Lecția 27 Combinații cha, shcha, chu, shu
Învățarea să pronunțe și să scrie corect cuvinte cu combinații de cha, shcha, chu, shu
193. Citeste. Vorbește repede. Adesea, în desișuri, lupii se plimbă, căutând pradă.
În rusă, sunetele [h ’] sunt întotdeauna moi, așa că combinațiile de litere cha, shcha, chu, shu trebuie pronunțate, dar scrise după h, u ar trebui să fie a, y:
Cha, scrie cu a. Chu, shu scrie cu y.
194. Citeste. Pronunțați corect combinațiile cha, shcha, chu, shu.
Măcriș, fontă, noroc, știucă, mănuși, loc de joacă,
Ibric, crâng, zonă, căutând, adesea, parte, minuni.
Alcătuiește propoziții cu două cuvinte (la alegere).
195. Sarcina alegerii.
1. Formează cuvinte cu combinații de cha, chu și notează-le.
2. Schimbați cuvintele date între paranteze astfel încât combinațiile de litere chu, shu să apară în ele. Noteaza.
Rezolvați (problema), sunați (medicul), mergeți la (grove). 196. Citeste. Cum poți răspunde la întrebarea pusă în titlul textului?
CINE TRĂIEȘTE ÎN ORE?
Știu că negrii trăiesc în mare, negrii trăiesc în munți, iar negrii trăiesc în bucătărie.
Țestoasele trăiesc în nisip, viermii trăiesc în pământ, iar oamenii de culoare trăiesc în grădină. În plus, știu
Deși nu am văzut niciodată că vreun negru să trăiască într-un dulap negru.
Dar cine trăiește în ceas, încă nu știu. Indiferent de câte ori le-aș deșuruba cu grijă, acolo nu există decât roți și șuruburi. Cine bifează acolo?
Potrivit lui G. Yudin
Scrieți cuvintele cu literele lipsă din text. Explicați ortografia.
Luați în considerare desenele. Care dintre ele poate fi numită o ilustrare a textului? De ce?
Găsiți în text cuvinte cu o combinație de zhi.
197. Găsiți cuvinte care sunt apropiate ca înțeles. Notează-le în perechi.
Magician, domnișoară, regret, trist, vrăjitor, de rezervă.
198. După model, înlocuiți aceste cuvinte cu altele opuse ca sens. Scrie, subliniază cha, chu.
Probă. Bucuria este tristețe.
Propriu - h ..., rar - h ..., spun eu - m ..., finalul - n ....
199. Testează-te! Cuvintele cheie ale lecției.
Combinații cha, shcha, chu, shu, ortografie, pronunție.
200. Scrie prin introducerea literelor lipsă.
1. Întotdeauna ajută-l pe tovarăș... 2. Apreciază munca h..zhoy. 3. Verificați ora după orele dvs. și persoana după afaceri. 4. Mori tu însuți și tovarășul .. ajută (Proverb).
Combinații de cha, scha, chu, schu - mova rusă
Postări asemănatoare:
LECȚII DE CUVINTE 64-66 CUVINTE PENTRU OBIECTE 327 Citește. Crezi că cuvântul și subiectul sunt la fel sau nu? Tot...
ADJECTIV MORFOLOGIE §25 Gradele de comparaţie ale adjectivelor calitative şi formarea lor 229 1. Ce categorie de adjective are grade de comparaţie? (Vezi p. 94). De ce doar asta...
20. Citim: împărțim textul în părți în funcție de conținut. Învață să pui întrebări din text. Scriem: compunem răspunsuri la întrebările pe text 161. Citiți în tăcere. Ce intrebari...
64. Ascultăm: determinăm tema textului. Lectură: împărțim textul în părți după conținut. Scriere: alcătuiți un enunț pe o anumită temă 499. Ascultați textul pe care profesorul îl va citi. Defini...
7. REVIZIA CUVÂNTULUI ÎNVĂȚAT ÎN CLASA A DOUA Spune, conform diagramei, despre diferite grupuri de cuvinte. Dă exemple. 10 Citiți și ghiciți poezia ghicitoare. Denumiți contestația în primul...
50. Ne verificăm pe noi înșine: finalizam sarcina pe subiecte lingvistice. Citim, discutăm ceea ce citim 400. Testează-ți abilitățile pe subiectele abordate: știi să folosești diferite mijloace pentru a...
Lecția 50 Comparăm enunțul cu planul Învățăm să ascultăm enunțuri pe baza planului 352. Ascultă cu atenție ghicitorile și ghicește-le. 1. Doarme iarna în...
PRONUMELE MORFOLOGIE §40 Pronume interogative. Pronume relative. Pronume interogative 369 1. Numiți întrebările la care se răspunde prin substantive, adjective, numere. Întrebările pe care le-ați menționat...
Lecția 64 Repovestiți-l exprimându-vă...
GICITORI LA GHICITORI, ȘARADE, REBUȘI S. 21 - un oaspete, știam. S. 32 - geanta. S. 43 - litere. P. 48 - jucării. S. 54 –...
Clasa a IV-a Părți de vorbire Substantiv Cazuri nominative și acuzative ale substantivelor DICȚIUNE PREVENTIVĂ Scrieți propoziții. Pune întrebări pentru substantive. Subliniați substantivele la caz nominativ....
Lecția 51 Povestirea orală a textului Învățarea să repovestiți verbal textul în detaliu 359. Citiți. Despre ce este poezia asta? Primim oaspeți buni, Toată lumea are loc la masă!...
Lecția 19 Combinații zhi, shi Învață să pronunțe și să scrii cuvinte cu combinații de litere zhi, shi 138. Citește proverbe rusești și ucrainene. Despre ce este vorba? 1. Secolul...
60. Proverbe și zicători (Anexe și ordine).Spunem: facem o afirmație după un proverb. Citim: compunem întrebări conform textului, le răspundem 474. Citește. Despre ce este acest text?...
3. SUNETE ŞI LITERE DENUMIREA VOFES CU LITERE e, e, u, z 30 1. Citiţi textul. Răspunde la întrebările. Era o masă în fiecare colibă rusească...
Clasa a IV-a Părți de vorbire Numerele DICTATE SELECTIVE 1. Scrieți combinații de numerale cu substantive. FRATI PROSTICI Erau cinci frati prosti, cincisprezece, saisprezece, saptesprezece, optsprezece...
MORFOLOGIE TIPURI ŞI STILURI DE VORBIRE §54 Tipuri de vorbire. Legătura tipurilor de vorbire în text 455 1. Găsiți în conținutul manualului materiale despre tipurile și stilurile de vorbire ....
MORFOLOGIA LIMBAJULUI ADJECTIV § 24. UTILIZAREA ADJECTIVULUI ÎN MATERIALUL DE VORBIREA PENTRU OBSERVAȚIE ȘI REFLECȚIE Citiți poezia. Decide ce parte a discursului este...
4. CONCEPTUL TEXT DESPRE PARAGRAFUL 8 1. Citiți. Demonstrează că este text. Răspunde la întrebările. Varyusha s-a gândit să pună un inel magic pentru a vedea lumea...
5. PROPUNERE DE DEZVOLTARE A LUCRĂRII DE LOCARE CONECTATĂ CU TEXTE (EDITARE EDUCAȚIONALĂ) 29 1. Citiți textul. Despre cine vorbeste? Alegeți un titlu pentru text din sugestii. BUNICUL...
