Sinopsis GCD u logopedskoj grupi pripremne za školu
"Planete Sunčevog sistema"
Sastavila vaspitačica I kvalifikacione kategorije Samarina E.F.
GBDOU br. 9 Puškinskog okruga u Sankt Peterburgu
Cilj:
Nastaviti obogaćivati znanje djece i proširivati njihovo razumijevanje prostora;
Zadaci:
edukativni:
- Formirati elementarne ideje o Univerzumu i konsolidirati znanje o planetama Sunčevog sistema (njihove karakteristike, položaj u odnosu na Sunce, orbite kretanja) i o prvom kosmonautu - Yu.A. Gagarinu.
- Formirati sposobnost da se detaljno odgovori na postavljeno pitanje;
- Ojačati sposobnost kombinovanja pokreta i govora.
- Obogatiti vokabular djece imenima planeta, svemirskih objekata.
edukativni:
- Formirati kod djece interesovanje za profesiju astronauta, radoznalost.
- Poboljšajte sposobnost slušanja prijatelja i ne prekidanja.
u razvoju:
- Podsticati ispoljavanje inicijative i radoznalosti u cilju učvršćivanja stečenog znanja; razvoj povezanog govora.
- Doprinijeti razvoju: vještine čitanja slogova i riječi, razmišljanja, pažnje, pamćenja, artikulacionog aparata, kreativne mašte, sposobnosti analize.
Aktivirajte rječnik: svemir, svemir, solarni sistem, orbita, meteorit.
Integracija obrazovnih aktivnosti:
kognitivni razvoj;
Socio-komunikativni;
fizički;
Govor.
Korištene pedagoške tehnologije:
igranje igara;
Štednja zdravlja;
Lično orijentisan;
Istraživačke aktivnosti;
Informacije i komunikacija.
Pripremni radovi:
Razmatranje ilustracija na temu „Svemir“, razgovor o prostoru; gledanje ilustracija o prostoru; crtanje "Svemirske fantazije", zvjezdano nebo, čitanje pjesama i priča o svemiru.
Materijali i oprema:
multimedijalna prezentacija; audio kaseta "Veliko svemirsko putovanje"; kartice s riječima kojima nedostaju slova; brašno, posuda, male kuglice; listovi sa likom "Marsovaca"; listovi s brojevima; koverte iz igre "Tangram" s raketnom shemom; podijeljena slika Zemlje; kartice sa gimnastikom za jezične i fizičke minute. Ukrštenica.
GCD napredak:
Naš današnji razgovor nije sasvim normalan. Da biste razumjeli o čemu ćemo danas razgovarati, pogodite ključnu riječ. Pogodit ćemo ga po slovu i napisati u ove ćelije:
U treću ćeliju upišite slovo koje je skriveno u riječi "SPAVAJ". U riječi "spavanje" ovo slovo je prvo.
U šestu ćeliju upišite slovo koje se krije u riječi "USPEH". U riječi "uspjeh" slovo koje nam je potrebno nalazi se na drugom mjestu.
U prvu ćeliju upisujemo slovo koje se krije u riječi "PRIČA". U ovoj riječi, ovo pismo je na drugom mjestu.
U petu ćeliju upisujemo slovo koje se nalazi na trećem mjestu u riječi "KRTICA".
U četvrtu ćeliju upišite posljednje slovo u riječi "ODIJELO".
U drugu ćeliju upisujemo slovo koje se nalazi na četvrtom mjestu u riječi "BATON".
Nakon obavljenog zadatka, djeca čitaju ključnu riječ „PROSTOR“ i tako određuju temu časa.
edukator:
Kako se zovu ljudi koji lete u svemir?
Ko je bio prvi astronaut?(Projiciran je portret Yu.A. Gagarina)
Ko je bila prva žena astronaut?(Projiciran je portret V.N. Tereškove)
Šta treba da budeš da odletiš u svemir?
Kako se zove astronautsko odijelo?(Projicira se slika svemirskog odijela.)Koje su funkcije svemirskog odijela?(Svemirsko odijelo štiti od ekstremne hladnoće u hladu i vrućeg sunca, održava kisik i ima mnogo džepova od kojih svaki ima svoju svrhu).
Ljudi, da li biste danas pošli na virtuelno putovanje do planeta Sunčevog sistema? Recite mi šta znači virtuelno putovanje na koje ćemo sada krenuti?
edukator: Ispravno! To znači da moramo zamisliti kako letimo svemirskom raketom do planeta Sunčevog sistema.
Dakle, da biste poletjeli u svemir, morate napraviti ... raketu.(Projicira se slika rakete.)Budimo dizajneri i inženjeri. Uzmite koverte sa stola i napravite raketu prema šemi(igra "Tangram", tri nivoa težine).
Fizminutka.
"Let do zvijezda"
Uzeti let
Naš magični zvjezdani brod.(Djeca marširaju sa riječima)
Obucite svemirska odijela!(zaustavite se, imitirajte pokrete)
Zauzmite svoja mjesta uskoro! ( sjedni)
Polijećemo sa svemirske luke(Ustaju, podižu ruke kroz strane prema gore i spajaju se
Letite pravo ka zvezdama! preko glave. odskočiti)
Dakle, idemo na svemirsko putovanje do planeta Sunčevog sistema. Ali prvo, hajde da odradimo gimnastiku za naše jezike. Da bismo dali jasne odgovore, moramo vježbati jezike.
Choo-choo-choo, želim letjeti u svemir.
Oni - oni - oni, mi ćemo leteti na raketi.
Dy - dy - dy, letećemo do zvezde.
Oh - oh - oh, onda idemo kući.
Koje ćemo planete sresti na putu?
(Mars, Venera, Merkur, Pluton, Saturn, Jupiter, Mesec, Neptun).
Zašto se nazivaju planetama Sunčevog sistema?(Zato što se svi okreću oko sunca). A šta nam Sunce govori...(Projicira se slika Sunca)
Sunce je najveća, najsjajnija i najtoplija zvijezda. Nalazi se u centru našeg solarnog sistema. Sunce je ogromna lopta vrućih gasova. Toliko je velika da se Zemlja može lako uklopiti u Sunce milion puta. Planete i drugi nebeski objekti kruže oko njega. Sunce distribuira toplotu svojim najbližim planetama. Istina, one planete koje su veoma blizu Sunca (Merkur i Venera) su veoma vruće, a one koje su dalje od Marsa su veoma hladne, jer topli zraci skoro i ne dopiru do njih. Sunce je jako toplo i tamo je život nemoguć.
Vaspitač:- Pažnja. Pogledajte kroz prozore, približavamo se prvoj planeti Sunčevog sistema.(Projicira se slika planete Merkur.)Kako se zove? Pripremila nam je priču o ovoj planeti... Merkur je najmanja i najbrža planeta u Sunčevom sistemu. Nalazi se najbliže suncu. Na njemu nema ni vode ni vazduha, površina mu je prekrivena prašinom, kamenjem i kraterima. Planeta je vruća tokom dana i veoma hladna noću.
edukator: Mnogo je meteorita palo na ovu planetu. Znate li šta je meteorit? (Kruto tijelo koje pada na Zemlju iz međuplanetarnog prostora). (Projicira se slika meteorita). Od sudara s meteoritom na planeti nastaje krater. Želite li vidjeti kako nastaju krateri?
Iskustvo: “Meteoriti i meteoritski krateri”
edukator: - Zamislite da je brašno površina planete, a lopta meteorit. Meteorit leti kroz svemir velikom brzinom i udari u površinu planete. Pogledajte šta se formiralo na površini planete - depresije, jame, krateri. Ljudi, zašto je nastao krater? (Meteorit je težak, a površina planete je mekana, prekrivena debelim slojem prašine, pa je nastao krater).
Bravo momci, obavili ste posao.
Naše putovanje se nastavlja. Idemo na sledeću planetu. Koja je planeta pored Merkura? Pričaće nam o Veneri...(Projicira se slika Venere.)
