Beszédstílusok

Beszélt könyv

(tudományos, hivatalos üzleti, újságírói, fikciós stílus)

A beszédstílusok jellemzői

Funkció	Hatály	Beszédfeladatok	A megnyilatkozás jellemzői
Beszélgetési stílus
Kommunikáció	Kötetlen környezet (barátokkal, ismerősökkel), párbeszédek, baráti üzenetek, levelek, beszélgetések stb.	Cserélj benyomásokat, gondolatokat szeretteiddel vagy ismerőseiddel	A beszéd erőfeszítés nélkülisége, érzelmessége, értékelő jellege	Érzelmes, kifejező köznyelvi szókincs, szubjektív értékelés utótagjaival ellátott szavak; hiányos mondatok, bevezető szavak, megszólító szavak, közbeszólások, modális partikulák használata; ismétlések; inverzió stb.
Tudományos stílus
Tudományos információk bemutatása	Tudományos munkák, beszédek, beszámolók, előadások, cikkek, könyvek, tankönyvek stb.	Tudományos jelentőségű információk közlése; a jelenségek okainak magyarázata; a tudomány és a technika vívmányainak magyarázata, kommunikációja azokról	Pontosság, logika, bizonyítékok; az érzelmesség hiánya, sőt a beszéd némi szárazsága is	Könyv- és szakszókincs, tudományos szakkifejezések; állapotkategória szavak; többes számú igealakok; gerundok, participiumok; közvetlen szórend; elszigetelt és homogén tagok által bonyolult egyszerű mondatok; a gondolatmenetet jelző bevezető szavak stb.

Folytatás

Funkció	Hatály	Beszédfeladatok	A megnyilatkozás jellemzői	A nyelv jelentése (lexikális, nyelvtani)
Hivatalos üzleti stílus
Az üzleti információk pontos továbbítása	Üzleti papírok (bejelentések, kimutatások, jelentések, igazolások, nyugták, utasítások, szerződések, törvények, utasítások, szabályzatok stb.)	Üzleti információs értékű információk közlése	Szigorúság, precizitás, formalitás, szenvtelenség – érzelmektől mentes beszéd	A közhelyek használata, a speciális üzleti szókincs, a közvetlen szórend, a főnevek túlsúlya más szófajokkal szemben, az igei főnevek, az igék használata felszólító módban; származékos elöljárószavak, összetett kötőszavak; egyszerű és összetett mondatok elszigetelt tagokkal; SPP alárendelt feltételekkel, kapcsolódással stb.
Újságírói stílus
Befolyás, agitáció és propaganda	Társadalmi-politikai témájú beszédek, riportok, viták, cikkek, brosúrák stb. (újságok, folyóiratok, rádió, televízió stb.)	Információközvetítés a modern élet aktuális kérdéseiről, az emberek befolyásolása és a közvélemény formálása céljából	Vonzerő, szenvedély, a beszéd tárgyához való hozzáállás kifejezése, rövidség informatív gazdagsággal	Különböző rétegekből származó szókincs használata; társadalmi-politikai szókincs; hangsúlyozott pozitív vagy negatív jelentésű szavak; frazeológiai egységek, közmondások, mondások, idézetek; a nyelv figuratív és kifejező eszközei (epiteták, metaforák, összehasonlítások, inverzió stb.), a könyv és a köznyelvi beszéd szintaktikai szerkezetei, egyszerű (teljes és hiányos), retorikai kérdések, felhívások stb.

Folytatás

Funkció	Hatály	Beszédfeladatok	A megnyilatkozás jellemzői	A nyelv jelentése (lexikális, nyelvtani)
Szépirodalmi stílus
Művészi hatás	Szépirodalmi művek: történetek, mesék, regények, színdarabok, versek, versek stb.	Hatás az élet verbális művészi ábrázolásán keresztül; a környezethez való viszonyulás közvetítése, művészi képek létrehozása stb.	A beszéd képszerűsége, kifejezőkészsége, érzelmessége, értékelő jellege	Különböző stílusok nyelvi eszközeinek kombinációja; a figuratív és kifejező nyelv széleskörű használata; más stílusok lexikai és szintaktikai eszközeinek használata a nagyobb kifejezőképesség érdekében stb.

4. Olvasson fel egy részletet N. P. Matveeva „Tanúk
nép története” címmel a középiskolásoknak szól. Előtt
jelezze, hogy a szöveg a népszerű tudományos stílushoz tartozik-e
chi. Határozza meg a szöveg fő gondolatát, készüljön fel a fordításra
El fogom mondani neked.

Mindenki ismeri a szó modern jelentését lelkiismeretes:„szigorúan, a legapróbb részletekig, elvileg valakivel vagy valakivel kapcsolatban.” De a modern jelentés nem akadályoz majd meg bennünket abban, hogy helyesen értsük ezt a szót Puskin „Jevgene Onegin” című művében?

Mindent, amit a lelkiismeretes London bőséges szeszélyekre ad el És a balti hullámok mentén visz hozzánk Fáért és disznózsírért... Minden a Filozófus irodáját díszítette tizennyolc évesen.

Puskinnál lelkiismeretes egészen mást jelentett: „rafinált, divatos ruhákban; elkötelezett a divat iránt." Miért? Kiderült, hogy a szó olyan nyelvjárásból került be az irodalmi nyelvbe, ahol legyen lelkiismeretes azt jelentette, hogy „felöltözni, divatosnak lenni”, és csipet(tól től faforgács- csekélység) „rövidáru” értelmében járt el. Innen lelkiismeretes században szó szerint azt jelenti, hogy „a legapróbb részletekig gondoskodik a ruháiról”. A divatosokat népszerûen hívták nyikorgók. Most már világossá válik, hogy a modern jelentés a nyelv fejlődésének eredménye, ugyanazon fogalom logikus újragondolása a konkréttól az elvontabb felé. Könnyen észrevehető, hogy a kulturális információk járultak hozzá ennek a pillanatnak a megértéséhez, egy érthetetlen szót mintegy kézzelfoghatóvá téve közel hozzánk.

5. Olvasson fel egy részletet I. S. Turgenyev „Pólus és Ka-
linych." Jelölje meg a párbeszédben a társalgási stílus jellemzőit.

Mondd, kérlek – kérdeztem Polutykint vacsora közben –, miért él Khor külön a többi emberétől?

De itt van miért: okos srác. Körülbelül huszonöt éve leégett a kunyhója; Eljött hát néhai apámhoz, és azt mondta: hadd telepedjek le, Nyikolaj Kuzmics a mocsarában az erdőben. elmondom neked

Jó bérleti díjat fizetek. - Miért kell letelepedned egy mocsárban? - "Igen valóban; Csak te, atyám, Nyikolaj Kuzmics, kérlek, ne használj semmilyen munkára, hanem add meg a lakbért, amit tudsz. – Évi ötven rubel! - "Ha volna szíves." - Igen, nincs hátralékom, nézd! – „Ismerhető, hátralék nélkül...”

6. Olvasd el a szövegeket. Milyen közös témájuk van? Határozza meg az egyes szövegek stílusát! Mutassa be ezeknek a stílusoknak a jellemzőit!

I. Adja meg a szó értelmezését! kiáltvány. Nehézség esetén kb
menj a szótárhoz. Keresse meg a kiemelt szó szinonimáit.

A parasztok jobbágysága és a jobbágyok örökre megszűnt...

A föld és egyéb földek parasztok részére történő kiosztását, valamint a földbirtokos javára járó utólagos illetékeket elsősorban a földbirtokosok és a parasztok önkéntes megállapodása határozza meg...

