• RĂBDARE în Enciclopedia Biblică a lui Nikephoros:
  - o virtute constând în a îndura cu mulțumire toate necazurile, necazurile și nenorocirile care sunt inevitabile în viața aproape oricărei persoane. Dumnezeu este Dumnezeu...
• RĂBDARE în Declarații ale unor oameni celebri:
  
• RĂBDARE în dicționarul o propoziție, definiții:
  - aceasta este arta speranței. Friedrich...
• RĂBDARE în Aforisme și gânduri inteligente:
  Aceasta este arta de a spera. Friedrich...
• ABILITATE în dicționarul enciclopedic:
  , -Eu, mier. 1. vezi a putea. 2. Îndemânare la unii. de fapt, experienta. Cu capacitatea de a trece la treabă. Cu capacitatea de a face totul...
• RĂBDARE în dicționarul enciclopedic:
  , -Eu, mier. 1. Capacitate de a îndura (în 1 valoare). Arată t. Pierde tot t. Fă-l pe cineva să-și piardă răbdarea (irita). Fii răbdător...
• MÂNCA în dicționarul enciclopedic:
  , mănâncă, mănâncă, mănâncă, mănâncă, mănâncă, mănâncă; a mâncat, a mâncat; mânca; a mancat; ev; nesov. 1. cineva sau ceva. Mananca mancare, mananca mancare. ...
• VOI în dicționarul enciclopedic:
  (colocvial). 1. în sens basm., cu neodef. Destul, destul. am plâns și b. nu ma mai deranjez cu el: b.! B. cu...
• ABILITATE
  indemanare, indemanare, indemanare, indemanare, indemanare, indemanare, indemanare, indemanare, indemanare, indemanare, indemanare, …
• RĂBDARE în paradigma completă cu accent după Zaliznyak:
  rabdare, rabdare, rabdare, rabdare, rabdare, rabdare, rabdare, rabdare, rabdare, rabdare, rabdare, ...
• MÂNCA în paradigma completă cu accent după Zaliznyak:
  mănâncă, mănâncă, mănâncă, mănâncă, mănâncă, mănâncă, mănâncă, mănâncă, mănâncă, mănâncă, mănâncă, mănâncă, mănâncă, mănâncă, mănâncă, mănâncă, mănâncă, mănâncă, mănâncă
• MÂNCA în Paradigma Accentată Complet după Zaliznyak.
• RĂBDARE în Dicționarul de epitete:
  Hellish (colocvial), angelic (colocvial, glumeț), resemnat, mare, mare, etern, atotcuceritor, realizat, demn, diavolesc (colocvial), incredibil, inepuizabil, extraordinar, neobișnuit, măgar (colocvial), ...
• MÂNCA în dicționarul de anagrame.
• MÂNCA în Dicționarul enciclopedic explicativ popular al limbii ruse:
  mănâncă, mănâncă, mănâncă, mănâncă"im, eat"ite, eat"yat, nsv.; prin"eat (la primul sens), în afară de"a mânca (la a 3-a sens) și a mânca...
• MÂNCA
  Vechi...
• MÂNCA în Dicționarul pentru rezolvarea și compunerea cuvintelor scanate:
  Scrisoare...
• ABILITATE în Tezaurul Vocabularului de afaceri rusesc:
  
• ABILITATE în tezaurul limbii ruse:
  Sin: pricepere, artă, cunoaștere a materiei, abilitate, îndemânare, îndemânare, tehnică, dexteritate, ...
• ABILITATE
  vezi cunoștințe, experiență,...
• RĂBDARE în Dicționarul de Sinonime al lui Abramov:
  răbdare, toleranță, îngăduință. Cupa de rabdare. Și-a pierdut răbdarea, și-a pierdut răbdarea, răbdarea i-a fost epuizată. Prot. . Vezi făină || ...
• MÂNCA în Dicționarul de Sinonime al lui Abramov:
  mânca, gusta, consumă, folosește, sărbătorește, mănâncă, înghite, absorb, devoră; (despre animale și pron.): mânca, devora, (pentru) roade, lopată, decoji, crăpă, devorează, ...
• VOI în Dicționarul de Sinonime al lui Abramov:
  cm. …
• ABILITATE
  Sin: pricepere, artă, cunoaștere a materiei, abilitate, îndemânare, îndemânare, tehnică, dexteritate, ...
• RĂBDARE în dicționarul de sinonime din rusă:
  rezistență, îndelungă răbdare, perseverență, îngăduință, răbdare, toleranță, toleranță, ...
• VOI în dicționarul de sinonime din rusă:
  destul, suficient, pe deplin, complet, ...
• ABILITATE
  mier Abilitatea de a face ceva bazat pe cunoștințe, experiență,...
• RĂBDARE în Noul Dicționar explicativ al limbii ruse de Efremova:
  mier 1) Procesul de acțiune conform sensului. verb: a îndura (1). 2) Stare după valoare. verb: a îndura (2). 3) Capacitatea de a menține autocontrolul, ...
• MÂNCA în Noul Dicționar explicativ al limbii ruse de Efremova:
  
