Ispit, na bilo kom jeziku, uvijek je pokretao mnoga pitanja. Ali ispit iz engleskog ne izaziva toliko negativnosti. Samo što je većina školaraca učila iz udžbenika, u koje je u testnoj verziji ugrađen ogroman broj zadataka. Budući da su školarci navikli na takve zadatke, ispit je psihički udoban. Ali ostaje još mnogo pitanja za buduće poslodavce. Da li testovi mogu pokazati nivo znanja jezika. Na kraju krajeva, pisanje je jedno, a izgovor i vještine usmenog govora drugo. Ali pravila su ista za sve predmete i format završnog ispita je upravo takav i za njega se treba pripremiti.

Vrste pripreme za ispit iz engleskog jezika

Budući da vam usmene vještine neće pomoći da položite ispit, onda se časovi s tutorom mogu izgubiti. Ako se nastava sastoji uglavnom od usmene komunikacije, onda neće pomoći u pripremi za ispit. Isto je i sa kursevima engleskog. Na internetu postoji ogromna količina interneta. Dakle, u osnovi poboljšavaju svoje usmene vještine, onda rezultati ispita od njih neće biti bolji. S tim u vezi, postavlja se pitanje: koji je najbolji način kuhanja to UPOTREBITI na engleskom?

Kako se pripremiti za ispit iz engleskog jezika?

Prvi korak je da identifikujete praznine u vašem znanju. Nakon toga počnite ih eliminirati. Najbolji način da vidite svoje probleme je da prođete probne online testove Jedinstvenog državnog ispita iz engleskog. Na obrazovnom portalu Uchistut.ru možete polagati probne testove Jedinstvenog državnog ispita iz engleskog jezika neograničen broj puta. Tokom testa vaše vrijeme nije ograničeno, a možete otvoriti udžbenik kako biste osvježili svoje znanje. Da biste prošli testove, ne morate se registrovati ili slati SMS sa svog telefona. Nakon što ste identificirali teme u kojima se ne osjećate samouvjereno, možete se obratiti stručnjacima ili samostalno izvući materijal. Ali samoučenje prijeti greškama koje vas mogu skupo koštati na ispitu. Stoga je vrijedno odabrati takve tečajeve engleskog koji će se fokusirati na praznine u znanju i pomoći u pripremi za ispit. Pripremni kursevi su najbolji za

Danas se engleski smatra najpopularnijim jezikom za polaganje ispita. U USE 2017. napravljen je niz izmjena. Čak i ako ste sigurni u svoje sposobnosti, morate položiti USE na engleskom 2016. Online testovi ove godine imaju četiri dijela koji se sastoje od četrdeset zadataka. USE test ima maksimalno vrijeme prolaska. U 2017. to je 3 sata. Da biste savladali ulaznu barijeru, morate uspješno položiti 17 zadataka. Budite spremni na pitanja iz slušanja, čitanja, gramatike, vokabulara i čitanja. Priprema za takav test mora biti kolosalna. Svake godine sve je manje sreće. Bez znanja, u određenoj oblasti, nemoguće ga je proći. Ovaj test će vam pomoći da procenite svoj nivo za ispit.

KORISTI SE test iz engleskog

Pitanje 1 od 20

Ona misli da je... odgovorna. Nikada se nije dobro slagala sa svojim... prijateljima.

Rebecca je bila navikla... jer je bila vrlo stidljiva i navikla da je ponekad bila vrlo nezgodna.

Gospodin. Stone, koji je izgledao ... o svom doručku, ... Limi iznenađeno.

Ovo ostrvo je poznato… po…

To je šansa… , pa moraju napraviti spisak stvari…

Oni... jako umorni ako sjednu... kasno.

Zapamtite… vaše karte i pasoše prije vas…

Ona ne može pomoći ... da joj on pomaže tako ...

Tom kaže da bi radije… fudbal… tenis.

Jerry nije... čovjek za odavanje... tajna.

Vidim da... nije u redu s tobom. Ali trebali biste se skupiti...

Našli su ... na ulici punoj ...

Pričala je sa njim… i izgledala je veoma…

Snijeg je jako ... na ovom mjestu, ali jednom ... neće prestati sedmicama.

Tek što je... na svjetlu, ugledao je prozor...

Najdublje od svih… jezera na svijetu je Bajkal.

