Cél: bővítse a gyerekek elképzeléseit az ősz jellegzetes jeleiről, önállóan tanulja meg, találja meg: tisztázza a gyerekek elképzeléseit a növények életében ősszel előforduló mérésekről, tovább tanuljon megkülönböztetni néhány lombos fát; ápolják a természet iránti tiszteletet, a képességet, hogy megcsodálják annak szépségét.

Felszerelés: őszi festmény, levél, állatképek, szárított levelek.

Letöltés:

Előnézet:

Gritsovsky Oktatási Központ. Sidorova D.S.

Közvetlen oktatási tevékenység

Az óra kivonata a középső csoport témakörében: "Ősz"

Nevelési tevékenység formája: felnőtt és gyermek (csoport) közös tevékenysége, kognitív és kommunikációs tevékenység.

Pedagógus:

Akimova M.V.

Az óra kivonata a középső csoport témakörében: "Ősz"

Cél : bővítse a gyerekek elképzeléseit az ősz jellegzetes jeleiről, önállóan tanulja meg, találja meg: tisztázza a gyerekek elképzeléseit a növények életében ősszel előforduló mérésekről, tovább tanuljon megkülönböztetni néhány lombos fát; ápolják a természet iránti tiszteletet, a képességet, hogy megcsodálják annak szépségét.

Felszerelés : őszi festmény, levél, állatképek, szárított levelek.

Az óra előrehaladása:

Kapcsolódó beszélgetés: Srácok, nézzünk ki az ablakon. Milyen évszak van? (ősz). Ma az őszről fogunk beszélni.

Melyik évszak után jön az ősz?

Nevezze meg az őszi hónapokat!

Mi történik ősszel a természetben, az állatok és madarak életében?

Milyen ruhákat és cipőket viselnek ősszel? Miért?

Milyen az idő ősszel, ha esik - esős, fúj a szél - szeles, hideg van kint - hideg, felhős - borult, nyirkos, napos, derült?

Milyen fák nőnek az erdőben? (tölgy, nyír, nyár, juhar)

Játék "Javítsd ki a hibákat"meglepetés pillanata, jön egy nyúl, kérdez)

Őszi hónapok - február, június, március? (Nem)

Őszi hónapok - szeptember, október, november? (Igen)

Tiszta, napos, őszi meleg az idő? (Igen)

Mikor van ez az időjárás: ősz elején vagy végén? (az elején)

Most mondja meg, hogy a két mondat közül melyik a helyes: "Ősszel a gyerekek panama sapkát, pólót, rövidnadrágot és szandált hordanak" vagy "Ősszel esőkabátot, kabátot és csizmát hordanak a gyerekek."

Mi történne, ha panama sapkában, pólóban, rövidnadrágban és szandálban menne ki az utcára?

Nyuszi dicséri a gyerekeket, és megmutatja a levelet.

Didaktikus játék.

Nézd, mim van. Ez a levél. Tegnap küldték nekem az erdőből az erdőlakók. Nézd, ki? Kinyitja a borítékot, és képeket vesz ki belőle. Nevezze meg őket (mókus, sündisznó, medve és egér).

Hogyan készülnek fel ezek az állatok az őszi télre?

Mit csinálnak a részvények? (a mókus tobozt, diót, bogyót és gombát rak egy mélyedésbe; a sündisznó gombát rejteget; a medve odút ás; az egér kalászokat vonszol a nercbe).

Miért raktároznak az állatok télre?

Milyen színű a fű és a levelek ősszel? (sárga, piros, zöld, barna, narancs).

Nyuszi megdicséri a gyerekeket és elmegy.

Fizkultminutka.

LEVELEK.

Őszi levelek vagyunk

Ágakon ülünk. (Leguggol)

Fújt a szél – repültek. (Fuss körökben)

Repültünk, repültünk

És csendben ültek a földön. (Ülj le)

Megint feltámadt a szél

És felemelte az összes levelet. (Állj fel)

Köröztek és repültek. (megfordulni, futni)

És újra leültek a földre. (Ülj le)

Didaktikus játék.

Srácok, leveleket hoztam nektek

Milyen fákat sodort le a szél? (hegyi kőrisből, juharból, tölgyből, nyírból)

Ha a tölgy levele tölgy, akkor mi a juharlevél? (a hegyi kőrisnél, a nyírnál, a nyárnál, a fűznél, a nyárfánál).

A lecke összefoglalása.

Miről beszéltünk ma?

Mit tanultál az őszről?

Ki jött hozzánk?

mit játszottál ma?

0 A GCD összefoglalása a külvilággal való megismerkedésről a középső "Őszi ajándékok" csoportban

AbsztraktGCDtovábbismerősVal velkörnyezőa világban benközépsőcsoport « Az ajándékokatősz»

Használtkortársnevelési technológia:

információs- kommunikáció technológia

Összeállított: pedagógusGoncsarovaT. E.

