Saggio di un insegnante di educazione prescolare. Saggio pedagogico "Io sono nel mestiere" Come scrivere un saggio di pedagogia

Prima o poi, ogni insegnante inizia a valutare se stesso nella professione, riflette sul proprio lavoro, successi e fallimenti, alti e bassi. Non ci sono limiti di età per tali riflessioni: la valutazione e la comprensione di se stessi come professionista è caratteristica sia dei giovani insegnanti che dei docenti con esperienza. Spesso tali riflessioni "si riversano" in un saggio, appunti sul lavoro pedagogico: "Vado a lezione", "La mia filosofia pedagogica", "Professione di insegnante", ecc.

Ora la tesina del docente sta prendendo sempre più piede in vari tipi di concorsi di competenze professionali, che si svolgono sia in presenza che a distanza. Inoltre, un saggio può essere utilizzato quando si fa domanda per un lavoro per valutare il pensiero, le posizioni di vita e la comprensione di se stessi e del proprio percorso nella professione da parte del candidato.

Come scrivere un saggio per l'insegnante?

Un saggio è un breve saggio in cui l'autore descrive liberamente i suoi pensieri e le sue valutazioni su un determinato argomento, nel nostro caso, sulla professione di insegnante, sul suo lavoro, sulla scuola e sugli studenti, sull'istruzione in Russia. Il saggio esprime chiaramente la posizione dell'autore, la sua visione del mondo, i sentimenti, i pensieri.

Si può dire che un saggio, dal punto di vista della struttura, è un insieme di tesi, affermazioni, che sono supportate da esempi e che forniscono una spiegazione, un giudizio e una valutazione dell'autore. Il saggio inizia con un'introduzione e termina con una conclusione.

Non aver paura di scrivere un saggio

Molti insegnanti hanno paura di scrivere una tesina, e non tanto perché non hanno niente da dire o non vogliono aprire la loro anima: sembra solo che tu non conosca lo stile, non sarai in grado di esprimere un pensiero, ecc. . Tuttavia, un saggio è il tipo di lavoro più "semplice":

Il saggio è sempre di forma breve.
In un saggio, puoi e devi esprimere la tua posizione personale, un saggio è sempre soggettivo e non pretende di essere la verità nella più alta istanza.
Non ci sono "frame" e restrizioni formali nel saggio "Devi solo scrivere in questo modo".
Il saggio è incentrato sul dialogo con il lettore, ovvero viene spesso utilizzato uno stile colloquiale.

Esempi di saggi dell'insegnante finiti

In questa pagina troverai più di duecento diversi saggi di insegnanti ed educatori: insegnanti di scuola primaria, matematica, inglese, insegnanti di istruzione aggiuntiva e altri. Leggili, guarda come sono scritti, cosa dicono gli autori e sarai in grado di scrivere il tuo saggio per l'insegnante.

Stampa nella raccolta di saggi

Nel 2012, il nostro sito ha pubblicato una raccolta stampata di saggi "Io sono un insegnante" scritti dagli utenti del sito. Il volume della raccolta è di circa 300 pagine. Potete trovare tutte le opere incluse nella collezione nelle pagine di questa sezione.

Nell'estate del 2014 è prevista anche l'accettazione di opere e la pubblicazione di una raccolta stampata di saggi pedagogici "Io sono un insegnante", "La mia filosofia pedagogica" e simili.

La pedagogia gioca un ruolo importante nella mia vita. Ognuno affronta le principali categorie della pedagogia (formazione, educazione, educazione) in un modo o nell'altro. Genitori che crescono i propri figli, insegnanti che insegnano agli studenti, ognuno di noi che legge un libro di testo: in tutti questi casi, le persone operano con la conoscenza che la pedagogia ci dà, a volte consapevolmente, ma il più delle volte istintivamente.

I genitori in procinto di crescere un figlio, partendo da una spiegazione nella prima infanzia di cosa è "buono" e cosa è "cattivo", che i fiammiferi non sono un giocattolo per i bambini, che devi dire "grazie", vengono guidati dall'esperienza accumulata dalle generazioni precedenti, norme e regole generalmente accettate, che ora ci sembrano ovvie e che le persone trattano come assiomi vitali. Ma tutte queste norme e atteggiamenti sono il risultato di una pratica umana secolare nell'istruzione e nella formazione, il risultato del grandioso lavoro teorico di pensatori e filosofi dell'antichità, che hanno plasmato la scienza stessa della pedagogia e la nostra moderna comprensione della materia di studio di questa scienza. Allo stesso tempo, le idee sull'educazione e l'istruzione vengono riviste e modificate, il che indica lo sviluppo dinamico della scienza della pedagogia.

Il ragionamento di cui sopra riguardo a norme, regole ed esperienze generalmente accettate è applicabile anche al processo educativo nelle istituzioni educative, al processo di socializzazione, all'autosviluppo creativo di una persona e ad altri fenomeni studiati e descritti dalla pedagogia.

Da studente della Facoltà di Chimica, non posso non considerare la possibilità di insegnare in un'università. L'attività didattica richiede non solo un approccio creativo e la conoscenza della materia stessa, ma anche abilità e conoscenze speciali che la pedagogia insegna come disciplina.

Gli insegnanti delle scuole, gli insegnanti universitari, essendo soggetti di pedagogia, hanno una grande influenza sulla formazione della personalità, sullo sviluppo dello studente. In terza media ho deciso di dedicare la mia vita alla chimica, grazie alla mia meravigliosa insegnante. La mia prima impressione sulla scienza e sulle persone nel mondo della scienza è stata influenzata dalle immagini di brillanti scienziati nei film e nei libri e, ovviamente, aveva il carattere di una sorta di sogno vago e ideale, ma solo grazie agli insegnanti dell'università che ha dato l'esempio di ciò che dovrebbe essere uno scienziato. , il sogno diventa realtà e diventa un obiettivo.

Al nono anno avevo accumulato molti compiti digitali (presentazioni, mappe mentali, video, saggi, saggi e altro) e ho deciso di creare un sito Web (marinky.com) e pubblicare il mio lavoro in modo che insegnanti e studenti possono utilizzarli nel processo educativo. Ho anche pubblicato varie demo, illustrazioni e video relativi alla mia passione per l'imaging molecolare e il sito ha assunto un focus scientifico popolare. Il sito è regolarmente visitato da insegnanti, alunni, studenti e altre parti interessate. I visitatori lasciano recensioni grate e sono lieto di rendermi conto che sto dando il mio piccolo contributo al processo educativo.

Pertanto, la pedagogia, in quanto scienza dell'educazione e dell'educazione di una persona, gioca un ruolo importante nella mia vita.

Saggio di un insegnante di scuola materna

Kolomytseva Raisa Vladimirovna, insegnante dell'MBDOU "Rainbow" del villaggio di Tatsinskaya, nella regione di Rostov.
Descrizione del lavoro: Questo materiale può essere utilizzato dagli insegnanti per i loro portfolio e per vari concorsi.
Obbiettivo: Divulgazione del significato della parola educatore.
Compiti:
- creare un'atmosfera confortevole durante la lettura del materiale.
- sviluppare un senso di interesse per il materiale.

Saggio dell'educatore

"L'educatore è un mago che apre
bambini la porta del mondo degli adulti. E ciò che l'educatore sa e può fare dipende da cosa e come insegnerà ai suoi alunni.
K. Helvetius

Saggio educatore.

Cosa significa: la professione di maestra d'asilo, insegnante di bambini straordinari di cui i genitori si fidano, il più costoso e il più inestimabile?
È molto difficile e difficile rispondere a questa domanda, scegliere le parole giuste e metterle in frasi, con quali lettere esprimere quella felicità quando un bambino ti dà una mano calda, aggrappandosi con fiducia e gioendo di te. Devi avere grande pazienza e compassione per i bambini, il desiderio di vedere "i tuoi figli", preoccuparti dei loro successi e fallimenti, gioire dei risultati personali e delle piccole vittorie. In effetti, questi bambini non sono parenti, ma "cresci insieme" a loro, inizi a pensare con loro, ti chiedi e ammiri come stanno, e ora - questi sono già "i miei figli"
L'educatore è come un vasaio, nelle cui mani l'argilla morbida e flessibile si trasforma in un elegante vaso. Il compito dell'educatore è riempire questo vaso di bontà, creatività, conoscenza e abilità. Dopo la madre, l'educatore è il primo maestro che si incontra nel percorso di vita del bambino. Questa è la stessa professione in cui l'educatore nell'anima rimane sempre un bambino, altrimenti i bambini semplicemente non lo accetteranno nel loro mondo, non lo faranno entrare nei loro cuori. Credo che la cosa più importante sia amare i bambini, dare loro il tuo cuore, amare così, per niente, solo per quello che sono!