… prema zakonu, pušenje je zabranjeno na javnim mjestima.

...u kratkom vremenskom periodu porodica je bila prilično siromašna.

Italijanska kuhinja… u velikoj meri od francuske kuhinje.

Ova nagrada je … dobiti.

Nastavi

Za nastavak testa odaberite jednu od opcija odgovora.

tacno si odgovorio
18 pitanja od 20

Vaš rezultat:

Ups!... Dva boda(((Brzo počnite učiti engleski uz online tutorijal Lim English. Uz njega ćete zagarantirano dobiti rezultat.

“Zadovoljavajuće”. Počnite učiti engleski uz online tutorijal Lim English koristeći jedinstvenu metodu Olega Limanskog. Rezultat vas neće natjerati da čekate!

“Dobro” Čestitamo! Ne govorite engleski dobro u okviru odabranog nivoa. Počnite učiti engleski uz online tutorial Lim-English koristeći jedinstvenu metodu Olega Limanskog. Uz to, garantovano ćete unaprijediti svoje znanje.

Čestitamo! Ovo je odličan rezultat. Tečno govorite engleski u okviru odabranog nivoa. Imate odličnu priliku da poboljšate svoj nivo uz online tutorijal za Lim-Engleski. Dobićete svakodnevnu praksu.

Odličan rezultat! Tečno govorite engleski u okviru odabranog nivoa. Nema ograničenja za savršenstvo, koristite online vodič za Lim-Engleski - ovo je odličan način da uvijek budete u formi. Testirajte svoje vještine na našim naprednim kursevima.

Pogrešni odgovori:

Pitanje 1)
Vaš odgovor: (2)
Tačan odgovor: (3)

kontrolni mjerni materijali jedinstvenog državnog ispita

na ENGLESKOM JEZIKU 2017

Objašnjenja na demo verziju usmenog dijela

kontrolno mjerni materijaliJedinstveni državni ispit 2017 na engleskom jeziku

Prilikom upoznavanja sa demo verzijom usmenog dijela materijala za kontrolno mjerenje USE 2017 na engleskom jeziku, treba imati na umu da zadaci koji su u njoj uključeni ne odražavaju sve probleme sadržaja koji će se provjeravati korištenjem KIM opcija. Kompletna lista pitanja koja se mogu kontrolisati na Jedinstvenom državnom ispitu data je u kodifikatoru elemenata sadržaja i uslova za stepen pripremljenosti diplomaca obrazovnih organizacija za Jedinstveni državni ispit 2017. godine na engleskom jeziku.

Svrha demo-a je da omogući svakom učesniku USE i široj javnosti da steknu predstavu o strukturi budućeg KIM-a, broju zadataka, njihovom obliku i nivou složenosti. Navedeni kriteriji za vrednovanje izvođenja zadataka sa detaljnim odgovorom, koji su uključeni u ovu opciju, daju predstavu o zahtjevima za potpunost i ispravnost detaljnog odgovora u usmenom obliku. Ove informacije će omogućiti diplomcima da razviju strategiju pripreme za ispit.

Uputstva za izvršavanje zadataka

Usmeni dio KIM USE na engleskom jeziku uključuje 4 zadatka.

Vježba 1- čitanje naglas kratkog teksta naučno-popularnog karaktera.

IN zadatak 2 pozvani su da pročitaju oglas i postave pet pitanja na osnovu ključnih riječi.

Vrijeme pripreme - 1,5 minuta.

IN zadatak 3 predlaže se da se izabere jedna od tri fotografije i opiše je na osnovu plana.

Vrijeme pripreme - 1,5 minuta.

IN zadatak 4 zadatak je uporediti dvije fotografije na osnovu predloženog plana.

Vrijeme pripreme - 1,5 minuta.

Ukupno vrijeme odgovora jedan ispitivač (uključujući vrijeme za pripremu) – 15 minuta.

Svaki sljedeći zadatak se izdaje nakon završetka prethodnog zadatka. Svi odgovori su audio i video snimljeni.

Potrudite se da u potpunosti ispunite postavljene zadatke, pokušajte da govorite jasno i jasno, ne skrećete sa teme i slijedite predloženi plan odgovora. Na ovaj način možete dobiti najviše bodova.