...Beszerzés A szántóföldek és a részükre állandó használatra kiosztott földek parasztok tulajdona csak a földtulajdonos hozzájárulásával engedélyezett.

Azok a parasztok, akik megváltási akcióval szereztek földtulajdont, kötelesek a kormány által engedményezett megváltási kölcsönből rubelenként hat kopejkát befizetni a kincstárba, a földbirtokos e földért fizetett illetéke fejében, annak visszafizetéséig. Az ilyen kifizetéseket visszaváltási kifizetéseknek nevezzük. (A kiáltványból 19 február 1861 G.)

II. Adja meg a kiemelt szavak értelmezését! Kivonat a szövegből
névtelen. Válasszon szinonimákat a szóhoz eljövetel(generációk).
Adjon 5-6 példát olyan szavakra, amelyekben az előtagok helyesírása szerepel!
ugyanaz a szabály szabályozza, mint a szóban büntetlenül,

II. Sándor neve ma már a történelemhez tartozik... A parasztok felszabadításának kezdetét ő tette, ezt a jövő nemzedékei sem felejtik el!

De ebből nem következik, hogy büntetlenül megállhatna. Nem, nem, hadd fejezze be, amit elkezdett – teli koszorú fedje be a koronáját. Rohadt, önző, vad, kapzsi makacs földbirtokosok ellenkezése, farkasüvöltésük nem veszélyes! Mivel szállhatnak szembe, ha a hatalom és a szabadság, a művelt kisebbség és az egész nép, a királyi akarat és a közvélemény ellenük van? (A.I. Herzen)

7. Másolás, hiányzó betűk, hiányzó karakterek beszúrása
írásjeleket, nyissa ki a zárójeleket. Határozza meg a fő gondolatot és
minden szöveg stílusát. Mutassa be e beszédstílusok jellemzőit!
I. Válasszon szinonimákat a kiemelt szóhoz.

A hazaszeretet nem jog, hanem kötelesség...bár vérbeli tiszteletreméltó, de kívánatos kötelesség...melyet legjobb tudása és ereje szerint a neki ajándékozott föld minden polgárának viselnie kell. Haza...Örüljünk (?), hanem legyünk büszkék (?) arra, hogy minden ember, aki a népéhez tartozik (ne ártson neki). Örménynek, hogy örmény, észtnek, hogy észt... zsidónak, hogy zsidó, és burjátnak, hogy burját. Legyen az orosz is szenvedélyesen(?) a „szabad család” e vonaláért. Vannak (némi) érdemei a világkultúra és civilizációk számára is. (V. Raszputyin)

P. Keressen antonimákat a szövegben. Készítse el a kiemelt szó morfológiai elemzését! Írjon fel két szót a beszédrész megjelölésével a) nulla végződéssel; b) befejezés nélkül.

Írói feladatomnak látom, hogy visszaadjam... az orosz népnek történelmük elfeledett lapjait... (Soha) nem fáradok el ismételgetni, hogy a nép addig él, amíg a történelmi emlékezete él. Az emlék véget ér(?) a nemzet véget ér(?) valami más kezdődik(?). Szóval polovcián.. szia. A mongol törzsek... mi... meglepően hamar elfelejtették nemzeti hagyományaikat is, és lényegében más néppé váltak. (D. Balashov)

8. Olvasson el és hasonlítson össze két szöveget Emelyan Pugachevról. Per
az elsőt V. I. Buganova történész írta, a második a regényből származik
V. Ya. Shishkova „Emeljan Pugacsov”. Jelölje meg mindegyik beszédstílusát
szövegét, és nevezze meg jellemzőit.

I. Pugacsovról az igazságot magától tudták. A szenátus titkos expedícióján bevallotta: a jaik kozákok „biztosan tudták, hogy nem uralkodó, hanem doni kozák, hiszen ő maga sem rejtette véka alá valódi nevét”...

Tetszett nekik, hogy egy egyszerű kozák „császárként” viselkedik. Sőt, köztük, valamint az egész Oroszországban élő emberek között régóta pletykák keringenek arról, hogy Petra III nem ölték meg őket Ropsában; Egy másik személy, egy katona, aki nagyon hasonlított a császárra, áldozatul esett az összeesküvésnek, ő maga pedig eltűnt. Mindenki a szabadulást várta, abban a reményben, hogy majd segít. Ezért a Yaik kozákok elfogadták Pugacsovot.

P. - Ne haragudj, atyám, mondd meg nekem az igazat, ne titkold: igazi uralkodó vagy?

Pugacsov szeme rettenetesen csillogott Chikára.

Ne félj, apám, nem vagyok túl félénk. Jobb, ha megnyílik, mert nem vagyunk itt sokan, mert csak ketten vagyunk, te és én. Denis Karavaev elmondta...

Mit mondott neked ő, az őrült?

Különben azt mondta, hogy te egy doni kozák vagy – kapta el Pugacsovot a szemtelen Chika.

Pugacsov megrázkódott és felkiáltott:

Hazudsz, bolond! Hazudsz! - köpött és gyorsan elindult
lépés a folyó felé.

Chika utána sietett, hogy azonnal befejezze a beszélgetést...

Esküt tettem Denis Karavaevnek, így titokban
tartott... Nos, szóval, neked is esküszöm, apám, hiszed
nekem. És milyen ember vagy – doni kozák vagy sem, ve
Van ebből valami hasznom? És mióta elfogadtunk téged, apám
ka, a szuverén számára ez lett - és az ügynek vége, az lett -, legyen
lenni...

Pugacsov közel lépett hozzá, és minden belső erejét összeszedve így szólt:

Nos, Chika... Megizzasztottál a beszédeiddel...
Hagyd, hogy ez meghaljon benned. Hallod? Hívták Krisztus Istent
Tudom... Különben a te és az én fejem is legurul a válladról... Nos, sya
Gyerünk, beszélgessünk. ...megmondom az igazat... Tudd: én
van egy doni kozák Emelyan Ivanov Pugacsov.

9. Másoljon, illessze be a hiányzó betűket, hiányzó írásjeleket, nyissa ki a zárójeleket. Határozza meg az egyes szövegek témáját, jelezze, milyen beszédstílushoz kapcsolódnak. Nevezze meg e stílusok jellemzőit! Húzd alá az egyes szövegek első mondatainak nyelvtani alapjait! Határozza meg mindegyikben a predikátum típusát! Válasszon szinonimákat a kiemelt szóhoz, és rendezze őket az attribútumok csökkenő sorrendjében.

I. A folyók táplálékforrásai: folyékony csapadék, hótakaró (magas) hegyi hó és gleccserek, talajvíz. A természetben szinte (nem) homogén a folyók táplálása, általában vegyes. A táplálkozási jellemzőktől függően a folyók vízjárásának fő fázisait különböztetjük meg: nagyvíz és árvíz.

Az északi félteke mérsékelt égövére tavasszal megnövekedett víztartalom jellemző. A mérsékelt égövi folyók extrém típusú rezsimje, amely éles kontinentális (rövid) átmeneti tavaszi árvíz körülményei között alakul ki... A távol-keleti folyókon monszun hatására csapadékos eredetű nyári árvizek alakulnak ki. (A Nagy Szovjet Enciklopédiából)

P. A hosszú és havas tél után a transzbajkáli tavasz különösen barátságos... Viharos hó a hegyi tajgában (?) folyókat, patakokat nyit meg. Néhány kis folyó, amely nyáron kiszárad, hatalmas és félelmetes patakká válik. Egy harsány tavaszi éjszakán messzire (messzire) hallatszik zavaró (el)szüntető zaja. Túlárad a partjain, elönti a folyóparti bokrokat és veteményeskerteket, áttöri a malomgátakat, és lebontja az összes hídját. Fehér habbal őrültés a (nem)védett folyó mellett a napsütötte távolba repül. Aki valaha is látta vad és vidám kiáradását, örökké emlékezni fog rá... (K. Sedykh)

A szövegek szerkezetükben és tartalmukban változatosak. A következő fő beszédtípusokat különböztetjük meg, amelyeket különböző stílusú szövegek felépítésében használnak: leírás, elbeszélés, érvelés.