• VOI în Noul Dicționar explicativ al limbii ruse de Efremova:
  1. colocvial predicativ. O exclamație atunci când exprimă o decizie categorică de a termina, opri, completa ceva. ca o acţiune. 2. intl. descompunere Utilizare ca categoric...
• MÂNCA în Dicționarul lui Lopatin al limbii ruse:
  există 2, formă verbală. ...
• ABILITATE
  pricepere...
• RĂBDARE în Dicționarul de ortografie complet al limbii ruse:
  rabdare, -I; dar: Golful Terpeniya, Capul Terpeniya...
• ABILITATE în dicționarul de ortografie:
  pricepere...
• RĂBDARE în dicționarul de ortografie:
  rabdare, -I; dar: o sală a răbdării, o minte a răbdării...
• MÂNCA în dicționarul de ortografie:
  sunt 4, neschimbabile. (raspunde la …
• MÂNCA în dicționarul de ortografie:
  sunt 3, -i, m. si uncl., s. (Nume …
• MÂNCA în dicționarul de ortografie:
  există 2, formă verbală. ...
• MÂNCA în dicționarul de ortografie:
  mănâncă 1, mănâncă, mănâncă, mănâncă, mănâncă, mănâncă, mănâncă; trecut ate, `ate; pov ...
• ABILITATE
  pricepere în anumite chestiuni, experiență Cu capacitatea de a trece la treabă. Cu pricepere, orice se poate face. Nu în cifre, ci în pricepere...
• RĂBDARE în Dicționarul limbii ruse a lui Ozhegov:
  capacitatea de a îndura N1 Arată t. Pierde tot t. Scoate din răbdare (irita). Aveți răbdare (forțați-vă să aveți răbdare). T. izbucni (nu...
• MÂNCA în Dicționarul limbii ruse a lui Ozhegov:
  2 conjunctiv care leagă subiectul cu predicatul Ce este adevărul? Legea este legea. există 3 răspunsuri subordonate (în armată, marina, în...
• VOI în Dicționarul limbii ruse a lui Ozhegov:
  Utilizare în sens oprește (acea), oprește (acea) B. tu (tu)! va fi suficient, suficient Cry and b. nu ma mai deranjez cu el: b.! ...
• IS IN Dicționarul lui Dahl:
  soțul. numele celei de-a șasea litere a bisericii și alfabetul rusesc, e. | Da, persoana a 3-a, prezent. vr. , cap. a fi, omis, subînțeles,...
• ABILITATE
  aptitudini, plural nu, cf. Abilitatea de a face ceva bazat pe cunoștințe, experiență, aptitudini. Nu poți învinge inamicul fără abilitatea de a ataca corect. Poveste …
• RĂBDARE în Dicționarul explicativ al limbii ruse al lui Ushakov:
  răbdare, plural nu, cf. 1. Acțiune și stare după verb. rezista in 1 valoare; capacitatea de a îndura, puterea, tensiunea, cu care...
• MÂNCA în Dicționarul explicativ al limbii ruse al lui Ushakov:
  intl. (după cum se sugerează, din engleză da - da). O exclamație de răspuns la o comandă, ceea ce înseamnă că aceasta a fost acceptată pentru execuție (inițial în...
• VOI în Dicționarul explicativ al limbii ruse al lui Ushakov:
  1. 3 l. mugur. vr. de la fi. 2. Destul, destul (colocvial). Ei bine, va depinde de tine! El vă va vorbi și vă va tulbura somnul. ...
• ABILITATE
  pricepere cf. Abilitatea de a face ceva bazat pe cunoștințe, experiență,...
• RĂBDARE în Dicționarul explicativ al lui Efraim:
  rabdare cf. 1) Procesul de acțiune conform sensului. verb: a îndura (1). 2) Stare după valoare. verb: a îndura (2). 3) Capacitatea de a menține...
• MÂNCA în Dicționarul explicativ al lui Efraim:
  1. Mier. mai multe Numele literei vechiului alfabet slav sau rus vechi. 2. nesov. trans. 1) a) Absoarbe alimente, mănâncă ceva. ...
• VOI în Dicționarul explicativ al lui Efraim:
  va fi 1. colocvial predicativ. O exclamație atunci când exprimă o decizie categorică de a termina, opri, completa ceva. ca o acţiune. 2. intl. descompunere Utilizare Cum …