Educatore - chi è questo?
Mentore o educatore?
O forse è un creatore e scultore di docce
O forse solo un uomo
Una traccia che lascia per sempre?
E semplicità e profondità dell'anima
Capace di costruire ponti per noi nella vita!
Lavoro in una scuola materna da quindici anni e non voglio un'altra professione per me stesso. Cerco di imparare qualcosa di nuovo e di stare al passo con le nuove tecnologie nel campo dell'istruzione prescolare. La cosa principale è che amo i bambini e ho una grande voglia di lavorare. Al lavoro, autoeducazione quotidiana nella comunicazione con bambini, colleghi, genitori. Ogni giorno progetto, realizzo, mostro, comunico qualcosa.

Sì, l'educatore è un destino stellare,
C'è una ricerca in esso, la gioia dell'illuminazione,
Per le anime della lotta dei bambini
Il lavoro è un'ispirazione!

Durante la mia permanenza all'asilo ho avuto modo di lavorare con diverse età: dalla scuola materna alla preparazione, e dirò, senza nascondermi, che ogni età ha il suo “gusto”, i suoi tratti distintivi. Quando si invecchia e si passa, passo dopo passo, alla scuola materna, durante questo periodo ti avvicini ai bambini e cresci con loro. Un bambino si è ammalato - e il tuo cuore soffre per lui - come sta lì, è tutto normale, non è successo niente di grave? Il momento più cruciale è l'adattamento del bambino nel gruppo della scuola materna. Quando un bambino piange e non vuole lasciare che sua madre vada al lavoro, allora raccogli tutte le tue conoscenze e abilità, tecniche e metodi, acquisisci pazienza e provi a fare di tutto per rendere il soggiorno del bambino comodo e accogliente. E quanto è bello che questo bambino, che ha pianto di recente, vada tra le tue braccia e si protenda come un nativo. Già separarsi da tua madre è più facile e indolore, penso che questo significhi una cosa: sei diventato tuo, il secondo dopo tua madre.
Ogni volta che i bambini lasciano l'asilo dopo la laurea, una parte della mia anima va con loro. Nel tempo, dai così tanto amore ed energia e in cambio ti danno fiducia, gioia e, soprattutto, amore. Sono orgoglioso che i miei ex allievi, quando mi incontrano, sorridano con il sorriso con cui li riconosco, li salutino, condividano le loro notizie e le loro realizzazioni.
Lavorando con i bambini in età prescolare, non si finisce mai di sorprendersi: quanto sono straordinari, divertenti, premurosi, belli. Curioso. Ogni bambino è unico a modo suo, con il suo carattere e il suo stato d'animo, talento e imprevedibilità. Da ciò che un adulto sa e può fare, dipende il futuro del bambino, ciò che insegnerà loro. Il tempo del progresso offre inesorabilmente un'opportunità di auto-miglioramento, padroneggiando tecnologie innovative e metodi non tradizionali. Per soddisfare la curiosità di un bambino moderno è necessaria la conoscenza dei metodi e delle tecnologie moderne.
Sono convinto che il vero diritto all'istruzione non è un diploma di formazione professionale, ma una vocazione, il cui criterio principale è l'indifferenza per i destini altrui, l'alta dignità umana, che determinano la principale attività pedagogica.
Durante il mio lavoro, il destino mi ha fatto incontrare persone meravigliose. Ho imparato una capacità difficile da insegnanti più esperti e più grandi, perché fare l'educatore è una grande responsabilità, solo chi ama i bambini e si dedica alla sua professione può fare questo lavoro. Il grande maestro G. Pestalozzi, che praticava la pedagogia dell'amore, diceva: “Se non ami, allora non hai diritto di educare” e ogni giorno sono convinto che abbia ragione.
La mia professione è la mia vita! Trascorro la maggior parte del mio tempo al lavoro, ma a causa del mio carico di lavoro e delle mie occupazioni riesco anche ad adempiere ai miei obblighi familiari. Nel tempo libero mi piace coccolarmi con un libro affascinante, organizzare una piccola vacanza per l'anima, perché leggere è un'apertura a un mondo completamente diverso e vivere alcuni momenti in questo mondo è molto bello! Mi piace fare vari mestieri con pasta di sale. Quando mi lascio trasportare da un nuovo lavoro, mi distraggo dai guai di tutti i giorni, questo è per me una sorta di relax, che mi permette di alleviare lo stress dopo le giornate lavorative. E, naturalmente, sono sempre contento del risultato finale. La mia passione è stata ripresa anche da mia figlia Tatyana, anche se ora non è del tutto all'altezza dell'intrattenimento, perché si sta diplomando in una scuola di istruzione secondaria e si sta preparando a fondo per l'esame, e suo figlio maggiore Vladislav è entrato nella SRSPU ed è il primo -anno studente.
La scuola materna non è mai noiosa, ogni giorno è pieno di qualcosa di nuovo e di inaspettato. È semplicemente impossibile calcolare la situazione. Dopotutto, i bambini sono imprevedibili e agiscono, quasi sempre, contro la logica. Sono molto contento quando un bambino va all'asilo senza lacrime, con un sorriso sul volto e accoglie con gioia, e torna a casa con rimpianto e dolore.
Penso che la professione di educatore sia diventata la mia vocazione, mi ha aiutato a trovare la mia strada, il mio posto nella vita, mi ha dato l'opportunità di dedicarmi sinceramente al mio amato lavoro, dare il mio amore, la mia conoscenza ai bambini e non esaurirlo , ma diventa più puro e più ricco nell'anima.
Sono felice di essermi legato con forti legami a una cosa grande e meravigliosa: crescere i figli. Ho imparato a guardare il mondo con gli occhi entusiasti dei bambini e a contemplarlo così com'è. Ho imparato a svegliarmi ogni giorno in attesa di un miracolo. Ho la sensazione che crescendo i figli, educo me stesso!

Sono un educatore e ne vado fiero
Che sto imparando a vivere nel mondo con i miei figli,
Sì, sono un'attrice di molti ruoli.
Ma il ruolo principale è sostituire le madri!
Grazie per l'attenzione!

Un'istituzione scolastica secondo me"

"Insegnante moderno di un istituto di istruzione prescolare

secondo me. "

È impossibile insegnare a una persona ad essere felice,

ma puoi allevarlo in modo che sia felice.

AS Makarenko

Chi potrebbe obiettare con questa affermazione! In fondo, infatti, a un bambino si può insegnare a contare e scrivere, a risolvere problemi complessi e molto altro, ma questo gli garantirà che sarà felice in futuro! Come crescere un bambino felice! E, soprattutto, dove trovare il tempo? Nel nostro tempo, quando il progresso scientifico non si ferma e molti genitori devono lavorare per offrire una vita dignitosa al proprio figlio? La risposta è ovvia! Il bambino andrà in un istituto prescolare, dove sarà accolto calorosamente dal team dei bambini e, naturalmente, dall'insegnante.

Quindi quali qualità dovrebbe avere un insegnante moderno per crescere un bambino felice? Secondo me, la qualità che ogni insegnante dovrebbe avere è una buona memoria. Si si! Il ricordo di quello che ti è successo da bambino. Tutte le situazioni dei bambini e tutte le avventure dei bambini. Ricordando la tua infanzia e le tue esperienze infantili, puoi immaginare come si sente un bambino in una determinata situazione, capire la sua reazione a determinate azioni; puoi aiutare il bambino quando è difficile per lui. Personalmente, questo spesso mi aiuta. Ricordo ancora la mia insegnante Ryazanov Valentina Mikhailovna e il mio asilo nido preferito "Kid", a cui sono andato con grande piacere. Ora ricordo le nostre lezioni, le passeggiate, le vacanze, quanto erano interessanti! E, probabilmente, tutto questo è stato depositato nella mia memoria per molti anni grazie al nostro maestro, che ci ha insegnato ad amare il mondo, a goderci ogni giorno, ad ammirare la bellezza della natura!

Quando succede qualcosa di straordinario in un gruppo, cerco subito di ricordare qualcosa della mia infanzia. E la soluzione al problema arriva da sola. La cosa principale è che il bambino vede i tuoi occhi davanti a lui e capisce che lo capisci!

