Kartica 1
1. Volim Drevnu Rusiju, vidim u njoj borbu ljudskih patnji, pokušaj društva da ispravi svoje nedostatke. 2. Mislim da je školi zaista potreban rad na lokalnoj historiji. 3. Skrenuli smo iza sljedeće krivine i odjednom se ispred nas pojavila koliba. 4. Posljednji zraci sunca su nestali i zlato kamenja je izblijedjelo. 5. Mesec, rastvoren u velu sivih oblaka, potonuo je na zemlju.
Probni rad na temu „Znakovi interpunkcije u nesaveznoj složenoj rečenici“, 9. razred
Kartica 2
Zadatak: postaviti znakove interpunkcije, objasniti njihov položaj.
1. Daleko iza Dona gomilali su se teški oblaci koji su koso sekli nebo, munje, gromovi su tutnjali jedva čujno. 2. 3. Svraka je podigla glavu kroz tanku paru mraza i zlatni medvjed je zablistao. 4. Nazvao sam sebe teretom i popeo se u leđa. 5. Zadimljeno sunce izlazi, biće vruć dan.
Probni rad na temu „Znakovi interpunkcije u nesaveznoj složenoj rečenici“, 9. razred
Kartica 3
Zadatak: postaviti znakove interpunkcije, objasniti njihov položaj.
Probudio se pet stanica trčao nazad.
U početku sam se uvrijedio što me ne traže.
Zapamti
Vrijeme se smirilo, oblaci se razvedrili i sunce je ponovo zasjalo.
Probni rad na temu „Znakovi interpunkcije u nesaveznoj složenoj rečenici“, 9. razred
Kartica 4
Zadatak: postaviti znakove interpunkcije, objasniti njihov položaj.
Htjela sam da slikam i četke su mi ispale iz ruku.
Iza je bila šuma kao kapa, ispred je bila močvara, desno je bila pustoš.
Kukavica je zakukala, vrijeme je da se lan sijemo.
Pogledao sam kroz prozor i vidio cijelo nebo prekriveno oblacima.
Mraz nije strasan, vazduh je suv, nema vetra .
Probni rad na temu „Znakovi interpunkcije u nesaveznoj složenoj rečenici“, 9. razred
Kartica 5
Zadatak: postaviti znakove interpunkcije, objasniti njihov položaj.
Skrenuli smo iza sljedećeg zavoja i odjednom se ispred nas pojavila koliba.
Sredina je decembra i okolina, prekrivena beskrajnim snježnim pokrovom, tiho je zaleđena.
Prvi put sam se uvrijedio što me ne traže.
Skrenuli smo desno i odjednom se ispred nas pojavila rijeka.
Dobro zapamti
Probni rad na temu „Znakovi interpunkcije u nesaveznoj složenoj rečenici“, 9. razred
Kartica 6
Zadatak: postaviti znakove interpunkcije, objasniti njihov položaj.
Glineni put je bio blatnjav od kiše i morali smo se stisnuti uz mokro grmlje.
Daleko iza Dona gomilali su se teški oblaci koji su koso sekli nebo, munje i gromovi su tutnjali jedva čujno.
Sunce jako prži, a uveče će biti grmljavine.
Posljednji zraci sunca su nestali i zlato kamenja izblijedjelo.
Zapamtite, samo zla osoba ne može biti srećna.
Ključevi
| Kartica 1 | Kartica 2 | Kartica 3 | Kartica 4 | Kartica 5 | Kartica 6 |
|
| : razlog | , potomstvo | - brza promjena događaja | - suprotno | - brza promena ličnog | - posledica |
|
| : dopunjuje, objašnjava | ; komplikovano | - posledica | , navedeno | ; komplikovano | , istovremeni događaji |
|
| - brza promjena događaja | : objašnjenje | : razlog | - stanje | : razlog | - posledica |
|
| - posledica | - stanje | : objašnjeno | : objašnjeno | - brza promena ličnog | - posledica |
|
| ; komplikovano.d.o | - posledica | , navedeno | : razlog | : objašnjeno | : objašnjeno |
Probni rad na temu „Znakovi interpunkcije u nesaveznoj složenoj rečenici“, 9. razred
Kartica 1
Zadatak: postaviti znakove interpunkcije, objasniti njihov položaj.
1. volim staru Rusiju : Vidim u tome borbu, patnju ljudi, pokušaj društva da ispravi nedostatke. (uzrok) 2. Mislim : Školi je zaista potreban rad na lokalnoj historiji. (dodaje, objašnjava) 3. Skrenuli smo iza sljedećeg zavoja - ispred nas se iznenada pojavila koliba. (brza promjena događaja) 4. Posljednji zraci sunca su nestali - zlato kamenja je izblijedjelo. (posledica) 5. Mjesec, rastvorivši se u velu sivih oblaka, potonuo je na zemlju; svetlost mu je već prigušena. (1 ave. komplikovan d.o.)
Probni rad na temu „Znakovi interpunkcije u nesaveznoj složenoj rečenici“, 9. razred
Kartica 2
Zadatak: postaviti znakove interpunkcije, objasniti njihov položaj.
(istovremenost događaja)
(komplikovano po par. Ob.)
Svraka je podigla glavu: kroz tanku paru mraza zasjao je zlatni medvjed. (objašnjenje)
Nazvao sam sebe teretom - uđi u leđa. (uvjet)
Zadimljeno sunce izlazi - biće vruć dan. (posljedica, rezultat)
Probni rad na temu „Znakovi interpunkcije u nesaveznoj složenoj rečenici“, 9. razred
Kartica 3
Zadatak: postaviti znakove interpunkcije, objasniti njihov položaj.
Probudio sam se i pet stanica je otrčalo nazad. ( brza promena događaja)
2. Sunce jako prži - uveče će se okupiti grmljavina. (posljedica, rezultat)
3. U početku sam se osjećao uvrijeđeno: nisu me tražili. (uzrok)
4. Zapamtite: nijedna zla osoba nije srećna. (objašnjenje)
5. Vrijeme se smirilo, oblaci se razišli, sunce je ponovo zasjalo. (listing)
Probni rad na temu „Znakovi interpunkcije u nesaveznoj složenoj rečenici“, 9. razred
Kartica 4
Zadatak: postaviti znakove interpunkcije, objasniti njihov položaj.
