Țara este largă, conversația mea natală. Proiect la grădiniță în grupă pregătitoare

„Țara mea natală este largă...”
Obiective: 1. Continuă să dezvolte interesul copiilor pentru orașul și țara lor.
2. Clarificați ideea țării în care trăiesc, acordați atenție dimensiunii țării la scara orașului.
3. Formați bazele experienței morale la copii.
4. Consolidarea conceptelor de generalizare.
5. Dezvoltați un discurs coerent.
6.Dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinilor.
Materiale: minge, hartă a Federației Ruse, tăiat ca puzzle-uri, steag, stemă, imn, masaj, cercuri Euler, imagini cu animale din Rusia și țările fierbinți, „Bine - rău”, bețe cu panglici, o fântână, hartă schiță pentru fiecare copil, creioane colorate, creioane colorate, cuvinte încrucișate.
Lucrări preliminare: conversații despre Murmansk, țară, privire la un atlas, un album foto, activități productive, o excursie la muzeul de istorie local cu părinții, lectura de ficțiune și opere ale scriitorilor din Arctica.
Progresul lecției.
- Băieți, ați observat câți invitați avem? Să ne prezentăm unul pe altul, dar să o facem cu afecțiune. Un proverb rus spune: un cuvânt bun face plăcere unei pisici. Și o minge albă moale ne va ajuta cu asta, o transmitem mai departe și ne sunăm cu afecțiune pe prietenul nostru.
1. „Numiți-l cu afecțiune”
Dimulya, Alyonushka, Kiriushenka, Matveyushka, Mstishenka, Vanyusha, Timosha, Zakharushka, Levushka, Artemushka. Așa că ne-am întâlnit.
-Deci ne-am cunoscut. Am promis să vă aduc o hartă a țării noastre, iată-o pe tablă. Dar nu există, doar un fel de amprentă cu o inscripție.
„Dacă doriți să găsiți harta, căutați urmele mele și finalizați sarcinile. eu"
-Ce o să facem, hai să căutăm o hartă? (da) Va începe călătoria noastră din orașul nostru preferat? Cum se numește orașul nostru? (în cor Murmansk).
2. „Pasa mingea”
Cine și ce sunt în orașul nostru? Spunem un cuvânt și transferăm mingea (oameni, case, străzi, semafoare, drumuri, copii etc.) Grozav.
3. „Lanț”
Mingea ne va ajuta să ne amintim numele străzilor din Murmansk.
Ivcenko, Gagarina, bulevardul Heroev Severomortsev, Sverdlov, bulevardul Lenin, Khlobystov, Safonova, Lobov, 6 baterie Komsomol, Piața Cinci Colțuri. Cunoști foarte bine străzile orașului tău!
4. „Orașuri ale orașului nostru”
Acum vom numi obiectivele turistice din Murmansk și locurile interesante. Trecem pe balon: un monument lui Anatoly Bredov, Apărătorii Arcticii, 6 baterie Komsomol, Festivalul Nordului, un acvariu, un muzeu de istorie locală, un loc de joacă pentru copii etc.
Găsim o bucată din hartă și o plasăm pe tablă.
Am pornit mai departe în căutare, motoarele de masaj și poezia lui Nadezhda Dobychina „În orașul nostru maritim...” ne vor ajuta.
În orașul nostru de mare
Totul este puțin peste cap...
Trenuri, tânărul meu prieten,
Aici merg doar spre sud.
Urmează o întoarcere după Cola,
Unde își va găsi drumul trenul tău?
Totul e bine!
Între timp, te duc în sud! (Aparatele de masaj au fost îndepărtate)
- Cine a văzut noul traseu? Ce ai mai văzut? Cuvinte încrucișate. Aici este sarcina.
5. Cuvânt încrucișat „Moscova”
1. Persoana ta cea mai iubita.
2. Ce este mai înalt decât pădurea, mai frumos decât lumina și arde fără foc?
3. Rebus 7 i
4. Vehicul militar pe șenile.
5. Pe ce stradă se află grădinița noastră?
6. Cine protejează iubita noastră Patrie?
Să citim cuvântul din celule roșii. Moscova. Vă este cunoscut? Moscova este capitala Patriei noastre, Rusia.
Luăm o parte din card și o punem pe tablă.
6. Gimnastica pentru ochi.
Noapte. Afară e întuneric.
Trebuie să închidem ochii.
Unu doi trei patru cinci
Poți deschide ochii.
Numărăm din nou până la cinci
Închidem din nou ochii.
Unu doi trei patru cinci
Să le deschidem din nou.
Și acum toată lumea are nevoie de ea împreună
Clipește-ți ochii împreună.
Privește la dreapta - la stânga,
Privește în sus și în jos.
Iată un nou traseu. Ce mai vezi? (animale) Și aceasta este sarcina.
7.Cercuri euleriene. Animale din Rusia și țările fierbinți.
Într-un cerc mare - animale din Rusia, iar într-un cerc mic - animale din țările fierbinți. Unde să etichetezi un tigru? De ce?
-Ai raționat corect, o parte din hartă ne-a revenit.
Găsim o parte din hartă și o plasăm pe tabla magnetică.
8. Exercițiu fizic.
Am ajuns pe pajiștea pădurii,
Ridicați-vă picioarele mai sus
Prin tufișuri și cocoașe,
Prin ramuri și cioturi.
Cine a mers atât de sus -
Nu s-a împiedicat, nu a căzut.
Am coborât la râul rapid, (Mergem pe loc.)
S-au aplecat și s-au spălat. (Aplecați-vă înainte, cu mâinile pe talie.)
Unu, doi, trei, patru (ne strângem pumnii și stropim.)
Așa am fost de frumos înviorați
Și acum am înotat împreună. (Strângeți-ne mâinile.)
Trebuie să faceți acest lucru manual:
Împreună - o dată, aceasta este brasă. (Se rotește cu ambele mâini înainte.)
Unul, celălalt este un iepure. (Se rotește alternativ cu brațele înainte.)
Toți, ca unul, înotăm ca un delfin. (Sărind pe loc.)
Am coborât pe mal pe un mal abrupt (Mergem pe loc.)
Și să mergem acasă.
Traseul ne-a condus la fântâna acțiunilor, sunt bune și rele. Scoate-ți acțiunea din fântână, gândește-te și explică dacă vei proceda astfel sau nu și de ce.
9. „Bine - rău”
Copiii răspund cu propoziții complexe, raționând. Evaluarea individuală. Am fost foarte mulțumit de răspunsurile tale; ai stăpânit bine înțelepciunea populară.
Cine își va aminti proverbele despre muncă și prietenie? (2-3)
Se dă o bucată de carte și se atașează la tablă.
- Toate piesele sunt la locul lor, hai să asamblam harta.
10. „Colectează un card”
Cât de mare este pământul meu
Cât de largi sunt spațiile!
Lacuri, râuri și câmpuri,
Păduri și stepă și munți.
Țara mea s-a răspândit
De la nord la sud:
Când e primăvară într-o regiune,
În celălalt este zăpadă și viscol.
Natalia Zabila
Această poezie a fost scrisă de Natalya Zabila cu dragoste pentru țara natală.
Cum se numește țara noastră? (Rusia)
Orașul principal al Patriei noastre? (Moscova) să o marchem pe hartă cu un magnet roșu. Unde este Murmansk-ul nostru, să punem un magnet albastru.
Ce este mai mare, țara noastră sau orașul nostru? Acum vezi harta și nu poți greși.
Fiecare stat are simboluri, numiți-le? (steamă, steag, imn)
Le vom pune lângă hartă. Imnul poate fi auzit la sărbători și evenimente speciale. Când sună, oamenii se ridică.
Veți avea propria hartă a Rusiei ca suvenir, pe care o puteți colora ca un steag și o puteți păstra.
11. Colorează harta. (pe o melodie populară)
Lucrul la mese. Postură.
Se aude imnul (vers și refren), copiii se ridică.