Venera je druga planeta od Sunca. Na njemu, kao i na Zemlji, postoji atmosfera, to je takva vazdušna školjka. Samo za razliku od našeg zemaljskog, on se ne sastoji od kisika, već uglavnom od ugljičnog dioksida. Stoga je na Veneri nemoguće disati, a na njenoj površini je jako, jako vruće. Oko nje uvek ima mnogo oblaka. Cela površina Venere je vrela, kamenita pustinja. Nema biljaka, nema životinja, nema bakterija.
edukator: A kuda ćemo dalje letjeti saznaćemo kada saberemo sliku.(Odrezana slika koja prikazuje Zemlju). (Projektuje se slika Zemlje).
Šta znaš o našoj planeti?(Zemlja je jedina planeta na kojoj postoji život)
Zašto postoji život na Zemlji?(Postoji voda, vazduh, odgovarajuća temperatura)
Kako se zove Zemljin satelit?
edukator: - Evo četvrte crvenkaste planete od Sunca - Marsa.(Projicira se slika planete Mars.)Ima najviše planine. Ranije su ljudi mislili da na ovoj planeti postoje živa bića, ali su se prevarili. Na Marsu ima vrlo malo kiseonika.
Ljudi, pogledajte kroz prozore. šta vidimo?(Projiciran je sto sa smiješnim stvorenjima). Šta misliš ko je to? Možda su to stanovnici planete Mars - Marsovci. Odlučili su da igraju igru sa tobom. Vidite, oni žive u kvadratnoj kući. Neki od njih su se sakrili. Hajde da ih nađemo. Odredi koji Marsovac nedostaje u svakom redu.
- A sada ćemo letjeti na najveću planetu Sunčevog sistema. I pričajte nam o njoj...(Projicira se slika planete Jupiter)
Najveća, peta planeta u Sunčevom sistemu. Jupiter se sastoji od gasa i naziva se gasni gigant. Na njegovoj površini stalno se javljaju oluje i vihori vjetrova, a sama planeta, uprkos svojoj veličini, vrlo brzo rotira oko svoje ose, poput vrha.
edukator: Da bismo leteli dalje, moramo da završimo zadatak. Need upiši slova koja nedostaju u nazivima planeta. (Djeca pišu i čitaju)
VEN…RA
UP…TER
MA…S
…LUTON
NEPT…N
Kada se gotovo sva djeca nose sa zadatkom, uključuje se fonogram mirne muzike.
Fizičko vaspitanje:
Kakva divna muzika zvuči, mirna je, spora, tiha. Samo želim da se vinem iznad Zemlje, da letim u svemir. U svemiru, bestežinsko stanje i svi pokreti su glatki i spori. Zamislimo da smo u svemiru. (Za usporenu muziku djeca oponašaju pokrete astronauta u bestežinskom stanju).
edukator: - Šesta planeta je Saturn.(Projicira se slika planete Saturn)
Pesmu o ovoj planeti za nas je pripremio...
"Saturn"
Svaka planeta ima nešto drugačije
Ono po čemu se najviše ističe.
Saturn ćete sigurno prepoznati iz viđenja
Okružen je velikim prstenom.
Nije kontinuirano, iz različitih opsega.
Evo kako su naučnici rešili problem:
Nekada se tamo voda smrzla,
I Saturnovi prstenovi od snijega i leda.(Rimma Aldonina)
edukator: Neptun i Uran su takođe džinovske planete, ali ne gasovite, već ledene. O planeti Uran će reći...(Projicirana je planeta Uran)
Uran je misteriozna planeta, sedma po redu, koja iz nepoznatih razloga leži na boku i rotira se sasvim drugačije od ostalih planeta. Uran ima neobičnu plavu boju i izgleda kao okrugla lopta sa ravnom površinom.
A o planeti Neptun će reći...(Projicirana je planeta Neptun)
Neptun je ledena, veoma hladna planeta, osma po redu, veoma je udaljena od Sunca, tako da sunčevi zraci gotovo ne dopiru do površine ove plave planete. Na Neptunu duvaju najjači vjetrovi i zbog toga vrijeme na njemu nije samo zimsko, već je po kosmičkim standardima veoma hladno, tako da se sve na njemu, pa i gas, pretvara u led.
Da, ovde je veoma hladno, mnogo hladnije nego na Južnom polu, jer planeta Neptun dobija najmanje sunčeve svetlosti. Je li ti hladno? Pokaži koliko ti je hladno. Hajde da "trčimo" do rakete pre nego što nam bude hladno. Ali morate "trčati" po brojevima, redom od 1 do 10.(Na listu djeca crtom povezuju brojeve od 1 do 10)
Kad pričamo o Plutonu...
Nekada je ova planeta bila deveta po redu i bila je dio Sunčevog sistema, ali se ispostavilo da je premala za naziv planete i sada se zove patuljasta planeta i nije dozvoljena odraslim planetama.(Možda je Pluton još prilično beba i samo treba da odraste).
edukator: Dakle, naše virtuelno putovanje je završeno, vreme je da se vratimo na našu planetu Zemlju.
I na kraju, ispričat ćemo pjesmu o Sunčevom sistemu:
"Solarni sistem"
Planete plešu oko Sunca kao deca.
Merkur započinje cijeli kolo.
Upoznajemo Zemlju pored Meseca,
I vatreni Mars koji kruži oko Zemlje.
Iza njih je Jupiter, džin svega.
Posljednja tri se jedva razlikuju.
Mali i hladni, ali ih razlikujemo:
Uran, Neptun i beba Pluton.(Projicira se slika Sunčevog sistema)
edukator: Jeste li uživali u našoj virtuelnoj turi? Šta vam se najviše svidjelo? Koje planete se sjećate? Zašto? Da li biste željeli postati astronauti? Šta je zanimljivo u ovoj profesiji?
Hvala na letu.
UKRŠĆENA "Solarni sistem".
- Planeta Sunčevog sistema, koja se u davna vremena nazivala "planetom rata" zbog svoje crvene boje.
- Najudaljenija planeta od Sunca i najmanja planeta u Sunčevom sistemu.
- Zemljin satelit.
- Druga planeta od Sunca u Sunčevom sistemu, susjedna Zemlji.
- Zašto je planeta Saturn poznata?
- Najveća planeta u Sunčevom sistemu.
"Pronađi Marsovce koji su se sakrili"
Cilj: Sistematizovati znanje o strukturi Sunčevog sistema.
Zadaci:
Tutorijali:
Pojasniti znanje djece o strukturi Sunčevog sistema: veličini planeta, njihovom položaju u odnosu na Sunce, nekim karakteristikama.
u razvoju:
Razvijati pažnju, pamćenje, razmišljanje.
Formirajte kognitivni stav prema svijetu.
Proširite horizonte.
Nastavnici:
Probuditi kod djece osjećaj suosjećanja i želje da se pomogne onima koji su u teškoj situaciji,
Aktivacija rječnika: Sunčev sistem, Univerzum, planete: Merkur, Mars, Venera, Zemlja, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun, Pluton; orbita, solarna privlačnost.
Oprema: slike (amblemi) Sunca i planeta Sunčevog sistema, prezentacija o Sunčevom sistemu, mala kofa i loptice,
Pripremni radovi:
Razgovor o strukturi Sunčevog sistema;
Upoznavanje sa pojmovima Univerzuma, prostora;
Pregled ilustracija, enciklopedija, video zapisa o planetama;
Učenje pjesama o planetama;
Razgovor o planetama i njihovim glavnim karakteristikama;
Skinuti:
Pregled:
Sinopsis neposredno edukativnih aktivnosti u seniorskoj grupi "Planete Sunčevog sistema"
Cilj: Sistematizovati znanje o strukturi Sunčevog sistema.