ÎNVĂȚAREA NOI LITERE Ei albul aici a treia decât primul unde nu cred nimic sus am privit pâinea cenușie pe munte două locuri utile în curte...
LECȚII DE CUVINTE 67 - 68 LITERA MAJUSCULĂ ÎN NUME, PATRONIE FAMILIE ȘI NUME 347 Citește. Am montat un spectacol bazat pe basmul lui Alexandru Sergheevici Pușkin. Anya Medvedeva, Nina...
Clasa 3 Compunerea cuvântului. Ortografie Scrierea cuvintelor cu pereche de consoane vocale - surde la rădăcină LUCRU DE DICTATE CREATIVA 1. Selectează și notează cuvinte pentru a verifica...
59. Particule. Interjecții (Chastki. Viguki). Citim: determinăm subiectul și ideea principală a textului 468. Citiți un fragment din basmul de Anthony Pogorelsky „Găina neagră sau locuitorii subterani”. Defini...
Subiect: „Cha-scha, chu-shu, zhi-shi-scrie corect”
Tip de lecție: Lecție de generalizare și sistematizare a cunoștințelor.
Obiectivele lecției:
Pentru a consolida abilitățile de ortografie ale combinațiilor ZhI-SHI, CHA-SHCHA,
CHU-SCHU, generalizează cunoștințele studenților pe această temă;
Să promoveze dezvoltarea vorbirii elevilor, capacitatea de a-și exprima clar gândurile, dezvoltarea proceselor de gândire și a activității cognitive;
Dezvoltați vigilența ortografică a elevilor;
Cultivați interesul pentru munca în grup
Creșteți interesul pentru limba rusă, un simț al culturii muncii intelectuale.
Lucrări pregătitoare pentru lecție:
· împărțirea clasei în grupuri, învățarea regulilor de lucru în grup.
1.Autodeterminare pentru activitățile de învățare
Lecția începe
El va merge la băieți în bine.
sarcini interesante,
Jocuri, glume - totul pentru tine!
La muncă, distrează-te!
2. Stabilirea scopului lecției
Părinții tăi vor evalua munca ta.
Ne-am despărțit ieri în echipe - am ales nume. Și am oferit aceste cuvinte
Board: proști
vrăjitori
gumii
chumaziki
temerari
mormăitori
bărbat puternic
oameni veseli
Ce au aceste cuvinte în comun?(ortografie pe tema: „Cha-scha, chu-shu, zhi-shi scrie corect”)
Subiectul lecției - (copii)
Bord : Cha-scha, chu-shu, zhi-shi scriu corect
Căpitani, explicați de ce echipele voastre au ales aceste nume
(toți suntem veseli aici, toți copiii curajoși s-au adunat în echipa noastră etc.)
Toate împreună regulile muncii în echipă
Vorbim politicos
vorbim pe rând, fără să ne întrerupem,
ascultând cu atenție
exprimându-ne clar opinia
ține ordinea pe birou,
respectă opinia interlocutorului.
……………………………………
Echipa înseamnă împreună
Echipa este toată pentru unul.
Aici totul este conștiință și onoare,
Nimeni nu va fi jignit aici.
Echipa ne unește
Nu vă fie frică de obstacole
Aici toată lumea își cunoaște afacerea
Funcționează pentru rezultate.
Și dacă există dispute,
Ei decid imediat
Și nicio vorbă
Nu ne vor îndepărta de afaceri.
Ne simțim confortabil în echipa noastră
Nu am ajuns în asta dintr-o dată.
Când devine greu pentru cineva
Un prieten îi împrumută umărul.
3.Actualizarea cunoștințelor
1 sarcină „Cunoscători ai regulii”
- Echipa spune o regulă pentru a alege un profesor, trebuie să spuneți:
clar, corect și amiabil- 3b
În combinații numai ZhI-SHI Și întotdeauna scrieți!
VIAȚA, KAMY SHI
Schiuri, șoareci și șerpi,
Anvelope, arici, siskins.
Zhi da shi, Zhi da shi
Scrieți întotdeauna cu litera I.
Siskins, serpi, arici, izinci,
Girafele, șoarecii și morsele,
Măceș, cauciucuri, stuf,
Mașini și creioane.
Toate combinațiile ZhI - SHI
Tu doar cu scrisoarea Și scrie!
In combinatiile CHA-SCHA cautam doar litera A!
De exemplu: CHA YKA, PI SHA
CHA și SHA, CHA și SHA -
Grove, desiș și lumânare.
Mâncare, nor, lăcustă -
Cu litera A și CHA și SHA.
mâncare, desiș, dumbravă, grămadă,
Lăcustă, cap și nor,
Cabană, groasă și lumânare -
Toate cuvintele încep cu CHA și SHA.
Desiș, cabană și focă -
Trebuie să scrieți cu litera A!
În combinațiile CHU-SHU scriem doar litera U!
Vreau să scriu corect, predau cuvinte în CHU și SHU:
Un ciorap și o minune și fontă,
Un excentric, o știucă și un mormăiitor.
Nu bat, nu mânca
Nu mormăiesc și nu țip
Și învăț
Toate cuvintele despre SHU și CHU:
Chum, excentric, ciorapi, tolo,
Știucă, minune și dulap.
Combinații de NC și SC
Scriem doar cu litera U!
Rezultate-rezultate ale unui task-board
4. Aplicarea prevederilor teoretice în condițiile efectuării exercițiilor
2 sarcină „Bine - regulile altcuiva”
Citit. Explicați sensul proverbului.
Bord
Ei bine... viața este dată pentru fapte bune. (Viața este dată pentru fapte bune.)
Sarcina pentru copii : Citiți regulile, introduceți ortografiile lipsă. Împărțiți regulile în 2 grupe« Bine - regulile altcuiva»
da porecle tovarăș. , râzi și strigă la lecție, ajută-l pe tovarăș. pentru a îndeplini promisiunea vorbește cu voce tare, râzi de greșelile altora, protejează cei slabi, se curăță după ei înșiși, comunică politicos
Pentru parinti - fiecare scriere corectă a cuvântului -1b. , fiecare cuvânt 1b., dacă este împărțit corect în grupuri (număr max. 11+9=20b.)
| vyru cha bunuri shcha indeplinesc ambele shcha nia proteja shcha fii slab curăță-te după tine cha shki despre shcha fi politicos | da nume bunurilor shu sm shea th și cree cha fii in clasa a rade la chu face greșeli tare cha rostogolește-te |
Rezultatele a 2 sarcini - bord
Sarcina 3 „Cuvânt încrucișat zhi-shi, cha-cha, chu-shu”
Vă sugerez să rezolvați acest puzzle de cuvinte încrucișate, care se numește: „ZHI-SHI, CHA-SCHA, CHU-SCHU.” (Efectuați în grupuri)
În toate cuvintele care compun acest puzzle de cuvinte încrucișate, există combinații de ZhI-SHI, CHA-SCHA, CHU-SCHU.
Rebus
Orizontal:
Noapte. Dar dacă vreau
Dau clic o dată - și pornesc ziua. (Intrerupator)
bate de coada,
Cu dinti, nu latra. (Ştiucă)
Înainte de a merge la culcare
O să mănânc iar cotletul.
