Ekonomska teorija izvorno je nastala u antičkom društvu kao štednja - nauka o kućnoj ekonomiji, upravljanju domaćinstvom. Njen cilj je bio da obrazuje dostojne građane. “Oikos” (kuća, domaćinstvo) i “nomos” (znati, zakon), što doslovno znači umjetnost, znanje, skup pravila za vođenje domaćinstva. Prvo je predložen termin "ekonomija". Xenophon. Takođe se nalazi na Aristotel(384-322 pne) u okviru doktrine pravde (Aristotel."Politika").

U savremenim uslovima pojam „ekonomija“ ima sledećevrijednosti:

Nacionalna ekonomija datu zemlju ili njen dio, uključujući pojedinačne sektore (industrijski, poljoprivredni, itd.); privreda okruga, regiona, zemlje, grupe zemalja ili celog sveta (regionalna ekonomija, svetska privreda, ruska ekonomija itd.);

naučna disciplina, bavi se proučavanjem ljudske delatnosti, njenih zakonitosti i obrazaca (teorijska ekonomija, politička ekonomija), nekih uslova i elemenata proizvodnje (ekonomija stanovništva, rada, upravljanja i dr.), pojedinih delatnosti i vidova ekonomske delatnosti (ekonomija stočarstva poljoprivreda, obrazovanje itd.) P.).

akademska disciplina, bavi se donošenjem učenicima, uz pomoć metodičkih tehnika obrazovnog procesa, znanja već stečenih naukom i provjerenih u praksi.

E Ekonomija je ekonomski sistem koji obezbjeđuje zadovoljavanje potreba ljudi i društva kroz stvaranje i korišćenje neophodnih životnih dobara.

Značaj ekonomske teorije nije u tome što je ona skup gotovih preporuka direktno primjenjivih na ekonomsku praksu i politiku, već u tome što, prema J. Keynesu, služi kao metoda, intelektualno oruđe, tehnika razmišljanja, pomaže onome ko je posjeduje, da dođe do pravih zaključaka i zaključaka.

Među pristupima određivanju strukture ekonomske nauke u 20. veku može se uočiti identifikacija „normativne i pozitivne ekonomske nauke“. Normativne ekonomske studije podrazumijevaju kreiranje određenih pravila, normi i propisa za praktične ekonomiste i menadžere, odnosno odraz toga kakva bi privreda „trebala da bude“.

protiv, pozitivan pristup uključuje opis trenutne situacije u ekonomskoj sferi, izjavu „šta je“ ekonomski sistem.

Savremeni nastavni plan i program iz „Ekonomske teorije“, zasnovan na zahtjevima državnog standarda visokog stručnog obrazovanja Ruske Federacije, uključuje političku ekonomiju, istoriju ekonomskih doktrina, mikroekonomiju, mezoekonomiju, makroekonomiju, ekonomiju tranzicije i svjetsku ekonomiju.

Istovremeno, osnova programa je politička ekonomija I ekonomija.

Istorijski gledano, termin politička ekonomija je značio proučavanje društveno-ekonomskih odnosa. Trenutak njegovog nastanka povezuje se s djelima predstavnika engleske klasične škole (A. Smith, D. Ricardo, itd.).

Ekonomija se pojavila u posljednjoj trećiniXIXV. Nastao je trudom naučnika iz Austrije, SAD, Engleske i drugih zemalja (K. Menger, O. Böhm-Bawerk, itd.)

Društveno-ekonomski odnosi – To su ekonomske veze između velikih društvenih grupa, pojedinačnih timova i članova društva. Oni kao glavni sadržaj imaju određivanje oblika svojine na uslove i plodove proizvodne delatnosti. Oni uključuju tri značajne vrste: svojinski odnosi, društveno-ekonomski odnosi u proizvodnji, društveni odnosi distribucije dobara i usluga.

Ekonomija je studija organizacionih i ekonomskih odnosa.

Organizacioni i ekonomski odnosi nastaju zato što su društvena proizvodnja, distribucija, razmena i potrošnja nemogući bez određene organizacije.

U tom smislu, organizacioni i ekonomski odnosi se dijele na tri velika tipa (koji zauzvrat uključuju odgovarajuće specifične oblike): radna saradnja(zajednička proizvodnja proizvoda, povećanje veličine preduzeća, njihova stalna saradnja i objedinjavanje) i podjela rada na njegove pojedinačne vrste; oblici organizacije privredne delatnosti(poljoprivreda za samostalne potrebe i tržišna proizvodnja); ekonomski menadžment(spontano tržište i državna planska regulacija).

Treba napomenuti da se društveno-ekonomski i organizaciono-ekonomski odnosi međusobno veoma značajno razlikuju.

Dakle, društveno-ekonomski odnosi su specifično: karakteristični su samo za jedno istorijsko doba ili jedan društveni sistem (npr. primitivno-komunalni, robovlasnički, feudalni, itd.). Stoga imaju istorijski prolazan karakter. Društveno-ekonomski odnosi se mijenjaju kao rezultat prelaska iz jednog specifičnog oblika vlasništva u drugi.

Nasuprot tome, organizacione i ekonomske veze postoje, po pravilu, bez obzira na društveno-ekonomski sistem. Oni su u suštini zajednički elementi privrede svih zemalja. Na primjer, isti oblici ekonomske organizacije (tvornice, kombinati, uslužna preduzeća itd.) mogu se uspješno koristiti u različitim društvenim sistemima.

U 20. veku Razvio se akutni sukob između političke ekonomije i ekonomije, koji je uništio njihovo jedinstvo i interakciju. Ovo je uglavnom uzrokovano upotrebom političke ekonomije da se opravda politički sistem u SSSR-u i drugim socijalističkim državama i ekonomijom za jačanje kapitalističke ideologije u zapadnim zemljama.

U ovom trenutku ova konfrontacija ne postoji. To je zbog nestanka veza u ekonomskim odnosima koje su dovele do konfrontacije političke ekonomije i ekonomije. Istovremeno su se javili trendovi ka određenoj konvergenciji. Tako je politička ekonomija, iako je ostala društvena nauka, dopunjena proučavanjem organizacionih veza u ekonomiji, a ekonomija je počela dodatno da razmatra društveno-ekonomske odnose među ljudima.

Stoga se moderna politička ekonomija i ekonomija često doživljavaju kao sinonimni pojmovi.

Sredinom prošlog veka, pod uticajem studija Engleza J. M. Keynesa i Amerikanca P. Samuelsona, najprihvaćeniji koncept u ekonomskoj teoriji bilo je identifikacija 2 glavna dela u njenom okviru: mikro- i makroekonomije.

mikroekonomija, kao što naziv implicira, proučava ekonomske aktivnosti malih privrednih subjekata: domaćinstava i preduzeća.

Makroekonomija je zamišljen kao dio nauke posvećen analizi aktivnosti grupa privrednih sektora i cijele države.

Naravno, svaka podjela ili klasifikacija je prilično uslovna stvar. U ovom slučaju, to se očituje u činjenici da se mnogi problemi nalaze na raskrsnici „interesa“ mikro- i makroekonomije. Na primjer, kejnzijanska analiza sklonosti potrošnji i štednji može se provesti unutar jednog ili drugog odjeljka. Nejasno je i zašto se tržište rada najčešće analizira u okviru mikroekonomije, a poglavlje o nezaposlenosti je atribut svakog makroekonomskog opusa.

Dugo vremena su makroekonomija i mikroekonomija bile praktično nepovezane grane ekonomskog znanja: „nedostatak jasne veze između makroekonomije i mikroekonomije dugo je bio izvor zabrinutosti među ekonomistima; bezbroj studenata se žalilo na „šizofreničnu” prirodu discipline čije su dvije glavne grane imale tako radikalno različite svjetonazore.”

Očigledno je i da ovakvo strukturiranje nije dovoljno da pokrije sve ekonomske probleme. Tako je posljednjih godina, kao posredna karika između mikro- i makroekonomije, "meh"zooekonomija", u okviru kojih se proučavaju aspekti privredne aktivnosti određenog regiona i industrije.

Odvojeno u poseban odjeljak « megaekonomija", predmet proučavanja je ekonomija svjetske zajednice u cjelini.

U opštem sistemu nauka, opšta ekonomska teorija obavlja određene funkcije.

Prije svega, ona obavlja kognitivnu funkciju, budući da mora proučavati i objašnjavati procese i pojave ekonomskog života društva.

Druga funkcija opšta ekonomska teorija - praktična (pragmatična) - razvoj principa i metoda racionalnog upravljanja, naučno opravdanje ekonomske strategije za sprovođenje reformi privrednog života i dr.

Treća funkcija opšta ekonomska teorija – predviđanja i pragmatika, koja uključuje razvoj i identifikaciju naučnih prognoza i perspektiva društvenog razvoja.

Ove funkcije ekonomske teorije provode se u svakodnevnom životu civiliziranog društva. Ekonomska nauka ima ogromnu ulogu u oblikovanju privrednog ambijenta, određivanju razmjera i smjera ekonomske dinamike, optimizaciji sektorskih struktura proizvodnje i razmjene, te povećanju opšteg životnog standarda stanovništva na nacionalnom nivou.

Ekonomsku politiku treba razlikovati od ekonomske teorije.

Ekonomske teorije su se razvile u potrazi za odgovorima na probleme koje postavlja ekonomska praksa, ali one ostaju samo alat za razumijevanje ekonomske stvarnosti i predviđanje njene dinamike.

Ekonomska politika– svrsishodan sistem državnih aktivnosti u oblasti društvene proizvodnje, distribucije, razmene i potrošnje dobara. Osmišljen je tako da odražava interese društva, svih njegovih društvenih grupa, i usmjeren je na jačanje nacionalne ekonomije.

Ekonomska politika se bavi pronalaženjem rješenja za ekonomske probleme i provođenjem njihovih mehanizama u djelo. Političari, koristeći ekonomsku teoriju, također moraju uzeti u obzir kulturne, društvene, pravne i političke aspekte problema koji se rješava da bi njihova politika bila uspješna. Implementacija ciljeva ekonomske politike može dovesti do promjena u ekonomskom sistemu i njegovog unapređenja, što se ogleda u kasnijem razvoju ekonomske teorije.

Izolovanje funkcija ekonomske teorije omogućava nam da odredimo njeno mesto među ostalim ekonomskim naukama (Sl. 1).

Rice. 1. Mjesto ekonomske teorije u sistemu ekonomskih nauka

Prilikom definisanja predmeta ekonomske teorije u cilju jasnijeg razumijevanja, preporučljivo je istaknuti : polje studija– privredni život ili okruženje u kojem se obavlja privredna aktivnost; predmet proučavanja– ekonomski fenomeni; predmet istraživanja– osoba, grupa ljudi, država; predmet proučavanja– životna aktivnost „privredne osobe“, grupe ljudi i države, njihovo ekonomsko ponašanje u vezi sa ekonomskim okruženjem u kojem se nalaze. Istovremeno, važno je to naglasiti glavni zadatak ekonomske teorije– ne samo daju opis ekonomskih pojava, već pokazuju njihovu međusobnu povezanost i međuzavisnost, tj. predstavljaju sistem ekonomskih pojava, procesa i zakonitosti. To je ono što ga razlikuje od specifičnih ekonomskih disciplina.

Jk je karijeru započeo kao... ekonomično, ali žao mi je zbog napredovanja, jer mislim da je previše fnpyyna.

Max Planck (1858-1947), osnivač kvantne fizike

E/yo oiranno. L je napustio ekonomsku teoriju jer se smatralo da je previše napredna.

Bertrand Rasel (1872-1970), Engleski filozof, osnivač moderne matematičke logike

Ekonomija - Fascinantna nauka, nevjerovatna je jer su njeni principi rada vrlo jednostavni, mogu se zapisati na jednom listu papira, a samo ih nekoliko ljudi razumije bolje od njih.

Milton Friedman (1912-2006), Engleski ekonomista, nobelovac

Do niex noft, sve dok ne uvučemo život u našu nacionalnu ekonomiju, na osnovu individualnih karakteristika ruske kruške, mi ćemo plivati ​​između raznih modnih učenja, zanositi se jedno po jedno (po jedno, ne od drugog.

