Ciò che distingue l'uomo dalle altre creature. Cos'è un uomo e la sua differenza dagli altri esseri viventi

L'uomo si differenzia dagli altri esseri viventi in quanto nelle sue azioni non si basa solo sugli istinti. Una persona è in grado di pensare, svilupparsi intellettualmente, è in grado di creare qualcosa. Sì, gli animali possono costruire una casa. Ma questa è solo una necessità basata sull'istinto di sopravvivenza. Dopotutto, la volpe non inventerà un'auto per non correre. ma cavalca. Ma è nella natura umana pensare fuori dagli schemi, creare cose che semplifichino la vita.

Ma allo stesso tempo, l'uomo, a differenza degli animali, può danneggiare la natura interferendo con essa.

Considera come una persona differisce dagli altri esseri viventi.

Esseri viventi

Questa frase si riferisce a un organismo che ha le proprietà di percepire la realtà. Gruppi o regni rientrano in questa definizione:

umano;
animali;
impianti;
funghi;
batteri;
virus.

In effetti, ci sono altri tipi di organismi che vengono scoperti e vengono scoperti dagli scienziati, ma non sono stati ancora completamente studiati e non sono definiti come un gruppo separato.

Le persone hanno alcune caratteristiche che le distinguono notevolmente dagli altri organismi viventi, quindi appartengono a un cereale separato e non agli animali.

La differenza tra gli esseri umani e gli altri esseri viventi

La principale differenza tra una persona sta nella sua coscienza, in quanto può conoscere se stessa e guardarsi dall'esterno. Inoltre, una persona ha qualità psicologiche e sociali che gli consentono di funzionare come oggetto sociale nella società. L'umanità ha creato una civiltà che continua a migliorare e migliorare.

Le caratteristiche principali dell'uomo come specie indipendente sono:

la presenza di mani capaci di compiere azioni;
postura eretta;
un cervello che mappa il mondo ed è in grado di pensare.

Inoltre, esiste una cosa come un'anima, che è descritta nelle religioni del mondo, che parla della componente spirituale di una persona. Il cristianesimo, ad esempio, spiega, ad esempio, l'origine di tutti gli esseri viventi e descrive gli eventi in cui l'uomo e gli altri organismi viventi sono stati creati. Quindi, la religione conferisce a una persona un ruolo chiave nella vita degli organismi, rendendo chiaro che una persona è stata creata a immagine di Dio e ha determinati obiettivi dell'esistenza sulla Terra. Altri organismi viventi completano il quadro generale della vita e svolgono un ruolo secondario.

Oltre alle differenze fisiche e spirituali di una persona, la sua caratteristica fondamentale è la capacità di adattarsi sotto l'influenza di fattori esterni. Quindi, una persona può vivere in qualsiasi parte del pianeta, essendosi adattata bene a specifiche caratteristiche territoriali.

L'umanità non vive solo di istinti biologici, ma è anche guidata da elevate motivazioni dell'essere.

Compito: Identificare le somiglianze e le differenze tra esseri umani e animali1.
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10.
Capacità di pensare

Avere un cervello sviluppato
Possesso di fantasia
attaccatura dei capelli
Presenza di coscienza

discorso articolato

somiglianza
differenza

Compito: identificare le somiglianze e le differenze tra esseri umani e animali

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Capacità di pensare
Capacità di riprodursi
Capacità di creare strumenti
Avere un cervello sviluppato
Possesso di fantasia
attaccatura dei capelli
Presenza di coscienza
Adattabilità all'ambiente
discorso articolato
Capacità di azione collettiva
somiglianza
differenza
2 3 6 8 10
1 4 5 7 9

L'ereditarietà è l'essenza biologica di tutte le persone

Caratteristiche dell'aspetto
La capacità di una persona di percepire
il mondo intorno, pensa, parla.
Caratteristiche delle loro emozioni: uno è calmo
e giudizioso, l'altro - attivo e
emotivo.

Elenco: quali fasce di età della vita di una persona conosci?

E a che età
sei?
adolescenza
Elenco
- che età
segmenti di vita
conosci una persona?

Il grande saggio dell'antichità Pitagora paragonò i periodi della vita umana con le stagioni

INVERNO
PRIMAVERA
Vecchiaia
adolescenza
Pitagora
ESTATE
Gioventù
AUTUNNO
Scadenza
Perché Pitagora paragonava i periodi della vita alle stagioni?

In che modo un adulto è diverso da un bambino?

adulto
bambino

In quante fasi è suddivisa l'adolescenza?

PIÙ VECCHIO
ADOLESCENTE
(GRADO 7-8)
MINORE
ADOLESCENTE
(GRADO 5-6)

Fai un ritratto verbale di un adolescente

adolescente

L'autosufficienza è

L'indipendenza è 1. Il desiderio di fare tutto a modo tuo, nonostante
buoni consigli dagli anziani.
2. Disciplina, capacità di obbedire
ragionevoli requisiti degli adulti
3. Capacità di guadagnare la fiducia degli adulti
4. Non ammettere mai i tuoi errori, anche se
non giusto.
5. Prova tutto ciò che gli adulti vietano.
6. La capacità di assumere in modo indipendente importanti
decisioni, valutare correttamente i risultati
il loro lavoro, essere responsabili delle loro azioni
7. Quello che voglio, lo faccio!

