Ţintă: extinde ideile copiilor despre semnele caracteristice ale toamnei, învață singuri, găsește-le: clarifică ideile copiilor despre măsurătorile care au loc toamna în viața plantelor, continuă să învețe să distingă unele foioase; cultivați respectul pentru natură, capacitatea de a-i admira frumusețea.

Echipamente: pictura de toamna, scrisoare, poze cu animale, frunze uscate.

Descarca:

Previzualizare:

Centrul de Educație Gritsovsky. Sidorova D.S.

Activități educaționale directe

Rezumat al lecției din grupul de mijloc subiect: „Toamna”

Forma activității educaționale: activitate comună a unui adult și a copiilor (grup), activitate cognitivă și comunicativă.

Educator:

Akimova M.V.

Rezumat al lecției din grupul de mijloc subiect: „Toamna”

Ţintă : extinde ideile copiilor despre semnele caracteristice ale toamnei, învață singuri, găsește-le: clarifică ideile copiilor despre măsurătorile care au loc toamna în viața plantelor, continuă să învețe să distingă unele foioase; cultivați respectul pentru natură, capacitatea de a-i admira frumusețea.

Echipamente : pictura de toamna, scrisoare, poze cu animale, frunze uscate.

Progresul lecției:

Conversație legată: Băieți, să ne uităm pe fereastră. Ce anotimp este acum? (toamnă). Astăzi vom vorbi despre toamnă.

După ce perioadă a anului vine toamna?

Numiți lunile de toamnă.

Ce se întâmplă toamna în natură, viața animalelor și a păsărilor?

Ce haine și pantofi se poartă toamna? De ce?

Cum este vremea toamna, daca ploua - ploios, bate vantul - bate vant, e frig afara - frig, innorat - noros, umed, insorit, senin?

Ce copaci cresc în pădure? (stejari, mesteacani, aspeni, artar)

Jocul „Remediați greșelile”moment surpriză, vine un iepure, pune întrebări)

Lunile de toamnă - februarie, iunie, martie? (Nu)

Lunile de toamnă - septembrie, octombrie, noiembrie? (Da)

Vremea este senină, însorită, caldă toamna? (Da)

Când se întâmplă această vreme: la începutul sau la sfârșitul toamnei? (la inceput)

Acum spune-mi care dintre cele două propoziții este corectă: „Toamna, copiii poartă pălării panama, tricouri, pantaloni scurți și sandale” sau „Toamna, copiii poartă haine de ploaie, jachete și cizme”.

Ce s-ar întâmpla dacă ai ieși în stradă cu pălării panama, tricouri, pantaloni scurți și sandale?

Bunny îi laudă pe copii și le arată scrisoarea.

Joc didactic.

Uite ce am. Această scrisoare. Mi-a fost trimis ieri din pădure de către locuitorii pădurii. Uite cine? Deschide plicul și scoate poze. Numiți-le (veveriță, arici, urs și șoarece).

Cum se pregătesc aceste animale pentru iarna toamnei?

Ce fac stocurile? (o veveriță pune într-o scobitură conuri, nuci, fructe de pădure și ciuperci; un arici ascunde ciuperci; un urs sapă un bârlog; un șoarece târăște spighele într-o nurcă).

De ce se aprovizionează animalele pentru iarnă?

Ce culoare are iarba și frunzele toamna? (galben, roșu, verde, maro, portocaliu).

Bunny îi laudă pe copii și pleacă.

Fizkultminutka.

FRUNZE.

Suntem frunze de toamnă

Stăm pe ramuri. (Să ghemuiască)

Vântul a suflat - au zburat. (Alergă în cerc)

Am zburat, am zburat

Și au stat liniștiți pe pământ. (Aşezaţi-vă)

Vântul a venit din nou

Și a ridicat toate frunzele. (Ridice în picioare)

S-au învârtit și au zburat. (întoarce-te, fugi)

Și s-au așezat din nou pe pământ. (Aşezaţi-vă)

Joc didactic.

Băieți, v-am adus frunze

Ce copaci au fost aruncați de vânt? (din frasin de munte, arțar, stejar, mesteacăn)

Dacă frunzele de stejar sunt stejar, atunci frunzele de arțar sunt ce? (la frasin de munte, la mesteacan, la plop, la salcie, la aspen).

Rezumatul lecției.

Despre ce am vorbit azi?

Ce ai învățat despre toamnă?

Cine a venit să ne viziteze?

Ce ai jucat azi?

0 Rezumatul GCD privind familiarizarea cu lumea exterioară în grupul de mijloc „Cadourile toamnei”

AbstractGCDpecunoștințăCuînconjurătorlumeaînmijlocgrup « Cadouriletoamnă»

Folositcontemporaneducational tehnologie:

informativ- comunicare tehnologie

Compilat: educatorGoncharovaT. E.