Integrációnevelési régiók: « kognitívfejlődés», « Beszédfejlődés»

Cél: a gyermekek zöldségekkel és gyümölcsökkel kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása.

Feladatok:

megszilárdítani a gyermekek azon képességét, hogy osztályozzák a tárgyakat a "Zöldségek. Gyümölcsök" témában;továbbra is fejleszteni kell a gyermekek beszédét, a definíciók kifejezésének képességét;

javítani a gyerekek azon képességét, hogy a tanár által adott terv szerint mesét tudjanak összeállítani;

továbbra is fejlessze a logikus gondolkodást, amikor találós kérdéseket talál ki

A gyermekek érzékszervi képességének fejlesztése a tárgyak minőségének meghatározásában;

a kíváncsiság fejlesztése a gyermekekben;

kommunikációs készségek fejlesztése.

Anyagok és felszerelések: előadás a témában; multimédiás telepítés; hangfelvétel O. Polyakova "Őszi számok"; természetes zöldségek és gyümölcsök, ezek másolatai; d / és "Csodálatos táska"; kosár; Őszi jelmez a pedagógusnak.

Előzetes munka: zöldség-gyümölcs képek, bábuk nézegetése; modellezés, rajzolás; versek és történetek olvasása és tanulása gyümölcsökről és zöldségekről; beszélgetések a zöldségek és gyümölcsök előnyeiről; didaktikai játékok „Leírjuk, kitaláljuk”, „Mi a felesleges? ”,„ Egy csodálatos táska ”,„ Akár a kertben, akár a kertben ”; szerepjátékok „Zöldségbolt”, „Vacsorafőzés”; szabadtéri játékok „Volt a kertben madárijesztő, van egy madárijesztő”, „Az asszony borsót vetett”, „Kert”, „Almafa”.

Az esemény előrehaladása:

Szervezési idő:

A gyerekek félkörben ülnek a szőnyegen. A tanár az Ősz jelmezében, O. Polyakov zenéjére "Őszi ösvények" jön ki a gyerekekhez.

Pedagógus: Helló gyerekek, felismertek engem?

üres mezők,

Nedves föld

Szakad az eső

Mikor történik?

(S. Ya. Marshak).

Gyerekek: Ősz!

Bevezető rész:

Pedagógus: Így van, gyerekek, én Autumn vagyok. Nekemnak nekegy őszi levél hívott téged. Azt súgta nekem, hogy az itteni gyerekek sokat tudnak és szeretnek játszani. Ez igaz?

Pedagógus: Ma eljöttem hozzád, sok játékot hoztam neked, de először válaszolj, tetszik az évszak - ősz? (Igen).

Ősz nagylelkű kézzel

Veled ajándékozott meg minket.

És minden kertben

A rejtvények nőttek.

Mit gondolsz arról, hogy miket fogok találós kérdéseket megfogalmazni ? (A zöldségekről).

Pedagógus: És mit ad még nekünk az ősz? (Gyümölcs).

(2. dia).

Gyümölcsök - alma és körte,

A gyerekek nagyon szeretnek enni.

Mindannyian emlékezzünk:

Érik a gyümölcs a fákon!

Minden srác biztosan tudja:

Hagyma, sárgarépa nő a kertben.

A zöldségek mindenki számára fontosak – egészségesek és ízletesek!(I. Tolmacseva)

Pedagógus:DEittéselső rejtvény. Ha jól kitalálja a rejtvényeimet, akkor megnyílik a válasz. Figyelj.

(Dia sz. 3)

Hosszú vagyok és zöld

finom vagyok sósan

Finom és nyers.

Ki vagyok én? (Uborka).

Ezekben a sárga piramisokban

Több száz finom szem. (Kukorica).

kerek, pirospozsgás,

ágon nőök.

A felnőttek szeretnek engem

És kicsi gyerekek. (Alma).

Mielőtt megettük

Mindenkinek volt ideje sírni. (Hagyma) .

(4. dia).

Ez történik, gyerekek, másképp...

Sárga, gyógynövényes és piros.

Most ég, aztán édes,

Ismerned kell a szokásait.

És a konyhában - a fűszerek feje!

Kitalálta? Ez... (Pepper).

Kerek és sima

Harapj egyet – édes.

Szilárdan ülve -

A kertben... (Réparépa).

lány,

a börtönben

az utcán. (Sárgarépa).

Hogyan veszek fel száz inget,

ropogtatta a fogát. (Fejes káposzta).

5. diaszám).

Kicsi és keserű és keserű, hagyma testvér. (Fokhagyma).

Milyen gyümölcs érett a kertben?

Belül csont, szeplős orcák.

Darazsak raj repült hozzá -

Édes puha. (Sárgabarack).

forró felmelegített a nap

A bőrben, mint a páncélban, felöltözve.

A vastagbőrű meg fog minket lepni. (Egy ananász).

A gyerekek ismerik ezt a gyümölcsöt

Imádják megenni a majmjait,

Forró országokból jön,

A trópusokon nő. (Banán).