Trova argomenti a favore e contro in una disputa con coloro che credono che l'INDIPENDENZA sia BUONA

Argomenti contro
Argomenti per

è un gruppo di persone basato su
sangue o parentela stretta
madre e figli
marito e moglie

La parola risale alla radice "questo",
relativo al seme e
procreazione

Perché le persone creano famiglie?

procreazione
Genitorialità
Soddisfazione
bisogni d'amore,
comunicazione, organizzazione
tempo libero
Gestione congiunta
domestico
prendersi cura dei minori e
anziano

Metti le fasi di nascita di una famiglia nell'ordine corretto

1.
2.
3.
4.
5.
6.
Responsabilità verso i bambini
Matrimonio
Responsabilità reciproche
Nascita di bambini
crescere i nipoti
Incontro

Cosa sono le famiglie?

Per numero
bambini
Nel conteggio
generazioni
Di
quantità
genitori
-
-

Cosa sono le famiglie?

Per numero
bambini
Nel conteggio
generazioni
-

Tipi di famiglia

Per numero
bambini
Nel conteggio
generazioni
Famiglie numerose
singola generazione
Bambini piccoli
due generazioni
Senza figli
Multigenerazionale

Cosa sono le famiglie?

Nel conteggio
generazioni

Tipi di famiglia

Nel conteggio
generazioni
singola generazione
due generazioni
Multigenerazionale

Cosa sono le famiglie?

Nel conteggio
genitori

Tipi di famiglia

Nel conteggio
genitori
Completo
Incompleto

Usando il loro
conoscenza ed esperienza,
nominare la specie
assistenza, quale
stato
fornisce alle famiglie

Il governo sviluppa e attua le politiche
finalizzato alla tutela della famiglia e dei diritti del bambino.
1. Lo Stato paga un assegno in contanti per
gravidanza e parto, alla nascita di un figlio, su minorenni
bambini.
2. Garantisce l'istruzione secondaria gratuita e
servizio medico
3. Paga in tutto o in parte i pasti scolastici
bambini provenienti da famiglie a basso reddito.
4. Fornisce vantaggi alle famiglie numerose.
5. Particolare attenzione al programma statale "Bambini della Russia".
presta assistenza a bambini orfani e disabili.
6. C'è una politica statale da aumentare
fertilità.

- vivere ed essere educati in famiglia, conoscere i propri genitori;
- per comunicare con i genitori e altri parenti quando il bambino
vive separatamente dai genitori o da uno di loro, nonché in
casi in cui i genitori vivono in stati diversi;
- per ricongiungersi con la famiglia (se necessario, il bambino ha
il diritto di ottenere il permesso di entrare e uscire dal Paese);
- ricevere gli alimenti dai genitori e dagli altri familiari;
mentre i fondi dovuti al figlio come alimenti,
pensioni, assegni, sono a disposizione dei genitori e
spendono per il mantenimento, l'istruzione e l'educazione
bambino;
- sulla cura, l'educazione da parte dei genitori e delle persone che li sostituiscono,
così come lo Stato (nel caso in cui il bambino rimanga senza
cure parentali)
- rispetto della dignità e protezione dagli abusi
lato dei genitori.

Il termine "economia"
"Oikos" -
"domestico,
Casa"
Nomos" -
"legge";
Qual era il significato originale di questo
termine?

REDDITO
CONSUMO
Qual è la regola principale
faccende domestiche?
REDDITO
CONSUMO

Come si chiama un'azione?
utilizzato per l'agricoltura?
finanziario
tecnico
Materiale
lavoro
energia

Cos'è il lavoro?

è un'attività umana che
ha uno scopo preciso
conoscenze e abilità speciali e
porta sempre a un risultato

Qual è la differenza tra lavoro umano e lavoro animale?

?
pianificare il tuo lavoro
creazione delle macchine e dei meccanismi necessari,
capacità umana di lavorare in modo creativo,
produzione congiunta di utensili

- prodotto del lavoro
per scambio, vendita.
- accessori per la casa
dato a qualcuno

Compito: completa le frasi:

Papà ha ricevuto per lavoro in fabbrica
__________________________
STIPENDIO (STIPENDIO)
.
Masha studia all'istituto edile e
riceve una BORSA DI STUDIO
__________________ .
La nonna riceve ogni mese
_____________________
.
PENSIONE
Per i bambini più piccoli della famiglia, la madre riceve
__________________ .
BENEFICI
Tutto quanto sopra lo è
________________________
famiglie.
bilancio familiare.

TEMPO LIBERO

comporre un cinquain sull'argomento TEMPO

Sostantivo (esprime soggetto)
Aggettivo, aggettivo (cosa?)
verbo verbo verbo (significato)
Frase di quattro parole (significato principale)
Sostantivo (conclusione principale)

è l'acquisizione di conoscenze e abilità
e abilità

Articolo 43
1. Ogni individuo ha diritto all'istruzione.
2. Disponibilità del pubblico e
scuola materna gratuita, di base
professionale generale e secondario
istruzione in pubblico o
educativo comunale
istituzioni e imprese.
3. Ognuno ha il diritto su base competitiva
laurearsi gratuitamente
istruzione in pubblico o
educativo comunale
istituzione e impresa.
4. Istruzione generale di base
necessariamente. Genitori o persone
sostituti, fornire
bambini dell'istruzione generale di base.
5. Federazione Russa
stabilisce federale
educativo statale
standard, supporta vari
forme di educazione e
autoeducazione.