Cresc și am atât de multă nevoie
Bogat în calorii, delicios... (Cina)
Am cumpărat pâine azi
Am plătit bani la casierie.
S-a dovedit a fi noroc
Ce mi se datorează... (predare)
Trăiesc în regiuni cu zăpadă.
Le scot la plimbare.
Să alergi prin zăpadă
Și inspiră oxigen. (Schiuri)
Peticeți un pantof rău
Este imposibil fără el.
Arată ca un ac
Și îți poate răni degetul. (Sulă)
În caz contrar, nu se va rezolva niciodată... (Sarcina)
Program pentru această zi
A fost scris pentru mine.
nu voi întârzia
La urma urmei, îl urmăresc. (Mod)
Mama mi-a cumpărat o prăjitură
L-a pus pe o farfurie.
Nu trebuie să pun mult -
Pot să mănânc doar... (partea)
Vertical:
Acum nu ne este frică de răceli
Și printre bălți ne distrăm.
Să-l punem pe picioare... (galoși)
Deși nu este samovar,
De asemenea, eliberează abur.
Voi turna apă într-o cană
Și voi bea cu covrigi. (Fierbător)
Situat în oraș.
De aici în toate direcțiile
Străzile se despart.
Care este numele locului
Cine va ghici? (Pătrat)
Odată ce magicianul și-a fluturat mâna,
Din voia magicianului, ce s-a întâmplat? (Miracol)
Eseul a fost scris
Toate mâzgălite, corectate.
Nici măcar nu era clar
Unde este sfârșitul și unde este... (Începutul)
Pe partea laterală a mașinii.
Cuia a lovit - coborât... (Anvelopă)
Această iubită ne va întâlni cu tine... (Dacha)
Bucată de pânză foarte lungă
Această coafură
indieni de multă vreme. (Turban)
Soarele strălucea vesel
Dintr-o dată, totul s-a întunecat.
A început să plouă și chiar grindină.
Cine este de vină pentru asta? (Nor)
African cu gât lung
Este străin în Rusia
Și deja, în ce an
Locuiește la grădina zoologică. (Girafă)
Rezultatele a 3 sarcini - bord
4 sarcină „Ochiul ager”
Găsiți și remediați erori
Viață, știucă, măcriș, ciorap, lățime, mașină, extraterestru, târâind, tentacule, pescăruș, transmisie, ciorap, învățare, târâind, ciocănit, măcriș, lat, puțin, uitând, animal. (10 greseli)
5 sarcini „Puzzle-uri”
Raspunsuri: masina, urechi, stiuca
Notă pentru părinți: pentru fiecare răspuns corect 1b. (max. 3b)
6 sarcină „Colectați părți ale cuvântului”
- Iată părți de cuvinte din care vei compune cuvinte întregi.
Pentru parinti : pentru fiecare răspuns corect 1b
Rezultatele sarcinii 6 - bord
5. Reflecția activității
7 sarcină „Colectați o ofertă”
ne avem pe noi
minunat
parintii copiii sunt fericiti
Răspuns:
1 opțiune : Suntem părinți minunați. Avem copii fericiți.
Opțiunea 2 : Avem părinți minunați. Suntem copii fericiți.
- Invit mamicile sa anunte rezultatele.
Cadou de bomboane "Vipuchka"
Așa că numai bine și strălucitor șuieră în inimile voastre și nu este loc pentru rău!
Teme pentru acasă (la alegerea copiilor)
Compuneți un basm care spune de ce literele „Ж” și „Ш” nu sunt prietene cu litera „Y”, ci sunt prietene cu litera „I”.
Compuneți un basm care spune de ce literele „H” și „Sch” nu sunt prietene cu litera „I”, ci sunt prietene cu litera „A”.
Compuneți un basm care spune de ce literele „H” și „Sch” nu sunt prietene cu litera „U”, ci sunt prietene cu litera „U”.
Aplicație foto pentru lecție
Fotografie pentru lecția de limba rusă
| Orizontal: Noapte. Dar dacă vreau Dau clic o dată - și pornesc ziua. bate de coada, Cu dinti, nu latra. Înainte de a merge la culcare O să mănânc iar cotletul. Cresc și am atât de multă nevoie Boot caloric, delicios... Am cumpărat pâine azi Am plătit bani la casierie. S-a dovedit a fi noroc Ce mi se datorează... Trăiesc în regiuni cu zăpadă. Le scot la plimbare. Să alergi prin zăpadă Și inspiră oxigen. Peticeți un pantof rău Este imposibil fără el. Arată ca un ac Și îți poate răni degetul. Citesc un manual, nu pot face altfel, Și asta nu va funcționa pentru nimic... Program pentru această zi A fost scris pentru mine. nu voi întârzia La urma urmei, îl urmăresc. Mama mi-a cumpărat o prăjitură L-a pus pe o farfurie. Nu trebuie să pun mult - pot manca doar... | Vertical: Acum nu ne este frică de răceli Și printre bălți ne distrăm. Să mergem acum la o plimbare cu Alioșa, Să ne punem pe picioare... Deși nu este samovar, De asemenea, eliberează abur. Voi turna apă într-o cană Și voi bea cu covrigi. Centru - spațiu liber, Situat în oraș. De aici în toate direcțiile Străzile se despart. Care este numele locului Cine va ghici? Odată ce magicianul și-a fluturat mâna, Și deodată iepurele meu a devenit alb, Cel puțin era negru. Am fost surprins. Din voia magicianului, ce s-a întâmplat? Eseul a fost scris Toate mâzgălite, corectate. Nici măcar nu era clar Unde este sfârșitul și unde... Pe partea laterală a mașinii. Cuia a lovit - coborât... În pădurea de deasupra râului, acea casă stă. Și lasă-l să fie josnic, discret în aparență, Dar vara va veni, nu poate fi altfel, Această iubită ne va întâlni cu tine... Bucată de pânză foarte lungă Să ne amintim repede că suntem alături de tine. Această coafură indieni de multă vreme. Soarele strălucea vesel Dintr-o dată, totul s-a întunecat. A început să plouă și chiar grindină. Cine este de vină pentru asta? African cu gât lung Este străin în Rusia Și deja, în ce an Locuiește la grădina zoologică. |
Sarcină: gândiți și scrieți corect 2 propoziții
ne avem pe noi
minunat
parinti copii
fericit
1)_________________________________________________________________
2)_________________________________________________________________
În lecție, ne vom familiariza cu regula de ortografie pentru combinațiile cha - cha, chu - shu. Dacă pronunți aceste combinații de litere și compari sunetele cu litere, atunci se pune întrebarea, care este capcana, de ce a fost necesară regula, deoarece nu există nicio discrepanță între pronunție și ortografie. În lecție, vom dezvălui acest secret, vom afla istoria regulii și, de asemenea, vom exersa aplicarea regulii în practică.
Acum să mergem la orașul sunetelor șuierate. Există diferite sarcini în fața ta. Iată primul. Decriptați propozițiile, completați literele lipsă:
"Buna dimineata!" țip...
Un fierar, un țesător..., un medic...
"Bună seara!" - Așa că faceți cunoștință cu... da
Toată lumea se grăbește acasă la h... yu.
Testează-te.
"Buna dimineata!" eu sunt creî.Hr
Fierare, micuțî.Hr, vraî.Hr.