Zadaci:
Tutorijali:
Pojasniti znanje djece o strukturi Sunčevog sistema: veličini planeta, njihovom položaju u odnosu na Sunce, nekim karakteristikama.
u razvoju:
Razvijati pažnju, pamćenje, razmišljanje.
Formirajte kognitivni stav prema svijetu.
Proširite horizonte.
Nastavnici:
Probuditi kod djece osjećaj suosjećanja i želje da se pomogne onima koji su u teškoj situaciji,
Aktivacija rječnika:Sunčev sistem, Univerzum, planete: Merkur, Mars, Venera, Zemlja, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun, Pluton; orbita, solarna privlačnost.
Oprema: slike (amblemi) Sunca i planeta Sunčevog sistema, prezentacija o Sunčevom sistemu, mala kofa i loptice,
Pripremni radovi:
Razgovor o strukturi Sunčevog sistema;
Upoznavanje sa pojmovima Univerzuma, prostora;
Pregled ilustracija, enciklopedija, video zapisa o planetama;
Učenje pjesama o planetama;
Razgovor o planetama i njihovim glavnim karakteristikama;
Pokret.
Educator. Ljudi danas sam dobio neobično pismo "Elektronski" (slajd 2). I vaš omiljeni crtani lik Luntik nam je napisao (slajd 3).
Luntik . Zdravo momci! Doleteo sam kod tebe sa "planete" Luna. Želim da idem na svemirsko putovanje, ali jednostavno ne mogu da se spremim za putovanje. Pomozi mi molim te?
negovatelj . Ljudi, recite mi, molim vas, da li je mesec planeta?
Djeca . br. To je satelit Zemlje.
negovatelj . Ljudi, mislim da Luntik jako malo zna o svemiru i da mu je zaista potrebna pomoć. Hajde da mu pomognemo?
Djeca. Da.
negovatelj . Pogodite zagonetku?
Raketa ima drajver
Ljubitelj bestežinskog stanja,
engleski: astronaut
A Prusi………….(Slajd 4)
Djeca. Astronaut
negovatelj . Ko je bio prvi astronaut na planeti? (odgovori djece) (slajd 5)
Šta mislite kakav bi astronaut trebao biti? (hrabar, odlučan, vješt, zna mnogo, izdržljiv, spretan, prijateljski nastrojen, ljubazan, zdrav, jak, pametan, strpljiv, vaspitan, itd.)
negovatelj . Kako se zvao brod na kojem je Ju. A. Gagarin otišao u svemir? ("Istok")
negovatelj . Znaš toliko o svemiru. Da li biste i sami željeli putovati u svemir? (odgovori djece). Predlažem da odete na svemirsko putovanje. Hajde da radimo vežbe astronauta.
Fizminutka "Kosmonauti"
Trudićemo se jako, (deca trzaju savijenih ruku ispred grudi)
Bavite se sportom zajedno:
Trči brzo kao vjetar (Trči na prstima)
Plivanje je najbolje na svijetu. (Mašite rukama)
Čučni i opet ustaj (čučanj)
I dižite bučice. (Ispravi savijene ruke gore)
Budimo jaki i sutra
Svi ćemo biti uzeti kao astronauti! (ruke na pojasu)
D / I "Idemo u svemir" (slatki 6).
Didaktički zadatak: konsolidirati znanje djece o svemiru, o karakteristikama života i rada astronauta u vezi sa boravkom u svemiru bez zraka.
Djeca biraju predmete koje će ponijeti sa sobom u svemir (raketa, svemirsko odijelo, teleskop, hrana astronauta i mapa).
negovatelj . Ljudi, pogledajte pažljivo. Ovo je mapa Zemlje (slajd 11). Hoće li nam trebati u svemiru? (odgovori djece). Moramo uzeti mapu Sunčevog sistema. Vidi, šta se desilo sa našom karticom? Šta vidite na kartama? (zvijezde, orbite)
- Šta je orbita? (način na koji se planete okreću oko sunca)
Zašto se planete ne sudare jedna sa drugom dok se okreću oko Sunca? (planete se okreću po svojim orbitama)
Educator. Hajde da napravimo eksperiment.
Ova lopta je planeta, ako je stavite u kantu, onda je ... .,
A ako okrenemo kantu, onda lopta ne pada, kao planete.
Šta pomaže Suncu da drži čitav Sunčev sistem. Ako se planete ne kreću, cijeli sistem će se raspasti i ovo vječno kretanje neće funkcionirati.
negovatelj . Šta nedostaje vašim mapama? (sol i planete)
Započnimo zadatak. Putovaćemo do planeta Sunčevog sistema i napraviti mapu.
negovatelj . Kako idemo u svemir? (na raketi)
Fizminutka "Raketa" (slajd 12)
A sada ti i ja, djeco, letimo raketom.
Podignite se na prste, a zatim spustite ruke.
Jedan, dva, tri, četiri - to je raketa koja leti.
negovatelj . Pažnja! Približavamo se prvom objektu.
Vaspitač: Naš djeca znaju mnogo o planetama i rado će ti reći, Luntik, o njima.
D/I "MAPA SUNČEVOG SISTEMA"
Didaktički zadatak: učvrstiti znanje djece o prostoru, strukturi Sunčevog sistema, o planetama Sunčevog sistema i njihovim karakteristikama.
Djeca naizmjence slikaju planete i pričvršćuju ih na odgovarajuća mjesta na rasporedu. U centru - "Sunce", ostale "planete" - svaka u svojoj orbiti.
prvo dijete:
Neko ujutru polako
Naduvava žuti balon.
I kako izmaknuti kontroli
Odjednom će okolo postati svjetlo.(Slajd 13)
Ja, Sunce, najsjajnija i najveća zvezda, centar Sunčevog sistema. Moja površina je vruća. Devet planeta se okreće oko mene i primaju svetlost i toplotu od mene.
Drugo dijete: (Slajd 14)
Merkur je planeta najbliža Suncu
Preplavljena je zracima vruće svjetlosti
On dobija toliko zraka
Da je ova planeta drugih vruća.
Educator. Merkur je manji od naše planete, njegova površina je kamena, ovdje nema atmosfere.Šta mislite zašto je ova planeta veoma vruća? (jer je pored Sunca).Mislite li da na ovoj planeti postoji život?Dovršite zadatak, postavite Merkur na kartu. U kojoj orbiti se nalazi Merkur?
Educator. Pažnja, pažnja, približavamo se najljepšoj planeti Sunčevog sistema.
Treće dijete: (Slajd 15)
U čast boginje lepote
Imenovan, Venera, ti.
Letiš u oblacima
Vi obasjavate ljepotom.
edukator: Venera sija poput kristala gorskog kristala i deluje veoma lepo! Stoga je dobila ime po boginji ljepote Veneri.
Površina Venere je kamenita, pa je žuto-braon boje. Ova planeta ima atmosferu, ali je napravljena od ugljičnog dioksida, tako da ljudi i životinje ne mogu tamo živjeti. Pronađite Veneru i stavite je na mapu. (djeca rade zadatak)
četvrto dijete:(Slajd 16)
Postoji jedna planeta - bašta
U ovom hladnom prostoru
Samo ovdje su šume bučne,
Ptice zovu selice.
Samo na njemu jedan cvijet
Đurđici u zelenoj travi
A vilini konjici su samo ovdje
Iznenađeno gledaju u reku...
Educator. Da li ste pogodili koja je ovo planeta?(Zemlja)
- Zašto je plava? (ovaj zrak je plav)
- Može li se naša planeta nazvati živom? Zašto?
Educator. Malo smo se divili našoj planeti, a svemirski brod se već približava sledećoj planeti.
Peto dijete: (Slajd 17)
Ja sam Mars.
Kruže iznad crvene planete
Kamenje, strah i užas
Nigdje na svijetu nema planine
Više nego ovde na planeti.
edukator: Na Marsu nema života.Mars je pustinja prekrivena narandžasto-crvenim peskom. Stavite Mars na naše karte.