A beszéd típusai

Leírás (egyidejű jelek)

tárgyi feltétel helye

emberi környezet

Narráció (szekvenciális, egymást követő műveletek)

Érvelés (tulajdonságok, jelenségek okai)

bizonyítási magyarázat érvelés

Érvelési séma: tézis -> érvek, bizonyítékok -> következtetés.

10. Írja le, illessze be a hiányzó betűket, hiányzó karaktereket
írásjelek, nyitó zárójelek. Határozza meg a szöveg beszédstílusát!
Készülj fel újra elmondani. Válassza ki a kiemelt szinonimákat
új Szó.

A narrációban.. úgy tűnik(?) az egymás után következő akciókról, ahogy(?) képkockaszalag keletkezik(?). A világ egy ilyen szövegben dinamikusnak, mozgásnak tűnik...

A szövegben a cselekvések sorrendjének hangsúlyozására gyakran használnak időt jelölő szavakat és kifejezéseket (majd, egy idő után stb.) a tökéletes participiumok mozgási igéit. Dina-mich(?)nost a szövegben stb.. vannak a múlt idejű ige alakjai.. nincs tökéletes forma.

A (nem) hiába ismert (?) orosz irodalmi nyelvész, V. Vinogradov megjegyezte, hogy a tökéletlen forma múlt ideje (nem) mozgatja meg az eseményeket. Leíró jellegű... A nagyon... fajta múlt ideje telített narratív dinamizmussal.

A múlt idejű tökéletes formájú igék mellett más formákat is használnak, míg a tökéletlen alak múlt idejű igék hangsúlyozzák a cselekvés időtartamát, a jelent - lehetővé teszik, hogy a cselekvést úgy képzelje el, mint ami történik ... az olvasó szeme előtt.

11. Írja le, illessze be a hiányzó betűket, hiányzó karaktereket
írásjelek, nyitó zárójelek. Az előző anyag alapján
Ehhez a gyakorlathoz bizonyítsd be, hogy ez a szöveg narratíva.
Jelölje meg a szövegben a mondatok közötti kommunikáció eszközét! Vedd fel a kéket
nyms egyébként híres(barlangok). Határozza meg, melyik részt
A kiemelt szó a beszédhez tartozik, tedd morfológiaivá
égbolt elemzés.

Három hónap alatt... a krími tartózkodása alatt Gribojedov meglátogatta a híres barlangokat és a fenséges Cha-tyr-Dagot, az ősi várromokat és a Nikitsky Botanikus Kertet, a (fél) gyönyörű ..vonalait és öbleit. sziget. A sziklás lejtőn felmászva eljutott a Fekete-erdőhöz (?) és egy másik meredek hágóhoz, majd a legközelebbi hegyet megkerülve megállt a Balaklava-öböl előtt (ahonnan) folytatta útját Szevasztopol felé. (P. Degtyarev szerint)

12. Leírás, hiányzó betűk, hiányzó karakterek beszúrása
írásjelek, nyitó zárójelek. Határozza meg a szöveg beszédstílusát, jelezve

élje annak jeleit. Készülj fel a szöveg újramondására. Adja meg a kiemelt szó értelmezését, válasszon antonimákat. Keresse meg a szófajt a szövegben, és végezzen morfológiai elemzést!

A minket körülvevő valóság (tárgy, hely, állapot stb.) leírásának tartalma. A világ ebben a beszédtípusban statikusként jelenik meg. Egy tárgy leírása például az azonnal, együtt látható tulajdonságairól beszél (egyidejű jellemzők). A művészetben a... téma leírása kiemelkedő. ,a(?)legfeltűnőbb jelei, amelyek fokozatosan..o kiegészítik(?)..add(?)s. Egy hely leírásában a szerző tárgyakat sorol fel, kényszerítve az olvasót, hogy egyik tárgyról a másikra nézzen.

Ennek a beszédtípusnak megvannak a maga nyelvi sajátosságai: térbeli jelentéssel bíró szavak és kifejezések használata (balra..ra..t..ugat stb.), a szöveg telítettsége a tárgyak jellemzőit jelző szavakkal és kifejezésekkel, a múlt idejű tökéletlen formájú igék használata. A művészi leírásokban a figuratív nyelvi eszközöket széles körben használják.

13. Írja le a hiányzó karaktereket a hiányzó betűk beillesztésével!
írásjelek, nyitó zárójelek. Címezze meg a szöveget. Határozza meg
a beszéd típusát, jelezze annak jellemzőit. Keressen különböző módokat a szövegben
összehasonlító kifejezések lennének.

Egy késő júniusi éjszaka volt, tele (nem)változtató... új, lenyűgöző szépséggel. A virágzó madárcseresznye bokrok a kertekben és az előkertekben ezüstfelhőknek tűntek. A föld és az ég minden színben csillogott és csillogott. A tetők (?) hold felőli lejtőit zöld üveg borította, a szemköztieket pedig feketék, mint a frissen szántott szántó. A kémények fehérlettek rajtuk, mint a hóemberek. (K. Sedykh)

14. Leírás, hiányzó betűk, hiányzó karakterek beszúrása
írásjelek, nyitó zárójelek. Határozza meg a fő gondolatot
száz. Milyen érveket hoz fel a szerző ennek kifejezésére? Hogyan
ez jellemzi ezt a beszédtípust? Milyen szó van leírva
a kiemelt mondat a helyes meghatározástól függ
nyelvtani jellemzői? A beszéd melyik része vagy
megosztott szó? Mondjon egy példát, hogy ez a szó más legyen
beszéd része.

Nekem úgy tűnt (és még mindig úgy tűnik), hogy Puskin prózája olyan értékes példa, amelyből korunk íróinak tanulniuk kell(?)

Érdeklődés.. anyagszerűség, rövidség és az előadás letisztultsága.. sp.. hatékony formaelegancia(?), irónia, ettől olyan vonzó Puskin prózája.

Persze manapság nem szabad (nem) lehet vak Puskin utánzás. Ő ugyanis kap(?) egy élettelen, korunkból szakadt példányt. De néha hasznos...másolatot készíteni, hogy meglássuk, milyen titkot birtokolt a nagy költő képességeiben, és milyen színekkel érte el (?) a legnagyobb hatalmat.

A festészetben ... a ... másolatokkal kapcsolatban a helyzet az könnyebb. Ott elég „leírni” a képet, hogy sokat megértsünk. De az irodalomban a másolás sokkal bonyolultabb. Az egyszerű levelezés egyáltalán nem mutat semmit. Néhány egyenlő részből (szükséges) venni. ,y cselekményt és a mester formáját használva a témát a maga módján mutassa be. (M. Zoshchenko)

15. Oszd fel a szöveget bekezdésekre és adj címet! Másolás hiányzó betűk, hiányzó írásjelek beszúrásával, zárójelek megnyitásával. Határozza meg a szöveg fő gondolatát, készítsen tervet. Adja meg a beszéd típusát. Indokolja válaszát.

