Bună ziua Astăzi este a șasea noastră lecție. Tu și cu mine, în principiu, am trecut prin toate structurile de bază care sunt necesare pentru a putea combina cuvinte, compune fraze, astfel încât vorbirea să devină mai mult sau mai puțin coerentă. Și permiteți-mi să vă reamintesc că toate aceste scheme, începând cu schema verbului, pronumelor, adjectivelor, sunt ceea ce este de dorit să aduceți cât mai repede la o stare de automatism. Și sper că vă faceți timp, câteva minute la un moment dat, pentru a trece în revistă aceste tipare, deoarece regularitatea repetării acestui material este mai importantă decât cantitatea de timp. Adică este mult mai eficient să găsești cinci minute de mai multe ori pe zi decât să stai o oră sau două și să încerci să stăpânești ceva.
Așa că astăzi vom încerca să trecem la istorie. Adică atunci când vorbim, indiferent ce spune o persoană, este întotdeauna o poveste. Mare sau mic. O poveste despre ceva sau o scurtă declarație. Pentru că formând niște enunțuri pe baza acestor structuri și formule, trebuie să atingem un alt punct important - să evităm apariția tensiunii. Pentru că, de obicei, atunci când o persoană începe să vorbească o limbă străină, se încordează, se încordează și pierde ocazia pentru această comunicare lină, liberă, plăcută pentru care ne străduim.
În ultima lecție, am stăpânit cuvinte care desemnează categorii de timp, parametri de perioade de timp, iar astăzi vom încerca să vorbim puțin folosind toate aceste categorii. Acum, dacă pun o întrebare:
Ce ai facut noaptea trecuta?
Ce ai făcut acasă? (Ce ai făcut acasă?)
Da, m-am relaxat, am citit (ed) cărți, m-am uitat la televizor.
Te-ai uitat la televizor, ok. Deci, tocmai te-ai odihnit (odihnit)?
Deci, pe măsură ce mergem mai departe, vom adăuga verbele de care avem nevoie.
Paradoxal, această formă neregulată la timpul trecut este scrisă în același mod, dar se citește „roșu”.
Adică dacă eu citesc carte, apoi: am citit (citit) o carte.
Dacă eu citit carte - am citit (ed) o carte.
Cum poți face diferența de roșu în pronunție?
În nici un caz. Doar după context.
Dacă spui că sunt o carte roșie?
Am citit cartea roșie - am citit cartea roșie. (Da, roșu cartea roșie)
Luați un exemplu din limba rusă - Kosa. Ce este o împletitură?
Deci, Oleg.
Ce ai facut noaptea trecuta?
Aseară am dormit în camera mea.
Tu a dormitîn camera ta.
Somn - dormit - dormi
a dormit- forma de enunţ la timpul trecut
Saha, ce faci când ai timp liber?
Deci nu contează când? Diferit…
Lucruri diferite - lucruri diferite
Lucruri diferite. Cum sunt eu.
Tu faci ce iti place. Fă ce iți place.
Da. Am spus gresit?
Fac ce-mi place. - Fac ce-mi place.
BINE. Nastya, ce vei face azi seara?
Astăzi seara aș vrea să merg la cinema.
O sa merg poate.
Ce film vrei sa vezi? Ce film vei vedea?
Cred că va fi „Drive”. Pot să spun asta: „va fi”? Acesta va fi „Drive”.
Numele filmului - numele filmului
Pot fi. Dacă eu și soțul meu... Cum putem spune că avem timp?
Aveți timp - aveți timp, aveți timp
- ...o să mergem acasă... și ce zici de cinematograf?
La casa cinematografului.
La film... „A fost odată ca niciodată o femeie” cum să spun?
Deci, odată ca niciodată, acesta este începutul tradițional al unui basm. In engleza arata asa:
A fost odata - odata
O mulțime de basme, desene animate, povești, filme încep cu această frază.
A fost odată ca niciodată o femeie
Cine a văzut acest film? ce am intrebat?
Cine a văzut acest film?
Ți-a plăcut?
Ne va plăcea să o vedem.
Imi place foarte mult.
Îți place foarte mult. BINE.
Vladimir, vrei să mergi cu soția ta să vezi filmul?
Da, desigur! Dar vom merge doar când eu... După ce vorbesc cu copiii
Vei merge acolo doar după ce vei avea/petreci ceva timp cu copiii tăi.
Nu este nevoie să spunem voință aici?
Nu, uite, după cum am înțeles: voi pleca când voi petrece ceva timp. Adică nu este nevoie să spui din nou voință.
Nu se poate spune: când am timp să stau cu copiii mei?
Este posibil, dar de ce?
Nu acesta este modul de a spune? A fi parcă a fi, a fi.
Nu, asta e prea mult. De fapt, totul este adesea scurtat. Acesta este motivul pentru care contextul este atât de important atunci când există o imagine. Când spui: voi merge cu soția mea să văd filmul după ce voi petrece ceva timp cu copiii mei.
Adică aici sunt două timpuri: am petrecut deja timp și apoi mă duc la cinema. Viitorul și trecutul.
Uite, acum vom scrie separat acest verb și apoi întreaga propoziție.
Cheltuiește - cheltuit - cheltuiește (timp), cheltuiește (bani)
Am cheltuit niște bani. - Am cheltuit niște bani.
A petrece timpul - petrece timpul.
Sunt cheltuite și cheltuite nu se pot distinge după sunet?
Ei bine, foarte puțin distins.
Aceasta este forma când după ce am făcut ceva:
...dupa ce am petrecut ceva timp...
Este asta la timpul prezent?
Da Da. Când spunem când, dacă, după, pur și simplu folosim timpul prezent pentru a evita încărcarea în timpul viitor.
Voi merge cu soția mea la cinema după ce voi petrece ceva timp cu copiii mei.
Spune-mi, te rog, cum să o spun? la cinema în film?
Nu de ce? O sa merg la cinema.
Cum spui într-un film despre un film?
Pentru a vedea filmul - pentru a vedea filmul
Dacă vreun film, atunci „un film”, dacă este specific, atunci „filmul”.
Nu poți să o spui mai simplu, nu „vizionați un film”, ci „vizionați un film”?
Cel mai simplu mod de a-l pune ar fi:
Astăzi o să văd filmul.
Azi o sa ma uit la un film.
Încerc să-mi amintesc cum să spun asta acum... Îmi lipsește în continuare cuvântul eu (eu). Pot să-l ignor? [...după ce a petrecut ceva timp.]
Nu. după ce petrec ceva timp
Pentru că în rusă poți spune provo zhu, a petrecut mânca, iar în engleză pur și simplu cheltuiți [trebuie să indicați CINE îl va cheltui - după ce eu cheltuiesc]. Nu există terminații în engleză, spre deosebire de rusă.
Anya, ce vei face în weekend?
În weekend, voi petrece ceva timp cu fiica mea. Cum va însoți sau va conduce?
Însoți – a însoți
Vreau să o însoțesc la câteva lecții, pentru că se duce să se joace cu caii.
Învață să călărească? Ea învață călărie?
Da. Ea învață călărie.
Călărie - călărie
Poti spune:
Ea ia lecții de călărie. - Ia lecții de călărie.
Și vreau să găsesc timp să mă relaxez.
Cum te vei relaxa?
Cred că voi merge la o plimbare cu fiica mea, poate pentru că locuiesc...
După călărie?
Da, după călărie. Pentru că locuiesc într-un loc foarte bun, într-o pădure... în afara orașului...
În afara orașului - în afara orașului, la țară
Nu poți spune „în afara orașului”?
Nu. [Pentru că în afara orașului este o expresie stabilă]
Unde locuiţi?
Locuiesc în nordul regiunii Moscova într-un loc foarte frumos pe Yaroslavskaya...strasse :)
Da. Sunt o mulțime de copaci și totul...
Copaci - cine este acesta?
Copaci!
Ce fel de copaci ai în grădina ta?)
Da, din ce în ce mai mulți mesteacăni!) Nu, nu. Au mâncat acolo, dar nu-mi amintesc cum ar fi molidul [în engleză]...
Întrebați și în engleză!
am intrebat deja.
Cât timp mergi în centrul...
Deci, cât durează să mergi de la Moscova la...
Cât „ia”?
Cât timp îi ia?
Să scriem asta!
Cât durează să treci de la... la...? - Cât timp îți ia să ajungi de la... la...?