Engleski jezik. Demo za 11. razred 2017

Govoreći dio

Zadatak 1

Zamislite da pripremate projekat sa svojim prijateljem. Pronašli ste zanimljiv materijal za prezentaciju i želite da pročitate ovaj tekst svom prijatelju. Imate 1,5 minuta da pročitate tekst u tišini, a zatim budite spremni da ga pročitate naglas. Nećete imati više od 1,5 minuta da ga pročitate.

Prve karte su nacrtali istraživači kako bi im pomogli da pronađu put kući i pokazali ljudima gdje su bili. Mape su pokazivale oblik zemlje, udaljenosti između mjesta i posebne karakteristike kao što su pećine i staro drveće. Danas karte prikazuju gradove i sela, puteve, željeznice, rijeke i planine. Simboli se koriste da pokažu sve različite stvari na karti i postoji ključ koji objašnjava šta simboli označavaju.

Tokom vekova ljudi su istraživali veći deo Zemlje i sastavljali mapu sveta koju danas koristimo. Mape svijeta ili velikih područja često su ili “političke” ili “fizičke”. Politička karta pokazuje teritorijalne granice. Svrha fizičke karte je da prikaže karakteristike geografije kao što su planine, tip tla ili korištenje zemljišta uključujući puteve, željeznice i zgrade.

Poslušajte audio fajl

Audio: Adobe Flash Player (verzija 9 ili novija) potreban je za reprodukciju ovog zvuka. Preuzmite najnoviju verziju. Takođe, JavaScript mora biti omogućen u vašem pretraživaču.

Pazite na izgovor!

– k ey,tr ee, betw ee n,f ea ture

[ɜː] – f ir st, w er e, w ili ld, str ur držanje, Ear th

[ θ ] – uho th , th ings

[ð] – th ej, th em, ei th er, toge th ovaj

[f]–tel ysical, geogra tel y

Vokabular

area /ˈeəriə/ - okrug, mjesto, regija

oblik - oblik

pećina - pećina

karakteristika /ˈfiːtʃə/ – karakteristika, karakteristična osobina

vijek /ˈsentʃəri/ - vijek, vijek

teritorijalne granice - teritorijalne granice

crtati /drɔː/ (draw /druː/, nacrtano /drɔːn/)

stajati za - dešifrirati, označiti

istraživati /iks ˈplɔː/ - istraživati, proučavati

explorer /ɪkˈsplɔːrə/ - istraživač, putnik

ili … ili /ˈaɪðə/(UK) /ˈiːðə/(US) – ili … ili

Poštovane kolege i vlasnici edukativnih sajtova (portala)!

Svi materijali stranice su besplatno dostupni korisnicima mreže. Štoviše, korištenje materijala sa stranice je dobrodošlo.

UPOZORENJE!

Prilikom kopiranja i postavljanja potpunih ili djelomičnih informacija na resurse trećih strana, u dizajnu i prezentacijama Potrebna je aktivna veza do web stranice.

Zadatak 2

Proučite reklamu.

Olakšajte svoj život s našom novom kuhinjskom jedinicom!

Razmišljate o kupovini uređaja i sada biste željeli dobiti više informacija. Za 1,5 minuta morate postaviti pet direktnih pitanja kako biste saznali o sljedećem:

2) ako se može kupiti online

3) broj funkcija

4) garantni rok

5) knjiga recepata koja ide uz jedinicu

Imate 20 sekundi da postavite svako pitanje.

Uzorci odgovora

Koliko košta ova kuhinjska jedinica? / Koliko košta ova kuhinjska jedinica? / Koja je cijena ove kuhinjske jedinice?
Mogu li kupiti ovaj kuhinjski blender online? / Postoji li mogućnost da se ovaj uređaj kupi putem interneta? / Da li je dostupna online kupovina ove jedinice? / Da li je ova kuhinjska jedinica dostupna za online kupovinu?
Koliko funkcija ima ovaj kuhinjski alat?
Koliko traje garantni rok za ovaj uređaj? / Koliko traje garancija na ovaj kuhinjski blender? / Koliko mjeseci je garantni rok za ovaj kuhinjski element? / Koliko mjeseci je garantni rok blendera?
Da li uz jedinicu ide knjiga recepata? / Postoji li knjiga recepata uz blender?

Uživajte u gledanju!

