Pročitajte također:
|
2. je vrsta ljudske aktivnosti
3. pretpostavlja prisustvo cilja
4. daje osobi zadovoljstvo
Ono što razlikuje ljudske aktivnosti od ponašanja životinja je:
1. orijentisan ka cilju
2. dominacija bioloških potreba
3. korištenje prirodnih objekata
4. prilagođavanje prirodi.
Ono što igru kao vrstu aktivnosti razlikuje od posla je:
1. obavezna upotreba alata
2. prisustvo imaginarne postavke
3. implementacija od strane tima ljudi
4. težnja ka cilju
Kreativnost, u širem smislu, je:
1) aktivnost koja generiše nešto novo;
2) inventivna delatnost;
3) aktivnosti racionalizacije
4) aktivnost koja generiše nešto novo i društveno značajno.
Da li su presude tačne: Svrsishodna radnja
ODGOVOR: Ima jasno osmišljen cilj
B. Uzrokovano emocionalnim stanjem osobe
1. samo A je tačno
2. samo B je tačno
3. obje presude su tačne
4. obje presude su pogrešne
Da li su sljedeći sudovi o ljudskim aktivnostima tačni?
Aktivnosti ljudi...
A. Uvijek kreativan.
B. Može imati i pozitivne i negativne rezultate.
A. Praktične aktivnosti se dijele na materijalno-produktivne i spoznajne.
B. Osnova duhovne aktivnosti je racionalno poznavanje svijeta.
1) samo je A tačno; 3) obe presude su pravilne;
2) samo B je tačno; 4) obje presude su netačne.
Da li su sljedeće procjene o aktivnostima tačne?
A. Aktivnost je način postojanja ljudi koji ih razlikuje od prirode
B. Ljudska aktivnost uključuje izbor određenih sredstava za postizanje cilja
1) samo je A tačno; 3) obe presude su pravilne;
2) samo B je tačno; 4) obje presude su netačne.
Da li su sljedeće tvrdnje o ljudskoj djelatnosti istinite?
O. Ljudska aktivnost nije ograničena na prilagođavanje okolini, već je i transformiše.
B. Ljudska aktivnost je isključivo prilagodljiva u odnosu na spoljašnju sredinu.
1) samo je A tačno; 3) obe presude su pravilne;
2) samo B je tačno; 4) obje presude su netačne.
Da li su sljedeće tvrdnje o ljudskoj djelatnosti istinite?
A. Interakcija sa spoljnim svetom je specifična karakteristika ljudske delatnosti.
B. Ljudska aktivnost ima ciljeve i motive.
1) samo je A tačno; 3) obe presude su pravilne;
2) samo B je tačno; 4) obje presude su netačne.
A. Promjena svijesti ljudi je glavni i glavni cilj praktične aktivnosti.
B. Promjena svijesti ljudi je glavni i glavni cilj duhovne djelatnosti.
1) samo je A tačno; 3) obe presude su pravilne;
2) samo B je tačno; 4) obje presude su netačne.
4. Da li su sudovi o kreativnosti tačni?
O. Svaka osoba, u ovom ili onom stepenu, ima sposobnost za kreativnu aktivnost.
B. Iskustvo prethodnih generacija, utisnuto u kulturu, uključuje iskustvo stvaralačke aktivnosti.
1) samo je A tačno; 3) obe presude su pravilne;
2) samo B je tačno; 4) obje presude su netačne.
9. Da li je izjava tačna:
O. Intuicija je uvid koji se daje osobi bez ikakvog napora s njegove strane
B. Mašta je važna samo za umjetnike, muzičare, pjesnike nije toliko potrebna
1) samo je A tačno; 3) obe presude su pravilne;
2) samo B je tačno; 4) obje presude su netačne.
Da li su presude tačne: Karakteristika ljudske aktivnosti je
A. interakcija sa vanjskim svijetom
B. mijenjanje svijeta u interesu ljudi
1. Samo A je ispravno 3. A i B su tačni.
2. Tačno je samo B. 4. Oba suda su netačna.
3. Da li su sljedeće tvrdnje tačne?
O. Ljudska aktivnost je produktivna, kreativna, konstruktivna.
B. Ljudska aktivnost transformiše tu osobu.
3. Da li su sljedeće tvrdnje tačne?
O: Osoba može djelovati prema potrebi.