Lomonoszov és Derzsavin, Zsukovszkij és Batyuskov is megközelítette az élő nyelvet. De a lényeg az, hogy a többiek közeledtek. Derzhavin, akárcsak Lomonoszov, túl diadalmas volt... magas stílusban és stílusban, Zsukovszkij túl nyájas, túl finom. Csak Puskin tett egy új lépést előre - (felé) találkozott a beszélt orosz nyelvvel (az óceán), és ezzel az óceánba belépve lehetőséget adott arra, hogy nyelve (óceán) belépjen a kreativitásodba és újat adjon. életet egy új irodalmi nyelvnek, egy új irodalomnak, egy új könyvnek. És ez (nem, nem) túlzás részemről. Puskin az egyetlen nagy költő a világon (kor), akinek munkásságának kezdete egy tündérmese. A Ruslan és Ljudmila című vers (nem) beszél erről? De itt van, amit maga Puskin írt (ebből) a testvérének írt levelében... este meséket hallgatok - és ezzel kompenzálom átkozott neveltetésem (nem)kompetenciáját. Micsoda gyönyörködtetőek ezek a mesék! Mindegyik egy vers! Ezt a jegyzetet(?) pedig az egyik legműveltebb...

Dey Rossi... Puskin nemcsak úgy tűnik, hogy megteremti a műfajok egyenlőségét - a mesék és a versek. Lehetségesnek tartja, hogy a mese verssé, a vers mesévé folyjon közöttük. Így elmondható, hogy Puskin volt az első, aki nagy köznyelvünket az irodalomban törvényes társszerzői joggá emelte. (E. Isaev szerint)

3. § AZ IRODALMI NYELV NORMÁJÁNAK FOGALMA. A SZABVÁNYOK TÍPUSAI

Az irodalmi nyelv legfontosabb jellemzője a szigorúan meghatározott szabályok - normák jelenléte; például szavakat kilométer, megegyezés az utolsó szótag hangsúlyozásával kell kiejteni.

A normák a nyelvi egységek használatának viszonylag stabil szabályai, amelyeket a társadalom példaértékűnek fogad el. A normák betartása minden képzett ember számára kötelező.

Az irodalmi nyelv normái különböző nyelvi egységeket fednek le; tartalmazzák a kiejtésre és a hangsúlyra vonatkozó szabályokat (ortopikus normák), a szavak és a stabil kombinációk használatának szabályait (lexikai normák), a szóképzési szabályokat (szóalkotási normák), a nyelvtani alakképzési szabályokat (például nem, szám, kisbetű) és a szavak kompatibilitásának és kifejezésekké, mondatokká kombinálásának szabályai (nyelvtani normák), a beszédstílusnak megfelelő nyelvi eszközök használatának szabályai (szótagnormák), végül az írás szabályai. szavak és írásjelek elhelyezése (helyesírási és írásjelek normái). Így a normák az irodalmi nyelv minden szintjén működnek.

16. Olvassa el az irodalmi nyelv standardjának különböző tudósokhoz tartozó definícióit! Hasonlítsa össze őket. Milyen stílushoz tartoznak? Nevezze meg a norma jeleit, amelyek az egyes definíciókban hangsúlyosak! Készítsen tervet „Az irodalmi nyelv normájának jelei”.

1. A normát úgy ismerjük el, mint ami volt, és részben azt, ami van, de egyáltalán nem azt, ami lesz... A norma egyszer s mindenkorra elért eszmény, mintha az örökkévalóságra vetették volna. (A. M. Peshkovsky)

2. A norma a társadalom szolgálatára legalkalmasabb („helyes”, „preferált”) nyelvi eszközök halmaza, amely a nyelvi elemek szelekciója eredményeként alakul ki... az együtt élők közül... (SI) . Ozsegov)

3. A norma egyesíti egyrészt a stabilitás, másrészt a változékonyság jellemzőit, másrészt a lehetőségek jelenléte jellemzi. (S. A. Vinogradov)

17. A szöveg olvasása, másolása, bekezdésekre bontása, rendezés
hiányzó írásjelek. Adja meg a javasolt kommunikációs eszközöket
házasságok a szövegben. Nevezzen meg olyan orosz nyelvű szavakat, amelyek elemeket tartalmaznak
zsaru orto-.

Az ortoépia szó nemzetközi, sok nyelven létezik, és ugyanazt a kiejtési szabályrendszert jelöli. Az orthos görögből fordítva egyenest, helyeset, az epos pedig beszédet jelent; helyes kiejtés szó szerint - helyes beszéd. Az ortopédiai norma az egyetlen lehetséges vagy előnyben részesített lehetőség a helyes példaértékű kiejtéshez és a helyes hangsúlyelhelyezéshez. A modern orosz nyelv kiejtési normái a 18. század első felében alakultak ki. de kezdetben - mint a moszkvai dialektus normái, amelyek csak fokozatosan kezdték el megszerezni a nemzeti normák jellegét. Az orosz irodalmi kiejtés a 19. század első felében rögzült, és nemzeti norma jelleget kapott. (M. Khrymova szerint)

18. Töltse ki az alábbi táblázatot a szabványok megnevezésével!

19. Olvass. Találja meg a normák megsértését. Mik a normák
a fenti állításokban? Javítsd ki őket.

1) További pénzeszközök szükségesek az iskola felújításához. 2) Azok a fiatalok, akik a 21. században fognak élni, sok problémát képesek lesznek megoldani. 3) A második történet viccesebb, mint az első. 4) A beteg megkérte az orvost, hogy öntsön magának egy kis vizet. 5) Miután elolvastam I. S. Turgenyev történetét, először is a cselekménye döbbent meg. 6) Lomonoszov megjegyezte, hogy Oroszország gazdagsága nőni fog Szibériában. 7) Pechorinra mindenhol új tragédia vár. 8) Ranevskaya visszautasítja a kert kivágására vonatkozó ajánlatot. 9) Sok érdekes nyelvi tényt tudtunk meg. 10) Először kezdem a választ. 11) Katerina - tiltakozás a „sötét királyság” ellen.

20. Olvass. Mi nem egyezik a megadott mondatokban?
Megfelel-e a modern orosz irodalmi nyelv normáinak? Melyik
Megnyilvánul-e ebben a normák tulajdonsága?

1) Régebben még ágyban volt, és jegyzeteket hoztak neki. (P.) 2) A levelet végigfutva csillogott a szeme. (P.) 3) Új moszkvai bútorok jelentek meg. (T.) 4) Ő [Epifanov] szándékosan felvette a legpiszkosabb kabátot. (L.T.) 5) A házban lévő vándor sokat beszélt a világmindenség csodájáról. (Fet) 6) A „film” szó... nőies volt, azt mondták: „kalandfilm”. (Pan.) 7) Isten nem ad szarvat a húsevő tehénnek. (Et.) 8) Mik a szemhéjak? És emberek. (Et.) 9) Azt mondták, hogy Nina Fedorovna cipőjéből egy egér ugrott ki. (Ch.)

21. Másolás a hiányzó betűk beszúrásával és a zárójelek kinyitásával.
Mi indokolja az irodalmi nyelvi szabványok szükségességét? Tedd
a kiemelt mondat szintaktikai elemzése.

A norma feltételezi a beszélők és írók értékelő attitűdjét a nyelv működéséhez: ezt mondják, és ezt (nem) mondják; Ez helyes, és ez (rossz) Ez a szemlélet az irodalom, a tudomány, az iskola hatására alakul ki.