Obratite pažnju na ažuriranu verziju teksta Zadatka 3, koja se pojavila 2017. godine!

Zadatak 3

Ovo su fotografije iz vašeg foto albuma. Odaberite jednu fotografiju koju želite opisati svom prijatelju.

Slika 1 Slika 2 Slika 3

Moraćete da počnete da govorite za 1,5 minut i govorićete ne više od 2 minuta (12–15 rečenica). U svom govoru ne zaboravite govoriti o:

gdje i kada fotografija je snimljena
šta/ko je na fotografiji
šta se dešava
zašto držite fotografiju u albumu
zašto si odlučio da pokažeš sliku svom prijatelju

Morate razgovarati neprekidno, počevši sa: „Odabrao sam broj fotografije…”

Uživajte u gledanju!

uzorak odgovora

Izabrao sam fotografiju broj 1.(Obavezno započnite svoj odgovor ovom frazom, nakon što odaberete broj fotografije.)

dobro, Nedavno sam odlučila pokrenuti blog o zdravom načinu života. Pišem kratke priče o zdravoj hrani. Takođe, često slikam svoje prijatelje i rođake kako bih svojim pratiocima (čitaocima) pokazao koje vježbe rade kako bi održali formu. (uvod) 3

Dakle, ova slika je snimljena prije nedelju dana kada smo sestra i ja išle džogirati u našem parku pored reke. jedan

U prvom planu od fotografije koju možete vidjeti moja starija sestra Stacy. Trenutno trči po parku. Jutro je sunčano i prilično toplo, pa Stejsi nosi lepu majicu. (Moram reći da joj je koralj omiljena boja.) Izgleda prilično vitko jer redovno vježba i drži se zdrave prehrane (održava uravnoteženu ishranu). Kaže da joj to uvijek pomaže da bude dobro raspoložena i u formi. (6)

u pozadini na slici ima puno zelenog drveća. Vazduh je obično svež ujutro. I mislim da je to najbolje vrijeme za bavljenje sportom. (3)

Čuvam ovu fotografiju u svom albumu jer ću ga koristiti na svom blogu. (jedan)

Znam da pokušavate da smršate. Dakle, pokazujem vam fotografiju moje sestre da te ohrabrim da počneš trčati. Također, da biste postigli najbolje rezultate, možete slijediti njene savjete o prehrambenim navikama. (3)

To je sve što sam htio reći. (fraza za ispitivač)

Zadatak 4

Proučite dvije fotografije. Za 1,5 minuta budite spremni da uporedite i uporedite fotografije:

dajte kratak opis fotografija (akcija, lokacija)
reci šta je zajedničko slikama
reci po čemu se slike razlikuju
recite koji od načina čitanja knjige predstavljene na slikama biste preferirali
objasni zašto

Govorit ćete ne više od 2 minute (12–15 rečenica). Morate stalno razgovarati.

uzorak odgovora

Sada ću uporediti ove dvije fotografije.

Želio bih odmah na početku naglasiti da je takav hobi kao čitanje pruža vam odličnu priliku da naučite nove stvari gdje god da ste: kod kuće, u autobusu, na sunčanoj plaži, pa čak i u redu (u redu). I ove dvije fotografije to dokazuju. (uvodni fraza) (2)

Dakle tema koja se odnosi ove fotografije je aktivnost čitanja. (1)

Dozvolite mi da počnem sa prvom slikom koji prikazuje mladu devojku koja sedi na sofi. Mogla bi biti u njenom stanu trenutno. Zaokupljena je čitanjem. Ne mogu sa sigurnošću reći, ali izgleda meni u rukama drži e-knjigu. (4)

Što se tiče druge slike možete vidjeti mladu djevojku koja putuje podzemnom (metroom). Ona stoji kraj prozora i takođe čita knjigu. Stvarno mi se sviđa njenu odeću. Ova kockasta košulja kratkih rukava čini da izgleda prilično elegantno. (4)

Priprema za OGE i Jedinstveni državni ispit

Srednje opšte obrazovanje

Linija UMK M. V. Verbitskaya. engleski "Forward" (10-11) (osnovni)

Linija UMK O. V. Afanasjeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. "Rainbow English" (10-11) (baza)

Analiziramo ispit iz engleskog jezika: usmeni dio

Sa iskusnim nastavnicima analiziramo usmeni dio ispita, gradimo obrazloženje, biramo najbolje odgovore.