Sergej Julijevič Vite (1849-1915), istaknuti ruski državnik

PREDGOVOR

Pitanje uloge ekonomske teorije u visokom ekonomskom obrazovanju teško se može smatrati kontroverznim. Općenito je prihvaćeno da je ekonomska teorija temeljna, originalna i vodeća akademska ekonomska disciplina. Savladavanje njegovog materijala stvara pouzdanu teorijsku osnovu za proučavanje granskih ekonomskih nauka. Stoga je jasan, u savremenom smislu i sažet prikaz složenih i uglavnom kontroverznih odredbi ekonomske teorije neophodan uslov za ovladavanje pojmovnim i kategorijalnim aparatom ekonomije. Udžbenik postavlja upravo ovaj problem.

Predloženi udžbenik nastao je u prvoj deceniji 21. veka u koju je čovečanstvo ušlo oslanjajući se na potencijal, trendove i tradicije formirane u 20. veku. Ovo je doba novih, temeljnih promjena u svim sferama ljudskog života, a prije svega u ekonomskoj. Ekonomska teorija kao nauka povezana sa praksom odražava ove procese.

Moderna ekonomska teorija je određena sinteza ideja različitih ekonomskih škola i pravaca: to je klasična politička ekonomija, marksizam, neoklasicizam, kejnzijanizam i institucionalizam. I to je prirodno. Ekonomska nauka se brzo razvija, kao i cijeli ekonomski svijet. U Rusiji krajem 20. veka. napravljen je odlučujući prodor u ogroman svijet ekonomskih ideja koje je akumulirala svjetska nauka nakon objavljivanja djela K. Marxa. Više nije bilo potrebe za obaveznom osudom svih buržoaskih ekonomskih teorija, naprotiv, počele su se duboko proučavati, a ponekad čak i veličati. Međutim, nedostaci novog pristupa proučavanju ekonomije kao nauke brzo su postali očigledni, jer su zapadni udžbenici pisani u odnosu na uslove razvijene tržišne ekonomije, što nije odgovaralo ekonomiji ogromne zemlje koja se reformisala u tog vremena. Na osnovu iskustva iz prošlosti, autori nastoje da otkriju savremeni koncept ekonomske teorije, uzimajući u obzir ruske specifičnosti, posebnosti percepcije tržišnog mehanizma od strane ljudi koji su odrasli u uslovima odbacivanja zapadne ideologije tržišta. odnosi.

Osim toga, nemoguće je zanemariti činjenicu da je početak 21.st. karakterišu novi procesi široke transformacije ekonomskih sistema, pojava postindustrijskog, neoinformacionog društva, ekonomije znanja, obrazovanja, tranzicione ekonomije. Takvi procesi uključuju globalizaciju, informatizaciju, kompjuterizaciju, tehnološku eksploziju itd., koji još uvijek nisu dobili dovoljno pokrića u najnovijoj ekonomskoj teoriji. Ove transformacijske promjene u ekonomiji praćene su koncentracijom istraživanja ljudskog problema, procesom stavljanja ljudskog znanja, vještina, inteligencije i kreativnosti u centar ekonomskog sistema. Autori su razmatrali ove aspekte u ovom udžbeniku.

Istovremeno, akcenat je stavljen na potrebu promjene mišljenja ljudi, razmišljanja koje je ukorijenjeno u idejama planske ekonomije za nekoliko generacija, formiranju novog ekonomskog mišljenja svojstvenog ne samo tržišnoj ekonomiji, već i ekonomiji. novog tipa, koji je upio znakove navedenih globalnih transformacija svijeta. U uslovima „nove ekonomije“, sposobnost ne samo za kreativno razmišljanje, već i za nestandardnu ​​viziju, izvanredne odluke i akcije, inovacije, liderstvo - to su glavni zahtevi za specijaliste. Nije uzalud da se glavna karakteristika „nove ekonomije“, koja je razlikuje od postojeće, zove „snaga genija“, „moć mozga“, tj. moć novih ideja. U ovom slučaju teorijsko znanje je na prvom mjestu koje doprinosi razvoju misaonog aparata. Naučiti samostalno razmišljati na osnovu analize različitih učenja, teorija i stavova teoretičara postaje primarni zadatak prilikom proučavanja i izvođenja predmeta ekonomske teorije.

Jedan od ciljeva pisanja ovog udžbenika je popularizacija ekonomske nauke u društvu. Udžbenik nije namijenjen samo studentima i nastavnicima ekonomskih fakulteta, koristan je i svima koji se zanimaju za ekonomiju. Na kraju krajeva, cilj ove nauke je da proširi spektar mogućnosti i izbora dostupnih svakom čoveku u svakodnevnom životu, da pomogne što većem broju ljudi da ostvare dobrobit. Privreda nastoji osigurati visok kvalitet života u svim aspektima, a ne samo u finansijskom. Uostalom, ekonomski način razmišljanja je poseban pristup razumijevanju svijeta, koji se može koristiti u gotovo svakoj situaciji koja pogađa i pojedince i kompanije, industrije i države. Svaki aktivan građanin treba da savlada vještine ekonomskog razmišljanja. Što više ljudi može donositi odluke u svojim svakodnevnim aktivnostima, to će životni standard svih biti viši i naša zemlja bogatija.

Autori nastavljaju sa usavršavanjem udžbenika i bit će zahvalni svima koji budu mogli izraziti svoje mišljenje, želje i komentare na: Ova adresa el. Da biste ga vidjeli, morate imati omogućen JavaScript

Elementi ekonomskog znanja akumulirani su od davnina. U djelima drevnih kineskih mislilaca: Konfucije (551 - 479 pne), filozof Xun Zi (III vek pne). Drevni indijski “Manuovi zakoni” (IV - III vek pne). Starogrčki mislioci Ksenofont (oko 430 - 355 pne), Platon (428 - 348 pne), Aristotel (384 - 322 pne). Termin „ekonomija“ uveli su u naučni opticaj predstavnici starogrčke ekonomske misli (Ksenofont) u 4. veku pre nove ere. Doslovni prijevod izraza znači: umjetnost, znanje, skup pravila za vođenje domaćinstva. Domaćinstvo je shvaćeno kao privatna ekonomija. Ekonomsko znanje antičkih mislilaca sadržavalo je ideje o ekonomskoj strukturi, metodama upravljanja privredom u privatnoj privredi. Ali nastanak ekonomije kao nauke, tj. sistematizovana znanja o suštini, ciljevima i ciljevima ekonomskih sistema datiraju iz 17. - 18. veka, perioda formiranja kapitalizma, koji karakteriše:

• - pojava manufakture, produbljivanje društvene podjele rada i evolucija privatne svojine, što je dovelo do dinamičnog razvoja robno-novčanih, odnosno tržišnih odnosa;
• - širenje domaćeg i inostranog tržišta uz intenziviranje opticaja novca;
• - formiranje nacionalnih država, koje su postale jedan od glavnih subjekata ekonomije, što je dovelo do kvalitativnih promjena u razvoju ekonomskog života društva;
• - usložnjavanje ekonomskih procesa i formiranje nove društvene strukture društva sa karakterističnim neekonomskim interesima.

Ovi procesi doveli su do formiranja tržišnog ekonomskog sistema, formiranja nacionalne privrede, što je zahtevalo naučno istraživanje i sistematizovan opis privrednih aktivnosti ljudi, što je uslovilo pojavu prvih naučnih ekonomskih škola, koje uključuju: merkantilizam, školu fiziokrate, klasična škola, marksizam, marginalizam.

Merkantilizam- prva ekonomska škola (predstavnici A. Monkrstsn, T. Men, J.B. Colbert, J. Locke). Teorija je nastala u periodu nastajanja kapitalizma, ranoj fazi primitivne akumulacije kapitala. Od 14. veka. do početka 17. veka. u privredi je došlo do postepenog izmještanja prirodne ekonomije robnom ekonomijom. Komercijalni kapital dobija odlučujući značaj u društvu. Merkantilisti (XV - XIX vijek) izražavali su interese trgovaca.

Antoine Montchretien uveo je termin „politička ekonomija“ u naučni opticaj objavljivanjem svoje knjige „Treatise of Political Economy“ 1615. godine. Politička ekonomija se doslovno prevodi kao zakoni upravljanja unutar države (ne u posebnoj robovlasničkoj ili urbanoj ekonomiji, kao kod Aristotela, naime u državi). Pojava ovog pojma u to vrijeme bila je posljedica sve veće uloge države u početnoj akumulaciji kapitala i spoljnoj trgovini. Merkantilisti su potkrepili potrebu protekcionističke uloge države u odnosu na domaću trgovačku klasu. Priliv novca u zemlju na osnovu neravnomerne razmene, po njihovom mišljenju, zahtevao je podsticaj i podršku države, a njegov odliv iz zemlje zahtevao je ograničenja. Glavni objekti proučavanja merkantilista bili su sfera prometa, trgovine, a privreda i privreda su se smatrali objektom javne uprave. Izvor bogatstva merkantilista je spoljna trgovina, zbog neravnopravne spoljnotrgovinske razmene, tj. sferi cirkulacije. Poistovjećivali su samo bogatstvo sa zlatnim i srebrnim novcem. Otuda i naziv ovog učenja, jer merkantilno u prevodu znači novčano. Merkantisti su pioniri kategorije kapitala. Trgovački kapital je bio prvi izolirani slobodni oblik kapitala, koji je donosio i dobra i prihode. Oni identifikovan novac i kapital.

Kasni merkantilisti su već shvatili važnost domaće proizvodnje (prerađivačke industrije) za prosperitet zemlje: stimulisanje nacionalne proizvodnje aktivira spoljnu trgovinu.

Razvojem kapitalizma trgovački kapital je prestao da dominira u životu društva, a trgovina je prestala da se smatra glavnim izvorom bogatstva. Njegovo mjesto zauzeo je proizvodni sektor. Od sredine 17. veka kapitalistička privreda prelazi sa proizvodne na mašinsku osnovu razvoja. Nisu svi ekonomski mislioci smatrali da je novac jedini oblik bogatstva, a njegov izvor bila je sfera prometa, trgovina. Ekonomska misao je počela da se okreće analizi proizvodnje.

Fiziokrate(F. Quesnay, A. Turgot, V. Mirabeau, P. Boisguillebert). "Fiziokratija" - moć prirode. Škola fiziokrata nastala je u Francuskoj sredinom 18. veka. Osnivač ovog pravca bio je François Quesnay (1694 - 1774), glavno djelo "Ekonomska tablica" (1758). Fiziokrati smatraju da je proizvodnja, a ne razmjena, izvor bogatstva. Ali oni su poistovetili sferu proizvodnje samo sa poljoprivredom i preneli proučavanje porekla profita iz sfere prometa u sferu poljoprivredne proizvodnje. Moć prirode i rad slobodnog seljaka stvaraoci su bogatstva. Pravo bogatstvo nije novac, već sirovi proizvodi pogodni za ljudsku upotrebu. Za njih je novac služio samo u funkciji cirkulacije; sam po sebi je „sterilan“. Smatrali su da su zanatlije i industrijalci neproduktivna klasa, jer ts je samo transformisao poljoprivredne proizvode i nije učestvovao u stvaranju „čistog proizvoda“, tj. novo bogatstvo. Stavovi fiziokrata o kapitalu odražavali su eru rane male robne proizvodnje sa odlučujućom ulogom zemlje i poljoprivrednog rada: to su sredstva uložena u poljoprivrednu proizvodnju.

Klasična politička ekonomija konačno i sveobuhvatno preneo istraživanje u sferu proizvodnje i postavio temelje za radnu teoriju vrednosti. Predmet istraživanja je materijalna proizvodnja i povećanje njene efikasnosti. Najistaknutiji predstavnici su William Petty (1623 - 1687), Adam Smith (1723 - 1790), David Ricardo (1772 - 1823). Njihova glavna djela su “Traktat o porezima i dažbinama” W. Pettyja (1662), “Nešto o novcu”, “Politička aritmetika”; A. Smith “Istraživanje prirode i uzroka bogatstva naroda” (1776); D. Ricardo “Principi političke ekonomije i oporezivanja” (1817) - formirao je ekonomiju kao nauku, postavio temelje moderne ekonomske teorije.

Učenja Williama Pettyja su kao prijelazni most od merkantilizma do klasične nauke. U drugoj polovini 17. veka Vilijam Peti je izrazio ideju da su izvor društvenog bogatstva rad i zemlja, da se bogatstvo ljudi može povećati bez povećanja novca. On je prvi iznio radnu teoriju vrijednosti.