B. Osoba može djelovati u skladu sa svojom voljom i maštom
1. samo A je ispravno; 3. obje presude su ispravne;
2. samo je B tačno; 4. obje presude su netačne.
Rezultat aktivnosti bilo je stvaranje proizvoda određenih kvaliteta. Koje dodatne informacije nam omogućavaju da zaključimo da je aktivnost bila kreativne prirode?
1) predmet aktivnosti bila je grupa ljudi
2) u procesu aktivnosti korišteni su složeni radni alati
3) Kao predmet aktivnosti korišteni su prirodni materijali
4) proizvod nastao kao rezultat aktivnosti nema analoga
Uspostavite korespondenciju između vrsta potreba i specifičnih potreba: za svaku poziciju datu u prvoj koloni, izaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.
dio B.
Upiši riječ koja nedostaje
| rad |
Da li je rad istražitelja kreativan? Navedite razloge za svoje mišljenje
Upiši riječi koje nedostaju:
Struktura aktivnosti
Upiši riječi koje nedostaju
Ljudska aktivnost je uslovljena (1), tj. stanja (2) koja nastaju kada iskusi potrebu za objektima neophodnim za njegovo postojanje i razvoj. Oni su u osnovi nastanka interesa i (3) osobe, koji izražavaju orijentaciju prema određenom (4) i određenom (5). To vam omogućava da odražavate smjernice (6), koje u velikoj mjeri određuju njegov životni put
A. individualnost D. individualnost G. temperament
B. sklonost D. karakter H. potreba
B. subjekt E. ličnost I. aktivnost
| h | G | b | V | I | e |
Dio C.
Uporedite obrazovne i naučne aktivnosti.
U grčkom mitu, kćeri kralja Danausa, jer su ubile svoje muževe nakon smrti, bogovi su osudili da zauvijek napune bure bez dna vodom. Kako se takva aktivnost može okarakterisati? Kako razumete izraz "Danaid bure"?
Zašto kreativna aktivnost donosi zadovoljstvo i radost osobi? Kako onda treba da razumemo izraz „muke kreativnosti“?
Pročitaj tekst i odgovori na pitanja. Aktivnost i akcija. A. N. Leontjev
Ljudska aktivnost ne postoji osim u obliku akcije ili lanca akcija. Na primjer, radna aktivnost postoji u radnim akcijama, obrazovna aktivnost - u obrazovnim radnjama, komunikacijska aktivnost - u radnjama (činovima) komunikacije, itd. Ako od aktivnosti mentalno oduzmete radnje koje je izvode, onda neće ostati ništa aktivnosti uopšte. To se može drugačije izraziti: kada se pred nama odvija konkretan proces – spoljašnji ili unutrašnji – onda sa strane svog odnosa prema motivu deluje kao ljudska aktivnost, a kao podređen cilju – kao akcija ili skup, lanac akcija. Istovremeno, aktivnost i akcija su istinske i, štaviše, nepodudarne stvarnosti. Jedna te ista radnja može obavljati različite aktivnosti, može prelaziti s jedne na drugu aktivnost, otkrivajući tako svoju relativnu neovisnost. Vratimo se opet gruboj ilustraciji: recimo da imam cilj - da stignem do tačke N, i ja to uradim. Jasno je da ova akcija može imati potpuno različite motive, tj. realizovati potpuno različite aktivnosti. Očigledno je i suprotno, naime da se isti motiv može specificirati za različite svrhe i, shodno tome, dovesti do različitih radnji. U vezi sa identifikacijom koncepta akcije kao najvažnijeg „formativa“ ljudske aktivnosti (njenog trenutka), potrebno je uzeti u obzir da svaka razvijena aktivnost pretpostavlja postizanje niza specifičnih ciljeva, od kojih su neki međusobno povezani krutim nizom. Drugim riječima, aktivnost se obično provodi određenim skupom radnji koje su podređene određenim ciljevima, koji se mogu odvojiti od općeg cilja; Štaviše, za više faze razvoja karakterističan je slučaj da ulogu zajedničkog cilja ima svesni motiv, koji se zahvaljujući svojoj svesti pretvara u motiv-cilj.
