नामांकन "प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थेत पद्धतशीर कार्य"

मुलांना साक्षरतेसाठी तयार करण्यासाठी GCD (वरिष्ठ गट) विषय: "Abvgdeyka देशाचा प्रवास."

लक्ष्य: मुलांना ध्वनी विश्लेषण आणि शब्दांचे संश्लेषण शिकवणे.

कार्ये:

• मुलांचे स्वर आणि व्यंजनांचे ज्ञान तयार करणे;
• शब्दातील अक्षरांची संख्या निश्चित करण्यास शिका;
• ध्वनी आणि अक्षरे एकमेकांशी जोडण्यास शिका;
• मुलांचे फोनेमिक श्रवण, व्हिज्युअल समज विकसित करणे;
• मुलांचे भाषण विकसित करा;
• शब्दात दिलेल्या आवाजाची उपस्थिती निश्चित करण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी;
• अक्षरांच्या ग्राफिक प्रतिमा निश्चित करा;
• त्यांची मूळ भाषा शिकण्याची इच्छा वाढवणे.

उपकरणे: प्रात्यक्षिक साहित्य: “ध्वनींसाठी लॉक”, “हेरिंगबोन” मॅन्युअल, चुंबकीय बोर्ड, झाडाच्या सिल्हूटसह फ्लॅनेलग्राफ, प्राणी आणि पक्ष्यांच्या आकृत्या, खेळणी, एक बॉल. हँडआउट: प्रतिमा असलेली चित्रे: धनुष्य आणि हॅच, शब्द योजनेतील ध्वनी दर्शविण्यासाठी रंगीत चौरस, इमोटिकॉन्स: दुःखी आणि आनंदी.

शब्दकोश: हॅच, क्रॉल, ब्रेस्टस्ट्रोक.

धडा प्रगती

शिक्षक:आज आमच्या ग्रुपला Wise Owl चे पत्र मिळाले. तिने आम्हाला कल्पित देशात "ABVGDEIKU" मध्ये आमंत्रित केले आहे. इच्छित? या देशात जाण्यासाठी, आपल्याला एका जादुई पुलावरून जावे लागेल, परंतु प्रथम आपण सर्वांना तेथे घेऊन जाणे शक्य आहे का ते तपासूया. मी बॉल तुझ्याकडे फेकून देईन, आणि तू तो पकडशील आणि माझ्या प्रश्नाचे उत्तर दे, जो बरोबर उत्तर देईल तो जादूचा पूल पार करू शकेल.

चेंडूचा खेळ."शब्दात p ध्वनी ऐकल्यास चेंडू पकडा" (ध्वनी a, ध्वनी k).

शिक्षक:चांगले केले, प्रत्येकाने कार्याचा सामना केला, याचा अर्थ असा आहे की आपण सर्व पूल ओलांडू शकता आणि आवाजाच्या देशात जाऊ शकता. ( प्रत्येकजण पुलावरून जातो.)

शिक्षक:ध्वनीच्या या देशात दोन किल्ले आहेत, त्यात आवाज राहतात. बारकाईने पहा आणि मला सांगा की ते एकमेकांसारखे आहेत का? काय फरक आहे? लाल वाड्यात कोणते ध्वनी राहतात? निळ्या-हिरव्या वाड्यात कोणते ध्वनी राहतात? दुसरा लॉक निळा-हिरवा का आहे? लाल लॉकचे दार का उघडले आहे? निळ्या-हिरव्या वाड्याचा दरवाजा का बंद आहे? चांगले केले.

शिक्षक:आणखी कशापासून किल्ले बांधले जाऊ शकतात? मी सामग्रीचे नाव देईन, आणि ज्याला मी बॉल टाकेन त्याचे नाव ते काय असेल: 1. - पेंढा पासून? - पेंढा; 2. - दगड बनलेले? - दगड 3. - लाकूड? - लाकडी 4. - काचेचे बनलेले? - काच 5. - लोखंड? - लोखंड 6. - रबर? - रबर 7. - प्लास्टिकचे बनलेले? - प्लास्टिक 8. - वीट? - वीट.

आर्टिक्युलेशन जिम्नॅस्टिक्स.

शिक्षक:आणि आता आपण आपल्या जीभेचा वापर करून घर बांधण्याचा प्रयत्न करूया प्रथम, आपण भिंती (कुंपण) लावतो. आम्ही भिंतीमध्ये मोठ्या चमकदार खिडक्या (खिडकी) बनवू. आम्ही खिडक्या (पाल) वर शटर लावू. आम्ही छतावर एक पाईप बांधू (आमचे ओठ एका ट्यूबमध्ये ताणू) आणि आता आम्ही छत, खिडक्या रंगवू (स्वादिष्ट जाम, मजले धुवा (दात घासणे). आमचे घर तयार आहे, तुम्ही तयारी करू शकता. सुट्टी

खेळ "ख्रिसमस ट्री सजवा".

शिक्षक:कोणती सुट्टी येत आहे? आपण ते कसे साजरे करू? (आम्ही ख्रिसमस ट्री सजवतो). आमच्याकडे ख्रिसमस ट्री देखील आहे, परंतु ते सजलेले नाही. मी आमच्या ख्रिसमसच्या झाडाला बॉलने सजवण्याचा प्रस्ताव देतो. पण हे गोळे साधे नाहीत; त्यांच्यावर चित्रे आहेत. म्हणून, तुम्हाला, बॉल मिळाल्यानंतर, या चित्राच्या नावावर किती अक्षरे आहेत हे निर्धारित करणे आवश्यक आहे. जर एका अक्षराचा चेंडू सर्वात वरच्या त्रिकोणावर टांगला असेल, जर दोन अक्षरे असतील तर - दुसऱ्या मधल्या त्रिकोणावर, जर तीन अक्षरे असतील तर - सर्वात मोठ्या खालच्या त्रिकोणावर. (मुले त्यांच्या चित्रांच्या शीर्षकात किती अक्षरे आहेत ते तपासतात आणि टिप्पणी देऊन, ख्रिसमसच्या झाडावर बॉल टांगतात).आमच्याकडे किती सुंदर मोहक ख्रिसमस ट्री आहे!

शब्दांचे मॅपिंग.

शिक्षक:आम्ही कठोर परिश्रम केले आहेत, ख्रिसमसच्या झाडाला वेषभूषा केली आहे आणि आता टेबलवर बसून शहाणे घुबडाचे कोडे ऐकले आहेत आणि आम्ही आकृतीच्या रूपात कोडे काढले पाहिजेत, आम्हाला कळेल की कोणते आवाज जगतात. हे शब्द. त्यांनी येगोरुष्काचे सोनेरी पिसे फेकून दिले, त्यांनी येगोरुष्काला न जळता रडवले. ( कांदा) तुमच्या समोर कांद्याचे चित्र ठेवा. या शब्दाला किती आवाज आहेत असे तुम्हाला वाटते? का?

चित्राखाली तीन पेशी आहेत, म्हणजे शब्दात तीन ध्वनी आहेत. हा शब्द कसा वाचायचा आणि पॉइंटर मला कशी मदत करेल ते पहा आणि ऐका. आता ते वाचण्याचा प्रयत्न करूया. लल्लुक हा शब्दातला पहिला आवाज कसा वाटतो ते ऐका. पहिल्या आवाजावर जोर देऊन शब्दाची पुनरावृत्ती करा. तो काय आहे? (l-व्यंजन, घन, निळ्यामध्ये दर्शविलेले). दुसरा ध्वनी कसा वाटतो ते ऐका -लुउक, तुमच्याकडे कोणता आवाज आहे याची पुनरावृत्ती करा (स्वर, लाल रंगात) तिसरा आवाज -luK या शब्दात कसा वाटतो याचा अंदाज लावा, ते काय आहे? (व्यंजन, घन, निळा). कांदा या शब्दातील y अक्षराच्या जागी y अक्षर घेतल्यास तुम्हाला कोणता शब्द मिळेल? (ल्यूक).