Pedagógus: Jól sikerült. Tudod, hogyan kell rejtvényeket megfejteni. Ismered a gyümölcsök és zöldségek jótékony hatását? (A gyerekek válaszait meghallgatjuk és összefoglaljuk).

Pedagógus: Figyelj, elmesélek még egy történetet:

Egyszer zöldségek a kertből,

Megszegett minden szabályt

Ugorj és menekülj a kertből.

Találd meg őket, barátom.

És azt sem tudom, hol bújtak el. Ebbe a csodálatos táskába bújtak. Érintéssel fogod keresni őket anélkül, hogy bekukucskálnál csodálatos táskánkba.A gyerekek tapintással megtalálják a zöldségeket, gyümölcsöket, elnevezik és megmutatják mindenkinek. Ismertesse a formát, színt, ízt).

Pedagógus: Jól sikerült. Jól teljesítetted ezzel a feladattal. Most pedig játsszuk a „Mit rontott el a művész” című játékot. Óvatosan megnézed a diát, és a képen beszélsz

(Dia sz. 6).

Fizkul-perces "Alma".

Pedagógus: Srácok, meghívlak titeket sétálni a kertbe. Ez az alma! Ez - (A kezek oldalra emelkednek.) A lé tele van édességgel. (Kéz az övön.)

Nyújtsd ki a kezed, válassz egy almát. (Tegye előre a kezét.)

A szél rázni kezdte az ágat, (Emeljék fel a kezüket, rázzák a kezüket.)

Nehéz almát szerezni (Emelkedj lábujjhegyre.)

Ugrálok, kinyújtom a kezem (Ugrás.)

És gyorsan válassz egy almát! (Tapsolja a kezét a feje fölött.)

Ez az alma! Ez - (Emelje fel a kezét oldalra)

Édes lételjes. (Kéz az övön.)

Pedagógus: Jól sikerült. Jól is tudsz játszani.

Készítettem számodra egy másik érdekes játékot a "Shapes" néven. Gondosan meg kell néznie, és meg kell mondania, hogy milyen figura egy zöldség vagy gyümölcs. (A gyerekek elvégzik a feladatot).

Pedagógus: Jól tetted, megbirkózott ezzel a feladattal. Nagyon kedveltelek, adok neked egy kosár zöldséget és gyümölcsöt, és van egy másik játékom is számodra, a "Találd ki az ízét". (A gyerekek bekötött szemmel megkóstolnak egy zöldséget vagy gyümölcsöt, és kitalálják a nevét.)

Utolsó rész:

Pedagógus: Jól sikerült. Nagyon szerettem meglátogatni. Sok érdekes dolgot tudtál, és

Remélem többet tanultál.

Köszönöm srácok, hogy boldoggá tettetek. És most mennem kell. legközelebb hozzád jövök! év. Viszlát srácok!

Gólok: továbbra is megfigyelni a természet évszakos változásait, megtalálni a természetben az évszakok közötti különbségeket.

Feladatok:

Nevelési: jelek és jelek tanítása és megszilárdítása ősz, nevek őszi hónapok.

Nevelési: pozitív érzelmek, figyelem, memória fejlesztése.

Beszéd: koherens beszéd kialakítása, a gyermekek szókincsének gazdagítása.

Nevelési: az évszakos természeti változások iránti érdeklődés, kíváncsiság felkeltése.

Demo anyag: kapcsolódó festmények « Ősz» .

Módszertani technikák: beszélgetés-párbeszéd, képek megtekintése a témában « Ősz» , testnevelés, elemzés, összegzés.

Letöltés:

Előnézet:

GCD a középső csoportban

Gólok

Feladatok:

Nevelési

Nevelési

Beszéd

Nevelési

Demo anyag: kapcsolódó festmények" Ősz " .

Módszertani technikák" Ősz "

GCD haladás

1. Szervezeti mozzanat.

gondozó : Szeptember Október November

Esővel és ősszel

És a madarak elrepülnek

És a gyerekeknek iskolába kell menniük.

Gyerekek: Az őszről.

Az ősz három hónapig tartőszi hónapok. őszi hónapok).

" Ősz "

Az eső elkezdett csapni rájuk

csepeg-csepp-csepeg – ütögesse az ujjait az asztalon

Őszi pedagógus:

Jött a vörös lány

És megszórja a leveleket.

Mi a neve,

Ki tippel, gyerekek?

Gyermekek: ősz.

Utána jön az augusztus

Lombhullással táncol

És gazdag a termésben,

Természetesen ismerjük!

Gyermekek: szeptember

Királynőnk, ősz,

Együtt megkérdezzük:

Mondd el gyermekeidnek a titkait

Ki a második szolgád?

Gyermekek: október

A mező fekete-fehér:

Esik az eső, aztán esik a hó.

És hidegebb lett

Jég kötötte meg a folyók vizét.

A téli rozs megfagy a mezőn.