FIZIČKA MINUTA:
Naše putovanje je veoma dugo. I kakvo putovanje bez svemirske šetnje. Želite li posjetiti svemir? Provjerite svoja odijela. Zapamtite da su svi pokreti u prostoru glatki, osoba ne hoda tamo, već pliva, leti, kreće se vrlo sporo. (djeca se kreću uz muziku)
Pažnja, pažnja, nazad na brod. Zauzmite svoja mjesta.
Naša posada se približava najvećoj planeti. (slajd 14)
Šesto dijete: (Slajd 18)
Jupiter je veći od svih planeta
Ali na planeti nema života.
tečni vodonik svuda
I velika hladnoća tokom cele godine.
Educator. Jupiter je 11 puta veći od Zemlje – to je samo džin.
Pronađite ovu planetu.
U kojoj se orbiti nalazi Jupiter?
sedmo dijete:(Slajd 19)
Saturn ćete sigurno prepoznati iz vida,
Okružen je velikim prstenom.
Nekad davno, tamo se voda smrzla,
I Saturnovi prstenovi od snijega i leda.
Educator. Saturn je predivna planeta
sa prstenovima od kamenja i leda
U koju orbitu biste ih stavili?
edukator: Posada, pažnja, približavamo se sledećoj planeti!
osmo dijete:(Slajd 20)
Ja sam Uran.
Ja sam već vek
Među rimskom braćom jedan Grk,
I kroz čežnju za svemirom
Žurim, ležeći na boku.
edukator: Uran je jedina planeta koja se okreće na boku. Takav kauč krompir!
Pripremite se….Naše putovanje se nastavlja.
Deveto dijete:(Slajd 21)
Ja sam Neptun.
Na plavoj planeti
Vjetar duva veoma jak.
Godina na njoj je veoma sjajna -
Zima traje 40 godina.
edukator: Neptun izgleda plavo jer je okružen gasom metanom.
Pažnja svim članovima posade, naše putovanje se bliži kraju i približavamo se posljednjoj planeti.
Kako se zove.? (Pluton)
deseto dijete:(Slajd 22)
Ja sam Pluton.
Za svjetlo je potrebno 5 sati
Letite na ovu planetu
I zato ja
Nije vidljivo u teleskopima!
edukator: Pluton je planeta najudaljenija od Sunca. To je najmanja i najhladnija planeta u Sunčevom sistemu. Pronađite posljednju planetu na vašoj mapi.
edukator: Vidite, uspjeli smo i napravili mapu Sunčevog sistema. Uporedite svoje karte sa solarnim sistemom.
edukator: Sada se posada naše svemirske letjelice mora vratiti na Zemlju, ali naš put kući nije blizu.
I dok ćemo letjeti na našu planetu. Prisjetimo se onoga što ste naučili i zapamtili na današnjem međuplanetarnom putovanju. Odgovori na pitanja.
Koliko je planeta u Sunčevom sistemu?
Kako se zove planeta najbliža suncu?
Koja je planeta najmanja?
Šta je najveći?
Koja planeta ima prstenove?
Kako se zove naseljiva planeta u Sunčevom sistemu?
Bravo, odgovorili ste na sva pitanja, napravili divne mape, po kojima naš prijatelj Luntik može putovati. Danas ću svakako poslati Luntiju kartu "Sunčevog sistema" (slajd 23).
Sažetak zabave za djecu od 6-7 godina
Nersesyan Naira Igorevna, učiteljica MBDOU "Vrtić opšteg razvojnog tipa br. 144", Voronježsvrha: vaspitači starijih i pripremnih grupa, učitelji razredne nastave, roditelji, deca 6-7 godina.
Cilj: Da daju početne ideje o strukturi Sunčevog sistema, sazvežđa.
Zadaci:: Probuditi interesovanje za poznavanje sveta oko nas, razvijati radoznalost.
Negujte ljubav prema svojoj planeti.
Aktivirajte dječji vokabular.
Upoznati djecu sa glavnim planetama, njihovim karakterističnim karakteristikama.
Dajte osnovne koncepte planeta.
Rad sa vokabularom: svemir, svemir, orbita, planete, astronaut, teleskop, astronom, solarni sistem, satelit, meteorit, Merkur, Venera, Zemlja, Mars, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun, Pluton.
Oprema: projektor, slike planeta Sunčevog sistema, magnetna tabla sa magnetima, plastelin za modeliranje, trake i šeširi sa nazivima planeta za igru.
Napredak lekcije
edukator: Pogledajte momci, kako je uokvirena naša grupa. To nije slučajno: danas ćemo biti astronauti i letjeti na svemirsko putovanje. Vi već znate da je naša Zemlja ogromno kosmičko tijelo, okreće se oko Sunca.Sunce i sva nebeska tijela koja se okreću oko nje zovu se Sunčev sistem.
Zemlja je naš dom. Sunčev sistem je moj rodni grad. U našem Solarnom gradu postoje hiljade velikih i malih planeta, satelita, orbita, meteorita, među njima ima i veštačkih - satelita koje su napravili ljudi.
Pa, idemo na izlet u naš sunčani grad. Imamo i svemirski brod. Naprijed, momci, naša glavna stanica je kod glavne svjetiljke, Sunca.
Djeca sjede na stolicama, zatvaraju oči, zvuči melodija pjesme “Trava kraj kuće”, nakon nekoliko sekundi otvore oči, na tabli je slika Sunčevog sistema.
edukator: Evo Sunca! Da li mu je moguće prići ili sletjeti? Zašto? (Odgovori djece). Tako je, Sunce je vrela lopta koja je daleko od nas, a njegova svetlost i toplota dopiru do nas, a da naša planeta nema atmosferu, sav život na zemlji bi izgoreo.
Kako se zove planeta na kojoj živimo? (Zemlja).
Sve planete u Sunčevom sistemu su 9 ogromnih sfernih tijela. Neki od njih su veći od naše Zemlje, drugi su manji. Planete se mogu vidjeti na nebu jer su obasjane Suncem. Šta možete učiniti da ih gledate? (teleskopi).
Kako se zove osoba koja proučava zvijezde i posmatra ih? (astronom).
Da vidimo o čemu nam astrolog-astronom želi reći?
(Pogledajte video snimak)
edukator: Sunčeva svetlost se odbija od planeta. I zato što možete vidjeti planete sa Zemlje. Posebno su vidljive noću, kada sijaju poput sjajnih zvijezda. Planete se kreću na različitim udaljenostima od Sunca.
Zemlja je jedina planeta koja ima vodu i kopno.
Utvrđeno je da je Zemlja treća planeta od Sunca. Hajde da prebrojimo i imenujemo sve planete u Sunčevom sistemu. (Merkur, Venera, Zemlja, Mars, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun, Pluton - deca pokazuju na tabli).
Svaka planeta ima svoj put
Nemoguće joj je, vjerujte, isključiti orbitu.
Naše planete se okreću oko Sunca
Na različite načine ih sve grije sunce.
Didaktička igra ‹‹Postavite planete pravilno››
Odabere se dijete Sunce, na njega se stavi pojas sa ušivenim zrakama-trakama različitih dužina. Ima ih devet. Devetero djece na glavama ima šešire koji prikazuju planete, razlikuju se po veličini i boji. Saturnova kapa ima prstenove. Na kraju svake trake su brojevi od 1-9.
Tako je vruće na ovoj planeti
Opasno je biti tamo, prijatelji!
edukator:. Koja je naša najtoplija planeta? Gdje se nalazi? (Merkur, jer je najbliži Suncu).
Dijete -Merkur uzima traku broj 1.
I ovu planetu je okovala strašna hladnoća,
Sunčev zrak nije dopirao do nje s toplinom.
edukator:Šta je ova planeta? (Pluton. Najudaljeniji je od Sunca i manji od svih planeta).
Dijete u šeširu Plutona uzima najdužu traku broj 9.
A ova planeta je svima nama draga.