Pitanja i zadaci
2. Navedite vlastiti primjer kako ista radnja može imati različite motive, tj. realizovati razne aktivnosti.
3. Navedite vlastiti primjer kako se isti motiv može manifestirati u različite svrhe i dovesti do različitih radnji.
4. Od kojih radnji se sastoje obrazovne aktivnosti?
Jedan od glavnih kvaliteta osobe kao pojedinca je aktivnost. Lična aktivnost može imati različite manifestacije. Navedite bilo koja tri od njih i ilustrirajte svaki primjerom.
Koje od sljedećih ljudskih potreba su određene njegovom društvenom suštinom?
1) u odmoru 2) u hrani 3) u stvaralaštvu 4) u razmnožavanju
Da li su procjene o aktivnosti tačne?
A. Kognitivna aktivnost je tipična samo za djecu i omladinu.
B. Ljudi počinju da se uključuju u radnu aktivnost nakon navršavanja radnog vijeka.
1) samo A je tačna 2) oba suda su tačna 3) samo B je tačna 4) oba suda su netačna
Šta razlikuje igru od posla?
1) postojanje pravila 2) dobijanje praktičnih rezultata
3) razvoj sposobnosti subjekta 4) uslovljenost izvršenih radnji
Provođenje reformi vezanih za proširenje uticaja države na poslovanje je djelatnost:
1) prognostički 2) socijalno transformativni
3) kognitivna 4) vrednosna orijentacija
Koja definicija nedostaje u sljedećoj frazi: „Samo ljudsku djelatnost karakterizira... karakter”? 1) instinktivna 2) instrumentalna 3) zglobna 4) transformativna
Da li su presude tačne?
A. Aktivnost alata svojstvena je samo čovjeku.
B. Životinje koriste prirodne objekte kao oruđe i čak ih prave.
1) samo A je tačno 2) A i B su tačni 3) samo je B tačno 4) oba su netačna
Kojim terminom se može definisati zajednička karakteristika aktivnosti umetnika, pisca, pronalazača, učitelja? 1) spoznaja 2) kreativnost 3) poučavanje 4) slika
Da li su sljedeće tvrdnje o ljudskoj djelatnosti istinite?
A. Promjena i transformacija svijeta u interesu ljudi je karakteristika ljudske djelatnosti.
B. Ljudsku aktivnost karakteriše fokus na stvaranju nečega što ne postoji u prirodi.
1) samo A je tačno 2) samo je B tačno 3) i A i B su istiniti 4) oba suda su lažna.
Specifična vrsta ljudske aktivnosti usmjerena na poznavanje i kreativnu transformaciju okolnog svijeta, uključujući sebe i uslove postojanja
1) potrebe 2) aktivnost 3) akcija 4) ponašanje
Skup spoljašnjih i unutrašnjih uslova koji izazivaju aktivnost subjekta i određuju pravac aktivnosti1) ponašanje 2) akcija 3) cilj 4) motiv
Pročitajte tekst ispod, svaka pozicija je označena drugim slovom. Zapišite broj pored slova koje izražava njegov karakter:
(A) Interes je svrsishodan stav osobe prema bilo kojem objektu njegovih potreba. (B) Jedni se zanimaju za sport, drugi za umjetnost, treći za putovanja. (B) Nažalost, ima mnogo ljudi koji su zauzeti samo rješavanjem svakodnevnih problema. (D) Vrlo je važno da roditelji od ranog djetinjstva podstiču aktivnost djeteta u ostvarivanju njegovih interesovanja. (D) Implementacija - implementacija, implementacija bilo kojeg plana ili ideje.
1) činjenična priroda 2) priroda vrednosnih sudova
_______________
Pročitajte tekst u nastavku u kojem nedostaje nekoliko riječi. Izaberite sa spiska date reči koje treba umetnuti umesto praznina.