Melyik hónapban kérem?

Gyermekek: november

Sárga levelek szállnak

Esés, forgás

És a lábad alatt csak úgy

Hogy feküdt a szőnyeg!

Mi az a sárga hó?

Ez egyszerű …

Gyermekek: lombhullás

Pedagógus "Levélhullás"

Lehulló, hulló levelek

Lombhullás a kertünkben.

sárga, piros levelek

Összegömbölyödnek a szélben, repülnek.

A gyerekek mozdulatokat hajtanak végreőszi levelek a kezében

őszi levelek tudod

(gyerekek válaszai)

– Milyen levél?

Ha egy tölgylevél, akkor az(mi) - tölgy;

Őszi pedagógus ősz ?

(gyerekek válaszai)

Jelek és jelekősz

árnyalatok : sárgától barnáig.

ősz

Ha ősz

Ősz

Pedagógus: Ősszel

Testnevelés perc"Esőfelhők"

Az őszi pedagógus leírása:

A nyár elmúlt

Eljött az ősz.

Mezőkön és ligeteken

Üres és unalmas.

A madarak repültek

A nappalok rövidültek

A nap nem látszik

Sötét, sötét éjszakák.

A. Plescsejev.

A cowberry beérik

A napok hidegebbek lettek

És a madárkiáltástól

A szívem szomorúbb lett.

Madárrajok repülnek el

Távol, a kék tengeren túl.

Minden fa ragyog

Sokszínű öltözékben.

K. Balmont.

Arany levelet takar

Nedves talaj az erdőben.

Bátran tapodom a lábammal

Tavaszi erdő szépsége.

Az orcák égnek a hidegtől;

szeretek futni az erdőben,

Halld az ágak recsegését

Gereblyézd le a leveleket a lábaddal!

A. Maykov

Pedagógus ősz?

Játék "Mondj kedvesen"

Eső - eső

A nap az a nap

madár, madár

Levél, levél

A szél szellő

Gomba - gomba

Felhő – felhő

A virág az virág.

gondozó

Nézz körül, látod. Azt javaslom, gyűjtsönőszi kép.

A játék "Gyűjts egy képet".

gondozó

(gyerekek válaszai)

Visszaverődés.

A gyerekek az ablakból nézikőszi őszi időjárás.

Előnézet:

Absztrakt a kognitív fejlődésről

GCD a középső csoportban

"Ősz, ősz, kérlek látogass el"

Gólok : továbbra is megfigyelni a természet évszakos változásait, megtalálni a természetben az évszakok közötti különbségeket.

Feladatok:

Nevelési: jelek és jelek tanítása és megszilárdításaősz, az őszi hónapok nevei.

Nevelési : pozitív érzelmek, figyelem, memória fejlesztése.

Beszéd : koherens beszéd kialakítása, a gyermekek szókincsének gazdagítása.

Nevelési : az évszakos természeti változások iránti érdeklődés, kíváncsiság felkeltése.

Demo anyag: kapcsolódó festmények" Ősz " .

Módszertani technikák: beszélgetés-párbeszéd, képek megtekintése a témában" Ősz " , testnevelés, elemzés, összegzés.

GCD haladás

1. Szervezeti mozzanat.

gondozó : Szeptember Október November

Esővel és ősszel

És a madarak elrepülnek

És a gyerekeknek iskolába kell menniük.

Melyik évszakról szól ez a vers? Mit gondolsz?

Gyerekek: Az őszről.

Pedagógus: Igaz. Az őszről . Milyen szép évszak! A fákon a levelek kezdik megváltoztatni a színüket. Sárgák, pirosak, narancssárgák, aranyszínűek. A nap fényesen süt, és megvilágítja a levelek aranyát. A kertekben és a parkokban még mindig nyílnak a virágok.Az ősz három hónapig tart. Szeptember van, október, majd november. Hívjunk együttőszi hónapok. (a gyerekek a tanárral együtt ismétlikőszi hónapok).

Ujjtornát végzett" Ősz "

Fújt az északi szél – fújja az ujjait

lefújta az összes levelet a hárs s-s-s-ről - ecsetelje le a kezével, mintha a leveleket fújná le

Repültek, kavarogtak és a földre estek. - simán engedje le a tenyerét cikkcakkban az asztalon

csepeg-csepp-csepeg – ütögesse az ujjait az asztalon

A jégeső zúdult rájuk, a levelek mindenen átszúrtak, - ököllel kopogtatnak az asztalon

a hó ezután púderezett, - sima mozdulatok oda-vissza ecsettel

Takaróba borította őket. - nyomja a tenyerét erősen az asztalhoz.

gondozó : Hallgass és fejtsd meg a rejtvényeketősz:

Jött a vörös lány

És megszórja a leveleket.

Mi a neve,

Ki tippel, gyerekek?

Gyermekek: ősz.

Utána jön az augusztus

Lombhullással táncol

És gazdag a termésben,

Természetesen ismerjük!