L'educatore, secondo me, deve essere anche una persona creativa, in grado di pensare in modo originale e di vedere lo stesso oggetto in modi diversi. Se un insegnante ha questa qualità, si manifesterà sicuramente nei bambini! La capacità di pensare in modo creativo, di pensare in modo creativo per risolvere qualsiasi problema, di vedere una via d'uscita dalla situazione attuale in cui sembrerebbe che non ce ne sia nessuna: queste sono le qualità che aiuteranno il bambino in futuro, indipendentemente dalla professione che svolge sceglie. I bambini dovrebbero guardare il loro insegnante e voler essere come lui, voler comunicare con lui. Come farlo?

L'insegnante deve dare costantemente al bambino una sensazione di gioia, fiducia, sicurezza. È chiaro che siamo tutti umani e niente di umano ci è estraneo. Ma, dopo aver varcato la soglia di un istituto prescolare, l'insegnante deve lasciare dietro la porta tutte le sue esperienze personali, i suoi dolori, le sue difficoltà. Il bambino vuole vedere un sorriso sul volto della sua amata insegnante e capire che lo stanno aspettando qui, qui è il benvenuto! E questa è anche una qualità necessaria per un insegnante: essere in grado di essere felice tu stesso!

Mi sembra che non solo diamo qualcosa ai bambini, ma anche noi stessi impariamo molto da loro. Da chi, se non dai bambini, imparerai a goderti un nuovo giorno, a non ricordare gli insulti e a guardare il mondo con gli occhi sbarrati? Lavorando con i bambini in età prescolare, non smetto mai di stupirmi di quanto siano diversi, imprevedibili, interessanti, divertenti, sorprendentemente intelligenti. Ogni bambino è unico. Spesso mi viene chiesto: “Perché hai deciso di diventare un educatore? Dopotutto, è così difficile! »

Ho una sola risposta: “Amo semplicemente il mio lavoro, amo i miei figli, amo fare ciò che mi dà soddisfazione! ". Bene, non è difficile amare i bambini? Essere loro amico, mentore? Penso che nessuno! I bambini ci guardano con occhi aperti, onesti, franchi e curiosi. I bambini si aspettano da noi - un miracolo, si aspettano da noi - una fiaba!

Secondo me, un moderno insegnante di scuola materna è una persona di larghe vedute che ha le conoscenze necessarie nel campo della pedagogia, della psicologia, della metodologia, dell'informatica, è esperta nei problemi dell'educazione e dell'educazione dei bambini, è in grado di mostrare iniziativa, indipendenza in situazioni pedagogiche in costante mutamento e creatività nell'organizzazione del processo educativo.

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Saggio "La mia filosofia dell'educazione prescolare"

... lavorerò nella fucina,

Ma non dove ferro e martello,

Mi prenderò come un alleato

Giovinezza gentile e brillante.

Soggetti della mia storia d'amore

Al sole strizzano gli occhi affettuosamente,

Indossano fiocchi sulla corona,

Le coppie camminano per strada.

Loro, indifesi, piccoli,

Condurrò a una vita luminosa

E molti invidieranno

Maestra d'asilo!

Sono venuto a lavorare in un asilo nel 1996, ma ci è voluto molto tempo per diventare un educatore. All'inizio non pensavo alla crescita professionale, perché i problemi urgenti richiedevano molto tempo e fatica. Lavorando come assistente insegnante per più di otto anni in una scuola materna, so in prima persona quanto sia duro e responsabile il lavoro di un insegnante. Sì, anche il lavoro di assistente insegnante ha le sue difficoltà, ma nonostante tutto mi piaceva lavorare con i bambini, aiutarli a educarli, prendermi cura di loro. Finalmente, dopo otto anni di lavoro e consigli dei colleghi e raccomandazioni dell'amministrazione, ho deciso di diventare un educatore. Poiché non avevo un'istruzione di professione, sono entrato nel Collegio Pedagogico di Omsk n. 4. Non è facile lavorare e studiare allo stesso tempo, ma l'opportunità di lavorare nella tua specialità ti consente di applicare immediatamente nella pratica le conoscenze acquisite.

Ho iniziato a lavorare come educatore nel settembre 2011 di quest'anno. Ho lavorato nell'educazione prescolare per tre anni. Ora mi rendo conto e comprendo la colossale responsabilità che ricade sugli insegnanti dell'educazione prescolare. In effetti, in questa tenera età, vengono poste le basi delle qualità personali di una persona, iniziano a formarsi idee morali, relazioni sociali e capacità di superare se stessi. E l'insegnante, come uno scienziato paziente in attesa del risultato desiderato, deve osservare e correggere. E anche insegnanti, queste non sono molte persone che non sono indifferenti al destino della società, che stanno cercando di cambiare questo mondo in meglio. Queste sono persone empatiche, persone di cultura sia esterna che interna, persone aspiranti e tolleranti. Persone senza le quali è impossibile formare una nazione sana!

Mi riferisco alle parole di Konstantin Dmitrievich Ushinsky:

"Un insegnante vive finché studia". Scegliendo la professione di insegnante, me lo ricordo. L'insegnante deve sapere ed essere in grado di fare molto. Affronta il compito più difficile: insegnare al bambino a percepire e comprendere tutto ciò che è bello: natura, musica, testi per bambini, pittura, questa è la prima persona dopo la madre, incontrandosi, conducendo e scoprendo le meravigliose sfaccettature di questa vita di fronte a l'omino.

La società moderna esige molto dagli insegnanti in età prescolare. Ogni giorno devi affascinare, essere amico, organizzare, coordinare, interessare, sviluppare, essere un esempio per i tuoi alunni e in qualche modo per i loro genitori. Naturalmente, ci sono state difficoltà sul lavoro. Dicono che sia difficile da imparare, facile da combattere, ma non è sempre così. Puoi scrivere abstract, abstract, superare tutti gli esami con ottimi voti; ma quando entri per la prima volta nel gruppo di bambini con cui devi lavorare, capisci che le vere difficoltà devono ancora venire. Ora il tuo lavoro non sarà valutato dagli insegnanti - quasi colleghi - ma dai bambini piccoli e dai loro genitori, e questo è un pubblico molto più esigente.

Ogni lezione deve essere preparata con cura, a volte anche ripetuta più volte. È necessario capire rapidamente quale dei ragazzi è capace di cosa e cosa gli interessa, che tipo di carattere hanno, come presentare loro le conoscenze. L'esperienza è ciò che permette a un buon insegnante di lavorare con i bambini in modo di qualità. La mia esperienza non è sufficiente, lavorando nello stesso campo, ho partecipato al processo di apprendimento indirettamente. Ora che io stesso sono un insegnante, ho guardato alla professione da un'angolazione diversa. A volte devi affrontare bambini difficili, a volte devi inventare un nuovo evento interessante. Questi compiti richiedono un approccio creativo, che consente di trovare un approccio individuale ai bambini. Forza di volontà e determinazione supportano l'educatore alle prime armi nel suo difficile percorso di fare esperienza e diventare uno specialista.

Ci è voluta molta forza di volontà per costringermi ad andare a scuola. Il processo di apprendimento stesso si è rivelato più facile di quanto immaginassi: il lavoro come educatore aiuta in questo. Quando i bambini partecipano con interesse al processo educativo, quando applicano le conoscenze acquisite, si sperimenta involontariamente l'orgoglio. E per me, come insegnante, e per i bambini, come piccole persone dotate che, grazie a te, hanno imparato qualcosa di nuovo e di interessante. C'è anche una sensazione molto speciale che provi quando vedi come i bambini raccontano con entusiasmo ai loro genitori le conoscenze acquisite durante la giornata e le avventure accadute. Questo è un sentimento di orgoglio nei “vostri” figli, perché durante il tempo trascorso con il gruppo, impari così tanto sui tuoi piccoli reparti che inizi involontariamente a trattarli come se fossero i tuoi.

"Dimmi e dimenticherò, mostrami e ricorderò, fammi provare e capirò." Quindi il bambino impara tutto con fermezza e per molto tempo, quando sente, vede e fa tutto da solo (Socrate).

Oltre alla professione di educatore, non c'è altro in cui una persona possa entrare in contatto così stretto con la cosa più preziosa, tenera e inestimabile del mondo: con un bambino.