La pregătirea și desfășurarea lecției, trebuie avut în vedere faptul că subiectul „Diferențierea ortografiei prepozițiilor și prefixelor” este nou pentru elevii de clasa a V-a. Ei încep să învețe despre prepoziții în clasa a II-a; în clasa a V-a lucrează la diferențierea prepozițiilor și a prefixelor. Într-o școală corecțională de tip VIII, conceptul de „prefix” este introdus doar în clasa a V-a. Mai târziu, elevii vor putea distinge un prefix de o prepoziție punând o întrebare verbului (prepozițiile nu sunt plasate înaintea verbelor). Sarcinile pentru lecție sunt selectate ținând cont de o abordare diferențiată individual, într-un mod sistemic și bazat pe activități. Acest material poate fi folosit și la o lecție de limba rusă în clasa a V-a.
Surse de literatură utilizate la alcătuirea rezumatului:
Lalaeva R.I. Lucrări de logopedie în orele de corecție;
Yakubovskaya E.V. Limba rusă. clasa a 5-a. - M.: Educație, 2014.
Sarcini
Corecțional și educațional: familiarizați-vă cu trăsăturile distinctive ale prefixelor și prepozițiilor; dezvoltarea abilităților de scriere corectă a prepozițiilor și prefixelor.
Corecțional și de dezvoltare: pentru a dezvolta capacitatea de a lucra individual, în grupuri mici; pentru a forma abilitățile de comunicare ale elevilor (implicarea în conversație; capacitatea de a se asculta și de a se auzi reciproc; capacitatea de a formula și de a pune o întrebare).
Corecțional și educațional: creați condiții pentru dezvoltarea culturii de vorbire a elevilor și a gustului lor estetic.
Forma de organizare a cursurilor: curs de logopedie de grup.
Echipament: material de prezentare, cartonașe, frunze de toamnă.

Progresul lecției
I. Etapa pregătitoare
1. Etapa de mobilizare. Sarcină: starea de spirit emoțională.
Copiii intră în birou și găsesc frunze de toamnă peste tot.
Logoped: Bună ziua, băieți. Autumn și cu mine suntem bucuroși să vă urez bun venit la clasă. Adună frunzele și așează-te la birourile tale.
Spune-ne unde ai luat frunzele de toamnă. (Pe birou, în dulap, lângă tablă, pe pervaz, sub scaun, în spatele vazei.)
Care sunt numele cuvintelor pe care le-ai folosit în răspunsurile tale? (Prepoziții și cuvinte care denotă obiecte.)
Cum se scriu prepozițiile cu alte cuvinte? (Aparte.)

II. Etapa stabilirii obiectivelor
Logoped: Lucrați pe cartonașe cu text. Stabiliți cum să scrieți cuvintele dintre paranteze.
Logoped: De ce ați avut dificultăți în a lucra cu textul? (Răspunsurile copiilor.) Deci, ce sarcină educațională trebuie să rezolvăm în clasă? (Vom învăța să distingem prepozițiile de alte părți ale cuvântului - prefixe.) De ce trebuie să fiți capabil să distingeți între prepoziții și prefixe? (Pentru a scrie corect cuvinte cu prepoziții și prefixe, pentru a putea folosi corect prepozițiile în vorbire.)
Numiți subiectul lecției de astăzi.
Elevi: Distingerea dintre prepoziții și prefixe.
Logoped: Încercați să definiți sarcinile.
Sarcini:
1) scrieți corect cuvintele cu prepoziții și prefixe;
2) să poată folosi corect prepozițiile și prefixele în vorbire.
Logoped: Astăzi vom face cercetări pe tema noastră, rezultatul căruia va fi o reamintire a ortografiei corecte a prepozițiilor și prefixelor. Vă urez bun venit în clubul tinerilor experți și vă doresc mult succes.

III. Lucrați pe tema lecției
1. Exercițiu de gândire logică.
Logoped: Dragi experți, prin ce diferă cifrele din pătratul superior de cifrele din cel de jos?

Ce cuvinte te-au ajutat să răspunzi la întrebare? (Prepoziții sub și în.)
Bravo, tineri cercetători!
2. Exercițiu pentru dezvoltarea orientării în spațiu.
Logoped: Iată o ilustrare a animalelor din pădure. Vreau să verific cum vă cunoașteți natura natală. Alcătuiește propoziții folosind prepoziții. (Vezi poza)
3. Lucrul cu text și completarea unui tabel de memento.
Logoped: Dragi cercetători, lucrați cu textul și completați a doua coloană din memoriu.
Pentru a efectua o acțiune și a înțelege fraza cuiva, trebuie să vă amintiți despre cuvintele mici - prepoziții, acestea servesc la conectarea cuvintelor în propoziții, sunt foarte asemănătoare cu prefixele, dar sunt scrise separat cu cuvinte. Puteți introduce orice alt cuvânt între prepoziții și substantive. De exemplu, pe un pom de Crăciun înalt.