Htjela sam slikati, ali su mi kistovi ispali iz ruku. (opozicija)
Pozadi je bila šuma, ispred močvara, a desno pustoš. (listing)
Kukavica je zakukala - vrijeme je za sijanje lana. (uvjet. vrijeme)
Pogledao sam kroz prozor i vidio: cijelo nebo je bilo prekriveno oblacima. (objašnjenje, dodatak)
Mraz nije strašan: vazduh je suv, nema vetra . (uzrok)
Probni rad na temu „Znakovi interpunkcije u nesaveznoj složenoj rečenici“, 9. razred
Kartica 5
Zadatak: postaviti znakove interpunkcije, objasniti njihov položaj.
Skrenuli smo iza sljedećeg zavoja - ispred nas se odjednom pojavila koliba. (brza promjena događaja)
Sredina je decembra; okolina, prekrivena beskrajnim snježnim pokrovom, tiho se smrzava. (komplikovano po par. Ob.)
Prvi put sam se osetio uvređenim: nisu me tražili. (uzrok)
Skrenuli smo desno i odjednom se ispred nas pojavila rijeka. (brza promjena događaja)
Zapamtite dobro: ni jedna osoba nije mogla proći kroz ovu močvaru. (objašnjenje)
Probni rad na temu „Znakovi interpunkcije u nesaveznoj složenoj rečenici“, 9. razred
Kartica 6
Zadatak: postaviti znakove interpunkcije, objasniti njihov položaj.
Glineni put je bio blatnjav od kiše, morali smo se stisnuti uz mokro grmlje. (posljedica, rezultat)
Daleko iza Dona nagomilali su se teški oblaci, munje su koso presekle nebo, a grmljavina je tutnjala jedva čujno. (istovremenost događaja)
Sunce jako prži - uveče će biti grmljavine. (posljedica, rezultat)
Poslednji zraci sunca su nestali - zlato stena je izbledelo. (posljedica)
5. Zapamtite: nijedna zla osoba nije srećna. (objašnjenje)
Vježba 1.
Pročitajte. Uporedite rečenice date pod brojevima I, II i objasnite zašto u prvom slučaju postoji zarez između prostih rečenica koje su deo složene rečenice, a u drugom slučaju tačka i zarez.
I. 1) Kapi kiše koje su zamrle tiho su tekle niz lišće, drveće je tiho šaputalo, kukavica je vrisnula u daljini, (A.K. Tolstoj) 2) Julskih večeri i noći više ne zovu prepelice i kosilice, ne zovu slavuji pjevaj u šumskim gudurama, cvijeća nema mirisa. (A. Čehov)
II. 1) Blijedosivo nebo postalo je svjetlije, hladnije i plavije; zvezde su slabije treptale, a zatim nestale; zemlja je vlažna, lišće zamagljeno; Tu i tamo počeli su se čuti živi zvuci i glasovi. (I. Turgenjev) 2) Dubrovski je jednom putovao po svom malom imanju; približavajući se brezovom šumarku, čuo je udarce sjekire i prasak oborenog drveta. (A. Puškin)
Vježba 2.
Pročitajte pa napišite rečenice. Usmeno odredi semantičke odnose u složenim nekonjunktivnim rečenicama. Objasnite upotrebu tačke i zareza.
1) U treperavoj svetlosti meseca, vitezovi su se žestoko borili, srca su im bila pritisnuta gnevom; koplja su već daleko odbačena, mačevi su već zgnječeni, lančana ogrlica je krvava; Štitovi pucaju i razbijeni su u komade. 2) Ruslan, bez riječi, sišao s konja; žuri prema njemu, hvata ga, hvata ga za bradu; čarobnjak se bori, stenje i odjednom odleti s Ruslanom. 3) Već čarobnjak pod oblacima, junak visi o bradu; lete nad mračnim šumama, lete iznad divljih planina, lete iznad morskog ponora; Ukočen od napetosti, Ruslan se tvrdoglavo drži rukom za bradu zlikovca.
(A. Puškin)
Vježba 3.
Pročitajte. Navedite po čemu se razlikuju ovi parovi rečenica. Analizirajte ih. Odredi značenje podređenih rečenica u složenim rečenicama.
1) Rad hrani, ali lenjost kvari. Rad hrani, lenjost kvari. 2) Kada završite posao, hrabro prošetajte. Završio posao - idi sigurno u šetnju. 3) Ako sebe nazivate mliječnom gljivom, penjite se pozadi. Nazovite se mljekom pečurkom - uđite u leđa. 4) Oblaci su sjajno sijali, pa ih je bilo nemoguće pogledati. Oblaci su sjajno sijali - bilo ih je nemoguće pogledati.
Vježba 4.
Pročitajte rečenice, komentarišući postavljanje potrebnih znakova interpunkcije. Zapišite ga, popunjavajući znakove interpunkcije koji nedostaju.
1) Ne može biti ravnodušnosti u pitanjima šumarstva, naši ljudi će zauvek živeti na ovoj svetoj zemlji i povećaće se njihova potreba za drvetom, papirom i šumskim hemijskim proizvodima. (L. Leonov) 2) Prvi hleb nove žetve. Njegov slatkasti ukus ne može se porediti ni sa čim na svetu, a njegov izuzetan duh miriše na sunce, mladu slamu i dim. (Č. Ajtmatov) 3) Potpuna ljepota svakog kraja leži upravo u spoju vode i šume. Priroda to čini: rijeke, potoci i jezera gotovo su uvijek obrasli šumama ili žbunjem. Spajanje šuma sa vodom još je jedan veliki cilj prirode. Šume su čuvari vode, drveće štite zemlju od užarenih zraka ljetnog sunca od sušnih vjetrova koji žive u njihovoj hladovini i ne dopuštaju da se tekuća ili stajaća vlaga presuši. (S. Aksakov)
Vježba 5.
Smislite četiri složene nevezničke rečenice: sa zarezom, tačkom i zarezom, crticom i dvotačkom. Zapišite ih i objasnite interpunkciju. Analizirajte svaku rečenicu i napravite dijagrame.
Vježba 6.
Napišite složene rečenice koje nisu spojene pomoću znakova interpunkcije.