हॅचचे चित्र घ्या. (आम्ही हॅच शब्दासह शब्दाचे समान विश्लेषण करतो.)

शिक्षक:आता खेळूया गेम "लाइव्ह साउंड्स". ज्यांना माझ्या कोड्यांचा अंदाज येईल ती मुले खेळतील. "धनुष्य" या शब्दातील दुसरा ध्वनी कोणता, पहिला ध्वनी कोणता, तिसरा ध्वनी कोणता? आता एक शब्द बनवा. मुलांनी शब्द बरोबर लिहिला का? ध्वनी "के" - तुमच्या आवाजातील शब्दाला नाव द्या, ध्वनी "एल" - तुमच्या भावाचे नाव द्या, आवाज "यू" - जागी वर्तुळ करा. चांगले केले, ध्वनी, कार्ये सह coped. तुमच्या घरात आवाज लावा आणि बसा.

आर्टिक्युलेशन गेम "मी कोणत्या स्वराचा उच्चार करेन याचा अंदाज लावा?".शिक्षक, आवाजाशिवाय, त्याच्या ओठांनी स्वर ध्वनी "उच्चार" करतात. मुलाने अंदाज लावला पाहिजे, मग मुले त्यांच्या स्वरांचा "अंदाज" करतात.

शिक्षक:मी तुम्हाला पुढे जाण्याचा सल्ला देतो. बघा, आमच्या वाटेत एक झाड उगवले आहे, आणि प्राणी झाडाखाली बसले आहेत आणि काय करावे ते कळत नाही? त्यांना त्यांची ठिकाणे शोधण्यात मदत करूया. - झाडाच्या वर एक पक्षी लावा, ज्याचे नाव आवाजाने सुरू होते [s] (चाळीस) - झाडाच्या खोडावर एक प्राणी लावा, ज्याचे नाव आवाजाने सुरू होते [b] (गिलहरी) - झाडाखाली एक पक्षी लावा उजवीकडील झाड, ज्याचे नाव [y] (बदक) ने सुरू होते - झाडाखाली एक प्राणी लावा ज्याचे नाव आवाजाने सुरू होते [के] (मांजर) - एक कीटक मांजरीवर उडतो, ज्याचे नाव आवाजाने सुरू होते चांगले केले.

आम्ही सर्व प्राण्यांना त्यांची ठिकाणे शोधण्यात मदत केली आणि आम्ही बालवाडीत परत येऊ शकतो. घुबड धन्यवाद म्हणतो आणि तुला खेळणी देतो. फक्त त्या वस्तू निवडणे आवश्यक आहे ज्यांच्या नावात k. (क्यूब, बोट, पुस्तक, पेन्सिल, पेन, कुत्रा, पिशवी, स्नोफ्लेक, फुलपाखरू, मांजर, बेडूक, पेंट).

आमची ग्रुपवर परतायची वेळ झाली आहे, पण बघा आमचा पूल कुठेतरी गायब झाला आहे, तो पाण्याने वाहून गेला असावा. आपण पलीकडे कसे जाऊ शकतो? (मुले मत व्यक्त करतात). होय, तुम्ही नदीच्या पलीकडे पोहू शकता. आम्ही पटकन नदीवर उतरलो, वाकून, स्वतःला धुतले, 1, 2, 3, 4 - किती छान फ्रेश झालो. आणि आता ते एकत्र पोहत आहेत, आपल्याला आपल्या हातांनी हे करण्याची आवश्यकता आहे: एकदा एकत्र - हे ब्रेस्टस्ट्रोक आहे, एक, दुसरा - हे क्रॉल आहे, आम्ही सर्व एक म्हणून पोहतो, आम्ही डॉल्फिनसारखे दिसतो. इथे आम्ही नदी पार केली.

परिणाम.

शिक्षक:आम्ही कुठे होतो? आपण कोणत्या मनोरंजक गोष्टी पाहिल्या, परीकथेच्या भूमीत शिकल्या, आपल्याला सर्वात जास्त काय आवडले? हुशार घुबडाने मला छाती दिली. चला तिथे काय आहे ते पाहूया का? हे इमोटिकॉन्स आहेत, ते किती वेगळे आहेत ते पहा. एक आनंदी स्मायली आहे आणि एक दुःखी आहे. मी सुचवितो की तुम्ही तुमचे स्वतःचे इमोटिकॉन निवडा. जर तुम्हाला आमची सहल आवडली असेल, तर तुमच्यासाठी कार्ये पूर्ण करणे, आनंदी स्मायली घेणे सोपे होते आणि जर तुम्हाला कंटाळा आला असेल, तर कार्ये पूर्ण करणे फार सोपे नव्हते - दुःखाची.

7 वर्षे वयोगटातील मुलांसाठी "संप्रेषण" (साक्षरतेची सुरुवात) शैक्षणिक क्षेत्रातील थेट शैक्षणिक क्रियाकलाप (जीसीडी) चा सारांश.

थीम: "लवकरच, लवकरच नवीन वर्ष!".

कार्यक्रम सामग्री:

1. एखाद्या शब्दाचे ध्वनी विश्लेषण करण्याची मुलांची क्षमता एकत्रित करणे, आवाजांचे स्वर आणि व्यंजनांमध्ये वर्गीकरण करणे; मुलांचे व्यंजन ध्वनीचे ज्ञान अद्ययावत करा; शब्द टाइप करताना विद्यमान ज्ञान कसे वापरायचे ते शिकवणे सुरू ठेवा; शब्द आणि वाक्ये वाचण्याचा व्यायाम; वाक्याची तार्किकदृष्ट्या योग्य रचना तयार करण्यास शिका; आकृतीसह वाक्यातील शब्दांची संख्या स्वतंत्रपणे नियुक्त करा; सक्रिय आणि निष्क्रिय नवीन वर्षाचा शब्दसंग्रह तयार करणे सुरू ठेवा.

2. फोनेमिक समज, मानसिक आणि संज्ञानात्मक क्रियाकलाप विकसित करणे सुरू ठेवा, लेखन बंद करताना समज आणि स्मरणशक्ती विकसित करा, भाषणाची ध्वनी संस्कृती; स्वातंत्र्य, पुढाकार, बौद्धिक क्षमता.

3. संघटना विकसित करण्यासाठी, मित्राचे ऐकण्याची क्षमता, समवयस्कांसह प्रौढ व्यक्तीसह वर्गात संवाद साधण्याची क्षमता; मुलांमध्ये कामातील स्वातंत्र्याची अभिव्यक्ती आणि त्यांच्या क्रियाकलापांच्या परिणामाचे मूल्यांकन करण्याची क्षमता प्रोत्साहित करण्यासाठी.

4. आरोग्य संरक्षण: स्वच्छताविषयक लेखन कौशल्ये विकसित करणे.

शब्दसंग्रह: ध्वनी, अक्षरे, स्वर, व्यंजन, आवाज, बहिरा, कठोर (मऊ), अक्षरे, शब्द, वाक्य, योजना, शब्दांची साखळी, अभिनंदन, सुट्टी, नवीन वर्ष, पोस्टकार्ड.