Educazione scolastica

Medio (pieno)
scuola
10-11 gradi
Scuola principale
5-9 gradi
Scuola elementare
1-4 gradi

Olga studia all'università. Quale
livello di istruzione vero?
a) Istruzione generale secondaria completa
b) Formazione post-laurea
c) Professionale secondario
d) Istruzione superiore

Ivan è una matricola
collegio di giurisprudenza.
Questo significa che ottiene
a) istruzione di base
b) istruzione professionale secondaria
c) istruzione (secondaria) completa
d) istruzione aggiuntiva

Hans Georg Gadamer,
filosofo tedesco
seconda metà del XX secolo

Come si possono chiamare in una parola le seguenti caratteristiche dell'attività umana? immaginazione di fantasia di finzione

artificio
fantasia
immaginazione

è la creazione di qualcosa
nuovo, prezioso
solo per questo
persona, ma anche
altri

Maestro e artigiano

Si chiama Artigiano
una persona con un mestiere
L'artigianato è un'attività
uomo per la produzione di vari
elementi importanti e necessari
Maestro - una persona che ha raggiunto un livello elevato
abilità (arte) nel loro lavoro.
Mette l'ingegno nel suo lavoro,
creatività, rende unico
Oggetti

Maestro e artigiano

Può un artigiano
vita per fare gli stessi prodotti?
Se una persona lavora senza immaginazione e
fantasie, il modo giusto per chiamarlo
artigiano o artigiano?
Saranno diversi?
prodotti dello stesso maestro?
Ciò che distingue il lavoro di un artigiano da
opera di un maestro?

Denis Diderot,
filosofo francese
18esimo secolo

parti indipendenti

Stato
lingua nella Federazione Russa
è un
Cosa significa?
1. In russo sono compilati
i documenti;
2. In russo, la Russia è in testa
trattative tra soggetti;
3. Il russo è studiato in tutte le scuole.

Una persona che ama il suo paese
devoto al suo popolo, pronto per
imprese in nome della loro patria
sono chiamati...
Patriota

è una persona che ha
legame giuridico con
certo stato,
che gli permette di avere tutti i diritti,
previsto dalle leggi di quel paese e
rispettare tutte le leggi
doveri.

Tutti i diritti fondamentali e
i doveri dei cittadini sono scritti
nella legge principale - la Costituzione
Federazione Russa
Tutti i cittadini russi hanno uguali diritti e uguali
doveri.
Puoi diventare cittadino russo dalla nascita o
acquisire successivamente la cittadinanza.
Puoi diventare un cittadino a pieno titolo solo all'età di 18 anni.
A questa età, avrai tutti i diritti e tutte le responsabilità.

eleggere e
essere
eletto
Partecipare a
gestione
stato
Giusto per
una vita
Diritto al lavoro
Giusto per
formazione scolastica
Giusto per
riposo
Giusto per
utilizzo
conquiste
cultura

Osservare
leggi della Federazione Russa
Stai attento
sui bambini
Proteggere
Patria
Stai attento
sui genitori
Paga legale
tasse e tasse
Diventa di base
educazione generale
Con attenzione
relazionarsi con la natura
Proteggi i monumenti
storia e cultura

Cosa distingue una persona da un animale? Ci sono molte differenze, ma prima di tutto è il suo cervello. Questa è la principale differenza tra uomo e animale. Il nostro cervello è circa 3 volte più grande del cervello di uno scimpanzé, il nostro "parente" più stretto del regno animale. Inoltre, ci sono altre differenze tra uomo e animale. Questa è, ad esempio, la capacità di muoversi su due gambe. Grazie a ciò, ha potuto liberare altri due arti che utilizzava per un'ampia varietà di attività, a seguito dei quali si è verificato un aumento della flessibilità della mano e della motricità fine, che, a sua volta, secondo molti scienziati, hanno permesso al cervello umano di svilupparsi. A proposito, una scimmia non può eseguire un'azione come, ad esempio, inserire un filo in un ago, non importa quanto si sforzino di insegnargli questa semplice, a nostro avviso, azione. Ci sono alcune altre differenze tra esseri umani e animali. Ad esempio, le persone hanno un discorso abbastanza ben sviluppato, che è in grado di trasmettere un pensiero in modo abbastanza accurato.

Per molti anni della loro esistenza, le persone non sono state in grado di stabilire alcun contatto con i loro "fratelli in mente" sulla Terra. Non possiamo nemmeno immaginare a cosa possano "pensare" un cane domestico o le formiche, che conducono una vita collettiva organizzata in modo complesso. L'uomo crede di essere l'unica specie pensante del pianeta. Forse lo è. Almeno sappiamo che le persone sono dotate della capacità di pensare a cose che sono molto lontane dalla loro sopravvivenza immediata. Tali abilità sono associate all'uso di questa capacità, le persone hanno creato una civiltà, sviluppato una cultura, studiato pianeti lontani, scritto meravigliosi dipinti, poesie, musica, costruito bellissime città e sono state in grado di sconfiggere molte malattie, freddo e fame.

La biosfera in quanto ha proprietà associate all'autoregolazione. Tuttavia, le persone a volte vanno contro le leggi naturali. La fauna selvatica può nutrire il numero di persone circa mille volte meno di quello che attualmente vive sul pianeta Terra.