Este aceasta o expresie stabilită?
Trebuie să înveți și atât.
Cât timp - literalmente cât timp
durează - întrebare, timpul prezent - cât necesită.
Nu, cât timp este deja cât, durată, timp.
Este diferit pentru că depinde de trafic.
Există o expresie în limba engleză care înlocuiește un număr imens de propoziții în rusă de acest tip: în funcție de cum, cine merge unde, unde cum... În engleză totul înseamnă „depinde”.
Depinde - depinde
Ce este traficul? Blocajele de trafic?
Nu, traficul este de fapt mișcare. Iar un ambuteiaj este un ambuteiaj.
traffic jam - ambuteiaj
Când ceva depinde de ceva, poți spune pur și simplu: Depinde.
Când depinde de ceva - de: depinde de...
De exemplu, depinde de tine: depinde de tine.
Depinde de masina ta.
Depinde de trafic.
Depinde de cal.
Deci, dacă te întreb cât durează să mergi de aici până la tine?
Depinde de trafic. Dar cam o oră. Poate mai mult. Dar este atât de proaspăt și timpul se schimbă când vii acolo.
Deci, îți place acest loc?
Da! Și sper să găsesc ceva timp să-l petrec acolo.
Este frumos acest loc?
Acest loc este frumos!
Vrei ca fiica ta să fie actriță? [Vrei ca fiica ta să devină actriță?]
O vreau... Cum să spun că vreau să fie?
Vreau ca ea sa fie...
Vreau să fie fericită. Dacă va fi fericită să fie actriță - OK, ar trebui să fie actriță, dar nu sunt sigur
Ce înseamnă „Vreau ca ea să fie fericită”? Poate vreau pentru ea?
Engleza tinde să scape de aceste „așa că”. Prin urmare, când spunem „Vreau ca ea să fie”, spunem „Vreau ca ea să fie fericită” - Vreau să fie fericită.
Promisiune - promisiune, promisiune
Este atât un substantiv, cât și un verb (regulat).
Mi-ai promis. - Mi-ai promis.
Promisd? Nu a promis?
Ti-am promis. - Ti-am promis.
Și acum cum arată această situație.
Vreau să fie fericită.
Vreau să fie fericită. - Vreau să fie fericită.
Vreau să fie fericit. - Vreau să fie fericit.
Vreau să fie fericiți. - Vreau să fie fericiți.
Vreau să fim fericiți. - Vreau să fim fericiți.
Vreau ca toți să fie fericiți. - Vreau ca toată lumea să fie fericită.
Dasha, ce faci când ai timp liber? Ce iti place sa faci? Îți place să dansezi?
Îmi place foarte mult să dorm.
Îți place să dormi? De ce?
Pentru că nu am timp?
Pentru că nu ai timp să dormi.
Deci, ești obosit? (Ești obosit?)
Dormi puțin?
Da, nu pentru că am multe multe afaceri...
Cât dormi?
Cât costă!
Cât timp dormi?
cred ca la 5...
Câți ore! Când „câte ore”, atunci
Oră - oră (60 minute)
Dacă întrebi Cât timp, câte ore dormi?
Dormi cinci ore.
Dar am - ce are?
Poți spune că am, sau poți spune că am.
am = I have got - am
Dar este suficient să spun că am.
Cum se spune insomnie în engleză?
Insomnie - insomnie
Frumoasa!
Ei bine, este deja din latină.
Era un fel de film, „Insomnia”...
Da da da!
Care este diferența dintre întrebările „cât” și „cât”?
Diferența este că „cât” se referă la ceea ce nu poate fi numărat, în timp ce „cât” se referă la ceea ce poate fi numărat. Și așa arată în exemple.
Ar putea fi mult timp, bani, dragoste
Mult: timp, bani, dragoste
Multe: zile, ore; dolari, ruble; oameni
Prin urmare, atunci când punem întrebarea „cât?”, spunem „cât”. Adică, dacă întrebăm, cât timp aveți? (mult/puțin) - Cât timp ai?
Am mult timp. - Am mult timp.
Am puțin timp. - Nu am mult timp.
Dacă întreb
Câte ore ai? (Câte ore ai?)
sau
Câte minute ai? (de câte minute ai?)
Oameni, lei, vulturi, potârnichi - sunt mulți?
Dar părul?
În general, părul este păr. Și un păr este un păr.
Mult păr - asta înseamnă „are mult păr”. De exemplu, dar nu... :)
Și dacă există multe fire de păr individuale, atunci multe fire de păr.
Dar lucrurile și trucurile pe care le știu că sunt alte lucruri... Sau sunt cumva diferite?...
Și trucurile sunt lucruri, trucuri.
Într-un cuvânt, tot ceea ce putem răspunde cu un anumit număr, un fel de cifră [numărabilă] este multe. În consecință, câți. Mult este abstract [folosit cu substantive nenumărate].
Există analogi similari cu cuvântul „mic”. Ceea ce nu poate fi numărat este puțin.
Am puțin timp azi. - Nu am prea mult timp azi.
am bani putini. (nu precizez cat)
Dar filmul „Little Dog”?
Mic înseamnă și „mic”.
Care va fi întrebarea?
Ei bine, rareori ne întrebăm „cât de puțin ai...”.
Ei bine, încă te poți întreba cât de puțini?
Poate sa. De exemplu, dacă cineva spune că am câteva zile (mai am câteva zile) - Cât de puține? (Cât de mic?)
Cuvântul mic apare în vreun fel?
Micul este mic.
Cu ce este mic diferit de mic?
Acestea sunt sinonime, dar mici, mai degrabă ca mărime. De exemplu, dimensiune mică (dimensiune mică) și băiețel, fetiță - acest lucru este mai probabil în funcție de vârstă. Ei nu spun Mărime mică.
Mihail, ce vei face duminica? (Mikhail, ce vei face duminica?)
Ce voi face duminica? Mă voi gândi la asta acum!
Ei bine, ca să ușureze lucrurile, dacă te-aș întreba în rusă, Mihail, ce vei face duminica?
Cel mai probabil, voi merge la dacha. Nu sunt sigur, dar poate.
Vom lua o dacha...
Ferma colectivă.
Ei bine, dacă ai o dacha la o fermă colectivă, atunci desigur :)
Casă de țară - casă de țară, dacha
Poate fermă?
Dacă Mihail are o fermă, atunci desigur. Și dacă are doar o casă de țară, atunci o casă de țară. În general, apropo, cuvântul dacha este unul dintre puținele cuvinte care a fost împrumutat de limba engleză din rusă. Adică există și o dacha (dacha)
Ok, Mihail, te duci?... Cum se spune „Duminica merg la dacha”?
Duminica merg la casa de tara (prieteni)
...la casa de țară a prietenului meu.
Ce vei face acolo? (Ce vei face acolo?)
Dacă nu este un secret, desigur!)
Cum te vei odihni?
Cum te vei distra?
Odihna este odihnă
De obicei, când spun „odihnește-te”, ei spun „odihnește-te”
Uneori se folosește „a”, alteori nu.
Și tot felul de cuvinte grozave, cum ar fi distracție, aprins?
Poți spune că trebuie să devin sălbatic. Sălbatic înseamnă sălbatic. Da, într-un mod sălbatic)
E o nebunie!
Da.
Cuvântul are în sine - amintește-ți, nu? Avea. Forma sa de timp trecut este avută. Acesta este același caz atunci când forma afirmativă [unde se adaugă desinența -ed pentru verbele regulate se folosește a doua formă (indicată de obicei între paranteze)].
M-am odihnit bine. - M-am odihnit bine. (am avut o vacanta buna)
Și există o astfel de particularitate încât la timpul prezent, când „el” sau „ea” (persoana a treia) - litera v a renunțat:
De exemplu:
Am timp. - Am timp.
Ai timp. - Ai timp.
Avem timp. - Avem timp.
Au timp. - Au timp.
Are timp. - Nu are timp.
Are timp. - Ea are timp.
Ieri am avut timp. - Ieri am avut timp.
Ieri ai avut timp. - Ieri ai avut timp.
Ieri am avut timp. - Ieri am avut timp.
Ieri au avut timp. - Ieri au avut timp.
Ieri a avut timp. - Ieri a avut timp.
Ieri a avut timp. - Ieri a avut timp.
Ai avea ora de ieri?