1. BREZA SOK
Sada više ne morate rezati brezu da biste saznali da li je sok počeo da teče. Žabe skaču - ima soka u brezi. Noga ti tone u zemlju - u brezi je sok. Pevaju zebe, ševa i svi pevački drozdovi i čvorci - ima soka u brezi.
Misli su mi pobjegle - u brezi ima soka.
(M. Prishvin)
2. TIH SNIJEG
Jučer je sneg padao ceo dan, kao da je doneo tišinu sa neba. I svaki zvuk ga je samo pojačavao: petao je zapevao, vrana zvala, djetlić bubnjao, sojka je pevala iz sveg glasa. Ali tišina je nastala iz svega ovoga.
(M. Prishvin)
Vježba 7.
Napišite grafički diktat, odnosno napravite dijagrame za postavljanje znakova interpunkcije u ovim rečenicama.
1) Tvorac knjige, autor, kreator je njene sudbine, društva. (V. Hugo) 2) Pre nego što počnem da pišem, uvek sebi postavim tri pitanja: šta želim da pišem, kako da pišem i za koga da pišem. (M. Gorki) 3) Umetnost su ugrožavala dva čudovišta: umetnik koji nije majstor i majstor koji nije umetnik. (A. Francuska) 4) Pravi pisac je isto što i drevni prorok, on vidi jasnije od običnih ljudi. (A. Čehov)
Vježba 8.
Dovršite zadatak radeći sa svakom rečenicom sljedećim redoslijedom:
1) pročitaj rečenicu u sebi, odredi od kojih se dijelova sastoji;
2) utvrdi semantičke odnose između delova; da biste to učinili, koristite tehniku sinonimne zamjene nevezničke rečenice vezničkom složenom ili složenom;
3) odabrati znak interpunkcije koji pismeno izražava ove semantičke odnose;
4) pročitati rečenicu, prenoseći kroz intonaciju semantičke odnose između njenih delova;
5) zapišite rečenicu, istaknite gramatička načela u njoj.
UZORAK: Ako to niste našli u sebi, nemojte to tražiti kod drugih. (Ako ga niste pronašli u sebi, nemojte ga tražiti u drugima. - Značenje stanja.)
1) Ako radiš, hranićeš se. 2) Nisam ustao ujutru, dan je izgubljen. 3) Završite posao i idite u šetnju. 4) Lijenost, otvori vrata i izgorićeš. 5) Osoba bez gljivice neće rasti za jedan dan. 6) Neopreznom je otišao i ništa nije doneo. 7) Sunce zalazi, lenj se zabavlja, sunce izlazi, lenjivac poludi. (izreke)
Vježba 9.
Pročitajte. Odrediti semantičke odnose između dijelova nevezničkih složenih rečenica. Objasnite znakove interpunkcije. Verbalno zamijenite svaku nevezničku rečenicu sintaksičkim sinonimom (složenom ili složenom rečenicom). Raščlanite treću rečenicu.
1) U danima zabave i želja, bio sam lud za balovima: tačnije nije bilo mjesta za ispovijesti i za davanje pisma. (A. Puškin) 2) Znam: u tvom srcu je i ponos i neposredna čast. (A. Puškin) 3) Pogledao sam kroz prozor: sve je bio mrak i vihor. (A. Puškin) 4) Iznad mene, u čistom azuru, jedna zvezda sija: desno tamnocrveni zapad, levo bledi mesec (V. Hodasevič) 5) Rado bih služio - to je bolesno da se servira. (A. Griboedov) 6) Ako pogleda, daće mu rublju. (N. Nekrasov) 7) Najdalje do vrata starija žena u zelenoj vunenoj bluzi i beloj maramici na točkice plela je i često šaputala; Nasuprot nje, djevojka u plavoj išaranoj bluzi i crnim pantalonama računala je na male abakuse i onda nešto unosila u tablet; dva momka su sedela iza nje. (B. Mozhaev) 8) Ribama je potrebna čista voda - mi ćemo zaštititi naše rezervoare. (M. Prishvin)
Vježba 10.
Razmotrite sljedeće nevezničke složene rečenice. Odredite broj predikativnih dijelova, istaknite semantičke dijelove i opravdajte postavljanje znakova interpunkcije.
1) Nebo je već udahnulo jesen, sunce je ređe sijalo, dani su postajali sve kraći... (Puškin). 2) Dan je ispao izuzetno dobar: bilo je tiho, lagano i umjereno hladno (Arsenjev). 3) Broj riječi i njihovih kombinacija direktno ovisi o zbiru utisaka i ideja: bez ovih posljednjih ne može biti pojmova, definicija, a samim tim ni razloga za obogaćivanje jezika (Čehov). 4) Sunce izlazi iz oblaka - osjećate vrelo milovanje svjetlosti na licu (Bunin).
Vježba 11.
Formirajte složene nevezničke rečenice od nezavisnih rečenica, stavljajući potrebne znakove interpunkcije. Kakvi semantički odnosi nastaju između dijelova BSP-a?
1) Dani su bili vedri i hladni. Spavali smo u šatoru bez skidanja. 2) Članci i pjesme su bili na istu temu. Njihov predmet je bio grad. 3) Njegova strast za putovanjima se pojačavala iz dana u dan. Putovanja uvijek obećavaju iznenađenja. 4) Voda je blistala kao crno staklo. Na pješčanom dnu bile su vidljive staze koje su napravili puževi. 5) Stalno se čuo šum vode. Pored puta je tekla brza planinska rijeka.
Vježba 12.
Sastavite složene rečenice koje nisu spojeve prema sljedećim shemama.
(jer)
1. : .
(naime)
2. : .
(i video to)
3. : .
(Zato)
4. - .
(Ako)
5. - .
6. ; .
Vježba 13.
Zamijenite dijelove složenih rečenica koje nisu spojene i zapišite ih pomoću znakova interpunkcije.
1) Vrijeme je za sjetvu zobi: breza je procvjetala. 2) Nad šumama je stajala široka duga: negdje iza jezera padala je slaba kiša. 3) Neko je upalio šibicu - bljesnula je lampica. 4) Noge su mi se zaglavile do članaka - bilo je teško hodati. 5) Ne možete proći direktno: ispred vas je neprohodna močvara.