साहित्य : टेलीग्रामच्या मजकुरासह एक पोस्टकार्ड, "स्नोबॉल", शब्दाची योजना प्रदर्शित करण्यासाठी त्रिमितीय रंगीत मंडळे, शब्द तयार करण्यासाठी अक्षरांचा संच - हिवाळा (प्रदर्शन आणि हँडआउट), "मणी" मॅन्युअल, मल्टी -शब्द छापण्यासाठी रंगीत कागदाचे गोळे, “बॉल्ससह ख्रिसमस ट्री” मॅन्युअल , एक छाती, नवीन वर्षाच्या शब्दांसह कागदी स्नोफ्लेक्स, विकृत वाक्य असलेल्या पट्ट्या, प्रत्येक मुलासाठी वाक्य योजना काढण्यासाठी पट्ट्या, नवीन वर्षाचा शब्दकोश, मुलांचा शब्दकोष आगाऊ बनवलेले पोस्टकार्ड; ख्रिसमस ट्रीसाठी तारे, प्रात्यक्षिक आणि लेखनासाठी अभिनंदन, प्रत्येकासाठी रंगीत पेन आणि फील्ट-टिप पेन.

स्ट्रोक:

1. आश्चर्याचा क्षण.

मित्रांनो, बघा, आज आमच्याकडे काही प्रकारचे आश्चर्य आहे! हे काय आहे?

मुले मोठ्याने वाचतात. मग एक मूल जोरात वाचतो.

कोणती सुट्टी येत आहे? वर्षाच्या कोणत्या वेळी हे घडते?

आणि आज आपण नवीन वर्षाची तयारी करू.

मला आश्चर्य वाटते की हा तार आम्हाला कोणी पाठवला? (मुलांची उत्तरे)

जर मुलांनी अंदाज लावला नाही तर शिक्षक म्हणतात:

मी तुम्हाला एक इशारा देतो. हे Zb ध्वनीने सुरू होते आणि ध्वनी A, ऋतूने समाप्त होते.

2. उबदार.

हिवाळ्यात तुम्ही स्नोबॉल खेळू शकता. इच्छित? आणि स्नोबॉल साधे नसतील, परंतु आवाज असतील.

शिक्षक: स्वर. मुले: A, O, U, I.Y.

शिक्षक: व्यंजन. मुले: नाव.

शिक्षक: स्वरित व्यंजन. मुले: .......

शिक्षक: बहिरा व्यंजन. मुले: ...... शिक्षक: व्यंजने मऊ असतात. मुले: ... .. शिक्षक: घन व्यंजन. मुलांना बोलावले जाते.

शेवटी, ते आवाजांबद्दल निष्कर्ष काढतात.

3. शब्दाचे ध्वनी विश्लेषण.

पहा, अनेक रंगीबेरंगी स्नोबॉल अडकले आहेत. आत या, बसा. ते कसे दिसतात? (शब्दाच्या योजनेला. पण काय, विचार करा, कोडे लक्षात ठेवा).

हिवाळा शब्दाच्या प्रत्येक आवाजाबद्दल मला सांगा.

हा शब्द अक्षरांपासून बनवा (ब्लॅकबोर्डवरील एक मूल).

या शब्दात किती अक्षरे आहेत? या शब्दासह एक वाक्य घेऊन या, हिवाळ्याला द्या!

4. शब्दांची साखळी.

हिवाळ्यात, नवीन वर्षाच्या पूर्वसंध्येला, घरात एक हिरवा चमत्कार दिसून येतो. हे काय आहे?

आणि आमच्याकडे ख्रिसमस ट्री आहे (एक चुंबकीय बोर्ड उघडतो ज्यावर ख्रिसमस ट्री काढला आहे). तुम्हाला सजवायचे आहे का?

आणि आम्ही शब्दांच्या साखळीने सजवू. प्रत्येक मणी एक शब्द आहे. प्रत्येक पुढील शब्द मागील शब्दाच्या शेवटच्या आवाजाने सुरू होतो.

मणी घ्या, सजवण्यासाठी बाहेर जा. माझा शब्द अननस आहे. शेवटचा आवाज कोणता? पुढें सादृश्यतेनें ।

ते सुंदर बाहेर वळले! खरी हार!

5. फुग्याची सजावट.

सुट्टीसाठी वर्तमानपत्र बनवशील का? तुम्ही नमुना गोळे तयार केले आहेत. त्यांना सुशोभित करणे आणि स्वाक्षरी करणे आवश्यक आहे. जेव्हा तुम्ही चित्राला चिकटवता तेव्हा तुम्हाला रंगीत पेनने कोणता शब्द लिहायचा हे समजेल.

मुले टेबलवर बसतात. शब्द पहा. आणि तुमच्याकडे आहे?

अडचणीच्या वेळी शिक्षक मुलांसोबत वैयक्तिक काम करतात.

किती छान निघाले. सांताक्लॉज कार्यशाळेत घेऊन जा.

6. अक्षरांसह कार्य करा.

अगं! बघा, हे सजवलेले ख्रिसमस ट्री आमच्याकडे काय आहे? - चला जवळ जाऊया. तुला माहित आहे का तिला कोणी सजवले? परीकथा नायक. पहिले अक्षर वाचा आणि अंदाज लावा. (मुले वाचतात आणि अंदाज लावतात).

7. शब्दसंग्रह कार्य.

आमच्या झाडाखाली काय आहे? कदाचित हिवाळ्याने आपल्यासाठी एक आश्चर्य तयार केले आहे!

छाती टेबलवर ठेवली जाते आणि उघडली जाते.

आहा! हे काय आहे? (स्नोफ्लेक्स) किती असामान्य! शब्दांनी.

मुलांना स्नोफ्लेक्स दिले जातात, ते स्वतःच मोठ्याने वाचतात. नंतर वैयक्तिकरित्या.

सर्व शब्द कोणत्या सुट्टीशी संबंधित आहेत? आता तुमच्याकडे नवीन वर्षाचा शब्दकोश असेल. ख्रिसमसच्या झाडाखाली स्नोफ्लेक्स लावा.

8. प्रस्तावासह कार्य करा.

येथे काही शब्द पहा. वरवर पाहता सांताक्लॉज जात होता. त्याची बॅग गळती झाली आणि सर्व काही बाहेर पडले. आत या, बसा, बघू. (मुले वाचतात).

काय? काहीही स्पष्ट नाही. शब्दांची पुनर्रचना करा जेणेकरून ते स्पष्ट होईल. वाचा. काय झालं? (वाक्य) वाक्य कोणाबद्दल बोलत आहे? त्यांनी काय केले? ते कुठे आले? NA म्हणजे काय? वाक्यात किती शब्द आहेत? वाक्याचे अक्षर काय आहे? का? शेवटी काय आहे? का? हे वाक्य पट्ट्यांमध्ये ठेवा (एक मूल ब्लॅकबोर्डवर करू शकते). शेवटी ते तपासतात.

9. पोस्टकार्ड बनवणे.

सुट्टीच्या दिवशी एकमेकांचे अभिनंदन करण्याचीही प्रथा आहे. लोक ते कसे करतात? (मुलांची यादी).

आणि आम्ही पोस्टकार्ड तयार केले. त्यांना तारकाने सजवा (मुले ख्रिसमसच्या झाडावर चिकटतात). काहीतरी गहाळ आहे. अभिनंदन. काय लिहिता येईल?

लोक आनंद करतात आणि म्हणतात, वाचा (प्रदर्शनित (काळा आणि पांढरा आवृत्ती): नवीन वर्षाच्या शुभेच्छा!

किती शब्द? सी म्हणजे काय? New हा शब्द कॅपिटल का आहे? (सुट्टीचे नाव). शेवटी चिन्ह काय आहे? (!) कारण आपण आनंदाने उच्चार करतो.

स्वरांची नावे द्या. आम्ही कोणत्या रंगात लिहू? व्यंजने. कोणता रंग?

रंगीत पेनसह ख्रिसमसच्या झाडाखाली, तळाशी अभिनंदन मुद्रित करा.