4. Scrieți cuvinte cu prepoziții din text.
A venit toamna. Frunzele (pe) copacii au devenit galbene și (devenite) roșii. Un vânt puternic sufla și împrăștia frunze de-a lungul potecilor. Frunze sculptate de toamnă (în spate) au zburat (în) sala de clasă.
Identificați semnele toamnei. Numiți cuvinte cu prepoziții.
Logoped: Cum poate fi verificat acest lucru?
Elevi: Puteți introduce un cuvânt între o prepoziție și un cuvânt, dar nu puteți introduce nimic între un prefix și o rădăcină.
Logoped: Să verificăm: (pe) copaci, încercați să introduceți un cuvânt (pe copaci înalți). Concluzionați ce este na - un prefix sau o prepoziție?
Elevi: Na este o prepoziție pentru că poți introduce un cuvânt.
Logoped: Bravo!
Exercițiu fizic. Toamna te invită să te învârti într-un dans cerc al frunzelor. (Sunete muzicale.)
5. Exercițiu de consolidare. Lucrul cu carduri.
Logoped: Lucrați cu carduri. Introduceți cuvinte între prepoziție și cuvântul care denotă subiectul.
În ... pădure, în ... poiană, în spatele ... copacului, sub ... stejarul, de ... veveriță.
Cuvântul următor: (galben), să încercăm să introducem un cuvânt.
Elevi: Nimic nu merge, deci este un prefix, este scris împreună.
Logoped: un prefix este o parte a unui cuvânt care vine înaintea rădăcinii și servește la formarea de cuvinte noi.
Tinerii mei experți! Completați a treia coloană din tabel.
6. Completarea tabelului de memento.

Logoped: Bravo! Ați finalizat cu succes sarcina.
7. Fixarea materialului. Lucru diferențiat cu cărți.
prima varianta. Introduceți prepoziții și prefixe adecvate în loc de puncte folosind nota-tabel:
... băieții ... au fugit prin pădure ... pe poteci ... pe râu. Covorul...de frunze foșnea...cu picioarele mele. Mesteacani...rochii umbrite...frunze galbene.
Pune întrebări despre text folosind cuvintele: unde... ce... unde... și altele.
a 2-a varianta. Introduceți prepoziții și prefixe adecvate în loc de puncte folosind nota-tabel:
... băieții ... au fugit prin pădure ... pe poteci ... pe râu.

IV. Rezumând lecția. Reflecţie
Logoped: Ai făcut o treabă grozavă în clubul tinerilor experți și cercetători.
Prezentarea tabelului-memo.
Logoped: În ce scop am compilat acest tabel-notă? (Răspunsurile elevilor.)
Să revenim la sarcinile în cauză:
- Am reușit să ne atingem obiectivele?
- Ce cunoștințe noi ați dobândit în clasă astăzi?
- Ați dobândit abilități noi?
Răspunsurile elevilor.
- Ce proverb ar putea rezuma lecția noastră? Explica.
Proverbe
Frăția bună este mai bună decât bogăția.
Străduiește-te să nu cucerești lumea, ci cunoașterea ei.
Vorbirea bună este mai bună decât mierea.
Dacă ai răbdare, vei avea pricepere.
Rădăcina învățăturii este amară, dar rodul ei este dulce.

​Olga MERKURIEVA, profesoară de școală primară, logoped la internatul special (corecțional) de învățământ general Kiselevskaya de tip VIII din Teritoriul Perm, câștigătoarea a XVIII-a competiție rusească de dezvoltare metodologică „O sută de prieteni”

„Ai răbdare, cazac, și vei deveni ataman!” – se spune la grădiniță.

„Răbdarea și munca vor distruge totul”, predau ei la școală.

Chiar dacă în copilărie aceste cuvinte par a fi doar fraze memorate, ele sunt înregistrate în subconștient și își lasă amprenta.

Calitate cerută

Nu degeaba aceste proverbe sunt atât de tenace, pentru că răbdarea este o calitate a unei persoane care nu are egal. Aceasta este o abilitate valoroasă de autocontrol, de a se controla în orice situație. Aceasta este rezistența și capacitatea de a aștepta. Autocontrol în condiții negative.

Cuvântul „răbdare” înseamnă capacitatea de a aștepta cu calm și reținere anumite rezultate sau evenimente. Această calitate ajută la obținerea succesului în orice domeniu al vieții.

Unde este folosit și cine are nevoie de el?

Capacitatea de a îndura este utilă acolo unde circumstanțele nu depind de voință și dorință. Îți va păstra puterea în încercarea de a depăși obstacolele și te va salva de acțiuni pripite. Cine are nevoie?