Planeta nam je dala život... (Zemlja)
edukator: Gdje je naša planeta od Sunca? (3.).
Dijete u zemljanom šeširu uzima traku br. 3.
Dvije planete su blizu planete Zemlje,
Prijatelju, daj im imena uskoro. (Venera i Mars).
Djeca u kapama Venere i Marsa zauzimaju 2. odnosno 4. orbitu.
I ova planeta je ponosna na sebe
Zato što se smatra najvećim.
edukator:Šta je ova planeta? U kojoj se orbiti nalazi? (Jupiter, orbita #5).
Planeta je okružena prstenovima
I to ju je činilo drugačijom od svih ostalih. (Saturn)
Beba Saturn zauzima orbitu #6.
I kakva planeta
Zelena boja? (Uran)
Dijete u odgovarajućoj kapici zauzima orbitu broj 7.
Kralj mora dao je ime toj planeti,
Dao joj je ime po sebi. (Neptun)
Dijete u Neptunovoj kapi zauzima orbitu broj 8
(Sva djeca su zauzela svoja mjesta i počela se okretati oko Sunca.)
Okrugli ples planeta se vrti,
Svaki ima svoju veličinu i boju.
Za svaki put je definisan,
Ali samo na Zemlji svijet je naseljen životom.
(Učitelj pričvrsti figuru veselog čovječuljka na ploču i kaže)
edukator: Ljudi, danas nam je ovaj veseli mali čovjek doletio iz svemira i donio poruku o zvijezdama od vanzemaljaca. ko je ovaj covek? (Ako je došao iz svemira, onda znači astronaut). Poslali su nam i nekoliko zvjezdica.
Koliko vas zna nešto o zvezdama? (odgovori djece)
Hajde da pročitamo šta su nam vanzemaljska stvorenja rekla o zvezdama:
‹‹Zvijezde su kosmička tijela smještena u svemiru. Iako sijaju, neke od njih su veoma hladne. Sve zvijezde se razlikuju jedna od druge po veličini i obliku. Gotovo sve zvijezde skupljene su u neku vrstu sazviježđa koja liče na objekte ili životinje ››.
Učitelj prikazuje nekoliko sazviježđa na ekranu, upoznaje djecu sa njihovim imenima, predlaže da prebroje od koliko zvijezda se sastoji sazviježđe: Rak (5 zvjezdica), Kompas (3 zvjezdice), Vaga (6 zvjezdica), Delfin (5 zvjezdica). Djeca se naizmjenično broje zvijezde.
edukator: Ljudi, šta mislite, zašto je ljudima potrebno znanje o sazvežđima? (mogući odgovori). Jeste li čuli imena sazviježđa u svakodnevnom životu? Šta?
U današnje vrijeme ljudi se rijetko obraćaju zvijezdama i sazviježđima za pomoć, a u davna vremena putnici i moreplovci koristili su zvijezde da pronađu put do svoje matične obale. Najvažnija zvijezda koja pokazuje put zove se Polaris i nalazi se u sazviježđu Malog medvjeda.
Minut fizičkog vaspitanja
negovatelj: Ustanimo i poput zvijezda usmjerimo naše zrake u različitim smjerovima i kružimo u svemiru. (Djeca se okreću, protežu i ponovo sjedaju na svoja mjesta).
Model Sunčevog sistema
edukator: Pokušajmo zajedno uz pomoć plastelina zaslijepiti planete, imenovati zastave i ispravno odrediti njihova mjesta u orbiti.SAŽETAK neposredno obrazovne aktivnosti u pripremnoj školskoj grupi "Planete Sunčevog sistema"
Programski zadaci:Obrazovna oblast "Spoznaja"
Učvrstiti znanje djece o svemiru, Sunčevom sistemu, o istraživanju svemira.
Upoznati redoslijed rasporeda planeta Sunčevog sistema u njihovim putanjama, generalizirati i proširiti znanja djece o osobinama planeta.
Razvijati kognitivne aktivnosti, pažnju, pamćenje, fine motoričke sposobnosti;
Obrazovna oblast "Komunikacija"
Nastavite učiti odgovarati punim uobičajenim rečenicama, razvijajte koherentan govor.
Obrazovna oblast "Socijalizacija"
Negovati sposobnost komunikacije u procesu rada, igre, ljubaznosti prema prijatelju, pružiti mu svu moguću pomoć.
Obrazovna oblast "Zdravlje"
Osigurati optimalnu fizičku aktivnost djece tokom GCD
Preliminarni rad: lekcija „Istraživanje svemira“, razgovor „Plava planeta Zemlja, gledanje ilustracija na temu „Svemir“.
Oprema:
Sunčev sistem sa planetama za svako dijete.
Prezentacija "Planeta Sunčevog sistema".
Koverte sa zadacima.
Koverte sa stvarima potrebnim u prostoru, 1 koverta za dvoje djece.
Zvijezde su medalje. Uvod
Od davnina ljudi su sanjali da lete poput ptica, na kojima junaci bajki i drevnih legendi nisu otišli u raj: na zlatnim kočijama, i na brzim strijelama, pa čak i na palicama.
- Na čemu su leteli junaci vaših omiljenih bajki?
Ispravno. Ovo je avion za tepihe, i stupa sa Baba Yagom, pa čak i guskama - labudovima.
Prolazili su vekovi, a ljudi su uspevali da osvoje vazdušni prostor zemlje, ali su uvek želeli da se uzdignu više, osvoje svemir, odlete do zvezda. (slajd 1) Ali ljudi su mogli otići do zvijezda prije samo 50 godina.
Prisjetimo se kako je bilo.
Koja je životinja prva poletjela u svemir? (psi Vjeverica i strijela)
(slajd 2)
- Ko je bio prvi astronaut na planeti? (odgovori djece) (slajd 3)
- Kako se zvao brod na kojem je Ju. A. Gagarin otišao u svemir? ("Istok") (Slajd 3)
Kako se zvala prva žena koja je otišla u svemir? (Tereškovoj) (slajd 4)
- Znaš toliko o svemiru. Da li biste i sami željeli putovati u svemir?
Glavni dio.
Predlažem da odete na svemirsko putovanje.
- Kako idemo u svemir? (na raketi) (slajd 5)
- Zašto možemo ići u svemir na raketi? (samo raketa može savladati gravitaciju)
Znate li da se astronauti u svemiru ne odmaraju, već rade, provode istraživanja. A za naše putovanje, dobili smo zadatke u kovertama iz kontrolnog centra misije. Prvi zadatak moramo obaviti u pripremi za let. Spreman si?
Dakle, otvaram prvu kovertu. Evo zadatka:
"odaberimo predmete koji su nam potrebni ili bi nam mogli zatrebati u svemiru"
Uzmite koverte i započnite zadatak, zadatak radite zajedno, zajedno.
(Nastavnik provjerava ispravnost zadatka.)
Dakle, prikupili smo sve što vam treba, (Slajd 5,)
provjerite, i sada možemo na svemirsko putovanje.
Obucite svemirska odijela (djeca oponašaju pokrete), vežite pojaseve. Pažnja pažnja!!! Naša posada polijeće. (slajd 6)
5- 4-3-2-1-Idemo!
Evo nas u svemiru! Kako je ovde lepo! (slajd 7)
Pogledajte kroz prozore, šta vidite u svemiru? (slajd 8)
Ali mi ne putujemo samo. Vrijeme je da otvorimo drugi zadatak iz kontrolnog centra misije.
Dakle, otvaram drugu kovertu. Evo našeg zadatka.
"Posjetite sve planete i mapirajte solarni sistem"
- Vidite, imate karte na stolovima.
- Šta vidite na mapi? (zvijezde, orbite)
- Šta je orbita? (način na koji se planete okreću oko sunca)
Zašto se planete ne sudare jedna sa drugom dok se okreću oko Sunca? (planete se okreću po svojim orbitama)
- Šta nedostaje na vašim mapama? (sol i planete)
- Šta je sunce? (ogromna vruća zvijezda)
Sve planete u Sunčevom sistemu rotiraju striktno u svojoj orbiti. Među planetama ima velikih i malih. Neki od njih su bliže Suncu, drugi su dalje od njega.