[întrebare, timpul trecut]
Cum să întrebi „Vei avea timp mâine?”
Ai timp mâine?
Dar „puțini” mai are vreo semnificație?
Puțini - puțini (despre ceea ce poate fi enumerat)
De exemplu, filmul a fost „Pentru câțiva dolari în plus”.
Am câțiva dolari.
Ai puțini oameni? Poți să spui asta?
ai multi oameni?
Nu, am puțini oameni.
Și dacă sunt mai multe, atunci unii.
Ai niște dolari?
Dmitry, încă nu înțeleg ce este, vreau să întreb din nou.
Unor oameni ai spus?
Exact în asta nu crezi)
Unii oameni - asta înseamnă niște oameni sau mai mulți oameni.
Câți oameni pot spune?
Sunt câțiva oameni.
Puțini - puțini, unii - mai mulți.
Ce înseamnă orice?
Oricare poate însemna „oricine”. De exemplu: oricând - în orice moment.
Unele sunt folosite și cu ceva ce poate fi enumerat?
Da. Unele sunt mai multe sau unele.
Ce are? Doar că nu înțeleg.
Cuvântul însuși înseamnă a primi sau a obține.
A venit și din germană?
Da, ca multe alte lucruri)
Primiți - primiți - primiți, primiți
Fiecare..., unele..., nu... Pronume nedefinite în engleză
Și acum vom mai înregistra un lucru. Acestea sunt acestea, să le numim cuvinte parametri. Acesta este, de asemenea, într-o anumită secvență, într-o anumită combinație, un grup de cuvinte care înseamnă sens deplin, parțial și negație.
Lasă-mă să explic. Prima linie este dedicată oamenilor:
Toata lumea. Cineva. Nimeni
toată lumea - toată lumea, toată lumea, toată lumea
toată lumea o știe - toată lumea o știe
Sau cum să spui „îi cunoaște pe toată lumea”?
Îi cunoaște pe toată lumea.
Adică este totul sau totul.
Nu există cazuri în engleză. Nu contează pentru toată lumea, pentru toată lumea.
Următorul element este parțial:
cineva - cineva, cineva, cineva
Cum spui „cineva urăște”?
Toată lumea va fi întotdeauna la plural?
Toată lumea este singurul lucru. Literal, este „toată lumea”.
Nu are ura o a doua formă?
Nu, este un verb obișnuit. Dragostea și ura sunt verbe obișnuite.
Și forma negativă:
Nimeni - nimeni, nimeni, nimeni
Oricine este oricine, asta e diferit.
Așa încep filmele de groază. Ea intră în casă: E cineva aici?
Domnul. Nimeni - există un astfel de film.
Și poate exista o singură negare. Dacă spunem „nimeni”, atunci nu mai putem spune „nu”. Ei spun „nimeni nu face”.
Cum poți spune că nimeni nu te va ajuta?
Nimeni nu te va ajuta.
Nimeni nu l-a ajutat.
Nimeni nu l-a ajutat.
Toată lumea - cineva - nimeni.
Este totul despre oameni?
Totul este despre oameni. Acum, despre lucruri, despre obiecte neînsuflețite.
Tot. Ceva. Nimic
Totul - totul
Cum să spun că știu totul despre tine?
Știu totul despre tine.
Ceva - orice, ceva, ceva
Nimeni nu mă iubește. - Nimeni nu mă iubește.
Nimic - nimic, nimic
Cum pot spune că nu știu nimic despre asta? (nu stiu nimic despre asta)
Nu știu nimic despre asta.
Nu am nimic de ascuns. - Nu am nimic de ascuns.
Ascunde - ascunde - ascunde, ascunde
Ce ascunzi de mine? - Ce ascunzi de mine?
Dar a doua formă de „ascuns”?
Cum să joci de-a v-ați ascunselea în engleză?
A juca de-a v-ați ascunselea - jucați de-a v-ați ascunselea
ascunde - ascunde
căuta - a căuta
Dă-mi ceva de mâncare. - Dă-mi ceva de mâncare.
Dă-mi ceva de băut. -Dă-mi ceva de băut.
Sau una dintre aceste fraze clișee:
Vrei ceva de băut. - Vrei ceva de băut?
Când cineva intră.
Eu nu înțeleg de ce la trebuie adăugate.
A bea este un verb, formă nedefinită. Nu eu beau sau tu bei, ci beau. Aceasta este regula despre la exact la fel ca în rusă: peste tot unde în rusă „al”(afaceri t, bitter t, mânca t) - acolo neapărat la.
Ai mâncat sau ai băut?
E deja trecutul.
Ei bine, și la?
Nu! Îți spun, unde în rusă este „t”, ce ar trebui să faci? bea, vorbește - chiar acolo la. Nicăieri și niciodată din nou.
Vreau la băutură. - Vreau sa beau.
Vreau la mânca. - Vreau să mănânc.
Am fost adormit. - Am dormit.
Dorm. - Eu dorm.
Din ce diagramă este aceasta? Când să fim noi am trecut?
Această formă este nedefinită; nu se schimbă niciodată.
Eu voi iubi. - Eu voi iubi. (fără să)
Dar există și „th”!
Acest timp viitor este simplu.
Care este diferența? Îmi va plăcea aceeași vagitate.
Această formă vine după verb:
Vreau sa fac ceva.
Îmi place să fac lucruri.
Am ceva.
am ceva la băutură
Vreţi la băutură?
Vreau să o fac, nu o fac, dar vreau să o fac.
Vrei să faci.
El vrea să o facă.
Adică, aceasta este o acțiune neutră.
Dar eu vreau, el vrea, tu vrei - asta deja se schimbă.
Voi dori să iubesc - asta este eu voi vrea la dragoste?
Da, este absolut corect.
Ah, adică două verbe când vin la rând.
Dacă vreau doar să iubesc?
Vreau la dragoste.
Ce fac? Vrei. Ce să fac? A fi indragostit.
Acest lucru este mult mai ușor de înțeles prin context.
nu am vrut la dragoste. - Nu am vrut să iubesc.
Sunt aceste forme constante și nu se întâmplă nimic altceva în afară de ele? Cele de sus se referă la oameni, cele de jos se referă la obiecte...
Acest circuit se bazează pe principiul frecvenței. Dar asta nu este tot. Există și o linie dedicată spațiului și timpului.
Spaţiu:
Pretutindeni. Undeva. Nicăieri
Peste tot - peste tot, peste tot
Undeva - undeva, undeva, undeva, undeva, undeva, undeva
De exemplu, cum să spun, Dasha, a plecat undeva?
S-a dus undeva.
Nicăieri - nicăieri, nicăieri
Iar ultima linie este timpul.
Mereu. Uneori. Nu
Mereu mereu
Uneori – uneori
Niciodată niciodată
Sasha, cum pot spune că nu fac asta niciodată? (Nu fac asta niciodată)
Nu o fac niciodată.
Cum pot spune, Oleg, uneori fac asta?
Uneori o fac.
Da. Cum pot spune, Dasha, el face mereu asta?
El o face mereu.
Nu. El intotdeauna face aceasta.
El face.
Ea face.
În principiu, acest semn de timp, spațiu, obiecte este plasat la capăt?
Nu este necesar. Dar de regulă. Doar că este mai familiar.
Este doar o altă structură care este mai ușor de reținut în această formă, în acest fel. Desigur, vor urma câteva nuanțe, dar aceasta este o schemă de bază, o formulă de bază. Prin urmare, atunci când exersați cu verbe, adică continuați să le derulați conform schemei, aducându-le ca înainte cu încredere, ducându-le la automatism, atunci puteți adăuga aceste cuvinte pentru a diversifica și a folosi vocabularul folosit destul de des. Aceasta încheie lecția noastră.
Evaluări: 14 , rata medie: 5.00 din 5)
A șasea lecție a „Polyglot” are ca scop îmbogățirea vocabularului englezesc. Permiteți-mi să vă reamintesc că scopul acestui curs este de a stăpâni nivelul conversațional elementar. Din această lecție puteți învăța: fraze elementare legate de distracție, informații suplimentare legate de verbe neregulate și cuvinte noi, precum și un tip special de cuvinte - „cuvinte parametri”.
Și vom începe prin a urmări lecția 6
Se poate întâmpla să fii nevoit să întrebi pe cineva sau să spui cuiva despre timpul tău liber.