• Către părinți. Acest grup are nevoie de mult. Creșterea tinerei generații nu este o sarcină ușoară. Există adesea o ciocnire de interese, care poate duce la certuri, dispute și resentimente. Aici adulții trebuie pur și simplu să aibă răbdare. În primul rând, pentru că sunt responsabili pentru copil și, în al doilea rând, pentru că dau un exemplu de dialog pentru copiii lor. Vor să crească copii răbdători.
• Pentru studenti. Diferitele categorii de elevi au nevoie de răbdare pentru a sta până la sfârșitul lecției, pentru a termina temele pe care le-au început, pentru a termina de citit o carte, pentru a termina studiul unei piese de teatru și pentru a termina mult mai multe.
• Șefi, șefi și altele asemenea. Răbdarea este cea care îl va ajuta pe șeful să explice sarcina până la capăt, să asculte pe subordonat și să argumenteze inteligent la întâlniri.
• Subordonații. Este necesar pentru îndeplinirea de înaltă calitate a sarcinilor și instrucțiunilor, pentru comunicarea cu superiorii și cu alți angajați din birou.
• Pentru copii. Ai nevoie de răbdare pentru a-ți aștepta mama la grădiniță, pentru a-ți termina terci și pentru a desena un cactus.

Răbdarea este o resursă internă de care toată lumea are nevoie, indiferent de statutul social și de proprietate, vârstă și sex.

La ce duce nerăbdarea?

Ei spun că nerăbdarea este cel mai bun mod de a pierde timpul. Și într-adevăr este. Lipsa de răbdare duce la faptul că munca începută nu este finalizată și este nevoie să o ia de la capăt de fiecare dată. Acest lucru este valabil pentru absolut orice afacere. Dacă vorbim despre propria afacere, atunci abandonarea ei pe jumătate va duce și la pierderi de bani.

Nerăbdarea poate otrăvi viața cuiva pentru care „întârzierea este ca moartea”. Practic, este vorba de oameni care vizează rezultate imediate și neîndoielnice, care își doresc o revenire rapidă a activităților lor.

Incapacitatea de a tolera strică relațiile dintre oameni în orice domeniu al vieții, ducând la divorț, concediere, stres, boală și accidente. Persoanele nerăbdătoare sunt mai predispuse să sufere de boli cardiovasculare și hipertensiune arterială. Pentru cei care sunt deosebit de incontrolați, ambuteiajele, cozile în magazine sau creșterea copiilor devin un chin.

De unde o pot lua?

Biblia spune: răbdarea este o virtute. Cum să devii virtuos? Odată cu vârsta, de regulă, vine înțelepciunea. Iar una dintre componentele înțelepciunii este răbdarea.

Desigur, pragul de răbdare al fiecăruia depinde și de temperamentul său. Unii sunt deja născuți cu o capacitate dezvoltată de a rezista. Ce ar trebui să facă cineva care nu are suficientă răbdare înnăscută?

Pentru ca viața să găsească armonie, este necesar să înveți răbdarea și să o dobândești. Există o mulțime de recomandări despre cum să dezvolți această calitate în tine.

Numărând până la 10

Această metodă se referă în principal la acel aspect al răbdării, care este definit ca rezistență, autocontrol. Înainte să-ți pierzi răbdarea și să dai drumul la sentimentele tale, trebuie să numeri în cap până la 10. În aceste zece secunde, emoțiile inițiale vor lăsa loc rațiunii sau măcar își vor pierde puțin din fervoare. Desigur, subiecții deosebit de nerăbdători contează foarte repede. Dar totuși, primele cinci secunde vor ajuta. Treptat, numărătoarea va deveni mai lentă, iar cu fiecare unitate va fi mai ușor să mobilizați răbdarea. O persoană inteligentă va simți imediat diferența.

Completați timpul de așteptare

Timpul este foarte valoros. Răbdarea multor oameni amenință să izbucnească în acele momente în care trebuie să aștepte. Așteptarea pare o pierdere de timp și un motiv pentru care alte lucruri nu se fac. Cu cât o persoană acordă mai multă importanță timpului, cu atât este mai probabil să-și piardă răbdarea. Acest lucru poate înfuria o persoană și poate duce pe altul la disperare. În oricare dintre aceste cazuri, calitatea vieții se deteriorează, starea de spirit tinde spre zero și speranțele se pierd.

Dar există o cale de ieșire. Pentru a vă asigura că nevoia de așteptare nu devine un test, trebuie să umpleți efectiv timpul de așteptare. Deci „chelnerul” se va transforma de-a lungul timpului dintr-o victimă într-un conducător. Puteți citi o carte în timp ce așteptați la coadă, puteți scrie poezii în timpul unui drum lung, puteți face vizualizari în timp ce așteptați ca un ambuteiaj să se elibereze sau puteți face exerciții în timp ce mergeți cu copilul dumneavoastră.

Mâine va fi ceea ce ar trebui să fie. Și nu se va întâmpla nimic care să nu se întâmple - nu te agita.

Mintea a fost, este și va fi mereu la modă!
Deci, o notă pentru toate fashionistele și fashionistele.

Va fi un nou zori, va fi o mare de victorii.
Și să nu crezi niciodată că nu există nicio ieșire.

Nu are rost să cauți un loc în care să te simți bine. Este logic să înveți cum să creezi acest „bun” oriunde.

Cu cât exprimi mai mult recunoștință pentru ceea ce ai, cu atât va trebui să fii mai recunoscător pentru ceea ce ai.