Dakle, počinjemo zadatak. Putovaćemo po planetama Sunčevog sistema i praviti karte.
Pažnja! Približavamo se prvoj planeti.
Da li znate kako se zove planeta najbliža suncu? (Merkur.)
(Slajd 9)
Pročitaj pjesmu o njoj.
Merkur je planeta najbliža Suncu
Preplavljena je zracima vruće svjetlosti,
On dobija toliko zraka
Da je ova planeta drugih vruća!
Tako brzo Merkur trči u orbiti
Kao da se žuri: "Shvati me!"
Šta mislite zašto je ova planeta veoma vruća? (jer je pored Sunca). Merkur žuri za Suncem, kao da se boji da zaostane za njim. Tokom zemaljske godine, Merkur ima vremena da obiđe Sunce 4 puta. Stari Grci su govorili: „Oni koji treba da požure nekamo od njih neka uče
Merkur"
Dovršite zadatak, postavite Merkur na kartu. U kojoj orbiti se nalazi Merkur?
“Pažnja, pažnja, približavamo se najljepšoj planeti Sunčevog sistema. (slajd 10)
- Kako se zove? (ovo je Venera)
U čast boginje lepote, Venera je nazvana, ti!
Na tamnom nebu ti sijaš, obasjavaš nas ljepotom!
Šta znaš o ovoj planeti?
Venera sija poput kristala gorskog kristala i deluje veoma lepo! Stoga je dobila ime po boginji ljepote Veneri.
Površina Venere je kamenita, pa je žuto-braon boje. Ova planeta ima atmosferu, ali je napravljena od ugljičnog dioksida, tako da ljudi i životinje ne mogu tamo živjeti. Pronađite Veneru i stavite je na mapu. (djeca rade zadatak)
U kojoj orbiti je Venera? (na drugom)
Pripremite se….Naše putovanje se nastavlja.
- Da li ste prepoznali ovu planetu? (slajd 11) (Zemlja)
- Zašto je plava? (ovaj zrak je plav)
- Može li se naša planeta nazvati živom? Zašto?
Pročitaj pjesmu o našoj planeti.
Treća planeta od Sunca
Naša Zemlja je manja od zvezde,
Ali nedostaje joj toplina i svjetlost,
Čist vazduh i voda.
Ne zaboravite da dovršite zadatak, postavite našu planetu na mapu. U kojoj se orbiti naša planeta okreće?
Malo smo se divili našoj planeti, a svemirski brod se već približava sledećoj planeti planeti. (Slajd 12)
Kakva neobična planeta! Jeste li je prepoznali?
Mars je misteriozna planeta. Nešto je veći od mjeseca,
Zbog krvavo crvene boje planetu su nazvali po bogu rata
Mars je pustinja prekrivena narandžasto-crvenim peskom.
- Stavite Mars na naše mape.
U kojoj se orbiti nalazi Mars?
FIZIČKA MINUTA:(slajd 13)
Naše putovanje je veoma dugo. I kakvo putovanje bez svemirske šetnje. Želite li posjetiti svemir? Provjerite svoja odijela. Zapamtite da su svi pokreti u prostoru glatki, osoba ne hoda tamo, već pliva, leti, kreće se vrlo sporo. (djeca se kreću uz muziku)
Pažnja, pažnja, nazad na brod. Zauzmite svoja mjesta.
Naša posada se približava najvećoj planeti. (slajd 14)
Kako se zove? (Jupiter)
Šta znaš o ovoj planeti?
Jupiter je najveća od svih planeta.
Ali nema zemlje na planeti,
tečni vodonik svuda
I velika hladnoća tokom cele godine.
Jupiter je 11 puta veći od Zemlje – to je samo džin.
Pronađite ovu planetu.
U kojoj se orbiti nalazi Jupiter?
Pažnja, približavamo se sledećoj planeti, koja zanimljiva planeta? (Slajd 15)
- Kako se zove?
Po čemu se razlikuje od drugih planeta?
Od čega su napravljeni Saturnovi prstenovi? (ledeni blokovi i kamenje)
Saturn je predivna planeta
žuto-narandžasta,
I prstenovi od kamenja i leda
Ona je uvek okružena.
Pronađite Saturn.
- U koju orbitu ćete ga postaviti?
Posada, pažnja, približavamo se sledećoj planeti! (slajd 16)
Da li ste upoznati sa tom planetom?
Ova planeta se zove Uran.
Šta znaš o njemu?
Uran je jedina planeta koja se okreće na boku. Takav kauč krompir! Dakle, jedna njegova strana, pa druga, okrenuta je prema Suncu. Svaku hemisferu Sunce obasjava tačno 40 godina, a onda tamo vladaju noć i magla 40 godina.
Uran je kauč krompir, a on je previše lijen da ustane, Planeta ne može ustati, Četrdeset godina traje tamo jedan dan, A četrdeset godina je noć.
Pronađite uranijum i stavite ga na mapu.
Ne zaboravite u kojoj je orbiti njegovo mjesto? (sedmog)
Pažnja astronauti! Nastavljamo putovanje.
Stigli smo na osmu planetu Sunčevog sistema.(slajd 17) izgleda plavo jer ga okružuje gas metan.
Šta znaš o ovoj planeti?
Planeta Neptun je daleko od Zemlje,
Teško je to vidjeti kroz teleskop
Osma planeta od Sunca
Na njemu vječno vlada ledena zima.
Postavite planetu Neptun u osmu orbitu.
Pažnja svim članovima posade, naše putovanje se bliži kraju i približavamo se posljednjoj planeti. (slajd 18)
Kako se zove.? (Pluton)
Šta znaš o ovoj planeti? (odgovori djece)
Pluton je planeta najudaljenija od Sunca. To je najmanja i najhladnija planeta u Sunčevom sistemu. Pronađite posljednju planetu na vašoj mapi.
Vidite, završili smo zadatak kontrolnog centra misije. Uporedite svoje karte sa solarnim sistemom. (slajd 19)
Završni dio
Sada se posada naše svemirske letjelice mora vratiti na Zemlju, ali naš put kući nije blizu.
I dok ćemo letjeti na našu planetu. Predlažem da završite posljednji zadatak. Spreman?
Mission Control želi testirati ono što ste naučili i zapamtili sa današnjeg međuplanetarnog putovanja. Odgovorite na naša pitanja.
Koliko je planeta u Sunčevom sistemu?
Kako se zove planeta najbliža suncu?
Koja je planeta najmanja?
Šta je najveći?
Koja je planeta najhladnija?
Koja planeta se zove crvena?
Koja planeta ima prstenove?
Koje planete su Zemlji najbliži susjedi?
Kako se zove naseljiva planeta u Sunčevom sistemu?
Bravo, odgovorili ste na sva pitanja, uradili sve zadatke, napravili divne mape po kojima i drugi astronauti mogu putovati
Pažnja, astronauti, približavamo se planeti Zemlji!
Evo nas kod kuće, kako je lijepo na našoj planeti. Otkopčajte pojaseve.
Naše svemirsko putovanje je privedeno kraju. svim astronautima koji su bili u svemiru želim da dam zvezdicu u sećanju na naše neobično putovanje
Aplikacija
1. Koverte sa zadacima.
2. D/I "MI IDEMO U SVEMIR"
Didaktički zadatak: konsolidirati znanje djece o svemiru, o karakteristikama života i rada astronauta u vezi sa boravkom u svemiru bez zraka.
Oprema: kartice sa slikama raznih predmeta, složene u koverte
Pravilo igre: ispravno odaberite kartice sa slikama objekata koji se mogu ili ne mogu odnijeti u svemir.