In pratica sappiamo bene quali sono le differenze tra uomo e animale. Tuttavia, non è così facile formulare quali meccanismi utilizzare per determinare chi è di fronte a noi: una persona o un rappresentante del mondo animale. C'è un'enorme varietà di specie e generi nel regno animale e "Homo sapiens" è solo una delle specie. Pertanto, si scopre che il concetto di "animali" è più ampio, poiché include il concetto di "umano"!

Tuttavia, ci sono tali differenze tra una persona e un animale:

L'uomo stesso crea l'ambiente per se stesso, trasformando e cambiando l'animale non può che adattarsi alle condizioni della natura.
Una persona cambia il mondo, non solo secondo i suoi bisogni, ma anche secondo le leggi della sua conoscenza, così come la moralità e la bellezza. L'animale cambia il mondo, concentrandosi solo sulla soddisfazione dei suoi bisogni fisiologici.
I bisogni umani sono in costante crescita e cambiamento. I bisogni dell'animale quasi non cambiano.
L'uomo si evolve secondo programmi biologici e socio-culturali. Il comportamento degli animali obbedisce solo agli istinti.
Una persona tratta la sua attività di vita consapevolmente. L'animale non ha coscienza e segue solo istinti.
L'uomo crea prodotti della cultura materiale e spirituale, crea, crea. L'animale non crea né produce nulla di nuovo.
Come risultato della sua attività, una persona trasforma se stessa, le sue capacità, cambia i suoi bisogni, le condizioni di vita. Gli animali in realtà non cambiano nulla né in se stessi né nelle condizioni di vita esterne.

Queste sono le principali differenze tra uomo e animale.

In che modo l'uomo è diverso dagli altri esseri viventi?
Come si manifestano le qualità umane?

La differenza tra gli esseri umani e gli altri esseri viventi. Cos'è una persona? In cosa è diverso dagli animali? La gente ha pensato a queste domande per molto tempo. L'antico filosofo greco Platone rispose loro così: "L'uomo è un animale a due zampe senza piume". Duemila anni dopo, il famoso fisico e matematico francese B. Pascal si oppose a Platone: "Un uomo senza gambe rimane ancora un uomo, e un gallo senza piume non diventa un uomo".

Cosa distingue le persone dagli animali? C'è, ad esempio, una caratteristica che è unica per l'uomo: di tutti gli esseri viventi, solo l'uomo ha un lobo morbido. Ma è questo fatto la cosa principale che distingue l'uomo dagli animali?

Grandi pensatori sono giunti alla conclusione che il segno più importante di una persona è che è un essere sociale, o sociale (la parola latina socialis significa "pubblico"). (Richiama dai corsi di storia e biologia quello che sai sull'origine dell'uomo.) Quindi, l'uomo è un essere sociale. Solo nella società, nella comunicazione tra le persone, si sono formate qualità umane come il linguaggio (discorso), la capacità di pensare, ecc.

Ogni bambino nato diventa una persona solo nella società. Dalla nascita, i cuccioli di animale hanno istinti che li aiutano a navigare tra ciò che possono e non possono mangiare, chi può essere attaccato e chi dovrebbe essere temuto. Un bambino umano dopo la nascita è il più disadattato alla vita di tutti gli esseri viventi. E una persona cresce da lui solo in una famiglia, in una società in cui gli viene insegnato a vivere, gli danno conoscenza del mondo che lo circonda e formano la capacità di lavorare.

Ci sono stati casi in cui i bambini molto piccoli si sono avvicinati agli animali. Cresciuti tra gli animali, non hanno imparato a camminare su due gambe, a parlare, a usare vari oggetti. Non erano in grado di pensare come le persone e quando erano tra le persone si comportavano come animali intrappolati.

Ma, essendo un essere pubblico (sociale), l'uomo non cessa di essere un essere della natura. La natura ha creato il corpo umano. Solo i fantasmi nei racconti spaventosi sono incorporei. Il risultato del lungo sviluppo della natura è il cervello umano. L'uomo è una meravigliosa creazione della natura. Ha molti bisogni biologici: respirare, mangiare, dormire; ha bisogno di un certo ambiente termico. Il nostro corpo, sangue, cervello appartengono alla natura. Pertanto, l'uomo è un essere biologico. Ciò si manifesta nell'anatomia e nella fisiologia umana, nel corso dei processi neuro-cerebrali, elettrici, chimici e di altro tipo nel corpo umano.

Il sociale e il biologico si fondono nell'uomo. L'andatura diritta, la struttura del cervello, il profilo del viso, la forma delle mani: tutto questo è il risultato di cambiamenti avvenuti nel corso di un lungo periodo (milioni di anni). Ogni bambino ha dita obbedienti alla sua volontà: può prendere un pennello e dipingere, disegnare. Ma può diventare pittore solo nella società. Ogni nato ha un cervello e un apparato vocale, ma può imparare a pensare e parlare solo nella società. Ogni persona, come ogni animale, ha un istinto di autoconservazione. Ciò significa che nell'uomo i principi biologici e sociali sono organicamente interconnessi, e solo in tale unità l'uomo esiste. Questa unità inseparabile permette di dire che l'uomo è un essere biosociale.