Cel de care ai nevoie cu adevărat nu ar trebui să corespundă conceptelor tale. El va apărea și va distruge totul și va fi el însuși, așa cum este. Și îl vei iubi așa.

Fii recunoscător pentru ceea ce ai și în cele din urmă vei câștiga mai mult. Dacă te concentrezi pe ceea ce nu ai, nu vei avea niciodată suficient.

Când ultimul copac este tăiat, când ultimul râu este otrăvit, când ultima pasăre este prinsă, abia atunci vei înțelege că banii nu se pot mânca?!

Dacă tu ai un măr și eu am un măr, iar dacă schimbăm aceste mere, atunci tu și cu mine avem fiecare câte un măr. Și dacă tu ai o idee și eu am o idee și facem schimb de idei, atunci fiecare dintre noi va avea două idei.

Abia după ce ultimul copac va fi tăiat, abia după ce ultimul râu este otrăvit, abia după ce va fi prins ultimul pește, abia atunci vei înțelege că banii nu se pot mânca?

Demina Julia, clasa a VI-a

Descarca:

Previzualizare:

Epigraf „Dacă ai răbdare, va fi îndemânare”

Lucrarea a fost realizată de Demina Iulia Garievna, Instituția Municipală de Învățământ „Școala Gimnazială Nr. 57”, Saratov, elevă în clasa a VI-a „B”

Curator Vera Nikolaevna Vasilyeva, profesor de limba și literatura rusă

Visele devin realitate!

Dacă ai răbdare, vei avea pricepere.

În zilele noastre, multe lucruri nu vin ușor. Înainte de a deveni un membru grozav sau cel puțin respectat al societății, trebuie să treci prin multe obstacole. După cum spune proverbul rus, „dacă există răbdare, va fi îndemânare”, o persoană se străduiește să-și atingă obiectivul cu minuțiozitate și dificultate, îndreptându-se treptat spre el. Nu totul este dat deodată. Dar cele mai mari descoperiri durează ani de zile pentru a fi create și sunt numite capodopere. Chiar și pentru a obține un certificat, copiii muncesc 11 ani întregi, apoi trebuie să obțină o diplomă și o profesie, iar studentul lucrează, trece printr-o cale dificilă de dezvoltare a personalității. Și numai atunci când o persoană are răbdare, realizează multe și reține că munca nu ar trebui doar să fie mult așteptată, ci și de înaltă calitate.

Relevanța acestei probleme constă în faptul că depinde doar de persoană care va fi rezultatul muncii sale. Chiar și descoperirile mici și nesemnificative pot fi completări valoroase la alegerea ta viitoare. Toată lumea începe cu puțin, dar pentru a deveni un om de știință important, om de afaceri, profesionist sau să dea faliment, să sufere înfrângere și prăbușire într-o carieră sau muncă depinde de persoana însuși, de capacitatea sa de a distribui și proiecta acțiuni ulterioare. Prin urmare, trebuie să te bazezi pe tine însuți, să ceri sfaturi doar persoanelor de încredere și apoi să te gândești din nou dacă să-i asculți sau nu. Dar cel mai important este că răbdarea se formează încă din copilărie, când părinții îi insuflă copilului lor această calitate, trecând alături de el prin durere, lacrimi, neputință și incertitudine. Numai unei persoane răbdătoare i se oferă posibilitatea de a experimenta gustul vieții reale, deoarece a fost capabil să meargă pe calea „prin spini către stele”.

Există multe vorbe, dar una dintre ele - „Dacă ai răbdare, va fi pricepere” este mai aproape de mine.Am învățat să lucrez cu răbdare și să obțin rezultatul dorit încă din copilărie. Poate că prima mea experiență de a confirma zicala a fost admiterea și studiile la o școală de muzică la cursul de pian. Am început să studiez muzica serios când nu aveam încă cinci ani. Lecțiile de muzică sunt o muncă foarte grea. Cert este că, pentru ca un muzician să demonteze, să învețe o piesă și apoi să o interpreteze, trebuie să depună multă răbdare și efort. Acest lucru nu a fost deloc ușor pentru mine. A trebuit să petrec mult timp la pian, dar am vrut să mă mișc, să mă uit la desene animate și să mă joc. Dar aveam propria mea rutină și trebuia să studiez la anumite ore. S-a întâmplat ca nici măcar câteva batoane să nu fie amintite, așa că a trebuit să repet aceeași parte a lucrării de multe ori. Chiar și uneori plângeam pentru că nu puteam, dar după ceva timp „totul a căzut la loc” și muzica a început să sune. Nu numai eu, ci și profesoara mea de specialitate, mama mea, am primit bucurie din asta. Datorită răbdării, studiile mele au mers foarte bine. De la vârsta de șapte ani am început să particip la diverse concursuri muzicale nu numai la școala de muzică, ci și în alte locații. De foarte multe ori am primit premii, pe care le consider o mare realizare pentru mine. În „bagajul” meu creativ există multe certificate, diplome, premii frumoase sub formă de figurine și medalii.