Mi pongo spesso la domanda, cosa significa essere un buon insegnante? Che tipo di insegnante amano e rispettano i bambini? Si può parlare a lungo della nostra professione, della sua complessità, difficoltà e, allo stesso tempo, responsabilità illimitata per la sorte dei bambini a noi affidati. L'insegnante deve sapere ed essere in grado di fare molto. Davanti a lui non è un compito facile: insegnare a un bambino a percepire e comprendere tutto ciò che è bello nel mondo; natura, musica, poesia. L'insegnante deve essere un maestro di tutti i mestieri. L'educatore dovrebbe essere sempre interessante per i suoi figli. Lavorando in un asilo, non ho mai dubitato della scelta della mia professione, ma ogni anno sono sempre più convinto di quanto sia difficile crescere i figli. Credono in te, sperano in te, si aspettano comprensione e devozione da te. E devi rispettare tutto questo, essere sempre al top. Dopotutto, dipende da te per molti aspetti come saranno i tuoi figli nella vita scolastica. Posso definirmi una persona felice che dona la mia conoscenza, la mia energia, il mio amore, il mio cuore ai bambini. Tutto il buono, gentile, luminoso che è in me, lo do e lo do solo a loro, ai miei bambini in età prescolare. E in cambio ottengo di più: la loro fiducia, rivelazioni, gioia, piccoli segreti e trucchi e, soprattutto, amore. I bambini sono il più grande valore sulla terra, questo è ciò per cui viviamo. Più lavoro come educatore, più sono convinto della correttezza della decisione presa. Oltre a svolgere la parte educativa e educativa del mio lavoro, cerco anche di essere un amico di ogni bambino del gruppo. È interessante che i bambini comunichino con un adulto su un piano di parità e gli adulti potrebbero ricordare se stessi alla loro età quando comunicano con i bambini. Spontaneità infantile e brama infinita di conoscenza del mondo ancora da scoprire... Crescendo, dimentichiamo quegli anni meravigliosi che non torneranno mai più. Tuttavia, la comunicazione con i bambini ti consente di sentirti più giovane, imparare qualcosa di nuovo su te stesso, ricordare il vecchio a lungo dimenticato. È difficile immaginare una professione che influisca sul futuro della società più di un educatore e cercherò di soddisfare standard elevati per giustificare la responsabilità riposta su di me insieme alla posizione

Nell'ultimo anno, ci sono già state molte emozioni, sentimenti: una sensazione di fallimento e confusione a causa di alcuni fallimenti e orgoglio per i risultati e i risultati dei miei studenti, gioia per alcuni dei miei risultati, ma ero mai annoiato per un solo giorno. Ogni giorno porta una nuova esperienza. L'istruzione è un processo a doppio senso, sono cresciuto dai bambini e, di conseguenza, lo sono.

Cosa posso imparare dai bambini? Sii aperto, amichevole, positivo, pronto a comunicare e percepire cose nuove.

Cosa stanno imparando i miei figli da me? Perseveranza, portare a termine le cose. La conoscenza è lavoro, non tutte le abilità sono facili per i miei alunni, ma completiamo sempre ciò che abbiamo iniziato e cerchiamo di farlo con la massima qualità.

È chiaro che la mia filosofia pedagogica cambierà ancora, ma una cosa so per certo: la cosa più importante nella nostra professione è l'amore per i bambini, non importa quanto patetico possa sembrare. Come in quelle fiabe della nonna, solo con gentilezza, solo con fatica e amore, si compiono miracoli, avvengono trasformazioni miracolose: Cenerentola diventano principesse, zucche si trasformano in una carrozza chic, boscaioli e gran lavoratori diventano re.

Vorrei concludere con le parole di Maxim Gorky “I bambini dovrebbero essere educati da persone che, per loro natura, gravitano verso questo business, che richiede grande amore per i bambini, grande pazienza e sensibile cautela nel trattare con i futuri costruttori del nuovo mondo."

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Saggio "Come ho capito la missione di un educatore moderno che implementa il GEF dell'educazione prescolare"

L'educatore dona un pezzo del suo cuore, della sua anima ai bambini che ama non per qualcosa, ma semplicemente perché è una persona, una persona. Quando vedi gli occhi dei piccoli alunni ogni giorno, capisci quanto hanno bisogno di te, ti aspettano, sono felici di conoscerti, aspettano nuove scoperte, incontri e storie interessanti.

L'educatore moderno è una persona creativa. Del resto, insieme ai bambini, viviamo in un mondo di fiabe e fantasie. L'insegnante dovrebbe essere interessante per i bambini: essere in grado di cantare, ballare, "ravvivare" giocattoli, leggere poesie, raccontare fiabe, realizzare oggetti artigianali con rifiuti e materiale naturale. Quando una specie di personaggio fiabesco viene ottenuto dal solito "intoppo" per mano dell'educatore, i bambini pensano che la magia sia accaduta e l'educatore è una buona favola di una fiaba.

Il compito di un educatore moderno è quello di educare una personalità creativa, creativa e socievole. All'asilo è necessario creare le condizioni per la realizzazione delle capacità individuali di ogni bambino. Ogni insegnante dovrebbe capire che non esiste un approccio unico ai bambini, sono tutti così diversi.

Un vero insegnante dovrebbe avere qualità come pazienza, buona volontà, perché devi lavorare non solo con i bambini, ma con i loro genitori. Ogni genitore sogna un educatore gentile, intelligente e amante dei bambini. È necessario stabilire un contatto con i genitori, fare i conti con la loro opinione, essere reciprocamente educati. Il compito principale dell'educatore nel lavorare con la famiglia è interessare i genitori alle loro nuove idee, approccio competente. Dopotutto, insegnanti e genitori fanno una cosa in comune: educare i bambini.

Il 21° secolo è il secolo dello sviluppo delle nuove tecnologie. L'educatore moderno deve andare avanti, migliorare le sue capacità, usando i risultati della scienza pedagogica. Essere in grado di utilizzare un computer, utilizzare Internet, padroneggiare tecnologie innovative, metodi non tradizionali, ma non dimenticare la vecchia arte popolare orale, ad esempio.

Per ottenere i risultati desiderati e stare al passo con i tempi, è necessario disporre di una buona base materiale della scuola dell'infanzia (computer in ogni gruppo, Smart-board, Internet).

“Se un insegnante ama solo il lavoro, sarà un buon insegnante. Se l'insegnante ha solo amore per lo studente, come un padre, una madre, sarà migliore dell'insegnante che ha letto tutti i libri, ma non ha amore né per il lavoro né per gli studenti. Se un insegnante unisce l'amore per il lavoro e gli studenti, è un insegnante perfetto", ha affermato L. N. Tolstoj. Voglio essere quel tipo di insegnante.

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Saggio "Io sono un insegnante"

Avyanova Yulia Vladimirovna

Insegnante…. C'è qualche altra professione al mondo che può dominare così profondamente l'intero essere di una persona, avere un'influenza così decisiva su pensieri, sentimenti, azioni?

Ho sentito da altre persone, non da insegnanti, argomenti del genere: “Non porto il lavoro a casa e non ci penso nemmeno. Ho chiuso la porta e mi sono dimenticato del lavoro fino al mattino”. A volte, nel tuo cuore, stanco di una giornata impegnativa, esclami: qui ci sono persone felici... Ma poi arriva un'intesa: no, la mia felicità è in un altro....

La mia felicità professionale brucia gli occhi dei bambini quando conduco una lezione in un modo nuovo, insolito, interessante .... Il fatto di essere riuscito ad approfondire l'essenza di un articolo complesso che ho letto in tarda serata, per trovare materiale utile al lavoro nella rivista. Sono contento che Artem abbia imparato a indossare i collant come previsto: una striscia davanti, due dietro e i sandali di Lenochka sono "amichevoli": si guardano con i calzini e non in disparte.

Il duro lavoro e il duro lavoro sono sufficienti per essere un buon insegnante? Sono sicuro di no.

Credo fermamente che l'insegnante debba essere disciplinato. È impossibile abituare i bambini a qualcosa senza possedere questa qualità in piena misura.

Qual è la disciplina di una maestra d'asilo? Ad esempio, nella scrittura quotidiana del piano del calendario: lavoro di routine e quotidiano. In un rituale ricorrente di lavaggio quotidiano dei giocattoli. Si tratta di tenere in ordine la documentazione e di gestirla sistematicamente. Credo che questi compiti, necessari, ma portati all'automatismo, possano essere diversificati e ad essi si possa aggiungere un tocco di novità e creatività.

Ad esempio, mi piace scrivere un piano di calendario. Sì, sì, per me questo è un processo creativo, perché il passaggio allo standard dell'istruzione prescolare fa sì che gli insegnanti cerchino nuovi approcci alla pianificazione e all'organizzazione del lavoro.