A normákat a jobb kölcsönös megértés állandó igénye készteti. Ez az igény arra ösztönzi az embereket, hogy bizonyos lehetőségeket részesítsenek előnyben, másokat pedig elutasítsanak – a nyelvi rendszer egységének elérése érdekében. A (helyben) a társadalom növekvő igénye mellett

az egység megerősíti a nyelvi normát, legmagasabb fejlettségét a nemzeti irodalmi nyelvben éri el. A norma az emberek beszédviselkedésének szabályozójaként szolgál. (B. Golovin szerint)

22. Olvassa el egy diák esszé részletét a „Ka városa
Linov A. N. Osztrovszkij „A zivatar” című drámájában. Mik az irodalom normái
Megtört benne az anyanyelv? Szerkessze ezt az esszét.

A Volga témája „A zivatarban” Kalinov városának leírásához vezet bennünket. Ez a dráma fő helyszíne.

A város el van kerítve a külvilágtól. Az utcai városi ember számára a belső határ a kapuk és a kerítések: „Mindenkinek a kapuja... be van zárva, a kutyák pedig már rég le vannak zárva.”

Kalinovban a hatalom Dikiy és Kabanikha tulajdona. Mindketten szeretik megmutatni a parancsnokságuk alá tartozókat. E hősök nevei azt hangsúlyozzák, hogy zsarnokok.

Kalinov városa azon a félelmen alapul, amelyet a városlakók tapasztalnak. A legtöbbjük tudatlan. Csak Kuligin próbálja megmenteni a kalinovitákat a félelemtől, de álmai nem válnak valóra. Kalinovot „sötét királyságnak” nevezhetjük, amelyben az elnyomás uralkodik.

23. Olvasd el a szöveget, készülj fel újra elmondani. Határozza meg
stílusbeli hovatartozása. Írd le az etikai újragondolás definícióját
Chevy normák. Határozza meg a szavak jelentését! etika, etikett. Hozd
példák az etikai és beszédnormákra.

Az etikai-beszédnormák a beszédkommunikáció (magatartás) szabályrendszere, amely biztosítja a kommunikálók érdekeinek összhangját. A kommunikációs etika aranyszabálya: „Bánj úgy másokkal, ahogy szeretnéd, hogy bánjanak veled”. Az etikai-beszédnormák olyan beszédkommunikációt feltételeznek, amely olyan etikai alapfogalmakon alapul, mint a „jó”, „kötelesség”, „lelkiismeret”, „felelősség”.

Az etikai normák megkövetelik, hogy a verbális kommunikáció barátságos, őszinte, lakonikus legyen, és ne legyen rágalmazás, pletyka vagy a felebarát elítélése.

A beszédetika területéhez tartozik a beszédetikett, melynek szabályai a beszélgetőpartner tiszteletének elvén alapulnak. (A. P. Skovorodnikov szerint)

24. Olvass. Milyen etikai és beszédnormákat sértenek általában?
találkozni a szöveg hősnőjével? Keressen mondatokat közvetlen beszéddel.
Magyarázza el a bennük lévő írásjeleket!

Egy nap kiszálltam egy kisbuszból, és azonnal egy magas férfi, bőrönddel a kezében fordult felém: „Anyu, hogyan jutok el a Bajkál Hotelbe?” Megmutatta az utat és befordult az udvarra a mosoda felé, ahol egy kis idős hölgy sétált a kutyájával. "Lányom," kérdezte tőlem, "mennyi az idő most?" Miután megválaszoltam a kérdését, mentem a dolgomra, és amikor a megállóhoz közeledtem, nagyon sokan voltak ott, és mindenki tömegben rohant a felbukkanó trolibuszhoz... „Állj át, nagyi!” - szólt valaki hátulról, és belökött a lépcsőn az ajtóba.Anélkül, hogy láttam volna az újonnan vert „unokát”, hirtelen felnevettem... (A. Ivanova)

25. Másolás a hiányzó betűk beszúrásával és a zárójelek kinyitásával.
Fogalmazd meg az oroszok által ajánlott kommunikációs szabályokat
szavakat és mondásokat.

1) (N..) kedves szó, hogy ég a tűz.. 2) Tudjon többet és beszéljen kevesebbet. 3) A kedves csend jobb, mint az üres csend. 4) (N..) egy szót kimondani azt jelenti, hogy írni, egy szót pedig nevetni. 5) Vitatkozni, vitatkozni, de szidni(?) magát bűn. 6) Viccért (n..) haragudj, de sértésért (n..) haragudj. 7) Az udvarias szavaktól a nyelv (n..) elsorvad..t. 8) Valaki más kolostorába mennek a saját szabályaikkal (n..).

26. Készítsen rövid beszédet, melynek célja, hogy
tanítsa meg a hallgatóknak, hogy be kell tartani a beszéd etikett szabályait
kommunikációba megyünk.

SZÓJEGYZÉK

4. § A SZÓ ÉS LEXIKAI JELENTÉSE. A SZÓHASZNÁLAT PONTOSSÁGA

A szó a nyelv legfontosabb egysége. A szavak segítségével a körülöttünk lévő világ minden változatos jelenségét nevezzük (tárgyak, jeleik, cselekvéseik, állapotaik). Egy szó betöltheti ezt a szerepet, mert van egy bizonyos jelentése, amit lexikális jelentésnek neveznek.

A szó lexikális jelentése tükrözi az emberek elképzeléseit a tárgyak, cselekvések és jelek lényeges aspektusairól. Például a szó brossúra lexikális jelentése: „kis könyv varrott vagy tűzött lapok formájában, általában kötés nélkül”; Ez a jelentés tükrözi elképzeléseinket az ilyen típusú nyomtatott kiadványok lényeges jellemzőiről. Szó kiszámítja lexikális jelentése: „számítást végezni, valamit kiszámítani”; ez a jelentés tükrözi elképzeléseinket egy ilyen cselekvés lényeges jellemzőiről. Szó halványlila lexikális jelentése: „világoslila, lila vagy ibolya színe”; Ez a jelentés tükrözi elképzeléseinket ennek a színnek a lényeges tulajdonságairól. A szóhasználat pontossága az orosz irodalmi nyelv lexikális normáinak való megfelelésből áll, a szavak írásbeli és szóbeli beszédben való használatának képességéből, teljes összhangban a nyelvben kialakult és rögzített lexikális jelentésükkel.

A szóválasztás pontatlansága és a beszédhibák abból fakadnak, hogy az író (beszélő) olyan szavakat használ, amelyek lexikális jelentését vagy nem, vagy nem egészen pontosan érti. Igen, szó táncoltat jelentése "a lovaglás művészete", például: A lendületes merészek lovakon pásztáznak(R.) A szavak lexikális jelentésének különbségeinek írói félreértése miatt menj, lovagolj(„mozogni, haladni valamin”) és táncoltat előtt-

Lexikai hiba van a következő mondatban: Ionych táncol heverőn egy lusta kocsissal a dobozon. Természetes, hogy lehetetlen „sezelőn tántorogni”, A. P. Csehov „Ionych” című története szerint Starcev doktor „... egy trojkát lovagol harangokkal, és Panteleimon ül a kecskéken."

Gyakran a prezentáció pontatlansága és a lexikális hibák az idegen szavak helytelen használatával járnak. Igen, szó galaxis lexikális jelentése: „egy korszak bármely területen kiemelkedő alakjainak csoportja”, például: Csak csodálni lehet a 19. század elején a dicsőségesek akaratát és ügyességét galaxis Orosz körülhajózók.(T. C.) Ezt a szót teljesen indokolatlanul használjuk a következő mondatban: BAN BEN galaxis Plyushkin különösen szörnyű a földbirtokosokról készült képeken(a szó helyett galaxis Itt használhatjuk például a szót Képtár- „valaminek egy hosszú sora”),

A hibákat gyakran az okozza, hogy az író nem különbözteti meg kellőképpen az azonos tövű szavak jelentését. Igen, szó főváros jelentése: „címet tartalmaz”, „jelzi azt a szereplőt, akiről egy darab, opera, film stb. elnevezték”, például: Engem bíztak meg főváros szerepe egy új produkcióban- a Don Quijotében.(N. Cserkasov) A szó használata sérti az orosz irodalmi nyelv lexikális normáit cím„fő, fő, legfontosabb” jelentésben, például: Főváros A főfelügyelő című vígjátékban játszott szerep kétségtelenül Hlesztakové(a szót kellett volna használni fő).