"Bună seara!" - Așa că mă întâlnesc
Toată lumea se grăbește acasă la ceai.
Orez. 2. Orașul sunetelor ()
În acest oraș locuiesc oameni foarte educați (Fig. 2). Și sunt, de asemenea, ospitalieri. Vă invită la ceai (Fig. 3). Ce alte cuvinte cu CHA - SHA poți numi?
Orez. 3. Bea ceai ()
Cu siguranță, necesare pentru ceaiceașcă, ceainic, ceai pentru preparare, constă din frunze de ceai. Vom trata oaspeții la masa de ceai. Masa noastră va fi împodobită cu o lumânare. Tăiați tortul în bucăți. Mancare delicioasa!
Numără câte cuvinte cu CHA - SCHA am sunat?
Până la 10. Nu mă credeți?
Verifica din nou:
petrecere de ceai, ceașcă, ceainic, ceai, frunze de ceai, tratare, ceai, lumânare, piese, alimente,
Și, desigur, în acest oraș, copiii merg și ei la școală.
Pune împreună o propoziție din cuvintele împrăștiate
Eu, vreau, predau, competent, scriu, cuvinte in CHU si SHU
Testează-te.
vreau sa scriu bine
Cuvinte despre CHU și SHU predau.
Ce cuvinte cu CHU și SHU știi? Nume.
Scrieți cuvintele în două coloane: în prima - cu o combinație de chu, în a doua - shu.
Excentric, știucă, minune, ciorapi, tentacul, albine, extraterestru, țipăt, firav, târâind.
Testează-te.
Iată câte cuvinte din limba noastră respectă regulile: CHA - SHA scrie cu A, CHU - SCHU scrie cu U.
Dar cuvintele care au venit în rusă din alte limbi s-ar putea să nu respecte regulile noastre și veți citi în dicționarul de ortografie că cuvintele „juriu” și „parașuta” sunt scrise cu litera u (Fig. 4). Dar există foarte puține astfel de cuvinte de excepție, ortografia lor este amintită ca cuvinte din dicționar.
|
|
|
Orez. 4. Cuvinte de excepție ()
Astăzi, în lecție, am învățat că în limba rusă există reguli istorice care nu explică ortografia cuvintelor, ci necesită doar memorare și implementare strictă. Aceste reguli includ ortografia combinațiilor de litere CHA - SCHA, CHU - SHU și ZhI - SHI. Încearcă să fii atent și să găsești aceste combinații în cuvinte pentru a nu greși în ele.
Bibliografie
- Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Limba rusă 1. - M.: Astrel, 2011. (link de descărcare)
- Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Limba rusă 1. - M.: Ballas. (Link de descărcare)
- Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Manual de predare a alfabetizării și lecturii: ABC. Carte academică / Manual.
- Festival.1september.ru ().
- Festival.1september.ru ().
- Vlivkor.com ().
Teme pentru acasă
1. Spune-le prietenilor tăi ce ai învățat în lecția cu tema „combinații de ceai - cha, chu - shu”.
2. Citiți răsucitori de limbă. Găsiți în ele cuvinte despre regulile CHA - SCHA și CHU - SCHU:
Pescărușul a încălzit ibricul, a invitat opt pescăruși.
Lupii se plimbă, căutând mâncare.
O să-l trag - nu-l voi târî, mi-e teamă că-l voi da afară.
3. Potriviți numele animalelor cu numele puilor:
lup- ?
iepure de câmp- ?
veveriţă- ?
coţofană- ?
copacă- ?
4. Selectați litera dorită. Scrieți cuvintele fără greșeli.
Mai mult, (y/y) sa întâmplat, w (y/y) ri, h (a/y) sch (a/y), zona (a/y) d, y (y/y) finger, posch (a/y) y ) da, prisch (y / y) s-a repezit, h (y / y) stushka, h (y / y) rban, h (y / y) kch (y / y), h (y / y) yka, parash (comoditate.
5. Înlocuiți cuvântul cu cuvântul opus în sens, astfel încât să conțină ortografiile „zhi - shi, cha - cha, chu - shu”
Îngust - w ......, mic - b ......, propriu - h ... .., rar - h ......, bucurie - p ......, a lot - h ... ... s-a certat - d ......, a vorbit - m .......
6. Conectați cuvintele potrivite ca semnificație, găsiți în ele combinații de ZhI - SHI, CHA - SHA, CHU - SHU.
durata de viata a masinii
mare grabă
desiș bun
ciuperci dese
animale miraculoase
Arici, cuțite, pere, schiuri, bălți, urechi, umflături, șuvițe, bune, late, împrietenești, coase, cerc; desiș, dumbravă, ceai, ceașcă, dacha, bat, taci, strigă; minune, stiuca, caut, vreau, tac, invat, plang.
1. Notează poezia. Subliniați cuvintele cu combinații de zhi, shi, cha, scha, chu, shu.
Continuați să scrieți!
Și doar cu o scrisoare și scrie.
În combinații cha, shcha
Scriem doar litera a.
grămada, groasă, turn,
Desiș, cabană și focă
Trebuie să scrieți cu litera a.
În combinații chu, shu
Un ciorap și o minune și fontă,
Minunat, sentimente și dulap,
țip, mormăiesc, târâesc.
Scriu cu tine și cu chu și shu.
(Din colecția „Entertaining Grammar”)
1. Sunt în clasa I. 2. Siskins trăiesc în pădure. 3. Băieții caută denivelări. 4. Flori parfumate au crescut într-un pat de flori. 5. Nu lua niciodată lucrurile altora. 6. Bunica ne face o plăcintă. 7. Girafa are gâtul lung. 8. Sunt șoareci în dulap. 9. Un pescăruş se învârte peste mare. 10. Nu plâng niciodată.
1. Ascultă fragmente din poezii. Scrieți și citiți cuvinte cu combinații de zhi, shi, cha, schA, chu, schu.
Mai bine pentru un inginer
M-as duce sa-mi fac o casa...
Voi desena primul
Casa este ceea ce vreau.
Pe toate cele patru laturi
Și băieții vor trăi în ea
Mormăind în gură,
Luați ceasul cu grijă.
Sita de aur a caselor negre este plină.
Câte case negre
atât de mulți albi. (floarea soarelui)
Se întinde sub gardul de vaci și își răsucește coada. (Porc)
Nu supăr pe nimeni
dar îi fac pe toți să plângă. (Ceapă)
bâzâind ca o albină. (Avion)
Bătrâna cu un singur ochi brodează modele. (Ac)
1. Nu greblați la căldură cu mâinile greșite! 2. Nu poți ascunde o pungă într-o pungă. 3. Nu te grăbi cu limba – grăbește-te cu faptele tale. 4. Este mai bine să pierzi avere decât să rupi un cuvânt. 5. Oricât de îndrăzneață ar fi o știucă, aceasta nu va lua nici o gură din coadă.
DICTATE EXPLICATIVE ȘI DE VERIFICARE
Tăcere pe râu dimineața. Navigam pe o barcă de-a lungul unui canal larg. Minunați nuferi albi plutesc pe apă. O libelulă se învârte deasupra lor. Libelulele sunt ca niște elicoptere mici.
Tatălui meu iubește pescuitul. Mă ia adesea cu el. Ieri am mers cu mașina la lac. Tata a prins o plătică mare și o știucă. Le-a pus într-o grădină.