Formirana u aktivnosti ___ (A), svijest se manifestuje u aktivnosti, u ponašanju. Sama činjenica svijesti o svojoj aktivnosti mijenja ___ (B) njen tok, a time i njen tok i karakter. Aktivnost prestaje biti jednostavan skup odgovora na ___(B); zakoni kojima se povinuje nadilaze granice same fiziologije. Ljudsko ponašanje uključuje ___ (D) manje ili više svjesne radnje ili radnje. Svjesna akcija se razlikuje od reakcije po tome što ima drugačiji stav prema ___ (D). Za reakciju je predmet samo iritant, tj. vanjski uzrok ili pritisak. Akcija je svjesni čin aktivnosti. Reakcija se pretvara u svjesno djelovanje kako se formira ___ (E).
1) Sistem 2) Društveni odnosi 3) Psiha 4) Subjektna svijest 5) Uslovi
6) Vanjski stimulans 7) Objekt 8) Ličnost 9) Socijalizacija
__________________
Morate pripremiti detaljan plan na temu “Ljudska djelatnost” od kojih dvije ili tri tačke treba da imaju podtačke.
3) oba su tačna
Da li su sljedeći sudovi o rezultatima kognitivne aktivnosti istiniti?
O. Rezultat spoznaje zavisi od stavova, ciljeva i prethodnog iskustva subjekta koji saznaje.
B. Rezultat saznanja zavisi od starosti i individualnih karakteristika subjekta spoznaje.
1) samo je A tačno 2) samo je B tačno
3) oba su tačna presude 4) obje presude su netačne
Da li su sljedeće tvrdnje o ljudskoj djelatnosti istinite?
O. Ljudska aktivnost je usmjerena na transformaciju svijeta oko nas.
B. Ljudsku aktivnost određuju prvenstveno prirodni instinkti.
1) samo A je tačno 2) samo B je tačno
3) obje presude su tačne 4) obje presude su netačne
Da li su sljedeće izjave o osobi tačne?
A. Koncept “pojedinca” se odnosi na prirodne kvalitete osobe.
B. Koncept “individualnosti” objedinjuje prirodne, mentalne i društvene kvalitete osobe.
1) samo je A tačno 2) samo je B tačno
3) oba su tačna presude 4) obje presude su netačne
Da li su sljedeći sudovi o socijalizaciji pojedinca istiniti?
A. Socijalizacija pojedinca može se vršiti kako u interakciji sa ljudskim zajednicama, tako i van kontakta sa njima.
B. Socijalizacija uključuje razvoj tipičnih obrazaca i standarda ponašanja prihvaćenih u društvu.
1) samo je A tačno 2) samo B je tačno
Da li su tačni sljedeći sudovi o izvanrednim sposobnostima neke osobe?
O: Priroda, a ne društvo, čini osobu genijem.
B. Ljudske intelektualne sposobnosti imaju biološki određene sklonosti.
1) samo je A tačno 2) samo B je tačno
3) obje presude su tačne 4) obje presude su netačne
Da li su sljedeće ocjene o vrstama aktivnosti tačne?
A. Društvena transformativna aktivnost povezana je sa promjenom društvenih uslova u kojima osoba živi i djeluje.
B. Aktivnost predviđanja uključuje transformaciju sila i supstanci prirode i dobijanje praktično korisnih rezultata.
1) samo A je tačno 2) samo B je tačno
3) obje presude su tačne 4) obje presude su netačne
ODGOVOR: duhovni (teorijski)
Zapišite riječ koja nedostaje u dijagramu.
ODGOVOR: doktrina
ODGOVOR: transformativno
Upišite riječ koja nedostaje u tabeli.
ODGOVOR: rad
Ispod je lista pojmova. Svi oni, sa izuzetkom dva, odnose se na koncept „vrste aktivnosti“. Pronađite dva pojma koja „ispadaju“ iz opšteg niza i zapišite njihove brojeve
1) Rad; 2) instinktivno; 3) obrazovni; 4) kreativni; 5) kreativni; 6) svrsishodan.