Integrareeducational regiuni: « cognitivedezvoltare», « Vorbiredezvoltare»

Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre legume și fructe.

Sarcini:

să consolideze capacitatea copiilor de a clasifica obiecte pe tema „Legume. Fructe”;continua să dezvolte vorbirea copiilor, capacitatea de a exprima definiții;

pentru a îmbunătăți capacitatea copiilor de a compune o poveste după planul dat de profesor;

continuă să dezvolte gândirea logică atunci când ghicim ghicitori

Dezvoltarea în continuare a capacității senzoriale a copiilor în determinarea calității obiectelor;

continuă să dezvolte curiozitatea la copii;

dezvolta abilitati de comunicare.

Materiale si echipamente: prezentare pe tema; instalare multimedia; înregistrare audio de O. Polyakova „Autumn Tracks”; legume și fructe naturale, replicile lor; d/ și „Geanta minunată”; coş; Costum de toamna pentru educatoare.

Lucrări preliminare: privire la imagini și manechine cu legume și fructe; modelare, desen; citirea și învățarea poeziilor și poveștilor despre fructe și legume; conversații despre beneficiile legumelor și fructelor; jocuri didactice „Descrie, vom ghici”, „Ce este de prisos? ”,“ O geantă minunată ”,“ Fie în grădină, în grădină ”; jocuri de rol „Magazin de legume”, „Cine de gătit”; jocuri în aer liber „A fost o sperietoare în grădină, este o sperietoare”, „Femeia a semănat mazăre”, „Grădină”, „Mer”.

Progresul evenimentului:

Timp de organizare:

Copiii stau pe covor într-un semicerc. Învățătoarea în costumul Toamnei, pe muzica lui O. Polyakov „Cărările toamnei” iese copiilor.

Educatoare: Bună, copii, mă recunoașteți?

câmpuri goale,

Pământ umed

Ploaia toarnă

Când se întâmplă?

(S. Ya. Marshak).

Copii: Toamna!

Parte introductivă:

Educatoare: Așa e, copii, eu sunt Toamna. Pe minelate-a chemat o frunză de toamnă. Mi-a șoptit că copiii de aici știu multe și le place să se joace. Asta este adevărat?

Educatoare: Am venit azi la tine, ti-am adus o multime de jocuri, dar mai intai raspunde-mi, iti place anotimpul - toamna? (Da).

Toamna cu mana generoasa

Ne-a făcut cadou cu tine.

Și în fiecare grădină

Ghicitorile au crescut.

Ce părere ai despre ce voi face ghicitori ? (Despre legume).

Educatoare: Și ce ne mai oferă Toamna? (Fructe).

(Diapozitivul numărul 2).

Fructe - mere și pere,

Copiilor le place foarte mult să mănânce.

Să ne amintim cu toții:

Fructele se coc pe copaci!

Toți băieții știu sigur:

Ceapa, morcovii cresc in gradina.

Legumele sunt importante pentru toată lumea - sănătoase și gustoase!(I. Tolmacheva)

Educator:DARAicișiprima ghicitoare. Dacă îmi ghiciți corect ghicitorile, atunci răspunsul se va deschide. Asculta cu atentie.

(Diapozitivul nr. 3)

Sunt lung și verde

Sunt delicios sărat

Delicios și crud.

Cine sunt? (Castravete).

În aceste piramide galbene

Sute de cereale delicioase. (Porumb).

rotund, roșu,

Eu cresc pe o ramură.

Adulții mă iubesc

Și copii mici. (Măr).

Înainte să-l mâncam

Toată lumea a avut timp să plângă. (Ceapă) .

(Diapozitivul numărul 4).

Se întâmplă, copii, altfel -

Galben, pe bază de plante și roșu.

Acum arde, apoi e dulce,

Trebuie să-i cunoști obiceiurile.

Și în bucătărie - șeful condimentelor!

Ghicit? Acesta este... (Piper).

Rotund și neted

Ia o mușcătură - dulce.

Asezat ferm -

În grădină... (Nap).

fată,

în temniţă

pe strada. (Morcov).

Cum am îmbrăcat o sută de cămăși,

strâns pe dinți. (Varză).

diapozitivul numărul 5).

Mic și amar și amar, frate ceapă. (Usturoi).

Ce fel de fructe s-au copt în grădină?

Os înăuntru, obraji pistruiați.

Un roi de viespi a zburat spre el -

Dulce moale. (Caisă).

Fierbinteîncălzit de soare

În piele, ca în armură, îmbrăcat.

Ne va surprinde cel cu pielea groasă. (Un ananas).

Copiii cunosc acest fruct

Le place să-i mănânce maimuțele,

El vine din țări fierbinți,

Crește la tropice. (Banană).