Cerco di stabilire una relazione tra tutte le attività durante la giornata, riflettere il tema della lezione in conversazioni, giochi, passeggiate. Mi sforzo di padroneggiare il concetto di "integrazione", di pacificarlo, di farlo funzionare per me stesso, per i bambini. Comunico con insegnanti - bambini in età prescolare su vari siti e studio la loro esperienza: come scrivono calendario, piani a lungo termine, riescono a tracciare una linea rossa di continuità attraverso tutti i tipi di attività in una prospettiva temporale? È molto interessante. Comincio a rispettarmi per la mia mente e la mia erudizione. Sfortunatamente, mi manca la disciplina in altre cose, per esempio, non mangiare dopo le sei.

La responsabilità è un'importante qualità professionale di un insegnante. Molto spesso un ricordo di ciò provoca irritazione, succede troppo spesso. Ogni insegnante praticante è consapevole della propria responsabilità per la vita e la salute dei bambini, come potrebbe essere senza questo? Ma io vedo la responsabilità in modo leggermente diverso. Ad esempio, una volta stavo passando davanti a un edificio incompiuto. Al quinto piano, ragazzi di nove o undici anni si affacciavano dal buco aperto della finestra, qualcuno era in piedi sulla tenda del balcone. Non potevo sopportarlo, gridai: “Ragazzi! Scendi subito! È molto pericoloso! È vietato essere lì! I ragazzi hanno gridato qualcosa di scortese in risposta, ma si sono ritirati all'interno. Ecco come vedo la responsabilità dell'insegnante: né nel lavoro né nella vita, non passare davanti a una situazione pericolosa per il bambino.

La mia esperienza di insegnamento è piccola - solo tre anni. Sono passati tre anni per me, perché in questo periodo ho capito che nel nostro lavoro è importante riuscire a porsi un obiettivo e scegliere le modalità per raggiungerlo. Ed è molto difficile!

Ti faccio un esempio. I miei alunni sono bambini dai 2 ai 4 anni. Uno dei compiti più importanti dell'apprendimento a questa età è lo sviluppo sensoriale. Avendo capito questo, mi sono messa all'opera con entusiasmo: ogni giorno ho cominciato a mostrare ai bambini oggetti di colori primari ea memorizzarne i nomi. All'inizio fui contento che i bambini ripetessero obbedientemente: rosso, verde, blu, giallo .... E il giorno dopo: rosso, verde, blu, giallo…. Dopo qualche tempo, mi sono reso conto che alcuni bambini ricordavano i nomi dei colori, ma non padroneggiavano il colore come standard sensoriale. “Mostrami dov'è il rosso? "- il bambino punta il dito su qualsiasi colore e ripete con piacere:" Rosso! » Il giallo diventa rosso, il blu diventa verde, il rosso diventa blu….sono deluso! I bambini sono felici! Hanno imparato i nomi dei colori! Così ho capito che tutto ha bisogno di un sistema e per raggiungere l'obiettivo di educare e crescere i figli, è necessario immaginare chiaramente i passaggi per raggiungerlo. Pertanto, oggi ho sviluppato per me stesso un piano per lo sviluppo sensoriale dei bambini di età compresa tra 2 e 4 anni, capisco come il contenuto delle attività educative passi senza intoppi nella vita quotidiana del gruppo, nel gioco, e posso saturare lo sviluppo ambiente con manuali e giocattoli pertinenti e interessanti.

Un'importante qualità professionale di un insegnante è la perseveranza. L'insegnante deve immaginare chiaramente in cosa dovrebbe manifestarsi esattamente la perseveranza e in quali forme è appropriata in relazione ai bambini. Indiscutibile, dal mio punto di vista, è che l'insegnante deve essere tenace e coerente nel proprio sviluppo, nel migliorare il proprio livello professionale, nel migliorare i risultati del proprio lavoro.

In connessione con quanto sopra, ho pensato: quali risultati dovrebbe aspirare una maestra d'asilo? In modo che tutti i bambini del gruppo mostrino sicuramente un alto livello di sviluppo? Tutti i bambini possono essere naturalmente dotati in tutte le aree dell'istruzione allo stesso tempo? Questo, ovviamente, non accade. Non tutti possono diventare famosi musicisti, matematici, attori, scrittori. Ed è necessario?

La vita è misurata da vittorie e risultati. Ma non solo quelle che si svolgono sul palcoscenico, nella scienza, nella creatività, ma anche quelle “invisibili” che una persona fa quando supera le difficoltà: si accorge del suo errore, vince la pigrizia, è inferiore in qualcosa a un compagno, fa un scoperta nota da tempo ad altri. Insegnare per imparare ed essere indipendenti - in questo vedo il risultato educativo del mio lavoro.

L'indipendenza è una tale qualità su cui i germogli di tutti gli altri buoni tratti caratteriali crescono come su un gambo. E niente di buono, come sai, non viene da solo. Una persona deve fare il proprio passo indipendente verso di essa. Una persona può fare lo stesso passo verso il male. E anche da solo. Quindi cosa dovrebbe fare l'insegnante affinché il bambino faccia un passo da solo e solo per il bene? Come aiutare una persona in crescita a realizzare il proprio "io", così individuale e unico e allo stesso tempo strettamente connesso con le persone, la società, il mondo circostante? Come sostenere i primi germogli di indipendenza nei bambini di 2-4 anni con i quali lavoro, supporto, cresco? Questa è una domanda molto difficile, la cui risposta può essere cercata lungo tutta la vita professionale.

La mia ricetta personale è questa: è molto utile guardarsi indietro e ricordarsi di se stessi nell'infanzia. Ricorda l'eccezionale ricettività che è inerente ai bambini. In realtà è così: mai più tardi con tale fiducia, assorbiamo così intensamente gli eventi ei giudizi degli altri, come durante l'infanzia. Dobbiamo metterci più spesso nei panni dei bambini. Pensa: come percepisce la piccola persona le nostre parole, azioni, sentimenti diretti a lei?

È importante credere nei bambini. Credere che ogni bambino voglia diventare gentile e coraggioso, equo e indipendente. E questa fiducia sarà certamente giustificata. E ogni bambino, quando verrà il momento, potrà diventare un astronauta, uno statista, un buon specialista, un insegnante e, soprattutto, una brava persona.

Dobbiamo prenderci cura dei bambini. Proteggi dalla noiosa tutela, proteggi dalla pigrizia, dal narcisismo e dall'indifferenza. Proteggiti dall'incredulità nelle tue stesse forze, dall'astuzia e dallo snobismo. Insegna loro l'indipendenza. Sviluppare il loro desiderio di essere responsabili non solo per se stessi, ma anche per coloro che gli sono vicini.

Fiducia, rispetto e richieste chiare hanno un potere speciale. Viene trasmesso a colui a cui è diretto e lo rende persistente, responsabile, in grado di prendere autonomamente la decisione giusta.

I bambini hanno bisogno di fiducia e fiducia: questo è il comandamento principale per me come insegnante.

Non scoraggiarti se qualcosa non funziona subito. Anche l'insegnante più talentuoso vive momenti di disperazione: sembra che tutto il lavoro sia stato vano e il bambino non mostra le qualità desiderate, non compie le azioni previste.... Ma arriva una "serie luminosa" e molte cose sono viste in modo diverso e il bambino soddisfa con successo.

Perché sono diventato un insegnante? Mi piacciono i bambini. Nella mia famiglia, quasi tutte le donne hanno ricevuto un'educazione pedagogica e hanno lavorato come insegnanti di scuola primaria. Volevo davvero essere come mia madre e mia nonna. Ecco perché sono diventato un insegnante. Ora, dopo aver ricevuto un'educazione pedagogica e avendo una certa esperienza nell'insegnamento, posso dire con sicurezza di aver fatto la scelta giusta della professione.

Sono interessato a lavorare con i bambini. Molte persone pensano che il lavoro di un insegnante di età prescolare e più giovane sia privo di creatività, ma non è così. Sono profondamente convinto che la base, la base di tutte le successive acquisizioni educative e neoplasie legate all'età, sia il livello generale di sviluppo sensoriale durante il passaggio dalla prima età all'età prescolare. Pertanto, prendo grande attenzione allo sviluppo delle capacità creative e alla percezione sensoriale dei bambini di età compresa tra 2 e 4 anni utilizzando tecniche di attività creative non tradizionali. È interessante per i bambini realizzare un riccio di grano saraceno sulla base da me preparata, polli di miglio, pupazzi di neve di cotone idrofilo. Insieme ai bambini del primo gruppo junior, abbiamo creato una composizione collettiva da grumi di carta stropicciata "Fluffy Clouds", decorato il modello dell'albero di Natale con grumi di plastilina, strisce di orpelli, palline di spugna lucida. I bambini si sono divertiti molto a realizzare una trapunta patchwork con bellissimi involucri di caramelle.