Sarcini:

rezuma și sistematiza cunoștințele copiilor despre Rusia,

dezvolta o atitudine respectuoasă față de simbolurile statului;

să dezvolte la copii un sentiment de patriotism și dragoste pentru patria lor;

fixați numele marilor orașe și râuri rusești;

cultiva dragostea pentru Patria Mama, sentimentele civic-patriotice.

Materiale:

imaginea stemelor și steagurilor

harta Rusiei

portretul președintelui

mijloace didactice vizuale.

Muncă preliminară:

citirea de poezii, proverbe și zicători despre Patria Mamă;

conversații despre simbolurile rusești;

privind fotografiile cu orașe și râuri.

Educator. Există multe țări diferite de pe planetă. Trăim într-o țară imensă și frumoasă. Aceasta este o mare Patrie. Ca o persoană, o țară are un nume. Cum se numește țara noastră? Poți să-i spui numele? Așa este Rusia. Cum este Rusia noastră? (Mare, iubit, frumos, imens, bogat, puternic). Rusia este patria noastră. Băieți, explicați cum înțelegeți ce este Patria Mamă?

(Patria mamă este locul în care ne-am născut; țara în care trăim, Patria Mamă

câte unul). Copii, cine știe o poezie despre Patria?

Poezie: Pământ mare,

pământ iubit

Unde ne-am născut și trăim,

Suntem patria strălucitoare,

Suntem Patria Mamă dragă,

O numim Patria noastră.

Educator. Poporul rus a compus multe proverbe și zicători despre patria sa. Amintiți-vă de ele. (A trăi înseamnă a sluji Patria. Învață să protejezi Patria. Un om fără Patrie este ca o privighetoare fără cântec. Țara natală este un paradis pentru inimă. Dacă prietenia este mare, Patria va fi puternică. Pe o parte străină, Patria este de două ori dragă Țara natală este dulce chiar și în tristețe.)

Toate aceste proverbe ne învață bunătatea, dragostea pentru Patria și capacitatea de a o apăra de dușmani. Acum să venim la hartă.

Nicio țară din lume nu are un teritoriu atât de vast ca Rusia. Uită-te la hartă.