Educatoare: Bravo. Știi să rezolvi ghicitori. Știți care sunt beneficiile fructelor și legumelor? (Răspunsurile copiilor sunt ascultate și rezumate).

Educator: Ascultă, îți voi mai spune o poveste:

Odată legume din grădină,

A încălcat toate regulile

Sari și fugi din grădină.

Găsește-le, prietene.

Și nici nu știu unde s-au ascuns. S-au ascuns în această geantă minunată. Le vei căuta prin atingere, fără să te uiți în minunata noastră geantă.Copiii găsesc legume și fructe prin atingere, le numesc și le arată tuturor. Descrieți forma, culoarea, gustul).

Educatoare: Bravo. Te-ai descurcat bine cu această sarcină. Acum să jucăm jocul „Ce a încurcat artistul”. Te uiți cu atenție la diapozitiv și vorbești în imagine

(Diapozitivul nr. 6).

Fizkul-minut „Mere”.

Educatoare: Acum, băieți, vă invit la o plimbare în grădină. Ăsta e mărul! It - (Mâinile se ridică în lateral.) Sucul este plin de dulciuri. (Mâinile pe centură.)

Întinde mâna, culegi un măr. (Pune mâinile înainte.)

Vântul a început să scuture ramura, (Ridică-le mâinile în sus, strânge-le mâinile.)

Este greu să obții un măr (Ridică-te în picioare.)

Voi sări, voi întinde mâna (Sări.)

Și culege repede un măr! (Bate din palme deasupra capului.)

Ăsta e mărul! It - (Ridică mâinile în lateral)

Suc dulcedeplin. (Mâinile pe centură.)

Educatoare: Bravo. Te pricepi și la joc.

Ți-am pregătit un alt joc interesant numit „Shapes”. Trebuie să te uiți cu atenție și să spui cum arată o legumă sau un fruct. (Copiii fac sarcina).

Educator: Bravo, ați făcut față acestei sarcini. Mi-ai placut tare mult, iti dau un cos cu legume si fructe si mai am un joc pentru tine numit „Ghici gustul”. (Copiii legați la ochi gustă o legumă sau un fruct și îi ghicesc numele).

Partea finala:

Educatoare: Bravo. Mi-a plăcut foarte mult să te vizitez. Știai o mulțime de lucruri interesante și

Sper că ai învățat mai multe.

Vă mulțumesc băieți că m-ați făcut fericit. Și acum trebuie să plec. Voi veni la tine în continuare! an. La revedere, băieți!

Goluri: continuați să observați schimbările sezoniere ale naturii, găsiți diferențe în natură între anotimpuri.

Sarcini:

Educational: preda si consolideaza semne si semne toamnă, nume luni de toamna.

Educational: dezvolta emotii pozitive, atentie, memorie.

Vorbire: dezvoltarea vorbirii coerente, îmbogățirea vocabularului copiilor.

Educational: a cultiva interesul pentru schimbările naturale sezoniere, curiozitatea.

Material demonstrativ: tablouri înrudite « Toamnă» .

Tehnici metodologice: conversație-dialog, vizualizarea imaginilor pe tema « Toamnă» , educație fizică, analiză, rezumare.

Descarca:

Previzualizare:

GCD în grupul de mijloc

Goluri

Sarcini :

Educational

Educational

Vorbire

Educational

Material demonstrativ: tablouri înrudite"Toamna".

Tehnici metodologice"Toamna"

progresul GCD

1. Moment organizatoric.

îngrijitor : septembrie octombrie noiembrie

Cu ploaie și toamnă

Și păsările zboară departe

Și copiii trebuie să meargă la școală.

Copii: Despre toamnă.

Toamna durează trei luni luni de toamna. luni de toamnă).

"Toamna"

Ploaia a început să bată peste ei

drip-drip-drip - bateți cu degetele pe masă

Educator de toamnă:

A venit fata roșie

Și stropește frunzele.

Care este numele ei,

Cine poate ghici, copii?

Copii: toamna.

August vine după

Dansează cu căderea frunzelor

Și el este bogat în recoltă,

Bineînțeles că îl cunoaștem!

Copii: septembrie

Regina noastră, toamna,

Vă vom întreba împreună:

Spune-le copiilor tăi secretul tău

Cine este al doilea slujitor al tău?

Copii: octombrie

Câmpul este alb-negru:

Plouă, apoi ninge.

Și s-a făcut mai frig

Gheața a legat apele râurilor.

Secara de iarnă îngheață pe câmp.

În ce lună, te rog?

Copii: noiembrie

Frunzele galbene zboară

Căderea, învârtirea

Și sub picioarele tale chiar așa

Cum s-a întins covorul!