Silabă. stres. Sunete și litere
Combinații de scriere zhi, shi, cha, schA, chu, shu
În combinații de zhi, shi
Schiuri, bălți, acoperișuri.
Girafe, cauciucuri și morse,
Măceș și creioane,
Încercuiește, servește, fă-ți prieteni și trăiește,
Grăbește-te, amestecă, șuieră și coase.
Amintiți-vă de silabele zhi și shi
Nor, dumbravă, lăcustă,
Scrieți doar litera y.
vreau sa scriu bine
Cuvinte în chu și shu pe care le predau:
Un excentric și o știucă și un mormăiitor,
Murdar, sperietoare, prost,
țip, mormăiesc, caut, târâesc.
Scriu cu y și chu și shu.
(Din colecția „Entertaining Grammar”)
2. Notează propoziții. Subliniați cuvintele cu combinații de zhi, shi, cha, scha, chu, shu.
1. Sunt în clasa I. 2. Siskins trăiesc în pădure. 3. Băieții caută denivelări. 4. Flori parfumate au crescut într-un pat de flori.
5. Nu lua niciodată lucrurile altora. 6. Bunica ne face o plăcintă. 7. Girafa are gâtul lung. 8. Sunt șoareci în dulap. 9. Un pescăruş se învârte peste mare. 10. Nu plâng niciodată.
Mai bine pentru un inginer
aș merge să-mi construiesc o casă...
Lasă-mă să fiu învățat.
Casa frumoasa, casa mare
Și băieții vor trăi în ea
Confortabil și spațios.
Ochi miji și sprâncene încruntate,
ceasornicarul Ivan Petrovici
Luați ceasul cu grijă
2. Ascultă ghicitori și proverbe. Scrieți cuvinte cu combinații de zhi, shi, cha, schA, chu, schu.
Sunt o mulțime de case negre.
Câte căsuțe negre
Atâția oameni albi. (floarea soarelui)
Se află sub gard
Da, dând din coadă. (Porc)
Dar îi fac pe toți să plângă. (Ceapă)
Zboară ca o săgeată
Bâzâit ca o albină. (Avion)
Brodați modele. (Ac)
1. Nu greblați la căldură cu mâinile greșite! 2. Nu poți ascunde o pungă într-o pungă. 3. Nu te grăbi cu limba – grăbește-te cu faptele tale. 4. Este mai bine să pierzi avere decât să rupi un cuvânt. 5. Oricât de îndrăzneață ar fi o știucă, aceasta nu va lua nici o gură din coadă.
Subliniați cuvintele cu combinații de zhi, shi, cha, scha, chu, shu.
Tăcere pe râu dimineața. Navigam pe o barcă de-a lungul unui canal larg. Minunați nuferi albi plutesc pe apă. O libelulă se învârte deasupra lor. Libelulele sunt ca niște elicoptere mici.
Tatălui meu iubește pescuitul. Mă ia adesea cu el. Ieri am mers cu mașina la lac. Tata a prins o plătică mare și o știucă. Le-a pus într-o grădină.
În școala noastră trăiesc arici, șoareci și un iepure de câmp. Copiii au grijă de animale. După lecții alergăm spre colțul de locuit și ne dăm prietenii cu ceva gustos.
school.home-task.com
Scoala secolul XXI
(c) toți am învățat puțin
Combinații cha, shcha, chu, shu
.
DICTARE DE AVERTISMENT
Ceai, ceainic, ceașcă, desiș, dumbravă, măcriș, ajutor, gros, des, oră, ceas, santinelă, pescăruș, nor, fontă, vreau, parte, șurf, minune, învăța, știucă, firav. (22 de cuvinte.)
Minge, cățeluș, cutie, știucă, ceas, foarfece, mantie, cărămidă, stație, mănuși, pescăruș, nor, ceașcă, ibric, busole, pui. (16 cuvinte)
Pământuri străine, ciorapi întunecați, somn ușor, măcriș acrișor, plante de rezervă, știucă cu dinți, ochi miji, spălatul dinților, desiș, colț de locuit, drum larg. (22 de cuvinte.)
trăiește, cha, scha, shu.
CHIZHI.
Aveam două ciuperci care trăiau într-o cușcă. Până în primăvară, erau puternici. Lasă-mă să-i eliberez! Un crâng era verde în depărtare. De acolo venea ciripitul păsărilor. Chizhiki-ul meu s-a îngrijorat. Am intrat în desiș și am deschis cușca. Păsările au dispărut în vârfurile copacilor. (39 de cuvinte)
Scrieți text. Subliniați cuvintele cu combinații Zhi, shi, scha, shu.
GRAVE ORDINARĂ.
O potecă străbate câmpul. Se scufundă într-o livadă de mesteacăn și se grăbește mai departe. Crângul este cel mai comun. Da, ei intră doar în crâng, dar nu ies din crâng. A ajuns Șarpele Gorynych în crâng? Nu am putut să suport și am intrat și în crâng. Și acolo totul este roșu din oase! (48 de cuvinte)
Dictări selective.
scrie cuvinte cu litere w, h, w.
Frunzele din câmp au devenit galbene
Și se învârte și zboară
Lish în pădurea de molid căzut
Magazin sumbru Greens...
ceasornicar, strâmbându-și ochii,
Reparam ceasuri pentru noi.
DICTĂRI EXPLICATIVE
Cupă, dumbravă, măcriș, ceas, ciorapi, șurf, parte, șură, pescăruș, știucă, galben, negru, arici, mașină, viu, lat, nor, ciorapi. (19 cuvinte)
Iarna devreme.
Păsările au zburat în clime mai calde. Primii fulgi de zăpadă cad la pământ. Înghețurile de dimineață au albit acoperișurile caselor, copacilor. Pe timpul nopții, pe geamurile ferestrelor creșteau libele de zăpadă. A venit iarna. (28 de cuvinte)
Scrisoare din memorie.
Urmărit de razele de primăvară,
Deja este zăpadă din munții din jur
Scăpat de pâraiele noroioase
La pajiști inundate. (14 cuvinte)
(A. P u sh k i n.)
Culmi muntoase
Dormit în întunericul nopții
văi liniștite
Plin de ceață proaspătă.
Drumul nu este praf
Cearșafurile nu tremură...
Așteaptă o clipă,
Te vei odihni si tu. (22 de cuvinte.)
(M. Lermontov.)
Combinații de ortografie zhi, shi, cha, schA, chu, shu. clasa a II-a
Ţintă: dezvoltarea abilităților de ortografie a combinațiilor studiate pe baza vigilenței ortografice.
Sarcini:
- să formeze capacitatea de a recunoaște ortografia în cuvinte și de a desemna corect în scris;
- dezvoltarea vorbirii elevilor, îmbogățirea vocabularului, atenției, memoriei;
- dezvolta o atitudine pozitivă față de învățare.
Mijloace de educatie: calculator, proiector multimedia, tablă interactivă, carduri pentru lucru individual.
1. Moment organizatoric
Profesor: Copiii raspund: Ca aceasta! Arată mișcarea.
Ce mai faci? Ca aceasta! (deget)
Cum mergi? Ca aceasta! (noi mergem)
Cum alergi?
Dormi noaptea?
Cum iei?
Cum dai?