Iată versiuni ale întrebărilor și răspunsurilor auzite în timpul lecției lui Dmitri Petrov.
Cuvinte de reținut:
- Citește- (citește-) - a citi (verbul citi - se scrie la fel, la infinitiv și la timpul trecut, dar se pronunță diferit)
- Sleep (slept) - a dormi
- A avea timp [taɪm] - a avea timp, a avea timp
- Ascunde (ascunde) - ascunde, ascunde
- Țara ["kʌntrɪ] - zonă rurală
- Odihnă - odihnă / a se odihni - odihnă
- Îți promit ["prɒmɪs] - Îți promit
- Little ["lɪtəl] - mic, mic
- Puțini - puțini (cu substantive numărabile)
- Obține (obține) - primește, primește
- A lua lecții - a lua lecții
- Regiune ["ri:dʒən] - regiune
- În afara orașului ["aʋt ʋv taʋn] - în afara orașului
- Vreau ca ea (el) să fie... (fericit)./ Vreau ca ea (el) să fie (a)...(fericit).
Cuvinte opționale în engleză
Să trecem la „cuvintele parametri”:
| Despre oameni | Despre articole | Despre spațiu | Cam pe vremea aceea |
| Toată lumea / toată lumea, toată lumea, toată lumea | Totul/totul | Peste tot / peste tot, peste tot | Mereu mereu |
| Cineva/cineva, oricine, cineva | Ceva, orice | Undeva / undeva, undeva, undeva | Uneori/ uneori |
| Nimeni/nimeni | Nimic nimic | Nicăieri / nicăieri, nicăieri | Niciodată niciodată |
Cu ajutorul unui astfel de tabel, atunci când toate aceste cuvinte sunt adunate împreună, este mult mai ușor să le înțelegeți și să le amintiți. În primele trei coloane totul este foarte simplu: fiecare (fiecare), unii (mai multe), nu (niciunul) + adăugați ce ne trebuie corp(dacă vorbim despre o persoană); lucru(trad.: Lucru, respectiv, dacă vorbim despre un obiect neînsuflețit); Unde(trad. Unde, unde – deci vorbim despre spațiu). Acest model nu este observat în a patra coloană, dar amintirea acestor cuvinte nu va fi dificilă.
Diferență între multȘi mulți
- Mult (mult) -Îl folosim cu substantive care nu se numără, cum ar fi dragoste, bani, apă, lapte, timp. Antonim: Puțini -mic.
- Multe (multe) -îl folosim cu substantive numărabile care pot fi numărate: zile (zile), ore (ore), dolari (dolari), oameni (oameni).Antonim: Puțini -puţini.
Descărcați materiale suplimentare pentru lecția 6.
Lecția de poliglotă 7
Cea de-a șaptea lecție Dmitri Petrov este dedicată repetării și consolidării a ceea ce a fost învățat. Doar repetarea și consolidarea regulată pot garanta învățarea cu succes a materialului. Pe măsură ce consolidarea progresează, este necesar să se introducă puține informații noi.
Se sugerează să înveți următoarele verbe neregulate:
- A cumpăra - a cumpărat - a cumpăra
- A vinde - a vinde - a vinde
- A trage - împușca - trage, împușcă
- A plăti -plătit - a plăti (acesta este un verb obișnuit, dar are o ortografie nestandard)
- A făcut-a făcut - a face, produce, crea
- A alege - a ales - a alege
- A purta - a purtat - a purta
- A cădea - a căzut - a cădea
- (a se îndrăgosti - a se îndrăgosti)
- Și, de asemenea, câteva corecte:
- a rata - a rata, a rata
- a elibera - a elibera
- a tăia - a tăia, a tăia, a monta
- a tortura - a tortura, a chinui
- a încerca - încercați, încercați, încercați (haine)
- a schimba - schimba, schimba, schimba hainele
- a arăta - a arăta
- a juca - a juca
- to turn - turn, turn
dispoziție imperativă - Imperativul Dispozitie
Formele dispoziției imperative sunt folosite pentru un îndemn la acțiune, poate fi o cerere, atunci propoziția va spune cu siguranță: vă rog - vă rog, acesta poate fi un sfat sau o comandă. În engleză, modul imperativ este format în acest fel: particula to părăsește forma infinitivă, iar verbul însuși ia o poziție la începutul propoziției. Vezi exemple:
- merge! - du-te!
- nu pleca! - nu te duce!
- încerca! - încerca!
- Să mergem! - Să mergem!
Lecția de vocabular 7
Cuvinte de reținut:
- numerar – numerar
- răzbunare - răzbunare
- card de credit - card de credit
- cămașă – cămașă
- сheep - ieftin
- recent
- film de război - un film pe o temă militară
- joacă într-un film - jucând rolul principal
- bazan pe - bazat pe
- ecran -ecran
- versiune ecran - adaptare film
- (a face o versiune pe ecran - film)
- plot - plot
- cascador, cascador - cascador
De fapt, asta este tot ceea ce se referă la a șasea și a șaptea lecție. Aceste lecții oferă liste de cuvinte, câteva fraze, desigur, este imposibil să „memorezi” toate acestea, dar va fi frumos dacă le salvezi într-un document pe computer și le privești cel puțin o dată pe zi. Dacă ascultați toate acestea, ascultați melodii, vizionați videoclipuri, urmăriți știri, citiți teste în limba engleză (care, de altfel, se găsesc pe acest site), fără îndoială veți întâlni aceste cuvinte și ele vor fi depuse treptat în memoria ta.
Descărcați materiale suplimentare pentru lecția 7.
În această lecție, elevii încearcă să vorbească despre distracția lor. Noi verbe neregulate sunt adăugate la studiu. Sunt analizate sintagmele și expresiile uzuale. Relația cuvintelor mach și multe cu obiectele numărabile și nenumărate. Cuvintele sunt parametri despre oameni, obiecte, spațiu și timp.
Urmărește gratuit online lecția de engleză Polyglot. Engleza in 16 ore:
Rezumatul lecției (material de bază):
Verbe neregulate:
Sleep (slept) - a dormi
Cheltuiește (cheltuit) – cheltuiește, cheltuiește
Obține (obține) – primește, primește
Ascunde (ascunde) – ascunde, ascunde
Fraze comune:
A fost odata - odata (deseori folosit pentru a incepe povesti, legende, basme)
Cât durează să treci de la... la... - cât timp îți ia să ajungi de la... la...
Depinde de... - depinde de...
Promisiune - promisiune, promisiune
Vreau să fie... - Vreau să fie...
Insomnie - insomnie
Casă la țară – casă la țară, dacha.
Odihnește-te - să te odihnești. M-am odihnit bine - m-am odihnit bine.
A juca de-a v-ați ascunselea - jucați de-a v-ați ascunselea
Multe (multe), puține (puține) se referă la nenumărate obiecte (care nu pot fi numărate). Multe (multe), puține (puține) se referă la obiecte numărabile:
| Cum | Mult putin | Timp |
| Bani | ||
| dragoste | ||
| Mulți puțini | Zile, ore | |
| Dolari, ruble | ||
| oameni |
Cuvinte - parametri
Despre oameni:
Toată lumea – toată lumea, toată lumea, toată lumea
Cineva - cineva, cineva, cineva
Nimeni - nimeni
Despre lucruri, obiecte:
Totul - totul
Ceva – ceva, orice, ceva
Nimic nimic
Despre spațiu:
Undeva - undeva, undeva, undeva
Nicăieri - nicăieri, nicăieri
Cam pe vremea:
Mereu mereu
Uneori – uneori
Polyglot este un program destul de cunoscut. Este conceput pentru a ajuta o persoană să înțeleagă și să vorbească engleza într-o perioadă destul de scurtă de timp. Lecția 1 de engleză poliglotă va studia cele trei forme ale timpului simplu în engleză - timp nedefinit. Pe lângă timpurile de bază, vom atinge forme precum afirmația, negația și întrebarea.
Lecții de engleză poliglot 1 lecție
Lecții de poliglotă engleză 1 lecție învață cum se formează un anumit timp. De exemplu, să folosim verbul a juca. La formare, indicatorul infinitiv to este omis și se adaugă desinența –s; este pentru terți.
Eu, tu, ne jucăm
El, ea, joacă
Eu, tu, ne uităm
Ea, El, Se uită
Pentru a forma forma interogativă și negativă, folosiți do (does – persoana a 3-a) + not (pentru negație).