Ce este zăpada galbenă?

E simplu …

Copii: căderea frunzelor

Educator „Căderea frunzelor”

Căderea, căderea frunzelor

Căderea frunzelor în grădina noastră.

frunze galbene, roșii

Se zboară în vânt, zboară.

Copiii efectuează mișcărifrunze de toamnă în mână

frunze de toamnă știi

(răspunsurile copiilor)

— Ce frunză?

Dacă o frunză de stejar, atunci ea(ce) - stejar;

Toamna educatoare toamna ?

(răspunsurile copiilor)

Semne și semne toamnă

nuanțe : de la galben la maro.

toamnă

Dacă toamna

Toamnă

Educator: Toamna

Minut de educație fizică"Nori de ploaie"

Educatorul de toamnă descrie:

Vara a trecut

A venit toamna.

În câmpuri și crânguri

Gol și plictisitor.

Păsările au zburat

Zilele s-au scurtat

Soarele nu se vede

Nopți întunecate, întunecate.

A. Pleșceev.

Cowberry se coace

Zilele au devenit mai reci

Și din strigătul păsării

Inima mi-a devenit mai tristă.

Stoluri de păsări zboară departe

Departe, dincolo de marea albastră.

Toți copacii strălucesc

În ținută multicoloră.

K. Balmont.

Acoperă o frunză de aur

Pământ umed în pădure.

Călc cu îndrăzneală cu piciorul

Frumusețea pădurii de primăvară.

Obrajii ard de frig;

Îmi place să alerg în pădure,

Auzi ramurile trosnind

Greblați frunzele cu picioarele!

A. Maykov

Toamna educatoare?

Joc „Spune cu amabilitate”

Ploaie - ploaie

Soarele este soarele

pasăre, pasăre

Frunză, frunză

Vântul este o adiere

Ciupercă - ciupercă

nor - nor

O floare este o floare.

îngrijitor

Privește în jur, vezi. Vă sugerez să colectați poza de toamna.

Jocul „Colectează o poză”.

îngrijitor

(răspunsurile copiilor)

Reflecţie.

Copiii privesc de la fereastră toamna vreme de toamna.

Previzualizare:

Rezumat despre dezvoltarea cognitivă

GCD în grupul de mijloc

"Toamna, toamna, te rog sa vizitezi"

Goluri : continuați să observați schimbările sezoniere ale naturii, găsiți diferențe în natură între anotimpuri.

Sarcini :

Educational: preda si consolideaza semne si semne toamna, numele lunilor de toamna.

Educational : dezvolta emotii pozitive, atentie, memorie.

Vorbire : dezvoltarea vorbirii coerente, îmbogățirea vocabularului copiilor.

Educational : a cultiva interesul pentru schimbările naturale sezoniere, curiozitatea.

Material demonstrativ: tablouri înrudite"Toamna".

Tehnici metodologice: conversație-dialog, vizualizarea imaginilor pe tema"Toamna" , educație fizică, analiză, rezumare.

progresul GCD

1. Moment organizatoric.

îngrijitor : septembrie octombrie noiembrie

Cu ploaie și toamnă

Și păsările zboară departe

Și copiii trebuie să meargă la școală.

Despre ce anotimp vorbește această poezie? Tu ce crezi?

Copii: Despre toamnă.

Educator: Corect. Despre toamna . Ce perioadă frumoasă a anului! Frunzele copacilor încep să-și schimbe culoarea. Devin galbene, roșii, portocalii, aurii. Soarele strălucește puternic și luminează aurul frunzelor. Florile încă înfloresc în grădini și parcuri.Toamna durează trei luni. Este septembrie, apoi octombrie, apoi noiembrie. Să sunăm împreună luni de toamna. (copiii împreună cu profesorul repetă luni de toamnă).

A efectuat gimnastică cu degetele"Toamna"

Vântul de nord a suflat - sufla pe degete

a suflat toate frunzele de tei s-s-s - perie-l cu mâinile, ca și cum ai sufla frunzele

Au zburat, s-au învârtit și au căzut la pământ. - coboară ușor palmele în zig-zag pe masă

drip-drip-drip - bateți cu degetele pe masă

Grindina a bătut peste ei, frunzele au străpuns totul, - bate cu pumnii în masă

zapada apoi pudrata, - miscari lin inainte si inapoi cu perii

Le-a acoperit cu o pătură. - apăsați ferm palmele pe masă.

îngrijitor : Ascultă și rezolvă ghicitori despre toamnă:

A venit fata roșie

Și stropește frunzele.

Care este numele ei,

Cine poate ghici, copii?

Copii: toamna.

August vine după

Dansează cu căderea frunzelor

Și el este bogat în recoltă,

Bineînțeles că îl cunoaștem!