Adam Smit je ušao u istoriju kao osnivač klasične političke ekonomije. On je ovu nauku pretvorio u koherentan sistem znanja: razvio je najvažnije kategorije radne teorije vrednosti, pokazao važnost podele rada kao uslova za povećanje njegove produktivnosti, stvorio doktrine dohotka, principe za konstruisanje poreza. sistem. Uveo je podelu društva na klase - najamne radnike, kapitaliste, zemljoposednike. A. Smith je protumačio profit kao „odbitak od proizvoda rada radnika“. Kapital A. Smith je okarakterizirao kao nagomilani rad, kao zalihe stvari ili novca. Proizvodni kapital je kapital upotrebljen u materijalnoj proizvodnji uopšte, a ne samo u poljoprivredi. On je smatrao da je bogatstvo sveukupnost predmeta koji zadovoljavaju potrebe ljudi, glavni izvor bogatstva je ljudski rad, a kapital je bitan uslov za „upotrebu rada“. A. Smith je smatrao glavnim motorom ekonomskog života ne novac, ne sile prirode, već ljudski rad primijenjen na materijale koje je isporučila priroda.

David Ricardo je pokazao da je osnova dohotka različitih klasa (plate, profiti, kamata, renta) rad radnika i otkrio mehanizam diferencijalne rente. Predložio je doktrine o dobru, vrijednosti, troškovima proizvodnje, cijenama, raspodjeli prihoda i komparativnim prednostima međunarodne podjele rada. D. Ricardo je kapital ovako definisao: „Kapital je onaj dio bogatstva zemlje koji se troši u proizvodnji i sastoji se od hrane, odjeće, alata, sirovina, mašina i drugih stvari. Neophodno za pokretanje rada." Sa stanovišta klasika engleske političke ekonomije, kapital se tumači kao vječna kategorija, svojstvena svim vremenima i narodima.

Radovi klasika kombinuju ekonomske i društvene aspekte društvenog razvoja: proučavanja proizvodnih odnosa vršena su u bliskoj vezi sa proizvodnim snagama – razvojem poljoprivrede, proizvodnje i industrije.

U drugoj polovini 19. veka politička ekonomija se podelila na dva pravca: marksistički (proleterski) i buržoaski.

Proleterska politička ekonomija postao je nastavak klasične političke ekonomije. Karl Marx (1818 - 1883) je zajedno sa Friedrichom Engelsom (1820 - 1895) stvorio teorijski koncept koji je dobio opći naziv marksizam ili teorija naučnog socijalizma (komunizam). Glavni rad K. Marxa “Kapital” (tom 1 - 1867) učinio ga je jednim od najvećih ekonomista svijeta, zajedno sa A. Smithom. K. Marx je formulisao doktrinu društveno-ekonomskih formacija, razloge za njihovu promjenu, otkrio zakone razvoja kapitalizma, njegov unutrašnji izvor samopokretanja (protivrječnosti). Marx je pridao odlučujuću ulogu ekonomskim odnosima u formiranju društva i države. Otkrio je odlučujuću ulogu materijalne proizvodnje u njihovom razvoju i istražio suštinu najamnog rada. Razvio je teoriju reprodukcije i ekonomske krize, proizvodne cijene, doktrinu o dvojnoj prirodi rada oličenog u robi; suština najamnog rada, otkrila suštinu apsolutne rente.

K. Marks je proučavao kapitalistički način proizvodnje i odgovarajuće odnose proizvodnje i razmene, ekonomske zakone kapitalizma. Teorija viška vrijednosti je glavna stvar u Marxovim učenjima. Njegova proizvodnja se ostvaruje eksploatacijom proletarijata. Profit je transformisani oblik viška vrednosti, koji se smatra proizvodom celokupnog predujmljenog kapitala. Prisvajanje dijela neplaćenog rada najamnih radnika jedan je od najvažnijih zakona funkcionisanja tržišne ekonomije, izvor povećanja bogatstva kapitalista. Marksistička teorija tumači vrijednost samo kao rezultat rada u njegovom apstraktnom izrazu.

K. Marx u svom djelu “Kapital” ovako definira bogatstvo kapitalističke formacije: “Bogatstvo društava u kojima dominira kapitalistički način proizvodnje je ogromna akumulacija dobara, a pojedinačna roba je njen elementarni oblik. Proizvod je vanjski predmet – stvar koja zadovoljava neke ljudske potrebe, zbog svojih svojstava.”

Kapital je neodvojiv od društvenih odnosa u kojima se obavlja poduzetnička djelatnost. K. Marx je pristupio tumačenju kapitala kao kategorije društvene prirode. Prema Marksu kapital je vrednost koja proizvodi višak vrednosti, t.s. predstavlja samorastuću vrijednost zbog prisvajanja neplaćenog dijela radnog vremena angažovanih radnika. Nijedna vrijednost nije sama po sebi kapital. Da bi to postao, mora poslužiti kao sredstvo za samoproširivanje bogatstva u ovom ili onom obliku. Glavni kriterijum za samorast bogatstva je njegov rast koji nije zasnovan na ličnom radu vlasnika.

Proces akumulacije kapitala završiće se smrću kapitalizma kao rezultatom intenziviranja klasne borbe, jer Protivrečnosti kapitalizma su toliko ozbiljne (između proletarijata i kapitalista, akumulacije i potrošnje, organizacije rada u pojedinačnom preduzeću i anarhije na društvenom nivou) da tržišni mehanizam ne može da se nosi sa njima. Ekonomsko učenje K. Marxa je klasne prirode, brani i brani interese radnog naroda.

Pošaljite svoj dobar rad u bazu znanja je jednostavno. Koristite obrazac ispod

Studenti, postdiplomci, mladi naučnici koji koriste bazu znanja u svom studiranju i radu biće vam veoma zahvalni.

Objavljeno na http://www.allbest.ru/

disciplina: Uvod u ekonomsku teoriju

1. Predmet i metode ekonomske teorije

1.1 Ekonomija i ekonomska teorija

1.2 Glavni pravci i škole ekonomske teorije

1.3 Predmet ekonomske teorije

1.4 Metode proučavanja ekonomskih pojava

1.5 Funkcije ekonomske teorije

2. Socijalna ekonomija kao predmet ekonomske teorije

2.1. Ekonomija kao ekonomski sistem

2.2. Potrebe su motivator ekonomske aktivnosti ljudi

2.3 Prednosti, njihova korisnost i vrste

2.4. Proizvodnja. Distribucija, razmjena i potrošnja proizvodnih rezultata

3. Faktori proizvodnje i njihova upotreba

3.1 Zemljište kao faktor proizvodnje

3.2 Rad kao faktor proizvodnje

3.3 Kapital kao faktor proizvodnje

3.4 Proizvodne mogućnosti društava i njihova implementacija

4. Ekonomski odnosi u javnoj privredi

4.1 Vrste veza i odnosa u ekonomskom sistemu

4.2. Imovina i njeno mjesto u sistemu ekonomskih odnosa

4.3 Ekonomski interesi i ekonomski mehanizam

5. Vrste javnih gazdinstava

1. Predmet i metode ekonomske teorije

1.1 Ekonomija i ekonomska teorija

Za studenta ekonomije ključna je riječ “ekonomija”. Po učestalosti spominjanja na predavanjima, praktičnoj nastavi i u nastavnoj literaturi je neprikosnoveni lider. I u svakodnevnom životu ova riječ se koristi prilično često, što je razumljivo. Uostalom, ekonomija u velikoj mjeri određuje život svake osobe i stanje cijelog društva.

Istorija pokazuje da je ovaj koncept prvi upotrijebio starogrčki naučnik Ksenofont (oko 430-355 pne). Nastao je od dvije grčke riječi; "oikos" - kuća, domaćinstvo i "nomos" - zakon, pravilo. Pod ekonomijom, Ksenofont je shvatio nauku o zakonima ili pravilima vođenja domaćinstva, koja je u to vrijeme bila predstavljena kao domaća. Ksenofont je dao početak naučnoj ekonomiji u svojim djelima “O dohotku” i “Ekonomija”. U njegovom istraživanju privreda je podijeljena na sektore, izdvajajući poljoprivredu, zanatstvo i trgovinu, a izražava se ideja o izvodljivosti podjele rada.

Platon razvija ideju podjele rada. Iznoseći niz razmatranja o specijalizaciji rada i karakteristikama različitih vrsta radnih aktivnosti, analizira raspon glavnih zanimanja u privredi i zapošljavanja u stručnom radu.

Aristotel (384-322 pne) može se nazvati pravim titanom ekonomskog razvoja antike. U svojim čuvenim raspravama „Politika” i „Etika” po prvi put u istoriji čovečanstva istražuje ekonomske procese i pojave apstraktno, odnosno sa ciljem da u njima otkrije opšte obrasce. U Aristotelovom pristupu, ekonomija se posmatra kao skup univerzalnih pravila, slijedeći koja se može postići povećanje bogatstva. Ideal ekonomije prema Aristotelu bili su prirodni ekonomski sistemi u kojima se koristio rad robova (“oruđa koja govore”). Bogatstvo se doživljavalo kao ukupnost proizvoda, proizvoda proizvedenih na ovim farmama. Uz sve ostale stvari jednake, jedna prirodna ekonomska formacija bila je bogatija od druge u zavisnosti od toga koliko zemlje i robova obuhvata. Stoga je optimalan način za sticanje bogatstva bio, prije svega, zauzimanje novih teritorija i robova, nakon čega slijedi racionalna organizacija njihovog rada.

Istovremeno, Aristotel je shvatio da se moderna ekonomija razvija samo kroz razmjenu i trgovinu, stičući obilježja novčane ekonomije. Da bi opisao ove specifične probleme povezane s novcem i trgovinom, Aristotel je predložio novi naučni pravac - "hrematistika" - umjetnost zarađivanja novca.

Veliki Grk je verovao da je razvoj razmene i trgovine u suprotnosti sa idealnom vrstom razvoja, naime prirodnom ekonomijom. Aristotel je smatrao da naturalizacija ekonomskog života treba da bude glavni pravac ekonomskog razvoja. Trgovinu treba obavljati samo radi dobijanja proizvoda koji nedostaju kroz „fer razmjenu“ sa susjedima.

Pod ekonomijom Aristotel je počeo da podrazumeva ne samo nauku, već i samu ekonomiju kao predmet proučavanja ekonomije kao nauke.

Privreda danas obuhvata aktivnosti države, potrošača, domaćinstava, privrednih subjekata i drugih privrednih subjekata koji donose odluke o proizvodnji, potrošnji, razmeni i distribuciji.

Evolucijski razvoj ljudskog društva ostavio je traga na tumačenju pojma „ekonomija“.

Ekonomija je skup sredstava, predmeta, stvari materijalnog i duhovnog svijeta, koje ljudi koriste za osiguranje životnih uslova i zadovoljenje potreba.

Ova definicija predstavlja privredu kao stvoreni sistem za održavanje života koji ima za cilj održavanje i poboljšanje uslova života.

Ekonomija je nauka, skup znanja o privredi i aktivnostima ljudi da im u uslovima ograničenih resursa obezbedi sve što im je potrebno.

Ekonomija su odnosi koji nastaju među ljudima u vezi sa procesima proizvodnje, distribucije, razmjene i potrošnje dobara i usluga.

Uslovi globalizacije, koji nameću nove zahtjeve ekonomskim uslovima privrednih subjekata, formulisali su novu definiciju ekonomije.

Predstavlja se kao nauka o ekonomiji i odnosima među ljudima u procesu upravljanja, u cilju sticanja i korišćenja sredstava za život i zadovoljavanja vitalnih potreba.

Dakle, ekonomija se predstavlja ne samo kao vrste ekonomske aktivnosti ljudi koje im omogućavaju da sebi obezbede materijalne uslove za život na zemlji, već i kao nauka o ekonomiji i upravljanju i odnosima među ljudima u procesu upravljanja, ali i kao disciplina koja proučava kako tako društvo sa ograničenim resursima odlučuje šta, kako i za koga proizvodi.

Prvi koncept izražava suštinu, ciljeve i zadatke konkretne primenjene ekonomije.

Drugi koncept izražava suštinu, ciljeve i zadatke ljudskih odnosa u privredi.

Svi ostali koncepti "ekonomije" izvedeni su iz osnovnih. Na primjer, "ekonomija industrije", "ekonomija preduzeća", "ekonomija obrazovanja", "porodična ekonomija" itd. Izvedeni koncepti u diferenciranom obliku odražavaju suštinu glavnih i imaju ciljanu prirodu, što ukazuje na njihovu specifičnost. Odnosno, privreda uključuje aktivnosti države, domaćinstava i preduzeća.

