Allenatore per principianti. Parole semplici.

Il libro è meraviglioso. Ma i bambini non vogliono sforzarsi e mettere le lettere in parole, è molto più facile guardare l'immagine e indovinare dalla prima lettera cosa c'è scritto sotto l'immagine.

Pertanto, ti suggerisco di scaricare questi fogli. Hanno molte parole e nessuna immagine esplicativa. Niente distrarrà il bambino dal processo di lettura. E poiché ci sono solo tre lettere in ogni parola, non sarà molto difficile leggerle.

E quanti di loro - parole composte da tre lettere? Ci sono più di cento di queste parole su queste foglie. Quindi il bambino avrà qualcosa da leggere.

Nuove carte per esercitarsi nelle abilità di lettura. Questa volta nella selezione ci sono parole di 4 lettere, ma con una sillaba.

Cioè, le parole hanno una sola vocale.

GIORNO, CARICO, DURATA, FORNO, SETTE, NOTTE e così via.

Più di 100 parole sono raccolte su due fogli, composti da 4 lettere e 1 sillaba.

Durante la lettura, il bambino non deve solo comporre una parola dalle lettere, ma anche comprendere ciò che ha letto. Chiedi a tuo figlio di spiegare ogni nuova parola.

Continuiamo a migliorare le nostre capacità di lettura.

La selezione successiva è già composta da parole di due sillabe di 4 lettere. Sulla prima carta ci sono parole con la cosiddetta "sillaba aperta". Sono facili da leggere. Ma-ma, ka-sha, no-bo, re-ka, pozzanghera e parole simili.

La seconda carta è più difficile. Le parole su di esso contengono sia sillabe aperte che chiuse. Ma-yak, ig-la, y-tyug, yacht-ta, o-village, el-ka e così via.

Ogni carta ha più di cinquanta parole. Quindi il bambino dovrà lavorare sodo finché non leggerà tutte le parole.

Leggiamo nuove parole sillaba per sillaba. Le parole sono già composte da 5 lettere. Wagon, baby, tu-man, mar-ka, re-dis, lamp-pa. Eccetera. Se il bambino legge con sicurezza queste oltre centocinquanta parole, puoi presumere che il tuo bambino abbia IMPARATO a leggere! Piuttosto, ha imparato a distinguere le parole dalle lettere.

Indietro avanti

Attenzione! L'anteprima della diapositiva è solo a scopo informativo e potrebbe non rappresentare l'intera portata della presentazione. Se sei interessato a questo lavoro, scarica la versione completa.

Obiettivi:

• per formare nei bambini un'immagine visiva chiara della lettera minuscola "n".
• insegna a scrivere questa lettera secondo gli elementi motori e in una data sequenza.
• migliorare l'analisi sillabica e delle lettere sonore.
• sviluppare la parola, il pensiero, l'attenzione.
• per coltivare la precisione quando si lavora sui quaderni.

Attrezzatura: simboli a colori, itinerario di viaggio, presentazione multimediale.

Durante le lezioni

1. Organizzare il tempo

Attenzione! Dai un'occhiata amico
Sei pronto per iniziare la lezione.
È tutto a posto, è tutto in ordine -
Penna, libro e quaderni.

Risponderemo attivamente
Comportarsi,
Così che cari ospiti
Volevano tornare.

2. Messaggio tematico

Oggi nella lezione di scrittura faremo un viaggio per nuove conoscenze. Facciamo conoscenza con l'ortografia di una nuova lettera e quale imparerai in seguito.

3.Ripetizione

E qui su cosa andremo a viaggiare, indovinato? Ascolta l'enigma:

I fratelli erano attrezzati per visitare,
aggrappandosi l'uno all'altro
E si precipitò per un lungo viaggio,
Hanno appena lasciato del fumo.

Su cosa viaggeremo, indovina?