Copii: septembrie

Regina noastră, toamna,

Vă vom întreba împreună:

Spune-le copiilor tăi secretul tău

Cine este al doilea slujitor al tău?

Copii: octombrie

Câmpul este alb-negru:

Plouă, apoi ninge.

Și s-a făcut mai frig

Gheața a legat apele râurilor.

Secara de iarnă îngheață pe câmp.

În ce lună, te rog?

Copii: noiembrie

Frunzele galbene zboară

Căderea, învârtirea

Și sub picioarele tale chiar așa

Cum s-a întins covorul!

Ce este zăpada galbenă?

E simplu …

Copii: căderea frunzelor

îngrijitor : Bravo baieti! Toate ghicitorile sunt corecte. Vă sugerez să jucați jocul„Căderea frunzelor”

Căderea, căderea frunzelor

Căderea frunzelor în grădina noastră.

frunze galbene, roșii

Se zboară în vânt, zboară.

Copiii efectuează mișcărifrunze de toamnă în mână: învârtindu-se, ghemuindu-se, ridicând frunzele în sus și fluturându-le.

Educator: Băieți, ce frunze de toamnă știi? Din ce copaci? Care sunt numele lor?

(răspunsurile copiilor)

Efectuarea unui exercițiu de joc— Ce frunză?

Dacă o frunză de stejar, atunci ea(ce) - stejar;

Dacă o frunză de mesteacăn, atunci este ... - mesteacăn;

Dacă frunza este de arțar, atunci este ... - arțar;

Dacă frunza este tei, atunci este ... este tei;

Dacă o frunză de nuc, atunci este ... - nuc;

Dacă o frunză de rowan, atunci este ... - rowan;

îngrijitor : Bravo cu sarcina, bine făcut. Știți vreun semn toamnă ? Prin ce semne putem determina ce a venit toamna?

(răspunsurile copiilor)

Semne și semne toamnă

Toți copacii sunt acoperiți cu vopsele de diferite culori și nuanțe : de la galben la maro.

În acest moment, de obicei începe sezonul ploios, răcoarea începe să se simtă în aer.

Zilele se scurtează, nopțile se lungesc.

toamnă păsările zboară spre clime calde.

Dacă toamna frunzele de mesteacăn vor începe să se îngălbenească de sus - primăvara va fi devreme, vor începe să se îngălbenească de jos - târziu.

Norii sunt rari - va fi senin și frig.

Norii scad - la ploaie și frig.

Toamnă ploios - primavara ploioasa.

Educator: Toamna de obicei începe să plouă, răcoros și lung. Vă sugerez să vă relaxați și să vă jucați cu ploaia.

Minut de educație fizică"Nori de ploaie"

Au sosit norii de ploaie. Ei merg pe loc.

Lei, ploaie, lei! Ei bat din palme.

Picăturile de ploaie dansează de parcă ar fi vii. Ei merg pe loc.

Bea, secara, bea! Sari pe loc.

Iar secara, aplecată spre pământul verde, Merge pe loc.

Bea, bea, bea! Ei bat din palme.

Și ploaia, atât de neliniștită Mersul pe loc.

Se toarnă, se toarnă, se toarnă! Sari pe loc.

îngrijitor : Băieți, ascultați despre ce poezii au scris poeții toamnă ce cuvinte frumoase i-au spus descrie:

Vara a trecut

A venit toamna.

În câmpuri și crânguri

Gol și plictisitor.

Păsările au zburat

Zilele s-au scurtat

Soarele nu se vede

Nopți întunecate, întunecate.

A. Pleșceev.

Cowberry se coace

Zilele au devenit mai reci

Și din strigătul păsării

Inima mi-a devenit mai tristă.

Stoluri de păsări zboară departe

Departe, dincolo de marea albastră.

Toți copacii strălucesc

În ținută multicoloră.

K. Balmont.

Acoperă o frunză de aur

Pământ umed în pădure.

Călc cu îndrăzneală cu piciorul

Frumusețea pădurii de primăvară.

Obrajii ard de frig;

Îmi place să alerg în pădure,

Auzi ramurile trosnind

Greblați frunzele cu picioarele!

A. Maykov

îngrijitor : Și ce cuvinte afectuoase poți descrie toamna?

Joc „Spune cu amabilitate”

Ploaie - ploaie

Soarele este soarele

pasăre, pasăre

Frunză, frunză

Vântul este o adiere

Ciupercă - ciupercă

nor - nor

O floare este o floare.

îngrijitor : Ai făcut o treabă excelentă cu sarcina, ai prins cuvinte bune și afectuoase.

Privește în jur, vezipoze de toamna in grupul nostru. Să mergem la ei și să aruncăm o privire mai atentă la ceea ce descriu ei.(copiii se uită la imagini și le descriu). Vă sugerez să colectați poza de toamna.