मुलं टायपिंग करत आहेत. रंग नमुना सह तपासा. शिक्षक विचारतो:

तुम्ही काय लिहिले किंवा काय लिहिले ते वाचा.

तुम्हाला कोणाचे अभिनंदन करायचे आहे? अजून काय? (अतिथी उपस्थित असल्यास) आमच्या पाहुण्यांना तुमचे कार्ड आणि स्मित द्या.

महापालिका अर्थसंकल्पीय प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्था

"Leninogorsk MO "LMR" RT च्या बालवाडी क्रमांक 31

बाह्य प्रदर्शन

थेट शैक्षणिक क्रियाकलाप

साक्षरता

शिक्षकाद्वारे तयार आणि आयोजित

अख्मेटोवा ओल्गा व्याचेस्लाव्होव्हना

लेनिनोगोर्स्क, २०१३

वय: शाळेसाठी तयारी गट (6 वर्षे)

दिशा: संज्ञानात्मक - मौखिक

शैक्षणिक क्षेत्र : संवाद

एकात्मिक शैक्षणिक क्षेत्रे : संवाद,

समाजीकरण, संगीत, शारीरिक संस्कृती, सुरक्षा,

श्रम (तुमचे कामाचे ठिकाण तयार करणे आणि साफ करणे)

आचार फॉर्म : खेळ घटकांसह शैक्षणिकलक्ष्य : एम या अक्षराबद्दल ज्ञानाचे एकत्रीकरण.कार्ये:

शैक्षणिक- ध्वनी विश्लेषण आणि शब्दांचे संश्लेषण शिकवणे सुरू ठेवा, ध्वनी आणि अक्षर कसे परस्परसंबंधित करावे हे शिकवणे सुरू ठेवा;दिलेल्या शब्दासह वाक्यांचा शोध लावण्याचा व्यायाम;

शैक्षणिक- फोनेमिक आणि भाषण ऐकणे, दृश्य धारणा, विचार, लक्ष, स्मृती विकसित करणे; शब्दसंग्रह पुन्हा भरणे, विरुद्धार्थी शब्द सादर करणे;शैक्षणिक– एक चांगला मूड तयार करा, अचूकता, दयाळूपणा, परस्पर सहाय्य जोपासणे; कार्यसंघामध्ये काम करण्याची इच्छा आणि क्षमता, क्रियाकलाप आणि स्वातंत्र्याला प्रोत्साहन देणे,ज्ञान मिळविण्याची इच्छा शिक्षित करा, शालेय शिक्षणाची तयारी करा.

नियोजित परिणाम: कार्यांचे स्वतंत्र निराकरण

पद्धती: गेमिंग, व्यावहारिक, शाब्दिक आणि दृश्य, शोध आणि संशोधन.

रिसेप्शन: प्रश्न, कोडे, अतिरिक्त स्मरणपत्रे, पुरस्कार रेटिंग.

व्हिज्युअल लर्निंग एड्स: मल्टीमीडिया बोर्ड, स्वर आणि व्यंजनांसह एक बॉक्स, लाल आणि निळे हुप्स, परीकथा पात्रांच्या प्रतिमा: एक स्नो मेडेन, एक स्नोमॅन, स्नो क्वीन, सांता क्लॉज, खेळण्यांसह ख्रिसमस ट्री.

मुलांची संघटना:

1. वर्तुळात; 2. मल्टीमीडिया बोर्ड जवळ काम;

3.मुक्त; 4. टेबलांवर; 5. कार्पेट वर.

वैयक्तिक काम: सलाखोवा इलिना यांनी अक्षरांमध्ये शब्दांची विभागणी करताना केलेल्या चुका, हर्मन तोल्श्चिकोव्ह, किरा जैत्सेवा यांचे मूल्यांकन प्रोत्साहन. Vinichenko Vika सह स्वर आणि व्यंजनांबद्दल ज्ञान एकत्रित करण्यासाठी.

शब्दसंग्रह कार्य.

संवर्धन: दूत, दीर्घ-प्रतीक्षित, हिमवादळ, हिमवादळ हिवाळा.

सक्रियकरण: स्वर, व्यंजन, अभिवादन, चुका, कार्य.

प्राथमिक काम: मुलांच्या उपसमूहासह कार्य करा, हिवाळ्याबद्दलच्या कथा वाचणे, नवीन वर्षाच्या सुट्टीबद्दल कविता वाचणे, संगीत कार्यांची निवड, स्लाइड्सची निवड, एम या अक्षराची ओळख.

रचना: 1. मानसिक वृत्ती. प्रास्ताविक संस्थात्मक क्षण.

2. हिवाळ्याबद्दल संभाषण

3. हिवाळा बद्दल म्हणी

4. नवीन वर्षाबद्दल संभाषण

5. स्नोमॅनबद्दल कोडे, स्नो क्वीनची कार्ये.

6. खेळ "तुमच्या नावात किती अक्षरे आहेत ते ठरवा"

7. गेम "विपरीत शब्दांना नाव द्या"

8. Fizkulminutka "झाडे"

9. "एम" आवाजाची प्रतिमा

10. दंव बद्दल कोडे

11. हिमवादळाबद्दल कोडे

12. हुप्ससह गेम

13. डोळ्यांसाठी जिम्नॅस्टिक्स "स्नोफ्लेक"

14. "आई" शब्दाचे ध्वनी विश्लेषण

शारीरिक शिक्षण मिनिट

15. नोटबुकमध्ये काम करा.

16. गाणे "एबीसी - बेबी" (काकू घुबडाच्या धड्यांमधून)

17. स्नो मेडेन सुरक्षित आहे

18. परिणाम: मुलांचे विधान. स्वाभिमान.

SOD

1. ऑर्ग. क्षण . (मुले जखोडरच्या "अल्फाबेट" गाण्याकडे जातात, अर्धवर्तुळात उभे असतात). स्लाइड #1

काळजीवाहू : मित्रांनो, आज आमच्या धड्यात किती पाहुणे आले ते पहा. चला त्यांना अभिवादन करूया.

ग सुप्रभात! शुभ प्रभात!जागे व्हा आणि उठा!धुवा, कपडे घालातुमचा मूड वाढवा!

काळजीवाहू (मुलांना): आता एकमेकांकडे हसा आणि पाहुण्यांना तुमचे स्मित द्या.

काळजीवाहू प्रश्न: तुम्ही नमस्कार कसे म्हणू शकता?मुले : शुभ प्रभात! शुभ दुपार! शुभ संध्या!

आणि आम्ही टाटरमध्ये हॅलो कसे म्हणू?

मुले : इसेनमेझ!

2. भावनिक सेटिंग. काळजीवाहू : आज तुमचा मूड कसा आहे? (चांगले ). काळजीवाहू : आणि माझाही मूड चांगला आहे. बघ माझ्या हातात एक बॉल आहे, पण साधा नाही, पण जादुई आहे. आम्ही ते एकमेकांना देऊ आणि त्यामध्ये आमचे चांगले विचार ठेवू. (मुले एकमेकांना हातातून बॉल देतात ). चला ते आमच्या पाहुण्यांना देऊया, त्यांनाही काहीतरी चांगले वाटू द्या. आता हात धरा आणि डोळे बंद करा. बघा आमच्या बॉलचं काय झालं? आम्ही त्याला आमचा चांगला मूड दिला आणि तो मोठा झाला.3. वर्षाच्या वेळेबद्दल संभाषण. - वर्षाची कोणती वेळ आहे? (हिवाळा ). स्लाइड क्रमांक 2

हिवाळ्यातील महिने कोणते आहेत?