Pensiero e parola. Insieme al lavoro e alle relazioni sociali, la differenza più importante tra l'uomo e gli animali è la capacità di pensare. L'attività mentale si è evoluta insieme allo sviluppo del cervello. Anche l'animale moderno più altamente organizzato - la grande scimmia - non ha un cervello così altamente sviluppato. I tentativi di insegnare alla scimmia a pensare come un uomo, attraverso molti anni di studio con lei, non hanno avuto successo.

Grazie al pensiero, una persona non solo si adatta alle condizioni naturali, come un animale, ma trasforma il mondo. Crea ciò che la natura non produce. Dopotutto, la natura non costruisce automobili, case, ferrovie. E l'uomo, trasformando i materiali naturali, crea nuovi oggetti con le qualità di cui ha bisogno. Per fare questo, usa la conoscenza accumulata. Senza la conoscenza delle proprietà degli oggetti naturali, una persona non potrebbe fare invenzioni tecniche. Ma per creare tecnologia, trasporti, mezzi di comunicazione, non è necessaria solo la capacità di accumulare conoscenze, ma anche la capacità, con l'aiuto di queste conoscenze, di creare modelli mentali di quegli oggetti di cui una persona ha bisogno e che vuole fare, produrre. Una persona penserà prima, immaginerà quale obiettivo vuole raggiungere e poi lavorerà per realizzare il suo piano. Ci sono animali che creano anche qualcosa di nuovo: un ragno tesse una tela, un'ape costruisce un favo. Ma nessuno gli insegna questo, in loro opera un istinto innato. E nessuno dei rappresentanti nominati (così come altri) della fauna selvatica può fare qualcosa di più serio, complicato. K. Marx ha scritto che "il peggior architetto differisce dalla migliore ape fin dall'inizio in quanto, prima di costruire una cella di cera, l'ha già costruita nella sua testa". Di conseguenza, l'attività umana ha un carattere creativo: basandosi sulla conoscenza del mondo, crea qualcosa di nuovo, prima nei pensieri e poi con le azioni pratiche.

Il bisogno di comunicazione delle persone, grazie al quale è possibile solo il lavoro collettivo, ha portato alla comparsa delle prime parole (cioè la lingua). Il linguaggio umano si è gradualmente sviluppato, aiutando le persone a scambiare pensieri. È possibile, ovviamente, scambiarsi alcuni segnali con l'aiuto di gesti (ad esempio, annuiamo con la testa in accordo), disegni, disegni e altri segni. Tuttavia, il linguaggio verbale è il mezzo più sviluppato, universale (universale) per esprimere il pensiero. Quando una persona legge un libro, si unisce alle più alte conquiste del pensiero umano, riceve una profonda conoscenza, percepisce i sentimenti dell'autore espressi a parole. Quando una persona pensa qualcosa a se stessa, questo è accompagnato da una "conversazione silenziosa" interna: movimenti impercettibili dei muscoli della lingua nella cavità orale. Quindi, oltre al discorso scritto e orale, c'è anche il discorso interiore, senza suono, non visibile o ascoltato dagli altri.

C'è una stretta relazione tra pensiero e linguaggio. Non possono essere separati l'uno dall'altro senza distruggere entrambi. Il linguaggio non esiste senza pensare e il pensiero non può essere separato dal linguaggio.

Le scimmie, a cui è stato insegnato a parlare attraverso classi speciali, non erano in grado di padroneggiare il linguaggio. E non solo perché l'apparato vocale umano si è formato da milioni di anni, ma anche perché un cervello altamente organizzato e capace di pensare è anche il risultato di un lungo sviluppo storico.

Come si realizza una persona? Probabilmente, ogni persona vorrebbe che la sua vita non fosse vana. Quando una persona muore, scrivono sulla lapide: nata in tale anno, morta in tale e tale. C'è un trattino tra due date. Cosa c'è dietro questa linea? Ha bevuto, mangiato, camminato sulla terra - e questo è tutto? O ha lasciato un bel ricordo?

Ricordiamo A. S. Pushkin: "No, non morirò tutto - l'anima nell'amata lira sopravviverà alle mie ceneri e scapperà dalla decadenza ..." Cosa rimane per le persone? Creato dal lavoro del poeta: le sue poesie, poesie, storie. Architetti e costruttori lasciano città e villaggi alle persone, scienziati e scrittori lasciano libri, giardinieri lasciano parchi e giardini. Ma non tutti possono essere costruttori e giardinieri, dici. E giusto. Tuttavia, i filosofi hanno notato che una persona ha il desiderio di distinguersi in qualche modo, di distinguersi in qualche modo, di farsi notare, di essere famoso, di meritare un riconoscimento, che sarebbe stato preservato anche dopo la sua morte. Tuttavia, questo desiderio a volte assume una forma brutta. Quindi, il greco della città di Efeso Herostratus nel IV secolo. AVANTI CRISTO e., per immortalare il suo nome, ha bruciato il tempio di Artemide - una delle sette meraviglie del mondo.

Ora nella nostra vita viene prestata sempre più attenzione all'acquisizione di beni materiali. Il possesso di cose in sé non caratterizza una persona: chi ha le cose può essere una persona degna e insignificante. Lo psicologo e sociologo tedesco Erich Fromm (1900-1980) ha scritto: “...La maggior parte delle persone trova troppo difficile rinunciare al proprio orientamento al possesso: qualsiasi tentativo in tal senso provoca loro grande ansia, come se avessero perso tutto ciò che gli dava un senso di sicurezza, come se loro, che non sapevano nuotare, fossero stati gettati nell'abisso delle onde. Non sanno che, dopo aver messo da parte la stampella che la loro proprietà gli serve, inizieranno a fare affidamento sulle proprie forze e a camminare con le proprie gambe. Cosa significa? Una persona, secondo E. Fromm, deve essere attiva. E questo significa "lasciare manifestare le proprie capacità, i propri talenti, tutta la ricchezza dei talenti umani, di cui - seppur in misura diversa - ogni persona è dotata".