Uspostavite korespondenciju između karakterističnih osobina i nivoa naučnog znanja.
Pronađite na listi karakteristike koje razlikuju naučno znanje od drugih vrsta ljudskog znanja o svijetu.
1) teorijska generalizacijačinjenice 2) iskaz toka pojedinačnih događaja 3) slikovitost i originalnost odraza objektivne stvarnosti 4) želja za pouzdanim, istinitim znanjem 5) proučavanje procesa i pojava iz perspektive obrazaca i uzroka
38. Pročitajte tekst ispod, čija je svaka pozicija numerisana. Odredi koje su odredbe teksta A) činjenične prirode B) vrijednosni sudovi u prirodi C) teorijske prirode:
(1) Ljudsko znanje se razlikuje po raznim vrstama i oblicima. (2) Jedan od oblika znanja je mitološko znanje. (3) Mitološko znanje je sinkretičko jedinstvo racionalnog i emocionalnog odraza stvarnosti. (4) Primjer mitološkog znanja mogu biti drevne priče o nastanku svijeta i čovjeka. (5) Bez sumnje, pažljivo proučavanje mita daje značajne informacije o načinu života ljudi, raznim sferama života antičkog društva.
| A | A | IN | A | B |
Učenik radi na eseju o kognitivnoj aktivnosti učenika. Koje bi od sljedećih razlikovnih karakteristika mogao uzeti u obzir u svom radu?
1) fokusiranje na sticanje znanja koje je novo za cijelo čovječanstvo 2) fokusiranje na razvijanje vlastitih voljnih kvaliteta
3) fokusiranost na sticanje novih znanja 4) fokusiranje na razvoj fizičkih sposobnosti
5) fokus na ovladavanje određenim vještinama 6) fokus na upoznavanje sa iskustvom čovječanstva
Odjeljak 1, Poglavlje 2. Društvo. Tema 5. // Aktivnost je način postojanja ljudi. Opcija 1.
Pitanja sa višestrukim izborom
1. Aktivnost je
2. Motivirajući razlog za aktivnost je:
1) cilj; 2) radnja; 3) rezultat; 4) motiv.
3. Navedite vrstu aktivnosti na osnovu njene usklađenosti sa društvenim normama:
1) progresivna; 2) pravni; 3) kreativni; 4) politički.
4. Da li su sljedeći sudovi o ljudskoj djelatnosti istiniti?
O. Ljudska aktivnost je lanac akcija.
B. Ljudsku aktivnost, za razliku od ponašanja životinja, karakteriše interakcija sa prirodom.
5. Da li su sljedeći sudovi tačni o općim karakteristikama komunikacije i igre kao glavnih vrsta ljudskih aktivnosti?
1) samo je A tačno; 3) obe presude su pravilne;
2) samo je B tačno; 4) obje presude su netačne.
6. Pisac je završio svoje djelo. Njegov rezultat je bila pojava novog romana, koji je čitalačka publika tako dugo čekala. Koje dodatne informacije bi nam omogućile da zaključimo da je rad pisca radna aktivnost?
1) obezbeđuje komunikaciju; 3) je kolektivne prirode;
2) pretpostavlja postojanje cilja; 4) pruža zadovoljstvo.
Kratki odgovori na pitanja
Struktura aktivnosti.
| Manifestacije aktivnosti | Aktivnosti |
| 1) praktičan |
|
| 2) duhovni |
|
1) individualni karakter;
2) transformativna priroda;
3) potrošačka priroda;
4) produktivni karakter;
5) javni karakter;
Odjeljak 1, Poglavlje 2. Društvo. Tema 5. // Aktivnost je način postojanja ljudi. Opcija 2.
Pitanja sa višestrukim izborom
1. Društvene potrebe uključuju potrebu
1) u samoizražavanju; 2) u poznavanju sveta koji ga okružuje; 3) u radnoj delatnosti; 4) u domu.