Dzhalolova Svetlana Anatolievna, nastavnik engleskog jezika najviše kvalifikacione kategorije. Pobjednik konkursa za dodjelu granta Moskve u oblasti obrazovanja 2010. Viši stručnjak GIA Jedinstvenog državnog ispita iz engleskog jezika. Pobjednik Sveruske olimpijade nastavnika engleskog jezika "Profi-Kray" 2015. Diploma Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije 2014. godine, Diploma pobjednika takmičenja za najbolje nastavnike Ruske Federacije 2007. godine, Diploma pobjednika konkursa za dodjelu granta Moskve 2010. Radno iskustvo - 23 godine.

Nedashkovskaya Natalya Mikhailovna, nastavnik engleskog jezika najviše kvalifikacione kategorije. Dobitnik PNPO 2007. Pobjednik konkursne selekcije za Moskovski grant u oblasti obrazovanja 2010. godine. GIA OGE stručnjak za engleski jezik. Sproveo pedagoški pregled obrazovnih publikacija na Ruskoj akademiji obrazovanja 2015-2016. Diploma Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije 2013. godine, Diploma pobjednika takmičenja za najbolje nastavnike Ruske Federacije 2007. godine, Diploma pobjednika konkursa za dodjelu granta Moskve 2010. Radno iskustvo - 35 godine.
Podvigina Marina Mihajlovna, nastavnik engleskog jezika najviše kvalifikacione kategorije. Pobednik PNPO 2008. Pobednik konkursne selekcije za Grant Moskve u oblasti obrazovanja 2010. godine. Viši stručnjak GIA Jedinstvenog državnog ispita iz engleskog jezika. Sproveo pedagoški pregled obrazovnih publikacija na Ruskoj akademiji obrazovanja 2015-2016. Diploma Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije 2015. godine, Diploma pobjednika takmičenja za najbolje nastavnike Ruske Federacije 2008. godine, Diploma pobjednika konkursa za dodjelu granta Moskve 2010. Radno iskustvo - 23 godine.
Trofimova Elena Anatolievna, nastavnik engleskog jezika najviše kvalifikacione kategorije. Viši stručnjak GIA Jedinstvenog državnog ispita iz engleskog jezika. Počasna diploma Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije 2013. Radno iskustvo - 15 godina.

Zadatak 3. Opis fotografije

Zadatak 3. Ovo su fotografije iz vašeg foto albuma. Odaberite jednu fotografiju koju želite opisati svom prijatelju

Moraćete da počnete da govorite za 1,5 minut i govorićete ne više od 2 minuta (12–15 rečenica). U svom govoru ne zaboravite govoriti o:

gde i kada je fotografija snimljena
šta/ko je na fotografiji
šta se dešava
zašto držite fotografiju u albumu
zašto si odlučio da pokažeš sliku svom prijatelju

Morate razgovarati neprekidno, počevši sa: „Odabrao sam broj fotografije…”

Program rada nastavnih materijala Enjoy English (osnovni nivo) za 10-11 razred. Dostupno za gledanje i besplatno preuzimanje.

Metodološki savjet

Pažljivo pročitajte zadatak i upoznajte se sa predstavljenim planom. Imate 1 minut i 30 sekundi da se pripremite za ovaj zadatak. Za njegovu implementaciju (to jest, opis fotografije) - 2 minute. Odaberite jednu od ponuđenih fotografija za opis. Prilikom odabira ne vodite se time koja vam se fotografija sviđa, već koliko ste upoznati s temom i rječnikom na njoj i koliko toga možete opisati u njoj. Izbor ne bi trebao trajati duže od tri sekunde.

Bitan! Predloženi plan ne sadrži uvod i zaključak, ali oni moraju biti prisutni, jer vam se nudi da napravite koherentan, potpun opis fotografije, što samo po sebi podrazumijeva prisustvo uvodnog i završnog dijela.