Le capacità, i talenti di una persona si manifestano e si sviluppano nel processo di attività.

Il bambino sta giocando. Costruisce una casa con i cubi. Costruisci una fortezza con la sabbia. Assembla un modello dai dettagli del designer. Interpreta la mamma, mette a letto la bambola, pilota, venditore, automobilista, astronauta. Nel gioco ripete le azioni degli anziani, acquisendo la prima esperienza dell'attività umana. Il gioco insegna al bambino a pianificare le sue azioni, a delineare i propri obiettivi, a cercare i mezzi adeguati. Diverse qualità umane si sviluppano nelle attività di gioco.

Arriva un momento in cui l'attività di apprendimento si sviluppa accanto al gioco. L'esperienza è padroneggiata in esso* passo dopo passo. Studiando testi educativi, leggendo opere di finzione, risolvendo problemi, svolgendo vari compiti educativi, una persona acquisisce le conoscenze e le abilità necessarie per la vita nella società, migliora il pensiero e la parola, sviluppa le sue capacità creative, acquisisce una professione. Insieme allo studio arriva il lavoro. Prima si tratta di lavori domestici, poi, forse, in un laboratorio scolastico, su una trama personale, e poi il lavoro di un adulto - attività professionale nella produzione, nel settore dei servizi, attività intellettuale. Il lavoro espande le possibilità creative di una persona, contribuisce alla formazione di determinazione, indipendenza, perseveranza, socialità e altre qualità umane.

L'occupazione può variare. Campi coltivati, attrezzi, case e templi: tutti questi sono i frutti dell'attività industriale. "Russian Truth", Sudebnik 1497, altri atti legislativi sono il risultato dell'attività statale. L'allargamento dei confini, la formazione di uno Stato multinazionale è una conseguenza dell'attività politica. Le vittorie sul lago Peipus, sul campo di Kulikovo, nella Guerra del Nord o nella Guerra Patriottica del 1812 sono il risultato dell'attività militare. Le scoperte di M. V. Lomonosov, le invenzioni di I. P. Kulibin, le opere di D. I. Mendeleev sono un prodotto dell'attività intellettuale. Il famoso balletto russo, i dipinti dei Vagabondi sono l'incarnazione dell'attività artistica.

Nell'attività avviene l'autorealizzazione dell'individuo, cioè l'incarnazione di piani e obiettivi di vita nella realtà, che è possibile solo nella condizione di libera attività umana. Vi è spinto, prima di tutto, dal bisogno interiore di una persona, dal suo stesso desiderio di realizzare il suo obiettivo di vita, dal proprio libero sviluppo.

Gli obiettivi della vita possono essere molto diversi: qualcuno vuole dedicare la sua vita alla scienza, qualcuno agli affari, un altro si considera un militare o sogna di avere una grande famiglia e crescere dei figli. Allo stesso tempo, è importante che gli obiettivi di ciascuno non divergano dagli interessi della società. Pertanto, ad esempio, non è un caso che ai nostri giorni le attività degli hacker - informatici che penetrano nei sistemi informativi di altre persone per acquisire informazioni o introdurvi dati falsi siano ovunque di grande preoccupazione.

La realizzazione degli obiettivi della vita - l'autorealizzazione - richiede lo sforzo della forza di una persona e può essere considerata come uno degli indicatori della sua forza di volontà. Nel processo di autorealizzazione, nel corso della sua attività, una persona supera le difficoltà che sorgono, la propria pigrizia, timidezza, incredulità nelle proprie forze. Grazie a ciò si ottengono risultati significativi per la società, si sviluppano le capacità dell'individuo. Sono i risultati socialmente utili dell'autorealizzazione di una persona che le portano rispetto e riconoscimento da parte delle altre persone, cioè avviene l'autoaffermazione dell'individuo.

E speriamo che tu condivida i pensieri espressi da Anton Pavlovich Cechov: “... Voglio vivere indipendentemente dalle generazioni future, e non solo per loro. La vita è data una volta e tu vuoi viverla allegramente, in modo significativo, magnificamente. Voglio ricoprire un ruolo di primo piano, indipendente, prudente, voglio fare la storia affinché le stesse generazioni non abbiano il diritto di dire di ciascuno di noi: è stata irrilevanza o peggio...».

Riassumere. Quali sono le differenze tra uomo e animale? In primo luogo, una persona è in grado di produrre strumenti e utilizzarli. In secondo luogo, ha un cervello organizzato in modo complesso, un pensiero e un linguaggio articolato. In terzo luogo, una persona è capace di attività creative mirate.

L'uomo è un essere biosociale, che è un collegamento speciale nello sviluppo degli organismi viventi sulla Terra.

Concetti basilari

Uomo, autorealizzazione.

Termini

Sociale, biologico, pensiero, discorso.