Jocul „Colectează o poză”.

îngrijitor : Ce oameni buni sunteți, ați făcut față sarcinii. Colectat poza de toamna. O vom lăsa în grup iar seara le vom spune și le vom arăta părinților ce noi am învățat astăzi la lecție. Băieți, v-a plăcut lecția? Despre ce anotimp vorbim azi?

(răspunsurile copiilor)

Reflecţie.

Copiii privesc de la fereastră vreme de toamna , descrie-l, notează modificările caracteristice toamnă.

Instituția de învățământ preșcolară bugetară municipală "Grădinița nr. 23" Lastochka ""

Rezumatul lecției finale

în grupul de mijloc

cunoașterea mediului

pe tema "toamna"

Alcătuit de: profesor

Hoffman Irina Vitalievna

Evatoria, 2017

Subiect: Toamnă

Ţintă: pentru a rezuma cunoștințele copiilor pe tema „Toamna”. Pentru a forma la copii o idee generalizată a toamnei. Dezvoltarea vorbirii dialogice și structura gramaticală a vorbirii copiilor. Extindeți-vă vocabularul cu adjective. Pentru a dezvolta interesul cognitiv al copiilor, atenția, percepția auditivă și memoria, precum și abilitățile motorii fine ale mâinilor, abilitățile creative ale copiilor. Învață copiii să respecte natura.

Dicţionar: ploios, vant, frig, ceata...

Material: plic cu o scrisoare și teme din Toamnă, frunze de toamnă, înregistrare audio „Sunetele pădurii de toamnă”, „zgomot de ploaie și tunete”, „zgomot de frunze”, „zgomot de vânt”, prezentare „Toamna”

Muncă preliminară: Convorbiri: despre toamna si semnele ei, despre viata animalelor salbatice si a pasarilor din padure, despre pregatirea lor pentru iarna. Examinând diferiți copaci și frunzele lor în timpul unei plimbări, uitând la ilustrații care înfățișează o pădure de toamnă, animale sălbatice, păsări migratoare și iernante.

Progresul lecției

1. Moment organizatoric + Moment surpriză

(D. intra in sala de muzica la acompaniamentul muzical „Vine toamna de aur sa ne viziteze”)

V: Bună! Spune-i persoanei.

Salut! El zâmbește înapoi.

Și probabil că nu va merge la farmacie.

Și va fi sănătos mulți ani.

V: Băieți, să urăm sănătate oaspeților noștri și să salutăm!

Î: Băieți, vă place să călătoriți?

… da

Î: Ți-e frică de dificultăți?

… Nu

Î: Astăzi vă invit într-o călătorie, doar unde, veți afla dacă ghiciți cine ne-a trimis o scrisoare.

„Am venit fără vopsele, fără pensulă
Și a revopsit toate frunzele.

… Toamnă!

LA: Da, băieți, aceasta este o scrisoare din toamnă. Să vedem ce este în plic, da?(profesorul citește scrisoarea).

„La marginea pădurii, am diluat vopsele,

Am periat ușor frunzele cu o perie.

Alunul a devenit galben, iar arțarii s-au dezbrăcat,

Și frunzele mesteacănului au devenit aurii.

Prieteni, vă invit în pădurea de toamnă.

LA: Acceptăm o invitație de toamnă?

… Noi acceptam!

Î: Dar înainte de a pleca, vreau să verific dacă ești atent sau nu.

2. Psihogimnastică pentru concentrare (exercițiu de joc)

— Cum sună?

(V. folosește înregistrări audio: „zgomot de ploaie și tunete”, „zgomot de frunze”, „zgomot de vânt”. Și D. ascultați cu atenție și răspundeți la ce au auzit)

V: Bravo! Băieți, să ne amintim regulile de comportament în pădure...

…. Nu poți distruge cuiburile de păsări, nu poți să faci foc, să spargi ramuri de copaci și arbuști, să distrugi furnici...

LA: Bunătăți! Atunci dute. Pentru a intra în pădure, trebuie să treceți prin frunzele de toamnă și să nu vă rătăciți.(D. plimbare de-a lungul frunzelor până la acompaniamentul muzical „Sunetele pădurii de toamnă” în pădure, apoi, când vin în pădure, se așează pe scaune)

LA: Așa că am ajuns în pădurea de toamnă.slide 1.

LA: Toamna este trecerea de la vară la iarnă. Și iată prima sarcină din toamnă:

Care sunt semnele toamnei pe care le cunoașteți?

V: Bravo! Și băieții noștri mai știu poezii despre toamnă, hai să ascultăm cu tine...

(doi copii ies și spun poezii despre toamnă)

Frunzele au fost inundate de soare.