Vježba 14.
Prepiši složene rečenice bez veznika, dodajući znakove interpunkcije koji nedostaju.
1) Ne pevaj preda mnom lepotice, pesme tužne Gruzije podsećaju me na drugi život i daleku obalu (Puškin). 2) Daleko iza Dona gomilali su se teški grmljavinski oblaci, koso sekli nebo, munje, grmljavina je tutnjala jedva čujno (Šolohov). 3) Posle pet sati vreme je počelo da se kvari i magla se povukla sa mora (Arsenjev). 4) Blijed mladić sa gorućim očima, sada ti dajem tri zavjeta. Prvi, ne živi u sadašnjosti, samo budućnost je domen pesnika (Bryusov). 5) Bio sam skroman, optužen sam za lukavstvo, postao sam tajanstven. Rekao sam istinu, nisu mi verovali, počeo sam da obmanjujem (Lermontov). 6.) Tu i tamo zraci sunca odsutno dotaknu zemlju i vodu, zrak će pasti na travu, trava će bljesnuti kao smaragd i biseri, tamnoplavo more gori promjenjivim bojama, reflektirajući velikodušnu svjetlost (Gorki).
Test na temu "Znakovi interpunkcije u složenoj rečenici koja nije sindikat"
1. U kojoj se nevezničkoj složenoj rečenici između dijelova stavlja zarez (zarezi)?
1) Ako jurite dva zeca, nećete uhvatiti nijednog.
2) Slika je nevjerovatna_noć, tišina, svjetla logorskih vatri u daljini.
3) Prašina je letjela, znakovi su se ljuljali i zveckali, šeširi su skidani s glava i kotrljani pod točkovima skakačkih kočija.
4) U decembru 1917. napisao sam pesmu „Peterburg“, pročitao je prijateljima i zaključao u sto__nije bilo vreme za poeziju.
2. U kojoj se nevezničkoj složenoj rečenici između dijelova stavlja dvotačka?
1) Staklo se raspršilo na sve strane i tuklo uz zvonjavu i grmljavinu rasuto brašno ispredalo se u koloni.
2) Okrenem se tupozeleni oblaci lebde duž bledocrvenog zalaska sunca.
3) Daleko i široko je zeleno.
4) Ako nema dovoljno svetla, izvadiću baklju svog srca.
3. U kojoj se nesindikalnoj složenoj rečenici između dijelova stavlja crtica?
1) Plavkaste šume mjestimično su tamnile, rijeka je blistala kao grimizni čelik u trsci i visokom livadskom zelenilu.
2) Ove jeseni, odjednom sam osjetio da moram vidjeti starog prijatelja.
3) Siđem s mosta i pogledam u kabinu tamo je oko osam ljudi.
4) Kada dodirnete granu, mokri snop latica pljušti.
4. Objasnite upotrebu dvotočka u složenoj rečenici koja nije sindikalna.
Bilo je teško hodati: sunce je nemilosrdno pržilo.
1) Drugi dio dopunjuje sadržaj prvog.
2) Drugi dio objašnjava prvi.
3) Drugi dio ukazuje na razlog za ono što je rečeno u prvom dijelu.
4) Drugi dio je u suprotnosti s prvim.
5. Objasnite stavljanje crtice u nesjedničku rečenicu.
Da ste pristojna gospoda, bilo bi vas sramota!
6. Koji znak interpunkcije je potreban da bi se odvojili dijelovi nesavezne složene rečenice?
Sjela je u stolicu i dugo gledala u plamen;
1) crtica
2) debelo crijevo
3) tačka i zarez
4) zarez
7. U kojoj rečenici su znakovi interpunkcije pogrešno postavljeni?
1) Vlaga će prodreti u zemlju u proleće - pšenica će se više podići u polju.
2) Smiješ se - to mi daje radost. Okreneš se - tužan sam.
3) Alexey je bio zadovoljan - njegov plesni uspjeh ojačao je njegovo samopouzdanje da će letjeti.
4) Ako ne želite da odgovorite, reći ću vam.
8. U kojoj rečenici su znakovi interpunkcije pogrešno postavljeni?
1) Tama ne voli svjetlost: zlo ne podnosi dobro.
2) Bilo je nemoguće zaustaviti se: noge su mi se brzo usisale.
3) Znao sam: udarac sudbine me neće zaobići.
4) Mač je nekoliko puta pogledao unazad: više nije bilo potjere.
9. U kojoj rečenici su znakovi interpunkcije pogrešno postavljeni?
1) Kukavice su kukavale, djetlići kuckali, kosovi lepršali.
2) Napolju je bilo jako vruće: u kući je bilo prohladno.
3) Znam: nećete me osuđivati.
4) Stepan se plašio da priđe litici: bila je klizava.
10. Identifikujte nesindikalnu složenu rečenicu u kojoj nedostaje crtica (nisu postavljeni znakovi) .
2) Vjerujem onima koji vole, velikodušni su
4) Bilo mi je jako hladno i hladnoća je uspela da prodre kroz moju odeću.
11. Identifikujte nesindikalnu složenu rečenicu u kojoj nedostaje crtica
(nema postavljenih znakova).
1) Vjerujem onima koji vole, velikodušni su
2) Ako požurite, nasmejaćete ljude.
3) Nije dobro tiho orati umjesto hljeba, trava će biti.
4) Svečano sam pogledao oko sebe i noć je bila kraljevska.
12. Identifikujte složenu rečenicu bez spoja sa dvotočkom koja nedostaje
(nema postavljenih znakova).
1) Maj je hladna, žitorodna godina.
3) Svečano sam pogledao okolo i noć je bila kraljevska.
4) Ako požurite, nasmejaćete ljude.
13. Identifikujte složenu rečenicu bez spoja sa dvotačkom koja nedostaje
(nema postavljenih znakova).
1) Tama svjetlosti ne voli zlo i ne trpi dobro.
2) Učenje je lepota, neznanje je slepilo.
3) Preuzmi sve i ne čini ništa.
4) Vjerujem onima koji vole, velikodušni su
14. Kako objasniti postavljanje dvotočka u ovoj rečenici?
Ogroman riblji rep virio je iz džepa teologa: teolog je već uspio da otrgne iz kola čitava kara.