Domande per l'autoesame

Cosa significano le parole "L'uomo è un essere biosociale"?
Quali proprietà di una persona sono biologiche?
Quali qualità di una persona hanno una natura sociale (cioè sorgono solo nella società)?
Qual è la natura creativa dell'attività umana?
Qual è il rapporto tra pensiero e parola?
Come si manifestano le capacità umane?
Che cos'è l'autorealizzazione umana?
Perché l'autorealizzazione di una persona è possibile solo nell'attività?

Compiti

Le persone costruiscono dighe sui fiumi e i castori costruiscono dighe sui fiumi. Spiega come l'attività umana differisce da quella di un castoro.
Il ragno tesse abilmente una rete, una rete con la quale ottiene il cibo. Un uomo pesca con una rete da pesca. Usa la rete in un setaccio, in una racchetta da tennis e da badminton. Anche la tenda di tulle artificiale sulla finestra è una rete. Considera in che modo la produzione di ragnatele umana è diversa dalla tessitura di ragnatele.
Leggi la poesia ed esprimi il tuo atteggiamento nei confronti delle parole dell'autore.
Spiega la differenza tra le due affermazioni:
1. l'uomo è un essere biologico e sociale;
2. L'uomo è un essere biosociale.
Indica cosa è inerente a una persona per natura e cosa è la società.
Descrivi qual è l'essenza sociale (pubblica) di una persona.
Indica quale delle qualità umane considerate apprezzi di più.
Fare riferimento alle parole di cui sopra di A.P. Cechov e pensare: ogni persona può svolgere un ruolo di primo piano nella società; ruolo nobile? Qualcuno di voi può fare la storia? Se si, come?
Esprimi il tuo atteggiamento nei confronti dell'affermazione dello storico francese Mark Blok: “La storia ... ha le sue gioie estetiche, a differenza delle gioie di qualsiasi altra scienza. Lo spettacolo dell'attività umana, che ne è il soggetto speciale, è più di ogni altro capace di catturare l'immaginazione umana.

Attualmente, nella scienza è stata stabilita l'idea che una persona lo sia essere biosociale, combinando componenti biologiche e sociali. Possiamo essere d'accordo con questo, senza dimenticare: in primo luogo, che una persona può essere considerata da un punto di vista fisico, e per studiare i processi chimici che si verificano in essa, e, in secondo luogo, che non solo una persona ha una forma sociale di esistenza, ma anche tanti animali. Ci sono molte prove che il comportamento sociale umano è in gran parte determinato geneticamente. L'uomo è anche chiamato essere corporale-spirituale, riferendosi al suo corpo e spirito.

Prima di parlare del tempo dell'apparizione dell'uomo, è necessario chiarire la questione della differenza tra uomo e animali, poiché

è l'idea di cosa sia una persona che forma conclusioni sulla sua formazione. In primo luogo, sulle somiglianze tra esseri umani e animali. È determinato, in primo luogo, dalla composizione materiale, dalla struttura e dal comportamento degli organismi. L'uomo è costituito dalle stesse proteine e acidi nucleici degli animali e molte delle strutture e delle funzioni del nostro corpo sono le stesse degli animali. Più un animale è alto sulla scala evolutiva, maggiore è la sua somiglianza con l'uomo. In secondo luogo, l'embrione umano passa nel suo sviluppo quegli stadi che l'evoluzione dei viventi ha superato. E in terzo luogo, una persona ha organi rudimentali che hanno svolto funzioni importanti negli animali e sono stati preservati negli esseri umani, sebbene non ne abbiano bisogno (ad esempio l'appendice).

Tuttavia, le differenze tra uomo e animale sono fondamentali. Lo sono principalmente intelligenza. Cos'è? Lo studio degli animali superiori ha dimostrato che possiedono molte delle cose di cui in precedenza si pensava fossero capaci solo gli esseri umani. Gli esperimenti con le scimmie hanno scoperto che possono capire le parole, comunicare con il computer sui loro desideri e puoi dialogare con loro in questo modo. Ma ciò che gli animali più alti non hanno è capacità di pensiero concettuale, quelli. alla formazione di idee astratte e astratte sugli oggetti, in cui sono generalizzate le proprietà principali delle cose concrete. Il pensiero animale, se se ne può parlare, è sempre concreto; il pensiero umano può essere astratto, astratto, generalizzante, concettuale, logico.

Maggiore è la capacità di pensiero concettuale, maggiore è l'intelligenza di una persona. Per valutare il reale valore della mente aiuta, in particolare, la rivalità di una persona con un computer di scacchi, che sta cercando di vincere per l'enorme velocità di enumerazione di tutte le opzioni possibili. L'etologia sta ricevendo sempre più dati che ci sono molte somiglianze nel comportamento di esseri umani e animali. Gli animali provano sentimenti di gioia, dolore, desiderio, senso di colpa, ecc.; hanno curiosità, attenzione, memoria, immaginazione. Tuttavia, resta vero che sebbene gli animali abbiano comportamenti molto complessi e creino opere straordinarie (ad esempio una ragnatela che tesse un ragno), una persona si differenzia da tutti gli animali in quanto ha un piano, un progetto, un modello di costruzione prima di iniziare il lavoro. Grazie alla capacità di pensiero concettuale, l'uomo è consapevole di ciò che sta facendo e comprende il mondo.