Za uvod i zaključak, kao i za odgovore na prvo, četvrto i peto pitanje, može se unaprijed pripremiti nekoliko šablona koji se lako i brzo mijenjaju ovisno o fotografiji. Dakle, najveći dio vremena (otprilike minut od jedne i po) predviđenog za pripremu, možete potrošiti na opisivanje same fotografije, odnosno ko i šta se nalazi na fotografiji (druga tačka plana) i šta se na njemu dešava (treća tačka plana) . nekoliko savjeta:
1. Uvijek je lakše pričati o ljudima koje poznajete, pa zamislite da su na fotografiji vaši prijatelji ili rođaci, odredite kakve su porodične veze među vama i dajte ljudima imena.
2. Prilikom opisivanja same fotografije bilo bi preporučljivo da je podijelite na dijelove i opišete prvo šta je u pozadini (u pozadini), a zatim sa strane (na lijevoj/desnoj strani), postepeno krećući se prema centru ili prednji plan (u centru/u prvom planu). Ne zaboravite da ako je fotografija snimljena na ulici, uvijek možete reći nekoliko riječi o vremenu.
3. Kada se opisuju ljudi na fotografiji, može se reći o njihovim godinama i izgledu, šta su obučeni, kakve emocije doživljavaju.
4. Zatim opisujemo šta se dešava na fotografiji. Da bismo to učinili, koristimo Present Continuous vrijeme. Ponekad na fotografiji iz nekog razloga praktično nema akcije. Treba ga spomenuti, objašnjavajući razlog. Dovoljno je navesti tri radnje.

Opis fotografije kao takve (odnosno odgovor na drugu i treću tačku plana) treba da traje otprilike polovinu ukupnog vremena, druga polovina treba da sadrži uvod i zaključak i odgovor na tačke 1, 4, i 5 plana.

Bitan! Upamtite da ovo nije priča o tome šta se dešavalo u vašem životu ili u životima vaših rođaka/prijatelja u trenutku kada je fotografija snimljena, već opis onoga što se dešava na fotografiji.

Približan završetak zadatka 1

Odabrao sam fotografiju broj 1. (Uvod) Znate, fotografisanje mi je hobi, i uvijek napravim puno fotografija gdje god da odem. Najbolje fotografije čuvam u svom porodičnom albumu. (Pitanje 1 plana) I snimio ovu fotografiju prošlog ljeta u šumi u blizini naše seoske kuće kada smo imali porodično okupljanje (pitanje 2 plana). Na fotografiji možete vidjeti grupu djece kako igraju fudbal (opće informacije na slici) i nije vjetrovito. U pozadini se vidi šuma sa visokim drvećem i žbunjem a u prvom planu je zelena trava.U centru slike su deca -svi su mi rođaci.Svi su prilično mladi.Devojčica ima 6 godina. Ona je moja najstarija sestra Olga.Ona je na čelu grupe.A najmlađi je moj nećak Nikolaj koji je odmah iza Olge.Sve su u laganoj odjeći-majice i šorc jer je jako toplo.Sve su izgledaju veoma srećni i uzbuđeni dok se igraju zajedno. Trče za loptom pokušavajući da je šutnu. I y vidi se da je Nikolaj veoma koncentrisan jer se kreće veoma brzo da bi prvi uhvatio loptu. (Napominjemo da je cijeli opis u sadašnjem vremenu - Present Simple (da opiše statičnost) i Present Continuous (da opiše kretanje)! (Odgovor na pitanje 4 plana) Ovu fotografiju čuvam u svom porodičnom albumu jer mi je jako draga Za mene je to bio zaista nezaboravan dan kada se naša velika porodica okupila i kada sam mogao da upoznam sve svoje rođake i nećake i nećake i da uživam zajedno. (Odgovor na pitanje plana 5) Odlučio sam da vam to pokažem dok sam „Ponosan sam na svoju porodicu i sretan što se s vremena na vrijeme družimo i želio sam podijeliti svoje emocije sa vama u vezi ove fotografije.

#ADVERTISING_INSERT#

Zadatak 4. Poređenje dvije fotografije, identifikacija zajedničkog i razlika.

Zadatak 4. Proučite dvije fotografije. Za 1,5 minuta budite spremni da uporedite i uporedite fotografije:

dajte kratak opis fotografija (akcija, lokacija)
reci šta je zajedničko slikama
reci po čemu se slike razlikuju
recite koje od profesija predstavljenih na slikama želite
objasni zašto

Govorit ćete ne više od 2 minute (12–15 rečenica). Morate stalno razgovarati.