Gyermekek: szeptember

Királynőnk, ősz,

Együtt megkérdezzük:

Mondd el gyermekeidnek a titkait

Ki a második szolgád?

Gyermekek: október

A mező fekete-fehér:

Esik az eső, aztán esik a hó.

És hidegebb lett

Jég kötötte meg a folyók vizét.

A téli rozs megfagy a mezőn.

Melyik hónapban kérem?

Gyermekek: november

Sárga levelek szállnak

Esés, forgás

És a lábad alatt csak úgy

Hogy feküdt a szőnyeg!

Mi az a sárga hó?

Ez egyszerű …

Gyermekek: lombhullás

gondozó : Jó volt fiúk! Minden rejtvény helyes. Azt javaslom, hogy játsszon a játékkal"Levél hullás"

Lehulló, hulló levelek

Lombhullás a kertünkben.

sárga, piros levelek

Összegömbölyödnek a szélben, repülnek.

A gyerekek mozdulatokat hajtanak végreőszi levelek a kezében: fonás, guggolás, a levelek felemelése és lengetése.

Pedagógus: Srácok, mi van őszi levelek tudod? Milyen fákról? Mi a nevük?

(gyerekek válaszai)

Játék gyakorlat lebonyolítása– Milyen levél?

Ha egy tölgylevél, akkor az(mi) - tölgy;

Ha nyírfalevél, akkor az... - nyírfa;

Ha a levél juhar, akkor az ... - juhar;

Ha a levél hárs, akkor ... hárs;

Ha diólevél, akkor az... - dió;

Ha egy berkenyelevél, akkor az ... - berkenye;

gondozó : Jól sikerült a feladat, jól sikerült. Ismersz jeleketősz ? Milyen jelek alapján állapíthatjuk meg, hogy mi jöttősz ?

(gyerekek válaszai)

Jelek és jelekősz

Minden fát különböző színű festékekkel ésárnyalatok : sárgától barnáig.

Ebben az időben általában elkezdődik az esős évszak, a levegőben hűvösség érezhető.

A nappalok rövidülnek, az éjszakák egyre hosszabbak.

ősz a madarak elrepülnek a meleg éghajlatra.

Ha ősz a nyírfa levelei felülről kezdenek sárgulni - korai lesz a tavasz, alulról kezdenek sárgulni - későn.

A felhők ritkák – derült és hideg lesz.

A felhők csökkennek - esőre és hidegre.

Ősz esős - esős tavasz.

Pedagógus: Ősszel általában elkezd esni az eső, hűvös és hosszú. Azt javaslom, pihenjen és játsszon az esővel.

Testnevelés perc"Esőfelhők"

Megérkeztek az esőfelhők. Helyben járnak.

Lei, eső, lej! Összecsapják a kezüket.

Az esőcseppek úgy táncolnak, mintha élnének. Helyben járnak.

Igyál, rozs, igyál! Ugorj a helyére.

És a rozs, a zöld föld felé hajolva, Sétáljon a helyén.

Igyál, igyál, igyál! Összecsapják a kezüket.

És az eső, olyan nyugtalan Séta a helyén.

Önteni, önteni, önteni! Ugorj a helyére.

gondozó : Srácok, hallgassátok, milyen versekről írtak a költőkősz milyen szép szavakat mondtak neki leírni:

A nyár elmúlt

Eljött az ősz.

Mezőkön és ligeteken

Üres és unalmas.

A madarak repültek

A nappalok rövidültek

A nap nem látszik

Sötét, sötét éjszakák.

A. Plescsejev.

A cowberry beérik

A napok hidegebbek lettek

És a madárkiáltástól

A szívem szomorúbb lett.

Madárrajok repülnek el

Távol, a kék tengeren túl.

Minden fa ragyog

Sokszínű öltözékben.

K. Balmont.

Arany levelet takar

Nedves talaj az erdőben.

Bátran tapodom a lábammal

Tavaszi erdő szépsége.

Az orcák égnek a hidegtől;

szeretek futni az erdőben,

Halld az ágak recsegését

Gereblyézd le a leveleket a lábaddal!

A. Maykov

gondozó : És milyen kedves szavakkal tudod leírniősz ?

Játék "Mondj kedvesen"

Eső - eső

A nap az a nap

madár, madár

Levél, levél

A szél szellő

Gomba - gomba

Felhő – felhő

A virág az virág.

gondozó : Kiválóan megoldottad a feladatot, jó és kedves szavakat szedtél fel.

Nézz körül, látodőszi képek csoportunkban. Menjünk fel hozzájuk, és nézzük meg közelebbről, mit ábrázolnak.(a gyerekek megnézik a képeket és leírják). Azt javaslom, gyűjtsönőszi kép.

A játék "Gyűjts egy képet".

gondozó : Milyen jó fickók vagytok, megbirkózottatok a feladattal. Összegyűjtöttőszi kép. Hagyjuk a csoportban este pedig elmondjuk és megmutatjuk a szülőknek, hogy mit tanultunk ma a leckében. Srácok, tetszett a lecke? Melyik évszakról beszélünk ma?