1) Prvi dio nesindikalne složene rečenice označava vrijeme izvršenja onoga što je navedeno u drugom dijelu.
4) Drugi dio BSP-a sadrži naznaku brze promjene događaja.
15. Kako objasniti postavljanje dvotočka u ovoj rečenici?
Osjećao se loše: tijelo mu je bilo slabo, u očima mu je bio tup bol.
1) Drugi dio nesindikalne složene rečenice objašnjava i otkriva sadržaj onoga što je rečeno u prvom dijelu.
2) Drugi dio nesindikalne složene rečenice ukazuje na razlog za ono što je rečeno u prvom dijelu.
3) Drugi dio nesindikalne složene rečenice ukazuje na posljedicu onoga što je rečeno u prvom dijelu.
4) Uopštavajuća riječ dolazi ispred homogenih članova rečenice.
16. Dajte tačno objašnjenje za interpunkciju u ovoj rečenici.
Nauku se mora voljeti – ljudi nemaju moćniju i pobjedničku snagu od nauke.
1) Stavlja se dvotačka, jer drugi dio složene rečenice ima značenje razuma.
2) Stavlja se dvotačka, jer drugi dio složene rečenice precizira sadržaj prvog dijela.
3) Stavlja se crtica, jer drugi dio složene rečenice ima značenje posljedice.
4) Stavlja se crtica, jer prvi dio složene rečenice govori o stanju radnje opisane u drugom dijelu.
17. U kojoj rečenici treba koristiti dvotočku umjesto crtice?
1) Bogataš ne može da spava - bogat čovek se boji lopova.
2) Nije to bila samo tuga – to je bila potpuna promjena života, cijele budućnosti.
3) Dvomjesečni boravak na selu, čist zrak, sloboda, pecanje – sve se to razlikovalo od našeg gradskog života.
4) Svi neženja koji su živeli u kući, nosili kozačke svitke, ležali su ovde skoro ceo dan na klupi, ispod klupe, na peći - jednom rečju, svuda.
18. Koja rečenica ne bi trebala imati crticu?
1) Umjetnik Korovin bio je talentovan u svemu - lijepo je pjevao, svirao u amaterskim predstavama i pisao memoare.
2) Oprostiti krivcu je ispravna odluka.
3) Jedini znak života je beskrajna čipka zečjih tragova, povremeno prošarana dubokom vučjom stazom.
4) Ovdje kokoši imaju kokošinjac, konji imaju štalu, pas ima odgajivačnicu, ali sam ja morao bilo gdje da lutam.
19. Koji znak interpunkcije i zašto se stavlja umjesto zagrada u rečenici?
Moja mašta je tako živo reproducirala lica mojih voljenih heroja () Mstislavskog, kneza Kurbskog i Paletskog.
1) Stavlja se dvotačka: drugi dio rečenice objašnjava sadržaj prvog dijela.
2) Dvotačka se stavlja iza generalizirajuće riječi ispred homogenih članova.
3) Ubacuje se dvotočka, drugi dio pojašnjava sadržaj prvog.
4) Između subjekta i predikata, izraženih imenica, stavlja se crtica.
20. Odredite broj znakova interpunkcije koji nedostaju.
Bijele latice ptičje trešnje bile su razbacane po čičaku, po koprivama, po svoj zelenoj travi.
1) Dva zareza, crtica
2) Tri zareza
3) Jedan zarez, dvotačka
4) Dva zareza, dvotočka
21. Odredite broj znakova interpunkcije koji nedostaju.
Dali su mu mjesto, sjeo je, uzdahnuo s olakšanjem i, stavivši ruke na oštra koljena, dobrodušno se nasmiješio.
1) Dvotačka, tri zareza
2) Četiri zareza
3) Dvotačka, dva zareza
4) Dva zareza, crtica
22. Odredite broj znakova interpunkcije koji nedostaju.
I kao da je s desne strane opasan put, gomile snijega visile su nam iznad glava, spremne da se na prvi nalet vjetra odlomi u klisuru.
Tema časa: Crtica u složenoj rečenici koja nije sindikalna (9. razred).
Svrha: 1. Upoznavanje učenika sa pravilom stavljanja crtice u BSP; razviti sposobnost razlikovanja punktograma i vještinu postavljanja crtica između dijelova BSP-a.
2. Razvijati govorni i kognitivni interes učenika.
3. Usađivati estetski ukus i promovirati moralno obrazovanje.
Oprema: interaktivna tabla, elektronski udžbenik, materijal.
Napredak lekcije:
Ažuriranje stečenog znanja.
Org moment.
Postavljanje ciljeva.
Nastavljamo da proučavamo složene rečenice koje nisu sindikalne. Danas ćemo se upoznati sa uslovima za stavljanje crtice između delova BSP.
II. Anketa za domaći zadatak.
1. Vježba 261. Dopuni drugi dio složenih rečenica koje nisu spojeve tako da se između njihovih dijelova može staviti dvotočka.
2. Za tablom su 2 učenika.
Vježbajte. Istaknite gramatičke osnove, nacrtajte skicu rečenice, dodajte interpunkciju i objasnite.
Ptice se nisu čule: ne pjevaju u času vrućine.
Ispostavilo se da je deda bio u pravu: uveče je došla grmljavina.
3. Grafički diktat.
A) Počela je svirati muzika i gosti su se oživjeli.
B) Vrijeme je bilo užasno: kiša je padala kao iz kante cijeli dan.
B) Hrabri pobeđuju - kukavice ginu.
Rad na prijedlogu: Hrabri pobeđuju - kukavice nestaju.
Treća rečenica vam je izazvala poteškoće, zašto?
Koji se veznik može postaviti između jednostavnih rečenica?
Kakav je semantički odnos između dijelova u ovom BSP-u?
Šta mislite šta treba da bude znak interpunkcije?
Rad na prijedlozima:
Kaže riječ - slavuj pjeva.
Dolazi proljeće - sve okolo oživljava.
Mnogo snijega znači mnogo kruha.
Bilo je koliba - bilo je zgrada.
III. Ovo će biti tema naše današnje lekcije:
Crtica u složenoj rečenici koja nije sindikalna.