(Profesorul le arată copiilor o hartă a Rusiei).

Acesta este cât spațiu ocupă teritoriul Rusiei. Când oamenii se culcă la un capăt al țării noastre, dimineața începe la celălalt. Poate că ninge la un capăt al țării noastre, dar soarele ar putea fi arzător la celălalt. Pentru a ajunge de la un capăt la altul cu trenul, trebuie să călătoriți 7 zile - o săptămână și să zburați cu avionul aproape o zi.

Și astăzi vă propun un tur al Rusiei, dar nu cu trenul sau avionul, vom merge astăzi pe jos, iar o săgeată ne va arăta drumul. Trebuie doar să spui:

Săgeată, arată săgeata

Rezumat al NNOD privind familiarizarea cu împrejurimile pe tema

„Țara mea natală este largă”

Sarcini :

Pentru a forma în imaginația copiilor imaginea patriei, ideea Rusiei ca țară natală.

Pentru a clarifica și sistematiza cunoștințele despre capitala Rusiei, pentru a forma idei despre Moscova ca principal oraș al țării noastre.

Pentru a familiariza copiii cu componența multinațională a populației Rusiei, pentru a cultiva sentimente respectuoase, prietenoase față de oameni de diferite naționalități.

Consolidarea și generalizarea cunoștințelor despre simboluri: steag, stemă și imn.

Pentru a stimula sentimentele civice și patriotice.

Echipamente și materiale : Ilustrații cu simbolurile Rusiei (steagul și stema), TV pentru vizionarea diapozitivelor și prezentărilor, magnetofon.

Munca individuala : activați copiii inactivi

Muncă preliminară : Convorbiri, citire de poezii despre Patria Mamă, basme ale popoarelor Rusiei, memorarea proverbe și zicători despre Patria Mamă.

Lucru de vocabular : Explicația cuvintelor „Rus”, „oraș”, „capitală”

PROGRESUL CLASEI:

Organizarea timpului

Se cântă melodia „Wide is my native country” a compozitorului M. Dunaevsky

Băieți, voi și cu mine trăim în cea mai mare și mai frumoasă țară de pe Pământ! Știți deja numele țării noastre? (răspunsurile copiilor). Așa e, țara noastră are un nume uimitor de frumos și sonor - Rusia. Să o repetăm împreună. Uitați-vă cum este scris acest cuvânt (Profesorul scrie cuvântul „Rusia” cu majuscule mari)

Țara noastră are o mulțime de lucruri uimitoare: natură incredibil de frumoasă, orașe mari, oameni minunați. Nicio țară nu are un teritoriu atât de vast ca Rusia.

Se afișează 1 diapozitiv cu locația geografică a Rusiei.

Ascultă poezia Nataliei Zabila „Patria noastră” despre Rusia, pe care Valya o va citi.

Nicio țară din lume nu are un teritoriu atât de vast ca Rusia. Este situat în două părți ale lumii. Câți dintre voi își amintesc numele unor părți ale lumii? (răspunsurile copiilor)

Rusia se învecinează cu 16 țări. Nicio țară nu are atât de mulți vecini. Uite (profesorul arată granițele Rusiei pe o hartă) cum sunt granițele: nu numai pe uscat, ci și pe apă. Trebuie să trăim în prietenie și pace cu vecinii noștri.

Băieți, ce simboluri de stat ale Rusiei cunoașteți? (Răspunsurile copiilor)

Afișează 2 diapozitive cu simboluri rusești.

Un steag este o bucată de pânză de o anumită dimensiune și culoare, atașată de un stâlp. Steagul rus este un simbol al vitejii și onoarei poporului rus.

Unde puteți vedea steaguri naționale?(răspunsurile copiilor)

Ce înseamnă culorile de pe steag? (răspunsurile copiilor)

Uită-te la acest simbol. Ce este asta?(răspunsurile copiilor)

Stema este semnul distinctiv al statului. Unde ai văzut imaginea stemei?(răspunsurile copiilor).

Ce alt simbol cunoașteți?(răspunsurile copiilor)

Ascultă imnul (se joacă coloana sonoră a imnului)

Știi ce este un imn? (răspunsurile copiilor)

Când se efectuează? (răspunsurile copiilor)

Cine știe să asculte imnul?(răspunsurile copiilor)

În țara noastră există peste o mie de orașe și fiecare oraș are propriile simboluri.

Ce orașe cunoașteți? (copiii listează orașele cunoscute)

Ai enumerat multe nume de orașe, dar știi care este principalul oraș din țara noastră? (răspunsurile copiilor).

Acum tu și cu mine ne vom găsi în capitala Patriei noastre, care se numește piatră albă, cupola aurie, clopot roșu, ospitalier, prietenos.

Moscova vorbește cu oaspeții și cetățenii săi într-un mod special (includem o înregistrare a sunetului clopotului și a sunetului ceasului de pe Turnul Spasskaya al Kremlinului și un diapozitiv cu o imagine a Kremlinului). Acum putem răspunde ce înseamnă cuvintele despre Moscova.