Esatto, in treno (un treno e una mappa del percorso sono allegati alla lavagna. Fig. 1)

Cos'è un percorso?

Esatto, il percorso è il percorso lungo il quale ci muoveremo, percorreremo.

Chi guida il treno? (Autista.)

Scoprirai chi sarà il macchinista del nostro treno indovinando l'enigma: questo ragazzo è venuto da noi da un libro. È grande, un grande sapientone, e il suo nome è: (non so)

Chi sarà l'autista?

Esatto, straniero. Dividi la parola Dunno in sillabe. Quante sillabe ci sono in una parola?

Ben fatto! Cosa dovrebbe comprare un passeggero per salire sul treno? Esatto, i biglietti.

Non so, ha preparato i biglietti per te. Eccoli (Fig. 2)

Cosa vedi sul biglietto? (Schema della proposta.)

Quante sillabe ci sono in questa frase? (Ci sono tre parole in questa frase.)

Fai un'offerta per un biglietto. (Abbiamo comprato un biglietto.)

Cosa rappresenta l'angolo nel diagramma? (Inizio di una frase.)

Cosa significa il punto? (Fine frase.)

Hai completato l'attività. Ora puoi metterti in viaggio. Sono tutti pronti? Iniziamo il nostro viaggio!

Ginnastica con le dita

I bambini sono seduti alle loro scrivanie. Imita il movimento del treno con l'aiuto delle dita.

La locomotiva urla:

"Doo-doo,
Vado, vado, vado".
E le ruote sbattono
E le ruote dicono:
"Così così così!"

Il nostro treno è arrivato alla prima stazione di Razminaykino. Allungiamo le dita.

Ripetizione dell'ortografia delle lettere studiate

Ben fatto! Hai preparato bene le tue penne per il lavoro. Continuiamo il nostro viaggio. Per non annoiarci lungo la strada, porteremo con noi i nostri amici - suoni

(L'insegnante mostra una bambola tumbler con un vestito rosso. Fig. 3)

Che suoni hai portato con te? (vocali.)

Perché hai deciso così? (Perché il vestito di plastica è rosso.)

Quali suoni sono chiamati vocali? (Suoni, durante la pronuncia di cui l'aria non incontra ostacoli in bocca. Vengono cantati suoni che si estendono.)

Quali suoni vocalici e quali lettere abbiamo studiato?

Mentre stavamo parlando, il nostro treno è arrivato alla stazione successiva, "Povtoryaikino".

Quaderni aperti. Ricordiamo come si scrivono le lettere che abbiamo studiato. Scrivere lettere minuscole oh, ah, uh, uh.

E quali suoni designiamo con l'aiuto di questi bicchieri (Fig. 4)? (Consonanti.)

Perché hai deciso così? (Perché il poliziotto ha un vestito blu.)

Quali suoni sono chiamati consonanti? (I suoni che formano un'ostruzione nella bocca non vengono cantati.)

Quali consonanti e lettere abbiamo studiato?

Ricordiamo come sono scritti.

Scrivere lettere minuscole m, x, w, l, s.

Cosa hai scritto sul tuo taccuino? (Lettere.)

Quali lettere? Leggili.

Ben fatto! Non so e io siamo felici per te. Tutti hanno fatto del loro meglio e hanno fatto la cosa giusta.

Fizminutka

Il nostro treno è arrivato alla stazione successiva, che si chiama " Zaryadkino". Si alzò in silenzio.

Introduzione alla lettera n minuscola ed esercizi per scriverla

Il nostro treno sta arrivando alla prossima stazione. Non so ha preparato un compito per te: un indovinello. Indovina lei:

Strumento esperto
Non grande, non piccolo.
È pieno di preoccupazioni.
Taglia e taglia.

Che cos'è? (Foto di forbici). Mostra graficamente la parola di risposta. (Gli studenti descrivono la parola in modo condizionale utilizzando una striscia blu.)

Dividi la parola in sillabe.