U suštini, ekonomska nauka se pojavljuje kao skup nauka koje proučavaju privredu u celini i njene pojedinačne i sastavne delove.

Svaka nauka se sastoji od dvije komponente: teorije i prakse. Ove komponente međusobno određuju jedna drugu - teorija bez prakse je mrtva, praksa bez teorije je slijepa.

Teorija kao takva predstavlja sistem znanja koji daje holističku sliku nekog predmeta ili pojave. Ekonomska teorija je sistem znanja o ekonomiji kao ekonomiji. Ovo znanje je naučno, jer je obučeno u određene ideje, odredbe, formule, kategorije i koncepte. Dakle, polazeći od studija ekonomske teorije, student time postavlja sebi zadatak da savlada ekonomsku teoriju kao osnovu sve ekonomske nauke, koja daje opštu predstavu o ekonomiji kao sferi ljudske delatnosti.

Ispravnije bi bilo nazvati naš kurs „opšta ekonomska teorija“, jer specifične, specifične ekonomske nauke takođe imaju svoju teoriju; bavi se pitanjima finansija, kredita, računovodstva, bankarstva. Opća ekonomska teorija je osnova specifičnih ekonomskih teorija. Ove poslednje je teško savladati bez poznavanja opšte teorije. Važna karakteristika pojedinih ekonomskih disciplina je njihova bliska povezanost sa praksom, jer je njihova osnovna svrha da nauče kako se radi u određenoj oblasti privrede: u bankarstvu, u menadžmentu, računovodstvu itd. Zbog toga se ove nauke nazivaju i primijenjenim.

Opšta ekonomska teorija je takođe povezana sa praksom. Ovo povezivanje se odvija prvenstveno kroz specifične ekonomske discipline, budući da su zasnovane na opštoj ekonomskoj teoriji. Osim toga, pruža znanje koje može biti korisno u životu. Recimo, ekonomska teorija ne uči o konkretnim načinima na koje možete imati mnogo novca, ali objašnjava šta je novac, kako se koristi u privredi, kako se njegova količina može povećati – jednom rečju, ona pruža znanje korisno za oni koji, na ovaj ili onaj način, na ovaj način ćete morati da “zaradite” novac.

Ekonomska teorija je neophodna onima koji donose ekonomske odluke i vode ekonomske politike na mikro nivou - nivou pojedinačnog preduzeća ili na makro nivou - nivou cele nacionalne privrede. Istovremeno, pomaže u donošenju ispravnih odluka ne samo sa stanovišta interesa pojedinca, već i cjelokupne privrede u cjelini, interesa većine ljudi. To ukazuje da je ekonomska teorija društvena nauka.

1.2 Glavni pravci i škole ekonomske teorije

Pošto je ekonomija povezana sa praksom, sa životom, onda promene u ovom životu zahtevaju odgovarajuće promišljanje u nauci. Ovakvu promjenu dobro pokazuje istorija razvoja društva i ekonomske nauke.

Iako je ekonomska nauka nastala u antičko doba, dugo se nije isticala kao samostalna disciplina, a tek početkom 15. vijeka, s početkom formiranja kapitalističke privrede u Evropi, počela je da se ističe. izdvojena kao posebna nauka. Činjenica je da je kapitalistička ekonomija zasnovana na tržišnim odnosima, koji su se u to vrijeme počeli intenzivno razvijati, uništavajući feudalnu izolaciju i usložnjavajući ekonomske veze.

Feudalni sistem karakteriše privatno vlasništvo nad sredstvima za proizvodnju i delimično vlasništvo nad proizvodima rada i ljudi. Nivo razvoja proizvodnih snaga određen je upotrebom jednostavnih mehanizama koji omogućavaju veće korištenje sila prirode i životinja (pogon na vodeni kotač, vjetrenjače, itd.).

Kapitalistički sistem u početku je karakterisalo pretežno privatno vlasništvo nad sredstvima za proizvodnju i proizvodima rada, a do kraja 20. veka kombinacija državnog i privatnog vlasništva sa značajnim udelom državnog vlasništva. Nivo razvoja proizvodnih snaga određen je širokom upotrebom mašina i prirodnih sila i odgovarajućim znanjima i veštinama ljudi.

Složenost ekonomskih fenomena zahtijevala je razvoj ekonomske nauke do nivoa na kojem bi mogla razumjeti i objasniti ove pojave i dati odgovore na pitanja koja postavlja sam život.

Prva naučna škola ekonomske teorije bio je merkantilizam. Pojam merkantilizam (od italijanske riječi “mercante” - trgovac, trgovac) uveo je u opticaj u 17. vijeku engleski ekonomista Adam Smith. Nastala krajem 15. veka, ova škola cveta u kasnom srednjem veku, u periodu raspada feudalizma i pojave kapitalizma (u 17. veku), podrivanja prirodne privrede i brzog rasta trgovine. i komercijalni kapital. Prije renesanse, koncept heroja osvajača kao oličenja vrline, ideala koji treba slijediti, bio je široko rasprostranjen u evropskoj kulturi. Uspješan prepad na tuđu teritoriju, pljačka i propast, prema moralu tog vremena, smatrani su prihvatljivim i legalnim načinom bogaćenja. Ova tradicija, nastala od antike, uspješno je funkcionisala u srednjem vijeku. Renesansa je dovela do novih pristupa mnogim društveno-ekonomskim procesima, uključujući ideju o bogatstvu i izvorima njegovog porijekla. Društveni ideali su se promijenili: više nije ratnik-osvajač, već uspješan trgovac, zanatlija, umjetnik. Teorijski koncept koji je kasnije potkrijepio promjenu javne svijesti bio je merkantilizam. Merkantilizam je odražavao dio društvene svijesti tog doba, fiksirajući novac kao glavnu, a često i jedinu komponentu materijalnog blagostanja i bogatstva.

Glavna karakteristika škole merkantilizma je ograničavanje predmeta proučavanja na sferu razmjene. U suštini, ekonomska aktivnost se svela na trgovinu, komercijalnu aktivnost. Škole merkantilizma predstavljali su Englezi W. Stafford (1554-1612) i T. Men (1571-1641), Francuz Antoine de Montchretien (1519-1584), Škot D. Lowe (1677-1729), Italijani G. Scaruffi (1575-1621) i A. Gevonesi (1712-1769).

Ovakva ograničenja merkantilizma nisu slučajna, jer se ova škola razvila u periodu intenzivne trgovine, posebno međunarodne. Istovremeno je bilo u toku formiranje kapitalizma i dominantna društvena ideja bila je ideja bogaćenja, pa je ekonomska teorija morala dati odgovore na pitanja: Šta je bogatstvo? odakle dolazi? Koji su njeni izvori?

Merkantisti su na ova pitanja dali relativno jednostavne odgovore: bogatstvo je oličeno u novcu (čiju je ulogu u to vrijeme igralo zlato) a njegov izvor je trgovina. Naravno, ovakav pristup bogatstvu i njegovim izvorima bio je površan. Moderna ekonomska teorija kaže da je bogatstvo oličeno u raznim dobrima i njihovom kupovinom i prodajom bogatstvo se ne stvara, već se redistribuira. Glavne ideje teorije i politike merkantilizma: potreba za državnom regulacijom privrede, politika protekcionizma i osiguranje akumulacije novca u zemlji kroz aktivni platni bilans. Protekcionizam je ekonomska politika države koja promovira razvoj nacionalne ekonomije štiteći je od strane konkurencije (ograničenja uvoza)

Postoje dva oblika merkantilizma: početak XV - XVI vijeka i kraj XVI - XVII vijeka

Rani merkantilizam je kasnije dobio naziv monetarizam (ili monetarni sistem), budući da se zasnivao na teoriji „novčanog bilansa“. Monetarizam je teorija koja preuveličava ulogu novca u ekonomiji. Tokom ovog perioda, došlo je do procesa stvaranja centralizovanih država i eliminisanja feudalne fragmentacije u Evropi. Česti ratovi zahtijevali su redovne vojske i doveli do potrebe za stalnim popunjavanjem državne blagajne. Stoga je ekonomska politika vlada u ovom periodu bila jasno fiskalne prirode. Uspješno prikupljanje poreza moglo bi se osigurati samo stvaranjem sistema u kojem je privatnim licima zabranjeno izvoziti plemenite metale van države. Strani trgovci su bili obavezni da sav prihod od prodaje svoje robe troše na kupovinu domaće robe, a emisija novca je označena kao državni monopol.

U skladu s teorijom „bilansa novca“, predložena je politika administrativnih mjera za povećanje novca u zemlji: zabrana izvoza novca iz zemlje, ograničavanje uvoza radi uštede, visoke carine na uvoz robe, i povećanje proizvodnje zlata. Takva politika strogih regulacija, ograničenja i zabrana kočila je razvoj međunarodne trgovine i dovela do neplodnog ekonomskog nacionalizma među zemljama. Napominjući ovu okolnost, nemački socijalista Engels je pisao: „Narodi su stajali jedni protiv drugih kao škrti, stežući obema rukama kesu s novcem koja im je draga, gledajući sa zavišću i sumnjom u svoje susede” (Vol. 1, čl. 544)

Kasni merkantilizam se zasnivao na teoriji „trgovinskog bilansa“. Predstavnici ove škole su tvrdili da je bogatstvo društva u zlatu i srebru. Ali putevi ovog bogatstva više se nisu tražili u primitivnom gomilanju blaga, već u razvoju spoljne trgovine i pozitivnom trgovinskom bilansu zbog viška izvoza nad uvozom. Vjerovalo se da država postaje bogatija što je veća razlika između cijene izvezene i uvezene robe. Ova situacija se može postići na dva načina. Prvo, podstiče se izvoz gotovih proizvoda i ograničava izvoz sirovina i uvoz luksuzne robe. Drugo, stimulisan je razvoj posredničkih delatnosti, za koje je dozvoljen izvoz novca u inostranstvo. Istovremeno, smatralo se da je u nekim zemljama potrebno kupovati što je moguće jeftinije, a u drugim prodavati što skuplje.

Glavni pravac ekonomske politike kasnih merkantilista je utvrđivanje indirektne uloge države u razvoju industrije i trgovine. Odnosno, korištenje ekonomskih, a ne administrativnih metoda regulacije.

Administrativne metode podrazumevaju direktan uticaj na sve ekonomske procese koji se dešavaju u delatnosti privrednih subjekata (zakonodavstvo i propisi, državni sistem socijalnog osiguranja i osiguranja, regulativa zapošljavanja, državno planiranje).

Administrativne metode značajno ograničavaju slobodu ekonomskog izbora, svodeći je na nulu. Istovremeno, administrativne metode, koje suzbijaju individualnu ekonomsku slobodu, potpuno su opravdane ako se koriste u slučajevima kada maksimalna sloboda pojedinih subjekata rezultira velikim gubicima za druge subjekte i tržišnu ekonomiju.

Oblasti u kojima se upotreba administrativnih metoda smatra neophodnim: stroga kontrola monopolskih tržišta, regulisanje eksternih efekata i njihovih posledica, razvoj ekoloških standarda, određivanje i održavanje minimalno prihvatljivih parametara za dobrobit stanovništva, zaštita nacionalnih interesa u svjetskom ekonomskom sistemu.

Ekonomske metode se izražavaju u indirektnom uticaju na aktivnosti privrednih subjekata, zahvaljujući čemu se ne sužava sloboda izbora i održava režim tržišnih mehanizama. (državna narudžba, prodaja državnih preduzeća svojih dobara i usluga, budžetska politika, kreditna politika, monetarna politika, poreske poluge). Merkantilisti ovog perioda su shvatili da je „kapital koji nepomično leži u sanduku mrtav, dok se u prometu stalno povećava“ (Engels, tom 1, čl. 544).

Najpouzdaniji način privlačenja novca u zemlju je aktivan razvoj vanjske trgovine, odnosno razvoj proizvodnje izvozne robe i politika povećanja njihovog izvoza u odnosu na uvoz.

Ranjivosti predstavnika merkantilizma su:

Smatrali su da je promet srž ekonomije, a novac bogatstvo nacije.