Lecția 1 de poliglotă vorbește despre timpul trecut Timpul nedefinit. Reprezintă o acțiune care a avut loc în trecut. Propozițiile vor conține în mod necesar perioada de timp în care a fost efectuată acțiunea - (în urmă, ultima).
Educația are loc până la final – pentru toate persoanele.
Eu, tu, noi, ea, el, s-a jucat
Pentru a forma forme interogative și negative, folosiți did (la începutul unei propoziții) + not (pentru negație).
Timpul viitor Viitorul nedefinit denotă o acțiune care va avea loc la timpul viitor. De obicei, perioada de timp specifică nu este cunoscută. Format din will (eu noi) și will (cu alte verbe).
Eu, ne vom juca
Tu, ea, el, așa va fi
Puteți descoperi adesea că în loc de will, în vorbire este folosită voința. Întrebările se formează folosind will și will la începutul unei propoziții. Negație + nu. Este demn de remarcat faptul că aceste cuvinte nu, nu. Will, nu va avea traducere în rusă.
Aceasta încheie lecția de engleză poliglotă 1. Profesorul susține că este necesar să le repeți în mod regulat pentru a le aminti bine.
Lecția de engleză poliglotă 2
Lecția poliglotă 2 Engleza începe cu studiul pronumelor. În acest scop, a fost creat un tabel special pentru a facilita învățarea limbii engleze. Este necesar să aveți o masă și să nu le încurcam atunci când le folosiți. Tabelul oferă următoarele informații, care ar trebui să fie stăpânite cu fermitate de fiecare persoană care va stăpâni rapid limba engleză.
De exemplu:
Înot în piscină.Înot în piscină.
Cine înoată în piscină? Cine înoată în piscină?
Acum puteți folosi pronume pentru a crea propoziții mai complexe. Este de remarcat faptul că, pe lângă întrebările generale, există cuvinte interogative care ajută o persoană să afle câteva informații mai detaliat (Ce? Unde? Când? De ce? Ce? Când? Unde? De ce?). Din versiunea Polyglot a lecției de engleză 2, puteți învăța cum să folosiți corect cuvintele de întrebare. Trebuie să urmăriți în mod constant lecția 2 de Polyglot English pentru a consolida materialul pe care l-ați acoperit.
Ce ai băut? Ce ai baut?
Când se duce acasă? Când se duce acasă?
Când vom merge la mare? Când vom merge la mare?
De ce nu ai venit ieri? De ce nu ai venit ieri?
Cum este mama ta? Cum este mama ta?
De asemenea, merită să vă atrageți atenția asupra unui fapt că, după toate cuvintele cu care se pun întrebări, se folosesc verbele Do, Did, Will. O excepție este cuvântul întrebare Cine? (OMS?). Verbul auxiliar nu este plasat după el, ci este omis. Lecția 2 de engleză poliglotă poate fi utilă și cu informații despre prepoziții. Prepozițiile ne ajută să indicăm direcția în care se află un obiect și să conectăm cuvintele dintr-o propoziție. Prepozițiile cele mai des folosite sunt to, in, on.
Locuiește la Moscova. Locuiește la Moscova.
Caietul este pe masă.
Caiet pe masă.
Voi merge spre sud. Voi merge spre sud.
· bine- Bine
· Vreau să spun- Vreau să spun
Aceste informații trebuie învățate pentru învățarea ulterioară a limbii. Dacă îl stăpânești, îți poți extinde limitele mentale în engleză. Și, de asemenea, nu uitați să învățați cuvinte noi - acest lucru este foarte important și necesar.
Lecția de engleză poliglotă 3
Lecția de engleză Polyglot 3 a început cu o explicație a verbului A fi. Verbul a fi înseamnă o stare, nu o acțiune. Este considerat un verb complex deoarece este implicat în multe procese educaționale gramaticale. În fiecare timp, verbul are propriile sale elemente auxiliare pe care le formează. Prin urmare, ar trebui să acordați o atenție deosebită acestui verb. La timpul prezent, verbul este modificat și devine este sunt am, în trecut devine was\were, iar în viitor se adaugă shall\will be.
Regulile de învățare a sintaxei limbii engleze impun ca o propoziție să aibă un subiect și un predicat, pentru aceasta avem nevoie de verbul To be. Acest verb ne indică starea unui obiect sau a unei persoane. Să dăm exemple pentru a fi clar.
Aleargă la fată. Aleargă la fată.
(Alerează este un verb care denotă acțiune.)
Ea e fata mea. Ea este iubita mea.
Traducere literală, ea este iubita mea. Nu spunem acest lucru în rusă, dar gramatica engleză necesită prezența unui verb în fiecare propoziție. În această propoziție, cuvântul „este” este verbul a fi. De asemenea, apare foarte des în propoziții. Cu ajutorul lui, se formează mai multe timpuri în limba engleză. Nici timpurile, nici combinațiile frasale stabile, nici vocile nu pot face fără el. În toate cazurile, folosirea verbului a fi este obligatorie.
Voce pasivă: Cladirea se construieste acum. Cladirea este in prezent in constructie.
Voce activă: Doctorul verifică un pacient în camera lui. Medicul examinează pacientul în camera lui.
Expresii frazale: Pentru a fi de acord(De acord cu cineva). eu sunt total de acord cu tine. Sunt total de acord cu tine.
Lecțiile de engleză poliglotă lecția 3 continuă studiul suplimentar al pronumelor. Există pronume posesive în engleză ,
care exprimă apartenenţa unui obiect la un anumit obiect.
De exemplu,
El îmi citește cartea acum, nu-i așa?– Acum îmi citește cartea, nu-i așa?
Părinții lui erau din Siberia. Părinții lui sunt din Siberia.
Câinele ei nu mă place. Câinele ei nu mă place.
Acest creion este al meu. Acest creion este al meu.
În cea de-a treia lecție a Polyglot se menționează unele verbe neregulate care sunt destul de des folosite în vorbire. Se numesc verbe alergătoare:
A spus- a spus
A mers-a mers
A luat-a luat
Ferăstrău-ferăstrău
Știa-știa
a dat-a dat
A venit - a venit
Lecția de engleză poliglotă 4
Polyglot Lecția 4 Engleza va prezenta elevului noi profesii și articole. Există multe profesii ale căror nume trebuie să le cunoști pentru a vorbi despre activitățile tale. Să ne uităm la cele mai populare și utilizate frecvent.
1. Constructor- Constructor
2. Conducător auto- Conducător auto
3. Contabil- Contabil
4. Doctor- Doctore
5. Vânzătoare- Vanzator
6. Bonă-Dădacă
Orice profesie poate fi formată din verbul principal, care descrie principalele acțiuni ale profesiei. Aproape toate numele sunt formate cu terminația –er. Iată un mic exemplu - A preda - a preda, un profesor - profesor.
După ce parcurgem numele activităților umane, trecem la articole. Nu există articole în limba rusă, așa că este dificil pentru vorbitorii de rusă să înțeleagă ce sunt acestea. Pentru a fi mai ușor de înțeles, să luăm în considerare principalele puncte ale utilizării lor. Articolul hotărât The a fost format din cuvântul Aceasta - acesta este tradus. Se numește definit pentru că indică un anumit obiect. Înțelegem exact despre cine sau despre ce vorbim. Nedefinit a (an) - format din unu - în traducere înseamnă unul, dar nu avem idee despre cine sau despre ce este vorba în descriere, prin urmare are un nume ca nedefinit.
Articolul nehotărât a este folosit înaintea substantivelor care au prima consoană în cuvânt. Iar articolul an este folosit înaintea substantivelor cu prima vocală.
De exemplu:
Aceasta este o carte.
Cartea este interesantă.
Am o umbrelă.
Cu pronume posesive, articolul nu este folosit, de exemplu, Este cartea mea.
Lecția 4 de Polyglot English vă va învăța câteva fraze pentru o comunicare sigură. Aceste fraze sunt necesare în principal pentru a menține o comunicare inteligentă cu alte persoane. Expresiile cele mai des folosite sunt considerate a fi O zi bună, bine.... (O zi bună... - înlocuim ziua, starea de spirit sau orice doriți) și multe altele. Expresiile mici ocupă 10% din vocabularul englezesc. Sunt usor de folosit.