Do ai miei figli il calore della mia anima, la mia conoscenza, li presento alla co-creazione. Cerco di capire i sentimenti di ogni bambino e di vedere qualcosa di speciale e individuale in ogni bambino.

Sono consapevole della professione di insegnante come un'opportunità per mettersi alla prova in una materia complessa che richiede talento non inferiore, ad esempio, al lavoro di uno scrittore. A qualcuno dall'esterno può sembrare che la professione di insegnante sia una noiosa serie di vita quotidiana. Per me, questa è una fonte di creatività e orgoglio quotidiani e significativi, che, ad esempio, uno scienziato sperimenta quando vede che le sue idee prendono carne e sangue.

Sono un insegnante di scuola materna e ne vado fiero!

Magadan, 2015

www.maam.ru

Saggio "Sono un insegnante" (2012 e 2014) - Concorso di saggi "Education in Russia" -2014 - Istruzione, educazione e formazione - Comunità per l'assistenza reciproca degli insegnanti Pedsovet.su

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Saggi pedagogici del docente

Come scrivere un saggio per l'insegnante?

Non aver paura di scrivere un saggio

Il saggio è sempre di forma breve.
In un saggio, puoi e devi esprimere la tua posizione personale, un saggio è sempre soggettivo e non pretende di essere la verità nella più alta istanza.
Non ci sono "frame" e restrizioni formali nel saggio "Devi solo scrivere in questo modo".
Il saggio è incentrato sul dialogo con il lettore, ovvero viene spesso utilizzato uno stile colloquiale.

Esempi di saggi dell'insegnante finiti

Stampa nella raccolta di saggi

Nell'estate del 2014 è prevista anche l'accettazione di opere e la pubblicazione di una raccolta stampata di saggi pedagogici "Io sono un insegnante", "La mia filosofia pedagogica" e simili.

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Materiale pedovet.su

Saggio sull'argomento: "La mia professione è un educatore" - Concorso "Il miglior insegnante di un istituto di istruzione prescolare" - Concorsi per insegnanti - Articoli - Rete educativa innovativa "Professionisti"

Saggio sul tema: "La mia professione è educatrice"

Il mio credo di insegnamento:

Non vengo qui per fare carriera - qui ogni bambino è felice per me,

E così per anni -

Amore per i bambini: questa è la sua strada e non la interromperà per sempre!

Ha dato il suo cuore ai bambini - per lui è sia realtà che romanticismo!

Educatore... non si può contare tutto, se ne può parlare molto: ci sono sia qualità personali che professionali, ma la principale è prendersi cura dei bambini!

Perché ho scelto la professione di educatore? La risposta a questa domanda è molto semplice: per me non è solo una professione o un lavoro, è una vocazione, uno stato d'animo, uno stile di vita. Ognuno sceglie la strada della vita a modo suo...

Sono una persona felice! Il destino mi ha permesso di essere vicino al nostro futuro - con i nostri figli! Ogni mamma è felice quando rivive il periodo dell'infanzia con il proprio figlio.

Alcuni di loro stanno già finendo la decima elementare, altri hanno iniziato da poco ad andare all'asilo - ma tutti sono ugualmente amati per me, mi preoccupo per tutti come una madre. Pensare ai bambini, prendersi cura di loro, amarli è la sensazione più bella che non tutti possono provare. E quello mi rende felice!

Sono una persona amorevole! E questo è molte volte più meraviglioso dell'essere amati. Ho una missione meravigliosa: dare il mio amore ai bambini! E con grande piacere lo riporto in vita, insegnando ai miei figli questa sensazione.

Sono un creatore! Non per niente i bambini sono chiamati "fiori della vita" e gli educatori - "giardiniere". Il lavoro di un educatore può essere paragonato al lavoro di un giardiniere che coltiva varie piante.

Una pianta ama la luce del sole, un'altra - un'ombra fresca; uno ama la riva di un ruscello, l'altro un picco di montagna arida; uno cresce su terreno sabbioso, l'altro su terreno oleoso e argilloso. Ognuno ha bisogno di cure speciali e adeguate per lui, altrimenti non raggiungerà la perfezione nel suo sviluppo.

Sono un insegnante!!! Ne sono fiero! Ci sono tante professioni nel mondo, ma questa professione non si sceglie, sceglie LEI!

Non ci sono persone a caso qui, semplicemente non possono vivere in questo stato. Cosa significa per me essere un insegnante? Non l'opportunità di insegnare qualcosa ai bambini, educandoli in ogni momento, ma ogni giorno per comunicare con loro, scoprendo qualcosa di nuovo.

Essere un educatore per me è vivere.

Ogni mattina, quando vengo al lavoro, vedo gli occhi dei miei figli. In alcuni - prontezza, in altri - interesse, in altri - speranza, in qualcuno - finora indifferenza. Come sono diversi!

Pertanto, ho organizzato l'ambiente di gioco soggetto nel gruppo in modo tale che ogni bambino potesse facilmente scegliere un'attività a suo piacimento. Angoli di gioco: "Parrucchiere", "Edilizia", "Garage", "Ospedale", "Negozio", "Famiglia", si trovano in modo che i bambini possano giocare in piccoli sottogruppi.

L'esperienza pedagogica è arrivata in più fasi: insieme all'esperienza, si forma un credo pedagogico, che si basa sull'atteggiamento nei confronti dei bambini.

"L'infanzia è una scoperta quotidiana del mondo", ha scritto V. A. Sukhomlinsky. I bambini in età prescolare si distinguono per curiosità, gentilezza, immediatezza.

Per alcuni, questo percorso non è facile e spinoso. Ciò conferma ancora una volta che la professione di educatore è la vita, e nella vita tutto avviene in modi diversi. Ma le persone che portano questo titolo orgoglioso hanno una cosa in comune: donano volentieri il loro cuore ai bambini e non possono immaginare la loro vita senza di esso!

Ma non è tanto l'opinione degli altri che è importante, ma il processo di ogni minuto interazione con i bambini. Anche se tutto nella vita è interconnesso. Se il bambino varca felicemente la soglia dell'asilo ogni giorno, se ti incontra con un sorriso, anche se è già a scuola, se gioca al gioco di ruolo "Asilo" a casa, senza fallo prendere il tuo posto - questo è il punteggio più alto per qualsiasi educatore, anche se non ha premi e medaglie.

Il premio più alto è l'amore per i bambini!

Il mio principio di funzionamento:

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Fonte www.s-p-profi.ru

Saggio sul tema: "La mia professione è educatrice"

Il mio credo di insegnamento:

Il mondo dell'infanzia è gioioso e sottile, come il suono fluttuante di un flauto.

Mentre il bambino ride di me, so che non vivo invano.

Gli amici continuano a dire: "Ci sono campi più tranquilli", ma non mi ritirerò per niente.

Amo questi bambini carini come i miei figli...

E ogni giorno, come alla prima, entro in un tranquillo asilo nido:

Non vengo qui per fare carriera - qui ogni bambino è felice per me,

Essere nel mezzo di eventi gioiosi...

E così per anni -

Il destino della mia anima infantile! Non c'è vita migliore sulla terra...

Educatore - qual è questa parola, perché è così chiamata?

Sembra così semplice, ma quanto senso ci viene investito!

Per cominciare, l'educatore è prima di tutto solo una persona,

Amore per i bambini: questa è la sua strada e non la interromperà per sempre!

L'educatore è un uomo di Dio, tutto è già deposto in lui:

Gentilezza, purezza, fiducia in tutti e anche cura di tutto!

L'educatore è una persona professionale, ha familiarità sia con la teoria che con la pratica,

Ha dato il suo cuore ai bambini - per lui è sia realtà che romanticismo!

Un educatore... non si può contare tutto, se ne può parlare molto: ci sono sia qualità personali che professionali, ma la principale è prendersi cura dei bambini!

A volte una poesia può dire molto...

Perché ho scelto la professione di educatore?La risposta a questa domanda è molto semplice: per me non è solo una professione o un lavoro, è una vocazione, uno stato d'animo, uno stile di vita. Ognuno sceglie la strada della vita a modo suo...

