Valaki:
Jó estét. Tanácsot szeretnék kérni. Nem tudom, mit tegyek és hova forduljak, hogyan hívjam fel a figyelmet erre a problémára. Az tény, hogy a KFU (Institute of Fundamental Medicine and Biology) új intézetében teljes káosz folyik. Sok diákot kirúgnak jobbról és balról. Az első évfolyamra való belépéskor 4 fogorvosi csoport volt, mindegyik csoport 28-30 fős, az orvosi kar 8 csoportja 25 fős. az első tanfolyam után, az őszi pótülés után, mivel sokan nem tudták átmenni az anatómiai vizsgát, sokakat kizártak. 3 fogorvosi csoport maradt, egy csoportban maximum 16 fő, illetve 5 orvoscsoport. és még mindig nem tudom, hányat zártak ki a kibernetikusok és biokémikusok közül. A tanárok hozzáállása a diákokhoz teljesen szörnyű. Modulok, tesztek és vizsgák letételekor, ha a tanár nem kedvelte Önt, akkor vegye figyelembe, hogy nem sikerült. Az elején jönnek párokhoz, megbeszélik az önálló munkát, elmennek önállóan elemezni az anyagot és elmennek, 5 perccel a vége előtt jönnek, megkérdezik, hogy van-e kérdés (DE! Ugyanakkor, ha kérdezel valamit, azt válaszolja, hogy figyelmesen el kell olvasnia, és a tankönyvben minden meg van írva). Természetesen, ha kérdéseire így válaszol, eltűnik a vágy, hogy bármit kérdezzenek. Maguk a tanárok nem magyaráznak semmit, egyszerre mondják, hogy nekünk, diákoknak tanuljunk meg mindent magunknak. És ez végül is az ORVOSI! Úgy gondolom, hogy a tanároknak magyarázatokon keresztül kell átadniuk tapasztalataikat, bemutatniuk, mennyire és mennyire fontos ez a szakma, felébreszteni a tanulóban a vágyat és a szeretetet e szakma iránt, és nem verni el mindent a diáktól, hiszen ő mégis az orvosi tanári pályát választotta. egyetemi. A tantárgyakból, különösen a szövettanból és anatómiából nincs stabil tankönyv, az orvosi kar számára pedig nincsenek a könyvtárban. Meg kell vásárolni. Minden tanárnak más-más preferenciája van a tankönyvekben. és természetesen sokféle tankönyv és a bennük lévő különféle információk. különösen nehéz a vizsgákon, amikor azt mondod, hogy egy tankönyvvel tanultál, és azt kiabálják, hogy „a problémáid, másik tankönyvet kellett volna használnod”. Kiderült, hogy csak egy tantárgyhoz több tankönyvet kell vásárolnunk? A kérdés ilyenkor az, hogy hova megy a pénzünk, de nálunk nincsenek államilag finanszírozott helyek, és mindenki 110 ezertől és többtől fizet. Ha kiszámolja, mennyi pénzt kapnak csak egy tanfolyam rovására, akkor nagyon hatalmas összeget kapnak. Tudják, hogyan kell ellopni a pénzt, de nem tanítanak megfelelően! !! ha egy bizonyos időpontig nem fizeti ki a tanulmányait, kiutasítás fenyegeti. A sikeres vizsgák, tesztek és modulok tekintetében a többi egyetemhez képest óriási a különbség a teljesítésre adott próbálkozások között. Az új képzési rendszer bevezetése után nagyon csekély számú próbálkozás maradt ránk. Ugyanakkor nagyon keményen kérdeznek, pedig ők maguk nem magyaráznak semmit. Most zajlik a téli szekció, már nagyon kevesen maradtunk, és továbbra is mindenki kiutasít és kizár, hogy nem sikerült ez vagy az a vizsga. Szégyen azokért a srácokért, akik nagyon magas pontszámot értek el a felvételkor, de a minap kirúgták őket. Tudom, hogyan készültek, hogyan tanítottak meg mindent. de sajnos kiborultak.. A videokonferencián az IFMiBa igazgatója azt mondta: "Csak nagyon jó szakembereket akarunk produkálni, ezért kigyomláljuk a gyengéket." Ezzel addig egyetértettem, amíg meg nem jöttem, hogy osztálytársam hogyan tudta kitölteni a tesztet szövettanból. a felvételi listán ő érte el a legalacsonyabb USE pontszámot. A tanulmányokhoz való hozzáállásából ítélve pedig bátran állíthatom, hogy az összes hallgató 70 százaléka (a lemorzsolódók és azok, akik még mindig nem tudják kitölteni a szövettani tesztet) többet tud nála! szóval most az a kérdés, hogy tényleg "jó" szakembereket akarnak-e előállítani? sok diák szeretne átmenni más egyetemekre, DE! mivel Az IFMiBa nem akkreditált (és ugyanarra a kurzusra való áttérés, ahol tanult, csak akkreditált egyetemről akkreditált egyetemre történik) nagymértékben megnehezíti a feladatot. Más egyetemre csak elvesztett tanulmányi évek és annyi pénz után mehetsz, pl. csak az első tanfolyamtól kezdje el a tanulást. A felvételkor senkit nem tájékoztattak az IFMiBa akkreditációjáról. Mit csináljunk?? Segíts kérlek!!!