Lecția de engleză poliglotă 5
Lecția 5 de engleză poliglotă va explica compararea adjectivelor. Este destul de ușor de format. Adjectivele au doar trei grade de comparație, care sunt necesare pentru a forma date comparative ale obiectelor. Pentru cuvintele cu aceeași rădăcină, este suficient să adăugați terminațiile er și –est la sfârșitul cuvântului.
De exemplu:
Adjectiv pozitiv dulce
În comparație, se adaugă er, se dovedește că mai dulce este mai dulce
La forma superlativ, se adaugă articolul the și terminația est, you get sweetest, tradus ca cel mai dulce.
Să le privim într-o propoziție:
Mărul meu este mai dulce decât al tău. Mărul meu este mai dulce decât al tău.
Am cel mai dulce măr. Am cel mai dulce măr.
Pentru adjectivele complexe și lungi, există o schemă diferită pentru formarea gradelor. Nu trebuie să adauge terminații, doar să pună mai multe sau articole la superlativ cele mai multe.
Confortabil(Confortabil) mai confortabil(convenabil) cel mai confortabil(cel mai confortabil)
Excepție fac cuvintele care, atunci când formează caracteristici comparative, schimbă baza rădăcinii. În secțiunea „Materiale de memorare” vă puteți familiariza cu cuvintele folosite frecvent.
Cuvinte de excepție:
Bine (bine) - mai bine (mai bine) - cel mai bun - (cel mai bun)
Rău (rău) - mai rău (mai rău) - cel mai rău (cel mai rău).
Lecția de engleză poliglotă 6
Polyglot Petrov lecția de engleză 6 a început cu o explicație a modului în care puteți vorbi corect despre timpul liber. În această lecție, puteți învăța cele mai comune expresii care sunt asociate cu petrecerea timpului, vom continua să studiem verbele neregulate și vom învăța ce sunt „cuvintele parametri”.
Una dintre cele mai frecvente întrebări în rândul britanicilor este „Ce faci în timpul liber?” Tradus prin „Ce faci în timpul liber?” Răspunsul poate fi orice, de exemplu:
Învăț engleză în timpul liber. Studiez engleza în timpul petrecut împreună.
În timpul liber vorbesc cu familia.În timpul liber vorbesc cu familia.
Călătoresc în țară în timpul tău liber. Călătoresc în afara orașului în timpul liber.
Îmi place să întâlnesc prieteni în timpul tău liber.Îmi place să mă întâlnesc cu prietenii în timpul liber.
Cât de des vă întâlniți cu decolarea? Cât de des vă întâlniți cu ei?
Nu atât de des pe cât ne-am dori. Nu atât de des pe cât mi-aș dori.
Sunt necesare pentru utilizare în vorbire.
Polyglot English Lecția 6 ne va învăța diferența dintre cuvintele mult și multe.
Cuvântul mult (multe) este folosit cu substantive nenumărate, de exemplu, lapte (lapte), timp (timp), păr (păr), unt (unt). Cuvântul mulți (mulți) este folosit cu substantive numărabile, de exemplu, cărți (cărți), oameni (oameni)
Lecția de engleză poliglotă 7
Lecția de engleză poliglotă 7 dedicat repetarii si invatarii cuvintelor noi. La urma urmei, toată lumea știe că prin repetarea subiectelor abordate, materialul este întărit și înțeles mai bine. Polyglot Petrov lecția de engleză 7 ne invită să învățăm noi verbe neregulate. Ele pot fi găsite deasupra articolului de mai jos, în secțiunea Anexă.
ESHKO
Costul educației: De la 1000 rub/lună
Reduceri: Bonusuri de plată anticipată
Mod de antrenament: Online/Offline
Lecție gratuită: Prevăzut
Metoda de predare: Autoeducatie
Testare online: Prevăzut
Feedback-ul clientului: (5/5)
Literatură: literatura proprie a școlii
Abordare: 308000, Belgorod, PO Box 80, ESHKO, [email protected]
Costul educației: De la 390 de ruble/lecție
Reduceri: -
Mod antrenament: prin Skype
Lecție gratuită: Mânca
Testare online: Mânca
Literatura: -
Abordare: -
- Alexey: 29-03-2019 07:47:58
Am studiat aici. Mi-a plăcut foarte mult profesorul. Am invatat sa vorbesc la nivelul de care aveam nevoie.Scopul de invatare a fost atins....
- OpaPa: 23-03-2019 12:52:21
Nici nu stiu ce sa zic, scoala este buna, dar cumva personal nu mi-a placut......
Din lecția de engleză poliglotă 7 vom învăța ce este o trăsătură gramaticală numită modul imperativ. Este necesar să se formeze o formă imperativă a unui cuvânt numai dacă o persoană urmează să ordone altei persoane să facă ceva sau este forțată să îndeplinească involuntar un act. Dacă se face o cerere, atunci vă rog trebuie pronunțat - vă rog.Formarea verbului imperativ este compusă foarte simplu. Elimină to dintr-un cuvânt, de exemplu,
Du-te la magazin pentru pâine. Du-te la magazin pentru pâine.
Nu merge la teatru. Nu merge la teatru.
Încearcă acest fel de mâncareÎncearcă acest fel de mâncare.
Poliglot lecția 7 engleză De asemenea, nu va trece fără cuvinte noi care cu siguranță vor trebui învățate. La urma urmei, dacă nu înveți cuvinte noi, nu vor exista progrese sau rezultate în învățarea limbii engleze și pur și simplu îți vei pierde timpul prețios.
Lecția de engleză poliglotă 8
Lecția 8 de poliglotă engleză sugerează analiza sistemului de prepoziții. Unele dintre ele sunt mai ușor de înțeles și de reținut dacă sunt percepute vizual. Acest lucru poate fi atribuit conceptului de prepoziții spațiale. Se propune să luăm în considerare lecția 8 și prepozițiile mai detaliat.
1 în - în - ceea ce este înăuntru
în cameră – în cameră
2 spre - spre - direcția spre...
la mine, la tine - la mine, la tine
3 din - din - îndepărtarea de ceva, de ceva
de la tine – de la tine
de la câine - de la câine
4 sub - sub
sub soare - sub soare
sub masă - sub masă
5 pe - pe, de
pe podea – pe podea
knock on the wood - bate în lemn
6 mai sus
peste masă - deasupra mesei
7 at este o prepoziție care confirmă prezența undeva, dar poate să nu fie într-o clădire
acasă – acasă
la birou – în birou
8 între - între
între Moscova și Londra – între Moscova și Londra
între oameni – între oameni
Există unele prepoziții care nu au absolut nicio legătură spațială. Sunt folosite în alte scopuri
1 cu - cu
fără – fără
cu mine, fără mine - cu mine, fără mine
2 pentru - pentru
pentru noi, pentru mine - pentru noi, pentru mine
3 despre - oh, despre
despre noi - despre noi
aproximativ două ore - aproximativ două ore
Lecția 8 de poliglotă engleză arată un astfel de concept precum postpoziția. Este imposibil să-l găsești în limba rusă. Postpozițiile sunt plasate imediat după verbe. Ele sunt menite să schimbe sensul sau să-l completeze. Unele dintre ele arată ca prepoziții, altele cu formă proprie.
Ridică-te - ridică-te
trezeste-te, trezeste-te
fall down - cad jos
Unele postpoziții au alte semnificații
intra - intra
ieși - ieși
uite înăuntru - uite
veni - se întâmplă
cădere de - cădere
merge mai departe - te înțelegi
decola - decola
amânat - transfer
fi afară - absență
apel înapoi - apel înapoi
curăţa - a curăţa
ridica - ridica
cresc – cresc
machiază - vine cu
face pentru - la cap
intoarce - intoarce
pull off - trage
afla - află
Dar postpozițiile nu sunt combinate cu toate verbele. Unele dintre ele sunt combinate cu doar câteva. Pentru verbele generale, aproape toate postpozițiile sunt potrivite.
Există postpoziții care pot fi unul sau mai multe cuvinte departe de verb, dar totuși se referă în mod specific la acesta.
Da-ti jos haina
Scoate-ți haina
Unele semnificații ale verbelor sunt adesea confundate cu sinonime, dar nu este nevoie să le confundați. Este mai bine să vă amintiți aceste opțiuni și să le aplicați corect. De exemplu, a privi și a vedea. În primul caz înseamnă a privi, iar în al doilea înseamnă a vedea.