La mia scelta professionale è stata più che consapevole. Quando mi chiedono: “Per chi lavori?!”, sono scosso dalla necessità di rispondere con una frase vuota: “educatore”. Non perché ormai sia una professione del tutto non prestigiosa. È solo che per me "educatore" non è una professione, non una posizione sociale, non un hobby, non un lavoro ...

… Per me l'“educatore” è la vita, la mia filosofia. Non lavoro come educatore, vivo come educatore, mi piace essere educatore. E, nonostante tutte le difficoltà ei tentativi di dissuadermi dal scegliere questa professione “ingrata”, io lavoro, vivo questa professione.

È difficile dire che il lavoro sia una vacanza di tutti i giorni, eppure ogni giorno abbiamo a che fare con personaggi diversi. È anche molto difficile. A volte si arrendono e basta, ma non appena il bambino ti sorride e basta, capisci che semplicemente non puoi tradirlo.

Non per niente i ragazzi dei gruppi più giovani, dimenticati, ti chiamano mamma. Non è il punteggio di credibilità più alto?

La domanda è: ho fatto la scelta giusta? E posso tranquillamente dire:

Sono una persona felice!Il destino mi ha permesso di essere vicino al nostro futuro - con i nostri figli! Ogni mamma è felice quando rivive il periodo dell'infanzia con il proprio figlio.

E ho avuto la fortuna di godermi questa età molte volte, ogni volta “insegnando agli altri, imparando me stesso”! Posso chiamarmi "Mamma" con la lettera maiuscola, perché ho più di cento figli, e tutti sono miei, tutti li amo, a ciascuno di loro ho dato un pezzo della mia anima, del mio cuore!

Sono una persona amorevole e questo è molte volte più meraviglioso che essere amato. Ho una missione meravigliosa: dare il mio amore ai bambini! E con grande piacere lo riporto in vita, insegnando ai miei figli questa sensazione.

Come diceva Lev Tolstoj: "Amare significa vivere la vita di chi ami". Queste parole sono il significato del perché vai dai bambini ogni giorno.

Io sono un creatore, non per niente i bambini sono chiamati “fiori della vita” e gli educatori sono chiamati “giardiniere”. Il lavoro di un educatore può essere paragonato al lavoro di un giardiniere che coltiva varie piante.

Una pianta ama la luce del sole, l'altra l'ombra fresca; uno ama la riva di un ruscello, l'altro un picco di montagna arida; uno cresce su terreno sabbioso, l'altro su terreno oleoso e argilloso. Ognuno ha bisogno di cure speciali e adeguate per lui, altrimenti non raggiungerà la perfezione nel suo sviluppo.

Quindi nel mio lavoro, ogni bambino ha bisogno di amore, di comprensione della sua individualità. Del resto, solo nell'amore si rivela l'unicità di ogni bambino, si svela la sua immagine.

Ed io sono stato incaricato dall'Umanità di "seminare" il ragionevole, il gentile, l'eterno nelle piccole anime dei più bei tesori della Terra!

Io sono l'educatore!!!ne vado fiero! Ci sono tante professioni nel mondo, ma questa professione non si sceglie, sceglie LEI! Non ci sono persone a caso qui, semplicemente non possono vivere in questo stato.

Cosa significa per me essere un insegnante? Non l'opportunità di insegnare qualcosa ai bambini, educandoli in ogni momento, ma ogni giorno per comunicare con loro, scoprendo qualcosa di nuovo.

I bambini stanno cambiando, io sto cambiando insieme. Mi piace parlare del mondo attraverso gli occhi dei bambini. Trova gioia e soddisfazione in esso. Per me un educatore non è una professione, non una posizione sociale, non un lavoro.

Essere educatore per me significa vivere.

Ogni mattina, quando vengo al lavoro, vedo gli occhi dei miei figli. In alcuni - prontezza, in altri - interesse, in altri - speranza, in qualcuno - finora indifferenza. Come sono diversi!

Ognuno ha la propria idea, il proprio mondo speciale, che non può essere distrutto, che deve essere aiutato ad aprirsi.

Sono sicuro che i bambini dovrebbero essere amati per quello che sono. Per infondere in loro un senso di dignità e responsabilità verso se stessi e le proprie azioni. Lodare, incoraggiare, approvare, creare un'atmosfera positiva intorno a lui.

Bisogna sempre credere nelle capacità di ogni bambino, nel bene che è in lui. Insegno ai bambini la gentilezza, la cura degli altri, il rispetto per le altre persone.

Fin dalla prima infanzia, formo tali tratti caratteriali che lo aiuteranno a diventare una persona e un cittadino della società. Sollevo l'amore e il rispetto per la mia casa, la scuola materna, la strada natia, la città, un senso di orgoglio per le conquiste del paese, l'amore e il rispetto per l'esercito, l'orgoglio per il coraggio dei soldati. Sviluppo nei bambini un interesse per i fenomeni della vita sociale accessibili alla loro età.

A causa del gran numero di ragazzi nel gruppo, le classi hanno dovuto essere riorganizzate. Le ragazze sono più obbedienti, diligenti e per raggiungere il livello ottimale di prestazione, i ragazzi hanno bisogno di 3-5 minuti dall'inizio della lezione, ma in classe si realizzano in misura maggiore.

Per mantenere la loro attenzione, i compiti dovrebbero essere più vari, a volte insoliti. Se la lezione è noiosa, i ragazzi smettono di percepire il materiale e iniziano a violare la disciplina.

I ragazzini sono agli antipodi di quegli uomini che da loro cresceranno, piangono spesso, hanno paura del sangue e del verde. Il mio compito non era solo quello di fornire loro determinate conoscenze, ma anche di cercare di instillare in loro tali qualità morali ed etiche che li avrebbero aiutati a diventare dei veri uomini in futuro.

Nelle mie classi cerco di utilizzare una varietà di materiali didattici che aiutino i bambini ad assorbire meglio il materiale trattato, alcuni ausili didattici sono stati sviluppati da me. Ma continuo a considerare il gioco l'attività principale.

Vygodsky ha anche affermato che per un bambino un gioco è un duro lavoro su se stessi. Dopo aver visto i giochi dei ragazzi, sono giunto alla conclusione che preferiscono: vari tipi di designer, giochi da tavolo, set di macchine. Pertanto, ho organizzato l'ambiente di gioco soggetto nel gruppo in modo tale che ogni bambino potesse facilmente scegliere un'attività a suo piacimento. Angoli di gioco: "Parrucchiere", "Edilizia", "Garage", "Ospedale", "Negozio", "Famiglia", si trovano in modo che i bambini possano giocare in piccoli sottogruppi.

Ho prestato particolare attenzione ai giochi dei bambini nella “Famiglia”, cercando di insegnare ai bambini a rispettarsi tra loro e ai “bambini” nella loro “famiglia”. Lo sviluppo della tolleranza è molto importante nel mondo moderno, quando le persone possono insultare una persona solo perché non è d'accordo con lei.

I bambini amano essere produttivi. Al corso di design della carta, ho seguito lezioni con elementi di origami, che mi hanno aiutato molto a insegnare ai ragazzi a finire ciò che avevano iniziato, a essere più calmi. Ho notato che le ragazze cercano di fare il mestiere nel modo più accurato e accurato possibile e i ragazzi lo arricchiscono con dettagli insoliti.

Da amante della letteratura, cerco di infondere nei miei figli l'amore per la parola viva. Per far loro conoscere le opere dei meravigliosi scrittori per bambini I. Tokmakova, N. Nosov, V. Bianchi, E. Charushin, ecc., nonché le opere dei nostri grandi scrittori S. Yesenin, L. N. Tolstoy, A. S. Pushkin.

Nell'ambito della familiarizzazione dei bambini in età prescolare con la loro terra natale, ho condotto lezioni del ciclo "Piccola Patria".

Affinché i bambini imparino la responsabilità in gruppo, è stato creato un angolo di natura, in cui trova spazio la sperimentazione. I ragazzi hanno piantato cipolle in barattoli speciali e ogni bambino ha guardato la sua cipolla. In primavera, i bambini prendono parte attiva alla coltivazione di piantine di fiori, lavorando in un'aiuola.

Per la migliore organizzazione del processo educativo, utilizzo non solo il programma gestito dall'asilo, ma anche le riviste della mia biblioteca personale: "Child in Kindergarten", "Preschool Pedagogy", "Preschool Education", "Modern Preschool Education", oltre a sussidi e programmi didattici: O. Voronkevich "Benvenuti nell'ecologia", N. V. Aleshina "Introduzione dei bambini in età prescolare alla realtà circostante e sociale", I. A. Lykova "Attività visiva nella scuola materna", N. A. Ryzhova "Educazione ecologica dei bambini in età prescolare", che mi permette di rendere il processo di insegnamento ai bambini più ricco e interessante.