Afișează 3 diapozitive cu simboluri Moscova

Moscova este capitala Patriei noastre. Cum înțelegeți cuvântul „capital”? (gândurile copiilor)

Capitala este principalul oraș al statului. Repetați ceea ce înseamnă cuvântul „capitală”. Capitala găzduiește birouri guvernamentale și guvernul țării. Capitala noastră este cel mai mare și mai frumos oraș din Rusia. Pe vremuri, oamenii spuneau că „Orașul Moscova este capul întregii Rusii”.

Ce fel de șiruri albastre se întind în toată Rusia? (răspunsurile copiilor)

Ce râuri cunoști? (răspunsurile copiilor)

Oamenii spun că „oamenii ruși nu pot trăi fără patria lor”. Patria este cea care unește toți oamenii care trăiesc într-o singură țară. Cu toții suntem ruși, toți vorbim aceeași limbă, avem aceleași pașapoarte și cu toții ne iubim cu pasiune Patria noastră.

Să jucăm jocul „Cine trăiește în ce țară” ( Formează-te ideea că există multe țări diferite în lume, fixează numele țărilor)

Amintiți-vă de proverbe și zicale despre Patria Mamă.

Astăzi vom călători în jurul Rusiei. Dar pentru a călători prin țara noastră imensă, vei avea nevoie de toate tipurile de transport. Să mergem!

Minut de educație fizică.

Ne-am călărit și am ajuns la colț.

Ne-am urcat în mașină și am umplut-o cu benzină.

Am mers cu mașina și am ajuns la râu.

Tr - r! Stop! Curba in forma de U. Există un vapor cu aburi pe râu.

Am călătorit cu vaporul cu aburi și am ajuns la munte.

Nava are ghinion, trebuie să te urci în avion.

Avionul zboară, motorul lui fredonează: U-oo-oo-oo-oo.

Țara noastră este mare, puternică și frumoasă, este puternică datorită prieteniei diferitelor popoare care o locuiesc. Și există o mulțime de aceste popoare.

Vă amintiți și numiți ce popoare trăiesc pe teritoriul nostru? (răspunsurile copiilor)

Așa este, băieți! Ruși, chuvași, mordovieni, tătari, bașkiri - trăiesc în partea centrală a Rusiei. Chukchi, Nenets, Komi - în nordul țării, oseții, inguși - în sudul Rusiei. Fiecare națiune vorbește propria sa limbă, are propria sa istorie și cultură.

Fiecare națiune are propriile sale tradiții populare. Dar acest lucru nu face un popor mai rău sau mai bun decât altul, dimpotrivă, cultura diferitelor popoare face cultura Rusiei bogată și diversă. Fiecare națiune contribuie picătură cu picătură la vistieria culturii și istoriei statului nostru. Fiecare națiune are propriile cântece, basme și costume naționale. Dar toți avem o singură Patrie - Rusia.

Astăzi ne vom familiariza cu câteva dintre popoarele țării noastre. Vizualizați o prezentare cu comentarii despre popoarele care locuiesc în Rusia.

Concluzia: Țara noastră este puternică în unitate, prietenie între diferite popoare, iar viitorul țării noastre Rusia depinde în mare măsură de voi, băieți, de cât de mult vă iubiți Patria Mamă, de ce bine puteți face pentru ea când deveniți adulți.

Băieți, v-a plăcut lecția? Ce ti-a placut cel mai mult?

Marfina Evgenia Takis

profesor

Grădinița MBDOU „Snezhinka”

Districtul autonom Khanty-Mansi Okrug Surgut

Satul Nijnesortymsky

Scop: de a oferi copiilor o idee despre Rusia ca stat multinațional, de a le introduce pedepsele lumii și de particularitățile locației geografice a Rusiei, de a consolida cunoștințele despre capitala Patriei noastre și alte orașe mari, să introduceți copiii în conceptele de „Mare” și „Mică” Patrie Mamă. Dezvoltați interesul pentru istoria satului și profesiile părinților. Pentru a promova un sentiment de mândrie și dragoste pentru Patria Mamă.

Material: harta lumii, ilustrații care înfățișează Moscova, orașul natal și satul, exponate ale populației indigene, fotografii, ulei într-un balon.

Educatoare: Astăzi vom pleca într-o excursie. Înainte de a pleca, ascultă această poezie:

Poți auzi cântecul fluxului?

Aceasta este patria ta.

Vezi vedetele de la Kremlin?

Aceasta este patria ta.

Şcoală, unde sunt prietenii tăi?

Aceasta este patria ta.

Educatoare: despre ce vorbește poezia?

Copii: despre Patria Mamă

Educatoare: Ce crezi că este Patria Mamă?

Copii: Patria este locul în care ne-am născut, unde trăim și unde locuiesc cei dragi, unde locuiesc bunicile, străbunicii. Fiecare persoană are o patrie.

Educator: Cum se numește Patria noastră?

Copii: Rusia.

Copiii se uită la o hartă a lumii.

Educator: Există o mulțime de țări diferite pe pământ. Rusia este cea mai mare și una dintre cele mai bogate țări din lume. 30 de mări și 2 oceane spală Rusia. Râuri puternice: Volga, Ob, Yenisei și multe altele își duc apele către mări și oceane. Ele sunt indicate cu albastru pe hartă.