Cum taci?
Tu stai?
2. Actualizarea cunoștințelor
– Și acum avem o lecție de limba rusă, o lecție-călătorie. Ești gata să lucrezi cu mine? Vom călători prin stații.
Oprește cu „ghici!”
- Ascultați exercițiul de logică:
În pădure trăiesc aricii, șoarecii, șoarecii. Locuințele lor sunt situate în frunze uscate, pe ramuri de stejar, sub un ciot vechi. Stabiliți unde locuiesc animalele dacă se știe că șoarecii își construiesc cuiburile pe ramuri de stejar și șoarecii nu trăiesc în frunze uscate.
(Răspuns: știm că aricii, țâșnii, șoarecii trăiesc în pădure. Locuințele lor sunt situate în frunze uscate, pe ramuri de stejar, sub un ciot vechi. De asemenea, știm că șoarecii își construiesc cuiburile pe ramuri de stejar, iar șoarecii nu trăiesc. în frunze uscate, așa că șoarecii trăiesc sub un ciot vechi, iar aricii trăiesc în frunze uscate.)
- Stabiliți ce ortografii au fost întâlnite în acest exercițiu și formulați subiectul lecției. (răspunsurile copiilor)
- Tema lecției noastre: Litera corectă a combinațiilor ZhI, SHI, CHA, SCHA, CHU, SCHU.
- Baieti! Astăzi mergem într-o călătorie prin țara „Ortografie”. Ortografia este regulile și normele vorbirii scrise. Trebuie să te împrietenești cu ea pentru a nu face greșeli în scris. Pentru a face acest lucru, vom lucra cu afișul „Ce este o ortografie?”
(Afiș interactiv: 1, 2 sarcină) 2, 3 diapozitive
Opriți „Chistulka”
Caligrafie: f w w w w h w
- Uită-te la tablă. 4 slide - Ce litere vezi?
- Ce sunete sunt indicate în scrisoare?Fă o descriere a acestor sunete. (Șuierat, sunetele [Ж], [Ш] sunt întotdeauna dure, sunetele [Ч], [Ш] sunt întotdeauna moi).
- Ce combinații cu aceste litere cunoașteți?
- Scrieți frumos literele într-un caiet.
3. Lucrați pe tema lecției. Cunoștințe de operare și metode de activitate
Opriți „Știu”
Cunoașterea cuvintelor noi din vocabular: varză, bună
1) La această oprire ne așteaptă o ghicitoare:
Doamna s-a așezat în grădină,
Îmbrăcat în mătăsuri zgomotoase
Pregătim căzi pentru ea,
Și o jumătate de pungă de sare grunjoasă! (Varză) 5 slide
- Acesta este un cuvânt de vocabular nou. Notează-l într-un caiet, ridică cuvinte înrudite și notează-l. (Inscriere într-un caiet: Varză, frunză de varză, varză.)
Ce știi despre varză? (Acesta este un fluture care mănâncă varză).
- Ce este varza?
2) Citiți pe tablă proverbele despre varză, explicați sensul.
Septembrie miroase a măr, iar octombrie miroase a varză. 6 slide
Fără varză - supa de varză nu este groasă
3) Răspândiți textul cu cuvinte adecvate. (Carduri)
Citiți textul și completați cuvintele corecte. (muncă colectivă și independentă, verificare de-a lungul lanțului)
A venit toamna. ________ ________ s-a copt recolta de legume. Varza s-a născut pentru glorie! ______ _______ capete de varză zac pe paturi. Varza nu este doar _______, ci și o legumă frumoasă.
(Cuvinte de referință: suculent, târziu, bogat, pe câmp, celebru, mare, gustos.)
- Și dacă în grădină există multă varză și alte legume, atunci cum vorbim despre o astfel de cultură? (Bogat, mare, bun). 7 slide
Acesta este un alt cuvânt nou din dicționar. Scrie-l într-un caiet, ridică cuvintele-rude.
Când mai folosim acest cuvânt în vorbire? (bun student, bun prieten). Alegeți cuvântul opus (antonim).
Opriți „Verificați”
- Notează cuvintele de pe tablă într-un caiet, subliniază ortografia.
Verificarea pe simulator „Magic pipe”. 8, 9,10 diapozitive
Fluid, pufos, măcriș, dacha, excentric, miji, tentacule.
Minut de educație fizică
4. Consolidarea folosind elemente de diferite niveluri de diferențiere
Opriți „Amintiți-vă”
- Este timpul să lucrezi pe cont propriu, în timp ce lucrezi, amintește-ți la ce lucrăm astăzi. Fii atent și atent!
Lucru individual pe cărți cu verificare pe niveluri
Scrieți, introduceți literele lipsă, subliniați ortografia.
Sh ... shka, f ... raf, f ... zn, mare ..e, pui ..., stuf ..., f ... r, deja ... n, morsa ..., soț... k.
Scrieți, deschizând parantezele, subliniați ortografia.
Mirosat (crin), înțepător (arici), copt (pară), amuzant (skin), uriaș (băltoacă), colorat (creion), lung (deja), înalt (tuf), înțepător (ruf), albastru ( acoperiş).
Alcătuiește propoziții din cuvinte. Scrieți, subliniați ortografia.
Pufoase, învolburate, fulgi de zăpadă.
Faith, y, nou, schiuri.
Îngheț, fără frică și, frig, copii.
Opriți „Gândește”
— Acum ne jucăm. Jocul se numește „Find the bugs”
(Afiș interactiv) 11 slide
5. Rezumarea și tragerea concluziilor
Opriți „finală”
La această oprire vom rezuma lecția.
- Ți-a plăcut lecția? Ce nou ai invatat?
- Cuvinte, cu ce ortografie ne-am întâlnit?
- Ce reguli ale limbii ruse ne-au ajutat la lecție?
- Să ascultăm ce fel de versuri sunt despre ortografiile studiate.
(copiii pregătiți spun)
1 student:
Șoareci, arici, șerpi,
Schiuri, bălți și morse,
Acoperișuri, țâșnii, ioniși,
Girafe și creioane
ei cu o scrisoare ȘI scrie mereu!
2 elevi:
Pescăruș, desiș, turn.
Grove, gros și lumânare,
Mâncare, ceainic, căni, ceai -
Cum vei scrie? Răspuns!
3 elevi:
Ciorapi, învârtire, puțin trist.
Eu scriu toate cuvintele La.
Teme pentru acasă.
Învață cuvinte noi de vocabular, desenează imagini, în numele cărora sunt studiate combinații de ZhI, SHI, CHA, SCHA, CHU, SHU.
- Lecția s-a terminat, bravo! 12 slide
– Mulțumesc pentru munca ta!
Lecție în rusă pe tema „Combinații de litere de zhi-shi, cha-cha, chu-shu”. Clasa I
Prezentare pentru lecție
Atenţie! Previzualizarea slide-ului are doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte întreaga amploare a prezentării. Dacă sunteți interesat de această lucrare, vă rugăm să descărcați versiunea completă.
Obiectivele activității profesorului: Pentru a consolida idei despre consoanele solide [g], [w]; exersați copiii în combinații tradiționale de ortografie zhi-shi cu o scrisoare Și, desiș cu o scrisoare A , chu-shu cu o scrisoare y.