Dok izvršavate ovaj zadatak, imajte na umu sljedeće:

Imate 1 minut i 30 sekundi da se pripremite za ovaj zadatak i 2 minuta da ga završite.

Kao iu trećem zadatku (fotoopis), pri izvršavanju zadatka 4 morate napraviti uvod i zaključak prije nego što pređete direktno na odgovor prema planu. Uvod se sastoji od jedne ili dvije rečenice na opštu temu otkrivenu na fotografijama (četvrta tačka plana može sugerirati temu) i jedne rečenice koja govori šta ćete sada raditi. Ako tema nije ni na koji način formulisana, dovoljna je posljednja rečenica. U zaključku, sumirajući rečeno, treba se ponovo vratiti na temu (jedna ili dvije rečenice).

Odgovarajući na prvu tačku plana, dovoljan je vrlo kratak opis svake fotografije. Za svaku sliku potrebno je reći šta se dešava i gdje. I možete dodati jednu rečenicu opšte prirode o tome šta je na prvoj i drugoj fotografiji.

Kada otkrivamo drugu i treću tačku plana, moramo pronaći dvije sličnosti i dvije razlike. A sličnosti i razlike treba da budu zajedničke. Tačka broj 4 plana može pomoći ne samo u uvodu, već iu značajnim sličnostima i razlikama, jer. oni su takođe povezani sa glavnom temom fotografija.

Prilikom odgovaranja na četvrti pasus plana, dovoljno je preurediti red riječi fraze naznačene u planu Ja bih preferirao ...... (Profesija) prikazanu na slici broj ....... Ne možete reći da bih više volio broj slike... jer ne odgovara poslu. Ne možete reći „Više bih voleo da budem na slici broj...., pošto je ovo netačno u značenju – ne možemo biti na slici. U petom pasusu plana treba da obrazložite svoj izbor pre sa 2-3 proširene rečenice (stav 4).

Ne zaboravite da je zadatak 4 strukturno blizak formatu eseja, tako da morate koristiti linkere (srodne riječi) kada navodite sličnosti i razlike. Na primjer, Prvo, /Drugo,..... Ili Za početak, -Dalje, (Štaviše,....Šta još....). U zaključku / Da zaključim .....-u zaključku.

Prije navođenja zajedničkih karakteristika, potrebno je reći da ćete sada govoriti o zajedničkim karakteristikama. Na primjer, obje slike imaju neke zajedničke karakteristike. Prije nego što pređemo na razlike, ovo također treba spomenuti. Na primjer, međutim, postoje neke razlike.

Kada se uporede, fraze ili glagoli koji izražavaju pretpostavke zvučat će dobro. Na primjer, mogli bi biti dizajneri. Mora da su u kancelariji. Čini se da su tinejdžeri. Izgledaju kao mladi zaposleni. ......

Razlike ne bi trebalo da ponavljaju zajedničke karakteristike. Uz približan raspored vremena ulaska, odgovor na prvu i drugu tačku plana ne bi trebao trajati više od jedne minute.

Približan završetak zadatka 4

(U modernom društvu postoji veliki izbor različitih profesija. Ljudi pokušavaju da izaberu jednu prema svom ukusu i sposobnostima. I ove dvije slike to pokazuju. - ovaj dio uvoda se može izostaviti) Sada bih "želio da uporedim i Za razliku od ovih na prvoj slici je mlada učiteljica koja objašnjava nešto učenicima ispred sebe. Obe slike imaju neke sličnosti. Prvo, najupadljivija zajednička karakteristika je da obe slike prikazuju ljude koji se bave poslom. Drugo, ljudi su zainteresovani u onome sto rade.Izgledaju dosta koncentrisani na svoj posao.Ipak, obe fotografije imaju neke razlike.Za pocetak, na prvoj slici se vidi profesija koja podrazumeva rad sa ljudima -uciteljica sama poducava djece, drugi ljudi nisu uključeni u proces. na drugoj slici je profesija koja podrazumeva obavljanje posla sa saradnicima. na prvoj slici učionica je praktički prazna osim ploče i nekoliko stolova dok je na drugoj kancelarija sa puno namještaja, maketa i tabli. Više bih volio profesiju prikazanu na slici broj jedan jer mislim da je to vrlo izazovan, ali nagrađivan posao. Osim toga volim da radim sa ljudima, posebno sa decom i uvek sam bio dobar u tome da svoje drugare i drugarice svoje mlađe sestre naučim nekim stvarima.(U zaključku, izabrati pravo zanimanje koje će vam odgovarati u svakom pogledu je veoma težak zadatak i moramo Razmislite puno i pitajte za savjet prije nego što napravimo pravi izbor - u slučaju vremenske ograničenosti, ova rečenica se može izostaviti) To je sve što sam htio da vam kažem.