Educator: În ce alte culori este pictată harta?

Natura marii noastre țări este și ea diversă: multe câmpuri, pajiști, păduri, munți. Pădurile sunt indicate cu verde pe hartă, munții cu maro etc. (profesorul arată pădurile și munții pe hartă)

Există peste o mie de orașe, orașe și cătune în Rusia.

Care este principalul oraș al Rusiei?

Copii: Moscova.

Educatoare: ce alte orașe cunoașteți?

Copii: Sf. Petersberg, Samara, Nijni Novgorod, Ufa etc.

Poporul rus a compus multe proverbe și zicători despre patria sa. Amintiți-vă de unele dintre ele.

Copii: Nu există pământ mai frumos decât Patria noastră.

Nu-ți cruța puterea sau viața pentru Patria ta.

Ai grijă de pământul tău iubit ca propria ta mamă.

Educator: Toate aceste proverbe învață bunătate, dragoste pentru Patria Mamă; dorinta de a o proteja de dusmani.

În Rusia trăiesc multe popoare diferite: ruși, tătari, bașkiri, mordoveni, buriați...

Joc: „Eu sunt rus și cine ești tu” (copiii își spun naționalitatea)

Educator: este foarte important să trăim în pace cu toate popoarele. Fiecare națiune are propriile obiceiuri și cultură care trebuie respectate.

Fiecare om are un pământ natal, locul unde s-a născut și locuiește. Oraș, sat, cătun - numit o mică patrie. Fiecare dintre noi are o mică Patrie Mamă. Cine s-a nascut unde? (răspunsurile copiilor)

Educator: Majoritatea dintre voi v-ați născut în Surgut. Aceasta înseamnă că aceasta este mica ta Patrie. Orașul tău natal.

Cum se numește satul nostru?

Copii: Nijnesortymsky.

Educatoare: Oriunde te-ar duce viața, indiferent în ce orașe îndepărtate ale țării noastre ai trăi, îți vei aminti mereu cu un sentiment cald micuța ta patrie, orașul în care te-ai născut, unde ți-ai petrecut copilăria. Și mulți dintre voi veți rămâne să locuiască aici, să obțineți o educație și să munciți pentru ca satul nostru să devină din ce în ce mai frumos pe zi ce trece. Pentru ce este faimos satul nostru? (foto 3)

Copii: aici se produce ulei?

(examinarea uleiului într-un balon, conversație)

Educator: Cum se obține?

Copii: Din măruntaiele pământului, balansoare. (uita-te la balansoarele din imagine)

Educator: ce se face din ulei?

Copii: benzină, kerosen, motorină.

Educatoare: Băieți, ce fac părinții voștri?

Copii: inginer, profesor, muncitor petrolier, șofer etc.

Educator: vezi de câte profesii diferite și necesare sunt necesare pentru viața normală a satului nostru. Satul nostru are nevoie de tot felul de profesii: să extragă în mod corespunzător petrol și gaze, să crească copii, să trateze locuitorii, să coace pâine, să transporte alimente și diverse bunuri, să construiască case, să împodobească și să păstreze satul curat și ordonat. Într-un cuvânt, toate profesiile sunt importante.

Joc: „De ce are nevoie cineva pentru muncă” - învață cum să selectezi elementele necesare pentru muncă.

Educator: Ce popoare indigene și nordice trăiesc în satul nostru și în jurul taiga? Și ce fac ei?

Copii: Khanty și Mansi, cresc căprioare, vânează, pescuiesc și culeg ciuperci și fructe de pădure. Și vin în sat pe furtuni de zăpadă și sănii cu reni (uită-te la fotografie)

Educator: Bravo băieți pentru munca voastră activă, primiți stele pentru răspunsurile corecte. Astfel de tipi minunați ar trebui să trăiască și să studieze în satul nostru și să-i glorifice cu realizările lor.

Patria este uriașă și frumoasă, și toată lumea are una, ca o mamă. Ar trebui să fii mândru de Patria, să o iubești profund și tandru, să ai grijă de ea.

„Certificat de Publicare” Seria A Nr. 0000831, data expedierii 6 decembrie 2012, chitanta Nr. 62502655103643

Invităm profesorii preșcolari din regiunea Tyumen, Yamal-Nenets Autonomous Okrug și Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra să-și publice materialul didactic:
- Experienta pedagogica, programe originale, suporturi didactice, prezentari la cursuri, jocuri electronice;
- Note și scenarii elaborate personal de activități educaționale, proiecte, cursuri de master (inclusiv videoclipuri), forme de lucru cu familiile și profesorii.

De ce este profitabil să publicați la noi?

Sarcini:

Educational:

să formeze idei elementare despre originea stemei orașului Starodub;

să consolideze ideile elevilor despre țara natală, priveliștile din mica lor patrie;

Dezvoltare:

dezvoltarea vorbirii ca mijloc de comunicare; activați și îmbogățiți vocabularul pe subiect.