A szó kiválasztásakor figyelembe kell venni a nyelvben kialakult más szavakkal való kompatibilitását. Igen, szó nevezetességek a „legnagyobb, legjobb” jelentésben csak a szóval kombinálódik Ossza meg, Például: Az oroszlánrész A helyszínen műszaki anyagokat találtunk.(V. Azh.) E szó lexikális összeegyeztethetőségének megsértése történt a következő mondatban: A földtulajdonosok kisajátították az oroszlánrész paraszti jövedelem(szó helyett követve nevezetességek használd a szót nagy vagy ami még jobb, a szó Rész szóval helyettesítsd Ossza meg).

Végül a szavak lexikális jelentésének pontatlan megértésével összefüggő beszédhibák közé tartozik a bőbeszédűség – a szükségtelen szavak használata anélkül, hogy bármit hozzátennénk.

a már más szavakkal kifejezett kitöltése. Például a mondatban Onegin először találkozott Tatyanával Larinék birtokán ilyen extra szó a szó első, mert ige познакомиться már azt jelenti: „ismeretségre lépni”. Házasodik. N. V. Gogol „Holt lelkek” című versében: Jobb[egy házibulin] találkozott a kormányzóval[Csicsikov] a nagyon udvarias és udvarias földbirtokossal, Manilovval és az ügyetlen külsejű Szobakevicsszel...

A szavak pontos használatához jól ismernie kell lexikális jelentésüket, és rendszeresen tanulmányoznia kell a kézikönyveket, elsősorban az orosz nyelv magyarázó szótárait.

27. I. Olvassa el és jelezze a kiemelt lexikális jelentését!
szavak Tesztelje magát iskolai orosz szótárak segítségével
nyelv. Mondja el, milyen módszereket használnak az adatok fordítói
szótár a szavak lexikális jelentésének feltárására. Írd le
azokat a kifejezéseket.

Beszéljen önérzettel méltóság, inspirál munka bravúrjaira, nagy bátorságra, nehéz megoldásra probléma, tervezés sportkomplexum, kreatív munka, hasznos kezdeményező, korrekt követelményeknek.

I. Az I. bekezdésben kiemelt minden szóhoz válasszon egy egygyökerű szót, alkosson kifejezéseket, és írja le azokat.

28. Másolja ki a jelentésükben szükséges szavak beszúrásával pontok és helyett
jelentésük magyarázata (szóban).

I. 1) Nevess... nevetj. Transzfer... betegség (fertőző, fertőző). 2) Retardált ember volt, ... . Megbetegszik... tuberkulózissal (csont, inert). 3) Legyenek... szándékai. Legyen... karaktere (rejtett, titkos). 4) ... mester. ... selyem (mű, ügyes). 5) ... nő. ... szó (sértő, érzékeny). 6) Állj... pózba. Tegyen... intézkedéseket a fegyelemsértők ellen (hatékony, látványos).

P. 1) Figyeld meg... a növény fejlődését. Menj tovább
di... (folyamat, menet). 2) Küzdelem a műszakiért................

Problémák megoldása a...-n (haladás, haladás). 3) Rossz modorú embernek bizonyulni, .... Nem elég olvasni, nem...

Nyelv– emberi kommunikációra használt jelrendszer, i.e. kommunikációhoz és információátadáshoz. Az információ továbbítása érdekében azt nyelvi jelekkel kódolják.

A jelentések kódolása egy nyelvben többféleképpen történik szinteket:

1) lexikális– szóválasztás;

2) morfológiai– szavak tervezése további jelentések közvetítésére és szavak összekapcsolására egy mondatban;

3) -val érintetlen– szerkezetek kiválasztása és mondatképzés morfológiailag képzett szavakból;

4) szóalkotás– szóképzés új tárgyak, jelenségek megjelölésére, érzelmi-értékelő attitűd kifejezésére, szó szintaktikai szerkezetbe foglalására;

5) fonetikus(szóbeli beszédben) – a beszéd hangformája (hangok, hangsúly, intonáció);

6) helyesírásÉs központozás(írott beszédben) – az adott szöveg grafikai, helyesírási és írásjeleinek szabályai szerinti szövegkép, intonáció közvetítése, további jelentések kifejezése.

Az irodalmi nyelv jelentéskódolásának minden szintjére vannak szabályok, amelyek egységességet teremtenek és biztosítják az információ hatékony továbbítását - nyelvi normák.

Alatt beszédkultúra alatt az irodalmi nyelv normáinak elsajátítását kell érteni annak szóbeli és írásbeli formájában, amelyben a nyelvi eszközök kiválasztása és rendszerezése történik, lehetővé téve, hogy bizonyos kommunikációs helyzetben és a kommunikációs etika betartása mellett biztosítsa a szükséges hatást. a kitűzött kommunikációs célok elérése. (orosz nyelv. Enciklopédia. - M., 1997. - 204. o.)

A beszédkultúrának három aspektusa van: normatív, kommunikatív, etikai.

1. Szabályozási szempont A beszédkultúra feltételezi a nyelvi normák elsajátítását. Nyelvi norma - ez a nyelvi rendszer által megengedett jelenségegyüttes, amely az anyanyelvi beszélők beszédében tükröződik és rögzítődik, és amely egy bizonyos ideig kötelező mindazok számára, akik egy irodalmi nyelvet beszélnek.(Verbitskaya L.A. Beszéljünk helyesen. - M., 2001. - P. 15.).

A norma történelmi és idővel változhat ilyen vagy olyan módon. Az irodalmi nyelv normájának jellemzői a viszonylagos stabilitás, az elterjedtség, a közös használat, az egyetemes kötelező jelleg, a használatnak, a szokásoknak való megfelelés, a nyelvi rendszer adottságai. A nyelvi normák fő forrásai közé tartoznak a klasszikus írók és a klasszikus hagyományokat folytató modern írók művei; Publikációk a médiában; általános modern használat; nyelvészeti kutatási adatok. Az irodalmi nyelv normái közé tartoznak a hangsúly, a kiejtés, a szóalkotás szabályai és a nyelvtani normák (pl. nem formái, szám, eset, összehasonlítási fokok stb.), a szavak összevonásának és mondatokká, mondatokká összevonásának szabályai, a szavak írásának és az írásjelek elhelyezésének szabályai, végül a szavak és a stabil kombinációk használatának szabályai.

A norma lehet parancsoló (lat. imperativus - választás nélküli) És diszpozitív (lat. dispositivus – választható). A kötelező norma megsértése az orosz nyelv gyenge ismeretének minősül. Például, csengetés És t – nincs hang O nit, pr És nyal – nem fogadta el én l, a csirke nem csirke, mi szerint - nem mi szerint. A diszpozitív norma választási lehetőségeket tesz lehetővé - stilisztikai vagy teljesen semleges: m A marketing és márka e ting (köznyelvi), b A rozsda és bárka A(mors.), szabadságon e(semleges) és szabadságon nál nél(köznyelvi).

Különböző normák vannak ortopédiai, akcentológiai, nyelvtani és lexikai.