De asemenea, încă din copilărie mi-a plăcut să organizez mici concerte acasă. M-am schimbat în hainele mamei și am cântat în microfonul karaoke. Pe lângă cânt, mai era și dansul. De asemenea, m-am imaginat ca prezentator TV și am pregătit diverse emisiuni TV, precum „Prognoza meteo”, „Expoziție de desene” (îmi place să desenez) și pur și simplu am vorbit despre mine și despre prietenii mei. Părinții mei înregistrau uneori asta pe camera video. Apoi, revizuind performanțele mele, am notat ce era „greșit” și data viitoare am venit cu ceva nou. Chiar dacă atunci eram puțin bătrână, m-am pregătit totuși foarte serios și cu răbdare. Părerea părinților mei a fost foarte importantă pentru mine. Mereu m-au lăudat foarte mult și am crezut că mă descurc grozav.

În curtea casei în care locuiam, erau mulți copii cam de aceeași vârstă cu mine. În timpul anului școlar ne plimbam și discutam rar, dar când veneau vacanțele de vară, curtea s-a animat. Am jucat diferite jocuri și am venit constant cu ceva. Nu-mi amintesc care dintre prietenii mei, deși poate și eu, mi-a venit ideea de a organiza concerte în curtea noastră. Cât de sârguincios ne-am pregătit pentru ei. Fiecare a încercat să arate ce poate face. Am cântat solo, fetele care dansau au pregătit dansul, iar la sfârșitul concertului am cântat cu toții împreună. Prezentatorul programului, care a organizat concertul, a fost ales prin tragere la sorți. Fetele cărora le era rușine să cânte, de asemenea, nu au stat deoparte. Au pregătit postere foarte frumoase, colorate, pe care le-au lipit pe intrările și pereții caselor. Afișele indicau ziua concertului, ora, precum și costul abonamentului - „la discreția dumneavoastră”. Am vrut să câștigăm niște bani pentru a cumpăra niște bomboane sau chipsuri pentru toată lumea. Toată lumea a fost foarte entuziasmată de pregătire și repetiții. Ne-am străduit foarte mult! Ne-a luat o săptămână întreagă să pregătim concertul! Au fost atâtea dispute! Câte certuri au fost! Câtă răbdare a fost nevoie! Dar a existat și atâta plăcere și laude din partea spectatorilor recunoscători (părinții noștri, părinții noștri care „plimbau” copiii mici și doar oameni care treceau și se opresc să privească concertul)! Unii ne-au dat bomboane, iar într-o zi un vecin de la bloc a cumpărat înghețată de la un magazin din apropiere și le-a dat copiilor înghețată. Probabil, un astfel de cadou de la un spectator recunoscător, un adult, a fost cea mai bună recunoaștere pentru toți „artiștii”. Toată lumea a fost atât de încântată!

La început au participat doar fete la concerte, iar băieții ne-au făcut de râs. Dar apoi au început să simtă la fel. Un băiat a făcut trucuri de magie, ceilalți doi au mers cu măiestrie pe biciclete. La urma urmei, nu există copii fără talent. Fiecare copil știe să facă ceva interesant. Și băieții au vrut să primească și laude și dulciuri.

Văzând entuziasmul și sârguința noastră, la activitățile concertului s-au alăturat și adulții. Unchiul Vitya locuia într-o casă vecină. Era pensionar și se plimba des prin curte. El a construit un paravan pentru noi, am atârnat perdele pe el - aceasta era scena noastră. Unchiul Vitya a trecut și el un fir electric la scenă și ne-a conectat la un magnetofon vechi. Așa am primit acompaniament muzical pentru cânt și dans, ceea ce a făcut concertele noastre aproape reale, ca pe o scenă mare.

Dar, din păcate, principalul nostru asistent și „producător”, așa cum am început să-l numim în glumă pe unchiul Vitya, s-a îmbolnăvit brusc și a murit. Fără el a devenit imediat gol. Concertele noastre s-au oprit de la sine. Fără unchiul Vitya, totul a devenit neinteresant și plictisitor.

Și totuși experiența acestor concerte de curte nu a trecut fără urmă. Am visat să-mi creez propriul grup vocal, cu care să cânt pe o scenă mare și să călătoresc în diferite orașe și, eventual, țări. Dar, după cum se spune: „Dacă există răbdare, va fi îndemânare”, așa că acum studiez cu sârguință la o școală de muzică pentru a-mi îndeplini vechiul vis.