(gyerekek válaszai)

Visszaverődés.

A gyerekek az ablakból nézikőszi időjárás , írja le, jegyezze fel a rá jellemző változásokatősz.

Önkormányzati költségvetési óvodai nevelési intézmény "23. számú Óvoda" Lastochka ""

Az utolsó lecke összefoglalója

a középső csoportban

a környezet megismerése

az "ősz" témában

Összeállította: tanár

Hoffman Irina Vitalievna

Evpatoria, 2017

Téma:Ősz

Cél: összefoglalni a gyerekek tudását az „Ősz” témában. Az ősz általános elképzelésének kialakítása a gyermekekben. A dialogikus beszéd fejlesztése és a gyermekek beszédének nyelvtani szerkezete. Bővítse szókincsét melléknevekkel. A gyermekek kognitív érdeklődésének, figyelmének, hallásérzékelésének és memóriájának, valamint a kéz finom motoros készségeinek, a gyermekek kreatív képességeinek fejlesztése. Tanítsd meg a gyerekeket a természet tiszteletére.

Szótár: esős, szeles, hideg, ködös…

Anyag: boríték levéllel és őszi feladatokkal, őszi levelek, hangfelvétel „Az őszi erdő hangjai”, „eső és mennydörgés hangja”, „levelek hangja”, „szélzaj”, előadás „Ősz”

Előzetes munka: Beszélgetések: az őszről és jeleiről, a vadon élő állatok és madarak életéről az erdőben, a téli felkészülésről. Különféle fák és leveleik vizsgálata séta során, őszi erdőt, vadállatokat, vonuló és telelő madarakat ábrázoló illusztrációk megtekintése.

Az óra előrehaladása

1. Szervezési pillanat + Meglepetés pillanata

(D. be a zeneterembe az „Arany ősz jön hozzánk” zenei kíséretre)

V: Sziasztok! Elmondod az illetőnek.

Szia! Visszamosolyog.

És valószínűleg nem megy a gyógyszertárba.

És sok évig egészséges lesz.

V: Srácok, kívánjunk egészséget vendégeinknek, és köszöntsünk!

K: Srácok, szeretsz utazni?

… Igen

K: Félsz a nehézségektől?

… Nem

K: Ma egy utazásra hívlak benneteket, csak hová, megtudhatja, ha kitalálja, ki küldött nekünk levelet.

„Festékek, ecset nélkül jöttem
És átfestette az összes levelet.

… Ősz!

NÁL NÉL: Igen, srácok, ez egy levél ősztől. Lássuk, mi van a borítékban, jó?(a tanár elolvassa a levelet).

„Az erdő szélén festékeket hígítottam,

Finoman ecsettel súroltam át a leveleket.

A mogyoró megsárgult, a juharok levetkőztek,

És a nyírfa levelei aranyszínűvé váltak.

Barátaim, meghívlak benneteket az őszi erdőbe.

NÁL NÉL: Elfogadunk egy őszi meghívást?

… Elfogadjuk!

K: De mielőtt elmegyek, szeretném ellenőrizni, hogy figyelmes-e vagy sem.

2. Pszicho-gimnasztika a koncentrációért (játék gyakorlat)

– Hogy hangzik?

(V. hangfelvételeket használ: „eső és mennydörgés hangja”, „levelek hangja”, „szélzaj”. D. pedig figyelmesen figyeljen, és válaszoljon a hallottakra)

V: Jó volt! Srácok, emlékezzünk a viselkedési szabályokra az erdőben ...

…. Nem pusztíthat el madárfészkeket, nem rakhat tüzet, nem törheti el a fák és cserjék ágait, nem pusztíthatja el a hangyabolyokat ...

NÁL NÉL: Jók! Akkor menj. Az erdőbe való bejutáshoz át kell menni az őszi leveleken, és nem kell eltévedni.(D. besétálnak a levelek mentén az „Őszi erdő hangjai” zenei kíséretre az erdőbe, majd amikor az erdőbe érnek, leülnek a székekre)

NÁL NÉL: Megérkeztünk hát az őszi erdőbe.dia 1.

NÁL NÉL: Az ősz az átmenet a nyárból a télbe. És íme az első őszi feladat:

Milyen jelei vannak az ősznek, amit ismersz?

V: Jó volt! És a srácaink még tudnak verseket az őszről, hallgassunk veled ...

(Két gyerek kijön és verseket mond az őszről)

A leveleket elárasztotta a napfény.

A levelek áztatják a napot.

Leöntve, lemérve,

Futottak és repültek.(Denis)

Eljött az ősz,

A kertünk besárgult.

Nyírfa levelei

Arannyal égnek.

Ne hallgass vidám

Nightingale dal.