Ortopédiai normák– a hangok kiejtésének normái és a hangsúlynormák (akcentológiai normák).

Nyelvtani szabályok morfológiai és szintaktikai csoportokra oszthatók. Morfológiai normák megkövetelik a különböző beszédrészek szavainak nyelvtani formáinak helyes képzését (nemi alakok, főnevek száma, rövid alakok és a melléknevek összehasonlítási foka stb.). Szintaktikai normák előírja az alapvető szintaktikai egységek - kifejezések és mondatok - helyes felépítését.

Lexikai normák– ez: 1) a szóválasztás helyessége számos olyan egység közül, amelyek jelentésben vagy formában közel állnak hozzá; 2) a nyelvben meglévő jelentései szerint használja; 3) használatának megfelelősége egy adott kommunikációs helyzetben a nyelvben általánosan elfogadott kombinációkban. A lexikális normák betartása a beszéd pontosságának és helyességének legfontosabb feltétele.

2. A beszéd kommunikatív tulajdonságai – ez a pontosság, az áttekinthetőség, a tömörség és a kifejezőkészség.

3. Etikai szempont A beszédkultúra az adott társadalomban elfogadott nyelvi viselkedési normák beszélő általi elsajátítása.

Annak érdekében, hogy a beszéd helyes legyen, szükséges:

1) tudja, mely nyelvi egységeknek lehetnek nem normatív változatai;

2) tartsa be a nyelvi egységek használatára vonatkozó szabályokat;

3) tudnia kell, hogy mely nyelvi egységek kívül esnek az irodalmi nyelv hatókörén, ezért ezeket nem szabad üzleti és tudományos kommunikációban használni.

ISMÉTELD HELYESÍRÁS!

AZ OROSZ BESZÉD KULTÚRÁJA

Három legfontosabb fogalom - haza, nyelv és kultúra - nélkül nehéz elképzelni a civilizált országban élő emberek egységét. Maga a „kultúra” szó (latinul) az emberi társadalom társadalmi, szellemi és ipari életében elért eredmények egy bizonyos szintjét jelöli. G.O. Vinokur a „Culture of Language” című könyvében ezt írta: „Egy szó nem más, mint kultúra a maga sajátos kifejezésében.”

A „beszédkultúra” kifejezés mint speciális nyelvi diszciplína a huszadik század 20-as éveiben jelent meg. Hagyományosan 2 jelentése van:

1. A szóbeli és írott irodalmi nyelv normáinak ismerete (kiejtési, hangsúlyozási, szóhasználati szabályok, nyelvtan, stilisztika), valamint a kifejező nyelvi eszközök használatának képessége különböző kommunikációs körülmények között a céljainak és tartalmának megfelelően. beszéd;

2. A nyelvészet olyan ága, amely a normalizálás problémáit vizsgálja a nyelv, mint a kultúra eszközének javítása érdekében.

A külföldi nyelvészetben a „nyelvkultúra” kifejezést általános értelemben használják, de a hazai tudományban különbség van a „nyelvkultúra” és a „beszédkultúra” fogalmak között, ami azzal függ össze, hogy különbséget kell tenni a nyelvkultúra között. a „nyelv” és a „beszéd” fogalmai. A nyelv mint jelrendszer (helyesírás, nyelvtani, lexikai) egy bizonyos társadalmi csoporthoz tartozik, és a beszédtevékenység legfontosabb részét képezi, de nem esik egybe vele: a nyelv nem a beszélő tevékenysége. A „nyelvkultúra” kifejezést akkor használjuk, ha a példaértékű szövegek írásos emlékekben rögzített tulajdonságait, valamint a nyelvi rendszer kifejező és szemantikai képességeit értjük, míg a „beszédkultúra” alatt a nyelvi tulajdonságok konkrét megvalósítását értjük. és képességek mindennapi és tömeges körülmények között - szóbeli és írásbeli kommunikáció.

A beszédkultúra fogalma az első értelemben az irodalmi nyelv elsajátításának két szakaszát tartalmazza: a beszéd helyessége, vagyis a beszélők és írók által ideális vagy általánosan elfogadott és hagyományosan védett modellként felfogott irodalmi normák betartása, ill. beszédkészség, vagyis nemcsak az irodalmi nyelv normáinak követése, hanem az egymás mellett létező lehetőségek közül a szemantikailag legpontosabb, stilisztikailag és helyzetileg legmegfelelőbb, kifejező választás lehetősége is.

A beszédkultúra fő szempontjai:

1.Normatív, hiszen a beszédkultúra magában foglalja a kötelező ismereteket és a nyelvi normák betartását, a norma fogalma pedig kulcsfontosságú a beszédkultúra elméletében. Itt beszélhetünk róla normatörténeti szempont (a társadalom beszédéletét egy bizonyos korszakban tanulmányozzák) és normatív-értékelő(egy norma feltételezi a beszélők és írók bizonyos értékelő attitűdjét a nyelv beszédbeli működéséhez: ez lehetséges, de ez nem lehetséges; ez helyes, és ez helytelen. Ez az attitűd az irodalom hatására alakul ki (az a társadalom mérvadó alakjai), a normákat leíró és kodifikáló tudomány .

2. Etikai. Minden társadalomnak megvannak a maga viselkedési normái. A kommunikáció számos aspektusára is vonatkoznak. Az etikai normák (beszédetikett) figyelembe veszik az olyan kérdéseket, mint az „Ön” vagy „Ön” megszólítása, a név teljes vagy rövidített formájának megválasztása, olyan megszólítások kiválasztása, mint „Mr”, „polgár”, „hölgyem”, „hölgyem”; a köszönés és a búcsúzás módja. Beszélhetünk olyan helyzetekről, amikor az etikai szempont kerül előtérbe: idegen, trágár nyelvezetű beszéd az időjárásról (az etikai normák durva megsértése).

3.Kommunikatív. Ennek alapja az adott kommunikációs célhoz szükséges nyelvi eszközök megválasztása. A nyelv különböző kommunikációs feladatokat lát el, a kommunikáció különböző szféráit szolgálja ki, amelyek saját igényeiket támasztják a nyelvvel szemben. Például a magyarázó szótárban néhány szó: dobálózik (ügyekkel), morgó, ellentmondásos, elmélyedni, teljes mértékben, nagy szemű stb. bomlás. - társalgási stílus, jelezve ezek túlnyomó részét a köznyelvben és a nemkívánatos használatot az írott, könyves, különösen a hivatalos beszédben.

4.Ökológiai, figyelembe véve az ember és a nyelv kapcsolatát.

A beszédkultúra elméletében az irodalmi nyelvet a nemzeti nyelv legmagasabb formájaként ismerik el, bár a beszédkultúra doktrínája kiterjed azokra a beszédjelenségekre is, amelyek nem szerepelnek az irodalmi normarendszerben (köznyelvi beszéd, területi és társadalmi). nyelvjárások, zsargonok stb.).

Irodalmi nyelv- a nyelv létének fő, dialektus feletti formája, amelyet feldolgozottság, multifunkcionalitás jellemez - a kommunikáció minden szféráját lefedő, stilisztikai differenciálódás. Kulturális helyzetét tekintve az irodalmi nyelv szemben áll a népnyelvvel és a dialektusokkal. Írásbeli fixációja van, és a demokratizálódás, a társadalmi bázis – az irodalmi nyelv beszélőinek összetétele – bővülése, a könyvírás és a népi beszéd stílusának konvergenciája felé vezető tendenciák jellemzik.