La seconda differenza principale è che una persona ha la parola. Anche in questo caso, gli animali possono avere un sistema di comunicazione molto sviluppato che utilizza segnali (che, tra l'altro, hanno permesso di parlare

sulla "civiltà dei delfini"). Ma solo una persona ha quello che I.P. Pavlov ha chiamato il secondo sistema di segnalazione (in contrasto con il primo - negli animali): la comunicazione con l'aiuto delle parole. In questa società umana si differenzia dagli altri animali sociali.

Nelle scienze naturali, cercando di scoprire le cause naturali delle capacità umane, è nota l'ipotesi dell'origine del discorso dai suoni emessi durante il lavoro, che poi sono diventati comuni nel processo di lavoro congiunto. In primo luogo, sono apparse le radici dei verbi, corrispondenti a determinati tipi di attività, quindi altre parti della parola e del discorso. Allo stesso modo, nel processo del lavoro sociale, potrebbe sorgere gradualmente la ragione.

Capacità di lavorare- un'altra fondamentale differenza tra uomo e animale. Naturalmente, tutti gli animali fanno qualcosa e gli animali superiori sono capaci di attività complesse. Le scimmie, ad esempio, usano i bastoncini come strumenti per ottenere la frutta. Ma solo uomo capace di fare, creare strumenti di lavoro. In relazione a ciò ci sono le affermazioni secondo cui gli animali si adattano al loro ambiente, e l'uomo lo trasforma, e che, alla fine, il lavoro ha creato l'uomo.

Altre due caratteristiche distintive di una persona sono correlate alla capacità di lavorare: postura eretta, che liberò le sue mani e, di conseguenza, sviluppo della mano, soprattutto il pollice su di esso. Infine, altri due tratti caratteristici di una persona che hanno influenzato lo sviluppo della cultura: uso del fuoco e sepoltura dei cadaveri.

Le principali differenze tra l'uomo e gli animali: pensiero concettuale, parola, lavoro - divennero i percorsi lungo i quali procedeva l'isolamento dell'uomo dalla natura.

bisogni umani

Lo scienziato americano A. Maslow ha definito fondamentali quei bisogni la cui insoddisfazione provoca la malattia. I bisogni fondamentali sono inerenti all'uomo come membro della specie Homo sapiens. Possono essere divisi in fisiologici e psicologici. La gerarchia dei bisogni fondamentali, secondo Maslow, si presenta così:

1. Bisogni fisiologici (cibo, acqua, sonno, ecc.).

2. Il bisogno di sicurezza (stabilità, ordine).

3. Il bisogno di amore e di comunicazione (famiglia, amicizia).

4. Necessità di rispetto (rispetto di sé, riconoscimento).

5. Il bisogno di autorealizzazione (sviluppo delle capacità).

I bisogni precedentemente nominati devono essere soddisfatti prima di quelli nominati in seguito. “L'uomo può vivere di solo pane se gli manca il pane. Ma cosa succede ai desideri di una persona quando c'è abbastanza pane, quando il suo stomaco è costantemente pieno? Immediatamente, altri bisogni più elevati compaiono e iniziano a dominare il corpo. Quando sono soddisfatti, entrano in scena bisogni nuovi, ancora più elevati, e così via. A questo va aggiunto che una persona può non essere consapevole dei propri bisogni psicologici e tendere a soddisfare gli altri, quelli non fondamentali. I bisogni psicologici non sono così evidenti come quelli fisiologici. Questo di per sé crea il problema dell'esistenza umana. Neanche i bisogni fisiologici vanno sempre in questa sequenza. Il bisogno di autorealizzazione può essere al secondo posto, davanti agli altri.

A questi bisogni fondamentali se ne possono aggiungere altri, senza i quali l'esistenza umana è impossibile, ma che difficilmente meritano il nome di bisogni, in quanto fondamentalmente insoddisfacenti. Sono sentimenti a cui vorremmo rinunciare, ma non possiamo, perché è proprio il fatto che non possiamo liberarcene che garantisce l'esistenza di una persona. Ad esempio, la paura della morte, che è una specie di istinto di autoconservazione. Il bisogno della paura della morte è un tipo speciale di bisogni negativi, o bisogni negativi, la cui insoddisfazione assicura la vita. Se le persone superano la paura della morte, la vita perderà molto valore per loro e sarà facile separarsene. La presenza di tale inevitabile necessità rende la vita umana fondamentalmente contraddittoria, anche se non assurda. La vita è assurda se una persona muore "per sempre". Se abbandoniamo questo presupposto, allora la paura della morte in sé non è affatto assurda, ma necessaria per la vita e l'evoluzione. La differenza tra bisogni positivi e negativi è mostrata nella tabella.

1 Teorie della personalità nella psicologia dell'Europa occidentale / comp. D. Ya. Raigorodsky. - M., 1996. - S. 418.

Maslow utilizza anche il concetto di bisogni superiori o meta-bisogni, che sono unità con i bisogni fondamentali, così che la loro insoddisfazione provoca "metapatologie". Può essere una sensazione di mancanza di valori, insensatezza e mancanza di scopo della vita. Quindi ci sono ragioni per aggiungere alla gerarchia dei bisogni fondamentali bisogni come il bisogno di giustizia, verità, bellezza, senso della vita, bontà, perfezione, ecc. L'insoddisfazione dei metabisogni provoca meta-lamentele. La presenza di tali lamentele mostra che tutto va abbastanza bene. Il livello dei reclami, secondo Maslow, può indicare il grado di illuminazione della società.