Frunzele sunt înmuiate la soare.

Turnat, îngreunat,

Au alergat și au zburat.(Denis)

A venit toamna,

Grădina noastră a devenit galbenă.

Frunze pe un mesteacăn

Ei ard cu aur.

Nu auzi vesel

Cântec privighetoarea.

Păsările au zburat

Spre ţinuturi îndepărtate (Kristina)

B: Deștepți! Băieți, cine îmi va spune ce se întâmplă în acest moment în grădini și livezi?slide 2

Î: Așa e, copii, de aceea toamna se numește timpul recoltei. Și te întrebi că știu să fac distincția între fructe și legume. Iată a doua sarcină din toamnă, trebuie să recoltați.

3. Stafeta „Recolta”

Fetele culeg fructe, iar băieții culeg legume.(se desfășoară cursa de ștafetă „Recoltarea”)

LA: Bine făcut! Ați finalizat această sarcină...

Î: Acum fetele vor verifica dacă băieții au recoltat corect legumele, iar băieții vor verifica fetele dacă au recoltat corect fructele.(V. alege o fată și un băiat dintre copii, copiii vor verifica recolta, apoi își vor pune o întrebare)

Î: …, întreabă…, ce fructe ai adunat în coș?

…: …., ce fructe ai adunat in cos?

V: Bravo! Băieți, ce părere aveți, dar probabil că fructele cresc în grădină?(și legume pe copaci)

B: Deștepți! Tu și cu mine am făcut stocuri, dar în pădure cine face stocuri și ce fel?

… (copiii listează ghinde, nuci, cenușă de munte etc.) .

Î: Păsările și animalele le mănâncă cu plăcere și le păstrează pentru iarnă.Slide 3.

LA: Copii, vremea toamna este diferită.

„Am o minge multicoloră,

mingea este toamna si magica,

El vă va sări în mâini și vă va pune întrebări.

Îți arunc mingea și tu trebuie să răspunzi cum este vremea.

4. Joc de cuvinte „Vremea toamnei” (joc cu mingea)

Când plouă - ploios; când bate vântul - vânt; când e frig - frig; când este tulbure - tulbure; când umed - crud; când mohorât - mohorât; când este senin - senin, când este soare - însorit, când este ceață - ceață.

LA: Excelent. Toți ați răspuns corect. Copii, uitați-vă acum la această poză. Ce vezi pe el?slide 4.

… Păsările zboară spre sud.

LA: Corect. Multe păsări se adună în stoluri și zboară spre clime mai calde.

Î: Copacii și tufișurile se pregătesc și ei de iarnă. În primul rând, frunzele verzi își schimbă culoarea. Poți să le numești care sunt?

… galben, roșu, visiniu, maro și portocaliu

B: Așa este, și apoi treptat și-au lăsat frunzele. Și care copaci rămân verzi, cine știe?

Î: Da, doar molidul și pinul nu se despart de ace. Și Munir știe o poezie minunată despre un pom de Crăciun, te rog ascultă...(copilul iese și recită o poezie)

Pomul de Crăciun, ești un pom de Crăciun

Copacul este pur și simplu uimitor

Convinge-te singur,

Ce frumoasa este! (Munir)

Slide 5.

LA: Iti place sa te joci?

… Da, iubim!

Î: Atunci să culegem frunzele de toamnă.

5. Educație fizică "Frunze de toamna"

„Unul și doi - întoarceți-vă, iarăși mergeți prin pădure.

Trei, patru - ghemuiește-te, întinde-ți repede picioarele.

Vântul a zburat prin pădure, vântul a numărat frunzele:

Frunza de arțar, frunză de stejar, frunză de mesteacăn sculptată,

Frunză de aspen, frunze de rowan - acesta este un astfel de buchet de pădure.

LA: Copii, uitați-vă la poză.slide 6. E mijlocul toamnei. Este adesea numit de aur. Și cine să-mi spună de ce?

… pentru că majoritatea frunzelor copacilor devin galbene, iar la soare arată auriu

LA: Dar acum vine sfârșitul toamnei. Copacii și-au lăsat frunzele și stau goi. Plouă des și bate vântul.Slide 7. Uneori ninge la sfârșitul toamnei. Natura așteaptă iarna. Da, toamna este diferită.

Î: Să facem un buchet frumos de toamnă pentru oaspeții noștri în amintirea frumoasei noastre toamne

(D. așează-te la mese și fă gimnastică cu degetele)

6. Gimnastica cu degetele "Frunze de toamna"

Unu doi trei patru cinci.

(Degetele sunt îndoite, începând cu cel mare)

Să adunăm frunzele.

(Strânge și desface pumnii)

frunze de mesteacan,

frunze de rowan,

frunze de plop,

frunze de aspen,

Vom colecta frunze de stejar,

Mama va lua buchetul de toamnă.