Na proizvodnju se gledalo kao na „nužno zlo“, šireći trgovinu i osiguravajući priliv novca u zemlju,

Tiraž je sekundaran i bez proizvodnje nema smisla u njegovoj implementaciji,

Pravo materijalno bogatstvo društva je obilje i raznovrsnost potrošačkih proizvoda, koje samo proizvodnja može pružiti. Izvor bogatstva je proizvodnja,

Usporavanje i pad proizvodnje orijentisane na domaće tržište.

Zasluge - prvi put su identifikovali suštinu i formulisali izvor dobijanja viška vrednosti kroz sprovođenje nejednake razmene u sferi prometa za dobijanje dodatnog iznosa profita.

Merkantilizam je razvio ideologiju trgovačkog kapitala. U međuvremenu, kapital nije samo ekonomski resurs u obliku novca, već kao zbir materijalnih i intelektualnih resursa koji se koriste za obavljanje poduzetničkih aktivnosti.

Općenito, merkantilistička politika država bila je prilično produktivna za mnoge zemlje, ali je postepeno dovela do ozbiljne konfrontacije između zemalja koje se takmiče na stranom tržištu i dovela do međusobnih ograničenja u trgovini.

Kapitalizam je, kako se razvijao, „rastao s industrijom“. Stoga su merkantilističke teorije ubrzo počele da ometaju jačanje pozicija industrijske buržoazije i razvoj industrije u cjelini. Bile su potrebne nove ideje, zasnovane na najvećem značaju proizvodnje za društvo.

Upravo na to je skrenula pažnju škola ekonomske teorije u 18. veku, škola fiziokrata (od grčkih reči “physio” – priroda i “kratos” – snaga, moć). Fiziokrati - predstavnici francuske škole klasične političke ekonomije, koji su se zalagali za moć prirode, za prioritet poljoprivrede u privredi P. Biaguilbert (1623-1687), F. Quesnay (1694-1774).

Sasvim ispravno ukazujući na proizvodnju kao izvor bogatstva, fiziokrati su istovremeno ograničili sferu proizvodnje na poljoprivredu, svrstavajući sve ostale sfere privrede u neproduktivne, odnosno nestvarajuće bogatstvo. Ograničenja fiziokrata nastala su zbog činjenice da su poistovećivali bogatstvo sa supstancom prirode: ako se ono povećava, onda se, po njihovom mišljenju, povećava i bogatstvo. Dakle, ako jedno zrno pšenice posađeno u zemlju daje klas sa 100 zrna, onda se bogatstvo ovdje povećava 100 puta. Ako napravite brašno od žitarica, a zatim ispečete kruh, onda se bogatstvo neće povećati - ono će jednostavno promijeniti svoj materijalni oblik. Očigledno je da fiziokrati nisu odvajali ekonomske pojave od prirodnih procesa, smatrajući da društvom upravljaju isti „prirodni“ zakoni kao i prirodne zajednice.

F. Quesnay je tvrdio da „među svim sredstvima za sticanje imovine ne postoji nijedno koje bi bilo bolje, isplativije, ugodnije i pristojnije za osobu, čak i dostojnije za slobodnu osobu, od poljoprivrede.“ Glavno delo F. Quesnaya, “Ekonomska tabela” (1758), sadrži šemu za podjelu društva na tri glavne klase:

Proizvodna klasa farmera;

Klasa vlasnika zemljišta;

Sterilna klasa su ljudi koji se bave nepoljoprivrednim aktivnostima.

Škola fiziokrata je postavila temelje za rješavanje problema ekonomskih zakona. Ekonomski zakoni izražavaju stabilne, stalno ponavljajuće veze i međusobne veze ekonomskih pojava.

Objektivna priroda ekonomskih zakona očituje se u njihovom uticaju nezavisnom od volje i svijesti čovjeka.

Ekonomski zakoni se dijele na opšte i posebne.

Opšti ekonomski zakoni funkcionišu u svim ili nekoliko načina proizvodnje (zakon ekonomije vremena i zakon vrednosti)

Specifični ekonomski zakoni djeluju u okviru jednog načina proizvodnje. Nakon njegove zamjene prestaju da postoje (zakon konkurencije, zakon anarhije proizvodnje).

Za razvoj privrede važno je znati koji zakoni, u kojim pravcima i kako djeluju. Važno je znati koje aktivnosti ljudi zahtijevaju ovi zakoni i postupati u skladu s tim. Ako se ispune zahtjevi ekonomskih zakona, onda će se privreda uspješno razvijati; ako se ne ispune, ekonomija se neće razvijati, pa čak može i propasti,

Sastavni dio ekonomske teorije fiziokrata je ideja o nemiješanju vlade u prirodni tok ekonomskog života.

J. Turgot, u svom eseju “Razmišljanja o stvaranju i distribuciji bogatstva” (1776.), tvrdi da je neto proizvod (razlika između proizvoda koje poljoprivreda proizvodi i proizvoda koji se koriste za proizvodnju ovih proizvoda tokom godine) proizveden ne samo u poljoprivredi, već iu industriji. Klasna struktura društva prema J. Turgotu je složenija nego prema Quenayu, jer unutar svake klase postoji diferencijacija: „sterilna klasa“ je podijeljena na klasu poduzetnika i najamnih radnika. J. Turgot postavlja naučnu osnovu za analizu zarada najamnih radnika, čime se sredstva za život svode na minimum kao rezultat konkurencije između lica angažovanih zanimanja na tržištu rada. Ozbiljan doprinos J. Turgota razvoju ekonomske nauke bila je formulacija „zakona opadajućeg zemljišnog proizvoda“, prema kojem povećanje primjene rada na zemljištu dovodi do toga da svaki sljedeći utrošak rada ispada biti manje produktivan, odnosno djeluje zakon opadanja plodnosti tla, koji se u modernoj ekonomskoj teoriji tumači u obliku zakona opadanja prinosa.

Druga polovina 18. veka - period formiranja kapitalizma i prva polovina 19. veka - prelazak na mašinsku proizvodnju stvorio je preduslove za nastanak sledeće škole - škole klasične političke ekonomije, povezane sa nazivima engleskih ekonomista A. Purgo (1727-1781), A. Smith (1723-1790 gg.) i D. Ricardo (1772-1823), omogućili su premještanje proizvodnje kao izvora bogatstva izvan poljoprivrede. Najveća zasluga klasika je u tome što su rad kao stvaralačku snagu i vrijednost kao oličenje vrijednosti stavili u centar ekonomije i ekonomskih istraživanja, čime su postavili temelje za radnu teoriju vrijednosti.

Prema ovoj teoriji, bogatstvo ima materijalno oličenje i mjeri se količinom vrijednosti stvorene radom. Tamo se stvara bogatstvo, rad pretvara supstancu prirode u dobrobiti koje su ljudima potrebne.

A. Smith, formirao je sistem argumenata koji opravdavaju potrebu da se ograniči uloga države kao „noćnog čuvara“ za ekonomski proboj koristeći efekat slobodne konkurencije.

Od sredine devetnaestog veka razvoj političke ekonomije išao je u dva pravca: jedan se može nazvati političkom ekonomijom kapitala, a drugi - političkom ekonomijom rada.

Prvi pravac političke ekonomije udaljio se od ideje rada kao jedinog izvora vrijednosti i bogatstva. Uz to, istaknuta je i uloga kapitala i zemlje. Politička ekonomija kapitala nazvana je buržoaskom jer je odražavala interese buržoazije kao vlasnika kapitala i zemlje.

U kontekstu intenziviranja klasične borbe između rada i kapitala, pojavile su se filozofske i ekonomske teorije koje su govorile na strani radničke klase. Najrasprostranjenija od njih sredinom 19. veka bila je doktrina društva, koja je ušla u istoriju pod imenom marksizam.

Drugi pravac političke ekonomije ostao je na pozicijama radne teorije vrijednosti. Budući da je njegov razvoj vezan za djela K. Marxa (1818-1883), F. Engelsa (1820-1895), V. I. Lenjina (1870-1924). Ovaj pravac je dobio naziv marksistička politička ekonomija. Ona je odražavala interese radničke klase, čiji je jedini izvor postojanja rad,

Marksisti su tvrdili da je osnova kapitalističke privatne ekonomije sve veća eksploatacija najamnog rada. Škola klasične političke ekonomije rada identifikovala je neplaćeni deo rada najamnih radnika kao izvor viška vrednosti.

U stvarnosti, u tržišno razvijenoj ekonomiji, interesi vlasnika kapitala i rada su dosljedni i eksploataciju zamjenjuje obostrano korisno partnerstvo.

Krajem 19. stoljeća razvoj ovog pravca doveo je do pojave nove ekonomske discipline pod nazivom „ekonomija“. Ovo ime se vezuje za ime engleskog ekonomiste A. Marshalla (1842-1924), koji je 1890. objavio knjigu pod nazivom “Principi ekonomije”.

Važna karakteristika ekonomije je to što se fokusirala na proučavanje pojava i procesa koji se dešavaju u tržišnoj ekonomiji, koja se smatra „prirodnim“ oblikom ekonomije koji je u skladu sa zakonima prirode. Svi ostali oblici se pojavljuju kao odstupanje od “prirodnog” stanja stvari. Politička ekonomija se od ekonomije razlikuje po tome što se tržišna ekonomija posmatra kao jedan od oblika privrede, koji je po prirodi prolazan i u određenoj fazi svog razvoja ustupa mjesto planskoj ekonomiji.

Sasvim je jasno da kada je početkom 90-ih. U Rusiji je došlo do odbijanja planiranja i prelaska na tržišnu ekonomiju, a zatim je politička ekonomija počela da se zamjenjuje kursom ekonomije. Međutim, do potpunog pomjeranja političke ekonomije nije došlo, jer se ukazala uskost ekonomije, koja nije mogla dati odgovore na pitanja koja postavlja život, prije svega pitanja o razlozima pogoršanja ekonomsko-socijalnog položaja stanovništva. sa prelaskom na tržišnu ekonomiju. Samo je politička ekonomija ukazala na neizbježnost ovakvog pogoršanja. Pojavila se potreba da se odredbe ekonomije, koje otkrivaju sadržaj tržišne ekonomije, sintetiziraju sa odredbama političke ekonomije, koje objašnjavaju pojave koje prevazilaze poimanje ekonomije.

Objektivno, ova potreba proizilazi iz činjenice da u savremenim uslovima ne postoji država u kojoj bi privreda bila isključivo tržišna. Stoga je glavni predmet proučavanja ekonomske teorije mješovita ekonomija, u kojoj tržište ima važnu, ali sveobuhvatnu ulogu. Osnovne ideje mješovite ekonomije odrazile su se u školi neoklasicizma (70-te godine 19. vijeka).

Glavne ideje: sistem privatnih preduzeća je sposoban za samoregulaciju i održavanje ekonomske ravnoteže; država ne treba da se meša u konkurentski tržišni mehanizam, samo treba da stvara povoljne uslove za njegovo delovanje. Na primjer, jedna od neoklasičnih modifikacija - teorija "racionalnih očekivanja" - opravdava neefikasnost državne regulacije privrede na sljedeći način: privredni subjekti koji djeluju kao sudionici ekonomskih procesa unaprijed su u stanju da prilično precizno "izračunaju" tok ekonomije. promjene ekonomske situacije i racionalno predvidjeti moguće regulatorne mjere države. Na osnovu ovako dobijenih „racionalnih očekivanja“ preduzimaju odgovarajuće kontramere, čime neutrališu ekonomsku politiku države, a ponekad i dezorganizuju privredu zemlje u celini. Ovaj neoklasični trend je dominirao do 30-ih godina 20. stoljeća.

Ratovi, krize, depresije, koji su zahtijevali direktnu državnu kontrolu nad ekonomijom, također su uzrokovali pojavu teorijskih koncepata protivnika. A neoklasični pravac je zamijenjen kejnzijanizmom nazvanim po engleskom ekonomisti J. Keynesu (1883-1946).

Sinteza glavnih pravaca ekonomske teorije posebno se jasno manifestovala 40-ih godina 20. veka, kada su se spojili neoklasični i kejnzijanski pravci moderne zapadne ekonomske misli.

Razorna svjetska kriza 1929-1933. navelo je jedan broj ekonomista na zaključak da tržište nije u stanju da obezbedi stabilan ekonomski rast i uspešna rešenja društvenih problema. Dakle, država mora regulisati privredu, eliminisati krize, osigurati punu zaposlenost i visok rast proizvodnje, efektivnu tražnju,

Kao rezultat aktivnih diskusija, većina ekonomista se složila da je glavna neoklasična teza o stabilnosti tržišne ekonomije kao prirodnog regulatora ponude i potražnje za ekonomskim dobrima u principu tačna, ali je kejnzijanska regulacija neophodna i u uslovima poremećaja ekonomskog razvoja. ravnoteža.