Különbséget kell tenni a fogalmak között irodalmi nyelvÉs szépirodalom nyelve. A szépirodalmi művek egyrészt irodalmi nyelven íródtak, de a szerző szándékának megfelelően tartalmazhatnak az irodalmi nyelv határain kívül eső népnyelvi elemeket, dialektusokat, zsargont és trágárságokat. Másrészt az irodalmi nyelv nemcsak a szépirodalom nyelvét fedi le, hanem az újságírás, a tudomány, a közigazgatás nyelvi megvalósításait, valamint a szóbeli előadások és a beszéd nyelvét is.

A beszédkultúra szempontjából a fogalom fontos modern Orosz irodalmi nyelv. Sokáig azt hitték, hogy ez egy nyelv A. S. Puskin korszakától napjainkig. Mind a szókincs összetételében, mind a szóhasználati normákban bekövetkezett jelentős változások azonban szükségessé tették az ilyen kronologizálás felülvizsgálatát. Ennek a nyelvészeti kérdésnek nincs egyértelmű megoldása: a kutatók a 19. század 90-es éveit, a 20. század elejét, a 30-as évek végét - a 20. század 40-es évek elejét nevezték meg a modern orosz alsó határának. irodalmi nyelv, ezért a kultúra tankönyveiben A beszédben gyakran megtalálható a „modern kor, napjaink nyelve” definíció.

Az irodalmi nyelv megkülönböztető vonása a normák jelenléte, amelyeket egy adott nyelv minden beszélőjének követnie kell. A beszédben a modern orosz irodalmi nyelv normáinak való megfelelést hívják a beszéd helyessége. B. N. Golovin a beszéd helyességét tartja a fő kommunikációs tulajdonságnak, amely biztosítja annak egységét.

A konkrét nyelvi jelenségek normatív szempontú (jó - rossz) értékeléséhez objektív tudományos információkra, adatokra van szükség. A tudományos nyelvészet megjelenése előtt ebben a kérdésben a tapasztalatra, a nyelvi érzékre hagyatkoztak. A normák jóváhagyása spontán módon történt. Maga a „norma” fogalmát is másképp értelmezi a nyelvészeti irodalom. Még két normarendszer – a kodifikált irodalmi nyelv és a köznyelv – létezésére is találhatunk jeleket. A „norma” kifejezést a nyelvészetben kétféle értelemben használják:

1. Általánosan elfogadott használat, rendszeresen ismétlődik a beszélők beszédében ( tulajdonképpen a norma);

2. Előírások, szabályok, használati utasítások, melyeket tankönyvekbe, szótárakba, segédkönyvekbe rögzítenek ( kodifikációja).

A kodifikáció megközelíthet egy objektíven létező normát, de mindig tartalmaz személyes attitűdöt, szubjektív kezdetet, ezért a norma objektív történeti jelenség, a kodifikáció pedig normalizáló tevékenység.

A nyelvi norma történetileg kondicionált tény, a nyelvfejlődés történeti mintáinak, az egyes korszakokra jellemző fejlődési irányzatok megnyilvánulása, amelyeket a társadalom nyelvi gyakorlatában támogat és jóváhagy.

Norma- a társadalom szolgálatára leginkább alkalmas (helyes, előnyben részesített) nyelvi eszközök halmaza, amely a nyelvi elemek (lexikai, kiejtési, morfológiai, szintaktikai) kiválasztás eredményeként jön létre az egymás mellett létezők, újraképződő vagy újraképződők közül. ezeknek az elemeknek a társadalmi értékelése során a múlt passzív készletéből kinyerhető.

A beszédkultúra kommunikatív megközelítése szempontjából egy és ugyanaz a jelenség egy helyzetben vagy műfajban teljesen adekvátnak, egy másik szituációban pedig durva tévedésnek tekinthető. Egy jelenség helyességének, normativitásának megállapításánál elengedhetetlen a normatív célszerűség kritériuma.

A múltban a normát gyakran statikus fogalomnak tekintették. Ennek pszichológiai okai voltak. Először is, a nyelv egésze lassan, fokozatosan változik. Általában egy generáció nem elegendő a jelentős változásokhoz. A nyelv észrevehetetlen fejlődését néha az óramutató vizuálisan észrevehetetlen mozgásához hasonlítják. Másodszor, minden új, szokatlan, ami a nyelvgyakorlatba kerül, megzavarja a nyelvhasználat automatizmusát, átmeneti kényelmetlenséget okoz, ezért védekező reakciót vált ki. A norma a nyelv progresszív fejlődését tükrözi; A „rugalmas stabilitás” követelménye alapján ötvözi a nyelvi fejlődés akaratunktól független produktív irányzatainak figyelembevételét, valamint az öröklött irodalmi és hagyományos beszédkészségek tőkéjével való törődést.

A tudományos kodifikáció két véglet – a purizmus és az antinormalizáció – elleni küzdelemben történik. Nyelvtisztítás(a francia "pure" szóból) - az újítások, a nyelvi változások elutasítása, azok teljes tiltása. Ez a nemzeti nyelvek kialakulásának időszakára jellemző jelenség. A purizmus azon a felfogáson alapszik, hogy a norma valami megváltoztathatatlan és stabil. A puristák nem fogadnak el kölcsönzéseket, köznyelvi és nyelvjárási szavakat.

A modern nyelvészet a nyelvet élő szervezetnek tekinti, amelyben valami állandóan meghal, elhalványul és megszületik. Néha az, ami a nyelv számára rombolónak tűnt, később szükségesnek és helyesnek bizonyul. A purizmus pozitív aspektusai: őszinte aggodalom az egyedülálló nemzeti kultúra fejlesztéséért, az orosz nyelv tisztaságáért; negatív - szubjektív ízlésszemlélet, a nyelv történeti fejlődésének objektív törvényszerűségeinek meg nem értése.

Anti-normalizáció- megengedőség a nyelvben. Az antinormalizáció a nyelv tudományos normalizálásának tagadásán és a fejlődésben a spontaneitás imádásán alapul. Minden nyelvi jelenséget (kölcsönzéseket, zsargont, dialektizmust) haladéktalanul be kell vonni a szótárba és a nyelvtanba. Pozitív szempontok - az irodalmi nyelv elfogadható gazdagítása irodalmon kívüli eszközökkel, a nyelv változásainak felismerése; negatív - a norma lazulása, az irodalmi nyelv eltömődése a megengedés következtében.

A norma megfogalmazatlanul, csak szokásként jelenik meg a beszélők fejében. A nyelvi rendszer minden szintjén megvannak a saját normáik, amelyek kötelezőek mindenki számára, aki valamilyen irodalmi nyelvet beszél. A normák általában kötelezőek, de ez sajnos nem jelenti azt, hogy minden irodalmi nyelvet használó ember abszolút ismeri a normát. Ugyanakkor nem szabad megfeledkeznünk arról, hogy a jó anyanyelvtudás az, ami lehetőséget ad az egyénnek arra, hogy szakmájában és kreativitása során maradéktalanul megvalósítsa magát, a nyelvi környezet minősége pedig a társadalom lelki egészségét jelzi.

Ellenőrző kérdések

1. Sorolja fel a beszédkultúra főbb vonatkozásait! Nyissa meg az egyiket.

2. Sorolja fel az irodalmi nyelv főbb jellemzőit, tárja fel az egyiket!

3. Nevezze meg a „modern orosz irodalmi nyelv” fogalom határait!

4. Mi a purizmus és az anti-normalizáció? Mondjon példákat a nyelvre gyakorolt pozitív és negatív hatásukra!

5. Mi az a nyelvi norma?

6. Yu.M. Lotman ezt írta: „A kultúra az, ahogyan kommunikálunk.” Bizonyítsd be ennek az állításnak az érvényességét!