domeniul disciplinei (2008) - 72 de ore Mijloace moderne de comunicare în educație (2008) - 48 de ore Oportunități tablă interactivă (2008) - 24 de ore Organizarea muncii metodologice într-o școală modernă (2010) - 108 ore Teorie, metode și tehnologii de predare a limbii și literaturii ruse (2012) - 114 ore
Rezultatele examenului de limba rusă (GLA) în clasa a IX-a Ani Număr absolvenți Performanță, % Calitatea cunoștințelor Scor mediu Scor mediu la test V Len. regiune numărul de studenți la „4” și „5” % ,8729.23,2526.930.2828,632.31
Rezultatele examenului unificat de stat în limba rusă în clasa a XI-a Ani Număr de absolvenți Performanță academică, % Calitatea cunoștințelor Scor mediu Scor mediu la test În regiune În Len. regiune și numărul de studenți la „4” și „5” %
Organizarea și acoperirea studenților cu diverse forme de activități extracurriculare la disciplina Forme de activități extracurriculare Număr de studenți % din înscrierea anului universitar Curs opțional de pregătire pentru Examenul de stat unificat în limba rusă în clasa a 10-a Lucrare individuală cu elevii supradotați din clasele 9-10 1026 Lucrare individuală cu studenți „la risc” clasele 9-10 1026 Curs opțional în limba rusă în clasa a 9-a Anul universitar „Fundamentele jurnalismului” Curs opțional în pregătirea examenului unificat de stat în limba rusă la clase Lucrări individuale cu talentați elevi din clasele 1043 Lucru individual cu elevii din „grupa de risc” a claselor anul universitar Curs opțional în pregătirea Examenului de stat unificat la limba rusă în clasa a 11-a Lucrare individuală cu elevi supradotați în clasa a 11-a 433 Lucru individual cu „în situație de risc ” elevi în clasa a 11-a 325 Curs opțional în clasa a 8-a „Lecții de teatru” 17100
O scrisoare de mulțumire din partea deputatului Dumei de Stat a Federației Ruse V. Yuzhilin pentru sprijinul și participarea activă la competiția regională de creație „Unde începe patria-mamă” (2007) Certificat de la Departamentul de Educație al Administrației Districtului Municipal Luga pentru sârguință, inițiativă și conducere pricepută a elevilor demonstrate în cadrul concursurilor de pregătire și implementare dedicate aniversării a 65 de ani de la Ziua Victoriei (2010)
Diseminarea experienței: desfășurarea de cursuri deschise, lecții, cursuri de master, participare la mese rotunde, seminarii, conferințe etc. la nivel școlar, municipal, regional, întreg rusesc Arkhipova L.A. desfășoară activități metodologice active în regiune și în instituția sa de învățământ: din 2007 până în prezent - șef al asociației metodologice școlare a profesorilor de științe umaniste; din anul universitar 2008 până în 2013 - președinte al comisiei regionale teritoriale de examinare pentru limba rusă în clasa a 9-a; din 2010 până în prezent - șef al asociației metodologice regionale a profesorilor de limba și literatura rusă.
Arkhipova L.A. stăpânește tehnologiile informației și comunicării și le folosește în activitățile sale: Activități educaționale 1. Se dezvoltă și se introduce în procesul educațional o serie de lecții integrate despre limba și literatura rusă folosind tehnologiile informaționale. 2. Testarea în limba rusă se efectuează cu ajutorul programelor de calculator. 3. Prezentările pe computer, manualele electronice și suporturile multimedia auxiliare sunt utilizate în mod activ în limba și literatura rusă. 5. Pentru a căuta și utiliza informații în procesul de învățământ, elevii și profesorii folosesc ore de calculator cu acces la Internet în afara orelor de curs. Activități extrașcolare 1. În biroul de limbă și literatură rusă, în care lucrează L.A.Arhipova, există un computer, a fost creată o bancă multimedia a tuturor activităților extrașcolare și este în curs de completare. 2. TIC este folosită în activități extracurriculare pe această temă. 3. TIC este utilizat în lucrul cu un jurnal electronic pe site-ul web.Cunoașterea tehnologiilor educaționale moderne, inclusiv tehnologiile informaționale, stăpânirea metodelor, aplicarea eficientă în activități profesionale practice.