Uvod u teorijski materijal
| Semantičke veze između dijelova u BSP-u | Između delova BSP-a možete staviti reči | |
| Opozicija | Rad hrani čoveka; lenjost ga kvari. Mir gradi, rat uništava. |
|
| Poređenje | Naučnik bez posla je drvo bez ploda. |
|
| Stanje ili vrijeme | Ako želite da se riješite siromaštva, radite. |
|
| Zaključak, posljedica | Djeca su porasla - treba da uče. |
|
| Brza promjena događaja | Bilo je koliba - bilo je zgrada, fasade su se otvarale, bacale su se sa skela. |
Snažan učenik donosi zaključak
Rezultat: Objašnjenje prema elektronskom udžbeniku
Snimanje dijagrama u svesku.
IV. Formiranje vještina i sposobnosti.
Konsolidacija.
A) Vježba 269. Oralno. Objasnite značenje poslovica i znakova interpunkcije.
B) Vježba 273. Zamijenite, gdje je moguće, složene i složene rečenice nevezničkim složenim.
B) - Hajdemo sada da poradimo na tekstu „Upoznaj modu“ koji se nalazi pred vama.
Komentirano čitanje popraćeno projekcijom slajdova.
Rad na vokabularu: izazvao zbunjenost - nesporazum, nejasnoća
zbunjen - naterao me na razmišljanje
“strani uzorak” - strani, strani uzorak
uzalud - beskorisno, uzalud
Razgovor pitanja i odgovora na osnovu teksta:
1. Da li se slažete sa tvrdnjom da „...svaka osoba percipira modu na svoj način. Zavisi od godina, vaspitanja, uverenja, ukusa, kulture, karaktera, jednom rečju - od ličnosti. Moda je za svakoga od nas dio unutrašnjeg svijeta”?
2. Šta možete reći o aktuelnoj modi? Sve novo je dobro zaboravljeno staro.
3. Šta znači poslovica: “Po odjeći te dočekaju, po pameti te isprate”?
Zadatak: Izvucite iz teksta „Upoznajte modu“ BSP sa crticom između dijelova i objasnite njegovu postavku
Moda je utjecala na moral i ponašanje, dok je naizgled ostala po strani - ljudi su i sami upali u njenu mrežu. (kontrast)
Naređeno je da se brade obrijaju - obrijane su. (Brza promjena događaja)
Pojava nove mode u Parizu privukla je pažnju i ruskih fashionista - i oni su dobili brade, ne sluteći da im se vratila sopstvena brada. (Ukazuje na zaključak, posljedicu)
Zadatak: Dopuni poslovice i izreke o modi.
Birajte odjeću prema svojoj visini.
Odjeća je bolja od nove - stari prijatelj.
Ne postoji loše vrijeme, samo loša odjeća.
Moda i zabava će uništiti pohlepne.
Pokušajte da budete elegantni u svojoj odjeći.
Zadatak: Rasporedite rečenice prema dijagramima
Odredite semantičke odnose između dijelova BSP-a
Poslovni kontakti sa zemljama zapadne Evrope precrtali su zabranu - odmah je stara ruska odjeća počela izgledati ružna i neudobna (vrijeme).
Šezdesetih godina dvadesetog stoljeća pojavila se moda trapera - prošao je poslijeratni suzdržani stil odjeće (kontrast).
Majstor bez posla je šuma bez ptica (poređenje, jukstapozicija)
Uveče sam zamenila svoju veliku torbu za kvačilo i bila spremna za zabavu. (brza promjena događaja)
Odjeća ne pristaje vašem licu - promijenite stil. (uvjet)
Generalizacija. Prema tabeli.
Rad sa testerom.
1. Ako se u BSP sadržaj prve rečenice uporedi sa sadržajem druge, onda se između njih stavlja sljedeće:
A.Comma
B. Tačka i zarez
C. Colon
2. Odredi semantički odnos između dijelova u ovoj nesjedničkoj rečenici: Ako me prepoznaš, prestat ćeš se bojati.
B. Posljedica
C. Stanje
D. Opozicija
E. Brza promjena događaja;
3. Ako u BSP-u prva rečenica označava trajanje onoga što je rečeno u drugoj rečenici, onda se između njih stavlja sljedeće:
A. Zarez
B. Tačka i zarez
C. Colon
4. Odredi semantički odnos između dijelova u ovoj nesjedničkoj rečenici: Bilo bi mi drago da služim - bolesno je biti odslužen.
B. Posljedica
C. Stanje
D. Opozicija
E. Brza promjena događaja;
5. Ako u BSP-u druga rečenica ukazuje na razlog za ono što je rečeno u prvoj, između njih se stavlja sljedeće:
A. Zarez
B. Tačka i zarez
C. Colon
Vježba 51. Istaknite gramatičke osnove u složenim nekonjunktivnim rečenicama. Uspostaviti semantičke odnose između dijelova složene nevezničke rečenice. Dodajte znakove interpunkcije koji nedostaju. Analizirajte istaknute rečenice.