Rezultate educaționale planificate:
subiect (volum de dezvoltare și nivel de competențe):
Metasubiect (componentele experienței competenței culturale/competenței dobândite):
- cognitiv - stăpânirea capacității de a înțelege sarcina educațională a lecției și de a depune eforturi pentru a o îndeplini; raspunde la intrebari; generalizează-ți propria viziune; corelați conceptele învățate cu exemple din viața reală;
- comunicativ- dezvolta capacitatea de a asculta interlocutorul si de a conduce un dialog, de a stapani forma dialogica a vorbirii;
- de reglementare - Evaluează-ți realizările la clasă.
- Editura Nestor istorie Cerere de pret Drept roman. Manual Şebalkin I.V. Drept roman - M.; SPb. : Nestor-Istorie, 2014. - 78 p. Dreptul roman este o știință fundamentală și o disciplină academică care pune bazele cunoștințelor viitorilor avocați. Studiul ei […]
- Feribotul navelor pentru diverse scopuri Orice navă este proiectată și construită pentru o anumită zonă și condiții specifice de operare, care este afișată în clasa navei.Dar de multe ori devine necesar să se transporte o navă dintr-un bazin de apă la altul în condiții [... ]
- Carta de serviciu pentru navele de transport pe apă interioară ale Federației Ruse CAPITOLUL 1. DISPOZIȚII GENERALE CAPITOLUL 2. STRAPUL DE STAT, DRAPEELE ȘI PENDENTE CAPITOLUL 3. ECHIPUL CAPITOLUL 4. CAPITOLUL CAPITOLUL 5. SERVICII GENERALE CAPITOLUL 6. CAPITOLUL SERVICII MECANICE NAVE [CAPITOLUL SERVICII MECANICE NAVE] …]
- Test final de ecologie, clasa a 11-a Profită de reduceri de până la 50% la cursurile Info-lecție Testul final de ecologie Partea A. (doar un răspuns corect la fiecare întrebare) A 1. Modele de apariție a adaptărilor la […]
- 6. Sistemul de impozite și taxe „Sistemul fiscal” și „sistemul fiscal” nu sunt concepte identice. Ele sunt înrudite ca gen și specie, adică ca comune și ca parte. Sistemul fiscal acoperă toate relațiile sociale, într-un fel sau altul legate de impozitare. Prin urmare, […]
- Legea federală 196-FZ privind siguranța rutieră Legea federală nr. 196-FZ din 10 decembrie 1995 privind siguranța rutieră (modificată la 2 martie 1999, 25 aprilie 2002, 10 ianuarie 2003, 22 august 2004 18 decembrie 2006 , 8 noiembrie, […]
- Exemplu de cerere pentru un pașaport. Formularul N 1P Anexa N 1 la Reglementările administrative pentru îndeplinirea funcției de stat pentru eliberarea și eliberarea unui pașaport care dovedește identitatea unui cetățean al Federației Ruse în afara teritoriului Federației Ruse, […]
- Fizică. Clasa a 9-a Materiale didactice. Maron A.E., Maron E.A. M.: 2014. - 128s. M.: 2005. - 128s. Acest manual include sarcini de instruire, teste pentru autocontrol, muncă independentă, teste și exemple de rezolvare a problemelor tipice. Sugerat […]
Personal: formarea unei atitudini respectuoase față de o opinie diferită; acceptarea și dezvoltarea rolului social al elevului, dezvoltarea motivelor pentru activitățile de învățare și formarea sensului personal al învățării.
Metode și forme de educație: explicativ și ilustrativ; individual, frontal, lucru în perechi.
Resurse educaționale: carduri individuale cu text deformat ( Aplicație). Tabel de vocabular. Prezentare.
În timpul orelor
I. Moment organizatoric.
Soarele a răsărit de multă vreme
M-am uitat la fereastra noastră.
Ne grăbește la curs
Avem o altă lecție acum!
Baieti! Imaginați-vă că soarele își revarsă razele calde asupra noastră, sub ele toți devenim mai buni, mai deștepți, mai atenți. Și acum trimiteți-vă mental razele unul altuia, zâmbiți. Cu o dispoziție bună, începem lecția.
II. Actualizare de cunoștințe.
Minut caligrafic.
- Acum vom repeta ortografia combinațiilor de litere. uite
cu atenție pe ecran și spuneți-mi ce combinații de litere vom repeta?
Notați cuvintele cu combinațiile de litere studiate și subliniați-le. Ce combinații ați evidențiat?
- Ce combinații de litere am repetat acum? (CHK, CHN, THU)
III. Autodeterminare la activitate.
Dictarea imaginii.
Pe ecran sunt afișate imagini reprezentând cuvintele: ro shcha, zhi raf, shea cabinet, chu gong, shu ka, cha ynik. Elevii pronunță aceste cuvinte.
În ce trei grupuri pot fi împărțite aceste cuvinte? (zhi - shi, cha - scha, chu - shu)
- Scrie cuvintele în trei coloane.
- Schimbați caietele în perechi și verificați munca celuilalt conform șablonului.
Cine va numi subiectul lecției noastre?
IV. Lucrați pe tema lecției.
1. Observații asupra silabelor de fuziune ZhI, SHI.
– Scrieți o transcriere a silabelor de fuziune zhi-shi. ([zhy], [timid].)
– Ce ai observat? (Sunetele [g], [w] sunt solide, după ele se aude vocala „s”.)
- Sunete [ și], [w] - întotdeauna solid, dar după litere șiȘi w trebuie sa scriu Și. Așa au fost de acord oamenii. Odată, cu mult timp în urmă, aceste sunete în limba noastră erau blânde, iar de atunci regula a rămas.
ZhiȘi shea cu o scrisoare Și scrie mereu:
Șoareci, arici, șerpi,
Schiuri, bălți, stuf.
(Profesorul atârnă pe tablă un cartonaș cu combinații ZhI - SHI)
2. Observarea sunetelor consoane [h '], [u '].
Faceți o analiză de sunet-litere a cuvintelor nor, dumbravă . [nor ’a], [groves’A]. (dupa optiuni)
Care sunt sunetele din aceste cuvinte? h'], [sch’]? (Consoane, moale, surde, șuierătoare).
- Scrisori hȘi sch denotă sunete blânde nepereche [h ’], [u ’], prin urmare ele sunt citite încet înaintea oricăror vocale. Oamenii au fost de acord că după hȘi sch se scrie o scrisoare A.
(Profesorul atârnă pe tablă un cartonaș cu combinațiile CHA - SCHA)
– Și acum faceți o analiză de sunet-litere a cuvintelor ciudatȘi ştiucă. (dupa optiuni)
– Ce ai observat? (sunetele [h ’], [u ’] se pronunță încet, dar litera y este scrisă. Așa au fost oamenii de acord).
Ce regulă putem deduce? (Cha - cha scrie cu o scrisoare A; chu - shu scrie cu o scrisoare la).
(Profesorul atârnă pe tablă un cartonaș cu combinații de CHU - SCHU)
Lucrări manuale.
Și acum ne vom pune în practică cunoștințele și vom începe să lucrăm cu manualul.
Ex. 1 s. 115.
Deschide manualul p. 115 și găsiți ex. 1.
Ce „muncă” fac literele? și, a, yîn fiecare dintre aceste combinații de litere și care nu este efectuată?