1.3 Predmet ekonomske teorije

Svaka nauka uzima jedno ili drugo područje objektivne stvarnosti i čini ga predmetom svog istraživanja. Ekonomija kao nauka ima za cilj privredu kao oblast ljudske ekonomske aktivnosti. Ali u ovom predmetu, različiti pravci ekonomske nauke su zainteresovani za različite aspekte i sekcije. To znači da imaju različite predmete učenja.

Ekonomija svojim predmetom obuhvata ponašanje ljudi u privredi, određeno njihovim neograničenim potrebama i ograničenim mogućnostima da te potrebe zadovolje. Deklarirajući neograničene potrebe ljudi, ekonomija podrazumeva ljude koji žive u tržišnoj ekonomiji čiji sam razvoj određuje rast ljudskih potreba. Štaviše, tržišna ekonomija ne samo da reaguje na taj rast, već ga i provocira, stvarajući stvari koje su ljudi činili. ranije nisam imao potrebe. Međutim, niko, čak ni oni veoma bogati, nije u stanju da kupi ogroman izbor stvari koje se pojavljuju na tržištu. Dakle, svaka osoba na tržištu mora napraviti izbor uzimajući u obzir svoje ograničene mogućnosti.

Oni koji proizvode stvari također su u situaciji izbora. Ovaj izbor je opet zbog ograničenih resursnih mogućnosti proizvođača. Na osnovu ovih mogućnosti proizvode samo određene vrste stvari i u određenim količinama. Svaki proizvođač se suočava sa pitanjima: Šta? Koliko? Kako proizvoditi? Ekonomija ova pitanja naziva fundamentalnim, a odgovore upućuje na predmet svog istraživanja. Kasnije ćemo saznati da su ti odgovori određeni djelovanjem tržišnog mehanizma. Ispada da je predmet ekonomije ponašanje ljudi kao subjekata tržišne ekonomije.

Što se tiče političke ekonomije, njen predmet su ekonomski odnosi koji nastaju među ljudima u pogledu proizvodnje, distribucije, razmene i potrošnje dobara neophodnih društvu.

Politička ekonomija polazi od činjenice da život ljude kao društvena bića suočava ne samo sa mogućnošću izbora, već i sa neophodnošću da ne moraju birati. Dakle, da bi zadovoljili svoje potrebe, ljudi moraju stvoriti dobra neophodna za to. Nemaju drugog izbora i po tome se razlikuju od životinja koje konzumiraju ono što im prirodno okruženje daje.

To znači da su ljudi prinuđeni da se bave proizvodnjom i da stupaju u odgovarajuće odnose jedni s drugima – odnose u pogledu proizvodnje potrebnih dobara. Oni moraju međusobno distribuirati ono što su proizveli i, ako je potrebno, razmjenjivati ​​rezultate proizvodnje. Tako između njih nastaje odnos distribucije i razmene. Konačno, oni moraju konzumirati ono što je proizvedeno da bi zadovoljili svoje potrebe. Ovdje već nastaju odnosi potrošnje. Ukupnost svih ovih odnosa čini predmet političke ekonomije. Štaviše, ovi odnosi se smatraju objektivnim, podložnim zakonima nezavisnim od volje i želja ljudi. Djelovanje ovih zakona također je predmet političke ekonomije.

Ispostavlja se da je predmet političke ekonomije širi od predmeta ekonomije, budući da se odnosi u pogledu proizvodnje, distribucije, razmene i potrošnje i zakoni koji njima upravljaju ne javljaju samo u tržišnoj ekonomiji. Na kraju krajeva, tržišna ekonomija je faza u razvoju društva, a politička ekonomija ispituje ekonomske odnose u različitim fazama ljudske istorije.

Ekonomija analizira uglavnom razvijenu tržišnu privredu, pri čemu glavnu pažnju posvećuje funkcionalnim vezama koje u njoj postoje i odnosima koji nastaju među ljudima tokom obavljanja njihovih ekonomskih funkcija. Široki pristup političke ekonomije sistemu ekonomskih odnosa određuje u njemu identifikaciju odnosa između ljudi kao predstavnika različitih klasa i društvenih grupa.

Ekonomska teorija, koja odražava pristupe i odredbe kako ekonomije tako i političke ekonomije, njen predmet su ekonomski odnosi koji nastaju između ljudi u pogledu ograničenih dobara i koji određuju njihovo ponašanje kao privrednih subjekata u proizvodnji, distribuciji, razmjeni i potrošnji ovih dobara,

Iz ove definicije proizilazi da se ekonomski odnosi ne proučavaju sami po sebi, već u bliskoj vezi sa dobrima u odnosu na koja nastaju, prvenstveno onima koja čine materijalno-tehničku osnovu proizvodnih snaga društva. Pošto je ponašanje ljudi kao privrednih subjekata određeno ne samo ekonomskim odnosima u koje ulaze, već i neekonomskim faktorima, na primjer moralnim normama, nivoom kulture, zakonodavstvom, ekonomska teorija ne zanemaruje ove faktore. Tako se ispostavlja da je njegov predmet širi od samih ekonomskih odnosa.

Karakteristike predmeta ekonomske teorije ogledaju se u sadržaju poglavlja ovog priručnika. Ona posvećuje dovoljno pažnje kako koristima koje čine materijalnu osnovu privrede tako i pojavama u vezi sa društvenom nadgradnjom.

1.4 Metode proučavanja ekonomskih pojava

Svaka nauka proučava svoj predmet koristeći različite metode.

Opštenaučne istraživačke metode su način spoznaje, otkrivanje suštine predmeta koji se proučava. sistem pravila i tehnika za proučavanje ekonomskih pojava, obrazaca tržišta, društva i mišljenja.

U ekonomskoj teoriji se široko koriste sljedeće metode: dijalektički materijalizam; zapažanja; poređenje; generalizacija; eksperiment; mjerenje; opis; studija; analitičke i sistematske metode: analiza i sinteza; indukcija; odbitak; matematički: formalizovana, aksiomatska metoda, analogija; apstrakcije (apstrakcije), modeliranje; metoda matematičkog modeliranja; metoda kompjuterskog modeliranja; predviđanje; logička metoda, istorijska, dijalektička metoda.

Formiranje gotovo svih nauka, uključujući i ekonomiju, počelo je metodom posmatranja.

Posmatranje je metoda proučavanja predmeta i pojava objektivne stvarnosti u obliku u kojem postoje i javljaju se u prirodi i društvu u prirodnim uslovima i dostupni su neposrednoj ljudskoj percepciji. Posmatranje je sistem fiksiranja i snimanja svojstava i veza predmeta koji se proučava u prirodnim uslovima (ili u veštačkim tokom eksperimenta). Ovo je percepcija vanjskog objektivnog svijeta, kognitivne sposobnosti metode promatranja zavise od prirode i intenziteta osjetilne percepcije objekta promatranja. Pod povoljnim uslovima, ova metoda daje dovoljno opsežne i raznovrsne informacije koje čine osnovu studije. Funkcije ove metode su sljedeće: snimanje i snimanje informacija; preliminarna klasifikacija naučnih činjenica (obim, novina, svojstva); poređenje sa onim što je već poznato; poređenje sa sličnim činjenicama. Na osnovu implementacije ovih funkcija mogu se formulisati prvo nagađanja, a zatim radne hipoteze. Posmatranje je uvijek aktivno, ciljanog je karaktera, jer posmatraju ono što je od praktičnog interesa. Posmatrati znači uočiti bez uticaja na tok događaja. Sa pojavom instrumenata, posmatranje postaje sve svrsishodnije. Ako treba posmatrati ceo obim, a on je mali, to će biti populacija.

Ono što utiče na kvalitet posmatranja, što rezultira informacijama za sprovođenje istraživanja, jeste: - akumulirano prethodno znanje o objektu proučavanja; - raspoloživi uređaji; -dostupnost metoda posmatranja; -sposobnost da ih pravilno interpretiramo. objasniti rezultate studije.

Poređenje je logička metoda spoznaje koja je dio svakodnevnog praktičnog života ljudi. Poređenje je utvrđivanje sličnosti ili razlika između pojava uopšte ili u nekim karakteristikama. Cilj mu je otkriti šta je zajedničko, a šta različito. Ovo je metoda koja omogućava otkrivanje trendova u opštem toku razvojnog procesa, uspešno se koristi u biologiji, paleontologiji, istoriji, sociologiji i ekonomskoj teoriji. Objektivna osnova metode poređenja je: suština jednog reda; opšti zakoni; strukture funkcionisanja i razvoja objekata i procesa. Pri korištenju metode poređenja posebno je velika uloga kvantitativnih karakteristika, a veoma je značajan izbor kvantitativnih karakteristika kako bi one potpunije karakterizirale suštinu predmeta i pojava koje se uspoređuju. Poređenja omogućavaju da se utvrdi po čemu su pojmovi koji se porede slični, a po čemu različiti, da se otkrije neutemeljenost identifikacije pojava i procesa, predmeta. Poređenje je osnova metode komparativne analize. Postoji izraz „sve se zna u poređenju“ - što znači da je ovo neophodna naučna tehnika. Obilje činjenica još nije osnova za zaključke, činjenice se moraju upoređivati, upoređivati, da bi se vidjelo šta je zajedničko, a šta različito.

Postoje dva glavna uslova za poređenje:

1) mogu se porediti samo homogeni pojmovi koji odražavaju homogene predmete i pojave - postoji izreka „konji i tetrijeb“, „funte i aršini“;

2) objekti se moraju porediti prema karakteristikama koje su bitne.

Svaka nauka razvija svoje kriterijume za poređenje, svoje metode, jer je predmet proučavanja svuda različit.

Iako je ovo najčešća logička tehnika, ona ne daje naučne odgovore.Razumijevanje fenomena nije samo pronalaženje njegovih sličnosti i razlika sa drugim pojavama, već je potrebno razumjeti i suštinu fenomena. Njemačka poslovica kaže: "Svako poređenje je jadno." Ako djecu treba rasporediti po visini, a to nije jako bitno, greška u I cm nije bitna - upoređujemo i slažemo. Ali ako se uporede dva stila upravljanja, čak i ako su oba kriterija ispunjena, odgovor će uvijek biti približan.

Generalizacija je mentalna selekcija bilo kojeg svojstva koje pripada određenoj klasi objekata i objekata i formulacija takvog zaključka koji se primjenjuje na svaki pojedinačni objekt ove klase. Postoji izraz "čak i najjednostavnija generalizacija znači čovjekovo znanje o sve dubljoj objektivnoj povezanosti svijeta". Kada imamo posla s pojedinačnim objektima, jedna najbitnija karakteristika često je dovoljna da shvatimo suštinu koncepta.

Situacija je složenija kada je potrebno dobiti koncept klase objekata. U ovom slučaju, prvo se pronalaze zajedničke osobine koje ujedinjuju pojedine predstavnike date klase, a zatim se iz tih zajedničkih osobina biraju samo one koje su za njih bitne - dolazi do mentalne generalizacije. To znači da generalizirati znači definirati opći koncept u kojem se glavna stvar treba ogledati. Primjeri generalizacija: koje nauke trenutno studirate? Kakvo je vrijeme na Uralu u junu? Jesu li mliječni proizvodi skupi u gradu? kakvi te nastavnici uče?

Generalizirajte - za određenu grupu pojmova pronađite opštiji, širi koncept koji odražava zajedništvo ovih svojstava. Svaka generalizacija mora imati osnovu, tj. svojstva na osnovu kojih se vrši generalizacija.

Eksperiment je sistem kognitivnih operacija koji se izvodi u odnosu na objekte postavljene u takve uslove (posebno stvorene) koji treba da olakšaju otkrivanje, poređenje i merenje objektivnih svojstava, veza i odnosa. Eksperiment je razvojna osnova za analizu. Postoji laboratorij, proizvodni i društveni eksperiment.

Laboratorijski eksperiment je osnova za formiranje hipoteza i kriterija za istinitost niza teorijskih saznanja.

U ekonomiji postoji ekonomski eksperiment (reforme) i sociološki. Učinkovitost eksperimenta presudno je određena dubinom i sveobuhvatnošću opravdanosti uslova za njegovo izvođenje.