Educational:

cultivați sentimente patriotice, dragoste pentru țara natală; pentru a dezvolta interesul pentru a afla despre țara natală.

Material:

Demo: ilustrații ale obiectivelor turistice ale orașului, un cufăr, un flannelgraph, o înregistrare audio a cântecului „Favorite Starodub” și o melodie din opera lui Mozert.

Distribuire:șabloane de frunze de stejar, Constructorii Lego, medalii.

Muncă preliminară: Conversații despre orașul tău natal; vizionarea de fotografii, ilustrații ale orașului și atracțiilor; crearea unui mini-album „Starodub - orașul meu” în grup; citirea și memorarea poeziilor despre Patria Mamă, tururi de oraș (vizite în locuri culturale și memorabile); jocuri de cuvinte pe tema; jocuri de rol pentru copii („Casa de Cultură”, „În Spital”, „Muzeu”, „Poștă”)

Progresul lecției

Educator:

Dragi băieți, vă invit să vă alăturați grupului.

Băieți, aceasta este o dimineață neobișnuită când avem oaspeți. Să-i privim cu ochi buni, să-i salutăm și să le dăm un zâmbet amabil. Luați loc. Vă aduc în atenție o poezie frumoasă. Ești gata să asculți?

Copii: Da

Educator:

Îmi iubesc orașul

Îmi iubesc pământul natal

Și mă bucur că locuiesc aici

Unde noi descoperiri îi așteaptă pe toată lumea

Orașul nostru este înflorit

Parcă ar fi în viață

Și anunță fiecare oaspete

Despre orașul nostru natal.

Educator: Despre ce vorbește, băieți, poezia (despre pământul nostru natal, despre orașul nostru, despre mica noastră patrie)

Educator: Cum numim o mică patrie?

Copii: unde m-am născut și am crescut, unde locuiesc părinții noștri iubiți, unde am făcut primii pași, unde crește fratele meu... propria mea grădiniță.

Educator: Ai spus totul corect, Mica Patrie este colțul de pământ unde te-ai născut, unde ți-ai petrecut copilăria, unde locuiesc părinții și prietenii tăi, unde se află casa ta.

Educator: Numiți micuța noastră patrie

Copii:Starodub.

Educator: Cum se numesc oamenii din orasul nostru?

Copii: locuitorii Starodub.

Educator: Băieți, orașul Starodub este unul dintre cele mai vechi orașe din regiunea Bryansk și orașul nostru este inclus în lista celor mai vechi orașe din Rusia. Istoria Starodubshchina își are rădăcinile în trecutul îndepărtat. Numele orașului, care a devenit centrul regiunii, provine de la pădurile de stejari care l-au înconjurat în vremuri străvechi, și în special de la stejarul uriaș.

Copii: tata a vorbit despre stejar.....etc.

Educator: Este bine că oamenii tăi apropiați îți spun evenimente din istoria ținutului Starodub. Orașul nostru natal are propriul său simbol principal, stema.

Uite cum arată stema istorică a orașului nostru natal. (ne uităm la flanelegraful stemei)

Copii: infatiseaza un stejar batran gras, trist, are frunze de stejar in dreapta, dar nu in stanga.

Educator: Stema istorică a lui Starodub: „un stejar bătrân stând pe pământ verde, un câmp alb”.

Copii :

Stejarul este un copac foarte puternic, maiestuos, care amintește de un erou epic prin calitățile sale.

Stejarul simbolizează puterea, puterea, forța, rezistența, forța.

În cele mai vechi timpuri, coroanele de stejar erau acordate celor mai curajoși războinici.

Stejarul este un copac longeviv.

O pădure în care cresc mulți stejari se numește plantație de stejari. Din scoarță de stejar se fac și decocturi și tincturi medicinale.

Stejarul are un trunchi puternic, o coroană răspândită, rădăcini puternice și are ghinde.

Educator: Sunteți grozavi, știți multe lucruri interesante despre stejar.

Educator. Băieți, vă sugerez să spuneți cuvinte amabile și frumoase despre orașul nostru natal. Să aducem la viață stejarul nostru puternic cu cuvinte. Fiecare dintre voi spune un cuvânt frumos despre orașul nostru și atârnă o frunză de copac.

Copii :

Cultural, un oraș al oamenilor buni, sportiv, frumos, drag, verde, mare, mic, bun, iubit, drag, un oraș al oamenilor buni, Starodub este o picătură a Rusiei.

Educator: Sunt complet de acord cu tine, orașul nostru Starodub este cel mai minunat, cel mai drag colț al inimii.

Stejarul nostru s-a dovedit a fi vesel și maiestuos.

Băieți, ați dori să vă transformați în stejari pentru un minut? Sa incercam.

Exercițiu fizic.

E un stejar verde în poiană,
A întins mâna spre cer cu coroana.
(Întinderea - brațele sus)

El este pe crengile din pădure
A atârnat ghindele cu generozitate.
(Întinderea - brațele în lateral)

Și ciupercile cresc dedesubt,
Sunt atât de mulți dintre ei aici acum!
Nu fi leneș și nu fi timid,
Aplecați-vă pentru ciuperci!