|
Közgazdaságtan és menedzsment
Nevelés- és pedagógiatudományok
Nyelvtudomány és irodalomkritika
Jogtudomány
Tanulmányi formák
79|0|20
Az oktatás szintjei
15
A KFU Felvételi Bizottsága
menetrend Munkamód:
H., K., Szerda, Cs., P. 09:00 és 17:00 óra között
Legfrissebb vélemények a KFU-ról
Diana Gromova 23:26 2013.04.06
2012-ben beléptem a Kazany Szövetségi Egyetem Közgazdaságtudományi Karára. Gyerekkorom álma volt a felvétel a KSFEI-re, de két évvel ezelőtt több egyetemet egyetlen KFU-ba vontak be, így mára mindannyian a Kazany Szövetségi Egyetem egy nagy családja vagyunk. Ezen a karon mindig is magasak voltak az átmenő pontszámok – három tárgyból több mint 230 pont, ami az egységes államvizsga szempontjából elég komoly. Szerencsére majdnem 270-et szereztem, így nem volt probléma a felvételivel. Általában az Egységes Állami Exa-nak köszönhetően...
Natalia Stepanenko 19:56 2013.06.02
Kazany Szövetségi Egyetem (KFU) Uljanov-Lenin, Kazany. A kilenc oroszországi szövetségi egyetem egyike 2010 óta. Itt tanultak Oroszország nagy alakjai: Lenin, Tolsztoj, Lobacsevszkij és mások. De az idő múlásával sok minden megváltozott.Mi most a KFU? Újságírói karra léptem, most Tömegkommunikációs és Társadalomtudományi Intézetnek hívják. A vizsgán kívül kreatív versenyen is részt kell venni, mint minden más egyetemen. A kar több...
Általános információ
Szövetségi Állami Autonóm Felsőoktatási Intézmény "Kazan (Volga Régió) Szövetségi Egyetem"
A KFU ágai
Engedély
A 01664 számú határozatlan időre érvényes 2015.09.22-től
Akkreditáció
01539 sz. érvényes 2015.12.01-2021.03.25.
Az Oktatási és Tudományos Minisztérium monitoring eredményei a KFU számára
Indikátor | 18 év | 17 év | 16 év | 15 év | 14 év |
Teljesítménymutató (6 pontból) | 6
| 6
| 7
| 7
| 5
|
Átlagos USE pontszám minden szakterületen és oktatási formában | 70.27
| 74.97
| 69.53
| 67.32
| 70.12
|
A költségvetésben jóváírt átlagos USE pontszám | 79.61
| 79.41
| 76.69
| 75.10
| 77.77
|
Kereskedelmi alapon regisztrált átlagos USE-pontszám | 66.45
| 64.48
| 64.36
| 62.88
| 66.54
|
Az összes szakterület átlaga a nappali tagozatra beiratkozott minimális USE pontszám | 46.37
| 53.75
| 45.61
| 44.80
| 51.24
|
A tanulók száma | 30545
| 30102
| 29491
| 28964
| 28391
|
főállású osztály | 24223
| 23932
| 22806
| 22876
| 21749
|
Részmunkaidős osztály | 92
| 78
| 150
| 232
| 339
|
Város falain kívüli | 6230
| 6092
| 6535
| 5856
| 6303
|
Minden adat |
|
A Kazan (Privolzsszkij) Szövetségi Egyetem Oroszország egyik legrégebbi oktatási intézménye, amely 2019-ben 215 éves.
Az egyetem a Volga régió és egész Oroszország, valamint a közeli és távoli külföldi országok számára képez felsőfokú szakembereket. A hallgatóknak lehetőségük van csereprogramokban, nyelvi gyakorlatokon, valamint a tudományos mobilitás különféle formáiban részt venni.
A KFU a legerősebb, 614 létesítményből álló modern komplexum Tatárföldön, Oroszország és külföldön. Ennek köszönhetően az egyetem hallgatói és dolgozói számára minden feltétel és lehetőség biztosított a fejlődéshez.
Az oktatási folyamat 13 intézetben, 1 felsőfokú iskolában és 1 karon folyik. Az elmúlt 6 évben az egyetem évente több mint 100 oktatási és mintegy 30 kutatólaboratóriumot szerel fel a legjobb világszínvonalú berendezésekkel.
A KFU kifejlesztett ösztönzési és támogatási rendszerrel rendelkezik a hallgatók számára. Ehhez 17 különböző típusú ösztöndíjat fejlesztettek ki - emelt, szociális és sok speciális.
Az egyetem egy multidiszciplináris orvosi komplexumot foglal magában, ahol KFU hallgatókat fogadnak. Az egyetemnek van Oroszország egyik legnagyobb diákkampusza is - az Universiade Village, ahol 12 ezer diák él.
A KFU 2013 óta tagja az 5-100 szövetségi programnak, amelynek célja a nemzetközi versenyképesség növelése és a világ 100 legjobb egyetemi ranglistájába kerülés. A KFU szerepel a QS tantárgyak rangsorában a nyelvészet, a régészet, az újságírás, az angol nyelv és irodalom, az oktatás, a közgazdaságtan, a matematika, a fizika és a kémia területén.