1. Od vrućine se suvi točak odjednom rascijepi do glavčine, žbice vire kao hrpa izgriženih klinova, kola padaju uz kucanje na boku, ispadaju hrpe novina (pastrnjak). 2. Čekamo Matrjošku, još sat vremena je nema (Tynjanov). 3. Šmahin je pogledao na sat bilo je samo deset minuta do sedam (Čehov). 4. Ako ne želite da odgovorite, reći ću vam (N. Ostrovsky). 5. Ne možete razumjeti Rusiju svojim umom, ne možete je mjeriti samo u nju (Tyutchev); 6. Raž dozrijeva, brineš se, kao da je udarila gradom, bez kiše na vrućini, nije se osušila od kiša, nije se oslanjala (Nikitina). 7. Hteo sam da stanem ispred mene, sve se vrtelo brzinom, hteo sam da vrisnem, jezik mi je postao tih i nepomičan (Lermontov). 8. Ako postaneš previše pametan, možda ćeš postati bogatiji od svih ljudi. 9. Pocrveneo je da ubije nenaoružanog čoveka (Lermontova). 10. Puzao sam kroz gustu travu uz jarugu i vidio da je nekoliko kozaka izašlo iz nje na čistinu (Lermontov). 11. Bijelo ćebe je bačeno na pod, Vera Nikandrovna je sama (Fedin). 12. Smaragdne žabe skaču pod noge između korijena, podižući svoje zlatne glave, tu leže i čuvaju ih (M. Gorki). 13. Primijetio je neku posebnu zapuštenost u svim seoskim zgradama: brvna na kolibama su bila tamna i stara, mnogi krovovi su se probijali, kao sito, na drugima je bio samo greben na vrhu i motke sa strane u oblik rebara (Gogol). 14. Evo mojih uslova: sada ćete se javno odreći klevete i tražiti od mene izvinjenje (Lermontov). 15. Malo-pomalo, tišina u kući se prekinula negdje su zaškripala vrata, čuli su se nečiji koraci, neko je kihnuo na sjeniku (Gončarov). 16. Svi su različito procjenjivali Nagulnovo ponašanje: jedni su odobravali, drugi osuđivali, neki su ćutali (Šolohov). 17. Nekoliko trenutaka kasnije ustajem i vidim mog Karagoza kako leti sa svojom grivom kako leti (Lermontov). 18. Kažem da neću odustati (L. Tolstoj). 19. Takođe se sećam da je volela da se oblači i prska parfemom (Čehov). 20. Definitivno ću ti reći da imaš talenat (Fadeev). 21. Fedor je shvatio da se radi o komunikaciji (Furmanov). 22. Aleksej je odlučio da malo odloži (Polevoj). 23. Svraka podiže glavu zlatni medvjed (Serafimovič) blista kroz tanku paru mraza. 24. Podigao sam glavu ispred vatre, žena mlinara je sjedila na prevrnutoj kadi i razgovarala sa mojim lovcem (Turgenjev). 25. Probudio sam se, zora je već svanula (Turgenjev). 26. Mjesec nije bio na nebu, u to vrijeme je kasno izišao (Turgenjev). 27. Bio je čak i uplašen, bilo je mračno, skučeno i nečisto (Čehov). 28. Prozori u kasarni su bili osvijetljeni, a onda je neko palio šibice (Shishkov). 29. Prošla je još jedna sedmica i odjednom su kolica uletjela u moje dvorište (Puškin). 30. Samo mu daj nož i pusti ga na autoput, ubiće te za peni, ubiće te (Gogol). 31. Pre nego što je sunce stiglo da zagreje, celo nebo je počelo da bruji (Bubenkov). 32. Počeo sam zvati vlasnika, tiho, kucanje, tiho (Lermontov). 33. Hrabri pobjeđuju, kukavici ginu (poslovica). 34. Nije bilo načina da ode neprimjećen, izašao je otvoreno kao da ide u dvorište i skliznuo u baštu (Fadeev). 35. Pobijedimo i sagradimo kamenu kuću (A.N. Tolstoj). 36. Mladić će proći i stati, djevojka će proći i rastužiti se, a guslari će proći i pjevati pjesmu (Lermontov). 37. Proklet bio, nećemo uopšte plakati za tobom (Čehov). 38. Pogledaće i dati mu rublju (Nekrasov). 39. Uvek je voleo da ćaska, to mi je bilo dobro poznato (Kaverin). 40. Oni će se rastati, već su se rastali, ova misao je zaprepastila oboje (Kataev).
Cilj lekcije: Generalizacija uvoda o postavljanju dvotočka i crtica u jednostavnoj rečenici.
Formiranje vještina:
- uspostavi semantičke odnose između dijelova u BSP-u,
- odrediti intonaciju u BSP-u u skladu sa značenjem njegovih dijelova,
- ispravno staviti dvotočku i crticu u BSP,
- odrediti sinonimiju BSP i SPP, SSP,
- sastaviti BSP i koristiti ih u govoru.
Napredak lekcije
I. Provjera domaćeg zadatka. Ažuriranje znanja o postavljanju dvotočka i crtica u jednostavnoj rečenici.
Koja pravila za postavljanje dvotočka u prostu rečenicu znate? Navedite primjere postavljanja dvotočka u jednostavnu rečenicu.
Odgovori: “Ovo je dvotočka s generaliziranom riječi.”
Primjeri :
- Oštrim preklopnim nožem na štapiću su izrezani različiti uzorci: bijeli prsten, uska spirala ili mala šahovska ploča. (V. Sol.)
- Gosti su pričali o mnogo ugodnih i korisnih stvari, kao što su: o prirodi, o psima, o žitu, o kapama, o pastuvima. (Gog.)
- Nije imala izraz na licu, nikakav izraz: bez uzbuđenja, bez radosti, bez straha - ništa. (Sim.)
- Sada se prisjetimo slučajeva stavljanja crtice u prostu rečenicu.
Odgovori: "Crta između subjekta i predikata, crtica u nepotpunoj rečenici, crtica kada se izdvajaju aplikacije, crtica kada se ubacuju konstrukcije."
primjeri:
- Posao je najbolji lijek.
- Zadatak nauke je da shvati zakone prirode.
- Rana zacjeljuje od noža, ali nikad od riječi.
- Riba traži gde je dublje, a čovek traži gde je bolje.
- Stigao je novembar - mjesec jesenjih mrazeva.
- Ovog ljeta sam otišao u Tarušu, miran gradić na rijeci Oki.
- Jednog dana, nakon što je odspavao posle ručka - ručali smo u podne - Miša je izašao iz kuće i polako otišao u baštu. (Boon.)
- Tišina - Nataši se činila duboka kao noćna voda - stajala je u šumama. (Paust.)
II. Objašnjenje novog materijala. Postavljanje dvotočka u BSP.
1. Dvotačka se stavlja između dijelova neunijatske složene rečenice ako druga prosta rečenica ima značenje razuma.
Tužan sam: moj prijatelj nije sa mnom. (P.)
Koja vam poznata sintaktička konstrukcija može zamijeniti ovaj BSP?
Odgovor: “Za složenu rečenicu sa značenjem razloga” (tužan sam jer nemam prijatelja sa sobom.)”
2. Dvotačka se stavlja između dijelova nesindikalne složene rečenice ako drugi dio ima značenje objašnjenja.
Na jednom mjestu dogodio se potpuno nevjerovatan incident: prodavača dječijih balona su odnijeli baloni. (Olesha)
U ovom slučaju, između dijelova možete staviti riječ (incident, naime:)
3. Dvotačka se stavlja između dijelova nesindikalne složene rečenice ako drugi dio ima značenje objašnjenja.
Podigao sam pogled: djevojka je stajala na krovu moje kolibe. (L.)