Akcija igre: odaberite i rasporedite kartice sa slikom objekata koji se mogu ili ne mogu odnijeti u svemir.
Napredak igre:
Opcija 1. Koverte sa karticama za svako dijete. Učitelj nudi da odabere predmete koje se mogu ponijeti u prostor i položi ih na sto, a ostale kartice stavi u kovertu.
Opcija 2. Koverta sa karticama od dvoje ili troje djece, djeca zajedno biraju kartice sa predmetima koje se mogu ponijeti u svemir.
Opcija 3. Koverte sa karticama za svako dijete. Djeca biraju predmete koje se ne mogu ponijeti u svemir. Svako dijete pokazuje odabranu kartu i objašnjava svoj izbor.
3. D/I "MAPA SUNČEVOG SISTEMA"
Didaktički zadatak: učvrstiti znanje djece o prostoru, strukturi Sunčevog sistema, o planetama Sunčevog sistema i njihovim karakteristikama.
Oprema: 20 karata Sunčevog sistema - zvezdano nebo sa orbitama, koverte sa suncem i planetama za svako dete.
Pravilo igre: ispravno postavite sva nebeska tijela na njihova mjesta na ploči solarnog sistema.
Akcija igre: djeca postavljaju nebeska tijela na mape Sunčevog sistema.
Napredak igre:
Opcija 1. Učitelj imenuje nebesko tijelo (sunce ili planet i njegove karakteristične karakteristike: ogromna usijana zvijezda, crvena planeta, itd.) djeca pronalaze ovo tijelo u svojim omotačima, učitelj objašnjava (ili pita djecu) tačno gde se nalazi ovo nebesko telo.
Opcija 2. Djeca samostalno postavljaju nebeska tijela na kartu Sunčevog sistema, nastavnik provjerava ispravnost karte.
Shamsutdinova Aisylu Khakimyanovna
Sinopsis OOD u pripremnoj grupi "Planete Sunčevog sistema"
Synopsis OOD« Planete Sunčevog sistema»
in pripremna grupa.
Target: razvoj ideja o svemiru kroz
kognitivno – istraživačke i proizvodne aktivnosti.
Obrazovni zadaci:
Obrazovni:
1. Nastavite sa upoznavanjem djece planete Sunčevog sistema.
2. Vještina forme planirajte svoje aktivnosti, istaknite faze radnji, odaberite način dobivanja rezultata i materijal iz kojeg će se rezultat stvoriti.
3. Obogatite i aktivirajte dječiji vokabular (svemirska tema).
Obrazovni:
1. Razvijati kognitivnu aktivnost kroz eksperimentalne aktivnosti u sticanju novih znanja (koncepti: krater, kometa, meteor, meteorit).
2. Razvijati sposobnost razmišljanja o vlastitim aktivnostima.
Obrazovni:
Negujte nezavisnost, želju da pomognete.
preliminarni rad:
Pregled dijagrama - plakata "Prostor", set razglednica "Prvi na svijetu", pričaj o mjesecu, sunce, planete Sunčevog sistema(spoznaja, komunikacija).
Literatura na temu "Prostor":
Ya K. Golovanov "Put do svemirske luke";
V. Kashchenko "Sazviježđe zmajeva";
P. O. Klushantsev Šta je rekao teleskop;
O. A. Skorolupova "osvajanje svemira";
Velika enciklopedija predškolca "Želim znati sve" .
mobilna igra « sunca i planeta» : simulacija u pokretu Solarni sistem(komunikacija, fizička kultura).
Didaktička igra "Izrezane slike" (znanje).
Organizirane edukativne aktivnosti.
Projekcija dokumentarnih filmova i multimedijalnih prezentacija (znanje).
Učenje pjesama o planete(čitam beletristiku).
Materijali i oprema:
obojeni crni papir; siluete planete
Didaktička igra "Pronađi i razloži"(kartice sa predmetima za zadatak koji može umrijeti od hladnoće i od vrućine)
Didaktička igra "Šta je ekstra?"(kartice povezane s riječju toplina i nisu prikladne za ovaj koncept)
Didaktička igra "Presavijte planeta» (šarena slika Zemlje isečena je na fragmente na različite načine).
Igre za pažnju "Pronađi oblik"(geometrijske figure - Tangram, "Nastavi red"(rakete, planete, zvijezde i komete, "Pronađi isto" (rakete)- interaktivna tabla
interaktivna ploča;
materijal za praktične aktivnosti i praznine za aplikacije: geometrijski oblici, siluete zvijezda, komete.
muzika za produktivnost
Napredak lekcije:
Svemir je tako kul!
Zvijezde i planete
U crnom bestežinskom stanju
Plivanje polako!
Svemir je tako kul!
oštre rakete
Velikom brzinom
Žuri tu i tamo!
negovatelj P: O čemu govori ova pjesma? (o svemiru, o zvijezdama, o planete, o projektilima).
Telefon zvoni.
negovatelj: Primio sam tekstualnu poruku. Katastrofa se dogodila u svemiru planete razbacane u različitim pravcima. Ako a planete ne vraćajte se nazad u svemir, tada bi svemir mogao nestati. Spasite, pomozite!
negovatelj: Kako se može pomoći svemiru? (Moram sve vratiti planete na mestu)
Pogledajte interaktivnu tablu (fotografija svemira - crna tačka)
Šta vidiš? (crnilo, prazno; bez zvijezda, ne planete) .
Koja vrsta planete treba da bude u svemiru (zvana planete) .
Gdje možemo dobiti informacije o tome planete? (čitati u knjizi, iz programa i filmova na TV-u, sa interneta, od odraslih, iz crteža, fotografija itd.)
Navedite najveće planeta, oko koje se ostali kreću planete
SUN.
Dijete. Ova žuta zvezda
Stalno nas grije
Sve planete osvetljava,
Štiti od drugih zvijezda.
-Šta je sunce? (vruće, okruglo, grijanje)
Naš život je moguć samo zahvaljujući sunce. Danas smo mi znamo: ned -
to je zvijezda koja nam daje svjetlost i toplinu.
Kako izgleda planet sunce?
Dijete. Sunce je novčić- gunđao je škrt.
Ne, tiganj! - povikao je proždrljivac.
Ne, vekna - rekao je pekar.
Kompas, - reče mornar ubeđeno.
Sunce je zvezda, - objavio je astronom.
Dobro srce, - odlučio je sanjar.
Pronađite među različitim planete sunce. (siluete planete) Ispravno.
(jačamo na whatman papiru)
MERCURY
Kako se zove prvi planeta koji se kreće okolo sunce?
Dijete. Merkur je najbliži planeta sunca,
Preplavljena je zracima vruće svjetlosti.
On dobija toliko zraka
Šta je ovo planeta drugih je vruća.
Tako brzo Merkur trči u orbiti
Kao da žuri: "Shvati me!".
Šta još znaš o ovome planeta?
Ako djeca ne kažu, učitelj pojašnjava: Merkur je manji od Zemlje. Površina Merkura je tvrda, kamenita. Na planeta Ne možete živjeti na Merkuru, jer tamo možete umrijeti od hladnoće ili od vrućine.
Igra. "Pronađi i razloži"
Pogledajte interaktivnu tablu. Na njoj planeta Merkur. Nađi planeta Merkur među siluetama (djeca pronalaze i učvršćuju na whatman papiru)
negovatelj: pogodite zagonetku o sljedećem planeta:
U sumrak i zoru
Na nebu je svjetlije Sunce sija,
Bez toga je mračno i sivo...
Najsjajniji od svih planete -(Venera)
- Tako je, tako je planeta Venera.
U čast boginje lepote
Ti se zoveš Venera!
Sjaješ na tamnom nebu
Blistaš lepotom.
Šta još znate o Veneri?
Ako djeca ne kažu, učitelj pojašnjava. Venera ima vulkane, planine i pijesak, baš kao i Zemlja. Temperatura površine Venere je dovoljno topla da skuva obrok za nekoliko minuta. Ne postoji mjesto gdje se možete sakriti od ove vreline. “Nema vode i kiseonika. Nijedno živo biće nikada ne može preživjeti na Veneri.