कोणता महिना आहे? (डिसेंबर)- हिवाळा कसा असतो? (बर्फाच्छादित, हिमवर्षाव, पांढरा, लांब, थंड, दीर्घ-प्रतीक्षित ). शब्द कसे समजलेदीर्घ प्रतीक्षेत »?

मुले: याचा अर्थ आपण खूप दिवसांपासून त्याची वाट पाहत होतो!

शिक्षक: हिवाळ्याबद्दल तुम्हाला कोणती नीतिसूत्रे माहित आहेत?मोठ्या दंव मध्ये आपल्या नाकाची काळजी घ्या.हिवाळ्यात, सूर्य चमकतो, परंतु उबदार होत नाही.हिवाळा संपतो, वसंत ऋतू सुरू होतो.डिसेंबर महिना संपतो, हिवाळा सुरू होतो.जानेवारी ही वर्षाची सुरुवात, हिवाळ्याच्या मध्यभागी असते.दंव महान नाही, ते उभे राहण्याचा आदेश देत नाही.

4. शिकण्याचे ध्येय सेट करणे .

- मित्रांनो, लवकरच कोणती सुट्टी येत आहे? (नवीन वर्ष ). स्लाइड क्रमांक 3
- स्नो क्वीनला आमची सुट्टी खराब करायची आहे आणि स्नो मेडेन लपवायची आहे.

स्लाइड क्रमांक 4

आणि स्नो मेडेनशिवाय सुट्टी काय आहे? सांताक्लॉज आम्हाला तिला शोधण्यात मदत करण्यास सांगतो. आम्ही तुम्हाला मदत करू शकतो का? त्यांनी आम्हाला त्यांचा सहाय्यक पाठवला. अंदाज करा तो कोण आहे?अंगणात आणलेत्याच्या अंगावर जुनी टोपी आहेनाक जोडले गेले आणि झटपटतो निघाला… (स्नोमॅन ). स्लाइड #5

– त्याद्वारे, स्नो क्वीन तिची कामे आमच्याकडे सोपवेल..

योग्यरित्या पूर्ण केलेल्या कार्यांसाठी, स्नोमॅन आम्हाला ख्रिसमस सजावट देईल, आम्हाला ख्रिसमस ट्री सजवावी लागेल. जेव्हा ख्रिसमस ट्री तयार होईल तेव्हा स्नो मेडेन निराश होईल. स्लाइड # 6

बरं, चला रस्त्यावर येऊया.

स्नो क्वीनचे पहिले कार्य(स्लाइड क्रमांक 7)

5. खेळ "तुमच्या नावात किती अक्षरे आहेत ते ठरवा" (वर्तुळात)

मुले त्यांचे नाव देतात आणि त्यांच्या नावावर किती अक्षरे आहेत हे निर्धारित करतात, उदाहरणार्थ नास्त्य, नास्त्य -2 अक्षरे, इलिना, किंवा -3 अक्षरे; मॅटवे,

Mat-vei - 2 अक्षरे.

चांगले केले, तुम्ही काम केले आहे! स्नोमॅनने आमच्या ख्रिसमस ट्रीसाठी 1 चेंडू आणला!स्लाइड #8

6. बॉल गेम "विरुद्धार्थी नाव द्या."

- आणि येथे स्नो क्वीनचे दुसरे कार्य आहे. तिने तुम्हाला बॉल पास केला, परंतु एक साधा नाही तर जादूचा आहे. जेणेकरून ती आम्हाला गोठवू नये, तुम्हाला नाव देणे आवश्यक आहेविरुद्धार्थी शब्द - विरुद्ध अर्थ असलेले शब्द.

मूर्ख - शहाणा, मोठा - लहान, युद्ध - शांतता, भांडण - समेट, मोठा - लहान, वृद्ध - तरुण, मुलगी - मुलगा, बरेच - थोडे, कठोर - मऊ इ.

– चांगले केले, आपण या कार्याचा सामना केला, स्नोमॅनने आमच्या नवीन वर्षाच्या झाडावर दुसरा चेंडू आणला.स्लाइड #9

7. Fizkulminutka "झाडे"

हात वर केले आणि ओवाळले - ही जंगलातील झाडे आहेत. कोपर वाकले, ब्रश हलले, वारा दव खाली ठोठावतो. हळूवारपणे आपले हात हलवा

पक्षी आमच्या दिशेने उडत आहेत! ते बसले म्हणून, आम्ही दाखवू, हात परत.

8. ध्वनी [m] आणि [m] आणि अक्षर M बद्दल ज्ञानाची पुनरावृत्ती

स्लाइड क्रमांक 10

चला भूतकाळातील धडे लक्षात ठेवूया, जेव्हा आम्ही आवाज M सह परिचित झालो आणि तो कसा दिसतो. अगं मला दाखवा.

हातात हात घालून आम्ही उभे राहिलो
आणि ते "एम" (मुलांच्या शोसह) सारखे दिसत होते.
कांडी आणि कांडी
त्यांच्या दरम्यान एक टिक आहे
आणि हे प्रत्येकासाठी स्पष्ट आहे
"M" अक्षर मिळाले

स्नो क्वीन तुम्हाला पुढील कार्य देते.- कोडे अंदाज करा:हातांशिवाय काढतोदातांशिवाय चावणे. (अतिशीत ) स्लाइड #11

– शब्दातील पहिला आवाज कोणताअतिशीत "? [मी]- तो काय आहे? (व्यंजन, दृढ, मधुर ).
या शब्दात किती अक्षरे आहेत?
- शब्दासह 3 शब्दांचे वाक्य बनवाअतिशीत

– दुसरे कोडे सोडवा.मी शेतात फिरतोमी मुक्त उडतोमी पिळणे, मी पिळणेमला काही जाणून घ्यायचे नाही. (हिमवादळ ) स्लाइड क्रमांक 12

शब्दातील पहिला आवाज कोणताहिमवादळ "? [मी]- तो काय आहे? (व्यंजन, आवाज, मऊ). - आणि पत्रातील हे ध्वनी कोणते अक्षर सूचित करतात? (पत्र एम ).

या शब्दात किती अक्षरे आहेत?

शब्दासह 2-शब्दांचे वाक्य बनवाहिमवादळ

शाब्बास! तर, तिसरा चेंडू! हुर्रे! स्नो क्वीनचे पुढील कार्य.स्लाइड क्रमांक १३

9. हुप खेळ

(मुले अक्षरे असलेली कार्डे घेतात, ज्याचा स्वर आहे - लाल हुपकडे धावतात, ज्याला व्यंजन आहे - ब्लू हुपकडे)

ठीक आहे, आम्ही ते केले! स्नोमॅन आम्हाला आणखी एक बॉल देतो, त्यापैकी चार आहेत.स्लाइड #14

मुले टेबलवर बसतात. स्नो क्वीनचे पुढील कार्य.10. कोडी सोडवणे

स्लाइड #15, #16.

डोळ्यांसाठी जिम्नॅस्टिक्स "स्नोफ्लेक"स्नोफ्लेक नाकाकडे सरकत आहे,आणि मग परत.तिच्याकडे पहाआम्हाला खूप आनंद झाला आहे.

10. "आई" या शब्दाचे ध्वनी विश्लेषण.

जगातील सर्व मुलांचा आवडता शब्द कोणता आहे? त्यांच्यासाठी सर्वात जवळची आणि प्रिय व्यक्ती कोण आहे? (आई)

मी तुझ्याशी सहमत आहे. "आई" हा आपल्यासाठी सर्वात मौल्यवान शब्द आहे.

"आई" या शब्दाचे योग्य विश्लेषण करा. हे करण्यासाठी, आपल्याकडे टेबलवर निळे आणि लाल कार्डे आहेत.

निळ्या रंगात कोणते आवाज आहेत?

लाल रंगात कोणते आवाज आहेत?