Pentru perioada anului universitar 2007-2013, reclamații cu privire la activitățile profesorului de limba și literatura rusă Arkhipova L.A. nu a existat nicio latură parentală. Rezultatele anchetelor experților care examinează satisfacția părinților față de starea procesului educațional arată că gradul de satisfacție este de 90%. Arkhipova L.A. are recunoștință din partea părinților și absolvenților: 
Educație bugetară municipală Instituție de învățământ bugetară municipală „Școala de bază Kozmogorodskaya din regiunea Mezen” PORTOFOLIO profesoară de limba și literatura rusă Olga Yurievna Vlasova 2011-2016 Cuprins
- Informații generale
- Formare avansată și alfabetizare
- Informații de certificare
- Rezultatele activităților didactice
- Activități educaționale și metodologice
- Generalizarea experienței
- Activități extracurriculare la materie
- Lucrând ca profesor de clasă
|
Nume de familie |
Vlasova Olga Iurievna |
|
Data nașterii |
|
|
Educația pe care ați terminat-o, numărul diplomei, data emiterii, diploma de specialitate |
Educatie inalta. Ea a absolvit Școala Pedagogică Kargopol din Regiunea Arhangelsk în 1993 cu o diplomă în predare în clasele primare, calificare ca profesor de școală primară și o instituție de învățământ privat acreditată de stat de învățământ profesional superior Academiei Umanitare Moderne în 2014 în domeniul pregatire 030300.62 Psihologie, calificare licenta. |
|
Experienta totala in munca Experiență pedagogică de la 01.09.2015 Experiență de lucru pedagogic în această instituție de învățământ. |
22 22 22 |
2. Formare avansată și alfabetizare
- Instruire
- Informații despre certificate, diplome, mulțumiri
Pregătire avansată Informații despre certificate, laudări, diplome
|
Data livrării |
Numele premiului |
Comandă nu. |
|
Diplomă a Departamentului de Educație al Administrației Districtului Municipal Mezenskoye pentru mulți ani de muncă de predare conștiincioasă |
Nr.14 din 15.02.2013 |
|
|
Certificat de la Instituția de învățământ bugetară municipală „Școala de bază Kozmogorodskaya din districtul Mezen” pentru muncă creativă și fructuoasă în domeniul educației |
Nr 106 din 03.10.2013 |
|
|
Diploma de la administrația formației municipale „Kozmogorodskoye” pentru loialitatea față de satul natal și munca pedagogică conștiincioasă în educarea generației tinere |
||
|
Certificat de la Instituția de învățământ bugetară municipală „Școala de bază educațională cuprinzătoare Kozmogorod din districtul Mezen” pentru muncă pedagogică pricepută ca profesor de clasă |
Nr 6 din 24.05.2012 |
|
|
Recunoștință față de administrația instituției de învățământ bugetar municipal „Școala de bază educațională cuprinzătoare Kozmogorod din districtul Mezen” pentru participarea activă la pregătirea concertului festiv dedicat Zilei Victoriei |
|
Data livrării |
Numele premiului |
Comandă nu. |
|
Certificat de la administrația instituției de învățământ bugetar municipal „Școala de bază educațională cuprinzătoare Kozmogorod din raionul Mezen” pentru participarea activă la pregătirea și desfășurarea evenimentelor dedicate aniversării a 70 de ani de la Victorie |
Nr 42 din 05.10.15 |
|
|
Recunoștință față de administrația instituției de învățământ bugetar municipal „Școala de bază educațională cuprinzătoare Kozmogorod din districtul Mezen” pentru participarea activă la pregătirea și organizarea sărbătorii „Aniversarea școlii” |
||
|
Diploma de gradul III al centrului de informare și metodologie MAUNED „Maestru”, competiția integrală rusească „Ziua Apărătorului Patriei” |
||
|
2011,2012,2013,2014 |
Recunoștință din partea comitetului regional de organizare al competiției de joc „Ursulețul rusesc - Lingvistică pentru toată lumea” |
|
|
Recunoștință din partea instituției bugetare federale de stat „Rezervația naturală de stat Pinezhsky” pentru ajutor în organizarea competiției |
|
An academic |
Performanta academica |
Calitatea cunoștințelor |
- Complexe educaționale și metodologice utilizate
- Tehnologii educaționale utilizate
- Utilizarea TIC în procesul educațional
Programe și manuale folosite: LIMBA RUSĂ
|
Program |
Mijloace de predare |
|
|
Program de limba rusă pentru școlile primare: „Limba rusă. Programe de lucru. Linia de subiecte a manualelor de T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranova, L.A. Trostentsova. Clasele 5-9 - M.: Educație, 2011" Program de limba rusă pentru clasele 5 - 9" de S. I. Lvovoy |
Ladyzhenskaya T. A., Baranov M. T., Trostentsova L. A. etc. limba rusă: Manual: clasa a VI-a. |
Limba rusă. Clasa a VI-a: lectii planuri pentru manualul de M.T.Baranov. |
|
Trostentsova L. A., Ladyzhenskaya T. A., Deykina A.D. și colab. Limba rusă: Manual: clasa a IX-a. |
Limba rusă. Clasa a IX-a: studii de lecție planuri pentru manualul de L.A.Trostentsova. |
|
|
S. I. Lvova, V. V. Lvova "Limba rusă. |
- Tehnologia de învățare bazată pe proiecte
- Învățare prin dialog bazat pe probleme
- Tehnologii pedagogice de joc.
- Integrat (învățare interdisciplinară).
- Tehnologii informatice și informatice.
- Tehnologia interacțiunii multi-vârste și a cooperării educaționale într-o școală mică din mediul rural.