A madarak elrepültek

Távoli vidékekre (Kristina)

B: Okosok! Srácok, ki mondja meg nekem, mi történik ilyenkor a kertekben és a gyümölcsösökben?2. dia

K: Így van, gyerekek, ezért hívják az őszt aratásnak. És csodálkozik, hogy tudom, hogyan lehet különbséget tenni a gyümölcsök és a zöldségek között. Íme a második őszi feladat, szüretelni kell.

3. Relé "Betakarítás"

A lányok gyümölcsöt, a fiúk zöldséget szednek.(Szüretelés váltóversenyt rendeznek)

NÁL NÉL: Szép munka! Elvégezte ezt a feladatot...

K: Most a lányok ellenőrizni fogják, hogy a fiúk megfelelően szüretelték-e be a zöldségeket, a fiúk pedig a lányokat, hogy helyesen szüretelték-e be a gyümölcsöket.(V. kiválaszt egy lányt és egy fiút a gyerekek közül, a gyerekek megnézik a termést, majd kérdéseket tesznek fel egymásnak)

K: …, kérdezd meg… milyen gyümölcsöt gyűjtöttél a kosárba?

…: …., milyen gyümölcsöt gyűjtöttél a kosárba?

V: Jó volt! Srácok, mit gondoltok, de valószínűleg gyümölcsök nőnek a kertben?(és zöldségek a fákon)

B: Okosok! Te és én csináltunk készleteket, de az erdőben ki készít készleteket és milyeneket?

… (a gyerekek felsorolják a makkot, diót, hegyi hamut stb.) .

K: A madarak és az állatok örömmel eszik meg és tárolják télre.3. dia.

NÁL NÉL: Gyerekek, az őszi időjárás más.

"Van egy sokszínű labdám,

a bál ősz és varázslatos,

A kezedbe fog ugrani és kérdéseket tesz fel.

Neked dobom a labdát, és neked kell válaszolnod, milyen az idő.

4. Szójáték "Őszi időjárás" (labdajáték)

Ha esik - esős; amikor fúj a szél - szeles; amikor hideg van - hideg; ha felhős - felhős; amikor nedves - nedves; amikor komor - komor; ha derült - derült, ha süt - napos, ha köd van - ködös.

NÁL NÉL: Kiváló. Mindannyian helyesen válaszoltak. Gyerekek, most nézzék meg ezt a képet. mit látsz rajta?4. dia.

… A madarak délre repülnek.

NÁL NÉL: Helyesen. Sok madár rajokba gyűlik, és elrepül melegebb éghajlatra.

K: A fák és a bokrok is készülnek a télre. Először a zöld levelek színe megváltozik. Meg tudod nevezni, hogy mik ezek?

… sárga, piros, bordó, barna és narancssárga

B: Így van, aztán fokozatosan lehullatják a leveleiket. És melyik fák maradnak zölden, ki tudja?

K: Igen, csak a luc és a fenyő nem válik el a tűitől. És Munir tud egy csodálatos verset a karácsonyfáról, hallgasd meg ...(a gyerek kijön és verset mond)

Karácsonyfa, te egy karácsonyfa vagy

A fa egyszerűen csodálatos

Nézd meg magad,

Milyen gyönyörű! (Munir)

5. dia.

NÁL NÉL: Szeretsz játszani?

… Igen, szeretjük!

K: Akkor gyűjtsük össze az őszi leveleket.

5. Testnevelés "Őszi levelek"

„Egy és kettő – fordulj meg, megint átsétálsz az erdőn.

Három, négy - guggolás, gyorsan nyújtsa ki a lábát.

A szél átrepült az erdőn, a szél számolta a leveleket:

juharlevél, tölgylevél, faragott nyírfalevél,

Aspen levél, berkenye levél - ez egy ilyen erdei csokor.

NÁL NÉL: Gyerekek, nézzétek meg a képet.6. dia. Ősz közepe van. Gyakran aranynak nevezik. És ki mondja meg, miért?

… mert a legtöbb falevél megsárgul, és a napon aranylónak látszik

NÁL NÉL: De most jön az ősz vége. A fák lehullatták a leveleiket, és meztelenül állnak. Gyakran esik az eső és fúj a szél.7. dia. Néha ősz végén esik a hó. A természet várja a telet. Igen, az ősz más.

K: Készítsünk vendégeinknek egy szép őszi csokrot a szép őszünk emlékére

(D. üljön le az asztalokhoz és végezzen ujjtornát)

6. Ujjtorna "Őszi levelek"

Egy, kettő, három, négy, öt.

(Az ujjak be vannak hajlítva, a nagytól kezdve)

Gyűjtsük össze a leveleket.

(Ökölbe szorítani és ökölbe szorítani)

nyírfalevél,

berkenye levelek,

nyárfa levelek,

nyárfa levelek,

tölgy leveleket fogunk gyűjteni,

Anya viszi az őszi csokrot.

("Sétáló" ujjak az asztalon).