Secondo il piano di lavoro medico e di miglioramento della salute, vengono eseguite misurazioni antropometriche dei bambini, il loro esame da parte di specialisti, terapia vitaminica, misure di indurimento.

Cerco di educare persone dotate di creatività, in cui il direttore musicale del nostro asilo, Kondratenko T.A., mi dà un supporto non piccolo.

I nostri bambini partecipano costantemente a concorsi regionali. Sono orgoglioso dei risultati dei miei ragazzi e delle mie ragazze, perché sono semplicemente sicuro che siano i migliori.

Attraverso queste attività, i ragazzi imparano ad essere generosi e forti e le ragazze imparano ad essere gentili e belle.

Cerco di partecipare attivamente alla vita dell'asilo: mostro classi aperte, matinée, consulenze per educatori.

Ed è molto bello quando il tuo lavoro è valutato positivamente non solo dai bambini, ma anche dai loro genitori.

Essere un educatore nelle condizioni moderne è difficile e responsabile, poiché non sono necessarie solo conoscenze ed esperienze complete, ma anche grande pazienza, essere costantemente alla ricerca creativa e portare qualcosa di nuovo nel lavoro. La nostra professione è necessaria e offre ai bambini della società che sono preparati per la vita futura, sicuri di sé, disposti a studiare ulteriormente.

Sono orgoglioso di essere coinvolto nella formazione della personalità, aiutando i genitori ad adattare i bambini alla vita successiva nella società moderna.

L'esperienza pedagogica è arrivata in più fasi: insieme all'esperienza, si forma un credo pedagogico, che si basa sull'atteggiamento nei confronti dei bambini.

Il bambino, questo è il valore più importante nella mia attività, e come insegnante, ho la responsabilità di garantire che questo bambino si svolga come persona, cioè non sia rotto, umiliato, in modo che scopra chi è , capisce quali sono le sue capacità, cosa può fare, cosa vuole e cosa non vuole.

Sono d'accordo che ci sono "Educatori" con la lettera maiuscola. Questo non significa sempre alta professionalità, anche le qualità umane giocano un ruolo enorme qui. “Se un educatore ha solo amore per la causa, sarà un buon educatore. Per qualche ragione, i giovani insegnanti aspettano costantemente gratitudine per il loro lavoro, ma è giusto?

Se ti aspetti gratitudine per il tuo lavoro, allora non dovresti lavorare nella professione. Nessuno deve nulla a nessuno, specialmente ai bambini.

"L'infanzia è una scoperta quotidiana del mondo", ha scritto V. A. Sukhomlinsky. I bambini in età prescolare si distinguono per curiosità, gentilezza, immediatezza.

Se l'educatore ha solo amore per lo studente, come un padre, una madre, sarà migliore di quell'insegnante che ha letto tutti i libri, ma non ha amore né per il lavoro né per gli studenti. Se un insegnante unisce l'amore per il lavoro e per gli studenti, è un insegnante perfetto. (L. N. Tolstoj)

“Non l'insegnante che riceve l'educazione e l'educazione di un insegnante, ma colui che ha la fiducia interiore di esistere, dovrebbe essere e non può essere altrimenti. Questa certezza è rara e può essere provata solo dai sacrifici che una persona fa alla sua vocazione». (L. N. Tolstoj).

Qualcuno si fa educatore di proposito, dal banco di scuola comprendendo il valore di questa grande professione e, fissando un obiettivo, lo raggiunge.

Posso definirmi Educatore con la maiuscola? Credo che questo titolo debba essere composto dai feedback dei genitori e, ovviamente, dei nostri figli, che non posso nemmeno chiamare “allievi”, ma solo “i miei figli”.

Ma non è tanto l'opinione degli altri che è importante, ma il processo di ogni minuto interazione con i bambini. Anche se tutto nella vita è interconnesso. Se il bambino è felice di varcare ogni giorno la soglia dell'asilo, se ti incontra con un sorriso, anche se è già a scuola, se gioca a casa al gioco di ruolo "Asilo", immancabilmente prendendo esattamente il tuo posto: questo è il punteggio più alto per qualsiasi educatore, anche se non ha premi e medaglie.

Il premio più alto è l'amore per i bambini!

Ancora una volta voglio sottolineare che sono orgoglioso di essere stato affidato dal destino, per contribuire al nostro futuro!!!

Posso concludere il mio saggio con:

Come dovrebbe essere un insegnante? Certo, deve essere gentile!

Ama i bambini, ama imparare, ama la tua professione!

Come dovrebbe essere un insegnante? Certo, devi essere generoso!

Tutto se stesso senza rimpianti, deve dare ai bambini! »

Il mio principio di funzionamento:

non essere invadente: ognuno ha il proprio mondo di interessi e hobby;
i bambini hanno più indipendenza e diritto di scelta;
non intrattenimento, ma intrattenimento e passione come base del tono emotivo della lezione;
differenziazione "nascosta" degli alunni in base a opportunità educative, interessi, caratteristiche e inclinazioni;
poter assumere la posizione del bambino, vedere in lui una personalità, un'individualità;
aiutare il bambino ad essere socialmente significativo e di successo;
fornisci i requisiti per gli alunni, controlla se li soddisfi tu stesso; tutto ciò che è nuovo è divertente!

Tema- un saggio che rivela eventuali problemi, basato sui pensieri di una persona e progettato in forma libera.

Nella sezione "Saggio", puoi trovare interessanti riflessioni pedagogiche, osservazioni che aiuteranno gli insegnanti alle prime armi a esprimere correttamente i loro pensieri, a decidere sull'argomento della propria riflessione scritta. Genitori e insegnanti con esperienza potranno guardare al processo educativo da una prospettiva diversa.

Esempi di saggi di insegnanti ed educatori di istituzioni educative prescolari

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Tema"500 righe su me stesso" Ho scelto una professione tale che non riesco a trovare di meglio al mondo. E ogni anno sono convinto di essere sulla strada giusta. Mi sembra che la professione abbia scelto me. Ricordo come, da piccola, da piccola, tornavo a casa dall'asilo e...

Saggio - Saggio "Sono un educatore senior!"

La mia filosofia pedagogica. Che segno lascerai nella vita? Una traccia per pulire il parquet E guardare di traverso il sentiero? O un segno invisibile e duraturo nell'anima di qualcun altro per molti anni ... Ci sono migliaia di professioni nel mondo, ovviamente, tutte necessarie e interessanti. Ma sono sicuro che tutti dovrebbero...

Saggio - Saggio "Perché amo la regione di Orenburg?"

Saggio "Io sono un educatore." ""L'educatore deve comportarsi in modo tale che ogni movimento lo educhi, e sappia sempre cosa vuole in questo momento e cosa non vuole. Se l'educatore non lo sa, chi può educare .... "" A.S. Makarenko L'educatore è esattamente quello ...

Saggio "Bambini felici" Sai, i bambini felici possono essere visti immediatamente. Sì, sono tutti diversi, qualcuno scricchiola incessantemente, qualcuno è più silenzioso, come l'amica di Vasilisa. Qualcuno va avanti e qualcuno è timido. Ma ciò che li unisce è leggerezza, incuria e mancanza di paura. Paura di ciò che penseranno di te. Sono...

Saggio di un insegnante di logopedia "La mia professione è la mia vocazione""La mia professione è la mia vocazione" Il logopedista, come un mago nelle fiabe, attraverso molte fatiche e ostacoli, porta il bambino alla capacità di parlare in modo bello e chiaro. Un logopedista è più di una specialità, più responsabile di una professione. La mia anima mi ha detto di essere un logopedista, si può vedere di stare con i bambini - ...

Una persona con la professione di insegnante è in grado non solo di educare ed educare le giovani generazioni rigorosamente secondo il programma e la lettera della legge. Un grande insegnante è, prima di tutto, una persona con un accresciuto senso di amore e cura, che ama i bambini e non rimane indifferente a tutto ciò che accade loro nel mondo che li circonda.

I saggi possono essere suddivisi in due categorie "personale - soggettivo" e "oggettivo". Nella prima categoria, la stessa personalità dell'autore si rivela con elementi di una biografia. Nella seconda categoria pensano a un problema specifico, a un'idea personale.