Lecția de engleză poliglotă 9
Cu cunoștințe ale structurii de bază și puțin vocabular, lecția 9 de limba engleză poliglotă sugerează începerea vorbirii. Nu este absolut necesar să amânați și să așteptați mai multe cuvinte. Cu cât încep pronunția și utilizarea cuvintelor mai devreme, cu atât mai repede vor avea loc înțelegerea și învățarea ulterioară.
Nicio regulă gramaticală nu va fi de folos dacă nu este pusă în practică. Lecția 9 Polyglot Petrov vă cere să utilizați limba engleză fără ezitare. El spune că cuvintele memorate sunt greu de transformat în fraze. Trebuie să începi să faci asta imediat.
Poți începe prin a ne spune despre ultima ta zi liberă. În acest caz, povestea poate fi scurtă și poate exprima doar acțiunile principale. Apelând la lecția de engleză poliglotă 9 pentru ajutor, puteți vedea cum unii dintre participanții ei vorbesc despre duminica.
Fiecare poveste conține mai multe propoziții care dezvăluie principalele acțiuni de duminică. Pentru a auzi totul cu mai multă acuratețe și, eventual, a învăța din poveștile participanților, puteți urmări lecția poliglotă 9 engleză și vă gândiți cu atenție la sensul cuvintelor și la construcția propozițiilor. Este în regulă dacă la început nu totul merge și poate că unele cuvinte vor avea o formă greșită.
Totuși, gramatica este importantă. Corectitudinea semnificației depinde de aceasta. Prin memorarea constantă a cuvintelor noi, stocul dvs. este completat, permițându-vă să construiți mai multe propoziții. Chiar și la nivel de începător și cunoscând doar fraze și cuvinte de bază, poți vorbi despre unele subiecte cu un vorbitor nativ fără să arăți complet prost.
Pentru a înțelege mai exact interlocutorul, este important să ne amintim pronunția cuvintelor. De asemenea, scrisul este necesar. Dar tocmai pronunția și pronunția cuvintelor fac învățarea lor ușoară și memorabilă. Cu toate acestea, studiind în grup sau chiar cu o altă persoană și comunicând constant cu ea, devine mai ușor să-ți amintești majoritatea cuvintelor.
În timpul conversației, trebuie să vă adresați reciproc întrebări. Acest lucru va învăța comunicarea și înțelegerea mai precisă. Lecția de engleză Polyglot 9 vă va oferi aproape cu ușurință oportunitatea de a învăța lucruri noi și de a alege un nou set de cuvinte. Este mai bine să combinați unele cuvinte cu altele și să le folosiți în moduri diferite. În acest fel, vei putea învăța să vorbești mai repede decât atunci când acumulezi un bagaj imens de cuvinte simple.
Lecția de engleză poliglotă 10
A zecea lecție urmează același principiu ca și cea anterioară și discută diverse subiecte. În plus, se învață cuvinte și expresii noi. Ele sunt reținute destul de ușor și nu necesită memorare îndelungată.
Lecția 10 de engleză poliglotă arată că este mai convenabil să corectezi elevii numai după ce și-au pronunțat propozițiile. Acest lucru îi oferă timp să rostească întreaga frază și să simtă expresia gândurilor sale. Dar dacă vă amintiți de majoritatea profesorilor, ei corectează întotdeauna imediat cuvântul sau fraza greșită, nepermițând elevului să se bucure de exprimarea gândurilor sale.
Tabelul de verbe care a fost în prima lecție de poliglotă ajută foarte mult la construirea propozițiilor. Este ușor de învățat, iar gândul adus automatismului la construirea propozițiilor va oferi mai mult timp pentru dialog.
Cuvinte de reținut:
zbura - a zbura
zbor - zbor
recunoscător – nobil
se întâmplă - se întâmplă
obosit - obosit, obosit
performanta – performanta
expoziție - expoziție
distrus - a se prăbuși
biserica – biserica
închide - închide
stare - stare
comparare - comparare
lasă afară - lasă-l să scape
bucătărie - bucătărie (de exemplu, bucătărie italiană)
rezervă - rezervă
bijuterii – bijuterii
mănâncă, mănâncă
intra - intra
proprietar – proprietar
Inteligent, deștept
mediu – mediu
printre – printre
implica – a participa
proiectare-dezvoltare
Lecția de engleză poliglotă 11
Lecția 11 de engleză poliglotă este dedicată verbelor. În special, acesta este verbul a fi. Se traduce ca a fi sau a aparea. Poate fi folosit pentru a specifica o acțiune care are loc într-un proces. Pentru a face acest lucru, trebuie doar să adăugați verbul necesar pentru ca fraza să fie. În acest caz, acest verb va avea cu siguranță terminația -ing.
Învăț- Acum studiez)
voi invata- Voi învăța
Am învățat ieri- Am studiat ieri
Folosind to be, puteți forma Continuous în funcție de grupe de timp. Se dovedește că acestea trebuie folosite atunci când se accentuează o acțiune. Polyglot English Lecția 11 arată cât de ușor este să înveți și să-ți amintești totul.
Mai puțin de o sută de verbe sunt cele mai frecvent utilizate. De exemplu, unele dintre ele:
cere- cere
Cumpără- Cumpără
curat- curat
dans- dans
găsi- găsi
da-da
stiu- stiu
învăța- învăța
pierde- pierde
deschis- deschis
a pune- a pune
dormi- dormi
lua- lua
spune- vorbi
aștepta- aștepta
vrei- vrei
Dar cele mai des folosite sunt: a fi, a avea, a face - a fi, a avea și a face. Datorită lor, este posibil să se formeze grupuri de timp.
A avea este folosit pentru timpurile care denotă rezultatul unei acțiuni. Pentru a folosi astfel de verbe în formă afirmativă la timpul trecut, trebuie doar să adăugați -ed la sfârșit. Dar nu trebuie să uităm că există verbe neregulate cărora nu se aplică această regulă. Pur și simplu trebuie să fie învățați.
ia luat luat
a mânca - a mâncat - a mâncat
ţine - ţinut - ţinut
poarta a purtat purtat
suflare - suflat - suflat
Este dificil să înveți aceste verbe imediat, dar poți stăpâni câteva verbe în fiecare zi și să-ți umple vocabularul
Lecția de engleză poliglotă 12
De la lecție la lecție există o fascinație treptată și o învățare a limbii engleze. Lecția 12 de Polyglot English va completa unele cunoștințe și te va aduce mai aproape de visul tău prețuit de a vorbi fluent în engleză.
Există mai multe cuvinte și expresii noi de reținut.
rezervare- Ordin
Vamă- Vamă
bagaje- Bagaj
taveling cu mașina- deplasare cu masina
scoate- scoate
traseu- traseu
valiză- valiza
Mulți oameni își amintesc probabil că unele numere ordinale sunt oarecum diferite de numerele constituenților lor. Pentru a evita confuzia, trebuie doar să le amintiți
unul - primul- unul - primul
două - secunde- două - secunde
trei - treilea- trei - treime
cinci cincime- cinci - cincime
Toate celelalte numere ordinale vor fi formate conform regulii. Pentru a face acest lucru, sufixul -th trebuie adăugat la numeral.
şaselea- al șaselea
al șaptelea- al șaptelea
Al optulea- Al optulea
Când un număr cardinal se termină în -y, când se formează un număr ordinal, acesta se va transforma în -i. Sufixul este adăugat după el și arată ca - eth.
treizeci și treizeci
şaizeci şi şazecea
Când vorbim despre data nașterii, se folosește un număr ordinal.
Ziua mea de naștere este a doua din septembrie- ziua mea este pe 2 septembrie.
Câteva cuvinte noi de reținut:
Străin - străin
străin - străin
străin - străin
Pot fi - posibil
imposibil - imposibil
invidie - invidie
Noi combinații de cuvinte și expresii de la cursul de poliglot, lecția 12 engleză
Totul e la fel- nu contează
Nu-mi pasă- Nu-mi pasă
Este destul- ajunge
Este ciudat- asta e ciudat
Am nevoie de ajutorul vostru- Am nevoie de ajutorul vostru
Lecția de engleză poliglotă 13
Prin finalizarea lecției 13 a cursului poliglot, limba engleză va deveni ușor de construit fraze. Pentru propoziții mai complexe, trebuie să înveți material nou. Acest lucru se va întâmpla în această lecție.