6.1. Gyermekek önálló munkája

(D., zenei kíséretre, ők végzik a munkát: először megkenik a levelüket pasztával, majd megszórják homokkal)

6.2 Verés "Adj egy őszi csokrot"

(D. csatolja a leveleiket whatman papírra, ahol egy váza van ábrázolva)

V: Jó volt! Srácok,nézd milyen szép csokor lett belőle!

A csokrot az asztal közepére tesszük,

Eljött hozzánk az arany ősz.

V: Remélem, hogy Autumn elégedett lesz veled, de miideje visszamenni az óvodába. Egy, kettő, három, fordulj meg, találd magad az óvodában.

7. A lecke összefoglalása

NÁL NÉL: Mit csináltunk ma?

… (gyerekek nyilatkozatai).

NÁL NÉL: Tetszett az utazásunk?

V: Ma befejezzük az utat, de az őszi erdőben tett sétánk emlékére egy érdekes filmet nézünk meg veletek. De majd meglátjuk a csoportban.(D. elköszön a vendégektől, és zenei kísérettel tér vissza a csoporthoz)

A középső csoport külvilágával való megismerkedés leckéjének kivonata.

Téma: "Ősz"

Cél : ismeretek formálása az ősz jeleiről.

Feladatok:

megtanulják megkülönböztetni a zöldségeket és a gyümölcsöket.

párbeszédes beszéd fejlesztése;

kognitív tevékenység;

ápolja a környezet iránti szeretetet.

Demo anyag : őszt ábrázoló képek, zöldség-gyümölcs bábuk, kosár.

Kiosztóanyag : ragasztó, szalvéták, színes papír üres zöldségek és gyümölcsök, papírtányérok.

Az óra előrehaladása:

Üdvözlettel:

jó reggelt napsütés,

jó reggelt égbolt,

jó reggelt föld,

Jó reggelt mindannyiunknak.

NÁL NÉL: Srácok,most találós kérdéseket adok neked, te pedig próbáld kitalálni őket, és gondold át, melyik évszakban vannak ezek a találós kérdések.

Az ágyaink üresek.

A kert és a kert rendezett.

Te, föld, még szülsz.

Összegyűjtöttük... (aratás)

A szél felhőt fog hívni

Egy felhő úszik az égen.

És a kertek és ligetek fölött

Rettentő hideg van... (eső)

Komor lett az ablakon kívül,

Az eső könyörög a házunkért.

A ház száraz, de kívül

Mindenhol megjelent... (tócsák)

Szürke égen alacsonyan

A felhők közelednek

Zárd be a horizontot.

Szakadni fog az eső.

Vettünk... (esernyő)

Növekszik - zöldüljön.

Leesnek - sárgává válnak,

Feküdj le - feketére. (Levelek.)

Szárnyak nélkül repülni és énekelni

A járókelőket zaklatják.

Egy bérletet sem ad

Másokat löki.(Szél.)

Vörös, sárga levelek

Összegömbölyödnek a szélben, repülnek.

A város tiszta és tiszta

A mi környékünkön... (Levél hullás).

Aki az égen lebeg

Szemöldökig érő fekete kalapban?

Ki hordja a vizet az égen?

Mondd el gyorsan! (Felhő.)

Évente csak egyszer jövök

A forró nyárra megyek

A fehér tél előtt.

Barátkoznál velem?

Találd ki, ki vagyok?(Ősz )

NÁL NÉL: Jó volt, minden rejtvény megfejtve. Melyik évszakról szóltak a rejtvények? (Válaszolj gyerekek)

NÁL NÉL: Ez igaz az őszre.

NÁL NÉL: Srácok, teljesen elfelejtettem, hogy az év melyik szakasza után jön az ősz? (Válaszolj gyerekek).

NÁL NÉL: Srácok, szeretnétek játszani a "Catch the ball" játékkal? Felváltva dobom neked a labdát, te pedig mesélsz az ősz jeleiről.

(Válaszolj gyerekeknek: rövidült a nappal, kint hűvös lett, lehullanak a levelek a fákról, madarak repülnek melegebb éghajlatra stb.)

NÁL NÉL: És ki tudja közületek, mit csinálnak az emberek a kertekben és a gyümölcsösökben ősszel?

D: (aratás)

Játék: "Zöldségek és gyümölcsök"

(A zöldségeket és a gyümölcsöket különböző kosarakba kell gyűjtenie.)

NÁL NÉL: Jól sikerült ezzel a feladattal.

Fizminutka: "Levél hullás"

(A gyerekek az őszi levelek repülését bocsátják ki)

NÁL NÉL: Hát táncoltunk egy kicsit, pihentünk, gazdag termést gyűjtöttünk. Most szeretnélek meghívni, hogy jöjjön az asztalaihoz, mit látsz ott? (Válaszolj gyerekek).
NÁL NÉL: Igen, teljesen igazad van, mi elkészítjük a Harvest pályázatot.

A végén a gyerekek a táblára teszik ki munkáikat.

Micsoda szépségünk van!