Educator: Ne-am descurcat bine. Băieți, ce este asta sub stejarul nostru? Cufărul este magic. Să vedem ce fel de surpriză există. Să încercăm să-l deschidem?

(Da. Copiii deschid și nu pot deschide)

Educator: Ce să fac? Cum să fii?

Pentru a deschide cufărul magic, trebuie să facem ceva, ce sugestii vor fi? (spuneți o poezie, finalizați o sarcină, poate vorbiți despre orașul nostru natal, locurile noastre preferate sau construiți clădiri.)

Educator: Interesanta oferta. Ce ți-ar plăcea să construiești?

Copii :

grădinița, muzeul, complexul sportiv preferat.

Ți-a venit o idee foarte bună (pe mese sunt fotografii cu clădiri.) Apoi propun să împart în 3 grupuri:

Grupa 1 va merge la masa unde se construiește un complex sportiv.

Grupa 2 va merge la masa unde se construiește grădinița noastră preferată „Beryozka”.

Grupa 3 va merge la masa unde se construiește un muzeu de istorie locală

(sunete iubite de muzică Starodub)

(În timpul construcției, profesorul oferă asistență, sfătuiește și observă activitățile copiilor (interacțiunea lor în construcția comună, conform acordului, distribuie funcțiile).

Educator: Timpul a ajuns la sfârșit.

Băieți, să vedem ce aveți.

Copii :

(Toți copiii vin la masa 1 și spun ce au construit și așa mai departe la tabelele 2 și 3.)

Educator: Ce grozav a iesit, frumos. Mi-a plăcut că ați construit și negociat împreună. Fiecare dintre voi a luat parte la construcția clădirii dumneavoastră.

Se aude muzica.

Educator: Sunt sigur că această muzică nu s-a cântat degeaba. Acesta este în cufărul nostru magic, poate s-a deschis?

Copii: ura, s-a deschis, totul a fost facut corect.

Educator: Aceasta este o surpriză de la stejarul nostru, arborele cuvintelor amabile (elevii își iau medalii)

Ce facem cu medaliile răcite?

Copii: Vreau să ți-l dau ție, mamă, și vreau să-l dau oaspeților....

Educator: Băieții mei buni. Sper că cunoașterea de astăzi cu stema lui Starodub a fost interesantă și informativă pentru tine. Ți-a plăcut să te antrenezi?

Îți sugerez să faci d/z. desenează locul tău preferat, pământul tău natal. Este timpul să ne luăm rămas bun de la oaspeți. (La revedere!)

Descarca:

Previzualizare:

Abstract
activităţi educative direct
în grupa pregătitoare

Subiect: „Orașul meu natal Starodub”

Sarcini:

Educational:

să formeze idei elementare despre originea stemei orașului Starodub;

să consolideze ideile elevilor despre țara natală, priveliștile din mica lor patrie;

Dezvoltare:

dezvoltarea vorbirii ca mijloc de comunicare; activați și îmbogățiți vocabularul pe subiect.

Educational:

cultivați sentimente patriotice, dragoste pentru țara natală; pentru a dezvolta interesul pentru a afla despre țara natală.

Material:

Demo: ilustrații ale obiectivelor turistice ale orașului, un cufăr, un flannelgraph, o înregistrare audio a cântecului „Favorite Starodub” și o melodie din opera lui Mozert.

Distribuire: şabloane de foi de stejar, seturi de construcţie, medalii.

Muncă preliminară:Conversații despre orașul tău natal; vizionarea de fotografii, ilustrații ale orașului și atracțiilor; crearea unui mini-album „Starodub - orașul meu” în grup; citirea și memorarea poeziilor despre Patria Mamă, tururi de oraș (vizite în locuri culturale și memorabile); jocuri de cuvinte pe tema; jocuri de rol pentru copii („Casa de Cultură”, „În Spital”, „Muzeu”, „Poștă”)

Progresul lecției

Educator:

Dragi băieți, vă invit să vă alăturați grupului.

Copii: Da

Educator:

Îmi iubesc orașul

Îmi iubesc pământul natal

Și mă bucur că locuiesc aici

Unde noi descoperiri îi așteaptă pe toată lumea

Orașul nostru este înflorit

Parcă ar fi în viață

Și anunță fiecare oaspete

Despre orașul nostru natal.

Educator: Despre ce vorbește, băieți, poezia (despre pământul nostru natal, despre orașul nostru, despre mica noastră patrie)

Educator: Cum numim o mică patrie?

Copii : unde m-am născut și am crescut, unde locuiesc părinții noștri iubiți, unde am făcut primii pași, unde crește fratele meu... propria mea grădiniță.

Educator: Ai spus totul corect, Mica Patrie este colțul de pământ unde te-ai născut, unde ți-ai petrecut copilăria, unde locuiesc părinții și prietenii tăi, unde se află casa ta.

Educator: Numiți micuța noastră patrie

Copii: Starodub.

Educator: Cum se numesc oamenii din orasul nostru?

Copii: locuitori Starodub.