2. Aktivnost je
1) način čovekovog odnosa prema spoljašnjem svetu, koji se sastoji u tome da ga transformiše i podredi njegovim ciljevima;
2) proces što potpunije identifikacije i implementacije od strane pojedinca svojih sposobnosti;
3) proces asimilacije i daljeg razvoja kod osobe kulturnih normi i društvenog iskustva neophodnih za uspešno funkcionisanje u društvu;
4) skup ljudskih radnji koje je izvršio tokom relativno dugog vremenskog perioda u stalnim ili promenljivim uslovima.
3. U Rusiji je 4. aprila 2005. godine osnovana Javna komora Ruske Federacije, koja je organ stručne kontrole izvršne i zakonodavne vlasti, nad poštovanjem slobode govora u medijima. Ovo je primjer aktivnosti
1) ekonomski; 2) socijalni; 3) politički; 4) duhovni.
4. Jesu li tačni sljedeći sudovi o općim karakteristikama komunikacije i igre kao glavnih vrsta ljudskih aktivnosti?
O. Zajednička karakteristika komunikacije i igre je da zahtijevaju prisustvo partnera.
B. Zajednička karakteristika komunikacije i igre je da oni uključuju upotrebu imitacije.
1) samo je A tačno; 3) obe presude su pravilne;
2) samo je B tačno; 4) obje presude su netačne.
5. Da li su sljedeće tvrdnje o potrebama tačne?
A. Zadovoljenje potreba određuje ljudsku aktivnost.
B. Prirodne, društvene i idealne ljudske potrebe su međusobno povezane.
1) samo je A tačno; 3) obe presude su pravilne;
2) samo je B tačno; 4) obje presude su netačne.
6. U povelji srednjovjekovnih esnafa stajalo je da oni koji žele da savladaju osnove zanata to moraju činiti nekoliko godina pod nadzorom majstora. Nakon toga su postali šegrti - pomoćnici majstora, a zatim su još nekoliko godina učili tajne zanata. Šegrt je mogao postati majstor polaganjem posebnog ispita pred majstorima radionice: morao je proizvesti uzorno djelo svog zanata - remek-djelo. Koju glavnu aktivnost otkriva ovaj primjer?
1) rad; 2) komunikacija; 3) igra; 4) nastava.
Kratki odgovori na pitanja
1. Zapišite riječ koja nedostaje u dijagramu.
Struktura aktivnosti.
Motiv…..znači rezultat procesa.
2. Uspostavite korespondenciju između vrsta aktivnosti i njihovih manifestacija: za svaku poziciju datu u prvoj koloni, izaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.
| Manifestacije aktivnosti | Aktivnosti |
| A) modernizacija saobraćajne infrastrukture | 1) praktičan |
| B) donošenje naučnog otkrića | 2) duhovni |
| C) ulaganje u mala preduzeća | |
| D) implementacija globalnog modeliranja | |
| D) provođenje ekonomskih reformi u društvu. |
3. Na listi ispod pronađite karakteristike svojstvene ljudskoj aktivnosti i zapišite brojeve pod kojima su označene.
1) individualni karakter;
2) transformativna priroda;
3) potrošačka priroda;
4) produktivni karakter;
5) javni karakter;
Odjeljak 1, Poglavlje 2. Društvo. Tema 5. // Aktivnost je način postojanja ljudi.
Opcija 1.
Pitanja sa višestrukim izborom
Pitanja sa višestrukim izborom
Kratki odgovori na pitanja.
Opcija 2.
Pitanja sa višestrukim izborom
Kratki odgovori na pitanja.
O. Aktivnost je karakteristična i za životinje i za ljude.
B, aktivnost se odnosi na transformaciju okoline.
A17. Što od sljedećeg može pomoći poboljšanju ekološke situacije?
1) neracionalno korišćenje prirodnih resursa 3) izlivanje nafte na obalu zemlje
2) masovna seča šuma 4) izgradnja preduzeća bez otpada
A18. Navedite osobinu osobe koja je određena
1) sposobnost logičkog mišljenja 3) čulna percepcija svijeta
2) predispozicija za određene bolesti 4) prisustvo cirkulatornog sistema
A19. Rekonstrukcija Katedrale Hrista Spasitelja u Moskvi, čije proporcije i unutrašnja dekoracija detaljno reproduciraju izgled uništene katedrale - spomenika pobjede Rusije u Otadžbinskom ratu 1812.