तर, आम्ही "आई" शब्दाच्या ध्वनी विश्लेषणाकडे जाऊ.

"आई" या शब्दात किती ध्वनी आहेत? (4)

- किती अक्षरे? (2) आता ते टेबलवर ठेवा.

पहिले कार्ड कोणता रंग आहे?

तो कोणता आवाज दर्शवितो? (व्यंजन)

दुसरे कार्ड कोणता रंग आहे?

तो कोणता आवाज दर्शवतो? (स्वर)

शाब्बास, तुम्ही हे काम चांगले केले आहे. स्नोमॅनने तुमच्यासाठी 5 फुगे आणले आहेत.

स्लाइड №17

आणि आपल्याला थोडी विश्रांती घ्यावी लागेल.

फिंगर जिम्नॅस्टिक

हिवाळ्यात खूप थंड.

थंड हात अरे, अरे. आहा!

आपल्याला आपले हात गरम करावे लागतील

अधिक घासणे.

11. नोटबुकमध्ये असाइनमेंट.

मी माझी वही उघडेन

आणि मी झोपेन

मी माझ्या मित्रांना तुझ्यापासून लपवणार नाही

पेन्सिल धरून

मी सरळ बसेन, मी वाकणार नाही

मी कामाला लागेन!

अक्षरे छापणे एम.

-नोटबुकमधील कामासाठी, स्नोमॅन आम्हाला 6 चेंडू देतो. स्लाइड #18

- पहा, आमच्या स्नो मेडेनने जादू मोडली आहे! आणि आता मुलांचे खरे नवीन वर्ष असेल! स्लाइड #19

आम्ही आमचे ख्रिसमस ट्री सजवले, स्नो मेडेनला स्नो क्वीनच्या वाईट जादूपासून वाचवले.

12. गाणे "एबीसी - बेबी" स्लाइड क्रमांक 20

13. सारांश.

– तुम्हाला स्नो मेडेन जतन करायला आवडले?
- आज तुम्ही वर्गात काय केले?
- तुम्हाला कोणते कार्य सर्वात जास्त आवडले?
तुम्हाला कोणते काम अवघड वाटले?
आज कोणी चांगले केले?
"आणि कोणाला वाटतं की आज त्याने स्वतः खूप प्रयत्न केले?"
चला डोक्यावर थोपटू आणि म्हणू: "मी आज तरुण आहे !».

मला पण तू आज वर्गात खूप आवडलीस. आणि स्नो मेडेन तिला वाचवल्याबद्दल तुम्हाला मिठाई देते. याने आमचा धडा संपतो, चला आमच्या अतिथींना निरोप द्या.

विषय: "हिवाळी कथा".

उद्दिष्टे: बर्फ या शब्दासाठी विशेषण, क्रियापद, क्रियाविशेषणांची निवड. मजकुरातून वाक्य निवडण्याची मुलांची क्षमता बळकट करा. प्रस्ताव योजना मसुदा तयार करणे. प्रस्ताव तयार करण्याचा सराव करा. विकृत वाक्ये रूपांतरित करा. शब्दांना अक्षरांमध्ये विभाजित करा, त्यांचा क्रम दर्शवा. शब्दांमधून आवाज ओळखा - सुरुवात, मध्य, शेवट. शब्दांच्या ध्वनी विश्लेषणाचे कौशल्य सुधारा. C-Z ध्वनीचा भेद. कडकपणा, मऊपणा द्वारे व्यंजन ध्वनी वेगळे करा. भाषण, विचार, दृश्य आणि श्रवण लक्ष, स्मरणशक्तीच्या विकासास प्रोत्साहन देण्यासाठी.

उपकरणे: स्नोफ्लेक्ससह बॉक्स; विषय चित्रे (बॉल, झेंडे, कँडी, बॉल, अस्वल, अननस, केक, दणका, स्नोमॅन, केक, मुखवटा, रस, लॉलीपॉप); वाक्य बनवण्यासाठी प्लॉट चित्रे; शब्दांच्या ध्वनी विश्लेषणासाठी सेट; खेळणी घुबड आणि ससा; स्मृतिचिन्हे (कुत्रा, छत्री, घंटा, शिट्टी, मणी, बिल्ला, घड्याळ, डायनासोर, मनुका, बकरी); उपदेशात्मक खेळ "डिंग डॉन".

अभ्यासक्रमाची प्रगती.

1. ऑर्गमोमेंट.

2. मजकूरातून वाक्ये काढणे.मित्रांनो, नवीन वर्षाची संध्याकाळ आहे. ही एक वास्तविक सुट्टी आहे, जी प्रौढ आणि मुलांसाठी खूप आवडते.
कथा ऐका.
नवीन वर्ष येत आहे. मुले आणि प्रौढ ख्रिसमस ट्री सजवतात.
सांताक्लॉज जादुई भेटवस्तू आणतो. प्रत्येकजण आनंदी आणि आनंदी आहे.

कथा पुन्हा ऐका आणि मजकूरात किती वाक्ये आहेत (पुन्हा वाचन) मोजा.

3. प्रस्ताव योजना मसुदा तयार करणे.
पहिल्या वाक्याची पुनरावृत्ती करूया.

नवीन वर्ष येत आहे.

एक प्रस्ताव ठेवूया.



4. कथानकाच्या चित्रांवर वाक्ये काढणे.

मुलांना प्लॉट चित्रे दिली जातात आणि प्रत्येक मूल स्वतःचा प्रस्ताव तयार करतो.

5. विकृत वाक्यांश रूपांतरित करणे.
मी तुम्हाला शब्द सांगतो आणि तुम्ही सुंदर आणि योग्य वाक्य बनवता.

मुले, स्नोमॅन, चकाचक.
- मुले, स्लेज, ऑन, राइड.
- स्नोबॉल, मुले, खेळा, मध्ये.
- स्नोफ्लेक्स, पडणे, शांतपणे.

6. अभ्यासक्रमाच्या विश्लेषणाचे कौशल्य सुधारणे. अक्षरांमध्ये शब्दांचे विभाजन करणे.

मित्रांनो, मित्रांसाठी भेटवस्तू तयार करूया.
मुले चित्रे घेतात आणि अक्षरांनुसार त्यांना एक, दोन, तीन स्नोफ्लेक्ससह बॉक्समध्ये ठेवतात.
चित्रे: बॉल, झेंडे, कँडी, बॉल, अस्वल, अननस, केक, शंकू, स्नोमॅन, केक, मुखवटा, रस, लॉलीपॉप.

7. आम्ही थकलो आहोत, चला विश्रांती घेऊया. Fizminutka.

आम्ही हिवाळ्यात स्नोबॉल खेळतो, आम्ही खेळतो, आम्ही खेळतो. (मुले करतात
आम्ही स्नोड्रिफ्ट्सवर चालतो, आम्ही चालतो, आम्ही चालतो. संबंधित
आणि स्कीवर आम्ही धावतो, आम्ही धावतो, आम्ही धावतो. हालचाली)
बर्फाच्या स्केट्सवर आम्ही उडतो, आम्ही उडतो, आम्ही उडतो.
आणि आम्ही स्नो मेडेन शिल्प करतो, आम्ही शिल्प करतो, आम्ही शिल्प करतो.
अतिथी - आम्हाला हिवाळा आवडतो, आम्हाला आवडते, आम्हाला आवडते.

8. शब्दांमधून आवाज काढणे (सुरुवात, मध्य, शेवट).

मुलांनो, मी प्रत्येकाला एक शब्द सांगतो आणि तुम्ही म्हणाल की आवाज सी कुठे आहे.
शब्द: स्नोड्रिफ्ट, मास्क, आइसिकल, नाक, पाइन, मास्करेड, स्लेज.