- Lecții deschise
- Elaborarea de materiale educaționale și metodologice originale.
Lecții deschise și activități extracurriculare la materie
|
Prezentarea experienței |
Salon literar „Trăiesc pe pământ fără să mă aplec” (despre viața și opera lui O.A. Fokina |
||
|
Prezentarea experienței |
Lecție integrată de literatură și geografie „Hanvig - marea înghețată” |
||
|
Prezentarea proiectului |
„Eroul meu olimpic” |
||
|
Prezentarea experienței |
Lecție – călătorie „În vizită pe Senya Malina” |
||
|
Prezentarea experienței |
lecție de curaj „Fetele de pe insula Vasilyevsky” bazată pe cartea lui Yu. Yakovlev |
||
|
Prezentarea proiectului |
proiect-lecție „Abramov PRO-lectura” |
||
- Materialele didactice elaborate pot fi vizualizate:
- http://pedmir.ru/93689
- http://pedmir.ru/94753
- http://kozschk.ru/
- http://www.proshkolu.ru/user/vlsova38/
- Lista lucrărilor creative ale elevilor
- Informații despre câștigătorii concursului
- Participarea la olimpiada rusă pentru școlari
- Lista activităților extracurriculare pe materie
Lista lucrărilor de creație ale elevilor la materie
|
Nume |
Interpret, clasă |
||
|
Proiect multimedia |
„Cosește-mi, mamă, o rochie roșie.” |
Burduev Ilya Tarakanova Dasha |
|
|
Proiect multimedia |
„Mezenskaya vorbește” |
||
|
Book trailer bazat pe cartea citită. |
F. Abramov „A fost odată un somon” |
||
|
Recenzie-eseu despre o carte citită |
E. Kokovin „Liderul echipei de ambulanță”. |
Tarakanova Daria |
|
|
„Eroul meu olimpic” |
Elevii claselor a VII-a și a VIII-a |
||
|
Proiect multimedia și book trailer |
F. Abramov „furnica de iarbă” |
elevi de clasa a VIII-a |
|
titlul evenimentului |
Participanții |
Rezultat |
|
|
Concurs regional „A păstrat rochiile de soare vechi de secole din regiunea mea” |
Tarakanova Daria, clasa a VI-a Burduev Ilya, clasa a VI-a |
Recunoștință din partea Muzeului de Istorie Locală Mezen |
|
|
Nominalizare „Cel mai bun trailer de carte despre o carte citită” |
Alexey Tortsev, clasa a VIII-a Reshetov Egor, clasa a VIII-a Vlasov Victor, clasa a VIII-a |
Certificat pentru locul 1 |
|
|
Concursul regional de creație pentru copii „Cititorul Pomerania”. Nominalizare „Cea mai bună recenzie-eseu a unei cărți citite” |
Tarakanova Daria, clasa a VII-a |
Certificat pentru locul 1 Filiala Arhangelsk a Uniunii Jurnaliştilor |
|
|
Vlasov Nikita, clasa a VII-a |
Locul 1 in zona |
|
titlul evenimentului |
Participanții |
Rezultat |
|
|
Concurs de proiecte „Eroul meu olimpic” |
Grup de elevi: Tortseva Galina, Tarakanova Maria, Doroșenko Ekaterina, clasa a VII-a |
Locul 1 la scoala |
|
|
Concurs de jocuri în întregime rusă „Puiul de urs rus - lingvistică pentru toată lumea” |
Bazarev Alexandru |
Locul 3 in regiune |
|
|
Concurs de lectură „Memoria războiului” |
Tortseva Galya Malygina Natalya Fafulev Artyom Burduev Ilya |
Locul 1 la scoala |
|
|
Eseul integral rusesc-2015 |
Participanții la turneul regional Ruzhnikova Victoria, clasa a V-a Doroșenko Ek, clasa a IX-a |
||
- Informații despre participarea elevilor clasei la evenimente școlare, districtuale etc.
- Câștigătorii concursului școlar „Elevul anului”
Informații despre participarea elevilor clasei la evenimente școlare, districtuale etc.
|
Eveniment |
Participanții |
|||
|
anual |
Spectacole de teatru pentru Anul Nou |
Toată clasa |
||
|
anual |
Toată clasa |
|||
|
Eveniment ceremonial pentru aniversarea școlii |
Toată clasa |
|||
|
Câștigători la categoria „Cel mai bun ansamblu vocal” |
Grup de elevi |
|||
|
Jocurile Olimpice mici |
toata clasa |
Câștigători: |
||
|
Spectacol regional de artă pentru amatori „Caleidoscop” Câștigători de premii la categoria „Cel mai bun ansamblu vocal” pentru piesa „About That Spring” |
Grup de elevi |
|||
|
Locul 2 la jocul militar-patriotic raional „Zarnitsa”. |
Grup de elevi |
|||
|
Joc școlar „Zarnichka” |
toata clasa |
Câștigători: Fafulev Artyom, Chikin Sergey, Bazarev Alexander, Burduev Peter |