1) igre 2) komunikacija 3) studije 4) rad
A20. Da li su sudovi o kolektivizmu tačni?
O. Kolektivizam je priznanje da je kolektiv uvijek u pravu.
B. Kolektivizam je karakterna osobina pojedinca koji se zna snaći u grupi.
1) samo A je tačno 2) samo B je tačno 3) oba suda su tačna 4) oba suda su netačna
A21. Volodja je dobar učenik i pokazuje odgovornost i samostalnost u svojim postupcima. Pohađa klub za modelarstvo i časove gitare u muzičkoj školi. Sve ovo karakteriše Volodju kao
1) pojedinac 2) ličnost 3) učenik 4) prijatelj
A22. Da li su sudovi o odnosu društva i prirode ispravni?
A. Klimatski uslovi utiču na razvoj društva.
B. Interakcija između prirode i društva je kontradiktorna.
1) samo A je tačno 2) samo B je tačno 3) oba suda su tačna 4) oba suda su netačna
A23. Koji od sljedećih primjera ilustruje međuljudsku komunikaciju?
1) Šef države se obraća građanima u medijima
2) Ljekari slušaju izvještaj ministra zdravlja
3) Prijatelji su se sreli nakon svađe, saznali razloge i pomirili se
4) Predstavnici sindikata raspravljaju o organizaciji skupa
Čovjek i društvo (GIA)
Opcija 3
A1. Zajednička karakteristika društva i prirode je
1) postojanje nezavisno jedno od drugog 3) svesna i voljna aktivnost
2) prisustvo znakova sistema 4) delovanje kao kreator kulture
A2. Koja karakteristika karakteriše koncept „individualnosti“?
1) biohemijske karakteristike 3) karakteristike karaktera
2) pol 4) fiziološke karakteristike
A3. Viktor pohađa predavanja i seminare na Fakultetu inženjerstva i ekonomije kao student druge godine. Koje dodatne informacije će nam omogućiti da zaključimo da je riječ o obliku aktivnosti kao što je nastava?
1) dozvoljava upotrebu određenih pravila i propisa
2) formira sposobnost rješavanja problema u profesionalnoj oblasti
3) može imati individualni karakter
4) sastoji se od pojedinačnih radnji
A4. Da li su sudovi o osobi tačni?
O, Čovek je već čovek od rođenja.
B. Ljudi se ne rađaju, nego postaju.
1) samo A je tačno 2) samo B je tačno 3) oba suda su tačna 4) oba suda su netačna
A5. Šta se od navedenog odnosi na ekonomsku sferu javnog života?
1) pojava hrišćanstva 3) mere pomoći penzionerima
2) objavljivanje izbornog programa 4) bankarska kriza
A6. Karakteristika adolescencije je
1) preusmjeravanje komunikacije sa roditeljima na vršnjake
2) nedostatak društvenih uloga
3) prevlast razvoja igre društvene stvarnosti
4) izjednačavanje obima prava i obaveza, potreba i sredstava za njihovo zadovoljenje
A7. Draguljari u Drevnoj Rusiji lemili su mnogo sićušnih metalnih kuglica na površinu predmeta duž linija prethodno primijenjenog dizajna. Koju vrstu aktivnosti ilustruje ovaj primjer?
1) rad 2) učenje 3) komunikacija 4) igra
A8. Da li su sljedeće izjave o osobi tačne?
O. Čovjeka određuju samo urođeni kvaliteti.
B. Osoba nije određena samo urođenim, već i stečenim kvalitetima.
1) samo A je tačno 2) samo B je tačno 3) oba suda su tačna 4) oba suda su netačna
A9. Odnos društva i prirode je
1) u potpunoj podređenosti društva prirodi 3) u međusobnom uticaju društva i prirode
2) u nezavisnosti društva i prirode jedne od drugih 4) u podređenosti prirode društvu