- De ce este necesar să ne amintim ortografia vocalelor în combinațiile de litere zhi - shi, cha - scha, chu - shu?
- Citește la ce trebuie să fii atent.
- De ce este litera pe care am scris-o în combinațiile de litere ZhI - SHI?
- De ce este scrisă litera A în combinațiile de litere CHA - SCHA?
- De ce se scrie litera U în combinațiile de litere CHU - SHU?
Fizminutka pentru ochi.
Măturați măturile
Mi se răcește ochii.
Copiii clipesc din gene.
Trebuie să închizi ochii
Și odihnește-te puțin.
Copiii închid ochii și stau liniștiți.
Ochii, ochii se trezesc
Treci la treabă.
Copiii deschid ochii și încep să lucreze cu manualul.
Ex. 2 s. 116.
- Citește din nou cuvintele din ex. 1 și notează aceste cuvinte. Subliniați combinațiile de litere în care trebuie reținută ortografia vocalelor.
- Completați singur sarcina.
– Citiți informațiile despre limbă.
- Cum sunt scrise combinațiile ZhI - SHI?
- Cum se scriu combinațiile CHA - SCHA?
- Cum sunt scrise combinațiile CHU - SCHU?
- Privește imaginile și rostește cuvintele-numele obiectelor.
- Pronunțați sunetul care este în toate cuvintele. ([S].)
Ce literă ar trebui folosită pentru a-l desemna în scris? (ȘI,)
- Scrie cuvintele-numele obiectelor.
V. Educaţie fizică.
Cha-cha-cha
Am stat în tăcere. ( Ridică-te, mergând pe loc).
Choo-choo-choo
Vreau să sar din nou. ( sărind pe loc).
Zhi-zhi-zhi,
Pune-ți mâinile pe umeri. ( Cercuri de mână).
shu-shu-shu,
Am pus mâinile în jos. ( Se apleacă cu brațele întinse).
scha-scha-scha,
Ne ghemuim, nu mâncam. ( Genuflexiuni).
Shi-shi-shi,
Să stăm în tăcere acum. ( stai la birou).
VI. Consolidarea materialului studiat.
1. Lucrează conform manualului.
Ex. 4 (pag. 117).
Ce combinații de litere lipsesc din fiecare cuvânt? (ZHI sau SHI.)
Notați orice grup de cuvinte inserând combinațiile de litere lipsă.
- Citește cuvintele pe care le-ai notat. Numiți combinațiile de litere din fiecare dintre aceste cuvinte.
- Alegeți alte cuvinte care au combinații de litere zhiȘi shi.
- Numiți cuvintele pe care le-ați ales singur.
2. Lucru de vocabular.
Bea benzină ca laptele
Poate fugi departe.
Transportă mărfuri și oameni.
Ești familiarizat cu ea, desigur? (Mașină.)
– Găsiți în dicționarul explicativ sensul lexical al cuvântului mașinăși citeste.
Inna: „O mașină este un mecanism care funcționează”
Saveliy: „O mașină este o mașină”
- Așa e, băieți! Și a venit din latină în franceză, apoi în rusă. Și a venit de la cuvântul „colos” - o structură.
- Scrie cuvântul în caiet mașină. Subliniați, subliniați locul periculos.
- Vino cu un cuvânt mașină sugestie și notează-o.
3. Lucru individual cu cartonașe pe text deformat.
- Citit. Ce lucruri interesante ai observat? (Randurile nu sunt în ordine.)
Decide în ce ordine trebuie să urmeze rândurile pentru ca ei să alcătuiască o poezie.
- Citiți poezia rezultată. Amintiți-vă cine este autorul acestor rânduri. (S.Ya. Marshak.)
- Numiți cuvintele cu combinațiile de litere ZhI - SHI. (Bălți, răceli.)
- Scrie-ți poezia.
- Efectuați o autoverificare a textului conform șablonului.
Ex. 6 (pag. 118).
Câte obiecte sunt numite prin aceste cuvinte? (Unu.)
- Schimbați aceste cuvinte astfel încât să numească mai multe obiecte.
- Citiți ultima întrebare. Fă-o singur.
4. Înregistrare din dictare.
Dasha are o pisică pe nume Ryzhik. El este roșu și pufos. Vârful cozii este alb. Lui Ryzhik îi place să se joace.
- Subliniați combinațiile ZhI - SHI.
VII. Reflecţie.
Pe ecran sunt afișate desene cu combinații: cha, shcha, chu, shu, zhi, shi. Copiii citesc cuvintele, apoi timp de 2 minute le mai spun de câteva ori, de parcă le-ar fotografia. Apoi notează cuvintele din memorie: cha sy, dormi zhi nka, shea pe, chu frunte, shu deget, cha cabinet, shcha vel, desiș, plo shcha d. După înregistrare, își verifică ortografia conform șablonului, după ce au schimbat caiete în perechi.
- Subliniați ortografiile studiate.
- Ce regulă trebuie să știi pentru a scrie corect cuvintele cu aceste combinații de litere?
– Cine a învățat deja să scrie astfel de cuvinte fără greșeli?
Cine mai trebuie să exerseze?
VIII. Rezumând lecția.
- Ce nou ai învățat la lecție?
În combinații zhi - shi,
Numai Și scrie mereu!
În combinații cha - cha
Scrie doar o scrisoare A!
În combinații chu - shu
Scrie doar o scrisoare tu!
- De ce trebuie să vă amintiți ortografia vocalelor în combinații Zhi - shi, cha - scha, chu - shu?
- Bine făcut! Mulțumesc pentru lecție! Ați făcut cu toții o treabă grozavă!
xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai
Nu ratați combinațiile de litere: zhi, shi, cha, shcha, chu, shu
În combinații zhiȘi shea scrie după consoane șiȘi w scrisoare Și,
in combinatii chaȘi shcha după h Și sch - scrisoare A,
in combinatii chuȘi shu după hȘi sch - scrisoare la :și Și t, piure Și pe, h A shcha, h laînainte, u la ka.
Notă
De ce scriem și Și, SH Și ? La urma urmei, scrisoarea Și de obicei arată că consoana dinaintea ei este moale, de exemplu: artăȘi Sf- [T'] . Și șuieratul [w] și [w] sunt greu! Faptul este că aceasta este o ortografie tradițională. Pe vremuri, cele sfârâitoare erau moi. Apoi au început să fie pronunțate ferm și ortografia literei Și după și Și w conservat: schi Și, piure Și pe.
Literele sunt și ele tradiționale A Și la după h Și sch: h A sch A, h laînainte, u la ka.
Excepție
Scrisoare Yu găsit în cuvinte împrumutate: și Yu ri, frate Yu ra, parash Yu T, precum și nume proprii, de exemplu ȘI Yu l Vern.
Nu fi surprins, s-ar putea să întâlnești și cuvinte complexe prescurtate care nu corespund acestei reguli, de exemplu izhYu colegiu(Consiliul juridic Izhevsk). Când se formează nume și abrevieri abreviate complexe, sunt posibile astfel de combinații de litere care nu sunt tipice pentru limba rusă.
Pronunțați corect aceste cuvinte: frate[shu] ra, cuplu[shu] T,[Zhu] le Verne, și[juju] colegiu.
Nu fi surprins: cuvântul și Yu ri pronunțat diferit: și [w "y] ri, și [zhu] ri.