Jeste li ikada probali slanu vodu? Pretpostavljam da jeste i ako jeste, složićete se sa mnom da nije baš osvežavajuće. U stvari, ispijanje više od nekoliko šoljica vredi vas ubiti.

Prema Geološkom zavodu Sjedinjenih Država, čija je misija prikupljanje i širenje pouzdanih, nepristranih i pravovremenih informacija koje su potrebne za razumijevanje vodnih resursa nacije, oko devedeset sedam posto vode na našoj planeti je slana voda; ostatak se skladišti u jezerima, rijekama, glečerima i vodonosnicima pod zemljom. Štaviše, samo oko jedne trećine svjetske potencijalne slatke vode može se koristiti za ljudske potrebe. Kako se zagađenje povećava, količina upotrebljive vode se smanjuje.

Voda je najdragocjeniji resurs koji se uzima zdravo za gotovo. To je također jedan od najugroženijih resursa. Povećana populacija i moguće klimatske promjene će sve više opterećivati zalihe ovog vitalnog resursa kako vrijeme odmiče. Šta bismo mogli učiniti u ovoj situaciji? Iako može izgledati kao naučna fantastika, rješenje bi moglo biti u svemiru.

Ne kažem da ćemo se teleportirati do izvora na drugoj strani galaksije ili kolonizirati drugu planetu samo da bismo imali duže pljuskove - to je mnogo prizemnije od toga. Ono što bismo mogli realno postići u ovom vijeku je uspješna upotreba rijetkih metala i vode Sunčevog sistema, osim pronalaska matrice.

Možda ćete biti iznenađeni kada saznate da je metal u vašim ključevima, novčićima, mobilnom telefonu, kompjuteru, automobilu i svuda drugdje, izvorno došao na ovu planetu iz svemira. Kada se Zemlja formirala, teški metali su potonuli u centar i formirali čvrsto jezgro. Lakši elementi formirali su plašt i koru na kojoj živimo. Asteroidi i komete koji su udarili u Zemlju iznijeli su vodu i metale na površinu.

U blizini Zemlje kruže hiljade asteroida. Većina asteroida je napravljena od stijena, ali neki su sastavljeni od metala, uglavnom nikla i željeza. Ovima bi se mogle poslati sonde da se identifikuju korisni. Tada bi ih veće sonde mogle gurnuti prema Zemlji gdje se njima može rukovati u orbiti.

Da bismo napajali brodove i sonde, jednostavno moramo pronaći izvor vode, kao što je kometa ili površina mjeseca. Skupljamo vodu i kroz nju propuštamo električnu struju iz solarne ploče. Voda se razdvaja na kiseonik i vodonik, koji je u tečnom obliku moćno raketno gorivo.

Da li je ovo zaista moguće? Možda ćemo uskoro saznati. Privatna kompanija SpaceX već je počela isporuku opreme na Međunarodnu svemirsku stanicu (ISS).

ISS je dokaz da zemlje koje su jedna drugoj u grlu, poput Amerike i Rusije, mogu raditi zajedno i ostvariti projekte vrijedne više milijardi dolara.

Nedavno je kompanija pod nazivom Planetary Resources Inc. objavio je vijest da su velika imena poput Googlea i Microsofta privukla da ulažu u istraživanje asteroida radi materijalne dobiti. Iako će za to trebati mnogo decenija, mudro je sada pokrenuti zupčanike.

Već smo spustili sonde na površinu asteroida i uzeli uzorke sa njih. Prema Nacionalnoj upravi za aeronautiku i svemir (NASA), možemo staviti u orbitu nešto veliko poput ISS-a, koji teži samo 500 tona.

Možemo napraviti povratno putovanje od pola miliona milja da uzmemo kamenje sa Mjeseca. Sve ove stvari već možemo. Samo ih treba primijeniti i razviti na pametan način.