Educator: Băieți, orașul Starodub este unul dintre cele mai vechi orașe din regiunea Bryansk și orașul nostru este inclus în lista celor mai vechi orașe din Rusia. Istoria Starodubshchina își are rădăcinile în trecutul îndepărtat. Numele orașului, care a devenit centrul regiunii, provine de la pădurile de stejari care l-au înconjurat în vremuri străvechi, și în special de la stejarul uriaș.

Copii : tata a vorbit despre stejar.....etc.

Educator: Este bine că oamenii tăi apropiați îți spun evenimente din istoria ținutului Starodub. Orașul nostru natal are propriul său simbol principal, stema.

Uite cum arată stema istorică a orașului nostru natal. (ne uităm la flanelegraful stemei)

Copii: infatiseaza un stejar batran gras, trist, are frunze de stejar in dreapta, dar nu in stanga.

Educator: Stema istorică a lui Starodub: „un stejar bătrân stând pe pământ verde, un câmp alb”.

Copii:

Stejarul este un copac foarte puternic, maiestuos, care amintește de un erou epic prin calitățile sale.

Stejarul simbolizează puterea, puterea, forța, rezistența, forța.

În cele mai vechi timpuri, coroanele de stejar erau acordate celor mai curajoși războinici.

Stejarul este un copac longeviv.

O pădure în care cresc mulți stejari se numește plantație de stejari. Din scoarță de stejar se fac și decocturi și tincturi medicinale.

Stejarul are un trunchi puternic, o coroană răspândită, rădăcini puternice și are ghinde.

Educator: Sunteți grozavi, știți multe lucruri interesante despre stejar.

Un joc. „Copacul cu cuvinte frumoase frumoase”

Educator. Băieți, vă sugerez să spuneți cuvinte amabile și frumoase despre orașul nostru natal. Să aducem la viață stejarul nostru puternic cu cuvinte. Fiecare dintre voi spune un cuvânt frumos despre orașul nostru și atârnă o frunză de copac.

Copii:

Cultural, un oraș al oamenilor buni, sportiv, frumos, drag, verde, mare, mic, bun, iubit, drag, un oraș al oamenilor buni, Starodub este o picătură a Rusiei.

Educator: Sunt complet de acord cu tine, orașul nostru Starodub este cel mai minunat, cel mai drag colț al inimii.

Stejarul nostru s-a dovedit a fi vesel și maiestuos.

Băieți, ați dori să vă transformați în stejari pentru un minut? Sa incercam.

Exercițiu fizic.

E un stejar verde în poiană,
A întins mâna spre cer cu coroana.
(Întinderea - brațele sus)

El este pe crengile din pădure
A atârnat ghindele cu generozitate.
(Întinderea - brațele în lateral)

Și ciupercile cresc dedesubt,
Sunt atât de mulți dintre ei aici acum!
Nu fi leneș și nu fi timid,
Aplecați-vă pentru ciuperci!

Educator: Ne-am descurcat bine. Băieți, ce este asta sub stejarul nostru? Cufărul este magic. Să vedem ce fel de surpriză există. Să încercăm să-l deschidem?

(Da. Copiii deschid și nu pot deschide)

Educator: Ce să fac? Cum să fii?

Educator: Interesanta oferta. Ce ți-ar plăcea să construiești?

Copii:

Grădinița, muzeul, complexul sportiv preferat.

Ți-a venit o idee foarte bună (pe mese sunt fotografii cu clădiri.) Apoi propun să împart în 3 grupuri:

Grupa 1 va merge la masa unde se construiește un complex sportiv.

Grupa 2 va merge la masa unde se construiește grădinița noastră preferată „Beryozka”.

Grupa 3 va merge la masa unde se construiește un muzeu de istorie locală

(sunete iubite de muzică Starodub)

(În timpul construcției, profesorul oferă asistență, sfătuiește și observă activitățile copiilor (interacțiunea lor în construcția comună, conform acordului, distribuie funcțiile).

Educator: Timpul a ajuns la sfârșit.

Băieți, să vedem ce aveți.

Copii:

(Toți copiii vin la masa 1 și spun ce au construit și așa mai departe la tabelele 2 și 3.)

Educator: Ce grozav a iesit, frumos. Mi-a plăcut că ați construit și negociat împreună. Fiecare dintre voi a luat parte la construcția clădirii dumneavoastră.

Se aude muzica.

Educator: Sunt sigur că această muzică nu s-a cântat degeaba. Acesta este în cufărul nostru magic, poate s-a deschis?

Copii : ura, s-a deschis, totul a fost facut corect.

Educator: Aceasta este o surpriză de la stejarul nostru, arborele cuvintelor amabile (elevii își iau medalii)

Ce facem cu medaliile răcite?

Copii : Vreau să ți-l dau ție, mamă, și vreau să-l dau oaspeților....

Educator: Băieții mei buni. Sper că cunoașterea de astăzi cu stema lui Starodub a fost interesantă și informativă pentru tine. Ți-a plăcut să te antrenezi?

Îți sugerez să faci d/z. desenează locul tău preferat, pământul tău natal. Este timpul să ne luăm rămas bun de la oaspeți. (La revedere!)