În plus, particip activ la viața de concert a școlii secundare. Cânt într-un grup vocal, cu care cântăm des în vacanțele școlare și mergem și la concursuri în alte școli. Datorită răbdării și perseverenței profesorului nostru de muzică, am obținut deja anumite rezultate, dar cred că cele mai mari succese ne așteaptă înainte, pentru că nimic nu vine imediat. Trebuie să ne îndreptăm treptat spre obiectiv. Pentru a o realiza, trebuie să depui multă muncă, mult efort și multă sârguință, fără de care nu vei realiza nimic. Am învățat acest lucru ferm din propria mea experiență. Mai mult, răbdarea este necesară nu numai la începutul cursurilor, ci și în toate etapele ulterioare. La urma urmei, dezvoltarea nu se poate opri. Ar trebui să te străduiești mereu spre noi realizări. Și cu cât sunt mai mari, cu atât trebuie să dai dovadă de mai multă răbdare și diligență. S-ar părea că spectacolul viitor a fost repetat și perfecționat de multe ori. Dar și aici există anumite particularități pentru mine. Imediat înainte de spectacol, fie că e vorba de pian solo sau cântând într-un grup vocal, respect anumite reguli care mă ajută să mă concentrez, să performez cu succes și să obțin rezultate:

În primul rând, ascultați cu atenție profesorul, toate comentariile și dorințele sale. În al doilea rând, trebuie să te concentrezi și să încerci să ții toate emoțiile sub control. Acesta este probabil cel mai important lucru din viața unui muzician. Ascultătorii de la un concert nu ar trebui să vadă că ești într-o dispoziție proastă și, uneori, chiar se întâmplă să vrei să plângi. A treia regulă este să crezi în tine, în puterea ta și în succesul tău. Și în al patrulea rând, nu fi supărat dacă ceva nu merge așa cum ți-ai dori, dar încearcă să-l repari.

Chiar cred că dacă ai răbdare și îndeplinești toate sarcinile pas cu pas, corectezi comentariile, investești forța și sentimentele tale, poți învăța orice și poți realiza multe.

Acum am 12 ani. Fratele meu mai mic crește. Are deja 6 ani. Este interesat de tehnologie. Distracția preferată a lui Denis (așa este numele fratelui meu) este „munca”. El întoarce constant piulițele și strânge șuruburile. Denis are deja încredere în lucrul cu o șurubelniță și chei. Îl urmăresc constant. Și din nou găsesc multe confirmări ale zicalului „Dacă ai răbdare, vei avea pricepere.” Denis lucrează foarte răbdător și persistent cu glandele sale. La început, desigur, nimic nu a funcționat pentru el. Șuruburile au mers la întâmplare și au căzut. Nu a avut destulă răbdare, a plâns și s-a supărat. Am încercat din răsputeri să-i explic fratelui meu că plânsul nu va ajuta, că dacă ceva nu merge imediat, trebuie să te calmezi și să încerci să o faci din nou. Dacă nu merge din nou, atunci din nou și din nou. I-am spus că trebuie să încerce și totul va merge. Nu există nicio sarcină pe care o persoană să nu o poată face cu sârguință și răbdare. Treptat, totul a început să funcționeze pentru Denis. Acum nu îi este greu să înfășoare un șurub într-o bucată de lemn sau să strângă piulițele de pe bicicleta copiilor săi. Din experiența mea și observațiile despre fratele meu mai mic, am ajuns la concluzia cărabdarea nu se da de la nastere, trebuie invatata cu atentie, se dezvolta in timp.

În încheierea acestei lucrări, aș dori să ofer câteva argumente în apărarea eseului meu.

O persoană trebuie să lucreze pentru o perioadă suficientă de timp la ceea ce are în minte. Fiecare persoană are propriul său vis, pe care și-ar dori să-l aducă în realitate și să-l realizeze, trebuie să muncească din greu, dacă ceva nu merge, atunci încearcă din nou și din nou. Ai răbdare, pentru că nu degeaba se spune că răbdarea și munca vor macina totul. Visez să devin un cântăreț celebru, având una dintre cele mai bune voci din țara mea și, prin urmare, mi-am propus cu insistență să-mi urmăresc visul prin obstacole și piedici. Fratele meu visează să devină un tehnician celebru, ca Henry Ford pe vremea lui, când a încercat să asambleze un motor pentru o mașină, soția lui l-a ajutat chiar și în orice vreme, sacrificându-și propriile mâini (ea ținea un felinar în timp ce Ford se juca cu motorul și firele). Și numai dacă o persoană știe și crede că va reuși cu siguranță, poate deveni grozav cu încredere. Munca lui nu va trece neobservată sau în zadar. Prin urmare, doar treptat și minuțios, subtil și priceput să vă abordați visul sau obiectivul, puteți obține rezultate excelente. Dar, de regulă, creațiile multor oameni au fost apreciate cu onoare abia după moartea lor. Dar depinde de vreme, de epoca în care a trăit un anumit geniu. Unul nu se naște geniu, devine unul și, pentru a deveni unul, trebuie să muncești din greu și să ai răbdare pentru a-ți atinge obiectivele și visele.