9. शब्दाचे ध्वनी विश्लेषण.

मित्रांनो, वर्षाची कोणती वेळ आहे?

हिवाळ्यात, वारे वाहतात, हिमवर्षाव पायाखाली पडतात, दंव कडकडतात, बर्फाचे बर्फ चमकतात. हे सर्व चेटकीण हिवाळ्याद्वारे केले जाते.
चला WINTER या शब्दाचे योग्य विश्लेषण करूया.

त्याआधी, आपल्याला आठवते की आवाज काय आहेत? (स्वर आणि व्यंजन).
आणि व्यंजनांची विभागणी केली जाते ... .. कठोर आणि मऊ.
घन एक निळ्या चौरस सह चिन्हांकित आहेत.
मऊ असलेल्यांना हिरव्या चौकोनाने चिन्हांकित केले आहे.
आपण स्वर ध्वनी कसे दर्शवू शकतो? लाल रंग.

10. C-Z ध्वनीचा भेद.

सांताक्लॉजला पक्षी आणि प्राणी मदत करतात. चला त्यांना स्मरणिका देऊ
स्मृती साठी.

आम्ही आवाज C सह SOVE स्मरणिका देऊ.
आवाज Z सह HARE.
स्मृतीचिन्ह - कुत्रा, छत्री, घंटा, शिट्टी, मणी, बिल्ला, घड्याळ,
डायनासोर, मनुका, बकरी.

11. कडकपणा, मऊपणा द्वारे व्यंजन ध्वनी वेगळे करणे. डिंग डॉन खेळ.

सांताक्लॉजचे मदतनीस आमच्याकडे आले - ग्नोम्स. त्यांचे कोट हिरवे आणि निळे आहेत. मुलांनी त्यांना पोस्टकार्ड पाठवले, जर शब्दाच्या सुरुवातीला पोस्टकार्डवर मऊ आवाज असेल तर आम्ही ते डीनला देऊ, जर ते कठीण असेल - डॉनला.

12. धड्याचा सारांश. मित्रांनो, आम्ही वर्गात काय केले? तुम्हाला सर्वात जास्त काय आवडले?
तू महान आहेस! खूप चांगले काम केले. आणि लवकरच सांताक्लॉज भेटवस्तू घेऊन आमच्याकडे येईल.

तात्याना गार्निशेवा

शैक्षणिक:

शब्दांच्या ध्वनी विश्लेषणाची कौशल्ये सुधारा: स्वर, व्यंजन (मऊ, कठोर, बहिरा, सोनोरस) ओळखा; एका शब्दात आवाजाचे स्थान; अक्षरांची संख्या निर्धारित करून, अक्षरांमध्ये शब्द विभाजित करा;

शब्द आणि वाक्यांचे जाणीवपूर्वक वाचन करण्याचे तंत्र सुधारणे; मुलांचे शब्दसंग्रह समृद्ध करा.

विकसनशील:

फोनेमिक श्रवण, व्हिज्युअल समज, विचार, लक्ष, स्मृती विकसित करा;

संपूर्ण उत्तरासह शिक्षकाच्या प्रश्नाचे उत्तर देण्याची क्षमता विकसित करणे, दिलेल्या शब्दासह वाक्यांचा शोध लावण्याचा व्यायाम करणे;

शैक्षणिक:

एक चांगला मूड तयार करा;

सौहार्दाची भावना, शिक्षक आणि साथीदारांचे ऐकण्याची क्षमता, संघात काम करण्याची इच्छा आणि क्षमता;

क्रियाकलाप आणि स्वातंत्र्य प्रोत्साहित करा.

शब्दसंग्रह कार्य:

ध्वनी, अक्षर, शब्द, वाक्य, ताण, अक्षर.

धड्याचे आयोजन:

भाग 1, चटईवर उभे राहणे, नंतर टेबलवर, भौतिक मिनिट - चटईवर.

साहित्य:

वितरण:रंगासाठी अक्षरे, रंगीत पेन्सिल (निळा, लाल, शब्दातील ध्वनीचे स्थान निश्चित करण्यासाठी एक टेबल, चिप्स, अक्षरांची संख्या निश्चित करण्यासाठी विषय चित्रे, शब्द "", 2 भागांमध्ये विभागलेले शब्द, संकलित करण्यासाठी रीबस आणि कार्डे शब्द.

डेमो:अंक 1, 2, 3 एका शब्दातील अक्षरांची संख्या निश्चित करण्यासाठी, वाचण्यासाठी एक अभ्यासक्रम सारणी, पहिल्या अक्षरांनी शब्द तयार करण्यासाठी चित्रे, “मी शाळेत जाईन” असे विभाजित वाक्य.

धड्याची प्रगती:

“कोणीतरी सहज आणि हुशारीने शोध लावला

भेटताना अभिवादन करा:

शुभ प्रभात!

शुभ प्रभात! सूर्य आणि पक्षी.

शुभ प्रभात! हसरे चेहरे.

आणि प्रत्येकजण दयाळू, विश्वासू बनतो.

शुभ सकाळ संध्याकाळपर्यंत चालते.

मित्रांनो, चला एकमेकांकडे पाहू आणि हसू. संपूर्ण धड्यात तुमचे स्मित आमच्यासोबत असू द्या, आम्ही चांगल्या मूडमध्ये आहोत, आम्ही धडा सुरू करण्यास तयार आहोत.

आपण बालवाडीत बरेच काही शिकलात, आपण लवकरच शाळेत जाल आणि आता आम्ही आपले ज्ञान आणि कौशल्ये तपासू.

यासाठी तुम्हाला काय हवे आहे? (शिक्षकाचे लक्षपूर्वक ऐका, प्रश्नांची अचूक उत्तरे द्या). धडा मनोरंजक आणि कठीण असेल, म्हणून आपल्याला लक्ष, संसाधन आणि आपल्या ज्ञानाची आवश्यकता असेल, आम्ही भांडत नाही आणि एकमेकांना मदत करत नाही.

आपण साक्षरता वर्गात काय शिकतो याची आठवण करून द्या? (आम्ही ध्वनी आणि अक्षरांचा अभ्यास करतो).

ध्वनी आणि अक्षरे कशी वेगळी आहेत? (आम्ही ध्वनी उच्चारतो आणि ऐकतो, आणि आम्ही अक्षरे पाहतो आणि लिहितो).

आवाज काय आहेत? (ध्वनी स्वर आणि व्यंजन आहेत).

टेबलावर तुमच्याकडे अक्षरे आहेत, चला त्यांना कॉल करूया?

(A U O M S X S H L N R K P T Y Z V F B ​​D D Y L)

एक रंगीत पेन्सिल घ्या आणि योग्य रंगात अक्षर रंगवा.

आम्हाला कोणते दोन गट मिळतात? (स्वर आणि व्यंजन).

स्वर ध्वनी कसे उच्चारले जातात? (ते गातात, उच्चारात अडथळे आणत नाहीत, एक अक्षर तयार करतात).

व्यंजनांचा उच्चार कसा केला जातो? (ते गायले जात नाहीत, ते उच्चार दरम्यान एक अडथळा पूर्ण करतात, ते एक अक्षर तयार करत नाहीत).

"वाजणाऱ्या गाण्यात स्वर ताणले जातात,

ते रडू शकतात आणि ओरडू शकतात

ते मुलास घरकुलात पाळू शकतात,

पण त्यांना शिट्टी वाजवायची आणि कुरकुर करायची नाही.”

"आणि व्यंजने सहमत आहेत

कुजबुज, कुजबुज, हिसका,

पण त्यांना गाण्याची इच्छा नाही."