Dakle, eksperiment je proučavanje predmeta ili pojava stvaranjem vještačkih, ali bliskih stvarnosti, uslova za njihovo ispoljavanje. Eksperiment može biti model, mentalni ili stvaran.

Modelski eksperiment se provodi korištenjem posebno razvijenog modela koji odražava objektivne ovisnosti koje postoje u objektu proučavanja. Ovom modelu su dati različiti parametri i on pokazuje promjene objekta kako se mijenjaju. Različite varijante ovakvog ponašanja omogućavaju objašnjavanje pojava, uspostavljanje novih zavisnosti i predviđanje trendova, posebno ako se radi o kompjuterskoj verziji. Međutim, model skriva mnoge realnosti.

Misaoni eksperiment je eksperimentisanje u razmišljanju, konstruisanje razmišljanja na osnovu "šta ako". Njegova učinkovitost ovisi o znanju, kreativnim sposobnostima osobe i sposobnosti provođenja takvog eksperimenta. Ovdje jedno znanje daje drugo znanje, ali do određene granice. Ovo je suština misaonog eksperimenta.

Mjerenje kao metoda je sistem za fiksiranje i evidentiranje kvantitativnih karakteristika. Za tehničke i biološke sisteme, mjerenje je povezano sa mjernim standardom, mjernim jedinicama i instrumentima. Za društvene sisteme, postupak mjerenja je povezan sa pokazateljima statističkog izvještavanja i planiranja i njihovim mjernim jedinicama. Upotreba mjerne metode zahtijeva sveobuhvatno sagledavanje jedinstva kvantitativnih i kvalitativnih aspekata sistema koji se proučava, dok je poznavanje kvalitativne strane moguće kroz poznavanje kvantitativnih karakteristika. Za najefikasniju upotrebu metode mjerenja, od najveće je važnosti razumjeti da su svojstva i odnosi koji se mjere u pokretu i sposobnost preciznijeg opisivanja društveno-ekonomskih procesa.

Opis je specifičan metod sticanja empirijsko-teorijskog znanja. Njegova suština je u sistematizaciji podataka dobijenih kao rezultat posmatranja, eksperimenta i merenja. Podaci se izražavaju jezikom određene nauke u obliku tabela, dijagrama, grafikona. Sistematizacija činjenica vam omogućava da opišete predmet u cjelini, opisujući njegove ovisnosti: što se događa uzastopno, što istovremeno, iz kojeg razloga, što je međusobno povezano, što se međusobno isključuje, itd. Takve generalizovane, sistematizovane, klasifikovane, opisane činjenice su osnova za dalje logičke operacije. Na nivou opisa uspostavljaju se različite zavisnosti i obrasci u obliku formula, grafikona, itd., koeficijenata i dijagrama.

Istraživačka metoda se koristi kada se za primjer uzme jedna osoba.

Ova metoda nam omogućava da razumijemo mehanizam racionalnog ekonomskog ponašanja osobe.

Analitičke i sistematske metode

Metoda analitičkog istraživanja, ili analiza, je mentalna podjela predmeta, pojave ili procesa na dijelove, koji se zatim ispituju kao dijelovi cjeline. U procesu razvoja, čovječanstvo je akumuliralo ove tehnike i unaprijedilo mehanizam analize, koristeći ga uvijek zajedno sa poređenjem, apstrakcijom, generalizacijom i sintezom. Pogledaj drvo - šta je to? I odmah pogledate deblo, grane, koru, plodove i napravi se generalizacija šta je drvo. Vremenom su se ove analitičke sposobnosti u čovječanstvu sve više razvijale. U procesu analize, istraživač se kreće od konkretno-čulnog ka apstraktnom, od jedinstvenog ka raznovrsnom. Ovo je početak procesa učenja,

Forma analize zavisi od predmeta koji se analizira i od ciljeva koji se postavljaju istraživaču. Logička doktrina analize ima dugu istoriju. M. Lomonosov i Pavlov i ogroman broj drugih naučnika dali su doprinos teoriji analize, čija je suština da je analiza lančani proces i da se od analize spoljašnjih uzroka prelazi na analizu unutrašnjeg sadržaja, unutrašnje protivrečnosti, ako zreo je.

Naučna analiza ne može početi od nule, prvo morate znati unutrašnju strukturu objekta: filmska kamera ne radi - specijalista, da bi ispravio temu, mora reći šta i kako bi to idealno trebalo biti, a zatim tražiti nedosljednost, nedosljednost, problem. Na ovaj način možete zamisliti ne samo predmet, već i pojavu.

Postoji mnogo vrsta analiza:

Automatska analiza se bavi analizom teksta kako bi se iz njega izdvojile potrebne informacije;

Gramatičkom analizom utvrđuje se uloga riječi u rečenici;

Statistička analiza se zasniva na razumijevanju vrijednosti i obrazaca mjerenja statističkih pokazatelja;

Matematička analiza počinje definisanjem onoga što treba dokazati; -ekonomska analiza je skup metoda i tehnika za prikupljanje i obradu informacija o aktivnostima preduzeća, analiza sastava, svojstava i strukture objekta; -ima još mnogo toga što se može nabrojati.

Sinteza kao metoda spoznaje sastoji se u tome da se komponente predmeta koji se proučava, pojave, svojstva, seciraju tokom analize, misaono spajaju u jedinstvenu cjelinu. Sinteza je proces koji otkriva mjesto i ulogu svakog elementa u sistemu. Već smo rekli da znanje o dijelovima još nije znanje o predmetu.

Sinteza i analiza mogu se suprotstaviti i razdvojiti samo logički, kako bi se temeljno razotkrila suština fenomena. U stvarnosti, analiza i sinteza postoje u jedinstvu, jer su uzrok i posljedica isprepleteni, analiza može doći nakon sinteze, one. nakon radne hipoteze.

Na primjer, proučavajući glavna svojstva novca (novac kao mjera vrijednosti, kao sredstvo prometa, plaćanja, štednje), možemo, na osnovu toga, pokušati da ih spojimo, uopštimo (sintetišemo) i zaključimo da novac je posebna roba koja služi kao univerzalni ekvivalent. Kombinujući analizu i sintezu, pružamo sistematski (integrisani) pristup složenim (višeelementnim) pojavama privrednog života.

Induktivna i deduktivna metoda

Indukcija - (vodenje) je oblik mišljenja kroz koji se misao usmjerava na neko opće pravilo, opći položaj svojstven svim pojedinačnim objektima bilo koje klase.

Metoda indukcije je kretanje misli od posebnog ka opštem, tokom kojeg se na osnovu identifikacije pojedinačnih, naizgled disparatnih činjenica, donosi opšti zaključak koji ove činjenice objedinjuje. Na primjer, iz mnoštva različitih činjenica o kupoprodaji, zaključuje se da su objekti svih ovih radnji roba.

Induktivno zaključivanje se razvilo kao rezultat duge, stoljetne prakse čovječanstva. Osoba je to primijetila, zabilježila u sjećanje i onda došla do općih zaključaka – kako održati vatru? Znati više uvijek počinje poznavanjem njegovih dijelova - koji je metal prikladan za nož? Kako je Mendeljejev izveo opšte zaključke? Stari grčki filozof Sokrat prvi je istraživao induktivnu metodu mišljenja, zatim Aristotel.

Ova metoda vam omogućava da predvidite i predvidite moguće promjene u procesima, omogućava vam pretraživanje. Indukcija kao istraživačka metoda je najpotpunije implementirana sistemom statističkih metoda.

U užem smislu riječi, izraz "indukcija" ima sljedeća tri značenja:

a) induktivno zaključivanje, kada se na osnovu podataka o pojedinačnim objektima date klase dobije opšti zaključak koji sadrži znanje o svim objektima u klasi: kružnicu siječe prava u dvije tačke, elipsu siječe prava u dvije tačke, parabolu siječe prava u dvije tačke, hiperbolu seče prava u dvije tačke

b) indukcija je istraživačka metoda koja se sastoji od sljedećeg: da bi se steklo opće znanje o bilo kojoj klasi predmeta, potrebno je ispitati relevantne objekte ove klase, pronaći u njima bitne karakteristike, koje će poslužiti kao osnova za znanje o opštem. Glavna stvar je da postoji prijelaz sa poznavanja manje opštih odredbi na poznavanje opštijih.

c) induktivna tehnika kao metoda predstavljanja materijala u beletrističnoj knjizi ili naučnom izvještaju.

Postoje dvije uobičajene greške u induktivnom zaključivanju:

Žurba koja nastaje zbog činjenice da se ne uzimaju u obzir sve okolnosti i svi uzroci pojave;

Pomjeranje pojmova zbog njihove alternacije u vremenu: nakon toga to ne znači da zbog ovoga.

Dedukcija (u prijevodu s latinskog dedukcija) u najširem smislu riječi je oblik mišljenja kada se nova misao izvodi na čisto logičan način iz nekih datih preduvjetnih misli. Metoda dedukcije uključuje kretanje misli od opšteg ka specifičnom, često kroz čitav lanac zaključaka. Na primjer, ovom metodom, faktorska dobra se odvajaju od općeg koncepta „proizvoda“, a među potonjima postoje dobra kao što su rad, zemlja i kapital. U užem smislu riječi to je:

Slični dokumenti

Predmet i metode ekonomske teorije. Socijalna ekonomija kao predmet ekonomske teorije. Faktori proizvodnje i njihova upotreba. Zakon vrijednosti i njegove karakteristike. Monopoli u robnoj privredi, njihov značaj. Rad i kapital u proizvodnji.

knjiga, dodana 27.02.2009


Evolucija ideja o predmetu ekonomske nauke. Glavne faze u razvoju ekonomske teorije. Koncept "kapitala ili investicionih resursa". Faktor proizvodnje "preduzetništvo". Glavni ekonomski problemi. Prednosti, vrste potreba i resursi.

prezentacija, dodano 13.04.2014


Predmet ekonomske teorije. Nastanak i razvoj ekonomske teorije. Ekonomski zakoni i ekonomske kategorije. Različiti pristupi analizi ekonomske dinamike. Osnovne funkcije i istraživačke metode ekonomske teorije.

kurs, dodan 21.04.2006


Istorija nastanka i razvoja ekonomske teorije, njen nastanak i glavne faze. Glavne naučne škole, pravci i sekcije u savremenoj ekonomskoj teoriji. Predmet, metoda i funkcije ekonomske teorije. Problem privrednog kriminala.

test, dodano 29.06.2010


Razvoj ekonomske nauke. Funkcije, principi i osnovni elementi ekonomske teorije. Tržišta faktora proizvodnje i njihova cijena. Teorija ponude i potražnje. Uticaj potreba na proizvodnju. Odredbe ekonomske politike.

prezentacija, dodano 19.09.2015


Pojava i razvoj ekonomske teorije. Škole ekonomske teorije. Predmet i funkcije ekonomske teorije. Metode ekonomskog istraživanja. Ekonomski zakoni. Problemi ekonomske organizacije društva.

sažetak, dodan 15.02.2004


Faze razvoja ekonomske teorije. Metodologija naučnog istraživanja u ekonomskoj teoriji. Zasluga merkantilista kao prve škole ekonomske analize. Suština radne teorije vrijednosti A. Smitha. Odredbe kejnzijanske ekonomske teorije.

prezentacija, dodano 22.03.2014


Faktori proizvodnje u ekonomiji: zemlja, rad, kapital, poduzetnička sposobnost. Faktori i mogućnosti proizvodnje. Uticaj rasta cijena proizvoda na nivo zaposlenosti. Dinamika obima proizvodnje i graničnog fizičkog proizvoda rada.

test, dodano 20.04.2015


Pojam ekonomske teorije, predmet njenog istraživanja, njeno poreklo i savremeni aspekti razvoja. Odnos realne ekonomije i ekonomske teorije. Kriza ekonomske nauke. Uticaj ekonomske teorije na savremenu rusku ekonomiju.

kurs, dodan 13.02.2008


Alfred Marshall kao osnivač Kembridž škole marginalizma, analiza troškova proizvodnje. Glavne vrste promjena koje dovode do dinamike ekonomskog sistema prema J. Clarku. Pigou kao jedan od osnivača ekonomske teorije blagostanja.

1.1 Ekonomija kao nauka: predmet, funkcije, metode proučavanja ekonomskih pojava, uloga i mjesto u sistemu znanja.

1.2 Nivoi ekonomije: mikroekonomija, mezoekonomija, makroekonomija, megaekonomija - suština i specifični problemi. Suština pozitivnog i normativnog pristupa u razvoju ekonomskih procesa.