Există mai multe structuri în rusă care sunt destul de dificil de tradus cu precizie în engleză. Acest lucru se aplică conjuncției „astfel încât”. Pur și simplu nu există în engleză. În plus, nu există un analog cu acest cuvânt. Prin urmare, propozițiile sunt construite oarecum diferit, dar traducerea implică această prepoziție.
Ea a venit să vorbească- a venit să vorbească.
Vreau să pleci- Vreau să pleci.
Vreau să fii fericit- Vreau să fie fericit.
Când este adresată sub forma unei comenzi, trebuie să fie formată ca parte a unei expresii folosind do does. Când se formează o negație, se transformă într-o formă negativă și pare că nu, nu.
Nu vorbi cu el- nu vorbi cu el.
Nu merge acolo mâine- Nu vreau să merg acolo mâine.
Nu vorbi despre asta cu ea- nu vorbi cu ea despre asta
Există o parte „lasă”. Când îl adaugi, creezi o stare de spirit imperativă. De asemenea, puteți primi un îndemn.
Lasă-l să vorbească cu mine- Lasă-l să vorbească cu mine
Let poate însemna atât „permite” cât și „permite” în traducere. Când folosiți o expresie imperativă și vă adresați cuiva, această particulă trebuie adăugată.
Toți prietenii mei vorbesc fluent engleza, eu singur nu știu o singură limbă în afară de rusă (Chiar dacă am deja 30 de ani, cred că niciodată nu este prea târziu pentru a începe să învăț). Am cumpărat aici un curs pentru un începător, după metoda Profesorului, pentru anul 2000. Tutorialele video sunt grozave, doar într-unul dintre acestea devin foarte clare. Recomand acest serviciu. ...
Cursuri bune, fara gunoi, mi-au placut in mod deosebit diversele jocuri in engleza, fac totul usor. Există, desigur, câteva puncte pe care le-aș schimba, dar până acum totul este în regulă. Păcat că nu există bonusuri pentru invitarea prietenilor, aș putea invita câteva cunoștințe aici. Poate vor face ceva în viitor, sper. ...
Căutam lucru la distanță pe internet și mi-am dat seama că nu e nimic de prins aici, trebuia să caut ceva pe site-uri străine. Dar am probleme cu limba engleză, știu vreo 2 puncte) Aici s-a decis achiziționarea unui curs folosind metoda Profesorului. La început mi-a fost cam greu în timp ce îmi dau seama, dar apoi totul a mers ca un ceas) Am fost plăcut surprins și de preț; alții taxează atât de mult pentru 1 lecție, dar aici un an întreg de antrenament costă ~2k. ...
În limba rusă puteți găsi adesea propoziții constructive indiferente. Ei nu vorbesc despre nimeni în mod special. Acestea sunt cuvintele „trebuie”, „poate”. Dar în engleză există întotdeauna o persoană responsabilă care trebuie să apară ca o anumită persoană - el, ea, noi, tu. Uneori, altcineva joacă același rol - unul. Pentru o persoană misterioasă, cineva este folosit.
Verbul poate este necesar pentru a arăta ce poate face o persoană (putere sau inteligență) și pentru diferite tipuri de cereri sau interdicții.
Pot să beau?- Pot să beau?
Pot sa merg acolo?-Pot sa merg acolo?
Pot să cânt cântec?- Pot să cânt o melodie?
Când nu există persoane responsabile, atunci se folosește una sau cineva.
Cursul poliglot 13 lecția de engleză examinează verbul ar trebui. Înseamnă - este necesar, merită. Must are, de asemenea, același sens semantic. Dar, în același timp, nu oferă alternative, în timp ce ar trebui să fie puțin „mai moale”.
Exemple:
Unul ar trebui- ar fi necesar
Ar trebui sa merg?- Trebuie să plec?
Cu must, totul va suna mai sigur și mai ferm.
Este necesar să ne amintim că particula „dacă” în engleză este tradusă ca și cum.
Combinația „sau altfel” - sau altfel. Mai mult, în engleză această expresie este mai pronunțată.
Lecția de engleză poliglotă 14
Învățarea limbii engleze nu este atât de dificilă. Acest lucru se poate face într-un timp scurt, dar în același timp repetând constant materialul acoperit. Cursul de poliglot lecția 14 de engleză dezvăluie și mai multe. Cuvinte și expresii noi, gramatica vor completa baza de cunoștințe.
Această lecție este dedicată comunicării la telefon. Unul dintre verbele principale din acest subiect este a apela - a chema. În unele cazuri, înseamnă și „a suna”. Când este adăugat la verbul înapoi, obțineți cuvântul - apelați înapoi.
Pentru a afla cine sună:
Pot să-ți iau numele?- Pot să știu numele tău?
A conecta:
Aș putea vorbi cu Oleg?- pot vorbi cu Oleg?
În lecția 14 merită să examinăm întrebările cu prezența lui Cine. Ele vin cu și fără verbe auxiliare. În acest caz, sensul întrebării se va schimba complet.
Exemple:
Cine m-a văzut?- cine m-a vazut?
Pe cine ai văzut?- pe cine ai vazut?
Când un verb auxiliar nu este folosit după cine, acesta este plasat la timpul corect. Când puneți o întrebare la timpul trecut simplu, adăugați -ed. Când folosiți un verb neregulat, trebuie să folosiți tabelul sau să vă amintiți verbele neregulate învățate.
Dacă timpul de nefuncționare este real, atunci trebuie adăugat -s, -es. Aceasta se referă la un terț. În consecință, este necesar să adăugați -s, -es la acest timp.
Când există verbe auxiliare după cine, sensul acestuia se schimbă complet. În acest caz, „cine” se va transforma în „cine”, dar verbul nu se va schimba. Există suficiente verbe auxiliare pentru timpul corect.
Cine intelege si tu?- cine te intelege?
Cine a fost aici?- cine a fost aici?
Una dintre cele mai mari greșeli atunci când învățați limba engleză este teama de a greși și de a spune incorect un cuvânt sau o expresie. Doar iese în cale. Nu totul va funcționa imediat, dar cu cât ai mai multă practică și cu cât vei găsi mai multe fraze noi, cu atât va fi mai clar. Acest lucru va ușura învățarea.
În lecția numărul 15, poligloții englezi înțeleg cum funcționează un verb într-o propoziție în engleză, precum și repetarea construcțiilor de bază în limba engleză.
Lecția 15 de engleză poliglotă
În primul rând vine subiectul, apoi predicatul. Numai după ele poate exista un plus și o împrejurare. La începutul pregătirii, mulți studenți uită de acest lucru. Dar, în timp, după ce ai învățat din greșelile tale, devine simplu și ușor să creezi propoziții fără să te gândești.
Trebuie amintit că în unele propoziții adverbele adverbiale, adică loc și timp, au loc înaintea subiectului.
O altă mare greșeală este conjugarea verbelor. Arată greșit și schimbă complet sensul. Verbele neregulate trebuie pur și simplu învățate. Poate nu toate, dar cele mai populare. Acest lucru va ușura sarcina de a construi propoziții.
Treptat, pas cu pas, dobândind experiență practică, pregătire constantă, vizionarea de filme în limba engleză și citirea cărților sau ziarelor, aprovizionarea va începe să se completeze. Unele fraze vor fi amintite mai repede atunci când sunt combinate cu altele. La urma urmei, este imposibil să înveți întregul vocabular în câteva ori.
Lecția 16 de engleză poliglotă
În 16 lecții de engleză, un poliglot poate compune independent propoziții pentru a arăta cum se formează vocea pasivă. Să ne uităm la exemple.
Scoala a fost deschisa ieri. Scoala s-a deschis ieri.
Mi se povestește despre acest film în fiecare zi. Oamenii îmi povestesc despre acest film în fiecare zi.
Pentru a forma vocea pasivă, trebuie să utilizați verbul a fi, iar verbul semantic se schimbă în forma corespunzătoare. Dacă verbul este neregulat, atunci trebuie să acordați atenție când vă formați la a treia coloană a tabelului de verbe neregulate. Dacă verbul nu este inclus în tabel, atunci se adaugă desinența – ed. Verbele neregulate trebuie cunoscute pe de rost, ele reprezintă doar 1 la sută din vocabularul verbal.