आणि आता माझ्याकडे तुमच्यासाठी पुढील कार्य आहे, काळजीपूर्वक ऐका. मी एक पॅटर वाचला: "मार्गारिटाने गवतावर डेझी गोळा केल्या, मार्गारीटाने अंगणात डेझी गमावल्या."

या जीभ ट्विस्टरमध्ये कोणता आवाज खूप सामान्य आहे? ("आर" आवाज).

आता मी शब्दांचा उच्चार करीन, आणि तुम्ही शब्दातील “P” ध्वनीचे स्थान निश्चित केले पाहिजे: शब्दाच्या सुरूवातीस, मध्यभागी किंवा शेवटी, आणि हा ध्वनी जिथे आहे त्या कार्डावरील चौकोन चिपने चिन्हांकित करा.

(नदी, ड्रम, मच्छर, इंद्रधनुष्य, आकार, चीज, टरबूज, क्षितीज)

मी तुमच्यासाठी असामान्य बॉल तयार केले आहेत, तुम्हाला त्यावर काय दिसते? (अक्षरे). उपलब्ध अक्षरांमधून जास्तीत जास्त शब्द तयार करणे आवश्यक आहे.

S, O, L, N - झोपा, हत्ती, ओह, पण, नाक.

"पत्रांचा खूप त्रास होतो

अरे, ते असेच लोक आहेत

पण जेव्हा ते स्मार्ट असते

त्यांना स्पष्ट रेषेत तयार करा,

अक्षरे शब्दात बदलतात

आणि ते तुमच्याशी बोलतील."

स्वप्न, हत्ती, नाक. आपण या शब्दांबद्दल काय म्हणू शकता, ते काय आहेत? (लहान).

आणखी काही लहान शब्दांची नावे द्या (मांजर, घर, चीज).

इतर कोणते शब्द आहेत? (लांब). लांब शब्दांना नाव द्या (सायकल, लोकोमोटिव्ह, उत्खनन).

आणि आता मी तुम्हाला "तुमचे घर शोधा" हा खेळ खेळण्यास सुचवतो. प्रत्येक घराचा स्वतःचा क्रमांक असतो: क्रमांक 1, क्रमांक 2, क्रमांक 3, क्रमांक 4. विषयाची चित्रे घ्या, तुमच्या शब्दाला नाव द्या, त्याला अक्षरांमध्ये विभागा आणि तुमचे घर शोधा, शब्दातील किती अक्षरे तुमच्या घराची संख्या असेल.

माझे घर शोधण्यात मला मदत करा.

बरं झालं, टेबलावर बसा.

"प्रत्येक गोष्टीला नाव दिले जाते -

प्राणी आणि वस्तू दोन्ही.

आजूबाजूला खूप गोष्टी आहेत,

आणि कोणतीही नावे नाहीत!

आणि जे फक्त डोळा पाहतो

आमच्या वर आणि आमच्या खाली

आणि ते सर्व आपल्या स्मरणात आहे

शब्दांद्वारे सूचित केले जाते.

माझ्या चित्रात कोणता ऋतू दाखवला आहे? (हिवाळा).

- "हिवाळा" - चला या शब्दाचे विश्लेषण करूया.

WINTER या शब्दात किती अक्षरे आहेत? (4 अक्षरे)

आणि "WINTER" शब्दात किती ध्वनी आहेत? (4 देखील)

"WINTER" शब्दात किती व्यंजन आहेत? (2 व्यंजन). त्यांना नावे द्या (झेड आणि एम आवाज).

या शब्दात Z ध्वनी कुठे आहे आणि M ध्वनी कुठे आहे? (ध्वनी Z हा शब्दाच्या सुरुवातीला आहे आणि M हा आवाज मध्यभागी आहे).

Z ध्वनी - व्यंजन, मधुर, मऊ.

ध्वनी एम - व्यंजन, आवाज, घन.

"WINTER" शब्दात किती स्वर आहेत? (२ स्वर)

हे आवाज काय आहेत? (i, a).

शब्दाच्या मध्यभागी कोणता स्वर असतो? (आणि)

"अ" आवाज कुठे आहे? (शब्दाच्या शेवटी)

हा शब्द अक्षरे मध्ये विभाजित करा. "WINTER" (दोन) शब्दात किती अक्षरे आहेत.

या शब्दाला दोन अक्षरे का आहेत? (कारण दोन स्वर आहेत).

नियम आठवा - "एका शब्दात किती स्वर आहेत, एका शब्दात किती अक्षरे आहेत."

पहिला अक्षर वाचा (ZI, दुसरा अक्षर (MA).

कोणत्या अक्षरावर ताण येतो? (एमए).

ताण नसलेल्या अक्षराचे नाव सांगा? (उप)

चांगले केले मित्रांनो, तुम्ही खूप चांगले काम केले आहे.

पुढील कार्य म्हणजे अक्षर सारणी वाचणे आणि शब्द तयार करणे.

(magpie, Vova, घुबड कावळा, braids, गाय, केस).

तुमच्याकडे टेबलवर शब्द असलेली कार्डे आहेत, जेव्हा मी धड्याची तयारी करत होतो, तेव्हा मी ते मिसळले. आपल्याला योग्य क्रमाने अक्षरे ठेवून एक शब्द बनविणे आवश्यक आहे, ते वाचा आणि या शब्दासह एक वाक्य बनवा. तुम्ही जोडीने काम कराल.

GRU. SHA MA. LYSH

मध. कारण कुकुश. परंतु

चांगले केले मित्रांनो, तुम्ही खूप चांगले काम केले आहे.

आपण चित्रे करण्यापूर्वी, आपल्याला पहिल्या अक्षरांद्वारे शब्दाचा अंदाज लावणे आवश्यक आहे. (शाळा).

कृपया मला सांगा, अक्षरे कशापासून बनलेली आहेत? (शब्द).

जे शब्द एकत्र येतात त्यातून काय निघते? (सूचना).

आपल्या भाषणात वाक्ये असतात. योग्य आणि सुंदर बोलण्यासाठी, आम्ही एकमेकांना त्यांच्या अर्थानुसार शब्द निवडतो आणि आम्हाला वाक्ये मिळतात.

आता तुम्ही येथे पहात असलेल्या शब्दांमधून एक वाक्य बनवा: SCHOOL. V. IMU. मी (मी शाळेत जातो).

वाक्याच्या शेवटी कोणते चिन्ह ठेवले आहे? (बिंदू).

आणि वाक्याच्या शेवटी इतर कोणती चिन्हे ठेवली आहेत?!)

वाक्याचा उच्चार करा म्हणजे तुम्ही वाक्याच्या शेवटी चिन्हे (.,) लावू शकता

रिबस सोल्यूशन:

K L O V V O L K V A S O S O V A

4 3 2 1 1 2 3 4 3 4 1 2 1 2 3 4

कार्ड्स: तुम्हाला एक शब्द तयार करणे आवश्यक आहे ज्यामध्ये पुरेसे अक्षरे नाहीत, एक योग्य अक्षरे घाला आणि हा शब्द वाचा.

CO. सीए एमए. वर

दे दो की बा रे को रे कु बा शी

मित्रांनो, मी तुमच्यासाठी आनंदी आहे, मी तुमच्यासाठी तयार केलेली सर्व कामे तुम्ही पूर्ण केली आहेत.

तुम्हाला कोणते कार्य सर्वात जास्त आवडले?

तुम्हाला काय अवघड वाटले?

तुम्ही तुमचे कौशल्य, ज्ञान दाखवले, चातुर्य दाखवले. शाब्बास!

"जगात साक्षर असणे किती चांगले आहे,

शेवटी, साक्षरता ही प्रकाशाची पायरी आहे,

जे चुकवायचे नाही."

तुमच्या कामाबद्दल धन्यवाद!