Quante sillabe ci sono in una parola? Leggi la prima sillaba. Secondo. Il terzo.

Ripeti la parola di risposta in coro.

Qual è il primo suono nella parola forbici .

In quale casa vive questo suono? Perché in blu?

Trova la lettera nel nastro delle lettere. Leggilo.

Chi di voi ha indovinato quale lettera impareremo a scrivere oggi?

Esatto, oggi imparerai a scrivere una "n" minuscola.

Che aspetto ha la lettera?

H - rete tesa,
La maglia è tenuta molto saldamente.
Vieni nel nostro cortile
Giochiamo a pallavolo.

Sulla lettera N I, come su una scala,
Mi siedo e canto canzoni.

Quali sono gli elementi di una lettera? La lettera "n" è composta da tre elementi: una linea retta, un gancio e una linea aggiuntiva, curvata dolcemente verso il basso - "fili".

Di quanti elementi avrai bisogno per costruire una lettera?

Disegna una lettera.

Che lettera hai disegnato?

Ricordiamo come vengono scritti gli elementi.

Ricorda la sequenza di scrittura delle lettere. (L'insegnante spiega e mostra l'ortografia della lettera).

Scrivere elementi con il dito in aria.

Lettere che si scrivono da sole su quaderni

Fizminutka

Mentre stavi scrivendo, il nostro treno è arrivato alla prossima stazione" Resto Kino"

È necessario, è possibile ed è impossibile -
Tutte parole familiari.
Ho bisogno di aiutare mia madre.
Puoi fare una passeggiata con un amico.
Ma non senza permesso
Scappiamo di casa.

Nomina le parole con i suoni (n) e (n).

Cosa non si può fare a scuola?

Ben fatto!

Leggere e scrivere sillabe con la lettera "n"

Il nostro treno continua il suo viaggio.

E così arriva alla stazione successiva, che si chiama "Slogaykino".

L'insegnante spiega l'ortografia corretta delle sillabe con la lettera "n".

I bambini le scrivono su un quaderno.

Ben fatto! Tutti hanno fatto del loro meglio per scrivere magnificamente.

Riepilogo della lezione

Bene, eccoci qui con voi al punto finale del nostro viaggio. Chi ci incontra sulla piattaforma?

Con le lettere va a scuola
Ragazzino di legno.
Ottiene invece di scuola
In una cabina di biancheria.
Qual è il nome di questo libro?
Come si chiama il ragazzo?

Esatto, questo è Pinocchio. C'è un suono (n) nella parola Pinocchio?

Visitando Pinocchio, ti visiteremo nella prossima lezione. Ora chiudi gli occhi per un minuto e ricorda tutto quello che è successo durante la lezione.

Cosa abbiamo fatto all'inizio della lezione?

Che lettera hai imparato a scrivere?

Quanti elementi ci sono nella lettera n?

Quali compiti interessanti hai svolto?

Grazie a tutti per la lezione. La lezione è finita.

Simulatore di lettura interattivo "Imparare a leggere le sillabe con le lettere n, s, t, r, l, k "Creato per gli studenti della classe 1. Qualsiasi materiale didattico. La risorsa è realizzata nel programma MS Office PowerPoint 2010 utilizzando la tecnica tecnologica Camomilla. Questa risorsa può essere utilizzata per lavori individuali, di gruppo e frontali.

Un simulatore di presentazione è semplicemente necessario per gli insegnanti di prima elementare, poiché con l'aiuto di questo manuale i bambini familiarizzano con le lettere corrispondenti, formano le abilità iniziali della lettura continua del sillabico.

Scarica:

Didascalie delle diapositive:

Caro amico! La scimmia ha una camomilla magica che la aiuta a imparare a leggere. Ti consiglio di leggere le sillabe con la scimmia. Per fare ciò, basta fare clic sulla diapositiva per ruotare la margherita. In bocca al lupo!

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