(„Degetele plimbate” pe masă).

6.1. Munca independentă a copiilor

(D., la acompaniamentul muzical, fac treaba: mai întâi își ung frunza cu o pastă, apoi o stropesc cu nisip)

6.2 Bătaie „Oferă un buchet de toamnă”

(D. atașați frunzele lor pe hârtie Whatman, unde este înfățișată o vază)

V: Bravo! Baieti,uite ce buchet frumos a iesit!

Vom pune buchetul în mijlocul mesei,

Toamna de aur a venit să ne viziteze.

V: Sper că toamna va fi mulțumită de tine, dar noitimpul să mă întorc la grădiniță. Unu, doi, trei, întoarce-te, regăsește-te la grădiniță.

7. Rezumatul lecției

LA: Ce facem azi?

… (declarațiile copiilor).

LA: Ți-a plăcut călătoria noastră?

V: Astăzi vom termina excursia, dar în amintirea plimbării noastre prin pădurea de toamnă, vom urmări cu voi un film interesant. Dar o vom vedea în grup.(D. luați-vă la revedere de la oaspeți și reveniți în grup la acompaniament muzical)

Rezumat al lecției despre familiarizarea cu lumea exterioară în grupul de mijloc.

Tema: "Toamna"

Ţintă : formarea cunoștințelor despre semnele toamnei.

Sarcini:

învață să deosebești legumele și fructele.

dezvoltarea discursului dialogic;

activitate cognitivă;

cultivați dragostea pentru mediu.

Material demonstrativ : poze înfățișând toamna, manechine de legume și fructe, un coș.

Înmânează : lipici, șervețele, semifabricate din hârtie colorată de legume și fructe, farfurii de hârtie.

Progresul lecției:

Salutari:

buna dimineata soare,

buna dimineata cer,

Bună dimineața pământ,

Bună dimineața nouă tuturor.

LA: Baieti,acum vă voi da ghicitori, iar voi încercați să le ghiciți și să vă gândiți la ce anotimp sunt aceste ghicitori.

Paturile noastre sunt goale.

Gradina si gradina sunt in ordine.

Tu, pământ, mai naști.

Am adunat... (recolta)

Vântul va chema norul

Un nor plutește pe cer.

Și peste grădini și grădini

E frig burniță... (ploaie)

A devenit mohorât în ​​afara ferestrei,

Ploaia cere casa noastră.

Casa este uscată, dar afară

A apărut peste tot... (bălți)

Pe cerul cenușiu jos

Norii se apropie

Închide orizontul.

Va ploua.

Am luat... (umbrelă)

Crește - devine verde.

Vor cădea - se vor îngălbeni,

Întinde-te - devine negru. (Frunze.)

Zburând fără aripi și cântând

Trecătorii sunt hărțuiți.

Nu dă o trecere

Îi împinge pe alții.(Vânt.)

Frunze roșii, galbene

Se zboară în vânt, zboară.

Orașul este limpede și curat

În zona noastră... (Căderea frunzelor).

Care plutește pe cer

Într-o pălărie neagră până la sprâncene?

Cine duce apa pe cer?

Spune-ne repede! (Nor.)

Vin doar o dată pe an

Pentru vara fierbinte merg

Înainte de iarna albă.

Te vei împrieteni cu mine?

Ghici cine sunt?(Toamnă )

LA: Bravo, toate ghicitorile au fost rezolvate. Despre ce perioadă a anului au fost ghicitorile? (Răspunde copiilor)

LA: Așa e despre toamnă.

LA: O, băieți, am uitat complet, după ce perioadă a anului vine toamna? (Răspunde copiilor).

LA: Băieți, vreți să jucați jocul „Prindeți mingea”. Voi arunca pe rând mingea către tine, iar tu îmi vei spune despre semnele toamnei.

(Răspundeți copiilor: ziua a devenit mai scurtă, s-a răcoros afară, frunzele cad din copaci, păsările zboară în clime mai calde etc.)

LA: Și cine dintre voi știe ce fac oamenii în grădini și livezi toamna?

D: (recolta)

Joc: „Legume și fructe”

(Trebuie să colectați legume și fructe în coșuri diferite.)

LA: Bravo cu sarcina asta.

Fizminutka: „Căderea frunzelor”

(Copiii emit zborul frunzelor de toamnă)

LA: Ei bine, am dansat puțin, ne-am odihnit, am adunat o recoltă bogată. Acum vreau să te invit să vii la mesele tale, ce vezi acolo? (Răspunde copiilor).
LA: Da, ai perfecta dreptate, vom face cererea Harvest.

La final, copiii își postează lucrările pe tablă.

Ce frumusețe avem!