Koja složena rečenica može zamijeniti ovu nesindikalnu rečenicu?
Odgovor: „Složeni podređeni sa klauzulom objašnjenja“ (podignuo sam pogled i vidio da djevojka stoji na krovu moje kolibe.)
U BSP-u s dvotočkom između njegovih dijelova čuje se intonacija upozorenja.
III. Materijal za uvežbavanje postavljanja debelog creva u BSP.
1. Kijevski epovi imaju herojski karakter: glavna svrha heroja je da stoje na granicama ruske zemlje i čuvaju je od invazija stepskih nomada. (Y. Lot.)
2. Jedno je bilo sigurno: neće se vratiti. (turg.)
3. A prije dvije godine u stanu su počeli neobjašnjivi incidenti: ljudi su počeli nestajati iz ovog stana bez traga. (bugarski)
4. Akakij Akakijevič je u potpunom rasulu otrčao kući: kosa koja mu je još bila na sljepoočnicama i potiljku bila je potpuno raščupana, bok, grudi i sve pantalone su mu bile prekrivene snijegom. (Gog.)
5. I vidio je: bijelo-bijelo kao smrt Lanselot je stajao blizu mrtvih glava zmaja. (švarc)
6. Povukao sam ruku: pčela je izletjela iz same sredine cvijeta uz bijesno šištanje. (L.T.)
IV. Objašnjenje novog materijala. Postavljanje crtice u BSP.
1. Crtica se stavlja između dijelova nesindikalne složene rečenice ako prvi dio ima vremensku vrijednost.
Oraju oranicu ne mašući rukama.
Odgovor: „Složeni adverbijalni prilog sa značenjem vremena. Kada oru oranicu, ne mašu rukama.”
2. Crtica se stavlja između dijelova nesindikalne složene rečenice ako prvi dio ima značenje uvjeta.
Ako se bojiš vukova, ne idi u šumu.
Za koju složenu rečenicu je sinonim?
Odgovor: „Složeni adverbijal sa značenjem uslova. Ako se bojiš vukova, onda nema smisla ići u šumu.”
3. Crtica se stavlja između dijelova nesindikalne složene rečenice ako prvi dio ukazuje na posljedicu, rezultat onoga što je rečeno u prvom dijelu.
Od jutra pada slaba kiša - nemoguće je izaći. (turg.)
Za koju složenu rečenicu je sinonim?
Odgovor: „Složeni adverbijal sa značenjem posljedice. Od jutra pada slaba kiša, pa je nemoguće izaći.”
4. Crtica između dijelova nesindikalne složene rečenice stavlja se u odnose poređenja.
Kad slavuj izgovori riječ, on pjeva.
Za koju složenu rečenicu je sinonim?
Odgovor: „Složen prilog sa značenjem poređenja. Riječ govori kao što slavuj pjeva.”
5. Crtica između dijelova nesindikalne složene rečenice stavlja se u opozicione odnose.
Ne žurite sa svojim jezikom, budite brzi sa svojim postupcima.
Odgovor: „Složena rečenica sa adverzativnim veznicima. Ne žuri sa svojim jezikom, nego požuri sa svojim delima.”
6. Crtica između dijelova nesindikalne složene rečenice stavlja se u slučajevima brze promjene događaja, neočekivanih rezultata.
Sir je ispao - tu je bio trik (Kr.)
Za koju konstrukciju je ova rečenica sinonim?
Odgovor: „Složena rečenica sa koordinirajućim veznicima. Sir je ispao i tu je bio trik.”
Crtica se pojavljuje na najvišoj točki intonacije takvog BSP-a.
V. Materijal za uvježbavanje postavljanja crtice u BSP.
1. Ako staviš mrlju, natjerat ću te da je poližeš jezikom. (švarc)
2. U sumrak me brat oprezno pogledao - pravio sam se da spavam. (Boon.)
3. Izgledao je i izgledao mu je poznato; uzašao - pa živi. (Boja)
4. Pokušao sam da hodam - noge su mi popustile. (L.)
5. Grmljavina je odavno prošla - zvijezde su počele sijati, sve je utihnulo. (turg.)
6. Da znam zanat, živio bih u gradu. (M.G.)
7. Postaje svijetlo - vrijeme je za ustajanje.
VI. Materijal za uvježbavanje postavljanja dvotočka i crtica u BSP..
1. Svi su nehotice pogledali kroz prozor: iz kola je izlazio neko s brkovima u poluvojničkoj frakciji. (Gog.)
2. Napuštajući kuću, hodao sam ulicama; bili su čudni: nemi, topli, vlažni svuda, svuda unaokolo u golim baštama i među topolama bulevara bila je gusta bijela magla pomiješana s mjesečinom.
3. Vjerujte mi: za njih je smiješan vaš plač i vaš prijekor. (L.)
4. Pusti me na slobodu - neću umrijeti od gladi, neću propasti; daj mi oranicu - platiću dobru kiriju... (Turg.)
5. Jutarnja zora ne gori vatrom - širi se blagim rumenilom. (turg.)
6. Prođete pored drveta - ono se ne miče: ono se raskošno uživa. (turg.)
7. Nije sramota ne znati, šteta je ne naučiti.
8. Pogledao sam kroz prozor: zvezde su sijale na nebu bez oblaka. (turg.)
VII. Zadatak erudicije. Dopunite citate iz ruskih klasika, dodajte potrebne znakove interpunkcije.
- Sjećam se divnog trenutka... (P.)
- Ide desno...lijevo... (P.)
- Tamo ima čuda... (P.)
- Sir je ispao... (Krilo.)
- Bilo bi mi drago da poslužim... (Gljiva.)
- Čin ga je pratio... (Gljiva.)
- Zato je moj običaj... potpisan... (Gljiva.)
- Čvrsto sam zabio punjač u top i pomislio... (L.)
- Pozvao sam vas, gospodo, da... (Gog.)
VIII. domaći zadatak: naučite teoriju, napišite 8 rečenica iz fikcije koristeći dvotočku i crticu u BSP-u, napravite njihove dijagrame.