1.3 Ekonomski zakoni i ekonomske kategorije. Ekonomski odnosi i njihovi tipovi.

1.1 Ekonomija kao nauka: predmet, funkcije, metode proučavanja ekonomskih pojava, uloga i mjesto u sistemu znanja

Reč „ekonomija“ je grčkog porekla (oikos – kuća, ekonomija, nomos – vladavina, zakon), znači „zakoni upravljanja“. Općenito, pod terminom "ekonomija" razumeju ekonomiju, u širem smislu te reči, nauku o ekonomiji i menadžmentu, kao i odnose među ljudima u procesu upravljanja. Ekonomija, kao i svaka akademska disciplina, ima svoje predmet proučavanja .

Prvo , privreda je ekonomski sistem koji obezbjeđuje zadovoljenje potreba ljudi i društva u cjelini stvaranjem potrebnih dobara (privreda industrije, regionalna privreda (okrug, region, region, država), svjetska ekonomija).

Drugo , privreda je skup ekonomskih (proizvodnih) odnosa između ljudi koji se razvijaju u procesu proizvodnje, distribucije, razmjene i potrošnje, materijalnih dobara i usluga.

Treće , ekonomija je nauka o izboru najefikasnijih (racionalnih) načina da se zadovolje neograničene potrebe ljudi sa ograničenim ekonomskim resursima.

Postoje i druge definicije predmeta „ekonomija“, ali je sljedeća općenito prihvaćena posljednjih godina. Ekonomija je nauka o optimalnom, efikasnom korišćenju retkih, ograničenih ekonomskih resursa kako bi se zadovoljile neograničene i stalno promenljive potrebe ljudi, kompanija i društva u celini.

Privreda obavlja sljedeće glavne funkcije:

1. Metodološka funkcija. Mnogi ekonomisti s pravom tvrde da ekonomska teorija nije samo doktrina, već i metoda. Metodološki, ekonomska nauka uči ne samo šta treba raditi, već i šta ne raditi. Ekonomska nauka nam pomaže da razumijemo ekonomski život oko nas, procijenimo koristi od nekih pojava i štetu drugih; uči novim načinima razumijevanja ekonomskih pojava, omogućava nam da predvidimo neke od posljedica naših praktičnih akcija.

2. Naučno-kognitivna funkcija je sveobuhvatno proučavanje ekonomskih procesa i pojava proizvodne aktivnosti privrede. Procesi proizvodnje, distribucije, razmene i potrošnje, materijalnih dobara i usluga, bez kojih je postojanje ljudskog društva nemoguće. Na osnovu teorijskih generalizacija stvarnih faktora u ekonomskom životu privrede, naučno-spoznajna funkcija otkriva obrasce i principe privrede, te nam omogućava da otkrijemo ekonomske zakonitosti po kojima se razvija ljudsko društvo.

3. Kritična funkcija je davanje objektivne kritičke ili pozitivne ocjene ekonomskih pojava i procesa različitih oblika upravljanja. U stvarnom životu imamo posla sa raznim oblicima upravljanja, neki od njih su efikasniji, drugi manje efikasni, a treći su neisplativi.

4. Praktično (preporučeno) ili aplikacijska funkcija je da, na osnovu pozitivne ocene ekonomskih pojava i procesa, ekonomija daje preporuke rukovodiocima države, preduzeća i svakog drugog privrednog subjekta, u svojim konkretnim poslovima, da se rukovode njenim principima i metodama racionalnog upravljanja. Ova funkcija je usko povezana sa ekonomskom politikom države, razvija socio-ekonomske programe zemlje i daje naučne prognoze razvoja pojedinih procesa u privredi.

5. Politička funkcija uključuje korištenje ekonomskih interesa u političkim procesima, posebno u oblikovanju političkih ciljeva i obećanja društvenih pokreta.

Proučavajući ekonomske procese i društvene pojave, ekonomija kao nauka koristi određene skup metoda spoznaje (metode za proučavanje ekonomskih procesa i pojava) :

1. Opštenaučne metode.

1.1. Metoda naučne apstrakcije. Njegova suština je da istakne ono glavno u objektu proučavanja uz apstrahiranje (apstrahiranje) od nebitnog, slučajnog, privremenog i nestalnog. Rezultat naučne apstrakcije je razvoj novih naučnih kategorija (koncepta) koji izražavaju bitne aspekte objekata koji se proučavaju, kao i identifikacija ekonomskih obrazaca.

1.2. Istorijski metod – ekonomske pojave i procesi se proučavaju onim redosledom kojim su nastali u samom životu, razvijali se, unapređivali i u šta su postali u današnje vreme.

1.3. Boolean metod – omogućava vam da pravilno primijenite zakone mentalne aktivnosti koji opravdavaju pravila za prijelaz s jednog suda na drugi i izvucite razuman zaključak. Logički metod nam omogućava da bolje razumemo uzročno-posledične veze koje se razvijaju između procesa i pojava realnog ekonomskog života.

Metoda analize i sinteze. Analiza je metoda spoznaje koja uključuje podjelu cjeline na zasebne sastavne dijelove i proučavanje svakog od ovih dijelova. Na primjer, analiza indikatora troškova po elementima troškova (sirovine, plate, energetski resursi, itd.). Sinteza je metoda spoznaje koja se zasniva na spajanju pojedinih dijelova fenomena, proučavanih u procesu analize, u jedinstvenu cjelinu. Na primjer, određivanje troškova proizvodnje (kao zbroj svih troškova).

Metoda indukcije i dedukcije. Indukcija je kretanje istraživanja od pojedinačnih, posebnih faktora do općih zaključaka i generalizacija. Istraživanje počinje proučavanjem činjenica, analizirajući, sistematizirajući, generalizujući činjenice, istraživač dolazi do zaključka u kojem bilježi postojanje određenih zavisnosti između ekonomskih pojava. Dedukcija je formulisanje hipoteza i njihovo naknadno testiranje u odnosu na činjenice. Hipoteza je pretpostavka o postojanju određene veze između ekonomskih pojava i procesa. Hipoteza se obično rađa na osnovu nekih nesistematskih zapažanja, praktičnog iskustva, intuicije i logičkog zaključivanja.

2. Posebne metode.

2.1. Ekonomsko-matematička analiza i modeliranje korištenje kompjuterskih tehnologija doprinosi izgradnji ekonomskih modela, odražava glavne ekonomske pokazatelje objekata koji se proučavaju i odnose između njih. Istovremeno, ekonomski i matematički modeli omogućavaju da se identifikuju karakteristike i obrasci ekonomskih pojava i procesa.

2.2. Grafička metoda odražava ekonomske procese i pojave koristeći različite šeme, grafikone, dijagrame, osiguravajući kratkoću, sažetost i jasnoću u prezentaciji složenog teorijskog materijala.

2.3. Ekonomski eksperimenti – je veštačko stvaranje ekonomskih procesa i pojava u određenim uslovima, bliskim ekonomskoj delatnosti, radi njihovog proučavanja i dalje praktične primene.

Postoji bliska veza između ekonomije i prava, posebno kada se stvara niz modela koji bi trebalo da postoje u nacionalnoj i globalnoj ekonomiji. Za rješavanje ovog problema potrebno je zakonodavno obezbijediti ovaj društveno-ekonomski sistem regulatornim i pravnim aktima.

Dakle, za razvoj tržišne ekonomije država mora barem zakonski osigurati:

prvo, garancije privatne svojine uopšte i prava privatnih preduzetnika posebno;

drugo, implementacija vladine fiskalne, monetarne politike i politike deviznog kursa;

treće, zaštita ekonomskih prava radnika i neradnih građana.

U savremenim uslovima neophodno je usvajanje međunarodnih pravnih akata i sprovođenje domaćeg zakonodavstva u skladu sa njima.

Nivoi ekonomije: mikroekonomija, mezoekonomija, makroekonomija, megaekonomija - suština i specifični problemi. Suština pozitivnog i normativnog pristupa u razvoju ekonomskih procesa

Ekonomija kao nauka proučava procese i pojave u raznim nivoima sistema i identifikuje specifične probleme koji se na njima javljaju.

Nivo 1 – Mikroekonomija je poseban dio ekonomske teorije koji proučava ekonomske odnose između privrednih subjekata, njihove aktivnosti i uticaj na nacionalnu ekonomiju. Privredni subjekti mikroekonomije su potrošači, radnici, vlasnici kapitala, preduzeća (firme), domaćinstva i preduzetnici. Mikroekonomija se fokusira na proizvođače i potrošače koji donose odluke o proizvodnji, prodaji, kupovini, potrošnji, cijenama, troškovima i profitima.

Mikroekonomija objašnjava kako se određuju cijene pojedinih dobara, koja sredstva i zašto se ulažu u razvoj pojedinih sektora nacionalne ekonomije, kako potrošači donose odluke o kupovini robe i kako na njihov izbor utiču promjene cijena i njihovih prihoda, itd. Mikroekonomija proučava tržišno ponašanje subjekata, odnos između njih u procesu proizvodnje, distribucije, razmjene i potrošnje, materijalnih dobara i usluga, kao i odnos između proizvođača, potrošača i države. Mikroekonomija kao metoda ekonomske analize zasnovana na procjenama i proučavanju ponašanja pojedinih jedinica privrednog procesa – preduzetnika, uprkos činjenici da se svaka pojedinačna jedinica uzima kao slobodna i izolovana.

Nivo 2 – Mezoekonomija - ovo je dio ekonomske teorije koji proučava ekonomske procese i pojave koji se dešavaju u regionu ili u posebnoj industriji - koji pokriva sve međusisteme (agrobiznis, vojno-industrijski kompleks, zdravstvenu ekonomiju, trgovinu, odnosno privredu pojedinih industrija i sfere nacionalne ekonomije). U okviru regionalne privrede postoje jedinstveni uslovi na teritoriji subjekta - prirodno-klimatski, finansijski, pravni itd. – dakle, niz procesa koji se odvijaju u regionu imaju slične karakteristike. U okviru iste industrije koriste se uobičajeni ili slični tehnološki procesi, pa su ekonomski procesi i problemi pojedinih preduzeća slični.

Nivo 3 – Makroekonomija (nacionalna ekonomija) - ovo je dio ekonomske teorije koji proučava ekonomske procese i pojave koje pokrivaju nacionalnu ekonomiju kao jedinstven sistem u kojem su sve karike materijalne i nematerijalne proizvodnje organski povezane. Glavni problemi makroekonomije su: inflacija, nezaposlenost, ekonomski rast, bruto nacionalni proizvod, bruto domaći proizvod, nacionalni dohodak, nivo i kvalitet života stanovništva, zaposlenost, novac, kamatne stope, investicije, budžetski deficit, porezi, metode vladina regulativa itd.

Makroekonomija kao metoda ekonomske analize zasnovana na procjeni makroekonomskih pokazatelja (bruto domaći proizvod, bruto nacionalni proizvod, nacionalni dohodak, raspoloživi dohodak i dr.).

Nivo 4 – Svjetska ekonomija (mega-ekonomija) - ukupnost svih nacionalnih ekonomija povezanih međunarodnom podjelom rada, svjetskim tržištem i sistemom međudržavnih ekonomskih odnosa.

U ekonomiji također možemo razlikovati dva pravca razvoja ekonomskih procesa u zavisnosti od oblasti primene njegovih rezultata .

1. Pozitivna (deskriptivna) ekonomija proučava činjenice i zavisnosti između njih. Osmišljen je tako da se oslanja na akumulirano znanje i iskustvo da odgovori na pitanja: šta je i šta može biti u privredi? Praktični sudovi o stvarnom stanju privrede nazivaju se pozitivnim. Glavni proizvod ovog dela ekonomske nauke je znanje, generalizacije, ekonomska analiza, analitička prognoza (prikupljanje činjenica, generalizacija rezultata posmatranja). Ona opisuje, analizira, ali ne daje preporuke.

2. Normativna ekonomija postavlja sebi složeniji zadatak - reći o tome što bi trebalo biti, kako djelovati kako bi se postigli željeni rezultati. Ona operiše kategorijama, receptima koji na prvom mestu sadrže reči: mora, neophodno, treba. Teorijski sudovi koji razmatraju željena stanja nazivaju se normativnim. Ona daje preporuke, recepte za akciju.