Igra "Šta je ekstra?" (igra na interaktivnoj tabli)
Pogledajte sliku Venere i pronađite istu. (Ojačavamo ga na Whatman papiru)
Kakva sestra planete se zovu Venera?
Dijete. Ovo je naše Planeta Zemlja.
Postoji jedan planeta - vrt
U ovom hladnom prostoru
Samo ovdje su šume bučne,
Ptice zovu selice.
Samo na njemu jedan cvijet
Đurđici u zelenoj travi
A vilini konjici su samo ovdje
Iznenađeno gledaju u reku...
Pobrini se za svoje planeta-
Uostalom, nema drugog sličnog!
– Šta još možete dodati Planeta Zemlja?
Ako djeca ne kažu, učitelj pojašnjava: Zemlja je ogromna čvrsta lopta. Na površini ove sfere nalazi se zemlja i voda. Zemlja nije prevruća, ali nije ni prehladna. planeta. Zemlja je okružena vazdušnom atmosferom. Vazdušna atmosfera štiti planeta od prevrućih zraka sunce i spašava Zemlju od kamenja i leda koji padaju iz svemira. Zemlja se okreće oko sebe sunce. Zemlja ima vodu i vazduh.
Zemlja je jedina poznata planeta na kojoj živeti.
- ti voliš svoje planeta? Da li želite da igrate? Od izrezanih fragmenata, morate dodati naše planeta.
Di "Presavijte planeta»
- Znaš li šta je to? planeta? (slika planete na interaktivnoj tabli)
to planeta Mars.
Šta znamo o ovome planeta?
Dijete. Mars je misteriozan planeta.
Nešto je veći od mjeseca.
Zbog krvavo crvene boje
pozvao planete u čast boga rata.
Šta još znaš o ovome planeta?
Ako djeca ne kažu, učitelj pojašnjava: Na Marsu nema vazduha. Površina Marsa je čvrsta i prekrivena narandžasto-crvenim peskom, zbog čega se Mars naziva „Crveno planeta» .
(djeca pronalaze sliku planete i pričvrstite ga)
Fizminutka "Prostor"
Jedan dva tri četiri pet
Ponovo letimo u svemir
Odleteo sam od zemlje
Letim na mesec
Ostanimo u orbiti
I opet požuri kući Hodajući u mestu
Spojite ruke iznad glave
bounce
Ruke u strane, okrećite se
Pomičite ruke naprijed-nazad
Hodanje u mestu
- Znaš li šta je to? planeta?
Pogledajte kroz teleskop
On hoda u orbiti.
Eto on je glava svih,
Više od svih ostalih planete.
U našem Solarni sistem
Niko nije veći. (jupiter)
to planet Jupiter(jarko žuta)
O čemu još možemo reći planet Jupiter?
Ako djeca ne kažu, učitelj pojašnjava: Jupiter se sastoji od raznih gasova. Letelica nije mogla da sleti na njenu površinu jer bi potonula u gasovitu masu. Jupiter je okružen debelim slojem oblaka. Snažni uragani neprestano bjesne na Jupiteru. život dalje planeta nije.
Didaktička igra "Pronađi oblik"
Dijete. Svaki planete imaju nešto svoje.
Ono po čemu se najviše ističe.
Saturn ćete sigurno prepoznati iz viđenja
Okružen je velikim prstenom.
Nije kontinuirano, iz različitih opsega
Evo kako su naučnici odlučili pitanje:
Nekad davno, tamo se voda smrzla,
I Saturnovi prstenovi od snijega i leda.
to planeta Saturn(sivo plava).
- To planeta Uran(slika planeta Uran)
Uran rotira u suprotnom smjeru od ostalih planete"ležati na tvojoj strani".
Uran se sastoji od male kamenite jezgre i smrznutih gasova okruženih plavim oblacima.
Na planet plavo - plavo
Vjetar duva veoma jak
Godina na njoj je veoma sjajna -
Zima traje 40 godina
Neptun blista plavičastom svjetlošću, koja podsjeća na boju vode. Gotovo je iste veličine i sastava kao Uran. Uragani bjesne na njegovoj površini.
(nalaz djece planete i ojačati ih)
Didaktička igra "Nastavi red"
O čemu planet ovu zagonetku?
Za svjetlo je potrebno pet sati
Letite do toga planete,
I tako ona
Nije vidljivo u teleskopima.
Djeco, koliko mislite da ste teški planeta Pluton? Budući da je Pluton tako mali, postali biste vrlo lagani ako biste ga posjetili. Ako imate 70 funti (32 kg) na zemlji biste imali samo 4 funte (2,5 kg) na Plutonu.
Pluton je bio jedini planeta imenovano od strane djeteta. Poslije planeta otkrivena 1930. godine, 11-godišnja djevojčica koja je živjela u Oksfordu u Engleskoj, po imenu Venice Burney, sugerirala je da je ovo nova planeta mora biti nazvan po rimskom bogu podzemlja. Venecijin djed je proslijedio ovaj prijedlog Opservatoriji Lowell i naziv je prihvaćen.
Ljudi, vidite, nešto se kod nas promijenilo?
Tako je, vratili smo se planete na mestu. Kako da proverimo da li je sve planete na mestu?
Sve u redu planete
Pozovi bilo koga od nas:
Jednom - Merkur,
dva - Venera,
tri - zemlja,
Četiri je Mars.
pet - Jupiter,
šest - Saturn,
sedam - Uran,
Iza njega je Neptun.
Osmi je po redu.
I već posle njega, tada,
i deveto planeta
pod nazivom Pluton.
Fizminutka "astronaut"
Ne gledaj okolo
Danas si astronaut.
Počinjemo sa treningom
Da postanu jaki i spretni.
Čeka nas brza raketa
Za let do planeta.
Idemo na Mars.
Zvezde nas čekaju.
Ova ptica nema krila
Ali ne možete se načuditi:
Samo će ptica raširiti rep -
I uspon do zvijezda. Bočna skretanja.
Naginjući se naprijed.
Oni čučnu.
Oni se vrte.
Educator.
Kako smo mi dobri momci. Pomogao da se sve vrati. planete u orbiti.
Koliko se zna o različitim planete. Ali nisu svi u potpunosti istraženi. Da biste saznali više o njima, morate otići do njih. A za to su nam potrebne rakete.
Pravićemo razne rakete, ko šta hoće. Pogledajte, na stolu su različiti geometrijski oblici, različite boje i veličine.
Razmislite kako ćete to učiniti i koji materijal će vam trebati.
PITANJA ZA OBRAZOVANJE PLANIRANJE AKTIVNOSTI:
Jeste li odlučili šta želite da radite?
Šta ćete prvo, a šta sljedeće?
Šta će biti potrebno za rješavanje vaše ideje?
Imate li sav potreban materijal?
Zašto ćeš to učiniti?
U TOKU RADA:
Šta radiš?
Zašto ovo radiš?
Da li dobijate ono što ste mislili?
Šta ste prvo uradili pa šta onda?
Imate li poteškoća? Koje su vaše poteškoće. Ako se ne možete nositi s poteškoćama, možete zatražiti pomoć.
TOTAL:
Šta si sad uradio? Zašto si to uradio?
Jeste li uspjeli? Šta si uradio….? I ti?
Da li vam je bilo lako da dovršite svoj plan?
Jeste li iskusili poteškoće?
Kako ste se nosili sa poteškoćama?
Kako se drugačije može učiniti da ove poteškoće ne postoje?
Da se od vas traži da ponovo radite svoj posao, da li biste radili isto ili drugačije?
Mislite li da je naš vanjski prostor spašen?
Da, upravo, uz našu pomoć, zajedno smo spasili svemir.
Koje zanimljive stvari se sjećate?